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Estructura y titulaciones de Educación Superior en Cuba
Índice 1. Régimen Jurídico 1
1.1. Marco constitucional 1 1.2. Ley de Educación Superior 3 1.3. Otras normas del Estado 3
1.4. Acuerdos Bilaterales o Multilaterales referidos a homologación. 3 1.5. Ámbitos de competencia y órganos de acreditación y evaluación de la Educación Superior. 4 1.6. Mecanismos para la expedición y homologación de títulos 6 1.7. Instrumentos para la legibilidad de los títulos. 8
2. Sistema de Educación Superior 9
2.1. Diagrama del Sistema Educativo. 9 2.2. Tipos de Instituciones. 9
2.3. Taxonomía de grados y títulos 12
3. Listado de Instituciones de Educación Superior reconocidas oficialmente 63 3.1. Normativa para el reconocimiento oficial de una IES 63 3.2. Universidades y otras Instituciones de Educación Superior 63
4. Catálogo oficial de títulos y grados de educación superior con reconocimiento oficial 66 5. Glosario nacional 115
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1 Régimen Jurídico 1.1. Marco Constitucional El Capítulo V de la Constitución de la República referido a la “Educación y Cultura”, responsabiliza al Estado Cubano con la orientación, fomento y promoción de la educación, la cultura y las ciencias en todas sus manifestaciones. Destaca que la política educacional se basa en los avances de la ciencia y la técnica, el ideario martiano y la tradición pedagógica cubana y universal. Consagra que la enseñanza es función del Estado y es gratuita, mantiene un amplio sistema de becas y proporciona diversas facilidades de estudio a los trabajadores sin distinción, para que puedan alcanzar los más altos niveles en el conocimiento científico técnico. La Constitución precisa la integración y estructura del sistema nacional de enseñanza, así como la obligatoriedad de estudios definida como la preparación general básica, mínima para todos los ciudadanos. Además, promueve la educación patriótica y consagra la libertad en la actividad creadora e investigativa en la ciencia y prioriza en ésta la dirigida a resolver los problemas que atañen al interés de la sociedad y al beneficio del pueblo. En el Capitulo VI “Igualdad”, se expresa textualmente en el articulo 42: “La discriminación por motivo de raza, color de la piel, sexo, origen nacional, creencias religiosas y cualquier otra lesiva a la dignidad humana está proscrita y es sancionada por la ley”. “Las instituciones del Estado educan a todos desde la más temprana edad, en el principio de la igualdad de los seres humanos”. Más adelante, el articulo 51 del Capitulo VII “Derechos, Deberes y Garantías Fundamentales”, consagra como derecho al expresar: “Todos tienen derecho a la educación. Este derecho está garantizado por el amplio y gratuito sistema de escuelas, seminternados, internados y becas, en todos los tipos y niveles de enseñanza, y por la gratuidad del material escolar, lo que proporciona a cada niño y joven, cualquiera que sea la situación económica de su familia, la oportunidad decursar estudios de acuerdo con sus aptitudes, las exigencias sociales y las necesidades del desarrollo económico social”. “Los hombres y mujeres tienen asegurado este desarrollo, en las mismas condiciones de gratuidad y con facilidades especificas que la ley regula, mediante la educación de adultos, la enseñanza técnica y profesional, la capacitación laboral en empresas y organismos del Estado y los cursos de educación superior para los trabajadores”.
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En este artículo se reflejan los derechos fundamentales para la educación de los ciudadanos cubanos, de su interpretación podrá comprenderse gran parte de la política del Estado en materia de educación como un bien público, para todos y en los niveles educacionales. Estos artículos constitucionales, generan normas complementarias: Leyes, Decretos leyes, Decretos y Resoluciones Ministeriales que permiten en la práctica ejecutar esta política consagrada en la Constitución. Recientemente mediante Acuerdo del Comité Ejecutivo del Consejo de Ministros de 24 de abril del 2001, hasta tanto sea adoptada la nueva Legislación sobre la Organización de la Administración Central del Estado, se puso en vigor con carácter provisional, los objetivos, funciones y atribuciones especificas del Ministerio de Educación Superior, como organismo rector. El apartado segundo de dicho acuerdo establece que: “El Ministerio de Educación Superior es el organismo encargado de dirigir, proponer, ejecutar en lo que le corresponde y controlar la política del Estado y el Gobierno en cuanto a la educación superior y, además de las funciones comunes a todos los organismos de la administración central del estado, tiene las atribuciones y funciones especificas siguientes”: Un breve resumen de algunas de dichas atribuciones y funciones se expresan a continuación: • Dirige metodológicamente la formación integral de los estudiantes
universitarios con una sólida cultura política ideológica y social humanística y una elevada competencia profesional.
• Propone la creación, fusión y extinción de carreras, así como aprueba los planes de estudios de las mismas.
• Dirige y controla la formación académica de posgrado, así como coordina con otros organismos, órganos, instituciones, asociaciones de profesionales y organizaciones la superación continua de los profesionales universitarios.
• Promueve y desarrolla la investigación científica. • Promueve, difunde y encausa la interacción creadora de las IES con la vida
social del país, mediante la extensión universitaria. • Dirige y controla la preparación y superación de los cuadros y su reserva en
coordinación con los organismos centrales del Estado acorde con la política trazada por el Gobierno.
• Propone al Gobierno la creación, fusión y desactivación de los CES
tradicionales y virtuales. • Dirige y controla el Sistema de Ingreso a la educación superior acorde con la
política trazada por el Gobierno. • Dirige y controla el sistema universitario de programas de acreditación para
las IES. • Propone la política general con relación a las estrategias docentes en la
educación superior y establece su reglamentación. • Promueve y controla la introducción de técnicas avanzadas de dirección en
organismos y entidades gubernamentales.
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El Decreto 102 y sus normas complementarias, la Resolución 86 de 1998 dictada por el Ministro de Educación Superior “Reglamento de Organización Docente establece las normas principales que rigen la organización docente de las IES cubanas, y demás normas básicas reguladoras de la convalidación de los títulos, diplomas y estudios de nivel superior, otorgados o realizados en el extranjero. Estas son las funciones principales dadas con fuerza de ley al Ministerio de Educación Superior. 1.2. Ley de Educación Superior No existe una ley orgánica de Educación Superior. El MES para ejecutar la política del Gobierno en materia de Educación Superior dicta reglamentos y disposiciones, atendiendo a su carácter normativo y metodológico. 1.3. Otras normas del Estado Decretos y Acuerdos del Consejo de Ministros se han dictado para regular con fuerza de ley actividades tales como: Decreto 122.- Sobre la práctica preprofesional de los estudiantes universitarios. Establece reglas para la práctica en centros de la producción y los servicios para los estudiantes en un período determinado del curso académico. Decreto 91.- Reglamento de las facilidades laborales a los trabajadores que estudian en la Educación Superior. Establece facilidades de otorgamiento de licencias con derecho a recibir en concepto de préstamo el importe de los salarios correspondientes a esos dias otorgados o facilitados para realizar estudios, o que dichos dias sean considerados como licencia sin sueldo. Los trabajadores pueden optar libremente por una de estas dos variantes. En ambas opciones de licencia los dias dejados de trabajar acumulan tiempo a los efectos de las vacaciones. Establece la cantidad de dias laborales a facilitar anualmente de acuerdo a la carrera que se estudia. Decreto 102.- Permite el reconocimiento de títulos universitarios otorgados en el extranjero autorizando el ejercicio profesional o la continuidad de estudios postgraduados en Cuba. Mediante Acuerdos del Consejo de Ministros se aprueban la creación, fusión y extinción de los centros de educación superior. 1.4. Acuerdos Bilaterales o Multilaterales referidos a Homologación. Listado de Acuerdos bilaterales y multilaterales referidos a homologación de los que Cuba es parte.
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Multilaterales:
- Convenio Regional de Convalidación de Estudios, Títulos y Diplomas de educación superior en América Latina y el Caribe.
- Convenio “Andrés Bello” de Integración Educativa, Científica Cultural de los Países de la Región Andina.
Bilaterales:
- Convenios de reconocimiento mutuo de Títulos, Diplomas y Estudios de nivel superior con:
ü República Dominicana ü República de Bolivia ü República de Ecuador.
Por ser sistemas de estudios que siguen patrones del sistema iberoamericano son identificables. 1.5. Ámbitos de competencia y órganos de acreditación y evaluación de la Educación Superior. La Junta de Acreditación Nacional adscripta al Ministerio de Educación Superior, tiene entre sus funciones y atribuciones específicas contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación superior cubana mediante el desarrollo y la aplicación de un sistema de evaluación y acreditación de programas e instituciones. Mediante la Resolución No. 134 de 6 de julio del 2004 dictada por el Ministro de Educación Superior se puso en vigor el Reglamento de dicha Junta, dándole facultades para dictar normas complementarias para el mejor cumplimiento de sus funciones y misiones.
La Junta de Acreditación Nacional representa a la Educación Superior cubana en
materia de calidad, evaluación y acreditación ante las agencias, instituciones y
organizaciones de calidad, evaluación y acreditación de los diferentes países o
regiones, o de carácter internacional.
El funcionamiento de dicho órgano y la implementación de los procesos de
evaluación y acreditación de programas e instituciones se regula a través de la
elaboración de reglamentos y normas para cada tipo y modalidad de actividad.
Ello incluye tanto la evaluación de instituciones como la acreditación de
programas.
En el primer caso, existe el Reglamento de Evaluación Institucional, amparado en
la Resolución Ministerial No. 31/2005, como forma de evaluación externa que
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persigue determinar la calidad del trabajo de un Centro de Educación Superior; y
que posee como etapas la autoevaluación, la evaluación externa, la divulgación
de los resultados y la elaboración de los planes de mejora. Dichos niveles de
calidad son definidos mediante el análisis cualitativo de los diferentes aspectos
que integran la instancia y la calificación numérica de las variables e indicadores.
La evaluación se realiza sobre la base de un patrón de calidad que incluye un
conjunto de variables según la instancia de evaluación.
En el caso de los Departamentos, Centros de Estudio y Centros de Investigación
las variables son : Labor Educativa, Recursos Humanos, Desempeño en la Labor
Científica, Desempeño en la Formación, Infraestructura y Financiamiento,
Colaboración e Impacto Social y Pertinencia.
En el caso de las Facultades las variables de calidad tomadas en consideración
son: Gestión de los Procesos Sustantivos, Informatización de los Procesos
Sustantivos, Gestión y Uso de la Infraestructura y el Financiamiento, Gestión y
Uso de los Recursos Humanos, Acreditación de Programas y Gestión para los
Procesos en las Sedes Universitarias Municipales.
En el caso del centro de educación superior tales variables son : Dirección
Estratégica, Informatización de los Procesos Sustantivos y de Gestión, Gestión y
Uso de la Infraestructura y el Financiamiento, Gestión y Uso de los Recursos
Humanos, Impacto Social y Pertinencia, y por último la Gestión para los Procesos
Sustantivos en las Sedes Universitarias Municipales.
La calificación que puede ser obtenida, en cada instancia, de las actividades
evaluadas está definida por cuatro categorías de calidad que son: Excelente, Bien,
Aprobado, e Insuficiente.
Para la acreditación de programas se emplean normativas e instrumentos tales
como el Reglamento para la Evaluación y Acreditación de Carreras Universitarias
y el Sistema de Evaluación y Acreditación de Maestrías, a los cuales haremos
referencia en detalle más adelante.
Las concepciones y mecanismo de evaluación y acreditación de programas e
instituciones en la Educación Superior cubana hoy dirigen su atención primordial
hacia los procedimientos de mejoras continuas de los mismos. Así mismo, se
muestran como aspectos en fase de precisión y regulación más profunda y
específica los referidos a los modelos semi-presenciales y no presenciales de
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pregrado y posgrado, así como a la determinación de la evaluación y acreditación
de los programas bilaterales con instituciones extranjeras (por ejemplo, en el
caso de la formación doctoral, en Cuba ya se han desarrollado de manera
ordenada y autorizada 21 programas de Doctorado extranjeros y en la actualidad
se encuentran funcionando 4 Doctorados conjuntos con instituciones de otros
países).
1.6. Mecanismos para la expedición y homologación de títulos. Procedimientos administrativos. Unidad administrativa responsable. La legislación cubana en materia de convalidación de Títulos, Diplomas y Estudios de nivel superior Las normas jurídicas cubanas establecen que la convalidación o reconocimiento de títulos, diplomas o estudios se produce como resultado o bien de la equiparación, entendida como “la comparación de la validez de títulos, diplomas o estudios que no son idénticos pero a los cuales se les otorga el mismo valor”, o bien de la equivalencia, entendida como “ la comparación de la validez de títulos, diplomas o estudios de carácter específico sobre la base de una relación de identidad en correspondencia con la especialidad o profesión de que se trate y el tipo, nivel o características de los títulos, diplomas o estudios”. La equivalencia implica la correspondencia de rango y puede ser de una carrera o de parte de la misma, en relación con otra o parte de ella. La última variante del reconocimiento o convalidación establecida en la ley cubana es la simple aceptación de la validez de los documentos académicos presentados. Esta forma de reconocimiento procede ante la imposibilidad de equiparar o dar la equivalencia ante títulos, diplomas o estudios, otorgados o realizados en carreras que no se imparten en el sistema de educación superior cubano, pero que son aceptados, como títulos universitarios, por ser reconocidos los centros que los expiden, como instituciones de nivel superior. En todos los casos el reconocimiento o convalidación significa la aceptación de una validez académica igual a la del país de procedencia y habilita para el ejercicio profesional o la continuidad de estudios en Cuba, si así corresponde. La legislación cubana permite además el reconocimiento de títulos, diplomas o estudios terminados o parciales de nivel medio y de posgrado. La solicitud de reconocimiento o convalidación le es permisible también a los extranjeros y aún a personas sin ciudadanía, incluyendo casos donde no existen convenios, pero si un interés social.
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La Asesoría Jurídica del Ministerio de Educación Superior es el órgano encargado de la convalidación de Títulos, Diplomas y Estudios de nivel Superior en la República de Cuba. Para el caso de los títulos y estudios de nivel superior, tanto de pregrado como de posgrado, el interesado deberá presentar una solicitud por escrito ante el Registro del Departamento Jurídico del Ministerio de Educación Superior (MES); así como los documentos correspondientes debidamente legalizados por nuestra misión diplomática en el extranjero y posteriormente por nuestro Ministerio de Relaciones Exteriores, que permita la autenticidad de dichos documentos, en los casos necesarios dichos documentos serán traducidos al español, o bien por el Ministerio de Relaciones Exteriores, o por las Oficinas autorizadas para hacerlo. Los documentos debidamente legalizados que deben presentar los graduados de nivel superior son: los originales del título y la certificación de notas, o en su defecto, por causas debidamente justificadas y con carácter excepcional se aceptan declaraciones juradas del interesado y de un organismo u organización extranjera reconocida por nuestro país. Esta documentación es analizada por el Departamento Jurídico en consulta si así lo estima pertinente con otros especialistas de las Direcciones de Formación del Profesional o de Estudios de Posgrado del propio Ministerio de Educación Superior, o de alguna de las instituciones de educación superior del país si es necesario, emitiéndose posteriormente un dictamen aprobando o no la convalidación pretendida. En caso afirmativo se emite la certificación correspondiente por el Asesor del Ministro para los Asuntos Jurídicos, a cargo del Departamento Jurídico. Asimismo, el Articulo 87 de la Resolución No.86 de fecha 6 de julio de 1998, Reglamento de Organización Docente, que junto a la Resolución No.15 del 15 de enero de 1983, ambas del Ministerio de Educación Superior que rigen como normas complementarias del Decreto 102, introdujo el proceso de reválida al aprobar que: “ En el caso de que los estudios conducentes a títulos o diplomas recibidos en el extranjero y que, a juicio del centro, tengan insuficiencias en contenidos que se consideren imprescindibles para ejercer la profesión en nuestros país, el Decano de la Facultad correspondiente, convocará al interesado a un proceso de reválida de su título o diploma”. El proceso de reválida se realiza a partir de la comprobación de los conocimientos del aspirante en temas seleccionados y puede incluir la defensa de un trabajo, en dependencia de la carrera de que se trate. La propuesta de aprobación está a cargo de la Facultad y por conducto de la Secretaria General de la institución en cuestión, se remite a la Dirección de Formación de Profesionales del Ministerio de Educación Superior para la ratificación del dictamen. Posteriormente el Departamento Jurídico reconoce la validez del título si procediera, mediante resolución fundada, realizando la anotación correspondiente en el Registro creado a ese efecto, dejando a su vez constancia en el título que se registra que el
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mismo es válido para el ejercicio profesional en Cuba. De no ser posible la realización de tal anotación en el propio título, se expide una certificación en la que constan las particularidades de la anotación registral efectuada y otros detalles necesarios para el ejercicio profesional. En el caso de estudios o carreras no concluidas, el interesado deberá presentar su solicitud a la Secretaria General de la institución donde desea continuar estudios y exista la carrera de que se trate o una afín a la misma. Dicha solicitud debe acompañarse de la certificación de notas cursadas y el plan temático correspondiente debidamente legalizados. Este tipo de reconocimiento se hace por lo general por cursos o años académicos, aunque se presentan algunas dificultades cuando los estudios cursados no se aproximan suficientemente al plan de estudio de la carrera donde se requiere continuar estudios en Cuba. Cuando se trata de estudios pendientes de la presentación de una tesis, examen estatal o trabajo o proyecto de grado o diploma para el otorgamiento del título, la autorización de su realización será decidida por el organismo formador correspondiente (en Cuba las instituciones de educación superior están adscriptas a diferentes organismos de la Administración Central del Estado). Luego de realizado y aprobado tal ejercicio académico, se expedirá el título correspondiente. 1.7. Instrumentos para la legibilidad de los títulos. En el sistema de educación superior el concepto de crédito académico no es usado actualmente en la enseñanza del pregrado. No obstante, la necesidad de trabajar conjuntamente con otros países del área en aspectos tan medulares como la equivalencia y convalidación de títulos y estudios universitarios, justifican la necesidad de introducir en nuestro sistema de enseñanza del pregrado, el concepto de crédito en lo cual ya se trabaja. La legibilidad de los títulos se realiza, a solicitud del titular del mismo ó de la institución interesada y para lo cual la Asesoría Jurídica del MES o el Instituto Superior correspondiente, puede expedir Certificación acreditativa del alcance y validez del título, aptitud profesional de su poseedor, nivel superior reconocido de la institución que la expide así como los años de duración del Plan de Estudios de la carrera en cuestión. La certificación de notas de las asignaturas cursadas por el graduado, sus calificaciones y horas, puede y resultan ser, junto al Plan de Estudio de la carrera cursada, documentos académicos suplementarios que contribuyan a la mayor comprensión del Título expedido y de la aptitud y conocimientos profesionales para el desempeño de su rol social.
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2. Sistema de Educación Superior 2.1 Diagrama del Sistema Educativo: • Educación primaria: Los niños comienzan la escuela primaria a la edad
de seis años. La educación primaria dura seis años (del 1ro al 6to grado). • Educación media: Se ofrece de 7mo a 9no grado, dura tres años y se
desarrolla en la Escuela Secundaria Básica. También es posible estudiar en una escuela-taller para adiestrarse en un oficio.
• Los egresados de la escuela secundaria obtienen un Diploma de Estudios secundarios terminados.
• Escuelas Tecnológicas: Ofrecen una educación general junto a un adiestramiento técnico, su terminación, con Diploma de Técnico Medio equivale a nivel medio terminado.
• Educación Preuniversitaria o media superior: Terminada la Escuela secundaria los estudiantes pueden matricular en los Institutos Preuniversitarios, con un ciclo de duración de tres años (10mo, 11no y 12mo grado) como preparación y nivel precedente al nivel universitario. Al término se otorga un título de Bachiller. Culminan el nivel medio superior.
Existen también las Escuelas de Formación Técnica Profesional, y vocacional que forman técnicos medio- superior, conocidas también como Institutos Politécnicos, en ciclos de duración de tres o cuatro años de estudios. Al término reciben un Diploma de graduados en la especialidad técnica correspondiente que equivale al nivel medio superior y le permite continuar estudios superiores. 2.2. Tipos de Instituciones Ley 1307 de 29 de julio de 1976. Esta ley estableció en su articulo 1 la estructura de especialidades y especializaciones, organizadas en 15 grupos en correspondencia con las principales líneas del desarrollo socio-económico del país, y en su articulo 2, facultó al Ministerio de Educación Superior para delimitar, dentro de dicho grupo, las especialidades y especializaciones así como su organización, modificación etc, en dependencia de las necesidades del desarrollo económico y las posibilidades de los Centros de Educación Superior para enfrentar esta tarea. El artículo 3, por su importancia preferimos reproducirlo textualmente, ya que en la actualidad, algunos países presentan dificultades para reconocer el nivel superior de algunos centros nuestros, y por consiguiente los títulos que los mismos expiden. Artículo 3: - Se establecen los tipos de centros de la red de educación superior que se define a continuación:
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Universidad: es el centro encargado de la formación de especialistas, fundamentalmente en los campos de las ciencias naturales y exactas, ciencias sociales y humanísticas y ciencias económicas. En la etapa inicial, de acuerdo con el desarrollo de la red en su conjunto y de algunos centros específicos, este tipo de institución podrá formar especialistas en otros campos. Instituto Superior Politécnico: es el centro encargado de la formación de especialistas en el campo de las ciencias técnicas, fundamentalmente para varias ramas de la economía nacional. Instituto Superior: es el centro encargado de la formación de especialistas para un campo específico y en correspondencia con una rama concreta del desarrollo del país. Centro Universitario: este tipo tendrá básicamente un carácter transitorio en la dinámica del desarrollo de la red, pudiendo ser independiente o dependiente de otro centro de educación superior. Agrupa en sus facultades y dependencias la formación de especialistas de diferentes grupos, según se le autorice, hasta tanto su desarrollo posibilite adecuarlo a uno de los tipos de centros antes mencionados que le corresponda”. Actualmente en el país todas las instituciones son públicas y prestan sus servicios de manera gratuita a la población cubana, tanto en el pregrado como en el posgrado, así como en las actividades propias de la extensión universitaria. Se ofrece también una apreciable cantidad de becas a estudiantes extranjeros. La estructura jerárquica de las IES cubanas esta conformada por los niveles de: rectoría, facultad y departamento. La presencia de sólo tres niveles expresa una concepción estructural aplanada. Las IES creadas con posterioridad a la Ley 1307 mediante Acuerdos del Consejo de Ministros han sido adscriptas de acuerdo a su misión y objetivos a los organismos afines a su misión. Por ejemplo, la recién creada Escuela Latinoamericana de Medicina está adscripta al Ministerio de Salud Pública, así como la Escuela Internacional de Cultura Física y Deportes se adscribe al Instituto Nacional de Deportes y Recreación. Actualmente se han creado en el país las Sedes Universitarias Municipales, adscriptas según el territorio a las instituciones de educación superior, imparten carreras para los trabajadores sociales, maestros emergentes y otros tipos de cursos especiales para jóvenes, vinculados o no a labores sociales. Estos otros tipos de Instituciones de nivel superior se caracterizan de la manera siguiente: Sede Universitaria: Orientada al desarrollo de actividades propias de la educación superior en áreas o territorios, en atención a sus objetivos puede
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llegar a transformarse en otra entidad de mayor complejidad como las anteriormente descritas. Tiene un carácter dependiente a una IES determinada. Filial Universitaria: Tiene un carácter dependiente a otra IES y por los niveles de servicios que debe prestar no necesariamente debe evolucionar hacia otro tipo de institución. Escuela Latinoamericana o Escuela Internacional: existen dos Instituciones de este tipo, una para las ciencias médicas y la otra para la cultura física y el deporte. Su misión se orienta a la formación de estudiantes extranjeros en la condición de becarios, por lo que los gastos de preparación los asume el Estado cubano desde una perspectiva de colaboración solidaria con otros paises en vías de desarrollo. En estas IES se encuentran también estudiantes cubanos en menores magnitudes. En el orden administrativo tiene un carácter independiente y en los aspectos académicos se subordinan a un instituto superior de esa Rama. Facultad Independiente de Ciencias Médicas: son entidades que integran la red de su Rama, con similares responsabilidades y atribuciones a los institutos superiores, tomando en consideración las necesidades territoriales para la formación e igualmente relacionadas con los servicios de salud pública de sus áreas de influencia. En el orden administrativo tienen una carácter independiente y en loas aspectos académicos se subordinan a un instituto superior de esa Rama. Esta tipología presenta una tendencia sostenida al cambio, en la búsqueda de su perfeccionamiento y una mayor pertinencia social de las instituciones en el cumplimientote sus misiones. Tipos de Institución
- Universidad - Instituto Superior - Instituto Superior Politécnico - Escuela y Academia - Centro universitario - Sede Universitaria - Filial universitaria - Escuela Latinoamericana e Internacional - Facultad Independiente de Ciencias Médicas
Los Ministerios u Organismos del Estado con IES adscritas, son: Ø Ministerio de Educación tiene adscritos los institutos superiores pedagógicos. Ø Ministerio de Salud Publica tiene adscritos los institutos superiores de ciencias
médicas, las facultades independientes de ciencias médicas y la Escuela Latinoamericana de Medicina.
