estudio y propuesta interiorista de la biblioteca …
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UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
“ARQ. GUILLERMO CUBILLO RENELLA”
CARRERA DE DISEÑO DE INTERIORES
MENCIÓN: DISEÑO DE MUEBLES
ESTUDIO Y PROPUESTA INTERIORISTA DE LA BIBLIOTECA
DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA DE LA
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
AUTOR: HUGO LENMER JURADO MONTAÑO
TUTOR: LIC. CATHERINE CABANILLA LEÓN, MSc.
GUAYAQUIL
2019 - 2020
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
CARRERA DE DISEÑO DE INTERIORES
TRABAJO DE TITULACIÓN
PREVIO A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE:
LICENCIADO EN DISEÑO DE INTERIORES
MENCIÓN DISEÑO DE MUEBLE
TEMA:
“ESTUDIO Y PROPUESTA INTERIORISTA DE LA BIBLIOTECA DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA
QUÍMICA DE LA UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL”
AUTOR:
JURADO MONTAÑO HUGO LENMER.
TUTORA:
LIC. CATHERINE CABANILLA LEÓN MGs.
GUAYAQUIL – ECUADOR
2019 - 2020
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
CARRERA: DISEÑO DE INTERIORES UNIDAD DE TITULACIÓN
I
REPOSITORIO NACIONAL EN CIENCIAS Y TECNOLOGÍA
FICHA DE REGISTRO DE TESIS
TÍTULO “Estudio y propuesta interiorista de la biblioteca de la Facultad de Ingeniería Química de la Universidad de Guayaquil”
AUTOR: Jurado Montaño Hugo Lenmer TUTORA: Lic. Catherine Cabanilla León MGs.
REVISORES: Arq. Jorge Coque Arias MSc.
INSTITUCIÓN: Universidad de Guayaquil FACULTAD: Arquitectura y Urbanismo
CARRERA: Diseño de interiores
FECHA DE PUBLICACIÓN: 2019 N° DE PÁGS.: 198
ÁREA TEMÁTICA: Educación y Cultura.
PALABRAS CLAVES: Biblioteca universitaria – Diseño de mobiliario – Equipamiento bibliotecario.
RESUMEN:
La investigación de proyecto consiste en el rediseño integral de la biblioteca de la Facultad de Ingeniería Química, Universidad de Guayaquil, priorizando la conservación del espacio donde se realizara la intervención; teniendo en cuenta que gran parte de la vida estudiantil los estudiantes de la facultad por distintos aspectos utilizan la biblioteca como su segunda aula clase por la necesidad de espacio para realizar las distintas tareas enviadas por los docentes y a su vez las consultas bibliográficas; gracias a los servicios brindado por la biblioteca.
Tomado desde este enfoque el rediseño de la biblioteca está centrado en realizar un análisis de las necesidades y actividades realizadas por los estudiantes en dicho espacio; por consiguiente, la interacción del ser humano con el mobiliario y las infraestructuras existentes en la biblioteca generando un diseño integral; además de minimizar la contaminación sonora producida por el alto flujo de persona en la biblioteca por medio de materiales acústico.
En la investigación se muestra el diagnostico técnico de las condiciones actuales de la biblioteca, implementación de nuevos mobiliarios y el rediseño integral del espacio enfocadas a las nuevas necesidades de los usuarios de la biblioteca de Facultad de Ingeniería Química considerándose los requerimientos del diseño referente al uso, función, estructura, técnica de productivo del mobiliario, aspectos ambientales y forma estética del espacio y mobiliario. Mediante el diseño integral del espacio se proyecta potencializar el uso de los libros de la biblioteca, aumentar la asistencia del alumnado de la facultad y generar sentido de pertenecía del mismo.
N° DE REGISTRO (en base de datos): N° DE CLASIFICACIÓN:
DIRECCIÓN URL (tesis en la web):
ADJUNTO PDF: x SI NO
CONTACTO CON AUTOR:
Jurado Montaño Hugo Lenmer
Teléfono: 0982709883
E-mail: [email protected]
CONTACTO DE LA INSTITUCIÓN Nombre:
Teléfono:
ANEXO 10
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
CARRERA: DISEÑO DE INTERIORES UNIDAD DE TITULACIÓN
II
Guayaquil, 21 de agosto de 2019
CERTIFICACIÓN DEL TUTOR REVISOR
Habiendo sido nombrado ARQ. JORGE COQUE ARIAS MSc., tutor del trabajo de
titulación “ESTUDIO Y PROPUESTA INTERIORISTA DE LA BIBLIOTECA DE LA
FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA DE LA UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL”
certifico que el presente trabajo de titulación, elaborado por HUGO LENMER JURADO
MONTAÑO, con C.I. No. 09239185148, con mi respectiva supervisión como
requerimiento parcial para la obtención del título de Licenciado en diseño de
interiores (mención Muebles), en la Carrera de DISEÑO DE INTERIORES de la
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO, ha sido REVISADO Y APROBADO en
todas sus partes, encontrándose apto para su sustentación.
ANEXO 11
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
CARRERA: DISEÑO DE INTERIORES UNIDAD DE TITULACIÓN
III
LICENCIA GRATUITA INTRANSFERIBLE Y NO EXCLUSIVA PARA EL
USO NO COMERCIAL DE LA OBRA CON FINES NO ACADÉMICOS
Yo, Hugo Lenmer Jurado Montaño con C.I. No. 0929185148, certifico que los contenidos
desarrollados en este trabajo de titulación, cuyo título es “ESTUDIO Y PROPUESTA
INTERIORISTA DE LA BIBLIOTECA DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA DE LA
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL” son de mi absoluta propiedad y responsabilidad Y SEGÚN
EL Art. 114 del CÓDIGO ORGÁNICO DE LA ECONOMÍA SOCIAL DE LOS CONOCIMIENTOS,
CREATIVIDAD E INNOVACIÓN*, autorizo el uso de una licencia gratuita intransferible y no
exclusiva para el uso no comercial de la presente obra con fines no académicos, en favor
de la Universidad de Guayaquil, para que haga uso del mismo, como fuera pertinente.
Hugo Lenmer Jurado Montaño C.I. No. 0929185148
*CÓDIGO ORGÁNICO DE LA ECONOMÍA SOCIAL DE LOS CONOCIMIENTOS, CREATIVIDAD E INNOVACIÓN (Registro Oficial n. 899 - Dic./2016)
Artículo 114.- De los titulares de derechos de obras creadas en las instituciones de educación superior y centros educativos.- En el caso de
las obras creadas en centros educativos, universidades, escuelas politécnicas, institutos superiores técnicos, tecnológicos, pedagógicos, de
artes y los conservatorios superiores, e institutos públicos de investigación como resultado de su actividad académica o de investigación
tales como trabajos de titulación, proyectos de investigación o innovación, artículos académicos, u otros análogos, sin perjuicio de que
pueda existir relación de dependencia, la titularidad de los derechos patrimoniales corresponderá a los autores. Sin embargo, el
establecimiento tendrá una licencia gratuita, intransferible y no exclusiva para el uso no comercial de la obra con fines académicos.
ANEXO 12
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
CARRERA: DISEÑO DE INTERIORES UNIDAD DE TITULACIÓN
IV
Guayaquil, 12 de agosto de 2019
CERTIFICADO DE PORCENTAJE DE SIMILITUD
Habiendo sido nombrado CATHERINE CABANILLA LEÓN, tutor del trabajo de titulación certifico que
el presente trabajo de titulación ha sido elaborado por HUGO LENMER JURADO MONTAÑO, con CC
# 0929185148, con mi respectiva supervisión como requerimiento parcial para la obtención del
título de LICENCIADO EN DISEÑO DE INTERIORES MENCIÓN MUEBLE.
Se informa que el trabajo de titulación: “ESTUDIO Y PROPUESTA INTERIORISTA DE LA BIBLIOTECA
DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA DE LA UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL”, ha sido
orientado durante todo el periodo de ejecución en el programa antiplagio URKUND quedando el
1% de coincidencia.
ANEXO 6
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
CARRERA: DISEÑO DE INTERIORES UNIDAD DE TITULACIÓN
V
Guayaquil, 12 de agosto de 2019
Arq. Jorge Coque Arias MSc. DIRECTOR (A) DE LA CARRERA DE DISEÑO DE INTERIORES FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL Ciudad.- De mis consideraciones: Envío a Ud. el Informe correspondiente a la tutoría realizada al Trabajo de Titulación “ESTUDIO Y PROPUESTA INTERIORISTA DE LA BIBLIOTECA DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA DE LA UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL” del estudiante HUGO LENMER JURADO MONTAÑO, indicando que ha cumplido con todos los parámetros establecidos en las normativas vigentes, en el cumplimento de los siguientes aspectos: Cumplimiento de requisitos de forma:
El trabajo es el resultado de una investigación.
El estudiante demuestra conocimiento profesional integral.
El trabajo presenta una propuesta en el área de conocimiento.
El nivel de argumentación es coherente con el campo de conocimiento. Adicionalmente, se adjunta el certificado de porcentaje de similitud y la valoración del trabajo de titulación con la respectiva calificación. Dando por concluida esta tutoría de trabajo de titulación, para los fines pertinentes, que el estudiante está apto para continuar con el proceso de revisión final. Atentamente,
DIS. CATHERINE CABANILLA LEÓN MGS. TUTOR DE TRABAJO DE TITULACIÓN
C.I: 090788668-3
ANEXO 4
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
CARRERA: DISEÑO DE INTERIORES UNIDAD DE TITULACIÓN
VI
Guayaquil, 28 de octubre del 2019
TRIBUNAL DE SUSTENTACIÓN
---------------------------------------
Arq.
Presidente
--------------------------------------- ---------------------------------------
Arq. Arq.
Miembro 2 Miembro 3
VII
DEDICATORIA
A mis padres Hugo Jurado y Yondi Montaño, por
su apoyo incondicional y sus acertados consejos
en momentos difíciles, que este logro sea un
reconocimiento a sus esfuerzos y dedicación
A mis hermanos que han estado en cada paso de
mi proceso evolutivo como persona y ser humano
A mis queridas amigas Nuvia, Paola y Regina que
la distancia no separe jamás esta hermosa
amistad gracias por estar en esos momentos que
más las he necesitado.
VIII
AGRADECIMIENTO
Lic. Catherine Cabanilla León
Arq. Silvia Alcívar Macías
Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la
Universidad de Guayaquil
A todas las personas directa e indirectamente han
apoyado al desarrollo de esta investigación y todo
el proceso de diseño
A mi psicóloga Soledad por estar allí a mi lado
gracias por ser mi sombra.
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
CARRERA: DISEÑO DE INTERIORES UNIDAD DE TITULACIÓN
IX
“ESTUDIO Y PROPUESTA INTERIORISTA DE LA BIBLIOTECA DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA DE LA UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL”
Autor: Hugo Lenmer Jurado Montaño
Tutor: Lic. Catherine Cabanilla León MGs
RESUMEN
La investigación de proyecto consiste en el rediseño integral de la biblioteca de la Facultad de
Ingeniería Química de la Universidad de Guayaquil, priorizando la conservación del espacio donde
se realizará la intervención. Para la propuesta integral se tiene en cuenta que gran parte de la
vida estudiantil de los estudiantes trascurre en la facultad por distintos aspectos. La necesidad de
espacio ocasiona que los estudiantes utilicen la biblioteca como su segunda aula de clase para
realizar las distintas tareas enviadas por los docentes y por formación on-line; así como por
consulta bibliográfica; gracias a los servicios brindados por la biblioteca.
El enfoque de la investigación para la propuesta de rediseño de la biblioteca fue de carácter
cualitativo y cuantitativo mediante la recolección de información por medio de encuesta y
entrevista; la primera técnica fue dirigida a los estudiantes y usuarios de la biblioteca y la segunda
técnica fue destinada a los servidores públicos que trabajan en la biblioteca. En base al tamaño de
la población estudiantil se obtuvo una muestra de 343 estudiantes y entre los resultados
obtenidos el 82% de los encuestados creen pertinente la remodelación y ampliación de las
instalaciones de la biblioteca.
Tomado desde este enfoque el rediseño de la biblioteca se centró en realizar un análisis de las
necesidades preexistentes y las nuevas necesidades, así como las principales actividades
realizadas por los estudiantes en dicho espacio. En la investigación se muestra el diagnostico
técnico de las condiciones actuales de la biblioteca, así como la implementación de nuevo
mobiliario y el rediseño integral. Mediante el diseño integral del espacio, se proyectó
potencializar el uso de los libros de la biblioteca, aumentar la asistencia del alumnado de la
facultad y generar sentido de pertenecía del mismo. Además, se procuró minimizar la
contaminación sonora producida por el alto flujo de persona en la biblioteca por medio de
materiales acústicos.
PALABRAS CLAVES: Biblioteca universitaria – Diseño de interior – Diseño de mobiliario.
ANEXO 13
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
CARRERA: DISEÑO DE INTERIORES UNIDAD DE TITULACIÓN
X
“ESTUDIO Y PROPUESTA INTERIORISTA DE LA BIBLIOTECA DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA DE LA UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL”
Autor: Hugo Lenmer Jurado Montaño
Tutor: Lic. Catherine Cabanilla León MGs
ABSTRACT
The project research consists of the integral redesign of the library of the Faculty of
Chemical Engineering of the University of Guayaquil, prioritizing the conservation of the
space where the intervention will be carried out. For the integral proposal, it is taken into
account that a large part of the student's student life takes place in the faculty through
different aspects. The need for space causes students to use the library as their second
classroom to perform the different tasks sent by teachers and online training; as well as by
bibliographic consultation; thanks to the services provided by the library.
The research approach for the redesign proposal of the library was qualitative and
quantitative by collecting information through survey and interview; the first technique was
aimed at students and users of the library and the second technique was aimed at public
servants working in the library. Based on the size of the student population, a sample of 343
students was obtained and among the results obtained, 82% of the respondents believe the
remodeling and expansion of the library facilities is pertinent.
Taken from this approach, the redesign of the library focused on carrying out an analysis
of pre-existing needs and new needs, as well as the main activities carried out by students in
that space. The investigation shows the technical diagnosis of the current conditions of the
library, as well as the implementation of new furniture and the integral redesign. Through the
integral design of the space, it was projected to potentiate the use of library books, increase
the attendance of the students of the faculty and generate a sense of belonging to it. In
addition, an attempt was made to minimize noise pollution caused by the high flow of people
in the library through acoustic materials.
KEYWORDS: University library - Interior design - Furniture design
ANEXO 13
XI
ÍNDICE DE GENERAL Ítem Página .................................................................................................................................................................... I REPOSITORIO NACIONAL EN CIENCIAS Y TECNOLOGÍA ..................................................................................... I CERTIFICACIÓN DEL TUTOR REVISOR .......................................................................................................... II LICENCIA GRATUITA INTRANSFERIBLE Y NO EXCLUSIVA PARA EL USO NO COMERCIAL DE LA OBRA CON FINES NO ACADÉMICOS .............................................................................................................................III CERTIFICADO DE PORCENTAJE DE SIMILITUD ............................................................................................ IV TRIBUNAL DE SUSTENTACIÓN ................................................................................................................... VI DEDICATORIA .......................................................................................................................................... VII AGRADECIMIENTO .................................................................................................................................. VIII RESUMEN ................................................................................................................................................. IX ABSTRACT .................................................................................................................................................. X ÍNDICE DE GENERAL .................................................................................................................................. XI ÍNDICE DE TABLA .................................................................................................................................... XVI ÍNDICE DE FIGURA................................................................................................................................... XXI ÍNDICE DE ANEXO ................................................................................................................................. XXXI INTRODUCCIÓN .......................................................................................................................................... 1 1 EL PROBLEMA .................................................................................................................................... 3
1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ............................................................................................. 3
1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA ................................................................................................ 4
1.3 SISTEMATIZACIÓN DEL PROBLEMA ............................................................................................ 4
1.4 OBJETIVOS ................................................................................................................................. 5
1.4.1 OBJETIVO GENERAL .......................................................................................................... 5
1.4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ................................................................................................... 5
1.5 FORMULACIÓN DEL TEMA ......................................................................................................... 5
1.6 JUSTIFICACIÓN Y PERTINENCIA .................................................................................................. 6
1.7 DELIMITACIÓN ........................................................................................................................... 7
1.8 PREMISAS DE INVESTIGACIÓN Y SU OPERACIONALIZACIÓN ...................................................... 9
1.8.1 MATRIZ OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES ................................................................ 9
2 MARCO REFERENCIAL ...................................................................................................................... 10 2.1 MARCO TEÓRICO ..................................................................................................................... 10
2.1.1 DEFINICIONES BÁSICAS DE UNA BIBLIOTECA ................................................................. 12
2.1.1.1 TIPOS DE BIBLIOTECA ............................................................................................................... 12
2.1.1.1.1 BIBLIOTECA NACIONAL: ...................................................................................................... 12
2.1.1.1.2 BIBLIOTECA PÚBLICA: ......................................................................................................... 13
2.1.1.1.3 BIBLIOTECA ESCOLAR: ......................................................................................................... 13
2.1.1.1.4 BIBLIOTECA ESPECIALIZADA: ............................................................................................... 13
XII
2.1.1.1.5 BIBLIOTECA DIGITAL: .......................................................................................................... 13
2.1.1.1.6 BIBLIOTECA VIRTUAL: ......................................................................................................... 14
2.1.1.1.7 BIBLIOTECA UNIVERSITARIA: .............................................................................................. 14
2.1.2 FUNCIONES DE UNA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA ......................................................... 14
2.1.3 ÁREAS FUNCIONALES DE LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA.............................................. 15
2.1.3.1 RATIOS ..................................................................................................................................... 17
2.1.3.1.1 RATIOS DE UNA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA ..................................................................... 17
2.1.4 BIBLIOTECA UNIVERSITARIA: CENTRO DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE E
INVESTIGACIÓN ...................................................................................................................................... 18
2.1.4.1 ÁREAS: CENTRO DE RECURSOS DE APRENDIZAJE E INVESTIGACIÓN ....................................... 19
2.1.5 CRITERIOS BÁSICOS RELACIONADOS CON LA BIBLIOTECA SEGUN LOS DIEZ
MANDAMIENTOS DE H. FAULKNER-BROWN ......................................................................................... 20
2.1.6 EL ESPACIO DE INTERIOR ................................................................................................ 21
2.1.6.1 CONFIGURACIÓN DEL ESPACIO INTERIOR ................................................................................ 21
2.1.6.2 MODIFICACIÓN DEL ESPACIO INTERIOR .................................................................................. 23
2.1.7 ANÁLISIS DEL TRABAJO EN LA BIBLIOTECA..................................................................... 23
2.1.7.1 DIMENSIONES HUMANAS ........................................................................................................ 24
2.1.7.2 DIMENSIONES FUNCIONALES .................................................................................................. 25
2.1.8 PSICOLOGÍA DEL COLOR ................................................................................................. 28
2.1.8.1 LOS ACORDES CROMÁTICOS – EFECTOS QUE PRODUCEN LOS COLORES ................................ 29
2.1.8.2 LOS COLORES PSICOLÓGICOS .................................................................................................. 30
2.1.8.3 LOS COLORES PSICOLÓGICOS CONTRARIOS ............................................................................ 31
2.1.8.4 LOS COLORES MÁS NOMBRADOS EN RELACIÓN SENTIMIENTOS E IMPRESIONES .................. 32
2.1.9 ACONDICIONAMIENTO ARTIFICIAL DE LOS ESPACIOS .................................................... 39
2.1.9.1 CLIMATIZACIÓN ARTIFICIAL ..................................................................................................... 39
2.1.9.2 ILUMINACIÓN ARTIFICIAL ........................................................................................................ 41
2.1.9.3 CONDICIONES ACÚSTICA ......................................................................................................... 43
2.1.9.3.1 ACÚSTICA ARQUITECTÓNICA .............................................................................................. 44
2.1.9.3.2 AISLAMIENTO ACÚSTICO PARA EL RUIDO AÉREO ............................................................... 46
2.1.9.4 SISTEMA CONTRA INCENDIO ................................................................................................... 47
2.1.10 TIPOS DE MOBILIARIOS DE BIBLIOTECA UNIVERSITARIA. .............................................. 48
XIII
2.1.10.1 ESTANTERÍAS............................................................................................................................ 48
2.1.10.2 ESTANTERÍAS – SISTEMAS COMPACTOS .................................................................................. 49
2.1.10.3 MOSTRADORES ........................................................................................................................ 50
2.1.10.4 MESAS Y CABINAS .................................................................................................................... 51
2.1.10.4.1 TIPOS DE MESAS Y CABINAS: ............................................................................................ 51
2.1.10.5 SILLAS Y BUTACAS .................................................................................................................... 53
2.1.10.5.1 TIPOS DE SILLAS Y BUTACAS: ............................................................................................ 53
2.1.10.6 CARRITOS ................................................................................................................................. 55
2.1.10.6.1 TIPOS DE CARRITOS: ......................................................................................................... 55
2.1.10.7 MÓDULOS EXPOSITORES DE PERIÓDICOS ............................................................................... 56
2.1.10.8 MUEBLES CONTENEDORES ...................................................................................................... 58
2.1.10.8.1 TIPOS DE MUEBLES CONTENEDORES ................................................................................ 58
2.1.10.8.2 CONTENEDORES DE DOCUMENTOS DE FORMATO ESPECIAL ........................................... 58
2.1.10.8.3 CONTENEDORES DE EQUIPOS AUDIOVISUALES ................................................................ 59
2.1.10.9 CUBÍCULOS PARA LOS EFECTOS PERSONALES ......................................................................... 60
2.1.11 ESTADO DEL ARTE .......................................................................................................... 61
2.2 MARCO CONTEXTUAL .............................................................................................................. 64
2.2.1 DESCRIPCIÓN ACTUAL DE LA BIBLIOTECA DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA . 64
2.2.2 DATOS DE UBICACIÓN GEOGRÁFICA .............................................................................. 66
2.2.2.1 UBICACIÓN DE LA BIBLIOTECA DE FIQ – UG ............................................................................. 66
2.2.2.2 TOPOGRAFÍA ............................................................................................................................ 67
2.2.2.3 CLIMA ....................................................................................................................................... 68
2.2.2.4 PRECIPITACIÓN ........................................................................................................................ 69
2.2.2.5 ORIENTACIÓN Y ASOLAMIENTO ............................................................................................... 70
2.2.2.6 VIENTOS PREDOMINANTES ...................................................................................................... 70
2.2.3 DESCRIPCION DE ASPECTOS ARTIFICIALES ..................................................................... 72
2.2.3.1 MOBILIARIO EXISTENTE BIBLIOTECA ........................................................................................ 72
2.2.3.2 ACCESO A INTERNET ................................................................................................................ 74
2.2.3.3 EQUIPAMIENTO DEL ENTORNO ............................................................................................... 75
2.2.3.4 ACCESIBILIDAD DEL ENTORNO ................................................................................................. 76
2.2.4 DESCRIPCIÓN DE ASPECTOS NATURALES ....................................................................... 77
XIV
2.2.4.1 VEGETACIÓN ............................................................................................................................ 77
2.2.5 DESCRIPCIÓN DE ASPECTOS DEMOGRÁFICOS ................................................................ 79
2.2.6 MODELOS ANÁLOGOS .................................................................................................... 81
2.2.6.1 BIBLIOTECA DE LAS ARTES (UARTES)........................................................................................ 81
2.2.6.2 BIBLIOTECA UNIVERSITARIA DE LA UNEMI .............................................................................. 85
2.2.6.3 BIBLIOTECA JAMES B. HUNT JR. – NCSU .................................................................................. 87
2.3 MARCO CONCEPTUAL .............................................................................................................. 93
2.3.1 GLOSARIO GENERAL ....................................................................................................... 93
2.3.2 SIGLAS Y ABREVIATURAS ................................................................................................ 95
2.4 MARCO LEGAL .......................................................................................................................... 95
2.4.1 MARCO NORMATIVO DE LAS BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS ........................................ 96
2.4.2 PLAN NACIONAL DE DESARROLLO – TODA UNA VIDA ................................................... 97
3 METODOLOGÍA ................................................................................................................................ 99 3.1 ENFOQUE DE LA INVESTIGACIÓN ............................................................................................. 99
3.1.1 TIPOS DE INVESTIGACIÓN .............................................................................................. 99
3.2 MÉTODOS .............................................................................................................................. 101
3.3 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS ................................................................................................. 101
3.4 POBLACIÓN Y MUESTRA. ....................................................................................................... 102
4 RESULTADOS ................................................................................................................................. 105 4.1 TABULACIÓN DE LA INFORMACIÓN ....................................................................................... 107
4.2 ELABORACIÓN DE CUADROS ESTADÍSTICOS .......................................................................... 107
4.3 FICHA TÉCNICA ....................................................................................................................... 122
4.4 ANÁLISIS DE LA ENTREVISTA .................................................................................................. 125
4.5 DISCUSIÓN DE RESULTADOS .................................................................................................. 127
5 PROPUESTA ................................................................................................................................... 129 5.1 OBJETIVOS ............................................................................................................................. 129
5.1.1 OBJETIVO GENERAL ...................................................................................................... 129
5.1.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ............................................................................................... 129
5.2 PROGRAMACIÓN ARQUITECTÓNICA ..................................................................................... 130
5.2.1 LISTADO DE NECESIDADES ........................................................................................... 130
XV
5.3 ANÁLISIS DE FUNCIÓN ........................................................................................................... 132
5.4 MATRIZ DE RELACIONES PONDERADAS ................................................................................. 135
5.4.1 DIAGRAMA DE PONDERACIÓN ..................................................................................... 136
5.5 DIAGRAMA DE RELACIONES POR ZONA Y CIRCULACIONES .................................................... 137
5.6 CUADRO DE CUANTIFICACIÓN DE ÁREAS ............................................................................... 139
5.7 PROGRAMA DE NECESIDADES ............................................................................................... 140
5.8 ZONIFICACIÓN ....................................................................................................................... 141
5.9 CONCEPTO DE DISEÑO DE LA PROPUESTA ............................................................................. 142
5.10 DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA ARQUITECTÓNICA ............................................................. 143
5.11 PROPUESTA DE DISEÑO DE MOBILIARIO ................................................................................ 148
5.12 PRESUPUESTO REFERENCIAL ................................................................................................. 179
5.13 CONCLUSIONES...................................................................................................................... 190
5.14 RECOMENDACIONES ............................................................................................................. 191
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ............................................................................................................... 192 REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍAS ................................................................................................................. 193 ANEXO .................................................................................................................................................... 199
XVI
ÍNDICE DE TABLA
Tabla 1 Matriz de la operacionalización de las variables ............................................... 9
Tabla 2 Biblioteca Universitaria: número de puntos de consulta, colecciones y personal.
............................................................................................................................................. 18
Tabla 3 Las categorías sensibles – morales de Goethe y su relación con la sociedad. .. 30
Tabla 4 El simbolismo cromático chino. ......................................................................... 31
Tabla 5 Colores psicológicamente contrarios y su constaste simbólico. ....................... 32
Tabla 6 Acordes cromáticos en relación a los sentimientos e impresiones: color azul. . 33
Tabla 7 Acordes cromáticos en relación a los sentimientos e impresiones: color rojo. . 34
Tabla 8 Acordes cromáticos en relación a los sentimientos e impresiones: color
amarillo. ............................................................................................................................... 34
Tabla 9 Acordes cromáticos en relación a los sentimientos e impresiones: color verde.
............................................................................................................................................. 35
Tabla 10 Acordes cromáticos en relación a los sentimientos e impresiones: color
blanco. ................................................................................................................................. 35
Tabla 11 Acordes cromáticos en relación a los sentimientos e impresiones: color gris.36
Tabla 12 Acordes cromáticos en relación a los sentimientos e impresiones: color negro.
............................................................................................................................................. 36
Tabla 13 Acordes cromáticos en relación a los sentimientos e impresiones: color
violeta. ................................................................................................................................. 36
Tabla 14 Acordes cromáticos en relación a los sentimientos e impresiones: color rosa.
............................................................................................................................................. 37
Tabla 15 Acordes cromáticos en relación a los sentimientos e impresiones: color
naranja................................................................................................................................. 37
XVII
Tabla 16 Acordes cromáticos en relación a los sentimientos e impresiones: color
marrón. ................................................................................................................................ 38
Tabla 17 Acordes cromáticos en relación a los sentimientos e impresiones: color oro. 38
Tabla 18 Acordes cromáticos en relación a los sentimientos e impresiones: color
plateado. .............................................................................................................................. 39
Tabla 19 Niveles de confort recomendados en una biblioteca. ..................................... 41
Tabla 20 Condiciones ambientales para los diferentes soportes. .................................. 41
Tabla 21 Condiciones de iluminación de los principales espacios de una biblioteca. .... 42
Tabla 22 Tipos de iluminación y proporción de luz que inciden en el objeto. ................ 43
Tabla 23 Niveles de confort acústico recomendado en una biblioteca. ........................ 45
Tabla 24 Categorías de los niveles de ruidos por ambiente en una biblioteca. ............. 45
Tabla 25 Niveles acústicos según elementos envolventes y tipos de ruidos. ................. 46
Tabla 26 Tipos de extintores recomendados según los espacios en una biblioteca. ..... 47
Tabla 27 Dimensiones de estanterías. ........................................................................... 48
Tabla 28 Dimensiones de mostradores. ......................................................................... 50
Tabla 29 Dimensiones de mesas y cabinas. ................................................................... 52
Tabla 30 Dimensiones de silla de lectura y de estudio. .................................................. 54
Tabla 31 Carritos: dimensiones y capacidad. ................................................................. 56
Tabla 32 Módulos expositores de periódicos: dimensiones ........................................... 57
Tabla 33 Contenedores de documentos: dimensiones y capacidad. ............................. 59
Tabla 34 Contenedores de equipo audiovisuales: dimensiones. .................................... 60
Tabla 35 Cubículos de efectos personales: dimensiones................................................ 61
Tabla 36 Mobiliario existente en la biblioteca de la FIQ - UG. ....................................... 73
XVIII
Tabla 37 Ficha técnica de la vegetación existente en la Facultad de Ingeniería Química.
............................................................................................................................................. 78
Tabla 38 Población total de la Facultad de Ingeniería Química. ................................... 80
Tabla 39 Datos de la Biblioteca universitaria de las Artes - UArtes ............................... 81
Tabla 40 Datos de la Centro de Recursos para el Aprendizaje e Investigación de la
UNEMI. ................................................................................................................................. 85
Tabla 41 Datos de la biblioteca Janes B. Hunt Jr. - NCSU. ............................................. 87
Tabla 42 Análisis de los modelos análogos en cuanto a los espacios funcionales. ....... 92
Tabla 43 Porcentaje del nivel de confianza de la encuesta. ........................................ 103
Tabla 44 Tabulación de la pregunta 1: Género. ........................................................... 107
Tabla 45 Tabulación pregunta 2: Edades. .................................................................... 108
Tabla 46 Tipos de usuarios que asisten a la biblioteca de la FIQ-UG........................... 109
Tabla 47 Frecuencia de asistencia en la biblioteca de la FIQ-UG................................. 110
Tabla 48 Días de mayor afluencia a la Biblioteca FIQ - UG.......................................... 111
Tabla 49 Tiempo de estancia que se quedan los visitantes en la Biblioteca FIQ - UG. 112
Tabla 50 Ampliación del espacio interior de la biblioteca FIQ - UG. ............................ 113
Tabla 51 Percepción de confort térmico dentro de la biblioteca de la FIQ - UG. ......... 114
Tabla 52 Percepción del factor lumínico en la biblioteca de la FIQ - UG. (Consulta
general - mediateca) .......................................................................................................... 115
Tabla 53 Percepción de la acústica interior de la biblioteca de FIQ - UG. (Consulta
general – mediateca) ......................................................................................................... 116
Tabla 54 Zonas de mayor interés deseadas en la biblioteca de la FIQ - UG. ............... 117
Tabla 55 Tipos de actividades que se realizan los estudiantes en la biblioteca de la FIQ-
UG. ..................................................................................................................................... 118
XIX
Tabla 56 Confort del mobiliario actual que posee la biblioteca FIQ - UG. ................... 119
Tabla 57 Estética de paredes y mobiliarios requerida por los estudiantes de la FIQ - UG.
........................................................................................................................................... 120
Tabla 58 Cuadro de ordenamiento de datos: análisis de la función administrar. ....... 132
Tabla 59 Cuadro de ordenamiento de datos: análisis de la función servicios
convencionales. ................................................................................................................. 133
Tabla 60 Cuadro de ordenamiento de datos: análisis de la función servicios virtuales.
........................................................................................................................................... 134
Tabla 61 Cuadro de ordenamiento de datos: análisis de la función proceso técnico. . 134
Tabla 62 Rango de los espacios establecidos en la matriz de relaciones ponderadas.
........................................................................................................................................... 135
Tabla 63 Cuantificación de área requerida por zonas………………………………………………139
Tabla 64 Programa de necesidades: Biblioteca universitaria especializada................140
Tabla 65 Propuesta de mobiliario diseñado # 1...........................................................149
Tabla 66 Propuesta de mobiliario diseñado # 2...........................................................150
Tabla 67 Propuesta de mobiliario diseñado # 3...........................................................151
Tabla 68 Propuesta de mobiliario diseñado # 4...........................................................152
Tabla 69 Catálogo de mobiliario # 1............................................................................153
Tabla 70 Catálogo de mobiliario # 2............................................................................154
Tabla 71 Catálogo de mobiliario # 3............................................................................155
Tabla 72 Catálogo de mobiliario # 4............................................................................156
Tabla 73 Catálogo de las piezas sanitarias..................................................................157
Tabla 74 Catálogo de griferías de las piezas sanitarias...............................................158
Tabla 75 Catálogo de accesorios de piezas sanitarias.................................................159
XX
Tabla 76 Cuadro de Acabado: Ingreso - Sala de Espera..............................................160
Tabla 77 Cuadro de Acabado: Puntos de Información Catálogo Digital......................161
Tabla 78 Cuadro de Acabado: Atención al cliente - Administración - Puntos de
consultas...........................................................................................................................162
Tabla 79 Cuadro de Acabado: sala de consulta General.............................................163
Tabla 80 Cuadro de Acabado: sala de lectura.............................................................164
Tabla 81 Cuadro de acabados: Sala de revistas y periódicos - hemeroteca................165
Tabla 82 Cuadro de acabados: Sala de computo - mediateca.....................................166
Tabla 83 Cuadro de acabados: Cubículo de Estudio de Investigación 1 – 2.................167
Tabla 84 Cuadro de acabados: Sala de Audiovisuales – Auditorio..............................168
Tabla 85 Cuadro de acabados: Cafetería.....................................................................169
Tabla 86 Cuadro de acabados: Baño Personal Administrativo....................................170
Tabla 87 Memoria técnica de revestimiento de piso...................................................171
Tabla 88 Memoria técnica de revestimiento de paredes………………………………………….172
Tabla 89 Memoria Técnica de Cielo raso.....................................................................173
Tabla 90 Memoria Técnica de luminarias....................................................................174
Tabla 91 Memoria Técnica de los interruptores..........................................................175
Tabla 92 Memoria técnica de tomacorrientes.............................................................176
Tabla 93 Memoria Técnica de las Piezas sanitarias.....................................................177
Tabla 94 Memoria Técnica del Sistema de climatización............................................178
Tabla 95 Presupuesto referencial rediseño de la biblioteca FIQ..................................179
XXI
ÍNDICE DE FIGURA
Figura 1. Ubicación: biblioteca “Ing. Dr. Ildefonso Bohórquez de la Torre” de FIQ –
UG. ......................................................................................................................................... 8
Figura 2. Ubicación de la Ciudadela Universitaria - Facultad de Ingeniería Química. .... 8
Figura 3. Tipos de elementos empleada en la configuración de un espacio interior. .. 22
Figura 4. Tipos de modificaciones empleadas en el rediseño del espacio interior. ...... 23
Figura 5. Dimensiones humanos en posición paradas y sentada. ................................. 24
Figura 6. Dimensiones funcionales en silla de ruedas. .................................................. 25
Figura 7. Dimensiones funcionales de las estanterías con zona de circulación entre
estanterías. .......................................................................................................................... 25
Figura 8. Circulación mínima en la zona de lectura - personas paradas y sentadas. .... 26
Figura 9. Altura de las estanterías segun el tipo de usuario y numero de estantes. .... 26
Figura 10. Separaciones mínimas de circulación entre estanterias. ............................. 26
Figura 11. Superficie útil para puesto de trabajo individual – sistema carriel y
separación mínima entre mesas. ........................................................................................ 27
Figura 12. Separación mínima entre butacas en auditorio. .......................................... 27
Figura 13. Distancia de la línea visual de la pantalla a la primera fila en un auditorio. 28
Figura 14. Tipos de estanterías para bibliotecas universitarias. .................................. 48
Figura 15. Estantería sistema compacto para biblioteca universitaria. ....................... 49
Figura 16. Tipos de mostradores para bibliotecas universitarias. ................................ 50
Figura 17. Tipos de mesas para bibliotecas universitarias. .......................................... 51
Figura 18. Tipos de silla y butacas para biblioteca universitaria. ................................ 53
Figura 19. Tipos de taburetes para bibliotecas universitarias. ..................................... 55
Figura 20. Tipos de carritos recolectores de libros para biblioteca. ............................ 55
XXII
Figura 21. Tipos de módulos expositores de periódicos para biblioteca. ................... 56
Figura 22. Tipos de contenedores de documentos espaciales. .................................... 59
Figura 23. Tipos de cubículos de objetos personales para biblioteca. ......................... 60
Figura 24. Áreas actuales de la biblioteca de la FIQ - UG. ............................................. 65
Figura 25. Instalaciones actuales de la biblioteca de la FIQ – UG. ................................ 66
Figura 26. Diseño de mural del tumbado de la biblioteca e instalaciones .................... 66
Figura 27. Ubicación de la Biblioteca de la Facultad de Ingeniería Química. ............... 67
Figura 28. Plano topográfico de la Universidad de Guayaquil. .................................... 67
Figura 29. Diagrama de temperatura y precipitaciones en Guayaquil. ........................ 68
Figura 30. Tabla Climática del tiempo Guayaquil. ........................................................ 69
Figura 31. Precipitación mensual y anual de la ciudad de Guayaquil. ......................... 69
Figura 32. Recorrido solar de junio en el norte y diciembre en el sur con respecto al
sitio. ..................................................................................................................................... 70
Figura 33. Frecuencia de vientos predominantes de la ciudad de Guayaquil. ............. 71
Figura 34. Dirección de los vientos predominantes que influyen en la FIQ. ................ 72
Figura 35. Mobiliario existente en la biblioteca de la FIQ / UG .................................... 72
Figura 36. Planta de mobiliario existente de la FIQ - UG.............................................. 74
Figura 37. Equipamientos Urbanos existentes cerca de la FIQ de la Universidad de
Guayaquil. ............................................................................................................................ 75
Figura 38. Principales accesos a la FIQ de la Universidad de Guayaquil. ..................... 76
Figura 39. Ficha técnica de la vegetación existente en la Facultad de Ingeniería
Química. ............................................................................................................................... 77
Figura 40. Diseño de la biblioteca Universidad de las Artes - zona multimedia e
ingreso. ................................................................................................................................ 81
XXIII
Figura 41. Diseño del puente de cristal de los entre pisos de la biblioteca UArtes. ..... 82
Figura 42. Diseño de las estantería curva de la biblioteca de la UArtes. ...................... 83
Figura 43. Diseño de estanterías y puestos de trabajo alrededor del domo de la
UArtes. ................................................................................................................................. 83
Figura 44. Áreas de trabajo grupal de la biblioteca de la UArtes. ................................. 84
Figura 45. Puestos de Estudio de investigación del tercer piso de la biblioteca de la
UArtes. ................................................................................................................................. 85
Figura 46. Fachada del nuevo edificio de la biblioteca de la UNEMI. ........................... 86
Figura 47. Instalaciones de los espacios interiores de la biblioteca de la UNEMI......... 87
Figura 48. Fachada frontal y lateral de la biblioteca James B. Hunt Jr. – NCSU. .......... 88
Figura 49. Sala de lectura y estudio grupal del primer y segundo piso respectivamente
de la biblioteca Hunt – NCSU............................................................................................... 89
Figura 50. Primer piso sala de lectura y estudio grupal de la biblioteca Hunt – NCSU.
............................................................................................................................................. 89
Figura 51. Primera planta de la biblioteca James B. Hunt Jr. – NCSU. ......................... 90
Figura 52. Segunda planta de la biblioteca James B. Hunt Jr. – NCSU .......................... 91
Figura 53. Tercera planta de la biblioteca James B. Hunt Jr. – NCSU ............................ 91
Figura 54. Porcentaje por género de los encuestados en la biblioteca FIQ - UG. ...... 107
Figura 55. Rango de edades de los encuestados en la biblioteca de la FIQ-UG. ........ 108
Figura 56. Tipos de usuarios que asisten a la biblioteca de la FIQ-UG. ...................... 109
Figura 57. Frecuencia de asistencia en la biblioteca de la FIQ-UG. ............................ 110
Figura 58. Días de mayor afluencia a la biblioteca de FIQ - UG. ................................ 111
Figura 59. Tiempo de estancia que se quedan los visitantes en la biblioteca FIQ - UG.
