escuela para padres - bullying o matoneo escolar
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Una breve introducción para el entendimiento y la comprensión de este fenómeno en la escuela.TRANSCRIPT
Escuela para PadresEl Bullying o Matoneo Escolar
Colegio El Sagrado
2012
Escuela para PadresEl Bullying o Matoneo Escolar
Ps. Hadit Galindo PianetaUniversidad del Norte
¿Qué es el Bullying?
El Bullying o Matoneo EscolarEs una relación de agresión entre iguales, en la que un
alumno o alumna está expuesto, de forma repetida y
durante un tiempo, a acciones negativas que lleva a
cabo otro alumno o grupo de ellos/as y, además,
presenta un desequilibrio de poder o de fuerza entre
los sujetos
envueltos en la situación (agresor/víctima), (Olweus,
1993, citado por Hoyos, Aparicio y Córdoba, 2005: 3).
El Bullying o Matoneo Escolar
Tres criterios permiten distinguir esta forma
específica de maltrato de otras: es un
comportamiento agresivo e intencional, se da
repetidamente y a lo largo del tiempo, y hay un
desbalance de poder. (Hoyos, Aparicio y Córdoba,
2005: 4).
El bullying puede ser directo, ya sea
físico o verbal, o de gestos no verbales. Puede
ser indirecto o relacional (daño a una relación
social), mediante la exclusión social, el esparcir
rumores, o hacer que sea otro el que intimide a
la víctima (Trautmann, 2008, p.14).
Tipos de Bullying o Matoneo
Formas del Bullying o Matoneo
Entre algunas de las acciones negativas,
encontramos por ejemplo, el intento o la
inflicción intencional de molestias hacia otro
estudiante en la forma de contacto físico,
palabras, “caras” o gestos obscenos (Olweus,
1993, citado por Hoyos, Aparicio y Córdoba,
2005, p.3).
De acuerdo a Oñederra (2008) el bullying se da cuando
al niño o niña lo exponen por tiempo prolongado a:
x Agresiones físicas.
x Burlas.
x Hostigamiento.
x Amenazas.
x Aislamiento o exclusión social.
Formas del Bullying o Matoneo
Según Hoyos, Aparicio y Córdoba (2005) y Oñederra (2008) las
principales acciones que indican la existencia de bullying son:
x Ignorar.
x No dejar participar.
x Insultar.
x Colocar apodos.
x Hablar mal.
x Esconder objetos.
x Romper objetos
Formas del Bullying o Matoneo
x Robar.
x Pegar.
x Amenazar.
x Obligar a otros a hacer algo.
x Amenazar con armas.
x Acosar sexualmente.
x Aislar o excluir socialmente.
Formas del Bullying o Matoneo
Es necesario recordar que para que haya bullyng, se deben cumplir los
tres criterios, mencionados anteriormente (Hoyos, Aparicio y Córdoba,
et. al):
• El comportamiento agresivo debe ser intencional.
• Debe ser constante en el tiempo.
• En la relación debe haber un desbalance de poder.
Por lo tanto, no hay bullying o matoneo, cuando (Oñederra, 2008, et. al.):
• Un estudiante se mete con otro en forma amistosa o en modo de juego.
• El niño o niña pelea o discute con otro que tiene su misma fuerza.
¿Cuándo no hay Bullying?
http://www.youtube.com/watch?v=UP9b9MiA
vR4
Una Breve Explicación
El Psicólogo Profesional Julio
César Carozzo Campos, nos
explica lo que es el Bullying y
cómo se manifiesta en los
entornos escolares.
Julio César Carozzo Campos es
presidente del Observatorio Sobre
Violencia y Convivencia en la
Escuela, y es catedrático de la
USMP, en Perú.
Los Roles en el BullyingEn el bullying no sólo están los que agreden y son agredidos,
también hay otros tipos de personajes involucrados. De este modo,
se definen seis tipos de roles en este comportamiento (Hoyos y
cols, 2005; Oñederra, 2008, Trautmann, 2008 y Cerezo, 2008):
• Agresor o Bully.
• Bully – Victima.
• Víctima.
• Victima – Provocador.
• Testigo, espectador o bystander.
• Neutral o no implicado.
