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ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “ALONSO DE MERCADILLO” DE LA CIUDAD DE LOJA Dirección: Tebaida Baja- Pío Jaramillo y Cuba Teléf. 2571795. N.º 17


SEMANA 6

APRENDAMOS JUNTOS EN CASA

DOCENTES: Lic. Katy Vega, Lic. Yanina Loaiza Lic. Angélica Narváez, Lic. Miguel Díaz GRADO: Quintos PARALELO: “A” - “B” - “C”- “D”

ORIENTACIONES GENERALES

● Realiza las actividades diarias con la ayuda de una persona adulta.

● Recuerda guardar todo lo que construyes con tu familia: cuentos, juegos, acertijos,

experimentos, obras de arte, infografías, historietas, etc., en una carpeta o un cuaderno, que

denominaremos como PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE.

● Es importante que te quedes en casa todo el tiempo que sea necesario.

Los docentes de la Escuela de Educación General Básica “Alonso de

Mercadillo” te acompañaremos en esta nueva forma de aprender, porque

también se puede Aprender desde casa.

OBJETIVO PARA LA SEMANA. "Los estudiantes comprenderán que la historia, la tecnología, la ciencia y el arte se entrelazan y evolucionan fomentando la curiosidad del ser humano por conocer y construir un mundo mejor”

Valor para la semana: Cuidado de la salud

Frase motivacional de la semana: La buena salud nos permite ser felices, vamos a cuidarla.

DÍA LUNES Asignaturas Actividades

LENGUA Y LITERATURA Tema: SALUD, CULTURA Y ENTRETENIMIENTO

Subtema: Creo imágenes y fotografías con palabras. Conectores lógicos de la descripción

Para que un texto se pueda considerar como una unidad, debe existir una relación lógica entre las oraciones que lo componen. Eso significa que toda oración debe encajar con la oración anterior.


En los textos descriptivos, se utilizan principalmente estas clases de

conectores.


Ejemplo:


1. Señalo y nombro el tipo de conector utilizado en las siguientes frases:

2. Relaciona las oraciones correctamente, utilizando conectores:

3.- Realice las actividades del cuaderno de trabajo, página 76 y 78.

ACTIVIDADES EN CASA


DÍA MARTES Asignaturas Actividades

ESTUDIOS SOCIALES Tema: SALUD, CULTURA Y ENTRETENIMIENTO

Subtema: Señoríos étnicos y confederaciones

Los señoríos étnicos representaron formas de organización social

que se desarrollaron en el Ecuador durante el denominado “Periodo

de Integración” año 500 d.C. hasta el año 1532 d.C.

SEÑORÍOS ÉTNICOS Y CONFEDERACIONES

Los primeros asentamientos Durante el Período de Desarrollo

Regional, las sociedades ocupaban

territorios separados. Tenían un líder,

denominado cacique o curaca, que

ejercía funciones políticas y religiosas.

Perfeccionaron las técnicas de

elaboración de cerámicas, distribuyeron

mejor los excedentes agrícolas y, en

alfarería, los objetos podían ser

intercambiados

La organización social y política de los

señoríos étnicos A fines del Período Formativo, parte de los habitantes del

actual territorio del Ecuador habían logrado formar

comunidades o llactas, que iban desarrollando sus propios

métodos de relacionarse con la naturaleza y con los pueblos

cercanos.

La arqueología ha descubierto que estas comunidades

estaban compuestas por una aldea principal y otras

secundarias; en el centro, estaba la casa del jefe. A estas

agrupaciones las denominamos señoríos étnicos. El jefe,

llamado cacique, curaca o señor, ejercía una autoridad

política, distribuía la tierra, solucionaba conflictos o

aprobaba los matrimonios.

Estructura de los señoríos étnicos Un señorío influía en algunas zonas y sus relaciones de

parentesco y el sentimiento de pertenencia a una

comunidad eran muy importantes. La familia y la

comunidad daban a sus miembros seguridad y alimento a

cambio de trabajo. Los cacicazgos de la región Interandina

especialmente utilizaban el sistema de micro verticalidad

que les permitía conseguir una diversidad de productos en

una misma zona, aprovechando los nichos ecológicos, los

diferentes tipos de suelos o modificándolos con

camellones, terrazas o riego, como se hizo en la región de

Quito, que incluía Cayambe, el actual Otavalo y Caranqui.