........................................................................................................................................... 112
XXIV
Figura 60. Ampliación del espacio interior de la biblioteca FIQ - UG. ......................... 113
Figura 61. Percepción del confort térmico dentro de la biblioteca de FIQ - UG. ....... 114
Figura 62. Percepción del factor lumínico en la biblioteca de la FIQ - UG (Consulta
general - mediateca) .......................................................................................................... 115
Figura 63. Percepción de la acústica interior de la biblioteca de FIQ - UG (consulta
general - mediateca) .......................................................................................................... 116
Figura 64. Zonas de mayor interés deseadas en la biblioteca de la FIQ - UG. ............ 118
Figura 65. Tipos de actividades que realizan los estudiantes en la biblioteca de la FIQ –
UG. ..................................................................................................................................... 119
Figura 66. Confort del mobiliario actual que posee la biblioteca FIQ - UG. ................ 120
Figura 67. Estética de paredes y mobiliarios requerida por los estudiantes de la FIQ -
UG. ..................................................................................................................................... 121
Figura 68. Matriz de relaciones ponderadas................................................................ 135
Figura 69. Diagrama de ponderación: biblioteca universitaria. .................................. 136
Figura 70. Diagrama de relaciones y circulación: zona administrativa. ...................... 137
Figura 71. Diagrama de relaciones y circulación: zona de servicio convencional. ..... 137
Figura 72. Diagrama de relaciones y circulación: zona de servicio virtual. ................. 138
Figura 73. Diagrama de relaciones y circulación: zona logística. ................................ 138
Figura 74. Zonificación de la propuesta de diseño de la biblioteca de la FIQ - UG. .... 141
Figura 75 Counter (atención al cliente). ...................................................................... 149
Figura 76 Sofá en L (sala de espera). ........................................................................... 149
Figura 77 Cubículo de información. ............................................................................. 149
Figura 78 Mesa auxiliar (lectura – hemeroteca).......................................................... 150
Figura 79 Sofá de 5 – 7 puestos (sala de lectura). ....................................................... 150
XXV
Figura 80 Estantería Inclinada (sala de lectura). ......................................................... 150
Figura 81 Mesa rectangular - consulta. ....................................................................... 151
Figura 82 Silla de consulta (Sala de consulta). ............................................................. 151
Figura 83 Mesa de Cómputo (mediateca). .................................................................. 151
Figura 84 Pizarra Acrílica (Investigación). .................................................................... 152
Figura 85 Mesa rectangular (investigación). ............................................................... 152
Figura 86 Mesa rectangular (cafetería). ...................................................................... 152
Figura 87 Silla Mónaco Alta. ........................................................................................ 153
Figura 88 Silla Eames. .................................................................................................. 153
Figura 89 Sillón Puffs. .................................................................................................. 153
Figura 90 Butaca Rockefeller. ...................................................................................... 154
Figura 91 Estantería Class 20. ...................................................................................... 154
Figura 92 Estanterías Class 20 - hemeroteca. .............................................................. 154
Figura 93 Butaca Mint. ................................................................................................ 155
Figura 94 Mesa Plek rectangular. ................................................................................ 155
Figura 95 Silla tapizada Eurostyle. ............................................................................... 155
Figura 96 Armario Rack 18U ........................................................................................ 156
Figura 97 Escritorio Paris Lineal ................................................................................... 156
Figura 98 Archivador metálico. .................................................................................... 156
Figura 99 Inodoro kingsley advance alargado. ............................................................ 157
Figura 100 Urinario Lawton heu. ................................................................................. 157
Figura 101 Lavabo Andreé circular. ............................................................................. 157
Figura 102 Scarlet monomando alto (lavabo). ............................................................ 158
Figura 103 Scarlet Monomando para cocina. .............................................................. 158
XXVI
Figura 104 fluxómetro sloan gem 186 heu. ................................................................. 158
Figura 105 Dispensador de toallas de papel. ............................................................... 159
Figura 106 Dispensador de papel higiénico. ................................................................ 159
Figura 107 Dispensador de jabón. ............................................................................... 159
Figura 108 Extractor de baño. ..................................................................................... 159
Figura 109 Ambientación Ingreso - Sala de espera #1. ............................................... 160
Figura 110 Ambientación Ingreso - Sala de espera #2. ............................................... 160
Figura 111 Placa de Gypsum. ....................................................................................... 160
Figura 112 Porcelanato beige. ..................................................................................... 160
Figura 113 Porcelanato Grey ....................................................................................... 160
Figura 114 Vidrio templado 22mm .............................................................................. 160
Figura 115 Pintura látex - blanco ................................................................................. 160
Figura 116 CoreLine SlimDownlight. ........................................................................... 160
Figura 117 MDF Rh Nogal Africano.............................................................................. 160
Figura 118 Vidrio laminado claro. ................................................................................ 160
Figura 119 Microfibra Green ....................................................................................... 160
Figura 120 Microfibra Gris. .......................................................................................... 160
Figura 121 Ambientación de Puntos de información catálogo digital #1. .................. 161
Figura 122 Ambientación Puntos de información catalogo digital #2. ....................... 161
Figura 123 Placa de Gypsum. ....................................................................................... 161
Figura 124 Porcelanato beige. ..................................................................................... 161
Figura 125 MDF RH crudo. ........................................................................................... 161
Figura 126 Formica varios colores. .............................................................................. 161
Figura 127 Pintura látex - blanco ................................................................................. 161
XXVII
Figura 128 CoreLine Proyector con riel. ...................................................................... 161
Figura 129 CoreLine SlimDownlight. ........................................................................... 161
Figura 130 MDF - Rh blanco......................................................................................... 161
Figura 131 Rh melamina Olmo Alpino ......................................................................... 161
Figura 132 Vinil adhesivo logos. .................................................................................. 161
Figura 133 Ambientación Atención al cliente - Administración #1. ............................ 162
Figura 134 Ambientación Atención al cliente - Administración - Puntos de consultas #
2 ......................................................................................................................................... 162
Figura 135 Placa de Gypsum. ....................................................................................... 162
Figura 136 Porcelanato beige. ..................................................................................... 162
Figura 137 MDF – Rh crudo. ........................................................................................ 162
Figura 138 Formica de varios colores .......................................................................... 162
Figura 139 Pintura látex - blanco ................................................................................. 162
Figura 140 CoreLine Proyector con riel. ...................................................................... 162
Figura 141 Ojo de buey Albireo. .................................................................................. 162
Figura 142 MDF - Rh Crystal blanco. ............................................................................ 162
Figura 143 Formica Vibrant Green. ............................................................................. 162
Figura 144 Ambientación de la sala de consulta general - sala de lectura. ................ 163
Figura 145 Ambientación Sala de consulta general - sala de lectura #2. .................... 163
Figura 146 Placa de Gypsum. ....................................................................................... 163
Figura 147 Porcelanato beige. ..................................................................................... 163
Figura 148 Porcelanato Grey ....................................................................................... 163
Figura 149 Vidrio laminado 10mm .............................................................................. 163
Figura 150 Pintura látex - blanco ................................................................................. 163
XXVIII
Figura 151 TrueLine Versión suspendida..................................................................... 163
Figura 152 CoreLine SlimDownlight. ........................................................................... 163
Figura 153 MDF - Rh blanco......................................................................................... 163
Figura 154 Microfibra Green ....................................................................................... 163
Figura 155 Microfibra Gris. .......................................................................................... 163
Figura 156 Ambientación Sala de lectura #1. .............................................................. 164
Figura 157 Ambientación Sala de lectura #2. .............................................................. 164
Figura 158 Placa de Gypsum. ....................................................................................... 164
Figura 159 Porcelanato beige. ..................................................................................... 164
Figura 160 Porcelanato Gris. ....................................................................................... 164
Figura 161 Viniles texturizados. ................................................................................... 164
Figura 162 Pintura látex - blanco. ................................................................................ 164
Figura 163 TrueLine Versión suspendida..................................................................... 164
Figura 164 Lámpara Led Colgante. .............................................................................. 164
Figura 165 MDF melanina Peral. ................................................................................. 164
Figura 166 MDF melanina haya C. ............................................................................... 164
Figura 167 Microfibra Green y Grey. ........................................................................... 164
Figura 168 Ambientación Sala de revistas y periódicos - Hemeroteca #1. ................. 165
Figura 169 Ambientación Sala de revistas y periódicos - Hemeroteca #2. ................. 165
Figura 170 Placa de Gypsum. ....................................................................................... 165
Figura 171 Porcelanato beige. ..................................................................................... 165
Figura 172 Vidrio Templado claro 10mm. ................................................................... 165
Figura 173 Viniles texturizados. ................................................................................... 165
Figura 174 Pintura látex - blanco. ................................................................................ 165
XXIX
Figura 175 CoreLine SlimDownlight. ............................................................................ 165
Figura 176 MDF melanina Haya Catedral. ................................................................... 165
Figura 177 Microfibra Green. ...................................................................................... 165
Figura 178 Microfibra Grey. ......................................................................................... 165
Figura 179 Ambientación Sala de computo – Mediateca # 1. ..................................... 166
Figura 180 Ambientación Sala de computo – Mediateca # 2. ..................................... 166
Figura 181 Placa de Gypsum. ....................................................................................... 166
Figura 182 Porcelanato beige. ..................................................................................... 166
Figura 183 Mural química. ........................................................................................... 166
Figura 184 Mural cocina – química .............................................................................. 166
Figura 185 Pintura látex - blanco ................................................................................. 166
Figura 186 CoreLine SlimDownlight. ........................................................................... 166
Figura 187 MDF melanina Peral. ................................................................................. 166
Figura 188 Microfibra Green ....................................................................................... 166
Figura 189 Microfibra Gris. .......................................................................................... 166
Figura 190 Ambientación Cubicalos Estudios de Investigación #1.............................. 167
Figura 191 Ambientación Cubicalos Estudios de Investigación #2.............................. 167
Figura 192 Placa de Gypsum. ....................................................................................... 167
Figura 193 Porcelanato beige. ..................................................................................... 167
Figura 194 Papel vinil Geometric. ................................................................................ 167
Figura 195 Vidrio laminado 10mm .............................................................................. 167
Figura 196 Pintura látex - blanco ................................................................................. 167
Figura 197 CoreLine SlimDownlight. ........................................................................... 167
Figura 198 MDF - Rh blanco......................................................................................... 167
XXX
Figura 199 Microfibra Green ....................................................................................... 167
Figura 200 Microfibra Gris. .......................................................................................... 167
Figura 201 Ambientación Sala de audiovisuales #1. ................................................... 168
Figura 202 Ambientación Sala de audiovisuales #2. ................................................... 168
Figura 203 Placa de Gypsum. ....................................................................................... 168
Figura 204 Piso laminado Himalayan. ......................................................................... 168
Figura 205 Paneles enteladas ...................................................................................... 168
Figura 206 MDF Melanina Roble. ................................................................................ 168
Figura 207 Acrílico opaco 10mm ................................................................................. 168
Figura 208 Pintura látex - blanco ................................................................................. 168
Figura 209 CoreLine SlimDownlight. ........................................................................... 168
Figura 210 MDF - Rh Mañío M026. ............................................................................. 168
Figura 211 Microfibra Green ....................................................................................... 168
Figura 212 Microfibra Gris. .......................................................................................... 168
Figura 213 Ambientación cafetería #1. ....................................................................... 169
Figura 214 Ambientación cafetería #2. ....................................................................... 169
Figura 215 Placa de Gypsum. ....................................................................................... 169
Figura 216 Porcelanato beige. ..................................................................................... 169
Figura 217 MDF - Rh blanco......................................................................................... 169
Figura 218 Acrílico Opaco 10mm ................................................................................. 169
Figura 219 Pintura látex - blanco ................................................................................. 169
Figura 220 CoreLine SlimDownlight. ........................................................................... 169
Figura 221 Acrílico Translúcido 18mm ........................................................................ 169
Figura 222 Mármol Bardiglio ....................................................................................... 169
XXXI
Figura 223 MDF Melanina Roble. ................................................................................ 169
Figura 224 MDF melanina Sahara. ............................................................................... 169
Figura 225 Ambientación Baño del personal administrativo. ..................................... 170
Figura 226 Placa de Gypsum. ....................................................................................... 170
Figura 227 Porcelanato beige. ..................................................................................... 170
Figura 228 Mármol Bardiglio ....................................................................................... 170
Figura 229 Cerámica Mantova ..................................................................................... 170
Figura 230 Pintura látex - blanco ................................................................................. 170
Figura 231 CoreLine SlimDownlight. ........................................................................... 170
ÍNDICE DE ANEXO Anexo 1 Formato de entrevista……………………………………………………………………………….200
1
INTRODUCCIÓN
La biblioteca de la Facultad de Ingeniería Química de la Universidad de Guayaquil ha
incrementado el número de usuarios; así mismo con el paso del tiempo las necesidades
de atender no son las mismas en cuanto a la infraestructura pero se mantiene en similar
contenido. “En esta era de universalización de la cultura, genera implementar nuevos
espacios para atender las nuevas necesidades de los usuarios” (Romero, 2003).
La estructura del presente trabajo de titulación consta de cinco capítulos que se
detallan a continuación.
En el capítulo I se establece el planteamiento y la formulación del problema, los
objetivos de la investigación, la pertinencia, la delimitación del proyecto y las premisas de
la investigación.
En el capítulo II se establece el marco referencial con los fundamentos y conceptos
pertinentes para la elaboración del estudio, estos están relacionados al concepto de una
biblioteca, tipos de bibliotecas, necesidades de una biblioteca, los ratios de una biblioteca
universitaria; los datos de ubicación, modelos análogos; además, del marco contextual y
legal.
El capítulo III presenta la metodología empleada para la recolección de información
que nos permita identificar las necesidades de los usuarios, es decir el enfoque de la
investigación, los tipos de investigación, las técnicas e instrumentos a utilizar para la
recolección de datos.
El capítulo IV presenta los resultados obtenidos, el análisis e interpretación, tanto de
las encuestas como de las entrevistas. En cuanto a las encuestas, los datos se presentan
tabulados por medio de tablas y gráficos dando como resultado información clara y
necesaria sobre las necesidades y requerimientos de los encuestados. Por otro lado, las
2
entrevistas se analizan en base a los puntos principales en los cuales coinciden y
discrepan los entrevistados por medio de la discusión.
El capítulo V está enfocado en la propuesta espacial y arquitectónica del proyecto de
titulación; los objetivos del diseño, análisis espacial y funcional del espacio, criterios de
diseños, concepto y temática del diseño; además de planos arquitectónicos, detalles
constructivos y despiece del mobiliario incorporado en el diseño, por ultimo modelados y
renderizados en 3D. Adicionalmente, en este capítulo se establecen las conclusiones y
recomendaciones del proyecto realizado. También se realizan recomendaciones a la
institución a cargo de la biblioteca “Ing. Dr. Ildefonso Bohórquez de la Torre” de la
Facultad de Ingeniería Química. Por último, se realizó las especificaciones técnicas del
diseño del mobiliario empleado en el rediseño de la biblioteca.
3
1 EL PROBLEMA
1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La universalización del conocimiento y de la cultura hace que las necesidades del
futuro sean diferentes en las formas, pero similar en los contenidos: potenciar al
individuo, proporcionar información y construir espacios informativos y accesibles al
usuario es la brecha que existe entre la educación pública y privada (Romero, 2003).
La brecha que existe entre la educación pública y privada, debido a que no todos
cuentan con accesibilidad a las herramientas “La biblioteca moderna está diseñada para
dar soluciones a los puntos débiles de la sociedad y satisfacer las necesidades de los
usuarios que la requieran” (Martínez, 2006, pág. 1).
La Federación Internacional de Asociaciones de Bibliotecarios y de Bibliotecas
estableció en 1986 los estándares para bibliotecas universitarias. Estos estándares
recomiendan las directrices en cuanto a objetivos, organización y administración,
servicios, colecciones, personal, local, presupuesto y finanzas, y tecnología que se aplican
a las bibliotecas universitarias.
Uno de los retos actuales de la universidad es la planificación y gestión de los servicios
universitarios que ofrecen a la comunidad, principalmente aquellos relacionados con la
docencia, la investigación y la formación continua a lo largo de toda la vida. Para
conseguir este objetivo, las universidades buscan estrategias de mejora, idean propuestas
organizativas y ponen en marcha programas y proyectos para conseguir una mayor
eficacia de los recursos (Martínez, 2006, pág. 1).
La biblioteca universitaria se debe convertir en un nuevo modelo de biblioteca
encaminada a cumplir con las necesidades actuales y construir espacios informativos y
4
accesibles al usuario. La necesidad de este tipo de espacio en la biblioteca de la Facultad
de Ingeniería Química se refleja en una planificación en divergencia con las necesidades
funcionales y tecnológicas actuales, sumado al mobiliario inadecuado y obsoleto que no
cumplen con los parámetros ergonómicos requeridos para una biblioteca.
Adicionalmente, los sistemas de climatización, acondicionamiento acústico,
iluminación e instalaciones eléctricas, son otros rubros que requieren ser analizados y
actualizados. Todos los factores mencionados crean un espacio inadecuado para las
funciones de la biblioteca como centro de recursos para el aprendizaje, ya que no
cumplen con las cualidades dinámicas y actualizadas de una biblioteca universitaria.
Por ello, es necesario la implementación de un rediseño integral de la biblioteca de la
Facultad de Ingeniería Química, a través de una reformulación estructural interna de las
zonas y equipamiento de mobiliario idóneo y ergonómico según las necesidades de los
estudiantes. Este estudio pretende brindar una propuesta de diseño interior con la
finalidad de mejorar la calidad de vida de los estudiantes en lo relacionado a las
oportunidades académicas y proporcionan un ambiente versátil y estimulante para los
estudiantes.
1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
¿Qué incidencia tendría la implementación de una nueva estructura funcional en el
rediseño de la biblioteca “Ing. Dr. Ildefonso Bohórquez de la Torre” de la Facultad de
Ingeniería Química de la Universidad de Guayaquil tomando en consideración las
necesidades y requerimientos actuales?
1.3 SISTEMATIZACIÓN DEL PROBLEMA
¿Cuál es el estado actual de la infraestructura de la biblioteca de la Facultad de
Ingeniería Química?
5
¿Cuáles son las necesidades y requerimientos actuales de los estudiantes que acceden
actualmente a la biblioteca de la Facultad de Ingeniería Química de la Universidad de
Guayaquil?
¿Cumple el mobiliario los parámetros ergonómicos requeridos para una biblioteca en
las zonas de mediateca y de consulta general?
1.4 OBJETIVOS
1.4.1 OBJETIVO GENERAL
Desarrollar un análisis y diagnóstico del estado actual de la infraestructura de la
biblioteca FIQ mediante criterios funcionales, formales y estéticos para el diseño
de una propuesta interiorista con mobiliario ergonómico que responda a las
necesidades de los usuarios.
1.4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Determinar el estado en que se encuentra la infraestructura de la biblioteca en
relación a la función del espacio.
• Identificar las necesidades y requerimientos actuales de los estudiantes que
asisten a la Biblioteca “Ing. Dr. Ildefonso Bohórquez de la Torre” de la Facultad de
Ingeniería Química de la Universidad de Guayaquil.
• Establecer los parámetros ergonómicos del mobiliario requerido para una
biblioteca, principalmente en las zonas de mediateca y de consulta general.
1.5 FORMULACIÓN DEL TEMA
“Estudio y propuesta interiorista de la biblioteca de la Facultad de Ingeniería Química
de la Universidad de Guayaquil”
6
1.6 JUSTIFICACIÓN Y PERTINENCIA
El presente estudio se justifica por la necesidad de actualización de la biblioteca “Ing.
Dr. Ildefonso Bohórquez de la Torre” de la Facultad de Ingeniería Química, acorde con los
avances tecnológicos y el incremento de estudiantes de esta facultad. Considerando que
las bibliotecas son espacios interactivos y funcionales que deben cumplir con estándares
de confort, organización y accesibilidad, es necesario tomar en cuenta estas premisas
para la planificación de las zonas funcionales que incidirán en la imagen de un espacio
estético y funcional.
Esto se fundamenta con la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES, 2010), que
establece:
Art. 107.- Principio de pertinencia.- El principio de pertinencia consiste en que la
educación superior responda a las expectativas y necesidades de la sociedad, a la
planificación nacional, y al régimen de desarrollo, a la prospectiva de desarrollo científico,
humanístico y tecnológico mundial, y a la diversidad cultural. (LOES, 2010, pág. 19)
En el ámbito académico se argumenta la intervención por las características que
ofrece la remodelación para la puesta en práctica de los conocimientos y habilidades
adquiridos en la formación del diseño de interiores y arquitectura.
Por otra parte, el Plan Nacional de Desarrollo 2017 – 2021. Toda una Vida (PNDTV)
dentro del eje 1 Derechos para todos durante toda la vida se aborda en el Objetivo 2 la
siguiente política: “Impulsar el ejercicios pleno de los derechos culturales junto con la
apertura y fortalecimiento de espacios de encuentro común que promuevan el
reconocimiento, la valoración y el desarrollo de las identidades diversas, la creatividad,
libertad, estética y expresiones individuales y colectivas” (PND 2017 - 2021. Toda una
Vida, 2017, pág. 63).
7
1.7 DELIMITACIÓN
Dominio: Ordenamiento Territorial, Urbanismo y Tecnología de Sistemas
Constructivos (HÁBITAT).
Línea de investigación: Soberanía, derechos y tecnologías en el ordenamiento
territorial y ambiente de la construcción.
Sub-líneas de investigación: Tecnologías de la construcción, ingeniería civil y
diseños arquitectónicos.
Tema específico: Estudio propuesta interiorista de la biblioteca de la Facultad de
Ingeniería Química de la Universidad de Guayaquil.
Objeto de estudio: Biblioteca de la FIQ de la Universidad de Guayaquil.
Área temática: Diseño de interior y diseño de mobiliario
Campo de acción: Biblioteca universitaria – diseño de interiores
Tiempo: 2018 – 2019
Ubicación: Calle 9 NO John FitzGerald Kennedy y Avenida 10 NO Dr. Fortunato
Safari Emén – Av. Kennedy s/n y av. Delta. Guayaquil – Ecuador. (Zona 8)
Población a servir: 3150 personas entre usuarios directos e indirectos.
En la figura 1 se detalla la ubicación de la biblioteca de la Facultad de Ingeniería
Química dentro de la ciudadela universitaria “Salvador Allende” de la Universidad de
8
Guayaquil. Este espacio está situado en la planta alta del edificio administrativo y cuenta
con un área de 393,75 metros cuadrados.
Fuente: (Google Maps LLC, 2017)
En la Figura 2 se detallan los límites de la Facultad de Ingeniería Química que son: al
norte, las Instalaciones de Operaciones Unitarias y la Facultad de Ciencias Médicas; al sur,
la Facultad de Psicologías y parqueadero público; al este, la Facultad de Ciencias Agrarias
y Asociación de profesores de la Universidad de Guayaquil (A.P.U.G) y al oeste, la
Facultad de Ciencias Químicas.
Fuente: (Google Maps LLC, 2017)
Figura 1. Ubicación: biblioteca “Ing. Dr. Ildefonso Bohórquez de la Torre” de FIQ – UG.
Figura 2. Ubicación de la Ciudadela Universitaria - Facultad de Ingeniería Química.
9
1.8 PREMISAS DE INVESTIGACIÓN Y SU OPERACIONALIZACIÓN
La comunidad académica de la Facultad de Ingeniería Química requiere un análisis de
los rubros constructivos de la infraestructura existente en los espacios interiores y en el
mobiliario. Además de la reorganización de los espacios en base a las necesidades y
requerimientos actuales de los estudiantes que asisten a la Biblioteca de la FIQ de la UG
dotaría de nuevos espacios y mobiliario donde puedan realizar sus actividades.
Por consiguiente, la propuesta interiorista proporcionará ambientes funcionales y
confortables con mobiliario ergonómico en los distintos espacios establecidos en la
biblioteca.
1.8.1 MATRIZ OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES
Tabla 1 Matriz de la operacionalización de las variables
Premisa Indicadores Técnicas Instrumento
La comunidad académica de la Facultad de Ingeniería Química requiere un análisis de los rubros constructivos de la infraestructura existente en los espacios interiores y en el mobiliario.
Visita al sitio Verificación del estado actual en que se encuentra la edificación en sus rubros constructivos Reconocimiento de los espacios funcionales actuales
Observación Recopilación de información Revisión bibliográfica
Diario de campo Ficha Técnica Ficha de resumen
La reorganización de los espacios en base a las necesidades y requerimientos actuales de los estudiantes que asisten a la Biblioteca de la FIQ de la UG dotaría de nuevos espacios y mobiliario donde puedan realizar sus actividades.
Análisis y diagnósticos de las necesidades actuales de los estudiantes y los prestatarios Tipos de actividades que realizan por espacios. Parámetros ergonómicos del mobiliario requerido
Cuadro de necesidades Encuesta / muestreo Cuestionario Revisión bibliográfica
Ficha de encuesta Ficha de entrevista Ficha documental
La propuesta interiorista proporcionará ambientes funcionales y confortables con mobiliario ergonómico en los distintos espacios establecidos en la biblioteca
Programación Arquitectónica: Listado de necesidades Análisis de la función, Zonificación Diagrama de circulación Propuesta arquitectónica: Planta arquitectónica Fachada Planos de interiores Implantaciones Propuesta 3D
Cuadro de necesidades Representación gráfica
Bocetos Dibujos digitales Planos arquitectónicos Planos decorativos Modelados 3D
Autor: Elaboración propia
10
2 MARCO REFERENCIAL
2.1 MARCO TEÓRICO
En relación a la propuesta del título del tema: Estudio y propuesta interiorista de la
biblioteca de la Facultad de Ingeniería Química de la Universidad de Guayaquil. Se realizó
una investigación documental que está encaminada a la recopilación de información
tomadas de libros digitales, documentos estadísticos y fotografías digitales. Además, se
recurrió a artículos de periódicos, revistas actualizadas y documentos afines que se
utilizaron como fuentes informativas para ejecutar este tema de trabajo de titulación ya
que permiten una mejor compresión y verificación del tema a desarrollar y documentos.
Obras como: La arquitectura de la biblioteca – recomendaciones para un proyecto
integral de Santi Romero en los cuales se detalla recomendaciones básicas para logra un
proyecto integran en cualquier tipo de biblioteca.
Por consiguiente artículos tales como: El centro de recursos para el aprendizaje e
investigación – un nuevo modelo de biblioteca para el siglo XXI de Dídac Martínez de la
Universidad Politécnica de Cataluña y El Centro de Recursos para el Aprendizaje CRAI – El
nuevo modelo de biblioteca universitaria del mismo autor aportaron con información
correspondiente sobre el nuevo modelo de biblioteca universitaria según las necesidades
actuales y futuras de la universidad además la Revista Interamericana de Bibliotecología
en el artículo El espacio bibliotecario, de custodia a consulta de Juan José Prieto Gutiérrez
describe el proceso de cambio sufrido por las edificaciones a través de la historia,
derivado, a su vez, de la transformación en el rol de las bibliotecas.
Y por último, la recolección de datos de otros autores de tesis similares; tales como:
Diseño de una biblioteca municipal para la parroquia rural tarifa, cantón Samborondón,
11
2016 de Marwing Ricardo Sabando Macías, y Estudio y diseño de biblioteca, con inclusión
social en el cantón Duran, 2017 de Víctor Adrián Delgado Ferrin, entre otros.
El rediseño de la biblioteca “Ing. Dr. Ildefonso Bohórquez de la Torres” de la Facultad
de Ingeniería Química de la Universidad de Guayaquil debe tener el efecto de
proporcionar a los estudiantes y a la comunidad general, la integración y desarrollo
cultural.
En el rediseño se debe integrar aquellos nuevos servicios claves para los docentes y
estudiantes que estén vinculados al desarrollo educativo relacionado a las tecnologías,
Por medio de nuevos espacios que permitan un mayor desenvolvimiento de las
actividades académicas y extra curriculares dentro del mismo espacio; tales como leer,
investigar y descansar.
Este nuevo modelo de bibliotecas universitarias se convierte en un Centro de
Recursos para el Aprendizaje e Investigación (CRAI). Martínez (2006) afirma: “las
direcciones políticas y de gestión de las universidades ven este nuevo modelo la
posibilidad de centralizar servicios antes dispersados, duplicados y, algunas veces,
degradados de campus, de poco uso y excesivamente caros”. (pág. 2)
En este nuevo modelo encuentran una economía de escala respecto a los servicios
mucho más equilibrada. Una nueva forma de distribución de recursos y equipamientos
que viene a solucionar incluso desequilibrios tecnológicos de la universidad. Se opta
claramente por un mayor aprovechamiento de las políticas de innovación y por una
nueva imagen de prestigio de la universidad que sirve también para atraer nuevos
estudiantes.
12
2.1.1 DEFINICIONES BÁSICAS DE UNA BIBLIOTECA
La Real Academia Española define a “la biblioteca como una institución cuya finalidad
consiste en la adquisición, conservación, estudio y exposición de libros y documentos”
(RAE, 2017). Se la puede definir también como un espacio cultural donde se
encuentran distintas colecciones de libros, revistas y demás documentos
bibliográficos que tienen como objetivo la de proporcionar información al público
general y facilitar el acceso a espacio de trabajo con condiciones de confort, eficacia y
seguridad.
2.1.1.1 TIPOS DE BIBLIOTECA
Un sistema bibliográfico es considerado un conjunto estructurado de los servicios
brindados por la biblioteca, que tiene como finalidad cumplir con las necesidades de los
usuarios. Según Romero (2003) existen cinco tipos de bibliotecas dependiendo de la
función, los usuarios, el ámbito geográfico:
2.1.1.1.1 BIBLIOTECA NACIONAL:
La biblioteca nacional como la biblioteca oficial que tiene el privilegio de recibir en
depósito legal ejemplares de todo nuevo libro publicado dentro del ámbito de un
Estado o de una cultura reconocida, y que ejerce una función de decanato y
coordinación sobre el sistema de bibliotecas existente en este ámbito. (Romero, 2003,
pág. 11)
13
2.1.1.1.2 BIBLIOTECA PÚBLICA:
“Es la biblioteca creada y financiada por un organismo público de tipo local o central,
o por alguna institución autorizada para actuar en el ámbito, utilizable por cualquier
persona, sin ninguna discriminación” (Romero, 2003, pág. 12).
2.1.1.1.3 BIBLIOTECA ESCOLAR:
“Servicio que proporciona el material necesario para el cumplimiento de las funciones
pedagógicas, facilita el acceso a la cultura, educa al alumno en la utilización de los fondos
documentales y le permite complementar y ampliar su formación y su tiempo libre”
(Romero, 2003, pág. 18).
2.1.1.1.4 BIBLIOTECA ESPECIALIZADA:
Es un servicio que contiene un fondo centrado principalmente en un campo específico
del conocimiento. Por su finalidad y sus funciones, este grupo de bibliotecas presenta
múltiples variaciones: desde las promovidas por organismos gubernamentales e
institucionales científicas o culturales, hasta las impulsadas por industrias y empresas
comerciales. (Romero, 2003, pág. 18)
2.1.1.1.5 BIBLIOTECA DIGITAL:
Estas bibliotecas digitalizan sus colecciones y adquirirán información solo en formatos
electrónicos, magnéticos y discos ópticos y ya no tendría información registrada en papel
(generalmente son bibliotecas pequeñas en cuanto al número de usuarios, con una
colección básica, con un espectro de materias reducidas, y una cobertura acotada en
cuanto a tiempo y temas).
14
2.1.1.1.6 BIBLIOTECA VIRTUAL:
Incorpora los avances de la realidad virtual; sus equipos de cómputo tendrán que
reflejar la tecnología de punta y las representaciones en hipermedia serán las
adquisiciones más representativas, para relacionar y dirigir al usuario a colecciones
específicas que no se encuentran en un solo sitio, y administrando su uso remoto.
2.1.1.1.7 BIBLIOTECA UNIVERSITARIA:
La Red de Bibliotecas Universitarias (Rebiun) en su Plan Estratégico 2003 – 2006
define a la “biblioteca universitaria como un centro de recursos para el aprendizaje, la
docencia, la investigación y las actividades relacionadas con el funcionamiento y la
gestión de la universidad / Institución en su conjunto” (REBIUN, 2003, pág. 14).
La American Library Association (ALA) la concibe como una combinación orgánica de
personas, colecciones y edificios cuyo propósito es ayudar a los usuarios en el proceso de
transformar la información en conocimiento.
2.1.2 FUNCIONES DE UNA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
Existen distintas tipología de biblioteca y cada uno con sus respectivas funciones; sin
embargo, la investigación está enfocada a bibliotecas universitarias.
Según (Bibliopos, pág. 2), algunas de las funciones prioritarias de la biblioteca
universitaria son:
Proporcionar textos y fuentes de consulta suficientes con relación a los
programas impartidos en las aulas, lo cual significa adecuar los fondos a los
planes de estudios vigentes en casa caso.
Facilitar medios y métodos básicos de investigación, tanto a profesores
como a estudiantes.
15
Formar a los estudiantes en el uso de la propia biblioteca y sus materiales.
Difundir productos documentales propios, muy útiles de cara a sus
servicios de información y referencia.
Posibilitar la consulta de fuentes informativas externas (repertorios, base
de datos, catálogos de otras bibliotecas...…)
Favorecer el acceso a la cultura mediante colecciones diversas y
actividades de difusión de la ciencia y el conocimiento. (Bibliopos)
2.1.3 ÁREAS FUNCIONALES DE LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
Martin Gavilán (2009, págs. 6 - 21) establece cuatro áreas funcionales en las
bibliotecas universitarias entre las cuales se detalla:
Zona de acogida y promoción / Área de acceso / Espacio de entrada:
Vestíbulo – acceso:
Entrada y salida
Depósito de efectos personales
Recepción, orientación e información al público / préstamo y devolución
de documentos
Consulta de novedades
Espacio de reunión y descanso de los usuarios
Reprografía / encuadernación
Aseos públicos / lavabos
Espacios de promoción y animación:
sala polivalente
salas de trabajo en grupo
16
salón de actos
Zonas general / Área de servicio público / Espacio de consulta – trabajo y
búsqueda de información:
Área de información bibliográfica y referencia
Área de fondo general / sala de lectura – aprendizaje
Área de estudio en silencio
Salas de trabajo grupal
Área de fondos especializados
Sala de investigación
Sala de autoaprendizaje
Hemeroteca / área de revistas y prensa diaria
Mediateca / área de música y cine
Zona de trabajo interno / espacio de servicios internos:
Área de administración
Dirección
Gestión administrativa
Área de gestión técnica y conservación
Área comunes del personal
Zonas logísticas
Depósitos / zona de logística / almacenes / espacios para depósitos de libros:
Depósitos externos y depósitos compartidos o cooperativos
17
2.1.3.1 RATIOS
La ratio son las medidas requeridas en metro cuadrado que refleja las necesidades de
una biblioteca en cuanto a espacio, es decir el área de trabajo cada usuario. Para la
cuantificación del área de trabajo de cada zona se parte de un número de habitante o
población a servir; en base a este dato hay ratios que formulan la siguiente información:
Números de usuarios.
Documentos que necesita la biblioteca.
Número de punto de consulta.
Personal interno de la biblioteca.
Superficie de urinarios.
Posteriormente con una simple formula se obtiene la superficie que debe tener cada
área en cuanto a la realidad del espacio destinado para la biblioteca.
Existen dos tipos de ratio:
Ratio teórica: Este tipo de ratio es la suma del espacio que ocupa el mobiliario
y la circulación secundaria. Este tipo de ratio no va a variar aunque se
modifique la distribución del mobiliario en el interior de la biblioteca.
Ratio de implantación: este tipo de ratio es la suma del ratio teórico y los
elementos suplementarios, la circulación primaria y las soluciones
arquitectónicas en dicho espacio (Romero, 2003).
2.1.3.1.1 RATIOS DE UNA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA
Para determinar las ratios de una biblioteca universitaria, hay que tener en cuenta
ciertos parámetros entre los que se destacan: los puntos de consulta, las colecciones y el
personal.
18
Tabla 2 Biblioteca Universitaria: número de puntos de consulta, colecciones y personal.
Los puntos de consulta
Números de puntos de consulta
1 punto / 5 estudiantes universitarios
Superficie media De 2.5 a 4.5 mts2 / punto de consulta.
(Se refiere a la ratio de implantación)
Las colecciones
Ítems 130 ítems / estudiante
Publicaciones periódicas 1 titulo / 100 estudiantes
Incremento anual 0.5 ítems / estudiante
El personal
Bibliotecarios ayudantes 1 / 500 estudiantes
Bibliotecarios facultativos 1 / 3 ayudantes
Bibliotecarios administrativos 1 / 2 ayudantes
Subalternos 1 / 1 ayudante
Informáticos 2 por cada universidad
Otras ratios de superficie
Superficie de biblioteca De 1 a 1.5 mts2 / estudiante
Superficie mínima 1000 mts2
Salas de trabajo independientes
15% de la superficie total
Fuente: (Romero, 2003)
2.1.4 BIBLIOTECA UNIVERSITARIA: CENTRO DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE E
INVESTIGACIÓN
En torno a la noción de biblioteca se están integrando aquellos servicios clave para los
profesores y estudiantes que están ligados al desarrollo de sus proyectos educativos.
La biblioteca universitaria, en este nuevo contexto se llama Centro de Recursos para
el Aprendizaje y la Investigación CRAI. (Martínez , 2004)
Este nuevo modelo de biblioteca universitaria reúne todos los servicios que
contemplan en la malla curricular de la Facultad o Campus, e innova los servicios
universitarios cumpliendo con las necesidades de los estudiantes y docentes de la
universidad; rompe las características tradicionales de las bibliotecas universitarias
convirtiéndolas en centros de enseñanza de mayor calidad en la área de la investigación y
docencia.
19
Martínez (2004) define a “la biblioteca universitaria como un nuevo equipamiento
donde el usuario puede encontrar otros servicios universitarios de manera integrada y sin
tener que hacer largos desplazamiento. De esta manera, la biblioteca se convierte en el
verdadero centro de los recursos educativos básicos para la comunidad” (pág. 98).
2.1.4.1 ÁREAS: CENTRO DE RECURSOS DE APRENDIZAJE E INVESTIGACIÓN
Martínez (2004) Puntualiza doce áreas en un Centro de Recursos de Aprendizaje e
Investigación, entre las cuales detalla:
Área de acceso a libre a internet:
Área de acogida e información personalizada:
Área de aprendizaje de idiomas.
Área de aulas informáticas.
Área de producción de materiales digitales y multimedia.
Área de descanso, comunicación social y restauración.
Área de espacios de estudio individuales, en grupo y de estudio en silencio.
Área de formación de los usuarios.
Área de fotocopias, escáner, edición y reproducción.
Área de préstamo y circulación de documentos básicos.
Área de servicios del CRAI a los estudiantes que aprenden a tiempo parcial o a
distancia.
Área de consulta de materiales audiovisuales, DVD y otros formatos. (págs. 105 -
108)
20
2.1.5 CRITERIOS BÁSICOS RELACIONADOS CON LA BIBLIOTECA SEGUN LOS DIEZ
MANDAMIENTOS DE H. FAULKNER-BROWN
Como todo buen edificio bibliotecario, el espacio físico destinado a niños y jóvenes ha
de cumplir una serie de condiciones. Al establecer estas condiciones podemos usar las
establecidas por el arquitecto ingles H. Faulkner Brown, válidas para cualquier edificio
bibliotecario. (Revista Educación y Biblioteca, 1995)
Dichas condicionantes son las siguientes:
1. Flexible: con un diseño, estructura y servicios que son fáciles de adaptar.
2. Compacto: para facilitar el movimiento de los lectores, el personal y los libros
3. Accesible: desde el exterior al edificio y desde la entrada a todas las partes del
edificio, con un plan fácil de comprender necesitando instrucciones
suplementarias mínimas
4. Posibilidad de ampliación: para permitir el crecimiento futuro con una
interrupción mínima
5. Variado: en su oferta de alojamiento de libros y de lector servicios para dar amplia
libertad de elección.
6. Organizado: para imponer un enfrentamiento apropiado entre libros y lectores.
7. Cómodo: para promover la eficiencia del uso.
8. Constante: en el ambiente para la preservación de los materiales de la biblioteca.
9. Seguro: para controlar el comportamiento del usuario y la pérdida de libros.
10. Económico: se construirá y mantendrá con recursos mínimos tanto en finanzas
como en personal. (Revista Educación y Biblioteca, 1995, pág. 51)
21
2.1.6 EL ESPACIO DE INTERIOR
Para entender que es un espacio interior se debe determinar que es un espacio
propiamente dicho. El espacio no tiene límite y no es una sustancia material. Sin embargo
se convierte en el principal recurso para el diseñador. A medidas que se incorporan
elementos este espacio logra convertirse en un espacio arquitectónico. Para delimitar un
espacio existen elementos arquitectónicos que definen sus límites, separan los espacios
interiores adyacentes y el exterior. Entre los principales elementos arquitectónicos
tenemos el suelo, las paredes y los techos. En cuanto al espacio interior, la base
envolvente del espacio interior podrá ser modificada por la arquitectura o por el diseño
de interior (Ching & Binggeli, 2012).
El diseño de interiores va necesariamente más allá de la definición arquitectónica del
espacio. Cuando se proyecta una distribución, el mobiliario y los detalles de un espacio, el
interiorista debe estar muy atento al carácter arquitectónico que imprimirán al espacio y
al potencial de modificaciones y relaciones que se pueden establecer. El diseño del
espacio interior requiere entender como están conformados los sistemas de
cerramientos y la estructura del edificio. Con este conocimiento, el interiorista puede
decidir si trabaja con ellos, si les da continuidad o si ofrece un contrapunto a las
cualidades esenciales del espacio arquitectónico (Ching & Binggeli, 2012, pág. 7).
2.1.6.1 CONFIGURACIÓN DEL ESPACIO INTERIOR
El espacio interior se estructura mediante los elementos del diseño de interiores; los
cuales permite definir y organizar el interior de una edificación empleando ciertos
recursos, tales como tabiques o cielos rasos para modificar espacios. Por otro lado el
color, la textura y el despiece de una pared, suelo o techo afectan la percepción de su
22
posición relativa en el espacio, de sus dimensiones, de su escala y la proporción de la
estancia (Ching & Binggeli, 2012, pág. 16).
Dentro del espacio, la forma y la organización del mobiliario otorgan carácter y definir
pautas espaciales así como sirve para dividir en zonas el espacio interior. La iluminación y
las sombras que se generan pueden acentuar la atención hacia un determinado espacio
de los otros de menos importancia.
Por consiguiente las propiedades acústicas de los materiales utilizados en la estancia
pueden afectar a los límites aparentes de un espacio, logrando amortiguar los sonidos y
afectar la percepción del usuario. Por último, la estructura funcional del espacio
dependerá directamente de las actividades que se realizaran en el espacio, las cuales
influyen en la disposición y organización espacial para dar como resultado el diseño final
del espacio.
Fuente: (Ching & Binggeli, 2012)
Figura 3. Tipos de elementos empleada en la configuración de un espacio interior.
23
2.1.6.2 MODIFICACIÓN DEL ESPACIO INTERIOR
“La planificación y el proyecto arquitectónico tienen en cuenta la naturaleza de
actividades a las que deben dar cabida, los requisitos espaciales de forma, escala y luz, y
el deseo de relacionar varios espacios entre ellos” (Ching & Binggeli, 2012, pág. 32).
En algunos casos cuando es un edificio existente requiere de alteraciones en los
límites del espacio interior, que tiene una naturaleza más permanente, o modificaciones
no estructurales, es decir, mejoras por medio del diseño de interiores.
La reconfiguración de un espacio existente puede requerir la eliminación o adición de
paredes; la ampliación de la estructura existente así como la reorganización de la
distribución del espacio dependiendo del análisis funcional del tipo de uso para el cual
será redestinada la edificación.
Fuente: (Ching & Binggeli, 2012)
2.1.7 ANÁLISIS DEL TRABAJO EN LA BIBLIOTECA
“Las actividades que realiza el hombre en su trabajo son orientadas de acuerdo con
los estímulos que reciba, estos estímulos son conducidos al cerebro, procesados y luego
se emiten señales de actividades hacia el medio” (Estrada, 1993, pág. 43).
