esboço para o tempo de compartilhar de 2010: eu sei que meu
TRANSCRIPT
Esboccedilo para o Tempo de Compartilhar de 2010
Sei que Meu Salvador Vive ldquoPorque eu sei que o meu Redentor vive e que por fim se levantaraacute sobre a terrardquo
( Joacute 1925 )
ii
Instruccedilotildees para o Tempo de Compartilhar e a Apresentaccedilatildeo da Primaacuteria na Reuniatildeo Sacramental
Dica Incentivar as crian-
ccedilas a aprender com as
escrituras contribuiraacute para
que elas desenvolvam um
amor pela palavra de Deus
que duraraacute por toda a
vida Planeje meios de
semanalmente incentivar
as crianccedilas a usarem as
escrituras e a aprenderem
com elas Talvez algumas
crianccedilas natildeo tenham as
escrituras Jaacute outras talvez
natildeo saibam ler As ativida-
des de aprendizado deste
esboccedilo e as dicas de ensino
das paacuteginas 7 12 e 18
poderatildeo dar-lhe ideias de
como ensinar usando as
escrituras
Prezadas Presidecircncias de Primaacuteria e Liacutederes de Muacutesica
Este ano vocecircs teratildeo a oportunidade de ajudar as crianccedilas a sentir e compreender o grande amor
que nosso Salvador Jesus Cristo tem por elas Por meio do testemunho do Espiacuterito Santo as crianccedilas
aprenderatildeo que devido ao papel primordial de Jesus Cristo no plano do Pai Celeste elas podem
ter feacute Nele Vatildeo aprender tambeacutem que sua feacute aumentaraacute agrave medida que guardarem os mandamentos
servirem partilharem o evangelho seguirem o exemplo do Salvador e se prepararem para a Segunda
Vinda Dele
Somos gratas por sua dedicaccedilatildeo e fi delidade Oramos por vocecircs e confi amos em sua capacidade
de amar as crianccedilas ensinar-lhes o evangelho de Jesus Cristo e ajudaacute-las a viver de acordo com
seus princiacutepios
Presidecircncia Geral da Primaacuteria
Instruccedilotildees para o Tempo de Compartilhar
Ensino do Evangelho
Utilize este livreto ao preparar-se para dar uma aula de 15 minutos semanalmente no tempo de compartilhar Vocecirc pode complementar as liccedilotildees semanais com outros materiais aprovados pela Igreja como Friend ou A Liahona Estas diretrizes vatildeo ajudaacute-la a planejar e dar as aulas
Ame as Crianccedilas Que Vocecirc Ensina Demonstre seu amor pelas crianccedilas aprendendo o nome delas e conhecendo seus interesses talentos e necessidades
Ensine a Doutrina pelo Espiacuterito Ao preparar as aulas ore pedindo orientaccedilatildeo e empenhe-se para fortale-cer seu proacuteprio testemunho dos princiacutepios que vai ensinar Isso a ajudaraacute a ensinar pelo Espiacuterito
Promova o Aprendizado Diligente Este livreto foi pre-parado para ajudaacute-la a saber natildeo soacute o que ensinar mas tambeacutem como ensinar e a promover o aprendi-zado diligente Vocecirc ensinaraacute a doutrina com mais efi caacutecia se em cada aula fi zer estas trecircs coisas
1 Identificar a doutrina Apresente com cla-reza a doutrina que as crianccedilas vatildeo aprender Pense em maneiras de fazer isso verbal e visual-mente (Haacute alguns exemplos nas liccedilotildees para a primeira semana de marccedilo e a primeira semana de julho)
2 Incentivar a compreensatildeo Certifi que-se de que as crianccedilas adquiram uma compreensatildeo maior da doutrina utilizando diversos meacutetodos didaacuteticos que as envolvam no aprendizado como por exemplo cantar participar de dramatizaccedilotildees e ler as escrituras
3 Incentivar a aplicaccedilatildeo Decirc agraves crianccedilas a oportunidade de aplicar a doutrina agrave proacutepria vida Pense em como elas podem externar sen-timentos a respeito da doutrina ou traccedilar metas relacionadas a ela
Este livreto traz liccedilotildees completas para algumas semanas do ano Para as demais semanas haacute suges-totildees mas natildeo liccedilotildees completas Complemente-as com ideias proacuteprias Vocecirc pode obter sugestotildees lendo outras liccedilotildees deste livreto No mecircs em que houver um quinto domingo use o tempo para reca-pitular liccedilotildees anteriores O Espiacuterito pode orientaacute-la no planejamento e na preparaccedilatildeo das atividades para o tempo de compartilhar
Trabalhe em conjunto com a liacuteder de muacutesica ao preparar as aulas As muacutesicas cantadas ajudam a reforccedilar as doutrinas ensinadas De vez em quando convide um professor com a respectiva classe para ajudaacute-la em determinadas partes do ensino do evangelho
Algumas liccedilotildees sugerem que se convidem pessoas de outras organizaccedilotildees para dar mensagens agrave Primaacuteria Peccedila autorizaccedilatildeo ao bispo ou presidente de ramo antes de convidar essas pessoas para participar
Cada liccedilatildeo traz vaacuterias sugestotildees didaacuteticas que vatildeo ajudaacute-la a melhorar sua capacidade de ensinar As liccedilotildees trazem tambeacutem gravuras e fotografi as que ajudam a mostrar como devem ser realizadas as atividades Embora seja importante desenvol-ver teacutecnicas didaacuteticas sua proacutepria preparaccedilatildeo espiritual e seu testemunho satildeo os principais
1
Apresentaccedilotildees na
Reuniatildeo Sacramental
Natildeo eacute necessaacuterio dar a cada crianccedila uma parte para falar
As apresentaccedilotildees efi cazes envolvem as crianccedilas de
vaacuterias formas
Dica Haacute recursos didaacuteti-
cos adicionais a sua dispo-
siccedilatildeo como paacuteginas para
colorir histoacuterias e ativida-
des na revista Friend e na
revista A Liahona Use
esses recursos para com-
plementar as aulas
Dica Haacute recursos didaacute
fatores que faratildeo com que o Espiacuterito confi rme essas doutrinas no coraccedilatildeo das crianccedilas
A Hora de Cantar
A muacutesica na Primaacuteria deve estabelecer uma atmosfera reverente ensinar o evangelho e ajudar as crianccedilas a sentirem a infl uecircncia do Espiacuterito Santo e a alegria de cantar Utilize 20 minutos para ensinar muacutesicas no tempo de compartilhar
Isso daraacute tempo sufi ciente para ensinar muacutesi-cas novas e despertar nas crianccedilas o prazer de cantar
Este livreto traz uma muacutesica nova para as crian-ccedilas aprenderem este ano (ver as paacuteginas 28ndash29) Traz tambeacutem uma seccedilatildeo chamada ldquoComo Usar a Muacutesica na Primaacuteriardquo (ver as paacuteginas 26ndash27) e ideias complementares para ensinar muacutesicas agraves crianccedilas (ver as paacuteginas 3 5 9 e 15)
Diretrizes para a Apresentaccedilatildeo na Reuniatildeo Sacramental
Sob a direccedilatildeo do bispo ou do presidente do ramo a apresentaccedilatildeo da Primaacuteria na reuniatildeo sacramen-tal eacute feita no uacuteltimo trimestre do ano No comeccedilo do ano faccedilam uma reuniatildeo com o conselheiro do bispado ou da presidecircncia do ramo responsaacutevel pela Primaacuteria para discutir os planos prelimina-res Consigam a aprovaccedilatildeo dele quando o planeja-mento estiver pronto
Faccedilam o planejamento de modo que as crianccedilas apresentem o programa com base nos temas men-sais do tempo de compartilhar Durante todo o ano anotem as experiecircncias das crianccedilas e o que elas disserem nos discursos pois talvez isso possa
ser usado na apresentaccedilatildeo Enquanto planejam como as crianccedilas vatildeo transmitir o que aprenderam sobre o tema deste ano pensem em maneiras pelas quais elas poderiam ajudar a congregaccedilatildeo a voltar a atenccedilatildeo para as doutrinas do evangelho ensinadas
Ao preparar a apresentaccedilatildeo tenham em mente as diretrizes a seguir
bull Os ensaios natildeo devem tomar desnecessariamente o tempo das aulas ou da famiacutelia
bull Auxiacutelios visuais trajes especiais e apresentaccedilotildees multimiacutedia natildeo satildeo condizentes com a reuniatildeo sacramental
Recursos Utilizados Neste Livreto
Estas satildeo as abreviaccedilotildees usadas neste esboccedilo
MC Muacutesicas para Crianccedilas
ENMC Ensino Natildeo Haacute Maior Chamado
Muitas liccedilotildees trazem sugestotildees de uso de gravuras e fotografi as Podem-se achar gravuras no Livro de Gravuras do Evangelho no Pacote de Gravuras do Evangelho nos pacotes de gravuras dos manuais da Primaacuteria nas revistas da Igreja e na Internet em imagesldsorg
Curriacuteculo para 2010
Curriacuteculo Geral
Berccedilaacuterio Olhai para Vossas Criancinhas Raios de Sol Primaacuteria 1 CTR 4ndash7 Primaacuteria 2 Valorosos 8ndash11 Primaacuteria 6
Curriacuteculo Baacutesico
Raios de Sol Primaacuteria 1 CTR 4ndash7 Primaacuteria 2 Valorosos 8ndash11 Primaacuteria 4
2
Janeiro Cremos em Deus o Pai Eterno e em Seu Filho Jesus Cristo ldquoCremos em Deus o Pai Eterno e em Seu Filho Jesus Cristo e no Espiacuterito Santordquo ( Regras de Feacute 11 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Deus eacute o Pai do meu espiacuterito
Muacutesica ldquoQue Cristo
Me Ama Eu Seirdquo
(paacuteginas 28ndash29 deste
material ou Friend outubro
de 2002 pp 46ndash47)
Atividades com
Objetos
ldquoAs atividades com objetos associam princiacutepios abstratos a coisas fiacutesicas conhecidasrdquo
( ENMC p 164) Esta atividade com objeto ajudaraacute as crianccedilas a compreenderem a natureza de seu espiacuterito em
relaccedilatildeo ao corpo fiacutesico
Dica Planeje maneiras de
identifi car a doutrina para
as crianccedilas e ajude-as a
compreendecirc-la e aplicaacute-la
agrave proacutepria vida Pense em
como dar agraves crianccedilas a
oportunidade de
bull Discutir a doutrina
bull Ler escrituras relaciona-
das agrave doutrina
bull Visualizar a doutrina
bull Cantar muacutesicas relacio-
nadas agrave doutrina
bull Fazer uma atividade
fiacutesica relacionada agrave
doutrina
Dica Ore pedindo orien-
taccedilatildeo e busque a infl uecircncia
do Espiacuterito ao preparar o
tempo de compartilhar Ao
preparar-se para ensinar
com o Espiacuterito Ele confi r-
maraacute a veracidade do que
vocecirc ensinar
Identificar a doutrina (ver uma atividade com objetos) Mostre algumas luvas e saliente que cada uma delas tem aparecircncia diferente assim como cada um de noacutes eacute diferente Explique agraves crianccedilas que por mais diferentes que sejamos na aparecircncia fiacutesica todos temos um espiacuterito den-tro do corpo e eacute o espiacuterito que nos daacute vida Para ilustrar isso vista uma luva e movimente os dedos Explique-lhes que a luva eacute como o corpo e que a matildeo eacute como o espiacuterito Peccedila agraves crianccedilas que prestem atenccedilatildeo e tentem achar a resposta agrave per-gunta ldquoQuem eacute o Pai do meu espiacuteritordquo enquanto vocecirc lecirc as duas primeiras frases de Malaquias 210 Escreva no quadro ldquoDeus eacute o Pai do meu espiacuteritordquo Peccedila agraves crianccedilas que leiam a frase com vocecirc Explique-lhes que todos somos parte de uma grande famiacutelia mdash a famiacutelia de Deus
Incentivar a compreensatildeo (cantar uma muacutesica) Mostre a fotografi a de uma famiacutelia e explique agraves crianccedilas que o Pai Celestial nos envia agrave Terra para vivermos em famiacutelia Peccedila agraves crianccedilas que mostrem com os dedos quantas pessoas haacute em sua famiacutelia Diga-lhes que vatildeo cantar uma
muacutesica que fala da famiacutelia celestial e da famiacutelia terrena que elas tecircm Peccedila a uma crianccedila que saia da sala e oriente as demais a escolherem um local para esconder a fotografi a da famiacutelia Chame a crianccedila de volta e peccedila-lhe que encontre a fotogra-fi a da famiacutelia enquanto as crianccedilas cantam ldquoSou um Filho de Deusrdquo ( MC pp 2ndash3) Quando a crianccedila estiver longe da fotografi a peccedila aos cole-guinhas que fi quem sentados quando se aproxi-mar da fotografi a peccedila-lhes que se levantem gradualmente Repita a brincadeira com outras crianccedilas se o tempo permitir Discuta a mensagem da muacutesica e preste testemunho da importacircncia da famiacutelia
Incentivar a aplicaccedilatildeo (olhar um espelho) Deixe as crianccedilas se olharem num espelho uma de cada vez Diga-lhes que a cada vez que se olharem no espelho devem lembrar-se de que estatildeo vendo um fi lho de Deus
3
As crianccedilas adoram ver suas proacuteprias criaccedilotildees artiacutesticas Se vocecirc fi zer um cineminha ele poderaacute ser
reutilizado em outras aulas Esta atividade tambeacutem
pode ser feita unindo uma gravura agrave outra com fi ta adesiva para criar um pergaminho simples
Dica O Eacutelder Dallin H
Oaks disse ldquoDevemos uti-
lizar mais nossos hinos
para entrar em sintonia
com o Espiacuterito do Senhor
unirmo-nos e ajudarmo-
nos a ensinar e aprender
a doutrinardquo ( A Liahona
janeiro de 1995 p 11)
Consulte as dicas e ativi-
dades deste esboccedilo para
aprender maneiras diferen-
tes de usar a muacutesica no
tempo de compartilhar
Incentivar a compreensatildeo (ler as escrituras) Coloque trecircs gravuras no quadro-negro Joatildeo Batista Batizando Jesus Cristo Aparece aos Nefi tas e A Primeira Visatildeo Divida a classe em trecircs grupos e decirc a cada um deles uma das escri-turas a seguir Mateus 316ndash17 3 Neacutefi 116ndash8 Joseph SmithmdashHistoacuteria 117 Peccedila-lhes que
discutam a escritura em grupo e depois contem agraves outras crianccedilas (1) o acontecimento (2) o que o Pai Celestial disse e (3) como elas se sentiriam se tivessem estado laacute Peccedila a uma crianccedila que leia Joatildeo 539 Ressalte que podemos adquirir um tes-temunho de que Jesus Cristo eacute o Filho de Deus ao lermos as escrituras e orarmos
Semana 2 Jesus Cristo eacute o Filho de Deus
Semanas 3 e 4 O Pai Celestial e Jesus Cristo me amam
Incentivar a compreensatildeo (fazer uma brin-cadeira de adivinhaccedilatildeo e cantar) Peccedila ao pia-nista que toque as primeiras duas notas de uma muacutesica que fala do amor do Pai Celestial e de Jesus Cristo por noacutes e peccedila agraves crianccedilas que adivinhem que muacutesica eacute essa Acrescente uma nota de cada vez ateacute que as crianccedilas acertem Cantem a muacutesica jun-tos e depois discutam o que ela ensina sobre o amor do Pai Celestial e de Jesus Cristo por noacutes Anote as ideias das crianccedilas no quadro Repita a atividade com cada muacutesica Pense na possibilidade de usar estas muacutesicas ldquoMeu Pai Celestial Me Tem Afeiccedilatildeordquo ( MC pp 16ndash17) ldquoGraccedilas ao Pai Celestialrdquo ( MC p 15) ldquoO Amor do Salvadorrdquo ( MC pp 42ndash43) e ldquoSou um Filho de Deusrdquo ( MC pp 2ndash3)
Incentivar a aplicaccedilatildeo (desenhar) Decirc uma folha de papel a cada crianccedila e peccedila-lhes que dese-nhem algo que represente uma das formas pelas quais elas sabem que o Pai Celestial e Jesus Cristo as
amam Se desejar chame a atenccedilatildeo das crianccedilas para as ideias enumeradas no quadro na atividade ante-rior Una as gravuras com fi ta adesiva e mostre-as num cineminha (ver ENMC pp 178ndash179) ou desen-role-as como se fossem um pergaminho Enquanto as crianccedilas olham as gravuras peccedila ao pianista que toque uma das muacutesicas relacionadas acima
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(participar de uma atividade fiacutesica) Escreva em tiras de papel diferentes alguns exemplos de como o Pai Celestial demonstra Seu amor por noacutes e como mostramos nosso amor por Ele Coloque as tiras de papel num recipiente e peccedila a uma crianccedila que as retire uma de cada vez Leia cada uma em voz alta Se for algo que mostre o amor do Pai Celestial por noacutes peccedila agraves crianccedilas que levantem o braccedilo Caso se trate de algo que mos-tre nosso amor ao Pai Celestial peccedila-lhes que levem as matildeos ao coraccedilatildeo
Auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica
Para ajudar as crianccedilas a aprenderem ldquoQue Cristo Me Ama Eu Seirdquo (paacuteginas 28ndash29 deste esboccedilo) faccedila o seguinte
Mostre a gravura do Salvador abenccediloando as crian-ccedilas nefi tas e conte-lhes a histoacuteria que se encontra em 3 Neacutefi 1711ndash24 com suas proacuteprias palavras Cante a
primeira linha da muacutesica com as crianccedilas e faccedila um gesto para acompanhar as palavras ldquoem um belo lugarrdquo (como abrir bem os braccedilos) Peccedila agraves crianccedilas que cantem e faccedilam os gestos com vocecirc Peccedila-lhes que pensem em gestos para cada verso da muacutesica Em seguida cantem e faccedilam os gestos juntos
4
Identificar a doutrina (memorizar uma regra de feacute) Escreva a terceira regra de feacute no quadro e peccedila agrave classe que a repita com vocecirc algumas vezes Explique rapidamente quaisquer palavras que as crianccedilas natildeo compreendam (Por exemplo Expiaccedilatildeo eacute o que Jesus fez para nos dar a possibi-lidade de nos arrependermos e voltarmos agrave pre-senccedila de Deus) Apague uma ou duas palavras e repitam a frase juntos Repita o exerciacutecio para ajudar as crianccedilas a memorizarem a regra de feacute
Incentivar a compreensatildeo (fazer miacutemica) Conte a histoacuteria a seguir e peccedila agraves crianccedilas que se levantem e relatem-na com miacutemica ldquoUm homem estava percorrendo uma estrada (andem sem sair do lugar) Ele caiu num buraco profundo (sentem-se) Tentou sair de todas as maneiras mas natildeo conseguiu (fi njam estar tentando sair) Ele gritou pedindo socorro (fi njam em silecircncio estar pedindo ajuda) Outro homem estava passando pela mesma estrada e ouviu o homem no buraco pedir ajuda (fi njam
Semanas 2 e 3 Por meio da Expiaccedilatildeo de Jesus Cristo toda a humanidade
pode ser salva
Incentivar a compreensatildeo (ver gravuras e ler escrituras) Espalhe pela sala as gravuras da Uacuteltima Ceia de Cristo no Getsecircmani da Crucifi caccedilatildeo e da Ressurreiccedilatildeo Aponte para as gravuras e diga agraves crianccedilas que se trata de aconte-cimentos da uacuteltima semana de vida do Salvador Diga-lhes que vocecirc vai ler uma escritura relacio-nada a uma das gravuras Peccedila-lhes que tentem descobrir em silecircncio qual gravura corresponde agrave passagem Leia Lucas 2213ndash14 19ndash20 Peccedila a
todos que se levantem e fi quem de frente para a gravura correspondente Discutam o que estaacute acontecendo na gravura Repita a atividade com as outras gravuras (Getsecircmani Lucas 2239ndash44 Crucifi caccedilatildeo Lucas 2333ndash34 46 Ressurreiccedilatildeo Joatildeo 2011ndash18 ) Cantem uma muacutesica como ldquoEle Mandou Seu Filhordquo ( MC pp 20ndash21) ou ldquoEu Sei que Deus Viverdquo ( MC p 8) Testifi que agraves crianccedilas que Jesus morreu por noacutes para podermos viver novamente com o Pai Celestial
Fevereiro Jesus Cristo eacute Meu Salvador e Redentor ldquoPorque Deus amou o mundo de tal maneira que deu o seu Filho unigecircnito para que todo aquele que nele crecirc natildeo pereccedila mas tenha a vida eternardquo ( Joatildeo 316 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje manei-ras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Jesus Cristo eacute meu Salvador e Redentor
Muacutesica ldquoEle
Mandou Seu Filhordquo
( MC pp 20ndash21)
Dica As crianccedilas apren-
deratildeo melhor as doutrinas
caso as relacionem com
algo que jaacute conheccedilam Ao
comeccedilar cada aula exa-
mine a doutrina ensinada
na semana anterior e rela-
cione-a com as verdades
ensinadas naquele dia
Aprender com
Movimentos
As crianccedilas aprendem melhor e retecircm por mais tempo o que
aprenderam quando fazem movimentos fiacutesicos
5
Auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica
Incentivar a compreensatildeo (ver gravuras e participar de um jogo de adivinhaccedilatildeo) Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada um deles a gra-vura de um evento relacionado agrave Ressurreiccedilatildeo (por exemplo use as gravuras da Crucifi caccedilatildeo do sepul-tamento de Cristo da tumba vazia de Maria e do Senhor ressurreto e de Jesus mostrando Suas feridas
aos disciacutepulos) Oriente cada grupo a natildeo mostrar a gravura aos demais Peccedila a cada grupo que decirc algumas pistas para ajudar as outras crianccedilas a adi-vinharem o que estaacute acontecendo em sua gravura Quando adivinharem mostre a gravura aos outros grupos Explique-lhes que devido agrave Ressurreiccedilatildeo de Jesus Cristo noacutes tambeacutem ressuscitaremos
Para ajudar as crianccedilas a aprenderem a muacutesica ldquoEle Mandou Seu Filhordquo ( MC pp 20ndash21) considere as seguintes ideias
bull Ao cantarem peccedila agraves crianccedilas que contem nos dedos quantas vezes elas cantaram as palavras ldquomandou Seu Filhordquo ou peccedila-lhes que fi quem
de peacute quando cantarem as perguntas e que se sentem quando cantarem as respostas
bull Divida as crianccedilas em dois grupos Peccedila agrave metade delas que cante as perguntas da muacutesica e agrave outra metade que cante as respostas
Semana 4 Jesus Cristo ressuscitou e eu tambeacutem vou ressuscitar
estar pedindo socorro de novo) Ele jogou uma escada dentro do buraco Usando a escada o homem saiu do buraco (fi njam estar subindo uma escada) O homem foi salvordquo Discutam como o homem deve ter-se sentido quando estava no buraco e depois quando foi resgatado Diga agraves crianccedilas que quando fazemos algo errado ou pecamos eacute como se caiacutesse-mos num buraco profundo do qual eacute impossiacutevel sair-mos sozinhos Mostre uma gravura de Jesus e diga agraves crianccedilas que assim como algueacutem ajudou o homem a sair do buraco Jesus Cristo pode-nos ajudar e salvar a fi m de podermos voltar a viver com o Pai Celestial
Incentivar a aplicaccedilatildeo (ler e discutir uma escritura) Peccedila agraves crianccedilas que leiam Alma 711ndash12 e identifi quem o que Jesus fez por noacutes Peccedila a algu-mas crianccedilas que contem o que acharam Diga agraves crianccedilas que Jesus entende quando sentimos maacutegoa tristeza medo ou quando adoecemos Ele pode aju-dar-nos a superar essas coisas Escreva as seguintes declaraccedilotildees no quadro
Sou grato pelo Salvador porque
O Salvador vai ajudar-me a
Peccedila a algumas crianccedilas que digam como termina-riam essas frases ou peccedila a todas as crianccedilas que relatem suas respostas agrave pessoa sentada ao lado
Incentivar a compreensatildeo (examinar histoacute-rias das escrituras) Diga agraves crianccedilas que haacute mui-tas histoacuterias nas escrituras sobre pessoas que foram abenccediloadas por causa da Expiaccedilatildeo Conte algumas dessas histoacuterias Algumas delas poderiam ser a de Alma o Filho (ver Alma 365ndash27 ) Paulo (ver Atos 81ndash3 91ndash20 ) e Enos (ver Enos 11ndash8 ) Depois de contar uma histoacuteria recapitule-a com as crianccedilas Jogue uma bolinha de papel amassado para uma crianccedila e peccedila-lhe que diga algo sobre a histoacuteria Peccedila agrave crianccedila que jogue a bolinha de papel de volta para vocecirc Continue ateacute que as crianccedilas tenham mencio-nado a maioria dos detalhes importantes da histoacuteria Preste testemunho da Expiaccedilatildeo
As crianccedilas gostam
de participar ativamente
do aprendizado
Ao planejar o tempo de compartilhar pense em maneiras de incluir mais
crianccedilas nas atividades de aprendizado Esta atividade por exemplo envolve um
pequeno grupo de crianccedilas em vez de uma ou duas pessoas
Dica As crianccedilas apren-
dem por meio de movi-
mentos e atividades
Envolva-as ao contar uma
histoacuteria deixando-as fazer
gestos e movimentos sim-
ples Depois de uma ativi-
dade vocecirc pode ajudaacute-las
a se prepararem para o
momento de aprendizado
seguinte encerrando a ati-
vidade ou o jogo de modo
reverente Por exemplo
peccedila agraves crianccedilas que can-
tem lentamente alguns
versos de um hino ou
afaste os braccedilos e peccedila-
lhes que observem vocecirc
enquanto cantam Agrave
medida que vocecirc aproxi-
mar as matildeos elas devem
abaixar a voz ao canta-
rem Agradeccedila-lhes a
reverecircncia
6
Identificar a doutrina (desembaralhar pala-vras) Escreva as palavras a seguir em tiras de papel uma em cada tira Os profetas satildeo chama-dos por Deus Decirc as tiras de papel a cinco crian-ccedilas Coloque as crianccedilas na frente da Primaacuteria de modo que as palavras fi quem fora de ordem Peccedila a outras crianccedilas que coloquem as palavras na ordem correta Repitam a frase juntos
Incentivar a compreensatildeo (ler as escrituras) Prepare pistas com informaccedilotildees sobre como Moiseacutes Leiacute e Joseph Smith foram chamados por Deus Por exemplo as pistas sobre Moiseacutes pode-riam ser ldquoFui chamado por Deus quando Ele me falou numa sarccedila ardenterdquo ldquoDeus me chamou para escrever os primeiro cinco livros da Biacutebliardquo e ldquoDeus me chamou para tirar Seu povo do Egitordquo Escolha trecircs crianccedilas para representar esses profetas e peccedila-lhes que deem pistas agraves outras crianccedilas da Primaacuteria Diga agraves crianccedilas que levantem a matildeo quando
acharem que sabem quem eacute o profeta Peccedila agraves crianccedilas que digam juntas a resposta Depois de identifi cado cada profeta leia uma escritura sobre ele (Moiseacutes Ecircxodo 34ndash5 Leiacute 1 Neacutefi 15ndash6 Joseph Smith Joseph SmithmdashHistoacuteria 116ndash17 ) Ressalte que tanto Moiseacutes como Leiacute e Joseph Smith foram chamados por Deus Diga agraves crianccedilas que todos os profetas satildeo chamados por Deus
Incentivar a aplicaccedilatildeo (discutir e encenar ideias) Pergunte agraves crianccedilas ldquoQuem eacute nosso pro-feta hojerdquo Mostre uma fotografi a do atual presidente da Igreja Explique agraves crianccedilas que ele foi chamado por Deus Peccedila agraves crianccedilas que discutam em grupos por faixa etaacuteria como podem seguir o profeta atual Peccedila a uma crianccedila de cada classe que vaacute agrave frente e faccedila miacutemica de algo que foi discutido em seu grupo As outras crianccedilas deveratildeo adivinhar o que o gesto representa Pergunte agrave crianccedila como o fato de seguir o profeta dessa forma abenccediloaraacute a vida dela
Semana 2 Os profetas datildeo testemunho de Jesus Cristo
Marccedilo Deus Fala por Meio de Profetas ldquoFalou pela boca dos seus santos profetas desde o princiacutepio do mundordquo ( Lucas 170 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Os profetas satildeo chamados por Deus
Muacutesica
ldquoSegue o Profetardquo
( MC pp 58ndash59)
Dica As crianccedilas vatildeo
sentir o Espiacuterito ao exter-
narem o que entendem dos
princiacutepios do evangelho
Elas podem mostrar o que
aprenderam por meio de
palavras trabalhos artiacutesti-
cos e muacutesicas
6
Incentivar a compreensatildeo (ver gravuras e ler escrituras) Antes do tempo de comparti-lhar coloque uma gravura de Jesus Cristo no quadro e cubra-a com gravuras dos seguintes profetas Isaiacuteas Joatildeo Batista Neacutefi e Joseph
Smith Decirc uma das escrituras a seguir a cada classe Isaiacuteas 96 Marcos 16ndash8 2 Neacutefi 2526 Doutrina e Convecircnios 7620ndash24 Peccedila agraves crian-ccedilas que leiam a escritura com a classe e identifi -quem qual profeta estaacute testifi cando e o que ele
Identificar Doutrinas
Ao realizar uma atividade identifi que claramente a doutrina que estiver
ensinando Isso ajuda as crianccedilas a entender e
aplicar melhor a doutrina ensinada
Clique aqui para imprimir as
tiras de papel com os dizeres
Os profetas
satildeo
chamados
por
Deus
7
Semana 3 Ficamos em seguranccedila quando seguimos o profeta
Incentivar a compreensatildeo (participar de uma atividade fiacutesica) Mostre uma gravura de Moiseacutes e explique agraves crianccedilas que Moiseacutes foi um profeta que conduziu seu povo a um lugar seguro Explique-lhes que os israelitas eram escravos do Faraoacute o rei do Egito e o Senhor mandou Moiseacutes tiraacute-los de laacute (ver Ecircxodo 310 ) Conte a histoacuteria des-crita em Ecircxodo 14 e peccedila agraves crianccedilas que faccedilam miacutemica ao mesmo tempo Por exemplo ldquoAs pes-soas seguiram Moiseacutes pelo deserto (andem sem sair do lugar) Elas chegaram agrave beira do mar (faccedilam ondas com os braccedilos) As pessoas olharam para traacutes (olhem para traacutes) e viram o Faraoacute e seu exeacutercito
seguindo-os (faccedilam o barulho de cavalos correndo batendo as matildeos nas pernas) Eles fi caram com medordquo (demonstrem medo) Leia Ecircxodo 1413 e depois continue a histoacuteria ldquoO Senhor mandou Moiseacutes levantar o cajado (fi njam levantar um cajado) e o mar se dividiu ao meio (abram os braccedilos) As pessoas seguiram Moiseacutes em seguranccedila pelo mar em terra fi rme ateacute o outro lado (andem sem sair do lugar) Quando o exeacutercito do Faraoacute tentou segui-los o Senhor mandou Moiseacutes estender o braccedilo e as aacuteguas se uniram novamente (juntem os braccedilos) O exeacutercito do Faraoacute se afogou no mar As pessoas fi caram em seguranccedila porque seguiram o profetardquo
Semana 4 Deus fala por meio de profetas
Pense na possibilidade de recapitular as doutrinas que as crianccedilas aprenderam este mecircs no tempo de compartilhar Vocecirc pode por exemplo
bull Repetir ou ampliar algumas das atividades rea-lizadas em tempos de compartilhar anteriores
bull Mostrar agraves crianccedilas uma fotografi a do profeta atual e dizer ldquoSe vocecircs souberem quem eacute
levantem a matildeordquo Peccedila agraves crianccedilas que sussur-rem o nome dele agrave pessoa ao lado Peccedila a vaacuterias crianccedilas que digam o que sentem em relaccedilatildeo ao profeta
bull Cantar o refratildeo de ldquoSegue o Profetardquo ( MC pp 58ndash59) enquanto as crianccedilas fazem miacutemica de como agiratildeo para seguir o profeta
testifi ca sobre Jesus Cristo Peccedila a uma classe que aponte no quadro a gravura do profeta sobre o qual leu e conte agrave Primaacuteria o que aprendeu Retire a gravura do profeta do quadro Repita a
atividade com os outros trecircs profetas Aponte para a gravura de Cristo e diga agraves crianccedilas que todos os profetas datildeo testemunho de Jesus Cristo
De que atividades as
crianccedilas participaratildeo
para aprender
Fazer essa pergunta durante a preparaccedilatildeo das atividades ajudaraacute as crianccedilas a aprenderem por meio
da participaccedilatildeo Nessa gravura por exemplo as crianccedilas estatildeo
dramatizando a histoacuteria de Moiseacutes partindo o Mar Vermelho
Dica Pedir agraves crianccedilas
que leiam suas proacuteprias
escrituras reforccedila a impor-
tacircncia das escrituras e
convida o Espiacuterito a estar
presente Se possiacutevel peccedila
agraves crianccedilas que consultem
pelo menos uma das refe-
recircncias com vocecirc Vocecirc
pode ajudar as crianccedilas
a acharem a referecircncia
dando o nuacutemero da paacutegina
e apontando o versiacuteculo em
suas escrituras Talvez seja
interessante ler o versiacuteculo
em voz alta
Dica Este mecircs vocecirc usou
os seguintes meacutetodos didaacute-
ticos desembaralhar pala-
vras ler escrituras discutir
e encenar ideias ver gravu-
ras participar de uma ati-
vidade fiacutesica e recapitular
atividades anteriores
Busque maneiras de usar
essas teacutecnicas em outras
liccedilotildees
7
8
Incentivar a aplicaccedilatildeo (ler e discutir uma escritura) Escreva poder de Deus no quadro usando um coacutedigo (vocecirc pode por exemplo substi-tuir cada letra por um siacutembolo) Pergunte se algueacutem pode ler a mensagem Escreva no quadro quais letras foram substituiacutedas por quais siacutembolos e peccedila agraves crianccedilas que trabalhem em grupo para decodifi -car a mensagem (Ressalte que as crianccedilas natildeo
devem revelar a resposta) Leiam a frase juntos Leia Doutrina e Convecircnios 129 Explique agraves crian-ccedilas que Joseph Smith natildeo conseguia ler o que estava escrito nas placas de ouro sem a ajuda do Senhor Peccedila agraves crianccedilas que digam o que sabem sobre como Joseph Smith conseguiu traduzir o Livro de Moacutermon Peccedila a vaacuterias crianccedilas que digam o que sentem a respeito do Livro de Moacutermon
Semana 2 Joseph Smith traduziu o Livro de Moacutermon pelo poder de Deus
Identificar a doutrina (ler as escrituras) Diga agraves crianccedilas que Jesus Cristo estabeleceu Sua Igreja quando esteve na Terra Hoje chamamos essa igreja de ldquoIgreja Primitivardquo Explique agraves crian-ccedilas que pouco tempo apoacutes a morte de Jesus Seu evangelho foi retirado da Terra Muitos anos depois Ele restaurou o evangelho por meio de Joseph Smith Prepare quatro tiras de papel cada uma delas com uma das frases a seguir
1 Joseph Smith leu na Biacuteblia ldquoSe algum de voacutes peccedila-a a
Deusrdquo ( Joseph SmithmdashHistoacuteria 111 )
2 Joseph Smith foi ao para ( Joseph SmithmdashHistoacuteria 114 )
3 Joseph viu um pilar de acima de sua cabeccedila ( Joseph SmithmdashHistoacuteria 116 )
4 O Pai Celestial apontou para Jesus Cristo e disse ldquoEste eacute Meu rdquo ( Joseph SmithmdashHistoacuteria 117 )
Divida as crianccedilas em quatro grupos e decirc uma tira de papel a cada grupo Peccedila-lhes que leiam a escri-tura para achar as palavras que estatildeo faltando Peccedila-lhes que sussurrem a resposta umas para as outras em vez de preencherem as lacunas no papel Peccedila agraves crianccedilas que passem sua tira a outro grupo e repita a atividade ateacute cada grupo achar todas as respostas (Respostas 1 tem falta de sabedoria 2 bosque orar 3 luz 4 Filho Amado)
Incentivar a compreensatildeo Pense na possibili-dade de usar as atividades auxiacutelios visuais e fan-toches do manual do Berccedilaacuterio Olhai para Vossas Criancinhas para ajudar as crianccedilas a compreen-derem que o Pai Celestial e Jesus Cristo aparece-ram a Joseph Smith (ver as paacuteginas 88ndash91)
Abril Jesus Cristo Restaurou a Plenitude do Evangelho por Meio de Joseph Smith ldquoCremos na mesma organizaccedilatildeo que existia na Igreja Primitivardquo ( Regras de Feacute 16 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 O Pai Celestial e Jesus Cristo apareceram a Joseph Smith
Muacutesica ldquoA Igreja
de Jesus Cristordquo
( MC p 48)
Identificar Doutrinas
Identifi que com clareza a doutrina que estiver ensinando Isso ajuda as crianccedilas a entender e aplicar melhor a doutrina ensinada Pense em
maneiras de ajudar as crianccedilas a verem as palavras da doutrina e a memorizaacute-las
Dica Dividir as crianccedilas
em grupos permite a parti-
cipaccedilatildeo de mais crianccedilas
Leve em conta o tamanho
de sua Primaacuteria e quantos
grupos seratildeo necessaacuterios
para permitir a participa-
ccedilatildeo de todas as crianccedilas na
atividade (ver a semana 1)
_ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _
D = S =
U = O =
P = E =
R =
9
Auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica
Semanas 3 e 4 Jesus Cristo restaurou o evangelho por meio de Joseph Smith
Para ajudar as crianccedilas a aprenderem a muacutesica ldquoA Igreja de Jesus Cristordquo ( MC p 48) faccedila o seguinte
bull Peccedila agraves crianccedilas que fi quem de peacute caso per-tenccedilam a uma famiacutelia Repita a atividade com outros grupos aos quais elas porventura
pertenccedilam como uma equipe um clube ou uma igreja Peccedila agraves crianccedilas que expliquem o que signifi ca pertencer (ser uma parte importante de algo) Apresente a muacutesica mostrando uma gra-vura de Jesus Cristo e pedindo que as crianccedilas leiam juntas Doutrina e Convecircnios 1154
bull Apresente cada frase da muacutesica pedindo agraves crian-ccedilas que tentem identifi car a resposta agrave pergunta enquanto vocecirc canta para elas (Por exemplo Sou membro de que Quais satildeo duas coisas que sei De que forma O seguirei) Em seguida peccedila agraves crianccedilas que cantem a frase com vocecirc Continue ateacute as crianccedilas aprenderem a muacutesica inteira
bull Divida a Primaacuteria em dois grupos e peccedila a um deles que cante somente as primeiras duas pala-vras de cada frase ( Sou da sei que e assim por diante) e peccedila ao outro grupo que complete a frase Mude os grupos e repita a atividade
Se desejar use um desenho semelhante a este nesta
atividade Se sua Primaacuteria for grande talvez seja melhor pedir
agraves crianccedilas que faccedilam esta atividade em pequenos grupos
Dica O Pai Celestial e
Jesus Cristo natildeo devem
ser representados em
dramatizaccedilotildees
Dica Inclua muacutesicas
da Primaacuteria no que for
ensinar Isso ajudaraacute as
crianccedilas a recordarem
o que lhes for ensinado
ldquoPodemos sentir e apren-
der com grande rapidez
por meio da muacutesica (hellip)
algumas coisas espirituais
que levariacuteamos muito
tempo para conseguir de
outra formardquo (Boyd K
Packer em ENMC p 46)
Identificar a doutrina e incentivar a com-
preensatildeo (fazer um quebra-cabeccedilas) Explique agraves crianccedilas que pouco tempo apoacutes a morte de Jesus Seu evangelho foi retirado da Terra e depois Ele restaurou o evangelho por meio de Joseph Smith Explique agraves crianccedilas que restau-rar signifi ca restabelecer pocircr de volta no lugar Faccedila um desenho simples de uma igreja com a inscriccedilatildeo indicada (ver Efeacutesios 220 411ndash13 ) Explique agraves crianccedilas que quando Cristo estava na Terra Ele esta-beleceu Sua Igreja Recorte a gravura em pedaccedilos quando ensinar sobre a Apostasia Peccedila agraves crianccedilas que reorganizem (restaurem) o desenho ao ouvirem o pianista tocar
ldquoEm Um Dia Primaverilrdquo ( MC p 57) Cante a ter-ceira estrofe com as crianccedilas
Incentivar a compreensatildeo (ouvir convida-dos) Peccedila a alguns membros da ala que venham agrave Primaacuteria e falem de pessoas que participaram da Restauraccedilatildeo [como Joseph Smith (ver Joseph SmithmdashHistoacuteria 18ndash20 ) o anjo Morocircni (ver Joseph SmithmdashHistoacuteria 129ndash35 42ndash49 ) as Trecircs Testemunhas (ver ldquoDepoimento de Trecircs Testemunhasrdquo) ou Joatildeo Batista (ver DampC 13 )] Se desejarem essas pessoas podem vestir trajes sim-ples daquela eacutepoca Divida as crianccedilas em grupos Peccedila aos visitantes que anunciem quem satildeo e peccedila agraves crianccedilas que digam o que sabem sobre eles Peccedila aos visitantes que prestem testemunho das pessoas que estatildeo representando
Escri
tura
s
Rev
elaccedil
atildeoOrdenanccedilas
Espiacuterito Santo Sacerdoacutecio
Jesus Cristo Apoacutestolos Profetas
Clique aqui para imprimir os desenhos
10
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(discutir estudos de caso) Explique agraves crian-ccedilas que por causa de Jesus Cristo quando faze-mos algo errado podemo-nos arrepender o que quer dizer parar de pecar e voltar-se para Deus Explique-lhes que o arrependimento inclui sentir tristeza pedir perdatildeo corrigir o erro e natildeo repetir o pecado Discuta brevemente esses passos res-saltando como o Salvador pode ajudar-nos Divida
as crianccedilas em quatro grupos e decirc a cada grupo um estudo de caso Peccedila-lhes que leiam o estudo de caso e discutam o que fariam para se arrepen-der Algueacutem por exemplo fi ca zangado e bate em seu irmatildeo ou sua irmatilde O que a crianccedila deve fazer Expresse sua gratidatildeo pela oportunidade que Jesus Cristo nos deu de nos arrependermos
Semana 2 Posso arrepender-me
Identificar a doutrina (memorizar uma regra de feacute) Coloque uma gravura de Jesus Cristo no quadro Desenhe uma escada de quatro degraus que conduza agrave gravura Recitem juntos a quarta regra de feacute e peccedila agraves crianccedilas que enunciem os primeiros princiacutepios e ordenanccedilas do evangelho enquanto vocecirc os anota nos respectivos degraus Conte com os dedos ao recitar cada princiacutepio e ordenanccedila Pense em maneiras de ajudar as crianccedilas a memorizarem a quarta regra de feacute
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Cantem ldquoFeacuterdquo ( MC pp 50ndash51) Faccedila uma tira de papel para cada frase da segunda estrofe Divida as crianccedilas em quatro grupos e decirc uma tira de papel a cada grupo Peccedila a cada grupo que se levante e cante seu verso no momento certo da muacutesica Peccedila aos grupos que troquem as tiras e repitam a atividade ateacute cada grupo cantar cada verso Peccedila aos alunos que faccedilam miacutemica sobre como podem obedecer (Isso pode ser feito nos grupos ou com a Primaacuteria inteira) Conte agraves crianccedilas uma experiecircncia que fortaleceu sua feacute em Jesus Cristo
Maio Os Princiacutepios e as Ordenanccedilas do Evangelho Levam-me a Jesus Cristo ldquoCremos que os primeiros princiacutepios e ordenanccedilas do Evangelho satildeo primeiro Feacute no Senhor Jesus Cristo segundo Arrependimento terceiro Batismo por imersatildeo para remissatildeo de pecados quarto Imposiccedilatildeo de matildeos para o dom do Espiacuterito Santordquo ( Regras de Feacute 14 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Minha feacute em Jesus Cristo se fortalece quando sou obediente
Muacutesica de sua escolha
tirada de Muacutesicas para
Crianccedilas
Uso do Quadro
O quadro-negro pode ser uma ferramenta didaacutetica efi caz Use desenhos simples para ajudar a ensinar princiacutepios do evangelho
Dica Pedir agraves crianccedilas
que trabalhem em pequenos
grupos daacute a mais crianccedilas a
oportunidade de participar
No tempo de compartilhar
as crianccedilas jaacute se sentam em
classes Esses grupos podem
ser usados para pequenas
atividades de grupo Os
professores das classes
podem ajudar a garantir
a participaccedilatildeo e a manter
a reverecircncia
Espiacuterito SantoEspiacuterito Santo
BatismoBatismo
ArrependimentoArrependimento
Feacute em Jesus CristoFeacute em Jesus Cristo
11
Semana 4 Quando sou confi rmado recebo o dom do Espiacuterito Santo
Identificar a doutrina (aprender sobre promessas) Para demonstrar o que eacute uma promessa peccedila a duas crianccedilas para virem agrave frente da classe Peccedila agrave primeira crianccedila que diga ldquoPrometo (emprestar meu livro para vocecirc) se vocecirc prometer (devolvecirc-lo)rdquo Peccedila agrave segunda crianccedila que concorde com um aperto de matildeos Explique-lhes que convecircnio eacute uma pro-messa de duas partes entre noacutes e Deus Escreva em um lado do quadro ldquoDeus Prometerdquo e no outro ldquoNoacutes Prometemosrdquo Explique agraves crianccedilas que quando somos batizados fazemos promessas a Deus e Ele faz promessas a noacutes
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Prepare com antecedecircncia pedaccedilos de papel com as seguin-tes promessas e muacutesicas Tomar sobre noacutes o nome
de Jesus Cristo [ldquoA Igreja de Jesus Cristordquo ( MC p 48)] Recordaacute-Lo sempre [ldquoEu Sei que Deus Viverdquo ( MC p 8)] Guardar os mandamentos [ldquoGuarda os Mandamentosrdquo ( MC pp 68ndash69)] Ter conosco Seu Espiacuterito [ldquoO Espiacuterito Santordquo ( MC p 56)] Voltar a viver com Ele [ldquoSou um Filho de Deusrdquo estrofe 3 ( MC pp 2ndash3)] Coloque as tiras de papel num recipiente Peccedila a uma crianccedila que retire uma tira e leia a promessa Pergunte agraves crianccedilas ldquoQuem estaacute fazendo a promessa Deus ou noacutesrdquo Escreva a pro-messa no quadro debaixo do tiacutetulo respectivo Peccedila agraves crianccedilas que cantem e passem o recipiente adiante ateacute o fi m da muacutesica Peccedila agrave crianccedila que estiver segu-rando o recipiente quando a muacutesica terminar que tire outra tira Repita a atividade com cada muacutesica Fale novamente das promessas e decirc testemunho da importacircncia do convecircnio batismal
Identificar a doutrina (ver uma gravura e cantar) Mostre a gravura de uma crianccedila sendo confi rmada e pergunte agraves crianccedilas o que estaacute acon-tecendo Pergunte ldquoO que eacute o dom do Espiacuterito Santordquo Saliente que o dom do Espiacuterito Santo eacute o direito agrave companhia constante do Espiacuterito Santo Cante ldquoO Espiacuterito Santordquo ( MC p 56)
Incentivar a compreensatildeo (fazer pergun-tas) Convide um portador do Sacerdoacutecio de
Melquisedeque para vir agrave Primaacuteria Decirc a vaacuterias crianccedilas perguntas para fazer como Que sacer-doacutecio vocecirc possui Como vocecirc recebeu o sacer-doacutecio Como se confi rma algueacutem membro da Igreja O que signifi ca ldquoimposiccedilatildeo de matildeosrdquo O que signifi ca ldquoreceber o Espiacuterito Santordquo Como o Espiacuterito Santo pode ajudar-me Peccedila agraves crian-ccedilas que contem suas experiecircncias sobre como o Espiacuterito Santo jaacute as ajudou
Semana 3 Quando sou batizado faccedilo um convecircnio com Deus
As Crianccedilas em
Demonstraccedilotildees Visuais
Usar as crianccedilas em demonstraccedilotildees visuais atrai a atenccedilatildeo delas e as prepara para aprender Este tempo de compartilhar por exemplo comeccedila com crianccedilas que demonstram o conceito
de promessa Dica Quando as crianccedilas
externam seus sentimentos
sobre o evangelho isso con-
vida o Espiacuterito a estar pre-
sente Ajude as crianccedilas a
compreenderem que os sen-
timentos de paz e amor que
elas sentem vecircm do Espiacuterito
Santo A parte mais impor-
tante do tempo de compar-
tilhar na semana 4 satildeo os
relatos das crianccedilas sobre
como o Espiacuterito Santo as
ajudou Certifi que-se de
criar uma atmosfera
reverente para que
isso aconteccedila
12
Identificar a doutrina (aprender a ouvir) Em voz baixa diga ldquoTodos os que conseguirem ouvir minha voz coloquem o dedo sobre o nariz Todos o que conseguirem ouvir minha voz coloquem a matildeo na cabeccedilardquo Continue falando sobre outras partes do corpo ateacute todas as crianccedilas ouvirem seu tom de voz baixinho Vocecirc pode terminar pedindo-lhes que cruzem os braccedilos Saliente que embora vocecirc estivesse falando em tom de voz baixo quando as crianccedilas prestaram atenccedilatildeo con-seguiram ouvir sua voz e seguir suas instruccedilotildees Explique-lhes que o Espiacuterito Santo nos fala com uma voz mansa e delicada
Incentivar a compreensatildeo (participar de uma atividade fiacutesica) Coloque uma venda nos
olhos de uma crianccedila e leve-a a um lugar diferente da sala Diga agrave crianccedila ldquoSe vocecirc confi ar em mim e ouvir o que eu disser vou guiaacute-la de volta a sua cadeirardquo Sussurrando indique agrave crianccedila como che-gar em seguranccedila de volta a sua cadeira Pergunte ldquoQual eacute a semelhanccedila disso com o modo de o Espiacuterito Santo nos guiarrdquo Mostre como o Espiacuterito Santo pode ser comparado agrave Liahona contando a histoacuteria do arco quebrado de Neacutefi (ver 1 Neacutefi 1618ndash32 ) Pense na possibilidade de usar gestos sugeridos em outras liccedilotildees deste material (ver marccedilo semana 3 ou agosto semana 4) Explique-lhes que assim como a Liahona orientava as pes-soas de acordo com sua feacute e diligecircncia o Espiacuterito Santo nos guiaraacute segundo nossa retidatildeo quando dermos ouvidos a Sua voz
Semana 2 O Espiacuterito Santo fala com uma voz mansa e delicada
Identificar a doutrina (memorizar uma regra de feacute) Divida as crianccedilas em trecircs grupos e ajude-as a memorizarem a primeira regra de feacute Aponte para um grupo e peccedila-lhe que recite ldquoCremos em Deus o Pai Eternordquo Aponte para outro grupo e peccedila-lhe que diga ldquoE em Seu Filho Jesus Cristordquo Aponte ao terceiro grupo e peccedila-lhe que recite ldquoE no Espiacuterito Santordquo Repita a atividade dando a cada grupo a oportunidade de recitar cada frase (Se desejar peccedila agraves crianccedilas menores que levantem os dedos em cada frase) Explique-lhes que o Pai Celestial Jesus Cristo e o Espiacuterito Santo satildeo os trecircs membros da Trindade Diga-lhes que o Espiacuterito Santo eacute um espiacuterito sem corpo de carne e ossos
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(ler escrituras e contar experiecircncias) Peccedila agraves crianccedilas que abram as escrituras e leiam juntas Doutrina e Convecircnios 13022 Peccedila-lhes que pres-tem atenccedilatildeo para entender por que o Espiacuterito Santo
natildeo tem corpo fiacutesico Leia Doutrina e Convecircnios 82 Peccedila agraves crianccedilas que apontem para a cabeccedila delas quando vocecirc disser ldquomenterdquo e ao coraccedilatildeo quando vocecirc disser ldquocoraccedilatildeordquo Decirc exemplos de como o Espiacuterito Santo pode falar agrave mente e ao coraccedilatildeo (ver Gaacutelatas 522 ) Se desejar peccedila agraves crianccedilas que falem de ocasiotildees em que sentiram a infl uecircncia do Espiacuterito Santo
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(discutir os papeacuteis do Espiacuterito Santo) Divida as crianccedilas em cinco grupos Decirc a cada grupo uma das seguintes passagens das escrituras e peccedila-lhes que identifi quem como o Espiacuterito Santo pode aju-dar-nos Joatildeo 1426 (consola e ensina) 2 Neacutefi 325 (nos diz o que fazer) Mosias 52 (transforma nosso coraccedilatildeo) Morocircni 826 (nos enche de esperanccedila e amor) Doutrina e Convecircnios 2027 (daacute testemu-nho de Cristo) Peccedila a cada grupo que diga ao res-tante da Primaacuteria o que aprendeu
Junho O Espiacuterito Santo Testifica a Verdade de Todas as Coisas ldquoE pelo poder do Espiacuterito Santo podeis saber a verdade de todas as coisasrdquo ( Morocircni 105 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 O Espiacuterito Santo eacute o terceiro membro da Trindade
Muacutesica
ldquoO Espiacuterito Santordquo
( MC p 56)
Dica Eacute importante que as
crianccedilas aprendam verda-
des do evangelho direta-
mente das escrituras Ajude
as crianccedilas a se concentra-
rem e escutarem quando for
feita uma leitura das escri-
turas Ateacute mesmo as crian-
ccedilas menores podem prestar
atenccedilatildeo a fi m de identifi ca-
rem uma palavra especiacutefi ca
ou duas enquanto vocecirc lecirc
um versiacuteculo
13
Semana 4 Pelo poder do Espiacuterito Santo podemos saber a verdade de todas
as coisas
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias) Peccedila a alguns membros da ala que contem histoacuterias sobre como o Espiacuterito Santo nos guia e protege Eles podem relatar uma experiecircncia pessoal ou uma histoacuteria das escrituras ou da histoacuteria da Igreja (ver por exemplo Ensinamentos dos Presidentes da Igreja Wilford Woodruff 2004 pp 46ndash47) Divida as crianccedilas em grupos e faccedila os grupos ou os ora-dores circularem ateacute cada grupo ouvir todas as histoacuterias Peccedila agraves crianccedilas que cantarolem com os laacutebios fechados ldquoO Espiacuterito Santordquo ( MC p 56) enquanto esperam ouvir um novo relato no momento das trocas
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(atividade no quadro-negro) Divida o quadro em duas colunas Escreva ldquoDecisotildees importantesrdquo no alto da coluna e ldquoConvidar o Espiacuterito Santordquo no alto da outra Peccedila agraves crianccedilas que preencham a primeira coluna enumerando as decisotildees impor-tantes que tomaratildeo no decorrer da vida Em seguida peccedila-lhes que preencham a segunda coluna com o que faratildeo para convidar o Espiacuterito Santo a sua vida a fi m de receberem ajuda para tomar essas decisotildees
Semana 3 O Espiacuterito Santo pode-nos guiar e proteger
Adaptar Liccedilotildees
Adapte as liccedilotildees em funccedilatildeo da idade das crianccedilas
Pense na possibilidade de usar ideias e atividades de outros materiais aprovados da Igreja como o manual do Berccedilaacuterio e as revistas
da Igreja
Uso do Quadro-Negro
O quadro-negro eacute uma ferramenta didaacutetica efi caz Pode ser usado para
saudar as crianccedilas fazer uma pergunta identifi car uma doutrina
registrar ideias e ilustrar histoacuterias ou conceitos (ver ENMC pp 162ndash163)
Dica Uma maneira de
convidar o Espiacuterito a estar
presente eacute dar agraves crianccedilas
a oportunidade de contar
o que faratildeo para viver as
verdades do evangelho
Pense em maneiras de
conceder-lhes essas opor-
tunidades em cada aula
do tempo de compartilhar
DECISOtildeES IMPORTANTES
Ser honesto Ser batizado Servir como missionaacuterio
CONVIDAR O ESPIacuteRITO SANTO PARA ESTAR PRESENTE
Orar Frequentar a Igreja Ler as escrituras
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(fazer um jogo ou contar experiecircncias) Leiam Morocircni 105 juntos e testifi que agraves crianccedilas que o Espiacuterito Santo nos ajudaraacute a conhecer a verdade Diga agraves crianccedilas que agraves vezes elas podem sentir um calorzinho no peito ou um sentimento de paz enquanto estatildeo na Igreja ao fazerem atos de bondade ou ao orarem e lerem as escrituras Explique-lhes que esse sen-timento de paz eacute o Espiacuterito Santo mostrando a elas que essas coisas satildeo verdadeiras e corretas Divida as crian-ccedilas por classe e peccedila a cada grupo que faccedila uma das ati-vidades a seguir (1) Fazer o jogo do cubo do manual do Berccedilaacuterio Olhai para Vossas Criancinhas (ver as paacuteginas
29 31) (2) Contar experiecircncias de como o Espiacuterito Santo jaacute as ajudou (Se desejar pode convidar um professor em cada grupo para contar uma experiecircncia primeiro)
14
Incentivar a compreensatildeo (ver gravuras e discutir sobre elas) Mostre agraves crianccedilas um par de sandaacutelias de couro (ou uma gravura em que Jesus use sandaacutelias) Explique-lhes que Jesus com esse tipo de calccedilado fez o bem em todos os lugares por onde passou Escreva o seguinte no quadro ldquoAndou fazendo bem (hellip) porque Deus era com elerdquo (ver Atos 1038 ) Peccedila agraves crianccedilas que repitam essa frase com vocecirc Deixe expostas na sala de aula gravuras que representem os seguintes aconteci-mentos Jesus abenccediloando as crianccedilas (ver 3 Neacutefi
1721ndash24 ) Jesus curando o cego (ver Joatildeo 91ndash17 ) Jesus levantando a fi lha de Jairo dos mortos (ver Mateus 918ndash19 23ndash25 ) e Jesus alimentando cinco mil pessoas (ver Joatildeo 65ndash14 ) Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam de conta que estatildeo usando sandaacutelias e orien-te-as a andar ateacute uma das gravuras Peccedila a vaacuterias crianccedilas que descrevam o que Jesus estaacute fazendo na gravura Peccedila-lhes que repitam a frase ldquoAndou fazendo bem porque Deus era com elerdquo antes de caminharem ateacute a gravura seguinte Repita a ativi-dade com cada gravura
Semana 2 Jesus Cristo andou fazendo o bem
