estrategias de enseñanza
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Al actualidad de los estudiantes hoy dia, se ve impregnada de la tecnologia.TRANSCRIPT
Instituto Universitario del Centro de Mexico
Nombre: Perla Esther Mendez Valadez
Materia: Estrategias de Enseñanza
Maestro: Luis Enrique Perez Naveda
Grupo: 101
Fecha: 11/diciembre/2014
Introduccion
No se me ocurre otra cosa que poner el significado de
estrategias de enseñanza y lo que puedo decir es que es una
acción individual, intencional y activa (porque debe salir de
nosotros mismos), que ocurre cuando se produce un cambio
en la estructura cognitiva (estructuras mentales) del aprendiz
es decir los alumnos, toda vez que al interactuar con su medio
ambiente, incorpora nueva información que ya existe y
construye nuevo conocimiento
Contenido
Empezaria por los nuevos desafíos que nos presentan los
alumnos hoy; como estudiantes ya manejan todo tipo de
tecnología para obtener información que le piden en la
escuela como meterse en paginas web, discos rigidos,
teléfonos celurares, comunidades virtuales entre otras cosas;
utilizan un lenguaje que cambia cuando tiene comunicación
con otros jóvenes, con los celulares ya es costumbre tomando
fotos en clase porque le dan la flojera de apuntar o de poner
atención a lo que esta explicando el maestro, de que crean
nuevas producciones a partir de otros productos es como
robar información de uno y cambiarlo a su entendimiento o a
su haciendo que otros crean.
En los factores que incide en e l aprendizaje esta las
diferencias individuales que no todos son iguales, que tienen
pensamientos y comportamientos diferentes y que lo
expresan a su manera, en el condicionamiento ambiental es
en como se desarrollan dentro de la familia y dentro de la
escuela, acceso a recursos es como la posibilidad que tienen
para seguir estudiando, para buscar un buen trabajo, etc., en
las variaciones individuales es la inteligencia, personalidad,
aptitudes físicas, formas de expresión emocional y genero que
cada alumno tiene ante la sociedad.
Organizacio n social en el aula se conforman por estructuras
que regulan derechos y obligaciones pero en las estructuras
hay un cambio en el papel del estudiante dentro de ella esta
lo competitiva, lo individualista y lo cooperativa, que esas tres
se unen a la independencia pero no se queda atrás con la
expositora, docente y positiva.
Hay 7 principios de la docencia de calidad la primera estimula
el contacto entre profesores y alumnos que es la confianza, la
comunicación que debe haber entre ellos para llegar a un
buen aprendizaje, la segunda es la estimulación entre
alumnos , que haya cooperación, apoyo, convivencia; estimula
el aprendizaje activo es seguir constante con cada
aprendizaje, el proporciona “feedback” a tiempo es la
retroalimentación de lo que no se haya entendido durante la
clase, el dedicar tareas mas relevantes, las mas importantes,
proyecta expectativas elevadas ante los alumnos y el ultimo
respeta los diferentes talentos y formas de aprendizaje
Como técnicas didácticas esta aprendizaje colectivo, estudio
de casos, exposición del profesor, aprendizaje basado en
problemas, ejercicios, discusiones, debates y foros ;
aprendizaje basado en proyectos. La clase son grupos de
alumnos que trabajan bajo orientación, la lección es un
contenido de aprendizaje que enseña en una sección de clase.
En el Aprendizaje Basado en Proyectos consiste en
Metodología activa
Grupal
Multidiciplinal
En objetivos es
Ausentar e integrar
Desarrollar actividades
Potenciar autoaprendizaje
Trabajar competencias
En el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Hay ventajas del alumno, institución y docente. Las del
alumno es la creatividad que pueden sacar cualquier cosa con
tal de imaginárselo, son responsables cuando se lo propenen,
se meten en equipos para que se les facilite, en la capacidad
critica son buenos para hablar, resolución de problema pues
lo resuelven a su manera, integración de saberes la opinión
de todos, retención de problemas que no le gusta expresarlos
En la institución aprendizaje cooperativo, organización de
grupos, restructuración del salón de clase, integración de
recursos y aprendizajes significativos
En el docente es integrar diferentes experiencias de
aprendizaje, comprtir responsabilidades, utilización de la
tecnología y lideres del proceso
Conclusion
La materia como en si es difícil no es cierto es todo lo que yo
no sabia de la materia en como era el entorno de un alumno y
un docente, que se necesita procesos de aprendizaje-
enseñanza que son muy distintas pero que se aplican a eso