Figura 4. Tipos de modificaciones empleadas en el rediseño del espacio interior.
24
Según Estrada (1993) el término análisis del trabajo se refiere a los procedimientos
empleados en la recolección de información relativa a la naturaleza y condiciones de
trabajo de un oficio determinado (págs. 51 - 52). Es un proceso descriptivo de las
actividades que desarrollan los trabajadores y las condiciones bajo las cuales son
realizadas. Para establecer el análisis de trabajo de un determinado espacio se debe
diferenciar los términos ocupación, trabajo y el cargo; generando criterios e indicadores
para un determinado espacio o zona.
2.1.7.1 DIMENSIONES HUMANAS
Fuente: (Ching & Binggeli, 2012)
Las dimensiones del cuerpo humano y como se mueve y percibe el espacio son
factores determinantes en el diseño arquitectónico y de interiores. En las siguientes
imágenes se ilustran las dimensiones del cuerpo humano básicas en diferentes posiciones
y alcance visual y de brazos (Ching & Binggeli, 2012).
Figura 5. Dimensiones humanos en posición paradas y sentada.
25
Fuente: (Ching & Binggeli, 2012)
2.1.7.2 DIMENSIONES FUNCIONALES
Las dimensiones funcionales se establecen por medio de las actividades que realizan
en una estancia. En una biblioteca las principales actividades son las encaminadas a la
búsqueda de información a través de consulta en estantería, consulta por medio de un
mostrador y por medio de consulta multimedia; otras de las actividades que realizan es
lectura, análisis, apuntes, entre otras.
Fuente: (Panero & Zelnik, 1983)
Figura 7. Dimensiones funcionales de las estanterías con zona de circulación entre estanterías.
Figura 6. Dimensiones funcionales en silla de ruedas.
26
Fuente: (Neufert, 1991)
En la figura 6 se detalla la circulación mínima en la zona de lectura contemplando
personas paradas y sentadas así como carrito recolector de libros; y en la figura 7 la
altura máxima de las estanterías dependiendo de la edad.
Fuente: (Neufert, 1991)
Fuente: (Neufert, 1991)
Figura 8. Circulación mínima en la zona de lectura - personas paradas y sentadas.
Figura 9. Altura de las estanterías segun el tipo de usuario y numero de estantes.
Figura 10. Separaciones mínimas de circulación entre estanterias.
27
La configuración del espacio de trabajo tanto en la sala de lectura y multimedia se
determinará bajo las condiciones de la superficie requerida para el puesto de trabajo y
ancho de la mesa, así como la circulación entre mesas y la circulación adicional del pasillo.
Fuente: (Neufert, 1991)
El diseño de espacios para actividades visuales en grupo requiere ciertos
conocimientos de la antropometría de los espectadores. En los siguientes dibujos se
expone varias posibilidades de separación entre bancos corridos, así como se visualiza la
distancia mínima entre la pantalla y la primera fila (Panero & Zelnik, 1983).
Fuente: (Panero & Zelnik, 1983)
Figura 11. Superficie útil para puesto de trabajo individual – sistema carriel y separación mínima entre mesas.
Figura 12. Separación mínima entre butacas en auditorio.
28
Fuente: (Panero & Zelnik, 1983)
2.1.8 PSICOLOGÍA DEL COLOR
En el desarrollo de una combinación de colores para un espacio interior se debe
considerar la clave cromática y tonal, así como la distribución de los colores, la misma
que puede expresar distintos tipos de sensaciones al usuario del espacio. La combinación
de colores debe tener un carácter arquitectónico y satisfacer el propósito para el cual fue
diseñado el espacio.
Eva Heller en su libro la Psicología del color – como actúan los colores sobre los
sentimientos y la razón, menciona:
En sus resultados del estudio que los colores y sentimientos no se combinan de
manera accidental, que sus asociaciones no son cuestiones de gusto, sino experiencias
universales profundamente enraizadas desde la infancia en nuestro lenguaje y
nuestro pensamiento. El simbolismo psicológico y la tradición histórica permiten
explicar por qué esto es así. (Heller, 2008, pág. 17)
Figura 13. Distancia de la línea visual de la pantalla a la primera fila en un auditorio.
29
2.1.8.1 LOS ACORDES CROMÁTICOS – EFECTOS QUE PRODUCEN LOS COLORES
Un acorde cromático se compone de aquellos colores más frecuentemente asociados
a un efecto particular. Los resultados de la investigación de Eva Heller ponen de
manifiesto que colores iguales se relacionan siempre con sentimientos e impresiones
semejantes. Por ejemplo a la algarabía y a la animación se asocian los mismos colores que
a la actividad y la energía (Heller, 2008).
Para establecer un acorde se debe tener en cuenta cómo afecta en la percepción del
espacio interior en cuanto a forma, dimensión y sus cualidades. Los colores se dividen en
colores cálidos (rojos, naranjas y amarrillos) los cuales dan la sensación de aumentar el
tamaño del espacio; mientras que los colores fríos (azules, verdes y los violetas) dan la
sensación de contraer el espacio.
Además existen dos categorías de combinaciones de colores: las combinaciones de
tonalidades relacionadas y las tonalidades contrastadas: las combinaciones de
tonalidades relacionadas están basadas en una tonalidad o varias tonalidades análogas,
por otro lado, las combinaciones de colores contrastantes están basadas en los colores
complementarios e incluyen los colores cálidos y fríos (Ching & Binggeli, 2012).
El efecto que provoca cada color está determinado por el contexto o conexión de
significados en el cual se percibe el color. El contexto determina el efecto de cada color,
es decir, genera criterios para determinar si el color empleado en la estancia o espacio
interior resulta atrayente y correcto o falso y desprovisto de estética (Heller, 2008, pág.
18).
30
2.1.8.2 LOS COLORES PSICOLÓGICOS
Los teóricos de los colores distinguen entre los colores primarios – rojo, amarillo y
azul –, colores secundarios – verde, anaranjado y violeta – y mezclas subordinadas,
como rosa, gris o marrón. También se determina si el blanco y el negro son colores
verdades, y generalmente ignoran el dorado y el plateado aunque, en un sentido
psicológico, cada uno de estos trece colores es un color independiente que no puede
sustituirse por ningún otro, y todos presentan la misma importancia. (Heller, 2008,
pág. 18)
En cuanto a la teoría de los colores de Goethe, el utiliza un círculo de colores donde
coordina los colores con categorías intelectuales y morales, entre las categorías
intelectuales esta la razón, el entendimiento, el sentimiento o la fantasía; mientras que
en las categorías morales esta lo bello, lo noble o lo útil. Además en sus categorías asocia
a los colores con el estatus social de acuerdo al simbolismo medieval.
Tabla 3 Las categorías sensibles – morales de Goethe y su relación con la sociedad.
Colores de Goethe
Rojo Púrpura
Rojo Amarillo Verde Azul Violeta
Categoría moral del
color Bello Noble Bueno Útil
Vulgar, es decir,
corriente, ordinario
Inútil, es decir, económicamente
no rentable
Categoría intelectual del color
Razón y fantasía, es
decir, genialidad
Razón, es sentimiento y
entendimiento Entendimiento
Sensualidad, es decir,
sentimientos e impulsos
Sensualidad, es decir,
sentimientos e impulsos
Fantasías, es decir, irrealidad
Color de estatus
Gobernantes nobles Científicos Burgueses trabajadores Extravagantes,
artistas
Tradición simbólica del color
Púrpura de reyes,
príncipes y cardenales
Las normas solo permiten
el rojo a la nobleza
Color simbólico de la iluminación y de las ciencias
Las normas establecen
el verde como color
de la burguesía
Las normas establecen
el azul como color de los
trabajadores
Color simbólico de lo espiritual, de la magia y de
la tecnología
Fuente: (Heller, 2008)
Por otro lado, en la filosofía china el destino del hombre (femenino del yin y el
masculino del yang) y del mundo tienen conexiones por medio de los dominios, tales
31
como los sentimientos, animales simbólicos, clase de animal, punto cardinal, estación,
elemento, astro y órgano corporal.
Tabla 4
El simbolismo cromático chino.
Color Amarillo Rojo Verde Blanco Negro
Sexo Yang masculino
Yang masculino
Yang masculino
Yin femenino
Yin femenino
Animal simbólico El hombre ¡amarillo!
Fénix Dragón Unicornio / tigre
Tortuga
Clase de animal Aminales desnudos
aves Animales con
escamas
Animales con pelos
Animales con coraza
Punto cardinal Medio Sur Este Oeste Norte
Estación Posestío Verano Primavera Otoño Invierno
Elemento Tierra Fuego Madera Metal Agua
Astro Sol Marte Júpiter Venus Luna
Órgano corporal Bazo Corazón Hígado Pulmones Riñones
Fuente: (Heller, 2008)
2.1.8.3 LOS COLORES PSICOLÓGICOS CONTRARIOS
El efecto que genera en las personas o estancia los colores en cuanto al plano de los
sentimientos y entendimiento no siempre se establece según su combinación de color
entre sí.
El concepto del color bueno o malo no existe. Algunos colores simplemente están de
moda o pasados de moda en un determinado momento; otros son apropiados o
inapropiados en una combinación especifica. Lo adecuado de un color dependerá en
mayor medida de cómo y dónde se lo utiliza, y de cómo encaje con una determinada
paleta de colores. (Ching & Binggeli, 2012, pág. 118)
“Los colores psicológicamente contrarios son pares de colores con el máximo
contraste según nuestras sensaciones y nuestro entendimiento, un contraste que aparece
también muy claramente en el simbolismo” (Heller, 2008, pág. 36).
32
Tabla 5 Colores psicológicamente contrarios y su constaste simbólico.
Colores psicológicamente contrarios Constaste simbólico
Rojo – azul
Activo – pasivo Caliente – frío
Alto – bajo Corporal – espiritual
Masculino – femenino
Rojo – blanco Fuerte – débil Lleno – vacío
Pasional – insensible
Azul – marrón Espiritual – terrenal
Noble – innoble Ideal – real
Amarillo – gris Naranja – gris
Brillante – apagado Llamativo – discreto
Naranja – blanco Coloreado – incoloro
Llamativo – moderado
Verde – violeta Natural – artificial Realista – mágico
Blanco – marrón
Limpio – sucio Noble – innoble Diáfano – denso
Listo – tonto
Negro – rosa
Fuerte – débil Rudo – delicado
Insensible – sensible Exacto – difuso
Grande – pequeño Masculino – femenino
Plata – amarillo Frio – cálido
Imperceptible – llamativo Metálico – inmaterial
Dorado – gris Dorado – marrón
Puro – impuro Caro – barato
Noble – cotidiano
Fuente: (Heller, 2008)
2.1.8.4 LOS COLORES MÁS NOMBRADOS EN RELACIÓN SENTIMIENTOS E
IMPRESIONES
Según Eva Heller (2008) “Cada acorde cromático, formado con los colores más
nombrados, es característico de un sentimiento o de una impresión. Esta relación se
establece con el acorde y no solamente con el color principal” (pág. 48).
Azul: frio y pasivo, sereno y fiel. El color de las cualidades espirituales, en oposición al
rojo de la pasión. Según su combinación puede expresar lejanía, frio, pasividad, descanso,
confianza, independencia, inteligencia, la ciencia y la deportividad. Otros efectos del azul:
33
con el verde y el rojo, el azul despierta sentimientos de simpatía y armonía; con el violeta
surgiere la fantasía; y con el negro parece masculino y grande.
Tabla 6 Acordes cromáticos en relación a los sentimientos e impresiones: color azul.
Leja
nía
Color / porcentaje
Frio
Color / porcentaje
Co
nfi
anza
Color / porcentaje Azul: 50% Gris: 10% Blanco: 10% Verde: 8%
Azul: 44% Blanco: 23% Plata: 15% Gris: 11%
Azul: 35% Verde: 24% Oro: 11% Amarillo: 11%
De
scan
so Color / porcentaje
Inte
lige
nci
a Color / porcentaje
Cie
nci
a
Color / porcentaje
Azul: 28% Verde: 25% Blanco: 13% Amarillo: 12%
Azul: 25% Blanco: 25% Plata: 15%
Azul: 25% Blanco: 20% Gris: 15% Plata: 14%
De
po
rtiv
idad
Color / porcentaje
Pas
ivid
ad
Color / porcentaje
Ind
ep
en
de
nci
a Color / porcentaje
Azul: 32% Blanco: 20% Verde: 12% Plata: 10%
Azul: 24% Blanco: 18% Plata: 14% Verde: 13% Gris: 10%
Azul: 28% Verde: 15% Negro: 15% Oro: 9% Amarillo: 8%
Sim
pat
ía
Color / porcentaje
An
he
lo
Color / porcentaje
Arm
on
ía
Color / porcentaje Azul: 25% Verde: 18% Rojo: 13% Amarillo: 12% Anaranjado: 10%
Azul: 28% Verde: 11% Rojo: 11% Violeta: 9% Rosa: 8%
Azul: 27% Verde: 23% Blanco: 9% Rojo: 8% Oro: 6%
Fan
tasí
a Color / porcentaje
Am
ista
d Color / porcentaje
Fid
elid
ad Color / porcentaje
Azul: 22% Violeta: 19% Anaranjado: 16% Verde: 10%
Azul: 25% Verde: 20% Rojo: 18% Oro: 12%
Azul: 35% Verde: 18% Oro: 10% Rojo: 8%
Mas
culin
o
Color / porcentaje
Gra
nd
e
Color / porcentaje
Azul: 36% Negro: 28% Marrón: 15% Gris: 7% Rojo: 5%
Azul: 21% Negro: 16% Oro: 15% Gris: 11% Rojo: 11%
Fuente: (Heller, 2008)
Rojo: cálido, cercano, atractivo y sensible. Según su combinación puede expresar el
calor, la cercanía, la alegría, la extraversión, lo atractivo, la fuerza, la pasión, la sexualidad
y el erotismo. Otros efectos del rojo: el rojo del amor, combinado con el rosa, parece
inocente, y con el violeta, seductor. Junto al negro, adquiere un significado negativo:
parece agresivo y brutal.
34
Tabla 7 Acordes cromáticos en relación a los sentimientos e impresiones: color rojo.
Ero
tism
o Colores / porcentaje
Ce
rcan
ía
Colores / porcentaje
Ale
gría
Colores / porcentaje Rojo: 55% Negro: 15% Rosa: 12% Violeta: 10%
Rojo: 28% Anaranjado: 12% Amarillo: 12% Verde: 10%
Rojo: 22% Amarillo: 20% Anaranjado: 15% Verde: 13%
Extr
ave
rsió
n Colores / porcentaje
Atr
acti
vo
Colores / porcentaje
Fue
rza
Colores / porcentaje
Rojo: 27% Anaranjado: 19% Amarillo: 19% Oro: 10% Violeta: 8%
Rojo: 23% Azul: 14% Oro: 12% Negro: 9%
Rojo: 62% anaranjado: 12% Violeta: 8% Amarillo: 8%
Fue
rza
Colores / porcentaje C
alo
r Colores / porcentaje
Sexu
alid
ad Colores / porcentaje
Rojo: 28% Negro: 20% Azul: 17%
Rojo: 47% Amarillo: 38% Anaranjado: 17%
Rojo: 50% Rosa: 10% Violeta: 8% Negro: 8%
Am
or
Colores / porcentaje
Pas
ión
Colores / porcentaje
Od
io
Colores / porcentaje Rojo: 75% Rosa: 7%
Rojo: 37% Anaranjado: 18% Violeta: 11% Amarillo: 8%
Rojo: 38% Negro: 35% Amarillo: 15%
Agr
esi
vid
ad Colores / porcentaje
Din
amis
mo
Colores / porcentaje
Inm
ora
l
Colores / porcentaje Rojo: 37% Negro: 21% Anaranjado: 8%
Rojo: 24% Plata: 22% Azul: 20% Anaranjado: 10%
Rojo: 25% Violeta: 20% Negro: 20% Rosa: 10%
Pas
ión
Colores / porcentaje
Pro
hib
ido
Colores / porcentaje Se
du
cto
r Colores / porcentaje
Rojo: 37% Anaranjado: 18% Violeta: 11% Amarillo: 8%
Rojo: 35% Negro: 26% Violeta: 12%
Rojo: 35% Violeta: 14% Rosa: 12% Negro: 10% Oro: 8%
Fuente: (Heller, 2008)
El amarillo: divertido junto al naranja y al rojo, y amable junto al azul y el rosa.
Combinado con gris y negro, el amarillo se torna siempre negativo, como en el acorde de
la envidia y de los celos. Según su combinación puede expresar diversión, amabilidad,
optimismo, envidia, avaricia, celos, mentira, infidelidad y egoísmo.
Tabla 8 Acordes cromáticos en relación a los sentimientos e impresiones: color amarillo.
Div
ert
ido
Color / porcentaje
Ava
rici
a
Color / porcentaje
Am
abili
da
d Color / porcentaje
Amarillo: 30% Anaranjada: 28% Rojo: 16%
Amarillo: 26% Gris: 21% Negro: 13% Marrón: 12% Verde: 10%
Amarillo: 20% Azul: 18% Rosa: 13% Verde: 12%
Ce
los
Color / porcentaje
Op
tim
ism
o Color / porcentaje
Envi
dia
Color / porcentaje
Amarillo: 35% Verde: 17% Negro: 15% Violeta: 8%
Amarillo: 27% Verde: 21% Azul: 15% Anaranjado: 9%
Amarillo: 38% Verde: 22% Gris: 10% Negro: 8%
Fuente: (Heller, 2008)
35
El verde: es tranquilizante junto al azul y el blanco, con el azul y el amarillo forma el
acorde de la esperanza, con el rojo, el de lo sano y con el violeta, el de lo venenoso.
Según su combinación puede ser tranquilizador, natural, refrescante, agradable,
venenoso, sano y expresar seguridad, esperanza y juventud.
Tabla 9 Acordes cromáticos en relación a los sentimientos e impresiones: color verde.
Tran
qu
iliza
do
r
Color / porcentaje
Segu
rid
ad Color / porcentaje
Nat
ura
l
Color / porcentaje Verde: 38% Azul: 24% Blanco: 8% Marrón: 6%
Verde: 27% Azul: 22% Blanco: 10% Marrón: 9%
Verde: 47% Blanco: 18% Marrón: 12% Azul: 9%
Esp
era
nza
Color / porcentaje
Re
fre
scan
te Color / porcentaje
Ve
ne
no
so Color / porcentaje
Verde: 48% Azul: 18% Amarillo: 12% Plata: 5%
Verde: 22% Azul: 20% Amarillo: 20% Anaranjado: 14%
Verde: 45% Amarillo: 20% Violeta: 8%
Agr
adab
le
Color / porcentaje
Juve
ntu
d
Color / porcentaje
San
o
Color / porcentaje
Verde: 22% Azul: 20% Anaranjado: 14% Amarillo: 12% Rosa: 8%
Verde: 22% Amarillo: 16% Rosa: 13% Blanco: 12%
Verde: 45% Rojo: 20% Azul: 11% Rosa: 10% Anaranjado: 10%
Fuente: (Heller, 2008)
Blanco: ideal y noble junto al oro y el azul, objetivo junto al gris, ligero junto al
amarillo y silencioso junto al rosa.
Tabla 10 Acordes cromáticos en relación a los sentimientos e impresiones: color blanco.
Ide
al
Color / porcentaje
Ve
rdad
Color / porcentaje
Ob
jeti
vid
ad
Color / porcentaje Blanco: 26% Oro: 19% Azul: 17%
Blanco: 35% Azul: 23% Oro: 21%
Blanco: 44% Gris: 18% Azul: 11% Plata: 6% Negro: 6%
Nu
evo
Color / porcentaje
Lige
ro
Color / porcentaje
Vo
z b
aja
Color / porcentaje
Blanco: 28% Amarillo: 13% Azul: 12% Verde: 11% Plata: 9%
Blanco: 37% Amarillo: 21% Rosa: 12% Plata: 8% Azul: 8%
Blanco: 30% Rosa: 15% Gris: 12% Azul: 10% Plata: 8%
Fuente: (Heller, 2008)
Gris: serio y desapacible junto al marrón. Según su combinación puede expresar
probidad (gris – marrón), aburrimiento (gris – marrón – negro) y desapacible (gris – negro
– marrón).
36
Tabla 11 Acordes cromáticos en relación a los sentimientos e impresiones: color gris.
Pro
bid
ad
Color / porcentaje
Ab
urr
imie
nto
Color / porcentaje
De
sap
acib
le
Color / porcentaje Gris: 32% Marrón: 24%
Gris: 50% Marrón: 18% Negro: 8%
Gris: 28% Negro: 22% Marrón: 20%
inse
guri
dad
Color / porcentaje
Mo
de
stia
Color / porcentaje
Inse
nsi
bili
da
d
Color / porcentaje
Gris: 26% Azul: 21% Blanco: 15% Negro: 11% Marrón: 9%
Gris: 28% Blanco: 22% Marrón: 16% Rosa: 10%
Gris: 32% Negro: 16% Blanco: 16% Plata: 10% Marrón: 8%
Fuente: (Heller, 2008)
Negro: anguloso y duro junto al gris y el azul, elegante junto al plata y el blanco,
poderoso junto al oro y el rojo. Según su combinación puede ser anguloso, duro,
conservador, pesado y expresar elegancia y poder.
Tabla 12 Acordes cromáticos en relación a los sentimientos e impresiones: color negro.
An
gulo
so
Color / porcentaje
Co
nse
rvad
or
Color / porcentaje
Ele
gan
cia
Color / porcentaje
Negro: 20% Gris: 16% Plata: 12% Marrón: 10% Azul: 8%
Negro: 24% Gris: 24% Marrón: 20%
Negro: 30% Plata: 16% Oro: 16% Blanco: 13%
Du
ro
Color / porcentaje
Pe
sad
o
Color / porcentaje
Po
de
r
Color / porcentaje
Negro: 45% Plata: 16% Gris:9% Azul: 9%
Negro: 54% Marrón: 18% Oro: 8% Gris: 8%
Negro: 24% Oro: 23% Rojo: 20%
Infi
de
lidad
Color / porcentaje
Ego
ísm
o
Color / porcentaje
Mag
ia
Color / porcentaje
Negro: 28% Amarillo: 24% Violeta: 17%
Negro: 20% Amarillo: 16% Rojo: 14% Violeta: 12% Oro: 9%
Negro: 48% Violeta: 15% Dorado: 10%
Fuente: (Heller, 2008)
Violeta: extravagante y artificial junto al plata, original y frívolo con el naranja, mágico
con el negro. Según su combinación puede expresar extravagancia, artificial, vanidad,
originalidad, frívolo, singular, lo secreto, la magia y la devoción.
Tabla 13 Acordes cromáticos en relación a los sentimientos e impresiones: color violeta.
Extr
avag
ante
Color / porcentaje
Art
ific
ial
Color / porcentaje
Van
ida
d
Color / porcentaje Violeta: 26% Plata: 18% Oro: 16%
Violeta: 22% Plata: 18% Rosa: 17% Oro: 14% Anaranjado: 10%
Violeta: 24% Rosa: 20% Oro: 18% Amarillo: 12% Anaranjado: 7%
37
Ori
gin
al
Color / porcentaje
Frív
olo
Color / porcentaje
Sin
gula
r
Color / porcentaje
Violeta: 23% anaranjado: 19% Plata: 12% Oro: 10% Rosa: 9%
Violeta: 28% Anaranjado: 22% Amarillo: 11%
Violeta: 22% Plata: 15% Amarillo: 12% Anaranjado: 10% Negro: 10%
Fuente: (Heller, 2008)
Rosa: delicado y femenino junto al rojo, infantil junto al amarillo y el blanco, dulce y
barato junto al naranja. Según su combinación puede expresar delicadeza, feminidad,
encanto, benigno, pequeñez, cortesía, sensibilidad, dulce y lo barato.
Tabla 14 Acordes cromáticos en relación a los sentimientos e impresiones: color rosa.
Fem
en
ino
Color / porcentaje
Pe
qu
eñ
o Color / porcentaje
Bar
ato
Color / porcentaje Rosa: 30% Rojo: 25% Violeta: 10% Blanco: 9%
Rosa: 24% Amarillo: 19% Blanco: 12% Plata: 11%
Rosa: 28% Anaranjado: 14% Gris: 13% Marrón: 10%
Be
nig
no
Color / porcentaje
Sen
sib
ilid
ad Color / porcentaje
De
lica
de
za Color / porcentaje
Rosa: 23% Blanco: 15% Amarillo: 12% Marrón: 10% Azul: 10%
Rosa: 33% Violeta: 14% Blanco: 13% Amarillo: 10%
Rosa: 43% Rojo: 16% Blanco: 14% Violeta: 11% Azul: 11%
Enca
nto
Color / porcentaje
Co
rte
sía
Color / porcentaje
Du
lce
Color / porcentaje
Rosa: 18% Rojo: 14% Verde: 13% Plata: 9% Azul: 9%
Rosa:15% Plata: 14% Blanco: 14% Gris: 13% Verde: 12%
Rosa: 30% Anaranjado: 18% Amarillo: 15% Rojo: 12% Marrón: 10%
Fuente: (Heller, 2008)
Naranja: divertido con el amarillo y el rojo, y gustoso con el oro. Llamativo e
inadecuado junto al violeta. Aromático con el verde y el marrón. Según su combinación
puede expresar varias impresiones o sentimientos detallada en la siguiente tabla.
Tabla 15 Acordes cromáticos en relación a los sentimientos e impresiones: color naranja.
Div
ers
ión
Color / porcentaje
Soci
abili
da
d Color / porcentaje
Pla
cer
Color / porcentaje Anaranjado: 18% Amarillo: 18% Rojo: 15% Azul: 12% Verde: 11%
Anaranjado: 20% Amarillo: 19% Verde: 16% Azul: 13% Oro: 8%
Anaranjado: 20% Oro: 16% Rojo: 16% Verde: 14%
Llam
ativ
o
Color / porcentaje
Inad
ecu
ado
Color / porcentaje
Aro
mát
ica
Color / porcentaje
Anaranjado: 18% Amarillo: 16% Violeta: 16% Rojo: 13% Rosa: 12%
Anaranjado: 20% Violeta: 20% Rosa: 14% Gris: 12% Marrón: 10%
Anaranjado: 27% Verde: 22% Marrón: 14% Amarillo: 12%
Fuente: (Heller, 2008)
38
Marrón: acogedor solo junto a los colores alegres y luminosos mientras que anticuado
y feo junto a todos los colores apagados. Corriente y tonto junto al gris y el rosa. Anti
erótico junto al blanco; áspero y desagradable junto al verde y el violeta. Según su
combinación puede expresar anticuado, corriente, necedad, antipático, pereza, fealdad,
anti erótico, áspero y desagradable.
Tabla 16 Acordes cromáticos en relación a los sentimientos e impresiones: color marrón.
An
ticu
ado
Color / porcentaje C
orr
ien
te
Color / porcentaje
Ne
ced
ad
Color / porcentaje Marrón: 37% Gris: 25%
Marrón: 25% Gris: 23% Oro: 9% Rosa: 8%
Marrón: 24% Gris: 20% Rosa: 18% Negro: 8%
Pe
reza
Color / porcentaje
Feo
Color / porcentaje
Ásp
ero
Color / porcentaje
Marrón: 44% Gris: 20% Negro: 10% Violeta: 8%
Marrón: 25% Gris: 25% Negro: 19% Violeta: 8%
Marrón: 22% Verde: 18% Amarillo: 12% Gris: 10%
An
tip
átic
o
Color / porcentaje
An
ti e
róti
co Color / porcentaje
De
sagr
adab
le Color / porcentaje
Marrón: 25% Gris: 18% Violeta: 12% Negro: 10% Rosa: 8%
Marrón: 30% Gris: 26% Blanco: 6% Verde: 6%
Marrón: 20% Gris: 17% Verde: 14% Violeta: 12% Negro: 10%
Fuente: (Heller, 2008)
Oro: expresa la felicidad con el rojo y el verde, la belleza con el blanco y el rojo, la
presuntuosidad con el naranja y el amarillo.
Tabla 17 Acordes cromáticos en relación a los sentimientos e impresiones: color oro.
Felic
idad
Color / porcentaje
Be
lleza
Color / porcentaje
Org
ullo
Color / porcentaje oro: 22% Rojo: 15% verde: 15% Amarillo: 10%
Oro: 24% Blanco: 23% Rojo: 18% Plata: 13%
Oro: 24% Azul: 14% Rojo: 12% Plata: 11% Blanco: 10%
Fert
ilid
ad
Color / porcentaje
Lujo
Color / porcentaje
Pre
sun
tuo
so Color / porcentaje
Oro: 35% Plata: 18% Blanco: 15% Negro:15 %
Oro: 38% Plata: 13% Rojo: 12% Violeta: 10% Negro: 8%
Oro: 28% Amarillo: 16% Anaranjado: 16% Violeta: 12%
Fuente: (Heller, 2008)
Plateado: expresa velocidad y dinamismo junto al rojo y moderno junto al negro.
Según su combinación puede expresar diferentes sentimientos o expresiones detallada
en la siguiente tabla.
39
Tabla 18 Acordes cromáticos en relación a los sentimientos e impresiones: color plateado.
Ve
loci
dad
Color / porcentaje
Mo
de
rno
Color / porcentaje
Din
amis
mo
Color / porcentaje
Plata: 28% rojo: 20% amarillo: 14% negro: 11%
Plata: 18% Negro: 15% Blanco: 14% Azul: 12% Anaranjado: 11%
Rojo: 24% Plata: 22% Azul: 20% Anaranjado: 10%
Fuente: (Heller, 2008)
2.1.9 ACONDICIONAMIENTO ARTIFICIAL DE LOS ESPACIOS
El acondicionamiento de los espacios de una biblioteca está ligado directamente al
confort y la seguridad de los usuarios y el personal que labora en dicho espacio. Para
logar un acondicionamiento adecuado y funcional en una biblioteca se debe distinguir los
dos tipos de instalaciones: instalaciones para el confort, la seguridad de los usuarios y de
las colecciones; y las instalaciones para el buen funcionamiento del servicio bibliotecario.
Dentro de estos dos tipos de instalaciones existen agentes externos y agentes
internos. Los agentes externos son todos los provenientes del espacio exterior de la
biblioteca, tales como: aislamiento; temperatura y humedad; polución, polvo y
contaminación; ruido exterior. Por otro lado los elementos interiores que hay que
controlas son la temperatura y calidad del aire; el ruido interior, incendios y degradación
y vandalismo.
Por consiguiente en las instalaciones para el buen funcionamiento del servicio
bibliotecario los elementos a controlar son todos los encaminado en el buen
funcionamiento del espacio tales como la electricidad, la informática, telefonía,
audiovisuales y los libros por medio de sistemas antirrobo.
2.1.9.1 CLIMATIZACIÓN ARTIFICIAL
La climatización artificial está encaminada en conseguir los niveles de confort térmico
adecuados dentro de la biblioteca, relacionado en el confort de los usuarios y la
40
preservación y conservación del fondo bibliográfico; por medio de sistemas que permitan
controlar la temperatura y humedad relativa del espacio interior.
La distribución de la climatización estará sometida a las cargas térmicas en la
biblioteca, las mismas se producirán por los tipos de actividades de los usuarios; así como
a los diferentes niveles de ocupación y permanecía del usuario. Dichas cargas térmicas
permitirán ser reguladas continuamente en función de las variables de las cargas
parciales (ocupación y permanencia).
Los parámetros que determinan el clima en el interior del edificio son la temperatura
del aire, la humedad relativa, la renovación del aire y la polución, polvo y contaminación.
Temperatura del aire: En verano la temperatura interior del aire debe ser igual o
superior a 26° C mientras que en inviernos esta entre 19° C y 21° C. por lo que es
recomendable utilizar sistemas de climatización para mantener la temperatura optima en
los diferentes tipos de materiales en el depósito bibliográfico (Martin Gavilán, 2009).
Humedad relativa: El límite de la humedad relativa recomendable no debe diferir en
oscilaciones superiores a ±5% con respecto a la humedad media exterior, teniendo en
cuenta que la sensación de confort oscila entre el 45% y el 65% (Martin Gavilán, 2009).
Renovación del aire: La renovación del aire es mínimo 0,50 del volumen del espacio
por hora en la zona del depósito bibliográficos y de 32% la renovación del aire en los
espacios de uso públicos (Martin Gavilán, 2009).
Polución, polvo y contaminación: Son agentes degradantes de las colecciones y
también pueden provocar problemas alérgicos a los usuarios. Entre las medidas
preventivas tenemos mecanismos estancos en las aberturas del edificio; materiales de
acabado que no retengan polvo y sean antiestáticos; filtros en las entradas y salidas del
41
aire de la climatización; limpieza de periódicos además de la limpieza cotidiana en toda la
biblioteca.
Tabla 19 Niveles de confort recomendados en una biblioteca.
Zona Temperatura ambiente (°C) Humedad relativa (%)
Renovación de aire (m3/h/persona)
Deposito bibliográficos
De 15 a 18 °C (±1)
De 45 a 65% (±5)
Mínimo (0,5% volumen del espacio por hora)
Espacios de uso publico
De 19 a 21 °C Verano: de 23 a 25 °C Invierno: de 19 a 21 °C
De 45 a 65% 32%
Fuente: (Martin Gavilán, 2009)
Existen distintos tipos de condiciones ambientales en cuanto a los diferentes soportes
en el fondo bibliográfico principalmente en cuanto a la temperatura ambiental y la
humedad relativa que debe poseer esos espacios para evitar los agentes degradantes de
las colecciones.
Tabla 20 Condiciones ambientales para los diferentes soportes.
Soporte Temperatura ambiental (°C)
Humedad relativa (%)
Papel Vinilo Fotográfico Magnético “Microformas”
De 15 a 18 °C De 20 a 22 °C De 10 a 20 °C De 14 a 18 °C De 18 a 20 °C
De 45 a 65% De 65 a 70% De 30 a 40% De 40 a 50% De 30 a 40%
Fuente: (Romero, 2003)
2.1.9.2 ILUMINACIÓN ARTIFICIAL
La iluminación debe ser prevista en función de las actividades que se realizan en
cada espacio. Las condiciones de iluminación de los principales espacios en una
biblioteca deberán adaptarse según el espacio y el uso, aprovechando al máximo la
luz natural y aplicando medidas de ahorro energético en el caso de la luz artificial.
(Martin Gavilán, 2009)
La iluminación artificial es la obtenida por medio de la transformación de la energía
eléctrica en energía lumínica. Entre las ventajas que tiene la iluminación artificial es que
42
permite el desarrollo de las actividades en distintos espacios de diferentes dimensiones
además de una variedad de niveles en el diseño del cielo raso. Otras de las ventajas es
que permite ofrecer ayuda a la conservación de las colecciones e intensidades luminosas
adaptables en los diferentes espacios según el confort visual requerido. Por consiguiente
permitir configurar un ambiente general acogedor así como habilita cambios de
distribución del mobiliario. Por último, la utilización de soluciones diferenciadas que
faciliten la flexibilidad de usos y permite el ahorro energético.
Para la implementación de un sistema de iluminación artificial se debe considerar
ciertos aspectos tales como crear circuitos independientes en función de las actividades y
ubicación de los espacios; posibilidad de graduar la intensidad de luz en los espacios;
interruptores accesibles para el personal bibliotecario y usuarios general; y por último el
tipo y ubicación de la fuente de luz; así como la iluminación incorporada en el mobiliario,
sin olvidar la economía en el coste de la fuente de luz, en el consumo y el mantenimiento.
Tabla 21 Condiciones de iluminación de los principales espacios de una biblioteca.
Espacio Condiciones de iluminación requerido Tipo de iluminación
Sala polivalente, sala de actos y sala de exposiciones
Iluminación flexible y direccional y sistema de regulación de intensidad.
Iluminación directa Iluminación semidirecta Iluminación indirecta
Mostradores Iluminación concentrada sobre el plano de trabajo.
Iluminación directa
Mesas y cabinas de estudio Iluminación uniforme e intensidad necesaria sobre el plano de trabajo.
Iluminación directa
Mesas continuas Requiere una ubicación de la fuente de luz que evite las sombras
Iluminación directa
Trabajos con ordenador La fuente luminosa debe situarse detrás del equipo
Iluminación indirecta
Estanterías Iluminación lineal paralela a las estanterías
Iluminación directa
Estanterías compactas Iluminación perpendicular a la de las estanterías.
Iluminación directa
Almacenes Se recomienda luz fluorescente con filtro contra los rayos ultravioletas.
Iluminación directa
Fuente: (Romero, 2003)
43
El tipo de iluminación artificial en una biblioteca depende de las condiciones
específicas para cada actividad que se realicen en los distintos espacios, entre las que se
distinguen los siguientes tipos: iluminación directa, iluminación semidirecta, iluminación
difusa, iluminación semiindirecta e iluminación indirecta.
Tabla 22 Tipos de iluminación y proporción de luz que inciden en el objeto.
Tipos de iluminación Proporción de luz que inciden en el objeto
Directa Del 90 al 100%
Semidirecta Del 60 al 90%
Difusa Del 40 al 60%
Semiindirecta Del 10 al 40%
indirecta Del 0 al 10%
Fuente: (Romero, 2003)
En cuanto a los sistemas de generación de luz artificial mediante energía eléctrica se
pueden clasificar en cuatros grandes grupos: incandescencia (luz cálida); descarga
gaseosa clasificada en: fluorescencia (luz fría), vapor de mercurio, halogenuros metálicos,
vapor de sodio y luz mezcla; electroluminiscencia y fibra óptica.
2.1.9.3 CONDICIONES ACÚSTICA
El confort acústico dentro de una biblioteca dependerá de la capacidad del edificio de
aislar los ruidos exteriores y de controlar los ruidos interiores. En cuanto a los espacios
dentro de la biblioteca la alternancia de los servicios y zonas que generan ruido con otra
que precisan silencio dependerá la distribución o zonificación correcta de los espacios.
Para lograr determinar y entender las condiciones acústicas en un espacio o recinto se
debe tener claro los términos sonido y ruido. El sonido es un movimiento vibratorio del
aire compuesto de presión atmosférica, que se propaga a una velocidad de 340 m/s. y
que al fluctuar por cierto número de vez alrededor del oído genera una sensación
auditiva por consiguiente, el ruido es considerado una mezcla de sonidos desordenados
de todas las intensidades y frecuencias (Anta Pérez & Enríquez Jiménez , 2013).
44
Para conseguir dichas condiciones acústicas es posible aplicar: acústica arquitectónica
y aislamiento acústico.
2.1.9.3.1 ACÚSTICA ARQUITECTÓNICA
Anta Pérez & Enriquez Jiménez (2013) define a la acústica arquitectónica como el
conjunto de técnicas que tiene que ver tanto con el diseño de las propiedades acústicas
de un local a efectos de fidelidad de a escucha como con las formas efectivas de aislar del
ruido los espacios habitados. Este conjunto de técnicas permite conseguir el confort
acústica requerida en un local; donde influyen los ruidos aéreos y de impacto. (pág. 25)
Ruido aéreo: Es todo ruido interior y exterior originado en el aire y trasmitido por el
mismo.
Ruido de impacto: Como su nombre lo indica se genera por medio del impacto o
caída de algún objeto, golpes y se trasmite por los elementos sólidos.
Para medir el nivel de intensidad o nivel sonoro del ruido se lo mide en decibelios
(dB) los cuales se obtienen por medio de un sonómetro donde el umbral de audición está
fijado en 0 dB hasta 60 dB y a partir de 120 dB es considerado como umbral del dolor
(Romero, 2003).
Para comprobar los niveles de confort acústico recomendables en el espacio
dependerá consecutivamente del tiempo de reverberación del ruido; el aislamiento
acústico y absorción acústica aplicado y por último la corrección acústica y calidad
acústica, este último obedecerá simultáneamente de dos factores: el aislamiento y la
corrección acústica.
45
Tabla 23 Niveles de confort acústico recomendado en una biblioteca.
Fuente: (Romero, 2003)
Los sistemas de aislamiento acústicos dependerá de los criterios previos para
determinar las soluciones acústicas a implementar estos están ligadas a la localización del
edificio (emplazamiento), distribución del edificio (volumen o números de espacios),
soluciones estructurales y funcionales (fachadas), así como la proximidad de las zonas
ruidosas además de los materiales de revestimientos empleados.
Entre otras recomendaciones evitar los puentes acústicos provocados por tumbado
continuo y conexiones rígidas en paredes dobles; en instalaciones insonorizar los locales
técnicos con tabique de alta densidad y en aire acondicionado insonorizar los conductos
con elementos absorbentes, cálculo de la velocidad de la salida del aire y correcta
localización de las entradas de aire de la ventilación.
Tabla 24 Categorías de los niveles de ruidos por ambiente en una biblioteca.
Niveles de acústica Espacios
ruido
Espacios de acceso y acogida Mostrador principal Taller multimedia Aula polivalente Reprografía
Silencio relativo
Espacios de trabajo interno Espacio para estanterías: monografías de libre acceso Mediateca Espacio para consulta de monografías de libre acceso Hemeroteca. Fondo antiguo. Tesis Información especializada y apoyo a la investigación Puntos de asistencia y asesoramiento
silencio Espacio de trabajo y consulta para profesores e investigadores Espacio para estudio individuales de los estudiantes
Fuente: (Martin Gavilán, 2009)
Espacio Nivel sonoro (dB A)
Tiempo de reverberación (s)
Vibración
Depósitos 50 1,5 K = 5
Despachos 40 1 K = 5
Espacios de lectura 35 – 45 1 K = 1
Espacios comunes 50 1,5 K = 5
Sala polivalente 40 1 K = 1
Locales térmicos 55 ≤ 1,5 -----------
Independientemente, la sala de actos será objeto de un estudio acústico específico en función de la sonoridad óptima requerida por la actividad programada.
46
2.1.9.3.2 AISLAMIENTO ACÚSTICO PARA EL RUIDO AÉREO
Según Santi Romero (2003) el ruido aéreo se transmite por el aire y atraviesa
elementos sólidos, se puede aislar con las siguientes soluciones:
Tabla 25 Niveles acústicos según elementos envolventes y tipos de ruidos.
Tipos de ruido Elemento envolvente Aislamiento acústico
Ruido aéreo exterior
Fachadas Debe tener un aislamiento de 35 dB A. Muros macizos o paredes doble.