Identificar a doutrina (ler escrituras) Prepare cinco pedaccedilos de papel com uma das palavras a seguir em um lado e a referecircncia da escritura cor-respondente no verso Natildeo ( Moiseacutes 42 ) minha vontade ( Lucas 2242 ) todavia ( 3 Neacutefi 2713 ) tua ( Joatildeo 638 ) se faccedila ( Joatildeo 434 ) Divida as crianccedilas em cinco grupos e decirc a cada grupo uma das tiras de papel Explique-lhes que todas essas passagens tecircm uma mensagem semelhante sobre como Jesus Cristo viveu Sua vida Peccedila aos professores que ajudem as crianccedilas a compreenderem a mensagem da escritura que receberam Peccedila a cada grupo que relate o que aprendeu ao colocar sua tira de papel
no quadro-negro Peccedila-lhes que ajudem vocecirc a colocar as palavras na ordem correta e depois leiam a frase juntos
Incentivar a aplicaccedilatildeo (fazer uma corrente de papel) Peccedila agraves crianccedilas que sugiram maneiras de seguir o exemplo de obediecircncia aos mandamen-tos do Pai Celestial demonstrado por Jesus Cristo Peccedila a cada crianccedila que escreva ou desenhe uma ideia numa tira de papel Una as tiras de modo a formar uma corrente Saliente que assim como a corrente aumentou com cada ato de obediecircncia nossa feacute aumentaraacute a cada vez que obedecermos
Julho Posso Seguir o Exemplo de Jesus Cristo Jesus disse ldquoVem e segue-merdquo ( Lucas 1822 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Jesus Cristo sempre obedeceu ao Pai Celestial
Muacutesica ldquoVinde a Mimrdquo
( Hinos ndeg 68)
Identificar Doutrinas
Ao realizar uma atividade identifi que claramente a
doutrina que estiver ensinando Isso ajuda as
crianccedilas a entender e aplicar melhor a
doutrina ensinada
Dica O uso de atividades
com movimentos na
Primaacuteria manteacutem as
crianccedilas envolvidas ativa-
mente e atentas Adapte as
atividades de acordo com o
tamanho de sua Primaacuteria
Numa Primaacuteria grande
por exemplo as crianccedilas
podem precisar andar sem
sair do lugar em vez de
caminhar ateacute as gravuras
na atividade da semana 2
Dica As crianccedilas apren-
dem de modo mais efi caz
quando os meacutetodos didaacuteti-
cos satildeo variados Na
semana 2 por exemplo as
crianccedilas identifi cam a dou-
trina veem gravuras e
fazem uma atividade fiacutesica
relacionada agrave doutrina
Natildeo se
faccedila a
minha
vonta
de
mas a tua
Clique aqui para imprimir as tiras de papel com os dizeres
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Auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica
Incentivar a compreensatildeo (ler escrituras e cantar) Escreva no quadro duas listas em ordem aleatoacuteria mdash uma lista de escrituras nas quais Jesus nos daacute um exemplo a seguir e outra com as muacutesi-cas relacionadas a essas escrituras Divida as crian-ccedilas em grupos Decirc a cada grupo uma gravura que mostre um dos acontecimentos das escrituras que vocecirc enumerou Peccedila a cada grupo que descubra no quadro uma escritura e uma muacutesica que corres-pondam a gravura que recebeu Peccedila a um grupo por vez que mostre sua gravura explique o exem-plo dado por Jesus e peccedila ao restante da Primaacuteria que cante com ele a muacutesica correspondente Pense em usar
bull O Menino Jesus no Templo Lucas 242ndash49 ldquoBuscarei Cedo ao Senhorrdquo ( MC p 67)
bull Joatildeo Batista Batizando Jesus Mateus 313ndash17 ldquoBatismordquo ( MC pp 54ndash55)
bull Portanto Ide Mateus 2819ndash20 ldquoLevaremos ao Mundo a Verdaderdquo ( MC pp 92ndash93)
bull Jesus Cura os Nefi tas 3 Neacutefi 177ndash9 ldquoEu Andarei Contigordquo ( MC pp 78ndash79)
Preste testemunho de que Jesus Cristo eacute o uacutenico exemplo perfeito que temos para seguir
Incentivar a aplicaccedilatildeo (ler uma escritura) Recorte um coraccedilatildeo numa folha e escreva nele
Que vos amei uns aos outros Coloque-o nas suas escrituras em Joatildeo 1334 Peccedila a uma crianccedila que procure o coraccedilatildeo em suas escrituras Explique agraves crianccedilas que nesta passagem Jesus ensina como Ele deseja que tratemos as pessoas Peccedila agraves crianccedilas que achem Joatildeo 1334 em suas proacuteprias escrituras
e leiam juntos essa passagem Se desejar decirc a todas as crianccedilas um coraccedilatildeozinho de papel com essa passagem anotada e escon-
dida nas escrituras delas e incenti-ve-as a fazer a mesma atividade com
a famiacutelia
Incentivar a aplicaccedilatildeo (cantar e expressar opiniatildeo) Peccedila agraves crianccedilas que formem um ou mais ciacuterculos (Se natildeo houver espaccedilo sufi ciente forme duas fi leiras de crianccedilas uma de frente para a outra) Decirc a cada grupo um fi o de linha com as extremidades unidas e em que vocecirc tenha passado por um botatildeo Ao cantarem ldquoAmai-vos uns aos Outrosrdquo ( MC p 74) peccedila agraves crianccedilas que deslizem o botatildeo ao longo do fi o Pare a muacutesica num momento qualquer e peccedila agrave crianccedila (ou crianccedilas) com o fi o em matildeos que diga uma maneira de mostrarmos amor ao proacute-ximo Termine pedindo a vaacuterias crian-ccedilas que relatem uma ocasiatildeo em que algueacutem lhes demonstrou amor
Para ajudar as crianccedilas a aprenderem o hino ldquoVinde a Mimrdquo ( Hinos ndeg 68) avalie as estrateacute-gias a seguir
bull Incentive as crianccedilas a imitarem seus gestos quando tocar o nariz sacudir as matildeos e cru-zar os braccedilos Diga-lhes que podemos seguir a Jesus fazendo o que Ele fez Peccedila-lhes que acompanhem o ritmo do hino com dois dedos
de uma matildeo contra a palma da outra enquanto o ouvirem
bull Prepare pegadas com as palavras do hino escritas nelas Peccedila agraves crianccedilas que coloquem as pegadas no quadro uma de cada vez enquanto vocecirc canta cada frase e elas a repetem Disponha as pegadas de modo a conduzirem agrave uma gravura do Salvador
Semanas 3 e 4 O exemplo de Jesus Cristo me ensina como viver
As liacutederes de muacutesica podem envolver as crianccedilas no aprendizado da doutrina do hino enquanto as crianccedilas fazem o elo entre a letra a melodia e os auxiacutelios visuais
Nas semanas seguintes as crianccedilas podem retirar as pegadas ateacute aprenderem o hino
Clique aqui para imprimir as pegadas
ldquoVinde a Mimrdquo
Jesus falou
E seu exemplo
nos deixou
Para podermos
nos guiar
E em seus passos
caminhar
Amai-vos uns
aos outros
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Incentivar a compreensatildeo (fazer desenhos) Divida as crianccedilas em grupos Peccedila ao professor de cada grupo que leia ou conte uma histoacuteria das escrituras na qual Jesus cura algueacutem como dois cegos ( Mateus 927ndash31 ) um invaacutelido ( Joatildeo 51ndash9 ) os dez leprosos ( Lucas 1712ndash19 ) ou o fi lho do nobre ( Joatildeo 446ndash53 ) Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam
desenhos para ilustrar a histoacuteria Se desejar peccedila a algumas crianccedilas que mostrem seus desenhos e contem sua histoacuteria a toda a Primaacuteria Enquanto narrarem sua histoacuteria peccedila-lhes que imaginem como se sentiram as pessoas que Jesus curou Peccedila agraves crianccedilas que mostrem seus desenhos aos familiares em casa
Semana 2 Jesus Cristo pode curar os doentes
Identificar a doutrina (fazer um jogo de adi-vinhaccedilatildeo) Desenhe oito pequenas linhas no quadro uma para cada letra da palavra milagres Peccedila agraves crianccedilas que adivinhem qual eacute a palavra Preencha a primeira letra e peccedila agraves crianccedilas que adivinhem de novo qual eacute a palavra Preencha a segunda letra e peccedila-lhes que adivinhem qual eacute a palavra Faccedila o mesmo com cada letra sucessiva-mente ateacute que descubram a palavra Diga agraves crian-ccedilas que milagre eacute um acontecimento extraordinaacuterio realizado pelo poder de Deus Divida as crianccedilas em grupos Decirc a cada grupo um conjunto das seguintes tiras de palavras os milagres mostram que Jesus Cristo tem poder sobre a Terra Peccedila a cada
grupo que desembaralhe as palavras (Clique aqui
para imprimir as tiras de papel com os dizeres)
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias das escrituras) Em suas proacuteprias palavras conte as histoacuterias de Jesus acalmando a tempestade ( Marcos 436ndash39 ) e enchendo a rede de peixes ( Lucas 51ndash11 ) Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam gestos para acompanhar as histoacuterias (como fazer miacutemica do vento e das ondas do mar e puxar redes vazias e cheias) Em cada histoacuteria testifi que como ela mostra que Jesus Cristo tem poder sobre a Terra Peccedila agraves crianccedilas que discutam como esses mila-gres ajudaram pessoas em difi culdades
Agosto Jesus Cristo eacute o Filho Deus e Eacute um Deus de Milagres ldquoPorque eis que eu sou Deus e sou um Deus de milagres (hellip) e natildeo trabalho com os fi lhos dos homens a natildeo ser de acordo com sua feacuterdquo ( 2 Neacutefi 2723 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Jesus Cristo eacute um Deus de milagres
Muacutesica de sua
escolha de Muacutesicas
para Crianccedilas
Trabalhar em
Pequenos Grupos
Trabalhar em pequenos grupos manteacutem as
crianccedilas mais envolvidas no aprendizado No tempo
de compartilhar as crianccedilas jaacute se sentam em classes Essa divisatildeo pode ser usada para pequenas
atividades de grupo
Dica As crianccedilas apren-
dem fazendo Peccedila agraves
crianccedilas que faccedilam gestos
para contar uma histoacuteria
Pratique os gestos com as
crianccedilas antes de contar a
histoacuteria Isso lhes permi-
tiraacute ouvir e prestar aten-
ccedilatildeo quando for narrada
a histoacuteria
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Semana 4 Os milagres acontecem para quem tem feacute
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias das escrituras) Convide alguns membros da ala para virem agrave Primaacuteria contar brevemente as histoacuterias a seguir como se tivessem sido testemu-nhas oculares dos acontecimentos Laacutezaro levan-tado dos mortos ( Joatildeo 111ndash45 ) a fi lha de Jairo levantada dos mortos ( Marcos 521ndash24 35ndash43 )
o fi lho da viuacuteva levantado dos mortos ( Lucas 711ndash16 ) e a Ressurreiccedilatildeo ( Joatildeo 201ndash18 ) Os membros da ala podem usar trajes simples daquela eacutepoca como uma tuacutenica ou um veacuteu Incentive-os a testifi car que Jesus Cristo tem poder sobre a morte e que cada um de noacutes ressuscitaraacute
Identificar a doutrina (ler uma escritura) Escreva no quadro Doutrina e Convecircnios 639 ldquoMas eis que a feacute natildeo vem por sinais mas sinais seguem os que creemrdquo Explique agraves crianccedilas que a palavra sinais nesta passagem tambeacutem pode signifi car mila-gres Peccedila agraves crianccedilas que fi quem de peacute e leiam jun-tos essa passagem em voz alta Chame atenccedilatildeo para a palavra feacute Explique-lhes que os milagres nem sempre satildeo acontecimentos extraordinaacuterios e que precisamos primeiramente ter feacute Soacute entatildeo reconhe-ceremos os milagres em nossa vida Explique-lhes tambeacutem que ainda que tenhamos feacute mesmo assim sentiremos tristeza dor e sofrimento mas Deus conhece nossas necessidades e cuidaraacute de noacutes
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias das escrituras) Conte com suas proacuteprias palavras a histoacuteria de quando Moiseacutes pediu ao Faraoacute que libertasse o povo de Deus do Egito ( Ecircxodo 7ndash10 ) Antes do comeccedilo da histoacuteria peccedila agraves crianccedilas que pratiquem fazer sons ou gestos para acompanhar algumas das pragas Podem por exemplo movimen-tar os braccedilos e fazer sons como os de um rio se coccedilar para fazer alusatildeo aos piolhos mugir como uma vaca
ou gemer para ilustrar a dor das uacutelceras Peccedila agraves crianccedilas que prestem bastante atenccedilatildeo enquanto vocecirc conta a histoacuteria Diga-lhes que quando vocecirc levantar a matildeo elas poderatildeo fazer o som ou gesto que repre-sentar a praga que estiver sendo abordada Quando vocecirc baixar a matildeo elas devem parar Depois que vocecirc falar sobre cada praga diga agraves crianccedilas que o Faraoacute ainda assim se recusou a deixar o povo partir O Faraoacute viu muitos milagres e sinais mas natildeo acredi-tou em Deus Compare essa histoacuteria com um exem-plo em que a feacute precedeu um milagre (por exemplo Elias e a viuacuteva de Sarepta Daniel na cova dos leotildees o irmatildeo de Jarede ou Neacutefi e Leiacute na prisatildeo) Se o tempo permitir deixe as crianccedilas inventarem gestos para acompanhar a histoacuteria
Incentivar a compreensatildeo (ouvir convidados) Convide uma ou duas famiacutelias da ala para relatar como milagres abenccediloaram sua vida quando exer-ceram feacute em Jesus Cristo (Convide as famiacutelias com bastante antecedecircncia para que tenham tempo de se prepararem) Testifi que agraves crianccedilas que se tiver-mos feacute veremos milagres em nossa vida
Semana 3 Jesus Cristo tem poder sobre a morte
Incentivar a compreensatildeo
Ao encenarem histoacuterias das escrituras as crianccedilas conseguem recordaacute-las e compreendecirc-las melhor
Dica Quando as crian-
ccedilas relatam a outras pes-
soas o que aprenderam na
Primaacuteria isso fortalece
seu entendimento e teste-
munho da doutrina Na
semana 2 elas satildeo incenti-
vadas a contar em casa o
que aprenderam Isso
traraacute a oportunidade de
conversar sobre o evange-
lho em casa e fortaleceraacute
a famiacutelia
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Identificar a doutrina (memorizar uma escri-tura) Para ajudar as crianccedilas a memorizarem Joatildeo 1415 faccedila o desenho de um coraccedilatildeo e um desenho que represente os Dez Mandamentos Divida as crianccedilas em dois grupos Segure o desenho do coraccedilatildeo em frente a um dos grupos e peccedila aos parti-cipantes que fi quem de peacute e digam ldquoSe me amaisrdquo Segure o desenho dos Dez Mandamentos diante do outro grupo e peccedila aos integrantes que se levantem e recitem ldquoGuardai os meus mandamentosrdquo Repita essa atividade vaacuterias vezes As crianccedilas mais velhas podem aprender a primeira parte de Joatildeo 1421 (ldquoAquele que tem os meus mandamentos e os guarda esse eacute o que me amardquo) da mesma forma
Incentivar a compreensatildeo (fazer miacutemica de mandamentos) Prepare tiras de papel com um mandamento escrito em cada uma (como ler as escrituras vestir-se com recato e obedecer agrave Palavra de Sabedoria) Coloque os papeacuteis num recipiente e peccedila a uma crianccedila que escolha um e faccedila uma miacutemica que ilustre uma maneira de guardar esse
mandamento Peccedila agraves demais crianccedilas que adivi-nhem o que ela estaacute fazendo Cantem ldquoGuarda os Mandamentosrdquo MC pp 68ndash69) Ao cantarem o refratildeo peccedila agrave crianccedila que mostre agraves outras a miacutemica relativa a observacircncia do mandamento Peccedila a vaacuterias crianccedilas que digam como a obediecircn-cia a esse mandamento as abenccediloaraacute
Incentivar a aplicaccedilatildeo (ler e discutir escritu-ras) Mostre ldquoMeus Padrotildees do Evangelhordquo e exa-mine os padrotildees com as crianccedilas Explique-lhes que a observacircncia desses padrotildees mostra nosso amor a Jesus Cristo Escreva cada uma das referecircncias das escrituras a seguir em folhas de papel separadas Ecircxodo 207 Ecircxodo 208ndash10 Ecircxodo 2012 Joatildeo 1334ndash35 Mosias 1810 e Doutrina e Convecircnios 4240ndash41 Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada um deles uma das escrituras para que leiam juntas Peccedila-lhes que encontrem um padratildeo do evangelho que corresponda agrave escritura e discutam como podem viver esse padratildeo Peccedila-lhes que deem sua opiniatildeo ao restante das crianccedilas da Primaacuteria
Setembro Obedeccedilo a Jesus Cristo Porque O Amo ldquoSe me amais guardai os meus mandamentosrdquo ( Joatildeo 1415 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semanas 1 e 2 Demonstro amor a Jesus Cristo quando guardo
os mandamentos
Memorizar
Escrituras
O uso de auxiacutelios visuais durante a leitura das escrituras ajuda as
crianccedilas a memorizarem as passagens
Dica Memorizar escritu-
ras pode ajudar as crianccedilas
a aprenderem doutrinas do
evangelho As palavras das
escrituras podem ser fonte
de consolo e orientaccedilatildeo
(ver ENMC p 171) Na
semana 1 trecircs coisas aju-
daratildeo as crianccedilas a memo-
rizarem a escritura a
repeticcedilatildeo frases curtas e
auxiacutelios visuais
Clique aqui para
imprimir os desenhos
19
Incentivar a compreensatildeo (fazer desenhos) Conte a histoacuteria de quando Cristo curou e aben-ccediloou as pessoas em 3 Neacutefi 177 9ndash12 20ndash24 ou peccedila a crianccedilas maiores que a leiam nas escrituras Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam um desenho que repre-sente alguma coisa da histoacuteria Testifi que o quanto seu amor por Jesus Cristo aumentou devido agrave lei-tura das escrituras
Incentivar a aplicaccedilatildeo (cantar e falar sobre as escrituras) Cantem ldquoBuscarei Cedo ao Senhorrdquo
( MC p 67) Diga agraves crianccedilas que elas podem apren-der mais sobre Jesus Cristo lendo ou ouvindo as escrituras Depois conte a histoacuteria que se encontra em Marcos 1013ndash16 sobre a ocasiatildeo em que Jesus abenccediloou as crianccedilas Mostre uma gravura de Jesus abenccediloando as criancinhas Peccedila agraves crianccedilas que imaginem como se sentiriam se estivessem laacute Peccedila a algumas crianccedilas que expressem sua opiniatildeo Explique-lhes que elas podem sentir-se proacuteximas do Salvador ao lerem sobre Ele nas escrituras
Semana 4 Meu amor por Jesus Cristo aumenta quando estudo as escrituras
Incentivar a compreensatildeo (ler e discutir as escrituras) Divida as crianccedilas em pequenos grupos Peccedila a cada grupo que leia e discuta as escrituras a seguir procurando o que o Salvador ensina sobre a oraccedilatildeo 3 Neacutefi 1819ndash20 Doutrina e Convecircnios 1928 38 8863ndash64 Saliente que o Salvador nos ensina a orar ao Pai Celestial em Seu nome e que isso nos ajuda a aproximarmos Dele
Incentivar a compreensatildeo (colorir um dese-nho) Faccedila para cada crianccedila uma coacutepia da ilustra-ccedilatildeo da paacutegina 19 do manual do Berccedilaacuterio Olhai para Vossas Criancinhas Deixe as crianccedilas colori-rem a ilustraccedilatildeo e levarem-na para casa para mos-trar aos familiares
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(falar sobre a oraccedilatildeo) Cantem uma muacutesica sobre a oraccedilatildeo de Muacutesicas para Crianccedilas como
por exemplo ldquoOraccedilatildeo de uma Crianccedilardquo ( MC pp 6ndash7) ou ldquoA Cabecinha Abaixareirdquo ( MC p 18) Conte agraves crianccedilas como seu amor pelo Senhor aumenta quando vocecirc ora Faccedila no quadro uma tabela com quatro colunas No alto da primeira coluna escreva Nosso Pai Celestial No alto da segunda escreva Agradecer a Ele pelas becircnccedilatildeos No alto da terceira coluna escreva Pedir-Lhe becircn-ccedilatildeos No alto da uacuteltima coluna escreva Em nome de Jesus Cristo Ameacutem Peccedila agraves crianccedilas que em grupos enumerem vaacuterias becircnccedilatildeos pelas quais satildeo gratas Em seguida peccedila a cada grupo que cite uma becircnccedilatildeo pela qual as crianccedilas de seu grupo satildeo gratas e anote essa becircnccedilatildeo na segunda coluna Depois peccedila agraves crianccedilas que discutam em grupo as becircnccedilatildeos que podem pedir ao Pai Celestial e escreva as respostas na coluna 3 Relembre os passos da oraccedilatildeo
Semana 3 Meu amor por Jesus Cristo aumenta quando oro
Atividades de Colorir
Nem todas as crianccedilas gostam de colorir Algumas talvez faccedilam
somente um ou dois rabiscos na paacutegina O objetivo das atividades de colorir eacute fornecer agraves crianccedilas
uma representaccedilatildeo visual da liccedilatildeo para poderem tecirc-la em
matildeos e levar para casa
Dica Quando as crianccedilas
dizem como aplicar uma
doutrina isso confi rma a
mensagem em seu coraccedilatildeo
e convida o Espiacuterito a estar
presente Depois de ensinar
uma doutrina decirc agraves crian-
ccedilas a oportunidade de mos-
trar como podem aplicaacute-la
em sua vida
Dica Planeje o tempo de
compartilhar de modo a
envolver tanto as crianccedilas
maiores como as menores
Na semana 3 por exem-
plo a primeira atividade
se adaptaria melhor a
crianccedilas mais velhas e a
segunda atividade funcio-
naria melhor com crian-
ccedilas pequenas
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Identificar a doutrina (ler escrituras) Coloque a fotografi a de um missionaacuterio de tempo integral no quadro Diga agraves crianccedilas que leratildeo algu-mas escrituras sobre a obra missionaacuteria Designe a leitura de Mateus 2819ndash20 a metade das crianccedilas e de Doutrina e Convecircnios 13337 agrave outra metade Peccedila-lhes que identifi quem o que aprenderem nas escrituras sobre a obra missionaacuteria e que faccedilam uma discussatildeo a respeito disso com a Primaacuteria inteira Peccedila agraves crianccedilas com um membro da famiacute-lia atualmente no campo missionaacuterio que digam o que sentem sobre a obra missionaacuteria
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(falar sobre a obra missionaacuteria) Peccedila agraves crian-ccedilas que fi quem de peacute e cantem ldquoEu Quero Ser um Missionaacuteriordquo ( MC p 91) Diga agraves crianccedilas que o Pai Celestial deseja que o evangelho seja pregado em todo o mundo e que elas podem preparar-se agora para serem missionaacuterios Num recipiente coloque objetos que faratildeo as crianccedilas se lembrarem de maneiras pelas quais podem preparar-se para servir numa missatildeo como escrituras sapatos de domingo um envelope de diacutezimo e um coraccedilatildeo de papel Peccedila a uma crianccedila que escolha um objeto do recipiente e diga como o fato de fazer o que o objeto representa pode ajudaacute-la a se preparar para servir numa missatildeo
Semana 2 Pregar o evangelho ajuda as pessoas a achegarem-se a Cristo
Identificar a doutrina (ler uma escritura e ver gravuras) Peccedila agraves crianccedilas que fi quem de peacute e leiam juntas em voz alta Doutrina e Convecircnios 138 Explique-lhes que os profetas satildeo servos de Jesus Cristo Mostre gravuras do Salvador e uma fotogra-fi a do profeta atual e diga agraves crianccedilas que quando seguimos o profeta seguimos a Jesus Cristo
Incentivar a aplicaccedilatildeo (cantar) Cantem a estrofe 9 de ldquoSegue o Profetardquo ( MC pp 58ndash59)
Divida as crianccedilas em grupos e peccedila-lhes que esco-lham uma ou duas coisas que aprenderam com os profetas e apoacutestolos vivos na conferecircncia geral Peccedila a um grupo que faccedila miacutemica de algo que aprendeu Peccedila agraves demais crianccedilas que adivinhem o que eles estatildeo fazendo Repita a atividade com cada grupo cantando o refratildeo de ldquoSegue o Profetardquo entre a parti-cipaccedilatildeo de um grupo e outro
Outubro A Missatildeo da Igreja Eacute Convidar Todos a Achegarem-se a Cristo ldquoSim vinde a Cristo sede aperfeiccediloados nelerdquo ( Morocircni 1032 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Seguir o profeta nos ajuda a achegar-nos a Cristo
Aprender por meio
da Repeticcedilatildeo
As crianccedilas aprendem por meio da repeticcedilatildeo e dos desafi os Aqui as crianccedilas
repetem a escritura e satildeo desafi adas a colocar as palavras na ordem correta
Dica As crianccedilas apren-
dem mais e gravam os
princiacutepios por mais tempo
na memoacuteria quando lhes
satildeo apresentadas ideias
com uso de gravuras e
outros auxiacutelios visuais
(ver ENMC pp 176
182ndash183) As proacuteprias
crianccedilas podem servir de
auxiacutelios visuais envolven-
tes e efi cazes Pense na
possibilidade de convidar
um missionaacuterio de tempo
integral para vir agrave
Primaacuteria ou peccedila a uma
crianccedila que se vista como
missionaacuterio em vez de
mostrar a fotografi a de
um deles
nele Cristo
vinde
Sim
aperfeiccediloados
sede a
Clique aqui para imprimir as tiras de papel com os dizeres
21
Semana 4 O trabalho no templo ajuda minha famiacutelia e eu a achegar-nos
a Cristo
Identificar a doutrina (ler uma escritura) Coloque uma gravura de Jesus Cristo no quadro Ajude as crianccedilas a memorizarem ldquoSim vinde a Cristo sede aperfeiccediloados nelerdquo ( Morocircni 1032 ) Escreva cada palavra da escritura num pedaccedilo de papel separado Coloque os pedaccedilos de papel no quadro em ordem aleatoacuteria Peccedila agraves crianccedilas que consultem a escritura e a leiam com vocecirc Peccedila a uma crianccedila que ache a primeira palavra da escri-tura e a coloque na ordem correta no quadro Leia a escritura novamente e peccedila que outra crianccedila ache a palavra seguinte Repita a atividade ateacute que as palavras estejam em ordem Explique agraves crian-ccedilas que achegar-se a Cristo signifi ca ter feacute Nele guardar Seus mandamentos fazer convecircnios e arrepender-se dos erros cometidos
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(discutir estudos de caso) Explique agraves crianccedilas que devido agrave Expiaccedilatildeo de Jesus Cristo podemo-nos arrepender quando erramos Recorte quatro pegadas de papel e em cada uma delas escreva um dos quatro passos do arrependimento (1) sentir tristeza (2) pedir perdatildeo (3) reparar o erro e (4) natildeo repetir o pecado Coloque as pegadas no chatildeo na direccedilatildeo da gravura de Jesus Cristo e deixe algumas crianccedilas as seguirem Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo um estudo de caso que descreva algo do qual uma crianccedila talvez pre-cise se arrepender Por exemplo ldquoAlgueacutem desobe-dece aos pais ao jogar bola dentro de casa e quebra um objetordquo Peccedila-lhes que discutam como podem aplicar cada um dos passos do arrependimento
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Ensine a segunda estrofe de ldquoEu Gosto de Ver o Templordquo ( MC p 99) Mostre a fotografi a de um templo escondida atraacutes de oito pedaccedilos de papel Em cada pedaccedilo de papel escreva ou desenhe uma das coi-sas a seguir um coraccedilatildeo uma porta aberta a pala-vra convecircnio a palavra obedecer as palavras lugar santifi cado a palavra selar a fotografi a de uma crianccedila e a fotografi a de uma famiacutelia Diga agraves crianccedilas que satildeo pistas para elas adivinharem uma muacutesica Peccedila-lhes que prestem bastante aten-ccedilatildeo enquanto vocecirc canta um trecho da muacutesica Pergunte-lhes qual das pistas corresponde ao tre-cho e peccedila a uma crianccedila que remova o respectivo pedaccedilo de papel Cante o mesmo trecho da muacutesica outra vez com as crianccedilas e explique seu signifi -cado Se desejar peccedila-lhes que faccedilam gestos repre-sentativos Repita a atividade com cada verso da
muacutesica Quando a fotografi a fi car visiacutevel cantem a muacutesica inteira com os gestos Diga agraves crianccedilas que elas podem preparar-se agora para serem dignas de ir ao templo quando forem mais velhas e que essa preparaccedilatildeo as aproximaraacute de Jesus Cristo
Semana 3 Noacutes nos achegamos a Cristo quando nos arrependemos de
nossos erros
Incentivar a Aplicaccedilatildeo
As crianccedilas aprendem quando mostram que podem aplicar os princiacutepios do evangelho a sua vida
Dica ldquoAo mostrarmos
amor por nossos alunos
eles [e noacutes nos tornare-
mos] mais receptivos ao
Espiacuteritordquo ( ENMC p 31)
Vocecirc pode aumentar seu
amor pelas crianccedilas ao
orar por todas elas conhe-
cer seus interesses e saber
quais satildeo suas preocupa-
ccedilotildees chamaacute-las pelo nome
e escutaacute-las com atenccedilatildeo
Dica Estudos de caso satildeo
situaccedilotildees proacuteximas da rea-
lidade que ajudam as
crianccedilas a ponderarem e
discutirem o que podem
fazer em situaccedilotildees seme-
lhantes (ver a semana 3)
Os estudos de caso podem
ajudar a mostrar como
aplicar os princiacutepios do
evangelho (ver ENMC
pp 161ndash162)
Convecircnioobedecer
lugar
santificado
selar
Clique aqui para imprimir as pegadas
Clique aqui para imprimir o material para esta atividade
22
Incentivar a compreensatildeo (participar de uma dramatizaccedilatildeo) Diga agraves crianccedilas que certo dia um homem perguntou a Jesus ldquoQuem eacute o meu proacuteximordquo Jesus respondeu contando uma histoacuteria que nos ensina como servir aos outros Peccedila agraves crianccedilas que se vistam em trajes simples daquela eacutepoca para representarem personagens da paraacute-bola do Bom Samaritano um viajante alguns ladrotildees um sacerdote um levita um samaritano e um estalajadeiro) Conte a histoacuteria com suas proacute-prias palavras (ver Lucas 1030ndash37 ) e depois ajude as crianccedilas a fazerem a dramatizaccedilatildeo Pergunte agraves crianccedilas ldquoO que essa histoacuteria nos ensina sobre quem eacute nosso proacuteximo A quem devemos servirrdquo Saliente que nosso proacuteximo pode ser qualquer pessoa necessitada Explique agraves crianccedilas que elas podem servir seus amigos e familiares sempre mas soacute devem servir a pessoas que natildeo conheccedilam se estiverem com o pai a matildee ou outro adulto de confi anccedila Testifi que-lhes que Jesus Cristo ama a todos e deseja que sirvamos a todos
Incentivar a aplicaccedilatildeo (planejar atos de ser-viccedilo para a famiacutelia) Diga agraves crianccedilas que Jesus deseja que sirvamos ao proacuteximo inclusive nossos familiares Recorte pequenos ciacuterculos de papel e decirc alguns a cada crianccedila Peccedila-lhes que desenhem um rosto sorridente em cada um deles para fazer ldquoSorrisos de Serviccedilordquo Incentive as crianccedilas a realiza-rem pequenos atos de serviccedilo para familiares no decorrer da semana seguinte Faccedilam juntos uma lista das tarefas que elas podem executar (como deixar um bilhete atencioso guar-dar os brinquedos ou arrumar a cama) Peccedila agraves crianccedilas que deixem um ldquoSorriso de Serviccedilordquo onde tive-rem realizado o ato de serviccedilo Peccedila-lhes que incenti-vem seus familiares a participarem desta atividade com elas Incentive as crianccedilas a se prepararem para contar na Primaacuteria na semana seguinte como o ser-viccedilo ajudou a provocar sorrisos em seus familiares
Novembro Quando Servimos ao Proacuteximo Servimos a Deus ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximo estais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo ( Mosias 217 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semanas 1 e 2 Jesus Cristo nos ensinou a servir ao proacuteximo
Visualizar
Histoacuterias das
Escrituras
Fantasias simples feitas de objetos do
cotidiano podem ajudar as crianccedilas a visualizarem uma
histoacuteria das escrituras
Dica Algumas histoacuterias
das escrituras precisam
ser adaptadas agrave idade das
crianccedilas Ao ensinar a his-
toacuteria do Bom Samaritano
na semana 1 eacute muito
importante explicar que
se um estranho precisar
de ajuda ou a solicitar
a crianccedila primeiro precisa
falar com um adulto de
confi anccedila
Dica O tempo de
compartilhar pode criar
oportunidades de apoiar
o programa Feacute em Deus
A atividade de serviccedilo das
semanas 1 e 2 ajuda as
crianccedilas a alcanccedilarem as
metas das paacuteginas 8ndash9
do livreto Feacute em Deus
Dica O tempo de
23
Incentivar a compreensatildeo (ver exemplos de oportunidades de serviccedilo) Peccedila a uma liacuteder da Primaacuteria que entre na sala sobrecarregada e com visiacutevel necessidade de ajuda Ela pode por exem-plo deixar cair objetos tentar carregar peso demais ou estar acalmando um bebecirc Peccedila agraves crianccedilas que sugiram meios de dar uma ldquomatildeozinhardquo para aju-daacute-la Saliente que na histoacuteria do Bom Samaritano Jesus nos ensinou a servir ao proacuteximo Mostre ima-gens de crianccedilas que precisem de ajuda Vocecirc pode usar gravuras e fotografi as dos pacotes de gravuras dos manuais da Primaacuteria Peccedila agraves crianccedilas que digam como poderiam ajudar nessas situaccedilotildees Repita a primeira metade de Mosias 217 e peccedila agraves crianccedilas que repitam a segunda metade
Incentivar a compreensatildeo (planejar atos de serviccedilo aos vizinhos) Peccedila agraves crianccedilas que dese-nhem num papel o contorno da matildeo e escrevam nessas ldquomatildeos que ajudamrdquo uma maneira pela qual sua famiacutelia pode servir aos vizinhos Incentive-as
a realizarem esse ato de serviccedilo com a famiacutelia em algum momento da semana Mostre as matildeos num mural de anuacutencios ou numa parede para que sir-vam de lembrete para as crianccedilas sobre maneiras de servir
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Peccedila a uma crianccedila que vaacute para a frente da sala e compare as matildeos dela com as suas Saliente que as matildeos dela satildeo muito menores que as suas Faccedila pergun-tas como ldquoMinhas matildeozonas sabem guardar os brinquedos E as suas matildeozinhas sabem tambeacutemrdquo Envolva todas as crianccedilas fazendo-as comparar as matildeos delas com as matildeos do professor Ressalte que as matildeos delas podem realizar muitos atos de ser-viccedilo mesmo que sejam pequenas Cantem ldquoMinhas Matildeos Satildeo Pequenasrdquo ( MC p 126) Peccedila agraves crianccedilas que cruzem as matildeos na frente delas ao cantarem Quando chegarem agrave palavra matildeos peccedila-lhes que levantem ambas as matildeos para o ar e depois as bai-xem e cruzem de novo
Semana 4 Quando sirvo ao proacuteximo sirvo a Deus
Identificar a doutrina (memorizar uma escri-tura) Escreva ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximo estais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo ( Mosias 217 ) no quadro e discuta o signifi cado dessa passagem Ajude as crianccedilas a memorizarem a escritura dividindo-a em duas partes e pedindo a metade das crianccedilas que recitem a primeira parte (ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximordquo) e agrave outra metade que recitem a segunda parte (ldquoEstais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo) Repita essa ati-vidade vaacuterias vezes
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Cantem ldquoAjudar Toda Genterdquo ( MC p 108) substituindo por servir a palavra ajudar Repita a canccedilatildeo falando de outros membros da famiacutelia aleacutem da matildee (por exemplo pai irmatildeo e irmatilde) Peccedila agraves crianccedilas que
faccedilam miacutemica ao cantar um ato de serviccedilo que poderiam realizar para esse familiar Lembre agraves crianccedilas que quando servimos aos outros servi-mos a Deus
Incentivar a aplicaccedilatildeo (discutir oportunida-des de serviccedilo) Desenhe um reloacutegio no quadro Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo uma hora diferente do dia Diga agraves crianccedilas que podem servir seus familiares a qualquer hora do dia Diga-lhes ldquoTique-taque tique-taque em ser-vir eu sou craque Vamos sem demora servir agraves
horasrdquo Peccedila ao grupo designado a essa hora que se levante e diga uma maneira pela qual pode servir aos familiares nessa hora do dia Repita a atividade ateacute todos os grupos terem a oportunidade de participar
Semana 3 Quando sirvo a minha famiacutelia sirvo a Deus
Recapitular
as Doutrinas
Recapitular as doutrinas com meacutetodos divertidos
ajuda as crianccedilas a guardar o que aprenderam
Dica Fazer as crianccedilas
participarem de vaacuterias
formas diferentes torna o
aprendizado mais diver-
tido Tente usar vaacuterios
meacutetodos diferentes para
dividir os alunos em gru-
pos como meninos e
meninas crianccedilas que
estatildeo vestindo roupas de
determinada cor ou crian-
ccedilas com aniversaacuterio no
primeiro e segundo semes-
tres do ano
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(relatar um ato de serviccedilo prestado) Peccedila agraves crianccedilas que contem novamente a histoacuteria do Bom Samaritano com suas proacuteprias palavras Use as mesmas roupas de eacutepoca da semana anterior para ajudaacute-las a lembrar-se da histoacuteria Em seguida decirc agraves crianccedilas a oportunidade de fazer um relato de seus ldquoSorrisos de Serviccedilordquo da semana anterior Uma maneira de fazer isso eacute criar uma roda como a que aparece aqui com todas as classes da Primaacuteria
alistadas Gire a roda e peccedila a uma ou duas crianccedilas da classe indi-cada que faccedila um relato de seu serviccedilo e como isso contribuiu para feli-cidade delas e de outras pessoas Refaccedila a ativi-dade tantas vezes quanto o tempo permitir
SERVICcedilO COM SORRISO
ROD
A DE SERVICcedilO
Cla
sse
5
Classe 6
Classe 2
Classe 1
Classe 4 Classe 3
Clique aqui para imprimir o
material para esta atividade
24
Dica As crianccedilas satildeo
muito receptivas a auxiacutelios
visuais Pense na possibili-
dade de usar vaacuterios auxiacute-
lios visuais como objetos
desenhos no quadro tiras
de papel fl aneloacutegrafos e
marionetes (ver ENMC
pp 89ndash90)
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(falar de gravuras e objetos) Traga quatro cai-xas embrulhadas como se fossem presentes Cada caixa deve conter uma gravura ou um objeto que represente um dos eventos abaixo e um pedaccedilo de papel com uma explicaccedilatildeo da becircnccedilatildeo ou do presente que representa
bull Evento O nascimento de Jesus presente ldquoO Pai Celestial deu Seu Filho Unigecircnito para ser nosso Salvadorrdquo
bull Evento o Sermatildeo da Montanha presente ldquoJesus Cristo nos ensinou como viver em retidatildeordquo
bull Evento Jesus orando no Getsecircmani presente ldquoGraccedilas a Jesus Cristo podemos ser salvos do pecadordquo
bull Evento a Ressurreiccedilatildeo presente ldquoJesus Cristo tornou possiacutevel a nossa ressurreiccedilatildeordquo
Peccedila a quatro crianccedilas que cada uma abra uma caixa e diga o quanto somos abenccediloados em virtude desses presentes
Incentivar a aplicaccedilatildeo (escrever ou dese-nhar) Discuta maneiras de oferecer presentes ao Salvador por meio do serviccedilo a nossos semelhan-tes e da demonstraccedilatildeo de amor a eles (ver Mateus 2540 ) Decirc a cada crianccedila uma folha de papel e peccedila-lhes que escrevam ou desenhem um presente que daratildeo ao Salvador Em seguida peccedila-lhes que dobrem o papel ao meio e decorem a parte externa como se fosse um presente
Semana 2 Jesus Cristo eacute o Salvador do mundo
Identificar a doutrina (falar de aniversaacuterios) Pergunte agraves crianccedilas ldquoPensem numa ocasiatildeo em que vocecircs comemoraram seu aniversaacuterio de modo especial O que fi zeramrdquo Deixe as crian-ccedilas falarem de seu aniversaacuterio Explique-lhes que o Pai Celestial mandou Seus profetas fala-rem ao mundo desde o iniacutecio dos tempos sobre o mais importante nascimento da histoacuteria do mundo mdash o nascimento de Seu Filho Jesus Cristo Explique-lhes que essa mensagem era tatildeo importante que os profetas estavam dispostos a dar a proacutepria vida para dar testemunho da vinda de Cristo Peccedila agraves crianccedilas que repitam a frase ldquoJesus Cristo veio agrave Terra conforme prometido pelos profetasrdquo
Incentivar a compreensatildeo (encenar histoacuterias das escrituras) Mostre as gravuras de alguns pro-fetas que ensinaram sobre a vinda de Jesus Cristo Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo uma passagem das escrituras que descreva um dos ensinamentos do profeta Peccedila aos grupos que se revezem para encenar os relatos (ver ENMC pp 165ndash166) enquanto o restante da Primaacuteria identifi ca qual profeta estaacute sendo representado Os profetas podem incluir o rei Benjamim ( Mosias 21 5ndash7 35ndash8 ) Abinaacutedi ( Mosias 121 9 151ndash2 171 8ndash10 ) e Samuel o Lamanita ( Helamatilde 141ndash5 161ndash2 ) Testifi que agraves crianccedilas que Jesus Cristo de fato veio agrave Terra e que as profecias relativas a Ele se cumpriram
Dezembro Eu Sei Que o Meu Redentor Vive ldquoE agora depois dos muitos testemunhos que se prestaram dele este eacute o testemunho uacuteltimo de todos que noacutes damos dele Que Ele viverdquo ( DampC 7622 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Jesus Cristo veio agrave Terra conforme prometido pelos profetas
Dica As crianccedilas recor-
dam melhor o que apren-
deram quando ensinam
aos outros Pense em
maneiras de permitir que
faccedilam isso no tempo de
compartilhar ou em casa
25
Dica Para mostrar amor
agravequeles que vocecirc ensina
faccedila elogios sinceros que
especifi quem o que a
crianccedila fez Poderia dizer
por exemplo ldquoObrigada
por contar essa histoacuteria
sobre sua famiacuteliardquo em
vez de fazer um elogio
geneacuterico como ldquoparabeacutensrdquo
ou ldquoobrigadardquo
Dica Planeje o tempo de
compartilhar de modo a
envolver tanto as crianccedilas
maiores como as menores
Por exemplo a primeira
atividade da semana 3
funcionaria melhor com
crianccedilas maiores Planeje
maneiras de adaptar a
atividade para crianccedilas
menores
Semana 4 Posso viver com Jesus Cristo de novo
Incentivar a compreensatildeo (ler as escrituras e fazer dramatizaccedilotildees) Diga agraves crianccedilas que daratildeo as boas novas do regresso de Jesus Cristo agrave Terra um dia Escolha duas crianccedilas para desem-penhar o papel de repoacuterteres de televisatildeo ou jor-nal que faratildeo algumas perguntas agrave classe Decirc a cada classe uma ou duas das perguntas a seguir as referecircncias das escrituras e alguns minutos de preparaccedilatildeo Quais satildeo alguns sinais da Segunda Vinda de Jesus Cristo ( Joseph SmithmdashMateus 128ndash29 ) Como Ele viraacute ( Mateus 2429ndash31 ) Quando Ele viraacute ( Mateus 2436 42 44 ) O que aconteceraacute com os justos quando Ele vier ( DampC
8896ndash97 ) Como seraacute o governo depois de Sua vinda ( Regras de Feacute 110 DampC 2911 4558ndash59 ) Como viveratildeo os animais depois de Sua vinda ( Isaiacuteas 116ndash9 Oseacuteias 218 ) Peccedila agraves duas crianccedilas que estiverem atuando como repoacuterteres que se revezem para fazer perguntas e oriente cada grupo a responder
Incentivar a aplicaccedilatildeo (refletir e cantar) Discuta com as crianccedilas como podemo-nos prepa-rar para a volta de Jesus Saliente que se vivermos em retidatildeo natildeo precisaremos temer Peccedila-lhes que conversem sobre isso com os pais em casa Cantem ldquoQuando Jesus Voltarrdquo ( MC pp 46ndash47)
Incentivar a compreensatildeo (participar de uma atividade fiacutesica) Antes do iniacutecio da Primaacuteria fi xe na parte inferior das cadeiras algu-mas pedras de papel com uma das seguintes ins-criccedilotildees batizar-se ser confi rmado orar realizar a noite familiar tomar o sacramento frequentar a Igreja e casar-se no templo Coloque uma gravura do mundo numa extremidade da sala e uma gra-vura de Jesus Cristo na outra Peccedila a uma crianccedila que tente pular de uma gravura para a outra Explique-lhes que haacute alguns passos que precisa-mos dar para vivermos com Jesus e o Pai Celestial novamente Pergunte agraves crianccedilas se haacute pedras embaixo de sua cadeira Peccedila agraves crianccedilas que tive-rem pedras que se dirijam agrave frente uma por vez e digam de que forma o ato descrito em sua pedra as aproximaraacute de Cristo Coloque a pedra no chatildeo entre as duas gravuras Continue ateacute as pedras for-marem um caminho pela sala Peccedila a uma crianccedila que ande da gravura do mundo ateacute a gravura do Salvador pisando somente nas pedras Incentive as crianccedilas a sempre fazerem o que eacute certo a fi m de permanecerem no caminho que nos permitiraacute viver com Jesus Cristo novamente
Incentivar a aplicaccedilatildeo (desenhar e colorir) Peccedila agraves crianccedilas que desenhem o contorno dos peacutes em folhas separadas de papel e escrevam ou dese-nhem em cada contorno um passo que podem dar para viverem com Jesus Cristo de novo Peccedila ao
pianista que toque ldquoVou Cumprir o Plano de Deusrdquo ( MC pp 86ndash87) enquanto as crianccedilas pintam seus desenhos Oriente as crianccedilas a levarem os dese-nhos para casa e os mostrarem aos familiares
Semana 3 Jesus Cristo voltaraacute agrave Terra um dia
Clique aqui para imprimir as pedras do caminho
Noite
Fam
iliar
Frequentar
a Igreja
Atividades
Significativas
com Movimento
As crianccedilas aprendem quando participam de
atividades signifi cativas Nessa atividade
as crianccedilas datildeo passos que representam as coisas que podem fazer para se aproximarem de Cristo
Pense em meios de envolver o maacuteximo de
crianccedilas possiacutevel
26
Dica Vocecirc natildeo precisa ser
muacutesico profi ssional ou ter
uma bela voz para fazer do
canto uma parte divertida
e signifi cativa na Primaacuteria
Como Usar a Muacutesica na Primaacuteria O propoacutesito da muacutesica na Primaacuteria eacute ensinar o evangelho de Jesus Cristo agraves crianccedilas As muacutesicas da Primaacuteria tornam mais agradaacutevel o aprendizado do evangelho convidam o Espiacuterito a estar presente e criam um clima de reverecircncia e aprendizado
O preluacutedio musical cria uma atmosfera de reve-recircncia e ajuda as crianccedilas a se prepararem para aprender o evangelho Deve haver muacutesica tocando quando as crianccedilas chegarem
Peccedila agraves crianccedilas que participem do preluacutedio musical pedindo que cantem agrave medida que as outras crian-ccedilas entrarem na sala da Primaacuteria Vocecirc pode por exemplo levantar a matildeo e dizer agraves crianccedilas que
quando sua matildeo estiver aberta elas devem cantar baixinho e quando sua matildeo estiver fechada devem apenas cantarolar a melodia de boca fechada
Na hora do preluacutedio toque uma muacutesica que as crianccedilas estejam aprendendo isso as ajuda a se familiarizarem com a melodia Identifi que a muacutesica e depois cantarole a melodia para elas Em seguida peccedila-lhes que cantarolem com vocecirc
A muacutesica pode envolver as crianccedilas desde o primeiro momento em que chegam agrave Primaacuteria
Dica A muacutesica pode aju-
dar as crianccedilas a se acal-
marem e a se prepararem
para ouvir e aprender
Vocecirc pode por exemplo
levantar as matildeos bem alto
e pedir agraves crianccedilas que as
observem ao cantarem
Diga-lhes que agrave medida
que vocecirc abaixar as matildeos
elas devem cantar mais
baixo e devagar Agradeccedila-
lhes pela reverecircncia
Use a muacutesica para ensinar os princiacutepios do evangelho
Ajude as crianccedilas a compreenderem que natildeo estatildeo aprendendo apenas uma muacutesica mas tambeacutem um princiacutepio do evangelho (ver MC p iii) Faccedila per-guntas ou ajude as crianccedilas a voltarem a atenccedilatildeo para o princiacutepio ensinado na muacutesica por meio de uma atividade simples como contar quantas vezes elas cantam determinada palavra ou frase (ver os auxiacutelios de fevereiro para a liacuteder de muacutesica)
As crianccedilas datildeo testemunho ao cantar (ver janeiro semana 1) Lembre-lhes sempre da importacircncia de uma boa postura para cantar e de cantarem o melhor que puderem Elogie as crianccedilas e agradeccedila quando cantarem bem
Use o preluacutedio para que haja reverecircncia e o Espiacuterito esteja presente
27
Envolva as crianccedilas na escolha dessas muacutesicas Por exemplo decirc a cada crianccedila um coraccedilatildeo de papel e peccedila-lhe que escreva nele o proacuteprio nome e o nome de uma de suas muacutesicas favoritas da Primaacuteria Coloque os coraccedilotildees num recipiente chamado
ldquoCacircnticos do Coraccedilatildeordquo e peccedila agraves crianccedilas que esco-lham alguns para cantar Diga agraves crianccedilas que as muacutesicas da Primaacuteria podem ser fonte de consolo orientaccedilatildeo e inspiraccedilatildeo e que podemos cantaacute-las em praticamente qualquer hora e local
Ensaiar em Casa
Para ensinar uma muacutesica de modo efi caz vocecirc precisa sabecirc-la bem
Ensaie antes em casa a fi m de poder olhar para elas e natildeo para o livro
quando estiver ensinando
Como ensinar muacutesicas e hinos
No planejamento de como ensinaraacute cada muacutesica faccedila a si mesma estas perguntas Como posso atrair a atenccedilatildeo das crianccedilas Que perguntas posso fazer para ajudar as crianccedilas a compreenderem a mensa-gem do evangelho contida na muacutesica Que teste-munho posso prestar as crianccedilas para fortalececirc-las (Ver Muacutesicas para Crianccedilas p 149)
Sempre cante a letra das muacutesicas novas para as crianccedilas mdash natildeo se limite a ler ou recitar Isso ajuda as crianccedilas a vincular a melodia agrave letra As crianccedilas aprendem a cantar ouvindo a muacutesica e cantando-a
repetidas vezes Elas natildeo precisam ler para apren-der a cantar as muacutesicas Vocecirc pode por exemplo pedir agraves crianccedilas que sejam seu eco Toque sua ore-lha e peccedila agraves crianccedilas que ouccedilam uma frase curta ou estrofe que vocecirc cantar Em seguida acene para elas quando for a vez delas de cantar o verso para vocecirc Cante dois versos dessa forma e depois repi-tam-nos ateacute as crianccedilas aprenderem Repita a ativi-dade com os dois versos seguintes (e depois os dois seguintes e assim por diante) ateacute que as crianccedilas tenham aprendido a muacutesica inteira
Volte a cantar muacutesicas mais antigas como forma de aprendizado e diversatildeo
Use a muacutesica para envolver as crianccedilas e fazer atividades fiacutesicas adequadas
Usar movimentos ao cantar pode ajudar as crianccedilas a aprender as muacutesicas de modo mais raacutepido Pode tambeacutem manter a atenccedilatildeo delas Certifi que-se de que os movimentos usados com hinos sagrados sejam adequados Gestos simples com a matildeo para palavras ou expressotildees-chave costumam ser ade-quados a quase qualquer muacutesica (ver os auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica de janeiro) Ao cantarem por exemplo ldquoO Amor do Salvadorrdquo ( MC pp 42ndash43) peccedila agraves crianccedilas que a cada vez que cantarem a palavra amor levem as matildeos ao coraccedilatildeo
Haacute vaacuterias muacutesicas de atividade divertidas em Muacutesicas para Crianccedilas Divirta-se com as muacutesicas e as crianccedilas tambeacutem o faratildeo Por exemplo
bull Cante ldquoCabeccedila Ombro Joelhos Peacutesrdquo ( MC p 129) com as crianccedilas na velocidade regular e depois diga-lhes que acompanhem o seu ritmo agrave medida que vocecirc cantar cada vez mais raacutepido
bull Cantem ldquoEu Quero Ser um Missionaacuteriordquo ( MC p 91) Peccedila agraves crianccedilas menores que fi njam estar andando a cavalo e levando o Livro de Moacutermon para pessoas que moram muito longe (Tambeacutem podem fazer de conta que estatildeo andando de aviatildeo ou de trem numa ferrovia acidentada)
Dica O uso efi caz da
muacutesica convida o Espiacuterito
a estar presente Quando
terminar de cantar uma
muacutesica chame a atenccedilatildeo
das crianccedilas para o fato de
que quando elas sentem
amor e paz trata-se do
Espiacuterito Santo ajudando-as
a reconhecer a verdade
Conhecer a muacutesica
Ensaiar Ensaiar
Ensaiar
Pergunte a si mesma
1 Como posso atrair a atenccedilatildeo das crianccedilas
2 Que perguntas posso fazer para ajudar as crianccedilas a compreenderem a mensagem do evangelho contida na muacutesica
3 Que testemunho posso prestar agraves crianccedilas para fortalececirc-las
Meu Plano
para Ensinar
uma Muacutesica
2828
Copyright 2002 by Tami Jeppson Creamer and Derena Bell All rights reserved
This song may be copied for incidental noncommercial home and church use This notice must be included on each copy made
Que Cristo Me Ama Eu Sei
Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer e Derena Bell Todos os direitos reservados Esta muacutesica pode ser copiada
para uso na Igreja e no lar natildeo para fi ns comerciais Esta informaccedilatildeo deveraacute constar em todas as coacutepias
ii
Instruccedilotildees para o Tempo de Compartilhar e a Apresentaccedilatildeo da Primaacuteria na Reuniatildeo Sacramental
Dica Incentivar as crian-
ccedilas a aprender com as
escrituras contribuiraacute para
que elas desenvolvam um
amor pela palavra de Deus
que duraraacute por toda a
vida Planeje meios de
semanalmente incentivar
as crianccedilas a usarem as
escrituras e a aprenderem
com elas Talvez algumas
crianccedilas natildeo tenham as
escrituras Jaacute outras talvez
natildeo saibam ler As ativida-
des de aprendizado deste
esboccedilo e as dicas de ensino
das paacuteginas 7 12 e 18
poderatildeo dar-lhe ideias de
como ensinar usando as
escrituras
Prezadas Presidecircncias de Primaacuteria e Liacutederes de Muacutesica
Este ano vocecircs teratildeo a oportunidade de ajudar as crianccedilas a sentir e compreender o grande amor
que nosso Salvador Jesus Cristo tem por elas Por meio do testemunho do Espiacuterito Santo as crianccedilas
aprenderatildeo que devido ao papel primordial de Jesus Cristo no plano do Pai Celeste elas podem
ter feacute Nele Vatildeo aprender tambeacutem que sua feacute aumentaraacute agrave medida que guardarem os mandamentos
servirem partilharem o evangelho seguirem o exemplo do Salvador e se prepararem para a Segunda
Vinda Dele
Somos gratas por sua dedicaccedilatildeo e fi delidade Oramos por vocecircs e confi amos em sua capacidade
de amar as crianccedilas ensinar-lhes o evangelho de Jesus Cristo e ajudaacute-las a viver de acordo com
seus princiacutepios
Presidecircncia Geral da Primaacuteria
Instruccedilotildees para o Tempo de Compartilhar
Ensino do Evangelho
Utilize este livreto ao preparar-se para dar uma aula de 15 minutos semanalmente no tempo de compartilhar Vocecirc pode complementar as liccedilotildees semanais com outros materiais aprovados pela Igreja como Friend ou A Liahona Estas diretrizes vatildeo ajudaacute-la a planejar e dar as aulas
Ame as Crianccedilas Que Vocecirc Ensina Demonstre seu amor pelas crianccedilas aprendendo o nome delas e conhecendo seus interesses talentos e necessidades
Ensine a Doutrina pelo Espiacuterito Ao preparar as aulas ore pedindo orientaccedilatildeo e empenhe-se para fortale-cer seu proacuteprio testemunho dos princiacutepios que vai ensinar Isso a ajudaraacute a ensinar pelo Espiacuterito
Promova o Aprendizado Diligente Este livreto foi pre-parado para ajudaacute-la a saber natildeo soacute o que ensinar mas tambeacutem como ensinar e a promover o aprendi-zado diligente Vocecirc ensinaraacute a doutrina com mais efi caacutecia se em cada aula fi zer estas trecircs coisas