Ø Instituto Nacional de Deporte, Educación Física y Recreación tiene adscritos el Instituto Superior de Cultura Física y su red de facultades y la Escuela Internacional de Educación Física y Deportes.
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Ø Ministerio de las Fuerzas Armadas tiene adscritos los institutos superiores militares de su esfera de atención.
Ø Ministerio del Interior tiene adscritos los institutos superiores militares de su esfera de atención.
Ø Ministerio de Cultura tiene adscrito el Instituto Superior de Arte Ø Ministerio de Relaciones Exteriores tiene adscrito el Instituto Superior de
Relaciones Internacionales. Ø Ministerio de Economía y Planificación (Oficina Nacional de Diseño Industrial)
tiene adscrito el Instituto Superior de Diseño Industrial. Ø Ministerio de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente tiene adscrito el Instituto
Superior de Ciencia y Tecnología Nuclear. Ø Ministerio de la Informática y las Comunicaciones. Al Ministerio de Educación Superior, se adscriben IES, que forman profesionales en el campo de las Ciencias Naturales y Matemática, Ciencias Técnicas, Ciencias Sociales y Humanísticas, Ciencias Económicas y Ciencias Agropecuarias, cuyos graduados trabajan en diferentes sectores de la economía 2.3 Taxonomía de grados y títulos. Por título y grado como tipos de certificaciones en este nivel educacional se
entiende:
El título se considera tanto un tipo de certificación de estudios terminados de
nivel superior o pregrado que acredita la adquisición de competencias necesarias
para el desempeño de una ocupación o profesión (tales como los de Licenciado,
Ingeniero, Doctor en Medicina, Doctor en Medicina Veterinaria y Arquitecto),
como aquella que incluye la certificación de ciertas modalidades de la formación
académica de posgrado (tales como la Maestría y la Especialidad de postgrado) y
que en este caso acredita un nivel científico alcanzado y la adquisición de
habilidades tanto investigativas como de perfeccionamiento de las competencias
laborales para el desempeño profesional que requiere un puesto de trabajo o
familia de ellos.
El grado se entiende como aquella certificación que se refiere al grado científico
alcanzado mediante el estudio de una disciplina y el desarrollo de actividades de
investigación y que incluye la elaboración, defensa y aprobación de una tesis,
capacitando a la persona para la investigación independiente y original (tales
como el de Doctor en Ciencias y el de Doctor en Ciencias de Determinada
Especialidad).
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Además de lo anterior, en la República de Cuba se otorgan certificados que
acreditan la realización exitosa de actividades de superación posgraduada (tales
como los cursos y entrenamientos de posgrado, los diplomados y los
posdoctorados).
Los títulos expedidos por nuestras universidades son: - Licenciado: para las carreras humanísticas, Cultura Física y Deportes, Enfermería y Ciencias Exactas. - Ingenieros: para las carreras de Ciencias Técnicas y Ciencias Agropecuarias. - Doctor: para Medicina y Medicina Veterinaria. - Arquitecto: para la carrera de Arquitectura. Las certificaciones en los estudios de pregrado en Cuba.
Los estudios terminados de nivel superior en la República de Cuba, conocidos
como de estudios de pregrado, se certifican a través del otorgamiento de los
títulos correspondientes. Ellos son: Licenciado(a), Ingeniero(a), Doctor(a) en
Medicina o en Medicina Veterinaria y Arquitecto(a).
Títulos de Licenciado(a), Ingeniero(a), Doctor(a) y Arquitecto(a).
Licenciado(a).
Se refiere a uno de los títulos posibles de estudios terminados en la educación
superior, el cual se obtiene al término de la Licenciatura. Esta última se estudia
por lo regular en un período de 5 años, en cualquiera de las modalidades de tipos
de curso que existen en el país.
Dichos profesionales se forman para el servicio social, algunos con un mayor
componente investigativo en su preparación. Lo obtienen los graduados en
Ciencias Naturales y Matemáticas, Económicas, Humanísticas y Sociales,
Pedagógicas, Artes y en Cultura Física, así como dentro de las Ciencias Médicas
en el caso de Estomatología, Enfermería, Tecnología de la Salud y Psicología de la
Salud; y dentro de las Ciencias Técnicas en el caso del Diseño Industrial y el
Diseño Informacional.
Ingeniero(a).
Se refiere a otro de los títulos posibles en la educación superior, que se obtiene al
término de una Ingeniería en un período de 5 años. Se forman fundamentalmente
para la solución de problemas en la producción y los servicios, así como en la
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aplicación de la Ciencia y la Técnica en la producción. Lo obtienen los graduados
en Ciencias Técnicas (excepto en las carreras de Diseño Industrial y Diseño
Informacional) y en Ciencias Agropecuarias (excepto en la carrera de Medicina
Veterinaria).
Doctor(a).
Se refiere a uno de los títulos posibles en la educación superior, que se obtiene al
término de las carreras de Medicina y de Medicina Veterinaria. La carrera de
Medicina se estudia en un período de 6 años y la de Medicina Veterinaria en 5
años. Es válido destacar que aunque posee la denominación de “Doctor”, es un
título de pregrado.
Arquitecto(a).
Se refiere a otro título posible en la educación superior, el cual se obtiene al
término de la carrera del mismo nombre y que se desarrolla en un período de 5
años en una IES autorizada al efecto.
Algunos títulos de estudios terminados o carreras de nivel superior, sobre todo de
nueva creación, llevan los nombres de la calificación que corresponde al nuevo
graduado; y en otros casos a la denominación de Licenciado se le añade la
especialidad o perfil de salida dentro de la carrera a que corresponde.
2.3 Estructura de los estudios universitarios. Condiciones de acceso. Ciclos. Niveles ( pregrado, posgrado) Las carreras universitarias en Cuba tienen un tiempo mínimo de duración de cinco cursos académicos. El curso académico se divide en períodos que pueden ser semestres, trimestres o bloques (estos últimos de dos meses de duración aproximadamente) muy usados para actividades laborales investigativas de los estudiantes. Para ingresar a la educación superior, el estudiante debe haber vencido doce o trece grados de estudios precedentes, divididos en:
a) Nivel primario (seis grados) b) Nivel secundario (tres grados) c) Nivel preuniversitario o técnico medio superior (tres y cuatro grados
respectivamente).
En la actualidad en Cuba se ofrecen certificaciones de 95 títulos de conclusión de
estudios de nivel superior o de pregrado. De ellos, el 30,5 % (29) corresponde a
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las Ciencias Pedagógicas; el 17,8 % (17) a las Ciencias Sociales y Humanísticas;
otro 17,8 % (también 17) a las Ciencias Técnicas; el 13,6 % (13) a las Ciencias
Naturales y Matemáticas; el 5,2 % (5) a las Ciencias Agropecuarias; otro 5,2 %
(también 5) a las Ciencias Médicas; junto a otro 5,2 % (5) a las Artes; el 3,1 %
(3) a las Ciencias Económicas; y el 1 % (1) a la Cultura Física y el Deporte.
El estudio de carreras de nivel superior o de pregrado en Cuba se organiza
principalmente en tres tipos de cursos : los cursos regulares diurnos (CRD), con
dedicación a tiempo completo, a los que acceden principalmente los jóvenes que
culminan el nivel medio superior (preuniversitario); los cursos regulares para
trabajadores (CPT), con dedicación a tiempo parcial, que se desarrollan para
trabajadores que mantienen su vínculo laboral mientras estudian; y los cursos a
distancia (EAD), en los cuales el régimen de estudio no es presencial, y donde el
estudiante recibe apoyo mediante guías y textos, además de consultas
establecidas con profesores, estando obligados a presentarse solamente a realizar
los exámenes exigidos en el plan de estudio.
En la actualidad un nuevo modelo pedagógico se experimenta, dirigido a
garantizar y estimular la continuidad de estudios de nivel superior, en gran parte
asociado al proceso de universalización de la educación superior en el país, donde
el estudiante recibe algunas horas de orientación del profesor, tutoría sistemática
y guías y materiales audiovisuales con un soporte importante en las tecnologías
de la información y las comunicaciones, lo que otorga una mayor responsabilidad
al estudiante en su actividad de estudio. Asimismo, asume una mayor flexibilidad
en la organización del proceso y la culminación de estudios, para el cual se
introducen nuevas normativas metodológicas y de reglamentación.
Los requisitos que permiten acceder a los estudios de pregrado en los cursos
regulares diurnos y de trabajadores son los siguientes :
- para el curso diurno (CRD), ser graduado del nivel medio superior en los centros
habilitados al efecto en el año académico en que se realiza el proceso de ingreso,
para los cuales se establece un escalafón que considera el resultado académico en
el preuniversitario y los exámenes de ingreso. También pueden acceder a los
CRD los egresados de preuniversitario de cursos anteriores que no se vincularon a
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las aulas universitarias por razones diversas hasta la edad de 25 años, mediante
el ejercicio de los exámenes de concurso. Además, ingresarán aquellos jóvenes
que obtuvieron plazas en la educación superior en el curso anterior y que fueron
declarados diferidos en virtud de encontrarse cumplimentando su periodo de
servicio militar activo. Otras vías son para jóvenes que se han desempeñado de
forma exitosa en el cumplimiento de dicho servicio militar activo aún cuando no
hubiesen obtenido plazas en la convocatoria de ingreso de su año de culminación
de estudios de nivel medio superior, a partir de su conducta destacada y de los
resultados de cursos habilitados para esta fuente de ingreso; trabajadores
destacados seleccionados por los sindicatos; estudiantes ganadores de olimpiadas
de conocimiento; jóvenes graduados de centros de educación técnica y
profesional con resultados relevantes.
También se puede acceder a determinadas carreras, según intereses sociales de
formación, como es el caso de algunas del perfil agropecuario para facultades de
montaña, y para miembros de equipos deportivos que pueden acceder a otras
carreras no directamente vinculadas a su especialidad deportiva. Para un grupo
de carreras como es el caso de las Médicas, Pedagógicas, de Cultura Física,
Derecho, Psicología, Lenguas Extranjeras, Arquitectura, Historia del Arte,
Periodismo y Comunicación Social fundamentalmente, se establecen pruebas
específicas adicionales como son las de aptitud, de eficiencia física, chequeos
médicos y entrevistas. En los casos de carreras referidas al Arte, el Diseño
Industrial y la Ciencia y Tecnología aplicadas, prevalecen en la selección las
aptitudes del aspirante. Todo lo anterior responderá en cada año a un plan de
plazas de ingreso confeccionado al efecto.
- para los cursos regulares para trabajadores, se realiza a partir de que se
cumplan como requisitos el que el(la) aspirante posea al menos un año de
experiencia laboral, lo que debe hacer constar en carta del centro de trabajo;
haber concluido la enseñanza media superior; así como aprobar los exámenes de
ingreso correspondientes. En el proceso de establecer el escalafón se da prioridad
a aquellos aspirantes cuya actividad laboral es afín con la carrera solicitada.
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 17
Lo anterior se recoge en el Capítulo I del Reglamento de Organización Docente de
los cursos regulares de la Educación Superior, amparado en la Resolución
Ministerial No. 86/98 del Ministerio de Educación Superior.
Para los estudios superiores en la modalidad de educación a distancia como
alternativa importante para la satisfacción de los intereses individuales, en las
carreras que se ofertan no existen límites de cupos establecidos, ni requisitos de
edad o vinculación laboral. El único requisito es el de poseer la certificación de
graduado de nivel medio superior.
Los rasgos que caracterizan el acceso a la educación superior en la actualidad del
país, como resultado de un proceso de perfeccionamiento a partir de la década de
los años 90, pueden caracterizarse por la estabilidad y el cambio del proceso, al
tomar en cuenta los intereses sociales e individuales, al ofrecer diversas
oportunidades para ejercer el derecho al acceso a estudios superiores, la
flexibilidad de las diferentes vías que permiten una mejor conciliación con las
características, intereses y posibilidades del aspirante, transparencia y prioridad
del proceso y confianza de la mayoría de la población sobre el proceso de
selección y acceso a este nivel.
El acceso en el caso de sectores sociales que se han incorporado a los variados
programas de perfeccionamiento de la sociedad cubana hoy (tales como los de
formación de maestros emergentes, de instructores de arte, de trabajadores
sociales, del redimensionamiento del sector agroindustrial azucarero, entre otros)
combina el interés individual por estudiar un amplio conjunto de carreras que se
le ofertan en su municipio de residencia, con el compromiso de mantenerse en el
ejercicio de la labor social que ha venido desempeñando durante un tiempo
determinado.
Esta oportunidad de continuidad de estudios superiores se encuentra generalizada
a todo el país y, conocida como Universalización de la Educación Superior, su
modelo peculiar de ingreso, tránsito y egreso en este nivel de enseñanza ha
permitido alcanzar en el curso 2003-2004 más de 233 mil estudiantes en esta
modalidad (lo que representa aproximadamente el 61 % del total de estudiantes
de nivel superior en el país), distribuidos en 938 sedes universitarias municipales
a lo largo de los 169 municipios del territorio nacional.
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 18
La ampliación del acceso a los estudios de nivel superior y la diversificación de las
fuentes y vías de ingreso en correspondencia con diferentes objetivos sociales y
formativos, condicionan al menos cinco grandes retos más o menos inmediatos
para enfrentar esta tendencia de desarrollo: la reconceptualización de los tipos de
cursos existentes en la educación superior del país en la actualidad, la
reelaboración de los reglamentos que norman el funcionamiento de cada uno de
ellos, la ampliación y preparación del claustro universitario, el establecimiento de
las condiciones de infraestructura y aseguramiento para esta creciente demanda,
así como el logro de la permanencia de la mayor cantidad de estudiantes en este
nivel educacional.
La permanencia en general en la carrera de nivel superior está subordinada a la
realización satisfactoria de las actividades académicas que determina el plan y los
programas de estudio en los plazos señalados y la aprobación de las
evaluaciones establecidas. Se rigen por el Reglamento para el Trabajo Docente y
Metodológico establecido por el Ministerio de Educación Superior, que para el caso
de las nuevas modalidades de estudio asociadas a la ampliación del acceso a la
educación superior, se encuentra en proceso de adecuación en correspondencia
con la flexibilidad y características de dicho modelo.
Para obtener el título correspondiente deben cumplirse los requisitos de aprobación del número de disciplinas y asignaturas que recoge el plan de estudios y aprobar la defensa de la evaluación final establecida. La evaluación final de estos estudios superiores podrá efectuarse a través de un proyecto final de la carrera, que en general consiste en un trabajo práctico o investigativo en el que el/la estudiante demuestra que es capaz de realizar un trabajo común en su profesión. Se elige un tema, un problema a investigar y un tutor(a). Otra modalidad de dicha evaluación final son también los exámenes estatales ante tribunales de especialistas. Entre las características de los estudios que conducen a estos títulos, se puede
destacar que el Plan de Estudio es el documento estatal y obligatorio que contiene
la planificación y organización (diseño de la carrera) y las características más
generales del desarrollo de los estudios correspondientes al título. El total de
horas de los mismos es de entre 4.000 y 5.000 horas.
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 19
Los planes de estudio para las diferentes carreras universitarias del país son
aprobados por el Ministerio de Educación Superior en base a las facultades que le
otorga el Acuerdo No. 4001/01 del Consejo de Ministros.
En la actualidad, están vigentes los planes y programas de estudios de una
tercera generación, los que a partir de un proceso de perfeccionamiento continuo
se aplican en todo el país y constituyen documentos sujetos a revisión, control y
evaluación tanto interna como externa. Junto a ello, se implementan de manera
gradual en carreras e instituciones nuevos planes (cuarta generación, llamada
“Planes D”).
El diseño de los mismos tiene como premisa la formación de un profesional de
perfil amplio y se apoya fundamentalmente en el análisis de la práctica
profesional actual y perspectiva que debe ejercer el egresado, delimitando los
problemas que debe resolver un graduado competente.
Estos planes y programas integran en su diseño curricular los componentes
académico, investigativo y laboral, con fondos de tiempo específicos para cada
uno de ellos, así como centran su atención en un enfoque integral para desarrollar
la labor educativa en el proceso de formación de dichos profesionales, que
garantice no sólo la instrucción de los mismos sino sobre todo su educación
integral, en especial mediante la formación de valores tanto sociales,
profesionales como personales.
El Plan de Estudio se organiza por disciplinas, definidas como agrupaciones
sistémicas de contenidos de una o varias ramas del saber que, con un criterio
lógico y pedagógico, se establecen para asegurar el cumplimiento del modelo del
profesional. Cada disciplina se estructura en subsistemas denominados
asignaturas. El plan del proceso docente, como parte del Plan de Estudio,
contempla las disciplinas y asignaturas, el tiempo de que se dispone para ellas,
las formas de enseñanza y los años académicos, los exámenes finales, los
trabajos de curso y el tipo de evaluación para la culminación de estudios Para
cada disciplina se describen los contenidos mínimos, profesiones o estudios para
los que habilita el título.
El Plan de Estudio de cada carrera caracteriza la profesión y el modelo del
profesional, el campo profesional, las esferas de actuación, así como los modos en
que se desempeñará el egresado.
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 20
Estos títulos de pregrado de Licenciado(a), Ingeniero(a), Doctor(a) en Medicina o
Medicina Veterinaria y Arquitecto(a) se corresponden en lo esencial con la
definición de dicho título por parte del IESALC en el nivel del pregrado, al
certificar la adquisición de las competencias necesarias para el desempeño de una
ocupación o profesión.
Los títulos referidos habilitan para ocupar puestos de trabajo en la producción o
los servicios que requieran haber concluido estudios de nivel superior, así como
para desempeñarse en actividades de organización y dirección de los mismos.
Además, habilitan para continuar estudios de posgrado en diferentes
modalidades.
En la educación superior cubana no se otorgan certificaciones que acrediten
niveles de desempeño o competencias intermedias, aunque en algunos nuevos
modelos pedagógicos que se experimentan, en carreras como Enfermería y
Tecnologías de la Salud, está previsto el otorgamiento de los mismos con
calificaciones de Básico para los que concluyan el segundo año y Técnico para los
que concluyan el cuarto año, cuestión que también se encuentra en estudio para
otras carreras de nivel superior.
Los títulos aquí referidos se emiten por la Institución de Educación Superior
autorizada en cada caso. No existe una normativa específica acerca de las
características físicas de dicho título, confeccionándose los mismos por la fuerza
de la costumbre en papel opalux, color blanco, con un tamaño de 32 centímetros
de ancho y 44 centímetros de largo, sin un tipo ni tamaño de letra
predeterminado, el llenado se realiza en tinta china negra. Como medida de
seguridad se utiliza el cuño seco de la institución que lo emite.
Los títulos de pregrado son firmados por el Rector de la institución donde el
estudiante culmina sus estudios.
Los contenidos e informaciones que contienen el título de pregrado son:
§ Encabezamiento con el Escudo Nacional de la República de Cuba.
§ A continuación la frase: “República de Cuba”.
§ A continuación la frase: “Ministerio de Educación Superior” (u organismo de la
Administración Central del Estado autorizado para ello).
§ A continuación la frase: “El Rector de” (seguido del nombre de la Institución de
Educación Superior autorizada).
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 21
§ A continuación la frase: “En uso de las facultades que le están conferidas y a
propuesta del Decano de (seguido del nombre de la Facultad correspondiente de
la IES autorizada) expide el siguiente Título de”.
§ A continuación: Licenciado(a), Ingeniero(a), Doctor(a) en Medicina, Doctor(a)
en Medina Veterinaria, según corresponda.
§ A continuación: Nombre del perfil o especialidad que complementa el título si lo
hubiese.
§ A continuación la frase: “a favor de”.
§ A continuación: Nombres y apellidos de la persona que obtiene el título.
§ A continuación la frase: “en atención a que el mismo ha cumplido los requisitos
establecidos para los estudios de la especialidad y ha realizado los ejercicios
correspondientes para la culminación de la misma el día” seguido de la fecha de
defensa del trabajo de diploma (tesis de grado) o de realización del examen
estatal.
§ A continuación la frase: “En testimonio de lo cual se suscribe en la Ciudad de“
seguido del nombre de la ciudad donde se localiza la institución autorizada y el
día, mes y año en que se suscribe.
§ Se coloca el cuño seco de la institución autorizada que otorga el título.
§ A continuación: se recogen las firmas del Decano de la facultad donde se realizó
el estudio y del Rector de la institución autorizada.
§ A continuación la frase: “Refrendado”.
§ A continuación la palabra: “Secretaría General” y la firma del Secretario
General de la IES correspondiente.
§ A continuación la frase: “Registrado al folio” (seguido del número de folio),
“número” (seguido del número dado) “del libro correspondiente de la Secretaría
de este Centro de Educación Superior”.
§ A continuación la frase: “Registrado al folio” (seguido del número de folio),
“número” (seguido del número dado) “del libro correspondiente de la Facultad”
seguido del nombre de la Facultad correspondiente.
Como se ha dicho antes, las instituciones de educación superior en Cuba cuentan
con reconocimiento oficial para otorgar los títulos según las reglamentaciones
vigentes.
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 22
Para ello, deben poseer previamente la autorización para desenvolver en ella
alguna de las carreras de nivel superior oficialmente aprobadas en el país, lo cual
le compete a cada Organismo de la Administración Central del Estado (OACE) con
Centros de Educación Superior (CES) adscriptos, siempre que esa carrera forme
parte de la estructura de carreras aprobada para dicho organismo. En caso de que
no lo sea, entonces dicha aprobación será competencia del Ministerio de
Educación Superior, todo ello en base al Acuerdo No. 4001/01 del Consejo de
Ministros.
Según el Artículo 7 del Reglamento para la Evaluación y Acreditación de Carreras
Universitarias, los requisitos para solicitar el inicio de una nueva carrera en un
CES, y consiguientemente poder emitir con posterioridad el título
correspondiente, son los siguientes:
§ Una demanda de fuerza de trabajo calificada del territorio o de la región, según
corresponda, que justifica la apertura, avalada por el dispositivo especializado del
Ministerio de Economía y Planificación.
§ Valoración positiva de las principales entidades empleadoras de ese profesional
en el territorio o la región.
§ Contar con los recursos humanos disponibles para enfrentar la carrera. Tener
una adecuada proyección de su desarrollo.
§ Contar con los recursos materiales (instalaciones, bibliográficos y logísticos) y
financieros disponibles para enfrentar la carrera. Tener una adecuada proyección
para el desarrollo de la base material.
La condición de Carrera Autorizada se mantendrá siempre que se cumplan los
requisitos establecidos y podrá ser revocada por el OACE, o por el MES, si durante
su funcionamiento se hiciese evidente, a través de los procedimientos
institucionales de control establecidos, que no se cumplen esos requisitos, lo que
implicará su interrupción temporal o definitiva. Ello determinará la posibilidad o
no de que dicho CES pueda emitir los títulos de estudios terminados de nivel
superior en las carreras que tuviese autorizadas para ello.
Así mismo, además del título, se pueden emitir certificados de las materias o
asignaturas cursadas y de sus calificaciones; y documentos que acreditan la fecha
de terminación de los estudios y el valor legal del original del título.
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 23
La Educación Superior en Cuba trabaja arduamente en garantizar que los niveles
de calidad alcanzados continúen en ascenso, en un proceso continuo de extensión
y perfeccionamiento de los procesos de evaluación y de acreditación.
Es el propio Ministerio de Educación Superior el que, a través de direcciones
especializadas y relaciones de coordinación con los Organismo de la
Administración Central del Estado, dir ige y controla este proceso.
La acreditación de los títulos de estudios de pregrado en Cuba reconoce el nivel
de calidad alcanzado en la implementación de los planes y programas de estudio
de cada carrera y también de una institución.
Para ello se encuentra vigente, como parte del Sistema Universitario de
Programas de Acreditación, el Sistema de Evaluación y Acreditación de Carreras
Universitarias (SEA-CU), creado por el Ministerio de Educación Superior mediante
la Resolución Ministerial No.116/02.
En su Patrón de Calidad se identifican 5 variables : Pertinencia e Impacto Social,
Profesores, Estudiantes, Infraestructura y Currículo.
En este sistema se fijan tres niveles de acreditación para las carreras
universitarias Carrera Autorizada.
1. Carrera Certificada
2. Carrera de Excelencia
Dicha acreditación se realiza sobre la base de la evaluación de las variables o
estándares antes señalados, e incluye una autoevaluación de la propia institución
así como una evaluación externa por un equipo de expertos de otras instituciones
de educación superior.
El proceso de acreditación para los niveles de Carrera Certificada y Carrera de
Excelencia exige:
§ Al menos cinco generaciones de graduados.
§ Haber obtenido resultados satisfactorios en las inspecciones parciales o
generales realizadas a la carrera en los últimos dos cursos, caso de haberse
realizado. En el caso de la certificación de Carrera de Excelencia, las evaluaciones
tienen que haber sido de Bien o de Excelente.
§ Una solicitud oficial de evaluación externa por el rector del CES a la Junta de
Acreditación Nacional, con vistas a la certificación del programa en cuestión en
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 24
uno de los niveles de acreditación. Dicha solicitud deberá ser acompañada por un
documento que caracterice a la carrera a partir de una guía general aprobada por
la Comisión de Evaluación y Acreditación de Carreras Universitarias.
§ Haber desarrollado satisfactoriamente un proceso de evaluación externa
desplegado por la Junta de Acreditación Nacional, según la Guía de Evaluación del
SEA-CU.