Aberturas
Cuando hay un 25% de huecos aislamiento mínimo de 29 dB A. Si aumenta a 50% tiene que ser superior a 32 dB A. El aislamiento dependerá del porcentaje de superficie acristalada. Las ventanas con cristales simples de 6 mm aíslan entre 25 a 30 dB A. Cristales doble 6+6 mm aísla entre 29 a 34 dB A Con lámina de resina acústica se obtiene un aislamiento de 40 dB. Las puertas de acceso deben disponer de un sistema automático de apertura para minimizar la entrada de ruido.
Cubierta Cubiertas ligeras. Tumbado de doble paneles con material aislante.
Ruido aéreo interior
Paredes simples Paneles divisorios
Aislamiento proporcional a su peso. Incorporar capas aislantes por niveles acústicos recomendado por espacios. Sistemas de corrección acústica: revestimientos de murales, cortinas acústicas, interposiciones de mamparas Materiales: lana mineral (de cristal o de roca), paneles de fibras prensadas con cemento, paneles perforados y materiales textiles, espumas, etc.
Ruido de impacto
Revestimientos de suelos blandos
Evita el ruido de impacto por medio de su blandura del revestimiento. Son aislantes y a la vez inhibidores del ruido.
Losa flotantes
Revestimiento de tumbado reducen el nivel sonoro del campo de reverberancia Sistema de corrección acústico tumbado con materiales: lana mineral (de cristal o de roca), paneles perforados, gypsum.
Pavimentos flotantes Genera una cámara entre la estructura de las zonas del edificio.
Fuente: (Romero, 2003)
Paredes simples: está formado por una sola capa de material aislante; la reducción del
ruido está garantizado por la ley de masas.
Paredes dobles: está formada por dos capas de material aislante separado por un
medio elástico, que será un muelle de amortiguamiento de las vibraciones acústicas.
47
Ruido aéreo exterior: el aislamiento acústico para ruido aéreo exterior está
determinado por las fachadas, cubierta y aberturas los mismos que son considerados
como elementos envolventes.
2.1.9.4 SISTEMA CONTRA INCENDIO
El sistema contra incendio se inicia con el diseño arquitectónico y la construcción de la
edificación. Pero en algunos casos cuando se implementa un rediseño del espacio interior
de la biblioteca se deberá redistribuir el sistema contra incendio en cuanto a la ubicación
de los extintores y detectores en general. Además se debe diseñar un plan de emergencia
en caso de un posible incendio para prevenir y minimizar los daños al personal, usuarios y
materiales bibliográficos.
Entre los sistemas contra incendio que se debe implementar en una biblioteca están:
los sistemas de detección de humos, sistemas de calor, alarmas, extintores portátiles para
todo tipo de incendio común ABC, así como medidas de preventivas como son salidas de
emergencia y señalética.
Tabla 26 Tipos de extintores recomendados según los espacios en una biblioteca.
Espacios Tipo de extintores
Espacios de acceso y acogida Extintores A – C
Mostrador principal Extintores A – C
Taller multimedia Extintores A – B – C
Aula polivalente Extintores A – C
Reprografía Extintores A – B – C
Espacios de trabajo interno Extintores A – B – C
Espacio para estanterías: monografías de libre acceso Extintores A
Mediateca Extintores A – C
Espacio para consulta de monografías de libre acceso Extintores A
Hemeroteca. Fondo antiguo. Tesis Extintores A – C
Espacio de trabajo y consulta para profesores e investigadores Extintores A – C
Espacio para estudio individuales de los estudiantes Extintores A – C
Corredores, circulación Extintores A – B – C
Extintores A (madera, papel, combustible) Extintores B (gasolina y otros líquidos inflamables)
Extintores C (electricidad)
Fuente: (Martin Gavilán, 2009)
48
2.1.10 TIPOS DE MOBILIARIOS DE BIBLIOTECA UNIVERSITARIA.
2.1.10.1 ESTANTERÍAS
Las estanterías son muebles que tiene como finalizar el almacenaje de libros, revistas,
documentos en general según las áreas de actividad y de consulta de los documentos; la
estructura pueden ser auto portante para facilitar los cambios de posición de los tableros
según las medidas de los libro; sus medidas varían según las dimensiones de los libros, del
espacio interior y la trama estructural de la biblioteca; para una mayor organización se
ordenar alfabéticamente los libros en cada estantería.
Fuente: (Metalundia - bibliotecas e instalaciones)
Tabla 27 Dimensiones de estanterías.
Anchura Profundidad Número de estantes en función de la altura
90 cm. Coincide ángulo óptimo de visión
20 a 40 cm.
En función del formato. 90 cm. 2 estantes
30 cm. Profundidad más empleada.
120 cm. 3 estantes
50 cm. Exposición de periódicos. 150 cm. 3 a 4 estantes
70 – 100 cm.
Ajustar las dimensiones de estanterías según espacio
40 cm. Estantes expositores más almacenaje incorporado
180 cm. 4 a 5 estantes (altura máxima recomendada para las áreas infantiles)
Más de 100 cm.
Reformar estructura y espesor de los estantes
variable Profundidad total = suma de profundidad de los estantes más la del montaje (6 cm.)
210 cm. 5 a 6 estantes (altura máxima recomendada para las estanterías libre acceso).
240 cm. 6 a 7 estantes
Fuente: (Romero, 2003)
Figura 14. Tipos de estanterías para bibliotecas universitarias.
49
Las dimensiones de las estanterías varían dependiendo el tipo de sistema constructivo
y el tipo de documento que se va almacenar esto genera que se reformule las
dimensiones de la misma dependiendo a las necesidades del espacio.
2.1.10.2 ESTANTERÍAS – SISTEMAS COMPACTOS
Este tipo de estanterías está conformado por un armario metálico generando
estanterías móviles con desplazamiento paralelo a la propia fila o perpendicular según la
necesidad de espacio de la biblioteca y tiene un sistema de mando que puede ser
manual, mecánico o eléctrico. Este sistema de estanterías compactas permite un ahorro
de espacio y aumento de capacidad de estanterías en espacios reducidos.
Las estanterías compactas están compuestas por un sistema de anclaje de carriles y
guías de conducción empotrados en el pavimento; el mismo que puede ser un pavimento
nuevo (anclaje y nivelación se coloca antes del pavimento); pavimento instalado (después
de instalar el pavimento se coloca los carriles y guía de conducción) y carriles y guías de
conducción empotradas en una plataforma de madera (sistema sobre el pavimento sin
necesidad de realizar una zanja)
Fuente: (Metalundia - bibliotecas e instalaciones)
Figura 15. Estantería sistema compacto para biblioteca universitaria.
50
2.1.10.3 MOSTRADORES
Son los elementos arquitectónicos o mobiliarios que permite la interrelación entre
usuario y el personal bibliotecario el cual sirve para dar información, préstamo de libros y
demás materiales que posee la institución; además de un limitante entre la zona del
público y la de trabajo del personal; se acopla a las necesidades cambiantes del espacio.
Generalmente los mostradores se convierten en la imagen interior y publicitaria de la
biblioteca.
Fuente: (Metalundia - bibliotecas e instalaciones)
Hay aspectos que hay que determinar en el diseño del mostrador para biblioteca:
cantidad de personal que trabajara y números y tipos de equipos; en cuanto, a la
cantidad de personal a trabajar dependerá de las funciones, se distinguen tres tipos:
acogida, gestión del préstamo y de información, aunque se pueden unificar en un mismo
mostrador depende del espacio que tenga la biblioteca para determinar el número de
mostradores en el sitio.
Tabla 28 Dimensiones de mostradores.
Elementos Altura Profundidad Anchura
Superficie de trabajo Sentado: 72 a 75 cm. Mínima bajo la mesa: 65 cm.
Sentado: 70 a 85 cm. Variable
Superficie de apoyo del público
Parada: 95 a 110 cm.
20 a 40 cm. Variable
Superficie de servicio Efectos personales: 60 a 75 cm.
15 a 20 cm. Variable
Fuente: (Romero, 2003)
Figura 16. Tipos de mostradores para bibliotecas universitarias.
51
2.1.10.4 MESAS Y CABINAS
MESAS: Mueble compuesto de un tablero horizontal liso y sostenido a la altura
conveniente, generalmente por una o varias patas, para diferentes usos, como
escribir, comer, etc. (RAE, 2017)
Fuente: (Metalundia - bibliotecas e instalaciones)
2.1.10.4.1 TIPOS DE MESAS Y CABINAS:
Según Santi Romero detalla en su libro la Arquitectura de la Biblioteca –
Recomendaciones para un proyecto integral existe varios tipos de mesas y cabinas las
cuales depende en función de las edades de los usuarios, en función del uso y de la
tipología y en función de la forma:
1. En función de las edades de los usuarios:
Adultos niños de entre 4 a 8 años y pequeños lectores de hasta 4 años.
2. En función del uso y de la tipología:
Mesas de estudio: Existe dos tipos: usuarios alrededor de una mesa y mesas
continúas para puntos de trabajo individual.
Mesas de consulta informal: Intercalada entre los grupos de estanterías y
facilita la consulta de los usuarios.
Cabinas de estudio individual: Proporciona privacidad, separadores de
aislamientos visuales y acústicos en función a la privacidad requerida.
Figura 17. Tipos de mesas para bibliotecas universitarias.
52
Cabinas de consulta audiovisual: Existe tres tipos consulta de pie derecho del
catálogo, auto consulta audiovisual de pie derecho y consulta en silla del
fondo audiovisual.
Mesa de despacho.
Mesas bajas auxiliares: Situada en espacios informales, zona de reposo o de
lectura.
Tabla 29 Dimensiones de mesas y cabinas.
Superficie de trabajo Espacio recomendado para cada usuario
Superficie de trabajo Altura
Trabajo/estudio:
Anchura Profundidad
Estas dimensiones son insuficiente cuando se consultan documentos de gran tamaño (atlas, mapas, etc.)
80 a 90 cm. 60 a 70 cm.
Trabajo en silla: Adultos:
Altura Altura libre mínima debajo de la mesa: Niños:
Altura Altura mínima debajo de mesa: Pequeños lectores:
Altura Altura libre mínima debajo de la mesa:
70 a 75 cm. (se recomiendan 72 cm. 65 cm. 65 a 70 cm. (se recomiendan: 68 cm. 60 cm. 42 a 48 cm. (se recomiendan: 46 cm. 40cm
Trabajo/ estudio con ordenador:
Anchura Profundidad
100 A 110 cm. 80 a 90 cm.
Consulta “informática” de pie derecho: Las dimensiones indicadas se colocadas sobre superficie de
Altura niños
refieren a pantallas Trabajo. 90cm. 70 cm.
Consulta “informática” de pie derecho:
Anchura Profundidad
80 a 90 cm 80 a 90 cm.
Consulta “informal” de pie derecho:
Adultos Niños
90 a 110 cm. 70 a 90 cm.
Consulta “informal” de pie derecho:
Anchura Profundidad
50 a 70 cm. 40 a 50 cm.
Mesas bajas auxiliares: Altura
35 a 45 cm.
Fuente: (Romero, 2003)
3. En función de la forma:
Rectangulares: limita el espacio de trabajo o estudio, dimensiones más
versátiles y permiten máximo 6 personas.
53
Circulares: permite trabajos grupales y amplía el número de sillas.
Trapezoidales: mesas o cabinas individuales que al unirlas se incrementa el
espacio por persona.
2.1.10.5 SILLAS Y BUTACAS
SILLAS: Asiento con respaldo, por lo general con cuatro patas, y en que solo cabe
una persona. (RAE, 2017)
BUTACA: Asiento con brazos y respaldo, semejante a un sillón pero generalmente
menos voluminoso. (RAE, 2017)
Fuente: (Metalundia - bibliotecas e instalaciones)
2.1.10.5.1 TIPOS DE SILLAS Y BUTACAS:
Según Santi Romero detalla en su libro la Arquitectura de la Biblioteca –
Recomendaciones para un proyecto integral existe varios tipos de sillas y butacas las
cuales depende en función de las edades de los usuarios y en función del uso y de la
tipología:
1. En función de las edades de los usuarios:
Adultos, niños de entre 4 a 8 años y pequeños lectores de hasta 4 años.
2. En función del uso y de la tipología:
Figura 18. Tipos de silla y butacas para biblioteca universitaria.
54
Sillas de lectura y estudio: mobiliario de mayor número en la biblioteca, deben
de ser cómodos y ergonómicos para garantizar el confort de una actividad
prolongada.
Sillas para los espacios polivalentes y sala de reuniones.
Sillas de despacho: Mobiliario destinado para el personal bibliotecario;
destinados en los mostradores y áreas de trabajo interno de la biblioteca.
butacas: están ubicadas en el área infantil, en los espacios de acogida y
recepción, área de lectura y área de revista y prensa.
taburetes: se distinguen tres tipos: de consulta informal, área infantil y área de
almacenes de tratamiento de los documentos.
Tabla 30 Dimensiones de silla de lectura y de estudio.
Adultos: Altura asiento Anchura asiento Profundidad Altura total
De 42 a 45 cm. (se recomienda 44 cm.) 40 a 50 cm. 40 a 50 cm. 70 a 85 cm.
Apoyo de la espalda: Zona lumbar Zona dorsal
Angulo de inclinación respecto a la horizontal: Postura erecta Postura relajada
15 a 25 cm. del asiento 25 a 40 cm. del asiento
100° 120°
Paleta de escritura: Dimensiones no inferiores a la DIN A-4
Altura
65 a 70 cm.
Niños: Altura asiento Anchura asiento
38 a 42 cm. (Se recomiendan 41 cm.) 30 a 40 cm.
Pequeños lectores: Altura asiento
25 a 35 cm. (Se recomiendan 28 cm.)
Taburetes altos de lectura informal: Altura asiento
65 a 85 cm.
Butacas: Altura asiento
Las butacas infantiles tienen proporciones inutilizables para los adultos.
No inferior a 38 cm. diferentes que las hacen completamente
Fuente: (Romero, 2003).
55
Fuente: (Metalundia - bibliotecas e instalaciones)
2.1.10.6 CARRITOS
Son mobiliarios utilizados por el personal interno de la biblioteca para el traslado de
los libros, revistas y documento en general que los usuarios utilizan en la biblioteca;
tienen como finalidad el trasporte y redistribución del material a las estanterías y
almacenes; están localizados en zonas estratégicas, tales como mostradores de retorno,
área de actividades, almacenes y área de trabajo interno.
Fuente: (Metalundia - bibliotecas e instalaciones)
2.1.10.6.1 TIPOS DE CARRITOS:
Sencillo – vertical: (altos y estrechos, ligeramente inclinado).
Doble – horizontal: (ocupan mayor superficie, altura inferior y tiene mayor
estabilidad.
Figura 19. Tipos de taburetes para bibliotecas universitarias.
Figura 20. Tipos de carritos recolectores de libros para biblioteca.
56
Tabla 31 Carritos: dimensiones y capacidad.
Carritos: Dimensiones y capacidad de los modelos más usuales mínima única
Simple – vertical: Anchura Profundidad Altura
Carrito de 50 x 60 x 100 cm. Capacidad
45 a 60 cm. 60 a 65 cm. 100 a 115 cm. 80 volúmenes.
Doble – horizontal: Anchura Profundidad Altura
Carrito de 75 x 50 x 65 cm. Capacidad
Carrito de 75 x 50 x 110 cm. Capacidad
75 a 100 cm. (más 10 o 15 cm. manija) 45 a 55 cm. 65 a 55 cm. 180 volúmenes. 240 volúmenes.
Manija: Situada a una altura entre Anchura mínima cuando es
única
90 a 100 cm. 45 cm.
Ruedas: Diámetro
10 a 20 cm.
Fuente: (Romero, 2003)
2.1.10.7 MÓDULOS EXPOSITORES DE PERIÓDICOS
Son estanterías modulares que tienen como función la exposición, almacenaje y
conservación de los periódicos, que son documentos que el uso intensivo y la calidad del
papel hace que con facilidad se arruguen, romper o perderse las hojas, además por ser
los periódicos publicaciones periódicas este tipo de mobiliarios están ubicados en sitios
muy visibles dentro de la biblioteca.
Fuente: (Metalundia - bibliotecas e instalaciones)
Figura 21. Tipos de módulos expositores de periódicos para biblioteca.
57
Tipos de módulos expositores de periódicos:
1. Según el sistema de exposición:
Apoyados en estantes: Por lo general son estantes acoplados a los montajes de la
estantería y hay dos tipos: estantes con sistema de almacenaje incorporado
mediante repisas abatibles y estante inclinado independiente e incorporación de
un estante horizontal inferior para los títulos atrasados.
Fijados por el lomo en barras: Son barras que pueden estar colgadas en
cremalleras, módulos o empotrados en los muros donde se cuelgan los periódicos
en posición horizontal inclinada generando varios niveles.
Expuestos en posición vertical: Este tipo de módulo está conformado una bandeja
horizontal y una estructura interior de placas transparentes o varillas que soporta
los periódicos en forma vertical.
Dimensiones: Tabla 32 Módulos expositores de periódicos: dimensiones
Módulos Expositores de Periódicos
Estanterías inclinadas - Dimensiones y Capacidad
Profundidad del estante Si el periódico se expone doblado por la
mitad
50 cm. 30 cm.
Capacidad aproximada 3 periódicos / metro lineal 4 revistas / metro lineal.
Sistema de barras - Dimensiones y capacidad
Anchura Profundidad Altura
60 cm. 40 cm. 60 – 120 cm.
Capacidad 8 documentos.
Compartimiento escalonados - Dimensiones y capacidad
Anchura Profundidad ( 6 niveles escalonados) Altura Nivel inferior Nivel superior
90 a 100 cm. 40 cm. 90 a 120 cm. 65 cm. 95 cm.
Capacidad 18 periódicos Fuente: (Romero, 2003)
58
2.1.10.8 MUEBLES CONTENEDORES
Conjunto de muebles que están destinados a almacenar y preservar materiales, que
por razones de tamaño, tipo de uso, valor o localización no se almacena en los demás
mobiliarios de la biblioteca. Entre los materiales que se almacena en estos contenedores
son las carpetas colgantes para archivar documentos, materiales de oficina (fungible);
además, de planos, atlas y carteles publicitarios de la biblioteca.
2.1.10.8.1 TIPOS DE MUEBLES CONTENEDORES
1. Según el sistema constructivo:
Fijos: Posee pies regulables que permite regular la altura para adaptar el
contenedor a las irregularidades del pavimento.
Móviles: Este tipo de contenedores tiene adaptado ruedas o garruchas para ser
más fácil el traslado
2. Según el contenido:
Contenedores de documentos de formato especial.
Contenedores de equipos audiovisuales.
2.1.10.8.2 CONTENEDORES DE DOCUMENTOS DE FORMATO ESPECIAL
Contenedor de documentos de formato especial es un mobiliario modular -
contenedor que tiene como característica contener o almacenar documentos en formato
más grande de lo normal, generalmente este tipo de documento se almacena en forma
horizontal y agrupados en función al tipo de documento; entre los documentos que
utilizan este tipo de mobiliario están los planos arquitectónicos, carteles publicitarios,
atlas, etc. Por lo general, este tipo de mobiliario tiene superficies horizontales o
ligeramente inclinada para permitir una rápida consulta.
59
Fuente: (Metalundia - bibliotecas e instalaciones)
Dimensiones:
Tabla 33 Contenedores de documentos: dimensiones y capacidad.
Contenedores de documentos de formato especial Dimensiones y capacidad
Altura superficie de consulta 90 a 110 cm.
Contenedores de atlas
(agrupadas en posición horizontal)
Anchura Profundidad Altura del comportamiento Capacidad de cada compartimiento
70 a 80 cm. 65 a 70 cm. 35 a 40 cm. 5 o 6 volúmenes
Contenedores de planos y carteles La variedad de formato determinado la dimensión del contenedor.
Contenedor con almacenaje horizontal para documentos: Formato DIN A-0:
Anchura Profundidad
Formato DIN A-1:
Anchura Profundidad Altura de los compartimientos
140 cm 95 a 100 cm. 115 cm. 75 a 85 cm. 5 a 10 cm.
Contenedor con almacenaje vertical: Anchura (formato DIN A-0) Anchura (formato DIN A-1) Profundidad Altura
100 a 110 cm. 85 cm. 55 cm. 125 a 150 cm.
Fuente: (Romero, 2003)
2.1.10.8.3 CONTENEDORES DE EQUIPOS AUDIOVISUALES
El contenedor de equipos audiovisuales es un mobiliario modular está conformado
por estantes fijos y reforzados para los aparatos de TV y audio; posee compartimientos
para la electrificación de los equipos, tales como enchufes y toma corrientes, este tipo de
Figura 22. Tipos de contenedores de documentos espaciales.
60
mobiliario está destinado para guardar el equipo de imagen y sonido, por ser un
mobiliario que va a contener equipos pesados una de su características principales son las
ruedas con freno incorporados y rejilla de ventilación.
Dimensiones aproximadas:
Tabla 34 Contenedores de equipo audiovisuales: dimensiones.
Contenedores de equipos audiovisuales Dimensiones
Anchura Profundidad Altura del contenedor Altura total
80 a 100 cm. 60 a 65 cm. 90 a 140 cm. 150 a 190 cm.
Fuente: (Romero, 2003)
2.1.10.9 CUBÍCULOS PARA LOS EFECTOS PERSONALES
Mobiliario del área de servicio también llamado taquillas está destinado para guardar
los efectos personales de los usuarios y del personal de la biblioteca, tales como abrigos,
maletas, carteras, etc.), cuyas finalidades son evitar el desorden dentro de la biblioteca,
evitar el robo de los objetos personal y dar mayor libertad de movimiento a los usuarios.
El número de taquillas o cubículos aconsejable debe de ser el 30% de los puntos de
consulta de la biblioteca.
Fuente: (Metalundia - bibliotecas e instalaciones)
Figura 23. Tipos de cubículos de objetos personales para biblioteca.
61
Dimensiones:
Tabla 35 Cubículos de efectos personales: dimensiones.
Taquillas o cubículos para efectos personales
Dimensiones
Anchura (para cascos de moto) Anchura (para carpetas) Altura Profundidad
40 cm. 20 cm. 40 cm. 50 cm.
Fuente: (Romero, 2003)
2.1.11 ESTADO DEL ARTE
Se seleccionaron tres estudios que se consideran relevantes para esta investigación:
Tema: Estudio y diseño de biblioteca, con inclusión social en el cantón Durán, 2017
Autor: Víctor Adrián Delgado Ferrin
Año: 2017
El trabajo del tesista detalla el análisis previo para el diseño de una biblioteca, con
inclusión social en Durán. Desde la falta de infraestructura de carácter educativo en el
cantón, hasta la propuesta arquitectónica que satisfaga las necesidades descrita en la
problemática. Basado en el objetivo de realizar una investigación para el diseño de una
biblioteca en el cantón Durán que este sustentada en las necesidades de espacios que los
usuarios demandan en la búsqueda de información; el conocimiento de los sitios a los
que acuden para dar solución a sus trabajos académicos y que responda a las diferentes
edades y nivel educativos en el sector de impacto donde estará ubicada la biblioteca.
Además describe toda la teoría como base para conocer el tema, así como la
profundización de las características y funciones de los espacios interiores, las normas y
criterios a tomar en consideración en la propuesta de diseño. En cuanto a los espacios
funcionales el autor realizo un análisis de modelos análogos para concebir la propuesta
espacial y funcional del proyecto.
62
El enfoque de la investigación estuvo focalizada en una combinación de investigación
cualitativa y cuantitativa, en el cual se implementó distintos tipos de investigación, tales
como la descriptiva, documental y de campo cada una de ellas fueron destinadas en las
distintas etapas del desarrollo y propuesta del diseño de la biblioteca.
Como resultado, se obtuvo los principales espacios funcionales en una biblioteca, así
como una referencia del tipo de bibliotecas a emplearse en base a las necesidades de los
usuarios. De este trabajo de titulación se resalta el análisis funcional del espacio y todo lo
relacionado al diseño que contribuye en la investigación para determinar cómo influye un
espacio interior no funcional en los usuarios de la biblioteca.
Tema: El futuro de los mooc. Retos de la formación on line, masiva y abierta.
Autor: Esteban Vásquez Cano, Eloy López Meneses, Julio Barroso Osuna.
Año: 2015
El libro está basado en el informe Horizon Report liderado por el New Media
Consortium y Educause se recogen estudios prospectivos sobre el uso de tecnologías y
tendencias educativas en el futuro de distintos países. El libro está encaminado sobre la
necesidad de plantear plataformas tecnológicas para la educación superior así como para
la educación ocupacional y preuniversitaria para aprovechar los recursos de la web.
En el libro se detalla las características definitorias del fenómeno MOOC y un análisis
de las distintas plataformas formativas en la actualidad. Por otro lado, da a conocer los
principales retos como un modelo económico sostenible.
Por otro lado, el libro hace referencia sobre el paradigma colectivo desde el rol
profesor / alumno teniendo en la actualidad un enfoque colaborativo y abierto para
favorecer aprendizaje basados en competencias profesionales.
63
Como resultado permite un análisis de los recursos on line disponibles en las distintas
plataformas tecnológicas actuales en la biblioteca y su relevancia en el ámbito de la
Educación Superior en base a la instauración de una modalidad de cursos MOOC basado
en modelos colaborativos entre los estudiantes y los docentes como tutores.
64
2.2 MARCO CONTEXTUAL
2.2.1 DESCRIPCIÓN ACTUAL DE LA BIBLIOTECA DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA
QUÍMICA
El área de intervenir se encuentra ubicada en la planta alta – frontal del edificio
principal de la Facultad de Ingeniería Química; cuenta con una área total de 393.75
metros cuadrados de espacio interior dividida en tres áreas funcionales.
La primera área es la zona de espacios de uso público donde se encuentra hall,
consulta general y mediateca con una área de 275.58 mts2; desglosado en 16.19 mts2 de
hall o ingreso principal y de área de consulta general y mediateca de 259.39 mts2. La
segunda área es la zona de trabajo interno o privada donde se encuentra los almacenes
de material documental, servicios administrativos e información además, espacio de
descanso para el personal, cafetería y baño con una área de 118.17 mts2. La tercera área
es la zona de logística donde está localizada la bodega de equipos de limpieza y dos rack.
Actualmente, la biblioteca cuenta con 80 puestos de trabajos para lectura grupal e
individual. Por otra parte, en la zona de mediateca hay 9 puestos con computadoras
dando un total de 89 puestos de trabajos. Su acervo bibliográfico es cerca de 1623 libros,
más las tesis de grado y postgrado que son procesados de acuerdo a las normas y
técnicas que rigen el Sistema Integrado de Gestión de Biblioteca (PMB Y DSPACE) en la
actualidad.
En cuanto a sus instalaciones, la biblioteca cuenta con dos áreas divididas por un
separador de aluminio y vidrio con un punto de información donde está la bibliotecaria y
tres puntos de consulta de libros. El ingreso principal está compuesto de una puerta de
madera de dos hojas de 0.90 x 2.00 mts. Cabe recalcar que la biblioteca no cuenta con
65
salida de emergencia. El tumbado es de hormigón armado visto en forma de dos
triángulos invertidos generando una retícula repetitiva lineal.
Por consiguiente, el sistema de climatización consta de cuatros aire acondicionados y
seis ventiladores los mismo que están localizados en las paredes laterales y en el
tumbado de la edificación respectivamente.
El sistema de iluminación es artificial y natural tanto en la zona privada y pública. El
sistema de iluminación artificial consta de 22 plafones los cuales están distribuidos en 12
para la zona privada y 10 en la zona pública. Por otra parte, la iluminación natural cuenta
con 6 ventanales en la zona de publica y 3 ventanales en la zona privada, además de la luz
natural que se genera por el ingreso principal de la biblioteca.
Para concluir, la biblioteca no cuenta con ningún tipo de sistema de seguridad que
impida o detecte la salida del material bibliográfico de las instalaciones de biblioteca. Por
lo cual, se retiene la cédula como único sistema de validación de que el libro no ha sido
reintegrado al bibliotecario luego de su préstamo. Por último, el horario de atención de la
biblioteca es de 08:30 a 16:30 de lunes a viernes interrumpidamente.
Fuente: Elaboración propia
Figura 24. Áreas actuales de la biblioteca de la FIQ - UG.
66
Autor: Elaboración propia
Autor: Elaboración propia
2.2.2 DATOS DE UBICACIÓN GEOGRÁFICA
2.2.2.1 UBICACIÓN DE LA BIBLIOTECA DE FIQ – UG
La biblioteca “Ing. Dr. Ildefonso Bohórquez de la Torre” está ubicado en la Ciudadela
Universitaria “Salvador Allende” de la Universidad de Guayaquil en la ciudad del mismo
nombre dentro de la parroquia Tarqui. Sus límites son: al norte se encuentra ubicado el
Departamento de Contabilidad de la Facultad de Ingeniería Química; al sur colinda con la
área verde de la Facultad; al este aulas de la carrera de ingeniería Química; y al oeste se
localizan la secretaria general y las secretarias de las cuatro carreras de la Facultad de
Figura 25. Instalaciones actuales de la biblioteca de la FIQ – UG.
Figura 26. Diseño de mural del tumbado de la biblioteca e instalaciones
67
Ingeniería Química. Cabe recalcar que el lugar de estudio está localizado en el primer
piso del edificio administrativo de la Facultad de Ingeniería Química.
Autor: Elaboración propia
2.2.2.2 TOPOGRAFÍA
El terreno donde está ubicada la ciudadela universitaria “Salvador Allende” de la
Universidad de Guayaquil, y por consiguiente, donde está implantada la Biblioteca de la
Facultad de Ingeniería Química posee una altimetría de 8 metros, por lo que es
considerado un terreno plano.
Fuente: es-ec.topographic-map.com
Figura 27. Ubicación de la Biblioteca de la Facultad de Ingeniería Química.
Figura 28. Plano topográfico de la Universidad de Guayaquil.
68
2.2.2.3 CLIMA
El clima existente en el cantón Guayaquil esta denominado por el clima de estepa
local; es decir, está clasificado por el sistema de Köppen-Geiger como un clima BSh (clima
semiárido cálido), por lo cual es consistente con las pocas precipitaciones durante todo el
año (INAMHI, 2018).
Fuente: es.climate-data.org
La temperatura media anual en Guayaquil se encuentra a 25.7 °C. La precipitación
media aproximada es de 791 mm. El mes más seco es agosto, con 0 mm. La mayor
cantidad de precipitación ocurre en marzo, con un promedio de 199 mm. El mes más
caluroso del año con un promedio de 27.1 °C de marzo. Las temperaturas medias más
bajas del año se producen en julio, cuando está alrededor de 24.2 ° C (INAMHI, 2018).
Figura 29. Diagrama de temperatura y precipitaciones en Guayaquil.
69
Fuente: es.climate-data.org
2.2.2.4 PRECIPITACIÓN
Según la estación de meteorología INOCAR (Base Naval Sur) la precipitación máxima
anual en la ciudad de Guayaquil se presenta principalmente en los meses de diciembre a
abril con precipitaciones alrededor de 859 mm. (l/m2); siendo el mes más seco agosto
con 0 mm. (l/m2) y con precipitaciones mínimas de 31 mm. (l/m2) en el mes de diciembre
y como la mayor cantidad de precipitación en el mes de marzo entre 199 - 237 mm.
(l/m2) aproximadamente; ocasionando inundaciones por el colapso del sistema de
alcantarillado en ciertas zonas de Guayaquil (INOCAR - Base Naval Sur, 2018).
Fuente: INOCAR (Base Naval Sur)
Figura 30. Tabla Climática del tiempo Guayaquil.
Figura 31. Precipitación mensual y anual de la ciudad de Guayaquil.
70
2.2.2.5 ORIENTACIÓN Y ASOLAMIENTO
El asolamiento es la radiación solar que índice directamente sobre la edificación por lo
que la orientación solar del edificio es importante debido a que la posición y altura del
sol cambia durante el día; eso conlleva analizar la orientación que presenta el edificio
y de esa manera elegir las mejores protecciones solares para cada fachada. (Guerra
Menjívar, 2013, pág. 125)
En el verano las fachadas orientadas al sur deben ser estar diseñadas con sistemas
de protección solar durante las horas comprendidas de las 12 a las 16 horas ya que el sol
inciden fuertemente a esa hora. Mientras que las fachadas orientadas al oeste, el sol
inciden en las horas de 16 a las 20 horas; ocasiona que entre el sol de lleno por las
ventanas de la edificación.
Autor: Elaboración propia
2.2.2.6 VIENTOS PREDOMINANTES
La velocidad del viento en la ciudad de Guayaquil es de baja intensidad según informe
del Instituto Oceanografía de la Armada. La intensidad de los vientos predominantes
según la estación meteorológica de Guayaquil – INOCAR es del cuadrante suroeste con
una velocidad de 1.2 m/segundo con una frecuencia del 60% de vientos predominantes
Figura 32. Recorrido solar de junio en el norte y diciembre en el sur con respecto al sitio.
Solsticio de Invierno
Solsticio de Verano
71
en el mes de junio. La mayor intensidad de los vientos predominantes se presenta entre
los meses de julio y noviembre, que alcanzan valores superiores de 33.3 km/hora como
máximo (INOCAR - Base Naval Sur, 2018).
Figura 33. Frecuencia de vientos predominantes de la ciudad de Guayaquil.
Fuente: INOCAR (Base Naval Sur)
Los vientos predominantes de la Facultad de Ingeniería Química se mezclan con los
vientos secundarios provenientes del Estero Salado a 100 metros de distancia desde el
cuadrante suroeste generando vientos de bajas temperaturas por la influencia de sus
aguas que refresca el aire.
72
Autor: Elaboración propia
2.2.3 DESCRIPCION DE ASPECTOS ARTIFICIALES
En los aspectos artificiales se detalla el tipo de mobiliario existente y el acceso al
Internet que existe en el espacio de estudio y por último el equipamiento y accesibilidad
que hallarse alrededor de la Facultad de Ingeniería Química.
2.2.3.1 MOBILIARIO EXISTENTE BIBLIOTECA
El espacio donde está ubicado la Biblioteca Ing. Dr. Ildefonso Bohórquez de la Torre de
la Facultad de Ingeniería Química está conformada por tres zonas principales: zona de
espacio de uso público; zona de trabajo interno y zona de logística.
Autor: elaboración propia
Figura 34. Dirección de los vientos predominantes que influyen en la FIQ.
Figura 35. Mobiliario existente en la biblioteca de la FIQ / UG
73
En la tabla 21 se detalla los mobiliarios existentes en la biblioteca de la Facultad de
Ingeniería Química de la Universidad de Guayaquil según las condiciones donde: 1 es
buen estado, 2 es medio y 3 está en mal estado.
Tabla 36 Mobiliario existente en la biblioteca de la FIQ - UG.
MOBILIARIO EXISTENTE EN LA BIBLIOTECA DE LA FIQ - UG
Ítem Mobiliario Cantidad Estado Condición/nivel
1 2 3
Estantería – mostrador
Estantería compactas 15 Activo X
Estantería de madera 14 Activo X
Mostrador bajo medida 1 Activo X
Contenedor de documento especial 3 Activo X
Pizarra acrílica 1 Activo X
Equipo y mobiliario de oficina
Computadoras completa 11 Activo X Mesa – escritorio 9 Activo X
Escritorio de oficina 2 Activo X
Asientos Silla: base de aluminio; y asiento y respaldo acolchonado
82 Activo X
Silla de plástico 9 Activo X
Estaciones de desechos
Tachos de basura 3 Activo X
Señalética verticales
Letrero informativo general 1 Activo X
Letrero informativo individual 6 Activo X
Placa informativa 1 Activo X
Alumbrado público Lámpara Activo X
Lámpara de halógeno tipo plafones 15 Activo X
Sistema de ventilación
Aire acondicionado: Split consola de techo (comercial)
1 Activo X
Ventiladores de tumbado 6 Activo X
Autor: Elaboración propia
Las condiciones del mobiliario de la biblioteca de la Facultad de Ingeniería Química
están deterioradas por falta de mantenimiento; generando que el uso de las instalaciones
de la biblioteca sea parcial; así mismo, el funcionamiento de las computadoras y los
acervos bibliográficos de la zona de mediateca y de consulta general respectivamente.
74
Tanto el mobiliario y el acervo bibliográfico están en deterioro y en algunos casos
obsoletos por la falta de conservación, mantenimiento y presupuesto para la
preservación de los mismo. Este desmejoramiento se ve reflejado en la afluencia de los
estudiantes a la biblioteca quienes optan por improvisar en los corredores como zona
para realizar sus tareas autónomas.
Figura 36. Planta de mobiliario existente de la FIQ - UG.
Autor: Elaboración propia
2.2.3.2 ACCESO A INTERNET
De acuerdo al Departamento de Sistema de la Facultad de Ingeniería Química la
capacidad del ancho de banda de las redes inalámbricas de conexión WIFI que
proporciona la Universidad de Guayaquil a la Facultad de Ingeniería Química es de 20
gigabit/s mensualmente. Sin embargo, dicha capacidad del ancho de banda de la red
inalámbrica está distribuida a toda la Facultad en forma similar; mas no por el
requerimiento y frecuencia del uso de internet en los distintos departamentos.
Según el especialista encargado en dicho departamento el rango de distribución de la
capacidad del ancho de banda de la red inalámbrica debe ser proporcional entre 2 – 5
gigabit/s según la función, el tipo y capacidad máxima del espacio; además del número de
equipos que requieran del servicio de internet. En otras palabras, no es lo mismo el ancho
75
de banda de la red en un laboratorio de informática que en una oficina. Por lo que la
necesidad requerida en una biblioteca de este tipo es de 5 gigabit/s por el número de
persona y equipos que requieren ser abastecidos por el servicio de internet.
2.2.3.3 EQUIPAMIENTO DEL ENTORNO
La Biblioteca Ing. Dr. Ildefonso Bohórquez de la Torre es considerada una de los
primeros departamentos establecidos en la Facultad de Ingeniería Química que a su vez
está dentro de las instalaciones de la Ciudadela Universitaria “Salvador Allende” de la
Universidad de Guayaquil. Para establecer los equipamientos existentes alrededor del
lugar de influencia se fijó un radio de 800 metros desde el centro de la Universidad de
Guayaquil, los cuales son los siguientes:
Autor: Elaboración propia
Entre los equipamientos que se encuentra en el perímetro de la Facultad de Ingeniería
Química en la Universidad de Guayaquil se destacan las oficinas del Instituto Ecuatoriano
de Seguridad Social y la Iglesia de Santa Gema localizada en la Ciudadela Bolivariana.
Figura 37. Equipamientos Urbanos existentes cerca de la FIQ de la Universidad de Guayaquil.
Facultad de Ingeniería Química
76
Además de áreas verdes como el Parque Guayaquil, el Parque lineal de la ciudadela
Bolivariana y el parque de la Kennedy.
En cuanto establecimiento educativo están la Universidad Católica de Santiago de
Guayaquil, la Universidad Particular de Loja y la Escuela Emilio Clemente Huerta y el
Colegio Ana Paredes de Alfaro.
Asimismo, en cuanto a instituciones financieras tenemos el Banco del Austro y Banco
Internacional ubicados en la avenida Nueve de Octubre; y los clubes privados tales como
el Club de Leones de Guayaquil, Club Rotario y el Guayaquil Tenis Club. Por último, el
Museo Nahim Isaías ubicado entre la avenida Nueve de Octubre y la calle Carchi.
2.2.3.4 ACCESIBILIDAD DEL ENTORNO
Las calles de accesos para llegar al Ciudadela Universitaria “Salvador Allende” de la
Universidad de Guayaquil se encuentran al Sur por la avenida 12 NO Malecón - Emilio
Estrada; la cual es el ingreso principal a la universidad (actualmente utilizado como
ingreso peatonal y solo de salida vehicular). Al este por la avenida 10 NO Dr. Fortunato
Safari Emén actualmente el ingreso vehicular principal del campus universitario.
Autor: Elaboración Propia
Figura 38. Principales accesos a la FIQ de la Universidad de Guayaquil.
Facultad de Ingeniería Química
77
Por último al norte por la Calle 9 NO John FitzGerald Kennedy la misma que permite
el ingreso y salida vehicular y peatonal.
2.2.4 DESCRIPCIÓN DE ASPECTOS NATURALES
En este enunciado se detalla los aspectos naturales que existen en el espacio de
estudio para que permita un mejor análisis para la configuración de la nueva estructura
funcional del sitio de estudio.
2.2.4.1 VEGETACIÓN
La edificación de la biblioteca de Facultad de Ingeniería Química, presenta una gran
variedad de especies vegetales, entre las cuales se destacan distintos tipos de especies.
Localizadas principalmente en dos jardineras del ingreso principal y dos grupos de
jardineras ubicadas en el bar y el corredor que une el bloque de aulas y el edificio
principal respectivamente. Para la elaboración de la ficha técnica de las vegetaciones
existentes se las organizaron por árboles maderables y frutales, arbustos ornamentales,
palmeras y cubresuelos.
Autor: Elaboración propia
En la tabla 22 se detalla el tipo de especies existentes en la Facultad de Ingeniería
Química con sus respectivos códigos y características.
Figura 39. Ficha técnica de la vegetación existente en la Facultad de Ingeniería Química.
78
Tabla 37 Ficha técnica de la vegetación existente en la Facultad de Ingeniería Química.
Vegetación existente en la Fachada de ingreso principal de Facultad de Ingeniería Química
Tipo de especie Código Nombre común Nombre científico Imagen características
Palmera
01
Palma cyca Cyca. rey sago
Copa: Ø 1.5 – 1.8 mts. Altura: 0.20 - 5 mts. estado salvaje Ø del tronco: 40 - 50 cm. Forma de la hoja: pinnadas y has espinado Forma de la copa: follaje persistente Hidratación: moderado - abundante Luz solar: pleno sol - semisombra
03
Palma real
cubana Roystonea regia
Copa: Ø 6 – 8 mts. Altura: 25 mts. Ø del tronco: 60 - 80 cm. Forma de la hoja: pinnadas de hasta 8 mts. Forma de la copa: follaje palmado Hidratación: moderado Luz solar: pleno sol
05
Palma africana Elaeis guineensis
Copa: Ø 15 mts. Altura: más de 40 mts. Ø del tronco: 20 - 40 cm. Forma de la hoja: pinnadas, de 4 – 5 mts de largo, con borde espinoso – dentado. Forma de la copa: follaje palmado Hidratación: abundante – resiste sequia Luz solar: pleno sol
06
Palma areca
Dypsis lutescens
Sinónimo:
Chrysalidocarpus
lutescens.
