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SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
Chilpancingo de los Bravo, Gro., agosto de 2018
Estrategia Estatal de Seguimiento
a los Consejos Técnicos en el Marco del Fortalecimiento a los CTE
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
Marco Normativo
CAPITULO VI. DE LOS PROCESOS DE LA RUTA DEMEJORA ESCOLAR, Art. Trigésimo Octavo. Las
Autoridades Educativas Federal y Locales,en el ámbito de su respectiva competencia,
implementarán una estrategia deseguimiento, a través de una muestrarepresentativa de carácter cuantitativo ycualitativo, para identificar fortalezas y áreas deoportunidad en la organización y funcionamientode los CTE para que éstos cumplan con su misióny propósitos, sin que ello implique una cargaadministrativa para la escuela o la supervisiónescolar.
APARTADO 2. DE LOS CONSEJOS TÉCNICOSESCOLARES, DE ZONA Y DE SECTOR, Numeral 2.7.La Subsecretaría de Educación Básica (SEB), através de la Dirección General de DesarrolloEducativo (DGDE), en el ámbito de su respectiva
competencia, implementará la “EstrategiaEstatal de Seguimiento a los ConsejosTécnicos en el marco del Fortalecimiento alos CTE”, con una muestra representativa decarácter cuantitativo y cualitativo, identificandofortalezas y áreas de oportunidad en laorganización y funcionamiento de los CTE,Consejos Técnicos de Zona (CTZ) y ConsejosTécnicos de Sector (CTS), para que cumplan consu misión y propósitos, sin que ello implique unacarga administrativa.
ACUERDO número 15/10/17 por el que se
emiten los Lineamientos para la organización
y funcionamiento de los Consejos Técnicos
Escolares de Educación Básica.
CIRCULAR No. 01/ 2018-2019, que establece
las indicaciones para la planeación,
organización y funcionamiento de las escuelas
públicas, privadas y estructura educativa
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
La Estrategia en el estado de Guerrero, está orientada al seguimiento presencial
de una muestra representativa de CTE, Consejos Técnicos de Zona (CTZ) y
Consejos Técnicos de Sector (CTS), su implementación busca fortalecer la
capacidad y disposición de la toma de decisiones de los colectivos escolares hacia
la mejora del servicio educativo que se ofrece, a través del acompañamiento y la
asesoría especializada que se brinda desde la supervisión escolar, jefatura de
sector y áreas centrales de la Subsecretaría de Educación Básica (SEB), para
solucionar problemas específicos, alcanzar el máximo logro de los aprendizajes
de todos los alumnos y el fortalecimiento al liderazgo del director, supervisor y
jefe de sector, según corresponda.
Estrategia Estatal
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
Dar seguimiento a una muestra representativa que
corresponde al 10% de los CTE, CTZ y CTS en el Estado,
para identificar y fortalecer aquellos aspectos en los que las
escuelas de Educación Básica ejercen su Autonomía de
gestión.
Propósito
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
Población objetivo
CTE CTZ CTS Muestra representativa que
corresponde al 10% de los CTE, CTZ
y CTS de Educación Básica en el
Estado.867 75 11
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
Población objetivo
Seguimiento presencial al 10% de los CTE, CTZ y CTS de Educación Básica
Nivel o Servicio Educativo
ModalidadCTE
CTZ CTS
InicialInicial General 2 2
Inicial Indígena 1 5
PreescolarPreescolar General 218 10 3
Preescolar Indígena 88 5 1
PrimariaPrimaria General 292 26 4
Primaria Indígena 98 10 3
Secundaria
Secundaria General
17 3
Secundaria Técnica
29 3
Telesecundaria 99 9
Especial 23 (6 CAM y 17
USAER)2
Total de CTE, CTZ y CTS 867 75 11
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
Población objetivo
Seguimiento presencial real de los CTE, CTZ y CTS de Educación Básica
Nivel o Servicio Educativo
ModalidadCTE
CTZ CTS
InicialInicial General
Inicial Indígena
PreescolarPreescolar General
Preescolar Indígena
PrimariaPrimaria General
Primaria Indígena
Secundaria
Secundaria General
Secundaria Técnica
Telesecundaria
Especial
Total de CTE, CTZ y CTS
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
Responsables del seguimiento
CTE
Supervisores escolares
Apoyos Técnicos
Pedagógicos1
CTZ CTS
Asesores
Académicos3
Jefes de sector
Apoyos Técnicos
Pedagógicos2
Asesores Académicos3
1Adscritos a la supervisión escolar
2Adscritos a la jefatura de sector
3Adscritos a las Áreas centrales (Direcciones Generales y de Área con sus respectivos Departamentos, Subdirecciones deDesarrollo Educativo de la Dirección General de los Servicios Regionales)
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
Lineas de Acción
• Informe estadístico general de cada sesión por Nivel y Servicio Educativo.
