Groupes 1, 2 et 3 : conférence le 25/09 – 15 janvier– distanciel – conférence le 13/05

Groupes 4, 5 et 6 : conférence le 25/09 – 22 janvier– distanciel – conférence le 13/05

Stage de formation

Production d’écrits et

Etude de la Langue

1

Atelier : Pratiques, écrits courts, maîtrise de la langue

2

3

- (Rappel des objectifs de la conférence)- Partage des pratiques de classe- Lien : pratiques réelles / conférence- Les documents Eduscol- Outils : recueil d’exemples d’écrits courts,

présentation d’albums et de textes

4

La question que pose cet atelier est de savoir

si on travaille l’enrichissement avec n’importe

quel écrit d’élèves.

Doit-on partir des écrits pour aborder la

langue ou partir de sa programmation

annuelle en grammaire, orthographe, … pour

faire des écrits ?

Les pratiquesde classe

5

6

Depuis le début de l’année,

quelles consignes de production

d’écrits ai-je données à mes

élèves ?

7

Mise en commun des consignes-

Liens entre les pratiques réelles, la conférence et

Eduscol8

Ce qu’il y a sur Eduscol :

• Une introduction aux écrits courts

• Des situations d’écrits courts cycle 2

• La description du dispositif « Ecrire 20 minutes par jour »

cycle 3

• …

9

Petite activité pour réfléchir le lien entre ma pratique, la conférence et Eduscol

10

A partir de la liste des écrits courts

(cycle 2 ou cycle 3 au choix), indiquer

pour chacun d’eux les types

d’enrichissements qui peuvent être

travaillés (numéro)

Pour le cycle 2

11

Imiter certains poèmes

LA FOURMI

Une fourmi de dix-huit mètres

Avec un chapeau sur la tête

ça n'existe pas, ça n'existe pas.

Une fourmi traînant un char

Plein de pingouins et de canards,

ça n'existe pas, ça n'existe pas.

Une fourmi parlant français,

Parlant latin et javanais

ça n'existe pas, ça n'existe pas.

Eh ! Pourquoi pas ?

Robert Desnos –

Chantefables et Chantefleurs - Editions Gründ

12

Mots valises mot inventé,

fabriqué par collage de deux

mots de départ : hibou +

bouton = hibouton. En écrire la définition.

« Le crocodile et le moulin à

vent » =

Logorallye

+ Cycle 3

Choisir un nombre en 10 et 99

Chiffre des dizaines ?

0 CHEVAL

1 PROFESSEUR

2 ENFANT

3 CROCODILE

4 AVEUGLE

5 MEDECIN

6 BOULANGER

7 DANSEUSE DE L’OPERA

8 TOURISTE

9 PRESIDENT DE LA REPUBLIQUE

En 3 minutes, vous devez expliquer ce que fait votre premier personnage

(dizaines) avec l’objet (unités).

Chiffre des unités ?

0 PARACHUTE

1 PAIRE DE BOTTES

2 LOCOMOTIVE

3 BOÎTE DE CIRAGE

4 ORDINATEUR

5 MILLION DE DOLLARS

6 MOULIN A VENT

7 BALLE DE PING-PONG

8 CASIER A BOUTEILLES

9 BROUETTE

13

Ecrire à partir d’un dessin,

d’une illustration.

La fleur des adjectifs

14

Jeu du cadavre exquis

+ cycle 3

écrire une phrase à partir d’éléments (de

différentes clases grammaticales) tirés au sort. Produire une

phrase à partir de boîtes à mots.

La bulle Ecriture d’une réplique de personnage dans une bulle à partir

d’une illustration de l’histoire étudiée.

15

jouer avec

les rimes

Présenter (CE1) ou lire (CP) un texte de départ :

- Le lire : repérage de mots…

- Identifier la structure répétitive en surlignant les mots.

- L’isoler.

- Ecriture : - CP à partir d’étiquettes et de mes outils pour écrire (outils mis en place dans la

classe).

- CE1 écriture sans aide d’étiquettes mais avec également les outils pour écrire.

- Mise en valeur des écrits par :

● lecture à la classe

● Affichages

● Cahier de lecture

- Devient support d’apprentissage grammatical.

Pour le cycle 3

16

Acrostiche Petits poèmes où les lettres initiales de chaque vers

composent un mot.

Ecriture de rêves, de projets

imaginaires ou de souvenirs

J’ai rêvé que…

Quand je serai grand(e)…

Quand j’étais petit…

Quand maman était petite…

Au cycle 3 on peut trouver une chute à l’histoire.

Pangramme Phrase dont chaque mot contient une lettre imposée.

Tautogramme Ecriture d’une phrase dont tous les mots ou presque commencent par la lettre imposée.

17

Imiter certains poèmes L'école

Dans notre ville, il y a

Des tours, des maisons par milliers,

Du béton, des blocs, des quartiers,

Et puis mon cœur, mon cœur qui bat

Tout bas.

Dans mon quartier, il y a

Des boulevards, des avenues,

Des places, des ronds-points, des rues,

Et puis mon cœur, mon cœur qui bat

Tout bas.

Dans notre rue, il y a

Des autos, des gens qui s'affolent,

Un grand magasin, une école,

Et puis mon cœur, mon cœur qui bat,

Tout bas.

Dans cette école, il y a

Des oiseaux chantant tout le jour

Dans les marronniers de la cour.

Mon cœur, mon cœur, mon cœur qui bat

Est là.

Jacques Charpentreau

18

Ecrire une phrase contenant

plusieurs homophones :

Il était une fois dans la ville de Foix, un marchand de

foie qui m’a dit « ma foi, c’est la première fois que je

viens à Foix.

Ecrire une phrase dans laquelle

on dit tout et son contraire

"J'étais assis dans un coin au milieu de la pièce et je lisais un

livre fermé à la lueur d'une chandelle éteinte. Un éclair obscur

illumina la pièce l'orage grondait en silence.... »

Présentation de quelques ressources

19

Au CRP de l’inspection :

• « Ma grande marmite à histoires », B. GIBERT, Autrement.

• « Il faudra », Th. LENAIN, Sarbacane.

• « Rien n’est plus beau », A. BARNIER, Acte Sud Junior.

• « Prout de mammouth » / « Prout de pompier », N. CARLAIN, Sarbacane.

• « Histoires pressées » / « Encore des histoires pressées » / « Tous pressés », B. FRIOT, Milan Poche Junior.

• « L’encyclopédie des martiens », G. RAISSON, Père Castor.

• « La fabrique à histoire », B FRIOT, Milan (https://www.dailymotion.com/video/xhwkbw)

• « Voyage à Poubelle Plage », E. BRAMI, Seuil Jeunesse

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Des sites :

• https://blogacabdx.ac-bordeaux.fr/0240118y/2019/02/18/ecrits-courts-au-cycle-2/

• https://cache.media.eduscol.education.fr/file/Ecrits_courts/23/7/3-RA16_C2_FRA_3_differents_types_ecrits_courts_635237.pdf

• « LES ECRITS COURTS AUCYCLE 3PROPOSITIONS D’ACTIVITES D’ECRITURE » IEN Dijon Est : http://www.ac-grenoble.fr/ml38/IMG/pdf/Document_unique.pdf

• https://eduscol.education.fr/lettres/actualites/actualites/article/51-activites-de-creation-ecrites-pour-le-cycle-3.html

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Merci et bon mercredi !