escuela de comercio y administracion clase competencias en el sitema educativo por josue balseca
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COMPETENCIAS En El Campo
Educativo
COMPETENCIAS En El Campo
Educativo
PRODUCTIVIDAD
CAPITAL HUMANO
GLOBALIZACION
PRODUCTIVIDAD
Triángulo de CalidadTriángulo de Calidad
Producto
Procesos Personas.
CALIDAD POR INSPECCION.
ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD.
EL PROCESO DE CALIDAD TOTAL.
LOS PROCESOS DE LA MEJORA CONTINUA DE LA CALIDAD.
REINGENIERIA Y CALIDAD TOTAL.
REVOLUCION DEL CONOCIMIENTO
(CAPITAL INTELECTUAL: TECNOLOGIA, INFORMACION, HABILIDADES DESARROLLADAS EN EL PERSONAL).
Generaciones de los procesos de calidad.
Generaciones de los procesos de calidad.
GLOBALIZACION
GlobalizaciónGlobalización
El Fondo Monetario Internacional la define como:
“La interdependencia económica creciente en el conjunto de los países del mundo, provocada por el aumento del volumen y de la variedad de las transacciones transfronterizas de bienes y servicios, así como de los flujos internacionales de capitales, al mismo tiempo que por la difusión acelerada y generalizada de la tecnología”
El Fondo Monetario Internacional la define como:
“La interdependencia económica creciente en el conjunto de los países del mundo, provocada por el aumento del volumen y de la variedad de las transacciones transfronterizas de bienes y servicios, así como de los flujos internacionales de capitales, al mismo tiempo que por la difusión acelerada y generalizada de la tecnología”
Los países pueden competir sin esperar grandes proyectos de infraestructura, costosas tecnologías y sofisticadas fórmulas de alta gerencia. Solo necesitan darle a la gente capacidad de:
Los países pueden competir sin esperar grandes proyectos de infraestructura, costosas tecnologías y sofisticadas fórmulas de alta gerencia. Solo necesitan darle a la gente capacidad de:
RETOS:RETOS:
comunicación en otros idiomas, especialmente el ingles.
manejar e integrar tecnologías de telecomunicaciones e informática.
diplomacia comercial y negociación.
reinvención, cambio y ajuste en organización y función.
Retos:Retos:
En suma, capacidad para elevar continuamente nuestro nivel de desempeño .
aprendizaje continuo y permanente. colaborar y trabajar en equipo.para trabajar con responsabilidad y honestidad.para comunicar y convencer.
aprendizaje continuo y permanente. colaborar y trabajar en equipo.para trabajar con responsabilidad y honestidad.para comunicar y convencer.
CAPITAL HUMANO
CONCEPTO DE CAPITAL HUMANO
CONCEPTO DE CAPITAL HUMANO
Es el aumento en la capacidad de producción del trabajo
alcanzada con mejoras en las capacidades de los
trabajadores. Estas capacidades realzadas se adquieren
con el entrenamiento, la educación y la experiencia. Se
refiere al conocimiento práctico, las habilidades
adquiridas y las capacidades aprendidas de un individuo.
Es el aumento en la capacidad de producción del trabajo
alcanzada con mejoras en las capacidades de los
trabajadores. Estas capacidades realzadas se adquieren
con el entrenamiento, la educación y la experiencia. Se
refiere al conocimiento práctico, las habilidades
adquiridas y las capacidades aprendidas de un individuo.