Línea 1. Organización y funcionamiento de los CTE, CTZ y CTS.
• Seguimiento presencial a una muestra representativa del 10% de los CTE, CTZ y CTS de Educación Básica en el Estado,durante el ciclo escolar 2018-2019.
• Seguimiento y asesoría a la RME y PI.
• Identificación de necesidades específicas, propuestas de solución y la toma de decisiones en colegiado.
Línea 2. Autonomía de gestión en las escuelas.
• Ejercicio de la evaluación interna de las escuelas, a través de los resultados del SisAT y los periodos de evaluación paradetonar acciones de intervención tempranas en el seno del CTE, con apoyo del CTZ y CTS.
Línea 3. Estrategias para la mejora del aprendizaje de losalumnos.
• Articulación entre los Niveles, Servicios y programas educativos.
Línea 4. Fortalecimiento a la función supervisora, el liderazgodirectivo y la práctica docente.
• Proceso de retroalimentación a las escuelas, zonas y sectores.
• Reuniones de balance con académicos de las Direcciones Generales y de Área.
• Evaluaciones de Medio y Fin de Cursos.
Línea 5. Utilización de los resultados del seguimiento.
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Instrumentos para el seguimiento
presencial de los CTE, CTZ y CTS
Guía de observación
Encuestas para docentes, directores y
supervisores
Entrevistas
Sistema de captura en línea:
https://ctegro.jimdo.com
¿Cuándo?
•Fase intensiva de los CTE (hasta 5 días hábiles posteriores).•Todas las sesiones ordinarias de los CTE, CTZ y CTS (hasta 5 días hábilesposteriores a la sesión).
Lineas de Acción
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
Instrumentos para la asesoría
y acompañamiento a los CTE,
CTZ y CTS
Fichas de reporte
Se establecerá un dialogo sustentado,
que coadyuve a fortalecer la función
del director, supervisor o jefe de sector
según corresponda, así como la
entrega de la Ficha de reporte por cada
sesión.
Lineas de Acción
Exclusivamente para entregar al
director, supervisor o jefe de sector,
según corresponda.
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
1. De los responsables del seguimientoa los CTE, CTZ y CTS.c. Los responsables del seguimiento alos CTE, CTZ y CTS deberán consultarpermanentemente la páginahttps://ctegro.jimdo.com y apoyarsede los materiales, documentosnormativos, instrumentos deobservación e información general quese publique.d. Los asesores académicos estarán enconstante comunicación y coordinacióncon el supervisor escolar del CTZ al quebrindarán el seguimiento, esto con lafinalidad de garantizar su asistencia yparticipación, tanto en las reunionesprevias como en las sesionesordinarias.
