escepticismo en el aula ii. ejemplos

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Escepticismo en el aula II. Ejemplos prácticos Eugenio Manuel Fernández Aguilar @EugenioManuel

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Se expone como ejemplos el caso de la conspiración lunar y el de la telepatía.

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Page 1: Escepticismo en el aula II. Ejemplos

Escepticismo en el aula

II. Ejemplos prácticos

Eugenio Manuel Fernández Aguilar @EugenioManuel

Page 2: Escepticismo en el aula II. Ejemplos

Índice

El hombre en la Luna, ¿mito o realidad?

Azar y telapatía.

Bibliografía y fuentes on-line

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Page 3: Escepticismo en el aula II. Ejemplos

El hombre en la Luna¿Mito o realidad?

Page 4: Escepticismo en el aula II. Ejemplos

Misiones Apollo

http://goo.gl/ukUi0w

�4

Page 5: Escepticismo en el aula II. Ejemplos

�5

Page 6: Escepticismo en el aula II. Ejemplos

Total: 2900 toneladas

Fase I: 2200 toneladas

Fase II: 500 toneladas

Fase III: 120 toneladas

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Page 9: Escepticismo en el aula II. Ejemplos

45 toneladas

¡1,5%!

El 98,5% se queda en la Tierra

Page 10: Escepticismo en el aula II. Ejemplos

11 metros 30 toneladas

Page 11: Escepticismo en el aula II. Ejemplos

40.000 km/h 2.700 ºC

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Page 13: Escepticismo en el aula II. Ejemplos
Page 14: Escepticismo en el aula II. Ejemplos

15 toneladas

0,5%

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Page 16: Escepticismo en el aula II. Ejemplos

http://goo.gl/1XrrJS

Page 17: Escepticismo en el aula II. Ejemplos

Muchos misterios rodean

estos viajes...

Page 18: Escepticismo en el aula II. Ejemplos

Moontruth: el vídeo de la farsa

http://goo.gl/TMpKi

�18

Misterio 1

Page 19: Escepticismo en el aula II. Ejemplos

Misterio 2

La bandera ondea,

¡sin atmósfera!

Page 20: Escepticismo en el aula II. Ejemplos

Misterio 3

No hay estrellas en el cielo. Deberían verse miles

Page 21: Escepticismo en el aula II. Ejemplos

Misterio 4

Las sombras no son paralelas.

Había más de un foco de luz

Page 22: Escepticismo en el aula II. Ejemplos

Misterio 5

¡Sombras perpendiculares!

Page 23: Escepticismo en el aula II. Ejemplos

Misterio 6

¿Dónde está el cráter?

Page 24: Escepticismo en el aula II. Ejemplos

Misterio 7¿Cómo se marca tan bien la huella en arena seca?

Page 25: Escepticismo en el aula II. Ejemplos
Page 26: Escepticismo en el aula II. Ejemplos

Mi propuesta

Estudiar hipótesis para confirmarlas o

refutarlas

Libro: 50 hipótesis. Todas refutadas

Page 27: Escepticismo en el aula II. Ejemplos

Experimentos

http://goo.gl/4yheOl

�27

Page 28: Escepticismo en el aula II. Ejemplos

Vídeo viralAdam Stewart

Misterio 1

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El cabezón

http://goo.gl/QFZTS

�29

Misterio 1

Page 30: Escepticismo en el aula II. Ejemplos

Misterio 2La bandera NO ondea.

Page 31: Escepticismo en el aula II. Ejemplos

Misterio 3

La luz es muy tenue y no vela la película

Page 32: Escepticismo en el aula II. Ejemplos

Misterio 4

Cuestión de perspectiva: de 3D a 2D

Page 33: Escepticismo en el aula II. Ejemplos

90º

Misterio 5Es una panorámica

Page 34: Escepticismo en el aula II. Ejemplos

Misterio 5¡El mismo astronauta!