1 Identificar a doutrina Apresente com cla-reza a doutrina que as crianccedilas vatildeo aprender Pense em maneiras de fazer isso verbal e visual-mente (Haacute alguns exemplos nas liccedilotildees para a primeira semana de marccedilo e a primeira semana de julho)
2 Incentivar a compreensatildeo Certifi que-se de que as crianccedilas adquiram uma compreensatildeo maior da doutrina utilizando diversos meacutetodos didaacuteticos que as envolvam no aprendizado como por exemplo cantar participar de dramatizaccedilotildees e ler as escrituras
3 Incentivar a aplicaccedilatildeo Decirc agraves crianccedilas a oportunidade de aplicar a doutrina agrave proacutepria vida Pense em como elas podem externar sen-timentos a respeito da doutrina ou traccedilar metas relacionadas a ela
Este livreto traz liccedilotildees completas para algumas semanas do ano Para as demais semanas haacute suges-totildees mas natildeo liccedilotildees completas Complemente-as com ideias proacuteprias Vocecirc pode obter sugestotildees lendo outras liccedilotildees deste livreto No mecircs em que houver um quinto domingo use o tempo para reca-pitular liccedilotildees anteriores O Espiacuterito pode orientaacute-la no planejamento e na preparaccedilatildeo das atividades para o tempo de compartilhar
Trabalhe em conjunto com a liacuteder de muacutesica ao preparar as aulas As muacutesicas cantadas ajudam a reforccedilar as doutrinas ensinadas De vez em quando convide um professor com a respectiva classe para ajudaacute-la em determinadas partes do ensino do evangelho
Algumas liccedilotildees sugerem que se convidem pessoas de outras organizaccedilotildees para dar mensagens agrave Primaacuteria Peccedila autorizaccedilatildeo ao bispo ou presidente de ramo antes de convidar essas pessoas para participar
Cada liccedilatildeo traz vaacuterias sugestotildees didaacuteticas que vatildeo ajudaacute-la a melhorar sua capacidade de ensinar As liccedilotildees trazem tambeacutem gravuras e fotografi as que ajudam a mostrar como devem ser realizadas as atividades Embora seja importante desenvol-ver teacutecnicas didaacuteticas sua proacutepria preparaccedilatildeo espiritual e seu testemunho satildeo os principais
1
Apresentaccedilotildees na
Reuniatildeo Sacramental
Natildeo eacute necessaacuterio dar a cada crianccedila uma parte para falar
As apresentaccedilotildees efi cazes envolvem as crianccedilas de
vaacuterias formas
Dica Haacute recursos didaacuteti-
cos adicionais a sua dispo-
siccedilatildeo como paacuteginas para
colorir histoacuterias e ativida-
des na revista Friend e na
revista A Liahona Use
esses recursos para com-
plementar as aulas
Dica Haacute recursos didaacute
fatores que faratildeo com que o Espiacuterito confi rme essas doutrinas no coraccedilatildeo das crianccedilas
A Hora de Cantar
A muacutesica na Primaacuteria deve estabelecer uma atmosfera reverente ensinar o evangelho e ajudar as crianccedilas a sentirem a infl uecircncia do Espiacuterito Santo e a alegria de cantar Utilize 20 minutos para ensinar muacutesicas no tempo de compartilhar
Isso daraacute tempo sufi ciente para ensinar muacutesi-cas novas e despertar nas crianccedilas o prazer de cantar
Este livreto traz uma muacutesica nova para as crian-ccedilas aprenderem este ano (ver as paacuteginas 28ndash29) Traz tambeacutem uma seccedilatildeo chamada ldquoComo Usar a Muacutesica na Primaacuteriardquo (ver as paacuteginas 26ndash27) e ideias complementares para ensinar muacutesicas agraves crianccedilas (ver as paacuteginas 3 5 9 e 15)
Diretrizes para a Apresentaccedilatildeo na Reuniatildeo Sacramental
Sob a direccedilatildeo do bispo ou do presidente do ramo a apresentaccedilatildeo da Primaacuteria na reuniatildeo sacramen-tal eacute feita no uacuteltimo trimestre do ano No comeccedilo do ano faccedilam uma reuniatildeo com o conselheiro do bispado ou da presidecircncia do ramo responsaacutevel pela Primaacuteria para discutir os planos prelimina-res Consigam a aprovaccedilatildeo dele quando o planeja-mento estiver pronto
Faccedilam o planejamento de modo que as crianccedilas apresentem o programa com base nos temas men-sais do tempo de compartilhar Durante todo o ano anotem as experiecircncias das crianccedilas e o que elas disserem nos discursos pois talvez isso possa
ser usado na apresentaccedilatildeo Enquanto planejam como as crianccedilas vatildeo transmitir o que aprenderam sobre o tema deste ano pensem em maneiras pelas quais elas poderiam ajudar a congregaccedilatildeo a voltar a atenccedilatildeo para as doutrinas do evangelho ensinadas
Ao preparar a apresentaccedilatildeo tenham em mente as diretrizes a seguir
bull Os ensaios natildeo devem tomar desnecessariamente o tempo das aulas ou da famiacutelia
bull Auxiacutelios visuais trajes especiais e apresentaccedilotildees multimiacutedia natildeo satildeo condizentes com a reuniatildeo sacramental
Recursos Utilizados Neste Livreto
Estas satildeo as abreviaccedilotildees usadas neste esboccedilo
MC Muacutesicas para Crianccedilas
ENMC Ensino Natildeo Haacute Maior Chamado
Muitas liccedilotildees trazem sugestotildees de uso de gravuras e fotografi as Podem-se achar gravuras no Livro de Gravuras do Evangelho no Pacote de Gravuras do Evangelho nos pacotes de gravuras dos manuais da Primaacuteria nas revistas da Igreja e na Internet em imagesldsorg
Curriacuteculo para 2010
Curriacuteculo Geral
Berccedilaacuterio Olhai para Vossas Criancinhas Raios de Sol Primaacuteria 1 CTR 4ndash7 Primaacuteria 2 Valorosos 8ndash11 Primaacuteria 6
Curriacuteculo Baacutesico
Raios de Sol Primaacuteria 1 CTR 4ndash7 Primaacuteria 2 Valorosos 8ndash11 Primaacuteria 4
2
Janeiro Cremos em Deus o Pai Eterno e em Seu Filho Jesus Cristo ldquoCremos em Deus o Pai Eterno e em Seu Filho Jesus Cristo e no Espiacuterito Santordquo ( Regras de Feacute 11 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Deus eacute o Pai do meu espiacuterito
Muacutesica ldquoQue Cristo
Me Ama Eu Seirdquo
(paacuteginas 28ndash29 deste
material ou Friend outubro
de 2002 pp 46ndash47)
Atividades com
Objetos
ldquoAs atividades com objetos associam princiacutepios abstratos a coisas fiacutesicas conhecidasrdquo
( ENMC p 164) Esta atividade com objeto ajudaraacute as crianccedilas a compreenderem a natureza de seu espiacuterito em
relaccedilatildeo ao corpo fiacutesico
Dica Planeje maneiras de
identifi car a doutrina para
as crianccedilas e ajude-as a
compreendecirc-la e aplicaacute-la
agrave proacutepria vida Pense em
como dar agraves crianccedilas a
oportunidade de
bull Discutir a doutrina
bull Ler escrituras relaciona-
das agrave doutrina
bull Visualizar a doutrina
bull Cantar muacutesicas relacio-
nadas agrave doutrina
bull Fazer uma atividade
fiacutesica relacionada agrave
doutrina
Dica Ore pedindo orien-
taccedilatildeo e busque a infl uecircncia
do Espiacuterito ao preparar o
tempo de compartilhar Ao
preparar-se para ensinar
com o Espiacuterito Ele confi r-
maraacute a veracidade do que
vocecirc ensinar
Identificar a doutrina (ver uma atividade com objetos) Mostre algumas luvas e saliente que cada uma delas tem aparecircncia diferente assim como cada um de noacutes eacute diferente Explique agraves crianccedilas que por mais diferentes que sejamos na aparecircncia fiacutesica todos temos um espiacuterito den-tro do corpo e eacute o espiacuterito que nos daacute vida Para ilustrar isso vista uma luva e movimente os dedos Explique-lhes que a luva eacute como o corpo e que a matildeo eacute como o espiacuterito Peccedila agraves crianccedilas que prestem atenccedilatildeo e tentem achar a resposta agrave per-gunta ldquoQuem eacute o Pai do meu espiacuteritordquo enquanto vocecirc lecirc as duas primeiras frases de Malaquias 210 Escreva no quadro ldquoDeus eacute o Pai do meu espiacuteritordquo Peccedila agraves crianccedilas que leiam a frase com vocecirc Explique-lhes que todos somos parte de uma grande famiacutelia mdash a famiacutelia de Deus
Incentivar a compreensatildeo (cantar uma muacutesica) Mostre a fotografi a de uma famiacutelia e explique agraves crianccedilas que o Pai Celestial nos envia agrave Terra para vivermos em famiacutelia Peccedila agraves crianccedilas que mostrem com os dedos quantas pessoas haacute em sua famiacutelia Diga-lhes que vatildeo cantar uma
muacutesica que fala da famiacutelia celestial e da famiacutelia terrena que elas tecircm Peccedila a uma crianccedila que saia da sala e oriente as demais a escolherem um local para esconder a fotografi a da famiacutelia Chame a crianccedila de volta e peccedila-lhe que encontre a fotogra-fi a da famiacutelia enquanto as crianccedilas cantam ldquoSou um Filho de Deusrdquo ( MC pp 2ndash3) Quando a crianccedila estiver longe da fotografi a peccedila aos cole-guinhas que fi quem sentados quando se aproxi-mar da fotografi a peccedila-lhes que se levantem gradualmente Repita a brincadeira com outras crianccedilas se o tempo permitir Discuta a mensagem da muacutesica e preste testemunho da importacircncia da famiacutelia
Incentivar a aplicaccedilatildeo (olhar um espelho) Deixe as crianccedilas se olharem num espelho uma de cada vez Diga-lhes que a cada vez que se olharem no espelho devem lembrar-se de que estatildeo vendo um fi lho de Deus
3
As crianccedilas adoram ver suas proacuteprias criaccedilotildees artiacutesticas Se vocecirc fi zer um cineminha ele poderaacute ser
reutilizado em outras aulas Esta atividade tambeacutem
pode ser feita unindo uma gravura agrave outra com fi ta adesiva para criar um pergaminho simples
Dica O Eacutelder Dallin H
Oaks disse ldquoDevemos uti-
lizar mais nossos hinos
para entrar em sintonia
com o Espiacuterito do Senhor
unirmo-nos e ajudarmo-
nos a ensinar e aprender
a doutrinardquo ( A Liahona
janeiro de 1995 p 11)
Consulte as dicas e ativi-
dades deste esboccedilo para
aprender maneiras diferen-
tes de usar a muacutesica no
tempo de compartilhar
Incentivar a compreensatildeo (ler as escrituras) Coloque trecircs gravuras no quadro-negro Joatildeo Batista Batizando Jesus Cristo Aparece aos Nefi tas e A Primeira Visatildeo Divida a classe em trecircs grupos e decirc a cada um deles uma das escri-turas a seguir Mateus 316ndash17 3 Neacutefi 116ndash8 Joseph SmithmdashHistoacuteria 117 Peccedila-lhes que
discutam a escritura em grupo e depois contem agraves outras crianccedilas (1) o acontecimento (2) o que o Pai Celestial disse e (3) como elas se sentiriam se tivessem estado laacute Peccedila a uma crianccedila que leia Joatildeo 539 Ressalte que podemos adquirir um tes-temunho de que Jesus Cristo eacute o Filho de Deus ao lermos as escrituras e orarmos
Semana 2 Jesus Cristo eacute o Filho de Deus
Semanas 3 e 4 O Pai Celestial e Jesus Cristo me amam
Incentivar a compreensatildeo (fazer uma brin-cadeira de adivinhaccedilatildeo e cantar) Peccedila ao pia-nista que toque as primeiras duas notas de uma muacutesica que fala do amor do Pai Celestial e de Jesus Cristo por noacutes e peccedila agraves crianccedilas que adivinhem que muacutesica eacute essa Acrescente uma nota de cada vez ateacute que as crianccedilas acertem Cantem a muacutesica jun-tos e depois discutam o que ela ensina sobre o amor do Pai Celestial e de Jesus Cristo por noacutes Anote as ideias das crianccedilas no quadro Repita a atividade com cada muacutesica Pense na possibilidade de usar estas muacutesicas ldquoMeu Pai Celestial Me Tem Afeiccedilatildeordquo ( MC pp 16ndash17) ldquoGraccedilas ao Pai Celestialrdquo ( MC p 15) ldquoO Amor do Salvadorrdquo ( MC pp 42ndash43) e ldquoSou um Filho de Deusrdquo ( MC pp 2ndash3)
Incentivar a aplicaccedilatildeo (desenhar) Decirc uma folha de papel a cada crianccedila e peccedila-lhes que dese-nhem algo que represente uma das formas pelas quais elas sabem que o Pai Celestial e Jesus Cristo as
amam Se desejar chame a atenccedilatildeo das crianccedilas para as ideias enumeradas no quadro na atividade ante-rior Una as gravuras com fi ta adesiva e mostre-as num cineminha (ver ENMC pp 178ndash179) ou desen-role-as como se fossem um pergaminho Enquanto as crianccedilas olham as gravuras peccedila ao pianista que toque uma das muacutesicas relacionadas acima
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(participar de uma atividade fiacutesica) Escreva em tiras de papel diferentes alguns exemplos de como o Pai Celestial demonstra Seu amor por noacutes e como mostramos nosso amor por Ele Coloque as tiras de papel num recipiente e peccedila a uma crianccedila que as retire uma de cada vez Leia cada uma em voz alta Se for algo que mostre o amor do Pai Celestial por noacutes peccedila agraves crianccedilas que levantem o braccedilo Caso se trate de algo que mos-tre nosso amor ao Pai Celestial peccedila-lhes que levem as matildeos ao coraccedilatildeo
Auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica
Para ajudar as crianccedilas a aprenderem ldquoQue Cristo Me Ama Eu Seirdquo (paacuteginas 28ndash29 deste esboccedilo) faccedila o seguinte
Mostre a gravura do Salvador abenccediloando as crian-ccedilas nefi tas e conte-lhes a histoacuteria que se encontra em 3 Neacutefi 1711ndash24 com suas proacuteprias palavras Cante a
primeira linha da muacutesica com as crianccedilas e faccedila um gesto para acompanhar as palavras ldquoem um belo lugarrdquo (como abrir bem os braccedilos) Peccedila agraves crianccedilas que cantem e faccedilam os gestos com vocecirc Peccedila-lhes que pensem em gestos para cada verso da muacutesica Em seguida cantem e faccedilam os gestos juntos
4
Identificar a doutrina (memorizar uma regra de feacute) Escreva a terceira regra de feacute no quadro e peccedila agrave classe que a repita com vocecirc algumas vezes Explique rapidamente quaisquer palavras que as crianccedilas natildeo compreendam (Por exemplo Expiaccedilatildeo eacute o que Jesus fez para nos dar a possibi-lidade de nos arrependermos e voltarmos agrave pre-senccedila de Deus) Apague uma ou duas palavras e repitam a frase juntos Repita o exerciacutecio para ajudar as crianccedilas a memorizarem a regra de feacute
Incentivar a compreensatildeo (fazer miacutemica) Conte a histoacuteria a seguir e peccedila agraves crianccedilas que se levantem e relatem-na com miacutemica ldquoUm homem estava percorrendo uma estrada (andem sem sair do lugar) Ele caiu num buraco profundo (sentem-se) Tentou sair de todas as maneiras mas natildeo conseguiu (fi njam estar tentando sair) Ele gritou pedindo socorro (fi njam em silecircncio estar pedindo ajuda) Outro homem estava passando pela mesma estrada e ouviu o homem no buraco pedir ajuda (fi njam
Semanas 2 e 3 Por meio da Expiaccedilatildeo de Jesus Cristo toda a humanidade
pode ser salva
Incentivar a compreensatildeo (ver gravuras e ler escrituras) Espalhe pela sala as gravuras da Uacuteltima Ceia de Cristo no Getsecircmani da Crucifi caccedilatildeo e da Ressurreiccedilatildeo Aponte para as gravuras e diga agraves crianccedilas que se trata de aconte-cimentos da uacuteltima semana de vida do Salvador Diga-lhes que vocecirc vai ler uma escritura relacio-nada a uma das gravuras Peccedila-lhes que tentem descobrir em silecircncio qual gravura corresponde agrave passagem Leia Lucas 2213ndash14 19ndash20 Peccedila a
todos que se levantem e fi quem de frente para a gravura correspondente Discutam o que estaacute acontecendo na gravura Repita a atividade com as outras gravuras (Getsecircmani Lucas 2239ndash44 Crucifi caccedilatildeo Lucas 2333ndash34 46 Ressurreiccedilatildeo Joatildeo 2011ndash18 ) Cantem uma muacutesica como ldquoEle Mandou Seu Filhordquo ( MC pp 20ndash21) ou ldquoEu Sei que Deus Viverdquo ( MC p 8) Testifi que agraves crianccedilas que Jesus morreu por noacutes para podermos viver novamente com o Pai Celestial
Fevereiro Jesus Cristo eacute Meu Salvador e Redentor ldquoPorque Deus amou o mundo de tal maneira que deu o seu Filho unigecircnito para que todo aquele que nele crecirc natildeo pereccedila mas tenha a vida eternardquo ( Joatildeo 316 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje manei-ras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Jesus Cristo eacute meu Salvador e Redentor
Muacutesica ldquoEle
Mandou Seu Filhordquo
( MC pp 20ndash21)
Dica As crianccedilas apren-
deratildeo melhor as doutrinas
caso as relacionem com
algo que jaacute conheccedilam Ao
comeccedilar cada aula exa-
mine a doutrina ensinada
na semana anterior e rela-
cione-a com as verdades
ensinadas naquele dia
Aprender com
Movimentos
As crianccedilas aprendem melhor e retecircm por mais tempo o que
aprenderam quando fazem movimentos fiacutesicos
5
Auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica
Incentivar a compreensatildeo (ver gravuras e participar de um jogo de adivinhaccedilatildeo) Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada um deles a gra-vura de um evento relacionado agrave Ressurreiccedilatildeo (por exemplo use as gravuras da Crucifi caccedilatildeo do sepul-tamento de Cristo da tumba vazia de Maria e do Senhor ressurreto e de Jesus mostrando Suas feridas
aos disciacutepulos) Oriente cada grupo a natildeo mostrar a gravura aos demais Peccedila a cada grupo que decirc algumas pistas para ajudar as outras crianccedilas a adi-vinharem o que estaacute acontecendo em sua gravura Quando adivinharem mostre a gravura aos outros grupos Explique-lhes que devido agrave Ressurreiccedilatildeo de Jesus Cristo noacutes tambeacutem ressuscitaremos
Para ajudar as crianccedilas a aprenderem a muacutesica ldquoEle Mandou Seu Filhordquo ( MC pp 20ndash21) considere as seguintes ideias
bull Ao cantarem peccedila agraves crianccedilas que contem nos dedos quantas vezes elas cantaram as palavras ldquomandou Seu Filhordquo ou peccedila-lhes que fi quem
de peacute quando cantarem as perguntas e que se sentem quando cantarem as respostas
bull Divida as crianccedilas em dois grupos Peccedila agrave metade delas que cante as perguntas da muacutesica e agrave outra metade que cante as respostas
Semana 4 Jesus Cristo ressuscitou e eu tambeacutem vou ressuscitar
estar pedindo socorro de novo) Ele jogou uma escada dentro do buraco Usando a escada o homem saiu do buraco (fi njam estar subindo uma escada) O homem foi salvordquo Discutam como o homem deve ter-se sentido quando estava no buraco e depois quando foi resgatado Diga agraves crianccedilas que quando fazemos algo errado ou pecamos eacute como se caiacutesse-mos num buraco profundo do qual eacute impossiacutevel sair-mos sozinhos Mostre uma gravura de Jesus e diga agraves crianccedilas que assim como algueacutem ajudou o homem a sair do buraco Jesus Cristo pode-nos ajudar e salvar a fi m de podermos voltar a viver com o Pai Celestial
Incentivar a aplicaccedilatildeo (ler e discutir uma escritura) Peccedila agraves crianccedilas que leiam Alma 711ndash12 e identifi quem o que Jesus fez por noacutes Peccedila a algu-mas crianccedilas que contem o que acharam Diga agraves crianccedilas que Jesus entende quando sentimos maacutegoa tristeza medo ou quando adoecemos Ele pode aju-dar-nos a superar essas coisas Escreva as seguintes declaraccedilotildees no quadro
Sou grato pelo Salvador porque
O Salvador vai ajudar-me a
Peccedila a algumas crianccedilas que digam como termina-riam essas frases ou peccedila a todas as crianccedilas que relatem suas respostas agrave pessoa sentada ao lado
Incentivar a compreensatildeo (examinar histoacute-rias das escrituras) Diga agraves crianccedilas que haacute mui-tas histoacuterias nas escrituras sobre pessoas que foram abenccediloadas por causa da Expiaccedilatildeo Conte algumas dessas histoacuterias Algumas delas poderiam ser a de Alma o Filho (ver Alma 365ndash27 ) Paulo (ver Atos 81ndash3 91ndash20 ) e Enos (ver Enos 11ndash8 ) Depois de contar uma histoacuteria recapitule-a com as crianccedilas Jogue uma bolinha de papel amassado para uma crianccedila e peccedila-lhe que diga algo sobre a histoacuteria Peccedila agrave crianccedila que jogue a bolinha de papel de volta para vocecirc Continue ateacute que as crianccedilas tenham mencio-nado a maioria dos detalhes importantes da histoacuteria Preste testemunho da Expiaccedilatildeo
As crianccedilas gostam
de participar ativamente
do aprendizado
Ao planejar o tempo de compartilhar pense em maneiras de incluir mais
crianccedilas nas atividades de aprendizado Esta atividade por exemplo envolve um
pequeno grupo de crianccedilas em vez de uma ou duas pessoas
Dica As crianccedilas apren-
dem por meio de movi-
mentos e atividades
Envolva-as ao contar uma
histoacuteria deixando-as fazer
gestos e movimentos sim-
ples Depois de uma ativi-
dade vocecirc pode ajudaacute-las
a se prepararem para o
momento de aprendizado
seguinte encerrando a ati-
vidade ou o jogo de modo
reverente Por exemplo
peccedila agraves crianccedilas que can-
tem lentamente alguns
versos de um hino ou
afaste os braccedilos e peccedila-
lhes que observem vocecirc
enquanto cantam Agrave
medida que vocecirc aproxi-
mar as matildeos elas devem
abaixar a voz ao canta-
rem Agradeccedila-lhes a
reverecircncia
6
Identificar a doutrina (desembaralhar pala-vras) Escreva as palavras a seguir em tiras de papel uma em cada tira Os profetas satildeo chama-dos por Deus Decirc as tiras de papel a cinco crian-ccedilas Coloque as crianccedilas na frente da Primaacuteria de modo que as palavras fi quem fora de ordem Peccedila a outras crianccedilas que coloquem as palavras na ordem correta Repitam a frase juntos
Incentivar a compreensatildeo (ler as escrituras) Prepare pistas com informaccedilotildees sobre como Moiseacutes Leiacute e Joseph Smith foram chamados por Deus Por exemplo as pistas sobre Moiseacutes pode-riam ser ldquoFui chamado por Deus quando Ele me falou numa sarccedila ardenterdquo ldquoDeus me chamou para escrever os primeiro cinco livros da Biacutebliardquo e ldquoDeus me chamou para tirar Seu povo do Egitordquo Escolha trecircs crianccedilas para representar esses profetas e peccedila-lhes que deem pistas agraves outras crianccedilas da Primaacuteria Diga agraves crianccedilas que levantem a matildeo quando
acharem que sabem quem eacute o profeta Peccedila agraves crianccedilas que digam juntas a resposta Depois de identifi cado cada profeta leia uma escritura sobre ele (Moiseacutes Ecircxodo 34ndash5 Leiacute 1 Neacutefi 15ndash6 Joseph Smith Joseph SmithmdashHistoacuteria 116ndash17 ) Ressalte que tanto Moiseacutes como Leiacute e Joseph Smith foram chamados por Deus Diga agraves crianccedilas que todos os profetas satildeo chamados por Deus
Incentivar a aplicaccedilatildeo (discutir e encenar ideias) Pergunte agraves crianccedilas ldquoQuem eacute nosso pro-feta hojerdquo Mostre uma fotografi a do atual presidente da Igreja Explique agraves crianccedilas que ele foi chamado por Deus Peccedila agraves crianccedilas que discutam em grupos por faixa etaacuteria como podem seguir o profeta atual Peccedila a uma crianccedila de cada classe que vaacute agrave frente e faccedila miacutemica de algo que foi discutido em seu grupo As outras crianccedilas deveratildeo adivinhar o que o gesto representa Pergunte agrave crianccedila como o fato de seguir o profeta dessa forma abenccediloaraacute a vida dela
Semana 2 Os profetas datildeo testemunho de Jesus Cristo
Marccedilo Deus Fala por Meio de Profetas ldquoFalou pela boca dos seus santos profetas desde o princiacutepio do mundordquo ( Lucas 170 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Os profetas satildeo chamados por Deus
Muacutesica
ldquoSegue o Profetardquo
( MC pp 58ndash59)
Dica As crianccedilas vatildeo
sentir o Espiacuterito ao exter-
narem o que entendem dos
princiacutepios do evangelho
Elas podem mostrar o que
aprenderam por meio de
palavras trabalhos artiacutesti-
cos e muacutesicas
6
Incentivar a compreensatildeo (ver gravuras e ler escrituras) Antes do tempo de comparti-lhar coloque uma gravura de Jesus Cristo no quadro e cubra-a com gravuras dos seguintes profetas Isaiacuteas Joatildeo Batista Neacutefi e Joseph
Smith Decirc uma das escrituras a seguir a cada classe Isaiacuteas 96 Marcos 16ndash8 2 Neacutefi 2526 Doutrina e Convecircnios 7620ndash24 Peccedila agraves crian-ccedilas que leiam a escritura com a classe e identifi -quem qual profeta estaacute testifi cando e o que ele
Identificar Doutrinas
Ao realizar uma atividade identifi que claramente a doutrina que estiver
ensinando Isso ajuda as crianccedilas a entender e
aplicar melhor a doutrina ensinada
Clique aqui para imprimir as
tiras de papel com os dizeres
Os profetas
satildeo
chamados
por
Deus
7
Semana 3 Ficamos em seguranccedila quando seguimos o profeta
Incentivar a compreensatildeo (participar de uma atividade fiacutesica) Mostre uma gravura de Moiseacutes e explique agraves crianccedilas que Moiseacutes foi um profeta que conduziu seu povo a um lugar seguro Explique-lhes que os israelitas eram escravos do Faraoacute o rei do Egito e o Senhor mandou Moiseacutes tiraacute-los de laacute (ver Ecircxodo 310 ) Conte a histoacuteria des-crita em Ecircxodo 14 e peccedila agraves crianccedilas que faccedilam miacutemica ao mesmo tempo Por exemplo ldquoAs pes-soas seguiram Moiseacutes pelo deserto (andem sem sair do lugar) Elas chegaram agrave beira do mar (faccedilam ondas com os braccedilos) As pessoas olharam para traacutes (olhem para traacutes) e viram o Faraoacute e seu exeacutercito
seguindo-os (faccedilam o barulho de cavalos correndo batendo as matildeos nas pernas) Eles fi caram com medordquo (demonstrem medo) Leia Ecircxodo 1413 e depois continue a histoacuteria ldquoO Senhor mandou Moiseacutes levantar o cajado (fi njam levantar um cajado) e o mar se dividiu ao meio (abram os braccedilos) As pessoas seguiram Moiseacutes em seguranccedila pelo mar em terra fi rme ateacute o outro lado (andem sem sair do lugar) Quando o exeacutercito do Faraoacute tentou segui-los o Senhor mandou Moiseacutes estender o braccedilo e as aacuteguas se uniram novamente (juntem os braccedilos) O exeacutercito do Faraoacute se afogou no mar As pessoas fi caram em seguranccedila porque seguiram o profetardquo
Semana 4 Deus fala por meio de profetas
Pense na possibilidade de recapitular as doutrinas que as crianccedilas aprenderam este mecircs no tempo de compartilhar Vocecirc pode por exemplo
bull Repetir ou ampliar algumas das atividades rea-lizadas em tempos de compartilhar anteriores
bull Mostrar agraves crianccedilas uma fotografi a do profeta atual e dizer ldquoSe vocecircs souberem quem eacute
levantem a matildeordquo Peccedila agraves crianccedilas que sussur-rem o nome dele agrave pessoa ao lado Peccedila a vaacuterias crianccedilas que digam o que sentem em relaccedilatildeo ao profeta
bull Cantar o refratildeo de ldquoSegue o Profetardquo ( MC pp 58ndash59) enquanto as crianccedilas fazem miacutemica de como agiratildeo para seguir o profeta
testifi ca sobre Jesus Cristo Peccedila a uma classe que aponte no quadro a gravura do profeta sobre o qual leu e conte agrave Primaacuteria o que aprendeu Retire a gravura do profeta do quadro Repita a
atividade com os outros trecircs profetas Aponte para a gravura de Cristo e diga agraves crianccedilas que todos os profetas datildeo testemunho de Jesus Cristo
De que atividades as
crianccedilas participaratildeo
para aprender
Fazer essa pergunta durante a preparaccedilatildeo das atividades ajudaraacute as crianccedilas a aprenderem por meio
da participaccedilatildeo Nessa gravura por exemplo as crianccedilas estatildeo
dramatizando a histoacuteria de Moiseacutes partindo o Mar Vermelho
Dica Pedir agraves crianccedilas
que leiam suas proacuteprias
escrituras reforccedila a impor-
tacircncia das escrituras e
convida o Espiacuterito a estar
presente Se possiacutevel peccedila
agraves crianccedilas que consultem
pelo menos uma das refe-
recircncias com vocecirc Vocecirc
pode ajudar as crianccedilas
a acharem a referecircncia
dando o nuacutemero da paacutegina
e apontando o versiacuteculo em
suas escrituras Talvez seja
interessante ler o versiacuteculo
em voz alta
Dica Este mecircs vocecirc usou
os seguintes meacutetodos didaacute-
ticos desembaralhar pala-
vras ler escrituras discutir
e encenar ideias ver gravu-
ras participar de uma ati-
vidade fiacutesica e recapitular
atividades anteriores
Busque maneiras de usar
essas teacutecnicas em outras
liccedilotildees
7
8
Incentivar a aplicaccedilatildeo (ler e discutir uma escritura) Escreva poder de Deus no quadro usando um coacutedigo (vocecirc pode por exemplo substi-tuir cada letra por um siacutembolo) Pergunte se algueacutem pode ler a mensagem Escreva no quadro quais letras foram substituiacutedas por quais siacutembolos e peccedila agraves crianccedilas que trabalhem em grupo para decodifi -car a mensagem (Ressalte que as crianccedilas natildeo
devem revelar a resposta) Leiam a frase juntos Leia Doutrina e Convecircnios 129 Explique agraves crian-ccedilas que Joseph Smith natildeo conseguia ler o que estava escrito nas placas de ouro sem a ajuda do Senhor Peccedila agraves crianccedilas que digam o que sabem sobre como Joseph Smith conseguiu traduzir o Livro de Moacutermon Peccedila a vaacuterias crianccedilas que digam o que sentem a respeito do Livro de Moacutermon
Semana 2 Joseph Smith traduziu o Livro de Moacutermon pelo poder de Deus
Identificar a doutrina (ler as escrituras) Diga agraves crianccedilas que Jesus Cristo estabeleceu Sua Igreja quando esteve na Terra Hoje chamamos essa igreja de ldquoIgreja Primitivardquo Explique agraves crian-ccedilas que pouco tempo apoacutes a morte de Jesus Seu evangelho foi retirado da Terra Muitos anos depois Ele restaurou o evangelho por meio de Joseph Smith Prepare quatro tiras de papel cada uma delas com uma das frases a seguir
1 Joseph Smith leu na Biacuteblia ldquoSe algum de voacutes peccedila-a a
Deusrdquo ( Joseph SmithmdashHistoacuteria 111 )
2 Joseph Smith foi ao para ( Joseph SmithmdashHistoacuteria 114 )
3 Joseph viu um pilar de acima de sua cabeccedila ( Joseph SmithmdashHistoacuteria 116 )
4 O Pai Celestial apontou para Jesus Cristo e disse ldquoEste eacute Meu rdquo ( Joseph SmithmdashHistoacuteria 117 )
Divida as crianccedilas em quatro grupos e decirc uma tira de papel a cada grupo Peccedila-lhes que leiam a escri-tura para achar as palavras que estatildeo faltando Peccedila-lhes que sussurrem a resposta umas para as outras em vez de preencherem as lacunas no papel Peccedila agraves crianccedilas que passem sua tira a outro grupo e repita a atividade ateacute cada grupo achar todas as respostas (Respostas 1 tem falta de sabedoria 2 bosque orar 3 luz 4 Filho Amado)
Incentivar a compreensatildeo Pense na possibili-dade de usar as atividades auxiacutelios visuais e fan-toches do manual do Berccedilaacuterio Olhai para Vossas Criancinhas para ajudar as crianccedilas a compreen-derem que o Pai Celestial e Jesus Cristo aparece-ram a Joseph Smith (ver as paacuteginas 88ndash91)
Abril Jesus Cristo Restaurou a Plenitude do Evangelho por Meio de Joseph Smith ldquoCremos na mesma organizaccedilatildeo que existia na Igreja Primitivardquo ( Regras de Feacute 16 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 O Pai Celestial e Jesus Cristo apareceram a Joseph Smith
Muacutesica ldquoA Igreja
de Jesus Cristordquo
( MC p 48)
Identificar Doutrinas
Identifi que com clareza a doutrina que estiver ensinando Isso ajuda as crianccedilas a entender e aplicar melhor a doutrina ensinada Pense em
maneiras de ajudar as crianccedilas a verem as palavras da doutrina e a memorizaacute-las
Dica Dividir as crianccedilas
em grupos permite a parti-
cipaccedilatildeo de mais crianccedilas
Leve em conta o tamanho
de sua Primaacuteria e quantos
grupos seratildeo necessaacuterios
para permitir a participa-
ccedilatildeo de todas as crianccedilas na
atividade (ver a semana 1)
_ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _
D = S =
U = O =
P = E =
R =
9
Auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica
Semanas 3 e 4 Jesus Cristo restaurou o evangelho por meio de Joseph Smith
Para ajudar as crianccedilas a aprenderem a muacutesica ldquoA Igreja de Jesus Cristordquo ( MC p 48) faccedila o seguinte
bull Peccedila agraves crianccedilas que fi quem de peacute caso per-tenccedilam a uma famiacutelia Repita a atividade com outros grupos aos quais elas porventura
pertenccedilam como uma equipe um clube ou uma igreja Peccedila agraves crianccedilas que expliquem o que signifi ca pertencer (ser uma parte importante de algo) Apresente a muacutesica mostrando uma gra-vura de Jesus Cristo e pedindo que as crianccedilas leiam juntas Doutrina e Convecircnios 1154
bull Apresente cada frase da muacutesica pedindo agraves crian-ccedilas que tentem identifi car a resposta agrave pergunta enquanto vocecirc canta para elas (Por exemplo Sou membro de que Quais satildeo duas coisas que sei De que forma O seguirei) Em seguida peccedila agraves crianccedilas que cantem a frase com vocecirc Continue ateacute as crianccedilas aprenderem a muacutesica inteira
bull Divida a Primaacuteria em dois grupos e peccedila a um deles que cante somente as primeiras duas pala-vras de cada frase ( Sou da sei que e assim por diante) e peccedila ao outro grupo que complete a frase Mude os grupos e repita a atividade
Se desejar use um desenho semelhante a este nesta
atividade Se sua Primaacuteria for grande talvez seja melhor pedir
agraves crianccedilas que faccedilam esta atividade em pequenos grupos
Dica O Pai Celestial e
Jesus Cristo natildeo devem
ser representados em
dramatizaccedilotildees
Dica Inclua muacutesicas
da Primaacuteria no que for
ensinar Isso ajudaraacute as
crianccedilas a recordarem
o que lhes for ensinado
ldquoPodemos sentir e apren-
der com grande rapidez
por meio da muacutesica (hellip)
algumas coisas espirituais
que levariacuteamos muito
tempo para conseguir de
outra formardquo (Boyd K
Packer em ENMC p 46)
Identificar a doutrina e incentivar a com-
preensatildeo (fazer um quebra-cabeccedilas) Explique agraves crianccedilas que pouco tempo apoacutes a morte de Jesus Seu evangelho foi retirado da Terra e depois Ele restaurou o evangelho por meio de Joseph Smith Explique agraves crianccedilas que restau-rar signifi ca restabelecer pocircr de volta no lugar Faccedila um desenho simples de uma igreja com a inscriccedilatildeo indicada (ver Efeacutesios 220 411ndash13 ) Explique agraves crianccedilas que quando Cristo estava na Terra Ele esta-beleceu Sua Igreja Recorte a gravura em pedaccedilos quando ensinar sobre a Apostasia Peccedila agraves crianccedilas que reorganizem (restaurem) o desenho ao ouvirem o pianista tocar
ldquoEm Um Dia Primaverilrdquo ( MC p 57) Cante a ter-ceira estrofe com as crianccedilas
Incentivar a compreensatildeo (ouvir convida-dos) Peccedila a alguns membros da ala que venham agrave Primaacuteria e falem de pessoas que participaram da Restauraccedilatildeo [como Joseph Smith (ver Joseph SmithmdashHistoacuteria 18ndash20 ) o anjo Morocircni (ver Joseph SmithmdashHistoacuteria 129ndash35 42ndash49 ) as Trecircs Testemunhas (ver ldquoDepoimento de Trecircs Testemunhasrdquo) ou Joatildeo Batista (ver DampC 13 )] Se desejarem essas pessoas podem vestir trajes sim-ples daquela eacutepoca Divida as crianccedilas em grupos Peccedila aos visitantes que anunciem quem satildeo e peccedila agraves crianccedilas que digam o que sabem sobre eles Peccedila aos visitantes que prestem testemunho das pessoas que estatildeo representando
Escri
tura
s
Rev
elaccedil
atildeoOrdenanccedilas
Espiacuterito Santo Sacerdoacutecio
Jesus Cristo Apoacutestolos Profetas
Clique aqui para imprimir os desenhos
10
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(discutir estudos de caso) Explique agraves crian-ccedilas que por causa de Jesus Cristo quando faze-mos algo errado podemo-nos arrepender o que quer dizer parar de pecar e voltar-se para Deus Explique-lhes que o arrependimento inclui sentir tristeza pedir perdatildeo corrigir o erro e natildeo repetir o pecado Discuta brevemente esses passos res-saltando como o Salvador pode ajudar-nos Divida
as crianccedilas em quatro grupos e decirc a cada grupo um estudo de caso Peccedila-lhes que leiam o estudo de caso e discutam o que fariam para se arrepen-der Algueacutem por exemplo fi ca zangado e bate em seu irmatildeo ou sua irmatilde O que a crianccedila deve fazer Expresse sua gratidatildeo pela oportunidade que Jesus Cristo nos deu de nos arrependermos
Semana 2 Posso arrepender-me
Identificar a doutrina (memorizar uma regra de feacute) Coloque uma gravura de Jesus Cristo no quadro Desenhe uma escada de quatro degraus que conduza agrave gravura Recitem juntos a quarta regra de feacute e peccedila agraves crianccedilas que enunciem os primeiros princiacutepios e ordenanccedilas do evangelho enquanto vocecirc os anota nos respectivos degraus Conte com os dedos ao recitar cada princiacutepio e ordenanccedila Pense em maneiras de ajudar as crianccedilas a memorizarem a quarta regra de feacute
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Cantem ldquoFeacuterdquo ( MC pp 50ndash51) Faccedila uma tira de papel para cada frase da segunda estrofe Divida as crianccedilas em quatro grupos e decirc uma tira de papel a cada grupo Peccedila a cada grupo que se levante e cante seu verso no momento certo da muacutesica Peccedila aos grupos que troquem as tiras e repitam a atividade ateacute cada grupo cantar cada verso Peccedila aos alunos que faccedilam miacutemica sobre como podem obedecer (Isso pode ser feito nos grupos ou com a Primaacuteria inteira) Conte agraves crianccedilas uma experiecircncia que fortaleceu sua feacute em Jesus Cristo
Maio Os Princiacutepios e as Ordenanccedilas do Evangelho Levam-me a Jesus Cristo ldquoCremos que os primeiros princiacutepios e ordenanccedilas do Evangelho satildeo primeiro Feacute no Senhor Jesus Cristo segundo Arrependimento terceiro Batismo por imersatildeo para remissatildeo de pecados quarto Imposiccedilatildeo de matildeos para o dom do Espiacuterito Santordquo ( Regras de Feacute 14 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Minha feacute em Jesus Cristo se fortalece quando sou obediente
Muacutesica de sua escolha
tirada de Muacutesicas para
Crianccedilas
Uso do Quadro
O quadro-negro pode ser uma ferramenta didaacutetica efi caz Use desenhos simples para ajudar a ensinar princiacutepios do evangelho
Dica Pedir agraves crianccedilas
que trabalhem em pequenos
grupos daacute a mais crianccedilas a
oportunidade de participar
No tempo de compartilhar
as crianccedilas jaacute se sentam em
classes Esses grupos podem
ser usados para pequenas
atividades de grupo Os
professores das classes
podem ajudar a garantir
a participaccedilatildeo e a manter
a reverecircncia
Espiacuterito SantoEspiacuterito Santo
BatismoBatismo
ArrependimentoArrependimento
Feacute em Jesus CristoFeacute em Jesus Cristo
11
Semana 4 Quando sou confi rmado recebo o dom do Espiacuterito Santo
Identificar a doutrina (aprender sobre promessas) Para demonstrar o que eacute uma promessa peccedila a duas crianccedilas para virem agrave frente da classe Peccedila agrave primeira crianccedila que diga ldquoPrometo (emprestar meu livro para vocecirc) se vocecirc prometer (devolvecirc-lo)rdquo Peccedila agrave segunda crianccedila que concorde com um aperto de matildeos Explique-lhes que convecircnio eacute uma pro-messa de duas partes entre noacutes e Deus Escreva em um lado do quadro ldquoDeus Prometerdquo e no outro ldquoNoacutes Prometemosrdquo Explique agraves crianccedilas que quando somos batizados fazemos promessas a Deus e Ele faz promessas a noacutes
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Prepare com antecedecircncia pedaccedilos de papel com as seguin-tes promessas e muacutesicas Tomar sobre noacutes o nome
de Jesus Cristo [ldquoA Igreja de Jesus Cristordquo ( MC p 48)] Recordaacute-Lo sempre [ldquoEu Sei que Deus Viverdquo ( MC p 8)] Guardar os mandamentos [ldquoGuarda os Mandamentosrdquo ( MC pp 68ndash69)] Ter conosco Seu Espiacuterito [ldquoO Espiacuterito Santordquo ( MC p 56)] Voltar a viver com Ele [ldquoSou um Filho de Deusrdquo estrofe 3 ( MC pp 2ndash3)] Coloque as tiras de papel num recipiente Peccedila a uma crianccedila que retire uma tira e leia a promessa Pergunte agraves crianccedilas ldquoQuem estaacute fazendo a promessa Deus ou noacutesrdquo Escreva a pro-messa no quadro debaixo do tiacutetulo respectivo Peccedila agraves crianccedilas que cantem e passem o recipiente adiante ateacute o fi m da muacutesica Peccedila agrave crianccedila que estiver segu-rando o recipiente quando a muacutesica terminar que tire outra tira Repita a atividade com cada muacutesica Fale novamente das promessas e decirc testemunho da importacircncia do convecircnio batismal
Identificar a doutrina (ver uma gravura e cantar) Mostre a gravura de uma crianccedila sendo confi rmada e pergunte agraves crianccedilas o que estaacute acon-tecendo Pergunte ldquoO que eacute o dom do Espiacuterito Santordquo Saliente que o dom do Espiacuterito Santo eacute o direito agrave companhia constante do Espiacuterito Santo Cante ldquoO Espiacuterito Santordquo ( MC p 56)
Incentivar a compreensatildeo (fazer pergun-tas) Convide um portador do Sacerdoacutecio de
Melquisedeque para vir agrave Primaacuteria Decirc a vaacuterias crianccedilas perguntas para fazer como Que sacer-doacutecio vocecirc possui Como vocecirc recebeu o sacer-doacutecio Como se confi rma algueacutem membro da Igreja O que signifi ca ldquoimposiccedilatildeo de matildeosrdquo O que signifi ca ldquoreceber o Espiacuterito Santordquo Como o Espiacuterito Santo pode ajudar-me Peccedila agraves crian-ccedilas que contem suas experiecircncias sobre como o Espiacuterito Santo jaacute as ajudou
Semana 3 Quando sou batizado faccedilo um convecircnio com Deus
As Crianccedilas em
Demonstraccedilotildees Visuais
Usar as crianccedilas em demonstraccedilotildees visuais atrai a atenccedilatildeo delas e as prepara para aprender Este tempo de compartilhar por exemplo comeccedila com crianccedilas que demonstram o conceito
de promessa Dica Quando as crianccedilas
externam seus sentimentos
sobre o evangelho isso con-
vida o Espiacuterito a estar pre-
sente Ajude as crianccedilas a
compreenderem que os sen-
timentos de paz e amor que
elas sentem vecircm do Espiacuterito
Santo A parte mais impor-
tante do tempo de compar-
tilhar na semana 4 satildeo os
relatos das crianccedilas sobre
como o Espiacuterito Santo as
ajudou Certifi que-se de
criar uma atmosfera
reverente para que
isso aconteccedila
12
Identificar a doutrina (aprender a ouvir) Em voz baixa diga ldquoTodos os que conseguirem ouvir minha voz coloquem o dedo sobre o nariz Todos o que conseguirem ouvir minha voz coloquem a matildeo na cabeccedilardquo Continue falando sobre outras partes do corpo ateacute todas as crianccedilas ouvirem seu tom de voz baixinho Vocecirc pode terminar pedindo-lhes que cruzem os braccedilos Saliente que embora vocecirc estivesse falando em tom de voz baixo quando as crianccedilas prestaram atenccedilatildeo con-seguiram ouvir sua voz e seguir suas instruccedilotildees Explique-lhes que o Espiacuterito Santo nos fala com uma voz mansa e delicada
Incentivar a compreensatildeo (participar de uma atividade fiacutesica) Coloque uma venda nos
olhos de uma crianccedila e leve-a a um lugar diferente da sala Diga agrave crianccedila ldquoSe vocecirc confi ar em mim e ouvir o que eu disser vou guiaacute-la de volta a sua cadeirardquo Sussurrando indique agrave crianccedila como che-gar em seguranccedila de volta a sua cadeira Pergunte ldquoQual eacute a semelhanccedila disso com o modo de o Espiacuterito Santo nos guiarrdquo Mostre como o Espiacuterito Santo pode ser comparado agrave Liahona contando a histoacuteria do arco quebrado de Neacutefi (ver 1 Neacutefi 1618ndash32 ) Pense na possibilidade de usar gestos sugeridos em outras liccedilotildees deste material (ver marccedilo semana 3 ou agosto semana 4) Explique-lhes que assim como a Liahona orientava as pes-soas de acordo com sua feacute e diligecircncia o Espiacuterito Santo nos guiaraacute segundo nossa retidatildeo quando dermos ouvidos a Sua voz
Semana 2 O Espiacuterito Santo fala com uma voz mansa e delicada
Identificar a doutrina (memorizar uma regra de feacute) Divida as crianccedilas em trecircs grupos e ajude-as a memorizarem a primeira regra de feacute Aponte para um grupo e peccedila-lhe que recite ldquoCremos em Deus o Pai Eternordquo Aponte para outro grupo e peccedila-lhe que diga ldquoE em Seu Filho Jesus Cristordquo Aponte ao terceiro grupo e peccedila-lhe que recite ldquoE no Espiacuterito Santordquo Repita a atividade dando a cada grupo a oportunidade de recitar cada frase (Se desejar peccedila agraves crianccedilas menores que levantem os dedos em cada frase) Explique-lhes que o Pai Celestial Jesus Cristo e o Espiacuterito Santo satildeo os trecircs membros da Trindade Diga-lhes que o Espiacuterito Santo eacute um espiacuterito sem corpo de carne e ossos
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(ler escrituras e contar experiecircncias) Peccedila agraves crianccedilas que abram as escrituras e leiam juntas Doutrina e Convecircnios 13022 Peccedila-lhes que pres-tem atenccedilatildeo para entender por que o Espiacuterito Santo
natildeo tem corpo fiacutesico Leia Doutrina e Convecircnios 82 Peccedila agraves crianccedilas que apontem para a cabeccedila delas quando vocecirc disser ldquomenterdquo e ao coraccedilatildeo quando vocecirc disser ldquocoraccedilatildeordquo Decirc exemplos de como o Espiacuterito Santo pode falar agrave mente e ao coraccedilatildeo (ver Gaacutelatas 522 ) Se desejar peccedila agraves crianccedilas que falem de ocasiotildees em que sentiram a infl uecircncia do Espiacuterito Santo
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(discutir os papeacuteis do Espiacuterito Santo) Divida as crianccedilas em cinco grupos Decirc a cada grupo uma das seguintes passagens das escrituras e peccedila-lhes que identifi quem como o Espiacuterito Santo pode aju-dar-nos Joatildeo 1426 (consola e ensina) 2 Neacutefi 325 (nos diz o que fazer) Mosias 52 (transforma nosso coraccedilatildeo) Morocircni 826 (nos enche de esperanccedila e amor) Doutrina e Convecircnios 2027 (daacute testemu-nho de Cristo) Peccedila a cada grupo que diga ao res-tante da Primaacuteria o que aprendeu
Junho O Espiacuterito Santo Testifica a Verdade de Todas as Coisas ldquoE pelo poder do Espiacuterito Santo podeis saber a verdade de todas as coisasrdquo ( Morocircni 105 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 O Espiacuterito Santo eacute o terceiro membro da Trindade
Muacutesica
ldquoO Espiacuterito Santordquo
( MC p 56)
Dica Eacute importante que as
crianccedilas aprendam verda-
des do evangelho direta-
mente das escrituras Ajude
as crianccedilas a se concentra-
rem e escutarem quando for
feita uma leitura das escri-
turas Ateacute mesmo as crian-
ccedilas menores podem prestar
atenccedilatildeo a fi m de identifi ca-
rem uma palavra especiacutefi ca
ou duas enquanto vocecirc lecirc
um versiacuteculo
13
Semana 4 Pelo poder do Espiacuterito Santo podemos saber a verdade de todas
as coisas
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias) Peccedila a alguns membros da ala que contem histoacuterias sobre como o Espiacuterito Santo nos guia e protege Eles podem relatar uma experiecircncia pessoal ou uma histoacuteria das escrituras ou da histoacuteria da Igreja (ver por exemplo Ensinamentos dos Presidentes da Igreja Wilford Woodruff 2004 pp 46ndash47) Divida as crianccedilas em grupos e faccedila os grupos ou os ora-dores circularem ateacute cada grupo ouvir todas as histoacuterias Peccedila agraves crianccedilas que cantarolem com os laacutebios fechados ldquoO Espiacuterito Santordquo ( MC p 56) enquanto esperam ouvir um novo relato no momento das trocas
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(atividade no quadro-negro) Divida o quadro em duas colunas Escreva ldquoDecisotildees importantesrdquo no alto da coluna e ldquoConvidar o Espiacuterito Santordquo no alto da outra Peccedila agraves crianccedilas que preencham a primeira coluna enumerando as decisotildees impor-tantes que tomaratildeo no decorrer da vida Em seguida peccedila-lhes que preencham a segunda coluna com o que faratildeo para convidar o Espiacuterito Santo a sua vida a fi m de receberem ajuda para tomar essas decisotildees
Semana 3 O Espiacuterito Santo pode-nos guiar e proteger
Adaptar Liccedilotildees
Adapte as liccedilotildees em funccedilatildeo da idade das crianccedilas
Pense na possibilidade de usar ideias e atividades de outros materiais aprovados da Igreja como o manual do Berccedilaacuterio e as revistas
da Igreja
Uso do Quadro-Negro
O quadro-negro eacute uma ferramenta didaacutetica efi caz Pode ser usado para
saudar as crianccedilas fazer uma pergunta identifi car uma doutrina
registrar ideias e ilustrar histoacuterias ou conceitos (ver ENMC pp 162ndash163)
Dica Uma maneira de
convidar o Espiacuterito a estar
presente eacute dar agraves crianccedilas
a oportunidade de contar
o que faratildeo para viver as
verdades do evangelho
Pense em maneiras de
conceder-lhes essas opor-
tunidades em cada aula
do tempo de compartilhar
DECISOtildeES IMPORTANTES
Ser honesto Ser batizado Servir como missionaacuterio
CONVIDAR O ESPIacuteRITO SANTO PARA ESTAR PRESENTE
Orar Frequentar a Igreja Ler as escrituras
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(fazer um jogo ou contar experiecircncias) Leiam Morocircni 105 juntos e testifi que agraves crianccedilas que o Espiacuterito Santo nos ajudaraacute a conhecer a verdade Diga agraves crianccedilas que agraves vezes elas podem sentir um calorzinho no peito ou um sentimento de paz enquanto estatildeo na Igreja ao fazerem atos de bondade ou ao orarem e lerem as escrituras Explique-lhes que esse sen-timento de paz eacute o Espiacuterito Santo mostrando a elas que essas coisas satildeo verdadeiras e corretas Divida as crian-ccedilas por classe e peccedila a cada grupo que faccedila uma das ati-vidades a seguir (1) Fazer o jogo do cubo do manual do Berccedilaacuterio Olhai para Vossas Criancinhas (ver as paacuteginas
29 31) (2) Contar experiecircncias de como o Espiacuterito Santo jaacute as ajudou (Se desejar pode convidar um professor em cada grupo para contar uma experiecircncia primeiro)
14
Incentivar a compreensatildeo (ver gravuras e discutir sobre elas) Mostre agraves crianccedilas um par de sandaacutelias de couro (ou uma gravura em que Jesus use sandaacutelias) Explique-lhes que Jesus com esse tipo de calccedilado fez o bem em todos os lugares por onde passou Escreva o seguinte no quadro ldquoAndou fazendo bem (hellip) porque Deus era com elerdquo (ver Atos 1038 ) Peccedila agraves crianccedilas que repitam essa frase com vocecirc Deixe expostas na sala de aula gravuras que representem os seguintes aconteci-mentos Jesus abenccediloando as crianccedilas (ver 3 Neacutefi
1721ndash24 ) Jesus curando o cego (ver Joatildeo 91ndash17 ) Jesus levantando a fi lha de Jairo dos mortos (ver Mateus 918ndash19 23ndash25 ) e Jesus alimentando cinco mil pessoas (ver Joatildeo 65ndash14 ) Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam de conta que estatildeo usando sandaacutelias e orien-te-as a andar ateacute uma das gravuras Peccedila a vaacuterias crianccedilas que descrevam o que Jesus estaacute fazendo na gravura Peccedila-lhes que repitam a frase ldquoAndou fazendo bem porque Deus era com elerdquo antes de caminharem ateacute a gravura seguinte Repita a ativi-dade com cada gravura
Semana 2 Jesus Cristo andou fazendo o bem
Identificar a doutrina (ler escrituras) Prepare cinco pedaccedilos de papel com uma das palavras a seguir em um lado e a referecircncia da escritura cor-respondente no verso Natildeo ( Moiseacutes 42 ) minha vontade ( Lucas 2242 ) todavia ( 3 Neacutefi 2713 ) tua ( Joatildeo 638 ) se faccedila ( Joatildeo 434 ) Divida as crianccedilas em cinco grupos e decirc a cada grupo uma das tiras de papel Explique-lhes que todas essas passagens tecircm uma mensagem semelhante sobre como Jesus Cristo viveu Sua vida Peccedila aos professores que ajudem as crianccedilas a compreenderem a mensagem da escritura que receberam Peccedila a cada grupo que relate o que aprendeu ao colocar sua tira de papel
no quadro-negro Peccedila-lhes que ajudem vocecirc a colocar as palavras na ordem correta e depois leiam a frase juntos
Incentivar a aplicaccedilatildeo (fazer uma corrente de papel) Peccedila agraves crianccedilas que sugiram maneiras de seguir o exemplo de obediecircncia aos mandamen-tos do Pai Celestial demonstrado por Jesus Cristo Peccedila a cada crianccedila que escreva ou desenhe uma ideia numa tira de papel Una as tiras de modo a formar uma corrente Saliente que assim como a corrente aumentou com cada ato de obediecircncia nossa feacute aumentaraacute a cada vez que obedecermos
Julho Posso Seguir o Exemplo de Jesus Cristo Jesus disse ldquoVem e segue-merdquo ( Lucas 1822 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Jesus Cristo sempre obedeceu ao Pai Celestial
Muacutesica ldquoVinde a Mimrdquo
( Hinos ndeg 68)
Identificar Doutrinas
Ao realizar uma atividade identifi que claramente a
doutrina que estiver ensinando Isso ajuda as
crianccedilas a entender e aplicar melhor a
doutrina ensinada
Dica O uso de atividades
com movimentos na
Primaacuteria manteacutem as
crianccedilas envolvidas ativa-
mente e atentas Adapte as
atividades de acordo com o
tamanho de sua Primaacuteria
Numa Primaacuteria grande
por exemplo as crianccedilas
podem precisar andar sem
sair do lugar em vez de
caminhar ateacute as gravuras
na atividade da semana 2
Dica As crianccedilas apren-
dem de modo mais efi caz
quando os meacutetodos didaacuteti-
cos satildeo variados Na
semana 2 por exemplo as
crianccedilas identifi cam a dou-
trina veem gravuras e
fazem uma atividade fiacutesica
relacionada agrave doutrina
Natildeo se
faccedila a
minha
vonta
de
mas a tua
Clique aqui para imprimir as tiras de papel com os dizeres
15
Auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica
Incentivar a compreensatildeo (ler escrituras e cantar) Escreva no quadro duas listas em ordem aleatoacuteria mdash uma lista de escrituras nas quais Jesus nos daacute um exemplo a seguir e outra com as muacutesi-cas relacionadas a essas escrituras Divida as crian-ccedilas em grupos Decirc a cada grupo uma gravura que mostre um dos acontecimentos das escrituras que vocecirc enumerou Peccedila a cada grupo que descubra no quadro uma escritura e uma muacutesica que corres-pondam a gravura que recebeu Peccedila a um grupo por vez que mostre sua gravura explique o exem-plo dado por Jesus e peccedila ao restante da Primaacuteria que cante com ele a muacutesica correspondente Pense em usar