§ Un dictamen favorable del Comité Técnico Evaluador.
§ La decisión positiva de la Junta de Acreditación Nacional.
La acreditación de una carrera a nivel de certificada o de excelencia tendrá una
duración de 5 años.
Las instituciones reconocen la importancia que dicho proceso tiene en la
búsqueda de la excelencia, siendo ésta una tendencia que se fortalece de manera
acelerada en la red de IES del país.
Aún se encuentra en un nivel muy incipiente la realización de acreditaciones de
carácter internacional de carreras universitarias.
Las certificaciones en los estudios de posgrado en Cuba
La educación de posgrado es una de las direcciones principales de trabajo de la
Educación Superior en Cuba, y el nivel más alto del sistema de educación
superior, dirigido a promover la educación permanente de los graduados
universitarios. En la educación de posgrado concurren uno o más procesos
formativos y de desarrollo, no solo de enseñanza aprendizaje, sino también de
investigación, innovación, creación artística y otros, articulados armónicamente
en una propuesta docente-educativa pertinente a este nivel.
La misma se estructura en dos variantes principales: la superación profesional y
la formación académica.
En correspondencia con el Artículo 9 del Reglamento de la Educación de Posgrado
de la República de Cuba: “La superación profesional tiene como objetivo la
formación permanente y la actualización sistemática de los graduados
universitarios, el perfeccionamiento del desempeño de sus actividades
profesionales y académicas, así como el enriquecimiento de su acervo cultural”,
cuyas formas organizativas principales son el curso, el entrenamiento y el
diplomado.
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 25
De igual modo, el Artículo 10 conceptúa a la formación académica de posgrado
como aquella que posee “como objetivo la educación posgraduada con una alta
competencia profesional y avanzadas capacidades para la investigación y la
innovación, lo que se reconoce con un título académico o un grado científico.
Constituyen formas organizativas del posgrado académico la especialidad de
posgrado, la maestría y el doctorado”.
La intensidad académica de los programas de posgrado se expresa mediante un
sistema acumulativo de créditos académicos, entendidos como una unidad de
expresión cuantitativa y cualitativa que valora los resultados alcanz ados teniendo
en cuenta la profundidad, el volumen y la intensidad del trabajo que realiza el
estudiante para lograr las metas trazadas en los programas.
Los créditos se otorgan al considerar cumplidos los objetivos de las actividades
planificadas y se establece que un crédito académico equivale a 48 horas totales
de trabajo del estudiante, incluyendo tanto la actividad lectiva como aquella
independiente que realiza dicho estudiante, en proporción aproximada de 3 horas
de trabajo independiente del alumno por cada hora lectiva recibida.
En correspondencia con tales formas organizativas principales del posgrado en
Cuba, y sus créditos respectivos, se emiten las certificaciones correspondientes.
– Certificado de Curso de posgrado.
El Artículo 21 del Reglamento referido considera que : “El curso posibilita la
formación básica y especializada de los graduados universitarios; comprende la
organización de un conjunto de contenidos que abordan resultados de
investigación relevantes o asuntos trascendentes con el propósito de
complementar o actualizar los conocimientos de los profesionales que los reciben.
Tiene una extensión mínima de dos créditos”.
Los requisitos que permiten acceder a los Cursos de posgrado son:
§ Ser graduado universitario.
§ Estar autorizado y avalado por la dirección institucional de su centro de trabajo.
La matrícula se realiza en el centro autorizado para la impartición de esta
actividad llenando la planilla de matrícula establecida por dicho centro.
Los Cursos de posgrado generalmente se realizan con una frecuencia de 4-8
horas académicas semanales, lo que incluyendo la actividad investigativa y según
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 26
el régimen de dedicación de tiempo de la persona o grupo que realiza el curso,
pueden tener una duración aproximada de dos meses.
Para egresar del Curso el estudiante debe asistir al menos al 80% de las
actividades y aprobar todas las evaluaciones del mismo.
Los Cursos se desarrollan en función de las necesidades de actualización de los
profesionales afines a la disciplina del mismo y tienen la finalidad esencial de
satisfacer las demandas de superación de tales profesionales vinculados a dicha
especialidad.
El diseño del Curso debe contener como mínimo los objetivos de la actividad, los
contenidos o el plan de actividades que desarrollará, el tiempo de duración, la
bibliografía básica y la forma de evaluación.
El Curso habilita para continuar estudios en formas superiores de la educación de
posgrado. Si estos coinciden en créditos y contenido, y además es impartido por
profesores con categoría superior, pueden ser convalidados por los Comités
Académicos para cursar estudios superiores de Maestría o Especialidad.
Desde el punto de vista profesional el mismo actualiza a los cursistas en la
temática en que se imparte y lo dota de técnicas para mejorar su desempeño
profesional.
Al concluir el Curso, el participante recibe un certificado si asistió, al menos, al
80% de las actividades y aprobó las evaluaciones programadas. La evaluación
será de Excelente (5), Bien (4), Aprobado (3) o Desaprobado (2).
El certificado lo emite el centro autorizado para la impartición de actividades de
superación profesional.
El mismo se confeccionará en papel bond, sin un tamaño ni letra
predeterminados.
Dicho certificado será firmado por el directivo responsable de la actividad de
posgrado en la institución autorizada (Decano, Director u otro equivalente), a
propuesta del jefe del área responsable de la realización del Curso.
El certificado que avala la realización de Cursos de posgrado posee el siguiente
contenido :
§ Encabezamiento con el nombre de la institución autorizada.
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 27
§ Logotipo de dicha institución.
§ A continuación la frase: “(Nombre de la institución autorizada) expide el
presente”.
§ A continuación la frase: “CERTIFICADO”.
§ A continuación la frase: “A nombre de”, seguido de los nombres y apellidos de la
persona a nombre de la cual se emite el certificado.
§ A continuación la frase: “por haber obtenido la calificación de (Excelente, Bien,
Aprobado)”.
§ A continuación la frase: “en el curso de posgrado”.
§ A continuación: Nombre del curso realizado.
§ A continuación la frase: “con un total de (cantidad) horas lectivas y/o créditos”.
§ A continuación: Ciudad, día, mes y año en que se expide el certificado.
§ A continuación: se recogen los nombres y apellidos y las firmas del profesor del
curso y del jefe del área responsable de su realización. Cuño de la institución
autorizada donde se realizó el estudio.
§ A continuación la frase: “Registro de la Oficina de Posgrado”.
§ A continuación: Folio y número de registro del certificado en el libro de la oficina
de posgrado de la institución autorizada.
§ A continuación: Ciudad, día, mes y año en que se efectúa el registro.
§ A continuación: Nombres, apellidos y firma del funcionario que efectúa el
registro.
Los Cursos de posgrado se presentan para su aprobación en el Consejo Científico
de la Facultad o Centro Autorizado para la impartición de actividades de
posgrado, los cuales tienen la función de aprobarlo o no en función de que cumpla
con los requisitos previamente señalados. Una vez aprobados por este órgano se
incorporan al Plan de Posgrado de la institución para su difusión nacional e
internacional.
Los profesores y tutores de esta actividad deben poseer un dominio teórico y
práctico de las temáticas objeto de estudio, avalado por su nivel científico,
docente y su experiencia profesional, los cuales son aprobados también por el
Consejo Científico de la Facultad o Centro Autorizado para impartir posgrado.
Para el caso específico de la actividad posgraduada en Cuba, el Reglamento para
la Educación de Posgrado establece, en su Artículo 18, que : “Corresponde a las
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 28
instituciones autorizadas para desarrollar programas de posgrado, establecer los
marcos organizativos, incluido un sistema de gestión de calidad, que faciliten el
intercambio y reconocimiento de créditos entre programas de todo el sistema de
la educación de posgrado”.
La evaluación de la calidad de los Cursos de posgrado en Cuba se realiza sobre la
base de los mismos principios que para el resto de las formas organizativas de la
educación de posgrado en el país.
El seguimiento y control de la calidad de estos Cursos es parte de las funciones de
la dirección de posgrado de las instituciones autorizadas y de sus consejos
científicos, los cuales velan porque se impartan los contenidos aprobados en el
programa, se cumpla en tiempo la planificación, lo imparta el mismo profesor que
fue aprobado por el Consejo y finalmente se utilizan mecanismos de
retroalimentación para evaluar la calidad de dicha actividad.
No existe aún en el país un sistema o reglamento que norme el modo específico
de gestión de la calidad de los Cursos y su forma de acreditación, en cuya
dirección se hacen estudios y se valoran las experiencias nacionales e
internacionales.
– Certificado de Entrenamiento de posgrado.
El Entrenamiento posibilita la formación básica y especializada de los graduados
universitarios, particularmente en la adquisición de habilidades y destrezas y en la
asimilación e introducción de nuevos procedimientos y tecnologías con el
propósito de complementar, actualizar, perfeccionar y consolidar conocimientos y
habilidades prácticas. Tiene una extensión mínima de dos créditos.
Los requisitos que permiten acceder a los Entrenamientos de posgrado son:
§ Ser graduado universitario.
§ Estar autorizado y avalado por la dirección institucional de su centro de trabajo.
La matrícula se realiza en el centro autorizado para la impartición de esta
actividad llenando la planilla de matrícula establecida por dicho centro.
Los Entrenamientos son organizados de manera muy flexible, en correspondencia
con la frecuencia de las actividades a realizar y los lugares donde ello tenga
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 29
lugar, regularmente tienen una frecuencia de 16 horas académico-prácticas
semanales, sumando las horas de investigación pueden durar hasta dos meses.
Para egresar del Entrenamiento el estudiante debe haber asistido al menos al
80% de las actividades planificadas y aprobar todas las evaluaciones realizadas
en el mismo.
El diseño del Entrenamiento debe contener como mínimo los objetivos de la
actividad, los contenidos o el plan de actividades que desarrollará, el tiempo de
duración, la bibliografía básica y la forma de evaluación.
El Entrenamiento habilita para continuar estudios en formas superiores de la
superación posgraduada y de formación académica. Si estos coinciden en
créditos y contenido, y además es impartido por profesores con categoría
superior, pueden ser convalidados por los Comités Académicos para cursar
estudios de Maestrías o Especialidades.
Además, los créditos por actividades prácticas e investigativas pueden ser
consideradas para convalidar los créditos no académicos exigidos en las Maestrías
y Especialidades de Posgrado.
El Entrenamiento dota al estudiante de habilidades prácticas que le permiten
perfeccionar el trabajo profesional que realiza.
Al concluir el Entrenamiento, el participante recibe un certificado si asistió, al
menos, al 80% de las actividades y aprobó las evaluaciones programadas, la
evaluación será de Excelente (5), Bien (4), Aprobado (3) o Desaprobado (2).
El certificado lo emite el centro autorizado para la impartición de actividades de
superación profesional.
El mismo se confeccionará en papel bond, sin un tamaño ni letra
predeterminados.
Dicho certificado será firmado por el directivo responsable de la actividad de
posgrado en la institución autorizada (Decano, Director u otro equivalente), a
propuesta del jefe del área responsable de la realización del Entrenamiento.
El certificado que avala la realización de Entrenamientos posee el siguiente
contenido :
§ Encabezamiento con el nombre de la institución autorizada.
§ Logotipo de dicha institución.
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 30
§ A continuación la frase: “(Nombre de la institución autorizada) expide el
presente”.
§ A continuación la frase: “CERTIFICADO”.
§ A continuación la frase: “A nombre de”, seguido de los nombres y apellidos de la
persona a nombre de la cual se emite el certificado.
§ A continuación la frase: “ por haber obtenido la calificación de (Excelente, Bien,
Aprobado)”
§ A continuación la frase: “en el entrenamiento”.
§ A continuación: Nombre del entrenamiento realizado.
§ A continuación la frase: “con un total de (cantidad) horas lectivas y/o créditos”.
§ A continuación: Ciudad, día, mes y año en que se expide el certificado.
§ A continuación: se recogen los nombres y apellidos y las firmas del profesor del
entrenamiento y del jefe del área responsable de su realización. Cuño de la
institución autorizada donde se realizó el estudio.
§ A continuación la frase: “Registro de la Oficina de Posgrado”.
§ A continuación: Folio y número de registro del certificado en el libro de la oficina
de posgrado de la institución autorizada.
§ A continuación: Ciudad, día, mes y año en que se efectúa el registro.
A continuación: Nombres, apellidos y firma del funcionario que efectúa el registro
Los Entrenamientos de posgrado se presentan para su aprobación en el Consejo
Científico de la Facultad o Centro Autorizado para la impartición de posgrado, los
cuales tienen la función de aprobarlo o no en función de que cumpla con los
requisitos previamente señalados. Una vez aprobados por este órgano se
incorporan al Plan de Posgrado de la institución para su difusión nacional e
internacional.
Los profesores y tutores de esta actividad deben poseer un dominio teórico y
práctico de las temáticas objeto de estudio, avalado por su nivel científico,
docente y su experiencia profesional, los cuales deben ser aprobados por el
consejo científico de la Facultad o Centro Autorizado para la impartición de
posgrado.
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 31
La evaluación de la calidad de los Entrenamientos de posgrado en Cuba se rigen
por los mismos principios rectores que son válidos para el resto de las formas
organizativas de la educación de posgrado en el país.
El seguimiento y control de la calidad de los Entrenamientos es parte de las
funciones de la dirección de posgrado de las instituciones autorizadas y de sus
consejos científicos, los cuales velan porque se impartan los contenidos
aprobados en el programa, se cumpla en tiempo la planificación, lo imparta el
mismo profesor que fue aprobado por el Consejo y finalmente se utilizan
mecanismos de retroalimentación para evaluar la calidad del mismo.
No existe aún en el país un sistema o reglamento que norme el modo específico
de gestión de la calidad de los Entrenamientos y su forma de acreditación, en
cuya dirección se hacen estudios y se valoran las experiencias nacionales e
internacionales. Hay que señalar que se trabaja ya por parte de la Comisión
Asesora para la Educación de Posgrado (COPEP) en la elaboración de una Guía
para el Diseño de los mismos.
– Certificado de Diplomado.
El Diplomado, tal y como lo recoge el Artículo 23 del Reglamento de Posgrado de
la República de Cuba, se caracteriza por tener “como objetivo la especialización
en un área particular del desempeño, y propicia la adquisición de conocimientos y
habilidades académicas, científicas y/o profesionales en cualquier etapa del
desarrollo de un graduado universitario, de acuerdo con las necesidades de su
formación profesional o cultural. El diplomado está compuesto por un sistema de
cursos y/o entrenamientos y otras formas articulados entre sí, que culmina con la
realización y defensa de un trabajo ante tribunal. La extensión mínima de cada
diplomado es de 15 créditos”.
Los requisitos que permiten acceder a los Diplomados son:
§ Ser graduado universitario.
§ Estar autorizado y avalado por la dirección institucional de su centro de trabajo.
Adicionalmente, el Comité Académico del Diplomado puede incluir algún requisito
adicional para acceder al mismo (por ejemplo: entrevistas, exámenes de ingreso,
experiencia profesional, entre otros).
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 32
La matrícula se realiza en el centro autorizado para la impartición de esta
actividad llenando la planilla de matrícula establecida por dicho centro.
La duración de los Diplomados se encuentra en dependencia del tiempo que los
diplomantes le puedan dedicar, lo que regularmente abarca entre 6 meses y un
año y medio, según también la cantidad total de créditos que contenga.
Para egresar del Diplomado el estudiante debe haber asistido al menos al 80% de
las actividades planificadas en el mismo y aprobar todas las evaluaciones, tanto
de los cursos y demás actividades constitutivas del programa, como la evaluación
final integradora.
Los Diplomados se generan por iniciativa de las instituciones autorizadas para la
impartición de actividades de superación profesional, tomando en cuentas las
necesidades de superación y desarrollo de los territorios donde se encuentran
insertados.
Para el diseño, conducción, organización y ejecución con calidad del Diplomado,
se constituye un Comité Académico integrado por no menos de tres profesionales
designados por el Decano o el Director del centro autorizado para impartir
superación profesional. El Comité Académico rinde cuentas de su gestión ante los
órganos asesores, académicos o científicos correspondientes.
El Diplomado habilita para continuar estudios superiores de posgrado. Si sus
cursos coinciden en créditos y contenido, y además es impartido por profesores
con categoría superior, pueden ser convalidados por los Comités Académicos de
Maestrías o Especialidades.
Al concluir el Diplomado, el participante recibe un certificado si asistió, al menos,
al 80% de las actividades y aprobó las evaluaciones programadas en todos los
cursos y actividades que lo conforman. La evaluación de cada curso será de
Excelente (5), Bien (4), Aprobado (3) o Desaprobado (2) y además debe defender
una tesina o trabajo evaluativo final como requisito para obtener el certificado.
El certificado lo emite el centro autorizado para la impartición de actividades de
superación profesional.
El mismo se confeccionará en papel bond, sin un tamaño ni letra
predeterminados.
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 33
Dicho certificado será firmado por el directivo responsable de la actividad de
posgrado en la institución autorizada (Vice-Rector, Director u otro equivalente) y
el coordinador del Diplomado, a propuesta del jefe del área responsable de la
realización del mismo.
El certificado que avala la realización de Diplomados posee el siguiente contenido:
§ Encabezamiento con el nombre de la institución autorizada.
§ Logotipo de dicha institución.
§ A continuación la frase: “(Nombre de la institución autorizada) expide el
presente”.
§ A continuación la frase: “CERTIFICADO”.
§ A continuación la frase: “A nombre de”, seguido de los nombres y apellidos de la
persona a nombre de la cual se emite el certificado.
§ A continuación la frase: “por haber concluido con resultados satisfactorios el
Diplomado”.
§ A continuación: Nombre del diplomado realizado.
§ A continuación la frase: “con un total de (cantidad) horas lectivas – créditos”.
§ A continuación: Ciudad, día, mes y año en que se expide el certificado.
§ A continuación: se recogen los nombres y apellidos y las firmas del coordinador
del diplomado y del Vice-Rector o director del la institución autorizada, Cuño de
la institución autorizada donde se realizó el Diplomado.
§ A continuación la frase: “Registro de la Oficina de Posgrado”.
§ A continuación: Folio y número de registro del certificado en el libro de la oficina
de posgrado de la institución autorizada.
§ A continuación: Ciudad, día, mes y año en que se efectúa el registro.
§ A continuación: Nombres, apellidos y firma del funcionario que efectúa el
registro.
Los Diplomados se presentan para su aprobación en el Consejo Científico de la
Facultad o área autorizada para la impartición de posgrado, los cuales tienen la
función de aprobarlo o no en función de que cumpla con los requisitos
previamente señalados, una vez aprobados por este órgano pasan a ser
analizados por el Consejo Científico del Centro Autorizado, el cual debe analizarlo
y emitir un dictamen si el Diplomado cumple con los requisitos establecidos. Una
vez aprobado se incorpora al Plan de Posgrado de la institución.
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 34
Los profesores y tutores de esta actividad también deben ser aprobados por el
Consejo Científico del Centro Autorizado, los cuales deben poseer un dominio
teórico y práctico de las temáticas objetos de estudio, avalado por su nivel
científico, docente y su experiencia profesional.
La evaluación de la calidad de los Diplomados en Cuba se rige por los mismos
principios rectores que son válidos para el resto de las formas organizativas de la
educación de posgrado en el país.
El seguimiento y control de la calidad de los Diplomados es parte de las funciones
de la dirección de posgrado de las instituciones autorizadas y de sus consejos
científicos, los cuales velan porque se impartan los contenidos aprobados en el
programa, se cumpla en tiempo la planificación, lo impartan los mismos
profesores que fueron aprobados por el Consejo y finalmente se utilizan
mecanismos de retroalimentación para evaluar la calidad del mismo.
No existe aún aprobado en el país un sistema o reglamento que norme el modo
específico de gestión de la calidad de los Diplomados y su forma de acreditación.
No obstante, se trabaja ya por parte de la Comisión Asesora para la Educación de
Posgrado (COPEP) en la elaboración de una Guía para el Diseño de Diplomados y
en un Sistema de Autoevaluación de los mismos.
– Título Académico de Máster.
Dentro de las formas organizativas de la formación académica de posgrado en el
país se encuentra la maestría, la cual otorga el título académico de Máster.
El Reglamento de la Educación de Posgrado de la República de Cuba, en su
artículo 38, conceptúa a la maestría como aquel programa de formación
académica posgraduada que “proporciona a los graduados universitarios una
amplia cultura científica y conocimientos avanzados en las áreas correspondientes
del saber, una mayor capacidad para la actividad docente, científica, la innovación
o la creación artística, en correspondencia con las necesidades del desarrollo
económico, social y cultural del país”.
Los requisitos que permiten acceder a los estudios de maestría incluyen ser
graduado universitario, estar autorizado y avalado por la dirección institucional de
su centro de trabajo, así como cumplir todos las exigencias de ingreso que se
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 35
establezcan en el programa de maestría que se pretenda matricular (por ejemplo
: entrevistas, cursos propedéuticos, exámenes o comprobaciones de
conocimientos y habilidades específicas, en ramas diversas tales como los
idiomas, la computación o del perfil propio del programa).
La permanencia en la maestría está subordinada a la realización satisfactoria de
las actividades académicas que determine el programa de estudios, en los plazos
señalados y la aprobación o acreditación de las evaluaciones establecidas.
Así mismo, para obtener el título de Máster deben cumplirse los requisitos de acumular el número de créditos establecidos en el programa de estudios, aprobar la defensa de la tesis y culminar los estudios en un período no mayor de 5 años. La evaluación final para acceder al grado de Máster, la cual podrá efectuarse en forma de tesis, elaboración de proyectos, prototipos, obras artísticas, entre otras modalidades (siempre de forma individual), exige la demostración de las habilidades requeridas (investigación, innovación u otras), rigor teórico y metodológico y adecuado conocimiento del estado del arte nacional e internacional de los temas abordados, resumidos en una memoria escrita defendida ante un tribunal de especialistas. Dicho trabajo deberá demostrar una amplia cultura científica, conocimientos avanzados en un campo del saber, rigor teórico y metodológico y una contribución a su desarrollo. La duración de los programas de maestría por lo regular abarca, como promedio,
entre dos y tres años, aunque tiene una extensión máxima de validez de los
créditos obtenidos en el transcurso de realización de sus actividades de hasta 5
años.
Los programas de maestría se generan por iniciativa de los centros de educación
superior (CES) y/o unidades de ciencia y técnica (UCT) facultados para ello,
tomando en cuenta las necesidades del desarrollo social, económico y cultural del
país.
La formación del Máster enfatiza en su capacidad creadora. Es por ello que las actividades de investigación, innovación y creación artística -según la orientación del programa constituyen el núcleo del currículo, para los que se destinan no menos del 50 % de los créditos totales, y que incluye con carácter obligatorio además la presentación de ponencias en eventos científicos de carácter nacional o internacional, así como la realización de publicaciones relacionadas con el tema de tesis o de evaluación final. El otro componente está compuesto por el sistema de asignaturas que conforman el programa, de los cuales una parte será de carácter obligatorio, otra opcional y una tercera libre, en este caso con reconocimiento de créditos por acciones realizadas fuera del programa.
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 36
Cada maestrante tendrá un tutor designado para orientar su trabajo y si fuese necesario co-tutores para complementar y completar dicha orientación, quien acompañará todo el proceso de su formación. El programa de maestría puede tener un núcleo central y varias menciones. En
todos los casos, dichos programas poseen una extensión mínima de 70 créditos.
La cantidad total de créditos y su distribución en los programas depende de los
objetivos a alcanzar, la modalidad de ejecución, las peculiaridades del perfil y el
campo del saber en que se desarrollen. Los plazos de duración son fijados en los
programas de estudio por parte de su comité académico para cada edición, dentro
del rango establecido para este tipo de programa.
El programa puede ser cursado por el maestrante en las modalidades de a tiempo completo, parcial o a distancia, según las condiciones, posibilidades y forma en que se ofrezca. El claustro de un programa de maestría debe poseer un alto nivel académico y
amplia experiencia profesional, avalados por el grado científico de Doctor; o el
título de Máster o Especialista; o las categorías de Profesor Titular o Profesor
Auxiliar, Investigador Titular o Investigador Auxiliar; o ser profesionales de la
producción, los servicios o del arte de un alto prestigio en los campos de
conocimiento vinculados al programa.
Para el diseño, conducción, organización y ejecución con calidad del programa de
maestría se constituye un Comité Académico integrado por un grupo de
profesionales no menor de 5 miembros y de amplia experiencia docente,
investigativa y/o profesional.
Como parte de la revolución educacional que hoy tiene lugar en Cuba, dirigida a
perfeccionar todos los niveles del sistema de educación del país, incluyendo a la
educación superior, orientada al establecimiento de mejores condiciones de
igualdad y justicia social y en función de contribuir al desarrollo de una cultura
general integral en toda la sociedad, incluyendo a los profesionales de nivel
superior, todo ello ha estimulado la implementación de programas de maestría a
distancia, apoyándose en el empleo de las tecnologías de la información y la
comunicación y la formación tutorial.
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 37
A tono con ello, y velando permanentemente por el equilibrio adecuado entre
masividad y calidad, se han venido instrumentando programas de maestría a
distancia con carácter semipresencial, en ramas como la informática y las ciencias
médicas, lo cual se continúa ampliando a otras esferas de formación.
