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ESTRUCTURA DE
PROYECTOS
CORPORACIÓN ECUATORIANA DE PSICOLOGÍA WWW.PSICORPECUADOR.COM GUANO, 14 DE JULIO DE 2017
¿Qué entendemos por proyecto?
• El proyecto es pate de un circuito general, es decir pertenece a un plan o y por ende a una política.
• El Proyecto es un plan de trabajo que tiene como misión la de prever, orientar y preparar bien el camino de lo que se va a hacer.
• Un proyecto es un avance anticipado de las acciones a realizar para conseguir unos determinados objetivos.
Se fundamenta en: Contempla fundamentalmente los aspectos que
hacen referencia a las necesidades básicas del hombre tales como:
• Salud • Educación • Vivienda • Empleo • Dignidad • Autoestima • Seguridad
¿Hacia donde se orientan los proyectos?
• “Los que apuntan a la satisfacción directa de una determinada carencia en base a estándares sociales.
• Los que facilitan indirectamente la satisfacción de una necesidad especial.
• Los que introducen nuevos sistemas productivos para mejorar situaciones sociales.
• Los que apuntan a introducir trabajos operativos para producir cambios significativos en las situaciones sociales.”
PREGUNTAS BÁSICAS PARA ORGANIZARNOS ANTES DE ELABORAR UN PROYECTO.
QUÉ Se quiere hacer Descripción del proyecto
POR QUÉ Se quiere hacer Fundamentación o justificación, razón de ser y origen del proyecto.
NATURALEZA DEL PROYECTO
PARA QUÉ Se quiere hacer Objetivos, propósitos. ORIGEN Y FUNDAMENTO
CUÁNTO Se quiere hacer Metas OBJETIVOS
DÓNDE Se quiere hacer Localización física (ubicación en el espacio)
CÓMO Se va a hacer Actividades y tareas.
Métodos y técnicas.
CUÁNDO Se va a hacer Cronograma.
A QUIÉNES Va dirigido Destinatarios o beneficiarios.
QUIÉNES Lo van a hacer Recursos humanos.
CON QUÉ
INDICADORES DE
RESULTADO
Se va a hacer
Se va a costear
Proyectar un resultado estimado
Recursos materiales
Recursos financieros
(entrevistas, encuestas, observaciones, etc.)
ESTRUCTURA DE PRESENTACIÓN DEL PROYECTO
• Carátula • Índice • Descripción del proyecto • Justificación del proyecto • Objetivo general y Objetivos específicos • Metas. • Localización física (ubicación en el espacio). • Actividades y tareas - Métodos y técnicas. • Calendario de actividades o cronograma. • Beneficiarios previstos. • Recursos humanos. • Recursos materiales y financieros. • Cálculo de los costos de ejecución y elaboración del presupuesto. • Resultados
EL PROBLEMA • Un problema representa un estado negativo
de la realidad. (Hay que evitar enunciar un problema en términos de falta de…., pues esto oculta el problema e impulsa a la búsqueda mecánica e inmediata de una solución, anulándose la capacidad de análisis.
• El problema es un componente de la realidad.
• El problema es algo que tiene solución.
• F.E.P
Formulación del problema debe ser clara, precisa, específica; utilizar términos y conceptos científicos que designen unívocamente a los fenómenos y procesos educativos estudiados; evitar términos vagos, imprecisos, que se presten a confusión o a interpretaciones diversas, etc. Todo ello se logra en la medida en que en problema tiene una fundamentación teórica sólida, ya que en los propios términos y en la designación de las categorías y variables se expresa el vínculo con la teoría.
La preparación en educación sexual que reciben los profesores que se forman en los institutos superiores pedagógicos del país resulta insuficiente, por cuanto los contenidos vinculados con esta esfera se abordan de forma dispersa y atomizada, sin lograrse su integración en las diferentes asignaturas de los planes y programas de las diferentes carreras.
Fundamentar el proyecto.
• En todo proyecto conviene especificar los antecedentes, la justificación y el origen del mismo, es decir, por qué se hace.
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO • Se debe detallar lo mas claramente posible qué
es lo que se quiere realizar, cual será el resultado final del mismo y cómo se va a hacer. Implica explicar qué va a producir o que servicio va a prestar, cómo lo va a llevar adelante, y quien lo va a ejecutar.
• Incluir la problemática y lo que se pretende hacer indicar personas, lugares, métodos, departamentos, pueden ser elementos objetivos.
JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO • Explicar la prioridad y urgencia del problema para el que se
busca solución. • Justificar por qué este proyecto que se formula es la
propuesta de solución más adecuada y viable para resolver ese problema.