bull O Menino Jesus no Templo Lucas 242ndash49 ldquoBuscarei Cedo ao Senhorrdquo ( MC p 67)
bull Joatildeo Batista Batizando Jesus Mateus 313ndash17 ldquoBatismordquo ( MC pp 54ndash55)
bull Portanto Ide Mateus 2819ndash20 ldquoLevaremos ao Mundo a Verdaderdquo ( MC pp 92ndash93)
bull Jesus Cura os Nefi tas 3 Neacutefi 177ndash9 ldquoEu Andarei Contigordquo ( MC pp 78ndash79)
Preste testemunho de que Jesus Cristo eacute o uacutenico exemplo perfeito que temos para seguir
Incentivar a aplicaccedilatildeo (ler uma escritura) Recorte um coraccedilatildeo numa folha e escreva nele
Que vos amei uns aos outros Coloque-o nas suas escrituras em Joatildeo 1334 Peccedila a uma crianccedila que procure o coraccedilatildeo em suas escrituras Explique agraves crianccedilas que nesta passagem Jesus ensina como Ele deseja que tratemos as pessoas Peccedila agraves crianccedilas que achem Joatildeo 1334 em suas proacuteprias escrituras
e leiam juntos essa passagem Se desejar decirc a todas as crianccedilas um coraccedilatildeozinho de papel com essa passagem anotada e escon-
dida nas escrituras delas e incenti-ve-as a fazer a mesma atividade com
a famiacutelia
Incentivar a aplicaccedilatildeo (cantar e expressar opiniatildeo) Peccedila agraves crianccedilas que formem um ou mais ciacuterculos (Se natildeo houver espaccedilo sufi ciente forme duas fi leiras de crianccedilas uma de frente para a outra) Decirc a cada grupo um fi o de linha com as extremidades unidas e em que vocecirc tenha passado por um botatildeo Ao cantarem ldquoAmai-vos uns aos Outrosrdquo ( MC p 74) peccedila agraves crianccedilas que deslizem o botatildeo ao longo do fi o Pare a muacutesica num momento qualquer e peccedila agrave crianccedila (ou crianccedilas) com o fi o em matildeos que diga uma maneira de mostrarmos amor ao proacute-ximo Termine pedindo a vaacuterias crian-ccedilas que relatem uma ocasiatildeo em que algueacutem lhes demonstrou amor
Para ajudar as crianccedilas a aprenderem o hino ldquoVinde a Mimrdquo ( Hinos ndeg 68) avalie as estrateacute-gias a seguir
bull Incentive as crianccedilas a imitarem seus gestos quando tocar o nariz sacudir as matildeos e cru-zar os braccedilos Diga-lhes que podemos seguir a Jesus fazendo o que Ele fez Peccedila-lhes que acompanhem o ritmo do hino com dois dedos
de uma matildeo contra a palma da outra enquanto o ouvirem
bull Prepare pegadas com as palavras do hino escritas nelas Peccedila agraves crianccedilas que coloquem as pegadas no quadro uma de cada vez enquanto vocecirc canta cada frase e elas a repetem Disponha as pegadas de modo a conduzirem agrave uma gravura do Salvador
Semanas 3 e 4 O exemplo de Jesus Cristo me ensina como viver
As liacutederes de muacutesica podem envolver as crianccedilas no aprendizado da doutrina do hino enquanto as crianccedilas fazem o elo entre a letra a melodia e os auxiacutelios visuais
Nas semanas seguintes as crianccedilas podem retirar as pegadas ateacute aprenderem o hino
Clique aqui para imprimir as pegadas
ldquoVinde a Mimrdquo
Jesus falou
E seu exemplo
nos deixou
Para podermos
nos guiar
E em seus passos
caminhar
Amai-vos uns
aos outros
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Incentivar a compreensatildeo (fazer desenhos) Divida as crianccedilas em grupos Peccedila ao professor de cada grupo que leia ou conte uma histoacuteria das escrituras na qual Jesus cura algueacutem como dois cegos ( Mateus 927ndash31 ) um invaacutelido ( Joatildeo 51ndash9 ) os dez leprosos ( Lucas 1712ndash19 ) ou o fi lho do nobre ( Joatildeo 446ndash53 ) Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam
desenhos para ilustrar a histoacuteria Se desejar peccedila a algumas crianccedilas que mostrem seus desenhos e contem sua histoacuteria a toda a Primaacuteria Enquanto narrarem sua histoacuteria peccedila-lhes que imaginem como se sentiram as pessoas que Jesus curou Peccedila agraves crianccedilas que mostrem seus desenhos aos familiares em casa
Semana 2 Jesus Cristo pode curar os doentes
Identificar a doutrina (fazer um jogo de adi-vinhaccedilatildeo) Desenhe oito pequenas linhas no quadro uma para cada letra da palavra milagres Peccedila agraves crianccedilas que adivinhem qual eacute a palavra Preencha a primeira letra e peccedila agraves crianccedilas que adivinhem de novo qual eacute a palavra Preencha a segunda letra e peccedila-lhes que adivinhem qual eacute a palavra Faccedila o mesmo com cada letra sucessiva-mente ateacute que descubram a palavra Diga agraves crian-ccedilas que milagre eacute um acontecimento extraordinaacuterio realizado pelo poder de Deus Divida as crianccedilas em grupos Decirc a cada grupo um conjunto das seguintes tiras de palavras os milagres mostram que Jesus Cristo tem poder sobre a Terra Peccedila a cada
grupo que desembaralhe as palavras (Clique aqui
para imprimir as tiras de papel com os dizeres)
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias das escrituras) Em suas proacuteprias palavras conte as histoacuterias de Jesus acalmando a tempestade ( Marcos 436ndash39 ) e enchendo a rede de peixes ( Lucas 51ndash11 ) Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam gestos para acompanhar as histoacuterias (como fazer miacutemica do vento e das ondas do mar e puxar redes vazias e cheias) Em cada histoacuteria testifi que como ela mostra que Jesus Cristo tem poder sobre a Terra Peccedila agraves crianccedilas que discutam como esses mila-gres ajudaram pessoas em difi culdades
Agosto Jesus Cristo eacute o Filho Deus e Eacute um Deus de Milagres ldquoPorque eis que eu sou Deus e sou um Deus de milagres (hellip) e natildeo trabalho com os fi lhos dos homens a natildeo ser de acordo com sua feacuterdquo ( 2 Neacutefi 2723 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Jesus Cristo eacute um Deus de milagres
Muacutesica de sua
escolha de Muacutesicas
para Crianccedilas
Trabalhar em
Pequenos Grupos
Trabalhar em pequenos grupos manteacutem as
crianccedilas mais envolvidas no aprendizado No tempo
de compartilhar as crianccedilas jaacute se sentam em classes Essa divisatildeo pode ser usada para pequenas
atividades de grupo
Dica As crianccedilas apren-
dem fazendo Peccedila agraves
crianccedilas que faccedilam gestos
para contar uma histoacuteria
Pratique os gestos com as
crianccedilas antes de contar a
histoacuteria Isso lhes permi-
tiraacute ouvir e prestar aten-
ccedilatildeo quando for narrada
a histoacuteria
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Semana 4 Os milagres acontecem para quem tem feacute
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias das escrituras) Convide alguns membros da ala para virem agrave Primaacuteria contar brevemente as histoacuterias a seguir como se tivessem sido testemu-nhas oculares dos acontecimentos Laacutezaro levan-tado dos mortos ( Joatildeo 111ndash45 ) a fi lha de Jairo levantada dos mortos ( Marcos 521ndash24 35ndash43 )
o fi lho da viuacuteva levantado dos mortos ( Lucas 711ndash16 ) e a Ressurreiccedilatildeo ( Joatildeo 201ndash18 ) Os membros da ala podem usar trajes simples daquela eacutepoca como uma tuacutenica ou um veacuteu Incentive-os a testifi car que Jesus Cristo tem poder sobre a morte e que cada um de noacutes ressuscitaraacute
Identificar a doutrina (ler uma escritura) Escreva no quadro Doutrina e Convecircnios 639 ldquoMas eis que a feacute natildeo vem por sinais mas sinais seguem os que creemrdquo Explique agraves crianccedilas que a palavra sinais nesta passagem tambeacutem pode signifi car mila-gres Peccedila agraves crianccedilas que fi quem de peacute e leiam jun-tos essa passagem em voz alta Chame atenccedilatildeo para a palavra feacute Explique-lhes que os milagres nem sempre satildeo acontecimentos extraordinaacuterios e que precisamos primeiramente ter feacute Soacute entatildeo reconhe-ceremos os milagres em nossa vida Explique-lhes tambeacutem que ainda que tenhamos feacute mesmo assim sentiremos tristeza dor e sofrimento mas Deus conhece nossas necessidades e cuidaraacute de noacutes
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias das escrituras) Conte com suas proacuteprias palavras a histoacuteria de quando Moiseacutes pediu ao Faraoacute que libertasse o povo de Deus do Egito ( Ecircxodo 7ndash10 ) Antes do comeccedilo da histoacuteria peccedila agraves crianccedilas que pratiquem fazer sons ou gestos para acompanhar algumas das pragas Podem por exemplo movimen-tar os braccedilos e fazer sons como os de um rio se coccedilar para fazer alusatildeo aos piolhos mugir como uma vaca
ou gemer para ilustrar a dor das uacutelceras Peccedila agraves crianccedilas que prestem bastante atenccedilatildeo enquanto vocecirc conta a histoacuteria Diga-lhes que quando vocecirc levantar a matildeo elas poderatildeo fazer o som ou gesto que repre-sentar a praga que estiver sendo abordada Quando vocecirc baixar a matildeo elas devem parar Depois que vocecirc falar sobre cada praga diga agraves crianccedilas que o Faraoacute ainda assim se recusou a deixar o povo partir O Faraoacute viu muitos milagres e sinais mas natildeo acredi-tou em Deus Compare essa histoacuteria com um exem-plo em que a feacute precedeu um milagre (por exemplo Elias e a viuacuteva de Sarepta Daniel na cova dos leotildees o irmatildeo de Jarede ou Neacutefi e Leiacute na prisatildeo) Se o tempo permitir deixe as crianccedilas inventarem gestos para acompanhar a histoacuteria
Incentivar a compreensatildeo (ouvir convidados) Convide uma ou duas famiacutelias da ala para relatar como milagres abenccediloaram sua vida quando exer-ceram feacute em Jesus Cristo (Convide as famiacutelias com bastante antecedecircncia para que tenham tempo de se prepararem) Testifi que agraves crianccedilas que se tiver-mos feacute veremos milagres em nossa vida
Semana 3 Jesus Cristo tem poder sobre a morte
Incentivar a compreensatildeo
Ao encenarem histoacuterias das escrituras as crianccedilas conseguem recordaacute-las e compreendecirc-las melhor
Dica Quando as crian-
ccedilas relatam a outras pes-
soas o que aprenderam na
Primaacuteria isso fortalece
seu entendimento e teste-
munho da doutrina Na
semana 2 elas satildeo incenti-
vadas a contar em casa o
que aprenderam Isso
traraacute a oportunidade de
conversar sobre o evange-
lho em casa e fortaleceraacute
a famiacutelia
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Identificar a doutrina (memorizar uma escri-tura) Para ajudar as crianccedilas a memorizarem Joatildeo 1415 faccedila o desenho de um coraccedilatildeo e um desenho que represente os Dez Mandamentos Divida as crianccedilas em dois grupos Segure o desenho do coraccedilatildeo em frente a um dos grupos e peccedila aos parti-cipantes que fi quem de peacute e digam ldquoSe me amaisrdquo Segure o desenho dos Dez Mandamentos diante do outro grupo e peccedila aos integrantes que se levantem e recitem ldquoGuardai os meus mandamentosrdquo Repita essa atividade vaacuterias vezes As crianccedilas mais velhas podem aprender a primeira parte de Joatildeo 1421 (ldquoAquele que tem os meus mandamentos e os guarda esse eacute o que me amardquo) da mesma forma
Incentivar a compreensatildeo (fazer miacutemica de mandamentos) Prepare tiras de papel com um mandamento escrito em cada uma (como ler as escrituras vestir-se com recato e obedecer agrave Palavra de Sabedoria) Coloque os papeacuteis num recipiente e peccedila a uma crianccedila que escolha um e faccedila uma miacutemica que ilustre uma maneira de guardar esse
mandamento Peccedila agraves demais crianccedilas que adivi-nhem o que ela estaacute fazendo Cantem ldquoGuarda os Mandamentosrdquo MC pp 68ndash69) Ao cantarem o refratildeo peccedila agrave crianccedila que mostre agraves outras a miacutemica relativa a observacircncia do mandamento Peccedila a vaacuterias crianccedilas que digam como a obediecircn-cia a esse mandamento as abenccediloaraacute
Incentivar a aplicaccedilatildeo (ler e discutir escritu-ras) Mostre ldquoMeus Padrotildees do Evangelhordquo e exa-mine os padrotildees com as crianccedilas Explique-lhes que a observacircncia desses padrotildees mostra nosso amor a Jesus Cristo Escreva cada uma das referecircncias das escrituras a seguir em folhas de papel separadas Ecircxodo 207 Ecircxodo 208ndash10 Ecircxodo 2012 Joatildeo 1334ndash35 Mosias 1810 e Doutrina e Convecircnios 4240ndash41 Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada um deles uma das escrituras para que leiam juntas Peccedila-lhes que encontrem um padratildeo do evangelho que corresponda agrave escritura e discutam como podem viver esse padratildeo Peccedila-lhes que deem sua opiniatildeo ao restante das crianccedilas da Primaacuteria
Setembro Obedeccedilo a Jesus Cristo Porque O Amo ldquoSe me amais guardai os meus mandamentosrdquo ( Joatildeo 1415 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semanas 1 e 2 Demonstro amor a Jesus Cristo quando guardo
os mandamentos
Memorizar
Escrituras
O uso de auxiacutelios visuais durante a leitura das escrituras ajuda as
crianccedilas a memorizarem as passagens
Dica Memorizar escritu-
ras pode ajudar as crianccedilas
a aprenderem doutrinas do
evangelho As palavras das
escrituras podem ser fonte
de consolo e orientaccedilatildeo
(ver ENMC p 171) Na
semana 1 trecircs coisas aju-
daratildeo as crianccedilas a memo-
rizarem a escritura a
repeticcedilatildeo frases curtas e
auxiacutelios visuais
Clique aqui para
imprimir os desenhos
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Incentivar a compreensatildeo (fazer desenhos) Conte a histoacuteria de quando Cristo curou e aben-ccediloou as pessoas em 3 Neacutefi 177 9ndash12 20ndash24 ou peccedila a crianccedilas maiores que a leiam nas escrituras Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam um desenho que repre-sente alguma coisa da histoacuteria Testifi que o quanto seu amor por Jesus Cristo aumentou devido agrave lei-tura das escrituras
Incentivar a aplicaccedilatildeo (cantar e falar sobre as escrituras) Cantem ldquoBuscarei Cedo ao Senhorrdquo
( MC p 67) Diga agraves crianccedilas que elas podem apren-der mais sobre Jesus Cristo lendo ou ouvindo as escrituras Depois conte a histoacuteria que se encontra em Marcos 1013ndash16 sobre a ocasiatildeo em que Jesus abenccediloou as crianccedilas Mostre uma gravura de Jesus abenccediloando as criancinhas Peccedila agraves crianccedilas que imaginem como se sentiriam se estivessem laacute Peccedila a algumas crianccedilas que expressem sua opiniatildeo Explique-lhes que elas podem sentir-se proacuteximas do Salvador ao lerem sobre Ele nas escrituras
Semana 4 Meu amor por Jesus Cristo aumenta quando estudo as escrituras
Incentivar a compreensatildeo (ler e discutir as escrituras) Divida as crianccedilas em pequenos grupos Peccedila a cada grupo que leia e discuta as escrituras a seguir procurando o que o Salvador ensina sobre a oraccedilatildeo 3 Neacutefi 1819ndash20 Doutrina e Convecircnios 1928 38 8863ndash64 Saliente que o Salvador nos ensina a orar ao Pai Celestial em Seu nome e que isso nos ajuda a aproximarmos Dele
Incentivar a compreensatildeo (colorir um dese-nho) Faccedila para cada crianccedila uma coacutepia da ilustra-ccedilatildeo da paacutegina 19 do manual do Berccedilaacuterio Olhai para Vossas Criancinhas Deixe as crianccedilas colori-rem a ilustraccedilatildeo e levarem-na para casa para mos-trar aos familiares
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(falar sobre a oraccedilatildeo) Cantem uma muacutesica sobre a oraccedilatildeo de Muacutesicas para Crianccedilas como
por exemplo ldquoOraccedilatildeo de uma Crianccedilardquo ( MC pp 6ndash7) ou ldquoA Cabecinha Abaixareirdquo ( MC p 18) Conte agraves crianccedilas como seu amor pelo Senhor aumenta quando vocecirc ora Faccedila no quadro uma tabela com quatro colunas No alto da primeira coluna escreva Nosso Pai Celestial No alto da segunda escreva Agradecer a Ele pelas becircnccedilatildeos No alto da terceira coluna escreva Pedir-Lhe becircn-ccedilatildeos No alto da uacuteltima coluna escreva Em nome de Jesus Cristo Ameacutem Peccedila agraves crianccedilas que em grupos enumerem vaacuterias becircnccedilatildeos pelas quais satildeo gratas Em seguida peccedila a cada grupo que cite uma becircnccedilatildeo pela qual as crianccedilas de seu grupo satildeo gratas e anote essa becircnccedilatildeo na segunda coluna Depois peccedila agraves crianccedilas que discutam em grupo as becircnccedilatildeos que podem pedir ao Pai Celestial e escreva as respostas na coluna 3 Relembre os passos da oraccedilatildeo
Semana 3 Meu amor por Jesus Cristo aumenta quando oro
Atividades de Colorir
Nem todas as crianccedilas gostam de colorir Algumas talvez faccedilam
somente um ou dois rabiscos na paacutegina O objetivo das atividades de colorir eacute fornecer agraves crianccedilas
uma representaccedilatildeo visual da liccedilatildeo para poderem tecirc-la em
matildeos e levar para casa
Dica Quando as crianccedilas
dizem como aplicar uma
doutrina isso confi rma a
mensagem em seu coraccedilatildeo
e convida o Espiacuterito a estar
presente Depois de ensinar
uma doutrina decirc agraves crian-
ccedilas a oportunidade de mos-
trar como podem aplicaacute-la
em sua vida
Dica Planeje o tempo de
compartilhar de modo a
envolver tanto as crianccedilas
maiores como as menores
Na semana 3 por exem-
plo a primeira atividade
se adaptaria melhor a
crianccedilas mais velhas e a
segunda atividade funcio-
naria melhor com crian-
ccedilas pequenas
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Identificar a doutrina (ler escrituras) Coloque a fotografi a de um missionaacuterio de tempo integral no quadro Diga agraves crianccedilas que leratildeo algu-mas escrituras sobre a obra missionaacuteria Designe a leitura de Mateus 2819ndash20 a metade das crianccedilas e de Doutrina e Convecircnios 13337 agrave outra metade Peccedila-lhes que identifi quem o que aprenderem nas escrituras sobre a obra missionaacuteria e que faccedilam uma discussatildeo a respeito disso com a Primaacuteria inteira Peccedila agraves crianccedilas com um membro da famiacute-lia atualmente no campo missionaacuterio que digam o que sentem sobre a obra missionaacuteria
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(falar sobre a obra missionaacuteria) Peccedila agraves crian-ccedilas que fi quem de peacute e cantem ldquoEu Quero Ser um Missionaacuteriordquo ( MC p 91) Diga agraves crianccedilas que o Pai Celestial deseja que o evangelho seja pregado em todo o mundo e que elas podem preparar-se agora para serem missionaacuterios Num recipiente coloque objetos que faratildeo as crianccedilas se lembrarem de maneiras pelas quais podem preparar-se para servir numa missatildeo como escrituras sapatos de domingo um envelope de diacutezimo e um coraccedilatildeo de papel Peccedila a uma crianccedila que escolha um objeto do recipiente e diga como o fato de fazer o que o objeto representa pode ajudaacute-la a se preparar para servir numa missatildeo
Semana 2 Pregar o evangelho ajuda as pessoas a achegarem-se a Cristo
Identificar a doutrina (ler uma escritura e ver gravuras) Peccedila agraves crianccedilas que fi quem de peacute e leiam juntas em voz alta Doutrina e Convecircnios 138 Explique-lhes que os profetas satildeo servos de Jesus Cristo Mostre gravuras do Salvador e uma fotogra-fi a do profeta atual e diga agraves crianccedilas que quando seguimos o profeta seguimos a Jesus Cristo
Incentivar a aplicaccedilatildeo (cantar) Cantem a estrofe 9 de ldquoSegue o Profetardquo ( MC pp 58ndash59)
Divida as crianccedilas em grupos e peccedila-lhes que esco-lham uma ou duas coisas que aprenderam com os profetas e apoacutestolos vivos na conferecircncia geral Peccedila a um grupo que faccedila miacutemica de algo que aprendeu Peccedila agraves demais crianccedilas que adivinhem o que eles estatildeo fazendo Repita a atividade com cada grupo cantando o refratildeo de ldquoSegue o Profetardquo entre a parti-cipaccedilatildeo de um grupo e outro
Outubro A Missatildeo da Igreja Eacute Convidar Todos a Achegarem-se a Cristo ldquoSim vinde a Cristo sede aperfeiccediloados nelerdquo ( Morocircni 1032 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Seguir o profeta nos ajuda a achegar-nos a Cristo
Aprender por meio
da Repeticcedilatildeo
As crianccedilas aprendem por meio da repeticcedilatildeo e dos desafi os Aqui as crianccedilas
repetem a escritura e satildeo desafi adas a colocar as palavras na ordem correta
Dica As crianccedilas apren-
dem mais e gravam os
princiacutepios por mais tempo
na memoacuteria quando lhes
satildeo apresentadas ideias
com uso de gravuras e
outros auxiacutelios visuais
(ver ENMC pp 176
182ndash183) As proacuteprias
crianccedilas podem servir de
auxiacutelios visuais envolven-
tes e efi cazes Pense na
possibilidade de convidar
um missionaacuterio de tempo
integral para vir agrave
Primaacuteria ou peccedila a uma
crianccedila que se vista como
missionaacuterio em vez de
mostrar a fotografi a de
um deles
nele Cristo
vinde
Sim
aperfeiccediloados
sede a
Clique aqui para imprimir as tiras de papel com os dizeres
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Semana 4 O trabalho no templo ajuda minha famiacutelia e eu a achegar-nos
a Cristo
Identificar a doutrina (ler uma escritura) Coloque uma gravura de Jesus Cristo no quadro Ajude as crianccedilas a memorizarem ldquoSim vinde a Cristo sede aperfeiccediloados nelerdquo ( Morocircni 1032 ) Escreva cada palavra da escritura num pedaccedilo de papel separado Coloque os pedaccedilos de papel no quadro em ordem aleatoacuteria Peccedila agraves crianccedilas que consultem a escritura e a leiam com vocecirc Peccedila a uma crianccedila que ache a primeira palavra da escri-tura e a coloque na ordem correta no quadro Leia a escritura novamente e peccedila que outra crianccedila ache a palavra seguinte Repita a atividade ateacute que as palavras estejam em ordem Explique agraves crian-ccedilas que achegar-se a Cristo signifi ca ter feacute Nele guardar Seus mandamentos fazer convecircnios e arrepender-se dos erros cometidos
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(discutir estudos de caso) Explique agraves crianccedilas que devido agrave Expiaccedilatildeo de Jesus Cristo podemo-nos arrepender quando erramos Recorte quatro pegadas de papel e em cada uma delas escreva um dos quatro passos do arrependimento (1) sentir tristeza (2) pedir perdatildeo (3) reparar o erro e (4) natildeo repetir o pecado Coloque as pegadas no chatildeo na direccedilatildeo da gravura de Jesus Cristo e deixe algumas crianccedilas as seguirem Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo um estudo de caso que descreva algo do qual uma crianccedila talvez pre-cise se arrepender Por exemplo ldquoAlgueacutem desobe-dece aos pais ao jogar bola dentro de casa e quebra um objetordquo Peccedila-lhes que discutam como podem aplicar cada um dos passos do arrependimento
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Ensine a segunda estrofe de ldquoEu Gosto de Ver o Templordquo ( MC p 99) Mostre a fotografi a de um templo escondida atraacutes de oito pedaccedilos de papel Em cada pedaccedilo de papel escreva ou desenhe uma das coi-sas a seguir um coraccedilatildeo uma porta aberta a pala-vra convecircnio a palavra obedecer as palavras lugar santifi cado a palavra selar a fotografi a de uma crianccedila e a fotografi a de uma famiacutelia Diga agraves crianccedilas que satildeo pistas para elas adivinharem uma muacutesica Peccedila-lhes que prestem bastante aten-ccedilatildeo enquanto vocecirc canta um trecho da muacutesica Pergunte-lhes qual das pistas corresponde ao tre-cho e peccedila a uma crianccedila que remova o respectivo pedaccedilo de papel Cante o mesmo trecho da muacutesica outra vez com as crianccedilas e explique seu signifi -cado Se desejar peccedila-lhes que faccedilam gestos repre-sentativos Repita a atividade com cada verso da
muacutesica Quando a fotografi a fi car visiacutevel cantem a muacutesica inteira com os gestos Diga agraves crianccedilas que elas podem preparar-se agora para serem dignas de ir ao templo quando forem mais velhas e que essa preparaccedilatildeo as aproximaraacute de Jesus Cristo
Semana 3 Noacutes nos achegamos a Cristo quando nos arrependemos de
nossos erros
Incentivar a Aplicaccedilatildeo
As crianccedilas aprendem quando mostram que podem aplicar os princiacutepios do evangelho a sua vida
Dica ldquoAo mostrarmos
amor por nossos alunos
eles [e noacutes nos tornare-
mos] mais receptivos ao
Espiacuteritordquo ( ENMC p 31)
Vocecirc pode aumentar seu
amor pelas crianccedilas ao
orar por todas elas conhe-
cer seus interesses e saber
quais satildeo suas preocupa-
ccedilotildees chamaacute-las pelo nome
e escutaacute-las com atenccedilatildeo
Dica Estudos de caso satildeo
situaccedilotildees proacuteximas da rea-
lidade que ajudam as
crianccedilas a ponderarem e
discutirem o que podem
fazer em situaccedilotildees seme-
lhantes (ver a semana 3)
Os estudos de caso podem
ajudar a mostrar como
aplicar os princiacutepios do
evangelho (ver ENMC
pp 161ndash162)
Convecircnioobedecer
lugar
santificado
selar
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Incentivar a compreensatildeo (participar de uma dramatizaccedilatildeo) Diga agraves crianccedilas que certo dia um homem perguntou a Jesus ldquoQuem eacute o meu proacuteximordquo Jesus respondeu contando uma histoacuteria que nos ensina como servir aos outros Peccedila agraves crianccedilas que se vistam em trajes simples daquela eacutepoca para representarem personagens da paraacute-bola do Bom Samaritano um viajante alguns ladrotildees um sacerdote um levita um samaritano e um estalajadeiro) Conte a histoacuteria com suas proacute-prias palavras (ver Lucas 1030ndash37 ) e depois ajude as crianccedilas a fazerem a dramatizaccedilatildeo Pergunte agraves crianccedilas ldquoO que essa histoacuteria nos ensina sobre quem eacute nosso proacuteximo A quem devemos servirrdquo Saliente que nosso proacuteximo pode ser qualquer pessoa necessitada Explique agraves crianccedilas que elas podem servir seus amigos e familiares sempre mas soacute devem servir a pessoas que natildeo conheccedilam se estiverem com o pai a matildee ou outro adulto de confi anccedila Testifi que-lhes que Jesus Cristo ama a todos e deseja que sirvamos a todos
Incentivar a aplicaccedilatildeo (planejar atos de ser-viccedilo para a famiacutelia) Diga agraves crianccedilas que Jesus deseja que sirvamos ao proacuteximo inclusive nossos familiares Recorte pequenos ciacuterculos de papel e decirc alguns a cada crianccedila Peccedila-lhes que desenhem um rosto sorridente em cada um deles para fazer ldquoSorrisos de Serviccedilordquo Incentive as crianccedilas a realiza-rem pequenos atos de serviccedilo para familiares no decorrer da semana seguinte Faccedilam juntos uma lista das tarefas que elas podem executar (como deixar um bilhete atencioso guar-dar os brinquedos ou arrumar a cama) Peccedila agraves crianccedilas que deixem um ldquoSorriso de Serviccedilordquo onde tive-rem realizado o ato de serviccedilo Peccedila-lhes que incenti-vem seus familiares a participarem desta atividade com elas Incentive as crianccedilas a se prepararem para contar na Primaacuteria na semana seguinte como o ser-viccedilo ajudou a provocar sorrisos em seus familiares
Novembro Quando Servimos ao Proacuteximo Servimos a Deus ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximo estais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo ( Mosias 217 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semanas 1 e 2 Jesus Cristo nos ensinou a servir ao proacuteximo
Visualizar
Histoacuterias das
Escrituras
Fantasias simples feitas de objetos do
cotidiano podem ajudar as crianccedilas a visualizarem uma
histoacuteria das escrituras
Dica Algumas histoacuterias
das escrituras precisam
ser adaptadas agrave idade das
crianccedilas Ao ensinar a his-
toacuteria do Bom Samaritano
na semana 1 eacute muito
importante explicar que
se um estranho precisar
de ajuda ou a solicitar
a crianccedila primeiro precisa
falar com um adulto de
confi anccedila
Dica O tempo de
compartilhar pode criar
oportunidades de apoiar
o programa Feacute em Deus
A atividade de serviccedilo das
semanas 1 e 2 ajuda as
crianccedilas a alcanccedilarem as
metas das paacuteginas 8ndash9
do livreto Feacute em Deus
Dica O tempo de
23
Incentivar a compreensatildeo (ver exemplos de oportunidades de serviccedilo) Peccedila a uma liacuteder da Primaacuteria que entre na sala sobrecarregada e com visiacutevel necessidade de ajuda Ela pode por exem-plo deixar cair objetos tentar carregar peso demais ou estar acalmando um bebecirc Peccedila agraves crianccedilas que sugiram meios de dar uma ldquomatildeozinhardquo para aju-daacute-la Saliente que na histoacuteria do Bom Samaritano Jesus nos ensinou a servir ao proacuteximo Mostre ima-gens de crianccedilas que precisem de ajuda Vocecirc pode usar gravuras e fotografi as dos pacotes de gravuras dos manuais da Primaacuteria Peccedila agraves crianccedilas que digam como poderiam ajudar nessas situaccedilotildees Repita a primeira metade de Mosias 217 e peccedila agraves crianccedilas que repitam a segunda metade
Incentivar a compreensatildeo (planejar atos de serviccedilo aos vizinhos) Peccedila agraves crianccedilas que dese-nhem num papel o contorno da matildeo e escrevam nessas ldquomatildeos que ajudamrdquo uma maneira pela qual sua famiacutelia pode servir aos vizinhos Incentive-as
a realizarem esse ato de serviccedilo com a famiacutelia em algum momento da semana Mostre as matildeos num mural de anuacutencios ou numa parede para que sir-vam de lembrete para as crianccedilas sobre maneiras de servir
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Peccedila a uma crianccedila que vaacute para a frente da sala e compare as matildeos dela com as suas Saliente que as matildeos dela satildeo muito menores que as suas Faccedila pergun-tas como ldquoMinhas matildeozonas sabem guardar os brinquedos E as suas matildeozinhas sabem tambeacutemrdquo Envolva todas as crianccedilas fazendo-as comparar as matildeos delas com as matildeos do professor Ressalte que as matildeos delas podem realizar muitos atos de ser-viccedilo mesmo que sejam pequenas Cantem ldquoMinhas Matildeos Satildeo Pequenasrdquo ( MC p 126) Peccedila agraves crianccedilas que cruzem as matildeos na frente delas ao cantarem Quando chegarem agrave palavra matildeos peccedila-lhes que levantem ambas as matildeos para o ar e depois as bai-xem e cruzem de novo
Semana 4 Quando sirvo ao proacuteximo sirvo a Deus
Identificar a doutrina (memorizar uma escri-tura) Escreva ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximo estais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo ( Mosias 217 ) no quadro e discuta o signifi cado dessa passagem Ajude as crianccedilas a memorizarem a escritura dividindo-a em duas partes e pedindo a metade das crianccedilas que recitem a primeira parte (ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximordquo) e agrave outra metade que recitem a segunda parte (ldquoEstais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo) Repita essa ati-vidade vaacuterias vezes
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Cantem ldquoAjudar Toda Genterdquo ( MC p 108) substituindo por servir a palavra ajudar Repita a canccedilatildeo falando de outros membros da famiacutelia aleacutem da matildee (por exemplo pai irmatildeo e irmatilde) Peccedila agraves crianccedilas que
faccedilam miacutemica ao cantar um ato de serviccedilo que poderiam realizar para esse familiar Lembre agraves crianccedilas que quando servimos aos outros servi-mos a Deus
Incentivar a aplicaccedilatildeo (discutir oportunida-des de serviccedilo) Desenhe um reloacutegio no quadro Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo uma hora diferente do dia Diga agraves crianccedilas que podem servir seus familiares a qualquer hora do dia Diga-lhes ldquoTique-taque tique-taque em ser-vir eu sou craque Vamos sem demora servir agraves
horasrdquo Peccedila ao grupo designado a essa hora que se levante e diga uma maneira pela qual pode servir aos familiares nessa hora do dia Repita a atividade ateacute todos os grupos terem a oportunidade de participar
Semana 3 Quando sirvo a minha famiacutelia sirvo a Deus
Recapitular
as Doutrinas
Recapitular as doutrinas com meacutetodos divertidos
ajuda as crianccedilas a guardar o que aprenderam
Dica Fazer as crianccedilas
participarem de vaacuterias
formas diferentes torna o
aprendizado mais diver-
tido Tente usar vaacuterios
meacutetodos diferentes para
dividir os alunos em gru-
pos como meninos e
meninas crianccedilas que
estatildeo vestindo roupas de
determinada cor ou crian-
ccedilas com aniversaacuterio no
primeiro e segundo semes-
tres do ano
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(relatar um ato de serviccedilo prestado) Peccedila agraves crianccedilas que contem novamente a histoacuteria do Bom Samaritano com suas proacuteprias palavras Use as mesmas roupas de eacutepoca da semana anterior para ajudaacute-las a lembrar-se da histoacuteria Em seguida decirc agraves crianccedilas a oportunidade de fazer um relato de seus ldquoSorrisos de Serviccedilordquo da semana anterior Uma maneira de fazer isso eacute criar uma roda como a que aparece aqui com todas as classes da Primaacuteria
alistadas Gire a roda e peccedila a uma ou duas crianccedilas da classe indi-cada que faccedila um relato de seu serviccedilo e como isso contribuiu para feli-cidade delas e de outras pessoas Refaccedila a ativi-dade tantas vezes quanto o tempo permitir
SERVICcedilO COM SORRISO
ROD
A DE SERVICcedilO
Cla
sse
5
Classe 6
Classe 2
Classe 1
Classe 4 Classe 3
Clique aqui para imprimir o
material para esta atividade
24
Dica As crianccedilas satildeo
muito receptivas a auxiacutelios
visuais Pense na possibili-
dade de usar vaacuterios auxiacute-
lios visuais como objetos
desenhos no quadro tiras
de papel fl aneloacutegrafos e
marionetes (ver ENMC
pp 89ndash90)
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(falar de gravuras e objetos) Traga quatro cai-xas embrulhadas como se fossem presentes Cada caixa deve conter uma gravura ou um objeto que represente um dos eventos abaixo e um pedaccedilo de papel com uma explicaccedilatildeo da becircnccedilatildeo ou do presente que representa
bull Evento O nascimento de Jesus presente ldquoO Pai Celestial deu Seu Filho Unigecircnito para ser nosso Salvadorrdquo
bull Evento o Sermatildeo da Montanha presente ldquoJesus Cristo nos ensinou como viver em retidatildeordquo
bull Evento Jesus orando no Getsecircmani presente ldquoGraccedilas a Jesus Cristo podemos ser salvos do pecadordquo
bull Evento a Ressurreiccedilatildeo presente ldquoJesus Cristo tornou possiacutevel a nossa ressurreiccedilatildeordquo
Peccedila a quatro crianccedilas que cada uma abra uma caixa e diga o quanto somos abenccediloados em virtude desses presentes
Incentivar a aplicaccedilatildeo (escrever ou dese-nhar) Discuta maneiras de oferecer presentes ao Salvador por meio do serviccedilo a nossos semelhan-tes e da demonstraccedilatildeo de amor a eles (ver Mateus 2540 ) Decirc a cada crianccedila uma folha de papel e peccedila-lhes que escrevam ou desenhem um presente que daratildeo ao Salvador Em seguida peccedila-lhes que dobrem o papel ao meio e decorem a parte externa como se fosse um presente
Semana 2 Jesus Cristo eacute o Salvador do mundo
Identificar a doutrina (falar de aniversaacuterios) Pergunte agraves crianccedilas ldquoPensem numa ocasiatildeo em que vocecircs comemoraram seu aniversaacuterio de modo especial O que fi zeramrdquo Deixe as crian-ccedilas falarem de seu aniversaacuterio Explique-lhes que o Pai Celestial mandou Seus profetas fala-rem ao mundo desde o iniacutecio dos tempos sobre o mais importante nascimento da histoacuteria do mundo mdash o nascimento de Seu Filho Jesus Cristo Explique-lhes que essa mensagem era tatildeo importante que os profetas estavam dispostos a dar a proacutepria vida para dar testemunho da vinda de Cristo Peccedila agraves crianccedilas que repitam a frase ldquoJesus Cristo veio agrave Terra conforme prometido pelos profetasrdquo
Incentivar a compreensatildeo (encenar histoacuterias das escrituras) Mostre as gravuras de alguns pro-fetas que ensinaram sobre a vinda de Jesus Cristo Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo uma passagem das escrituras que descreva um dos ensinamentos do profeta Peccedila aos grupos que se revezem para encenar os relatos (ver ENMC pp 165ndash166) enquanto o restante da Primaacuteria identifi ca qual profeta estaacute sendo representado Os profetas podem incluir o rei Benjamim ( Mosias 21 5ndash7 35ndash8 ) Abinaacutedi ( Mosias 121 9 151ndash2 171 8ndash10 ) e Samuel o Lamanita ( Helamatilde 141ndash5 161ndash2 ) Testifi que agraves crianccedilas que Jesus Cristo de fato veio agrave Terra e que as profecias relativas a Ele se cumpriram
Dezembro Eu Sei Que o Meu Redentor Vive ldquoE agora depois dos muitos testemunhos que se prestaram dele este eacute o testemunho uacuteltimo de todos que noacutes damos dele Que Ele viverdquo ( DampC 7622 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Jesus Cristo veio agrave Terra conforme prometido pelos profetas
Dica As crianccedilas recor-
dam melhor o que apren-
deram quando ensinam
aos outros Pense em
maneiras de permitir que
faccedilam isso no tempo de
compartilhar ou em casa
25
Dica Para mostrar amor
agravequeles que vocecirc ensina
faccedila elogios sinceros que
especifi quem o que a
crianccedila fez Poderia dizer
por exemplo ldquoObrigada
por contar essa histoacuteria
sobre sua famiacuteliardquo em
vez de fazer um elogio
geneacuterico como ldquoparabeacutensrdquo
ou ldquoobrigadardquo
Dica Planeje o tempo de
compartilhar de modo a
envolver tanto as crianccedilas
maiores como as menores
Por exemplo a primeira
atividade da semana 3
funcionaria melhor com
crianccedilas maiores Planeje
maneiras de adaptar a
atividade para crianccedilas
menores
Semana 4 Posso viver com Jesus Cristo de novo
Incentivar a compreensatildeo (ler as escrituras e fazer dramatizaccedilotildees) Diga agraves crianccedilas que daratildeo as boas novas do regresso de Jesus Cristo agrave Terra um dia Escolha duas crianccedilas para desem-penhar o papel de repoacuterteres de televisatildeo ou jor-nal que faratildeo algumas perguntas agrave classe Decirc a cada classe uma ou duas das perguntas a seguir as referecircncias das escrituras e alguns minutos de preparaccedilatildeo Quais satildeo alguns sinais da Segunda Vinda de Jesus Cristo ( Joseph SmithmdashMateus 128ndash29 ) Como Ele viraacute ( Mateus 2429ndash31 ) Quando Ele viraacute ( Mateus 2436 42 44 ) O que aconteceraacute com os justos quando Ele vier ( DampC
8896ndash97 ) Como seraacute o governo depois de Sua vinda ( Regras de Feacute 110 DampC 2911 4558ndash59 ) Como viveratildeo os animais depois de Sua vinda ( Isaiacuteas 116ndash9 Oseacuteias 218 ) Peccedila agraves duas crianccedilas que estiverem atuando como repoacuterteres que se revezem para fazer perguntas e oriente cada grupo a responder
Incentivar a aplicaccedilatildeo (refletir e cantar) Discuta com as crianccedilas como podemo-nos prepa-rar para a volta de Jesus Saliente que se vivermos em retidatildeo natildeo precisaremos temer Peccedila-lhes que conversem sobre isso com os pais em casa Cantem ldquoQuando Jesus Voltarrdquo ( MC pp 46ndash47)
Incentivar a compreensatildeo (participar de uma atividade fiacutesica) Antes do iniacutecio da Primaacuteria fi xe na parte inferior das cadeiras algu-mas pedras de papel com uma das seguintes ins-criccedilotildees batizar-se ser confi rmado orar realizar a noite familiar tomar o sacramento frequentar a Igreja e casar-se no templo Coloque uma gravura do mundo numa extremidade da sala e uma gra-vura de Jesus Cristo na outra Peccedila a uma crianccedila que tente pular de uma gravura para a outra Explique-lhes que haacute alguns passos que precisa-mos dar para vivermos com Jesus e o Pai Celestial novamente Pergunte agraves crianccedilas se haacute pedras embaixo de sua cadeira Peccedila agraves crianccedilas que tive-rem pedras que se dirijam agrave frente uma por vez e digam de que forma o ato descrito em sua pedra as aproximaraacute de Cristo Coloque a pedra no chatildeo entre as duas gravuras Continue ateacute as pedras for-marem um caminho pela sala Peccedila a uma crianccedila que ande da gravura do mundo ateacute a gravura do Salvador pisando somente nas pedras Incentive as crianccedilas a sempre fazerem o que eacute certo a fi m de permanecerem no caminho que nos permitiraacute viver com Jesus Cristo novamente
Incentivar a aplicaccedilatildeo (desenhar e colorir) Peccedila agraves crianccedilas que desenhem o contorno dos peacutes em folhas separadas de papel e escrevam ou dese-nhem em cada contorno um passo que podem dar para viverem com Jesus Cristo de novo Peccedila ao
pianista que toque ldquoVou Cumprir o Plano de Deusrdquo ( MC pp 86ndash87) enquanto as crianccedilas pintam seus desenhos Oriente as crianccedilas a levarem os dese-nhos para casa e os mostrarem aos familiares
Semana 3 Jesus Cristo voltaraacute agrave Terra um dia
Clique aqui para imprimir as pedras do caminho
Noite
Fam
iliar
Frequentar
a Igreja
Atividades
Significativas
com Movimento
As crianccedilas aprendem quando participam de
atividades signifi cativas Nessa atividade
as crianccedilas datildeo passos que representam as coisas que podem fazer para se aproximarem de Cristo
Pense em meios de envolver o maacuteximo de
crianccedilas possiacutevel
26
Dica Vocecirc natildeo precisa ser
muacutesico profi ssional ou ter
uma bela voz para fazer do
canto uma parte divertida
e signifi cativa na Primaacuteria
Como Usar a Muacutesica na Primaacuteria O propoacutesito da muacutesica na Primaacuteria eacute ensinar o evangelho de Jesus Cristo agraves crianccedilas As muacutesicas da Primaacuteria tornam mais agradaacutevel o aprendizado do evangelho convidam o Espiacuterito a estar presente e criam um clima de reverecircncia e aprendizado
O preluacutedio musical cria uma atmosfera de reve-recircncia e ajuda as crianccedilas a se prepararem para aprender o evangelho Deve haver muacutesica tocando quando as crianccedilas chegarem
Peccedila agraves crianccedilas que participem do preluacutedio musical pedindo que cantem agrave medida que as outras crian-ccedilas entrarem na sala da Primaacuteria Vocecirc pode por exemplo levantar a matildeo e dizer agraves crianccedilas que
quando sua matildeo estiver aberta elas devem cantar baixinho e quando sua matildeo estiver fechada devem apenas cantarolar a melodia de boca fechada
Na hora do preluacutedio toque uma muacutesica que as crianccedilas estejam aprendendo isso as ajuda a se familiarizarem com a melodia Identifi que a muacutesica e depois cantarole a melodia para elas Em seguida peccedila-lhes que cantarolem com vocecirc
A muacutesica pode envolver as crianccedilas desde o primeiro momento em que chegam agrave Primaacuteria
Dica A muacutesica pode aju-
dar as crianccedilas a se acal-
marem e a se prepararem
para ouvir e aprender
Vocecirc pode por exemplo
levantar as matildeos bem alto
e pedir agraves crianccedilas que as
observem ao cantarem
Diga-lhes que agrave medida
que vocecirc abaixar as matildeos
elas devem cantar mais
baixo e devagar Agradeccedila-
lhes pela reverecircncia
Use a muacutesica para ensinar os princiacutepios do evangelho
Ajude as crianccedilas a compreenderem que natildeo estatildeo aprendendo apenas uma muacutesica mas tambeacutem um princiacutepio do evangelho (ver MC p iii) Faccedila per-guntas ou ajude as crianccedilas a voltarem a atenccedilatildeo para o princiacutepio ensinado na muacutesica por meio de uma atividade simples como contar quantas vezes elas cantam determinada palavra ou frase (ver os auxiacutelios de fevereiro para a liacuteder de muacutesica)
As crianccedilas datildeo testemunho ao cantar (ver janeiro semana 1) Lembre-lhes sempre da importacircncia de uma boa postura para cantar e de cantarem o melhor que puderem Elogie as crianccedilas e agradeccedila quando cantarem bem
Use o preluacutedio para que haja reverecircncia e o Espiacuterito esteja presente
27
Envolva as crianccedilas na escolha dessas muacutesicas Por exemplo decirc a cada crianccedila um coraccedilatildeo de papel e peccedila-lhe que escreva nele o proacuteprio nome e o nome de uma de suas muacutesicas favoritas da Primaacuteria Coloque os coraccedilotildees num recipiente chamado
ldquoCacircnticos do Coraccedilatildeordquo e peccedila agraves crianccedilas que esco-lham alguns para cantar Diga agraves crianccedilas que as muacutesicas da Primaacuteria podem ser fonte de consolo orientaccedilatildeo e inspiraccedilatildeo e que podemos cantaacute-las em praticamente qualquer hora e local
Ensaiar em Casa
Para ensinar uma muacutesica de modo efi caz vocecirc precisa sabecirc-la bem
Ensaie antes em casa a fi m de poder olhar para elas e natildeo para o livro
quando estiver ensinando
Como ensinar muacutesicas e hinos
No planejamento de como ensinaraacute cada muacutesica faccedila a si mesma estas perguntas Como posso atrair a atenccedilatildeo das crianccedilas Que perguntas posso fazer para ajudar as crianccedilas a compreenderem a mensa-gem do evangelho contida na muacutesica Que teste-munho posso prestar as crianccedilas para fortalececirc-las (Ver Muacutesicas para Crianccedilas p 149)
Sempre cante a letra das muacutesicas novas para as crianccedilas mdash natildeo se limite a ler ou recitar Isso ajuda as crianccedilas a vincular a melodia agrave letra As crianccedilas aprendem a cantar ouvindo a muacutesica e cantando-a
repetidas vezes Elas natildeo precisam ler para apren-der a cantar as muacutesicas Vocecirc pode por exemplo pedir agraves crianccedilas que sejam seu eco Toque sua ore-lha e peccedila agraves crianccedilas que ouccedilam uma frase curta ou estrofe que vocecirc cantar Em seguida acene para elas quando for a vez delas de cantar o verso para vocecirc Cante dois versos dessa forma e depois repi-tam-nos ateacute as crianccedilas aprenderem Repita a ativi-dade com os dois versos seguintes (e depois os dois seguintes e assim por diante) ateacute que as crianccedilas tenham aprendido a muacutesica inteira
Volte a cantar muacutesicas mais antigas como forma de aprendizado e diversatildeo
Use a muacutesica para envolver as crianccedilas e fazer atividades fiacutesicas adequadas
Usar movimentos ao cantar pode ajudar as crianccedilas a aprender as muacutesicas de modo mais raacutepido Pode tambeacutem manter a atenccedilatildeo delas Certifi que-se de que os movimentos usados com hinos sagrados sejam adequados Gestos simples com a matildeo para palavras ou expressotildees-chave costumam ser ade-quados a quase qualquer muacutesica (ver os auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica de janeiro) Ao cantarem por exemplo ldquoO Amor do Salvadorrdquo ( MC pp 42ndash43) peccedila agraves crianccedilas que a cada vez que cantarem a palavra amor levem as matildeos ao coraccedilatildeo
Haacute vaacuterias muacutesicas de atividade divertidas em Muacutesicas para Crianccedilas Divirta-se com as muacutesicas e as crianccedilas tambeacutem o faratildeo Por exemplo
bull Cante ldquoCabeccedila Ombro Joelhos Peacutesrdquo ( MC p 129) com as crianccedilas na velocidade regular e depois diga-lhes que acompanhem o seu ritmo agrave medida que vocecirc cantar cada vez mais raacutepido
bull Cantem ldquoEu Quero Ser um Missionaacuteriordquo ( MC p 91) Peccedila agraves crianccedilas menores que fi njam estar andando a cavalo e levando o Livro de Moacutermon para pessoas que moram muito longe (Tambeacutem podem fazer de conta que estatildeo andando de aviatildeo ou de trem numa ferrovia acidentada)
Dica O uso efi caz da
muacutesica convida o Espiacuterito
a estar presente Quando
terminar de cantar uma
muacutesica chame a atenccedilatildeo
das crianccedilas para o fato de
que quando elas sentem
amor e paz trata-se do
Espiacuterito Santo ajudando-as
a reconhecer a verdade
Conhecer a muacutesica
Ensaiar Ensaiar
Ensaiar
Pergunte a si mesma
1 Como posso atrair a atenccedilatildeo das crianccedilas
2 Que perguntas posso fazer para ajudar as crianccedilas a compreenderem a mensagem do evangelho contida na muacutesica
3 Que testemunho posso prestar agraves crianccedilas para fortalececirc-las
Meu Plano
para Ensinar
uma Muacutesica
2828
Copyright 2002 by Tami Jeppson Creamer and Derena Bell All rights reserved
This song may be copied for incidental noncommercial home and church use This notice must be included on each copy made
Que Cristo Me Ama Eu Sei
Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer e Derena Bell Todos os direitos reservados Esta muacutesica pode ser copiada
para uso na Igreja e no lar natildeo para fi ns comerciais Esta informaccedilatildeo deveraacute constar em todas as coacutepias
1
Apresentaccedilotildees na
Reuniatildeo Sacramental
Natildeo eacute necessaacuterio dar a cada crianccedila uma parte para falar
As apresentaccedilotildees efi cazes envolvem as crianccedilas de
vaacuterias formas
Dica Haacute recursos didaacuteti-
cos adicionais a sua dispo-
siccedilatildeo como paacuteginas para
colorir histoacuterias e ativida-
des na revista Friend e na
revista A Liahona Use
esses recursos para com-
plementar as aulas
Dica Haacute recursos didaacute
fatores que faratildeo com que o Espiacuterito confi rme essas doutrinas no coraccedilatildeo das crianccedilas
A Hora de Cantar
A muacutesica na Primaacuteria deve estabelecer uma atmosfera reverente ensinar o evangelho e ajudar as crianccedilas a sentirem a infl uecircncia do Espiacuterito Santo e a alegria de cantar Utilize 20 minutos para ensinar muacutesicas no tempo de compartilhar
Isso daraacute tempo sufi ciente para ensinar muacutesi-cas novas e despertar nas crianccedilas o prazer de cantar
Este livreto traz uma muacutesica nova para as crian-ccedilas aprenderem este ano (ver as paacuteginas 28ndash29) Traz tambeacutem uma seccedilatildeo chamada ldquoComo Usar a Muacutesica na Primaacuteriardquo (ver as paacuteginas 26ndash27) e ideias complementares para ensinar muacutesicas agraves crianccedilas (ver as paacuteginas 3 5 9 e 15)
Diretrizes para a Apresentaccedilatildeo na Reuniatildeo Sacramental
Sob a direccedilatildeo do bispo ou do presidente do ramo a apresentaccedilatildeo da Primaacuteria na reuniatildeo sacramen-tal eacute feita no uacuteltimo trimestre do ano No comeccedilo do ano faccedilam uma reuniatildeo com o conselheiro do bispado ou da presidecircncia do ramo responsaacutevel pela Primaacuteria para discutir os planos prelimina-res Consigam a aprovaccedilatildeo dele quando o planeja-mento estiver pronto
Faccedilam o planejamento de modo que as crianccedilas apresentem o programa com base nos temas men-sais do tempo de compartilhar Durante todo o ano anotem as experiecircncias das crianccedilas e o que elas disserem nos discursos pois talvez isso possa
ser usado na apresentaccedilatildeo Enquanto planejam como as crianccedilas vatildeo transmitir o que aprenderam sobre o tema deste ano pensem em maneiras pelas quais elas poderiam ajudar a congregaccedilatildeo a voltar a atenccedilatildeo para as doutrinas do evangelho ensinadas
Ao preparar a apresentaccedilatildeo tenham em mente as diretrizes a seguir
bull Os ensaios natildeo devem tomar desnecessariamente o tempo das aulas ou da famiacutelia
bull Auxiacutelios visuais trajes especiais e apresentaccedilotildees multimiacutedia natildeo satildeo condizentes com a reuniatildeo sacramental
Recursos Utilizados Neste Livreto
Estas satildeo as abreviaccedilotildees usadas neste esboccedilo
MC Muacutesicas para Crianccedilas
ENMC Ensino Natildeo Haacute Maior Chamado
Muitas liccedilotildees trazem sugestotildees de uso de gravuras e fotografi as Podem-se achar gravuras no Livro de Gravuras do Evangelho no Pacote de Gravuras do Evangelho nos pacotes de gravuras dos manuais da Primaacuteria nas revistas da Igreja e na Internet em imagesldsorg
Curriacuteculo para 2010
Curriacuteculo Geral
Berccedilaacuterio Olhai para Vossas Criancinhas Raios de Sol Primaacuteria 1 CTR 4ndash7 Primaacuteria 2 Valorosos 8ndash11 Primaacuteria 6
Curriacuteculo Baacutesico
Raios de Sol Primaacuteria 1 CTR 4ndash7 Primaacuteria 2 Valorosos 8ndash11 Primaacuteria 4
2
Janeiro Cremos em Deus o Pai Eterno e em Seu Filho Jesus Cristo ldquoCremos em Deus o Pai Eterno e em Seu Filho Jesus Cristo e no Espiacuterito Santordquo ( Regras de Feacute 11 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Deus eacute o Pai do meu espiacuterito
Muacutesica ldquoQue Cristo
Me Ama Eu Seirdquo
(paacuteginas 28ndash29 deste
material ou Friend outubro
de 2002 pp 46ndash47)
Atividades com
Objetos
ldquoAs atividades com objetos associam princiacutepios abstratos a coisas fiacutesicas conhecidasrdquo
( ENMC p 164) Esta atividade com objeto ajudaraacute as crianccedilas a compreenderem a natureza de seu espiacuterito em
relaccedilatildeo ao corpo fiacutesico
Dica Planeje maneiras de
identifi car a doutrina para
as crianccedilas e ajude-as a
compreendecirc-la e aplicaacute-la
agrave proacutepria vida Pense em
como dar agraves crianccedilas a
oportunidade de
bull Discutir a doutrina
bull Ler escrituras relaciona-
das agrave doutrina
bull Visualizar a doutrina
bull Cantar muacutesicas relacio-
nadas agrave doutrina
bull Fazer uma atividade
fiacutesica relacionada agrave
doutrina
Dica Ore pedindo orien-
taccedilatildeo e busque a infl uecircncia
do Espiacuterito ao preparar o
tempo de compartilhar Ao
preparar-se para ensinar
com o Espiacuterito Ele confi r-
maraacute a veracidade do que
vocecirc ensinar
Identificar a doutrina (ver uma atividade com objetos) Mostre algumas luvas e saliente que cada uma delas tem aparecircncia diferente assim como cada um de noacutes eacute diferente Explique agraves crianccedilas que por mais diferentes que sejamos na aparecircncia fiacutesica todos temos um espiacuterito den-tro do corpo e eacute o espiacuterito que nos daacute vida Para ilustrar isso vista uma luva e movimente os dedos Explique-lhes que a luva eacute como o corpo e que a matildeo eacute como o espiacuterito Peccedila agraves crianccedilas que prestem atenccedilatildeo e tentem achar a resposta agrave per-gunta ldquoQuem eacute o Pai do meu espiacuteritordquo enquanto vocecirc lecirc as duas primeiras frases de Malaquias 210 Escreva no quadro ldquoDeus eacute o Pai do meu espiacuteritordquo Peccedila agraves crianccedilas que leiam a frase com vocecirc Explique-lhes que todos somos parte de uma grande famiacutelia mdash a famiacutelia de Deus
