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PROYECTO PARA LA CO-CREACIÓN DE UNA GUÍA SOBRE EL DISEÑO DE LOS
ESPACIOS EDUCATIVOS EN LOS CENTROS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
Co-creación entre: 1)Ámbito del diseño 2)Ámbito de la educación 3)Administración
Enara Menoyo [email protected]
Enara Menoyo [email protected]
Evolución de la telefonía móvil...
100% Llamadas
+ SMS
16% Llamadas
20% Lúdico (juegos,
música, contenidos)
14% Navegar en
internet
50% Comunicación
social Chat, Redes sociales,
correo electrónico
*Estudio anual 2013 sobre marketing móvil de IAB
Enara Menoyo [email protected]
Enara Menoyo [email protected]
Enara Menoyo [email protected]
etc. etc. etc. etc.
etc. etc...
¿Qué objetivo persigue el proyecto?
OBJETIVOSObjetivo del proyecto: Generar una guía base para mejorar el diseño de los espacios en los centros educativos de secundaria, la cual sea confeccionada por los usuarios o agentes promotores de este tipo de espacios. (Agentes del: ámbito del diseño + ámbito de la educación + administración)
Objetivo de la guía:
- Ofrecer fundamentos sobre la importancia del diseño de los espacios educativos en el rendimiento escolar.
- Exponer recomendaciones para el diseño de espacios educativos de educación secundaria.- Exponer buenas prácticas de centros educativos innovadores en el diseño de sus espacios.
Enara Menoyo [email protected]
¿Cómo se construye?
FASES DEL PROYECTO
1. CREACIÓN DE LA PÁGINA WEB DEL PROYECTO
2. DEFINICIÓN DE LOS ESPACIOS DE COLABORACIÓN
3. DEFINICIÓN Y REALIZACIÓN DE LAS JORNADAS
4. VISITAS A CENTROS
5. REDACCIÓN DE LA GUÍA PROVISIONAL
6. PRESENTACIÓN DE LA GUÍA PROVISIONAL + RECOGIDA DE FEEDBACK
7. REDACCIÓN FINAL DE LA GUÍA
8. DIFUSIÓN DE LA GUÍA
Enara Menoyo [email protected]
PROCESO PARTICIPATIVO
Diciembre
Enero-Marzo
Abril-Junio
Noviembre
Diciembre
1. CREACIÓN DE LA PÁGINA WEB
Finalidad: Ser el espacio de referencia para la comunicación entre los agentes intervinientes en el proceso y la población en general.
Herramienta a utilizar: Wordpress
Estructura del blog:
a) Información sobre el proyecto. (objetivos, participantes, fases, etc.)b) Recopilación de información (artículos, noticias, cursos, etc.) sobre el diseño de espacios
educativos.c) Diario/Actas sobre las jornadas participativas + espacio para sugerencias.d) Acceso a la Guía, una vez haya sido redactada.
Enara Menoyo [email protected]
DICIEMBRE
2. DEFINICIÓN DE LOS ESPACIOS DE COLABORACIÓNFinalidad: Conectar todos los ámbitos relacionados con el diseño y utilización de los centros de educación secundaria para generar intercambio de conocimiento y crear una guía que englobe todos los puntos de vista.
El proyecto se llevará a cabo teniendo en cuenta estos tres ámbitos:
1) Ámbito del diseño: Estudios de arquitectura y/o decoración, organizaciones relacionadas con el diseño, etc.
2) Ámbito educativo: Agentes intervinientes en colegios públicos y concertados (equipo directivo, profesorado, alumnado, etc.)
3) Administración. Departamento de educación, ayuntamientos, técnicos, etc.
Primero se detectarán los posibles participantes en los tres ámbitos para hacerles llegar toda la información a cerca del proyecto y la invitación a participar en él. Enara Menoyo [email protected]
ENERO-MARZO
PROCESO PARTICIPATIVO3. JORNADAS // 4. VISITAS A CENTROS // 5. REDACCIÓN PROVISIONAL // 6. FEEDBACK
El proceso participativo se dividirá en cinco jornadas, las cuales tendrán dos partes diferenciadas:
Ponencias inspiradoras sobre el tema de la jornada //accesibles en el blog// + Dinámicas grupales para la creación de la guía
//recogida de sugerencias también vía blog//
Enara Menoyo [email protected]
ABRIL-JUNIO
1. Presentación del proyecto
2. Presentación de recomendaciones
3. Presentación de buenas prácticas
4. Visitas a centros educativos
5. Presentación de la guía
Apartado “Preguntas y respuestas”
Apartado “Recomendaciones”
Elección de “buenas prácticas”
Redacción provisional de la guía.
Feedback sobre la guía.
7. REDACCIÓN FINAL DE LA GUÍA
Enara Menoyo [email protected]
Ubicación: El blog del proyecto
Estructura de la guía:
1. Introducción + Marco teórico2. Objetivos de la guía3. Preguntas y respuestas (por cada uno de los tres ámbitos ámbito)4. Recomendaciones para el diseño de los diferentes espacios de un centro de educación secundaria.
(por cada uno de los tres ámbitos ámbito)5. Buenas prácticas Internacionales, Nacionales y Autonómicas.6. Conclusiones7. Bibliografía
SEPT.-NOVIEMBRE
8. DIFUSIÓN (divulgación y sensibilización)
Enara Menoyo [email protected]
DICIEMBRE
Finalidad: Llegar al máximo de personas posibles, desde agentes directos que puedan intervenir en el diseño de centros de educación secundaria, hasta las personas de a pie.
Canales para la difusión:
● Página web (desde el proceso hasta el final)● Publicación.● Medios de comunicación (radio, periódico, televisión, etc.)
Eskerrik asko!¡Gracias!