Chilpancingo de los Bravo, Gro., julio de 2018
Consideraciones generales 2. Seguimiento, Fichas e Informes (Registro ySistematización de la información).a) El seguimiento presencial a los CTE, CTZ yCTS durante cada sesión ordinaria, considerala aplicación de instrumentos de observación(guía de observación, encuestas y entrevistas),mismos que serán publicados en la páginahttps://ctegro.jimdo.com, una semana previaa la fecha de su realización.e) La SEB a través del departamento deGestión Educativa de la DGDE y encoordinación con las Direcciones Generales yde Área, será el responsable de coordinar laimplementación de la Estrategia, y elaboraráen cada sesión ordinaria, un Informe generalde los CTE, CTZ y CTS (Anexo 2), quecontemplará la sistematización de lainformación recabada en la página electrónicahttps://ctegro.jimdo.com, organizada porNivel o Servicio Educativo, y podrá serconsultada en esta misma página, una semanaposterior al cierre del proceso de seguimiento.
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
Ruta Crítica
Fortalecimiento a los CTE
21 Y
22
de
julio 8vo. Taller
Nacional con supervisores escolares
Sede: Acapulco
29 a
l 31
de
julio Taller Estatal
con el 100% de supervisores
Sede: Acapulco
2 y
3 d
e ag
ost
o Capacitación al 100% de los directores y técnico docentes, previo a la Semana Nacional de Actualización
Sede: Zonas Escolares
6 al
10
de
ago
sto Semana
Nacional de Actualización en el Plan y los Programas de Estudio
Sede: Planteles Educativos
13 a
l 17
de
ago
sto Planeación de
la Ruta de Mejora Escolar en CTE
Sede: Planteles Educativos
Cal
end
ario
esc
ola
r y
Cir
cula
r 01
/201
8-2
019 Seguimiento
a las 8 sesionesordinarias del CTE, CTZ y CTS
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
Ruta del seguimiento a los CT
13 a
l 17
de
ago
sto Fase Intensiva
Planeación de la Ruta de Mejora Escolar en CTE.
Sede: Planteles Educativos
Pri
mer
a se
sió
n Fase ordinaria
*PREVIA DEL CTZ: Del 24 al 27 de sep.
CTE: 28 de sep.
CTZ: 5 de oct.
CTS: 10 de oct.
Segu
nd
a se
sió
n Fase ordinaria
*PREVIA DEL CTZ: Del 22 al 25 de oct.
CTE: 26 de oct.
CTZ: 5 de nov.
CTS: 9 de nov.
Terc
era
sesi
ón Fase ordinaria
*PREVIA DEL CTZ: Del 26 al 29 de nov.
CTE: 30 de nov.
CTZ: 7 de dic.
CTS: 11 de dic.
Cu
arta
se
sió
n Fase ordinaria
*PREVIA DEL CTZ: Del 21 al 24 de ene.
CTE: 25 de ene.
CTZ: 1 de feb.
CTS: 6 de feb.
*Periodo para definir el día en el que se reunirá el CTZ para la organización de la sesión ordinaria del CTE.
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
Ruta del seguimiento a los CT
Qu
inta
se
sió
n Fase ordinaria
Ajustes a la Planeación de la RME y PI.
*PREVIA DEL CTZ: Del 25 al 28 de feb.
CTE: 1 de marzo.
CTZ: 8 de marzo.
CTS:13 de marzo.
Sext
a se
sió
n Fase ordinaria
*PREVIA DEL CTZ: Del 1 al 4 de abril.
CTE: 5 de abril.
CTZ: 12 de abril.
CTS:30 de abril
Sép
tim
a se
sió
n Fase ordinaria
*PREVIA DEL CTZ: Del 27 al 30 de mayo.
CTE: 31 de mayo.
CTZ: 7 de jun.
CTS: 13 de jun.
Oct
ava
sesi
ón Fase ordinaria
*PREVIA DEL CTZ: Del 24 al 27 jun.
CTE: 28 de jun.
CTZ: 5 de jul.
CTS: 10 de jul.
SEB Evaluación y
Rendición de cuentas de la Estrategia Estatal de seguimiento a los Consejos Técnicos en el marco del Fortalecimiento a los CTE
*Periodo para definir el día en el que se reunirá el CTZ para la organización de la sesión ordinaria del CTE.