Incentivar a compreensatildeo (cantar uma muacutesica) Mostre a fotografi a de uma famiacutelia e explique agraves crianccedilas que o Pai Celestial nos envia agrave Terra para vivermos em famiacutelia Peccedila agraves crianccedilas que mostrem com os dedos quantas pessoas haacute em sua famiacutelia Diga-lhes que vatildeo cantar uma
muacutesica que fala da famiacutelia celestial e da famiacutelia terrena que elas tecircm Peccedila a uma crianccedila que saia da sala e oriente as demais a escolherem um local para esconder a fotografi a da famiacutelia Chame a crianccedila de volta e peccedila-lhe que encontre a fotogra-fi a da famiacutelia enquanto as crianccedilas cantam ldquoSou um Filho de Deusrdquo ( MC pp 2ndash3) Quando a crianccedila estiver longe da fotografi a peccedila aos cole-guinhas que fi quem sentados quando se aproxi-mar da fotografi a peccedila-lhes que se levantem gradualmente Repita a brincadeira com outras crianccedilas se o tempo permitir Discuta a mensagem da muacutesica e preste testemunho da importacircncia da famiacutelia
Incentivar a aplicaccedilatildeo (olhar um espelho) Deixe as crianccedilas se olharem num espelho uma de cada vez Diga-lhes que a cada vez que se olharem no espelho devem lembrar-se de que estatildeo vendo um fi lho de Deus
3
As crianccedilas adoram ver suas proacuteprias criaccedilotildees artiacutesticas Se vocecirc fi zer um cineminha ele poderaacute ser
reutilizado em outras aulas Esta atividade tambeacutem
pode ser feita unindo uma gravura agrave outra com fi ta adesiva para criar um pergaminho simples
Dica O Eacutelder Dallin H
Oaks disse ldquoDevemos uti-
lizar mais nossos hinos
para entrar em sintonia
com o Espiacuterito do Senhor
unirmo-nos e ajudarmo-
nos a ensinar e aprender
a doutrinardquo ( A Liahona
janeiro de 1995 p 11)
Consulte as dicas e ativi-
dades deste esboccedilo para
aprender maneiras diferen-
tes de usar a muacutesica no
tempo de compartilhar
Incentivar a compreensatildeo (ler as escrituras) Coloque trecircs gravuras no quadro-negro Joatildeo Batista Batizando Jesus Cristo Aparece aos Nefi tas e A Primeira Visatildeo Divida a classe em trecircs grupos e decirc a cada um deles uma das escri-turas a seguir Mateus 316ndash17 3 Neacutefi 116ndash8 Joseph SmithmdashHistoacuteria 117 Peccedila-lhes que
discutam a escritura em grupo e depois contem agraves outras crianccedilas (1) o acontecimento (2) o que o Pai Celestial disse e (3) como elas se sentiriam se tivessem estado laacute Peccedila a uma crianccedila que leia Joatildeo 539 Ressalte que podemos adquirir um tes-temunho de que Jesus Cristo eacute o Filho de Deus ao lermos as escrituras e orarmos
Semana 2 Jesus Cristo eacute o Filho de Deus
Semanas 3 e 4 O Pai Celestial e Jesus Cristo me amam
Incentivar a compreensatildeo (fazer uma brin-cadeira de adivinhaccedilatildeo e cantar) Peccedila ao pia-nista que toque as primeiras duas notas de uma muacutesica que fala do amor do Pai Celestial e de Jesus Cristo por noacutes e peccedila agraves crianccedilas que adivinhem que muacutesica eacute essa Acrescente uma nota de cada vez ateacute que as crianccedilas acertem Cantem a muacutesica jun-tos e depois discutam o que ela ensina sobre o amor do Pai Celestial e de Jesus Cristo por noacutes Anote as ideias das crianccedilas no quadro Repita a atividade com cada muacutesica Pense na possibilidade de usar estas muacutesicas ldquoMeu Pai Celestial Me Tem Afeiccedilatildeordquo ( MC pp 16ndash17) ldquoGraccedilas ao Pai Celestialrdquo ( MC p 15) ldquoO Amor do Salvadorrdquo ( MC pp 42ndash43) e ldquoSou um Filho de Deusrdquo ( MC pp 2ndash3)
Incentivar a aplicaccedilatildeo (desenhar) Decirc uma folha de papel a cada crianccedila e peccedila-lhes que dese-nhem algo que represente uma das formas pelas quais elas sabem que o Pai Celestial e Jesus Cristo as
amam Se desejar chame a atenccedilatildeo das crianccedilas para as ideias enumeradas no quadro na atividade ante-rior Una as gravuras com fi ta adesiva e mostre-as num cineminha (ver ENMC pp 178ndash179) ou desen-role-as como se fossem um pergaminho Enquanto as crianccedilas olham as gravuras peccedila ao pianista que toque uma das muacutesicas relacionadas acima
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(participar de uma atividade fiacutesica) Escreva em tiras de papel diferentes alguns exemplos de como o Pai Celestial demonstra Seu amor por noacutes e como mostramos nosso amor por Ele Coloque as tiras de papel num recipiente e peccedila a uma crianccedila que as retire uma de cada vez Leia cada uma em voz alta Se for algo que mostre o amor do Pai Celestial por noacutes peccedila agraves crianccedilas que levantem o braccedilo Caso se trate de algo que mos-tre nosso amor ao Pai Celestial peccedila-lhes que levem as matildeos ao coraccedilatildeo
Auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica
Para ajudar as crianccedilas a aprenderem ldquoQue Cristo Me Ama Eu Seirdquo (paacuteginas 28ndash29 deste esboccedilo) faccedila o seguinte
Mostre a gravura do Salvador abenccediloando as crian-ccedilas nefi tas e conte-lhes a histoacuteria que se encontra em 3 Neacutefi 1711ndash24 com suas proacuteprias palavras Cante a
primeira linha da muacutesica com as crianccedilas e faccedila um gesto para acompanhar as palavras ldquoem um belo lugarrdquo (como abrir bem os braccedilos) Peccedila agraves crianccedilas que cantem e faccedilam os gestos com vocecirc Peccedila-lhes que pensem em gestos para cada verso da muacutesica Em seguida cantem e faccedilam os gestos juntos
4
Identificar a doutrina (memorizar uma regra de feacute) Escreva a terceira regra de feacute no quadro e peccedila agrave classe que a repita com vocecirc algumas vezes Explique rapidamente quaisquer palavras que as crianccedilas natildeo compreendam (Por exemplo Expiaccedilatildeo eacute o que Jesus fez para nos dar a possibi-lidade de nos arrependermos e voltarmos agrave pre-senccedila de Deus) Apague uma ou duas palavras e repitam a frase juntos Repita o exerciacutecio para ajudar as crianccedilas a memorizarem a regra de feacute
Incentivar a compreensatildeo (fazer miacutemica) Conte a histoacuteria a seguir e peccedila agraves crianccedilas que se levantem e relatem-na com miacutemica ldquoUm homem estava percorrendo uma estrada (andem sem sair do lugar) Ele caiu num buraco profundo (sentem-se) Tentou sair de todas as maneiras mas natildeo conseguiu (fi njam estar tentando sair) Ele gritou pedindo socorro (fi njam em silecircncio estar pedindo ajuda) Outro homem estava passando pela mesma estrada e ouviu o homem no buraco pedir ajuda (fi njam
Semanas 2 e 3 Por meio da Expiaccedilatildeo de Jesus Cristo toda a humanidade
pode ser salva
Incentivar a compreensatildeo (ver gravuras e ler escrituras) Espalhe pela sala as gravuras da Uacuteltima Ceia de Cristo no Getsecircmani da Crucifi caccedilatildeo e da Ressurreiccedilatildeo Aponte para as gravuras e diga agraves crianccedilas que se trata de aconte-cimentos da uacuteltima semana de vida do Salvador Diga-lhes que vocecirc vai ler uma escritura relacio-nada a uma das gravuras Peccedila-lhes que tentem descobrir em silecircncio qual gravura corresponde agrave passagem Leia Lucas 2213ndash14 19ndash20 Peccedila a
todos que se levantem e fi quem de frente para a gravura correspondente Discutam o que estaacute acontecendo na gravura Repita a atividade com as outras gravuras (Getsecircmani Lucas 2239ndash44 Crucifi caccedilatildeo Lucas 2333ndash34 46 Ressurreiccedilatildeo Joatildeo 2011ndash18 ) Cantem uma muacutesica como ldquoEle Mandou Seu Filhordquo ( MC pp 20ndash21) ou ldquoEu Sei que Deus Viverdquo ( MC p 8) Testifi que agraves crianccedilas que Jesus morreu por noacutes para podermos viver novamente com o Pai Celestial
Fevereiro Jesus Cristo eacute Meu Salvador e Redentor ldquoPorque Deus amou o mundo de tal maneira que deu o seu Filho unigecircnito para que todo aquele que nele crecirc natildeo pereccedila mas tenha a vida eternardquo ( Joatildeo 316 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje manei-ras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Jesus Cristo eacute meu Salvador e Redentor
Muacutesica ldquoEle
Mandou Seu Filhordquo
( MC pp 20ndash21)
Dica As crianccedilas apren-
deratildeo melhor as doutrinas
caso as relacionem com
algo que jaacute conheccedilam Ao
comeccedilar cada aula exa-
mine a doutrina ensinada
na semana anterior e rela-
cione-a com as verdades
ensinadas naquele dia
Aprender com
Movimentos
As crianccedilas aprendem melhor e retecircm por mais tempo o que
aprenderam quando fazem movimentos fiacutesicos
5
Auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica
Incentivar a compreensatildeo (ver gravuras e participar de um jogo de adivinhaccedilatildeo) Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada um deles a gra-vura de um evento relacionado agrave Ressurreiccedilatildeo (por exemplo use as gravuras da Crucifi caccedilatildeo do sepul-tamento de Cristo da tumba vazia de Maria e do Senhor ressurreto e de Jesus mostrando Suas feridas
aos disciacutepulos) Oriente cada grupo a natildeo mostrar a gravura aos demais Peccedila a cada grupo que decirc algumas pistas para ajudar as outras crianccedilas a adi-vinharem o que estaacute acontecendo em sua gravura Quando adivinharem mostre a gravura aos outros grupos Explique-lhes que devido agrave Ressurreiccedilatildeo de Jesus Cristo noacutes tambeacutem ressuscitaremos
Para ajudar as crianccedilas a aprenderem a muacutesica ldquoEle Mandou Seu Filhordquo ( MC pp 20ndash21) considere as seguintes ideias
bull Ao cantarem peccedila agraves crianccedilas que contem nos dedos quantas vezes elas cantaram as palavras ldquomandou Seu Filhordquo ou peccedila-lhes que fi quem
de peacute quando cantarem as perguntas e que se sentem quando cantarem as respostas
bull Divida as crianccedilas em dois grupos Peccedila agrave metade delas que cante as perguntas da muacutesica e agrave outra metade que cante as respostas
Semana 4 Jesus Cristo ressuscitou e eu tambeacutem vou ressuscitar
estar pedindo socorro de novo) Ele jogou uma escada dentro do buraco Usando a escada o homem saiu do buraco (fi njam estar subindo uma escada) O homem foi salvordquo Discutam como o homem deve ter-se sentido quando estava no buraco e depois quando foi resgatado Diga agraves crianccedilas que quando fazemos algo errado ou pecamos eacute como se caiacutesse-mos num buraco profundo do qual eacute impossiacutevel sair-mos sozinhos Mostre uma gravura de Jesus e diga agraves crianccedilas que assim como algueacutem ajudou o homem a sair do buraco Jesus Cristo pode-nos ajudar e salvar a fi m de podermos voltar a viver com o Pai Celestial
Incentivar a aplicaccedilatildeo (ler e discutir uma escritura) Peccedila agraves crianccedilas que leiam Alma 711ndash12 e identifi quem o que Jesus fez por noacutes Peccedila a algu-mas crianccedilas que contem o que acharam Diga agraves crianccedilas que Jesus entende quando sentimos maacutegoa tristeza medo ou quando adoecemos Ele pode aju-dar-nos a superar essas coisas Escreva as seguintes declaraccedilotildees no quadro
Sou grato pelo Salvador porque
O Salvador vai ajudar-me a
Peccedila a algumas crianccedilas que digam como termina-riam essas frases ou peccedila a todas as crianccedilas que relatem suas respostas agrave pessoa sentada ao lado
Incentivar a compreensatildeo (examinar histoacute-rias das escrituras) Diga agraves crianccedilas que haacute mui-tas histoacuterias nas escrituras sobre pessoas que foram abenccediloadas por causa da Expiaccedilatildeo Conte algumas dessas histoacuterias Algumas delas poderiam ser a de Alma o Filho (ver Alma 365ndash27 ) Paulo (ver Atos 81ndash3 91ndash20 ) e Enos (ver Enos 11ndash8 ) Depois de contar uma histoacuteria recapitule-a com as crianccedilas Jogue uma bolinha de papel amassado para uma crianccedila e peccedila-lhe que diga algo sobre a histoacuteria Peccedila agrave crianccedila que jogue a bolinha de papel de volta para vocecirc Continue ateacute que as crianccedilas tenham mencio-nado a maioria dos detalhes importantes da histoacuteria Preste testemunho da Expiaccedilatildeo
As crianccedilas gostam
de participar ativamente
do aprendizado
Ao planejar o tempo de compartilhar pense em maneiras de incluir mais
crianccedilas nas atividades de aprendizado Esta atividade por exemplo envolve um
pequeno grupo de crianccedilas em vez de uma ou duas pessoas
Dica As crianccedilas apren-
dem por meio de movi-
mentos e atividades
Envolva-as ao contar uma
histoacuteria deixando-as fazer
gestos e movimentos sim-
ples Depois de uma ativi-
dade vocecirc pode ajudaacute-las
a se prepararem para o
momento de aprendizado
seguinte encerrando a ati-
vidade ou o jogo de modo
reverente Por exemplo
peccedila agraves crianccedilas que can-
tem lentamente alguns
versos de um hino ou
afaste os braccedilos e peccedila-
lhes que observem vocecirc
enquanto cantam Agrave
medida que vocecirc aproxi-
mar as matildeos elas devem
abaixar a voz ao canta-
rem Agradeccedila-lhes a
reverecircncia
6
Identificar a doutrina (desembaralhar pala-vras) Escreva as palavras a seguir em tiras de papel uma em cada tira Os profetas satildeo chama-dos por Deus Decirc as tiras de papel a cinco crian-ccedilas Coloque as crianccedilas na frente da Primaacuteria de modo que as palavras fi quem fora de ordem Peccedila a outras crianccedilas que coloquem as palavras na ordem correta Repitam a frase juntos
Incentivar a compreensatildeo (ler as escrituras) Prepare pistas com informaccedilotildees sobre como Moiseacutes Leiacute e Joseph Smith foram chamados por Deus Por exemplo as pistas sobre Moiseacutes pode-riam ser ldquoFui chamado por Deus quando Ele me falou numa sarccedila ardenterdquo ldquoDeus me chamou para escrever os primeiro cinco livros da Biacutebliardquo e ldquoDeus me chamou para tirar Seu povo do Egitordquo Escolha trecircs crianccedilas para representar esses profetas e peccedila-lhes que deem pistas agraves outras crianccedilas da Primaacuteria Diga agraves crianccedilas que levantem a matildeo quando
acharem que sabem quem eacute o profeta Peccedila agraves crianccedilas que digam juntas a resposta Depois de identifi cado cada profeta leia uma escritura sobre ele (Moiseacutes Ecircxodo 34ndash5 Leiacute 1 Neacutefi 15ndash6 Joseph Smith Joseph SmithmdashHistoacuteria 116ndash17 ) Ressalte que tanto Moiseacutes como Leiacute e Joseph Smith foram chamados por Deus Diga agraves crianccedilas que todos os profetas satildeo chamados por Deus
Incentivar a aplicaccedilatildeo (discutir e encenar ideias) Pergunte agraves crianccedilas ldquoQuem eacute nosso pro-feta hojerdquo Mostre uma fotografi a do atual presidente da Igreja Explique agraves crianccedilas que ele foi chamado por Deus Peccedila agraves crianccedilas que discutam em grupos por faixa etaacuteria como podem seguir o profeta atual Peccedila a uma crianccedila de cada classe que vaacute agrave frente e faccedila miacutemica de algo que foi discutido em seu grupo As outras crianccedilas deveratildeo adivinhar o que o gesto representa Pergunte agrave crianccedila como o fato de seguir o profeta dessa forma abenccediloaraacute a vida dela
Semana 2 Os profetas datildeo testemunho de Jesus Cristo
Marccedilo Deus Fala por Meio de Profetas ldquoFalou pela boca dos seus santos profetas desde o princiacutepio do mundordquo ( Lucas 170 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Os profetas satildeo chamados por Deus
Muacutesica
ldquoSegue o Profetardquo
( MC pp 58ndash59)
Dica As crianccedilas vatildeo
sentir o Espiacuterito ao exter-
narem o que entendem dos
princiacutepios do evangelho
Elas podem mostrar o que
aprenderam por meio de
palavras trabalhos artiacutesti-
cos e muacutesicas
6
Incentivar a compreensatildeo (ver gravuras e ler escrituras) Antes do tempo de comparti-lhar coloque uma gravura de Jesus Cristo no quadro e cubra-a com gravuras dos seguintes profetas Isaiacuteas Joatildeo Batista Neacutefi e Joseph
Smith Decirc uma das escrituras a seguir a cada classe Isaiacuteas 96 Marcos 16ndash8 2 Neacutefi 2526 Doutrina e Convecircnios 7620ndash24 Peccedila agraves crian-ccedilas que leiam a escritura com a classe e identifi -quem qual profeta estaacute testifi cando e o que ele
Identificar Doutrinas
Ao realizar uma atividade identifi que claramente a doutrina que estiver
ensinando Isso ajuda as crianccedilas a entender e
aplicar melhor a doutrina ensinada
Clique aqui para imprimir as
tiras de papel com os dizeres
Os profetas
satildeo
chamados
por
Deus
7
Semana 3 Ficamos em seguranccedila quando seguimos o profeta
Incentivar a compreensatildeo (participar de uma atividade fiacutesica) Mostre uma gravura de Moiseacutes e explique agraves crianccedilas que Moiseacutes foi um profeta que conduziu seu povo a um lugar seguro Explique-lhes que os israelitas eram escravos do Faraoacute o rei do Egito e o Senhor mandou Moiseacutes tiraacute-los de laacute (ver Ecircxodo 310 ) Conte a histoacuteria des-crita em Ecircxodo 14 e peccedila agraves crianccedilas que faccedilam miacutemica ao mesmo tempo Por exemplo ldquoAs pes-soas seguiram Moiseacutes pelo deserto (andem sem sair do lugar) Elas chegaram agrave beira do mar (faccedilam ondas com os braccedilos) As pessoas olharam para traacutes (olhem para traacutes) e viram o Faraoacute e seu exeacutercito
seguindo-os (faccedilam o barulho de cavalos correndo batendo as matildeos nas pernas) Eles fi caram com medordquo (demonstrem medo) Leia Ecircxodo 1413 e depois continue a histoacuteria ldquoO Senhor mandou Moiseacutes levantar o cajado (fi njam levantar um cajado) e o mar se dividiu ao meio (abram os braccedilos) As pessoas seguiram Moiseacutes em seguranccedila pelo mar em terra fi rme ateacute o outro lado (andem sem sair do lugar) Quando o exeacutercito do Faraoacute tentou segui-los o Senhor mandou Moiseacutes estender o braccedilo e as aacuteguas se uniram novamente (juntem os braccedilos) O exeacutercito do Faraoacute se afogou no mar As pessoas fi caram em seguranccedila porque seguiram o profetardquo
Semana 4 Deus fala por meio de profetas
Pense na possibilidade de recapitular as doutrinas que as crianccedilas aprenderam este mecircs no tempo de compartilhar Vocecirc pode por exemplo
bull Repetir ou ampliar algumas das atividades rea-lizadas em tempos de compartilhar anteriores
bull Mostrar agraves crianccedilas uma fotografi a do profeta atual e dizer ldquoSe vocecircs souberem quem eacute
levantem a matildeordquo Peccedila agraves crianccedilas que sussur-rem o nome dele agrave pessoa ao lado Peccedila a vaacuterias crianccedilas que digam o que sentem em relaccedilatildeo ao profeta
bull Cantar o refratildeo de ldquoSegue o Profetardquo ( MC pp 58ndash59) enquanto as crianccedilas fazem miacutemica de como agiratildeo para seguir o profeta
testifi ca sobre Jesus Cristo Peccedila a uma classe que aponte no quadro a gravura do profeta sobre o qual leu e conte agrave Primaacuteria o que aprendeu Retire a gravura do profeta do quadro Repita a
atividade com os outros trecircs profetas Aponte para a gravura de Cristo e diga agraves crianccedilas que todos os profetas datildeo testemunho de Jesus Cristo
De que atividades as
crianccedilas participaratildeo
para aprender
Fazer essa pergunta durante a preparaccedilatildeo das atividades ajudaraacute as crianccedilas a aprenderem por meio
da participaccedilatildeo Nessa gravura por exemplo as crianccedilas estatildeo
dramatizando a histoacuteria de Moiseacutes partindo o Mar Vermelho
Dica Pedir agraves crianccedilas
que leiam suas proacuteprias
escrituras reforccedila a impor-
tacircncia das escrituras e
convida o Espiacuterito a estar
presente Se possiacutevel peccedila
agraves crianccedilas que consultem
pelo menos uma das refe-
recircncias com vocecirc Vocecirc
pode ajudar as crianccedilas
a acharem a referecircncia
dando o nuacutemero da paacutegina
e apontando o versiacuteculo em
suas escrituras Talvez seja
interessante ler o versiacuteculo
em voz alta
Dica Este mecircs vocecirc usou
os seguintes meacutetodos didaacute-
ticos desembaralhar pala-
vras ler escrituras discutir
e encenar ideias ver gravu-
ras participar de uma ati-
vidade fiacutesica e recapitular
atividades anteriores
Busque maneiras de usar
essas teacutecnicas em outras
liccedilotildees
7
8
Incentivar a aplicaccedilatildeo (ler e discutir uma escritura) Escreva poder de Deus no quadro usando um coacutedigo (vocecirc pode por exemplo substi-tuir cada letra por um siacutembolo) Pergunte se algueacutem pode ler a mensagem Escreva no quadro quais letras foram substituiacutedas por quais siacutembolos e peccedila agraves crianccedilas que trabalhem em grupo para decodifi -car a mensagem (Ressalte que as crianccedilas natildeo
devem revelar a resposta) Leiam a frase juntos Leia Doutrina e Convecircnios 129 Explique agraves crian-ccedilas que Joseph Smith natildeo conseguia ler o que estava escrito nas placas de ouro sem a ajuda do Senhor Peccedila agraves crianccedilas que digam o que sabem sobre como Joseph Smith conseguiu traduzir o Livro de Moacutermon Peccedila a vaacuterias crianccedilas que digam o que sentem a respeito do Livro de Moacutermon
Semana 2 Joseph Smith traduziu o Livro de Moacutermon pelo poder de Deus
Identificar a doutrina (ler as escrituras) Diga agraves crianccedilas que Jesus Cristo estabeleceu Sua Igreja quando esteve na Terra Hoje chamamos essa igreja de ldquoIgreja Primitivardquo Explique agraves crian-ccedilas que pouco tempo apoacutes a morte de Jesus Seu evangelho foi retirado da Terra Muitos anos depois Ele restaurou o evangelho por meio de Joseph Smith Prepare quatro tiras de papel cada uma delas com uma das frases a seguir
1 Joseph Smith leu na Biacuteblia ldquoSe algum de voacutes peccedila-a a
Deusrdquo ( Joseph SmithmdashHistoacuteria 111 )
2 Joseph Smith foi ao para ( Joseph SmithmdashHistoacuteria 114 )
3 Joseph viu um pilar de acima de sua cabeccedila ( Joseph SmithmdashHistoacuteria 116 )
4 O Pai Celestial apontou para Jesus Cristo e disse ldquoEste eacute Meu rdquo ( Joseph SmithmdashHistoacuteria 117 )
Divida as crianccedilas em quatro grupos e decirc uma tira de papel a cada grupo Peccedila-lhes que leiam a escri-tura para achar as palavras que estatildeo faltando Peccedila-lhes que sussurrem a resposta umas para as outras em vez de preencherem as lacunas no papel Peccedila agraves crianccedilas que passem sua tira a outro grupo e repita a atividade ateacute cada grupo achar todas as respostas (Respostas 1 tem falta de sabedoria 2 bosque orar 3 luz 4 Filho Amado)
Incentivar a compreensatildeo Pense na possibili-dade de usar as atividades auxiacutelios visuais e fan-toches do manual do Berccedilaacuterio Olhai para Vossas Criancinhas para ajudar as crianccedilas a compreen-derem que o Pai Celestial e Jesus Cristo aparece-ram a Joseph Smith (ver as paacuteginas 88ndash91)
Abril Jesus Cristo Restaurou a Plenitude do Evangelho por Meio de Joseph Smith ldquoCremos na mesma organizaccedilatildeo que existia na Igreja Primitivardquo ( Regras de Feacute 16 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 O Pai Celestial e Jesus Cristo apareceram a Joseph Smith
Muacutesica ldquoA Igreja
de Jesus Cristordquo
( MC p 48)
Identificar Doutrinas
Identifi que com clareza a doutrina que estiver ensinando Isso ajuda as crianccedilas a entender e aplicar melhor a doutrina ensinada Pense em
maneiras de ajudar as crianccedilas a verem as palavras da doutrina e a memorizaacute-las
Dica Dividir as crianccedilas
em grupos permite a parti-
cipaccedilatildeo de mais crianccedilas
Leve em conta o tamanho
de sua Primaacuteria e quantos
grupos seratildeo necessaacuterios
para permitir a participa-
ccedilatildeo de todas as crianccedilas na
atividade (ver a semana 1)
_ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _
D = S =
U = O =
P = E =
R =
9
Auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica
Semanas 3 e 4 Jesus Cristo restaurou o evangelho por meio de Joseph Smith
Para ajudar as crianccedilas a aprenderem a muacutesica ldquoA Igreja de Jesus Cristordquo ( MC p 48) faccedila o seguinte
bull Peccedila agraves crianccedilas que fi quem de peacute caso per-tenccedilam a uma famiacutelia Repita a atividade com outros grupos aos quais elas porventura
pertenccedilam como uma equipe um clube ou uma igreja Peccedila agraves crianccedilas que expliquem o que signifi ca pertencer (ser uma parte importante de algo) Apresente a muacutesica mostrando uma gra-vura de Jesus Cristo e pedindo que as crianccedilas leiam juntas Doutrina e Convecircnios 1154
bull Apresente cada frase da muacutesica pedindo agraves crian-ccedilas que tentem identifi car a resposta agrave pergunta enquanto vocecirc canta para elas (Por exemplo Sou membro de que Quais satildeo duas coisas que sei De que forma O seguirei) Em seguida peccedila agraves crianccedilas que cantem a frase com vocecirc Continue ateacute as crianccedilas aprenderem a muacutesica inteira
bull Divida a Primaacuteria em dois grupos e peccedila a um deles que cante somente as primeiras duas pala-vras de cada frase ( Sou da sei que e assim por diante) e peccedila ao outro grupo que complete a frase Mude os grupos e repita a atividade
Se desejar use um desenho semelhante a este nesta
atividade Se sua Primaacuteria for grande talvez seja melhor pedir
agraves crianccedilas que faccedilam esta atividade em pequenos grupos
Dica O Pai Celestial e
Jesus Cristo natildeo devem
ser representados em
dramatizaccedilotildees
Dica Inclua muacutesicas
da Primaacuteria no que for
ensinar Isso ajudaraacute as
crianccedilas a recordarem
o que lhes for ensinado
ldquoPodemos sentir e apren-
der com grande rapidez
por meio da muacutesica (hellip)
algumas coisas espirituais
que levariacuteamos muito
tempo para conseguir de
outra formardquo (Boyd K
Packer em ENMC p 46)
Identificar a doutrina e incentivar a com-
preensatildeo (fazer um quebra-cabeccedilas) Explique agraves crianccedilas que pouco tempo apoacutes a morte de Jesus Seu evangelho foi retirado da Terra e depois Ele restaurou o evangelho por meio de Joseph Smith Explique agraves crianccedilas que restau-rar signifi ca restabelecer pocircr de volta no lugar Faccedila um desenho simples de uma igreja com a inscriccedilatildeo indicada (ver Efeacutesios 220 411ndash13 ) Explique agraves crianccedilas que quando Cristo estava na Terra Ele esta-beleceu Sua Igreja Recorte a gravura em pedaccedilos quando ensinar sobre a Apostasia Peccedila agraves crianccedilas que reorganizem (restaurem) o desenho ao ouvirem o pianista tocar
ldquoEm Um Dia Primaverilrdquo ( MC p 57) Cante a ter-ceira estrofe com as crianccedilas
Incentivar a compreensatildeo (ouvir convida-dos) Peccedila a alguns membros da ala que venham agrave Primaacuteria e falem de pessoas que participaram da Restauraccedilatildeo [como Joseph Smith (ver Joseph SmithmdashHistoacuteria 18ndash20 ) o anjo Morocircni (ver Joseph SmithmdashHistoacuteria 129ndash35 42ndash49 ) as Trecircs Testemunhas (ver ldquoDepoimento de Trecircs Testemunhasrdquo) ou Joatildeo Batista (ver DampC 13 )] Se desejarem essas pessoas podem vestir trajes sim-ples daquela eacutepoca Divida as crianccedilas em grupos Peccedila aos visitantes que anunciem quem satildeo e peccedila agraves crianccedilas que digam o que sabem sobre eles Peccedila aos visitantes que prestem testemunho das pessoas que estatildeo representando
Escri
tura
s
Rev
elaccedil
atildeoOrdenanccedilas
Espiacuterito Santo Sacerdoacutecio
Jesus Cristo Apoacutestolos Profetas
Clique aqui para imprimir os desenhos
10
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(discutir estudos de caso) Explique agraves crian-ccedilas que por causa de Jesus Cristo quando faze-mos algo errado podemo-nos arrepender o que quer dizer parar de pecar e voltar-se para Deus Explique-lhes que o arrependimento inclui sentir tristeza pedir perdatildeo corrigir o erro e natildeo repetir o pecado Discuta brevemente esses passos res-saltando como o Salvador pode ajudar-nos Divida
as crianccedilas em quatro grupos e decirc a cada grupo um estudo de caso Peccedila-lhes que leiam o estudo de caso e discutam o que fariam para se arrepen-der Algueacutem por exemplo fi ca zangado e bate em seu irmatildeo ou sua irmatilde O que a crianccedila deve fazer Expresse sua gratidatildeo pela oportunidade que Jesus Cristo nos deu de nos arrependermos
Semana 2 Posso arrepender-me
Identificar a doutrina (memorizar uma regra de feacute) Coloque uma gravura de Jesus Cristo no quadro Desenhe uma escada de quatro degraus que conduza agrave gravura Recitem juntos a quarta regra de feacute e peccedila agraves crianccedilas que enunciem os primeiros princiacutepios e ordenanccedilas do evangelho enquanto vocecirc os anota nos respectivos degraus Conte com os dedos ao recitar cada princiacutepio e ordenanccedila Pense em maneiras de ajudar as crianccedilas a memorizarem a quarta regra de feacute
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Cantem ldquoFeacuterdquo ( MC pp 50ndash51) Faccedila uma tira de papel para cada frase da segunda estrofe Divida as crianccedilas em quatro grupos e decirc uma tira de papel a cada grupo Peccedila a cada grupo que se levante e cante seu verso no momento certo da muacutesica Peccedila aos grupos que troquem as tiras e repitam a atividade ateacute cada grupo cantar cada verso Peccedila aos alunos que faccedilam miacutemica sobre como podem obedecer (Isso pode ser feito nos grupos ou com a Primaacuteria inteira) Conte agraves crianccedilas uma experiecircncia que fortaleceu sua feacute em Jesus Cristo
Maio Os Princiacutepios e as Ordenanccedilas do Evangelho Levam-me a Jesus Cristo ldquoCremos que os primeiros princiacutepios e ordenanccedilas do Evangelho satildeo primeiro Feacute no Senhor Jesus Cristo segundo Arrependimento terceiro Batismo por imersatildeo para remissatildeo de pecados quarto Imposiccedilatildeo de matildeos para o dom do Espiacuterito Santordquo ( Regras de Feacute 14 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Minha feacute em Jesus Cristo se fortalece quando sou obediente
Muacutesica de sua escolha
tirada de Muacutesicas para
Crianccedilas
Uso do Quadro
O quadro-negro pode ser uma ferramenta didaacutetica efi caz Use desenhos simples para ajudar a ensinar princiacutepios do evangelho
Dica Pedir agraves crianccedilas
que trabalhem em pequenos
grupos daacute a mais crianccedilas a
oportunidade de participar
No tempo de compartilhar
as crianccedilas jaacute se sentam em
classes Esses grupos podem
ser usados para pequenas
atividades de grupo Os
professores das classes
podem ajudar a garantir
a participaccedilatildeo e a manter
a reverecircncia
Espiacuterito SantoEspiacuterito Santo
BatismoBatismo
ArrependimentoArrependimento
Feacute em Jesus CristoFeacute em Jesus Cristo
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Semana 4 Quando sou confi rmado recebo o dom do Espiacuterito Santo
Identificar a doutrina (aprender sobre promessas) Para demonstrar o que eacute uma promessa peccedila a duas crianccedilas para virem agrave frente da classe Peccedila agrave primeira crianccedila que diga ldquoPrometo (emprestar meu livro para vocecirc) se vocecirc prometer (devolvecirc-lo)rdquo Peccedila agrave segunda crianccedila que concorde com um aperto de matildeos Explique-lhes que convecircnio eacute uma pro-messa de duas partes entre noacutes e Deus Escreva em um lado do quadro ldquoDeus Prometerdquo e no outro ldquoNoacutes Prometemosrdquo Explique agraves crianccedilas que quando somos batizados fazemos promessas a Deus e Ele faz promessas a noacutes
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Prepare com antecedecircncia pedaccedilos de papel com as seguin-tes promessas e muacutesicas Tomar sobre noacutes o nome
de Jesus Cristo [ldquoA Igreja de Jesus Cristordquo ( MC p 48)] Recordaacute-Lo sempre [ldquoEu Sei que Deus Viverdquo ( MC p 8)] Guardar os mandamentos [ldquoGuarda os Mandamentosrdquo ( MC pp 68ndash69)] Ter conosco Seu Espiacuterito [ldquoO Espiacuterito Santordquo ( MC p 56)] Voltar a viver com Ele [ldquoSou um Filho de Deusrdquo estrofe 3 ( MC pp 2ndash3)] Coloque as tiras de papel num recipiente Peccedila a uma crianccedila que retire uma tira e leia a promessa Pergunte agraves crianccedilas ldquoQuem estaacute fazendo a promessa Deus ou noacutesrdquo Escreva a pro-messa no quadro debaixo do tiacutetulo respectivo Peccedila agraves crianccedilas que cantem e passem o recipiente adiante ateacute o fi m da muacutesica Peccedila agrave crianccedila que estiver segu-rando o recipiente quando a muacutesica terminar que tire outra tira Repita a atividade com cada muacutesica Fale novamente das promessas e decirc testemunho da importacircncia do convecircnio batismal
Identificar a doutrina (ver uma gravura e cantar) Mostre a gravura de uma crianccedila sendo confi rmada e pergunte agraves crianccedilas o que estaacute acon-tecendo Pergunte ldquoO que eacute o dom do Espiacuterito Santordquo Saliente que o dom do Espiacuterito Santo eacute o direito agrave companhia constante do Espiacuterito Santo Cante ldquoO Espiacuterito Santordquo ( MC p 56)
Incentivar a compreensatildeo (fazer pergun-tas) Convide um portador do Sacerdoacutecio de
Melquisedeque para vir agrave Primaacuteria Decirc a vaacuterias crianccedilas perguntas para fazer como Que sacer-doacutecio vocecirc possui Como vocecirc recebeu o sacer-doacutecio Como se confi rma algueacutem membro da Igreja O que signifi ca ldquoimposiccedilatildeo de matildeosrdquo O que signifi ca ldquoreceber o Espiacuterito Santordquo Como o Espiacuterito Santo pode ajudar-me Peccedila agraves crian-ccedilas que contem suas experiecircncias sobre como o Espiacuterito Santo jaacute as ajudou
Semana 3 Quando sou batizado faccedilo um convecircnio com Deus
As Crianccedilas em
Demonstraccedilotildees Visuais
Usar as crianccedilas em demonstraccedilotildees visuais atrai a atenccedilatildeo delas e as prepara para aprender Este tempo de compartilhar por exemplo comeccedila com crianccedilas que demonstram o conceito
de promessa Dica Quando as crianccedilas
externam seus sentimentos
sobre o evangelho isso con-
vida o Espiacuterito a estar pre-
sente Ajude as crianccedilas a
compreenderem que os sen-
timentos de paz e amor que
elas sentem vecircm do Espiacuterito
Santo A parte mais impor-
tante do tempo de compar-
tilhar na semana 4 satildeo os
relatos das crianccedilas sobre
como o Espiacuterito Santo as
ajudou Certifi que-se de
criar uma atmosfera
reverente para que
isso aconteccedila
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Identificar a doutrina (aprender a ouvir) Em voz baixa diga ldquoTodos os que conseguirem ouvir minha voz coloquem o dedo sobre o nariz Todos o que conseguirem ouvir minha voz coloquem a matildeo na cabeccedilardquo Continue falando sobre outras partes do corpo ateacute todas as crianccedilas ouvirem seu tom de voz baixinho Vocecirc pode terminar pedindo-lhes que cruzem os braccedilos Saliente que embora vocecirc estivesse falando em tom de voz baixo quando as crianccedilas prestaram atenccedilatildeo con-seguiram ouvir sua voz e seguir suas instruccedilotildees Explique-lhes que o Espiacuterito Santo nos fala com uma voz mansa e delicada
Incentivar a compreensatildeo (participar de uma atividade fiacutesica) Coloque uma venda nos
olhos de uma crianccedila e leve-a a um lugar diferente da sala Diga agrave crianccedila ldquoSe vocecirc confi ar em mim e ouvir o que eu disser vou guiaacute-la de volta a sua cadeirardquo Sussurrando indique agrave crianccedila como che-gar em seguranccedila de volta a sua cadeira Pergunte ldquoQual eacute a semelhanccedila disso com o modo de o Espiacuterito Santo nos guiarrdquo Mostre como o Espiacuterito Santo pode ser comparado agrave Liahona contando a histoacuteria do arco quebrado de Neacutefi (ver 1 Neacutefi 1618ndash32 ) Pense na possibilidade de usar gestos sugeridos em outras liccedilotildees deste material (ver marccedilo semana 3 ou agosto semana 4) Explique-lhes que assim como a Liahona orientava as pes-soas de acordo com sua feacute e diligecircncia o Espiacuterito Santo nos guiaraacute segundo nossa retidatildeo quando dermos ouvidos a Sua voz
Semana 2 O Espiacuterito Santo fala com uma voz mansa e delicada
Identificar a doutrina (memorizar uma regra de feacute) Divida as crianccedilas em trecircs grupos e ajude-as a memorizarem a primeira regra de feacute Aponte para um grupo e peccedila-lhe que recite ldquoCremos em Deus o Pai Eternordquo Aponte para outro grupo e peccedila-lhe que diga ldquoE em Seu Filho Jesus Cristordquo Aponte ao terceiro grupo e peccedila-lhe que recite ldquoE no Espiacuterito Santordquo Repita a atividade dando a cada grupo a oportunidade de recitar cada frase (Se desejar peccedila agraves crianccedilas menores que levantem os dedos em cada frase) Explique-lhes que o Pai Celestial Jesus Cristo e o Espiacuterito Santo satildeo os trecircs membros da Trindade Diga-lhes que o Espiacuterito Santo eacute um espiacuterito sem corpo de carne e ossos
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(ler escrituras e contar experiecircncias) Peccedila agraves crianccedilas que abram as escrituras e leiam juntas Doutrina e Convecircnios 13022 Peccedila-lhes que pres-tem atenccedilatildeo para entender por que o Espiacuterito Santo
natildeo tem corpo fiacutesico Leia Doutrina e Convecircnios 82 Peccedila agraves crianccedilas que apontem para a cabeccedila delas quando vocecirc disser ldquomenterdquo e ao coraccedilatildeo quando vocecirc disser ldquocoraccedilatildeordquo Decirc exemplos de como o Espiacuterito Santo pode falar agrave mente e ao coraccedilatildeo (ver Gaacutelatas 522 ) Se desejar peccedila agraves crianccedilas que falem de ocasiotildees em que sentiram a infl uecircncia do Espiacuterito Santo
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(discutir os papeacuteis do Espiacuterito Santo) Divida as crianccedilas em cinco grupos Decirc a cada grupo uma das seguintes passagens das escrituras e peccedila-lhes que identifi quem como o Espiacuterito Santo pode aju-dar-nos Joatildeo 1426 (consola e ensina) 2 Neacutefi 325 (nos diz o que fazer) Mosias 52 (transforma nosso coraccedilatildeo) Morocircni 826 (nos enche de esperanccedila e amor) Doutrina e Convecircnios 2027 (daacute testemu-nho de Cristo) Peccedila a cada grupo que diga ao res-tante da Primaacuteria o que aprendeu
Junho O Espiacuterito Santo Testifica a Verdade de Todas as Coisas ldquoE pelo poder do Espiacuterito Santo podeis saber a verdade de todas as coisasrdquo ( Morocircni 105 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 O Espiacuterito Santo eacute o terceiro membro da Trindade
Muacutesica
ldquoO Espiacuterito Santordquo
( MC p 56)
Dica Eacute importante que as
crianccedilas aprendam verda-
des do evangelho direta-
mente das escrituras Ajude
as crianccedilas a se concentra-
rem e escutarem quando for
feita uma leitura das escri-
turas Ateacute mesmo as crian-
ccedilas menores podem prestar
atenccedilatildeo a fi m de identifi ca-
rem uma palavra especiacutefi ca
ou duas enquanto vocecirc lecirc
um versiacuteculo
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Semana 4 Pelo poder do Espiacuterito Santo podemos saber a verdade de todas
as coisas
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias) Peccedila a alguns membros da ala que contem histoacuterias sobre como o Espiacuterito Santo nos guia e protege Eles podem relatar uma experiecircncia pessoal ou uma histoacuteria das escrituras ou da histoacuteria da Igreja (ver por exemplo Ensinamentos dos Presidentes da Igreja Wilford Woodruff 2004 pp 46ndash47) Divida as crianccedilas em grupos e faccedila os grupos ou os ora-dores circularem ateacute cada grupo ouvir todas as histoacuterias Peccedila agraves crianccedilas que cantarolem com os laacutebios fechados ldquoO Espiacuterito Santordquo ( MC p 56) enquanto esperam ouvir um novo relato no momento das trocas
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(atividade no quadro-negro) Divida o quadro em duas colunas Escreva ldquoDecisotildees importantesrdquo no alto da coluna e ldquoConvidar o Espiacuterito Santordquo no alto da outra Peccedila agraves crianccedilas que preencham a primeira coluna enumerando as decisotildees impor-tantes que tomaratildeo no decorrer da vida Em seguida peccedila-lhes que preencham a segunda coluna com o que faratildeo para convidar o Espiacuterito Santo a sua vida a fi m de receberem ajuda para tomar essas decisotildees
Semana 3 O Espiacuterito Santo pode-nos guiar e proteger
Adaptar Liccedilotildees
Adapte as liccedilotildees em funccedilatildeo da idade das crianccedilas
Pense na possibilidade de usar ideias e atividades de outros materiais aprovados da Igreja como o manual do Berccedilaacuterio e as revistas
da Igreja
Uso do Quadro-Negro
O quadro-negro eacute uma ferramenta didaacutetica efi caz Pode ser usado para
saudar as crianccedilas fazer uma pergunta identifi car uma doutrina
registrar ideias e ilustrar histoacuterias ou conceitos (ver ENMC pp 162ndash163)
Dica Uma maneira de
convidar o Espiacuterito a estar
presente eacute dar agraves crianccedilas
a oportunidade de contar
o que faratildeo para viver as
verdades do evangelho
Pense em maneiras de
conceder-lhes essas opor-
tunidades em cada aula
do tempo de compartilhar
DECISOtildeES IMPORTANTES
Ser honesto Ser batizado Servir como missionaacuterio
CONVIDAR O ESPIacuteRITO SANTO PARA ESTAR PRESENTE
Orar Frequentar a Igreja Ler as escrituras
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(fazer um jogo ou contar experiecircncias) Leiam Morocircni 105 juntos e testifi que agraves crianccedilas que o Espiacuterito Santo nos ajudaraacute a conhecer a verdade Diga agraves crianccedilas que agraves vezes elas podem sentir um calorzinho no peito ou um sentimento de paz enquanto estatildeo na Igreja ao fazerem atos de bondade ou ao orarem e lerem as escrituras Explique-lhes que esse sen-timento de paz eacute o Espiacuterito Santo mostrando a elas que essas coisas satildeo verdadeiras e corretas Divida as crian-ccedilas por classe e peccedila a cada grupo que faccedila uma das ati-vidades a seguir (1) Fazer o jogo do cubo do manual do Berccedilaacuterio Olhai para Vossas Criancinhas (ver as paacuteginas
29 31) (2) Contar experiecircncias de como o Espiacuterito Santo jaacute as ajudou (Se desejar pode convidar um professor em cada grupo para contar uma experiecircncia primeiro)
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Incentivar a compreensatildeo (ver gravuras e discutir sobre elas) Mostre agraves crianccedilas um par de sandaacutelias de couro (ou uma gravura em que Jesus use sandaacutelias) Explique-lhes que Jesus com esse tipo de calccedilado fez o bem em todos os lugares por onde passou Escreva o seguinte no quadro ldquoAndou fazendo bem (hellip) porque Deus era com elerdquo (ver Atos 1038 ) Peccedila agraves crianccedilas que repitam essa frase com vocecirc Deixe expostas na sala de aula gravuras que representem os seguintes aconteci-mentos Jesus abenccediloando as crianccedilas (ver 3 Neacutefi
1721ndash24 ) Jesus curando o cego (ver Joatildeo 91ndash17 ) Jesus levantando a fi lha de Jairo dos mortos (ver Mateus 918ndash19 23ndash25 ) e Jesus alimentando cinco mil pessoas (ver Joatildeo 65ndash14 ) Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam de conta que estatildeo usando sandaacutelias e orien-te-as a andar ateacute uma das gravuras Peccedila a vaacuterias crianccedilas que descrevam o que Jesus estaacute fazendo na gravura Peccedila-lhes que repitam a frase ldquoAndou fazendo bem porque Deus era com elerdquo antes de caminharem ateacute a gravura seguinte Repita a ativi-dade com cada gravura
Semana 2 Jesus Cristo andou fazendo o bem
Identificar a doutrina (ler escrituras) Prepare cinco pedaccedilos de papel com uma das palavras a seguir em um lado e a referecircncia da escritura cor-respondente no verso Natildeo ( Moiseacutes 42 ) minha vontade ( Lucas 2242 ) todavia ( 3 Neacutefi 2713 ) tua ( Joatildeo 638 ) se faccedila ( Joatildeo 434 ) Divida as crianccedilas em cinco grupos e decirc a cada grupo uma das tiras de papel Explique-lhes que todas essas passagens tecircm uma mensagem semelhante sobre como Jesus Cristo viveu Sua vida Peccedila aos professores que ajudem as crianccedilas a compreenderem a mensagem da escritura que receberam Peccedila a cada grupo que relate o que aprendeu ao colocar sua tira de papel
no quadro-negro Peccedila-lhes que ajudem vocecirc a colocar as palavras na ordem correta e depois leiam a frase juntos
Incentivar a aplicaccedilatildeo (fazer uma corrente de papel) Peccedila agraves crianccedilas que sugiram maneiras de seguir o exemplo de obediecircncia aos mandamen-tos do Pai Celestial demonstrado por Jesus Cristo Peccedila a cada crianccedila que escreva ou desenhe uma ideia numa tira de papel Una as tiras de modo a formar uma corrente Saliente que assim como a corrente aumentou com cada ato de obediecircncia nossa feacute aumentaraacute a cada vez que obedecermos
Julho Posso Seguir o Exemplo de Jesus Cristo Jesus disse ldquoVem e segue-merdquo ( Lucas 1822 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Jesus Cristo sempre obedeceu ao Pai Celestial
Muacutesica ldquoVinde a Mimrdquo
( Hinos ndeg 68)
Identificar Doutrinas
Ao realizar uma atividade identifi que claramente a
doutrina que estiver ensinando Isso ajuda as
crianccedilas a entender e aplicar melhor a
doutrina ensinada
Dica O uso de atividades
com movimentos na
Primaacuteria manteacutem as
crianccedilas envolvidas ativa-
mente e atentas Adapte as
atividades de acordo com o
tamanho de sua Primaacuteria
Numa Primaacuteria grande
por exemplo as crianccedilas
podem precisar andar sem
sair do lugar em vez de
caminhar ateacute as gravuras
na atividade da semana 2
Dica As crianccedilas apren-
dem de modo mais efi caz
quando os meacutetodos didaacuteti-
cos satildeo variados Na
semana 2 por exemplo as
crianccedilas identifi cam a dou-
trina veem gravuras e
fazem uma atividade fiacutesica
relacionada agrave doutrina
Natildeo se
faccedila a
minha
vonta
de
mas a tua
Clique aqui para imprimir as tiras de papel com os dizeres
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Auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica
Incentivar a compreensatildeo (ler escrituras e cantar) Escreva no quadro duas listas em ordem aleatoacuteria mdash uma lista de escrituras nas quais Jesus nos daacute um exemplo a seguir e outra com as muacutesi-cas relacionadas a essas escrituras Divida as crian-ccedilas em grupos Decirc a cada grupo uma gravura que mostre um dos acontecimentos das escrituras que vocecirc enumerou Peccedila a cada grupo que descubra no quadro uma escritura e uma muacutesica que corres-pondam a gravura que recebeu Peccedila a um grupo por vez que mostre sua gravura explique o exem-plo dado por Jesus e peccedila ao restante da Primaacuteria que cante com ele a muacutesica correspondente Pense em usar
bull O Menino Jesus no Templo Lucas 242ndash49 ldquoBuscarei Cedo ao Senhorrdquo ( MC p 67)
bull Joatildeo Batista Batizando Jesus Mateus 313ndash17 ldquoBatismordquo ( MC pp 54ndash55)
bull Portanto Ide Mateus 2819ndash20 ldquoLevaremos ao Mundo a Verdaderdquo ( MC pp 92ndash93)
bull Jesus Cura os Nefi tas 3 Neacutefi 177ndash9 ldquoEu Andarei Contigordquo ( MC pp 78ndash79)
Preste testemunho de que Jesus Cristo eacute o uacutenico exemplo perfeito que temos para seguir
Incentivar a aplicaccedilatildeo (ler uma escritura) Recorte um coraccedilatildeo numa folha e escreva nele
Que vos amei uns aos outros Coloque-o nas suas escrituras em Joatildeo 1334 Peccedila a uma crianccedila que procure o coraccedilatildeo em suas escrituras Explique agraves crianccedilas que nesta passagem Jesus ensina como Ele deseja que tratemos as pessoas Peccedila agraves crianccedilas que achem Joatildeo 1334 em suas proacuteprias escrituras
e leiam juntos essa passagem Se desejar decirc a todas as crianccedilas um coraccedilatildeozinho de papel com essa passagem anotada e escon-
dida nas escrituras delas e incenti-ve-as a fazer a mesma atividade com
a famiacutelia
Incentivar a aplicaccedilatildeo (cantar e expressar opiniatildeo) Peccedila agraves crianccedilas que formem um ou mais ciacuterculos (Se natildeo houver espaccedilo sufi ciente forme duas fi leiras de crianccedilas uma de frente para a outra) Decirc a cada grupo um fi o de linha com as extremidades unidas e em que vocecirc tenha passado por um botatildeo Ao cantarem ldquoAmai-vos uns aos Outrosrdquo ( MC p 74) peccedila agraves crianccedilas que deslizem o botatildeo ao longo do fi o Pare a muacutesica num momento qualquer e peccedila agrave crianccedila (ou crianccedilas) com o fi o em matildeos que diga uma maneira de mostrarmos amor ao proacute-ximo Termine pedindo a vaacuterias crian-ccedilas que relatem uma ocasiatildeo em que algueacutem lhes demonstrou amor
Para ajudar as crianccedilas a aprenderem o hino ldquoVinde a Mimrdquo ( Hinos ndeg 68) avalie as estrateacute-gias a seguir
bull Incentive as crianccedilas a imitarem seus gestos quando tocar o nariz sacudir as matildeos e cru-zar os braccedilos Diga-lhes que podemos seguir a Jesus fazendo o que Ele fez Peccedila-lhes que acompanhem o ritmo do hino com dois dedos
de uma matildeo contra a palma da outra enquanto o ouvirem
bull Prepare pegadas com as palavras do hino escritas nelas Peccedila agraves crianccedilas que coloquem as pegadas no quadro uma de cada vez enquanto vocecirc canta cada frase e elas a repetem Disponha as pegadas de modo a conduzirem agrave uma gravura do Salvador
Semanas 3 e 4 O exemplo de Jesus Cristo me ensina como viver
As liacutederes de muacutesica podem envolver as crianccedilas no aprendizado da doutrina do hino enquanto as crianccedilas fazem o elo entre a letra a melodia e os auxiacutelios visuais
Nas semanas seguintes as crianccedilas podem retirar as pegadas ateacute aprenderem o hino
Clique aqui para imprimir as pegadas
ldquoVinde a Mimrdquo
Jesus falou
E seu exemplo
nos deixou
Para podermos
nos guiar
E em seus passos
caminhar
Amai-vos uns
aos outros
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Incentivar a compreensatildeo (fazer desenhos) Divida as crianccedilas em grupos Peccedila ao professor de cada grupo que leia ou conte uma histoacuteria das escrituras na qual Jesus cura algueacutem como dois cegos ( Mateus 927ndash31 ) um invaacutelido ( Joatildeo 51ndash9 ) os dez leprosos ( Lucas 1712ndash19 ) ou o fi lho do nobre ( Joatildeo 446ndash53 ) Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam
desenhos para ilustrar a histoacuteria Se desejar peccedila a algumas crianccedilas que mostrem seus desenhos e contem sua histoacuteria a toda a Primaacuteria Enquanto narrarem sua histoacuteria peccedila-lhes que imaginem como se sentiram as pessoas que Jesus curou Peccedila agraves crianccedilas que mostrem seus desenhos aos familiares em casa
Semana 2 Jesus Cristo pode curar os doentes
Identificar a doutrina (fazer um jogo de adi-vinhaccedilatildeo) Desenhe oito pequenas linhas no quadro uma para cada letra da palavra milagres Peccedila agraves crianccedilas que adivinhem qual eacute a palavra Preencha a primeira letra e peccedila agraves crianccedilas que adivinhem de novo qual eacute a palavra Preencha a segunda letra e peccedila-lhes que adivinhem qual eacute a palavra Faccedila o mesmo com cada letra sucessiva-mente ateacute que descubram a palavra Diga agraves crian-ccedilas que milagre eacute um acontecimento extraordinaacuterio realizado pelo poder de Deus Divida as crianccedilas em grupos Decirc a cada grupo um conjunto das seguintes tiras de palavras os milagres mostram que Jesus Cristo tem poder sobre a Terra Peccedila a cada
grupo que desembaralhe as palavras (Clique aqui
para imprimir as tiras de papel com os dizeres)
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias das escrituras) Em suas proacuteprias palavras conte as histoacuterias de Jesus acalmando a tempestade ( Marcos 436ndash39 ) e enchendo a rede de peixes ( Lucas 51ndash11 ) Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam gestos para acompanhar as histoacuterias (como fazer miacutemica do vento e das ondas do mar e puxar redes vazias e cheias) Em cada histoacuteria testifi que como ela mostra que Jesus Cristo tem poder sobre a Terra Peccedila agraves crianccedilas que discutam como esses mila-gres ajudaram pessoas em difi culdades
Agosto Jesus Cristo eacute o Filho Deus e Eacute um Deus de Milagres ldquoPorque eis que eu sou Deus e sou um Deus de milagres (hellip) e natildeo trabalho com os fi lhos dos homens a natildeo ser de acordo com sua feacuterdquo ( 2 Neacutefi 2723 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Jesus Cristo eacute um Deus de milagres
Muacutesica de sua
escolha de Muacutesicas
para Crianccedilas
Trabalhar em
Pequenos Grupos
Trabalhar em pequenos grupos manteacutem as
crianccedilas mais envolvidas no aprendizado No tempo
de compartilhar as crianccedilas jaacute se sentam em classes Essa divisatildeo pode ser usada para pequenas
atividades de grupo
Dica As crianccedilas apren-
dem fazendo Peccedila agraves
crianccedilas que faccedilam gestos
para contar uma histoacuteria
Pratique os gestos com as
crianccedilas antes de contar a
histoacuteria Isso lhes permi-
tiraacute ouvir e prestar aten-
ccedilatildeo quando for narrada
a histoacuteria
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Semana 4 Os milagres acontecem para quem tem feacute
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias das escrituras) Convide alguns membros da ala para virem agrave Primaacuteria contar brevemente as histoacuterias a seguir como se tivessem sido testemu-nhas oculares dos acontecimentos Laacutezaro levan-tado dos mortos ( Joatildeo 111ndash45 ) a fi lha de Jairo levantada dos mortos ( Marcos 521ndash24 35ndash43 )
