estudio comparativo
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ESTUDIO COMPARATIVOTRANSCRIPT
MÓDULO II ESCUELA TIC 2.0 MONTEMAYOR'2010
E S T U D I O C O M PA R AT I V O R E C U R S O S . E S T U D I O C O M PA R AT I V O R E C U R S O S . M Ó D U L O I I . M Ó D U L O I I . Sesión nº 3_CC.BBSesión nº 3_CC.BB
RECURSO
ESTRUCTURAFacilidad/dificultad de
tránsito por la actividad tanto por parte del profesor/a como del alumnado
POSIBILIDADES DIDÁCTICAS
¿Es posible trabajarlo en más áreas?
¿Cómo crees que aborda las CC.BB?
IDONEIDAD PARA NUESTRO
ALUMNADOComo Unidad Didáctica...
Como parte de una Unidad Didáctica...Como parte de un
Proyecto...Como ¿Ampliación?
¿Refuerzo?..
OTRAS APRECIACIONES
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MÓDULO II ESCUELA TIC 2.0 MONTEMAYOR'2010
E S T U D I O C O M PA R AT I V O R E C U R S O S . E S T U D I O C O M PA R AT I V O R E C U R S O S . M Ó D U L O I I . M Ó D U L O I I . Sesión nº 3_CC.BBSesión nº 3_CC.BB
RECURSO
ESTRUCTURAFacilidad/dificultad de
tránsito por la actividad tanto por parte del profesor/a como del alumnado
POSIBILIDADES DIDÁCTICAS
¿Es posible trabajarlo en más áreas?
¿Cómo crees que aborda las CC.BB?
IDONEIDAD PARA NUESTRO
ALUMNADOComo Unidad Didáctica...
Como parte de una Unidad Didáctica...Como parte de un
Proyecto...Como ¿Ampliación?
¿Refuerzo?..
OTRAS APRECIACIONES
MÓDULO II ESCUELA TIC 2.0 MONTEMAYOR'2010
E S T U D I O C O M PA R AT I V O R E C U R S O S . E S T U D I O C O M PA R AT I V O R E C U R S O S . M Ó D U L O I I . M Ó D U L O I I . Sesión nº 3_CC.BBSesión nº 3_CC.BB
RECURSO
ESTRUCTURAFacilidad/dificultad de
tránsito por la actividad tanto por parte del profesor/a como del alumnado
POSIBILIDADES DIDÁCTICAS
¿Es posible trabajarlo en más áreas?
¿Cómo crees que aborda las CC.BB?
IDONEIDAD PARA NUESTRO
ALUMNADOComo Unidad Didáctica...
Como parte de una Unidad Didáctica...Como parte de un
Proyecto...Como ¿Ampliación?
¿Refuerzo?..
OTRAS APRECIACIONES