Consecuencias del BullyingDe acuerdo a los tres roles principales, se identifican unas consecuencias tanto a nivel
emocional, como social, físico, comportamental y del pensamiento:
Consecuencias para la víctima: estas inciden directamente en el correcto desarrollo y
maduración de la persona (Orientados, 2000:2, Oñederra, 2008, 18-19).
x Altos niveles de ansiedad.
x Depresión.
x Baja autoestima.
x Autoconcepto negativo.
x Autodesprecio.
x Sentimientos de culpabilidad.
x Ira.
x Poca inteligencia emocional.
x Distimia (alteraciones del estado de ánimo, como tristeza).
x Síndrome de estrés postraumático.
x Autolisis (ideación suicida).
Consecuencias del Bullyingx Bajo rendimiento académico o fracaso escolar.
x Rechazo o fobia a la escuela.
x Cambio frecuente de colegio.
x Introversión o baja apertura a las relaciones sociales.
x Poca o nula asertividad.
x Baja satisfacción familiar.
x Disminución de la actividad y de la eficacia.
x Alteraciones de la conducta (evitación, aislamiento social)
x Somatización (insomnio, dolores físicos, enuresis).
x Intentos de suicidio.
x Suicidio.
Consecuencias del BullyingConsecuencias para el agresor: están directamente relacionadas
con futuras formas de actuación con la pareja y posibles actos de
delincuencia (Orientados, 2000:2, Oñederra, 2008, 20-21).
x Autoconcepto negativo pero alta autoestima.
x Nula autocrítica.
x Falta de empatía.
x Falta de sentimiento de culpabilidad.
x Crueldad e insensibilidad.
x Ira e impulsividad.
x Depresión.
x Autolisis (ideación suicida).
Consecuencias del Bullyingx Aprendizaje inadecuado respecto a la consecución de
objetivos.
x Interiorización del acto agresivo como algo bueno.
x Bajo rendimiento académico o fracaso escolar.
x Rechazo o fobia a la escuela.
x Conductas antisociales y delictivas.
x Dificultades en el cumplimiento de normas.
x Relaciones sociales negativas.
x Baja responsabilidad.
x Suicidio.
Consecuencias del BullyingConsecuencias para el espectador: están directamente relacionadas
con la desensibilización frente a la violencia(Orientados, 2000:3, Oñederra,
2008, 22).
x Miedo.
x Desensibilización.
x Pérdida de empatía.
x Sentimientos de culpabilidad.
x Insolidaridad.
x Sumisión.
x Interiorización de conductas antisociales y delictivas como aceptables.
x Aprendizaje respecto al modo de comportarse frente a situaciones
injustas.
http://www.youtube.com/watch?v=7-RKYByV
SMM
Caso especial
Leonardo era un niño
estudiante de tercero de
secundaria en San Juan de
Lurigancho, Perú. Fue víctima
del bullying o acoso escolar. El
siguiente video es una muestra
de la realidad del Bullying a
nivel mundial y sus graves
consecuencias.
En ConclusiónEl bullying es un comportamiento agresivo que se presenta de manera
intencional y en forma constante a través del tiempo, el cual implica un
desbalance de poder (Hoyos, Aparicio y Córdoba, 2005:4) y envuelve a diversos
participantes según el rol ejercido: agresor, agresor – victima, víctima, victima
– provocador, testigo, y el neutral (Cerezo, 2008: 49). Este comportamiento se
puede presentar en forma directa e indirecta, a través del maltrato verbal,
físico, psicológico o social, y su carácter negativo supone unas consecuencias,
las cuales abordan el aspecto emocional, comportamental, intelectual, social y
físico de los involucrados (Oñederra, 2008: 11, Trautmann, 2008: 14).
¿Dudas o Preguntas?
GRACIAS
Referencias BibliográficasHoyos, O., Aparicio, J. y Córdoba, P. (2005). Caracterización del maltrato
entre iguales en una muestra de colegios de Barranquilla (Colombia).
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www.youtube.com/watch?v=UP9b9MiAvR4
Cerezo, F. (2008). Agresores y victimas del bullying: desigualdades de
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http://www.observatorioperu.com/libros%202010/diciembre/IP94.pdf
Referencias BibliográficasOñederra, J. (2008). Bullying: concepto, causas, consecuencias, teorías y estudios
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Orientados (2000). Características del bullying (versión electrónica). En Valencia: Consejería de
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Trautmann, A. (2008). Maltrato entre pares o “bullying”. Una visión actual. Revista Chilena de
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24 Horas (Junio 2012). Un nuevo caso de bullying: niño se suicida en San Juan de Lurigancho.
Recuperado el 10 de Septiembre, 2012, de
http://www.youtube.com/watch?v=7-RKYByVSMM