Copa: Ø 4 - 8 mts. Altura: 1.5 – 3 mts. Un solo tronco 9 mts. Ø del tronco: varios tronco 15 cm. Forma de la hoja: dispuestas en 3 filas verticales, pinnadas, 1,5-2 m de largo. Forma de la copa: follaje palmado denso Hidratación: abundante – bien drenado. Luz solar: pleno sol - semisombra
Árbol frutales
08
Mango Mangifero indiga
Copa: Ø 20 mts. Altura: 10 – 30 mts. Ø del tronco: 70 - 100 cm. Forma de la hoja: Hojas lanceoladas de 15-30 cm de longitud, de color verde oscuro Forma de la copa: redonda y densa Hidratación: poca Luz solar: pleno sol - moderado
011
Guayaba Psidium guajava
Copa: Ø 7 - 14 mts. Altura: 5 - 10 mts. Ø del tronco: 30 cm. Forma de la hoja: coriáceas, opuestas, de oblongo-elípticas a ovadas-enteras, de 7-15 cm de longitud. Forma de la copa: globosa - follaje poco denso. Hidratación: Abundante – abono con nitrógeno Luz solar: pleno sol - moderado
014
Ciruela Prunus domestica L.
Copa: Ø 4 y 9 mts. Altura: 5 – 6 mts. Hasta 12 mts. Ø del tronco: 20 - 40 cm. Forma de la hoja: Caducifolio de hojas oblongas, aserradas, de color verde, lisas Forma de la copa: redonda y follaje denso, caducifolio. Hidratación: moderada Luz solar: pleno sol.
025
Marañón Anacardium
occidentale
Copa: Ø 10 mts. Altura: 1.50 – 15 mts. Ø del tronco: 40 cm. Forma de la hoja: Simples y alternas, obovadas o elípticas, color verde azuloso mate. Forma de la copa: amplia, densa, en forma irregular o globosa, follaje extendido. Flores: flores pequeñas y aromáticas. Fruto: si Hidratación: poca Luz solar: pleno sol – poco sol.
027
Almendra Terminalia catappa
Copa: Ø 3-6 m Altura: 10-25 mts. Ø del tronco: 15-25 cm. Forma de la hoja: obovadas a elíptico – ovadas de 20-25 x 11 – 14 cm.
79
Forma de la copa: irregular y densa verde intenso Hidratación: moderada Luz solar: pleno sol
Árbol
maderable
034
Acacia amarilla Caesalpinia pluviosa
Copa: mayor Ø 14 mts. Altura: 16 mts. Ø del tronco: 50 cm. Forma de la hoja: Hojas compuestas paripinadas, alterna, ovaladas Forma de la copa: aparasolada follaje denso Hidratación: moderado, resistencia a la sequía. Luz solar: pleno sol o emplazamiento luminoso.
037
Guachapelí
Albizia guachapele.
Pseudosamanea
guachapele
Copa: Ø 5 – 7 mts. Altura: 20 – 25 mts. Ø del tronco: 40 – 50 cm. Forma de la hoja: compuestas bipinnadas, alternas, con 2-4 pares de foliolos oblongos a elípticos. Forma de la copa: regular abierta, follaje amarillento. Hidratación: moderada Luz solar: pleno sol
049
Pino Pinus patula
Copa: Ø 3- 8 mts. Altura: 20 - 40 mts. Ø del tronco: 40 - 150 cm. Forma de la hoja: hojas en grupos de 3 y 4, fascículos, aciculares, delgados y caídas, color verde claro brillante, con bordes aserrados. Forma de la copa: cónica redondeada, follaje poco denso. Hidratación: abundante – moderadamente resistente a la sequía. Luz solar: pleno sol – semisombra.
Arbusto
ornamental
053
Peregrinas Hibiscus rosa-
sinensis
Copa: especie arbustiva Ø 1 - 2 mts. Altura: hasta 4 mts. Ø del tronco: variado 3 – 5 cm. Forma de la hoja: alternas y ovaladas; borde dentados. Forma de la copa: regular abierta, follaje verdoso Hidratación: moderada Luz solar: poco sol – moderado.
062
Ginger Alpinia purpurata
Copa: Ø 1 – 3 mts. Altura: 0.8–2.5 mts. Hasta 7 mts. Ø del tronco: varios troncos de 5 - 7 cm. formado por las hojas. Forma de la hoja: angostamente elípticas, de 20–50 (–80) cm de largo y 3.5–15 cm de ancho, ápice agudo, base cuneada lanceoladas, color verde claro. Forma de la copa: regular abierta, follaje denso Hidratación: abundante Luz solar: semisombra – pleno sol
cubresuelos
077
Césped filipino
Pennisetum
Clandestinum
Altura: De 5-10 cm. Ø del tronco: 1 - 2 cm. Forma de la hoja: lanceoladas y pubescentes. Forma de la copa: Rastrero follaje denso Reproducción: por estolones potentes rizomas – alto trafico Hidratación: moderada Luz solar: pleno sol, no resiste las heladas.
Autor: Elaboración propia
2.2.5 DESCRIPCIÓN DE ASPECTOS DEMOGRÁFICOS
La Facultad de Ingeniería Química de la Universidad de Guayaquil cuenta con cuatro
carreras en el periodo lectivo 2018 – 2019 ciclo 2. En dicho periodo hubo 3084
estudiantes matriculados correspondientes a las especialidades de Ingeniería Química,
80
Licenciatura en Gastronomía, Ingeniería en Sistema de Calidad y Emprendimiento e
Ingeniería de la Producción.
Para determinar la población total de la Facultad de Ingeniería Química se presentó
cinco grupos de interés, configurados de la siguiente manera:
Estudiantes: con una población estudiantil de 3045 alumnos.
Docente: un total de 92 docentes entre profesores con nombramiento y de
contrato.
Personal bibliotecario: cuenta con 3 personas conformada por la bibliotecaria, la
ayudante de la bibliotecaria y un ayudante.
Directivos: grupo formado de 4 personas, el decano y los directores de cada una
de las carreras.
Investigadores: el grupo cuenta con 6 personas que laboran en los departamentos
de Laboratorio de Aguas, el Instituto de Investigación Tecnológicas y en el
Laboratorio de Unidad de Síntesis.
Tabla 38 Población total de la Facultad de Ingeniería Química.
Población total de la Facultad de Ingeniería Química – UG
Grupo de Interés Población
Estudiantes Pregrado
Ingeniería Química 1024
Ingeniería en Sistema de Calidad y Emprendimiento 982
Ingeniería de la Producción 104
Licenciatura en Gastronomía 935
Estudiantes Postgrado
Maestría en Alimento Mención Procesamiento de alimento.
28
Docentes 92
Personal bibliotecario 3
Directivos 4
Investigadores 6
Autor: Elaboración propia
81
2.2.6 MODELOS ANÁLOGOS
Los siguientes modelos análogos fueron escogidos en relación a los criterios
relacionados en cuanto a la funcionalidad y estética de los espacios; así como la trama
funcional del componente biblioteca.
2.2.6.1 BIBLIOTECA DE LAS ARTES (UARTES)
Tabla 39 Datos de la Biblioteca universitaria de las Artes - UArtes
Ubicación En las calles Pichincha y Aguirre (esquina) – centro de Guayaquil
Promotor Universidad de las Artes – Guayaquil
Arquitectos Arq. Karl Kohn
Remodelación Arq. Delia Kingman
Año de construcción En los años 50 – Remodelación 2018 – 2019
Superficie de construida 5394 metros cuadrados Autor: Elaboración propia
Composición Formal:
La configuración de las áreas de las plantas de la biblioteca está ubicada en forma
jerárquica en cuanto al nivel de ruido requerido en el espacio de estudio. En la planta
baja está destinada los espacios de mayor ruido, tales como la mediateca infantil y un
escenario. La configuración del área del segundo piso dispone de salas de lectura
formales e informales; así como espacios de trabajo los mismos que están ubicados
alrededor del patio interno del domo.
Fuente: Diario El Universo, Sección La Revista – Cultura, 2019
Figura 40. Diseño de la biblioteca Universidad de las Artes - zona multimedia e ingreso.
82
El piso es de hormigón pulido de tonalidad gris. En la remodelación se intentó dejar el
edificio tal cual lo diseño el arquitecto Karl Kohn, entre los cambios estuvieron las
columnas interiores y los grandes ventanales de aluminio y vidrio permite el ingreso de
luz natural hacia dentro del edificio.
Otro aspecto son las instalaciones de climatización los cuales están provistos en las
paredes donde está localizados los baños y la zona de servicio, las mismas que poseen
revestimientos acústicos para evitar los ruidos. Por otra parte, la iluminación y las
instalaciones contra incendio son vistas generando un toque industrial en el tumbado.
Los pisos intermedios cuentan con un puente de cristal ubicado en la esquina
suroeste de la edificación que genera vértigo en los visitantes, pero también la posibilidad
de ver hacia el otro lado.
Fuente: Diario El Universo, Sección La Revista – Cultura, 2019
El fondo bibliográfico de la biblioteca está disponible para los usuarios por medio de
estanterías abiertas. Este tipo de estanterías permite al usuario tener una mayor
interacción entre el acervo y el usuario. El diseño de las estanterías es curvo y está
dispuesto alrededor del patio interno del edificio, la versatilidad del mobiliario permite
Figura 41. Diseño del puente de cristal de los entre pisos de la biblioteca UArtes.
83
una adaptabilidad y flexibilidad del uso de dicho mobiliario. La circulación es puntual en el
ingreso o hall de cada nivel de piso y el resto de espacios posee una circulación lineal.
Fuente: Diario El Universo, Sección La Revista – Cultura, 2019
Composición Funcional:
La Biblioteca de las Artes consta de 5 plantas que se conectan todos los pisos por
medio de escaleras de forma helicoidal teniendo como eje central el ágora. Esta
proporciona una vista hacia el tumbado que sugiere estar viendo el cielo.
Fuente: Diario El Universo, Sección La Revista – Cultura, 2019
Figura 42. Diseño de las estantería curva de la biblioteca de la UArtes.
Figura 43. Diseño de estanterías y puestos de trabajo alrededor del domo de la UArtes.
84
En la planta baja se encuentra ubicada la mediateca infantil con capacidad para 200
niños, un escenario para danza y el teatro, un ágora para la literatura y el cine, una
cafetería y el Fondo de Cultura Económica Librería Miguel Donoso que cuenta con 48
espacios de trabajo.
El primer piso es un espacio polivalente abierto al público, destinado para actividades
culturales y de lectura. El espacio cuenta con el archivo histórico del diario El Telégrafo, la
dirección administrativa, el auditorio (anteriormente la caja fuerte del Banco de
Descuento) y una zona multimedia de 8 puestos de computadoras.
Fuente: Diario El Universo, Sección La Revista – Cultura, 2019
En el segundo piso está ubicado el fondo específico de la biblioteca y está distribuido
por cubículos de estudios audiovisuales, una sala de reunión para 12 personas y zonas
multimedio; además de poseer 105 espacios de lecturas.
En el tercer piso hay un espacio cerrado donde está localizado el archivo de fotos del
El Telégrafo y cubículos de estudio de investigación, actualmente este espacio es de uso
exclusivo para investigadores. Por último, en la cuarta planta del edificio es un espacio de
relax y descanso donde esta ubicado la Galería Cuarta Pared y un café – restaurante.
Figura 44. Áreas de trabajo grupal de la biblioteca de la UArtes.
85
Fuente: Diario El Universo, Sección La Revista – Cultura, 2019
2.2.6.2 BIBLIOTECA UNIVERSITARIA DE LA UNEMI
Tabla 40 Datos de la Centro de Recursos para el Aprendizaje e Investigación de la UNEMI.
Ubicación kilómetro 1 1/2 Vía, San Francisco de Milagro
Promotor Universidad Estatal de Milagro – UNEMI
Arquitectos
Año de construcción 2015 – 2017
Superficie de construida 4.700 metros cuadrados Autor: Elaboración propia
Composición Formal:
La concepción formal de la fachada principal de la infraestructura está basada en el
diseño de la biblioteca Kansas City de Estados Unidos en forma de tomos de famosas
obras literarias cuyo objetivo es estimular a los estudiantes y usuarios en general a la
lectura. Este nuevo proyecto está ubicado al frente de la Facultad de Ciencias de la Salud.
El predominio de la luz por medio de los grandes vanos que permiten el ingreso de luz del
exterior al interior; así como permite una mayor interacción con el exterior.
En cuanto al equipamiento, tiene una biblioteca virtual, libros físicos provistos por
medio de estanterías abiertas, puntos de red y acceso inalámbrico a Internet; así como
puestos de trabajos individual y grupal. El tipo de mobiliario es de colores fríos y
Figura 45. Puestos de Estudio de investigación del tercer piso de la biblioteca de la UArtes.
86
versátiles permitiéndole la adaptabilidad al espacio así como la reagrupación según la
necesidad del usuario y están diseñados en madera y materiales metálicos.
El piso fue diseñado de hormigón pulido que permite la reflexión de la luz hacia las
demás estancias, el diseño de las paredes y tumbado son de colores claro permitiendo
crear ambientes llenos de luz natural minimizando el uso de iluminación artificial.
Otro aspecto a destacar son las instalaciones de climatización y de iluminación que
está provisto por medio de aires acondicionados tipo Split comercial y plafones
rectangulares empotrados al tumbado respectivamente; la versatilidad de este tipo de
instalaciones permiten hacer modificaciones posterior a los distintos espacios.
Fuente: Diario El Telégrafo, 2018
Composición Funcional:
El edificio está compuesto por cuatro plantas donde se integran todos los recursos y
servicios que orientan a los usuarios a la cultura y aprendizaje. Entre los recursos que
incorpora la biblioteca de la Universidad Estatal de Milagro están los recursos
documentales, espacios y equipamientos, así como infraestructuras tecnológicas.
Figura 46. Fachada del nuevo edificio de la biblioteca de la UNEMI.
87
Este moderno edificio además de los distintos recursos antes mencionados incorpora
nuevas zonas como área de catálogos en línea, zona de exposiciones bibliográficas,
espacios de hemeroteca y videoteca.
Por ser un nuevo modelo de biblioteca universitaria llamada Centro de Recursos para
el Aprendizaje e Investigación se generó nuevos espacios; tales como sala de estudios
grupales, estudios de investigación, talleres, sala de reuniones los cuales tiene como
objetivo la fomentación a la investigación y estudio de los estudiantes.
Fuente: Diario El Telégrafo, 2018
2.2.6.3 BIBLIOTECA JAMES B. HUNT JR. – NCSU
Tabla 41 Datos de la biblioteca Janes B. Hunt Jr. - NCSU.
Ubicación 1070 Partners Way, North Carolina State University, North Carolina State University Centennial Campus, Raleigh, NC 27606, United States.
Promotor Universidad Estatal de Carolina del Norte (Raleigh)
Arquitectos Snøhetta – Pearce Brinkley Cease + Lee.
Remodelación Arq. Delia Kingman
Año de construcción 2013
Superficie de construida 67397,98 metros cuadrados
Autor: Elaboración propia
Figura 47. Instalaciones de los espacios interiores de la biblioteca de la UNEMI.
88
Composición formal:
La nueva biblioteca de la Universidad estatal de Carolina del Norte (NCSU) fue
diseñada por Snøhetta. Este nuevo edificio equilibra las entendidas necesidades
preexistentes con las nuevas necesidades de la universidad, para crear un ambiente de
cultura y aprendizaje con una visión hacia el futuro. Aunque es evidente que es una
estructura contemporánea en un contexto tradicional del campus de la Universidad
Estatal de Carolina del Norte (NCSU), esta Biblioteca proporciona una plataforma positiva
para influir en su entorno.
Fuente: Jeff Goldberg – Plataformaarquitectura
Las innovaciones técnicas como la utilización de materiales reciclados usados en las
instalaciones, las programáticas del fondo bibliográfico y la utilización de energía
renovables son parte de la experiencia de un nuevo tipo de aprendizaje y proporcionan
un ambiente versátil y estimulante para los estudiantes.
La fachada del edificio es de vidrio poroso fijo con un sistema de aluminio externo lo
que ayuda a disminuir la ganancia de calor y a aumentar al máximo la luz natural, además
de permitir la vista al entorno. El uso de diversos tipos de mobiliario robusto forman los
espacios interiores y exteriores de la biblioteca sumado a la diversidad de materiales y
colores brillantes que generan un espacio interesante para los usuarios.
Figura 48. Fachada frontal y lateral de la biblioteca James B. Hunt Jr. – NCSU.
89
Fuente: Jeff Goldberg – Plataformaarquitectura
Como punto de guía y orientación las escaleras de madera están diseñados con
colores brillantes que orienta a los usuarios de la biblioteca en todo el edificio. En cuanto
al tumbado e iluminación, posee materiales de paneles de vigas frías activas perforadas
que permiten el paso de las instalaciones eléctricas y de calefacción. El tipo de
iluminación es por medio de paneles radiantes montados en el tumbado que
proporcionan refrigeración y calefacción a los espacios interiores en las diferentes
plantas.
Fuente: Jeff Goldberg – Plataformaarquitectura
Composición funcional: La Biblioteca de Hunt de 5 plantas cuenta con grandes espacios
abiertos que conectan todos los pisos de la biblioteca, las escaleras abiertas se enfocan
en un entorno interactivo y social, junto a más áreas de estudio específicos.
Figura 49. Sala de lectura y estudio grupal del primer y segundo piso respectivamente de la biblioteca Hunt – NCSU.
Figura 50. Primer piso sala de lectura y estudio grupal de la biblioteca Hunt – NCSU.
90
Fuente: Jeff Goldberg – Plataformaarquitectura
La primera planta posee una amplia gama espacios de estudios y ambientes de
aprendizaje, y centrados en la tecnología de laboratorios experimentales, entre los cuales
se destacan sala de lectura, sala de tecnología, sala de estudios grupales entre otros.
El diseño del edificio permite los encuentros casuales y ayuda al estímulo intelectual y
cultural de sus usuarios; por medio de espacios de aprendizaje con mobiliario colorido y
dinámico. Adicionalmente, ofrecer espacios inundados de luz natural, amplias vistas al
lago cercano y zonas de descanso al aire libre.
El edificio está integrado con tecnología robótica automatizada de recuperación de
documentos que permite almacenar 1/9 volúmenes más que una estantería
convencional. También, posee un software de búsqueda de fácil uso que permite al
usuario tener una estantería virtual reduciendo la superficie destinada para estantería y
aumentando espacios de aprendizaje individual o colaborativos.
Figura 51. Primera planta de la biblioteca James B. Hunt Jr. – NCSU.
1. Entrega automatizada de libros
2. Sala de lectura
3. Sala de estudio espacio exterior
4. Sala de estudios grupales
5. Entrada
6. Sala de multifuncional
7. Galería
8. Sala de tecnología
91
Fuente: Jeff Goldberg – Plataformaarquitectura
En la tercera planta están ubicados los espacios que no requieren demasiado silencio
tales como el auditorio, cafetería, muelle de carga, lobby, bio-retención (sistema para
detención de salida de un libro), entre otros.
Fuente: Jeff Goldberg – Plataformaarquitectura
1. Espacios de aprendizaje común 2. Laboratorio de enseñanza y visualización 3. Sala de estudios grupales
4. Sala de lectura virtual 5. Oficinas de think tank 6. Zona de postgrado 7. Zona de estudio de creatividad
1. Entrega automatizada de libros 2. Muelle de carga 3. Bio-retención
4. Entrada 5. Lobby 6. Cafetería 7. Auditorio
Figura 52. Segunda planta de la biblioteca James B. Hunt Jr. – NCSU
Figura 53. Tercera planta de la biblioteca James B. Hunt Jr. – NCSU
92
En la cuarta planta están ubicados los departamentos administrativos de la biblioteca
los cuales cuenta con circulación lineal proporcionando espacios versátiles y flexibles por
medio de tabiquerías movibles.
Tabla 42 Análisis de los modelos análogos en cuanto a los espacios funcionales.
Bibliotecas
Biblioteca de las Artes Biblioteca Universitaria de la UNEMI
Biblioteca James B. Hunt Jr. – NCSU
Fun
cio
nal
Planta baja: Espacios de trabajo: 48 escenario multiuso zona multimedia zona de literatura infantil cafetería librería infantil librería de economía 2 ágoras Piso 1 Espacios de lectura Zona multimedia Espacios de lectura: 73 Piso 2: Estudios de audiovisuales Sala de reunión Zona multimedia Espacios de lectura: 105 Piso 3: Estudios de investigación Sala de reunión Zona multimedia Espacios de lectura: 105 Terraza: galería cuarta pared Café – restaurante
Zona de Estanterías abiertas Punto de catálogos en líneas Sala de lectura Espacios para consulta electrónica Espacios para lectura informal Sala de estudios en grupo Área de hemeroteca Área de videoteca Área de colecciones especiales y archivos Cubículos de investigación Sala multimedia Sala de capacitaciones Área administrativa Taller de conversación Área de fotocopiado Cafetería Plazas Áreas verdes interiores
Planta baja: Sala multiuso Galería Sala de tecnología Sala de lectura Sala de estudio (exteriores) Sala de estudio grupal Piso 1: Sala multimedia Zona de postgrado Zona de estudio de creatividad Espacios de trabajos grupal Laboratorio de enseñanza y visualización Sala de estudio grupal Piso 2: Lobby Cafetería Auditorio Muelle de carga Bio – retención Piso 3: Oficinas administrativas Oficinas de personal bibliotecario Terraza Sala de lectura
Autor: Elaboración propia
El estudio de los modelos análogos permitieron conocer semejanzas y contradicciones
de diseño, las cuales se pueden tomar en cuenta o descartar, mediante el análisis del
actividad, zonas y la forma del espacio, entre otros aspectos a considera en la nueva
propuesta de diseño.
Entre las semejanzas encontradas en los modelos análogos se encuentras los espacios
funcionales tales como zona multimedia, estudios de investigación, sala de lectura,
93
espacio de trabajo grupal e individual y aunque con otro nombre estudios audiovisuales.
Otro aspecto semejante entre el primer y el tercer modelo análogo es la estética del
espacio y mobiliario con colores llamativos.
2.3 MARCO CONCEPTUAL
2.3.1 GLOSARIO GENERAL
Acervo: Conjunto de valores o bienes culturales acumulados por tradición oherencia
(RAE, 2017).
Atlas: Colección de mapas geográficos, históricos, etc., en un volumen. Colección de
láminas descriptivas pertenecientes a ciertas disciplinas, y que suele aparecer
encuadernada como libro. Conjunto de mapas en que se presentan datos lingüísticos
procedentes de encuestas (RAE, 2017).
Asiduo: Que realiza con constancia y con cierta continuidad o frecuencia alguna cosa.
Actividad que se hace de forma constante y con cierta continuidad o frecuencia.
Atril: Mueble en forma de plano inclinado, con pie o sin él, que sirve para sostener
libros, partituras, etc., y leer con más comodidad (RAE, 2017).
Biblioteca electrónica: Es la que se encuentra ricamente dotada de equipo de
microelectrónica y de instalaciones de telecomunicaciones, que permitirán acceder a la
información en formato electrónico in sito o a larga distancia; y en las colecciones de
estas bibliotecas convivirán todo tipo de materiales y formatos.
Equipamiento: Conjunto de todos los servicios necesarios en industrias, urbanización,
estado, ejércitos, etc. Acción y efecto de equipar.
Estepa: es un bioma propio de climas extremos y de escasa precipitación; el cual
consiste en un territorio de vegetación herbácea. Este tipo de bioma también se le asocia
a un desierto frío, para establecer una diferencia con los desiertos tórridos.
94
Filmoteca: Organismo encargado de coleccionar, conservar y poner a disposición de
los usuarios documentos cinematográficos y videograbaciones (RAE, 2017).
Fondos: Cada una de las colecciones de impresos o manuscritos de una biblioteca que
ingresan de una determinada procedencia (RAE, 2017).
Hemeroteca: Biblioteca en que principalmente se guardan y sirven al público
diarios y otras publicaciones periódicas (RAE, 2017).
Insonorizar: Acondicionar un lugar cerrado para que los sonidos que se producen
dentro de él no pasen al exterior o que los del exterior no entren.
Lomo: Parte del libro opuesta al corte de las hojas, en la cual se pone el rótulo (RAE,
2017).
Mediateca: Organismo encargado de recolectar, conservar y poner a disposición de
los usuarios documentos de todo tipo y en todos los soportes.
Polivalente: Que tiene varias funciones o puede desempeñar varias funciones. Que
puede ser utilizado con distintos fines.
Ratio: Relación cuantificada entre dos magnitudes que refleja su proporción (RAE,
2017).
Ratio teórica: Este tipo de ratio es la suma del espacio que ocupa el mobiliario y la
circulación secundaria. Este tipo de ratio no va a variar aunque se modifique la
distribución del mobiliario en el interior de la biblioteca (Romero, 2003).
Ratio de implantación: este tipo de ratio es la suma del ratio teórico y los elementos
suplementarios, la circulación primaria y las soluciones arquitectónicas en dicho espacio
(Romero, 2003).
Reprografía: Técnica de reproducción de textos o dibujos que utiliza distintos
procedimientos, como la fotografía, el microfilme, etcétera.
95
2.3.2 SIGLAS Y ABREVIATURAS
ALA: (American Library Association) Asociación de bibliotecas americanas.
APUG: Asociación de profesores de la universidad de Guayaquil
CRAI: Centro de Recursos para el Aprendizaje e Investigación
CRE: Constitución de la República del Ecuador
FIQ: Facultad de Ingeniería Química
IFLA: Federación Internacional de Asociaciones de Bibliotecarios y de Bibliotecas
INAMHI: Instituto Nacional de Meteorología e Hidrología
INEC: Instituto Nacional de Estadísticas y Censos
LOES: Ley Orgánica de Educación Superior
NCSU: Universidad Estatal de Carolina del Norte
PND: Plan Nacional de Desarrollo
RAE: Real Academia Española
SENPLADES: Secretaria Nacional de Planificación y Desarrollo
UARTES: Universidad de las Artes.
UNEMI: Universidad Estatal de Milagro
UNESCO: Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la
Cultura
2.4 MARCO LEGAL
La Ley Orgánica de Educación Superior (LOES, 2010), actualmente vigente, establece:
Art. 107.- Principio de pertinencia.- El principio de pertinencia consiste en que la educación superior
responda a las expectativas y necesidades de la sociedad, a la planificación nacional, y al régimen de
desarrollo, a la prospectiva de desarrollo científico, humanístico y tecnológico mundial, y a la diversidad
cultural (...). (LOES, 2010, pág. 19)
96
Art. 109.- requisitos para la creación de una universidad o escuela politécnica.- Quien promueva la
creación de una universidad o escuela politécnica deberá presentar al Consejo de Educación Superior
una propuesta técnico-académica que contenga los siguientes requisitos: (...)
10. infraestructura tecnológica propia y laboratorios especializados.
11. contar con bibliotecas, hemerotecas, videotecas y más recursos técnicos pedagógicos que
garanticen un eficiente aprendizaje (...). (LOES, 2010, págs. 19 - 20)
2.4.1 MARCO NORMATIVO DE LAS BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS
La Federación Internacional de Asociaciones de Bibliotecarios y de Bibliotecas (IFLA),
organismo vinculado con la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la
Ciencia y la Cultura (UNESCO), público un documento básico relacionado a las bibliotecas
universitarias: “Estándares para bibliotecas universitarias” 1986, con un carácter
internacional y globalizador para ser aplicado a todo tipo de países y circunstancias,
dejando la tarea de fijar los mínimos cuantitativos de acuerdo con las necesidades de
cada país.
Dichos estándares internacionales establece diez normas con una serie de
recomendaciones destinadas para las bibliotecas universitarias:
Objetivo
Requisitos de precisar claramente los objetivos de la biblioteca y su posición dentro
de la universidad.
Organización y administración
Responsabilidad y autoridad de la administración de la biblioteca y de su director.
Servicios
Los servicios deben adecuarse a los objetivos por la universidad y la biblioteca
Colecciones
97
Necesidad de que la biblioteca arbitre en el proceso de selección y adquisición del
material conjuntamente con el personal docente y de acuerdo con la administración
universitaria.
Personal
Los bibliotecarios desarrollan, según la IFLA, el núcleo básico de las funciones de las
bibliotecas. Por lo tanto, hay que crear programas de formación profesional para todo el
personal.
Local
Se hace mención a los factores de diseño de los edificios, iluminación, ventilación,
temperatura y control de humedad.
Presupuesto y finanzas
La norma destaca la necesidad de establecer un presupuesto de la biblioteca como
partida específica dentro del presupuesto general de la universidad, y que sea elaborado
y ejecutado por el director de la biblioteca.
Tecnología
Obligación de estar al día para ofrecer un servicio de alto nivel técnico a los usuarios.
Preservación y conservación
Cooperación
2.4.2 PLAN NACIONAL DE DESARROLLO – TODA UNA VIDA
Según el Plan Nacional del Buen Vivir 2013 – 2017: Objetivo 5: Construir espacios de
encuentro común y fortalecer la identidad nacional, las identidades diversas, la
plurinacionalidad y la interculturalidad.
98
EL espacio público - físico, mediático y simbólico -, conformado con claros estímulos a
la participación, la interlocución, la deliberación, el respeto y la expresión diversa, es
el sitio en el que se puede construir una cultura de convivencia democrática,
intercultural y creativa entre sujetos libres que se reconocen y respetan
recíprocamente como iguales (art. 23). Todas las personas tienen derecho a
desarrollar nuestra capacidad creativa, al ejercicio digno y sostenido de las
actividades culturales y artísticas (art. 22) y a participar en la vida cultural de la
comunidad (art. 24) (Senplades, 2013, pág. 63).
En base a lo antes mencionado La Constitución de la República del Ecuador del 2008
hace referencia a la participación de las personas de participar en espacios públicos como
ámbito de deliberación, intercambio cultural y cohesión social.
Según la Constitución de la República del Ecuador: TÍTULO II – DERECHOS; Capítulo
SEGUNDO: DERECHOS DEL BUEN VIVIR; Sección CUARTA: Cultura y Ciencia:
Art. 22.- Las personas tienen derecho a desarrollar su capacidad creativa, al ejercicio digno y sostenido
de las actividades culturales y artísticas, y a beneficiarse de la protección de los derechos morales y
patrimoniales que les correspondan por producciones científicas, literarias o artísticas de su autoría.
(Constitución de la República del Ecuador, 2008, pág. 15)
Art. 23.- Las personas tienen derecho a acceder y participar del espacio público como ámbito de
deliberación, intercambio cultural, cohesión social y promoción de la igualdad en la diversidad. El
derecho a difundir en el espacio público las propias expresiones culturales se ejercerá sin más
limitaciones que las que establezca la ley, con sujeción a los principios constitucionales. (Constitución
de la República del Ecuador, 2008, pág. 15)
Art. 24.- Las personas tienen derecho a la recreación y al esparcimiento, a la práctica
del deporte y al tiempo libre (Constitución de la República del Ecuador, 2008, pág. 16).
99
3 METODOLOGÍA
3.1 ENFOQUE DE LA INVESTIGACIÓN
El enfoque de la investigación del presente trabajo de titulación es una investigación
mixta porque combina el enfoque de dos tipos de métodos: el método cualitativo y
cuantitativo. El método cualitativo recolecta información sin medición numérica de los
datos en cuestión; mientras que el método cuantitativo recolecta información y la tabula
numéricamente para tener resultados cuantitativos mediante cuadros estadísticos con su
respectivo análisis.
3.1.1 TIPOS DE INVESTIGACIÓN
La propuesta del trabajo de titulación “Estudio y propuesta interiorista de la biblioteca
de la Facultad de Ingeniería Química de la Universidad de Guayaquil” a desarrollar es de
tipo Aplicada. La misma que nace con una investigación de tipo exploratoria, pasando a
la investigación descriptiva.
La investigación descriptiva está encaminado a la recopilación de información
tomada de libros digitales, documentos estadísticos y fotografías digitales. Además de
artículos de periódicos y revistas actualizadas; que permiten una mejor compresión y
verificación del tema a desarrollar y documentos afines que se utilizarían como fuentes
informativas para ejecutar el tema propuesto.
Por consiguiente, responde al tipo de investigación de campo; que describe la
recopilación, características de la muestra y variables generadas en el momento de la
encuesta: como por ejemplo, el número de personas encuestadas, cantidad que usan la
biblioteca, actividades que van a realizar a la biblioteca, etc.
100
Los ítems del cuestionario están desarrollados en preguntas cerradas con varias
opciones de respuestas y dicotómicas; es decir, con opción de sí o no. Los primeros ítems
están basados en el perfil demográfico de los encuestados para identificar el sexo, edad y
carrera que actualmente estudian. Los ítems del primero al tercero del cuestionario están
encaminadas a identificar la frecuencia, día y tiempo de uso de las instalaciones de la
biblioteca; las mismas que están divididas en preguntas cerradas con varias opciones. Los
ítems de la cuarta a la séptima pregunta tratan sobre el espacio interior en cuestión, las
características estética y funcional que actualmente posee la infraestructura. Los ítems
del octavo al noveno trata de conocer las zonas y actividades de mayor uso por los
encuestados.
Por último, de la décima a la décima segunda está enfocada para conocer sobre el
tipo de mobiliario a implementar en cuanto al color, forma, y distribución requerido por
los estudiantes.
Este análisis concede saber cuáles son las necesidades reales de los estudiantes e
incorporarlas en el rediseño integral de la biblioteca de la Facultad de Ingeniería Química.
En conclusión, la metodología aplicada de la investigación en el desarrollo del proyecto
proporcionara distintos tipo de herramientas teóricas y prácticas que permita desarrollar
el tema de titulación. Este tipo de herramientas principalmente la investigación de campo
ayudará a identificar las necesidades de la comunidad estudiantil y distintos tipos de
problemas que tiene el espacio en mención; así como, permitirá realizar un diseño
integral, funcional y que cumpla con las necesidades de los usuarios de la institución
superior.
101
3.2 MÉTODOS
El método Científico es el que direcciona todo el proceso de la investigación,
planteada en los capítulos: el planteamiento del problema, Marco Teórico Referencial,
Metodología y Resultados. Se complementa con el uso de otros métodos como son: el
empírico y el experimental, así como los métodos de análisis - síntesis, e inductivo-
deductivo. El método Empírico es el que exige del contacto con el área de estudio.
El método experimental para este caso específico se analiza los tipos de mobiliarios
tradicionales y parte de la experiencia propia del encuestador como un futuro
consumidor del lugar que está siendo de estudio, al igual que la de los estudiantes que
acuden a la biblioteca. Dando a conocer si el tipo de mobiliario es válido para los tipos de
espacios planteados en la biblioteca, ya sea por cuestiones de estética, ergonomía, o
presupuesto.
Cabe recalcar que los métodos de Análisis - Síntesis y el Inductivo - Deductivo son
métodos reflexivos del pensamiento.
3.3 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
Para la recolección de los datos se hará uso de las técnicas de observación que
consistió en la recolección de datos sistemáticos, confiables y válidos. La técnica de la
entrevista y la encuesta que serán dirigidas a los estudiantes, docentes y funcionarios que
laboran en la biblioteca para verificar las necesidades y requerimientos en cuanto al
espacio y el mobiliario.
Como instrumentos para la recolección de datos se utilizara: una encuesta con
preguntas cerradas y abiertas dirigidas a los usuarios de la biblioteca; y un cuestionario
de preguntas para la entrevista y por último, se realizara una ficha técnica sobre la
infraestructura de actual de la biblioteca.
102
3.4 POBLACIÓN Y MUESTRA.
Para el cálculo de la muestra probabilística, se ha considerado como porcentaje
estimado de la muestra el 50% del tamaño de la población a encuestar; sino se tiene este
porcentaje estimado se lo sobre entiende como muestreo previo para (p y q), donde p las
posibilidades de que si ocurra mientras que q son las posibilidades que no ocurra debido
a que es el más usado en estudios estadísticos donde (p + q = 1). Finalmente el nivel
deseado de confiabilidad es k = 95% que es el complemento del margen de error (i) el
cual se ha determinado en 5%
Donde:
N: Equivale al tamaño de la población.
K: Equivalente al nivel deseado de confiabilidad, la cual muestra la probabilidad de
que los resultados de la investigación sean certeros.
e: representa el porcentaje de margen de error de la muestra, es la diferencia que se
obtiene entre el nivel de confiabilidad versus al porcentaje total del tamaño de la
población; es decir si el nivel de confiabilidad es 95% el porcentaje de margen de error va
hacer 5%
p: Equivale a las posibilidades de que si ocurra y suele suponer que p = 0.5 para la
representación de esta variable.
q: Equivale a las posibilidades que no ocurra; es decir, es q = 0.5
n: es el tamaño de la muestra (número de encuestas que se van a realizar).
La población (N) o el número de estudiantes de la Facultad de Ingeniería Química de
la Universidad de Guayaquil, según datos obtenidos por medio de la Secretaria General
de la Facultad de Ingeniería Química, la población total es de 3045 estudiantes.
103
Esta población está dividida en 1024 estudiantes en la carrera de Ingeniería Química,
en la carrera de Licenciatura en Gastronomía 935 estudiantes y en la carrera de Ingeniería
en Sistema de Calidad y Emprendimiento 982 estudiantes y la carrera de Ingeniería de la
Producción con 104 estudiantes; además de 98 docentes entre investigadores, docentes
con nombramiento y contratados, 3 personas que laboran en el área de servicio de la
biblioteca y 4 personas en el área de administrativa da un total entre estudiantes,
docentes y área administrativa y de servicio de 3150 personas en la Facultad de
Ingeniería Química.
Tabla 43 Porcentaje del nivel de confianza de la encuesta.
Autor: Elaboración propia
Aplicando los datos a la fórmula para el cálculo de la muestra se obtiene:
DATOS:
N: 3189 personas (tamaño de la población).
K: 1,96 que equivale el 95% (porcentaje de nivel de confianza).
e: 0,05 equivale al 5% (porcentaje de error máximo aceptable).
p: 0.50 (muestreo previos posibilidades que si ocurra).
q: 0.50 (muestreo previos posibilidades que no ocurra).
POBLACIÓN (N)
NIVEL DE CONFIANZA (K)
1,15 1,28 1,44 1,65 1,96 2 2,58
3150 127 155,80 194,60 250,70 342,50 355,00 549,70
% del Total Población 4% 5% 6% 7% 8% 9% 10%
104
FORMULA:
Se encuestaran a un total de 343 personas para que la recolección de datos sea más
específica acerca de la frecuencia y tiempo de uso de las instalaciones; así como las
actividades y zonas que frecuente mayormente los estudiantes. Por último, referente al
espacio interior y el mobiliario que requieren en el sitio. Las encuestas fueron realizadas
desde el 04 de diciembre al 14 de diciembre del 2018, en horas de la mañana en las
instalaciones de la biblioteca de la Facultad de Ingeniería Química y en la tarde en las
inmediaciones y aulas de la Facultad de Ingeniería Química. En las encuestas se pudo
verificar el uso de las áreas de la biblioteca “Ing. Dr. Ildefonso Bohórquez de la Torre” y
los horarios más recurrentes del uso de la biblioteca. Por otro lado, como experimento
del uso de las instalaciones y de los mobiliarios se realizó un análisis y percepción del
mobiliario existente y del espacio para experimentar en carne propia lo que los
estudiantes de la facultad perciben en el Biblioteca.
105
4 RESULTADOS
Referente a la segunda premisa se ha diseñado una ficha de encuesta para medir las
necesidades de estudiantes. A continuación se muestra el modelo de la misma:
FORMATO DE ENCUESTA
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
CARRERA DISEÑO DE INTERIORES
TEMA:
ESTUDIO Y REDISEÑO DEL ESPACIO INTERIOR Y SU MOBILIARIO PARA LA BIBLIOTECA DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA DE LA UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL.
Objetivo: Conocer la percepción que tienen los usuarios: estudiantes, con respecto al uso de la biblioteca, su mobiliario e infraestructura, además de conocer las necesidades y requerimientos de los mismos.
PERFIL DEMOGRÁFICO: GÉNERO: M F EDAD: _________
Carrera: a. Ingeniería Química
c. Ingeniería de la Producción e. otros
b. Ingeniería en Sistema de Calidad y Emprendimiento d. Licenciatura en Gastronomía
PERFIL ESPECÍFICO: 1. Cuantas veces asiste a la biblioteca de la Facultad de Ingeniería Química de la
Universidad de Guayaquil?
a. Todos los dias b. Tres veces por semana
c. Una vez por semana d. Una vez por mes
2. ¿Cuáles son los dias de mayor asistencia a la Biblioteca de la Facultad de Ingeniería
Química?
a. Lunes b. Martes
c. Miércoles
d. Jueves e. viernes
3. ¿Cuantas horas se queda en la Biblioteca de la Facultad de Ingeniería Química de la
Universidad de Guayaquil?
a. 1 hora b. 2 horas
c. 3 horas d. Mas de 4 horas
106
4. ¿Considera útil la ampliación del área de la edificación de la Biblioteca de la Facultad de Ingeniería Química de la Universidad de Guayaquil?
a. Si b. Indiferente c. No
5. ¿Cuál es su percepción de confort térmico dentro de la Biblioteca de la Facultad de Ingeniería Química de la Universidad de Guayaquil?
a. Frío b. Neutro/confortable c. caluroso
6. ¿Cuál es su percepción del factor lumínico dentro de la Biblioteca de la Facultad de Ingeniería Química de la Universidad de Guayaquil?
a. Bueno b. Regular c. Malo
7. ¿Cuál es su percepción de la acústica interior de la Biblioteca de la Facultad de Ingeniería Química de la Universidad de Guayaquil?
a. Confortable
b. Regular c. Ruidoso
8. ¿Cuáles son las zonas que le interesa que tenga la biblioteca de la Facultad Ingeniería Química de la Universidad de Guayaquil?
a. Zona de consulta general b. Zona de trabajo en grupo
c. Zona de hemeroteca
d. Zona de mediateca e. Zona de lectura
f. otros
9. ¿Qué tipo de actividades realiza en la biblioteca de la Facultad de Ingeniería Química de la Universidad de Guayaquil?
Actividad Si No actividad Si No
a. Consulta de libros e. Actividades autónomas
individuales
b. Consulta de periodicos y revistas
f. Actividades autónomas
grupales
c. Consulta en internet g. Todas las anteriores.
d. Consulta de material audiovisual
10. ¿Cómo calificaría el confort del mobiliario de uso de los estudiantes en la biblioteca especialmente sillas – mesas de la zona de mediateca y consulta general?
a. Bueno b. Regular c. Malo
11. ¿En cuánto a la estética del equipamiento urbano a proponerse, cuál cree usted que debería ser el color de los mobiliarios?
a. Tonos fríos
b. Tonos cálidos
c. Tonos minimalistas
d. Tonos neutros
107
4.1 TABULACIÓN DE LA INFORMACIÓN
Los datos recogidos mediante la aplicación de la encuesta fueron tabulados en el
cuadro de tabulación, apartar del cual se procede al diseño de los cuadros estadísticos.