1.- Completa.

Los grupos étnicos ………………………… formas de …………………… …………………… que se desarrollaron en el …………………………… 2.- Subraya lo correcto 3.- Escribe tres características del Curaca 4.- Consulta el significado de las siguientes palabras:

Llactas Ayllu Camayuj Tianguez. Mindalaes

5.- Realice las actividades del cuaderno de trabajo, páginas 46 y 47.

ACTIVIDADES EN CASA

Los grupos étnicos y confederaciones se desarrollaron en el Ecuador en el período.

Neolítico Paleolítico Integración Antiguo

………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………….

………………………………………………………………………

……………………………………………………………………...

……………………………………………………………………..

……………………………………………………………………..

……………………………………………………………………..

RECUERDA Se sabe que formaban las llamadas confederaciones para asuntos

específicos, como la defensa. Un jefe era nombrado para esa ocasión

entre todos los señoríos.


DÍA MIÉRCOLES Asignaturas Actividades

MATEMÁTICAS Tema: SALUD, CULTURA Y ENTRETENIMIENTO

Subtema: Unidades de Longitud

MÚLTIPLOS Y SUBMÚLTIPLOS DEL METRO CUADRADO

Si queremos pasar de una unidad a otra tenemos que: multiplicar (si es de una unidad mayor a otra menor) o dividir (si es de una unidad menor a otra mayor) por la unidad seguida de tantos pares de ceros como lugares haya entre ellas.


EJEMPLOS:

Complete:

EQUIVALENCIAS: Un decámetro cuadrado tiene ______________________________ metros cuadrados. Un kilómetro cuadrado tiene ______________________________ metros cuadrados. Un centímetro cuadrado tiene ______________________________ metros cuadrados. El símbolo del metro cuadrado es____________________________

MÚLTIPLOS Y SUBMÚLTIPLOS DEL METRO CUADRADO:

ACTIVIDADES EN CASA


¿Cuál de las figuras mostradas tiene mayor área, si están formadas por cuadrados de 1cm de lado?

Escoge la unidad más adecuada para expresar cada superficie:

m2 cm2 km2 m2

m2 cm2

Realice la página 74 y 75 del cuaderno de trabajo.


DÍA JUEVES Asignaturas Actividades

CIENCIAS NATURALES Tema: SALUD, CULTURA Y ENTRETENIMIENTO

Subtema: Las capas de la Tierra

LAS CAPAS DE LA TIERRA

En la Tierra distinguimos diferentes capas.

RECUERDA:


La Geósfera están formadas por tres capas:


Observa esta foto de la Tierra vista desde el espacio y responde: ¿Qué es lo que se ve de color azul? ¿Qué es de color verde y marrón? ¿Qué pueden ser las manchas?

Grafique las capas de la Tierra

Complete el mapa conceptual con una característica de la Geósfera

Investigue: ¿Qué son las rocas y de que están formadas? Realice la pregunta 10, página 52 del cuaderno de trabajo.

ACTIVIDADES EN CASA


DÍA VIERNES

Asignaturas Actividades

EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA Tema: SALUD, CULTURA Y ENTRETENIMIENTO

Subtema: Arte, juego y aprendizaje

El arte engloba todas las

creaciones realizadas por el

hombre, siendo esta el reflejo de la

cultura humana, por eso sirve para

conservar el patrimonio cultural

de un pueblo (baile, fecha

histórica, vestimenta, plato típico)

y transmitirlo de generación en

generación, además se relaciona

con la educación donde permite la

interacción, comunicación y

expresión de sentimientos,

emociones y actitudes, para la

formación integral del niño, del

joven y del adulto.

ARTE – JUEGO - APRENDIZAJE


Con ayuda de los miembros de tu familia realiza las siguientes actividades:

Conversa con un familiar y escribe sobre las costumbres y tradiciones de las fiestas populares de su pueblo de origen.

COSTUMBRES TRADICIONES

Crea un baile o danza ancestral con tu propio vestuario y coreografía. Recuerda utilizar materiales disponibles en casa. Puedes guiarte de los siguiente videos tutoriales: https://www.youtube.com/watch?v=ubPTM9d1r98 https://www.youtube.com/watch?v=Szo1WgLWrUU

Baila con los miembros de tu familia, realiza un video cortito o toma fotitos como evidencia de tu trabajo realizado.