o fi lho da viuacuteva levantado dos mortos ( Lucas 711ndash16 ) e a Ressurreiccedilatildeo ( Joatildeo 201ndash18 ) Os membros da ala podem usar trajes simples daquela eacutepoca como uma tuacutenica ou um veacuteu Incentive-os a testifi car que Jesus Cristo tem poder sobre a morte e que cada um de noacutes ressuscitaraacute
Identificar a doutrina (ler uma escritura) Escreva no quadro Doutrina e Convecircnios 639 ldquoMas eis que a feacute natildeo vem por sinais mas sinais seguem os que creemrdquo Explique agraves crianccedilas que a palavra sinais nesta passagem tambeacutem pode signifi car mila-gres Peccedila agraves crianccedilas que fi quem de peacute e leiam jun-tos essa passagem em voz alta Chame atenccedilatildeo para a palavra feacute Explique-lhes que os milagres nem sempre satildeo acontecimentos extraordinaacuterios e que precisamos primeiramente ter feacute Soacute entatildeo reconhe-ceremos os milagres em nossa vida Explique-lhes tambeacutem que ainda que tenhamos feacute mesmo assim sentiremos tristeza dor e sofrimento mas Deus conhece nossas necessidades e cuidaraacute de noacutes
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias das escrituras) Conte com suas proacuteprias palavras a histoacuteria de quando Moiseacutes pediu ao Faraoacute que libertasse o povo de Deus do Egito ( Ecircxodo 7ndash10 ) Antes do comeccedilo da histoacuteria peccedila agraves crianccedilas que pratiquem fazer sons ou gestos para acompanhar algumas das pragas Podem por exemplo movimen-tar os braccedilos e fazer sons como os de um rio se coccedilar para fazer alusatildeo aos piolhos mugir como uma vaca
ou gemer para ilustrar a dor das uacutelceras Peccedila agraves crianccedilas que prestem bastante atenccedilatildeo enquanto vocecirc conta a histoacuteria Diga-lhes que quando vocecirc levantar a matildeo elas poderatildeo fazer o som ou gesto que repre-sentar a praga que estiver sendo abordada Quando vocecirc baixar a matildeo elas devem parar Depois que vocecirc falar sobre cada praga diga agraves crianccedilas que o Faraoacute ainda assim se recusou a deixar o povo partir O Faraoacute viu muitos milagres e sinais mas natildeo acredi-tou em Deus Compare essa histoacuteria com um exem-plo em que a feacute precedeu um milagre (por exemplo Elias e a viuacuteva de Sarepta Daniel na cova dos leotildees o irmatildeo de Jarede ou Neacutefi e Leiacute na prisatildeo) Se o tempo permitir deixe as crianccedilas inventarem gestos para acompanhar a histoacuteria
Incentivar a compreensatildeo (ouvir convidados) Convide uma ou duas famiacutelias da ala para relatar como milagres abenccediloaram sua vida quando exer-ceram feacute em Jesus Cristo (Convide as famiacutelias com bastante antecedecircncia para que tenham tempo de se prepararem) Testifi que agraves crianccedilas que se tiver-mos feacute veremos milagres em nossa vida
Semana 3 Jesus Cristo tem poder sobre a morte
Incentivar a compreensatildeo
Ao encenarem histoacuterias das escrituras as crianccedilas conseguem recordaacute-las e compreendecirc-las melhor
Dica Quando as crian-
ccedilas relatam a outras pes-
soas o que aprenderam na
Primaacuteria isso fortalece
seu entendimento e teste-
munho da doutrina Na
semana 2 elas satildeo incenti-
vadas a contar em casa o
que aprenderam Isso
traraacute a oportunidade de
conversar sobre o evange-
lho em casa e fortaleceraacute
a famiacutelia
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Identificar a doutrina (memorizar uma escri-tura) Para ajudar as crianccedilas a memorizarem Joatildeo 1415 faccedila o desenho de um coraccedilatildeo e um desenho que represente os Dez Mandamentos Divida as crianccedilas em dois grupos Segure o desenho do coraccedilatildeo em frente a um dos grupos e peccedila aos parti-cipantes que fi quem de peacute e digam ldquoSe me amaisrdquo Segure o desenho dos Dez Mandamentos diante do outro grupo e peccedila aos integrantes que se levantem e recitem ldquoGuardai os meus mandamentosrdquo Repita essa atividade vaacuterias vezes As crianccedilas mais velhas podem aprender a primeira parte de Joatildeo 1421 (ldquoAquele que tem os meus mandamentos e os guarda esse eacute o que me amardquo) da mesma forma
Incentivar a compreensatildeo (fazer miacutemica de mandamentos) Prepare tiras de papel com um mandamento escrito em cada uma (como ler as escrituras vestir-se com recato e obedecer agrave Palavra de Sabedoria) Coloque os papeacuteis num recipiente e peccedila a uma crianccedila que escolha um e faccedila uma miacutemica que ilustre uma maneira de guardar esse
mandamento Peccedila agraves demais crianccedilas que adivi-nhem o que ela estaacute fazendo Cantem ldquoGuarda os Mandamentosrdquo MC pp 68ndash69) Ao cantarem o refratildeo peccedila agrave crianccedila que mostre agraves outras a miacutemica relativa a observacircncia do mandamento Peccedila a vaacuterias crianccedilas que digam como a obediecircn-cia a esse mandamento as abenccediloaraacute
Incentivar a aplicaccedilatildeo (ler e discutir escritu-ras) Mostre ldquoMeus Padrotildees do Evangelhordquo e exa-mine os padrotildees com as crianccedilas Explique-lhes que a observacircncia desses padrotildees mostra nosso amor a Jesus Cristo Escreva cada uma das referecircncias das escrituras a seguir em folhas de papel separadas Ecircxodo 207 Ecircxodo 208ndash10 Ecircxodo 2012 Joatildeo 1334ndash35 Mosias 1810 e Doutrina e Convecircnios 4240ndash41 Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada um deles uma das escrituras para que leiam juntas Peccedila-lhes que encontrem um padratildeo do evangelho que corresponda agrave escritura e discutam como podem viver esse padratildeo Peccedila-lhes que deem sua opiniatildeo ao restante das crianccedilas da Primaacuteria
Setembro Obedeccedilo a Jesus Cristo Porque O Amo ldquoSe me amais guardai os meus mandamentosrdquo ( Joatildeo 1415 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semanas 1 e 2 Demonstro amor a Jesus Cristo quando guardo
os mandamentos
Memorizar
Escrituras
O uso de auxiacutelios visuais durante a leitura das escrituras ajuda as
crianccedilas a memorizarem as passagens
Dica Memorizar escritu-
ras pode ajudar as crianccedilas
a aprenderem doutrinas do
evangelho As palavras das
escrituras podem ser fonte
de consolo e orientaccedilatildeo
(ver ENMC p 171) Na
semana 1 trecircs coisas aju-
daratildeo as crianccedilas a memo-
rizarem a escritura a
repeticcedilatildeo frases curtas e
auxiacutelios visuais
Clique aqui para
imprimir os desenhos
19
Incentivar a compreensatildeo (fazer desenhos) Conte a histoacuteria de quando Cristo curou e aben-ccediloou as pessoas em 3 Neacutefi 177 9ndash12 20ndash24 ou peccedila a crianccedilas maiores que a leiam nas escrituras Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam um desenho que repre-sente alguma coisa da histoacuteria Testifi que o quanto seu amor por Jesus Cristo aumentou devido agrave lei-tura das escrituras
Incentivar a aplicaccedilatildeo (cantar e falar sobre as escrituras) Cantem ldquoBuscarei Cedo ao Senhorrdquo
( MC p 67) Diga agraves crianccedilas que elas podem apren-der mais sobre Jesus Cristo lendo ou ouvindo as escrituras Depois conte a histoacuteria que se encontra em Marcos 1013ndash16 sobre a ocasiatildeo em que Jesus abenccediloou as crianccedilas Mostre uma gravura de Jesus abenccediloando as criancinhas Peccedila agraves crianccedilas que imaginem como se sentiriam se estivessem laacute Peccedila a algumas crianccedilas que expressem sua opiniatildeo Explique-lhes que elas podem sentir-se proacuteximas do Salvador ao lerem sobre Ele nas escrituras
Semana 4 Meu amor por Jesus Cristo aumenta quando estudo as escrituras
Incentivar a compreensatildeo (ler e discutir as escrituras) Divida as crianccedilas em pequenos grupos Peccedila a cada grupo que leia e discuta as escrituras a seguir procurando o que o Salvador ensina sobre a oraccedilatildeo 3 Neacutefi 1819ndash20 Doutrina e Convecircnios 1928 38 8863ndash64 Saliente que o Salvador nos ensina a orar ao Pai Celestial em Seu nome e que isso nos ajuda a aproximarmos Dele
Incentivar a compreensatildeo (colorir um dese-nho) Faccedila para cada crianccedila uma coacutepia da ilustra-ccedilatildeo da paacutegina 19 do manual do Berccedilaacuterio Olhai para Vossas Criancinhas Deixe as crianccedilas colori-rem a ilustraccedilatildeo e levarem-na para casa para mos-trar aos familiares
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(falar sobre a oraccedilatildeo) Cantem uma muacutesica sobre a oraccedilatildeo de Muacutesicas para Crianccedilas como
por exemplo ldquoOraccedilatildeo de uma Crianccedilardquo ( MC pp 6ndash7) ou ldquoA Cabecinha Abaixareirdquo ( MC p 18) Conte agraves crianccedilas como seu amor pelo Senhor aumenta quando vocecirc ora Faccedila no quadro uma tabela com quatro colunas No alto da primeira coluna escreva Nosso Pai Celestial No alto da segunda escreva Agradecer a Ele pelas becircnccedilatildeos No alto da terceira coluna escreva Pedir-Lhe becircn-ccedilatildeos No alto da uacuteltima coluna escreva Em nome de Jesus Cristo Ameacutem Peccedila agraves crianccedilas que em grupos enumerem vaacuterias becircnccedilatildeos pelas quais satildeo gratas Em seguida peccedila a cada grupo que cite uma becircnccedilatildeo pela qual as crianccedilas de seu grupo satildeo gratas e anote essa becircnccedilatildeo na segunda coluna Depois peccedila agraves crianccedilas que discutam em grupo as becircnccedilatildeos que podem pedir ao Pai Celestial e escreva as respostas na coluna 3 Relembre os passos da oraccedilatildeo
Semana 3 Meu amor por Jesus Cristo aumenta quando oro
Atividades de Colorir
Nem todas as crianccedilas gostam de colorir Algumas talvez faccedilam
somente um ou dois rabiscos na paacutegina O objetivo das atividades de colorir eacute fornecer agraves crianccedilas
uma representaccedilatildeo visual da liccedilatildeo para poderem tecirc-la em
matildeos e levar para casa
Dica Quando as crianccedilas
dizem como aplicar uma
doutrina isso confi rma a
mensagem em seu coraccedilatildeo
e convida o Espiacuterito a estar
presente Depois de ensinar
uma doutrina decirc agraves crian-
ccedilas a oportunidade de mos-
trar como podem aplicaacute-la
em sua vida
Dica Planeje o tempo de
compartilhar de modo a
envolver tanto as crianccedilas
maiores como as menores
Na semana 3 por exem-
plo a primeira atividade
se adaptaria melhor a
crianccedilas mais velhas e a
segunda atividade funcio-
naria melhor com crian-
ccedilas pequenas
20
Identificar a doutrina (ler escrituras) Coloque a fotografi a de um missionaacuterio de tempo integral no quadro Diga agraves crianccedilas que leratildeo algu-mas escrituras sobre a obra missionaacuteria Designe a leitura de Mateus 2819ndash20 a metade das crianccedilas e de Doutrina e Convecircnios 13337 agrave outra metade Peccedila-lhes que identifi quem o que aprenderem nas escrituras sobre a obra missionaacuteria e que faccedilam uma discussatildeo a respeito disso com a Primaacuteria inteira Peccedila agraves crianccedilas com um membro da famiacute-lia atualmente no campo missionaacuterio que digam o que sentem sobre a obra missionaacuteria
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(falar sobre a obra missionaacuteria) Peccedila agraves crian-ccedilas que fi quem de peacute e cantem ldquoEu Quero Ser um Missionaacuteriordquo ( MC p 91) Diga agraves crianccedilas que o Pai Celestial deseja que o evangelho seja pregado em todo o mundo e que elas podem preparar-se agora para serem missionaacuterios Num recipiente coloque objetos que faratildeo as crianccedilas se lembrarem de maneiras pelas quais podem preparar-se para servir numa missatildeo como escrituras sapatos de domingo um envelope de diacutezimo e um coraccedilatildeo de papel Peccedila a uma crianccedila que escolha um objeto do recipiente e diga como o fato de fazer o que o objeto representa pode ajudaacute-la a se preparar para servir numa missatildeo
Semana 2 Pregar o evangelho ajuda as pessoas a achegarem-se a Cristo
Identificar a doutrina (ler uma escritura e ver gravuras) Peccedila agraves crianccedilas que fi quem de peacute e leiam juntas em voz alta Doutrina e Convecircnios 138 Explique-lhes que os profetas satildeo servos de Jesus Cristo Mostre gravuras do Salvador e uma fotogra-fi a do profeta atual e diga agraves crianccedilas que quando seguimos o profeta seguimos a Jesus Cristo
Incentivar a aplicaccedilatildeo (cantar) Cantem a estrofe 9 de ldquoSegue o Profetardquo ( MC pp 58ndash59)
Divida as crianccedilas em grupos e peccedila-lhes que esco-lham uma ou duas coisas que aprenderam com os profetas e apoacutestolos vivos na conferecircncia geral Peccedila a um grupo que faccedila miacutemica de algo que aprendeu Peccedila agraves demais crianccedilas que adivinhem o que eles estatildeo fazendo Repita a atividade com cada grupo cantando o refratildeo de ldquoSegue o Profetardquo entre a parti-cipaccedilatildeo de um grupo e outro
Outubro A Missatildeo da Igreja Eacute Convidar Todos a Achegarem-se a Cristo ldquoSim vinde a Cristo sede aperfeiccediloados nelerdquo ( Morocircni 1032 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Seguir o profeta nos ajuda a achegar-nos a Cristo
Aprender por meio
da Repeticcedilatildeo
As crianccedilas aprendem por meio da repeticcedilatildeo e dos desafi os Aqui as crianccedilas
repetem a escritura e satildeo desafi adas a colocar as palavras na ordem correta
Dica As crianccedilas apren-
dem mais e gravam os
princiacutepios por mais tempo
na memoacuteria quando lhes
satildeo apresentadas ideias
com uso de gravuras e
outros auxiacutelios visuais
(ver ENMC pp 176
182ndash183) As proacuteprias
crianccedilas podem servir de
auxiacutelios visuais envolven-
tes e efi cazes Pense na
possibilidade de convidar
um missionaacuterio de tempo
integral para vir agrave
Primaacuteria ou peccedila a uma
crianccedila que se vista como
missionaacuterio em vez de
mostrar a fotografi a de
um deles
nele Cristo
vinde
Sim
aperfeiccediloados
sede a
Clique aqui para imprimir as tiras de papel com os dizeres
21
Semana 4 O trabalho no templo ajuda minha famiacutelia e eu a achegar-nos
a Cristo
Identificar a doutrina (ler uma escritura) Coloque uma gravura de Jesus Cristo no quadro Ajude as crianccedilas a memorizarem ldquoSim vinde a Cristo sede aperfeiccediloados nelerdquo ( Morocircni 1032 ) Escreva cada palavra da escritura num pedaccedilo de papel separado Coloque os pedaccedilos de papel no quadro em ordem aleatoacuteria Peccedila agraves crianccedilas que consultem a escritura e a leiam com vocecirc Peccedila a uma crianccedila que ache a primeira palavra da escri-tura e a coloque na ordem correta no quadro Leia a escritura novamente e peccedila que outra crianccedila ache a palavra seguinte Repita a atividade ateacute que as palavras estejam em ordem Explique agraves crian-ccedilas que achegar-se a Cristo signifi ca ter feacute Nele guardar Seus mandamentos fazer convecircnios e arrepender-se dos erros cometidos
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(discutir estudos de caso) Explique agraves crianccedilas que devido agrave Expiaccedilatildeo de Jesus Cristo podemo-nos arrepender quando erramos Recorte quatro pegadas de papel e em cada uma delas escreva um dos quatro passos do arrependimento (1) sentir tristeza (2) pedir perdatildeo (3) reparar o erro e (4) natildeo repetir o pecado Coloque as pegadas no chatildeo na direccedilatildeo da gravura de Jesus Cristo e deixe algumas crianccedilas as seguirem Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo um estudo de caso que descreva algo do qual uma crianccedila talvez pre-cise se arrepender Por exemplo ldquoAlgueacutem desobe-dece aos pais ao jogar bola dentro de casa e quebra um objetordquo Peccedila-lhes que discutam como podem aplicar cada um dos passos do arrependimento
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Ensine a segunda estrofe de ldquoEu Gosto de Ver o Templordquo ( MC p 99) Mostre a fotografi a de um templo escondida atraacutes de oito pedaccedilos de papel Em cada pedaccedilo de papel escreva ou desenhe uma das coi-sas a seguir um coraccedilatildeo uma porta aberta a pala-vra convecircnio a palavra obedecer as palavras lugar santifi cado a palavra selar a fotografi a de uma crianccedila e a fotografi a de uma famiacutelia Diga agraves crianccedilas que satildeo pistas para elas adivinharem uma muacutesica Peccedila-lhes que prestem bastante aten-ccedilatildeo enquanto vocecirc canta um trecho da muacutesica Pergunte-lhes qual das pistas corresponde ao tre-cho e peccedila a uma crianccedila que remova o respectivo pedaccedilo de papel Cante o mesmo trecho da muacutesica outra vez com as crianccedilas e explique seu signifi -cado Se desejar peccedila-lhes que faccedilam gestos repre-sentativos Repita a atividade com cada verso da
muacutesica Quando a fotografi a fi car visiacutevel cantem a muacutesica inteira com os gestos Diga agraves crianccedilas que elas podem preparar-se agora para serem dignas de ir ao templo quando forem mais velhas e que essa preparaccedilatildeo as aproximaraacute de Jesus Cristo
Semana 3 Noacutes nos achegamos a Cristo quando nos arrependemos de
nossos erros
Incentivar a Aplicaccedilatildeo
As crianccedilas aprendem quando mostram que podem aplicar os princiacutepios do evangelho a sua vida
Dica ldquoAo mostrarmos
amor por nossos alunos
eles [e noacutes nos tornare-
mos] mais receptivos ao
Espiacuteritordquo ( ENMC p 31)
Vocecirc pode aumentar seu
amor pelas crianccedilas ao
orar por todas elas conhe-
cer seus interesses e saber
quais satildeo suas preocupa-
ccedilotildees chamaacute-las pelo nome
e escutaacute-las com atenccedilatildeo
Dica Estudos de caso satildeo
situaccedilotildees proacuteximas da rea-
lidade que ajudam as
crianccedilas a ponderarem e
discutirem o que podem
fazer em situaccedilotildees seme-
lhantes (ver a semana 3)
Os estudos de caso podem
ajudar a mostrar como
aplicar os princiacutepios do
evangelho (ver ENMC
pp 161ndash162)
Convecircnioobedecer
lugar
santificado
selar
Clique aqui para imprimir as pegadas
Clique aqui para imprimir o material para esta atividade
22
Incentivar a compreensatildeo (participar de uma dramatizaccedilatildeo) Diga agraves crianccedilas que certo dia um homem perguntou a Jesus ldquoQuem eacute o meu proacuteximordquo Jesus respondeu contando uma histoacuteria que nos ensina como servir aos outros Peccedila agraves crianccedilas que se vistam em trajes simples daquela eacutepoca para representarem personagens da paraacute-bola do Bom Samaritano um viajante alguns ladrotildees um sacerdote um levita um samaritano e um estalajadeiro) Conte a histoacuteria com suas proacute-prias palavras (ver Lucas 1030ndash37 ) e depois ajude as crianccedilas a fazerem a dramatizaccedilatildeo Pergunte agraves crianccedilas ldquoO que essa histoacuteria nos ensina sobre quem eacute nosso proacuteximo A quem devemos servirrdquo Saliente que nosso proacuteximo pode ser qualquer pessoa necessitada Explique agraves crianccedilas que elas podem servir seus amigos e familiares sempre mas soacute devem servir a pessoas que natildeo conheccedilam se estiverem com o pai a matildee ou outro adulto de confi anccedila Testifi que-lhes que Jesus Cristo ama a todos e deseja que sirvamos a todos
Incentivar a aplicaccedilatildeo (planejar atos de ser-viccedilo para a famiacutelia) Diga agraves crianccedilas que Jesus deseja que sirvamos ao proacuteximo inclusive nossos familiares Recorte pequenos ciacuterculos de papel e decirc alguns a cada crianccedila Peccedila-lhes que desenhem um rosto sorridente em cada um deles para fazer ldquoSorrisos de Serviccedilordquo Incentive as crianccedilas a realiza-rem pequenos atos de serviccedilo para familiares no decorrer da semana seguinte Faccedilam juntos uma lista das tarefas que elas podem executar (como deixar um bilhete atencioso guar-dar os brinquedos ou arrumar a cama) Peccedila agraves crianccedilas que deixem um ldquoSorriso de Serviccedilordquo onde tive-rem realizado o ato de serviccedilo Peccedila-lhes que incenti-vem seus familiares a participarem desta atividade com elas Incentive as crianccedilas a se prepararem para contar na Primaacuteria na semana seguinte como o ser-viccedilo ajudou a provocar sorrisos em seus familiares
Novembro Quando Servimos ao Proacuteximo Servimos a Deus ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximo estais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo ( Mosias 217 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semanas 1 e 2 Jesus Cristo nos ensinou a servir ao proacuteximo
Visualizar
Histoacuterias das
Escrituras
Fantasias simples feitas de objetos do
cotidiano podem ajudar as crianccedilas a visualizarem uma
histoacuteria das escrituras
Dica Algumas histoacuterias
das escrituras precisam
ser adaptadas agrave idade das
crianccedilas Ao ensinar a his-
toacuteria do Bom Samaritano
na semana 1 eacute muito
importante explicar que
se um estranho precisar
de ajuda ou a solicitar
a crianccedila primeiro precisa
falar com um adulto de
confi anccedila
Dica O tempo de
compartilhar pode criar
oportunidades de apoiar
o programa Feacute em Deus
A atividade de serviccedilo das
semanas 1 e 2 ajuda as
crianccedilas a alcanccedilarem as
metas das paacuteginas 8ndash9
do livreto Feacute em Deus
Dica O tempo de
23
Incentivar a compreensatildeo (ver exemplos de oportunidades de serviccedilo) Peccedila a uma liacuteder da Primaacuteria que entre na sala sobrecarregada e com visiacutevel necessidade de ajuda Ela pode por exem-plo deixar cair objetos tentar carregar peso demais ou estar acalmando um bebecirc Peccedila agraves crianccedilas que sugiram meios de dar uma ldquomatildeozinhardquo para aju-daacute-la Saliente que na histoacuteria do Bom Samaritano Jesus nos ensinou a servir ao proacuteximo Mostre ima-gens de crianccedilas que precisem de ajuda Vocecirc pode usar gravuras e fotografi as dos pacotes de gravuras dos manuais da Primaacuteria Peccedila agraves crianccedilas que digam como poderiam ajudar nessas situaccedilotildees Repita a primeira metade de Mosias 217 e peccedila agraves crianccedilas que repitam a segunda metade
Incentivar a compreensatildeo (planejar atos de serviccedilo aos vizinhos) Peccedila agraves crianccedilas que dese-nhem num papel o contorno da matildeo e escrevam nessas ldquomatildeos que ajudamrdquo uma maneira pela qual sua famiacutelia pode servir aos vizinhos Incentive-as
a realizarem esse ato de serviccedilo com a famiacutelia em algum momento da semana Mostre as matildeos num mural de anuacutencios ou numa parede para que sir-vam de lembrete para as crianccedilas sobre maneiras de servir
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Peccedila a uma crianccedila que vaacute para a frente da sala e compare as matildeos dela com as suas Saliente que as matildeos dela satildeo muito menores que as suas Faccedila pergun-tas como ldquoMinhas matildeozonas sabem guardar os brinquedos E as suas matildeozinhas sabem tambeacutemrdquo Envolva todas as crianccedilas fazendo-as comparar as matildeos delas com as matildeos do professor Ressalte que as matildeos delas podem realizar muitos atos de ser-viccedilo mesmo que sejam pequenas Cantem ldquoMinhas Matildeos Satildeo Pequenasrdquo ( MC p 126) Peccedila agraves crianccedilas que cruzem as matildeos na frente delas ao cantarem Quando chegarem agrave palavra matildeos peccedila-lhes que levantem ambas as matildeos para o ar e depois as bai-xem e cruzem de novo
Semana 4 Quando sirvo ao proacuteximo sirvo a Deus
Identificar a doutrina (memorizar uma escri-tura) Escreva ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximo estais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo ( Mosias 217 ) no quadro e discuta o signifi cado dessa passagem Ajude as crianccedilas a memorizarem a escritura dividindo-a em duas partes e pedindo a metade das crianccedilas que recitem a primeira parte (ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximordquo) e agrave outra metade que recitem a segunda parte (ldquoEstais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo) Repita essa ati-vidade vaacuterias vezes
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Cantem ldquoAjudar Toda Genterdquo ( MC p 108) substituindo por servir a palavra ajudar Repita a canccedilatildeo falando de outros membros da famiacutelia aleacutem da matildee (por exemplo pai irmatildeo e irmatilde) Peccedila agraves crianccedilas que
faccedilam miacutemica ao cantar um ato de serviccedilo que poderiam realizar para esse familiar Lembre agraves crianccedilas que quando servimos aos outros servi-mos a Deus
Incentivar a aplicaccedilatildeo (discutir oportunida-des de serviccedilo) Desenhe um reloacutegio no quadro Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo uma hora diferente do dia Diga agraves crianccedilas que podem servir seus familiares a qualquer hora do dia Diga-lhes ldquoTique-taque tique-taque em ser-vir eu sou craque Vamos sem demora servir agraves
horasrdquo Peccedila ao grupo designado a essa hora que se levante e diga uma maneira pela qual pode servir aos familiares nessa hora do dia Repita a atividade ateacute todos os grupos terem a oportunidade de participar
Semana 3 Quando sirvo a minha famiacutelia sirvo a Deus
Recapitular
as Doutrinas
Recapitular as doutrinas com meacutetodos divertidos
ajuda as crianccedilas a guardar o que aprenderam
Dica Fazer as crianccedilas
participarem de vaacuterias
formas diferentes torna o
aprendizado mais diver-
tido Tente usar vaacuterios
meacutetodos diferentes para
dividir os alunos em gru-
pos como meninos e
meninas crianccedilas que
estatildeo vestindo roupas de
determinada cor ou crian-
ccedilas com aniversaacuterio no
primeiro e segundo semes-
tres do ano
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(relatar um ato de serviccedilo prestado) Peccedila agraves crianccedilas que contem novamente a histoacuteria do Bom Samaritano com suas proacuteprias palavras Use as mesmas roupas de eacutepoca da semana anterior para ajudaacute-las a lembrar-se da histoacuteria Em seguida decirc agraves crianccedilas a oportunidade de fazer um relato de seus ldquoSorrisos de Serviccedilordquo da semana anterior Uma maneira de fazer isso eacute criar uma roda como a que aparece aqui com todas as classes da Primaacuteria
alistadas Gire a roda e peccedila a uma ou duas crianccedilas da classe indi-cada que faccedila um relato de seu serviccedilo e como isso contribuiu para feli-cidade delas e de outras pessoas Refaccedila a ativi-dade tantas vezes quanto o tempo permitir
SERVICcedilO COM SORRISO
ROD
A DE SERVICcedilO
Cla
sse
5
Classe 6
Classe 2
Classe 1
Classe 4 Classe 3
Clique aqui para imprimir o
material para esta atividade
24
Dica As crianccedilas satildeo
muito receptivas a auxiacutelios
visuais Pense na possibili-
dade de usar vaacuterios auxiacute-
lios visuais como objetos
desenhos no quadro tiras
de papel fl aneloacutegrafos e
marionetes (ver ENMC
pp 89ndash90)
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(falar de gravuras e objetos) Traga quatro cai-xas embrulhadas como se fossem presentes Cada caixa deve conter uma gravura ou um objeto que represente um dos eventos abaixo e um pedaccedilo de papel com uma explicaccedilatildeo da becircnccedilatildeo ou do presente que representa
bull Evento O nascimento de Jesus presente ldquoO Pai Celestial deu Seu Filho Unigecircnito para ser nosso Salvadorrdquo
bull Evento o Sermatildeo da Montanha presente ldquoJesus Cristo nos ensinou como viver em retidatildeordquo
bull Evento Jesus orando no Getsecircmani presente ldquoGraccedilas a Jesus Cristo podemos ser salvos do pecadordquo
bull Evento a Ressurreiccedilatildeo presente ldquoJesus Cristo tornou possiacutevel a nossa ressurreiccedilatildeordquo
Peccedila a quatro crianccedilas que cada uma abra uma caixa e diga o quanto somos abenccediloados em virtude desses presentes
Incentivar a aplicaccedilatildeo (escrever ou dese-nhar) Discuta maneiras de oferecer presentes ao Salvador por meio do serviccedilo a nossos semelhan-tes e da demonstraccedilatildeo de amor a eles (ver Mateus 2540 ) Decirc a cada crianccedila uma folha de papel e peccedila-lhes que escrevam ou desenhem um presente que daratildeo ao Salvador Em seguida peccedila-lhes que dobrem o papel ao meio e decorem a parte externa como se fosse um presente
Semana 2 Jesus Cristo eacute o Salvador do mundo
Identificar a doutrina (falar de aniversaacuterios) Pergunte agraves crianccedilas ldquoPensem numa ocasiatildeo em que vocecircs comemoraram seu aniversaacuterio de modo especial O que fi zeramrdquo Deixe as crian-ccedilas falarem de seu aniversaacuterio Explique-lhes que o Pai Celestial mandou Seus profetas fala-rem ao mundo desde o iniacutecio dos tempos sobre o mais importante nascimento da histoacuteria do mundo mdash o nascimento de Seu Filho Jesus Cristo Explique-lhes que essa mensagem era tatildeo importante que os profetas estavam dispostos a dar a proacutepria vida para dar testemunho da vinda de Cristo Peccedila agraves crianccedilas que repitam a frase ldquoJesus Cristo veio agrave Terra conforme prometido pelos profetasrdquo
Incentivar a compreensatildeo (encenar histoacuterias das escrituras) Mostre as gravuras de alguns pro-fetas que ensinaram sobre a vinda de Jesus Cristo Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo uma passagem das escrituras que descreva um dos ensinamentos do profeta Peccedila aos grupos que se revezem para encenar os relatos (ver ENMC pp 165ndash166) enquanto o restante da Primaacuteria identifi ca qual profeta estaacute sendo representado Os profetas podem incluir o rei Benjamim ( Mosias 21 5ndash7 35ndash8 ) Abinaacutedi ( Mosias 121 9 151ndash2 171 8ndash10 ) e Samuel o Lamanita ( Helamatilde 141ndash5 161ndash2 ) Testifi que agraves crianccedilas que Jesus Cristo de fato veio agrave Terra e que as profecias relativas a Ele se cumpriram
Dezembro Eu Sei Que o Meu Redentor Vive ldquoE agora depois dos muitos testemunhos que se prestaram dele este eacute o testemunho uacuteltimo de todos que noacutes damos dele Que Ele viverdquo ( DampC 7622 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Jesus Cristo veio agrave Terra conforme prometido pelos profetas
Dica As crianccedilas recor-
dam melhor o que apren-
deram quando ensinam
aos outros Pense em
maneiras de permitir que
faccedilam isso no tempo de
compartilhar ou em casa
25
Dica Para mostrar amor
agravequeles que vocecirc ensina
faccedila elogios sinceros que
especifi quem o que a
crianccedila fez Poderia dizer
por exemplo ldquoObrigada
por contar essa histoacuteria
sobre sua famiacuteliardquo em
vez de fazer um elogio
geneacuterico como ldquoparabeacutensrdquo
ou ldquoobrigadardquo
Dica Planeje o tempo de
compartilhar de modo a
envolver tanto as crianccedilas
maiores como as menores
Por exemplo a primeira
atividade da semana 3
funcionaria melhor com
crianccedilas maiores Planeje
maneiras de adaptar a
atividade para crianccedilas
menores
Semana 4 Posso viver com Jesus Cristo de novo
Incentivar a compreensatildeo (ler as escrituras e fazer dramatizaccedilotildees) Diga agraves crianccedilas que daratildeo as boas novas do regresso de Jesus Cristo agrave Terra um dia Escolha duas crianccedilas para desem-penhar o papel de repoacuterteres de televisatildeo ou jor-nal que faratildeo algumas perguntas agrave classe Decirc a cada classe uma ou duas das perguntas a seguir as referecircncias das escrituras e alguns minutos de preparaccedilatildeo Quais satildeo alguns sinais da Segunda Vinda de Jesus Cristo ( Joseph SmithmdashMateus 128ndash29 ) Como Ele viraacute ( Mateus 2429ndash31 ) Quando Ele viraacute ( Mateus 2436 42 44 ) O que aconteceraacute com os justos quando Ele vier ( DampC
8896ndash97 ) Como seraacute o governo depois de Sua vinda ( Regras de Feacute 110 DampC 2911 4558ndash59 ) Como viveratildeo os animais depois de Sua vinda ( Isaiacuteas 116ndash9 Oseacuteias 218 ) Peccedila agraves duas crianccedilas que estiverem atuando como repoacuterteres que se revezem para fazer perguntas e oriente cada grupo a responder
Incentivar a aplicaccedilatildeo (refletir e cantar) Discuta com as crianccedilas como podemo-nos prepa-rar para a volta de Jesus Saliente que se vivermos em retidatildeo natildeo precisaremos temer Peccedila-lhes que conversem sobre isso com os pais em casa Cantem ldquoQuando Jesus Voltarrdquo ( MC pp 46ndash47)
Incentivar a compreensatildeo (participar de uma atividade fiacutesica) Antes do iniacutecio da Primaacuteria fi xe na parte inferior das cadeiras algu-mas pedras de papel com uma das seguintes ins-criccedilotildees batizar-se ser confi rmado orar realizar a noite familiar tomar o sacramento frequentar a Igreja e casar-se no templo Coloque uma gravura do mundo numa extremidade da sala e uma gra-vura de Jesus Cristo na outra Peccedila a uma crianccedila que tente pular de uma gravura para a outra Explique-lhes que haacute alguns passos que precisa-mos dar para vivermos com Jesus e o Pai Celestial novamente Pergunte agraves crianccedilas se haacute pedras embaixo de sua cadeira Peccedila agraves crianccedilas que tive-rem pedras que se dirijam agrave frente uma por vez e digam de que forma o ato descrito em sua pedra as aproximaraacute de Cristo Coloque a pedra no chatildeo entre as duas gravuras Continue ateacute as pedras for-marem um caminho pela sala Peccedila a uma crianccedila que ande da gravura do mundo ateacute a gravura do Salvador pisando somente nas pedras Incentive as crianccedilas a sempre fazerem o que eacute certo a fi m de permanecerem no caminho que nos permitiraacute viver com Jesus Cristo novamente
Incentivar a aplicaccedilatildeo (desenhar e colorir) Peccedila agraves crianccedilas que desenhem o contorno dos peacutes em folhas separadas de papel e escrevam ou dese-nhem em cada contorno um passo que podem dar para viverem com Jesus Cristo de novo Peccedila ao
pianista que toque ldquoVou Cumprir o Plano de Deusrdquo ( MC pp 86ndash87) enquanto as crianccedilas pintam seus desenhos Oriente as crianccedilas a levarem os dese-nhos para casa e os mostrarem aos familiares
Semana 3 Jesus Cristo voltaraacute agrave Terra um dia
Clique aqui para imprimir as pedras do caminho
Noite
Fam
iliar
Frequentar
a Igreja
Atividades
Significativas
com Movimento
As crianccedilas aprendem quando participam de
atividades signifi cativas Nessa atividade
as crianccedilas datildeo passos que representam as coisas que podem fazer para se aproximarem de Cristo
Pense em meios de envolver o maacuteximo de
crianccedilas possiacutevel
26
Dica Vocecirc natildeo precisa ser
muacutesico profi ssional ou ter
uma bela voz para fazer do
canto uma parte divertida
e signifi cativa na Primaacuteria
Como Usar a Muacutesica na Primaacuteria O propoacutesito da muacutesica na Primaacuteria eacute ensinar o evangelho de Jesus Cristo agraves crianccedilas As muacutesicas da Primaacuteria tornam mais agradaacutevel o aprendizado do evangelho convidam o Espiacuterito a estar presente e criam um clima de reverecircncia e aprendizado
O preluacutedio musical cria uma atmosfera de reve-recircncia e ajuda as crianccedilas a se prepararem para aprender o evangelho Deve haver muacutesica tocando quando as crianccedilas chegarem
Peccedila agraves crianccedilas que participem do preluacutedio musical pedindo que cantem agrave medida que as outras crian-ccedilas entrarem na sala da Primaacuteria Vocecirc pode por exemplo levantar a matildeo e dizer agraves crianccedilas que
quando sua matildeo estiver aberta elas devem cantar baixinho e quando sua matildeo estiver fechada devem apenas cantarolar a melodia de boca fechada
Na hora do preluacutedio toque uma muacutesica que as crianccedilas estejam aprendendo isso as ajuda a se familiarizarem com a melodia Identifi que a muacutesica e depois cantarole a melodia para elas Em seguida peccedila-lhes que cantarolem com vocecirc
A muacutesica pode envolver as crianccedilas desde o primeiro momento em que chegam agrave Primaacuteria
Dica A muacutesica pode aju-
dar as crianccedilas a se acal-
marem e a se prepararem
para ouvir e aprender
Vocecirc pode por exemplo
levantar as matildeos bem alto
e pedir agraves crianccedilas que as
observem ao cantarem
Diga-lhes que agrave medida
que vocecirc abaixar as matildeos
elas devem cantar mais
baixo e devagar Agradeccedila-
lhes pela reverecircncia
Use a muacutesica para ensinar os princiacutepios do evangelho
Ajude as crianccedilas a compreenderem que natildeo estatildeo aprendendo apenas uma muacutesica mas tambeacutem um princiacutepio do evangelho (ver MC p iii) Faccedila per-guntas ou ajude as crianccedilas a voltarem a atenccedilatildeo para o princiacutepio ensinado na muacutesica por meio de uma atividade simples como contar quantas vezes elas cantam determinada palavra ou frase (ver os auxiacutelios de fevereiro para a liacuteder de muacutesica)
As crianccedilas datildeo testemunho ao cantar (ver janeiro semana 1) Lembre-lhes sempre da importacircncia de uma boa postura para cantar e de cantarem o melhor que puderem Elogie as crianccedilas e agradeccedila quando cantarem bem
Use o preluacutedio para que haja reverecircncia e o Espiacuterito esteja presente
27
Envolva as crianccedilas na escolha dessas muacutesicas Por exemplo decirc a cada crianccedila um coraccedilatildeo de papel e peccedila-lhe que escreva nele o proacuteprio nome e o nome de uma de suas muacutesicas favoritas da Primaacuteria Coloque os coraccedilotildees num recipiente chamado
ldquoCacircnticos do Coraccedilatildeordquo e peccedila agraves crianccedilas que esco-lham alguns para cantar Diga agraves crianccedilas que as muacutesicas da Primaacuteria podem ser fonte de consolo orientaccedilatildeo e inspiraccedilatildeo e que podemos cantaacute-las em praticamente qualquer hora e local
Ensaiar em Casa
Para ensinar uma muacutesica de modo efi caz vocecirc precisa sabecirc-la bem
Ensaie antes em casa a fi m de poder olhar para elas e natildeo para o livro
quando estiver ensinando
Como ensinar muacutesicas e hinos
No planejamento de como ensinaraacute cada muacutesica faccedila a si mesma estas perguntas Como posso atrair a atenccedilatildeo das crianccedilas Que perguntas posso fazer para ajudar as crianccedilas a compreenderem a mensa-gem do evangelho contida na muacutesica Que teste-munho posso prestar as crianccedilas para fortalececirc-las (Ver Muacutesicas para Crianccedilas p 149)
Sempre cante a letra das muacutesicas novas para as crianccedilas mdash natildeo se limite a ler ou recitar Isso ajuda as crianccedilas a vincular a melodia agrave letra As crianccedilas aprendem a cantar ouvindo a muacutesica e cantando-a
repetidas vezes Elas natildeo precisam ler para apren-der a cantar as muacutesicas Vocecirc pode por exemplo pedir agraves crianccedilas que sejam seu eco Toque sua ore-lha e peccedila agraves crianccedilas que ouccedilam uma frase curta ou estrofe que vocecirc cantar Em seguida acene para elas quando for a vez delas de cantar o verso para vocecirc Cante dois versos dessa forma e depois repi-tam-nos ateacute as crianccedilas aprenderem Repita a ativi-dade com os dois versos seguintes (e depois os dois seguintes e assim por diante) ateacute que as crianccedilas tenham aprendido a muacutesica inteira
Volte a cantar muacutesicas mais antigas como forma de aprendizado e diversatildeo
Use a muacutesica para envolver as crianccedilas e fazer atividades fiacutesicas adequadas
Usar movimentos ao cantar pode ajudar as crianccedilas a aprender as muacutesicas de modo mais raacutepido Pode tambeacutem manter a atenccedilatildeo delas Certifi que-se de que os movimentos usados com hinos sagrados sejam adequados Gestos simples com a matildeo para palavras ou expressotildees-chave costumam ser ade-quados a quase qualquer muacutesica (ver os auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica de janeiro) Ao cantarem por exemplo ldquoO Amor do Salvadorrdquo ( MC pp 42ndash43) peccedila agraves crianccedilas que a cada vez que cantarem a palavra amor levem as matildeos ao coraccedilatildeo
Haacute vaacuterias muacutesicas de atividade divertidas em Muacutesicas para Crianccedilas Divirta-se com as muacutesicas e as crianccedilas tambeacutem o faratildeo Por exemplo
bull Cante ldquoCabeccedila Ombro Joelhos Peacutesrdquo ( MC p 129) com as crianccedilas na velocidade regular e depois diga-lhes que acompanhem o seu ritmo agrave medida que vocecirc cantar cada vez mais raacutepido
bull Cantem ldquoEu Quero Ser um Missionaacuteriordquo ( MC p 91) Peccedila agraves crianccedilas menores que fi njam estar andando a cavalo e levando o Livro de Moacutermon para pessoas que moram muito longe (Tambeacutem podem fazer de conta que estatildeo andando de aviatildeo ou de trem numa ferrovia acidentada)
Dica O uso efi caz da
muacutesica convida o Espiacuterito
a estar presente Quando
terminar de cantar uma
muacutesica chame a atenccedilatildeo
das crianccedilas para o fato de
que quando elas sentem
amor e paz trata-se do
Espiacuterito Santo ajudando-as
a reconhecer a verdade
Conhecer a muacutesica
Ensaiar Ensaiar
Ensaiar
Pergunte a si mesma
1 Como posso atrair a atenccedilatildeo das crianccedilas
2 Que perguntas posso fazer para ajudar as crianccedilas a compreenderem a mensagem do evangelho contida na muacutesica
3 Que testemunho posso prestar agraves crianccedilas para fortalececirc-las
Meu Plano
para Ensinar
uma Muacutesica
2828
Copyright 2002 by Tami Jeppson Creamer and Derena Bell All rights reserved
This song may be copied for incidental noncommercial home and church use This notice must be included on each copy made
Que Cristo Me Ama Eu Sei
Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer e Derena Bell Todos os direitos reservados Esta muacutesica pode ser copiada
para uso na Igreja e no lar natildeo para fi ns comerciais Esta informaccedilatildeo deveraacute constar em todas as coacutepias
2
Janeiro Cremos em Deus o Pai Eterno e em Seu Filho Jesus Cristo ldquoCremos em Deus o Pai Eterno e em Seu Filho Jesus Cristo e no Espiacuterito Santordquo ( Regras de Feacute 11 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Deus eacute o Pai do meu espiacuterito
Muacutesica ldquoQue Cristo
Me Ama Eu Seirdquo
(paacuteginas 28ndash29 deste
material ou Friend outubro
de 2002 pp 46ndash47)
Atividades com
Objetos
ldquoAs atividades com objetos associam princiacutepios abstratos a coisas fiacutesicas conhecidasrdquo
( ENMC p 164) Esta atividade com objeto ajudaraacute as crianccedilas a compreenderem a natureza de seu espiacuterito em
relaccedilatildeo ao corpo fiacutesico
Dica Planeje maneiras de
identifi car a doutrina para
as crianccedilas e ajude-as a
compreendecirc-la e aplicaacute-la
agrave proacutepria vida Pense em
como dar agraves crianccedilas a
oportunidade de
bull Discutir a doutrina
bull Ler escrituras relaciona-
das agrave doutrina
bull Visualizar a doutrina
bull Cantar muacutesicas relacio-
nadas agrave doutrina
bull Fazer uma atividade
fiacutesica relacionada agrave
doutrina
Dica Ore pedindo orien-
taccedilatildeo e busque a infl uecircncia
do Espiacuterito ao preparar o
tempo de compartilhar Ao
preparar-se para ensinar
com o Espiacuterito Ele confi r-
maraacute a veracidade do que
vocecirc ensinar
Identificar a doutrina (ver uma atividade com objetos) Mostre algumas luvas e saliente que cada uma delas tem aparecircncia diferente assim como cada um de noacutes eacute diferente Explique agraves crianccedilas que por mais diferentes que sejamos na aparecircncia fiacutesica todos temos um espiacuterito den-tro do corpo e eacute o espiacuterito que nos daacute vida Para ilustrar isso vista uma luva e movimente os dedos Explique-lhes que a luva eacute como o corpo e que a matildeo eacute como o espiacuterito Peccedila agraves crianccedilas que prestem atenccedilatildeo e tentem achar a resposta agrave per-gunta ldquoQuem eacute o Pai do meu espiacuteritordquo enquanto vocecirc lecirc as duas primeiras frases de Malaquias 210 Escreva no quadro ldquoDeus eacute o Pai do meu espiacuteritordquo Peccedila agraves crianccedilas que leiam a frase com vocecirc Explique-lhes que todos somos parte de uma grande famiacutelia mdash a famiacutelia de Deus
Incentivar a compreensatildeo (cantar uma muacutesica) Mostre a fotografi a de uma famiacutelia e explique agraves crianccedilas que o Pai Celestial nos envia agrave Terra para vivermos em famiacutelia Peccedila agraves crianccedilas que mostrem com os dedos quantas pessoas haacute em sua famiacutelia Diga-lhes que vatildeo cantar uma
muacutesica que fala da famiacutelia celestial e da famiacutelia terrena que elas tecircm Peccedila a uma crianccedila que saia da sala e oriente as demais a escolherem um local para esconder a fotografi a da famiacutelia Chame a crianccedila de volta e peccedila-lhe que encontre a fotogra-fi a da famiacutelia enquanto as crianccedilas cantam ldquoSou um Filho de Deusrdquo ( MC pp 2ndash3) Quando a crianccedila estiver longe da fotografi a peccedila aos cole-guinhas que fi quem sentados quando se aproxi-mar da fotografi a peccedila-lhes que se levantem gradualmente Repita a brincadeira com outras crianccedilas se o tempo permitir Discuta a mensagem da muacutesica e preste testemunho da importacircncia da famiacutelia
Incentivar a aplicaccedilatildeo (olhar um espelho) Deixe as crianccedilas se olharem num espelho uma de cada vez Diga-lhes que a cada vez que se olharem no espelho devem lembrar-se de que estatildeo vendo um fi lho de Deus
3
As crianccedilas adoram ver suas proacuteprias criaccedilotildees artiacutesticas Se vocecirc fi zer um cineminha ele poderaacute ser
reutilizado em outras aulas Esta atividade tambeacutem
pode ser feita unindo uma gravura agrave outra com fi ta adesiva para criar um pergaminho simples
Dica O Eacutelder Dallin H
Oaks disse ldquoDevemos uti-
lizar mais nossos hinos
para entrar em sintonia
com o Espiacuterito do Senhor
unirmo-nos e ajudarmo-
nos a ensinar e aprender
a doutrinardquo ( A Liahona
janeiro de 1995 p 11)
Consulte as dicas e ativi-
dades deste esboccedilo para
aprender maneiras diferen-
tes de usar a muacutesica no
tempo de compartilhar
Incentivar a compreensatildeo (ler as escrituras) Coloque trecircs gravuras no quadro-negro Joatildeo Batista Batizando Jesus Cristo Aparece aos Nefi tas e A Primeira Visatildeo Divida a classe em trecircs grupos e decirc a cada um deles uma das escri-turas a seguir Mateus 316ndash17 3 Neacutefi 116ndash8 Joseph SmithmdashHistoacuteria 117 Peccedila-lhes que
discutam a escritura em grupo e depois contem agraves outras crianccedilas (1) o acontecimento (2) o que o Pai Celestial disse e (3) como elas se sentiriam se tivessem estado laacute Peccedila a uma crianccedila que leia Joatildeo 539 Ressalte que podemos adquirir um tes-temunho de que Jesus Cristo eacute o Filho de Deus ao lermos as escrituras e orarmos
Semana 2 Jesus Cristo eacute o Filho de Deus
Semanas 3 e 4 O Pai Celestial e Jesus Cristo me amam
Incentivar a compreensatildeo (fazer uma brin-cadeira de adivinhaccedilatildeo e cantar) Peccedila ao pia-nista que toque as primeiras duas notas de uma muacutesica que fala do amor do Pai Celestial e de Jesus Cristo por noacutes e peccedila agraves crianccedilas que adivinhem que muacutesica eacute essa Acrescente uma nota de cada vez ateacute que as crianccedilas acertem Cantem a muacutesica jun-tos e depois discutam o que ela ensina sobre o amor do Pai Celestial e de Jesus Cristo por noacutes Anote as ideias das crianccedilas no quadro Repita a atividade com cada muacutesica Pense na possibilidade de usar estas muacutesicas ldquoMeu Pai Celestial Me Tem Afeiccedilatildeordquo ( MC pp 16ndash17) ldquoGraccedilas ao Pai Celestialrdquo ( MC p 15) ldquoO Amor do Salvadorrdquo ( MC pp 42ndash43) e ldquoSou um Filho de Deusrdquo ( MC pp 2ndash3)
Incentivar a aplicaccedilatildeo (desenhar) Decirc uma folha de papel a cada crianccedila e peccedila-lhes que dese-nhem algo que represente uma das formas pelas quais elas sabem que o Pai Celestial e Jesus Cristo as
amam Se desejar chame a atenccedilatildeo das crianccedilas para as ideias enumeradas no quadro na atividade ante-rior Una as gravuras com fi ta adesiva e mostre-as num cineminha (ver ENMC pp 178ndash179) ou desen-role-as como se fossem um pergaminho Enquanto as crianccedilas olham as gravuras peccedila ao pianista que toque uma das muacutesicas relacionadas acima
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(participar de uma atividade fiacutesica) Escreva em tiras de papel diferentes alguns exemplos de como o Pai Celestial demonstra Seu amor por noacutes e como mostramos nosso amor por Ele Coloque as tiras de papel num recipiente e peccedila a uma crianccedila que as retire uma de cada vez Leia cada uma em voz alta Se for algo que mostre o amor do Pai Celestial por noacutes peccedila agraves crianccedilas que levantem o braccedilo Caso se trate de algo que mos-tre nosso amor ao Pai Celestial peccedila-lhes que levem as matildeos ao coraccedilatildeo
Auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica
Para ajudar as crianccedilas a aprenderem ldquoQue Cristo Me Ama Eu Seirdquo (paacuteginas 28ndash29 deste esboccedilo) faccedila o seguinte
Mostre a gravura do Salvador abenccediloando as crian-ccedilas nefi tas e conte-lhes a histoacuteria que se encontra em 3 Neacutefi 1711ndash24 com suas proacuteprias palavras Cante a
primeira linha da muacutesica com as crianccedilas e faccedila um gesto para acompanhar as palavras ldquoem um belo lugarrdquo (como abrir bem os braccedilos) Peccedila agraves crianccedilas que cantem e faccedilam os gestos com vocecirc Peccedila-lhes que pensem em gestos para cada verso da muacutesica Em seguida cantem e faccedilam os gestos juntos
4
Identificar a doutrina (memorizar uma regra de feacute) Escreva a terceira regra de feacute no quadro e peccedila agrave classe que a repita com vocecirc algumas vezes Explique rapidamente quaisquer palavras que as crianccedilas natildeo compreendam (Por exemplo Expiaccedilatildeo eacute o que Jesus fez para nos dar a possibi-lidade de nos arrependermos e voltarmos agrave pre-senccedila de Deus) Apague uma ou duas palavras e repitam a frase juntos Repita o exerciacutecio para ajudar as crianccedilas a memorizarem a regra de feacute
Incentivar a compreensatildeo (fazer miacutemica) Conte a histoacuteria a seguir e peccedila agraves crianccedilas que se levantem e relatem-na com miacutemica ldquoUm homem estava percorrendo uma estrada (andem sem sair do lugar) Ele caiu num buraco profundo (sentem-se) Tentou sair de todas as maneiras mas natildeo conseguiu (fi njam estar tentando sair) Ele gritou pedindo socorro (fi njam em silecircncio estar pedindo ajuda) Outro homem estava passando pela mesma estrada e ouviu o homem no buraco pedir ajuda (fi njam
Semanas 2 e 3 Por meio da Expiaccedilatildeo de Jesus Cristo toda a humanidade
pode ser salva
Incentivar a compreensatildeo (ver gravuras e ler escrituras) Espalhe pela sala as gravuras da Uacuteltima Ceia de Cristo no Getsecircmani da Crucifi caccedilatildeo e da Ressurreiccedilatildeo Aponte para as gravuras e diga agraves crianccedilas que se trata de aconte-cimentos da uacuteltima semana de vida do Salvador Diga-lhes que vocecirc vai ler uma escritura relacio-nada a uma das gravuras Peccedila-lhes que tentem descobrir em silecircncio qual gravura corresponde agrave passagem Leia Lucas 2213ndash14 19ndash20 Peccedila a
todos que se levantem e fi quem de frente para a gravura correspondente Discutam o que estaacute acontecendo na gravura Repita a atividade com as outras gravuras (Getsecircmani Lucas 2239ndash44 Crucifi caccedilatildeo Lucas 2333ndash34 46 Ressurreiccedilatildeo Joatildeo 2011ndash18 ) Cantem uma muacutesica como ldquoEle Mandou Seu Filhordquo ( MC pp 20ndash21) ou ldquoEu Sei que Deus Viverdquo ( MC p 8) Testifi que agraves crianccedilas que Jesus morreu por noacutes para podermos viver novamente com o Pai Celestial
Fevereiro Jesus Cristo eacute Meu Salvador e Redentor ldquoPorque Deus amou o mundo de tal maneira que deu o seu Filho unigecircnito para que todo aquele que nele crecirc natildeo pereccedila mas tenha a vida eternardquo ( Joatildeo 316 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje manei-ras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Jesus Cristo eacute meu Salvador e Redentor
Muacutesica ldquoEle
Mandou Seu Filhordquo
( MC pp 20ndash21)
Dica As crianccedilas apren-
deratildeo melhor as doutrinas
caso as relacionem com
algo que jaacute conheccedilam Ao
comeccedilar cada aula exa-
mine a doutrina ensinada
na semana anterior e rela-
cione-a com as verdades
ensinadas naquele dia
Aprender com
Movimentos
As crianccedilas aprendem melhor e retecircm por mais tempo o que
aprenderam quando fazem movimentos fiacutesicos
5
Auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica
Incentivar a compreensatildeo (ver gravuras e participar de um jogo de adivinhaccedilatildeo) Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada um deles a gra-vura de um evento relacionado agrave Ressurreiccedilatildeo (por exemplo use as gravuras da Crucifi caccedilatildeo do sepul-tamento de Cristo da tumba vazia de Maria e do Senhor ressurreto e de Jesus mostrando Suas feridas
aos disciacutepulos) Oriente cada grupo a natildeo mostrar a gravura aos demais Peccedila a cada grupo que decirc algumas pistas para ajudar as outras crianccedilas a adi-vinharem o que estaacute acontecendo em sua gravura Quando adivinharem mostre a gravura aos outros grupos Explique-lhes que devido agrave Ressurreiccedilatildeo de Jesus Cristo noacutes tambeacutem ressuscitaremos
Para ajudar as crianccedilas a aprenderem a muacutesica ldquoEle Mandou Seu Filhordquo ( MC pp 20ndash21) considere as seguintes ideias
bull Ao cantarem peccedila agraves crianccedilas que contem nos dedos quantas vezes elas cantaram as palavras ldquomandou Seu Filhordquo ou peccedila-lhes que fi quem
de peacute quando cantarem as perguntas e que se sentem quando cantarem as respostas
bull Divida as crianccedilas em dois grupos Peccedila agrave metade delas que cante as perguntas da muacutesica e agrave outra metade que cante as respostas
Semana 4 Jesus Cristo ressuscitou e eu tambeacutem vou ressuscitar
estar pedindo socorro de novo) Ele jogou uma escada dentro do buraco Usando a escada o homem saiu do buraco (fi njam estar subindo uma escada) O homem foi salvordquo Discutam como o homem deve ter-se sentido quando estava no buraco e depois quando foi resgatado Diga agraves crianccedilas que quando fazemos algo errado ou pecamos eacute como se caiacutesse-mos num buraco profundo do qual eacute impossiacutevel sair-mos sozinhos Mostre uma gravura de Jesus e diga agraves crianccedilas que assim como algueacutem ajudou o homem a sair do buraco Jesus Cristo pode-nos ajudar e salvar a fi m de podermos voltar a viver com o Pai Celestial