(Ver anexo 1)
4.2 ELABORACIÓN DE CUADROS ESTADÍSTICOS
Perfil demográfico
PREGUNTA 1: Género: masculino y femenino.
Tabla 44 Tabulación de la pregunta 1: Género.
1
# ÍTEM CANTIDAD PORCENTAJE
a b
Masculino Femenino
167 176
49%
51%
TOTAL 343 100%
Fuente: encuesta a estudiantes de la FIQ
Autor: Elaboración propia
Autor: Elaboración propia
Masculino49%
Femenino51%
Género
Masculino
Femenino
Figura 54. Porcentaje por género de los encuestados en la biblioteca FIQ - UG.
108
ANÁLISIS:
A partir de las encuestas realizadas a los estudiantes de la Facultad de Ingeniería Química
se obtuvo como resultado en cuanto a género que el 51% de los encuestados fueron de
género femenino y 49% al género masculino. Como se describe en el diagrama.
PREGUNTA 2:
Edad: edades comprendidas entre 17 a 25 años, 26 a 33 años y 34 años en adelante.
Tabla 45 Tabulación pregunta 2: Edades.
2
# ÍTEM CANTIDAD PORCENTAJE
a b c
17 a 25 años 26 a 33 años
34 en adelante
286 33 24
83% 10% 7%
TOTAL 343 100%
Fuente: encuesta a estudiantes de la FIQ
Autor: Elaboración propia
Autor: Elaboración propia
ANÁLISIS:
Como se refleja en las encuestas realizadas a los estudiantes de la Facultad de
Ingeniería Química de la Universidad de Guayaquil; se obtuvo datos en cuanto a las
edades comprendidas de las personas que usan la biblioteca; los rangos están
17 a 25 años83%
26 a 33 años10%
34 años en adelante7%
Rango de edad
17 a 25 años
26 a 33 años
Figura 55. Rango de edades de los encuestados en la biblioteca de la FIQ-UG.
109
comprendidos entre 17 a 25 años un 83%; de 26 a 33 años un 10% y de 34 años en
adelante un 7% del total de la población encuestada. Lo que indica que la mayoría de las
personas que asisten a la biblioteca son personas que están en el rango de 17 a 25 años;
teniendo encuentran que en la encuesta muchas de estas personas asisten en grupo.
PREGUNTA 3:
Carrera: a.- Ingeniería Química; b.- Ingeniería en Sistemas de Calidad y
Emprendimiento; c.- Ingeniería de la Producción; d.- Licenciatura en Gastronomía y e.-
otros.
Tabla 46 Tipos de usuarios que asisten a la biblioteca de la FIQ-UG.
3
# ÍTEM CANTIDAD PORCENTAJE
a b c d e
Ingeniería Química ISCE
Ingeniería de la Producción Lic. En Gastronomía
Otros
220 37 31 37 18
64% 11% 9%
11% 5%
TOTAL 343 100%
Fuente: encuesta a estudiantes de la FIQ Autor: Elaboración propia
Autor: Elaboración propia
ANÁLISIS: De acuerdo a los resultados estadísticos mostrados en la figura 35, se
evidencia una mayoría de usuarios de la carrera de Ingeniería Química con un 64% del
Ing. Química64%
ISCE11%
Ing. Producción9%
Gastronomía11%
Otros5%
Carrera
Ing. Química
ISCE
Ing. Producción
Gastronomía
Otros
Figura 56. Tipos de usuarios que asisten a la biblioteca de la FIQ-UG.
110
total encuestado, seguida con un 11% las carreras de Ingeniería en Sistemas de Calidad y
Emprendimiento y Gastronomía con igual porcentaje; posteriormente la carrera de
Ingeniería de la Producción representada con un 9% y otras carreras o tipo de usuarios
con un 5% finalmente.
Perfil específico:
PREGUNTA 1: ¿Cuantas veces asiste a la biblioteca de la Facultad de Ingeniería
Química de la Universidad de Guayaquil?
a.- Todos los días c.- Una vez por semana b.- Tres veces por semana d.- 1 vez por mes.
Tabla 47 Frecuencia de asistencia en la biblioteca de la FIQ-UG.
1
# ÍTEM CANTIDAD PORCENTAJE
a b c d
Todos los días 3 veces por semana 1 vez por semana
1 vez por mes
71 139 93 40
27% 40% 21% 12%
TOTAL 343 100%
Fuente: encuesta a estudiantes de la FIQ Autor: Elaboración propia
Autor: Elaboración propia
Todos los días27%
3 veces por semana
40%
1 vez por semana
21%
1 vez por mes12%
Frecuencia de asistencia a la biblioteca FIQ
Todos los días
3 veces por semana
1 vez por semana
1 vez por mes
Figura 57. Frecuencia de asistencia en la biblioteca de la FIQ-UG.
111
ANÁLISIS:
En la pregunta 1 se refleja que la mayoría de los estudiantes de la cuatros carreras
que disponen la Facultad asisten tres veces por semana a la biblioteca representado
gráficamente en un 40%, en segunda instancia tiene una frecuencia de asistencia de
todos los días con el 27%, seguido por un 21% que tienen una afluencia de una vez por
semana; y por última opción, con el 12% una vez por mes.
PREGUNTA 2:
¿Cuáles son los días de mayor asistencia a la Biblioteca de la Facultad de Ingeniería
Química?
a.- Lunes b.- Martes c.- Miércoles
d.- Jueves e.- Viernes
Tabla 48 Días de mayor afluencia a la Biblioteca FIQ - UG.
2
# ÍTEM CANTIDAD PORCENTAJE
A b c d e
Lunes Martes
Miércoles Jueves Viernes
173 178 140 164 105
23% 23% 18% 22% 14%
TOTAL 343 100%
Fuente: encuesta a estudiantes de la FIQ Autor: Elaboración propia
Autor: Elaboración propia
Lunes 23%
Martes23%
Miércoles18%
Jueves22%
viernes14%
Días de mayor afluencia a la biblioteca de la FIQ
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
viernes
Figura 58. Días de mayor afluencia a la biblioteca de FIQ - UG.
112
ANÁLISIS:
De la población estudiantil encuestada, refleja que los días de mayor afluencia a la
biblioteca de la FIQ, los días lunes y martes con el 23% respectivamente pasan alrededor
de dos horas en la biblioteca; el 22% de las personas asisten los días jueves; el 18% los
días miércoles y por último el 14% los días viernes. Cabe recalcar que las horas de mayor
afluencia son a partir del mediodía.
PREGUNTA 3:
¿Cuantas horas se queda en la Biblioteca de la Facultad de Ingeniería Química de la
Universidad de Guayaquil?
a.- 1 hora b.- 2 horas
c.- 3 horas d.- Más de 4 horas
Tabla 49 Tiempo de estancia que se quedan los visitantes en la Biblioteca FIQ - UG.
3
# ÍTEM CANTIDAD PORCENTAJE
A B C D
1 hora 2 horas 3 horas
Más de 4 horas
87 162 78 16
25% 47% 23% 5%
TOTAL 343 100%
Fuente: encuesta a estudiantes de la FIQ
Autor: Elaboración propia
Figura 59. Tiempo de estancia que se quedan los visitantes en la biblioteca FIQ - UG.
Autor: Elaboración propia
1 hora25%
2 horas 47%
3 horas 23%
Más de 4 horas5%
Horas que permanece en la biblioteca de FIQ
1 hora
2 horas
3 horas
Más de 4 horas
113
ANÁLISIS:
La figura 38 representa el tiempo que los estudiantes destinan para permanecer en la
biblioteca, el 47% de los encuestados pasan alrededor de dos horas en la biblioteca; el
25% de las personas pasan 1 hora; el 23% pasan de 3 horas y por último el 5% pasan más
de 4 horas en la biblioteca. Quedando evidenciado que los estudiantes prefieren
quedarse en la biblioteca aproximadamente 2 horas realizando las distintas actividades
autónomas después de salir de las aulas de clases.
PREGUNTA 4:
¿Considera útil la ampliación del área de la edificación de la Biblioteca de la Facultad
de Ingeniería Química de la Universidad de Guayaquil?
a.- Si b.- indiferente c.- no
Tabla 50 Ampliación del espacio interior de la biblioteca FIQ - UG.
4
# ÍTEM CANTIDAD PORCENTAJE
a b c
Si Indiferente
No
283 57 3
82% 17% 1%
TOTAL 343 100%
Fuente: encuesta a estudiantes de la FIQ Autor: Elaboración propia
Autor: Elaboración propia
Si82%
Indiferente17%
No1%
Ampliación del área de la edificación de la Biblioteca de la FIQ
Si
Indiferente
No
Figura 60. Ampliación del espacio interior de la biblioteca FIQ - UG.
114
ANÁLISIS:
Los datos muestran que la ampliación de la biblioteca es necesario y requerido por los
encuestados, representada con un 82% a favor de que se realice dicho cambio, mientras
el 17% considera regular el aumento y que no va a cubrir igualmente con la demanda de
usuarios y por último un 1% no le apuesta a la ampliación.
PREGUNTA 5:
¿Cuál es su percepción de confort térmico dentro de la Biblioteca de la Facultad de
Ingeniería Química de la Universidad de Guayaquil?
a.- Frio b.- Neutro/confortable c.- Caluroso
Tabla 51 Percepción de confort térmico dentro de la biblioteca de la FIQ - UG.
5
# ÍTEM CANTIDAD PORCENTAJE
a b c
Demasiado frio Neutro/confortable
caluroso
43 223 77
13% 65% 22%
TOTAL 343 100%
Fuente: Encuesta a estudiantes de la FIQ Autor: Elaboración propia
Autor: Elaboración propia
Frío13%
Neutro / Confortable
65%
Caluroso22%
Percepción de confort térmico en la Biblioteca de la FIQ
Frío
Neutro / Confortable
Caluroso
Figura 61. Percepción del confort térmico dentro de la biblioteca de FIQ - UG.
115
ANÁLISIS:
Respecto a la percepción de confort térmico que existente dentro de la biblioteca está
representado con un 65% que perciben que el espacio es confortable y acotaron que en
las horas picos pasa de ser un espacio confortable a caluroso el mismo que se interpreta
en el gráfico 9 con un 22%, y por último en horas de poca afluencia de usuarios el confort
térmico es frio el mismo que tuvo un 13% del total de los encuestados.
PREGUNTA 6:
¿Cuál es su percepción del factor lumínico dentro de la Biblioteca de la Facultad de
Ingeniería Química de la Universidad de Guayaquil?
a.- Bueno b.- Regular c.- Malo
Tabla 52 Percepción del factor lumínico en la biblioteca de la FIQ - UG. (Consulta general - mediateca)
6
# ÍTEM CANTIDAD PORCENTAJE
a b c
Bueno Regular
Malo
117 152 74
34% 44% 22%
TOTAL 343 100%
Fuente: encuesta a estudiantes de la FIQ Autor: Elaboración propia
Autor: Elaboración propia
Bueno34%
Regular44%
Malo22%
Percepción del factor lumínico en la Biblioteca de la FIQ
Bueno
Regular
Malo
Figura 62. Percepción del factor lumínico en la biblioteca de la FIQ - UG (Consulta general - mediateca)
116
ANÁLISIS:
Referente a la percepción del factor lumínico dentro del espacio interior de la biblioteca
se obtuvo como resultados que el 44% de la población encuestada piensan que la
iluminación es regular y que necesita mantenimiento y aumentar el número de
iluminaria, posteriormente un porcentaje del 34% establecieron que es buena pero
dieron a conocer que eso se debe a la luz natural que ingresa por los ventanales y por
último un 22% piensan que es malo el sistema de iluminación artificial.
PREGUNTA 7:
¿Cuál es su percepción de la acústica interior de la Biblioteca de la Facultad de
Ingeniería Química de la Universidad de Guayaquil?
a.- Confortable b.- Regular c.- Ruidoso
Tabla 53 Percepción de la acústica interior de la biblioteca de FIQ - UG. (Consulta general – mediateca)
7
# ÍTEM CANTIDAD PORCENTAJE
a b c
Confortable Regular Ruidoso
53 68
222
15% 20% 65%
TOTAL 243 100%
Fuente: encuesta a estudiantes de la FIQ Autor: Elaboración propia
Autor: Elaboración propia
Confortable15%
Regular20%
Ruidosa65%
Percepción acústica interior en la Biblioteca de la FIQ
Confortable
Regular
Ruidosa
Figura 63. Percepción de la acústica interior de la biblioteca de FIQ - UG (consulta general - mediateca)
117
ANÁLISIS:
En cuanto a la percepción acústica dentro del espacio interior los encuestados dieron
a conocer que en la biblioteca es un espacio ruidoso representado con un 65% y entre los
principales causantes de este ruido son: las conversaciones a elevada voz, música, gritos,
risas, etc.
Por consiguiente un porcentaje del 20% de los encuestados piensa que es regular el
ambiente, pero se puede mejorar con mayor control de parte de los encargados y por
último, el 15% opinaron que el espacio es confortable. Cabe recalcar que este último
grupo fueron encuestados en horarios de poca afluencia de usuario.
PREGUNTA 8:
¿Cuáles son las zonas que le interesa que tenga la biblioteca de la Facultad Ingeniería
Química de la Universidad de Guayaquil?
a.- Zona de consulta general b.- zona de trabajo grupal c.- zona de hemeroteca
d.- Zona de mediateca e.- zona de lectura f.- otras
Tabla 54 Zonas de mayor interés deseadas en la biblioteca de la FIQ - UG.
8
# ÍTEM CANTIDAD PORCENTAJE
a b c d e f
Zona de consulta general Zona de trabajo grupal
Zona de hemeroteca Zona de mediateca
Zona de lectura Otras
139 195 56 57
192 45
20% 29% 8% 8%
28% 7%
TOTAL 684 100%
Fuente: encuesta a estudiantes de la FIQ
Autor: Elaboración propia
118
Autor: Elaboración propia
ANÁLISIS:
Referente a las zonas requeridas por los estudiantes de FIQ; el 29% desean una zona
de trabajo grupal; le sigue el 28% una zona de lectura; el 20% de los estudiantes
requieren además una zona de consulta general, con igual porcentaje las zonas de
hemeroteca y mediateca y por último, con el 5% está el ítem otras zonas además de las
anteriores.
PREGUNTA 9:
¿Qué tipo de actividades realiza en la biblioteca de la Facultad de Ingeniería Química,
Universidad de Guayaquil?
Tabla 55 Tipos de actividades que se realizan los estudiantes en la biblioteca de la FIQ-UG.
9
# ÍTEM CANTIDAD PORCENTAJE
a b c d e f g
Consulta de libros Consulta de periódicos y revistas
Consulta en internet Consulta de material audiovisual
Actividades autónomas individuales Actividades autónomas grupales
Todas las anteriores
224 11
221 50
263 255 30
21% 1%
21% 5%
25% 24% 3%
TOTAL 1054 100%
Fuente: encuesta a estudiantes de la FIQ
Autor: Elaboración propia
Consulta general
20%
Trabajo en grupo29%
Hemeroteca8%
Mediateca8%
Lectura28%
Otras7%
Zonas debe tener la biblioteca de la FIQ
Consulta general
Trabajo en grupo
Hemeroteca
Mediateca
Lectura
Otras
Figura 64. Zonas de mayor interés deseadas en la biblioteca de la FIQ - UG.
119
Autor: Elaboración propia
ANÁLISIS:
Partiendo de la pregunta anterior en el cual los encuestados aceptan las zonas que
más usan según su necesidades; el 25% realizan actividades autónomas individuales; le
sigue el 24% referente a las actividades autónomas grupales; el 21% de los estudiantes
realizan consulta de libro y con igual porcentaje los que consultan el internet y por
último, el 5% consulta de material audiovisual y 1% está proyectado para consulta de
material de periódicos y revistas, teniendo como resultado que las dos actividades de
mayor uso son las autónomas grupales e individuales.
PREGUNTA 10:
¿Cómo calificaría el confort del mobiliario de uso de los estudiantes en la biblioteca
especialmente sillas – mesas de la zona de mediateca y consulta general?
a.- Bueno b.- Regular c.- Malo
Tabla 56 Confort del mobiliario actual que posee la biblioteca FIQ - UG.
10
# ÍTEM CANTIDAD PORCENTAJE
a b c
Bueno Regular
Malo
53 192 98
15% 56% 29%
TOTAL 343 100%
Fuente: encuesta a estudiantes de la FIQ Autor: Elaboración propia
21%1%
21%
5%
25%
24%
3%
Tipo de actividades realiza en la biblioteca de FIQ
Consulta de libros
Periódicos y revistas
Consulta en internet
Material audiovisual
Autónomas individuales
Autónomas grupales
Todas las anteriores.
Figura 65. Tipos de actividades que realizan los estudiantes en la biblioteca de la FIQ – UG.
120
Autor: Elaboración propia
ANÁLISIS:
En cuanto al confort que perciben el mobiliario en la mayoría de la población
encuestada opinan que el mobiliario es regular con un porcentaje del 56% del total
encuestado; por consiguiente, el 29% piensa que es malo el mobiliario y por último, un
15% le parece que el confort es bueno.
Pregunta 11:
¿En cuánto a la estética del espacio a proponerse, cuál cree usted que debería ser las
tonalidades de las paredes y mobiliarios?
a.- Tonos fríos b.- Tonos cálidos
c.- Tonos minimalistas d.- Tonos neutros
Tabla 57 Estética de paredes y mobiliarios requerida por los estudiantes de la FIQ - UG.
11
# ÍTEM CANTIDAD PORCENTAJE
a b c d
Tonos cálidos Tonos fríos
Tonos minimalistas Tonos neutros
96 93 46
108
28% 27% 13% 32%
TOTAL 343 100%
Fuente: encuesta a estudiantes de la FIQ Autor: Elaboración propia
Bueno 15%
Regular56%
Malo29%
Confort del mobiliario (sillas – mesas)
Bueno
Regular
Malo
Figura 66. Confort del mobiliario actual que posee la biblioteca FIQ - UG.
121
Autor: Elaboración propia
ANÁLISIS:
Para el empleo del color en el rediseño del espacio se tendrá en cuenta las
tonalidades que mayor afinidad tienen los estudiantes que frecuentan la biblioteca de la
Facultad de Ingeniería Química de la Universidad de Guayaquil, pues los encuestados
prefieren los tonos neutros cuyo porcentaje refleja 32% del total; pero a la vez, le sigue
los tonos fríos y cálidos con 28% y 27% respectivamente y en menor porcentaje esta los
tono minimalistas con un 13% del total encuestados.
Tonos fríos 28%
Tonos cálidos27%
Tonos minimalistas
13%
Tonos neutros32%
Tipo de color y paredes del mobiliario
Tonos fríos
Tonos cálidos
Tonos minimalistas
Tonos neutros
Figura 67. Estética de paredes y mobiliarios requerida por los estudiantes de la FIQ - UG.
122
4.3 FICHA TÉCNICA
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
CARRERA DISEÑO DE INTERIORES Ficha de observación de la Biblioteca de la Facultad de Ingeniería Química de la Universidad de Guayaquil
1. Ubicación y orientación Ubicación: Campus Salvador Allende, av. Dr. Fortunato Safari Emén y calle (INOCAR - Base Naval Sur, 2018) John FitzGerald Kennedy.
Imagen Orientación
2. Diseño envolvente 2.1. DISEÑO PASIVO
2.1.1. ILUMINACIÓN NATURAL 2.1.2. ILUMINACIÓN ARTIFICIAL Ventanas altas
Ventanas bajas
No hay
Otro
Fluorescentes
Led
Ahorrador
Normal
Porcentaje de validación del estado actual de la iluminación natural y artificial:
Bueno 80% - 100% Regular 50% - 70% x Malo 40% - 10%
Observación: Por ser una edificación con poca afluencia de usuarios solo se usa en su mayoría sistema de
climatización artificial por medio de ventiladores.
2.1.3. VENTILACIÓN NATURAL 2.1.4. VENTILACIÓN ARTIFICIAL Ventilación cruzada
Ventilación por convección
Ventilación mediante patio
Torres de viento
Efecto chimenea
No hay
Ventiladores
Aire acondicionado
Split
Centralizado
Fain coil
Ventiladores / aire acondicionado
Porcentaje de validación del estado actual de la iluminación natural y artificial:
Bueno 80% - 100% Regular 50% - 70% x Malo 40% - 10%
x
x
x
x
x
x
x
123
Observación: Tanto en la planta baja y alta de la facultad de Ingeniería Química el tipo de ventilación es combinada entre ventilación artificial y natural.
2.2. ELEMENTOS DE PROTECCIÓN – RADIACIÓN SOLAR
Películas en las ventanas
Aleros
Quiebra soles
Vidrio cámara de aire
Cortinas
No hay
Porcentaje de validación del estado actual de los elementos protección – radicación solar:
Bueno 80% - 100% Regular 50% - 70% Malo 40% - 10% x
Observación: Algunos de los cristales de las ventanas están deteriorados y necesitan mantenimiento
asimismo la perfilaría metálica de las ventanas.
3. Sistema de construcción 3.1. CIMIENTOS Y COLUMNAS
Hormigón armado
Metálico
Madera
Mixto
Porcentaje de validación del estado actual de los cimientos y columnas:
Bueno 80% - 100% x Regular 50% - 70% Malo 40% - 10%
3.2. PAREDES3.2.1. MATERIALES DE PAREDES 3.2.2. RECUBRIMIENTO DE PAREDES
Bloque Enlucido
Ladrillo Empastado y pintado
Muro Madera
Madera Pintura
Otros Otros
Porcentaje de validación del estado actual de las paredes:
Bueno 80% - 100% Regular 50% - 70% x Malo 40% - 10%
Observación: algunas de las paredes tienen fisuras y se está soplando el empaste y la pintura por falta de
mantenimiento.
3.3. CUBIERTA - TUMBADO
3.3.1. MATERIAL DE CUBIERTA 3.3.2. RECUBRIMIENTO DE TUMBADO
Losa de hormigón armado Tumbado de gypsum
Steel Panel Tumbado de madera
Zinc Tumbado de yeso
Eternit Losa vista pintada
Porcentaje de validación del estado actual de la cubierta y tumbado:
Bueno 80% - 100% Regular 50% - 70% x Malo 40% - 10%
x
x
x
x
x
x
x
124
Observación: algunas de las paredes tienen fisuras y se está soplando el empaste y la pintura por falta de
mantenimiento.
3.4. PISO - ACABADO
3.4.1. MATERIAL DEL PISO 3.4.2. RECUBRIMIENTO DE PISO
Losa de hormigón armado Baldosa
Contrapiso de hormigón armado
Contrapiso de hormigón simple
Steel Panel
Madera
Mixtos
Cerámica
Porcelanato
Madera
Vinil
Otros
Porcentaje de validación del estado actual del recubrimiento del piso:
Bueno 80% - 100% Regular 50% - 70% Malo 40% - 10% x
Observación: algunas de las baldosas tienen fisuras y están levantadas por falta de mantenimiento.
3.5. RECUBRIMIENTO DE FACHADA
Cerámica
Piedra Natural
Enlucido y pintado
Enlucido, Empastado y pintado
Revoque
Combinado – Mixto
Porcentaje de validación del estado actual del recubrimiento de la fachada:
Bueno 80% - 100% Regular 50% - 70% x Malo 40% - 10%
Observación: la fachada principal de Facultad de Ingeniería Química poseer un recubrimiento mixto: las
columnas están enlucida, empastadas y pintadas generando un confinamiento al recubrimiento de revoque
que tiene las paredes exteriores.
3.6. VENTANA - ACABADOS
3.6.1. TIPOS DE VENTANAS 3.6.2. MATERIAL DE VENTANAS
Ventana corrediza con rejas
Ventana fija
Ventana abatible
Ventana con celosía con rejas
Otros
Aluminio y vidrio
Pvc y vidrio
Madera y vidrio
Madera
Otros
Porcentaje de validación del estado actual de las ventanas - acabados:
Bueno 80% - 100% Regular 50% - 70% Malo 40% - 10% x
Observación: Algunos de los cristales de las ventanas están deteriorados y necesitan mantenimiento
asimismo la perfilaría metálica de las ventanas.
x
x
x
x
x
125
3.8. PUERTAS
3.8.1. TIPO DE PUERTA 3.8.2. ACABADO DE PUERTAS
Puerta abatible 90°
Puerta abatible 180°
Puerta giratoria
Puerta de vaivén
Otros
Aluminio con perfilaría de metálica
Vidrio con perfilaría de metálica
Vidrio con bisagra de aluminio
Madera macizo
Otro
Porcentaje de validación del estado actual de los acabados de las puertas:
Bueno 80% - 100% Regular 50% - 70% Malo 40% - 10% x
Observación: puerta principal abatible de dos hojas de madera; puerta de la área de administrativa es
abatible de vidrio con perfilaría metálica y puerta de baño abatible de 90° de madera; las mismas que están
deteriorados y necesitan mantenimiento o renovación.
4.4 ANÁLISIS DE LA ENTREVISTA
La entrevista fue realizada a los funcionarios administrativos que laboran en la
biblioteca de la Facultad de Ingeniería Química. Los entrevistados proporcionaron
información relevante y que amerita un análisis en cuanto al estado actual y mobiliario
requerido por la biblioteca.
En cuanto al primer aspecto, los entrevistados dieron a conocer que desde que la
biblioteca abrió sus instalaciones la biblioteca no se ha realizado una remodelación
integral del espacio, sino que se ha ejecutado mejoras mínimas de mampostería en
paredes, mantenimiento de ventiladores, estantería y mobiliario en la zona de consulta
general.
Otro de los puntos abordados en la entrevista fue sobre el mejoramiento del espacio
donde los entrevistados detallan la necesidad de implementar otras zonas tales como
hemeroteca, auditorio, sala de trabajo grupal privado, etc. Otro aspecto abordado fue
mejora de los sistemas de climatización y ventilación para cumplir con los estándares
requeridos en una biblioteca universitaria.
x
x
x
x
126
En cuanto, a la conducta de los estudiantes, ambos entrevistados dieron a conocer
que la mayoría de los estudiantes van para consultar en internet y realizar actividades
autónomas después de clase y prefieren las instalaciones de la biblioteca por las
características y beneficios que brindan en cuanto a su infraestructura y el acceso a todas
las zonas de la biblioteca.
Otro de los entrevistados dio a conocer la problemática que se produce cuando las
instalaciones de la biblioteca llegan a su capacidad máxima, actualmente 44 puestos de
trabajos para lectura y 12 puestos con computadoras. Entre los principales problemas
que se generan están la acústica y la ventilación ya que el ruido ocasionado por los
estudiantes dificulta leer o trabajar en silencio como normalmente ocurre en las
bibliotecas. Lamentablemente, los estudiantes piensan que la biblioteca es otra aula más
de estudio y olvidan el reglamento que rige en la biblioteca.
En la actualidad, la percepción visual, el confort térmico y el confort lumínico artificial
de la biblioteca precisan cambios debido a que por su vetustez requieren ser
modernizados y aun así los distintos equipos que requieren de un mantenimiento
recurrentemente. Los entrevistados dan a conocer que en algunos casos existen nuevas
adquisiciones pero con el paso del tiempo y sin mantenimiento esos equipos terminan
deteriorándose en poco tiempo sin cumplir su vida útil.
Por último, los entrevistados dieron a conocer su punto de vista sobre si se debería
implementar el sistema de estanterías abiertas. Entre los cuestionamientos que tuvieron
con la implementación de este sistema estuvieron de acuerdo en que se convendría
instalar sistemas para la protección del fondo bibliografía así como un sistema de video
vigilancia en las instalaciones de la biblioteca. También, señalan que la implementación
de este sistema ayudaría a los estudiantes a buscar con mayor rapidez la información
127
requerida, sin pedirlo detrás de un mostrador. Adicionalmente, los posibles nuevos
servicios y mobiliario deben ser funcionales, versátiles y sean adaptables a los diferentes
espacios.
4.5 DISCUSIÓN DE RESULTADOS
Por medio de los resultados obtenidos en la encuesta se puede concluir de manera
general, que los estudiantes que asisten a la biblioteca de la Facultad Ingeniería Química,
son de edades comprendida de entre 17 a 25 años lo que equivale el 82% del total
encuestado. También, que el 40% frecuenta tres veces por semana las instalaciones de la
biblioteca. Cabe recalcar que, los estudiantes además de la frecuencia del uso de la
biblioteca, permanecen en ella más de 2 horas diarias realizando tareas autónomas que
competen a sus estudios superiores.
La encuesta también muestra que las zonas principales de uso son la zona de trabajo
grupal, la zona de lectura y la zona de consulta general equivalente al 29%, 28% y 20%
respectivamente; lo que permite el planteamiento de mobiliario para estas zonas de la
biblioteca por su frecuencia de uso. Mediante el análisis del usuario y del sitio se logró
reflejar cuales son las actividades que los estudiantes realizan en dicho espacio, las que
están encaminadas a consulta en internet y actividades autónomas grupales e
individuales son las actividades de mayor uso por los encuestados, dejando por ultima
instancia la consulta de libros; un grupo determinado del tamaño de la muestra realiza
todas las actividades antes mencionadas.
Además, se logró evidenciar el tipo de mobiliario que les gustaría que se implemente en
la propuesta de rediseño de la biblioteca de la Facultad de Ingeniería Química de la
Universidad de Guayaquil.
128
Tomando en consideración las actividades de consulta de libros, consulta en internet
y actividades autónomas; se implementarán mobiliario para estas actividades y las
distintas zonas de la biblioteca. Ciertamente, este mobiliario tendrá como función
cumplir con las necesidades y requerimientos de los estudiantes, por lo que en cuanto a
la estética del mismo deberán reflejar formas lúdicas, al igual que los matices
representativos a tonalidades minimalistas.
Como parte fundamental en la entrevista realizada a la bibliotecaria y demás
colaboradores que laboran en la biblioteca de la Facultad de Ingeniería Química se pudo
evidenciar y recalcar que la mayoría de los estudiantes que asisten a la biblioteca es para
el uso de la zona de mediateca y área de consulta general (generalmente la principal
actividad que realizan es la autónoma).
Aún más, se pudo evidenciar que el uso del área de servicio y prestación de libro físico
es de poca frecuencia versus a la utilización de la biblioteca virtual que tiene un
incremento representativo. La implementación de nuevas zonas ayudaría a aumentar el
uso del fondo bibliográfico de la biblioteca. Por otra parte, la implementación del sistema
de estanterías abiertas sería una medida óptima para solucionar la poca frecuencia en el
ámbito de prestación de libros físicos.
Adicionalmente, en relación al acondicionamiento del espacio, se debe incorporar
deshumidificadores y termo higrómetros para controlar la humedad relativa y
temperatura así como también, ampliar la cobertura y el alcance de las redes
inalámbricas de conexión WIFI.
Por último, la incorporación de nuevos espacios a implementar debe de estar
encaminado a las necesidades y requerimientos de los estudiantes. Aparte de los nuevos
espacios que son necesarios y requeridos también deben ofrecer equipos tecnológicos,
129
tales como protectores audiovisuales, lectores de archivos electrónicos, etc. sumados a
esto la utilización de señaléticas y espacios de descanso.
5 PROPUESTA
El capítulo 5 consta de los objetivos de la propuesta, la programación arquitectónica
con todas sus etapas previas para llegar a la propuesta espacial. Entre las etapas previas a
la propuesta formal se establece un análisis funcional por medio de un cuadro de
ordenamiento de datos para definir los espacios de cada zona. Este análisis permite
determinar por medio de diagramas la relación de cada zona y su circulación hasta lograr
establecer la cuantificación de área de cada espacio.
5.1 OBJETIVOS
5.1.1 OBJETIVO GENERAL
Rediseñar una propuesta arquitectónica integral que cumpla con las necesidades en
cuanto a las distintas zonas y mobiliario ergonómico requerido con el fin de garantizar un
confort óptimo a los usuarios de la biblioteca de la Facultad de Ingeniería Química de la
Universidad de Guayaquil.
5.1.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Los objetivos específicos están enfocados en aspectos tales como la orientación de la
edificación y sus zonas; en función del mobiliario y sus ambientes; así como la forma,
construcción y percepción del espacio y mobiliario diseñado tomando en consideración
los objetivos ambientales y ecológicos.
Ubicar los espacios que se utilizan por corto tiempo en la zona este y oeste de
la edificación.
130
Proponer una adecuada relación de los espacios en función de su frecuencia de
uso.
Diseñar una circulación longitudinal que permita una conexión con todos los
ambientes de la biblioteca.
Incorporar mobiliario funcional, estético y versátil según las necesidades y
actividades de espacio – usuarios.
Diseñar espacios confortables y agradables estéticamente que cumplan con los
requerimientos establecidos dentro del proyecto.
Diseñar mobiliario que sean funcional, versátil y adaptable al concepto de
flexibilidad según los espacios funcionales del proyecto.
5.2 PROGRAMACIÓN ARQUITECTÓNICA
La programación arquitectónica se refiere a la distribución de las zonas previamente
establecidas dentro del sistema biblioteca, permite determinar las dimensiones del
espacio tomando como referencia los números de usuarios, el tipo de mobiliario y la
circulación requerida en ese espacio.
5.2.1 LISTADO DE NECESIDADES
Entre las necesidades principales visibles y requeridas por las autoridades de la
Facultad de Ingeniería Química y personal bibliotecario tenemos el siguiente listado de
necesidades; el mismo que se analizó en base a las actividades y espacios de mayor
concurrencia por los estudiantes. Los modelos análogos analizados aportaron con la
estructura funcional para la propuesta de rediseño de la biblioteca. En base a los puntos
anteriores se estableció los siguientes requerimientos:
Ampliación y remodelación de la infraestructura de la biblioteca.
131
Readecuación del sistema de iluminación, de puntos eléctricos y de ventilación
artificial y que cumpla la capacidad máxima de la biblioteca.
Esquema de relación funcional por zonas y zonificación de los espacios.
Diseño de zonas con punto de consulta grupales privadas y abiertas.
Diseño de zonas con puntos de consulta de lectura individual y lúdica.
Adecuación de mobiliarios requeridos según las zonas y la función del espacio.
Aumento de la capacidad de la biblioteca en la zona de consulta individual y grupal
además de la zona de mediateca.
Habilitación de servicios de mediateca y hemeroteca.
Implementación de estanterías abiertas y accesibles a los usuarios.
Colocación de señalética informativa de zonas y de evacuación.
Tratamiento de paredes, ventanas, tumbado y fachada para logra un confort
térmico y acústico del espacio.
Instalación de sistema de audio - video vigilancia.
Equipamiento de la zona de mediateca con nuevos equipo de computación y
aumento del número de cubículos.
Implementación de un sistema de seguridad antirrobo para el acervo bibliográfico
en estantería abierta.
132
5.3 ANÁLISIS DE FUNCIÓN
Los siguientes cuadros de ordenamiento de datos están analizados en función de sus actividades, necesidades, acciones, ambientes y
mobiliario requerido y por último número de usuarios y el área referencial que utilizará dicho ambiente.
Tabla 58
Cuadro de ordenamiento de datos: análisis de la función administrar.
Función actividad Necesidad Acciones Ambientes Mobiliarios/
equipos #
personas
Área Área total
Mobiliario Equipos Circulación
Ad
min
istr
ar
Distribución, informar
Acogida e información
Hablar, escribir, dirigir
Hall Pasillo 15 aprox. -------- -------- 13,12 m² 13,12 m²
Dirigir, controlar, atender
Dirección administrativa
Hablar, escribir, reunirse, contestar teléfono
Dirección administrativa
Sillas, muebles, escritorios
1
Silla 0,75 m² Escritorio 1,62 m²
Archivador 0,45 m²
-------- 5,58 m² 8,38 m²
Atención Recepción, secretaria
Escribir, escuchar,
Recepción, secretaria
Stand, mostrador, sillas
1 Escritorio 0,60 m²
Silla 0,25 m² -------- 0,47 m² 1,32 m²
Descansar, almorzar, desayunar
Espacio de descanso para el personal
Sentarse recostarse
Espacio de descanso personal
Sofá, mueble Cafetería
3 Silla 1,28 m²
Mesón 1,02 m² Mesa 1,00 m²
Nevera 0,36 m²
2,16 m² 6,32 m²
Compras Selección y adquisición
Cotizar, sentarse, reunirse, hablar
Proceso técnicos
Archivadores 1 Archivador
0,42 m² -------- 0,62 m² 1,04 m²
Lavarse las manos, evacuar
Necesidades biológicas
Sentarse, levantarse, lavarse
Sanitario Inodoros, lavamanos urinarios
1 -------- I: 0,33 m² L: 0,25 m² U: 0,12 m²
1,92 m² 2,62 m²
Autor: Elaboración propia
133
Tabla 59
Cuadro de ordenamiento de datos: análisis de la función servicios convencionales.
Función Actividad Necesidad Acciones Ambientes Mobiliarios/
equipos #
personas
Área Área total
Mobiliario Equipos Circulación
Serv
icio
s co
nve
nci
on
ale
s
Distribución, informar
Acogida e información
Hablar, escribir, dirigir
Hall – información
Pasillo Silla, mostrador
1 Silla 0,25 m² Mostrador
0,72 m² -------- 0,72 m² 1,69 m²
Atención Consulta e Información
Hablar, escribir, dirigir
Puntos de consulta
Sillas, muebles, mostrador
2 Silla 0,50 m² Mostrador
3,56 m² -------- 4,39 m² 8,45 m²
Guardar, almacenar
Fondo de libre acceso
Pararse, agacharse
Zona de estantería abiertas
Perchas, repisas, estanterías
34 est. Estantería
9,18 m² -------- 45,43 m² 54,61 m²
Guardar, almacenar, leer
Periódicos y revistas
Sentarse, mirar, buscar
Hemeroteca Estantería, butacas, mesa
Est. 7 Est. 1,98 m²
Butaca 1,04 m² Mesa 0,25 m²
-------- 10,79 m² 14,06 m²
Guardar, almacenar
Fondo de acceso restringido
Pararse, agacharse
Almacén de libros estantería restringida
Perchas, repisas, estanterías
3 Estantería compacta 1,20 m²
-------- 6,00 m² 7,20 m²
Leer, estudiar, investigar
Espacio de trabajo individual
Sentarse, leer, escribir
Zona de lectura
Sillones, butacas, mesas
40
Sillón 14,89 m² Butacas 3,12 m² Mesas 0,75 m²
Est. 2,52 m²
-------- 31,57 m² 52,85 m²
Leer, estudiar, discernir, investigar
Espacio de trabajo grupal
Sentarse, leer, escribir
Zona de consulta grupal
Mesas, sillas lámparas
72 Mesas 11,09 m² Sillas 11,52 m²
-------- 76,14 m² 98,75 m²
Producir documentos Sacar copias
Sala de copiado Pararse, hablar, maniobrar
Zona de reprografía
Copiadoras computadoras
2 -------- 0,72 mts2 0,72 m² 1,44 m²
Autor: Elaboración propia
134
Tabla 60 Cuadro de ordenamiento de datos: análisis de la función servicios virtuales.
Función Actividad Necesidad Acciones Ambientes Mobiliarios/
equipos #
personas
Área Área total
Mobiliario Equipos Circulación
Serv
icio
s vi
rtu
ale
s Investigar, trabajar
Laboratorio virtual
Sentarse, escribir, leer
Mediateca Computadoras escritorios
15 Mesa 8,76 m² Silla 2,56 m²
-------- 14,92 m² 26,24 m²
Exposiciones, conferencias
Salón multiuso
escuchar, escribir, observar
Sala de audiovisual
Proyector, sillas, atril
20 Butaca 3,45 m² Mesa 0,50 m² Silla 0,25 m²
-------- 6,23 m² 10,43 m²
Charlas grupales Salón multiuso
Hablar, escribir, observar
Sala de trabajo grupales
Mesa, sillas 12 Mesa 4,41 m² Silla 1,92 m²
-------- 10,59 m² 16,92 m²
Autor: Elaboración propia
Tabla 61 Cuadro de ordenamiento de datos: análisis de la función proceso técnico.
Función Actividad Necesidad Acciones Ambientes Mobiliarios/
equipos #
personas
Área Área total
Mobiliario Equipos Circulación
Logí
stic
a
Control de sistema
Controlar la red wifi
Manipular, verificar
Zona de rack Servidores, escritorio, silla
1 Silla
0,25 m² 0,60 m²
0,15 m² compartida
1 m²
Vigilar Seguridad Manipular, verificar
Circuito cerrado Silla, computadora
1 Silla 0,25 m²
Esc. 0,60 m² 0,60 m²
0,15 m² compartida
1,60 m²
Control Cuarto eléctrico Manipular, verificar
Zona de trasformadores
Trasformadores 1 -------- 0,60 m² 0,40 m²
Compartida 1 m²
Arreglar, rehabilitar,
Reparación y mantenimiento de libros
Sentarse, revisar, manipular
Taller de mantenimiento
Mesa, silla 1 Mesa 0,30 m² Silla 0,25 m²
-------- 0,14 m²
compartida 0,69 m²
Guardar, almacenar
Limpieza Manipular, verificar
Bodega de aseo Implementos de aseo
1 0,24 m² -------- 0,48 m²
compartida 0,72 m²
Lavarse las manos, evacuar
Necesidades biológicas
Sentarse, levantarse, lavarse
Baños Inodoros, lavamanos, urinarios
1 -------- I: 0,33 m² L: 0,25 m² U: 0,12 m²
1,92 m² 2,62 m²
Autor: Elaboración propia
135
5.4 MATRIZ DE RELACIONES PONDERADAS
Para determinar la relación entre espacios o ambiente se realizó una matriz de
relaciones; la misma que diseñada en un formato dividido en tres partes; la primera y
segunda parte están ubicadas las zonas con sus respectivos ambientes, la tercera parte
son casillas diagonales.
Entre los criterios para determinar la relación entre espacios tenemos tres tipos:
relación necesaria con una ponderación de 4, relación deseable con una ponderación de
2 y la relación inexistente o nula con una ponderación de 0.
Autor: Elaboración propia
Tabla 62 Rango de los espacios establecidos en la matriz de relaciones ponderadas.
Rango Espacios (ambientes)
R – 1 Punto de consulta
R – 2 Información
R – 3 Dirección administrativa, Sala de lectura, sala de consulta grupal
R – 4 Baños, almacén de libro
R – 5 Recepción – secretaria
R – 6 Espacio descanso personal, sala de estantería abierta
Figura 68. Matriz de relaciones ponderadas.
136
R – 7 Hemeroteca, reprografía, mediateca
R – 8 Proceso técnico – adquisición, Sala de audiovisuales, Sala de Investigación, cuarto de rack
R – 9 Sala de espera, Utilería de aseo, circuito cerrado, cuarto de transformadores
Autor: Elaboración propia
5.4.1 DIAGRAMA DE PONDERACIÓN
Una vez establecidos los rangos y los espacios que contiene cada una de las zonas en
la matriz de relaciones ponderadas se los grafican en el diagrama de ponderación para
establecer la posición de los espacios de acuerdo a sus relaciones directas o indirectas.