Fotógrafo: Young Modelo: Duke

Apollo 16

Page 35: Escepticismo en el aula II. Ejemplos

Misterio 6

Y aquí, ¿dónde está el cráter?

Page 36: Escepticismo en el aula II. Ejemplos

Misterio 7

Cohesión del

regolito lunar

Page 37: Escepticismo en el aula II. Ejemplos

La huella en polvo seco

http://goo.gl/QWBGj5

�37

Misterio 7

Page 38: Escepticismo en el aula II. Ejemplos
Page 39: Escepticismo en el aula II. Ejemplos

Los rusos no se quejaron.

La prueba de todas las pruebas

Page 40: Escepticismo en el aula II. Ejemplos

Azar y telepatía�40

Page 41: Escepticismo en el aula II. Ejemplos

fr(A) N>>

Ley de los grandes números

�41

P(A)

Page 42: Escepticismo en el aula II. Ejemplos

¿Cuál es la secuencia al azar?

http://goo.gl/q4ZM8y

�42

Page 43: Escepticismo en el aula II. Ejemplos

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Page 44: Escepticismo en el aula II. Ejemplos

http://goo.gl/LT1pyr�44

Page 45: Escepticismo en el aula II. Ejemplos

�45

Page 46: Escepticismo en el aula II. Ejemplos

Baraja Zenner: 25 cartas, 5 de cada palo.

Un emisor mira una carta y le comunica “mentalmente” a un receptor lo que ha visto.

El receptor dice qué carta “le ha llegado” y el emisor apunta A (Acierto) o F (Fallo).

Planteamiento del problema

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Page 47: Escepticismo en el aula II. Ejemplos

Objetivo

¿Es válido el experimento con la baraja Zenner para

demostrar la existencia de la telepatía?

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Page 48: Escepticismo en el aula II. Ejemplos

Rodeado de telépatas

Los “parapsicólogos” dicen que hay personas con PES porque aciertan más de lo esperado por el azar.

Para ellos “lo esperado por el azar” es la moda: 5 aciertos

Si sacas más de 5 eres telépata.

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Ghosbuster

http://goo.gl/3lgVbx

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Page 50: Escepticismo en el aula II. Ejemplos

La propuesta

Experimento 1: ensayos múltiples con personas

Experimento 2: ensayos aleatorios mediante el método de Montecarlo.

Comparativa con “lo esperado por el azar”

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Page 51: Escepticismo en el aula II. Ejemplos

Pasar un simple testObvio: un número enorme de repeticiones

Experiencia 1: personas

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Page 52: Escepticismo en el aula II. Ejemplos

Experiencia 2: números aleatorios

Page 53: Escepticismo en el aula II. Ejemplos

Propuesta de claseDesarrollar un diagrama de árbol largo: al menos 15 “sacadas”

Realizarlo en papel continuo sobre el suelo, pues realmente toma sitio

Escribir las configuraciones y realizar recuentos con “número de aciertos”

Intentar encontrar una recurrencia.

Page 54: Escepticismo en el aula II. Ejemplos

“Lo esperado por el azar”

http://goo.gl/O9C651

Page 55: Escepticismo en el aula II. Ejemplos
Page 56: Escepticismo en el aula II. Ejemplos

n: número de cartas sacadas k: número de aciertos P(k): probabilidad de acertar

“Lo esperado por el azar”= DISTRIBUCIÓN BINOMIAL

Page 57: Escepticismo en el aula II. Ejemplos

Confusión de moda con

“lo esperado por el azar”

Page 58: Escepticismo en el aula II. Ejemplos
Page 59: Escepticismo en el aula II. Ejemplos

Las “anomalías” se cruzan con el azar

El experimento Zenner es inválido

Conclusiones

Page 60: Escepticismo en el aula II. Ejemplos

Trabajo de alumnos

http://goo.gl/UQat2L

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Page 61: Escepticismo en el aula II. Ejemplos

¡Pregúntame!

@EugenioManuel

Gracias