Incentivar a aplicaccedilatildeo (ler e discutir uma escritura) Peccedila agraves crianccedilas que leiam Alma 711ndash12 e identifi quem o que Jesus fez por noacutes Peccedila a algu-mas crianccedilas que contem o que acharam Diga agraves crianccedilas que Jesus entende quando sentimos maacutegoa tristeza medo ou quando adoecemos Ele pode aju-dar-nos a superar essas coisas Escreva as seguintes declaraccedilotildees no quadro
Sou grato pelo Salvador porque
O Salvador vai ajudar-me a
Peccedila a algumas crianccedilas que digam como termina-riam essas frases ou peccedila a todas as crianccedilas que relatem suas respostas agrave pessoa sentada ao lado
Incentivar a compreensatildeo (examinar histoacute-rias das escrituras) Diga agraves crianccedilas que haacute mui-tas histoacuterias nas escrituras sobre pessoas que foram abenccediloadas por causa da Expiaccedilatildeo Conte algumas dessas histoacuterias Algumas delas poderiam ser a de Alma o Filho (ver Alma 365ndash27 ) Paulo (ver Atos 81ndash3 91ndash20 ) e Enos (ver Enos 11ndash8 ) Depois de contar uma histoacuteria recapitule-a com as crianccedilas Jogue uma bolinha de papel amassado para uma crianccedila e peccedila-lhe que diga algo sobre a histoacuteria Peccedila agrave crianccedila que jogue a bolinha de papel de volta para vocecirc Continue ateacute que as crianccedilas tenham mencio-nado a maioria dos detalhes importantes da histoacuteria Preste testemunho da Expiaccedilatildeo
As crianccedilas gostam
de participar ativamente
do aprendizado
Ao planejar o tempo de compartilhar pense em maneiras de incluir mais
crianccedilas nas atividades de aprendizado Esta atividade por exemplo envolve um
pequeno grupo de crianccedilas em vez de uma ou duas pessoas
Dica As crianccedilas apren-
dem por meio de movi-
mentos e atividades
Envolva-as ao contar uma
histoacuteria deixando-as fazer
gestos e movimentos sim-
ples Depois de uma ativi-
dade vocecirc pode ajudaacute-las
a se prepararem para o
momento de aprendizado
seguinte encerrando a ati-
vidade ou o jogo de modo
reverente Por exemplo
peccedila agraves crianccedilas que can-
tem lentamente alguns
versos de um hino ou
afaste os braccedilos e peccedila-
lhes que observem vocecirc
enquanto cantam Agrave
medida que vocecirc aproxi-
mar as matildeos elas devem
abaixar a voz ao canta-
rem Agradeccedila-lhes a
reverecircncia
6
Identificar a doutrina (desembaralhar pala-vras) Escreva as palavras a seguir em tiras de papel uma em cada tira Os profetas satildeo chama-dos por Deus Decirc as tiras de papel a cinco crian-ccedilas Coloque as crianccedilas na frente da Primaacuteria de modo que as palavras fi quem fora de ordem Peccedila a outras crianccedilas que coloquem as palavras na ordem correta Repitam a frase juntos
Incentivar a compreensatildeo (ler as escrituras) Prepare pistas com informaccedilotildees sobre como Moiseacutes Leiacute e Joseph Smith foram chamados por Deus Por exemplo as pistas sobre Moiseacutes pode-riam ser ldquoFui chamado por Deus quando Ele me falou numa sarccedila ardenterdquo ldquoDeus me chamou para escrever os primeiro cinco livros da Biacutebliardquo e ldquoDeus me chamou para tirar Seu povo do Egitordquo Escolha trecircs crianccedilas para representar esses profetas e peccedila-lhes que deem pistas agraves outras crianccedilas da Primaacuteria Diga agraves crianccedilas que levantem a matildeo quando
acharem que sabem quem eacute o profeta Peccedila agraves crianccedilas que digam juntas a resposta Depois de identifi cado cada profeta leia uma escritura sobre ele (Moiseacutes Ecircxodo 34ndash5 Leiacute 1 Neacutefi 15ndash6 Joseph Smith Joseph SmithmdashHistoacuteria 116ndash17 ) Ressalte que tanto Moiseacutes como Leiacute e Joseph Smith foram chamados por Deus Diga agraves crianccedilas que todos os profetas satildeo chamados por Deus
Incentivar a aplicaccedilatildeo (discutir e encenar ideias) Pergunte agraves crianccedilas ldquoQuem eacute nosso pro-feta hojerdquo Mostre uma fotografi a do atual presidente da Igreja Explique agraves crianccedilas que ele foi chamado por Deus Peccedila agraves crianccedilas que discutam em grupos por faixa etaacuteria como podem seguir o profeta atual Peccedila a uma crianccedila de cada classe que vaacute agrave frente e faccedila miacutemica de algo que foi discutido em seu grupo As outras crianccedilas deveratildeo adivinhar o que o gesto representa Pergunte agrave crianccedila como o fato de seguir o profeta dessa forma abenccediloaraacute a vida dela
Semana 2 Os profetas datildeo testemunho de Jesus Cristo
Marccedilo Deus Fala por Meio de Profetas ldquoFalou pela boca dos seus santos profetas desde o princiacutepio do mundordquo ( Lucas 170 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Os profetas satildeo chamados por Deus
Muacutesica
ldquoSegue o Profetardquo
( MC pp 58ndash59)
Dica As crianccedilas vatildeo
sentir o Espiacuterito ao exter-
narem o que entendem dos
princiacutepios do evangelho
Elas podem mostrar o que
aprenderam por meio de
palavras trabalhos artiacutesti-
cos e muacutesicas
6
Incentivar a compreensatildeo (ver gravuras e ler escrituras) Antes do tempo de comparti-lhar coloque uma gravura de Jesus Cristo no quadro e cubra-a com gravuras dos seguintes profetas Isaiacuteas Joatildeo Batista Neacutefi e Joseph
Smith Decirc uma das escrituras a seguir a cada classe Isaiacuteas 96 Marcos 16ndash8 2 Neacutefi 2526 Doutrina e Convecircnios 7620ndash24 Peccedila agraves crian-ccedilas que leiam a escritura com a classe e identifi -quem qual profeta estaacute testifi cando e o que ele
Identificar Doutrinas
Ao realizar uma atividade identifi que claramente a doutrina que estiver
ensinando Isso ajuda as crianccedilas a entender e
aplicar melhor a doutrina ensinada
Clique aqui para imprimir as
tiras de papel com os dizeres
Os profetas
satildeo
chamados
por
Deus
7
Semana 3 Ficamos em seguranccedila quando seguimos o profeta
Incentivar a compreensatildeo (participar de uma atividade fiacutesica) Mostre uma gravura de Moiseacutes e explique agraves crianccedilas que Moiseacutes foi um profeta que conduziu seu povo a um lugar seguro Explique-lhes que os israelitas eram escravos do Faraoacute o rei do Egito e o Senhor mandou Moiseacutes tiraacute-los de laacute (ver Ecircxodo 310 ) Conte a histoacuteria des-crita em Ecircxodo 14 e peccedila agraves crianccedilas que faccedilam miacutemica ao mesmo tempo Por exemplo ldquoAs pes-soas seguiram Moiseacutes pelo deserto (andem sem sair do lugar) Elas chegaram agrave beira do mar (faccedilam ondas com os braccedilos) As pessoas olharam para traacutes (olhem para traacutes) e viram o Faraoacute e seu exeacutercito
seguindo-os (faccedilam o barulho de cavalos correndo batendo as matildeos nas pernas) Eles fi caram com medordquo (demonstrem medo) Leia Ecircxodo 1413 e depois continue a histoacuteria ldquoO Senhor mandou Moiseacutes levantar o cajado (fi njam levantar um cajado) e o mar se dividiu ao meio (abram os braccedilos) As pessoas seguiram Moiseacutes em seguranccedila pelo mar em terra fi rme ateacute o outro lado (andem sem sair do lugar) Quando o exeacutercito do Faraoacute tentou segui-los o Senhor mandou Moiseacutes estender o braccedilo e as aacuteguas se uniram novamente (juntem os braccedilos) O exeacutercito do Faraoacute se afogou no mar As pessoas fi caram em seguranccedila porque seguiram o profetardquo
Semana 4 Deus fala por meio de profetas
Pense na possibilidade de recapitular as doutrinas que as crianccedilas aprenderam este mecircs no tempo de compartilhar Vocecirc pode por exemplo
bull Repetir ou ampliar algumas das atividades rea-lizadas em tempos de compartilhar anteriores
bull Mostrar agraves crianccedilas uma fotografi a do profeta atual e dizer ldquoSe vocecircs souberem quem eacute
levantem a matildeordquo Peccedila agraves crianccedilas que sussur-rem o nome dele agrave pessoa ao lado Peccedila a vaacuterias crianccedilas que digam o que sentem em relaccedilatildeo ao profeta
bull Cantar o refratildeo de ldquoSegue o Profetardquo ( MC pp 58ndash59) enquanto as crianccedilas fazem miacutemica de como agiratildeo para seguir o profeta
testifi ca sobre Jesus Cristo Peccedila a uma classe que aponte no quadro a gravura do profeta sobre o qual leu e conte agrave Primaacuteria o que aprendeu Retire a gravura do profeta do quadro Repita a
atividade com os outros trecircs profetas Aponte para a gravura de Cristo e diga agraves crianccedilas que todos os profetas datildeo testemunho de Jesus Cristo
De que atividades as
crianccedilas participaratildeo
para aprender
Fazer essa pergunta durante a preparaccedilatildeo das atividades ajudaraacute as crianccedilas a aprenderem por meio
da participaccedilatildeo Nessa gravura por exemplo as crianccedilas estatildeo
dramatizando a histoacuteria de Moiseacutes partindo o Mar Vermelho
Dica Pedir agraves crianccedilas
que leiam suas proacuteprias
escrituras reforccedila a impor-
tacircncia das escrituras e
convida o Espiacuterito a estar
presente Se possiacutevel peccedila
agraves crianccedilas que consultem
pelo menos uma das refe-
recircncias com vocecirc Vocecirc
pode ajudar as crianccedilas
a acharem a referecircncia
dando o nuacutemero da paacutegina
e apontando o versiacuteculo em
suas escrituras Talvez seja
interessante ler o versiacuteculo
em voz alta
Dica Este mecircs vocecirc usou
os seguintes meacutetodos didaacute-
ticos desembaralhar pala-
vras ler escrituras discutir
e encenar ideias ver gravu-
ras participar de uma ati-
vidade fiacutesica e recapitular
atividades anteriores
Busque maneiras de usar
essas teacutecnicas em outras
liccedilotildees
7
8
Incentivar a aplicaccedilatildeo (ler e discutir uma escritura) Escreva poder de Deus no quadro usando um coacutedigo (vocecirc pode por exemplo substi-tuir cada letra por um siacutembolo) Pergunte se algueacutem pode ler a mensagem Escreva no quadro quais letras foram substituiacutedas por quais siacutembolos e peccedila agraves crianccedilas que trabalhem em grupo para decodifi -car a mensagem (Ressalte que as crianccedilas natildeo
devem revelar a resposta) Leiam a frase juntos Leia Doutrina e Convecircnios 129 Explique agraves crian-ccedilas que Joseph Smith natildeo conseguia ler o que estava escrito nas placas de ouro sem a ajuda do Senhor Peccedila agraves crianccedilas que digam o que sabem sobre como Joseph Smith conseguiu traduzir o Livro de Moacutermon Peccedila a vaacuterias crianccedilas que digam o que sentem a respeito do Livro de Moacutermon
Semana 2 Joseph Smith traduziu o Livro de Moacutermon pelo poder de Deus
Identificar a doutrina (ler as escrituras) Diga agraves crianccedilas que Jesus Cristo estabeleceu Sua Igreja quando esteve na Terra Hoje chamamos essa igreja de ldquoIgreja Primitivardquo Explique agraves crian-ccedilas que pouco tempo apoacutes a morte de Jesus Seu evangelho foi retirado da Terra Muitos anos depois Ele restaurou o evangelho por meio de Joseph Smith Prepare quatro tiras de papel cada uma delas com uma das frases a seguir
1 Joseph Smith leu na Biacuteblia ldquoSe algum de voacutes peccedila-a a
Deusrdquo ( Joseph SmithmdashHistoacuteria 111 )
2 Joseph Smith foi ao para ( Joseph SmithmdashHistoacuteria 114 )
3 Joseph viu um pilar de acima de sua cabeccedila ( Joseph SmithmdashHistoacuteria 116 )
4 O Pai Celestial apontou para Jesus Cristo e disse ldquoEste eacute Meu rdquo ( Joseph SmithmdashHistoacuteria 117 )
Divida as crianccedilas em quatro grupos e decirc uma tira de papel a cada grupo Peccedila-lhes que leiam a escri-tura para achar as palavras que estatildeo faltando Peccedila-lhes que sussurrem a resposta umas para as outras em vez de preencherem as lacunas no papel Peccedila agraves crianccedilas que passem sua tira a outro grupo e repita a atividade ateacute cada grupo achar todas as respostas (Respostas 1 tem falta de sabedoria 2 bosque orar 3 luz 4 Filho Amado)
Incentivar a compreensatildeo Pense na possibili-dade de usar as atividades auxiacutelios visuais e fan-toches do manual do Berccedilaacuterio Olhai para Vossas Criancinhas para ajudar as crianccedilas a compreen-derem que o Pai Celestial e Jesus Cristo aparece-ram a Joseph Smith (ver as paacuteginas 88ndash91)
Abril Jesus Cristo Restaurou a Plenitude do Evangelho por Meio de Joseph Smith ldquoCremos na mesma organizaccedilatildeo que existia na Igreja Primitivardquo ( Regras de Feacute 16 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 O Pai Celestial e Jesus Cristo apareceram a Joseph Smith
Muacutesica ldquoA Igreja
de Jesus Cristordquo
( MC p 48)
Identificar Doutrinas
Identifi que com clareza a doutrina que estiver ensinando Isso ajuda as crianccedilas a entender e aplicar melhor a doutrina ensinada Pense em
maneiras de ajudar as crianccedilas a verem as palavras da doutrina e a memorizaacute-las
Dica Dividir as crianccedilas
em grupos permite a parti-
cipaccedilatildeo de mais crianccedilas
Leve em conta o tamanho
de sua Primaacuteria e quantos
grupos seratildeo necessaacuterios
para permitir a participa-
ccedilatildeo de todas as crianccedilas na
atividade (ver a semana 1)
_ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _
D = S =
U = O =
P = E =
R =
9
Auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica
Semanas 3 e 4 Jesus Cristo restaurou o evangelho por meio de Joseph Smith
Para ajudar as crianccedilas a aprenderem a muacutesica ldquoA Igreja de Jesus Cristordquo ( MC p 48) faccedila o seguinte
bull Peccedila agraves crianccedilas que fi quem de peacute caso per-tenccedilam a uma famiacutelia Repita a atividade com outros grupos aos quais elas porventura
pertenccedilam como uma equipe um clube ou uma igreja Peccedila agraves crianccedilas que expliquem o que signifi ca pertencer (ser uma parte importante de algo) Apresente a muacutesica mostrando uma gra-vura de Jesus Cristo e pedindo que as crianccedilas leiam juntas Doutrina e Convecircnios 1154
bull Apresente cada frase da muacutesica pedindo agraves crian-ccedilas que tentem identifi car a resposta agrave pergunta enquanto vocecirc canta para elas (Por exemplo Sou membro de que Quais satildeo duas coisas que sei De que forma O seguirei) Em seguida peccedila agraves crianccedilas que cantem a frase com vocecirc Continue ateacute as crianccedilas aprenderem a muacutesica inteira
bull Divida a Primaacuteria em dois grupos e peccedila a um deles que cante somente as primeiras duas pala-vras de cada frase ( Sou da sei que e assim por diante) e peccedila ao outro grupo que complete a frase Mude os grupos e repita a atividade
Se desejar use um desenho semelhante a este nesta
atividade Se sua Primaacuteria for grande talvez seja melhor pedir
agraves crianccedilas que faccedilam esta atividade em pequenos grupos
Dica O Pai Celestial e
Jesus Cristo natildeo devem
ser representados em
dramatizaccedilotildees
Dica Inclua muacutesicas
da Primaacuteria no que for
ensinar Isso ajudaraacute as
crianccedilas a recordarem
o que lhes for ensinado
ldquoPodemos sentir e apren-
der com grande rapidez
por meio da muacutesica (hellip)
algumas coisas espirituais
que levariacuteamos muito
tempo para conseguir de
outra formardquo (Boyd K
Packer em ENMC p 46)
Identificar a doutrina e incentivar a com-
preensatildeo (fazer um quebra-cabeccedilas) Explique agraves crianccedilas que pouco tempo apoacutes a morte de Jesus Seu evangelho foi retirado da Terra e depois Ele restaurou o evangelho por meio de Joseph Smith Explique agraves crianccedilas que restau-rar signifi ca restabelecer pocircr de volta no lugar Faccedila um desenho simples de uma igreja com a inscriccedilatildeo indicada (ver Efeacutesios 220 411ndash13 ) Explique agraves crianccedilas que quando Cristo estava na Terra Ele esta-beleceu Sua Igreja Recorte a gravura em pedaccedilos quando ensinar sobre a Apostasia Peccedila agraves crianccedilas que reorganizem (restaurem) o desenho ao ouvirem o pianista tocar
ldquoEm Um Dia Primaverilrdquo ( MC p 57) Cante a ter-ceira estrofe com as crianccedilas
Incentivar a compreensatildeo (ouvir convida-dos) Peccedila a alguns membros da ala que venham agrave Primaacuteria e falem de pessoas que participaram da Restauraccedilatildeo [como Joseph Smith (ver Joseph SmithmdashHistoacuteria 18ndash20 ) o anjo Morocircni (ver Joseph SmithmdashHistoacuteria 129ndash35 42ndash49 ) as Trecircs Testemunhas (ver ldquoDepoimento de Trecircs Testemunhasrdquo) ou Joatildeo Batista (ver DampC 13 )] Se desejarem essas pessoas podem vestir trajes sim-ples daquela eacutepoca Divida as crianccedilas em grupos Peccedila aos visitantes que anunciem quem satildeo e peccedila agraves crianccedilas que digam o que sabem sobre eles Peccedila aos visitantes que prestem testemunho das pessoas que estatildeo representando
Escri
tura
s
Rev
elaccedil
atildeoOrdenanccedilas
Espiacuterito Santo Sacerdoacutecio
Jesus Cristo Apoacutestolos Profetas
Clique aqui para imprimir os desenhos
10
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(discutir estudos de caso) Explique agraves crian-ccedilas que por causa de Jesus Cristo quando faze-mos algo errado podemo-nos arrepender o que quer dizer parar de pecar e voltar-se para Deus Explique-lhes que o arrependimento inclui sentir tristeza pedir perdatildeo corrigir o erro e natildeo repetir o pecado Discuta brevemente esses passos res-saltando como o Salvador pode ajudar-nos Divida
as crianccedilas em quatro grupos e decirc a cada grupo um estudo de caso Peccedila-lhes que leiam o estudo de caso e discutam o que fariam para se arrepen-der Algueacutem por exemplo fi ca zangado e bate em seu irmatildeo ou sua irmatilde O que a crianccedila deve fazer Expresse sua gratidatildeo pela oportunidade que Jesus Cristo nos deu de nos arrependermos
Semana 2 Posso arrepender-me
Identificar a doutrina (memorizar uma regra de feacute) Coloque uma gravura de Jesus Cristo no quadro Desenhe uma escada de quatro degraus que conduza agrave gravura Recitem juntos a quarta regra de feacute e peccedila agraves crianccedilas que enunciem os primeiros princiacutepios e ordenanccedilas do evangelho enquanto vocecirc os anota nos respectivos degraus Conte com os dedos ao recitar cada princiacutepio e ordenanccedila Pense em maneiras de ajudar as crianccedilas a memorizarem a quarta regra de feacute
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Cantem ldquoFeacuterdquo ( MC pp 50ndash51) Faccedila uma tira de papel para cada frase da segunda estrofe Divida as crianccedilas em quatro grupos e decirc uma tira de papel a cada grupo Peccedila a cada grupo que se levante e cante seu verso no momento certo da muacutesica Peccedila aos grupos que troquem as tiras e repitam a atividade ateacute cada grupo cantar cada verso Peccedila aos alunos que faccedilam miacutemica sobre como podem obedecer (Isso pode ser feito nos grupos ou com a Primaacuteria inteira) Conte agraves crianccedilas uma experiecircncia que fortaleceu sua feacute em Jesus Cristo
Maio Os Princiacutepios e as Ordenanccedilas do Evangelho Levam-me a Jesus Cristo ldquoCremos que os primeiros princiacutepios e ordenanccedilas do Evangelho satildeo primeiro Feacute no Senhor Jesus Cristo segundo Arrependimento terceiro Batismo por imersatildeo para remissatildeo de pecados quarto Imposiccedilatildeo de matildeos para o dom do Espiacuterito Santordquo ( Regras de Feacute 14 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Minha feacute em Jesus Cristo se fortalece quando sou obediente
Muacutesica de sua escolha
tirada de Muacutesicas para
Crianccedilas
Uso do Quadro
O quadro-negro pode ser uma ferramenta didaacutetica efi caz Use desenhos simples para ajudar a ensinar princiacutepios do evangelho
Dica Pedir agraves crianccedilas
que trabalhem em pequenos
grupos daacute a mais crianccedilas a
oportunidade de participar
No tempo de compartilhar
as crianccedilas jaacute se sentam em
classes Esses grupos podem
ser usados para pequenas
atividades de grupo Os
professores das classes
podem ajudar a garantir
a participaccedilatildeo e a manter
a reverecircncia
Espiacuterito SantoEspiacuterito Santo
BatismoBatismo
ArrependimentoArrependimento
Feacute em Jesus CristoFeacute em Jesus Cristo
11
Semana 4 Quando sou confi rmado recebo o dom do Espiacuterito Santo
Identificar a doutrina (aprender sobre promessas) Para demonstrar o que eacute uma promessa peccedila a duas crianccedilas para virem agrave frente da classe Peccedila agrave primeira crianccedila que diga ldquoPrometo (emprestar meu livro para vocecirc) se vocecirc prometer (devolvecirc-lo)rdquo Peccedila agrave segunda crianccedila que concorde com um aperto de matildeos Explique-lhes que convecircnio eacute uma pro-messa de duas partes entre noacutes e Deus Escreva em um lado do quadro ldquoDeus Prometerdquo e no outro ldquoNoacutes Prometemosrdquo Explique agraves crianccedilas que quando somos batizados fazemos promessas a Deus e Ele faz promessas a noacutes
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Prepare com antecedecircncia pedaccedilos de papel com as seguin-tes promessas e muacutesicas Tomar sobre noacutes o nome
de Jesus Cristo [ldquoA Igreja de Jesus Cristordquo ( MC p 48)] Recordaacute-Lo sempre [ldquoEu Sei que Deus Viverdquo ( MC p 8)] Guardar os mandamentos [ldquoGuarda os Mandamentosrdquo ( MC pp 68ndash69)] Ter conosco Seu Espiacuterito [ldquoO Espiacuterito Santordquo ( MC p 56)] Voltar a viver com Ele [ldquoSou um Filho de Deusrdquo estrofe 3 ( MC pp 2ndash3)] Coloque as tiras de papel num recipiente Peccedila a uma crianccedila que retire uma tira e leia a promessa Pergunte agraves crianccedilas ldquoQuem estaacute fazendo a promessa Deus ou noacutesrdquo Escreva a pro-messa no quadro debaixo do tiacutetulo respectivo Peccedila agraves crianccedilas que cantem e passem o recipiente adiante ateacute o fi m da muacutesica Peccedila agrave crianccedila que estiver segu-rando o recipiente quando a muacutesica terminar que tire outra tira Repita a atividade com cada muacutesica Fale novamente das promessas e decirc testemunho da importacircncia do convecircnio batismal
Identificar a doutrina (ver uma gravura e cantar) Mostre a gravura de uma crianccedila sendo confi rmada e pergunte agraves crianccedilas o que estaacute acon-tecendo Pergunte ldquoO que eacute o dom do Espiacuterito Santordquo Saliente que o dom do Espiacuterito Santo eacute o direito agrave companhia constante do Espiacuterito Santo Cante ldquoO Espiacuterito Santordquo ( MC p 56)
Incentivar a compreensatildeo (fazer pergun-tas) Convide um portador do Sacerdoacutecio de
Melquisedeque para vir agrave Primaacuteria Decirc a vaacuterias crianccedilas perguntas para fazer como Que sacer-doacutecio vocecirc possui Como vocecirc recebeu o sacer-doacutecio Como se confi rma algueacutem membro da Igreja O que signifi ca ldquoimposiccedilatildeo de matildeosrdquo O que signifi ca ldquoreceber o Espiacuterito Santordquo Como o Espiacuterito Santo pode ajudar-me Peccedila agraves crian-ccedilas que contem suas experiecircncias sobre como o Espiacuterito Santo jaacute as ajudou
Semana 3 Quando sou batizado faccedilo um convecircnio com Deus
As Crianccedilas em
Demonstraccedilotildees Visuais
Usar as crianccedilas em demonstraccedilotildees visuais atrai a atenccedilatildeo delas e as prepara para aprender Este tempo de compartilhar por exemplo comeccedila com crianccedilas que demonstram o conceito
de promessa Dica Quando as crianccedilas
externam seus sentimentos
sobre o evangelho isso con-
vida o Espiacuterito a estar pre-
sente Ajude as crianccedilas a
compreenderem que os sen-
timentos de paz e amor que
elas sentem vecircm do Espiacuterito
Santo A parte mais impor-
tante do tempo de compar-
tilhar na semana 4 satildeo os
relatos das crianccedilas sobre
como o Espiacuterito Santo as
ajudou Certifi que-se de
criar uma atmosfera
reverente para que
isso aconteccedila
12
Identificar a doutrina (aprender a ouvir) Em voz baixa diga ldquoTodos os que conseguirem ouvir minha voz coloquem o dedo sobre o nariz Todos o que conseguirem ouvir minha voz coloquem a matildeo na cabeccedilardquo Continue falando sobre outras partes do corpo ateacute todas as crianccedilas ouvirem seu tom de voz baixinho Vocecirc pode terminar pedindo-lhes que cruzem os braccedilos Saliente que embora vocecirc estivesse falando em tom de voz baixo quando as crianccedilas prestaram atenccedilatildeo con-seguiram ouvir sua voz e seguir suas instruccedilotildees Explique-lhes que o Espiacuterito Santo nos fala com uma voz mansa e delicada
Incentivar a compreensatildeo (participar de uma atividade fiacutesica) Coloque uma venda nos
olhos de uma crianccedila e leve-a a um lugar diferente da sala Diga agrave crianccedila ldquoSe vocecirc confi ar em mim e ouvir o que eu disser vou guiaacute-la de volta a sua cadeirardquo Sussurrando indique agrave crianccedila como che-gar em seguranccedila de volta a sua cadeira Pergunte ldquoQual eacute a semelhanccedila disso com o modo de o Espiacuterito Santo nos guiarrdquo Mostre como o Espiacuterito Santo pode ser comparado agrave Liahona contando a histoacuteria do arco quebrado de Neacutefi (ver 1 Neacutefi 1618ndash32 ) Pense na possibilidade de usar gestos sugeridos em outras liccedilotildees deste material (ver marccedilo semana 3 ou agosto semana 4) Explique-lhes que assim como a Liahona orientava as pes-soas de acordo com sua feacute e diligecircncia o Espiacuterito Santo nos guiaraacute segundo nossa retidatildeo quando dermos ouvidos a Sua voz
Semana 2 O Espiacuterito Santo fala com uma voz mansa e delicada
Identificar a doutrina (memorizar uma regra de feacute) Divida as crianccedilas em trecircs grupos e ajude-as a memorizarem a primeira regra de feacute Aponte para um grupo e peccedila-lhe que recite ldquoCremos em Deus o Pai Eternordquo Aponte para outro grupo e peccedila-lhe que diga ldquoE em Seu Filho Jesus Cristordquo Aponte ao terceiro grupo e peccedila-lhe que recite ldquoE no Espiacuterito Santordquo Repita a atividade dando a cada grupo a oportunidade de recitar cada frase (Se desejar peccedila agraves crianccedilas menores que levantem os dedos em cada frase) Explique-lhes que o Pai Celestial Jesus Cristo e o Espiacuterito Santo satildeo os trecircs membros da Trindade Diga-lhes que o Espiacuterito Santo eacute um espiacuterito sem corpo de carne e ossos
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(ler escrituras e contar experiecircncias) Peccedila agraves crianccedilas que abram as escrituras e leiam juntas Doutrina e Convecircnios 13022 Peccedila-lhes que pres-tem atenccedilatildeo para entender por que o Espiacuterito Santo
natildeo tem corpo fiacutesico Leia Doutrina e Convecircnios 82 Peccedila agraves crianccedilas que apontem para a cabeccedila delas quando vocecirc disser ldquomenterdquo e ao coraccedilatildeo quando vocecirc disser ldquocoraccedilatildeordquo Decirc exemplos de como o Espiacuterito Santo pode falar agrave mente e ao coraccedilatildeo (ver Gaacutelatas 522 ) Se desejar peccedila agraves crianccedilas que falem de ocasiotildees em que sentiram a infl uecircncia do Espiacuterito Santo
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(discutir os papeacuteis do Espiacuterito Santo) Divida as crianccedilas em cinco grupos Decirc a cada grupo uma das seguintes passagens das escrituras e peccedila-lhes que identifi quem como o Espiacuterito Santo pode aju-dar-nos Joatildeo 1426 (consola e ensina) 2 Neacutefi 325 (nos diz o que fazer) Mosias 52 (transforma nosso coraccedilatildeo) Morocircni 826 (nos enche de esperanccedila e amor) Doutrina e Convecircnios 2027 (daacute testemu-nho de Cristo) Peccedila a cada grupo que diga ao res-tante da Primaacuteria o que aprendeu
Junho O Espiacuterito Santo Testifica a Verdade de Todas as Coisas ldquoE pelo poder do Espiacuterito Santo podeis saber a verdade de todas as coisasrdquo ( Morocircni 105 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 O Espiacuterito Santo eacute o terceiro membro da Trindade
Muacutesica
ldquoO Espiacuterito Santordquo
( MC p 56)
Dica Eacute importante que as
crianccedilas aprendam verda-
des do evangelho direta-
mente das escrituras Ajude
as crianccedilas a se concentra-
rem e escutarem quando for
feita uma leitura das escri-
turas Ateacute mesmo as crian-
ccedilas menores podem prestar
atenccedilatildeo a fi m de identifi ca-
rem uma palavra especiacutefi ca
ou duas enquanto vocecirc lecirc
um versiacuteculo
13
Semana 4 Pelo poder do Espiacuterito Santo podemos saber a verdade de todas
as coisas
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias) Peccedila a alguns membros da ala que contem histoacuterias sobre como o Espiacuterito Santo nos guia e protege Eles podem relatar uma experiecircncia pessoal ou uma histoacuteria das escrituras ou da histoacuteria da Igreja (ver por exemplo Ensinamentos dos Presidentes da Igreja Wilford Woodruff 2004 pp 46ndash47) Divida as crianccedilas em grupos e faccedila os grupos ou os ora-dores circularem ateacute cada grupo ouvir todas as histoacuterias Peccedila agraves crianccedilas que cantarolem com os laacutebios fechados ldquoO Espiacuterito Santordquo ( MC p 56) enquanto esperam ouvir um novo relato no momento das trocas
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(atividade no quadro-negro) Divida o quadro em duas colunas Escreva ldquoDecisotildees importantesrdquo no alto da coluna e ldquoConvidar o Espiacuterito Santordquo no alto da outra Peccedila agraves crianccedilas que preencham a primeira coluna enumerando as decisotildees impor-tantes que tomaratildeo no decorrer da vida Em seguida peccedila-lhes que preencham a segunda coluna com o que faratildeo para convidar o Espiacuterito Santo a sua vida a fi m de receberem ajuda para tomar essas decisotildees
Semana 3 O Espiacuterito Santo pode-nos guiar e proteger
Adaptar Liccedilotildees
Adapte as liccedilotildees em funccedilatildeo da idade das crianccedilas
Pense na possibilidade de usar ideias e atividades de outros materiais aprovados da Igreja como o manual do Berccedilaacuterio e as revistas
da Igreja
Uso do Quadro-Negro
O quadro-negro eacute uma ferramenta didaacutetica efi caz Pode ser usado para
saudar as crianccedilas fazer uma pergunta identifi car uma doutrina
registrar ideias e ilustrar histoacuterias ou conceitos (ver ENMC pp 162ndash163)
Dica Uma maneira de
convidar o Espiacuterito a estar
presente eacute dar agraves crianccedilas
a oportunidade de contar
o que faratildeo para viver as
verdades do evangelho
Pense em maneiras de
conceder-lhes essas opor-
tunidades em cada aula
do tempo de compartilhar
DECISOtildeES IMPORTANTES
Ser honesto Ser batizado Servir como missionaacuterio
CONVIDAR O ESPIacuteRITO SANTO PARA ESTAR PRESENTE
Orar Frequentar a Igreja Ler as escrituras
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(fazer um jogo ou contar experiecircncias) Leiam Morocircni 105 juntos e testifi que agraves crianccedilas que o Espiacuterito Santo nos ajudaraacute a conhecer a verdade Diga agraves crianccedilas que agraves vezes elas podem sentir um calorzinho no peito ou um sentimento de paz enquanto estatildeo na Igreja ao fazerem atos de bondade ou ao orarem e lerem as escrituras Explique-lhes que esse sen-timento de paz eacute o Espiacuterito Santo mostrando a elas que essas coisas satildeo verdadeiras e corretas Divida as crian-ccedilas por classe e peccedila a cada grupo que faccedila uma das ati-vidades a seguir (1) Fazer o jogo do cubo do manual do Berccedilaacuterio Olhai para Vossas Criancinhas (ver as paacuteginas
29 31) (2) Contar experiecircncias de como o Espiacuterito Santo jaacute as ajudou (Se desejar pode convidar um professor em cada grupo para contar uma experiecircncia primeiro)
14
Incentivar a compreensatildeo (ver gravuras e discutir sobre elas) Mostre agraves crianccedilas um par de sandaacutelias de couro (ou uma gravura em que Jesus use sandaacutelias) Explique-lhes que Jesus com esse tipo de calccedilado fez o bem em todos os lugares por onde passou Escreva o seguinte no quadro ldquoAndou fazendo bem (hellip) porque Deus era com elerdquo (ver Atos 1038 ) Peccedila agraves crianccedilas que repitam essa frase com vocecirc Deixe expostas na sala de aula gravuras que representem os seguintes aconteci-mentos Jesus abenccediloando as crianccedilas (ver 3 Neacutefi
1721ndash24 ) Jesus curando o cego (ver Joatildeo 91ndash17 ) Jesus levantando a fi lha de Jairo dos mortos (ver Mateus 918ndash19 23ndash25 ) e Jesus alimentando cinco mil pessoas (ver Joatildeo 65ndash14 ) Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam de conta que estatildeo usando sandaacutelias e orien-te-as a andar ateacute uma das gravuras Peccedila a vaacuterias crianccedilas que descrevam o que Jesus estaacute fazendo na gravura Peccedila-lhes que repitam a frase ldquoAndou fazendo bem porque Deus era com elerdquo antes de caminharem ateacute a gravura seguinte Repita a ativi-dade com cada gravura
Semana 2 Jesus Cristo andou fazendo o bem
Identificar a doutrina (ler escrituras) Prepare cinco pedaccedilos de papel com uma das palavras a seguir em um lado e a referecircncia da escritura cor-respondente no verso Natildeo ( Moiseacutes 42 ) minha vontade ( Lucas 2242 ) todavia ( 3 Neacutefi 2713 ) tua ( Joatildeo 638 ) se faccedila ( Joatildeo 434 ) Divida as crianccedilas em cinco grupos e decirc a cada grupo uma das tiras de papel Explique-lhes que todas essas passagens tecircm uma mensagem semelhante sobre como Jesus Cristo viveu Sua vida Peccedila aos professores que ajudem as crianccedilas a compreenderem a mensagem da escritura que receberam Peccedila a cada grupo que relate o que aprendeu ao colocar sua tira de papel
no quadro-negro Peccedila-lhes que ajudem vocecirc a colocar as palavras na ordem correta e depois leiam a frase juntos
Incentivar a aplicaccedilatildeo (fazer uma corrente de papel) Peccedila agraves crianccedilas que sugiram maneiras de seguir o exemplo de obediecircncia aos mandamen-tos do Pai Celestial demonstrado por Jesus Cristo Peccedila a cada crianccedila que escreva ou desenhe uma ideia numa tira de papel Una as tiras de modo a formar uma corrente Saliente que assim como a corrente aumentou com cada ato de obediecircncia nossa feacute aumentaraacute a cada vez que obedecermos
Julho Posso Seguir o Exemplo de Jesus Cristo Jesus disse ldquoVem e segue-merdquo ( Lucas 1822 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Jesus Cristo sempre obedeceu ao Pai Celestial
Muacutesica ldquoVinde a Mimrdquo
( Hinos ndeg 68)
Identificar Doutrinas
Ao realizar uma atividade identifi que claramente a
doutrina que estiver ensinando Isso ajuda as
crianccedilas a entender e aplicar melhor a
doutrina ensinada
Dica O uso de atividades
com movimentos na
Primaacuteria manteacutem as
crianccedilas envolvidas ativa-
mente e atentas Adapte as
atividades de acordo com o
tamanho de sua Primaacuteria
Numa Primaacuteria grande
por exemplo as crianccedilas
podem precisar andar sem
sair do lugar em vez de
caminhar ateacute as gravuras
na atividade da semana 2
Dica As crianccedilas apren-
dem de modo mais efi caz
quando os meacutetodos didaacuteti-
cos satildeo variados Na
semana 2 por exemplo as
crianccedilas identifi cam a dou-
trina veem gravuras e
fazem uma atividade fiacutesica
relacionada agrave doutrina
Natildeo se
faccedila a
minha
vonta
de
mas a tua
Clique aqui para imprimir as tiras de papel com os dizeres
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Auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica
Incentivar a compreensatildeo (ler escrituras e cantar) Escreva no quadro duas listas em ordem aleatoacuteria mdash uma lista de escrituras nas quais Jesus nos daacute um exemplo a seguir e outra com as muacutesi-cas relacionadas a essas escrituras Divida as crian-ccedilas em grupos Decirc a cada grupo uma gravura que mostre um dos acontecimentos das escrituras que vocecirc enumerou Peccedila a cada grupo que descubra no quadro uma escritura e uma muacutesica que corres-pondam a gravura que recebeu Peccedila a um grupo por vez que mostre sua gravura explique o exem-plo dado por Jesus e peccedila ao restante da Primaacuteria que cante com ele a muacutesica correspondente Pense em usar
bull O Menino Jesus no Templo Lucas 242ndash49 ldquoBuscarei Cedo ao Senhorrdquo ( MC p 67)
bull Joatildeo Batista Batizando Jesus Mateus 313ndash17 ldquoBatismordquo ( MC pp 54ndash55)
bull Portanto Ide Mateus 2819ndash20 ldquoLevaremos ao Mundo a Verdaderdquo ( MC pp 92ndash93)
bull Jesus Cura os Nefi tas 3 Neacutefi 177ndash9 ldquoEu Andarei Contigordquo ( MC pp 78ndash79)
Preste testemunho de que Jesus Cristo eacute o uacutenico exemplo perfeito que temos para seguir
Incentivar a aplicaccedilatildeo (ler uma escritura) Recorte um coraccedilatildeo numa folha e escreva nele
Que vos amei uns aos outros Coloque-o nas suas escrituras em Joatildeo 1334 Peccedila a uma crianccedila que procure o coraccedilatildeo em suas escrituras Explique agraves crianccedilas que nesta passagem Jesus ensina como Ele deseja que tratemos as pessoas Peccedila agraves crianccedilas que achem Joatildeo 1334 em suas proacuteprias escrituras
e leiam juntos essa passagem Se desejar decirc a todas as crianccedilas um coraccedilatildeozinho de papel com essa passagem anotada e escon-
dida nas escrituras delas e incenti-ve-as a fazer a mesma atividade com
a famiacutelia
Incentivar a aplicaccedilatildeo (cantar e expressar opiniatildeo) Peccedila agraves crianccedilas que formem um ou mais ciacuterculos (Se natildeo houver espaccedilo sufi ciente forme duas fi leiras de crianccedilas uma de frente para a outra) Decirc a cada grupo um fi o de linha com as extremidades unidas e em que vocecirc tenha passado por um botatildeo Ao cantarem ldquoAmai-vos uns aos Outrosrdquo ( MC p 74) peccedila agraves crianccedilas que deslizem o botatildeo ao longo do fi o Pare a muacutesica num momento qualquer e peccedila agrave crianccedila (ou crianccedilas) com o fi o em matildeos que diga uma maneira de mostrarmos amor ao proacute-ximo Termine pedindo a vaacuterias crian-ccedilas que relatem uma ocasiatildeo em que algueacutem lhes demonstrou amor
Para ajudar as crianccedilas a aprenderem o hino ldquoVinde a Mimrdquo ( Hinos ndeg 68) avalie as estrateacute-gias a seguir
bull Incentive as crianccedilas a imitarem seus gestos quando tocar o nariz sacudir as matildeos e cru-zar os braccedilos Diga-lhes que podemos seguir a Jesus fazendo o que Ele fez Peccedila-lhes que acompanhem o ritmo do hino com dois dedos
de uma matildeo contra a palma da outra enquanto o ouvirem
bull Prepare pegadas com as palavras do hino escritas nelas Peccedila agraves crianccedilas que coloquem as pegadas no quadro uma de cada vez enquanto vocecirc canta cada frase e elas a repetem Disponha as pegadas de modo a conduzirem agrave uma gravura do Salvador
Semanas 3 e 4 O exemplo de Jesus Cristo me ensina como viver
As liacutederes de muacutesica podem envolver as crianccedilas no aprendizado da doutrina do hino enquanto as crianccedilas fazem o elo entre a letra a melodia e os auxiacutelios visuais
Nas semanas seguintes as crianccedilas podem retirar as pegadas ateacute aprenderem o hino
Clique aqui para imprimir as pegadas
ldquoVinde a Mimrdquo
Jesus falou
E seu exemplo
nos deixou
Para podermos
nos guiar
E em seus passos
caminhar
Amai-vos uns
aos outros
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Incentivar a compreensatildeo (fazer desenhos) Divida as crianccedilas em grupos Peccedila ao professor de cada grupo que leia ou conte uma histoacuteria das escrituras na qual Jesus cura algueacutem como dois cegos ( Mateus 927ndash31 ) um invaacutelido ( Joatildeo 51ndash9 ) os dez leprosos ( Lucas 1712ndash19 ) ou o fi lho do nobre ( Joatildeo 446ndash53 ) Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam
desenhos para ilustrar a histoacuteria Se desejar peccedila a algumas crianccedilas que mostrem seus desenhos e contem sua histoacuteria a toda a Primaacuteria Enquanto narrarem sua histoacuteria peccedila-lhes que imaginem como se sentiram as pessoas que Jesus curou Peccedila agraves crianccedilas que mostrem seus desenhos aos familiares em casa
Semana 2 Jesus Cristo pode curar os doentes
Identificar a doutrina (fazer um jogo de adi-vinhaccedilatildeo) Desenhe oito pequenas linhas no quadro uma para cada letra da palavra milagres Peccedila agraves crianccedilas que adivinhem qual eacute a palavra Preencha a primeira letra e peccedila agraves crianccedilas que adivinhem de novo qual eacute a palavra Preencha a segunda letra e peccedila-lhes que adivinhem qual eacute a palavra Faccedila o mesmo com cada letra sucessiva-mente ateacute que descubram a palavra Diga agraves crian-ccedilas que milagre eacute um acontecimento extraordinaacuterio realizado pelo poder de Deus Divida as crianccedilas em grupos Decirc a cada grupo um conjunto das seguintes tiras de palavras os milagres mostram que Jesus Cristo tem poder sobre a Terra Peccedila a cada
grupo que desembaralhe as palavras (Clique aqui
para imprimir as tiras de papel com os dizeres)
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias das escrituras) Em suas proacuteprias palavras conte as histoacuterias de Jesus acalmando a tempestade ( Marcos 436ndash39 ) e enchendo a rede de peixes ( Lucas 51ndash11 ) Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam gestos para acompanhar as histoacuterias (como fazer miacutemica do vento e das ondas do mar e puxar redes vazias e cheias) Em cada histoacuteria testifi que como ela mostra que Jesus Cristo tem poder sobre a Terra Peccedila agraves crianccedilas que discutam como esses mila-gres ajudaram pessoas em difi culdades
Agosto Jesus Cristo eacute o Filho Deus e Eacute um Deus de Milagres ldquoPorque eis que eu sou Deus e sou um Deus de milagres (hellip) e natildeo trabalho com os fi lhos dos homens a natildeo ser de acordo com sua feacuterdquo ( 2 Neacutefi 2723 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Jesus Cristo eacute um Deus de milagres
Muacutesica de sua
escolha de Muacutesicas
para Crianccedilas
Trabalhar em
Pequenos Grupos
Trabalhar em pequenos grupos manteacutem as
crianccedilas mais envolvidas no aprendizado No tempo
de compartilhar as crianccedilas jaacute se sentam em classes Essa divisatildeo pode ser usada para pequenas
atividades de grupo
Dica As crianccedilas apren-
dem fazendo Peccedila agraves
crianccedilas que faccedilam gestos
para contar uma histoacuteria
Pratique os gestos com as
crianccedilas antes de contar a
histoacuteria Isso lhes permi-
tiraacute ouvir e prestar aten-
ccedilatildeo quando for narrada
a histoacuteria
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Semana 4 Os milagres acontecem para quem tem feacute
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias das escrituras) Convide alguns membros da ala para virem agrave Primaacuteria contar brevemente as histoacuterias a seguir como se tivessem sido testemu-nhas oculares dos acontecimentos Laacutezaro levan-tado dos mortos ( Joatildeo 111ndash45 ) a fi lha de Jairo levantada dos mortos ( Marcos 521ndash24 35ndash43 )
o fi lho da viuacuteva levantado dos mortos ( Lucas 711ndash16 ) e a Ressurreiccedilatildeo ( Joatildeo 201ndash18 ) Os membros da ala podem usar trajes simples daquela eacutepoca como uma tuacutenica ou um veacuteu Incentive-os a testifi car que Jesus Cristo tem poder sobre a morte e que cada um de noacutes ressuscitaraacute
Identificar a doutrina (ler uma escritura) Escreva no quadro Doutrina e Convecircnios 639 ldquoMas eis que a feacute natildeo vem por sinais mas sinais seguem os que creemrdquo Explique agraves crianccedilas que a palavra sinais nesta passagem tambeacutem pode signifi car mila-gres Peccedila agraves crianccedilas que fi quem de peacute e leiam jun-tos essa passagem em voz alta Chame atenccedilatildeo para a palavra feacute Explique-lhes que os milagres nem sempre satildeo acontecimentos extraordinaacuterios e que precisamos primeiramente ter feacute Soacute entatildeo reconhe-ceremos os milagres em nossa vida Explique-lhes tambeacutem que ainda que tenhamos feacute mesmo assim sentiremos tristeza dor e sofrimento mas Deus conhece nossas necessidades e cuidaraacute de noacutes
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias das escrituras) Conte com suas proacuteprias palavras a histoacuteria de quando Moiseacutes pediu ao Faraoacute que libertasse o povo de Deus do Egito ( Ecircxodo 7ndash10 ) Antes do comeccedilo da histoacuteria peccedila agraves crianccedilas que pratiquem fazer sons ou gestos para acompanhar algumas das pragas Podem por exemplo movimen-tar os braccedilos e fazer sons como os de um rio se coccedilar para fazer alusatildeo aos piolhos mugir como uma vaca
ou gemer para ilustrar a dor das uacutelceras Peccedila agraves crianccedilas que prestem bastante atenccedilatildeo enquanto vocecirc conta a histoacuteria Diga-lhes que quando vocecirc levantar a matildeo elas poderatildeo fazer o som ou gesto que repre-sentar a praga que estiver sendo abordada Quando vocecirc baixar a matildeo elas devem parar Depois que vocecirc falar sobre cada praga diga agraves crianccedilas que o Faraoacute ainda assim se recusou a deixar o povo partir O Faraoacute viu muitos milagres e sinais mas natildeo acredi-tou em Deus Compare essa histoacuteria com um exem-plo em que a feacute precedeu um milagre (por exemplo Elias e a viuacuteva de Sarepta Daniel na cova dos leotildees o irmatildeo de Jarede ou Neacutefi e Leiacute na prisatildeo) Se o tempo permitir deixe as crianccedilas inventarem gestos para acompanhar a histoacuteria
Incentivar a compreensatildeo (ouvir convidados) Convide uma ou duas famiacutelias da ala para relatar como milagres abenccediloaram sua vida quando exer-ceram feacute em Jesus Cristo (Convide as famiacutelias com bastante antecedecircncia para que tenham tempo de se prepararem) Testifi que agraves crianccedilas que se tiver-mos feacute veremos milagres em nossa vida
Semana 3 Jesus Cristo tem poder sobre a morte
Incentivar a compreensatildeo
Ao encenarem histoacuterias das escrituras as crianccedilas conseguem recordaacute-las e compreendecirc-las melhor
Dica Quando as crian-
ccedilas relatam a outras pes-
soas o que aprenderam na
Primaacuteria isso fortalece
seu entendimento e teste-
munho da doutrina Na
semana 2 elas satildeo incenti-
vadas a contar em casa o
que aprenderam Isso
traraacute a oportunidade de
conversar sobre o evange-
lho em casa e fortaleceraacute
a famiacutelia
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Identificar a doutrina (memorizar uma escri-tura) Para ajudar as crianccedilas a memorizarem Joatildeo 1415 faccedila o desenho de um coraccedilatildeo e um desenho que represente os Dez Mandamentos Divida as crianccedilas em dois grupos Segure o desenho do coraccedilatildeo em frente a um dos grupos e peccedila aos parti-cipantes que fi quem de peacute e digam ldquoSe me amaisrdquo Segure o desenho dos Dez Mandamentos diante do outro grupo e peccedila aos integrantes que se levantem e recitem ldquoGuardai os meus mandamentosrdquo Repita essa atividade vaacuterias vezes As crianccedilas mais velhas podem aprender a primeira parte de Joatildeo 1421 (ldquoAquele que tem os meus mandamentos e os guarda esse eacute o que me amardquo) da mesma forma
Incentivar a compreensatildeo (fazer miacutemica de mandamentos) Prepare tiras de papel com um mandamento escrito em cada uma (como ler as escrituras vestir-se com recato e obedecer agrave Palavra de Sabedoria) Coloque os papeacuteis num recipiente e peccedila a uma crianccedila que escolha um e faccedila uma miacutemica que ilustre uma maneira de guardar esse
mandamento Peccedila agraves demais crianccedilas que adivi-nhem o que ela estaacute fazendo Cantem ldquoGuarda os Mandamentosrdquo MC pp 68ndash69) Ao cantarem o refratildeo peccedila agrave crianccedila que mostre agraves outras a miacutemica relativa a observacircncia do mandamento Peccedila a vaacuterias crianccedilas que digam como a obediecircn-cia a esse mandamento as abenccediloaraacute
Incentivar a aplicaccedilatildeo (ler e discutir escritu-ras) Mostre ldquoMeus Padrotildees do Evangelhordquo e exa-mine os padrotildees com as crianccedilas Explique-lhes que a observacircncia desses padrotildees mostra nosso amor a Jesus Cristo Escreva cada uma das referecircncias das escrituras a seguir em folhas de papel separadas Ecircxodo 207 Ecircxodo 208ndash10 Ecircxodo 2012 Joatildeo 1334ndash35 Mosias 1810 e Doutrina e Convecircnios 4240ndash41 Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada um deles uma das escrituras para que leiam juntas Peccedila-lhes que encontrem um padratildeo do evangelho que corresponda agrave escritura e discutam como podem viver esse padratildeo Peccedila-lhes que deem sua opiniatildeo ao restante das crianccedilas da Primaacuteria
Setembro Obedeccedilo a Jesus Cristo Porque O Amo ldquoSe me amais guardai os meus mandamentosrdquo ( Joatildeo 1415 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semanas 1 e 2 Demonstro amor a Jesus Cristo quando guardo
os mandamentos
Memorizar
Escrituras
O uso de auxiacutelios visuais durante a leitura das escrituras ajuda as
crianccedilas a memorizarem as passagens
Dica Memorizar escritu-
ras pode ajudar as crianccedilas
a aprenderem doutrinas do
evangelho As palavras das
escrituras podem ser fonte
de consolo e orientaccedilatildeo
(ver ENMC p 171) Na
semana 1 trecircs coisas aju-
daratildeo as crianccedilas a memo-
rizarem a escritura a
repeticcedilatildeo frases curtas e
auxiacutelios visuais
Clique aqui para
imprimir os desenhos
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Incentivar a compreensatildeo (fazer desenhos) Conte a histoacuteria de quando Cristo curou e aben-ccediloou as pessoas em 3 Neacutefi 177 9ndash12 20ndash24 ou peccedila a crianccedilas maiores que a leiam nas escrituras Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam um desenho que repre-sente alguma coisa da histoacuteria Testifi que o quanto seu amor por Jesus Cristo aumentou devido agrave lei-tura das escrituras
Incentivar a aplicaccedilatildeo (cantar e falar sobre as escrituras) Cantem ldquoBuscarei Cedo ao Senhorrdquo
( MC p 67) Diga agraves crianccedilas que elas podem apren-der mais sobre Jesus Cristo lendo ou ouvindo as escrituras Depois conte a histoacuteria que se encontra em Marcos 1013ndash16 sobre a ocasiatildeo em que Jesus abenccediloou as crianccedilas Mostre uma gravura de Jesus abenccediloando as criancinhas Peccedila agraves crianccedilas que imaginem como se sentiriam se estivessem laacute Peccedila a algumas crianccedilas que expressem sua opiniatildeo Explique-lhes que elas podem sentir-se proacuteximas do Salvador ao lerem sobre Ele nas escrituras
Semana 4 Meu amor por Jesus Cristo aumenta quando estudo as escrituras
Incentivar a compreensatildeo (ler e discutir as escrituras) Divida as crianccedilas em pequenos grupos Peccedila a cada grupo que leia e discuta as escrituras a seguir procurando o que o Salvador ensina sobre a oraccedilatildeo 3 Neacutefi 1819ndash20 Doutrina e Convecircnios 1928 38 8863ndash64 Saliente que o Salvador nos ensina a orar ao Pai Celestial em Seu nome e que isso nos ajuda a aproximarmos Dele
Incentivar a compreensatildeo (colorir um dese-nho) Faccedila para cada crianccedila uma coacutepia da ilustra-ccedilatildeo da paacutegina 19 do manual do Berccedilaacuterio Olhai para Vossas Criancinhas Deixe as crianccedilas colori-rem a ilustraccedilatildeo e levarem-na para casa para mos-trar aos familiares
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(falar sobre a oraccedilatildeo) Cantem uma muacutesica sobre a oraccedilatildeo de Muacutesicas para Crianccedilas como
por exemplo ldquoOraccedilatildeo de uma Crianccedilardquo ( MC pp 6ndash7) ou ldquoA Cabecinha Abaixareirdquo ( MC p 18) Conte agraves crianccedilas como seu amor pelo Senhor aumenta quando vocecirc ora Faccedila no quadro uma tabela com quatro colunas No alto da primeira coluna escreva Nosso Pai Celestial No alto da segunda escreva Agradecer a Ele pelas becircnccedilatildeos No alto da terceira coluna escreva Pedir-Lhe becircn-ccedilatildeos No alto da uacuteltima coluna escreva Em nome de Jesus Cristo Ameacutem Peccedila agraves crianccedilas que em grupos enumerem vaacuterias becircnccedilatildeos pelas quais satildeo gratas Em seguida peccedila a cada grupo que cite uma becircnccedilatildeo pela qual as crianccedilas de seu grupo satildeo gratas e anote essa becircnccedilatildeo na segunda coluna Depois peccedila agraves crianccedilas que discutam em grupo as becircnccedilatildeos que podem pedir ao Pai Celestial e escreva as respostas na coluna 3 Relembre os passos da oraccedilatildeo
Semana 3 Meu amor por Jesus Cristo aumenta quando oro
Atividades de Colorir
Nem todas as crianccedilas gostam de colorir Algumas talvez faccedilam
somente um ou dois rabiscos na paacutegina O objetivo das atividades de colorir eacute fornecer agraves crianccedilas
uma representaccedilatildeo visual da liccedilatildeo para poderem tecirc-la em
matildeos e levar para casa
Dica Quando as crianccedilas
dizem como aplicar uma
doutrina isso confi rma a
mensagem em seu coraccedilatildeo
e convida o Espiacuterito a estar
presente Depois de ensinar
uma doutrina decirc agraves crian-
ccedilas a oportunidade de mos-
trar como podem aplicaacute-la
em sua vida
Dica Planeje o tempo de
compartilhar de modo a
envolver tanto as crianccedilas
maiores como as menores
Na semana 3 por exem-
plo a primeira atividade
se adaptaria melhor a
crianccedilas mais velhas e a
segunda atividade funcio-
naria melhor com crian-
ccedilas pequenas
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Identificar a doutrina (ler escrituras) Coloque a fotografi a de um missionaacuterio de tempo integral no quadro Diga agraves crianccedilas que leratildeo algu-mas escrituras sobre a obra missionaacuteria Designe a leitura de Mateus 2819ndash20 a metade das crianccedilas e de Doutrina e Convecircnios 13337 agrave outra metade Peccedila-lhes que identifi quem o que aprenderem nas escrituras sobre a obra missionaacuteria e que faccedilam uma discussatildeo a respeito disso com a Primaacuteria inteira Peccedila agraves crianccedilas com um membro da famiacute-lia atualmente no campo missionaacuterio que digam o que sentem sobre a obra missionaacuteria