• Se debe detallar lo mas claramente posible qué es lo que se quiere realizar, cual será el resultado final del mismo y cómo se va a hacer. Implica explicar qué va a producir o que servicio va a prestar, cómo lo va a llevar adelante, y quien lo va a ejecutar.
• Se debe responder las preguntas qué, cómo y para qué, y exponerlas de manera clara y estableciendo beneficiarios.
Los motivos que nos llevaron a investigar los efectos del uso regular
de celulares en la salud de jóvenes menores de 18 años de clase
media, se centran en que éste sector vulnerable de población se
encuentra expuesto en mayor medida que el resto de la sociedad a
los riesgos que puede implicar la utilización continua de los aparatos
de telefonía celular, debido a sus hábitos culturales y sociales.
Pretendemos entonces ayudar a alertar acerca de estos peligros, así
como generar conocimientos que ayuden en el tratamiento de los efectos producidos por el abuso en el uso de ésta tecnología.
OBJETIVO GENERAL • Relacionado directamente con la solución del
problema.
• Un proyecto social es de acción por lo tanto el objetivo general debe incluir verbos.
PARTES DE UN OBJETIVO GENERAL
• Verbo de acción
• Dirigido a…..
• Cómo o mediante qué….
• Ubicación del proyecto o lugar a desarrollarse.
• Desde del 1948 un grupo de educadores asumieron la tarea de clasificar los objetivos educativos.
• Propusieron desarrollar un sistema de clasificación en tres aspectos: el cognitivo, el afectivo y el psicomotor.
• El trabajo del apartado cognitivo se terminó en 1956 y normalmente se le llama Taxonomía de Bloom.
• Ver documento
TAXONOMÍA DE BLOOM
EJEMPLOS OBJ. GENERAL • “Iniciar un proceso de integración comunitaria y
asertiva a través de talleres interactivos en niñ@s , jóvenes, hombres, mujeres y adultos mayores del Barrio La Esperanza para la concienciación y alcanzar la sana convivencia entre moradores ”
• “Orientar y capacitar la salida laboral de jóvenes
desocupados de la localidad a alumnos de los últimos años del Colegio ABC de la Parroquia de Tuntatacto”.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Complementan la realización del objetivo general, mediante la determinación de actividades principales o temas de análisis inherentes a la consecución de la meta u objetivo general.
EJEMPLOS DE OBJ. ESPECÍFICOS • Analizar las destrezas y patrones de comunicación
existentes entre comuneros para utilizar de insumos en el trabajo.
• Propiciar la implementación de acciones de prevención de la apatía de comunicación para favorecer el diálogo y mejoras a la sana convivencia.
• Mejorar de manera significativa la comunicación entre los comuneros para que haya asertividad, empatía y exista sana convivencia entre niñ@s, jóvenes y adultos.
METAS • Hace referencia al factor cuánto.
• Permiten delimitar numéricamente o porcentualmente la solución del problema, de manera que los objetivos lleguen a ser medibles.
• Permiten determinar el nivel y composición de los insumos, las actividades que se necesitan emprender y la forma en que se realizaran esas actividades.
Analfabetismo
PERÍODO 2016-2017
Porcentaje/ Indicativo
INICIO FINAL
Analfabetismo 100% 30%
Tasa de analfabetismo urbana 30% 2%
Tasa de analfabetismo rural 70% 21,1%
Analfabetismo - hombres 35% 9,2%
Analfabetismo - mujeres 65% 17,2%
Analfabetismo funcional 20.1% 3,4%
Analfabetismo funcional - hombres 11.3% 8,7%
Analfabetismo funcional - mujeres 22.1% 4,7%
DELIMITANTE NUMÉRICO O PORCENTUAL
LOCALIZACIÓN FÍSICA
• Consiste en determinar el área en dónde se realizará el proyecto. Indicar la ubicación geográfica del dentro de la ciudad, Distrito, barrio o manzana, lugar o zona en donde se desarrollará el proyecto.
• Si es posible incluir un gráfico o plano del lugar en mención.
ACTIVIDADES Y TAREAS – MÉTODOS Y TÉCNICAS.
• Es la parte fundamental del proyecto, pues incluye las actividades a realizarse para la consecución de los objetivos.
• Es importante la organización metódica en cuanto a orden de actividades.
• Se puede incluir un cronograma de actividades, sin dejar de lado la explicación de cada una de éstas.
• Cada actividad debe estar compuesta por: un cronograma de implementación.