APTITUDESFISICASAPTITUDESFISICASAPTITUDESFISICASAPTITUDESFISICASAPTITUDESFISICASAPTITUDESFISICASAPTITUDESFISICASAPTITUDESFISICASAPTITUDESFISICASAPTITUDESFISICASAPTITUDESFISICASAPTITUDESFISICASAPTITUDESFISICASAPTITUDESFISICASAPTITUDESFISICASAPTITUDESFISICASAPTITUDESFISICASAPTITUDESFISICASAPTITUDESFI
SICASAPTITUDESFI
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SICAS
APTITUDESFISICAS
APTITUDES INTELECTUALES
EXPERIENCIA LABORAL
EDUCACION INFORMAL
EDUCACION FORMAL
APTITUDES INTELECTUALES
EDUCACION FORMAL
APTITUDES INTELECTUALES
EDUCACION INFORMAL
EDUCACION FORMAL
APTITUDES INTELECTUALES
EXPERIENCIA LABORAL
EDUCACION INFORMAL
EDUCACION FORMAL
APTITUDES INTELECTUALESAPTITUDES INTELECTUALES
EDUCACION FORMAL
APTITUDES INTELECTUALES
EDUCACION INFORMAL
EDUCACION FORMAL
APTITUDES INTELECTUALES
EXPERIENCIA LABORAL
EDUCACION INFORMAL
EDUCACION FORMAL
APTITUDES INTELECTUALES
EXPERIENCIA LABORAL
EDUCACION INFORMAL
EDUCACION FORMAL
APTITUDES INTELECTUALES
EXPERIENCIA LABORAL
EDUCACION INFORMAL
EDUCACION FORMAL
APTITUDES INTELECTUALESAPTITUDES INTELECTUALESAPTITUDES INTELECTUALESAPTITUDES INTELECTUALES
EDUCACION FORMAL
EDUCACION INFORMAL
EDUCACION FORMAL
EXPERIENCIA LABORAL
EDUCACION INFORMAL
EDUCACION FORMAL
APTITUDES INTELECTUALES
EXPERIENCIA LABORAL
EDUCACION INFORMAL
EDUCACION FORMAL
APTITUDES INTELECTUALES
EXPERIENCIA LABORAL
EDUCACION INFORMAL
EDUCACION FORMAL
APTITUDES INTELECTUALES
EXPERIENCIA LABORAL
EDUCACION INFORMAL
EDUCACION FORMAL
INSTRUCCIÓN LABORALSALUD
APTITUDES INTELECTUALES
EXPERIENCIA LABORAL
EDUCACION INFORMAL
EDUCACION FORMAL
ADQUIRIDOADQUIRIDO
CAPITAL HUMANOCAPITAL HUMANO
INNATOINNATO
APTITUDES INTELECTUALES
APTITUDES INTELECTUALES
EDUCACION FORMAL
APTITUDES INTELECTUALES
EDUCACION INFORMAL
EDUCACION FORMAL
APTITUDES INTELECTUALES
EXPERIENCIA LABORAL
EDUCACION INFORMAL
EDUCACION FORMAL
APTITUDES INTELECTUALES
INSTRUCCIÓN LABORALINSTRUCCIÓN LABORAL
EXPERIENCIA LABORAL
EXPERIENCIA LABORAL
EDUCACION INFORMAL
EDUCACION INFORMAL
EDUCACION FORMAL
EDUCACION FORMAL
APTITUDES INTELECTUALES
APTITUDES INTELECTUALES
CAPITAL HUMANOCAPITAL HUMANO
“Estas tendencias explican la creciente competencia entre los fabricantes en los países desarrollados. Ya no se tratará de una competencia en base a las diferencias en los salarios, sino en la competencia administrativa de la productividad del conocimiento, del trabajo, del dinero, en la tecnología de los procesos, manejo del riesgo cambiario, la calidad, el diseño, la innovación, el servicio y el marketing”.
Ventajas competitivas que son atributos del capital humano.
“Estas tendencias explican la creciente competencia entre los fabricantes en los países desarrollados. Ya no se tratará de una competencia en base a las diferencias en los salarios, sino en la competencia administrativa de la productividad del conocimiento, del trabajo, del dinero, en la tecnología de los procesos, manejo del riesgo cambiario, la calidad, el diseño, la innovación, el servicio y el marketing”.
Ventajas competitivas que son atributos del capital humano.
COMPETENCIAS
Capacidad para realizar una tarea con éxito.
Comprende aspectos cognoscitivos y no cognoscitivos (motivación y orientación al valor )
Son observables en el desempeño.
Es evaluable y se puede enseñar y aprender.
Capacidad para realizar una tarea con éxito.
Comprende aspectos cognoscitivos y no cognoscitivos (motivación y orientación al valor )
Son observables en el desempeño.
Es evaluable y se puede enseñar y aprender.
COMPETENCIA:COMPETENCIA:
TIPOS DE COMPETENCIASTIPOS DE COMPETENCIAS
CLAVE:
Son importantes para tener éxito en la vida y para que la Sociedad funcione bien.
ESPECÍFICAS ( Laborales):
Para desempeñar una función productiva de acuerdo a expectativas predeterminadas.
CLAVE:
Son importantes para tener éxito en la vida y para que la Sociedad funcione bien.
ESPECÍFICAS ( Laborales):
Para desempeñar una función productiva de acuerdo a expectativas predeterminadas.
