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¿Le estoy dando lo mejor a mis hijos?
Mtra. Herzel Nashiely García Márquez.
Empecemos con un momento de reflexión…
El buscador
Jorge Bucay
¿QUÉ DIRÍA?
¿Hace cuanto no…?
En mis tiempos…
• En equipos de cinco personas realicen una lista de 10 cosas que sean diferentes entre la época de su infancia y adolescencia y la de sus hijos.
• ¿Era igual ser niño en esa época?
• ¿Hacíamos lo mismo?
• Veamos un vídeo
REFLEXIONEMOS• ¿Por qué tuve hijos?• ¿Qué me significa ser padre o madre?• ¿Qué es lo que más me gusta de ser papá
o mamá?• ¿Qué es lo que menos me gusta de ser
papá o mamá?• ¿He planeado cómo ejercer mi paternidad?• ¿Cómo decido la manera de criar a mis
hijos?
PATERNIDAD
“Ser padre parece fácil, pero viéndolo desde este punto de vista creo que no existe tarea más difícil.
El reto, aunque lejano, me da miedo y me entusiasma.
No sé cuántos años transcurrirán antes de que formes parte de mi presente; únicamente sé que cuando eso ocurra comenzará la etapa más importante de mi vida, la etapa en la que convergerán mi preparación, mi madurez, mi inteligencia, mi voluntad: la etapa de ser padre..."
Carlos Cuauhtémoc Sánchez
¿Qué es ser papá o mamá?
TERMÓMETRO
¿Qué es ser papá o mamá?
ATRIBUTOS DEL PAPÁ O LA MAMÁ ACTUAL
• ¿Qué referencias tenemos?
• ¿Qué actitudes debemos tener ante nuestros hijos?
• Ejercicio: Mi árbol genealógico
¿Qué voy a heredar a mis hijos?
• Fortalezas ¿qué te distingue?
• Oportunidades "los acontecimientos externos incontrolables que puedes posiblemente aprovechar."
• Debilidades ¿qué características afectan negativamente tu vida?
• Amenazas Acontecimientos externos que pueden tener un impacto negativo en ti, en particular los que están fuera de tu control.
MI PAREJA… MI ESPEJO
• TÚ ERES EL PROMEDIO DE LAS PERSONAS QUE ELIGES PARA
COMPARTIR TU VIDA
DOLOR/SUFRIMIENTO
RENCOR/CULPA
PERDÓN/ARREPENTIMIENTO
SEGUIR ADELANTE ¿CÓMO?
PLASTICIDAD CEREBRAL
• “Nuevos aprendizajes para gente grande”
• Así somos los “García”
TÉCNICA DE MODELADO
• Lo que hace la mano hace el de atrás…
¿Cuándo inicia la educación de un hijo?
En equipos de cinco discutan:
¿Cuándo inicia la formación de los hijos?
GRAN HERENCIA
• Palabas mágicas
• Reconocer
• Resiliencia
• Frustración
• Perdón
CREENCIAS
• Ideas y definiciones que marcan un estilo de vida: religión, estereotipos, prejuicios, roles, etc.
DISPOSICIONES
• Tendencia a reaccionar de determinado modo ante determinadas situaciones. Por ejemplo, un padre que maltrata a su esposa frente a los niños hereda a sus hijos varones la disposición de maltratar a las mujeres y a sus hijas la disposición de dejarse maltratar.
HÁBITOS
• Modos de comportamiento aprendidos, fijos y difíciles de cambiar. Los hijos heredan los hábitos de deporte, lectura, estudio, etc.
GUSTOS
• Preferencias estéticas, artísticas o sensoriales como el tipo de música, aromas, ropa, comida, facciones, etc.
VALORES
• Cualidades que se han aprendido a considerar fundamentales como principios que rigen la vida. Honestidad, verdad, fidelidad, etc.
AUTOESTIMA
• Aprecio a si mismo que vigoriza o inhibe la personalidad del individuo. Los hijos aprenden cuánto valen en función del amor y del buen trato que reciben en el seno familiar.
SENTIMIENTOS
• Afectos hacia la gente o cosas, motivos para la alegría o la tristeza. Hay niños que odian a un tío a quien ni siquiera conocen. Los hijos aprenden a llorar y a reír por aquello que sus padres lloran o ríen. Si el padre sufre por tonterías, pronto los hijos dramatizaran lo mismo. Se hereda la forma de ver la vida y los motivos para sentirse feliz o desdichado.
CONSCIENCIA
RADIOGRAFÍA DE LA GENTE EXITOSA
• Trabajo constante (Fortaleza mental)
• Tiempo
• Progreso (éxitos menores)
• Errores y fracasos
• Control de emociones
• Modales
PALABRAS DE UN EXPERTO
• LAS 11 “DURAS” REGLAS DE BILL GATES
Volverse un experto …
• Los berrinches son frecuentes. Las rabietas, tanto en público como en casa, son la señal más segura de que un niño está mimado.
• Nunca está satisfecho con nada. Los niños consentidos a menudo no pueden expresar su satisfacción con lo que tienen. Si ven a alguien más con algo, ellos van a querer eso en lugar de lo que ya tienen.
• No ayuda en casa. A ningún niño le gusta limpiar, pero una vez que han pasado los primeros años de vida, debería estar dispuesto a ayudar con tareas pequeñas, como recogiendo sus juguetes y guardando sus zapatos.
• Intenta controlar a los adultos. Los niños mimados no diferencian entre sus iguales y los adultos, y esperan de ambos que les escuchen en todo momento.
• Te avergüenza de forma frecuente en público. Que tu hijo se equivoque de vez en cuando es normal, pero la situación va más allá de un hecho aislado cuando te avergüenza a propósito en público para llamar la atención.
• No comparte. Compartir es un concepto muy difícil de aprender y dominar para los niños, pero una vez que cumple 4 años, deberían estar más dispuestos a compartir sus cosas con sus amigos y hermanos.
• Tienes que rogarle. Los padres o tutores son figuras de autoridad y los niños deberían obedecer cuando realizan una solicitud. Como padres no tendríamos que rogar a nuestros hijos para que terminen de realizar una tarea.
• Te ignora. A ningún niño le gusta escuchar la palabra “no”, pero no debería ignorarte cuando hablas con él.
• No juega solo. Sobre los 4 años, un niño debe poder y estar dispuesto a jugar por su cuenta durante un tiempo. Que necesite a un padre o un compañero de juegos para jugar demuestra su necesidad de atención.
• Tienes que sobornarlo. No deberíamos tener que sobornar a nuestros hijos con dinero, golosinas o juguetes para que hagan las tareas diarias.
ANSIEDAD INFANTIL
¡Qué buen fin,
ni qué buen fin!
¿y el resto del equipo?
LA
FAMILIA