Las características hasta aquí señaladas del grado de Máster en la República de
Cuba se corresponden con la definición, requisitos y rasgos esenciales de dicho
título por parte del IESALC.
El grado de Máster habilita para continuar estudios superiores, avalando el nivel
de calificación académica alcanzado, lo cual permite convalidar exámenes de
ingreso a estudios de doctorado en ramas similares.
Dicho aval resulta de gran relevancia para propiciar el desempeño superior del
graduado en funciones formativas, de investigación y de dirección más complejas.
Según estipula el artículo 42 del Reglamento de la Educación de Posgrado de la República de Cuba : “El título del graduado de una maestría expresa el tipo de formación alcanzado en el área de conocimiento, mediante la denominación “Máster”, seguido del nombre de la maestría”. Así mismo, como establece el artículo 45 de las “Normas y Procedimientos para el
Desarrollo de Maestrías” en elaboración por el MES : “El título tendrá la
denominación de la maestría, especificando el nombre de la mención si la
hubiera. La identificación abreviada de los profesionales que ostentan el título de
Máster serán las siglas MSc, que significa Magister Scientiarum”, tomando su
fuente en el latín.
Los títulos de Máster se emiten por el Ministerio de Educación Superior y se
confeccionan con papel pergamino o papel opalúx, color blanco, con un tamaño
de 19 centímetros de ancho y 25 centímetros de largo, sin tipo y tamaño de letra
predeterminado.
Los títulos de Máster son firmados por el Ministro de Educación Superior a
propuesta del Rector o Director del CES o UCT. En el caso de las maestrías
autorizadas para impartir en el extranjero, los títulos serán firmados por el Rector
o Director de CES o UCT.
Los contenidos e informaciones que contienen el título académico de Máster son :
§ Encabezamiento con el Escudo Nacional de la República de Cuba.
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 38
§ A continuación la frase: “República de Cuba”
§ A continuación la frase: “El Ministro de Educación Superior”.
§ A continuación la frase: “En uso de las facultades que le están conferidas y a
propuesta del Rector de”.
§ A continuación: Nombre de la institución autorizada para realizar el programa de
maestría.
§ A continuación la frase: “expide el siguiente título de”.
§ A continuación la frase: “Máster en”, seguido del nombre del programa de
maestría.
§ A continuación: Nombre de la mención del programa de maestría, si la hubiese.
§ A continuación la frase: “a favor de”.
§ A continuación: Nombres y apellidos de la persona que obtiene el título.
§ A continuación la frase: “en atención a que el mismo ha satisfecho los requisitos
correspondientes al programa.
§ A continuación la frase : “En testimonio de lo cual y para que surta todos los
efectos legales procedentes, autoriza y suscribe este título en la Ciudad de
(nombre de la ciudad) a (día) de (mes) de (año)”.
§ A continuación: se recogen las firmas del Ministro de Educación Superior de la
República de Cuba, del Director de Educación de Posgrado del Ministerio de
Educación Superior, del Rector de la institución autorizada donde se desarrolló el
programa de maestría y del Secretario de dicha institución (en el caso de
programas realizados fuera del país, no llevará la firma del Ministro).
§ A continuación: Folio y número de registro del título en el libro de la Secretaría
de la institución autorizada.
§ A continuación: Folio y número de registro del título en el libro del Ministerio de
Educación Superior.
§ Además se incluye: El cuño de la institución autorizada donde se realizó el
estudio y el cuño que avala el carácter de programa acreditado, en caso de que
así sea.
Al expedir dicho título, el MES asienta en su registro nacional de títulos de Máster
el tomo y el folio de cada uno. De igual modo, la Secretaría de cada CES o UCT
posee un Libro de Matrícula y Graduados, donde se registra el tomo, folio, fecha
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 39
de asentamiento y cualquier otra identificación del título expedido y de la persona
a la que se le otorga.
Los programas de maestría sólo pueden ser proyectados y ejecutados por centros
de educación superior y excepcionalmente por aquellas instituciones científicas
autorizadas por el Ministerio de Educación Superior. Dichos programas son
aprobados por el Ministro de Educación Superior, a propuesta de la Comisión
Asesora para la Educación de Posgrado (COPEP).
El ofrecimiento de programas de maestría y la certificación del título de Máster se
regula a través de las “Normas y Procedimientos para el Desarrollo de Maestrías”,
las cuales se encuentran en proceso de experimentación y aprobación oficial
definitiva por parte del Ministerio de Educación Superior.
Las mismas establecen que la autorización para ejecutar un programa de
maestría se otorga por el Ministro de Educación Superior sobre la base de la
necesidad de formación posgraduada de los profesionales en el área del
conocimiento (pertinencia); la tradición, capacidad o potencialidad del CES o
UCT autorizada en esa área de la ciencia que garantice la calidad del proceso
docente (experiencia) y la existencia de líneas de investigación relacionadas con
el contenido general del programa; así como de las posibilidades que posea el
CES o UCT autorizada en recursos humanos, materiales y docentes, y de
ponerlos a disposición de los alumnos y profesores del programa (viabilidad).
La autorización de un programa de maestría constituye un proceso riguroso y
profundo que requiere la creación del Comité Académico por el Rector de la
institución o por quien este designe; el diseño del programa por el Comité
Académico; la valoración positiva del programa por el Consejo Científico de la
institución u otro órgano designado por el Rector o Director; la presentación a la
Dirección de Educación de Posgrado del Ministerio de Educación Superior, por la
dirección del CES o UCT autorizada, de la propuesta del programa de maestría y
el dictamen del Consejo Científico del centro; el análisis y la valoración profunda y
exhaustiva de la Comisión Asesora para la Educación de Posgrado (COPEP)
mediante la Subcomisión correspondiente a la rama de la ciencia de que se trate
y de un conjunto de especialistas altamente calificados, oído el parecer de otros
organismos e instituciones afines o implicadas, la cual propone o no la realización
del programa; el dictamen favorable de la COPEP; y por último la aprobación por
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 40
parte del Ministerio de Educación Superior de la autorización para la ejecución del
programa, amparado en su correspondiente resolución ministerial.
En estos momentos existen en el país 247 programas de maestría aprobados
oficialmente para su realización en 58 CES ó UCT autorizados para ello, en
diversos organismos e instituciones científicas y académicas. El 23% (57) de
dichos programas corresponden a las Ciencias Técnicas; el 17,8% (44) a las
Ciencias Sociales y Humanísticas; el 17,4% (43) a las Ciencias Biomédicas; el
12,9% (32) a las Ciencias Naturales y Exactas; el 10,1% (25) a las Ciencias
Pedagógicas; el 9,3% (23) a las Ciencias Agropecuarias; y otro 9,3% (también
23) a las Ciencias Económicas.
La calidad de los programas de maestría es uno de los aspectos fundamentales de
atención y seguimiento por el sistema de educación superior del país, lo cual se
ha fortalecido en los últimos años a través del establecimiento de programas
específicos de acreditación en esta área, lo que avala el rigor y la excelencia de
los títulos académicos de Máster otorgados en el país.
Es por ello que como parte del Sistema Universitario de Programas de
Acreditación (SUPRA) se aprobó, por medio de la Instrucción Ministerial
No.1/1999, el Reglamento del Sistema de Evaluación y Acreditación de Maestrías
(SEA-M).
El mismo contempla un amplio y variado espectro de momentos y componentes,
dirigidos a velar y garantizar, de manera rigurosa y acorde con los enfoques y
experiencias internacionales en este campo, la calidad del proceso de formación
de Másters en Cuba y de sus correspondientes certificaciones.
Se establecen cuatro categorías de acreditación para tales programas : Programa
Autorizado, Programa Ratificado, Programa Certificado y Programa de Excelencia.
El Programa Autorizado podrá funcionar hasta cinco años a partir de su
aprobación, período durante el cual debe abrir al menos dos ediciones y ser
autoevaluadas cada una, y antes de concluir dicho período tiene la obligación de
solicitar una evaluación externa para aspirar a ser acreditado en una categoría
superior o solicitar la renovación de su certificación sólo por una ocasión. En caso
negativo, deberá finalizar sus actividades. No obstante, si durante este transcurso
y antes de los cinco años se constatara por los mecanismos de intercambio y
control sistemáticos, tanto de las autoridades institucionales como ministeriales,
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 41
que dicho programa presenta insuficiencias notables, el mismo puede ser
interrumpido temporalmente o cancelado definitivamente.
Para poder obtener la acreditación de categorías superiores a la de Programa
Autorizado, se deben tener al menos dos ediciones concluidas con sus
correspondientes autoevaluaciones y una edición en ejecución. A partir de ello es
preciso contar con una solicitud oficial de evaluación externa por el Rector o el
Director de la institución a la Junta de Acreditación Nacional; haber desarrollado
satisfactoriamente un proceso de evaluación externa desplegado por la Junta de
Acreditación Nacional, en el que participan prestigiosos especialistas del país en el
área del programa; contar con un dictamen favorable del Comité Técnico
Evaluador, subordinado a dicha Junta; y alcanzar la decisión positiva de la Junta
de Acreditación Nacional.
La conceptualización y el proceso de acreditación que ampara la calidad de las
certificaciones de Máster en Cuba se rige por el Patrón de Calidad de Programas
de Maestría, el cual combina la excelencia académica con la pertinencia social.
Según el Artículo 19 del Sistema referido : “Los ideales del posgrado cubano se
vinculan al fortalecimiento de la identidad cultural de nuestra Patria; al logro de
los objetivos de la formación integral de sus profesionales; al desarrollo
socioeconómico sostenible y a los ideales de justicia y equidad que caracterizan
nuestro sistema social”.
Los estándares o variables de calidad tomados en consideración para la
acreditación de programas de maestría son :
§ Pertinencia e Impacto Social.
§ Tradición de la Institución y Colaboración Interinstitucional.
§ Cuerpo de Profesores y Tutores.
§ Respaldo Material y Administrativo del Programa.
§ Estudiantes.
§ Currículo.
El proceso de acreditación incluye, además de la autoevaluación efectuada por el
Comité Académico del programa, la visita de los pares externos enviados por la
Junta de Acreditación Nacional, la cual toma en consideración elementos tales
como la calidad de los programas de las asignaturas; la bibliografía en papel y
digital disponible; la realización de encuestas y entrevistas a profesores, tutores,
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 42
alumnos del programa, egresados, directivos de la institución que ofrece el
programa, directivos de las instituciones a las que pertenecen los alumnos del
programa y sus egresados, empleadores, miembros del Comité Académico;
análisis de la producción científica de los profesores y tutores del programa en los
últimos 5 años; valoración de los reconocimientos y premios de que han sido
objeto dichos profesores y tutores; resultados de las autoevaluaciones;
estrategias de desarrollo del programa; convenios de colaboración con
instituciones y programas nacionales y extranjeros; calidad de las tesis
defendidas; instalaciones docentes e investigativas del programa; entre otros.
La acreditación se realiza para cada CES o UCT que posee un programa de
maestría en funcionamiento.
De los 360 programas de maestría existentes en Cuba en 1999, en la actualidad y
como resultado del proceso de seguimiento y control a la calidad de los mismos,
se encuentran aprobados y en funcionamiento 247. Un programa puede realizarse
en más de un CES o UCT autorizado en cada caso para ello, lo que hace que en
estos momentos dichos programas se ejecuten en 315 CES o UCT – programas.
De ellos, 237 están acreditados a nivel de Programa Autorizado (para un 75,2 %),
10 a nivel de Programa Ratificado (para un 3,1 %), 52 como Programa Certificado
(para un 16,5 %) y 16 han alcanzado la categoría de Programa de Excelencia
(para un 5 %).
El estado de los programas de maestría actualmente existentes en el país, en
relación con su nivel de acreditación, puede consultarse también en el Anexo IX.
Los resultados favorables obtenidos en la acreditación de los programas de
maestría le ofrecen diversos beneficios de reconocimiento, divulgación y gestión a
los mismos.
Además de este sistema nacional de acreditación, los programas de maestría
pueden ser sometidos a procesos de acreditación de carácter internacional, ante
diversos organismos y entidades acreditadoras, según considere pertinente el
Comité Académico del programa.
En el caso de Cuba, varios programas de maestría han resultado acreditados y
han recibido reconocimientos de organismos internacionales, como es el caso de
la Asociación Universitaria Iberoamericana de Posgrado.
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 43
– Título Académico de Especialista de posgrado.
La especialidad de posgrado constituye una de las formas institucionalizadas en la
República de Cuba para la formación académica de los egresados de las diversas
carreras de la Educación Superior, la cual otorga el título académico de
Especialista. El Especialista es aquel profesional que recibe una formación
posgraduada que le proporciona la actualización, profundización,
perfeccionamiento o ampliación de las competencias laborales para el desempeño
profesional que requiere determinada área ocupacional o familia de puestos de
trabajo, en correspondencia con las necesidades del desarrollo económico, social
y cultural del país.
El objetivo de los programas de especialidad es capacitar al egresado de nivel
superior técnica y profesionalmente, de manera sistematizada para que
profundice en el dominio integral de conocimientos, técnicas, métodos y
procedimientos de desempeño de la misma actividad profesional que realiza, y
puede implicar también la actualización de parte del personal calificado ante la
introducción de tecnologías novedosas para el desempeño laboral en
determinados puestos de trabajos ya existentes.
Es por ello que esta modalidad de la formación profesional posgraduada se
concibe como un emprendimiento conjunto entre los organismos demandantes y
los CES o UCT autorizadas, los cuales participan activamente en el diseño,
ejecución y control de la calidad de la especialidad.
Los requisitos para ingresar en una especialidad de posgrado son :
§ Ser graduado universitario.
§ Estar autorizado y avalado por la dirección institucional de su centro de trabajo.
§ Cumplir todas las exigencias de ingreso que se establezcan en el programa de
especialidad que se pretenda matricular.
§ Ser aprobado por el Comité Académico.
La permanencia en la especialidad de posgrado está sujeta a la realización
satisfactoria de todas las actividades previstas en el programa de estudio en los
plazos señalados, y la asistencia a las sesiones de tutoría.
El alumno se gradúa cuando haya acumulado el número de créditos establecidos
en el programa de estudios, aprobado la defensa de la tesis o trabajo final (según
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 44
corresponda) y siempre que culmine los estudios en un período no mayor de 2
años después de concluida la edición.
El programa de especialidad se compone de actividades académicas, laborales,
investigativas y otras que su comité académico determine.
La extensión mínima de los programas de especialidad de posgrado es de 100
créditos. Los créditos indispensables para realizar la actividad profesional
sobrepasarán el 50% del total del programa. Como práctica general, la duración
en tiempo de la especialidad de postgrado oscila dentro de un plazo de dos a
cinco años. El sistema de evaluación está enfocado a evaluar,
fundamentalmente, las competencias laborales y desempeños profesionales
adquiridos.
En correspondencia con los objetivos que se persiguen en la especialidad de
posgrado, las actividades prácticas vinculadas al desempeño profesional
constituyen el eje central de la formación. La especialidad de posgrado se realiza
desde un puesto de trabajo afín y requerirá que el trabajo que realice el alumno
esté en función de su formación.
El sistema de evaluación en la especialidad de posgrado está enfocado a evaluar,
fundamentalmente, las competencias laborales y desempeños profesionales
adquiridos. Cada forma organizativa del programa de la especialidad es evaluada
preferiblemente a través de una tarea o trabajo enfocado hacia la solución de un
problema, o una ejecutoria, en el cual se demuestre la capacidad de aplicar
creativamente los conocimientos adquiridos. La actividad laboral se desarrolla
bajo la responsabilidad y control del o los tutores designados, es reflejada en un
programa al efecto y evaluada por dicho tutor. La evaluación final de la
especialidad de posgrado consiste en la defensa, ante un tribunal, de un ejercicio
profesional fundamentado teóricamente en un informe escrito, donde el alumno
demuestre haber alcanzado el nivel de competencias y desempeños declarados en
el programa, y que refleje un aporte personal en el campo de acción de la
especialidad.
La calificación que se emitirá en cada actividad evaluativa incluida en el programa
de estudio será de Excelente, Bien, Aprobado, Desaprobado.
Los programas de especialidad de posgrado podrán ser diseñados y ejecutados
por centros de educación superior y entidades debidamente autorizadas para
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 45
ello por el Ministerio de Educación Superior, en alianza con las entidades
solicitantes en igualdad de condiciones y compartiendo responsabilidades.
Cada programa de especialidad contará con un Comité Académico, encargado de
diseñar, conducir, organizar y ejecutar con calidad dicho programa, integrado por
un grupo de profesionales no menor de 5 miembros, de amplia experiencia
docente, investigativa y/o profesional, donde participan en similar proporción
profesionales del CES o UCT autorizada para impartirlo y de las instituciones no
académicas u organismos participantes en el programa. Dicho Comité Académico
es nombrado por el Rector del CES o institución autorizada, o la persona que
estos designen, y rinde cuentas de su gestión ante los órganos correspondientes.
Entre las funciones de los organismos no académicos que participan en el
programa se encuentra proponer el perfil del egresado sobre la base de las
competencias laborales que deben ser alcanzadas y la definición de las plazas
laborales a las que se dirige el especialista que se forma.
En el caso de que un programa de especialidad posea un alcance nacional o para
una rama o ministerio que abarque un amplio sector de la actividad profesional,
podrá constituirse una Comisión de Especialidad que diseñará, establecerá y
normará las características más generales del programa y velará por la calidad
de su gestión, y después cada Comité Académico de las instituciones autorizadas
propondrá el claustro a impartirla en cada caso y la implementación de la misma
a sus condiciones específicas.
En caso de no ser necesaria la constitución de dicha Comisión de Especialidad, el
Comité Académico desempeña sus funciones.
Tanto el tiempo de duración de un programa, como la distribución de las horas y
créditos se analizan casuísticamente por el Comisión de Especialidad o el Comité
Académico correspondiente, teniendo en cuenta los objetivos a alcanzar, la
modalidad de ejecución, las peculiaridades del sector laboral en que se desarrolle
y cualquier otro elemento que influya en la calidad de su ejecución. Los plazos
para cursar la especialidad están explícitos en el programa.
La Comisión de Especialidad o el Comité Académico correspondiente determina
las competencias laborales a formar durante la actividad laboral, los
desempeños, las formas de evaluarlos y los recursos necesarios. De igual forma
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 46
determina cuáles de esas competencias han de ser formadas en lugares
específicos en virtud de que éstos posean la técnica, tecnología o realicen
procesos necesarios, lo que puede implicar la realización de una estancia en
estos lugares.
Los programas de especialidades de posgrado podrán incluir menciones. El título
de la especialidad podrá ampliarse según la mención que se adopte.
El claustro del programa de la especialidad de posgrado está constituido por
docentes del CES que lo auspicia, con categorías superiores de Titular, Auxiliar o
Investigador Auxiliar, o ser Doctor , Máster o Especialista vinculados al área o en
áreas afines de conocimiento que abarca el programa de la especialidad de
posgrado, así como por profesionales de reconocido prestigio en la profesión que
abarca la especialidad pertenecientes a los demás organismos participantes. En
todos los casos serán acreditados y aprobados por el Comité Académico.
La especialidad de posgrado puede tener una categoría superior, que será
identifica como Especialidad de Posgrado de Segundo Grado. Las exigencias para
obtenerla están vinculadas a trayectorias destacadas de desempeño profesional y
reguladas de acuerdo con las diferentes profesiones. En el caso de Cuba, ello es
usual en el campo de las Ciencias Médicas.
El título académico de Especialista de posgrado habilita al profesional para
ocupar puestos de trabajo y desempeñar funciones organizativas y de dirección
de alta complejidad y especialización, permitiéndole realizar innovaciones,
racionalizaciones y aportes con una sólida base académica y profesional,
incrementa su competencia profesional, así como su capacidad para dirigir a
otros profesionales en proyectos y laborales vinculados con la introducción de los
conocimiento, habilidades y capacidades que requiere el perfeccionamiento
continuo de los procesos sociales, tecnológicos y productivos. También lo
prepara para realizar estudios superiores.
Los programas de especialidad de posgrado son aprobados por el Ministro de
Educación Superior, a propuesta de la Comisión Asesora para la Educación de
Posgrado (COPEP).
No obstante, como precisa el Artículo 51 del Reglamento de la Educación de
Posgrado : “Dadas las características de su trabajo, es de competencia de los
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 47
Ministerios de Salud Pública, Fuerzas Armadas Revolucionarias y del Interior, la
determinación del espectro y los procedimientos requeridos para la proyección,
aprobación y ejecución de las especialidades de posgrado de carácter propio”.
El título académico de Especialista de posgrado será otorgado por el Ministro de
Educación Superior a propuesta del Comité Académico y del Rector o Director del
CES o de la institución autorizada a tales efectos. En el caso de las especialidades
que se ofrecen en CES o UCT de los Ministerios de las Fuerzas Armadas y del
Interior, los mismos serán otorgados por los ministros respectivos. Para los títulos
de especialidad en el área de Salud, los de Primer Grado son otorgados por el
Rector del Instituto Superior de Ciencias Médicas correspondiente, y los de
Segundo Grado por el Ministro de Salud Pública.
Este título se registra y homologa por los ministerios que lo otorgan en cada caso
y por la Secretaría del CES o UCT donde se desarrolló, confeccionándose en papel
opalúx, color blanco, con un tamaño de 19 centímetros de ancho y 25 centímetros
de largo, en letra no predeterminada.
Dicho título posee el siguiente contenido:
§ Encabezamiento con el Escudo Nacional de la República de Cuba.
§ A continuación la frase: “República de Cuba”
§ A continuación la frase: “El Ministro de Educación Superior” (o Ministro o Rector
correspondiente, según sea el caso).
§ A continuación la frase: “En uso de las facultades que le están conferidas y a
propuesta del Rector de”.
§ A continuación: Nombre de la institución autorizada para realizar el programa de
especialidad.
§ A continuación la frase: “expide el siguiente título de”.
§ A continuación la frase: “Especialista en”, seguido del nombre del programa de
especialidad (en el caso de las especialidades médicas se aclara que es de Primer
Grado).
§ A continuación: Nombre de la mención del programa de especialidad, si la
hubiese.
§ A continuación la frase: “a favor de”.
§ A continuación: Nombres y apellidos de la persona que obtiene el título.
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 48
§ A continuación la frase: “en atención a que el mismo ha satisfecho los requisitos
correspondientes al programa de estudios establecido”.
§ A continuación la frase: “En testimonio de lo cual y para que surta todos los
efectos legales procedentes, autoriza y suscribe este título en la Ciudad de
(nombre de la ciudad) a (día) de (mes) de (año)”.
§ A continuación : se recogen las firmas del Ministro de Educación Superior de la
República de Cuba (o de los Ministros de los OACE o Rectores de los centros de
educación médica superior autorizados), del Director de Educación de Posgrado
del Ministerio de Educación Superior (en el caso de los títulos otorgados por el
MES), del Rector de la institución autorizada donde se desarrolló el programa de
especialidad (o del Decano que hace la propuesta, en el caso de los centros de
educación médica superior autorizados) y del Secretario de dicha institución.
§ A continuación la frase: “Registrado al folio (número del folio) número (número
de registro) en el libro de la Secretaría de este Centro de Educación Superior”.
§ A continuación: “Registrado al folio (número del folio) número (número de
registro) en el libro del Ministerio de Educación Superior” (o de la Secretaría de la
Facultad, según corresponda).
§ Además se incluye: El cuño seco de la institución autorizada donde se realizó el
estudio.
En el caso del título de Especialista de Segundo Grado en el campo de las Ciencias
Médicas, el contenido del mismo es el siguiente:
§ Encabezamiento con el Escudo Nacional de la República de Cuba.
§ A continuación la frase: “República de Cuba”
§ A continuación la frase: “El Ministro de Salud Pública”.
§ A continuación la frase: “En uso de las facultades que le están conferidas y a
propuesta de la Dirección Nacional de Docencia Médica Superior, expido el
presente Certificado de Especialista de”.
§ A continuación la frase: “Segundo Grado en”, seguido del nombre del programa
de especialidad.
§ A continuación la frase: “a favor de”.
§ A continuación: Nombres y apellidos de la persona que obtiene el título.
§ A continuación la frase: “quien ha cumplido los requisitos exigidos para
obtenerlo”.
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 49
§ A continuación la frase: “En testimonio de lo cual y para que surta todos los
efectos legales procedentes, autoriza y suscribe este título en la Ciudad de
(nombre de la ciudad) a (día) de (mes) de (año)”.
§ A continuación: se recogen las firmas del Ministro de Salud Pública de la
República de Cuba, del Viceministro de Docencia e Investigación de dicho
ministerio y del Director de Docencia Médica Superior.
§ A continuación: “Libro _____ Folio _____ Número _____” en el registro de
Especialista de Segundo Grado del Ministerio de Salud Pública.
§ Además se incluye: El cuño seco de la institución autorizada donde se realizó el
estudio.
En Cuba existen 124 programas de especialidad de posgrado, los cuales se ofrecn
en 33 CES o UCT autorizados para ello en el país. De estos programas, el 48,3 %
(60) corresponden a las Ciencias Biomédicas; el 20,1% (25) a las Ciencias
Técnicas; el 9,6% (12) a las Ciencias Pedagógicas; otro 9,6 % (también 12) a las
Ciencias Económicas; el 5,6% (7) a las Ciencias Agropecuarias; otro 5,6%
(también 7) a las Ciencias Sociales y Humanísticas; y el 0,8% (1) a las Ciencias
Naturales y Exactas.