PLAN DE TRABAJO PARA POBLACIÓN CON CARACTERÍSTICAS ANDRAGÓGICAS Clase número 1.- Tema: Introducción General. Presentación del método de trabajo. Etapa Inicial Entrega de materiales de trabajo. Dar a conocer los objetivos del programa. Etapa de desarrollo Ayudar a que se realice de manera eficiente las actividades El facilitador debe orientar o guiar, tiene que realizarlo primero he ir corrigiendo a los participantes. Etapa de intercambio Se orientan y se enseña a los participantes la importancia de aprender a trabajar de manera cooperativa o grupos base. Operatividad del Programa: Los Promotores desempeñaran la labor de campo de según el horario establecido.
EJEMPLO DE CRONOGRAMA DE IMPLEMENTACIÓN
TIEMPO
N0 ACTIVIDADES Octubre Noviembre diciembre
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Socialización del proyecto X X
2
Establecimiento de
convenios X X
3 Selección de materiales X X X
4 Diseño Metodológico X X X
5
Ejecución del plan de
capacitación X X X X
6 Evaluación del proyecto X
EJEMPLO DE CRONOGRAMA DE CAPACITACIÓN.
OBJETIVO ACTIVIDAD RECURSOS RESPÒNSABLE TIEMPÒ
EVALUACIO
N
Socialisación del
proyecto
Selección de temas
Elaboración de
materiales
Diseño metodológico
Ejecución del plan de
capacitación
Documentos
guía
Videos
Carteles
Proyector
Computador
Marcadores
Pizarra
Director 10 DIAS
Conocimie
nto
Capacitar a la
comunidad de
Tuntatacto en métodos
caseros de tratamiento
del agua para consumo
Humano
Capacitadores
Aplicación
Compromi
sos
Seleccionar
estrategias, técnicas de
capacitación
MONITOREO Y
SEGUIMIENTO
Ficha de
Observación Directora Diario Resultados
Diseñar instrumentos
de evaluación
apropiadas.
Aplicar instrumentos
Interpretar resultados
Tomar decisiones
Instrumentos
de
evaluación Director
Final de
tema
Resultados
esperados
EN CAPACITACIONES – MALLA TEMA: ANÁLISIS DE LA PROBLEMÁTICA DEL AGUA DE CONSUMO HUMANO EN LA COMUNIDAD DE TUNTATACTO Y PROPUESTA
DE PURIFICACIÓN CASERA
FUENTES DE AGUA
Temas Tiempo/h.45
Origen 1
Protección 2
POTABILIZACIÓN DEL AGUA Concepto e importancia 2
Proceso de potablilización 6
Desinfección y Distribución 3
Temas
CONSECUENCIAS POR CONSUMO DE AGUA
NO POTABLE
Enfermedades parasitarias
Enfermedades infecciosas
Temas
MÉTODOS CASEROS DE TRATAMIENTO DE
AGUA PARA CONSUMO HUMANO
Estado inicial 1
Filtración 4
Clarificación 4
Sodis 4
Desalinización 2
Temas
DESINFECCIÓN DEL AGUA PARA CONSUMO
HUMANO
Físicos: Filtración-evullición
Rayos ultravioletas
Químicos
Ozonificación- Yodización
Cloración
Temas
EL CONSUMO DEL AGUA Bebida 4
Higiene 2
Preparación de alimentos 2
CALENDARIO DE ACTIVIDADES • Hace referencia al conjunto de actividades y
propuestas del proyecto, determinando fechas, duración, responsable de cada actividad.
TIEMPO
N0 ACTIVIDADES Octubre Noviembre diciembre
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Charlas motivacionales X X X X
2
Exposición de pinturas
relacionadas a la
problemática. X X
3
Junta con autoridades de la
comunidad para establecer
convenios de ayuda. X X X
BENEFICIARIOS • Determinar y caracterizar la población afectada a quien el proyecto
contribuirá a satisfacer una necesidad mediante la cobertura de un déficit de servicio demostrado –actual y futuro-.
• Puede haber beneficiarios directos (quienes reciben el resultado del proyecto) y puede haber beneficiarios indirectos (los que si bien no reciben el resultado del proyecto se verán beneficiados con la realización del mismo).
• En general para el buen diseño del proyecto, es necesario identificar con precisión los destinatarios. Para ello, puede ser útil indicar:
• Situación general (descripta mediante indicadores de ingresos, de nutrición, etc.)