Autor: Elaboración propia
En la figura 69 se detalla la posición de los espacios de acuerdo a su relación directa o
indirecta de las cuatro zonas establecidas en base al análisis de la función.
Figura 69. Diagrama de ponderación: biblioteca universitaria.
137
5.5 DIAGRAMA DE RELACIONES POR ZONA Y CIRCULACIONES
Autor: Elaboración propia
En la figura 59 y 60 se detalla la relación directa e indirecta de cada uno de los
espacios existentes en la zona administrativa y la zona de servicios convencionales.
Autor: Elaboración propia
Figura 70. Diagrama de relaciones y circulación: zona administrativa.
Figura 71. Diagrama de relaciones y circulación: zona de servicio convencional.
138
Autor: Elaboración propia
En la figura 61 y 62 se detalla la relación directa e indirecta de cada uno de los
espacios existentes en la zona de servicio virtual y logística según la relación entre
espacios dependerá el tipo de circulación; ya sea puntual o lineal.
Autor: Elaboración propia
Figura 72. Diagrama de relaciones y circulación: zona de servicio virtual.
Figura 73. Diagrama de relaciones y circulación: zona logística.
139
5.6 CUADRO DE CUANTIFICACIÓN DE ÁREAS
Tabla 63
Cuantificación de área requerida por zonas.
Sistema: Biblioteca Universitaria
Subsistemas Componentes Subcomponentes Área (sc) Subtotal (c) Área (ss)
Zon
a ad
min
istr
ativ
a
Área de Atención al usuario
1.1.1 Hall 13,12 m² 21,76 m²
41,69 m²
1.1.2 Sala de espera 8,64 m²
Área administrativa
1.2.1 Dirección administrativa 8,38 m²
19,93 m²
1.2.2 Recepción - secretaria 1,57 m²
1.2.3 Espacio de descanso – café 6,32 m²
1.2.4 Proceso técnicos (compras) 1,04 m²
1.2.6 Sanitario 2,62 m²
Zon
a d
e S
erv
icio
s co
nve
nci
on
ale
s
Área de estudio
2.1.1 Zona de estantería abiertas 54,61 m²
221,71 m²
239,05 m²
2.1.2 Hemeroteca 14,06 m²
2.1.3 Zona de lectura 52,85 m²
2.1.4 Zona de consulta grupal 98,75 m²
2.1.5 Reprografía 1,44 m²
Área administrativa
2.2.1 Información 1,69 m²
17,34 m² 2.2.2 Puntos de consulta 8,45 m²
2.2.3 Almacén de libros estantería restringida
7,20 m²
Zon
a d
e
Serv
icio
s
virt
ual
es
Área de estudio
3.1.1 Mediateca 26,24 m²
53,59 m² 53,59 m² 3.1.2 Sala de audiovisual 10,43 m²
3.1.3 Sala de trabajo grupales 16,92 m²
Zon
a d
e L
ogí
stic
a
Área de mantenimiento
4.1.1 Taller de mantenimiento 0,69 m²
4,03 m²
7,63 m²
4.1.2 Bodega de aseo 0,72 m²
4.1.3 Sanitario 2,62 m²
Área de equipos
4.2.1 Zona de rack 1 mts2
3,60 m² 4.2.2 Circuito cerrado 1,60 mts2
4.2.3 Zona de trasformadores 1 mts2
Subtotal de área requerida 341,96 m²
Área de circulación compartida 35,98 m²
Área actual 261,81 m² 377,94 m² 377,94 m²
Ampliación 116,13 m²
Autor: Elaboración propia
140
La tabla 63 se detalla las dimensiones de los diferentes espacios requeridos en el
rediseño del sistema (biblioteca universitaria); las mismas que están relacionadas
directamente con los planos, se analizaron cada una de los subsistemas (funciones) a
realizarse en los espacios; así mismo las necesidades, tipo y cantidad de mobiliario
requerido por zonas.
5.7 PROGRAMA DE NECESIDADES
En base de los cuadros de ordenamiento de datos y el cuadro de cuantificación de
área de las distintas zonas determinadas en los patrones de solución se determina el
siguiente programa de necesidades requerido en la remodelación de la biblioteca:
Tabla 64
Programa de necesidades: Biblioteca universitaria especializada.
Sistema: Biblioteca Universitaria
Subsistemas Componentes Subcomponentes
Zona administrativa
Área de Atención al usuario 1.1.1 Hall
1.1.2 Sala de espera
Área administrativa 1.2.1 Dirección administrativa
1.2.2 Recepción - secretaria
1.2.3 Espacio de descanso – Cafetería
1.2.4 Proceso técnicos (compras)
1.2.6 Sanitario
Zona Servicios
convencionales
Área de estudio 2.1.1 Zona de estantería abiertas
2.1.2 Hemeroteca
2.1.3 Zona de lectura
2.1.4 Zona de consulta grupal
2.1.5 Reprografía
Área administrativa 2.2.1 Información
2.2.2 Puntos de consulta
2.2.3 Almacén de libros estantería restringida
Zona Servicios virtuales
Área de estudio 3.1.1 Mediateca
3.1.2 Sala de audiovisual
3.1.3 Sala de reuniones grupales
Zona de Logística
Área de mantenimiento 4.1.1 Taller de mantenimiento
4.1.2 Bodega de aseo
4.1.3 Baño
Área de equipos 4.2.1 Zona de rack
4.2.2 Circuito cerrado
4.2.3 Zona de trasformadores
Autor: Elaboración propia
141
5.8 ZONIFICACIÓN
La zonificación esta distribuidas en cuatro zonas principales: zona administrativa, zona
de servicios convencionales, zona de servicios virtuales y zona de proceso técnico.
Autor: Elaboración propia
Figura 74. Zonificación de la propuesta de diseño de la biblioteca de la FIQ - UG.
142
5.9 CONCEPTO DE DISEÑO DE LA PROPUESTA
La idea de concepto de diseño está relacionado entre la ciencia y la alimentación por
medio de la cocina teniendo como resultado los procesos químicos - físicos que obedecen
a las correspondientes leyes de la naturaleza. Este concepto de diseño está establecido
principalmente en los principales espacios de la biblioteca y en el cielo raso con
diferentes temáticas.
El cielo raso de la zona de consulta general tiene como concepción de diseño una
molécula simple de donde se suspenden 3 luminarias rectangulares. Por otro lado, la
zona de atención al cliente e información tiene como concepto las tuercas ranuradas que
dan la sensación de movimiento por medio del dinamismo y la repetición de la forma.
Adicionalmente, el diseño está basado en el logotipo de la FIQ en cuya tuerca se localiza
un átomo y en cada uno de sus anillos se ubican los logotipos de las carreras.
El concepto de diseño en la sala de lectura pretende plasmar los elementos
representativos de las carreras de la facultad de Ingeniería Química proyectadas en
fotomicrografías en vinil adhesivo cuyas temáticas estas ligadas a las diferentes carreras
de la facultad, con el fin de brindarle mayor identidad a la biblioteca. Cada diseño de las
fotomicrografías está orientada en referencia abstracta. Una galleta de la marca oreo que
da la sensación de tierra reseca de alguna parte del mundo; por otro lado un alga viva del
tipo volvox que está liberando una colonia de hijos que visualmente da la sensación de un
video juego y por ultima la piel del pepino de mar (Synapta).
En la zona de mediateca o sala de cómputo el diseño se basa en los elementos
empleados en los procesos físicos y químicos con formas estilizadas por medio de líneas
sinuosas y simples.
143
Cabe recalcar que cada uno de los conceptos implementados en los diferentes
espacios tiene como hilo conductor, además de la temática, el dinamismo y los
movimientos o secuencia de las formas que genera un todo en el espacio interior. Por
esta razón el concepto de diseño tiene como predominio el uso de líneas rectas
combinadas con líneas curvas para formar una coherencia entre el diseño y la temática,
establecida por medio de analogías simplificadas. La simplicidad y asimetría del diseño
logra crear una coherencia con el entorno y contexto; teniendo como aspecto principal
los libros versus ciencia y la alimentación.
5.10 DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA ARQUITECTÓNICA
En la propuesta interiorista de la biblioteca de la Facultad de Ingeniería Química los
criterios de diseño están relacionados por medio de la incorporación de materiales, color,
forma y texturas; ventilación y seguridad; así como la distribución de los espacios
interiores, permitiendo diseñar el espacio de manera estética y funcional.
El rediseño propuesto de la biblioteca de la FIQ plantea la ampliación del área útil de
261.810m² en la actualidad para convertirse con la remodelación en un área de
377,94m². Esta ampliación permitió incorporar nuevos servicios e implementó nuevos
espacios de trabajo mejorando la capacidad de usuarios en la biblioteca que pasó de 54 a
152 puestos de trabajos, mejorando así la calidad y comodidad según las nuevas
necesidades y las preexistentes de cada tipo de usuario.
Entre los espacios nuevos incorporados en el rediseño de la biblioteca se encuentran
los cubículos para investigación, la sala de audiovisuales, la implementación de la
estantería abierta, la hemeroteca y una cafetería para el uso del personal administrativo
y de atención al cliente. Por supuesto, además de incorporarse los espacios tradicionales.
144
Además, de los espacios definidos en el rediseño de la biblioteca están diseñados con
libre acceso entre espacios y con pocas limitantes en cuanto a la circulación; y cuentan
con las respectivas señalética informativa, preventiva y de evacuación.
Se prevé en cuanto a las medidas de seguridad implementar un sistema contra
incendios y sistema de seguridad para la prevención del acervo bibliográfico en el
depósito de estanterías abiertas por medio de sistema de video vigilancia y un sistema de
identificación de radio frecuencia (RFID); el mismo que está compuesto de etiquetas en
los libros y un lector de RFID ubicados en el ingreso principal de la biblioteca.
El sistema de protección contra incendio está compuesto de rociadores húmedos y
extintores para los sectores donde están ubicados los almacenes destinados para las
colecciones y la hemeroteca. También, de haberse previsto un sistema de evacuación,
con sus respectivas salidas de emergencia y punto de encuentro.
Por otro lado, en cuanto a la iluminación se trató de aprovechar al máximo la
iluminación natural y prevenir con láminas de protección contra rayos ultravioletas en las
ventanas donde dan directamente los rayos solares. Para la iluminación artificial se ha
favorecido el uso de luminarias con un flujo constante y uniforme en los distintos
espacios y así proveer un alto rendimiento del consumo energético por medio del uso de
luminarias fluorescentes de bajo consumo en los diversos espacios previamente
establecidos.
En el espacio de consulta general se incorporó luminarias tipo TrueLine de la versión
suspendida rectangulares de la marca Philips, las mismas que dan la sensación de una
molécula simple al unir tres lámparas. En la sala de lectura se instalaron lámparas
colgantes LED Philips. En la zona de atención al cliente y puntos de información se
ubicaron luminarias dirigibles con carril tipo CoreLine Proyector de 33W marca Philips y
145
ojos de buey Albireo con tres focos empotrable de 4W marca Philips situadas en los
puestos de trabajos del counter; y por último, en los demás espacios se instalaron
luminarias del tipo CoreLine SlimDownlight de 13W versión empotrable.
El sistema eléctrico en toda la biblioteca está diseñado con un esquema flexible para
el cableado eléctrico y cableado de redes necesarias para las instalaciones del
equipamiento eléctrico y de los diversos tipos de equipamiento que requieran energía. En
las zonas de consulta, atención y sala de cómputo se colocaron enchufes y salida de red
WIFI en el piso o pared según el espacio; asimismo se colocaron red de WIFI y enchufes
en los cubículos para investigación para la conexión de las portátiles de los estudiantes.
Otro aspecto que se concibió en el rediseño de la biblioteca fue la ventilación artificial
compuesta de acondicionadores de aire tipo Split comercial en las espacios cerrados tales
como el almacén, la sala de audiovisuales y la cafetería con diferentes capacidades según
el espacio variando entre 12000 a 36000 BTU; no obstante, en las demás áreas se utilizó
un sistema de climatización centralizado del tipo Fan Coil con una capacidad de 72000
BTU para prever un nivel de temperatura óptimo y controlar la humedad relativa para
preservar el material bibliográfico en los almacenes.
Por otra parte, las paredes están recubiertas de pintura látex supremo elastomérico
color blanco de la marca Pinturas Unidas que complementado con la iluminación natural
da la sensación de mayor amplitud y protagonismo al espacio interior.
Adicionalmente, se han complementado con un diseño de tuercas ranuradas dando la
sensación de movimiento por medio del dinamismo que genera las secuencia del diseño
dentro de la misma se localiza un átomo y en cada uno de los anillos se localizan los
logotipos de cada una de las carreras. En la zona de mediateca o sala de cómputo se
diseñó un mural representativo sobre la ingeniería química y sus diferentes utensilios.
146
Por consiguiente, en la sala de consulta se han colocado vinil texturizado adhesivo con
fotomicrografías de distintas temáticas ligadas a las diferentes carreras de la facultad;
entre las que se destaca fotomicrografía de una galleta oreo, algas vivas de volvox
liberando una colonia de hijos y por último la piel del pepino de mar (Synapta); las cuales
fueron tomadas bajo el lente de un microscopio.
El piso está dividido en tres zonas según el tipo de material instalado. En la zona de
audiovisuales se instaló un piso laminado marca Class colección Horizon color Spruce
himalayan de 217.5 x 24.3 x 0.8 cm. En la zona de hemeroteca y periódicos se diseñó un
suelo de vidrio templado laminado compuesta de una estructura metálica y tres capas de
vidrios de 10mm, en cada capa se instalaron fotografías de diferentes lugares del mundo.
En los demás espacios se colocó porcelanato mate marca Zirconio colección Portland de
45 x 67.5 cm con una combinado de dos colores beige y gris.
La losa de forma nervada presenta una altura 390 cm por lo que fue conveniente la
implementación de un cielo raso con paneles de gypsum a desniveles con rangos entre
330 cm y 350 cm de altura para la colocación de la red de cableado eléctrica y el sistema
de climatización artificial.
Las estanterías en el almacén abierto son de metal perforado de 35 x 101 x 210 cm.
con estantes recto de RH laminado color haya. No obstante, los estantes en la zona de
hemeroteca poseen sistema de inclinación para las revistas y un sistema de varillas
longitudinales para expositores de periódicos; además de poseer estanterías de 35 x 101
x 150 cm. Las estanterías del almacén cerrado están previsto, de ser necesario a futuro, la
utilización de estanterías corredizas compactas según el índice de incremento del acervo
bibliográfico. Cabe recalcar que cada una de las estanterías tiene una capacidad de 150
libros aproximadamente según el número de estantes.
147
Las mesas de la zona de lectura y de los cubículos de investigación son de forma
rectangulares de 120 x 80 x 70 cm permitiendo la adaptabilidad a las distintas
necesidades requeridas por los usuarios. Las mesas están elaboradas de una estructura
metálica tubular de 50 x 50mm desmontable con topes niveladores y con superficie de
trabajo de 120 x 80 cm espesor 18 mm en RH laminado con cantos de PVC de 2mm. Las
mesas de la sala de cómputo o mediateca son rectangulares de 100 x 70 x 70 cm con una
estructura de Rh y la superficie de trabajo de RH laminado. Por último, en la sala de
lectura se ha colocado una mesa auxiliar circular de 50 x 60 cm. de RH laminado color
blanco y soportes de madera de roble tubular de 4 cm.
Por otro lado, en el rediseño de la biblioteca contempla sillas giratorias revestidas con
cuero blanco y con soporte regulable de acero cromado en la zona del counter o atención
al cliente. En la zona de consulta general, las sillas son de polipropileno color verde y gris
con soporte de acero cromado de 47 x 47 x 80 cm. Adicionalmente, la sala de lectura está
compuesta de dos puffs de 90 cm y dos butacas con estructura de madera de roble
revestida en tela de lino color gris y verde de 60 x 60 x 80 cm.
El counter o mostrador de 300 x 90 cm es rectangular con bordes redondeados y está
diseñado teniendo como conceptualización una serie de libros en una estantería en la
parte frontal. Está elaborado en RH color Green en la superficie superior y los detalles en
forma de libros de color blanco con sus bordes redondeados.
148
5.11 PROPUESTA DE DISEÑO DE MOBILIARIO
La propuesta de diseño de mobiliario a diferencia del concepto general del espacio está basado en líneas rectas y en algunos casos en
líneas que se sobreponen entre sí. Por otro lado en el diseño del counter y los puntos de información tienen como concepto una estantería de
libros donde se muestra el juego de volúmenes y las diversas posiciones de estos para poderle dar movimiento y ritmo al mobiliario además de
que acercan a los usuarios a los libros. Los puntos de información están diseñados en base a formas de prismas rectangulares
contraponiéndose las líneas inclinadas de las diferentes posiciones de los libros en una estantería. Estas posiciones suavizan el diseño recto del
mueble proporcionándole sobriedad y versatilidad al mobiliario.
Las sillas de la sala de consulta persiguen una estética lineal suave y redondeada en las esquinas provocados por sus diversos radios dando
cierta sensación de movimientos y con varias alternativas de acabados. Cada forma está concebida para logrando una máxima funcionalidad y
simplicidad del mobiliario.
La mesa auxiliar en la zona de lectura está inspirado en las líneas rectas del mobiliario; su base tiene forma de trapezoide ligeramente
cóncavos aportando al conjunto armonía y elegancia. Adicionalmente, las mesas de la sala de cómputo, en su base están diseñadas bajo la
técnica de membrana al vacío permitiendo biselar sus esquinas. Sus biseles están deliberadamente marcados dando la sensación de una forma
geométrica según el ángulo visual. La estética que proporciona las líneas finas y gruesas expresadas por los espesores de sus componentes en
los diferentes muebles crea una fusión de contrastes y unidad en el espacio.
149
Tabla 65
Propuesta de mobiliario diseñado # 1.
# Imagen Mueble Ubicación Características
1
Autor: Elaboración propia
Counter Atención al cliente
Atención al cliente
Dimensiones: 300 x 90 x 80cm Tablero Rh laminado de 30mm con canto rígido de pvc termo adherido de alto impacto. Diseño frontal en Rh laminado de 18mm con canto rígido de pvc. Recubrimiento: Formica color Crystal white – Vibrant Green
2
Autor: Elaboración propia
Sofá en L
Sala de espera
Microfibra color Green – Grey Dimensiones: 256 x 290 x 45cm espaldar 75cm Estructura de madera de pino e inyectada en esponja y tapizada de microfibra en el sofá y las mesas auxiliares de microfibra color Grey.
3
Autor: Elaboración propia
Cubículo de información Información
Dimensiones: 52 x 54 x 80cm Tablero Rh melamina Olmo Alpino de 30mm con canto rígido de pvc termo adherido de alto impacto. Diseño frontal en Rh laminado de 18mm con canto rígido de pvc Recubrimiento: Formica color Crystal white
Autor: Elaboración propia
Figura 75 Counter (atención al cliente).
Figura 76 Sofá en L (sala de espera).
Figura 77 Cubículo de información.
150
Tabla 66
Propuesta de mobiliario diseñado # 2.
# Imagen Mueble Ubicación Características
4
Autor: Elaboración propia
Mesa auxiliar Sala de lectura y
Hemeroteca
Dimensiones: 50cm altura 47cm
Tablero Rh laminado de 30mm con canto rígido de pvc termo adherido de alto impacto. Recubrimiento: Formica color Crystal white Base de cuatro patas circulares de madera
de 4cm color haya con tope de pvc.
5
Autor: Elaboración propia
Sofá de 5 y 7 puestos Sala de Lectura
Dimensiones: 250 x 70 x 45cm espaldar cm Estructura de MDF - Rh melanina Peral de 30mm con asiento inyectado en esponja recubierto de cuero ecológico color Brown.
6
Autor: Elaboración propia
Estantería inclinada Sala de Lectura
Color: verde vibrante Dimensiones: 246 x 60 x 210cm Estructura de laterales y estantes de MDF recubierto con formica color Vibrant Green. La tapa posterior de MDF melanina haya Catedral de 18mm.
Autor: Elaboración propia
Figura 78 Mesa auxiliar (lectura – hemeroteca).
Figura 79 Sofá de 5 – 7 puestos (sala de lectura).
Figura 80 Estantería Inclinada (sala de lectura).
151
Tabla 67
Propuesta de mobiliario diseñado # 3.
# Imagen Mueble Ubicación Características
7
Autor: Elaboración propia
Mesa rectangular Sala de consulta general
Dimensiones: 120 x 80 x 70cm Tablero Rh laminado de 30mm con canto rígido de pvc termo adherido de alto impacto. Formica color Crystal white. Estructura de madera color Wengue de 5 x 4cm sujeta con una platina metálica a las patas de madera tamboreadas de 5 x 5cm con topes antideslizantes.
8 Autor: Elaboración propia
Silla de consulta
Sala de consulta general
Dimensiones: 50 x 50 x 80cm x 45cm espaldar 80cm Silla asiento de plástico. Estructura de tubo acerado con acabado en pintura electroestática
9
Autor: Elaboración propia
Mesa de cómputo Sala de cómputo
Mediateca
Dimensiones: 100 x 60 x 70cm Tablero MDF Rh melanina Peral de 30mm con canto rígido de pvc termo adherido de alto impacto. Estructura de madera color Wengue de 5 x 4cm sujeta con una platina metálica a las patas de madera tamboreadas de 5 x 5cm con topes niveladores.
Autor: Elaboración Propia
Figura 81 Mesa rectangular - consulta.
Figura 82 Silla de consulta (Sala de consulta).
Figura 83 Mesa de Cómputo (mediateca).
152
Tabla 68
Propuesta de mobiliario diseñado # 4.
# Imagen Mueble Ubicación Características
10
Autor: Elaboración propia
Pizarra acrílica Estudio de investigación
Dimensiones: 250 x 150cm Espesor: 30mm Tablero Rh crudo de 30mm con canto rígido de pvc termo adherido de alto impacto. Recubrimiento: Formica color Crystal White (acabado Pizarra magnética)
11
Autor: Elaboración propia
Mesa rectangular
Estudio de investigación
Dimensiones: 210 x 80 x 70cm Tablero Rh laminado de 30mm con canto rígido de pvc termo adherido de alto impacto. Formica color Crystal white. Estructura de madera color Wengue de 5 x 4cm sujeta con una platina metálica a las patas de madera tamboreadas de 5 x 5cm con topes antideslizantes.
12
Autor: Elaboración propia
Mesa rectangular Cafetería
Dimensiones: 150 x 50 x 75cm Tablero tamboreado en forma de C de Rh melanina crudo y acabado de imitación de mármol con resina epóxica. Base rectangular de acrílico translucido de 18mm recubierto de vinil adhesivo. Estructura retícula cuadrada de madera de 4 x 2cm color teca.
Autor: Elaboración Propia
Figura 84 Pizarra Acrílica (Investigación).
Figura 85 Mesa rectangular (investigación).
Figura 86 Mesa rectangular (cafetería).
153
Tabla 69
Catálogo de mobiliario # 1.
# Imagen Mueble Ubicación Proveedor Características
1
Fuente: Megamobilier (2019)
Silla Mónaco Alta Atención al cliente Sala Audiovisuales
Mega mobilier
Silla giratoria tapizada color blanco Dimensiones: 45 x 40 x 47cm. (asiento) 97 cm (espaldar) Estructura de acero inoxidable y asiento de polipropileno inyectado estructural inyectada de poliuretano moldeado Tapizado: cuero ecológico, microfibra
2
Fuente: Megamobilier (2019)
Silla Eames Cafetería Mega mobilier
Color blanco Dimensiones: Altura: 81 cm Ancho: 46,5 cm Profundidad: 55 cm Altura del asiento: 44 cm. Materiales: Armazón moldeado de polímero ABS, base de haya y acero.
3
Fuente: Mublex (2019)
Sillón Puffs Sala de lectura Mublex
Color: verde, amarillo, azul, anaranjado
Dimensiones: 70cm h: 30cm
Relleno: partículas de poliestileno expandido de alta densidad Recubierto de cuero ecológico, microfibra o lona impermeable.
Autor: Elaboración propia
Figura 87 Silla Mónaco Alta.
Figura 88 Silla Eames.
Figura 89 Sillón Puffs.
154
Tabla 70
Catálogo de mobiliario # 2.
# Imagen Mueble Ubicación Proveedor Características
4
Fuente: Megamobilier (2019)
Butacas Rockefeller Sala de lectura
Hemeroteca Megamobilier
Color: Verde – gris
Dimensiones: 63 x 63 x 45cm
espaldar 75 cm Estructura: de madera
de haya circular de 5cm
Butaca inyectada en esponja y tapizada en espaldar y asiento de microfibra
5
Fuente: Actiu (2018)
Estantería Class 20 Almacén cerrado
Almacén abierta
Hemeroteca
Actiu
Dimensiones: 92x67x191cm
Laterales en chapa de acero perforado de doble espesor 0.8mm con estantes bilaminado de 10mm espesor de formica color haya. Estructura de perfil de aluminio anodizado
6
Fuente: Actiu (2018)
Estantería Class 20 Hemeroteca Actiu
Dimensiones: 92x 67 x 121cm
Laterales en chapa de acero perforado de doble espesor 0.8mm con estantes bilaminado de 10mm espesor de formica color haya
Estructura de perfil de aluminio anodizado
Autor: Elaboración propia
Figura 90 Butaca Rockefeller.
Figura 91 Estantería Class 20.
Figura 92 Estanterías Class 20 - hemeroteca.
155
Tabla 71
Catálogo de mobiliario # 3.
# Imagen Mueble Ubicación Proveedor Características
7
Fuente: Megamobilier (2019)
Butaca Mint Sala de audiovisuales Megamobilier
Color gris / verde
Dimensiones: 63x63x h 43cm asiento
h de espaldar 78cm
Butaca inyectada en esponja y tapizada en espaldar y asiento.
8
Fuente: Megamobilier (2019)
Mesa Plek
rectangular Sala de audiovisuales Megamobilier
Dimensiones: 150 x 60 x 72cm
Tablero Rh laminado de 18mm con canto rígido de pvc termo adherido de alto impacto. Color haya. Estructura metálica de acero tubular rectangular de 2” x 1” y cuatro patas de acero tubular de 1”. Acabado: pintura epóxica color gris.
9
Fuente: Megamobilier (2019)
Silla tapizada
Eurostyle
Mediateca
Circuito cerrado Megamobilier
Color: Verde – Gris
Dimensiones: 50x50x46cm esp. h: 78cm
Asiento y espalar fabricado con tablero triplex 12mm tapizado en microfibra, expandible o yute. Estructura de hierro forjado. Resistente al rayado
Acabado de pintura en polvo electroestática
Autor: Elaboración propia
Figura 93 Butaca Mint.
Figura 94 Mesa Plek rectangular.
Figura 95 Silla tapizada Eurostyle.
156
Tabla 72
Catálogo de mobiliario # 4.
# Imagen Mueble Ubicación Proveedor Características
10
Fuente: Celco (2019)
Armario rack 18U Sala de Circuito Cerrado
Celco
Tipo: Gabinete
Estilo: Para Pared
Altura del Rack: 18U
Profundidad Max. de Dispositivo (cm): 82.55
Color: Negro
11
Fuente: Megamobilier (2019)
Escritorio Paris
Lineal (credenza) Sala de Circuito
Cerrado Megamobilier
Dimensiones: 120 x 60 x 72cm
Estructura tubular metálica. Patas con tubular cuadrado de 3” y marco de 2” rectangular. Pintura polvo electroestática y soldadura MIG
Tablero en Rh de 25 mm formicado resistente a la humedad y calor. Color Haya.
12
Fuente: Actiu (2018)
Archivador metal Utilería Actiu
Color: metálica
Dimensiones: 120 x 42 x 160cm
Estructura de hierro forjado. Resistente al rayado
Acabado de pintura en polvo electroestática.
Autor: Elaboración propia
Figura 96 Armario Rack 18U
Figura 97 Escritorio Paris Lineal
Figura 98 Archivador metálico.
157
Tabla 73
Catálogo de las piezas sanitarias.
# Imagen Mueble Ubicación Proveedor Características
1
Fuente: Suedesa (2017)
Inodoro kingsley advance alargado
Baño personal
Briggs
Suedesa
One piece alargado
Medidas: 75,5 x 49,8 x 60,3 cm
Color blanco
Incluye: Herraje, Asiento, Botón Dual Flush Square, Set de Anclaje Taza Piso, Sello de Cera, Tapas de Anclaje
2
Figura 100 Urinario Lawton heu.
Fuente Suedesa (2017)
Urinarios Lawton heu
Briggs
Suedesa
Medidas: 37 x 49,1 x 71 cm
color blanco
incluye: Uñetas, Spud 3/4” de Bronce para Urinario, Flange de Urinario 1 ½”
3
Figura 101 Lavabo Andreé circular.
Fuente: Suedesa (2017)
Lavabo Andreé circular
Briggs
Suedesa
Medida 38 x 14,5 cm
Grifería sobre mueble o a la pared
Color blanco
Autor: Elaboración propia
Figura 99 Inodoro kingsley advance alargado.
158
Tabla 74
Catálogo de griferías de las piezas sanitarias.
# Imagen Mueble Ubicación Proveedor Características
1
Fuente: Suedesa (2017)
Scarlet Monomando alto para lavabo
Baño personal Briggs
Suedesa
Medidas: 13 x05,2 x 30cm
Acabado cromo
Incluye: Desagüe 1 ¼” de Bronce Push Button, Sifón 1 ¼” de
bronce con Acople, 2 mangueras Monomando 16”
2
Fuente: Suedesa (2007)
Scarlet Monomando para cocina
Cafetería Briggs
Suedesa
Medidas: 21 x 12 x 40 cm
Acabado cromo
incluye: 2 mangueras Monomando 16”
3
Fuente: Suedesa (2017)
Fluxómetro sloan gem2 186 heu para
urinarios Baño personal
Briggs
Suedesa
Medidas: 10 x 26 x 36cm
Acabado: cromo
Consumo de agua: 1.9 litros
Autor: Elaboración propia
Figura 102 Scarlet monomando alto (lavabo).
Figura 103 Scarlet Monomando para cocina.
Figura 104 fluxómetro sloan gem 186 heu.
159
Tabla 75
Catálogo de accesorios de piezas sanitarias.
# Imagen Mueble Ubicación Proveedor Características
1
Fuente: Suedesa (2017)
Dispensador de toallas de papel
Baño personal Briggs
Suedesa
Medidas: 28,2x10x36, 3 cm
Acabado: acero inoxidable
Incluye: tacos y tornillos
2
Fuente: Suedesa (2017)
Dispensador de papel higiénico empotrado
Cafetería Briggs
Suedesa
Medidas: 7x15x16cm
Acabado Cromo
Incluye: tacos y tornillos
3
Fuente: Suedesa (2017)
Dispensador de jabón
Baño personal Briggs
Suedesa
Capacidad: (800ml)
Medidas: 11x11, 5 x 20cm
Acabado: cromo
Incluye: tacos y tornillos
4
Fuente: Suedesa (2017)
Extractor de baño Baño personal Briggs
Suedesa
Medidas: 18x18x9, 8 cm
Material: pastico
Incluye: tacos y tornillos
Autor: elaboración propia
Figura 105 Dispensador de toallas de papel.
Figura 106 Dispensador de papel higiénico.
Figura 107 Dispensador de jabón.
Figura 108 Extractor de baño.
160
Tabla 76
Cuadro de Acabado: Ingreso - Sala de Espera.
Ingreso – Sala de Espera
Fuente: Elaboración propia Fuente: Elaboración propia
Cielo raso Piso Paredes
Fuente: Provind (2019)
Fuente: Home Vega (2019)
Figura 113 Porcelanato Grey Fuente: Home Vega (2019) Fuente: Vicesa Ferceva (2019) Fuente: Pinturas Unidas (2019)
Luminarias Mobiliario
Fuente: Philips (2019) Fuente: Masisa (2019) Fuente: Vicesa Ferceva (2019) Fuente: Buen Hogar (2019) Fuente: Buen Hogar (2019)
Autor: Elaboración propia
Figura 112 Porcelanato beige. Figura 115 Pintura látex - blanco
Figura 119 Microfibra Green Figura 120 Microfibra Gris. Figura 117 MDF Rh Nogal Africano. Figura 116 CoreLine SlimDownlight.
Figura 114 Vidrio templado 22mm Figura 111 Placa de Gypsum.
Figura 118 Vidrio laminado claro.
Figura 109 Ambientación Ingreso - Sala de espera #1. Figura 110 Ambientación Ingreso - Sala de espera #2.
161
Tabla 77
Cuadro de Acabado: Puntos de Información Catálogo Digital.
Puntos de Información Catálogo digital
Fuente: Elaboración propia Fuente: Elaboración propia
Cielo raso Piso Paredes
Fuente: Provind (2019)
Fuente: Home Vega (2019)
Figura 125 MDF RH crudo. Fuente: Masisa (2019) Fuente: Masisa (2019)
Fuente: Pinturas Unidas (2019)
Luminarias Mobiliario
Fuente: Philips (2019) Fuente: Philips (2019) Fuente: Masisa (2019) Fuente: Masisa (2019)
Fuente: Vinilos CV (2019)
Autor: Elaboración propia
Figura 124 Porcelanato beige. Figura 127 Pintura látex - blanco
Figura 130 MDF - Rh blanco.
Figura 132 Vinil adhesivo logos.
Figura 129 CoreLine SlimDownlight. Figura 128 CoreLine Proyector con riel.
Figura 126 Formica varios colores. Figura 123 Placa de Gypsum.
Figura 131 Rh melamina Olmo Alpino
Figura 121 Ambientación de Puntos de información catálogo digital #1. Figura 122 Ambientación Puntos de información catalogo digital #2.
162
Tabla 78
Cuadro de Acabado: Atención al cliente - Administración - Puntos de consultas.
Atención al Cliente – Administración – Puntos de Consultas
Fuente: Elaboración propia Fuente: Elaboración propia
Cielo raso Piso Paredes
Fuente: Provind (2019)
Fuente: Home Vega (2019)
Figura 137 MDF – Rh crudo. Fuente: Masisa (2019)
Fuente: Masisa (2019) Fuente: Pinturas Unidas (2019)
Luminarias Mobiliario
Fuente: Philips (2019) Fuente: Philips (2019) Fuente: Masisa (2019) Fuente: Masisa (2019)
Autor: Elaboración propia
Figura 136 Porcelanato beige. Figura 139 Pintura látex - blanco Figura 135 Placa de Gypsum. Figura 138 Formica de varios colores
Figura 141 Ojo de buey Albireo. Figura 140 CoreLine Proyector con riel. Figura 143 Formica Vibrant Green. Figura 142 MDF - Rh Crystal blanco.
Figura 134 Ambientación Atención al cliente - Administración - Puntos de consultas # 2 Figura 133 Ambientación Atención al cliente - Administración #1.
163
Tabla 79
Cuadro de Acabado: sala de consulta General.
Sala de consulta General
Autor: Elaboración propia Fuente: Elaboración propia
Cielo raso Piso Paredes
Fuente: Provind (2019)
Fuente: Home Vega (2019)
Figura 148 Porcelanato Grey
Fuente: Home Vega (2019) Fuente: Vicesa Ferceva (2019) Fuente: Pinturas Unidas (2019)
Luminarias Mobiliario
Fuente: Philips (2019) Fuente: Philips (2019) Fuente: Masisa (2019) Fuente: Buen Hogar (2019) Fuente: Buen Hogar (2019)
Autor: Elaboración propia
Figura 147 Porcelanato beige. Figura 150 Pintura látex - blanco
Figura 153 MDF - Rh blanco. Figura 154 Microfibra Green Figura 155 Microfibra Gris. Figura 152 CoreLine SlimDownlight. Figura 151 TrueLine Versión suspendida.
Figura 149 Vidrio laminado 10mm Figura 146 Placa de Gypsum.
Figura 144 Ambientación de la sala de consulta general - sala de lectura. Figura 145 Ambientación Sala de consulta general - sala de lectura #2.
164
Tabla 80
Cuadro de Acabado: sala de lectura.
Sala de lectura
Fuente: Elaboración propia
iiiiiii fff ffkduente: kk kkkkkkkkkkkk kkkkkkkkkkkk kkkkkkkkkkk kkkkkkkkkkkk kkkkkkkkkkkk kkk
Fuente: Elaboración propia
Cielo raso Piso Paredes
Fuente: Provind (2019) Fuente: Home Vega (2019)
Figura 160 Porcelanato Gris. Fuente: Home Vega (2019) Fuente: Vinilos CV (2019)
Fuente: Pinturas Unidas (2019)
Luminarias Mobiliario
Fuente: Philips (2019) Fuente: Philips (2019) Fuente: Edimca (2019) Fuente: Masisa (2019) Fuente: Buen Hogar (2019)
Autor: Elaboración propia
Figura 158 Placa de Gypsum. Figura 159 Porcelanato beige. Figura 162 Pintura látex - blanco. Figura 161 Viniles texturizados.
Figura 163 TrueLine Versión suspendida. Figura 164 Lámpara Led Colgante. Figura 166 MDF melanina haya C. Figura 167 Microfibra Green y Grey. Figura 165 MDF melanina Peral.
Figura 156 Ambientación Sala de lectura #1. Figura 157 Ambientación Sala de lectura #2.
165
Tabla 81
Cuadro de acabados: Sala de revistas y periódicos - hemeroteca.
Sala de Revistas y Periódicos – Hemerotecas
Fuente: Elaboración propia Fuente: Elaboración propia
Cielo raso Piso Paredes
Fuente: Provind (2019) Fuente: Home Vega (2019) Fuente: Vicesa Ferceva (2019) Fuente: Vinilos CV (2019) Fuente: Pinturas Unidas (2019)
Luminarias Mobiliario
Fuente: Philips (2019) Fuente: Masisa (2019) Fuente: Buen Hogar (2019) Fuente: Buen Hogar (2019)
Autor: Elaboración propia
Figura 175 CoreLine SlimDownlight.
Figura 171 Porcelanato beige. Figura 174 Pintura látex - blanco. Figura 173 Viniles texturizados. Figura 170 Placa de Gypsum.
Figura 177 Microfibra Green. Figura 178 Microfibra Grey. Figura 176 MDF melanina Haya Catedral.
Figura 172 Vidrio Templado claro 10mm.
Figura 168 Ambientación Sala de revistas y periódicos - Hemeroteca #1. Figura 169 Ambientación Sala de revistas y periódicos - Hemeroteca #2.
166
Tabla 82
Cuadro de acabados: Sala de computo - mediateca.
Sala de Computo – Mediateca
Autor: Elaboración propia
Figura 180 Ambientación Sala de computo – Mediateca # 2.
Autor: Elaboración propia.
Cielo raso Piso Paredes
Fuente: Provind (2019)
Fuente: Home Vega (2019) Figura 183 Mural química.
Fuente: Shutterstock (2019) Fuente: Shutterstock (2019) Fuente: Pinturas Unidas (2019)
Luminarias Mobiliario
Fuente: Philips (2019) Fuente: Edimca (2019) Fuente: Buen Hogar (2019) Fuente: Buen Hogar (2019)
Autor: Elaboración Propia
Figura 182 Porcelanato beige. Figura 185 Pintura látex - blanco
Figura 188 Microfibra Green Figura 189 Microfibra Gris.
Figura 181 Placa de Gypsum. Figura 184 Mural cocina – química
Figura 186 CoreLine SlimDownlight. Figura 187 MDF melanina Peral.
Figura 179 Ambientación Sala de computo – Mediateca # 1.
167
Tabla 83
Cuadro de acabados: Cubículo de Estudio de Investigación 1 – 2.
Cubículo de Estudio de Investigación 1 – 2
Fuente: Elaboracion Propia Fuente: Elaboración propia
Cielo raso Piso Paredes
Fuente: Provind (2019)
Fuente: Home Vega (2019) Fuente: Home Vega (2019) Fuente: Vicesa Ferceva (2019) Fuente: Pinturas Unidas (2019)
Luminarias Mobiliario
Fuente: Philips (2019) Fuente: Masisa (2019) Fuente: Buen Hogar (2019) Fuente: Buen Hogar (2019)
Autor: Elaboración propia
Figura 193 Porcelanato beige. Figura 196 Pintura látex - blanco
Figura 197 CoreLine SlimDownlight. Figura 198 MDF - Rh blanco. Figura 199 Microfibra Green Figura 200 Microfibra Gris.
Figura 192 Placa de Gypsum. Figura 195 Vidrio laminado 10mm Figura 194 Papel vinil Geometric.
Figura 190 Ambientación Cubicalos Estudios de Investigación #1. Figura 191 Ambientación Cubicalos Estudios de Investigación #2.
168
Tabla 84
Cuadro de acabados: Sala de Audiovisuales – Auditorio.
Sala de Audiovisuales
Autor: Elaboración propia Autor: Elaboración propia
Cielo raso Piso Paredes
Fuente: Provind (2019)
Fuente: Home Vega (2019)
Fuente: Akustiko (2017) Fuente: Masisa (2019) Fuente: Acrilux (2019) Fuente: Pinturas Unidas (2019)
Luminarias Mobiliario
Fuente: Philips (2019) Fuente: Masisa (2019) Fuente: Buen Hogar (2019) Fuente: Buen Hogar (2019)
Autor: Elaboración propia
Figura 208 Pintura látex - blanco
Figura 209 CoreLine SlimDownlight. Figura 212 Microfibra Gris. Figura 210 MDF - Rh Mañío M026.
Figura 207 Acrílico opaco 10mm Figura 206 MDF Melanina Roble.
Figura 205 Paneles enteladas Figura 203 Placa de Gypsum.
Figura 211 Microfibra Green
Figura 204 Piso laminado Himalayan.
Figura 201 Ambientación Sala de audiovisuales #1. Figura 202 Ambientación Sala de audiovisuales #2.
169
Tabla 85
Cuadro de acabados: Cafetería.
Cafetería
Autor: Elaboración propia Autor: Elaboración propia
Cielo raso Piso Paredes
Fuente: Provind (2019)
Fuente: Home Vega (2019) Figura 217 MDF - Rh blanco. Fuente: Home Vega (2019) Fuente: Acrilux (2019) Fuente: Pinturas Unidas (2019)
Luminarias Mobiliario
Fuente: Philips (2019) Fuente: Acrilux (2019) Fuente: Duramas (2019) Fuente: Masisa (2019) Fuente: Masisa (2019)
Autor: Elaboración propia
Figura 216 Porcelanato beige. Figura 219 Pintura látex - blanco
Figura 223 MDF Melanina Roble.
Figura 218 Acrílico Opaco 10mm Figura 215 Placa de Gypsum.