Una relación de los programas de especialidad autorizados en la República de
Cuba puede consultarse en el Anexo XI.
Los programas de especialidad se encuentran sujetos a los mecanismos y formas
de seguimiento y control de la calidad del posgrado existentes en el país. La
Comisión Asesora para los Estudios de Posgrado, así como la Dirección de
Posgrado del Ministerio de Educación Superior han elaborado un conjunto de
“Procedimientos para el Diseño y Gestión de las Especialidades de Posgrado” (los
cuales se encuentran en proceso de aprobación definitiva), así como han
efectuado recientemente un proceso de perfeccionamiento y delimitación de las
finalidades, características y regulaciones de la figura de la especialidad en el
sistema del posgrado del país.
El procedimiento específico para llevar a cabo el proceso de acreditación y
homologación de programas de especialidades de posgrado se encuentra en estos
momentos en fase de estudio y elaboración; aunque determinados organismos,
tales como el Ministerio de Salud Pública, han elaborado y aplicado normativas
específicas de acreditación para los programas de su campo de acción.
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 50
A los efectos del intercambio internacional, en el caso de Cuba, las especialidades
de posgrado y las maestrías son equivalentes.
– Grados Científicos de Doctor en Ciencias de Determinada Especialidad y
de Doctor en Ciencias.
Una de las certificaciones referidas a la formación académica posgraduada en la República de Cuba es la correspondiente al grado científico. Dicha certificación constituye el reconocimiento a la posesión de un grado científico, resultante de un trabajo de investigación de profundo rigor científico y académico, realizado por un aspirante en un período de tiempo establecido. A su vez, existen dos grados científicos independientes : el grado de Doctor en Ciencias de Determinada Especialidad y el grado de Doctor en Ciencias. Según el Artículo 3 del Decreto Ley No. 133 del Consejo de Estado : “El grado
científico de Doctor en Ciencias de Determinada Especialidad se otorgará a los
graduados del nivel universitario que contribuyan significativamente al desarrollo
de su especialidad y satisfagan a plenitud los requisitos y las evaluaciones
correspondientes a los programas que se establezcan, dentro de un proceso que
culminará con la defensa ante el tribunal competente de una tesis donde se
ponga de manifiesto un determinado grado de madurez científica, su capacidad
de enfrentar y resolver problemas científicos de manera independiente, se
demuestre un profundo dominio teórico y práctico en el campo del conocimiento
de que se trate, y que contenga la exposición del resultado alcanzado por el
graduado universitario en su especialidad, que podrá consistir en la propuesta de
solución o solución de un problema teórico o práctico de ella o en una
contribución científica de otro tipo”.
Así mismo, el Artículo 4 de dicho Decreto Ley establece que : “El grado científico
de Doctor en Ciencias se otorgará a los Doctores en Ciencias de Determinada
Especialidad que hayan realizado un trabajo de alto nivel de especialización en el
campo del conocimiento al que se dediquen, con la defensa ante un tribunal
competente, de una tesis que contenga la solución y generalización de un
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 51
problema de carácter científico que constituya un aporte a la rama del
conocimiento de que se trate”.
En la República de Cuba, el otorgamiento de grados científicos le corresponde a la Comisión Nacional de Grados Científicos, adjunta al Consejo de Estado. No obstante, dicho proceso es parte del Sistema Nacional de Grados Científicos, el cual se encuentra encabezado por dicha Comisión y donde participan también las instituciones autorizadas por su nivel científico técnico y prestigio académico a desarrollar programas de doctorado, los departamentos docentes y unidades de ciencia y técnica que se responsabilizan con el proceso de formación doctoral y los tribunales de grado con carácter nacional según las especialidades dentro de las diferentes ramas de formación de Doctores aprobadas.
La inscripción y desarrollo de los estudios de posgrado de Doctor en Ciencias de Determinada Especialidad en Cuba puede efectuarse en diferentes modalidades de dedicación : a tiempo completo, a tiempo parcial o de manera libre. Cada una de ellas establece requisitos de ingreso diferentes.
Para las modalidades de a tiempo completo y parcial :
III. Tener menos de 35 años de edad. Los casos excepcionales
serán autorizados por el Pleno de la Comisión Nacional de Grados Científicos.
IV. Carta de aprobación del Jefe de la Institución donde labore
el aspirante, donde se manifieste el compromiso de la misma, de facilitar el
cumplimiento de las actividades del plan de aspirantura.
V. Aprobación del tema de la tesis por parte del Ministerio de
Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente (CITMA).
VI. Titulo de graduado de la educación superior o certificación
oficial que acredite la posesión de este nivel.
VII. Currículum vitae.
VIII. Aprobar un examen de ingreso de las materias
fundamentales para la especialidad en cuestión, de forma escrita u oral,
correspondiente al nivel de conocimientos equivalentes al plan de estudio
de pregrado. Podrán eximirse de dicho examen aquellos profesores o
investigadores que ostenten la categoría docente de Profesor Titular o
Profesor Auxiliar, o quienes hayan defendido exitosamente tesis de
Especialista o de Máster en la especialidad en que realizarán el
doctorado.
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 52
Para la modalidad libre:
§ Carta de aprobación del Jefe de la Institución en que labora el aspirante, en la
cual se autorice la defensa de sus resultados.
§ Informe sobre la labor investigativa realizada (resumen del trabajo o
manuscrito del trabajo que se pretende defender).
§ Aval de dos profesionales de reconocido prestigio en la especialidad,
preferentemente con grado científico, sobre el alcance y contenido del material
que se pretende defender.
§ Currículum del aspirante.
§ Título de graduado de la educación superior o certificación oficial de los estudios
realizados.
§ Dictamen de aprobación del CITMA sobre el tema de la tesis.
La permanencia en estos estudios dependerá del cumplimiento de las tareas previstas en su plan de formación, así como de la demostración de las capacidades necesarias para ello.
El egreso exitoso de los estudios doctorales tendrá lugar cuando se cumplan satisfactoriamente los requisitos establecidos para los mismos : la realización de exámenes en los campos de los Problemas Sociales de la Ciencia y la Tecnología, en un Idioma extranjero y en el tema de la especialidad de su investigación; haber realizado publicaciones que evidencien la producción científica alcanzada en el campo de su especialidad; efectuar la predefensa de su tesis en el colectivo de especialista de la institución autorizada donde desarrolla sus estudios doctorales; y la defensa final de dicha tesis ante el Tribunal de Grado correspondiente a la especialidad de la misma.
La duración de la obtención del grado de Doctor dependerá de la modalidad de dedicación de tiempo por la que transite el aspirante a dicho grado, la cual oscila regularmente entre 3 y 5 años.
La extensión y estructura de los programas de doctorado en Cuba, así como las
características de sus claustros, formas de evaluación y las modalidades en que
se ejecutan, son establecidas y aprobadas por la Comisión Nacional de Grados
Científicos.
La realización de los estudios de posgrado conducentes al grado científico de Doctor en el país puede llevarse a efecto a través de la forma no curricular o investigativa, denominada como Programa Tutelar; y de la forma curricular, denominada como Programa Curricular Colaborativo.
En la primera variante, después de inscribirse en una institución autorizada, se le designa un tutor al aspirante a doctor y se le
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 53
confecciona un plan de trabajo que lo conduzca en un plazo determinado a la defensa de su tesis.
En el mismo se incluyen, además de las actividades de vencimiento de los exámenes antes señalados, junto a la realización de la predefensa y la defensa de la tesis, la revisión exhaustiva de la bibliografía nacional e internacional afín al tema de investigación, así como la participación como ponente en eventos científicos nacionales e internacionales y la publicación de artículos y monografías contentivos de resultados de su trabajo investigativo.
Esta variante es más recomendable para profesionales que ya han realizado estudios de maestría, especialidad u otros precedentes, y que no necesitan de una preparación previa en su formación, por lo que en la misma no se incluyen cursos sino que la actividad fundamental es la realización del proceso de investigación.
En la variante de formación curricular se estructura un programa de estudios, usualmente para un grupo de aspirantes, donde se combinan cursos de formación y preparación de diverso tipo con la actividad investigativa propiamente dicha. En esta variante, el examen de especialidad se vencerá mediante la realización y evaluación de los cursos que se establecen en el programa de estudios.
Esta variante curricular colaborativa de formación de Doctores se ha impulsado recientemente y comienza a extenderse como una tendencia promisoria en los últimos años en la actividad posgraduada del país, en tanto permite (manteniendo altos niveles de exigencia y calidad) lograr la formación doctoral de una mayor cantidad de profesionales, en un tiempo determinado, facilitando el apoyo y organización colectiva del proceso y estimulando el carácter colaborativo y grupal de dicha formación.
En todos los casos siempre se culmina con la elaboración y defensa de una tesis individual.
Resulta un aspecto a destacar el que se vaya extendiendo como práctica necesaria el hecho de que los temas de doctorados que se diseñan y aprueban, y los que se inscriben en las instituciones autorizadas para desenvolvimiento, responden a líneas de investigación científico-técnico priorizadas por el desarrollo económico-social del país y materializadas en los proyectos de investigación de los Departamentos, Universidades, Centros de Estudio y otras Unidades de Ciencia y Técnica autorizados. Para la proyección y ejecución de cada programa de doctorado, en cualquiera de sus variantes, se constituye un Comité Académico o Comité Doctoral que evalúa y decide sobre las solicitudes para el reconocimiento de suficiencia académica, convalidación y homologación de cursos o asignaturas, dirige y controla todo el proceso docente de dicho programa, así como los plazos de defensa de tesis. El mismo se integra por profesores, investigadores o especialistas de alto nivel académico y está presidido por un Coordinador.
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 54
La formación del Doctor en Ciencias de Determinada Especialidad y su correspondiente certificación, puede obtenerse en diversos programas, los cuales pueden ser de Doctor en Ciencias: Físicas, Médicas, Matemáticas, Económicas, Geológicas, Pedagógicas, Geofísicas, Militares, Químicas, Técnicas, Geográficas, Agrícolas, Biológicas, Forestales, Farmacéuticas, Filosóficas, Sociológicas, Políticas, Jurídicas, Psicológicas, Filológicas, Comunicación Social, Meteorológicas, Históricas, sobre Arte, de la Información, Veterinarias, de los Alimentos, de la Salud, de la Educación, y de la Cultura Física. Ello posee su base legal en el Acuerdo 11.165.92, “Sobre la Certificación del Grado Científico de Doctor en Ciencias de Determinada Especialidad que se Otorga en la República de Cuba”, de la Comisión Nacional de Grados Científicos.
A su vez, el Doctorado en Ciencias de Determinada Especialidad se lleva a efecto, precisamente, en el campo específico de un conjunto de especialidades definidas al interior de cada programa de doctorado. La relación de especialidades para cada programa de estudios de Doctorado en Ciencias de Determinada Especialidad puede consultarse en el Anexo XII.
En el caso del grado científico de Doctor en Ciencias sólo podrán optar por el
mismo, previa autorización expresa de la Comisión Nacional de Grados Científicos,
los Doctores en Ciencias de Determinada Especialidad que tengan un relevante y
amplio aval científico cuyos resultados hayan contribuido, en forma destacada, al
desarrollo económico, social y científico-técnico del país.
La certificación de este grado científico, tomando en consideración las formas curriculares o no de su realización en Cuba, se corresponde en lo esencial con la definición de dicho grado por el IESALC.
Una vez producido el egreso de un programa de doctorado, el grado científico obtenido habilita al profesional para ocupar puestos de trabajo y desempeñar funciones docentes, de investigación y de dirección que exigen la posesión de dicho grado. Así, por ejemplo, podrá impartir docencia de pregrado en carreras universitarias
cuyo nivel de acreditación así lo exija; desarrollará actividades de posgrado a
escala nacional e internacional en programas e instituciones donde sea
imprescindible este nivel; conducir y supervisar investigaciones científicas en la
rama pertinente a su grado científico o participar junto a otros investigadores en
proyectos conjuntos de ramas afines; tutorar trabajos de investigación en
diplomados, especialidades de posgrado, maestrías, doctorados y posdoctorados
a otros aspirantes en la rama pertinente a su grado científico o en ramas afines;
formar parte de tribunales de grado científico, previamente autorizados,
tribunales de cambio de categorías docentes y tribunales de examen para
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 55
aspirantes a doctorados, así como en tribunales de defensa de tesis de maestría;
formar parte de las Comisiones de Grados Científicos desde la base hasta el nivel
nacional; integrar las reservas de expertos en su rama de especialización en los
diferentes niveles de organización de la estructura académico-científica e
institucional de su actividad, desde el nivel de base hasta el nivel nacional; asumir
cargos de dirección en la producción o los servicios que exijan como requisito por
su perfil el poseer este grado; optar por formar parte y poder ser seleccionado
en la estructura y grupos de trabajo de la Academia de Ciencias de Cuba y de
otras entidades de carácter científico-investigativo del país y de otros donde así
se estipule; entre otros casos. De igual modo, la obtención de dicho grado le
permite al profesional acceder (unido a la realización de otros ejercicios y
requerimientos) a la categoría docente superior de Profesor Titular, así como
poder continuar estudios posdoctorales.
Los grados científicos de Doctor en Ciencias de Determinada Especialidad y de Doctor en Ciencias son otorgados por la Comisión Nacional de Grados Científicos, a propuesta de la institución autorizada para realizar programas de doctorado en determinadas áreas, con base en el Artículo 2 del Decreto Ley No. 133 del Consejo de Estado. El diploma que certifica la obtención de dichos grados se confecciona en papel
pergamino u opalúx, color blanco, con un tamaño de 19 centímetros de ancho y
25 centímetros de largo, sin letra predeterminada. Los mismos son firmados por
el Presidente de la Comisión Nacional de Grados Científicos, a propuesta del
Rector o Director de la institución autorizada a llevar a efecto el programa
correspondiente.
El contenido de dicho certificado es el siguiente:
§ Encabezamiento con el Escudo Nacional de la República de Cuba.
§ A continuación la frase: “República de Cuba”
§ A continuación la frase: “La Comisión Nacional de Grados Científicos”.
§ A continuación la frase: “En uso de las facultades que le han sido conferidas y a
propuesta de”.
§ A continuación: Nombre de la institución autorizada para realizar el programa de
doctorado.
§ A continuación la frase: “Otorga a”.
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 56
§ A continuación : Nombres y apellidos de la persona que obtiene el grado.
§ A continuación la frase: “el grado científico de”.
§ A continuación la frase: “Doctor en Ciencias”. En el caso del grado de Doctor en
Ciencias de Determinada Especialidad se coloca a continuación el nombre del
programa de doctorado correspondiente.
§ A continuación la frase: “por Resolución No.”, seguido del número de la
resolución correspondiente y del día, mes y año de la misma, seguido de la frase
: “en consideración a que ha cumplido con los requisitos preceptuados al efecto”.
§ A continuación la frase: “Y para que así lo acredite, se expide el presente
Diploma, en la misma fecha, en la Ciudad de La Habana”.
§ A continuación: se recoge la firma del Presidente de la Comisión Nacional de
Grados Científicos.
§ A continuación la frase: “Refrendado”.
§ A continuación: se recogen las firmas del máximo directivo o su representante
por la institución autorizada y del Secretario de la Comisión Nacional de Grados
Científicos.
§ A continuación la frase: “Registrado en el folio” seguido del número del mismo,
“número” seguido del número de registro correspondiente, “del libro de la
Secretaría de la Comisión Nacional de Grados Científicos”.
§ Además se incluye el cuño seco de la Comisión Nacional de Grados Científicos.
La Comisión Nacional de Grados Científicos también realiza entre sus funciones el
reconocimiento del grado científico de Doctor obtenido en otros países, según los
Artículos 31 y 32 del Decreto Ley No. 133 del Consejo de Estado, y de las
“Normas para la Convalidación en Cuba de los Grados Científicos Obtenidos en el
Extranjero” de dicha Comisión Nacional.
En relación con el ofrecimiento oficial de los grados científicos de Doctor en
Ciencias de Determinada Especialidad y de Doctor en Ciencias en Cuba, el Artículo
27 del Reglamento de la Educación de Posgrado establece que los mismos, así
como sus programas correspondientes, sólo pueden ser proyectados y ejecutados
por centros de educación superior o por aquellas instituciones científicas
autorizadas por la Comisión Nacional de Grados Científicos.
Con más detalle al respecto, el Artículo 14 del Decreto Ley No. 133 del Consejo
de Estado señala que: “Las instituciones autorizadas serán aquellas que en virtud
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 57
de su desarrollo científico, y por poseer los recursos humanos, materiales y
técnicos necesarios, sean aprobadas por la Comisión Nacional de Grados
Científicos para poder desarrollar procesos para la obtención de grados científicos
en todas o en algunas de sus unidades”.
A partir de aquí, la Comisión Nacional de Grados Científicos en Cuba ha aprobado
las instituciones autorizadas para ofrecer programas de doctorado en el país,
precisando los programas que se encuentran autorizados a ser realizados en cada
institución y dentro de ello las especialidades que en cada caso le han sido
autorizadas a cada centro para ser llevadas a efecto.
En este sentido, Cuba cuenta con 31 programas de doctorado aprobados (tanto
en sus variantes tutelar como curricular), los cuales incluyen un amplio y variado
espectro de especialidades que se van enriqueciendo con el desarrollo de la teoría
y la práctica científica y tecnológica, los que se realizan en 44 instituciones
autorizadas para llevar a efecto tales programas.
Por otro lado, la obtención de los grados científicos de Doctor en Ciencias de
Determinada Especialidad y de Doctor en Ciencias es objeto de un riguroso y
permanente proceso de gestión y control de su calidad, que incluye a la Comisión
Nacional de Grados Científicos, las instituciones autorizadas con sus comisiones
de grados científicos, los tribunales de grado, los comités de doctorado, los
consejos científicos, las facultades y departamentos de las instituciones
autorizadas, profesores, investigadores, oponentes y tutores.
En la calidad del doctorado cubano se conjugan el impacto social de sus
resultados (en el que se incluyen no sólo el producto de la investigación realizada,
sino también la competencia del doctor egresado y sus aportes a la especialidad
en cuestión), así como la excelencia en el desarrollo y aseguramiento del proceso
de formación de los profesionales en esta variante de la formación académica
posgraduada.
En particular, se trabaja en un “Reglamento del Sistema de Evaluación y
Acreditación del Doctorado” en Cuba que propone otorgarle a la Comisión
Nacional de Grados Científicos las facultades de (además de autorizar) evaluar y
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 58
acreditar dichos programas; así como establecer cuatro categorías de acreditación
para los mismos : Autorizado, Ratificado, Certificado, De Excelencia.
El proceso de acreditación se regirá por un Patrón de Calidad que incluye como
variables e indicadores los siguientes:
1.- Formación de Doctores:
1.1 Estrategia de formación de doctores.
1.2 Ingreso.
1.3 Proceso de formación de doctores.
1.4 Egreso.
2.- Nivel Científico del Claustro:
2.1 Estrategia de formación posdoctoral.
2.2 Composición del claustro.
2.3 Producción científica del claustro.
2.4 Colaboración nacional e internacional.
3.- Respaldo Material, Financiero y Administrativo:
3.1 Estrategia para el mejoramiento material, financiero y administrativo.
3.2 Respaldo material.
3.3 Respaldo financiero.
3.4 Respaldo administrativo.
4.- Gestión de la Información y el Conocimiento:
4.1 Estrategia de gestión de la información y el conocimiento.
4.2 Aseguramiento bibliográfico.
4.3 Uso de las TIC.
4.4 Colaboración nacional e internacional.
5.- Impacto:
5.1 Estrategia de evaluación del impacto.
5.2 Resultados científicos y aplicación a la práctica social.
5.3 Satisfacción de los involucrados en el doctorado: egresados, empleadores
y claustro.
5.4 Reconocimientos.
Para obtener una de las diversas categorías de acreditación se exigirá haber
realizado al menos una autoevaluación; efectuar la solicitud oficial de evaluación
externa; haber desarrollado satisfactoriamente un proceso de evaluación externa
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 59
desplegado por la Comisión Nacional de Grados Científicos, según la Guía de
Evaluación de los Procesos de Doctorado que se elabora y sus instrumentos de
evaluación; junto a la decisión positiva de dicha Comisión, previo análisis por la
Sección correspondiente de esta Comisión, según la rama de la ciencia del
programa y sus especialidades.
Los programas de doctorado en el país pueden, por decisión propia, someterse a
procesos de acreditación de organismos internacionales especializados al efecto.
3.7 – Certificado de Posdoctorado.
La formación posdoctoral constituye una de las formas establecidas de la
superación profesional de posgrado, donde se aprovecha la alta formación y
competencia profesional y las avanzadas capacidades para la investigación y la
innovación de quien realiza tales estudios, lo cual es avalado por el certificado
correspondiente de estudios posdoctorales.
Para acceder a los estudios posdoctorales es necesario que la persona cuente con
el grado científico de Doctor en Ciencias de Determinada Especialidad o de Doctor
en Ciencias, así como estar autorizado y avalado por la dirección institucional de
su centro de trabajo.
En el caso de que la institución donde se vaya a realizar esta formación lo exija,
se deberán cumplir las exigencias específicas para el ingreso que al respecto
dicha institución establezca, lo que por lo regular supone la presentación de un
plan o proyecto de posdoctorado donde se precisen los objetivos del mismo, los
resultados esperados y los plazos para ello.
El estudio posdoctoral posee una duración muy flexible, que puede abarcar desde
un mes hasta un año, en función de los objetivos propuestos y las condiciones
existentes.
La permanencia en este tipo de estudio se encuentra en dependencia de la
realización satisfactoria de las actividades académicas previstas en su plan, en los
plazos señalados, y la aprobación o acreditación de las evaluaciones establecidas.
La culminación del mismo y la obtención de la certificación correspondiente exige
del cumplimiento de las acciones previstas y de haber alcanzado los resultados
académicos programados, los cuales deben plasmarse en un informe técnico que
será presentado ante el grupo de especialistas en el área de la institución
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 60
autorizada para la realización del programa, el cual debe ser avalado
positivamente.
El Reglamento de la Educación de Posgrado de la República de Cuba considera, en
su Artículo 10, que : “La formación posdoctoral es un proceso de actualización
permanente para profesores e investigadores con el grado científico de doctor,
que puede tener expresiones diferentes en la diversidad de la educación de
posgrado”.
La flexibilidad en la adopción de formas organizativas y el rigor de la calidad de las acciones y resultados a alcanzar caracterizan esta modalidad de estudio de posgrado. En los estudios de posdoctorado pueden estar presentes y combinarse los procesos formativos de ampliación, complementación y/o profundización en un área del saber, así como los de investigación innovadora sobre la base de las competencias adquiridas en este campo. Puede estar estructurado en forma de programa posdoctoral con componentes,
secuencia y modos de ejecución y evaluación previstos, o concebirse y
organizarse con las características y acciones propias que la especificidad de la
temática y los objetivos propuestos lo requieran.
En cualquier caso, deben especificarse los objetivos perseguidos, los contenidos o
plan de actividades a desarrollar, el tiempo de duración y la forma de evaluación.
Así mismo, en cada caso será designado un asesor académico del estudio de
posdoctorado a realizarse, con el grado científico de Doctor, quien gozará de todo
el prestigio y contará con el nivel científico y la preparación para ello.
La formación posdoctoral articula tanto el trabajo colectivo y la integración en redes, a la vez que atiende de modo personalizado las necesidades de formación y desarrollo en este nivel. Para ello pueden combinarse formas presenciales y semipresenciales, a tiempo
completo o parcial (por estancias o períodos) para su ejecución.
Los estudios posdoctorales constituyen el escalón superior de formación del
profesional de más alto nivel, sin ser una etapa conclusiva sino un estadio de
superación permanente.
Es por ello que el Doctor va acumulando y realizando estudios posdoctorales
como expresión del carácter continuo de su formación, incluso a este nivel, y
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 61
como exigencia de la necesaria correspondencia entre su formación permanente y
la dinámica de los conocimientos y las necesidades prácticas de la sociedad
actual.
En el caso de Cuba, dicha formación lo habilita para el desempeño de tareas
científicas e investigativas del más alto rango y complejidad, así como para
conducir y asesorar procesos de formación y de desarrollo científico-tecnológico
en las diversas esferas de la vida social.
Al concluir y aprobar satisfactoriamente el estudio de posdoctorado, se emitirá un
certificado por parte de la Vice-Rectoría o dirección administrativa responsable de
la actividad posgraduada en la institución autorizada.
El mismo se confeccionará en papel bond, sin un tamaño ni letra
predeterminados.
Dicho certificado será firmado por el directivo responsable de la actividad de
posgrado en la institución autorizada (Vice-Rector, Director u otro equivalente), a
propuesta del jefe del área responsable de la realización de la formación
posdoctoral y del asesor académico del estudio de posdoctorado efectuado.
El certificado que avala la realización de estudios posdoctorales posee el siguiente
contenido:
§ Encabezamiento con el nombre de la institución autorizada.
§ Puede incluirse el logotipo de dicha institución.
§ A continuación la frase: “(Nombre de la institución autorizada) expide el
presente”.
§ A continuación la frase: “CERTIFICADO”.
