escuelas económicas parte ii
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ESCUELAS ECONÓMICA
SUNIVERSIDAD DE
GUADALAJARA
Preparatoria No.4Mejia Ramos Paola Elizabeth.6ªBMTema: Economía
Parte II
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MERCANTILISMO
Europa Occidental
XVI --XVIII
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No es escuela
Porque no formaron ideales ni políticas
Es una teoría
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PRINCIPALES PERSONAJES
Dupont De Nemours Turgot Mirabeau Condillac
Mercier De La Riviére
Gerald Maynes
Juan Bodino
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VALOR O RIQUEZA
Metales preciosos, oro y plata, midiéndose la riqueza por la cantidad
de metales.
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PRINCIPALES ACTIVIDADES
Comercio Exterior
Industria manufacturera
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CONTROLA LA POLÍTICA
ECONÓMICA
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• Enriquecimiento de las naciones
• Una población numerosa=mayor mano de obra
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ESCUELA FISIÓCRATA
XVIII(1756)
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Es escuela
Porque por primera vez se utiliza método científico para el estudio de problemas económicos
Surge la ciencia llamada ECONOMÍA
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PRINCIPALES PERSONAJES
Francisco Quesnay Dupont De Nemours
Turgot
Mirabeau
Condillac Mercier De La Riviére
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VALOR O RIQUEZA
PRODUCTO NETO.
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PRINCIPALES ACTIVIDADES
Agricultura
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El estado es un mal necesario, el cual hay que limitar para que
el individuo se desenvuelva libremente.
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º"Laissez Faire, Laissez Passer" dejar libremente
laborar a la persona del
campo
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ESCUELA CLÁSICA
Gran Bretaña
XVIII --XIX
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Es escuela
Porque crea toda una doctrina. Marco general del
modelo capitalista.
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PRINCIPALES PERSONAJES
Robert Malthus
David RicardoAdam Smith
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VALOR O RIQUEZA
Valor=trabajo La propiedad privada genera
riqueza.
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PRINCIPALES ACTIVIDADES
Trabajo productivo y comercio
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No intervención del Estado en la vida económica MANO INVISIBLE
NO MONOPOLIOS
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PRINCIPALES IDEAS & TEORÍAS
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ESCUELA MARXISTA
AlemaniaFrancia e Inglaterra
XIX
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Es escuela
Porque pretende dar al socialismo una base científica real.
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PRINCIPALES PERSONAJES
Carlos Marx
Federico Engels Vladimir Ilich Lenin.
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VALOR O RIQUEZA
Valor=trabajo La propiedad privada genera
riqueza.
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PRINCIPALES ACTIVIDADES
Trabajo del hombre
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Economía=sociedad civil
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ºLa teoría de la plusvalía.
ºCapitalista no puede vivir sin
asalariados
ºRealidad social es un proceso continuo que
atraviesa varias etapas.
ºMaterialismo Dialéctico.
ºTeoría del equilibrio económico general
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ESCUELA NEOCLÁSICA
En Europa Durante la segunda mitad del siglo XIX
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Es escuela
Porque refinan y desarrollan los principio básicos de los economistas clásicos
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PRINCIPALES PERSONAJES
John Maynard Keynes
Arthur PigouAlfred Marshall
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VALOR O RIQUEZA
Valor=utilidad y escasesConsumidor independientemente de la cantidad de
trabajo necesario para su producción.
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PRINCIPALES ACTIVIDADES
ProducciónTRABAJO EN GENERAL
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El crecimiento es inducido por el Estado.
NO DEBE INTERVENIR EL ESTADO
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º Es una Teoría macroeconómica
ºEl fundamento del crecimiento es la demanda
interna.
ºLa "Teoría del pleno empleo
ºLa inversión determinante
para el empleo.
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ESCUELA KEYNESIANA
Inglaterra Siglo XX
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Es escuela
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PRINCIPALES PERSONAJES
John Maynard Keynes
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VALOR O RIQUEZA
Valor=utilidad y escasesConsumidor independientemente de la cantidad de
trabajo necesario para su producción.
EL EMPLEO
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PRINCIPALES ACTIVIDADES
ProducciónTRABAJO EN GENERAL
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Mayor participación del Estado en la economía, en la regulación de la
empresa y el mercado, para impulsar la
inversión.
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© 2017 Paola Elizabeth Mejía Ramos. Todos los derechos reservados, en caso de utilizar el material de este trabajo, favor de citar al autor, de lo contrario se aplicará copyright.