ACTIVIDADES EN CASA

https://www.youtube.com/watch?v=ubPTM9d1r98

https://www.youtube.com/watch?v=Szo1WgLWrUU


ANEXO 1 FECHA: 15 de marzo del 2021 ASIGNATURA: Lengua y Literatura

TEMA: CREO IMÁGENES Y FOTOGRAFÍAS CON PALABRAS MEDIO TECNOLOGICO: Programa Zoom Destrezas:

LL.3.4.2. Escribir descripciones organizadas y con vocabulario específico relativo al ser, objeto, lugar o

hecho que se describe integrarlas en las producciones escritas.

Indicadores de evaluación:

I.LL.3.6.1. Produce textos narrativos, descriptivos, expositivos,

instructivos; autorregula la escritura mediante la aplicación del proceso de escritura y el uso de estrategias

y procesos de pensamiento; organiza ideas en párrafos con unidad de sentido, con precisión y claridad;

utiliza un vocabulario, según un determinado campo semántico y elementos gramaticales apropiados.

RECURSOS QUE SE UTILIZARÁN EN LA CLASE VIRTUAL

Diapositivas DIAP. LENGUA

SEMANA 6.pptx

Videos

Material didáctico en general. -

ANEXO 2 FECHA: 16 de marzo del 2021 ASIGNATURA: Estudios Sociales

TEMA: SEÑORÍOS ÉTNICOS Y CONFEDERACIONES

MEDIO TECNOLOGICO: Programa Zoom Destrezas:

CS. 3.1.3. Identificar la ubicación, la organización política de los cacicazgos mayores o señoríos étnicos,

con sus relaciones de comercio, alianzas y enfrentamientos.


I.CS.3.1. Analiza la relación entre organización social y política de los cacicazgos y la dominación incaica e

invasión española, destacando sus enfrentamientos, alianzas y sitios arqueológicos, mediante narraciones

históricas con fundamento científico.


Diapositivas Señoríos

étnicos.pptx

Videos


ANEXO 3

FECHA: miércoles 17 de MARZO de 2021 ASIGNATURA: Matemática TEMA: UNIDADES DE LONGITUD MEDIO TECNOLOGICO: Programa Zoom

Destrezas:

M.3.1.33. Leer y escribir fracciones a partir de un objeto, un conjunto de objetos fraccionables o una

unidad de medida.


I.M.3.4.2. Aplica las equivalencias entre números fraccionarios y decimales en la resolución de ejercicios

y situaciones reales; decide según la naturaleza del cálculo y el procedimiento a utilizar. (I.1., I.3.).


Diapositivas MATEMÁTICA

6.pptx

Videos https://www.youtube.com/watch?v=3cZodbuD8v4

ANEXO 4

FECHA: jueves, 18 de marzo del 2021 ASIGNATURA: Ciencias Naturales TEMA: LAS CAPAS DE LA TIERRA MEDIO TECNOLOGICO: Programa Zoom Destrezas:

CN.3.4.4. Analizar modelos de la estructura de la Tierra y diferenciar sus capas de acuerdo a sus

componentes.


I.CN.3.10.1. Analiza la estructura de la Tierra (capas, componentes) como parte del sistema solar y su

órbita, con respecto al Sol y el resto de planetas. (J.3.)


Diapositivas

CCNN 6.pptx

Videos https://www.youtube.com/watch?v=8IUnpPkTGwo

https://www.youtube.com/watch?v=3cZodbuD8v4

https://www.youtube.com/watch?v=8IUnpPkTGwo


ELABORADO VALIDADO VISTO BUENO DOCENTES:

Lic. Katty Vega 5A Lic. Yanina Loaiza. 5B Lic. Angélica Narváez. 5C Lic. Miguel Díaz. 5D

COORDINADORA DE NIVEL MEDIO:

Mg. Rosa Gordillo

SUBDIRECTOR:

Mgs. Richard Puchaicela Alvarado

Firma: Firma: Firma:

Fecha: 15-03-2021 Fecha: 15-03-2021 Fecha: 15-03-2021

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