§ A continuación la frase: “A nombre de”, seguido de los nombres y apellidos de
la persona a nombre de la cual se emite el certificado.
§ A continuación la frase: “por haber aprobado el estudio de posdoctorado
sobre”.
§ A continuación: Nombre del estudio de posdoctorado realizado.
§ A continuación la frase: “Dado en”, seguido de la ciudad, día, mes y año en
que se expide el certificado.
§ A continuación: se recogen los nombres y apellidos y las firmas del asesor
académico del estudio posdoctoral, del jefe del área responsable de su realización
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 62
y del directivo de la institución autorizada responsable de la actividad de posgrado
en la misma.
§ Cuño de la institución autorizada donde se realizó el estudio.
§ A continuación la frase: “Registro de la Oficina de Posgrado”.
§ A continuación: Folio, número de registro del certificado en el libro de la
oficina de posgrado de la institución autorizada, y libro donde se asienta el
registro.
§ A continuación: Ciudad, día, mes y año en que se efectúa el registro.
§ A continuación: Nombres, apellidos y firma del funcionario que efectúa el
registro.
Los certificados de estudios posdoctorales emitidos en cada institución autorizada
para ello serán registrados en la oficina de posgrado de la misma por el
funcionario a cargo, lo que será controlado por el directivo responsable de la
actividad de posgrado en la institución.
La proyección y ejecución de estudios de posdoctorado sólo podrá ser realizada
por aquellas instituciones autorizadas por la Comisión Nacional de Grados
Científicos de la República de Cuba para realizar la formación doctoral en las
especialidades consideradas en cada caso para los diversos CES o UCT del país
contando además con la aprobación por parte del Consejo Científico de la
institución para llevar a efecto cada estudio de posdoctorado.
La extensión, estructura, características de los profesores y orientadores o asesores, formas de evaluación y modalidades en que se ejecuta cada estudio posdoctoral son aprobados por dicho Consejo Científico. Los profesores y/u orientadores del estudio posdoctoral deben poseer el grado científico de Doctor, además de ser especialistas en el campo científico que es objeto de dicho estudio o que contribuyan al mismo a partir de la formación multi y transdisciplinaria que se persigue. La evaluación de la calidad de los estudios de formación posdoctorales en Cuba
atiende y se rige por los mismos principios rectores que son válidos para el resto
de las formas organizativas de la educación de posgrado en el país.
Como se subraya en el Artículo 88 del Reglamento de la Educación de Posgrado, entre los objetivos de la evaluación de la calidad del posgrado, válidos también para los estudios de formación posdoctoral, se encuentran diagnosticar posibilidades y proponer vías para el continuo mejoramiento cualitativo de estos estudios, así como certificar públicamente el nivel de calidad del mismo,
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 63
proporcionando información pertinente a la sociedad sobre la calidad de los posgrados que ofrece la institución. El seguimiento y control de la calidad de la formación posdoctoral es parte de las
funciones de la dirección de posgrado de las instituciones autorizadas y de sus
consejos científicos, así como es objeto de revisión por parte de los órganos
equivalentes del Ministerio de Educación Superior y de otros Organismos de la
Administración Central del Estado que posean centros autorizados para
desarrollar esta actividad subordinados, mediante autoevaluaciones y
evaluaciones externas.
No existe aún en el país un sistema o reglamento que norme el modo específico
de gestión de la calidad de los estudios posdoctorales y su forma de acreditación,
en cuya dirección se hacen estudios y se valoran las experiencias nacionales e
internacionales.
3. Listado de IES reconocidas oficialmente 3.1 Normativa para el reconocimiento oficial de una IES. El Acuerdo No. 4001 de 24 de abril del 2001, dictado por el Consejo de Ministros, faculta al MES para proponer al gobierno la creación, fusión y desactivación de las IES. En correspondencia con ello el reconocimiento oficial de una IES se aprueba mediante Acuerdo dictado por el Consejo de Ministros, el que se publica en la Gaceta Oficial de la República de Cuba. 3.2 – Universidades y otras Instituciones de Educación Superior Centros de Educación Superior hasta el curso 1975-76
1. Universidad de La Habana 2. Universidad de Oriente 3. Universidad Central "Martha Abreu" de Las Villas 4. Instituto Técnico Militar "José Martí" 5. Universidad de Camagüey
Incorporados en el curso académico 1976-77
6. Universidad de Pinar del Río "Hnos. Saíz Montes de Oca" 7. Universidad de Matanzas "Camilo Cienfuegos" 8. Universidad Agraria de La Habana "Fructuoso Rodríguez" 9. Instituto Superior Politécnico "José A. Echeverría"
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 64
10.Universidad de Holguín "Óscar Lucero Moya" 11.Instituto Superior Minero Metalúrgico de Moa 12.Universidad de Granma 13.Instituto Superior de Ciencias Médicas de Ciudad Habana 14.Instituto Superior de Ciencias Médicas de Villa Clara 15.Instituto Superior de Ciencias Médicas de Santiago de Cuba 16.Instituto Superior Pedagógico "Rafael María de Mendive" de Pinar del Río 17.Instituto Superior Pedagógico "Enrique José Varona" de La Habana 18.Instituto Superior Pedagógico de Enseñanza Técnica y Profesional 19."Héctor A. Pineda Zaldívar" 20.Instituto Superior Pedagógico "Juan Marinello" de Matanzas 21.Instituto Superior Pedagógico "Félix Varela" de Villa Clara 22.Instituto Superior Pedagógico "José Martí" de Camagüey 23.Instituto Superior Pedagógico "Blas Roca Calderío" de Granma 24.Instituto Superior Pedagógico "Frank País García" de Santiago de Cuba 25.Instituto Superior Pedagógico "José de la Luz y Caballero" de Holguín 26.Instituto Superior de Cultura Física "Manuel Fajardo" 27.Instituto Superior de Relaciones Internacionales "Raúl Roa García" 28.Instituto Superior de Arte
Incorporados en el curso académico 1977-78
29..Academia de las Fuerzas Armadas Revolucionarias 30."General Máximo Gómez" 31.Escuela Interarmas de las Fuerzas Armadas Revolucionarias 31."General Antonio Maceo" 32.Academia Naval "Granma"
Incorporados en el curso académico 1978-79.
33.Universidad de Ciego de Ávila 34.Instituto Superior del MININT "Eliseo Reyes Rodríguez. Capitán San Luis" 35.Escuela Superior del PCC "Ñico López"
Incorporados en el curso académico 1979-80
36.Universidad de Cienfuegos "Carlos Rafael Rodríguez" 37.Instituto Superior Pedagógico de Guantánamo "Raúl Gómez García" 38.Instituto Superior de Ciencias Médicas de Camagüey
Incorporado en el curso académico 1981-82
39.Instituto Superior de Medicina Militar "Dr. Luis Díaz Soto"
Incorporado en el curso académico 1982-83
40.Escuela Interarmas "General José Maceo"
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 65
Incorporado en el curso académico 1983-84
41.Instituto Superior Pedagógico "Capitán Silverio Blanco N." de Sancti Spíritus
Incorporado en el curso académico 1984-85
42.Instituto Superior de Diseño Industrial 43.Escuela Militar Superior "Arides Estévez"
Incorporado en el curso académico 1986-87
44. Instituto Superior de Tecnologías y Ciencias Aplicadas
Incorporado en el curso académico 1993-94
45.Centro Universitario de Guantánamo*
Incorporado en el curso académico 1994-95
46.Centro Universitario de Las Tunas "Vladimir I. Lenin"
Incorporado en el curso académico 1995-96
47.Instituto Superior Pedagógico "Manuel Ascunce" de Ciego de Ávila 48.Instituto Superior Pedagógico "Pepito Tey" de Las Tunas 49.Del Curso 93/94 al 96/97 se llamó "Centro Universitario de Montaña de
Sabaneta"
Incorporado en el curso académico 1997-98
50.Instituto Superior Pedagógico de Cienfuegos "Conrado Benitez García" Incorporados en el curso académico 1998-99
51. Instituto Superior Pedagógico de La Habana "Rubén Martínez Villena" 52. Escuela Latinoamericana de Ciencias Médicas
Incorporados en el curso académico 2000-01
53. Escuela Internacional de Cultura Física y Deportes 54. Escuela Nacional de Tropas Especiales "Baraguá"
Incorporados en el curso académico 2002-03
55. Universidad de Ciencias Informáticas 56. Centro Universitario de la Isla de la Juventud "Jesús Montané Oropesa" **
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 66
57. Centro Universitario de Sancti Spíritus** Se incorporaron además 774 Sedes Universitarias Municipales Facultades y filiales independientes Adscriptas al Ministerio de Educación
58. Filial Pedagógica "Carlos Manuel de Céspedes" de la Isla de la Juventud.
Adscriptas al Ministerio de Salud Pública
59.Facultad de Ciencias Médicas de Pinar del Río 60.Facultad de Ciencias Médicas de Matanzas 61.Facultad de Ciencias Médicas de Cienfuegos 62.Facultad de Ciencias Médicas de Sancti Spíritus 63.Facultad de Ciencias Médicas de Ciego de Ávila 64.Facultad de Ciencias Médicas de Las Tunas 65.Facultad de Ciencias Médicas de Holguín 66.Facultad de Ciencias Médicas de Granma 67.Facultad de Ciencias Médicas de Guantánamo
4. Catálogo oficial de títulos y grados de educación superior con reconocimiento oficial El Acuerdo No. 4001 de 24 de abril de 2001, faculta al MES para aprobar las carreras universitarias así como los planes de estudios de las mismas, en todas las IES. Esto comporta el otorgamiento del título académico correspondiente y su habilitación profesional una vez terminados dichos estudios. Algunas profesiones requieren la inscripción en el registro correspondiente para su control y habilitación profesional, por ejemplo: Médicos, Abogados, Economistas, Arquitectos, Contadores públicos y Auditores requieren de esta inscripción para poder ejercer sus profesiones. Para ejercer profesionalmente en Cuba se requiere del título profesional. Todo recién graduado de una IES cubana debe cumplir con la Ley del Servicio Social (Ley No. 1264 de 1973)que establece la obligatoriedad de cumplir el servicio social todos los ciudadanos cubanos de uno u otro sexo que alcancen conocimientos en los niveles superiores y profesionales medios de la educación, y que consiste en el deber elemental de poner estos conocimientos al servicio de la sociedad de acuerdo con el planeamiento y prioridades que las tareas del desarrollo económico y social del país demandan. Este servicio social tendrá una duración de tres años y podrá combinarse con el servicio militar activo, de modo que la suma de ambos complete los tres años. Se prestará en lugar y cargo al que se destine el graduado, teniéndose en cuenta las condiciones familiares y personales del graduado.
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 67
Los trabajadores que manteniendo vínculo laboral terminen estudios universitarios o de técnico medio no están comprendidos en lo dispuesto por esta Ley. Calificación de títulos de los estudios de pregrado en Cuba e IES donde se
estudian. Mayo 2005.
CARRERAS UNIVERSITARIAS IES AUTORIZADAS Ciencias Sociales y Humanísticas
Universidad de La Habana Universidad de Camagüey Instituto Superior Minero Metalúrgico de Moa Universidad de Pinar del Río Universidad de Ciego de Avila Universidad Agraria de La Habana
Licenciado en Bibliotecología y Ciencias de la Información
Universidad de Holguín Universidad de La Habana Universidad Central de Las Villas Universidad de Oriente Universidad de Pinar del Río Universidad Agraria de La Habana Universidad de Matanzas Universidad de Cienfuegos Universidad de Ciego de Avila Centro Universitario de Sancti Spíritus Universidad de Camagüey Centro Universitario de Las Tunas
Licenciado en Psicología
Universidad de Holguín
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 68
Instituto Superior Minero Metalúrgico de Moa Universidad de Granma Centro Universitario de Guantánamo
Centro Universitario de la Isla de la Juventud Universidad de La Habana Universidad Central de Las Villas
Licenciado en Letras
Universidad de Oriente Universidad de La Habana Universidad Central de Las Villas Universidad de Matanzas Universidad de Camagüey Universidad de Oriente Universidad de Pinar del Río Universidad Agraria de La Habana Universidad de Cienfuegos Centro Universitario de Sancti Spíritus Centro Universitario de Las Tunas Universidad de Holguín Universidad de Granma Universidad de Ciego de Avila Instituto Superior Minero Metalúrgico de Moa Centro Universitario de Guantánamo
Licenciado en Derecho
Centro Universitario de la Isla de la Juventud
Licenciado en Historia del Arte Universidad de La Habana
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 69
Universidad de Oriente
Universidad de La Habana
Licenciado en Filosofía Marxista Leninista
Universidad de Oriente
Universidad de La Habana Universidad Central de Las Villas Universidad de Oriente Universidad de Pinar del Río Universidad Agraria de La Habana Universidad de Matanzas Universidad de Cienfuegos Centro Universitario de Sancti Spíritus Universidad de Ciego de Avila Universidad de Camagüey Centro Universitario de Las Tunas Universidad de Holguín Instituto Superior Minero Metalúrgico de Moa Universidad de Granma Centro Universitario de Guatánamo
Licenciado en Comunicación Social
Centro Universitario de la Isla de la Juventud Universidad de La Habana Universidad Central de Las Villas
Licenciado en Periodismo
Universidad de Oriente Universidad de La Habana Universidad de Camagüey Universidad de Oriente
Licenciado en Historia
Universidad de Holguín
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 70
Universidad de Pinar del Río Universidad de La Habana Universidad Central de Las Villas Universidad de Oriente Universidad de Pinar del Río Universidad Agraria de La Habana Universidad de Cienfuegos Universidad de Ciego de Avila Universidad de Camagüey Universidad de Holguín Instituto Superior Minero Metalúrgico de Moa
Licenciado en Sociología
Centro Universitario de Guantánamo Universidad de La Habana Universidad de Matanzas Universidad Central de Las Villas Universidad de Oriente Universidad de Holguín
Licenciado en Lengua Inglesa
Universidad de Camagüey
Licenciado en Lengua Alemana Universidad de La Habana
Licenciado en Lengua Francesa Universidad de La Habana
Licenciado en Lengua Rusa Universidad de La Habana
Licenciado en Lengua de Señas Universidad de La Habana Universidad de Matanzas Universidad Central de Las Villas
Licenciado en Estudios Socioculturales
Universidad de Pinar del Río
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 71
Universidad Agraria de La Habana Universidad de Cienfuegos Universidad de Camagüey Instituto Superior Minero Metalúrgico de Moa Centro Universitario de Las Tunas Universidad de Granma Universidad de Ciego de Avila Universidad de Holguín Universidad de La Habana Universidad de Oriente Centro Universitario de Guantánamo Centro Universitario de Sancti Spíritus Centro Universitario de la Isla de la Juventud
Escuela Superior del Partido Comunista de Cuba “Ñico López”
Licenciado en Ciencias Sociales Universidad de La Habana
Ciencias Técnicas Ingeniero en Minería Instituto Superior
Minero Metalúrgico de Moa Instituto Superior Politécnico “José Antonio Echeverría” Universidad Central de Las Villas Universidad de Camagüey
Arquitecto
Universidad de Oriente
Universidad de Pinar del Río
Ingeniero en Geología
Instituto Superior Minero Metalúrgico de Moa
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 72
Instituto Superior Politécnico “José Antonio Echeverría”
Ingeniero Metalúrgico
Instituto Superior Minero Metalúrgico de Moa Instituto Superior Politécnico “José Antonio Echeverría” Universidad Central de Las Villas
Ingeniero Automático
Universidad de Oriente
Instituto Superior Politécnico “José Antonio Echeverría” Universidad de Matanzas Universidad Central de Las Villas Universidad de Camagüey
Ingeniero Químico
Universidad de Oriente
Instituto Superior Politécnico “José Antonio Echeverría” Universidad Central de Las Villas Universidad de Camagüey Universidad de Oriente Universidad de Ciego de Avila
Ingeniero Civil
Universidad de Holguín Instituto Superior Politécnico “José Antonio Echeverría” Universidad de Oriente
Ingeniero Hidráulico
Universidad de Ciego de Avila Instituto Superior Politécnico “José Antonio Echeverría”
Ingeniero Industrial
Universidad de Matanzas
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 73
Universidad Central de Las Villas Universidad de Holguín Universidad Agraria de La Habana Universidad de Cienfuegos Centro Universitario de Las Tunas Universidad de Granma Centro Universitario de Sancti Spíritus Universidad de Ciego de Avila Universidad de Camagüey
Instituto Superior Minero Metalúrgico de Moa Instituto Superior Politécnico “José Antonio Echeverría” Universidad Central de Las Villas Universidad de Camagüey Instituto Superior Minero Metalúrgico de Moa
Ingeniero Eléctrico
Universidad de Oriente
Instituto Superior Politécnico “José Antonio Echeverría” Universidad de Matanzas Universidad de Cienfuegos Universidad de Holguín Universidad de Camagüey Universidad de Pinar del Río
Ingeniero Informático
Universidad Agraria de La Habana
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 74
Instituto Superior Minero Metalúrgico de Moa Universidad de La Habana Centro Universitario de Las Tunas Centro Universitario de Guantánamo Universidad de Oriente Universidad de Ciego de Avila Universidad de Granma Centro Universitario de Sancti Spíritus
Centro Universitario de la Isla de la Juventud Universidad de Pinar del Rio Instituto Superior Politécnico “José Antonio Echeverría”, Universidad de Matanzas Universidad Central de Las Villas Universidad de Cienfuegos Instituto Superior Minero Metalúrgico de Moa Universidad de Oriente
Universidad de Camagüey Universidad de Granma Universidad de Ciego de Avila
Ingeniero Mecánico
Universidad de Holguín
Universidad de Pinar del Rio
Ingeniero en Telecomunicaciones y Electrónica
Instituto Superior Politécnico “José Antonio Echeverría”
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 75
Universidad Central de Las Villas
Universidad de Oriente
Licenciado en Diseño Industrial Instituto Superior de Diseño Industrial
Licenciado en Diseño Informacional Instituto Superior de Diseño Industrial
Ingeniero Nuclear Instituto Superior de Tecnologías y Ciencias Aplicadas Universidad de Matanzas Centro Universitario de Sancti Spíritus Universidad de Ciego de Avila Universidad de Camagüey Universidad de Holguín Universidad de Granma
Ingeniero Electromecánico
Universidad de Oriente Ciencias Naturales y Matemáticas
Licenciado en Bioquímica Universidad de La Habana Universidad de La Habana Universidad Central de Las Villas
Licenciado en Química
Universidad de Oriente
Universidad de La Habana Universidad Central de Las Villas
Licenciado en Matemática
Universidad de Oriente
Universidad de La Habana Universidad Central de Las Villas
Licenciado en Ciencias de la Computación
Universidad de Oriente
Universidad de La Habana
Licenciado en Física
Universidad Central de Las Villas
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 76
Universidad de Oriente Universidad de Oriente
Licenciado en Geografía Universidad de La Habana
Licenciado en Microbiología Universidad de La Habana Universidad de La Habana
Licenciado en Biología
Universidad de Oriente
Universidad de La Habana
Licenciado en Ciencias Alimentarias
Universidad de Camagüey Universidad de La Habana Universidad Central de Las Villas Universidad de Oriente
Licenciado en Ciencias Farmacéuticas
Universidad de Camagüey
Licenciado en Meteorología Instituto Superior de Tecnologías y Ciencias Aplicadas
Licenciado en Radioquímica Instituto Superior de Tecnologías y Ciencias Aplicadas
Licenciado en Física Nuclear Instituto Superior de Tecnologías y Ciencias Aplicadas
Ciencias Agropecuarias Universidad Agraria de La Habana Universidad Central de Las Villas Universidad de Camagüey
Doctor en Medicina Veterinaria
Universidad de Granma Universidad Agraria de La Habana Universidad Central de Las Villas Universidad de Ciego de Avila
Ingeniero en Mecanización de la Producción Agropecuaria
Universidad de Granma
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 77
Universidad de Camagüey Universidad Agraria de La Habana Universidad de Pinar del Rio Universidad de Matanzas Centro Universitario de Guantánamo Centro Universitario de Las Tunas Universidad de Ciego de Avila Universidad de Granma Universidad Central de Las Villas Universidad de Cienfuegos Universidad de Camagüey Universidad de Holguín Centro Universitario de Sancti Spíritus
Ingeniero Agrónomo
Centro Universitario de la Isla de la Juventud Universidad de Pinar del Río Centro Universitario de Guantánamo
Ingeniero Forestal
Universidad de Granma Universidad de Pinar del Río Universidad Agraria de La Habana Universidad de Matanzas Universidad de Cienfuegos Universidad Central de Las Villas Centro Universitario de Sancti Spíritus
Ingeniero Agropecuario
Universidad de Ciego de Avila
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 78
Universidad de Camagüey Universidad de Holguín Centro Universitario de Las Tunas Universidad de Granma Instituto Superior Minero Metalúrgico de Moa Universidad de Oriente
Centro Universitario de Guantánamo
Ciencias Económicas Universidad de Pinar del Rio Universidad de La Habana Universidad de Matanzas Universidad Central de Las Villas Universidad de Camagüey Universidad de Oriente Universidad de Holguín Universidad de Cienfuegos Centro Universitario de Las Tunas Universidad de Ciego de Avila
Licenciado en Economía
Universidad de Holguín Universidad de Pinar del Rio Universidad Agraria de La Habana Universidad de La Habana Universidad de Matanzas Universidad Central de Las Villas Universidad de Cienfuegos
Licenciado en Contabilidad
Universidad de Camagüey
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 79
Centro Universitario de Las Tunas Universidad de Oriente
Universidad de Ciego de Avila Universidad de Granma Centro Universitario de Guantánamo Instituto Superior Minero Metalúrgico de Moa Universidad de Holguín Centro Universitario de Sancti Spíritus
Centro Universitario de la Isla de la Juventud Universidad de Matanzas Universidad de La Habana Universidad de Holguín Universidad Central de Las Villas Universidad de Oriente
Licenciado en Turismo
Universidad de Ciego de Avila
Ciencias Médicas Institutos Superiores de Ciencias Médicas de La Habana, Villa Clara, Camagüey y Santiago de Cuba Facultades de Ciencias Médicas de Pinar del Río, Matanzas, Cienfuegos, Sancti Spíritus, Ciego de Avila, Las Tunas, Holguín, Granma y Guantánamo
Doctor en Medicina
Escuela Latinoamericana de Medicina
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 80
Institutos Superiores de Ciencias Médicas de La Habana, Villa Clara, Camagüey y Santiago de Cuba
Licenciado en Estomatología
Facultades de Ciencias Médicas de Pinar del Río, Matanzas, Cienfuegos, Sancti Spíritus, Ciego de Avila, Las Tunas, Holguín, Granma y Guantánamo Institutos Superiores de Ciencias Médicas de La Habana, Villa Clara, Camagüey y Santiago de Cuba
Licenciado en Enfermería
Facultades de Ciencias Médicas de Pinar del Río, Matanzas, Cienfuegos, Sancti Spíritus, Ciego de Avila, Las Tunas, Holguín, Granma y Guantánamo Institutos Superiores de Ciencias Médicas de La Habana, Villa Clara, Camagüey y Santiago de Cuba
Licenciado en Tecnología de la Salud
Facultades de Ciencias Médicas de Pinar del Río, Matanzas, Cienfuegos, Sancti Spíritus, Ciego de Avila, Las Tunas, Holguín, Granma y Guantánamo
Licenciado en Psicología de la Salud Institutos Superiores de Ciencias Médicas de La Habana, Villa Clara, Camagüey y Santiago de Cuba
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 81
Facultades de Ciencias Médicas de Pinar del Río, Matanzas, Cienfuegos, Sancti Spíritus, Ciego de Avila, Las Tunas, Holguín, Granma y Guantánamo
Arte Licenciado en Artes Plásticas Instituto Superior de
Arte Licenciado en Música Instituto Superior de
Arte Licenciado en Arte Danzaria Instituto Superior de
Arte Licenciado en Arte Teatral Instituto Superior de
Arte Licenciado en Comunicación Audiovisual Instituto Superior de
Arte Ciencias Pedagógicas
Licenciado en Educación Laboral Institutos Superiores Pedagógicos de las diferentes provincias
Licenciado en Educación Musical Institutos Superiores Pedagógicos de las diferentes provincias
Licenciado en Educación Plástica Institutos Superiores Pedagógicos de las diferentes provincias Institutos Superiores Pedagógicos de las diferentes provincias
Licenciado en Educación Especialidad Química
Instituto Superior Pedagógico de Enseñanza Técnica y Profesional
Licenciado en Educación Especialidad Geografía Institutos Superiores Pedagógicos de las diferentes provincias
Licenciado en Educación Especialidad Matemática-Computación
Institutos Superiores Pedagógicos de las diferentes provincias
Licenciado en Educación Especialidad Español-Literatura
Institutos Superiores Pedagógicos de las diferentes provincias
Licenciado en Educación Especialidad Física-Electrónica
Institutos Superiores Pedagógicos de las diferentes provincias
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 82
Licenciado en Educación Especialidad Marxismo Leninismo-Historia
Institutos Superiores Pedagógicos de las diferentes provincias
Licenciado en Educación Especialidad Lengua Inglesa
Institutos Superiores Pedagógicos de las diferentes provincias
Licenciado en Educación Especialidad Lengua Rusa Institutos Superiores Pedagógicos de las diferentes provincias
Licenciado en Educación Especialidad Biología Institutos Superiores Pedagógicos de las diferentes provincias
Licenciado en Educación Especial Institutos Superiores Pedagógicos de las diferentes provincias Institutos Superiores Pedagógicos de las diferentes provincias
Licenciado en Educación Especialidad Economía
Instituto Superior Pedagógico de Enseñanza Técnica y Profesional Institutos Superiores Pedagógicos de las diferentes provincias
Licenciado en Educación Especialidad Construcción
Instituto Superior Pedagógico de Enseñanza Técnica y Profesional
Licenciado en Educación Primaria Institutos Superiores Pedagógicos de las diferentes provincias
Licenciado en Educación Pre-Escolar Institutos Superiores Pedagógicos de las diferentes provincias Institutos Superiores Pedagógicos de las diferentes provincias
Licenciado en Educación Especialidad Mecánica
Instituto Superior Pedagógico de Enseñanza Técnica y Profesional
Licenciado en Educación Especialidad Agropecuaria Institutos Superiores Pedagógicos de las diferentes provincias
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 83
Instituto Superior Pedagógico de Enseñanza Técnica y Profesional Institutos Superiores Pedagógicos de las diferentes provincias
Licenciado en Educación Especialidad Eléctrica
Instituto Superior Pedagógico de Enseñanza Técnica y Profesional Institutos Superiores Pedagógicos de las diferentes provincias
Licenciado en Educación Especialidad Informática
Instituto Superior Pedagógico de Enseñanza Técnica y Profesional
Licenciado en Educación Profesor General Integral de Secundaria Básica
Institutos Superiores Pedagógicos de las diferentes provincias
Licenciado en Educación Especialidad Psicología-Pedagogía
Institutos Superiores Pedagógicos de las diferentes provincias
Licenciado en Educación Especialidad Lenguas Extranjeras
Institutos Superiores Pedagógicos de las diferentes provincias
Licenciado en Educación Profesor Integral en Ciencias Exactas
Institutos Superiores Pedagógicos de las diferentes provincias
Licenciado en Educación Profesor Integral en Ciencias Naturales
Institutos Superiores Pedagógicos de las diferentes provincias
Licenciado en Educación Profesor Integral en Humanidades
Institutos Superiores Pedagógicos de las diferentes provincias Institutos Superiores Pedagógicos de las diferentes provincias
Licenciado en Educación Especialidad Mecanización
Instituto Superior Pedagógico de Enseñanza Técnica y Profesional de las diferentes provincias
Licenciado en Educación Especialidad Instructor de Arte
Institutos Superiores Pedagógicos de las diferentes provincias
Cultura Física y Deportes
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 84
Instituto Superior de Cultura Física “Manuel Fajardo” Facultades de Cultura Física de las diferentes provincias
Licenciado en Cultura Física
Escuela Internacional de Educación Física y Deportes
Nota : Además, existen un conjunto de Licenciaturas e Ingenierías de perfiles
militares que se estudian en Institutos, Escuelas y Academias autorizadas en
dichos campos.