Año Censal
Total
Población
Rural
Porcentaje
Población
urbana
Porcentaje
1990 37.106 30.522 82,25 6.584 17,74
2001 37.888 31.016 81,86 6.872 18,13
2010 46.249 37.878 81,90 8.371 18,09
2015 46.646
RECURSOS HUMANOS
• Para ejecutar cualquier tipo de proyecto, hay que disponer de personas adecuadas y capacitadas para realizar las tareas previstas.
• Esto supone especificar la cantidad de personas, las cualificaciones requeridas y las funciones a realizar, indicando quién es responsable de qué y cómo esta distribuido el trabajo.
• Equipo del Proyecto (Nombres, edades y funciones) • ¿Son todos voluntarios en el proyecto?. Explique. • ¿Cómo se toman las decisiones en el grupo para desarrollar el
proyecto? • Cuando la índole del proyecto así lo requiera, hay que indicar la
necesidad de capacitar los recursos humanos que exige la realización del proyecto.
RECURSOS MATERIALES Y FINANCIEROS
• Los recursos materiales: son las herramientas, equipos, instrumentos, infraestructura física, etc., necesarios para llevar a cabo el proyecto.
• Los recursos técnicos: son las alternativas técnicas elegidas como las más indicadas al proyecto, como así también las tecnologías a utilizar.
• Los recursos financieros: consiste en una estimación de los fondos que se pueden obtener, indicando las diferentes fuentes con que se podrán contar: presupuesto ordinario, subvenciones, pago del servicio por los usuarios, ingresos o beneficios, créditos, etc. Es necesario también establecer un calendario financiero, en donde se indica cada actividad en determinado momento del proyecto y cuáles son los recursos financieros necesarios para llevarlas a cabo.
• Hay que precisar también, la forma en que se irán obteniendo los recursos, asegurando el ritmo de operación del proyecto, de modo que haya una permanente revisión y nivelación entre gastos e ingresos.
CRONOGRAMA FINANCIERO
Nº ACTIVIDADES
TIEMPO Octubre Noviembre diciembre
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Charlas motivacionales X X X X
Ingresos
Egresos
2
Exposición de pinturas
relacionadas a la
problemática. X X
Ingresos
Egresos
3
Junta con autoridades
de la comunidad para
establecer convenios de
ayuda. X X X
Ingresos
Egresos
CRONOGRAMA VALORADO PROYECTO
Item
Cantidad
Frecuencia
(días, meses o anual)
Costo Unitario
Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio
Presupuesto
Anual 100%
Aporte MIES 80%
Aporte Organiz
ación 20%
CONFORME A LA FICHA DE COSTOS
Facilitador 1 7,00 826,87 826,87 826,87 826,87 826,87 826,87 826,87 826,87 5788,12 5788,12
Auxiliares de cuidado 1 7,00 826,87 826,87 826,87 826,87 826,87 826,87 826,87 826,87 5788,12 5788,12
Psicólogo 1 7,00 628,97 628,97 628,97 628,97 628,97 628,97 628,97 628,97 4402,76 4402,76
Energia electrica del centro 7,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 140,00 140,00
Agua Potable del centro 7,00 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00 70,00 70,00
Telecomunicaciones 7,00 12,00 12,00 12,00 12,00 12,00 12,00 12,00 12,00 84,00 84,00
Servicio de seguridad 7,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 700,00 700,00
Adquisición de insumos alimenticios (desayuno, refrigerio, almuerzo, refrigerio)
7,00 2,60 78,00 780,00 897,00 780,00 858,00 858,00 858,00 5109,00 5850,00 -741,00
Suministro de oficina 7,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 20,00 140,00 140,00
Mobiliario y equipos 1,00 1000,00 500,00 500,00 1000,00 1000,00
Material didactico 7,00 30,00 30,00 30,00 30,00 30,00 30,00 30,00 30,00 210,00 210,00
TOTAL 3477,31 3052,71 3754,71 3371,71 3254,71 3332,71 3332,71 3332,71 6005.75
RESULTADOS • Son los productos tangibles que el proyecto mismo debe
producir • Debe responder a la pregunta ¿qué vamos a lograr? • Los resultados deben describirse lo más concretamente
posible y en términos verificables • Todo objetivo inmediato deberá ser apoyado por lo menos por
un resultado. • Es probable que haya más de un resultado por cada objetivo. • En caso de que el resultado no se corresponda con un objetivo,
se deberá revisar la formulación. Tal vez en lugar de un objetivo se haya expuesto un resultado o incluso una actividad, lo cual constituye un error muy común.
• Elaboración del informe final
ISRAEL A. GARCÍA 0987163020 WWW.PSICORPECUADOR.COM