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DISEÑA EL CAMBIO
SIENTE, IMAGINA, HAZ Y COMPARTE
ESCUELA PRIMARIA: REDENCION CAMPESINA
TURNO VESPERTINO CCT.15DPR1526IUN PROYECTO DE VIDA
PENSADO EN EL CAMBIO 2012- 2013.
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INTRODUCCIÓN LOS ALUMNOS OPINAN LO QUE SIENTEN
LO QUE NO NOS GUSTA DE LA ESCUELA ES QUE HAN LLEGADO ALUMNOS DE DIFERENTES ESTADOS Y DE ESCUELAS CERCANAS CON UNA PÉSIMA CONDUCTA Y NOSOTROS NOS PREGUNTAMOS QUE HACER ¿PARA DISEÑAR EL CAMBIO?
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IMAGINA EL DESARROLLO DEL TEMA
SITUACIÓN PROBLEMA A TRAVEZ DE UN PROBLEMA DE CASOS
PODEMOS ATACAR EL BULLIYNG EN UN FORO ABIERTO
PARTICIPAREMOS TODOS LOS GRUPOS DE PRIMERO A SEXTO GRADO.
SEREMOS LOS CONDUCTORES DEL EVENTO DENOMINADO ¡NO MÁS BULLIYNG EN LA ESCUELA!
INVITADOS : PADRES DE FAMILIA, MAESTROS, DIRECTIVOS Y ALUMNOS DE OTRAS ESCUELAS, CONSEJOS DE PARTICIPACIÓN SOCIAL.
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LOGÍSTICA EL MAESTRO SE ENCARGARÁ DE LA LONA PARA EL
EVENTO Y ORIENTADOR DEL ESQUEMA DE TRABAJO.
HABRÁ COMISIÓN DE ALUMNOS DE LA ESCUELA PARA VIGILAR ÁREAS ESPECIFICAS Y LOS COMPAÑEROS Y VISITANTES ESTÉN SEGUROS.
SE DISTRIBUIRÁN COMISIONES DE SONIDO, DISTINTIVOS, ELABORACIÓN DE PROGRAMA, FOTOGRAFÍA, SEGURIDAD, MOBILIARIO, CONDUCTORES DEL FORO Y ESTÍMULOS PARA PARTICIPANTES.
CADA SITUACIÓN PROBLEMA SERÁ EVIDENCIADO EN EL FORO CON 15 A 30 MINUTOS DE PARTICIPACIÓN Y
LOS JURADOS AL FINAL DARÁN SU FALLO Y EL MAESTRO CON LA DIRECTORA PREMIARÁ SEGURAMENTE A TODOS.
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PLAN DE MEJORA EL CONFLICTO FUE RECONOCER LA
LIBERTAD DE EXPRESIÓN EN DIVERSOS PUNTOS DE VISTA.
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LA EVIDENCIA ES LA MEJOR PRUEBA PARA JUSTIFICAR EL HACER PRACTICO DE LA PRACTICA DE LOS
ALUMNOS, DOCENTES, DIRECTIVO Y PADRES DE FAMILIA.
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Primordial fue la participación del grupo de segundo grado con el tema «LA AGRESIÓN EN EL AULA»
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SI EL PROBLEMA SOY YO, ENTONCES ¿POR QUÉ ME AGREDES TÚ?
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EL CONFLICTO FUE RECONOCER LA LIBERTAD DE EXPRESIÓN EN DIVERSOS PUNTOS DE VISTA A TRAVES DEL JUEGO.
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SEGUNDO GRADO «A»ESTUDIO DE CASO
CONCLUSIÓN PARA OPINAR HAY QUE SABER ESCUCHAR ESCUCHAR SIGNIFICA OÍR O PONER ATENCIÓN DE
LO QUE DICE EL OTRO. LA AGRESIÓN ES LA FALTA DE RAZÓN ENTONCES LA RAZÓN ES ¿MI OPINIÓN? O
RECONOCER LA DIFERENCIA ENTRE UNA OPINIÓN Y OTRA, AHÍ ESTA LA DUDA Y COMO CRECES COMO PERSONA, ESTO HACE LA DIFERENCIA, ES DECIR APRENDES.
EL ESTUDIO SE DIO POR EL CASO QUE SE VIVIÓ EN EL AULA POR MALOS ENTENDIDOS, LA RAZÓN INVADIÓ Y EXISTIÓ AGRESIÓN, AGRESIÓN QUE CULMINÓ CON UN BUEN ARREGLO DEL CONFLICTO ENTRE NIÑOS Y PUESTO COMO UN «ESTUDIO DE CASO»
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UNA PROPUESTA SURGE DESPUES DEL ANALISIS PARA LLEGAR A LA REFLEXIÓN CON LA ACCIÓN MISMA