Programas de Maestría en Cuba, instituciones autorizadas para su
realización y niveles de acreditación. Marzo de 2005.
RAMA DE LA CIENCIA CES O UCT AUTORIZADA NIVEL DE
ACREDITACION
Ciencias Agropecuarias Nutrición Animal Universidad de Granma Autorizado Pastos y Forrajes Universidad de Matanzas Autorizado Ciencias de la Química Agraria
Universidad Agraria de La Habana
Autorizado
Centro Nacional de Sanidad Agropecuaria
Excelencia Reproducción Animal
Centro de Investigación de Mejoramiento Animal Autorizado
Universidad Agraria de La Habana
Certificado Agroecología y Agricultura Sostenible
Universidad de Pinar del Río Autorizado Producción Porcina Instituto de Investigaciones
Porcinas Autorizado
Nutrición de las Plantas y Biofertilizantes
Instituto Nacional de Ciencias Agrícolas
Autorizado
Agricultura Sostenible Universidad Central de Las Villas
Ratificado
Mejoramiento Genético de Plantas
Instituto Nacional de Ciencias Agrícolas
Autorizado
Ciencias Forestales Universidad de Pinar del Río Autorizado Ciencia de la Producción con Rumiantes
Universidad Agraria de La Habana
Ratificado
Patología Veterinaria Universidad Agraria de La Habana
Excelencia
Universidad de Camagüey Autorizado Producción Animal Sostenible Universidad de Granma Autorizado
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 85
Universidad de Granma Autorizado Medicina Preventiva Veterinaria Universidad Agraria de La
Habana Excelencia
Microbiología Veterinaria Centro Nacional de Sanidad Agropecuaria Autorizado
Universidad Central de Las Villas
Certificado Biotecnología Vegetal
Universidad de Ciego de Avila
Certificado
Universidad Agraria de La Habana Autorizado
Universidad de Granma Autorizado
Ciencias Agrícolas
Universidad de Ciego de Avila
Autorizado
Universidad de Granma Autorizado Universidad Agraria de La Habana
Autorizado
Sanidad Vegetal
Centro Nacional de Sanidad Agropecuaria Autorizado
Ciencias del Suelo Universidad Agraria de La Habana
Autorizado
Bioseguridad Instituto Superior de Tecnologías y Ciencias Aplicadas
Autorizado
Higiene Veterinaria de los Alimentos
Universidad Agraria de La Habana
Autorizado
Fruticultura Tropical Instituto de Investigaciones de Fruticultura Tropical Autorizado
Producción Animal para la Zona Tropical
Instituto de Ciencia Animal Autorizado
Ciencias Técnicas Instituto Superior Politécnico “José Antonio Echeverría”
Certificado Informática Aplicada
Universidad de Matanzas Autorizado Universidad Central de Las Villas Certificado Análisis de Procesos en la
Industria Química Universidad de Camagüey Autorizado
Estructuras Universidad Central de Las Villas
Autorizado
Ingeniería Mecánica Universidad Central de Las Villas
Autorizado
Electrónica Universidad Central de Las Villas
Autorizado
Termoenergética Industrial Universidad de Matanzas Autorizado Eficiencia Energética Universidad de Cienfuegos Certificado Eficiencia Energética Universidad de Oriente Certificado
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 86
Ingeniería en Saneamiento Ambiental
Universidad Central de Las Villas
Autorizado
Ingeniería Alimentaria Instituto Superior Politécnico “José Antonio Echeverría”
Certificado
Ingeniería Electromecánica Minero Metalúrgica
Instituto Superior Minero Metalúrgico de Moa
Autorizado
Ingeniería Eléctrica Universidad Central de Las Villas Autorizado
Instituto Superior Minero Metalúrgico de Moa
Certificado Geología
Universidad de Pinar del Río Autorizado Termoenergética Industrial Universidad Central de Las
Villas Autorizado
Ciencias en Ingeniería en Riego y Drenaje
Universidad de Ciego de Avila
Certificado
Diseño y Fabricación Asistidos por Computadoras en la Industria Metal Mecánica
Universidad de Holguín
Autorizado
Maquinaria Agrícola Universidad de Holguín Autorizado Ingeniería Eléctrica Instituto Superior
Politécnico “José Antonio Echeverría”
Autorizado
Ingeniería de los Procesos Biotecnológicos
Instituto Superior Politécnico “José Antonio Echeverría”
Certificado
Ingeniería Hidráulica Instituto Superior Politécnico “José Antonio Echeverría”
Excelencia
Ingeniería en Instalaciones Energéticas y Nucleares
Instituto Superior de Tecnologías y Ciencias Aplicadas
Certificado
Contaminación Ambiental Universidad de Matanzas Autorizado Geofísica Aplicada Instituto Superior
Politécnico “José Antonio Echeverría”
Certificado
Carreteras y Puentes Universidad de Oriente Autorizado Sistemas Digitales Instituto Superior
Politécnico “José Antonio Echeverría”
Autorizado
Ingeniería Eléctrica Universidad de Camagüey Autorizado Radioelectrónica Instituto Técnico Militar Autorizado
Instituto Superior Politécnico “José Antonio Echeverría”
Excelencia Telemática
Universidad Central de Las Villas
Autorizado
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 87
Ingeniería Química Universidad de Oriente Autorizado Universidad Central de Las Villas
Certificado Ingeniería Industrial
Universidad de Cienfuegos Autorizado Sistemas de Telecomunicaciones
Universidad de Oriente Autorizado
Automática Universidad de Oriente Autorizado Análisis y Control de Procesos
Instituto Superior Politécnico “José Antonio Echeverría”
Certificado
Sistemas de Radiocomunicaciones
Instituto Superior Politécnico “José Antonio Echeverría”
Autorizado
Conservación de Centros Históricos y Mantenimiento del Patrimonio Edificado
Universidad de Camagüey Autorizado
Diseño Mecánico Universidad de Oriente Autorizado Ingeniería Eléctrica Universidad de Oriente Autorizado Mecanización de la Producción Agropecuaria
Universidad de Ciego de Avila
Certificado
Conservación Escuela Interarmas de las Fuerzas Armadas Revolucionarias Antonio Maceo
Autorizado
Vivienda Social Instituto Superior Politécnico “José Antonio Echeverría”
Certificado
Restauración y Rehabilitación del Patrimonio Edificado
Universidad Central de Las Villas Ratificado
Geomática Academia Naval Autorizado Análisis y Tecnología Ambiental
Instituto Superior de Tecnologías y Ciencias Aplicadas
Autorizado
Informática Industrial y Automatización
Instituto Superior Politécnico “José Antonio Echeverría”
Excelencia
Seguridad Ambiental y Tecnológica en Procesos Químicos
Universidad Central de Las Villas Autorizado
Construcciones Sustentables para Regiones en Desarrollo
Universidad Central de Las Villas
Autorizado
Minería Instituto Superior Minero Metalúrgico de Moa
Autorizado
Manejo Integral del Agua Instituto Superior Politécnico “José Antonio Echeverría”
Autorizado
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 88
Ingeniería Mecánica Instituto Superior Politécnico “José Antonio Echeverría
Autorizado
Conservación y Explotación de Edificaciones
Instituto Superior Politécnico “José Antonio Echeverría”
Autorizado
Automática y Sistemas Informáticos
Universidad Central de Las Villas Autorizado
Ingeniería Civil Instituto Superior Politécnico “José Antonio Echeverría”
Autorizado
Gestión e Innovación de Diseño
Instituto Superior de Diseño Industrial
Autorizado
Ordenamiento Territorial y Urbano
Instituto Superior Politécnico “José Antonio Echeverría”
Autorizado
Ingeniería Ambiental Instituto Superior Politécnico “José Antonio Echeverría”
Ratificado
Instituto Superior Politécnico “José Antonio Echeverría”
Autorizado Informática Empresarial
Universidad Central de Las Villas
Autorizado
Diseño de Sistemas Electrónicos
Instituto Superior Politécnico “José Antonio Echeverría”
Autorizado
Ciencias Pedagógicas Universidad de La Habana Certificado Ciencias de la Educación
Superior Universidad de Matanzas Certificado Psicología Educativa Universidad de La Habana Autorizado
Universidad de Oriente Certificado Universidad Central de Las Villas
Autorizado
Ciencias de la Educación Superior
Universidad de Ciego de Avila
Autorizado
Didáctica de la Matemática Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño
Autorizado
Instituto Superior Pedagógico “Enrique José Varona”
Autorizado
Instituto Superior Pedagógico “Juan Marinello” Autorizado
Educación
Instituto Superior Pedagógico “Frank País”
Autorizado
Investigación Educativa Instituto Central de Ciencias Pedagógicas
Certificado
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 89
Instituto Superior Pedagógico “José Martí”
Autorizado
Instituto Superior de Cultura Física “Manuel Fajardo”
Autorizado
Facultad de Cultura Física de Pinar del Río
Autorizado
Facultad de Cultura Física de Villa Clara Autorizado
Facultad de Cultura Física de Santiago de Cuba
Autorizado
Metodología del Entrenamiento Deportivo
Facultad de Cultura Física de Camagüey
Autorizado
Ciencias y Juegos Deportivos Universidad de Matanzas Certificado Educación Universidad de Cienfuegos Certificado Ciencias Pedagógicas Instituto Superior
Pedagógico “Félix Varela” Autorizado
Educación Preescolar Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño
Autorizado
Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño
Certificado Educación
Instituto Superior Pedagógico “Félix Varela”
Autorizado
Enseñanza de las Ciencias en la Educación Superior
Universidad de La Habana Autorizado
Instituto Superior de Cultura Física “Manuel Fajardo”
Autorizado
Facultad de Cultura Física de Villa Clara
Autorizado
Didáctica de la Educación Física Contemporánea
Facultad de Cultura Física de Holguín Autorizado
Universidad de Cienfuegos Autorizado Teoría y Práctica de la Enseñanza del Inglés Contemporáneo
Instituto Superior Pedagógico “Félix Varela”
Autorizado
Universidad de Pinar del Río Certificado Centro Universitario de Sancti Spíritus
Autorizado
Ciencias de la Educación
Centro Universitario de Guantánamo Autorizado
Instituto Superior Pedagógico “Enrique José Varona”
Autorizado Educación Especial
Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño
Autorizado
Didáctica del Español y la Literatura
Instituto Superior Pedagógico “Enrique José Varona”
Autorizado
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 90
Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño
Autorizado
Educación a Distancia Universidad de La Habana Autorizado Universidad de La Habana Excelencia Psicopedagogía Universidad Central de Las Villas
Autorizado
Ciencias Pedagógicas Militares
Academia de las Fuerzas Armadas Revolucionarias
Certificado
Educación Ambiental Instituto Superior Pedagógico “Juan Marinello”
Autorizado
Educación Superior Agraria Universidad Agraria de La Habana
Autorizado
La Enseñanza de Español como Lengua Extranjera
Universidad de Oriente Autorizado
Las Tecnologías en los Procesos Educativos
Instituto Superior Politécnico “José Antonio Echeverría”
Autorizado
Ciencias Sociales y Humanísticas
Desarrollo Social Caribeño Universidad de La Habana Certificado Estudio Interdisciplinario sobre América Latina, el Caribe y Cuba
Universidad de La Habana Ratificado
Lengua Francesa Universidad de La Habana Excelencia Relaciones Internacionales Instituto Superior de
Relaciones Internacionales Autorizado
Historia Contemporánea Universidad de La Habana Excelencia Lingüística Hispánica Universidad de La Habana Autorizado Psicopedagogía Universidad Central de Las
Villas Autorizado
Ciencias de la Comunicación Universidad de La Habana Autorizado Desarrollo Cultural Comunitario
Universidad de Oriente Certificado
Lingüística Aplicada Universidad de La Habana Certificado Lengua Inglesa Universidad de La Habana Autorizado Desarrollo y Planeación de la Prevención
Instituto Superior del Ministerio del Interior
Autorizado
Trabajo Social Universidad de Camagüey Autorizado Historia del Arte Universidad de La Habana Certificado Cultura Latinoamericana Instituto Superior de Arte Autorizado Estudios Cubanos y del Caribe
Universidad de Oriente Autorizado
Sociología Universidad de La Habana Autorizado Marketing y Comunicación Universidad de La Habana Autorizado Psicología Laboral y de las Organizaciones
Universidad de La Habana Autorizado
Filosofía Universidad de La Habana Autorizado
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 91
Criminología Universidad de La Habana Autorizado Antropología Universidad de La Habana Autorizado Arqueología Centro de Antropología Autorizado Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología
Universidad de La Habana Autorizado
Intervención Comunitaria en los Procesos Correctores de la Vida Cotidiana
Instituto Superior de Ciencias Médicas de La Habana
Autorizado
Comportamiento Directivo y Desarrollo Organizacional
Universidad de La Habana Autorizado
Ciencia Política Universidad de La Habana Autorizado Estudios de Género-Mujer Universidad de La Habana Autorizado Estudios Marxistas Universidad de La Habana Autorizado Gestión de la Propiedad Industrial
Oficina Cubana de la Propiedad Industrial Autorizado
Pensamiento Marxista Instituto de Filosofía Autorizado Gestión y Desarrollo de Cooperativas
Universidad de La Habana Autorizado
Bibliotecología y Ciencia de la Información
Universidad de La Habana Autorizado
Arte (Artes Plásticas, Teatro y Danza)
Instituto Superior de Arte Autorizado
Desarrollo Local Universidad de Cienfuegos Autorizado Estudios Sociales Escuela Superior del Partido
Comunista de Cuba “Ñico López”
Autorizado
Ciencias Sociales y Pensamiento Martiano
Universidad de Oriente Autorizado
Psicología del Deporte Instituto Superior de Cultura Física “Manuel Fajardo”
Autorizado
Ciencias Sociales y Axiología
Universidad de Holguín Autorizado
Desarrollo Comunitario Universidad Central de Las Villas
Autorizado
Estudios Culturales Caribeños
Universidad de La Habana Autorizado
Historia Regional Instituto de Historia Autorizado Derecho de Familia Universidad de La Habana Autorizado Psicología Social y Comunitaria
Universidad de La Habana Autorizado
Ciencias Biomédicas Universidad Central de Las Villas
Autorizado Psicología Médica
Instituto Superior de Ciencias Médicas de Villa Clara
Autorizado
Farmacia Clínica Universidad de La Habana Certificado
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 92
Química Farmacéutica Universidad de La Habana Autorizado Entomología Médica y Control de Vectores
Instituto de Medicina Tropical
Ratificado
Parasitología Instituto de Medicina Tropical Ratificado
Epidemiología Instituto de Medicina Tropical
Certificado
Infectología y Enfermedades Tropicales
Instituto de Medicina Tropical
Ratificado
Bacteriología y Micología Instituto de Medicina Tropical Certificado
Virología Instituto de Medicina Tropical
Excelencia
Instituto Superior de Ciencias Médicas de La Habana
Certificado
Instituto Superior de Ciencias Médicas de Santiago de Cuba
Autorizado
Atención Primaria de Salud
Instituto Superior de Ciencias Médicas de Villa Clara
Autorizado
Instituto Superior de Ciencias Médicas de La Habana
Certificado Salud Pública
Instituto Superior de Ciencias Médicas de Villa Clara
Autorizado
Control Médico del Entrenamiento Deportivo
Instituto Superior de Ciencias Médicas de La Habana
Certificado
Instituto Superior de Ciencias Médicas de La Habana
Certificado Psicología de la Salud
Instituto Superior de Ciencias Médicas de Villa Clara
Autorizado
Psicología Clínica Universidad de La Habana Certificado Instituto Superior de Ciencias Médicas de La Habana
Autorizado Psiquiatría Social
Instituto Superior de Ciencias Médicas de Camagüey
Autorizado
Nutrición en Salud Pública Instituto Superior de Ciencias Médicas de La Habana
Autorizado
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 93
Salud Ambiental Instituto Nacional de Higiene y Epidemiología
Certificado
Instituto Superior de Ciencias Médicas de La Habana
Autorizado Informática en Salud
Instituto Superior de Ciencias Médicas de Santiago de Cuba
Autorizado
Farmacología Universidad de La Habana Autorizado Salud de los Trabajadores Instituto Superior de
Ciencias Médicas de La Habana
Autorizado
Sexualidad Instituto Superior de Ciencias Médicas de La Habana
Ratificado
Toxicología Clínica Instituto Superior de Ciencias Médicas de La Habana
Autorizado
Genética Médica Instituto Superior de Ciencias Médicas de La Habana
Autorizado
Urgencias y Emergencias en la Atención Primaria
Instituto Superior de Ciencias Médicas de Villa Clara
Autorizado
Cultura Física Terapéutica Instituto Superior de Cultura Física “Manuel Fajardo”
Autorizado
Educación Médica Instituto Superior de Ciencias Médicas de La Habana
Autorizado
Asesoramiento Genético Instituto Superior de Ciencias Médicas de La Habana
Autorizado
Toxicología Experimental Universidad de La Habana Autorizado Enfermería Instituto Superior de
Ciencias Médicas de La Habana
Autorizado
Promoción y Educación para la Salud
Escuela Nacional de Salud Pública
Autorizado
Instituto Superior de Ciencias Médicas de La Habana
Autorizado
Instituto Superior de Ciencias Médicas de Villa Clara
Autorizado
Medicina Bioenergética y Natural
Instituto Superior de Ciencias Médicas de Camagüey
Autorizado
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 94
Instituto Superior de Ciencias Médicas de Santiago de Cuba
Autorizado
Facultad de Ciencias Médicas de Holguín
Autorizado
Formación Didáctica para Profesionales de la Salud
Instituto Superior de Ciencias Médicas de La Habana
Autorizado
Investigación en Aterosclerosis
Instituto Superior de Ciencias Médicas de La Habana
Autorizado
Medios de Diagnóstico Instituto Superior de Ciencias Médicas de Santiago de Cuba
Autorizado
Vivienda Saludable Instituto Nacional de Higiene y Epidemiología
Autorizado
Atención Integral al Niño Instituto Superior de Ciencias Médicas de La Habana
Autorizado
Atención Integral a la Mujer Instituto Superior de Ciencias Médicas de La Habana
Autorizado
Salud Bucal Comunitaria Instituto Superior de Ciencias Médicas de La Habana
Autorizado
Atención de Urgencia en Estomatología
Instituto Superior de Ciencias Médicas de La Habana
Autorizado
Enfermedades Infecciosas Instituto Superior de Ciencias Médicas de La Habana
Autorizado
Urgencia Médica en Atención Primaria
Instituto Superior de Ciencias Médicas de La Habana
Autorizado
Medicina Bioenergética y Natural en la Atención Primaria de Salud
Instituto Superior de Ciencias Médicas de La Habana
Autorizado
Longevidad Satisfactoria Instituto Superior de Ciencias Médicas de La Habana
Autorizado
Ciencias Económicas Universidad de La Habana
Certificado
Instituto Superior Politécnico “José Antonio Echeverría”
Certificado
Dirección
Universidad de Holguín Autorizado
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 95
Universidad Central de Las Villas
Certificado
Universidad de Oriente Autorizado Universidad de Camagüey Autorizado Universidad de Granma Autorizado Universidad Agraria de La Habana Autorizado
Universidad de Pinar del Río Autorizado Centro Universitario de Sancti Spíritus
Autorizado
Universidad de Cienfuegos Autorizado Consultoría Gerencial Universidad de La Habana Autorizado Gestión de Recursos Humanos
Instituto Superior Politécnico “José Antonio Echeverría”
Certificado
Universidad de Camagüey Autorizado Contabilidad Gerencial Universidad Central de Las Villas Autorizado
Desarrollo Regional Universidad de Camagüey Certificado Universidad de La Habana Autorizado Universidad de Oriente Autorizado Universidad de Matanzas Autorizado
Administración de Negocios
Universidad Central de Las Villas
Autorizado
Universidad de La Habana Autorizado Universidad de Oriente Autorizado
Finanzas
Universidad de Holguín Autorizado Economía Internacional Universidad de La Habana Autorizado Contabilidad Universidad de La Habana Autorizado Matemática Aplicada e Informática para la Administración
Universidad de Holguín Autorizado
Administración de Empresas Agropecuarias
Universidad de Pinar del Río Autorizado
Gestión Universitaria Universidad de La Habana Autorizado Gestión de Información Universidad de La Habana Certificado
Universidad de La Habana Autorizado Gestión Turística Universidad de Oriente Autorizado Instituto Superior de Cultura Física “Manuel Fajardo”
Autorizado Administración y Gestión en Cultura Física y Deportes
Universidad de Ciego de Avila
Autorizado
Economía de la Salud Instituto Superior de Ciencias Médicas de Santiago de Cuba
Autorizado
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 96
Escuela Nacional de Salud Pública
Autorizado
Administración Pública Universidad de La Habana Autorizado Instituto Superior Politécnico “José Antonio Echeverría”
Autorizado
Universidad Central de Las Villas
Autorizado
Gerencia de la Ciencia y la Innovación
Instituto Superior de Tecnologías y Ciencias Aplicadas
Autorizado
Gestión Ambiental Instituto Superior de Tecnologías y Ciencias Aplicadas
Autorizado
Marketing y Dirección Comercial
Universidad de La Habana Autorizado
Administración de Empresas Universidad de Matanzas Autorizado Calidad Total Instituto Superior
Politécnico “José Antonio Echeverría”
Autorizado
Logística y Gestión de la Producción
Instituto Superior Politécnico “José Antonio Echeverría”
Autorizado
Ciencias Naturales y Exactas
Ciencias Físicas Universidad de La Habana Excelencia Computación Aplicada Universidad Central de Las
Villas Certificado
Biología Vegetal Universidad de La Habana Excelencia Fisiología Animal Universidad de La Habana Autorizado Biología Marina y Acuicultura Universidad de La Habana Certificado Microbiología Universidad de La Habana Autorizado Bioquímica de las Proteínas Universidad de La Habana Excelencia Matemática Aplicada Universidad de Cienfuegos Autorizado Biotecnología Universidad de Oriente Autorizado Ciencias Matemáticas Universidad de La Habana Excelencia Botánica Universidad de La Habana
Ratificado
Física Nuclear Instituto Superior de Tecnologías y Ciencias Aplicadas
Excelencia
Ciencias Radioquímicas Instituto Superior de Tecnologías y Ciencias Aplicadas
Certificado
Matemática Aplicada Universidad Central de Las Villas
Certificado
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 97
Geografía, Medio Ambiente y Ordenamiento Territorial
Universidad de La Habana Certificado
Ecología y Sistemática Aplicada
Instituto de Ecología y Sistemática
Autorizado
Química Analítica Universidad Central de Las Villas
Autorizado
Bioquímica Universidad de La Habana Excelencia Ciencia y Tecnología de los Alimentos
Universidad de La Habana Autorizado
Neurociencias Centro Nacional de Investigaciones Científicas Autorizado
Ciencias de la Computación Universidad de Oriente Autorizado Ciencia y Tecnología de los Procesos Biotecnológicos
Universidad de La Habana Autorizado
Zoología y Ecología Animal Universidad de La Habana Autorizado Ciencias Meteorológicas Instituto Superior de
Tecnologías y Ciencias Aplicadas
Autorizado
Medio Ambiente y Desarrollo Universidad de La Habana Autorizado Tecnología y Control de Medicamentos
Universidad de La Habana Certificado
Ciencia de la Computación Universidad Central de Las Villas
Autorizado
Ciencia y Tecnología de los Materiales
Universidad de La Habana Certificado
Física Médica Instituto Superior de Tecnologías y Ciencias Aplicadas
Autorizado
Universidad de La Habana Autorizado Universidad de Oriente Autorizado
Manejo Integrado de Zonas Costeras
Universidad de Cienfuegos Autorizado Ciencias del Laboratorio Clínico
Universidad de La Habana Autorizado
Química Universidad de La Habana Autorizado
Programas de Especialidad de posgrado autorizados en Cuba. Abril 2005.
