Escrita e Interação

O que é escrita?

• Escrita como uma necessidade da atualidade .

• Destacam-se conflitos que tentam responder o que é escrita, pois a mesma envolvem aspectos de natureza variada (linguística, cognitiva, pragmática, sócio-histórica e cultural).

• Chega-se a conclusão de que escrita nada mais é do que a tradução de pensamentos e inspirações de diversas formas.

• Foca-se então no texto e o sujeito que o escreve.

Escrita: Foco na Língua

• Palavras rebuscadas, as vezes utilizadas inadequadamente.

• Texto como produto de uma codificação a ser decodificada pelo leitor.

• Conhecimento do código utilizado.

• Texto entendido da forma/intenção que foi escrito. Clareza.

Escrita: Foco no escritor

• Texto como produto do pensamento .

Escrita: Foco na interação

• Conhecer seu público alvo para garantir a interação. Utilização de estratégias por parte do escritor.

• Seleção, organização e desenvolvimento das idéias

Escrita e ativação de conhecimento

• O conhecimento no dia-a-dia; Linguagem/mundo/praticas sociais.

• Armazenado na memória e modificado ao longo do tempo.

• Intertextualidade

Conhecimento Linguístico

• Ortografia, gramática, ou seja, conhecer a língua;

• Pontuação e acentuação.

Conhecimento Interacional

Conhecimento EnciclopédicoConhecimento Enciclopédico

Conhecimento de TextoConhecimento de Texto

Conhecimento Enciclopédico

• Conhecimento de mundo.

• Vivências

• Alimentação constante

Conhecimento de Texto

• “Modelo” sobre praticas comunicativas (capítulo 3);• modo de organização;• aspectos de conteúdo;• intertextualidade (capítulo 5).

Conhecimento Interacional

• Variante Linguística.

• Informações necessárias.

• Adequação do Gênero textual.

• Compreensão da escrita para conseguir a aceitação quanto ao objeto desejado.

• Intenção

Conclusão

• A escrita tem como base a interação.

I. Escreve-se sempre para alguém.

II. Se revê o que se escreve.

“Deve-se escrever da mesma maneira como as lavadeiras lá de Alagoas fazem seu oficio. Elas começam com uma primeira lavada, molham a roupa suja na beira da lagoa ou do riacho, torcem o pano, molham-no novamente, voltam a torcer. Colocam o anil, ensaboam e torcem uma, duas vezes. Depois enxáguam, dão mais uma molhada, agora jogando a água com a mão. Batem o pano na laje ou na pedra limpa, e dão mais uma torcida e mais outra, torcem até não pingar do pano uma só gora. Somente depois de feito tudo isso é que elas dependuram a roupa lavada na corda ou no varal, para secar. Pois quem se mete a escrever devia fazer a mesma coisa. A palavra não foi feita para enfeitar, brilhar como ouro: a palavra foi feita para dizer.” (Graciliano Ramos)