Figura 220 CoreLine SlimDownlight. Figura 224 MDF melanina Sahara. Figura 222 Mármol Bardiglio
Figura 221 Acrílico Translúcido 18mm
Figura 213 Ambientación cafetería #1. Figura 214 Ambientación cafetería #2.
170
Tabla 86
Cuadro de acabados: Baño Personal Administrativo.
Baño Personal Administrativo
Autor: Elaboración propia
Cielo raso Piso Encimera – mesón Paredes Luminarias
Fuente: Provind (2019) Fuente: Home Vega (2019)
Figura 228 Mármol Bardiglio
Fuente: Duramas (2019) Fuente: Rialto (2019) Fuente: Pinturas Unidas (2019) Fuente: Philips (2019)
Autor: Elaboración propia
Figura 230 Pintura látex - blanco Figura 229 Cerámica Mantova Figura 231 CoreLine SlimDownlight. Figura 227 Porcelanato beige. Figura 226 Placa de Gypsum.
Figura 225 Ambientación Baño del personal administrativo.
171
Tabla 87
Memoria técnica de revestimiento de piso.
Memoria Técnica
Aplicación Espacios Material Detalle
Piso
Cafetería Baño
Mármol Bardiglio Imperiale 2.10×1.80m pulido Color: Grey
Formato: 210 X 180 cm Proveedor: Duramas
Sala de espera Atención al cliente
Puntos de información Almacén cerrado Circuito cerrado Cuarto de rack
Almacén abierto Sala de mediateca
Cubículos de estudio de investigación Cafetería - Baño
Porcelanato Mate marca Zirconio colección Portland
Color gris Proveedor: Home vega Formato: 45 x 67.5cm
Cantidad: 1.21 m2 x caja
Sala de consulta grupal Sala de lectura
Porcelanato Mate marca Zirconio colección Portland – formato 45 x 67.5cm
Color: beige Proveedor: Home vega Formato 45 x 67.5cm
Cantidad: 1.21 m2 x caja
Hemeroteca Vidrio templado color claro – formato 214 x
336cm x 10mm
color claro (3 capas de vidrio de 10mm c/u) Proveedor Grupo Vicesa Ferceva
Sala de audiovisuales Piso laminado marca Class colección Horizon Formato 217.5 x 24.3 x 0.80cm
Color Spruce Himalayan Proveedor home vega - 3.17 m2 x caja
Autor: Elaboración propia
172
Tabla 88
Memoria técnica de revestimiento de paredes
Memoria Técnica
Aplicación Espacios Material Detalle
Paredes
Punto de información / Atención al cliente
Rh laminado
Formica Color: Verde – rojo – azul
Formato: 122 x 244cm x 18mm
Proveedor: Edimca
Sala de lectura
Sala de mediateca
Hemeroteca (piso)
Cubículos estudio de investigación
Vinil – Papel tapiz
Modelo: texturizado
Distribuidor: Vinilos CV
Formato: 25 metros cuadrado aprox.
Acabado: mate
Cafetería Mármol Bardiglio Imperiale 2.10×1.80m pulido
Color: Grey
Formato: 210 x 180cm
Proveedor: Duramas
Cafetería Acrílicos translucidos de 10 x 200cm x 18mm
Formica Color: Verde – rojo – azul
Formato: 122 x 244cm x 18mm
Proveedor Acrilux
Sala de espera
Almacén cerrado
Atención al cliente
Circuito cerrado
Cuarto de rack
Hemeroteca – Baño
Sala de audiovisuales
Estudio de investigación
Pintura
Modelo: Látex Supremo
Distribuidor: Pinturas Unidas
Color Blanco NSC50300N
Acabado: mate
Baño Cerámica Mantova modelo Nocce Pei Formato: 42,5 x 42,5 cm
Proveedor: Rialto
Autor: Elaboración propia
173
Tabla 89
Memoria Técnica de Cielo raso.
Memoria Técnica
Aplicación Espacios Material Detalle
Cielo Raso
Sala de espera
Almacén de libro cerrado
Atención al cliente
Circuito cerrado
Cuarto de rack
Corredores
Punto de información
Sala de lectura
Sala de consulta
Sala de Cómputo
Sala de estantería abierta
Hemeroteca
Cubículo de estudio de investigación
Sala de audiovisuales
Cafetería
Baño
Utilería
Plancha de Gypsum Regular liso de 122 x 244cm x 18mm
Color: Blanco
Acabado: Mate
Tono: claro
Autor: Elaboración propia
174
Tabla 90
Memoria Técnica de luminarias.
Memoria Técnica
Aplicación Espacios Material Detalle
Luminarias
Sala de consulta grupal
Sala de lectura
Luminaria led modelo TrueLine versión
suspendible 10.8W
Luz blanca
Instalación mediante anclajes, individual o en línea
Marca Philips
Corredor atención al cliente
Puntos de información
Proyector con tecnología led modelo CoreLine
Proyector de 11W
Disponible en base o carril
Marca Philips
Incluye carril
Administración
Recepción
Atención al cliente (puntos de consulta)
Ojo de buey Albireo con tres focos empotrable
de 4W
Set de 3 focos empotrable de 4W
Cabeza orientable 30°
Marca Philips
Sala de espera
Almacén de libro cerrado
Circuito cerrado
Cuarto de rack
Corredores
Sala de Cómputo
Sala de estantería abierta
Hemeroteca
Cubículo de estudio de investigación
Sala de audiovisuales
Espacio de descanso personal
(cafetería)
Baño Utilería
CoreLine SlimDownlight de 13W empotrable
Incluye Driver
Versión compacta y mini aro de aluminio pintado en
blanco
Marca Philips
215mm
Sala de lectura Lámpara Led Colgante de 8W Incluye Driver
Marca Philips
Autor: Elaboración propia
175
Tabla 91
Memoria Técnica de los interruptores.
Memoria Técnica
Aplicación Espacios Material Detalle
Interruptor
Puntos de información
Atención al cliente
Circuito cerrado
Almacén de libro
Cuarto de rack
Cubículos Estudios de investigación
Cafetería
Baño
Interruptor Simple Modelo Matix
h= 150 cm
Color Blanco
Modelo Matix
Marca Bticino
Montaje en pared caja rectangular profunda
Sala de espera
Sala de lectura
Sala de consulta grupal
Sala de cómputo
Almacén abierto
Sala de hemeroteca
Sala de audiovisuales
Cafetería
Corredor
Interruptor Doble Modelo Matix
h= 150 cm
Color Blanco
Modelo Matix
Marca Bticino
Montaje en pared caja rectangular profunda
Autor: Elaboración propia
176
Tabla 92
Memoria técnica de tomacorrientes.
Memoria Técnica
Aplicación Espacios Material Detalle
Tomacorrientes
Sala de espera
Puntos de información
Atención al cliente
Circuito cerrado
Almacén de libro
Sala de lectura
Sala de cómputo (mediateca)
Sala de hemeroteca
Sala de audiovisuales
Cubículos Estudios de investigación
Cafetería
Corredor
Tomacorriente Normal doble polarizado 110W modelo Matix
1 toma con dos salidas – h= 45cm
Montaje en pared caja rectangular profunda
Color blanco Marca Bticino
Sala de consulta grupal
Tomacorriente Normal doble polarizado 110W modelo Matix
Ref. Color naranja c/tapa nylon
1 toma con dos salidas color Naranja
Montaje en Piso caja rectangular profunda
Marca Bticino
Cuarto de rack
Baño
Espacio de descanso personal
(cafetería)
Tomacorriente Normal trifásico polarizado 220W
Modelo Matix
1 toma con una salidas h= 140 cm
Montaje en Piso caja rectangular profunda
Color blanco Marca Bticino
Autor: Elaboración propia
177
Tabla 93
Memoria Técnica de las Piezas sanitarias.
Memoria Técnica
Aplicación Espacios Material Detalle
Piezas sanitarias Baño
Inodoro kingsley advance alargado (one piece) 75,5 x 49,8 x 60,3 cm
Color blanco
Marca briggs inc. Herraje
Proveedor: Bath&Home Center
Urinarios Lawton heu 37 x 49,1 x 71 cm
Color blanco
Marca Briggs
Proveedor: Bath&Home Center
Lavabo andree circular 38 x 14,5 cm
Color Blanco.
Marca Briggs
Proveedor: Bath&Home Center
Scarlet Monomando alto para lavabo
13 x05,2 x 30cm
Material Cromo
Marca Briggs
Proveedor: Bath&Home Center
Fluxómetro sloan gem2 het para inodoro
10 x 26 x 36cm
Material Cromo
Marca Briggs
Proveedor: Bath&Home Center
Fluxómetro sloan gem2 186 heu para urinarios
10 x 26 x 36cm
Material Cromo
Marca Briggs
Proveedor: Bath&Home Center
Autor: Elaboración propia
178
Tabla 94
Memoria Técnica del Sistema de climatización.
Memoria Técnica
Aplicación Espacios Material Detalle
Sistema de climatización
Sala de espera Puntos de información
Sala de lectura Sala de consulta grupal
Sala de estantería abierta Sala de cómputo (mediateca)
Sala de hemeroteca Corredor
Acondicionador Unidad interior DWM S (Inverter) tipo Fancoil ducto modelo
AM048FNHDCH/AA o similar marca Samsung capacidad 48000Btu/h
Marca Samsung Proveedor ACR Proyectos
Estudio de investigación Sala de estantería abierta
Baño Utilería
Corredor
Acondicionador Unidad interior DWM S (Inverter) tipo Fancoil ducto modelo
AM024FNHDCH/AA o similar marca Samsung capacidad 24000Btu/h
Marca Samsung Proveedor ACR Proyectos
Almacén de libro cerrado Administración
Recepción Proceso técnico
Atención al cliente (puntos de consulta) Sala de audiovisuales
Circuito cerrado Cuarto de rack
Acondicionar Unidad interior DWM S (Inverter) tipo Split modelo
AR24NVFXBWKNXL marca Samsung capacidad 24000Btu/h
Marca Samsung Proveedor ACR Proyectos
Espacio de descanso personal (cafetería)
Acondicionador Unidad interior DWM S (Inverter) tipo Split modelo
AR12NVPXAWKNED marca Samsung capacidad 12000Btu/h
Marca Samsung Proveedor ACR Proyectos
Autor: Elaboración propia
179
5.12 PRESUPUESTO REFERENCIAL
Tabla 95
Presupuesto referencial rediseño de la biblioteca FIQ.
PRESUPUESTO DE PROPUESTA DE REDISEÑO DE LA BIBLIOTECA FIQ
CÓDIGO DESCRIPCIÓN UNIDAD CANTIDAD PRECIO UNITARIO PRECIO TOTAL MONTO DEL ITEM
1 ALBAÑILERIA $ 2.777,76
1.01 Demolición de mesón hormigón armado Metro cuadrado 1,2 $ 5,98 $ 7,18
1.02 Demolición de paredes de bloque Metro cuadrado 26,58 $ 6,32 $ 168,04
1.03 Paredes de bloque de 9 x 19 x 39 mm. Metro cuadrado 51,65 $ 9,18 $ 474,10
1.04 Paredes de gypsum de 10 mm Metro cuadrado 47,2 $ 13,20 $ 623,04
1.05 Viguetas de puertas y ventanas. Metro lineal 15,61 $ 10,03 $ 156,52
1.06 Pilaretes de puertas y ventanas. Metro lineal 20,84 $ 8,91 $ 185,71
1.07 Mesones de hormigón armado enlucidos con filos. Metro lineal 2,15 $ 32,86 $ 70,64
1.08 Enlucido de paredes interior. Metro cuadrado 103,3 $ 10,08 $ 1.041,37
1.09 Cuadrada de boquetes de puertas y ventanas. Metro lineal 16,61 $ 3,08 $ 51,18
2 RECUBRIMIENTOS $ 2.484,11
2.01 Levantada de cerámica Metro cuadrado 390,88 $ 5,98 $ 2.338,24
2.02 Sobre piso baños Metro cuadrado 2,66 $ 10,55 $ 28,05
2.03 Rastreras. Metro lineal 4,43 $ 5,28 $ 23,38
2.04 Mesón de granito - Cafetería Metro cuadrado 2,19 $ 10,91 $ 23,90
2.05 Cerámica en paredes - baños Metro cuadrado 6,69 $ 10,54 $ 70,54
MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN
3 ETAPA GRIS $ 765,63
3.01 Cemento tipo IP saco 50 kg. Unidad 30 $ 6,93 $ 207,87
3.02 Alambre recocido # 18 20 kg. Rollo 1 $ 22,50 $ 22,50
3.03 Clavos para const. 2.5" 5 kg. Unidad 2 $ 4,64 $ 9,29
180
3.04 Saco de arena fina (corriente) 48kg. saco 60 $ 0,83 $ 49,86
3.05 Saco de piedra chispa 48kg. saco 10 $ 1,19 $ 11,88
3.06 Saco de piedra 3/4. 48 kg. saco 4 $ 1,04 $ 4,14
3.07 Bloque Rocafuerte PL -19st. (39*19*9)cm Unidad 600 $ 0,75 $ 450,00
3.08 Sika plastocrete 161 de 4kg. Acelerante Unidad 2 $ 5,05 $ 10,09
4 ETAPA ACABADO: PISO $ 6.936,02
4.01 Mármol Bardiglio Imperiale 210 x 180 cm pulido. Unidad 2 $ 49,11 $ 98,21
4.02 Porcelanato Mate marca Zirconio colección Portland – formato 45 x 67.5cm color gris – Home vega - 1.21 m2 x caja
mts2 118 $ 16,68 $ 1.968,24
4.03 Porcelanato Mate marca Zirconio colección Portland – formato 45 x 67.5cm color gris – Home vega - 1.21 m2 x caja
mts2 179 $ 16,68 $ 2.985,72
4.04 Piso laminado marca Class colección Horizon – formato 217.5 x 24.3 x 0.80cm color Spruce Himalayan – home vega - 3.17 m2 x caja
mts2 7 $ 21,43 $ 150,01
4.05 Vidrio templado color claro – formato 214 x 336cm x 10mm (3 capas de vidrio de 10mm c/u)
mts2 11,43 $ 50,90 $ 581,79
4.06 Bondex standard para porcelanato de 25 kg. Intaco rinde 3-4 mts2/kg.
kg. 98 $ 4,23 $ 414,74
4.07 Pinturas unidas Látex Supremo Elastométrico Serie SPE 1000 (pared exterior) rinde 10mts2/galón. Color blanco 1 galón
Galón 12 $ 16,24 $ 194,89
4.08 Pintura unidas Supremo látex interior Serie SS-1000 color blanco 1 galón rinde 20mts2/galón.
Galón 15 $ 14,09 $ 211,34
4.09 Sika sellador 4 kg sellador de superficies rinde 18mts2/kg kg. 11 $ 14,06 $ 154,69
4.10 Maxiempaste interior de 20 kg rinde 18mts2/kg. Intaco kg. 22 $ 8,02 $ 176,40
5 CIELO RASO $ 2.373,51
181
5.01 Plancha de Gypsum Regular de 122 x 244cm x 18mm Unidad 142 $ 13,78 $ 1.956,76
5.02 Canal de carga (Perfil W 40 x 11) para Gypsum Rooftec Unidad 75 $ 2,32 $ 174,00
5.03 Furring (Omega / Perfil F 62) para Gypsum Rooftec Unidad 75 $ 2,67 $ 200,25
5.04 Angulo Perimetral (Perfil L 22 X 18) para Gypsum Rooftec Unidad 50 $ 0,85 $ 42,50
6 MOBILIARIO $ 11.946,82
6.01 Silla de oficina giratoria tapizada Mónaco (atención al cliente - audiovisuales) - Proveedor Megamobilier Color Blanco
Unidad 4 $ 151,62 $ 606,48
6.02 Silla Eames color blanca - proveedor Megamobilier (cafetería)
Unidad 3 $ 78,20 $ 234,60
6.03 Puffs color verde, amarillo, azul y anaranjado 90 cm Unidad 8 $ 65,00 $ 520,00
6.04 Butacas Rockefeller color verde/gris - Proveedor Megamobilier (sala de lectura - hemeroteca)
Unidad 8 $ 135,00 $ 1.080,00
6.05 Estantería metálica con lateral perforados de 106 x 30 x 210cm
Unidad 34 $ 163,11 $ 5.545,74
6.06 Estantería metálica con lateral perforados de 76 x 30 x 210cm
Unidad 5 $ 140,00 $ 700,00
6.07 Butaca para Auditorio Cross color gris / verde - Proveedor Megamobilier
Unidad 17 $ 86,39 $ 1.468,63
6.08 Pupitres Plek - Proveedor Megamobilier (audiovisual) Unidad 1 $ 53,95 $ 53,95
6.09 Silla tapizada Eurostyle - color gris / verde - Proveedor Megamobilier (mediateca - circuito cerrado)
Unidad 16 $ 79,68 $ 1.274,88
6.10 Armario rack 18U 60 x 60x 45cm Proveedor Celco Unidad 2 $ 146,40 $ 292,80
6.11 Mesa de cómputo Saint - Proveedor Megamobilier (circuito cerrado)
Unidad 1 $ 49,74 $ 49,74
6.12 Percha Unidad 1 $ 120,00 $ 120,00
7 MOBILIARIO DISEÑADO $ 12.226,63
7.01 Counter 300 x 90 x 80cm (atención al cliente) Unidad 1 $ 3.273,56 $ 3.273,56
7.02 Sofá en L de 256 x 290 cm (sala de espera) Unidad 1 $ 655,72 $ 655,72
182
7.03 Mesa rectangular de 150 x 50 cm (cafetería) Unidad 1 $ 125,75 $ 125,75
7.04 Cubículo de información de 52 x 54 cm (información) Unidad 3 $ 86,59 $ 259,77
7.05 Mesa auxiliar redonda de n 50cm (sala de lectura y hemeroteca)
Unidad 4 $ 52,60 $ 210,40
7.06 Sofá de 5 y 7 puestos de 250 x 70 x 60cm (sala de lectura) Unidad 4 $ 285,00 $ 1.140,00
7.07 Estantería inclinada de 246 x 60 x 210cm (sala de lectura) Unidad 2 $ 172,26 $ 344,52
7.08 Mesa rectangular de 120 x 80 x 70cm (sala de consulta) Unidad 12 $ 120,42 $ 1.445,04
7.09 Silla de 50 x 50 x 80cm (sala de consulta) Unidad 84 $ 35,20 $ 2.956,80
7.10 Mesa de cómputo de 100 x 60 x 70cm (mediateca) Unidad 15 $ 85,65 $ 1.284,75
7.11 Pizarra acrílica de 250 x 150 cm (estudio de investigación) Unidad 2 $ 125,36 $ 250,72
7.12 Mesa rectangular de 210 x 80 x 70cm (estudio de investigación)
Unidad 2 $ 139,80 $ 279,60
8 CAFETERÍA $ 2.192,18
8.01 Cocina de inducción de 60 x 60 x 70cm Unidad 1 $ 452,64 $ 452,64
8.02 Extractor de olores 24" Challenger CX-4200 Unidad 1 $ 230,00 $ 230,00
8.03 Fregadero 93 x 45 x 17cm DB554S (2pozos) Unidad 1 $ 88,00 $ 88,04
8.04 Microondas 1.4" marca Whirlpool modelo WM1114D00 Unidad 1 $ 181,50 $ 181,50
8.05 Módulo bajo cajonera x 3 de 80 x 36 x 26cm Unidad 1 $ 300,00 $ 300,00
8.06 Módulo bajo repisa 100 x 36 x 60cm Unidad 1 $ 460,00 $ 460,00
8.07 Módulo alto cajonera de 120 x 36 x 60cm Unidad 1 $ 480,00 $ 480,00
9 MATERIALES DE INSTALACIÓN ELECTRICA. $ 975,50
9.01 Panel para Breaker Monofásica. 4 THQL - 8 THQP Unidad 1 $ 35,00 $ 35,00
9.02 Breaker Sencillo Tipo Ge THQP de 30 A. Unidad 15 $ 5,01 $ 75,12
9.03 Interruptor Doble Matix Bticino Unidad 8 $ 3,34 $ 26,72
9.04 Interruptor simple Matix Bticino Unidad 7 $ 2,54 $ 17,78
9.05 Tomacorriente Doble Polarizado GFCI Matix 110W Unidad 51 $ 2,65 $ 135,15
183
9.06 Tomacorriente Naranja Doble Polarizado GFCI Matix 110W incluye placa de Nylon
Unidad 12 $ 4,70 $ 56,40
9.07 Tomacorriente Triple Polarizado 2P +T Matix 240 W Unidad 8 $ 7,95 $ 63,57
9.08 Placa 2 Huecos Sin Soporte Matix Bticino blanca Unidad 59 $ 2,51 $ 148,03
9.09 Placa 1 Huecos Sin Soporte Matix Bticino blanca Unidad 7 $ 4,09 $ 28,62
9.10 Placa 3 Huecos Matix blanco Unidad 8 $ 2,98 $ 23,84
10 MATERIALES DE INSTALACIÓN SANITARIA.
10.1 TUBERÍA DE AGUA POTABLE.
10.1.1 Codo HH 90° de 1/2" Unidad 33 $ 0,34 $ 11,22
10.1.2 Codo HH 45° de 1/2" Unidad 4 $ 1,38 $ 5,52
10.1.3 Tapón macho de 1/2" Unidad 6 $ 0,28 $ 1,68
10.1.4 Tapón hembra de 1/2" Unidad 6 $ 0,28 $ 1,68
10.1.5 Tee de 1/2" Unidad 10 $ 0,49 $ 4,90
10.1.6 Unión universal de 1/2" Unidad 8 $ 1,12 $ 8,96
10.1.7 Tubería de agua fría de 1/2" x 6 mts. Unidad 8 $ 5,88 $ 47,04
10.1.8 Válvula de compuerta metálica de 1/2" (llave de paso). Unidad 3 $ 5,39 $ 16,17
10.1.9 Cinta teflón plastigama 12mm x10m unidad 30 $ 0,29 $ 8,70
10.2 TUBERÍA DE AGUA SERVIDAS.
10.2.1 Codo de pvc 45° de 50mm pastigama Unidad 4 $ 1,12 $ 4,46
10.2.2 Codo de pvc. 45° de 110mm. Pastigama Unidad 5 $ 4,19 $ 20,94
10.2.3 Codo de pvc 90° de 50mm. Pastigama Unidad 12 $ 1,09 $ 13,07
10.2.4 Codo de pvc. 90° de 110mm. Pastigama Unidad 6 $ 3,09 $ 18,53
10.2.5 Tee de pvc de 50mm. Pastigama Unidad 3 $ 1,21 $ 3,64
10.2.6 Tee pvc de 110mm. Pastigama Unidad 2 $ 4,67 $ 9,34
10.2.7 Tee reductora de pvc de 110mm a 50mm. Pastigama Unidad 2 $ 3,19 $ 6,37
10.2.8 Yee de desagüe de pvc de 110mm. Pastigama Unidad 3 $ 4,41 $ 13,23
10.2.9 Yee reductora pvc de 110mm. A 50mm. Pastigama Unidad 2 $ 3,68 $ 7,36
10.2.10 Unión de 50mm. Pastigama Unidad 12 $ 0,94 $ 11,26
184
10.2.11 Tubería de desagüe de 110mm x 3mts. Pastigama Unidad 10 $ 10,53 $ 105,27
10.2.12 Tubería de desagüe de 50mm. X 3mts. Pastigama Unidad 4 $ 4,26 $ 17,04
10.2.13 Kalipega 500 CC. Unidad 5 $ 5,78 $ 28,89
11 INSTALACIONES ELECTRICAS - LUMINARIAS $ 14.976,79
11.01 Panel de distribución. Global 1 $ 49,92 $ 49,92
11.02 Puntos de luz. unidad 62 $ 37,44 $ 2.321,28
11.03 Tomacorrientes de 110 v. unidad 60 $ 37,44 $ 2.246,40
11.04 Tomacorrientes de 220 v. unidad 8 $ 41,60 $ 332,79
11.05 Interruptor Unidad 15 $ 3,25 $ 48,75
11.06 Salida para teléfonos Pto 3 $ 17,45 $ 52,35
11.07 Salida para internet Pto 19 $ 50,00 $ 950,00
11.08 Router inalámbrico Mikrotik G Unidad 5 $ 187,00 $ 935,00
11.09 Control biométrico Fingkay Access Unidad 1 $ 765,00 $ 765,00
11.10 salida de cámara Pto 14 $ 30,00 $ 420,00
11.11 Cámara CCTV Unidad 14 $ 153,00 $ 2.142,00
11.12 Sistema Anti-hurto Unidad 1 $ 855,00 $ 855,00
11.13 TrueLine versión suspendible 10.8W marca Philips Unidad 36 $ 41,07 $ 1.478,52
11.14 CoreLine Proyector de 11W con carril marca Philips Unidad 6 $ 94,35 $ 566,10
11.15 Ojo de buey Albireo con tres focos empotrable de 4W marca Philips
Unidad 3 $ 47,71 $ 143,13
11.16 CoreLine SlimDownlight de 13W empotrable marca Philips
Unidad 35 $ 47,73 $ 1.670,55
12 INSTALACIONES SANITARIAS. $ 2.179,27
12.01 desmontada de inodoros unidad 1 $ 19,14 $ 19,14
12.02 desmontada de lavabos unidad 1 $ 14,28 $ 14,28
11.03 desmontada de urinarios unidad 1 $ 19,14 $ 19,14
11.04 SISTEMA DE AGUA POTABLE.
11.04.01 Tubería de pvc plastigama 130 psi/ 1/2 inc. Accesorios. Metro lineal 25,42 $ 29,95 $ 761,33
185
11.04.02 Válvula de control de 1/2 pulgadas.( llave de paso) unidad 2 $ 4,28 $ 8,56
11.04.03 Instalación de puntos agua fría unidad 3 $ 24,96 $ 74,88
11.04.04 Instalación de piezas sanitarias inodoro. unidad 1 $ 24,96 $ 24,96
11.04.05 Instalación de piezas sanitarias lavabos. unidad 1 $ 24,96 $ 24,96
11.04.06 Instalación de piezas sanitarias urinarios. unidad 1 $ 24,96 $ 24,96
11.05 SISTEMA DE AGUAS SERVIDAS.
11.05.01 Relleno compactado con material de sitio. Metro cubico. 1,5 $ 6,01 $ 9,01
11.05.02 Tubería PVC plastigama / 4" inc. Accesorios. Metro lineal 15 $ 41,60 $ 623,99
11.05.03 Tubería PVC plastigama / 2" inc. Accesorios. Metro lineal 12 $ 41,60 $ 499,19
11.05.04 Instalación de puntos. unidad 3 $ 24,96 $ 74,88
12 EQUIPOS SANITARIOS $ 1.344,06
12.01 PIEZAS SANITARIAS
12.01.01 Inodoro kingsley advance alargado (one piece) 75,5 x 49,8 x 60,3 cm color blanco marca briggs inc. Herraje
unidad 1 $ 251,30 $ 251,30
12.01.02 Urinarios Lawton heu 37 x 49,1 x 71 cm color blanco. Briggs
unidad 1 $ 175,91 $ 175,91
12.01.03 Lavabo andree circular 38 x 14,5 cm color blanco. Briggs unidad 1 $ 55,17 $ 55,17
12.02 GRIFERIA
12.02.01 Scarlet Monomando alto para lavabo 13 x05,2 x 30cm cromo Briggs
Unidad 1 $ 164,56 $ 164,56
12.02.02 Scarlet Monomando para cocina 21 x 12 x 40cm cromo Briggs
Unidad 1 $ 109,38 $ 109,38
12.02.03 Fluxómetro sloan gem2 het para inodoro 10 x 26 x 36cm cromo Briggs
unidad 1 $ 171,03 $ 171,03
12.02.04 Fluxómetro sloan gem2 186 heu para urinarios 10 x 26 x 36cm cromo Briggs
unidad 1 $ 171,03 $ 171,03
12.03 ACCESORIOS
12.03.01 2 llaves angulares Briggs para lavamanos con manguera de 16" cromado 1/2"
unidad 2 $ 18,24 $ 36,48
12.03.02 Desagüe estándar 1 1/4" push button sin rebosadero Briggs
unidad 2 $ 11,49 $ 22,98
186
12.03.03 Sifón 1 1/4" ABS cromado con acople. Briggs unidad 2 $ 6,60 $ 13,20
12.03.04 Dispensador de toallas de papel 28,2x10x36, 3cm acero inox.
unidad 1 $ 80,09 $ 80,09
12.03.05 Dispensador de papel higiénico empotrado 7x15x16cm. Croma. Briggs
unidad 2 $ 19,50 $ 39,00
12.03.06 Dispensador de jabón (800ml) 11x11.5 x 20cm croma. Briggs
unidad 1 $ 29,85 $ 29,85
12.03.07 Extractor de baño 18x18x9.8cm pastico. Briggs unidad 1 $ 24,08 $ 24,08
13 INSTALACIONES DE AIRE ACONDICIONADO $ 20.284,75
13.01 Unidad condensadora DWM S (Inverter) modelo AM048FXVAFH/AA o similar marca Samsung capacidad 48000Btu/h
Unidad 1 $ 3.369,22 $ 3.369,22
13.02 Unidad condensadora DWM S (Inverter) modelo AM024FXVAFH/AA o similar marca Samsung capacidad 24000Btu/h
Unidad 1 $ 2.406,59 $ 2.406,59
13.03 Unidad condensadora DWM S (Inverter) modelo AR24NVFXBWKNXL marca Samsung capacidad 24000Btu/h
Unidad 2 $ 202,29 $ 404,58
13.04 Unidad condensadora DWM S (Inverter) modelo AR12NVPXAWKNED marca Samsung capacidad 12000Btu/h
Unidad 1 $ 155,65 $ 155,65
13.05 Unidad interior DWM S (Inverter) tipo Fancoil ducto modelo AM048FNHDCH/AA o similar marca Samsung capacidad 48000Btu/h
Unidad 1 $ 1.145,15 $ 1.145,15
13.06 Unidad interior DWM S (Inverter) tipo Fancoil ducto modelo AM024FNHDCH/AA o similar marca Samsung capacidad 24000Btu/h
Unidad 1 $ 572,58 $ 572,58
13.07 Unidad interior DWM S (Inverter) tipo Split modelo AR24NVFXBWKNXL marca Samsung capacidad 24000Btu/h
Unidad 2 $ 280,82 $ 561,64
187
13.08 Unidad interior DWM S (Inverter) tipo Split modelo AR12NVPXAWKNED marca Samsung capacidad 12000Btu/h
Unidad 1 $ 140,41 $ 140,41
13.09 Tubería de cobre con aislamiento térmico tipo Rubatex Metro lineal 113 $ 24,11 $ 2.724,43
13.10 Junta de refrigerante para unidades DVM S Unidad 5 $ 211,50 $ 1.057,50
13.11 Control independiente para unidades interiores Unidad 5 $ 123,95 $ 619,75
13.12 Control central táctil para las unidades interiores Unidad 1 $ 1.406,25 $ 1.406,25
13.13 Suministro e instalación de ductería metálica construida según normas SMACNA en lámina galvanizada con aislante térmico
kg 291 $ 4,50 $ 1.309,50
13.14 Ducto flexible con aislamiento 10” Metro lineal 50 $ 8,95 $ 447,50
13.15 Difusor de suministro de 10” x 10” Unidad 19 $ 67,20 $ 1.276,80
13.16 Rejilla de retorno 22” x 22” Unidad 2 $ 56,00 $ 112,00
13.17 Rejilla de extracción 6” x 6” Unidad 2 $ 12,60 $ 25,20
13.18 Base para unidades condensadoras DVM S Unidad 5 $ 440,00 $ 2.200,00
13.19 Montaje de unidad evaporadora tipo Fancoil ducto DVM S Unidad 2 $ 100,00 $ 200,00
13.20 Montaje de unidad evaporadora tipo Split DVM S Unidad 2 $ 75,00 $ 150,00
14 INSTALACIONES PREVENCION Y EXTENCION DE INCENDIOS $ 1.879,86
14.01 Lámpara autónoma con cargador de batería incorporado Unidad 7 $ 32,75 $ 229,25
14.02 Rotulo de SALIDA Unidad 2 $ 23,55 $ 47,10
14.03 Luz Estroboscópica Unidad 6 $ 12,98 $ 77,88
14.04 Pulsador de Sirena contra incendios Unidad 6 $ 35,55 $ 213,30
14.05 Sensor detector de humos Unidad 35 $ 15,87 $ 555,45
14.06 Sensor detector de gas Unidad 1 $ 21,92 $ 21,92
14.07 Extintor Polvo Químico Seco ABC 10 lbs. Unidad 7 $ 22,80 $ 159,60
14.08 Gabinete Metálico Contra Incendios Unidad 1 $ 97,38 $ 97,38
14.09 Válvula angular de 1 ½ʺ bronce gabinete Unidad 1 $ 39,92 $ 39,92
14.10 Acople 1 ½ʺ manguera doble chaqueta Unidad 1 $ 23,55 $ 23,55
188
14.11 Pitón de bronce 1 ½ʺ gabinete Unidad 1 $ 25,29 $ 25,29
14.12 Rack manguera 1 ½ʺ doble chaqueta Unidad 1 $ 19,88 $ 19,88
14.13 Manguera de caucho contra incendio 1 ½ʺ 30 mts Unidad 1 $ 155,88 $ 155,88
14.14 Siamesa bronce 1 ½ʺ Unidad 1 $ 185,63 $ 185,63
14.15 Habla pico 5 lbs gabinete contra incendios Unidad 1 $ 21,84 $ 21,84
14.16 Llave Spanner Cromada gabinete Unidad 1 $ 5,99 $ 5,99
15 INSTALACIÓN VENTANAS ALUMINIO Y VIDRIO. $ 2.969,41
15.01 Desmontada de ventana de aluminio y vidrio Unidad 4 $ 10,60 $ 42,41
15.02 Ventanas de aluminio y vidrio de 280 x 200cm incl. Material
Metro cuadrado 2,6 $ 83,25 $ 216,44
15.03 Ventanas de aluminio y vidrio de 210 x 200cm incl. Material
Metro cuadrado 4,2 $ 83,25 $ 349,64
15.04 Ventanas de aluminio y vidrio de 100 x 40cm incl. Material
Metro cuadrado 0,4 $ 83,25 $ 33,30
15.05 3 Ventanas de aluminio y vidrio de 250 x 200cm incl. Material
Metro cuadrado 15 $ 83,25 $ 1.248,72
15.06 Ventanas de aluminio y vidrio de 200 x 40cm incl. Material
Metro cuadrado 0,8 $ 83,25 $ 66,60
15.07 Ventanas de aluminio y vidrio de 160 x 40cm incl. Material
Metro cuadrado 0,64 $ 83,25 $ 53,28
15.08 2 Ventanas de aluminio y vidrio de 230 x 200cm incl. Material
Metro cuadrado 9,2 $ 83,25 $ 765,88
15.09 Ventanas de aluminio y vidrio de 100 x 200cm incl. Material
Metro cuadrado 2 $ 83,25 $ 166,50
15.09 Ventanas de aluminio y vidrio de 80 x 40cm incl. Material Metro cuadrado 0,32 $ 83,25 $ 26,64
16 INSTALACIONES DE PUERTAS $ 1.865,23
16.01 Desmontada de puertas. unidad 3 $ 11,036 $ 33,11
16.02 Puertas tamboreada RH HC llana lisa de 204 x 80cm con jambas, batientes y bisagras, color Blanca - Edimca
unidad 1 $ 196,375 $ 196,38
16.03 Cerradura entrada baños impresa weslock unidad 1 $ 32,214 $ 32,21
189
16.04 Puertas tamboreada RH HC llana lisa de 204 x 90cm con jambas, batientes y bisagras, Color Blanco - Edimca
unidad 3 $ 196,375 $ 589,13
16.05 Cerradura entrada de cafetería, audiovisuales y almacén impresa weslock
unidad 3 $ 32,214 $ 96,64
16.06 Puerta de vidrio templado de doble hoja batiente de 180 x 204cm
unidad 1 $ 456,85 $ 456,85
16.07 Tabique de madera y vidrio templado de 100 x 200cm unidad 4 $ 115,23 $ 460,92
17 PINTURA. $ 3.766,94
17.01 Sellado paredes interior general Metro cuadrado 352,82 $ 0,48 $ 170,41
17.02 Empastado interior general paredes. (2manos) Metro cuadrado 352,82 $ 0,48 $ 169,35
17.03 Pintura interior supremo látex colores directos Metro cuadrado 352,82 $ 2,80 $ 986,13
17.06 Empastado tumbado general. (2manos) Metro cuadrado 390,88 $ 1,59 $ 620,33
17.07 Pintura látex supremo tumbado Metro cuadrado 390,88 $ 4,66 $ 1.820,72
NOTA: Estos precios variaran sin previo aviso debido a: incrementos de los materiales de construcción: etapa gris y acabados.
SUMAN $ 26.571,04 $ 91.944,48 $ 91.944,48
SUBTOTAL $ 91.944,48
IVA 12% $ 11.033,34
VALOR TOTAL $ 102.977,82
La cotización de los materiales y mano de obra pueden varían sin previo aviso según el incremento de los mismos. La cotización tiene una validez de 30
días. El precio total no comprende la movilización de los materiales desde la fábrica o almacén hasta el sitio de la obra. Las cotizaciones fueron realizadas
del 30 de julio hasta el 05 de agosto de 2019.
190
5.13 CONCLUSIONES
Debido a las diversas investigaciones que se han realizado, más el aporte de los
conocimientos que se obtuvieron a lo largo de la carrera, se demuestra lo beneficioso y
factible del rediseño de la biblioteca de la Facultad de Ingeniería Química aportando a
generar un confort en el espacio y logrando disminuir los niveles de ruidos producido por
la mala distribución de los espacios actuales del sitio, más aun sin ofrecer el confort
requerido y la funcionabilidad necesaria en base al número de estudiantes que asisten a
la biblioteca.
La propuesta promueve la creación de nuevos espacios que permiten incorporar las
recientes necesidades de los estudiantes y actualizar las necesidades preexistentes para
garantizar un mayor confort y una óptima calidad del espacio.
En base a la afluencia de usuarios en el desarrollo de la propuesta se identificó en la
encuesta que el nivel de actualización del acervo bibliográfico para las carreras de
gastronomía e ISCE es insuficiente versus a la carrera de Ingeniería Química; la mayoría
de los usuarios que asisten por consulta de libros son estudiantes de ingeniería química
reflejando el poco uso de esta zona por los estudiantes de otras carreras.
Por otro lado, en base a las normativas INEN en cuanto a accesibilidad de las personas
al medio físico se deberá tener en cuenta agarraderas, bordillos, pasamanos con las
dimensiones según establezca las normas conjuntamente el espacio deberá estar
señalizados en cuanto puntos de evacuaciones, salida de emergencia y todo lo que
garantice y prevenga algún peligro y garantice un óptimo confort a los usuarios. En
cuanto a los espacios de acceso, puertas y elementos de cierres o ventanas deben ser
accesibles a las personas con movilidad reducida además de la instalación de un ascensor
detallado en las recomendaciones.
191
5.14 RECOMENDACIONES
De llevarse a la realidad el proyecto realizado, se recomienda promover la
participación de los estudiantes de la carrera de Ingeniería en Sistema de Calidad y
Emprendimiento para la elaboración de los manuales de funciones y de
procedimientos para cada uno de los distintos usuarios que intervienen en la
biblioteca. Y por último, el reglamento interno para los usuarios de la biblioteca ya
que en la actualidad no existe dicho reglamento.
Por otro lado, se recomienda la instalación de un ascensor en el bloque
administrativo y la construcción de un corredor que una el bloque administrativo con
el bloque de aulas A y B; para así garantizar la inclusión a personas con discapacidades
y logren acceder a las diferentes instalaciones de la planta alta de los dos edificios.
Para garantizar la sostenibilidad del proyecto se recomienda el mantenimiento de
las instalaciones con mano calificada, así como recurrente para garantizar la vida útil
de las instalaciones eléctricas, sistema de climatización, entre otras; que son los
principales que presentan dificultades por el poco mantenimiento realizado.
Asimismo se debe realizar un análisis de todas las instalaciones, replanteamiento y
renovación de los planos del edificio antiguo según modificaciones actuales realizadas
al edificio; además de no existir en el departamento de planificación de la Universidad
de Guayaquil los planos antiguos de la Facultad de Ingeniería Química.
Y por último, se recomienda que las distintas facultades de la Universidad de
Guayaquil estén vinculadas para realizar proyectos en conjuntos como por ejemplo en
este caso que se necesitó a especialistas en climatización, en estructural, eléctricos y
sanitario para garantizar el confort adecuado en el espacio rediseñado.
192
RB
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
193
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A
ANEXO
A
FORMATO DE ENTREVISTA
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
CARRERA DISEÑO DE INTERIORES
TEMA: ESTUDIO Y REDISEÑO DEL ESPACIO INTERIOR Y SU MOBILIARIO PARA LA BIBLIOTECA DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA DE LA UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL. Objetivo: Conocer la percepción que tiene el personal bibliotecario con respecto a la
infraestructura, uso, zonas y mobiliario de la biblioteca.
Entrevistado:
Cargo:
1. ¿Cuál es su opinión del estado actual de la infraestructura de la biblioteca?
2. ¿Considera usted como personal bibliotecario que se debería implementar cambios para el mejoramiento de la biblioteca? Justifique su respuesta.
3. ¿Considera usted que la infraestructura actual y la dotación del mobiliario que posee la biblioteca es el apropiado para cumplir con las necesidades actuales que requieren los estudiantes y docentes?
A 4. ¿Qué aspectos de la infraestructura y espacios cree usted se debería mejorar o
rediseñar? Justifique su respuesta.
5. ¿Cree usted que al realizar un rediseño integral a la biblioteca hubiera un aumento en la asistencia y uso de los servicios brindados por la biblioteca? Justifique su respuesta.
6. ¿Cuál es su percepción visual del estado actual de la biblioteca en cuanto a funcionamiento, circulación y esquema de relación funcional entre zonas? Justifique su respuesta.
7. ¿Cuál es la percepción del confort térmico dentro de la biblioteca cuando la biblioteca está en su capacidad máxima? Justifique su respuesta.
8. ¿Cuál es la percepción del factor lumínica artificial o natural dentro de la biblioteca? Justifique su respuesta.
A 9. ¿Considera usted que se debería implementar en la instalaciones de la biblioteca
el sistema de estanterías abierta? Justifique su respuesta.
10. Además de los servicios que ya brinda la biblioteca. ¿Qué servicios o zonas cree usted se debería implementar según los requerimientos de los usuarios que frecuentan las instalaciones de la biblioteca?