RAMA DE LA CIENCIA
CES O UCT AUTORIZADA
Ciencias Agropecuarias Producción Animal Universidad de
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 98
Matanzas Universidad de Pinar del Río
Cultivo del Tabaco
Centro Universitario de Sancti Spíritus
Producción Sostenible de Café y Cacao Centro Universitario de Guantánamo Universidad Agraria de La Habana
Epizootiología
Universidad de Granma Universidad de Camagüey Universidad de Pinar del Río
Tecnología para la Producción Arrocera
Universidad de Granma
Explotación de los Sistemas de Riego y Drenaje Universidad de Ciego de Avila
Fitotecnia de la Caña de Azúcar Universidad Agraria de La Habana
Ciencias Técnicas Tecnología de Productos Lácteos Instituto de
Investigaciones de la Industria Alimenticia
Tecnología de la Carne Instituto de Investigaciones de la Industria Alimenticia Universidad Central de Las Villas Universidad de Camagüey
Tecnología de las Producciones Azucareras
Instituto Superior Politécnico “José Antonio Echeverría”
Maquinaria Azucarera Universidad de Oriente
Producción de Alcohol Instituto Superior Politécnico “José Antonio Echeverría”
Metalurgia Instituto Superior Politécnico “José Antonio Echeverría”
Organización de la Explotación de la Maquinaria Universidad Agraria
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 99
Agropecuaria de La Habana Reparación y Mantenimiento de la Técnica Agrícola Universidad Agraria
de La Habana Tecnologías y Reingeniería de Mantenimiento Instituto Superior
Politécnico “José Antonio Echeverría”
Aseguramiento de la Calidad en la Industria Básica Instituto Superior Politécnico “José Antonio Echeverría”
Fabricación y Recuperación de Piezas Universidad de Holguín
Explotación de Yacimientos Lateríticos Instituto Superior Minero Metalúrgico de Moa
Restauración y Rehabilitación del Patrimonio Edificado Universidad Central de Las Villas
Tecnología del Petróleo (Mención Perforación– Extracción)
Instituto Superior Politécnico “José Antonio Echeverría”
Gerencia de los Servicios Técnicos para Entidades del Turismo
Instituto Superior Politécnico “José Antonio Echeverría”
Diagnóstico Integral de Centrales Eléctricas Instituto Superior Politécnico “José Antonio Echeverría”
Gestión Ambiental de la Industria del Níquel Instituto Superior Minero Metalúrgico de Moa
Envases y Embalajes para Alimentos Instituto de Investigaciones de la Industria Alimenticia
Transporte Automotor Instituto Superior Politécnico “José Antonio Echeverría”
Refrigeración y Climatización Instituto Superior Politécnico “José Antonio Echeverría”
Mantenimiento y Reparación de la Técnica Agrícola Universidad de Ciego de Avila Instituto Superior Politécnico “José Antonio Echeverría”
Ingeniería Biomédica
Universidad de Oriente
Geofísica Petrolera Instituto Superior Politécnico “José Antonio Echeverría”
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 100
Gestión de Servicios Técnicos en el Turismo Instituto Superior Politécnico “José Antonio Echeverría”
Perforación de Pozos de Petróleo y Producción de Petróleo
Instituto Superior Politécnico “José Antonio Echeverría”
Ciencias Pedagógicas Instituto Superior de Cultura Física “Manuel Fajardo”
Boxeo para el Deporte de Alto Rendimiento
Facultad de Cultura Física de Villa Clara Instituto Superior de Cultura Física “Manuel Fajardo” Facultad de Cultura Física de Villa Clara Universidad de Matanzas
Béisbol para el Deporte de Alto Rendimiento
Universidad de Ciego de Avila Instituto Superior de Cultura Física “Manuel Fajardo”
Atletismo para el Deporte de Alto Rendimiento
Facultad de Cultura Física de Villa Clara Instituto Superior de Cultura Física “Manuel Fajardo”
Lucha para el Deporte de Alto Rendimiento
Facultad de Cultura Física de Villa Clara Instituto Superior de Cultura Física “Manuel Fajardo”
Judo para el Deporte de Alto Rendimiento
Facultad de Cultura Física de Villa Clara Instituto Superior de Cultura Física “Manuel Fajardo”
Esgrima para el Deporte de Alto Rendimiento
Facultad de Cultura Física de Villa Clara Instituto Superior de Cultura Física “Manuel Fajardo”
Levantamiento de Pesas para el Deporte de Alto Rendimiento
Facultad de Cultura Física de Villa Clara
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 101
Instituto Superior de Cultura Física “Manuel Fajardo”
Recreación Física
Universidad de Matanzas Instituto Superior de Cultura Física “Manuel Fajardo” Facultad de Cultura Física de Villa Clara
Voleibol para el Desarrollo de Alto Rendimiento
Universidad de Ciego de Avila
Deportes Adaptados de Rendimiento Instituto Superior de Cultura Física “Manuel Fajardo” Instituto Superior Pedagógico “Enrique José Varona”
Docencia en Psicopedagía
Instituto Superior Pedagógico “Félix Varela”
Docencia Universitaria Universidad de La Habana
Ciencias Biomédicas Psicología de la Salud Instituto Superior
de Ciencias Médicas de La Habana
Ginecobstetricia Institutos Superiores de Ciencias Médicas y Facultades de Ciencias Médicas
Medicina General Integral Institutos Superiores de Ciencias Médicas y Facultades de Ciencias Médicas
Medicina Interna Institutos Superiores de Ciencias Médicas y Facultades de Ciencias Médicas
Pediatría Institutos Superiores de Ciencias Médicas y Facultades de
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 102
Ciencias Médicas Alergología Institutos
Superiores de Ciencias Médicas de La Habana, Villa Clara, Camagüey y Santiago de Cuba
Cardiología Institutos Superiores de Ciencias Médicas de La Habana, Villa Clara, Camagüey y Santiago de Cuba; y en la Facultad de Ciencias Médicas de Holguín
Dermatología Institutos Superiores de Ciencias Médicas y Facultades de Ciencias Médicas
Endocrinología Institutos Superiores de Ciencias Médicas de La Habana, Villa Clara, Camagüey y Santiago de Cuba
Gastroenterología Institutos Superiores de Ciencias Médicas de La Habana, Villa Clara, Camagüey y Santiago de Cuba; y en las Facultades de Ciencias Médicas de Pinar del Río y de Holguín
Geriatría Institutos Superiores de Ciencias Médicas de La Habana, Villa Clara, Camagüey y Santiago de Cuba; y en las Facultades de Ciencias Médicas de Cienfuegos y de
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 103
Holguín Hematología Institutos
Superiores de Ciencias Médicas de La Habana, Villa Clara, Camagüey y Santiago de Cuba
Logopedia y Foniatría Instituto Superior de Ciencias Médicas de La Habana
Medicina Física y Rehabilitación Institutos Superiores de Ciencias Médicas y Facultades de Ciencias Médicas
Medicina Intensiva y Emergencia Institutos Superiores de Ciencias Médicas de La Habana, Villa Clara, Camagüey y Santiago de Cuba
Medicina Tradicional y Natural Institutos Superiores de Ciencias Médicas de La Habana, Camagüey y Santiago de Cuba
Medicina Deportiva Instituto Superior de Ciencias Médicas de La Habana
Medicina Legal Institutos Superiores de Ciencias Médicas y Facultades de Ciencias Médicas
Nefrología Institutos Superiores de Ciencias Médicas de La Habana, Villa Clara, Camagüey y Santiago de Cuba
Neonatología Institutos Superiores de Ciencias Médicas y Facultades de Ciencias Médicas
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 104
Neumología Institutos Superiores de Ciencias Médicas de La Habana, Villa Clara, Camagüey y Santiago de Cuba
Neurología Institutos Superiores de Ciencias Médicas de La Habana, Villa Clara, Camagüey y Santiago de Cuba
Oncología Institutos Superiores de Ciencias Médicas de La Habana, Villa Clara, Camagüey y Santiago de Cuba
Psiquiatría Institutos Superiores de Ciencias Médicas y Facultades de Ciencias Médicas
Psiquiatría Infantil Institutos Superiores de Ciencias Médicas de La Habana, Villa Clara, Camagüey y Santiago de Cuba
Reumatología Institutos Superiores de Ciencias Médicas de La Habana, Villa Clara, Camagüey y Santiago de Cuba
Anestesiología y Reanimación Institutos Superiores de Ciencias Médicas y Facultades de Ciencias Médicas
Angiología Institutos Superiores de Ciencias Médicas y Facultades de Ciencias Médicas
Cirugía Reconstructiva y Caumatología Institutos Superiores de Ciencias Médicas
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 105
de La Habana, Villa Clara, Camagüey y Santiago de Cuba; y en las Facultades de Ciencias Médicas de Pinar del Río, Cienfuegos y Holguín
Cirugía Cardiovascular Institutos Superiores de Ciencias Médicas de La Habana, Villa Clara, Camagüey y Santiago de Cuba
Cirugía General Institutos Superiores de Ciencias Médicas y Facultades de Ciencias Médicas
Cirugía Pediátrica Institutos Superiores de Ciencias Médicas de La Habana, Villa Clara, Camagüey y Santiago de Cuba; y en la Facultad de Ciencias Médicas de Holguín
Coloproctología Institutos Superiores de Ciencias Médicas de La Habana, Villa Clara, Camagüey y Santiago de Cuba; y en las Facultades de Ciencias Médicas de Cienfuegos y Holguín
Neurocirugía Institutos Superiores de Ciencias Médicas de La Habana, Villa Clara, Camagüey y Santiago de Cuba
Oftalmología Institutos Superiores de Ciencias Médicas y
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 106
Facultades de Ciencias Médicas
Ortopedia y Traumatología Institutos Superiores de Ciencias Médicas y Facultades de Ciencias Médicas
Otorriloringología Institutos Superiores de Ciencias Médicas y Facultades de Ciencias Médicas
Urología Institutos Superiores de Ciencias Médicas y Facultades de Ciencias Médicas
Anatomía Patológica Institutos Superiores de Ciencias Médicas y Facultades de Ciencias Médicas
Laboratorio Clínico Institutos Superiores de Ciencias Médicas de La Habana, Villa Clara, Camagüey y Santiago de Cuba
Microbiología Institutos Superiores de Ciencias Médicas de La Habana, Villa Clara, Camagüey y Santiago de Cuba; y en las Facultades de Ciencias Médicas de Sancti Spíritus y Holguín
Radiología Institutos Superiores de Ciencias Médicas de La Habana, Villa Clara, Camagüey y Santiago de Cuba
Bioestadística Instituto Superior de Ciencias Médicas de La Habana
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 107
Higiene y Epidemiología Institutos Superiores de Ciencias Médicas y Facultades de Ciencias Médicas (excepto en la Facultad de C. Médicas de Pinar del Río)
Anatomía Humana Institutos Superiores de Ciencias Médicas de La Habana, Villa Clara, Camagüey y Santiago de Cuba
Bioquímica Clínica Institutos Superiores de Ciencias Médicas de La Habana, Villa Clara, Camagüey y Santiago de Cuba
Embriología Institutos Superiores de Ciencias Médicas de La Habana, Villa Clara, Camagüey y Santiago de Cuba
Farmacología Institutos Superiores de Ciencias Médicas de La Habana, Villa Clara, Camagüey y Santiago de Cuba
Fisiología Normal y Patológica Institutos Superiores de Ciencias Médicas de La Habana, Villa Clara, Camagüey y Santiago de Cuba
Genética Clínica Instituto Superior de Ciencias Médicas de La Habana
Histología Institutos Superiores de Ciencias Médicas de La Habana, Villa Clara, Camagüey y
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 108
Santiago de Cuba Inmunología Institutos
Superiores de Ciencias Médicas de La Habana y Camagüey
Estomatología General Integral Institutos Superiores de Ciencias Médicas y Facultades de Ciencias Médicas
Máxilo Facial Institutos Superiores de Ciencias Médicas y Facultades de Ciencias Médicas (excepto en las Facultades de C. Médicas de Pinar del Río y Matanzas)
Ortodoncia Institutos Superiores de Ciencias Médicas y Facultades de Ciencias Médicas
Parodoncia Institutos Superiores de Ciencias Médicas y Facultades de Ciencias Médicas
Prótesis Institutos Superiores de Ciencias Médicas y Facultades de Ciencias Médicas
Enfermería Materno Infantil Institutos Superiores de Ciencias Médicas y Facultades de Ciencias Médicas
Enfermería Comunitaria Institutos Superiores de Ciencias Médicas y Facultades de Ciencias Médicas
Enfermería Intensiva y Emergencias Institutos Superiores de Ciencias Médicas
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 109
de La Habana, Villa Clara, Camagüey y Santiago de Cuba; y en las Facultades de Ciencias Médicas de Pinar del Río, Cienfuegos y Holguín
Ciencias Económicas Gestión Contable de la Industria Básica Universidad de La
Habana Gestión Contable del Turismo Universidad de La
Habana Gestión Integral del Transporte Instituto Superior
Politécnico “José Antonio Echeverría”
Gestión Contable y Financiera de la Industria Farmacéutica y Biotecnológica
Universidad de La Habana Universidad de La Habana Universidad de Camagüey
Administración Tributaria
Universidad de Granma Universidad de La Habana Universidad de Camagüey Universidad de Pinar del Río Universidad de Oriente Universidad de Cienfuegos
Gestión Contable y Financiera en la Educación Superior
Universidad Central de Las Villas
Inteligencia Empresarial Instituto Superior de Tecnologías y Ciencias Aplicadas
Alta Dirección del Turismo Universidad de La Habana
Contabilidad Universidad de La Habana
Gestión Contable y Financiera en el Turismo Universidad de La Habana
Gestión Hotelera Universidad de La Habana
Gestión de los Recursos Humanos Instituto Superior
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 110
Politécnico “José Antonio Echeverría”
Ciencias Sociales y Humanísticas Universidad de La Habana Universidad de Camagüey Universidad de Oriente Universidad Central de Las Villas
Derecho Penal
Universidad de Holguín
Derecho Civil Universidad de Oriente
Museología Universidad de Oriente Universidad de La Habana Universidad de Oriente Universidad Central de Las Villas
Asesoría Jurídica
Universidad de Camagüey Universidad de La Habana Universidad Central de Las Villas
Derecho Civil y Patrimonial de Familia
Universidad de Camagüey
Edición de Textos Universidad Central de Las Villas
Derecho Notarial Universidad de La Habana
Ciencias Naturales y Exactas Ordenamiento Territorial Universidad de La
Habana
Nota : En el país también existen un conjunto de Especialidades de posgrado en
la rama militar, que se imparten en instituciones autorizadas de este carácter
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 111
Relación de Programas de Doctorado en Cuba y sus especialidades
correspondientes. Mayo 2005.
Programas de Doctorado y centros autorizados para ofrecerlos en Cuba.
Mayo 2005.
PROGRAMAS DE DOCTORADO CES O UCT AUTORIZADO
Instituto de Cibernética, Matemática y Física Universidad de La Habana Universidad Central de Las Villas Universidad de Oriente
Ciencias Matemáticas
Centro Nacional de Investigaciones Científicas Instituto de Cibernética, Matemática y Física Universidad de La Habana Universidad Central de Las Villas Universidad de Oriente
Ciencias Físicas
Centro Nacional de Investigaciones Científicas Universidad de La Habana Universidad Central de Las Villas Universidad de Oriente Centro Nacional de Investigaciones Científicas Instituto Superior de Tecnologías y Ciencias Aplicadas
Ciencias Químicas
Instituto Cubano de Derivados de la Caña de Azúcar Instituto de Ecología y Sistemática Universidad de La Habana Universidad Central de Las Villas Universidad de Oriente Centro Nacional de Investigaciones Científicas
Ciencias Biológicas
Instituto Cubano de Derivados de la Caña de Azúcar Instituto de Geografía Tropical Universidad de La Habana Universidad Central de Las Villas Universidad de Oriente
Ciencias Geográficas
Centro Nacional de Investigaciones Científicas
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 112
Ciencias Geológicas Centro de Investigaciones del Petróleo Universidad de La Habana Universidad Central de Las Villas Universidad de Oriente
Ciencias Farmacéuticas
Centro Nacional de Investigaciones Científicas
Ciencias Meteorológicas Instituto de Meteorología Ciencias Geofísicas Instituto de Geofísica y Astronomía
Instituto de Investigaciones de la Industria Alimenticia Universidad de La Habana Universidad Central de Las Villas Universidad de Oriente
Ciencias de los Alimentos
Centro Nacional de Investigaciones Científicas Instituto Superior Politécnico “José Antonio Echeverría” Universidad de Pinar del Río
Universidad Agraria de La Habana
Universidad Central de Las Villas
Universidad de Cienfuegos
Universidad de Matanzas
Universidad de Camagüey
Universidad de Holguín
Universidad de Oriente
Instituto Superior Minero Metalúrgico de Moa Centro Nacional de Investigaciones Científicas Instituto de Cibernética, Matemática y Física Instituto Superior de Tecnologías y Ciencias Aplicadas
Ciencias Técnicas
Instituto Cubano de Derivados de la Caña de Azúcar Centro Nacional de Investigaciones Científicas Instituto Superior de Ciencias Médicas de La Habana Instituto Superior de Ciencias Médicas de Villa Clara
Ciencias Médicas
Instituto Superior de Ciencias Médicas de Camagüey
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 113
Instituto Superior de Ciencias Médicas de Santiago de Cuba
Instituto de Medicina Tropical
Universidad de La Habana
Universidad de Oriente
Centro Nacional de Investigaciones Científicas
Ciencias de la Salud
Escuela Nacional de Salud Pública
Universidad de Pinar del Río
Universidad Agraria de La Habana Universidad de Matanzas Universidad Central de Las Villas
Universidad de Cienfuegos
Universidad de Ciego de Avila
Universidad de Camagüey
Universidad de Granma
Ciencias Agrícolas
Instituto de Investigaciones Fundamentales de la Agricultura Tropical Universidad Agraria de La Habana
Universidad de Granma
Ciencias Veterinarias
Centro de Investigaciones de Mejoramiento Animal Universidad de Pinar del Río Ciencias Forestales Universidad Agraria de La Habana Instituto de Historia Universidad de La Habana Universidad Central de Las Villas Universidad de Oriente
Ciencias Históricas
Escuela Nacional del Partido Comunista de Cuba “Ñico López” Instituto de Filosofía Universidad de La Habana Universidad Central de Las Villas Universidad de Oriente
Ciencias Filosóficas
Escuela Nacional del Partido Comunista de Cuba “Ñico López” Universidad de La Habana Universidad Central de Las Villas
Ciencias Sociológicas
Universidad de Oriente Universidad de La Habana Universidad Central de Las Villas
Ciencias Políticas
Universidad de Oriente
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 114
Ciencias sobre Arte Instituto Superior de Arte Universidad de La Habana Universidad Central de Las Villas
Ciencias Psicológicas
Universidad de Oriente Universidad de La Habana Universidad Central de Las Villas
Ciencias de la Información
Universidad de Oriente Universidad de La Habana Universidad Central de Las Villas
Ciencias Jurídicas
Universidad de Oriente Universidad de La Habana Universidad Central de Las Villas
Ciencias Filológicas
Universidad de Oriente Universidad de La Habana Universidad Central de Las Villas
Ciencias de la Comunicación Social
Universidad de Oriente Universidad de La Habana Universidad de Pinar del Río Universidad Central de Las Villas Universidad de Matanzas Universidad de Camagüey
Ciencias Económicas
Universidad de Oriente Instituto Superior Politécnico “José Antonio Echeverría” Universidad de Pinar del Río
Universidad de Cienfuegos
Universidad de Matanzas
Universidad de Camagüey
Universidad de Holguín
Universidad de Oriente
Instituto Central de Ciencias Pedagógicas Instituto Superior Pedagógico “Enrique José Varona” Instituto Superior Pedagógico “Juan Marinello” Instituto Superior Pedagógico “Félix Varela” Instituto Superior Pedagógico “José de la Luz y Caballero”
Ciencias Pedagógicas
Instituto Superior Pedagógico ”Frank País”
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 115
Instituto Superior Pedagógico “José Martí” Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño
Instituto Superior de Cultura Física “Manuel Fajardo” Universidad de La Habana
Instituto Superior Politécnico “José Antonio Echeverría” Universidad de Pinar del Río
Universidad de Matanzas
Universidad de Camagüey
Instituto Central de Ciencias Pedagógicas Instituto Superior Pedagógico “Enrique José Varona” Instituto Superior Pedagógico ”Frank País” Instituto Superior Pedagógico “José Martí”
Ciencias de la Educación
Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño
Ciencias de la Cultura Física Instituto Superior de Cultura Física “Manuel Fajardo”
Ciencias Militares Institutos, Escuelas y Academias militares
Nota: Los CES ó UCT aquí relacionados pueden estar autorizados a ofrecer los
programas de doctorado correspondientes en todas o algunas de sus
especialidades, según sea el caso.
5. Glosario Nacional: En lo fundamental, los conceptos y definiciones de los términos objetos de este trabajo, están contenidos y explicados en el cuerpo del mismo, sobre todo aquellos cuyo sentido y alcance están definidos por la Ley. No obstante, nos referiremos a los más significativos: Reconocimiento o Convalidación de títulos, Diplomas o estudios: Es la aceptación de la validez académica, que puede producirse por: la equivalencia, la
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 116
equiparación ola simple aceptación de su validez como Título de nivel superior. (Decreto Ley 102) Acreditación: Es el resultado de la aplicación de un sistema de evaluación externa, dirigida a reconocer públicamente que una institución, proceso o programa reúne determinados requisitos de calidad, definidos previamente por órganos colegiados de reconocido prestigio académico. Evaluación externa: Proceso que realizan grupos de Expertos Internacionales siguiendo una guía preestablecida y partiendo de la autoevaluación de la propia institución de la educación superior, proceso o programa, sometida a evaluación externa, para analizar y comprobar in situ, su realidad, realizando un estudio comparativo de su estado de desarrollo con respecto a un patrón, recomendando posibles cambios en su estrategia en la búsqueda de garantizar el nivel de calidad deseado. Guía para la evaluación externa: Es el documento que tomando como base el patrón de calidad establecido, orienta la ejecución del proceso de evaluación externa; y que se organiza a partir de determinadas variables esenciales que a su ves, se deslozan en indicadores con sus respectivos criterios de evaluación. Autoevaluación: Proceso comprobatorio a partir de una guía preestablecida, realizado por un grupo de expertos internos de la propia institución de educación superior, proceso o programa integrado por profesores e investigadores de reconocido prestigio. Patrón de calidad: Conjunto de estándares que de acuerdo con la teoría y la práctica de la evaluación académica internacional, así como a nuestra experiencia en la formación de profesionales, deben ser satisfechos para garantizar la acreditación nacional de una institución, proceso o programa. Modelo Pedagógico de la educación superior cubana: Es un patrón ideal que resume las bases conceptuales que, como referente teoríco, orienta el diseño curricular de las carreras universitarias, con el fin de lograr la calidad deseada en el proceso de formación de los profesionales, para satisfacer plenamente el encargo social.
• Tipos de cursos
- Curso Regular Diurno: Es el tipo de curso presencial donde el estudiante se dedica a tiempo completo a los estudios. No puede tener vínculo laboral.
- Curso Para Trabajadores: Es el tipo de curso semi-presencial para trabajadores que matriculan en la educación superior. No es a dedicación completa. Es para las personas con vínculo laboral.
- Curso de la Universalización: Cursos semi-presenciales dirigidos a la formación profesional de jóvenes y trabajadores vinculados a los Programas de la Revolución. Ej: trabajadores sociales y maestros primarios emergentes.
República de Cuba
Estructura y titulaciones de Educación Superior 117
- Cursos de Enseñanza a Distancia: Cursos no presenciales. Pueden matricularlos cualquier persona siempre que tengan vencido el nivel medio superior.
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