GRUPOS DE COMPETENCIAS CLAVE
GRUPOS DE COMPETENCIAS CLAVE
Capacidad para:
FORMULAR SUS PROYECTOS DE VIDADEFENDER SUS DERECHOS
E INTERESES
FORMULAR SUS PROYECTOS DE VIDADEFENDER SUS DERECHOS
E INTERESESACTUAR
AUTÓNOMAMENTE
ACTUARAUTÓNOMAMENTE
• RELACIONARSE BIEN CON OTROS• COOPERAR
• MANEJAR CONFLICTOS
• RELACIONARSE BIEN CON OTROS• COOPERAR
• MANEJAR CONFLICTOSFUNCIONAR EN GRUPOS
SOCIALMENTE HETEROGÉNEOS
FUNCIONAR EN GRUPOSSOCIALMENTE
HETEROGÉNEOS
UTILIZAR HERRAMIENTAS DE MANERA INTERACTIVA
UTILIZAR HERRAMIENTAS DE MANERA INTERACTIVA
UTILIZAR EL LENGUAJE, SIMBOLOS YTEXTOS.
UTILIZAR EL CONOCIMIENTO Y LA INFORMACION
UTILIZAR EL LENGUAJE, SIMBOLOS YTEXTOS.
UTILIZAR EL CONOCIMIENTO Y LA INFORMACION
COMPETENCIAS CLAVE
COMPETENCIAS CLAVE
Las Competencias son :
Capacidad de negociaciónComunicación oral y escritaRelacionamiento interpersonalConocimientos de informáticaConocimientos de ingles
CreatividadPolivalenciaIniciativaLiderazgoAutonomíaVersatilidad
FORMACION•ANALISIS FUNCIONAL.
•ANALISIS OCUPACIONAL.
•COMPETENCIAS CLAVE Y ESPECIFICAS.
•PEDAGOGIA POR COMPETENCIAS
ADMINISTRACION•GESTION DE RECURSOS HUMANOS POR COMPETENCIAS.
CERTIFICACION•NORMALIZACION
•EVALUACION
•CERTIFICACION
Áreas de AplicaciónÁreas de Aplicación
Conceptos Enlazados por SelecciónConceptos Enlazados por Selección
CONOCIMIENTOCONOCIMIENTO
INNOVACIÓNINNOVACIÓN
COMPETENCIAS COMPETENCIAS
PRODUCTIVIDADPRODUCTIVIDAD
COMPETITIVIDADCOMPETITIVIDAD
APRENDIZAJEAPRENDIZAJE
Retroalimentación
aprendizaje organizacional
CAPACIDAD DEAPRENDIZAJE
CAPACIDAD DEAPRENDIZAJE
cerrar confiablemente
brechas
cerrar confiablemente
brechas
resultadoresultadointenciónintención
dinámicadinámica
reconfigurar confiablemente
intenciones, resultados y cierre
de brechas
reconfigurar confiablemente
intenciones, resultados y cierre
de brechas
estáticaestática
DOBLE DESAFÍODOBLE DESAFÍO
crisis educativa:
oferta de baja calidad y desvinculada de la demanda (laboral, sociedad)
crisis educativa:
oferta de baja calidad y desvinculada de la demanda (laboral, sociedad)
crisis en las organizaciones:
incapacidad para implantar sistemas de gestión de aprendizaje incluyente, integral, permanente y
participativo
crisis en las organizaciones:
incapacidad para implantar sistemas de gestión de aprendizaje incluyente, integral, permanente y
participativo
dificultad de acoplar a la economía del conocimiento
empleo de baja calidad para
jovenes
MERCADO DE TRABAJO FUTURO
MERCADO DE TRABAJO FUTURO
inserción no permanente
informal - formal
flexible en funciones
aprendizaje permanente
inserción no permanente
informal - formal
flexible en funciones
aprendizaje permanente
Motivación / Auto ImagenMotivación / Auto Imagen
Valores, EticaValores, Etica
Comunicación, OrganizaciónComunicación, Organización
Conocimientos y HabilidadesConocimientos y Habilidades
COMPETENCIA:COMPETENCIA:
•MOTIVO•RELACION•HABILIDAD ESPECÍFICA•VOLUMEN DE CONOCIMIENTO•ROL SOCIAL •IMAGEN DE SUS CAPACIDADES
•MOTIVO•RELACION•HABILIDAD ESPECÍFICA•VOLUMEN DE CONOCIMIENTO•ROL SOCIAL •IMAGEN DE SUS CAPACIDADES
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