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(falar sobre a obra missionaacuteria) Peccedila agraves crian-ccedilas que fi quem de peacute e cantem ldquoEu Quero Ser um Missionaacuteriordquo ( MC p 91) Diga agraves crianccedilas que o Pai Celestial deseja que o evangelho seja pregado em todo o mundo e que elas podem preparar-se agora para serem missionaacuterios Num recipiente coloque objetos que faratildeo as crianccedilas se lembrarem de maneiras pelas quais podem preparar-se para servir numa missatildeo como escrituras sapatos de domingo um envelope de diacutezimo e um coraccedilatildeo de papel Peccedila a uma crianccedila que escolha um objeto do recipiente e diga como o fato de fazer o que o objeto representa pode ajudaacute-la a se preparar para servir numa missatildeo
Semana 2 Pregar o evangelho ajuda as pessoas a achegarem-se a Cristo
Identificar a doutrina (ler uma escritura e ver gravuras) Peccedila agraves crianccedilas que fi quem de peacute e leiam juntas em voz alta Doutrina e Convecircnios 138 Explique-lhes que os profetas satildeo servos de Jesus Cristo Mostre gravuras do Salvador e uma fotogra-fi a do profeta atual e diga agraves crianccedilas que quando seguimos o profeta seguimos a Jesus Cristo
Incentivar a aplicaccedilatildeo (cantar) Cantem a estrofe 9 de ldquoSegue o Profetardquo ( MC pp 58ndash59)
Divida as crianccedilas em grupos e peccedila-lhes que esco-lham uma ou duas coisas que aprenderam com os profetas e apoacutestolos vivos na conferecircncia geral Peccedila a um grupo que faccedila miacutemica de algo que aprendeu Peccedila agraves demais crianccedilas que adivinhem o que eles estatildeo fazendo Repita a atividade com cada grupo cantando o refratildeo de ldquoSegue o Profetardquo entre a parti-cipaccedilatildeo de um grupo e outro
Outubro A Missatildeo da Igreja Eacute Convidar Todos a Achegarem-se a Cristo ldquoSim vinde a Cristo sede aperfeiccediloados nelerdquo ( Morocircni 1032 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Seguir o profeta nos ajuda a achegar-nos a Cristo
Aprender por meio
da Repeticcedilatildeo
As crianccedilas aprendem por meio da repeticcedilatildeo e dos desafi os Aqui as crianccedilas
repetem a escritura e satildeo desafi adas a colocar as palavras na ordem correta
Dica As crianccedilas apren-
dem mais e gravam os
princiacutepios por mais tempo
na memoacuteria quando lhes
satildeo apresentadas ideias
com uso de gravuras e
outros auxiacutelios visuais
(ver ENMC pp 176
182ndash183) As proacuteprias
crianccedilas podem servir de
auxiacutelios visuais envolven-
tes e efi cazes Pense na
possibilidade de convidar
um missionaacuterio de tempo
integral para vir agrave
Primaacuteria ou peccedila a uma
crianccedila que se vista como
missionaacuterio em vez de
mostrar a fotografi a de
um deles
nele Cristo
vinde
Sim
aperfeiccediloados
sede a
Clique aqui para imprimir as tiras de papel com os dizeres
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Semana 4 O trabalho no templo ajuda minha famiacutelia e eu a achegar-nos
a Cristo
Identificar a doutrina (ler uma escritura) Coloque uma gravura de Jesus Cristo no quadro Ajude as crianccedilas a memorizarem ldquoSim vinde a Cristo sede aperfeiccediloados nelerdquo ( Morocircni 1032 ) Escreva cada palavra da escritura num pedaccedilo de papel separado Coloque os pedaccedilos de papel no quadro em ordem aleatoacuteria Peccedila agraves crianccedilas que consultem a escritura e a leiam com vocecirc Peccedila a uma crianccedila que ache a primeira palavra da escri-tura e a coloque na ordem correta no quadro Leia a escritura novamente e peccedila que outra crianccedila ache a palavra seguinte Repita a atividade ateacute que as palavras estejam em ordem Explique agraves crian-ccedilas que achegar-se a Cristo signifi ca ter feacute Nele guardar Seus mandamentos fazer convecircnios e arrepender-se dos erros cometidos
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(discutir estudos de caso) Explique agraves crianccedilas que devido agrave Expiaccedilatildeo de Jesus Cristo podemo-nos arrepender quando erramos Recorte quatro pegadas de papel e em cada uma delas escreva um dos quatro passos do arrependimento (1) sentir tristeza (2) pedir perdatildeo (3) reparar o erro e (4) natildeo repetir o pecado Coloque as pegadas no chatildeo na direccedilatildeo da gravura de Jesus Cristo e deixe algumas crianccedilas as seguirem Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo um estudo de caso que descreva algo do qual uma crianccedila talvez pre-cise se arrepender Por exemplo ldquoAlgueacutem desobe-dece aos pais ao jogar bola dentro de casa e quebra um objetordquo Peccedila-lhes que discutam como podem aplicar cada um dos passos do arrependimento
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Ensine a segunda estrofe de ldquoEu Gosto de Ver o Templordquo ( MC p 99) Mostre a fotografi a de um templo escondida atraacutes de oito pedaccedilos de papel Em cada pedaccedilo de papel escreva ou desenhe uma das coi-sas a seguir um coraccedilatildeo uma porta aberta a pala-vra convecircnio a palavra obedecer as palavras lugar santifi cado a palavra selar a fotografi a de uma crianccedila e a fotografi a de uma famiacutelia Diga agraves crianccedilas que satildeo pistas para elas adivinharem uma muacutesica Peccedila-lhes que prestem bastante aten-ccedilatildeo enquanto vocecirc canta um trecho da muacutesica Pergunte-lhes qual das pistas corresponde ao tre-cho e peccedila a uma crianccedila que remova o respectivo pedaccedilo de papel Cante o mesmo trecho da muacutesica outra vez com as crianccedilas e explique seu signifi -cado Se desejar peccedila-lhes que faccedilam gestos repre-sentativos Repita a atividade com cada verso da
muacutesica Quando a fotografi a fi car visiacutevel cantem a muacutesica inteira com os gestos Diga agraves crianccedilas que elas podem preparar-se agora para serem dignas de ir ao templo quando forem mais velhas e que essa preparaccedilatildeo as aproximaraacute de Jesus Cristo
Semana 3 Noacutes nos achegamos a Cristo quando nos arrependemos de
nossos erros
Incentivar a Aplicaccedilatildeo
As crianccedilas aprendem quando mostram que podem aplicar os princiacutepios do evangelho a sua vida
Dica ldquoAo mostrarmos
amor por nossos alunos
eles [e noacutes nos tornare-
mos] mais receptivos ao
Espiacuteritordquo ( ENMC p 31)
Vocecirc pode aumentar seu
amor pelas crianccedilas ao
orar por todas elas conhe-
cer seus interesses e saber
quais satildeo suas preocupa-
ccedilotildees chamaacute-las pelo nome
e escutaacute-las com atenccedilatildeo
Dica Estudos de caso satildeo
situaccedilotildees proacuteximas da rea-
lidade que ajudam as
crianccedilas a ponderarem e
discutirem o que podem
fazer em situaccedilotildees seme-
lhantes (ver a semana 3)
Os estudos de caso podem
ajudar a mostrar como
aplicar os princiacutepios do
evangelho (ver ENMC
pp 161ndash162)
Convecircnioobedecer
lugar
santificado
selar
Clique aqui para imprimir as pegadas
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Incentivar a compreensatildeo (participar de uma dramatizaccedilatildeo) Diga agraves crianccedilas que certo dia um homem perguntou a Jesus ldquoQuem eacute o meu proacuteximordquo Jesus respondeu contando uma histoacuteria que nos ensina como servir aos outros Peccedila agraves crianccedilas que se vistam em trajes simples daquela eacutepoca para representarem personagens da paraacute-bola do Bom Samaritano um viajante alguns ladrotildees um sacerdote um levita um samaritano e um estalajadeiro) Conte a histoacuteria com suas proacute-prias palavras (ver Lucas 1030ndash37 ) e depois ajude as crianccedilas a fazerem a dramatizaccedilatildeo Pergunte agraves crianccedilas ldquoO que essa histoacuteria nos ensina sobre quem eacute nosso proacuteximo A quem devemos servirrdquo Saliente que nosso proacuteximo pode ser qualquer pessoa necessitada Explique agraves crianccedilas que elas podem servir seus amigos e familiares sempre mas soacute devem servir a pessoas que natildeo conheccedilam se estiverem com o pai a matildee ou outro adulto de confi anccedila Testifi que-lhes que Jesus Cristo ama a todos e deseja que sirvamos a todos
Incentivar a aplicaccedilatildeo (planejar atos de ser-viccedilo para a famiacutelia) Diga agraves crianccedilas que Jesus deseja que sirvamos ao proacuteximo inclusive nossos familiares Recorte pequenos ciacuterculos de papel e decirc alguns a cada crianccedila Peccedila-lhes que desenhem um rosto sorridente em cada um deles para fazer ldquoSorrisos de Serviccedilordquo Incentive as crianccedilas a realiza-rem pequenos atos de serviccedilo para familiares no decorrer da semana seguinte Faccedilam juntos uma lista das tarefas que elas podem executar (como deixar um bilhete atencioso guar-dar os brinquedos ou arrumar a cama) Peccedila agraves crianccedilas que deixem um ldquoSorriso de Serviccedilordquo onde tive-rem realizado o ato de serviccedilo Peccedila-lhes que incenti-vem seus familiares a participarem desta atividade com elas Incentive as crianccedilas a se prepararem para contar na Primaacuteria na semana seguinte como o ser-viccedilo ajudou a provocar sorrisos em seus familiares
Novembro Quando Servimos ao Proacuteximo Servimos a Deus ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximo estais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo ( Mosias 217 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semanas 1 e 2 Jesus Cristo nos ensinou a servir ao proacuteximo
Visualizar
Histoacuterias das
Escrituras
Fantasias simples feitas de objetos do
cotidiano podem ajudar as crianccedilas a visualizarem uma
histoacuteria das escrituras
Dica Algumas histoacuterias
das escrituras precisam
ser adaptadas agrave idade das
crianccedilas Ao ensinar a his-
toacuteria do Bom Samaritano
na semana 1 eacute muito
importante explicar que
se um estranho precisar
de ajuda ou a solicitar
a crianccedila primeiro precisa
falar com um adulto de
confi anccedila
Dica O tempo de
compartilhar pode criar
oportunidades de apoiar
o programa Feacute em Deus
A atividade de serviccedilo das
semanas 1 e 2 ajuda as
crianccedilas a alcanccedilarem as
metas das paacuteginas 8ndash9
do livreto Feacute em Deus
Dica O tempo de
23
Incentivar a compreensatildeo (ver exemplos de oportunidades de serviccedilo) Peccedila a uma liacuteder da Primaacuteria que entre na sala sobrecarregada e com visiacutevel necessidade de ajuda Ela pode por exem-plo deixar cair objetos tentar carregar peso demais ou estar acalmando um bebecirc Peccedila agraves crianccedilas que sugiram meios de dar uma ldquomatildeozinhardquo para aju-daacute-la Saliente que na histoacuteria do Bom Samaritano Jesus nos ensinou a servir ao proacuteximo Mostre ima-gens de crianccedilas que precisem de ajuda Vocecirc pode usar gravuras e fotografi as dos pacotes de gravuras dos manuais da Primaacuteria Peccedila agraves crianccedilas que digam como poderiam ajudar nessas situaccedilotildees Repita a primeira metade de Mosias 217 e peccedila agraves crianccedilas que repitam a segunda metade
Incentivar a compreensatildeo (planejar atos de serviccedilo aos vizinhos) Peccedila agraves crianccedilas que dese-nhem num papel o contorno da matildeo e escrevam nessas ldquomatildeos que ajudamrdquo uma maneira pela qual sua famiacutelia pode servir aos vizinhos Incentive-as
a realizarem esse ato de serviccedilo com a famiacutelia em algum momento da semana Mostre as matildeos num mural de anuacutencios ou numa parede para que sir-vam de lembrete para as crianccedilas sobre maneiras de servir
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Peccedila a uma crianccedila que vaacute para a frente da sala e compare as matildeos dela com as suas Saliente que as matildeos dela satildeo muito menores que as suas Faccedila pergun-tas como ldquoMinhas matildeozonas sabem guardar os brinquedos E as suas matildeozinhas sabem tambeacutemrdquo Envolva todas as crianccedilas fazendo-as comparar as matildeos delas com as matildeos do professor Ressalte que as matildeos delas podem realizar muitos atos de ser-viccedilo mesmo que sejam pequenas Cantem ldquoMinhas Matildeos Satildeo Pequenasrdquo ( MC p 126) Peccedila agraves crianccedilas que cruzem as matildeos na frente delas ao cantarem Quando chegarem agrave palavra matildeos peccedila-lhes que levantem ambas as matildeos para o ar e depois as bai-xem e cruzem de novo
Semana 4 Quando sirvo ao proacuteximo sirvo a Deus
Identificar a doutrina (memorizar uma escri-tura) Escreva ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximo estais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo ( Mosias 217 ) no quadro e discuta o signifi cado dessa passagem Ajude as crianccedilas a memorizarem a escritura dividindo-a em duas partes e pedindo a metade das crianccedilas que recitem a primeira parte (ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximordquo) e agrave outra metade que recitem a segunda parte (ldquoEstais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo) Repita essa ati-vidade vaacuterias vezes
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Cantem ldquoAjudar Toda Genterdquo ( MC p 108) substituindo por servir a palavra ajudar Repita a canccedilatildeo falando de outros membros da famiacutelia aleacutem da matildee (por exemplo pai irmatildeo e irmatilde) Peccedila agraves crianccedilas que
faccedilam miacutemica ao cantar um ato de serviccedilo que poderiam realizar para esse familiar Lembre agraves crianccedilas que quando servimos aos outros servi-mos a Deus
Incentivar a aplicaccedilatildeo (discutir oportunida-des de serviccedilo) Desenhe um reloacutegio no quadro Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo uma hora diferente do dia Diga agraves crianccedilas que podem servir seus familiares a qualquer hora do dia Diga-lhes ldquoTique-taque tique-taque em ser-vir eu sou craque Vamos sem demora servir agraves
horasrdquo Peccedila ao grupo designado a essa hora que se levante e diga uma maneira pela qual pode servir aos familiares nessa hora do dia Repita a atividade ateacute todos os grupos terem a oportunidade de participar
Semana 3 Quando sirvo a minha famiacutelia sirvo a Deus
Recapitular
as Doutrinas
Recapitular as doutrinas com meacutetodos divertidos
ajuda as crianccedilas a guardar o que aprenderam
Dica Fazer as crianccedilas
participarem de vaacuterias
formas diferentes torna o
aprendizado mais diver-
tido Tente usar vaacuterios
meacutetodos diferentes para
dividir os alunos em gru-
pos como meninos e
meninas crianccedilas que
estatildeo vestindo roupas de
determinada cor ou crian-
ccedilas com aniversaacuterio no
primeiro e segundo semes-
tres do ano
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(relatar um ato de serviccedilo prestado) Peccedila agraves crianccedilas que contem novamente a histoacuteria do Bom Samaritano com suas proacuteprias palavras Use as mesmas roupas de eacutepoca da semana anterior para ajudaacute-las a lembrar-se da histoacuteria Em seguida decirc agraves crianccedilas a oportunidade de fazer um relato de seus ldquoSorrisos de Serviccedilordquo da semana anterior Uma maneira de fazer isso eacute criar uma roda como a que aparece aqui com todas as classes da Primaacuteria
alistadas Gire a roda e peccedila a uma ou duas crianccedilas da classe indi-cada que faccedila um relato de seu serviccedilo e como isso contribuiu para feli-cidade delas e de outras pessoas Refaccedila a ativi-dade tantas vezes quanto o tempo permitir
SERVICcedilO COM SORRISO
ROD
A DE SERVICcedilO
Cla
sse
5
Classe 6
Classe 2
Classe 1
Classe 4 Classe 3
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material para esta atividade
24
Dica As crianccedilas satildeo
muito receptivas a auxiacutelios
visuais Pense na possibili-
dade de usar vaacuterios auxiacute-
lios visuais como objetos
desenhos no quadro tiras
de papel fl aneloacutegrafos e
marionetes (ver ENMC
pp 89ndash90)
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(falar de gravuras e objetos) Traga quatro cai-xas embrulhadas como se fossem presentes Cada caixa deve conter uma gravura ou um objeto que represente um dos eventos abaixo e um pedaccedilo de papel com uma explicaccedilatildeo da becircnccedilatildeo ou do presente que representa
bull Evento O nascimento de Jesus presente ldquoO Pai Celestial deu Seu Filho Unigecircnito para ser nosso Salvadorrdquo
bull Evento o Sermatildeo da Montanha presente ldquoJesus Cristo nos ensinou como viver em retidatildeordquo
bull Evento Jesus orando no Getsecircmani presente ldquoGraccedilas a Jesus Cristo podemos ser salvos do pecadordquo
bull Evento a Ressurreiccedilatildeo presente ldquoJesus Cristo tornou possiacutevel a nossa ressurreiccedilatildeordquo
Peccedila a quatro crianccedilas que cada uma abra uma caixa e diga o quanto somos abenccediloados em virtude desses presentes
Incentivar a aplicaccedilatildeo (escrever ou dese-nhar) Discuta maneiras de oferecer presentes ao Salvador por meio do serviccedilo a nossos semelhan-tes e da demonstraccedilatildeo de amor a eles (ver Mateus 2540 ) Decirc a cada crianccedila uma folha de papel e peccedila-lhes que escrevam ou desenhem um presente que daratildeo ao Salvador Em seguida peccedila-lhes que dobrem o papel ao meio e decorem a parte externa como se fosse um presente
Semana 2 Jesus Cristo eacute o Salvador do mundo
Identificar a doutrina (falar de aniversaacuterios) Pergunte agraves crianccedilas ldquoPensem numa ocasiatildeo em que vocecircs comemoraram seu aniversaacuterio de modo especial O que fi zeramrdquo Deixe as crian-ccedilas falarem de seu aniversaacuterio Explique-lhes que o Pai Celestial mandou Seus profetas fala-rem ao mundo desde o iniacutecio dos tempos sobre o mais importante nascimento da histoacuteria do mundo mdash o nascimento de Seu Filho Jesus Cristo Explique-lhes que essa mensagem era tatildeo importante que os profetas estavam dispostos a dar a proacutepria vida para dar testemunho da vinda de Cristo Peccedila agraves crianccedilas que repitam a frase ldquoJesus Cristo veio agrave Terra conforme prometido pelos profetasrdquo
Incentivar a compreensatildeo (encenar histoacuterias das escrituras) Mostre as gravuras de alguns pro-fetas que ensinaram sobre a vinda de Jesus Cristo Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo uma passagem das escrituras que descreva um dos ensinamentos do profeta Peccedila aos grupos que se revezem para encenar os relatos (ver ENMC pp 165ndash166) enquanto o restante da Primaacuteria identifi ca qual profeta estaacute sendo representado Os profetas podem incluir o rei Benjamim ( Mosias 21 5ndash7 35ndash8 ) Abinaacutedi ( Mosias 121 9 151ndash2 171 8ndash10 ) e Samuel o Lamanita ( Helamatilde 141ndash5 161ndash2 ) Testifi que agraves crianccedilas que Jesus Cristo de fato veio agrave Terra e que as profecias relativas a Ele se cumpriram
Dezembro Eu Sei Que o Meu Redentor Vive ldquoE agora depois dos muitos testemunhos que se prestaram dele este eacute o testemunho uacuteltimo de todos que noacutes damos dele Que Ele viverdquo ( DampC 7622 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Jesus Cristo veio agrave Terra conforme prometido pelos profetas
Dica As crianccedilas recor-
dam melhor o que apren-
deram quando ensinam
aos outros Pense em
maneiras de permitir que
faccedilam isso no tempo de
compartilhar ou em casa
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Dica Para mostrar amor
agravequeles que vocecirc ensina
faccedila elogios sinceros que
especifi quem o que a
crianccedila fez Poderia dizer
por exemplo ldquoObrigada
por contar essa histoacuteria
sobre sua famiacuteliardquo em
vez de fazer um elogio
geneacuterico como ldquoparabeacutensrdquo
ou ldquoobrigadardquo
Dica Planeje o tempo de
compartilhar de modo a
envolver tanto as crianccedilas
maiores como as menores
Por exemplo a primeira
atividade da semana 3
funcionaria melhor com
crianccedilas maiores Planeje
maneiras de adaptar a
atividade para crianccedilas
menores
Semana 4 Posso viver com Jesus Cristo de novo
Incentivar a compreensatildeo (ler as escrituras e fazer dramatizaccedilotildees) Diga agraves crianccedilas que daratildeo as boas novas do regresso de Jesus Cristo agrave Terra um dia Escolha duas crianccedilas para desem-penhar o papel de repoacuterteres de televisatildeo ou jor-nal que faratildeo algumas perguntas agrave classe Decirc a cada classe uma ou duas das perguntas a seguir as referecircncias das escrituras e alguns minutos de preparaccedilatildeo Quais satildeo alguns sinais da Segunda Vinda de Jesus Cristo ( Joseph SmithmdashMateus 128ndash29 ) Como Ele viraacute ( Mateus 2429ndash31 ) Quando Ele viraacute ( Mateus 2436 42 44 ) O que aconteceraacute com os justos quando Ele vier ( DampC
8896ndash97 ) Como seraacute o governo depois de Sua vinda ( Regras de Feacute 110 DampC 2911 4558ndash59 ) Como viveratildeo os animais depois de Sua vinda ( Isaiacuteas 116ndash9 Oseacuteias 218 ) Peccedila agraves duas crianccedilas que estiverem atuando como repoacuterteres que se revezem para fazer perguntas e oriente cada grupo a responder
Incentivar a aplicaccedilatildeo (refletir e cantar) Discuta com as crianccedilas como podemo-nos prepa-rar para a volta de Jesus Saliente que se vivermos em retidatildeo natildeo precisaremos temer Peccedila-lhes que conversem sobre isso com os pais em casa Cantem ldquoQuando Jesus Voltarrdquo ( MC pp 46ndash47)
Incentivar a compreensatildeo (participar de uma atividade fiacutesica) Antes do iniacutecio da Primaacuteria fi xe na parte inferior das cadeiras algu-mas pedras de papel com uma das seguintes ins-criccedilotildees batizar-se ser confi rmado orar realizar a noite familiar tomar o sacramento frequentar a Igreja e casar-se no templo Coloque uma gravura do mundo numa extremidade da sala e uma gra-vura de Jesus Cristo na outra Peccedila a uma crianccedila que tente pular de uma gravura para a outra Explique-lhes que haacute alguns passos que precisa-mos dar para vivermos com Jesus e o Pai Celestial novamente Pergunte agraves crianccedilas se haacute pedras embaixo de sua cadeira Peccedila agraves crianccedilas que tive-rem pedras que se dirijam agrave frente uma por vez e digam de que forma o ato descrito em sua pedra as aproximaraacute de Cristo Coloque a pedra no chatildeo entre as duas gravuras Continue ateacute as pedras for-marem um caminho pela sala Peccedila a uma crianccedila que ande da gravura do mundo ateacute a gravura do Salvador pisando somente nas pedras Incentive as crianccedilas a sempre fazerem o que eacute certo a fi m de permanecerem no caminho que nos permitiraacute viver com Jesus Cristo novamente
Incentivar a aplicaccedilatildeo (desenhar e colorir) Peccedila agraves crianccedilas que desenhem o contorno dos peacutes em folhas separadas de papel e escrevam ou dese-nhem em cada contorno um passo que podem dar para viverem com Jesus Cristo de novo Peccedila ao
pianista que toque ldquoVou Cumprir o Plano de Deusrdquo ( MC pp 86ndash87) enquanto as crianccedilas pintam seus desenhos Oriente as crianccedilas a levarem os dese-nhos para casa e os mostrarem aos familiares
Semana 3 Jesus Cristo voltaraacute agrave Terra um dia
Clique aqui para imprimir as pedras do caminho
Noite
Fam
iliar
Frequentar
a Igreja
Atividades
Significativas
com Movimento
As crianccedilas aprendem quando participam de
atividades signifi cativas Nessa atividade
as crianccedilas datildeo passos que representam as coisas que podem fazer para se aproximarem de Cristo
Pense em meios de envolver o maacuteximo de
crianccedilas possiacutevel
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Dica Vocecirc natildeo precisa ser
muacutesico profi ssional ou ter
uma bela voz para fazer do
canto uma parte divertida
e signifi cativa na Primaacuteria
Como Usar a Muacutesica na Primaacuteria O propoacutesito da muacutesica na Primaacuteria eacute ensinar o evangelho de Jesus Cristo agraves crianccedilas As muacutesicas da Primaacuteria tornam mais agradaacutevel o aprendizado do evangelho convidam o Espiacuterito a estar presente e criam um clima de reverecircncia e aprendizado
O preluacutedio musical cria uma atmosfera de reve-recircncia e ajuda as crianccedilas a se prepararem para aprender o evangelho Deve haver muacutesica tocando quando as crianccedilas chegarem
Peccedila agraves crianccedilas que participem do preluacutedio musical pedindo que cantem agrave medida que as outras crian-ccedilas entrarem na sala da Primaacuteria Vocecirc pode por exemplo levantar a matildeo e dizer agraves crianccedilas que
quando sua matildeo estiver aberta elas devem cantar baixinho e quando sua matildeo estiver fechada devem apenas cantarolar a melodia de boca fechada
Na hora do preluacutedio toque uma muacutesica que as crianccedilas estejam aprendendo isso as ajuda a se familiarizarem com a melodia Identifi que a muacutesica e depois cantarole a melodia para elas Em seguida peccedila-lhes que cantarolem com vocecirc
A muacutesica pode envolver as crianccedilas desde o primeiro momento em que chegam agrave Primaacuteria
Dica A muacutesica pode aju-
dar as crianccedilas a se acal-
marem e a se prepararem
para ouvir e aprender
Vocecirc pode por exemplo
levantar as matildeos bem alto
e pedir agraves crianccedilas que as
observem ao cantarem
Diga-lhes que agrave medida
que vocecirc abaixar as matildeos
elas devem cantar mais
baixo e devagar Agradeccedila-
lhes pela reverecircncia
Use a muacutesica para ensinar os princiacutepios do evangelho
Ajude as crianccedilas a compreenderem que natildeo estatildeo aprendendo apenas uma muacutesica mas tambeacutem um princiacutepio do evangelho (ver MC p iii) Faccedila per-guntas ou ajude as crianccedilas a voltarem a atenccedilatildeo para o princiacutepio ensinado na muacutesica por meio de uma atividade simples como contar quantas vezes elas cantam determinada palavra ou frase (ver os auxiacutelios de fevereiro para a liacuteder de muacutesica)
As crianccedilas datildeo testemunho ao cantar (ver janeiro semana 1) Lembre-lhes sempre da importacircncia de uma boa postura para cantar e de cantarem o melhor que puderem Elogie as crianccedilas e agradeccedila quando cantarem bem
Use o preluacutedio para que haja reverecircncia e o Espiacuterito esteja presente
27
Envolva as crianccedilas na escolha dessas muacutesicas Por exemplo decirc a cada crianccedila um coraccedilatildeo de papel e peccedila-lhe que escreva nele o proacuteprio nome e o nome de uma de suas muacutesicas favoritas da Primaacuteria Coloque os coraccedilotildees num recipiente chamado
ldquoCacircnticos do Coraccedilatildeordquo e peccedila agraves crianccedilas que esco-lham alguns para cantar Diga agraves crianccedilas que as muacutesicas da Primaacuteria podem ser fonte de consolo orientaccedilatildeo e inspiraccedilatildeo e que podemos cantaacute-las em praticamente qualquer hora e local
Ensaiar em Casa
Para ensinar uma muacutesica de modo efi caz vocecirc precisa sabecirc-la bem
Ensaie antes em casa a fi m de poder olhar para elas e natildeo para o livro
quando estiver ensinando
Como ensinar muacutesicas e hinos
No planejamento de como ensinaraacute cada muacutesica faccedila a si mesma estas perguntas Como posso atrair a atenccedilatildeo das crianccedilas Que perguntas posso fazer para ajudar as crianccedilas a compreenderem a mensa-gem do evangelho contida na muacutesica Que teste-munho posso prestar as crianccedilas para fortalececirc-las (Ver Muacutesicas para Crianccedilas p 149)
Sempre cante a letra das muacutesicas novas para as crianccedilas mdash natildeo se limite a ler ou recitar Isso ajuda as crianccedilas a vincular a melodia agrave letra As crianccedilas aprendem a cantar ouvindo a muacutesica e cantando-a
repetidas vezes Elas natildeo precisam ler para apren-der a cantar as muacutesicas Vocecirc pode por exemplo pedir agraves crianccedilas que sejam seu eco Toque sua ore-lha e peccedila agraves crianccedilas que ouccedilam uma frase curta ou estrofe que vocecirc cantar Em seguida acene para elas quando for a vez delas de cantar o verso para vocecirc Cante dois versos dessa forma e depois repi-tam-nos ateacute as crianccedilas aprenderem Repita a ativi-dade com os dois versos seguintes (e depois os dois seguintes e assim por diante) ateacute que as crianccedilas tenham aprendido a muacutesica inteira
Volte a cantar muacutesicas mais antigas como forma de aprendizado e diversatildeo
Use a muacutesica para envolver as crianccedilas e fazer atividades fiacutesicas adequadas
Usar movimentos ao cantar pode ajudar as crianccedilas a aprender as muacutesicas de modo mais raacutepido Pode tambeacutem manter a atenccedilatildeo delas Certifi que-se de que os movimentos usados com hinos sagrados sejam adequados Gestos simples com a matildeo para palavras ou expressotildees-chave costumam ser ade-quados a quase qualquer muacutesica (ver os auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica de janeiro) Ao cantarem por exemplo ldquoO Amor do Salvadorrdquo ( MC pp 42ndash43) peccedila agraves crianccedilas que a cada vez que cantarem a palavra amor levem as matildeos ao coraccedilatildeo
Haacute vaacuterias muacutesicas de atividade divertidas em Muacutesicas para Crianccedilas Divirta-se com as muacutesicas e as crianccedilas tambeacutem o faratildeo Por exemplo
bull Cante ldquoCabeccedila Ombro Joelhos Peacutesrdquo ( MC p 129) com as crianccedilas na velocidade regular e depois diga-lhes que acompanhem o seu ritmo agrave medida que vocecirc cantar cada vez mais raacutepido
bull Cantem ldquoEu Quero Ser um Missionaacuteriordquo ( MC p 91) Peccedila agraves crianccedilas menores que fi njam estar andando a cavalo e levando o Livro de Moacutermon para pessoas que moram muito longe (Tambeacutem podem fazer de conta que estatildeo andando de aviatildeo ou de trem numa ferrovia acidentada)
Dica O uso efi caz da
muacutesica convida o Espiacuterito
a estar presente Quando
terminar de cantar uma
muacutesica chame a atenccedilatildeo
das crianccedilas para o fato de
que quando elas sentem
amor e paz trata-se do
Espiacuterito Santo ajudando-as
a reconhecer a verdade
Conhecer a muacutesica
Ensaiar Ensaiar
Ensaiar
Pergunte a si mesma
1 Como posso atrair a atenccedilatildeo das crianccedilas
2 Que perguntas posso fazer para ajudar as crianccedilas a compreenderem a mensagem do evangelho contida na muacutesica
3 Que testemunho posso prestar agraves crianccedilas para fortalececirc-las
Meu Plano
para Ensinar
uma Muacutesica
2828
Copyright 2002 by Tami Jeppson Creamer and Derena Bell All rights reserved
This song may be copied for incidental noncommercial home and church use This notice must be included on each copy made
Que Cristo Me Ama Eu Sei
Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer e Derena Bell Todos os direitos reservados Esta muacutesica pode ser copiada
para uso na Igreja e no lar natildeo para fi ns comerciais Esta informaccedilatildeo deveraacute constar em todas as coacutepias
3
As crianccedilas adoram ver suas proacuteprias criaccedilotildees artiacutesticas Se vocecirc fi zer um cineminha ele poderaacute ser
reutilizado em outras aulas Esta atividade tambeacutem
pode ser feita unindo uma gravura agrave outra com fi ta adesiva para criar um pergaminho simples
Dica O Eacutelder Dallin H
Oaks disse ldquoDevemos uti-
lizar mais nossos hinos
para entrar em sintonia
com o Espiacuterito do Senhor
unirmo-nos e ajudarmo-
nos a ensinar e aprender
a doutrinardquo ( A Liahona
janeiro de 1995 p 11)
Consulte as dicas e ativi-
dades deste esboccedilo para
aprender maneiras diferen-
tes de usar a muacutesica no
tempo de compartilhar
Incentivar a compreensatildeo (ler as escrituras) Coloque trecircs gravuras no quadro-negro Joatildeo Batista Batizando Jesus Cristo Aparece aos Nefi tas e A Primeira Visatildeo Divida a classe em trecircs grupos e decirc a cada um deles uma das escri-turas a seguir Mateus 316ndash17 3 Neacutefi 116ndash8 Joseph SmithmdashHistoacuteria 117 Peccedila-lhes que
discutam a escritura em grupo e depois contem agraves outras crianccedilas (1) o acontecimento (2) o que o Pai Celestial disse e (3) como elas se sentiriam se tivessem estado laacute Peccedila a uma crianccedila que leia Joatildeo 539 Ressalte que podemos adquirir um tes-temunho de que Jesus Cristo eacute o Filho de Deus ao lermos as escrituras e orarmos
Semana 2 Jesus Cristo eacute o Filho de Deus
Semanas 3 e 4 O Pai Celestial e Jesus Cristo me amam
Incentivar a compreensatildeo (fazer uma brin-cadeira de adivinhaccedilatildeo e cantar) Peccedila ao pia-nista que toque as primeiras duas notas de uma muacutesica que fala do amor do Pai Celestial e de Jesus Cristo por noacutes e peccedila agraves crianccedilas que adivinhem que muacutesica eacute essa Acrescente uma nota de cada vez ateacute que as crianccedilas acertem Cantem a muacutesica jun-tos e depois discutam o que ela ensina sobre o amor do Pai Celestial e de Jesus Cristo por noacutes Anote as ideias das crianccedilas no quadro Repita a atividade com cada muacutesica Pense na possibilidade de usar estas muacutesicas ldquoMeu Pai Celestial Me Tem Afeiccedilatildeordquo ( MC pp 16ndash17) ldquoGraccedilas ao Pai Celestialrdquo ( MC p 15) ldquoO Amor do Salvadorrdquo ( MC pp 42ndash43) e ldquoSou um Filho de Deusrdquo ( MC pp 2ndash3)
Incentivar a aplicaccedilatildeo (desenhar) Decirc uma folha de papel a cada crianccedila e peccedila-lhes que dese-nhem algo que represente uma das formas pelas quais elas sabem que o Pai Celestial e Jesus Cristo as
amam Se desejar chame a atenccedilatildeo das crianccedilas para as ideias enumeradas no quadro na atividade ante-rior Una as gravuras com fi ta adesiva e mostre-as num cineminha (ver ENMC pp 178ndash179) ou desen-role-as como se fossem um pergaminho Enquanto as crianccedilas olham as gravuras peccedila ao pianista que toque uma das muacutesicas relacionadas acima
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(participar de uma atividade fiacutesica) Escreva em tiras de papel diferentes alguns exemplos de como o Pai Celestial demonstra Seu amor por noacutes e como mostramos nosso amor por Ele Coloque as tiras de papel num recipiente e peccedila a uma crianccedila que as retire uma de cada vez Leia cada uma em voz alta Se for algo que mostre o amor do Pai Celestial por noacutes peccedila agraves crianccedilas que levantem o braccedilo Caso se trate de algo que mos-tre nosso amor ao Pai Celestial peccedila-lhes que levem as matildeos ao coraccedilatildeo
Auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica
Para ajudar as crianccedilas a aprenderem ldquoQue Cristo Me Ama Eu Seirdquo (paacuteginas 28ndash29 deste esboccedilo) faccedila o seguinte
Mostre a gravura do Salvador abenccediloando as crian-ccedilas nefi tas e conte-lhes a histoacuteria que se encontra em 3 Neacutefi 1711ndash24 com suas proacuteprias palavras Cante a
primeira linha da muacutesica com as crianccedilas e faccedila um gesto para acompanhar as palavras ldquoem um belo lugarrdquo (como abrir bem os braccedilos) Peccedila agraves crianccedilas que cantem e faccedilam os gestos com vocecirc Peccedila-lhes que pensem em gestos para cada verso da muacutesica Em seguida cantem e faccedilam os gestos juntos
4
Identificar a doutrina (memorizar uma regra de feacute) Escreva a terceira regra de feacute no quadro e peccedila agrave classe que a repita com vocecirc algumas vezes Explique rapidamente quaisquer palavras que as crianccedilas natildeo compreendam (Por exemplo Expiaccedilatildeo eacute o que Jesus fez para nos dar a possibi-lidade de nos arrependermos e voltarmos agrave pre-senccedila de Deus) Apague uma ou duas palavras e repitam a frase juntos Repita o exerciacutecio para ajudar as crianccedilas a memorizarem a regra de feacute
Incentivar a compreensatildeo (fazer miacutemica) Conte a histoacuteria a seguir e peccedila agraves crianccedilas que se levantem e relatem-na com miacutemica ldquoUm homem estava percorrendo uma estrada (andem sem sair do lugar) Ele caiu num buraco profundo (sentem-se) Tentou sair de todas as maneiras mas natildeo conseguiu (fi njam estar tentando sair) Ele gritou pedindo socorro (fi njam em silecircncio estar pedindo ajuda) Outro homem estava passando pela mesma estrada e ouviu o homem no buraco pedir ajuda (fi njam
Semanas 2 e 3 Por meio da Expiaccedilatildeo de Jesus Cristo toda a humanidade
pode ser salva
Incentivar a compreensatildeo (ver gravuras e ler escrituras) Espalhe pela sala as gravuras da Uacuteltima Ceia de Cristo no Getsecircmani da Crucifi caccedilatildeo e da Ressurreiccedilatildeo Aponte para as gravuras e diga agraves crianccedilas que se trata de aconte-cimentos da uacuteltima semana de vida do Salvador Diga-lhes que vocecirc vai ler uma escritura relacio-nada a uma das gravuras Peccedila-lhes que tentem descobrir em silecircncio qual gravura corresponde agrave passagem Leia Lucas 2213ndash14 19ndash20 Peccedila a
todos que se levantem e fi quem de frente para a gravura correspondente Discutam o que estaacute acontecendo na gravura Repita a atividade com as outras gravuras (Getsecircmani Lucas 2239ndash44 Crucifi caccedilatildeo Lucas 2333ndash34 46 Ressurreiccedilatildeo Joatildeo 2011ndash18 ) Cantem uma muacutesica como ldquoEle Mandou Seu Filhordquo ( MC pp 20ndash21) ou ldquoEu Sei que Deus Viverdquo ( MC p 8) Testifi que agraves crianccedilas que Jesus morreu por noacutes para podermos viver novamente com o Pai Celestial
Fevereiro Jesus Cristo eacute Meu Salvador e Redentor ldquoPorque Deus amou o mundo de tal maneira que deu o seu Filho unigecircnito para que todo aquele que nele crecirc natildeo pereccedila mas tenha a vida eternardquo ( Joatildeo 316 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje manei-ras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Jesus Cristo eacute meu Salvador e Redentor
Muacutesica ldquoEle
Mandou Seu Filhordquo
( MC pp 20ndash21)
Dica As crianccedilas apren-
deratildeo melhor as doutrinas
caso as relacionem com
algo que jaacute conheccedilam Ao
comeccedilar cada aula exa-
mine a doutrina ensinada
na semana anterior e rela-
cione-a com as verdades
ensinadas naquele dia
Aprender com
Movimentos
As crianccedilas aprendem melhor e retecircm por mais tempo o que
aprenderam quando fazem movimentos fiacutesicos
5
Auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica
Incentivar a compreensatildeo (ver gravuras e participar de um jogo de adivinhaccedilatildeo) Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada um deles a gra-vura de um evento relacionado agrave Ressurreiccedilatildeo (por exemplo use as gravuras da Crucifi caccedilatildeo do sepul-tamento de Cristo da tumba vazia de Maria e do Senhor ressurreto e de Jesus mostrando Suas feridas
aos disciacutepulos) Oriente cada grupo a natildeo mostrar a gravura aos demais Peccedila a cada grupo que decirc algumas pistas para ajudar as outras crianccedilas a adi-vinharem o que estaacute acontecendo em sua gravura Quando adivinharem mostre a gravura aos outros grupos Explique-lhes que devido agrave Ressurreiccedilatildeo de Jesus Cristo noacutes tambeacutem ressuscitaremos
Para ajudar as crianccedilas a aprenderem a muacutesica ldquoEle Mandou Seu Filhordquo ( MC pp 20ndash21) considere as seguintes ideias
bull Ao cantarem peccedila agraves crianccedilas que contem nos dedos quantas vezes elas cantaram as palavras ldquomandou Seu Filhordquo ou peccedila-lhes que fi quem
de peacute quando cantarem as perguntas e que se sentem quando cantarem as respostas
bull Divida as crianccedilas em dois grupos Peccedila agrave metade delas que cante as perguntas da muacutesica e agrave outra metade que cante as respostas
Semana 4 Jesus Cristo ressuscitou e eu tambeacutem vou ressuscitar
estar pedindo socorro de novo) Ele jogou uma escada dentro do buraco Usando a escada o homem saiu do buraco (fi njam estar subindo uma escada) O homem foi salvordquo Discutam como o homem deve ter-se sentido quando estava no buraco e depois quando foi resgatado Diga agraves crianccedilas que quando fazemos algo errado ou pecamos eacute como se caiacutesse-mos num buraco profundo do qual eacute impossiacutevel sair-mos sozinhos Mostre uma gravura de Jesus e diga agraves crianccedilas que assim como algueacutem ajudou o homem a sair do buraco Jesus Cristo pode-nos ajudar e salvar a fi m de podermos voltar a viver com o Pai Celestial
Incentivar a aplicaccedilatildeo (ler e discutir uma escritura) Peccedila agraves crianccedilas que leiam Alma 711ndash12 e identifi quem o que Jesus fez por noacutes Peccedila a algu-mas crianccedilas que contem o que acharam Diga agraves crianccedilas que Jesus entende quando sentimos maacutegoa tristeza medo ou quando adoecemos Ele pode aju-dar-nos a superar essas coisas Escreva as seguintes declaraccedilotildees no quadro
Sou grato pelo Salvador porque
O Salvador vai ajudar-me a
Peccedila a algumas crianccedilas que digam como termina-riam essas frases ou peccedila a todas as crianccedilas que relatem suas respostas agrave pessoa sentada ao lado
Incentivar a compreensatildeo (examinar histoacute-rias das escrituras) Diga agraves crianccedilas que haacute mui-tas histoacuterias nas escrituras sobre pessoas que foram abenccediloadas por causa da Expiaccedilatildeo Conte algumas dessas histoacuterias Algumas delas poderiam ser a de Alma o Filho (ver Alma 365ndash27 ) Paulo (ver Atos 81ndash3 91ndash20 ) e Enos (ver Enos 11ndash8 ) Depois de contar uma histoacuteria recapitule-a com as crianccedilas Jogue uma bolinha de papel amassado para uma crianccedila e peccedila-lhe que diga algo sobre a histoacuteria Peccedila agrave crianccedila que jogue a bolinha de papel de volta para vocecirc Continue ateacute que as crianccedilas tenham mencio-nado a maioria dos detalhes importantes da histoacuteria Preste testemunho da Expiaccedilatildeo
As crianccedilas gostam
de participar ativamente
do aprendizado
Ao planejar o tempo de compartilhar pense em maneiras de incluir mais
crianccedilas nas atividades de aprendizado Esta atividade por exemplo envolve um
pequeno grupo de crianccedilas em vez de uma ou duas pessoas
Dica As crianccedilas apren-
dem por meio de movi-
mentos e atividades
Envolva-as ao contar uma
histoacuteria deixando-as fazer
gestos e movimentos sim-
ples Depois de uma ativi-
dade vocecirc pode ajudaacute-las
a se prepararem para o
momento de aprendizado
seguinte encerrando a ati-
vidade ou o jogo de modo
reverente Por exemplo
peccedila agraves crianccedilas que can-
tem lentamente alguns
versos de um hino ou
afaste os braccedilos e peccedila-
lhes que observem vocecirc
enquanto cantam Agrave
medida que vocecirc aproxi-
mar as matildeos elas devem
abaixar a voz ao canta-
rem Agradeccedila-lhes a
reverecircncia
6
Identificar a doutrina (desembaralhar pala-vras) Escreva as palavras a seguir em tiras de papel uma em cada tira Os profetas satildeo chama-dos por Deus Decirc as tiras de papel a cinco crian-ccedilas Coloque as crianccedilas na frente da Primaacuteria de modo que as palavras fi quem fora de ordem Peccedila a outras crianccedilas que coloquem as palavras na ordem correta Repitam a frase juntos
Incentivar a compreensatildeo (ler as escrituras) Prepare pistas com informaccedilotildees sobre como Moiseacutes Leiacute e Joseph Smith foram chamados por Deus Por exemplo as pistas sobre Moiseacutes pode-riam ser ldquoFui chamado por Deus quando Ele me falou numa sarccedila ardenterdquo ldquoDeus me chamou para escrever os primeiro cinco livros da Biacutebliardquo e ldquoDeus me chamou para tirar Seu povo do Egitordquo Escolha trecircs crianccedilas para representar esses profetas e peccedila-lhes que deem pistas agraves outras crianccedilas da Primaacuteria Diga agraves crianccedilas que levantem a matildeo quando
acharem que sabem quem eacute o profeta Peccedila agraves crianccedilas que digam juntas a resposta Depois de identifi cado cada profeta leia uma escritura sobre ele (Moiseacutes Ecircxodo 34ndash5 Leiacute 1 Neacutefi 15ndash6 Joseph Smith Joseph SmithmdashHistoacuteria 116ndash17 ) Ressalte que tanto Moiseacutes como Leiacute e Joseph Smith foram chamados por Deus Diga agraves crianccedilas que todos os profetas satildeo chamados por Deus
Incentivar a aplicaccedilatildeo (discutir e encenar ideias) Pergunte agraves crianccedilas ldquoQuem eacute nosso pro-feta hojerdquo Mostre uma fotografi a do atual presidente da Igreja Explique agraves crianccedilas que ele foi chamado por Deus Peccedila agraves crianccedilas que discutam em grupos por faixa etaacuteria como podem seguir o profeta atual Peccedila a uma crianccedila de cada classe que vaacute agrave frente e faccedila miacutemica de algo que foi discutido em seu grupo As outras crianccedilas deveratildeo adivinhar o que o gesto representa Pergunte agrave crianccedila como o fato de seguir o profeta dessa forma abenccediloaraacute a vida dela
Semana 2 Os profetas datildeo testemunho de Jesus Cristo
Marccedilo Deus Fala por Meio de Profetas ldquoFalou pela boca dos seus santos profetas desde o princiacutepio do mundordquo ( Lucas 170 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Os profetas satildeo chamados por Deus
Muacutesica
ldquoSegue o Profetardquo
( MC pp 58ndash59)
Dica As crianccedilas vatildeo
sentir o Espiacuterito ao exter-
narem o que entendem dos
princiacutepios do evangelho
Elas podem mostrar o que
aprenderam por meio de
palavras trabalhos artiacutesti-
cos e muacutesicas
6
Incentivar a compreensatildeo (ver gravuras e ler escrituras) Antes do tempo de comparti-lhar coloque uma gravura de Jesus Cristo no quadro e cubra-a com gravuras dos seguintes profetas Isaiacuteas Joatildeo Batista Neacutefi e Joseph
Smith Decirc uma das escrituras a seguir a cada classe Isaiacuteas 96 Marcos 16ndash8 2 Neacutefi 2526 Doutrina e Convecircnios 7620ndash24 Peccedila agraves crian-ccedilas que leiam a escritura com a classe e identifi -quem qual profeta estaacute testifi cando e o que ele
Identificar Doutrinas
Ao realizar uma atividade identifi que claramente a doutrina que estiver
ensinando Isso ajuda as crianccedilas a entender e
aplicar melhor a doutrina ensinada
Clique aqui para imprimir as
tiras de papel com os dizeres
Os profetas
satildeo
chamados
por
Deus
7
Semana 3 Ficamos em seguranccedila quando seguimos o profeta
Incentivar a compreensatildeo (participar de uma atividade fiacutesica) Mostre uma gravura de Moiseacutes e explique agraves crianccedilas que Moiseacutes foi um profeta que conduziu seu povo a um lugar seguro Explique-lhes que os israelitas eram escravos do Faraoacute o rei do Egito e o Senhor mandou Moiseacutes tiraacute-los de laacute (ver Ecircxodo 310 ) Conte a histoacuteria des-crita em Ecircxodo 14 e peccedila agraves crianccedilas que faccedilam miacutemica ao mesmo tempo Por exemplo ldquoAs pes-soas seguiram Moiseacutes pelo deserto (andem sem sair do lugar) Elas chegaram agrave beira do mar (faccedilam ondas com os braccedilos) As pessoas olharam para traacutes (olhem para traacutes) e viram o Faraoacute e seu exeacutercito
seguindo-os (faccedilam o barulho de cavalos correndo batendo as matildeos nas pernas) Eles fi caram com medordquo (demonstrem medo) Leia Ecircxodo 1413 e depois continue a histoacuteria ldquoO Senhor mandou Moiseacutes levantar o cajado (fi njam levantar um cajado) e o mar se dividiu ao meio (abram os braccedilos) As pessoas seguiram Moiseacutes em seguranccedila pelo mar em terra fi rme ateacute o outro lado (andem sem sair do lugar) Quando o exeacutercito do Faraoacute tentou segui-los o Senhor mandou Moiseacutes estender o braccedilo e as aacuteguas se uniram novamente (juntem os braccedilos) O exeacutercito do Faraoacute se afogou no mar As pessoas fi caram em seguranccedila porque seguiram o profetardquo
Semana 4 Deus fala por meio de profetas
Pense na possibilidade de recapitular as doutrinas que as crianccedilas aprenderam este mecircs no tempo de compartilhar Vocecirc pode por exemplo
bull Repetir ou ampliar algumas das atividades rea-lizadas em tempos de compartilhar anteriores
bull Mostrar agraves crianccedilas uma fotografi a do profeta atual e dizer ldquoSe vocecircs souberem quem eacute
levantem a matildeordquo Peccedila agraves crianccedilas que sussur-rem o nome dele agrave pessoa ao lado Peccedila a vaacuterias crianccedilas que digam o que sentem em relaccedilatildeo ao profeta
bull Cantar o refratildeo de ldquoSegue o Profetardquo ( MC pp 58ndash59) enquanto as crianccedilas fazem miacutemica de como agiratildeo para seguir o profeta
testifi ca sobre Jesus Cristo Peccedila a uma classe que aponte no quadro a gravura do profeta sobre o qual leu e conte agrave Primaacuteria o que aprendeu Retire a gravura do profeta do quadro Repita a
atividade com os outros trecircs profetas Aponte para a gravura de Cristo e diga agraves crianccedilas que todos os profetas datildeo testemunho de Jesus Cristo
De que atividades as
crianccedilas participaratildeo
para aprender
Fazer essa pergunta durante a preparaccedilatildeo das atividades ajudaraacute as crianccedilas a aprenderem por meio
da participaccedilatildeo Nessa gravura por exemplo as crianccedilas estatildeo
dramatizando a histoacuteria de Moiseacutes partindo o Mar Vermelho
Dica Pedir agraves crianccedilas
que leiam suas proacuteprias
escrituras reforccedila a impor-
tacircncia das escrituras e
convida o Espiacuterito a estar
presente Se possiacutevel peccedila
agraves crianccedilas que consultem
pelo menos uma das refe-
recircncias com vocecirc Vocecirc
pode ajudar as crianccedilas
a acharem a referecircncia
dando o nuacutemero da paacutegina
e apontando o versiacuteculo em
suas escrituras Talvez seja
interessante ler o versiacuteculo
em voz alta
Dica Este mecircs vocecirc usou
os seguintes meacutetodos didaacute-
ticos desembaralhar pala-
vras ler escrituras discutir
e encenar ideias ver gravu-
ras participar de uma ati-
vidade fiacutesica e recapitular
atividades anteriores
Busque maneiras de usar
essas teacutecnicas em outras
liccedilotildees
7
8
Incentivar a aplicaccedilatildeo (ler e discutir uma escritura) Escreva poder de Deus no quadro usando um coacutedigo (vocecirc pode por exemplo substi-tuir cada letra por um siacutembolo) Pergunte se algueacutem pode ler a mensagem Escreva no quadro quais letras foram substituiacutedas por quais siacutembolos e peccedila agraves crianccedilas que trabalhem em grupo para decodifi -car a mensagem (Ressalte que as crianccedilas natildeo
devem revelar a resposta) Leiam a frase juntos Leia Doutrina e Convecircnios 129 Explique agraves crian-ccedilas que Joseph Smith natildeo conseguia ler o que estava escrito nas placas de ouro sem a ajuda do Senhor Peccedila agraves crianccedilas que digam o que sabem sobre como Joseph Smith conseguiu traduzir o Livro de Moacutermon Peccedila a vaacuterias crianccedilas que digam o que sentem a respeito do Livro de Moacutermon
Semana 2 Joseph Smith traduziu o Livro de Moacutermon pelo poder de Deus
Identificar a doutrina (ler as escrituras) Diga agraves crianccedilas que Jesus Cristo estabeleceu Sua Igreja quando esteve na Terra Hoje chamamos essa igreja de ldquoIgreja Primitivardquo Explique agraves crian-ccedilas que pouco tempo apoacutes a morte de Jesus Seu evangelho foi retirado da Terra Muitos anos depois Ele restaurou o evangelho por meio de Joseph Smith Prepare quatro tiras de papel cada uma delas com uma das frases a seguir
1 Joseph Smith leu na Biacuteblia ldquoSe algum de voacutes peccedila-a a
Deusrdquo ( Joseph SmithmdashHistoacuteria 111 )
2 Joseph Smith foi ao para ( Joseph SmithmdashHistoacuteria 114 )
3 Joseph viu um pilar de acima de sua cabeccedila ( Joseph SmithmdashHistoacuteria 116 )
4 O Pai Celestial apontou para Jesus Cristo e disse ldquoEste eacute Meu rdquo ( Joseph SmithmdashHistoacuteria 117 )
Divida as crianccedilas em quatro grupos e decirc uma tira de papel a cada grupo Peccedila-lhes que leiam a escri-tura para achar as palavras que estatildeo faltando Peccedila-lhes que sussurrem a resposta umas para as outras em vez de preencherem as lacunas no papel Peccedila agraves crianccedilas que passem sua tira a outro grupo e repita a atividade ateacute cada grupo achar todas as respostas (Respostas 1 tem falta de sabedoria 2 bosque orar 3 luz 4 Filho Amado)
Incentivar a compreensatildeo Pense na possibili-dade de usar as atividades auxiacutelios visuais e fan-toches do manual do Berccedilaacuterio Olhai para Vossas Criancinhas para ajudar as crianccedilas a compreen-derem que o Pai Celestial e Jesus Cristo aparece-ram a Joseph Smith (ver as paacuteginas 88ndash91)
Abril Jesus Cristo Restaurou a Plenitude do Evangelho por Meio de Joseph Smith ldquoCremos na mesma organizaccedilatildeo que existia na Igreja Primitivardquo ( Regras de Feacute 16 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 O Pai Celestial e Jesus Cristo apareceram a Joseph Smith
Muacutesica ldquoA Igreja
de Jesus Cristordquo
( MC p 48)
Identificar Doutrinas
Identifi que com clareza a doutrina que estiver ensinando Isso ajuda as crianccedilas a entender e aplicar melhor a doutrina ensinada Pense em
maneiras de ajudar as crianccedilas a verem as palavras da doutrina e a memorizaacute-las
Dica Dividir as crianccedilas
em grupos permite a parti-
cipaccedilatildeo de mais crianccedilas
Leve em conta o tamanho
de sua Primaacuteria e quantos
grupos seratildeo necessaacuterios
para permitir a participa-
ccedilatildeo de todas as crianccedilas na
atividade (ver a semana 1)
_ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _
D = S =
U = O =
P = E =
R =
9
Auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica
Semanas 3 e 4 Jesus Cristo restaurou o evangelho por meio de Joseph Smith
Para ajudar as crianccedilas a aprenderem a muacutesica ldquoA Igreja de Jesus Cristordquo ( MC p 48) faccedila o seguinte
bull Peccedila agraves crianccedilas que fi quem de peacute caso per-tenccedilam a uma famiacutelia Repita a atividade com outros grupos aos quais elas porventura
pertenccedilam como uma equipe um clube ou uma igreja Peccedila agraves crianccedilas que expliquem o que signifi ca pertencer (ser uma parte importante de algo) Apresente a muacutesica mostrando uma gra-vura de Jesus Cristo e pedindo que as crianccedilas leiam juntas Doutrina e Convecircnios 1154
bull Apresente cada frase da muacutesica pedindo agraves crian-ccedilas que tentem identifi car a resposta agrave pergunta enquanto vocecirc canta para elas (Por exemplo Sou membro de que Quais satildeo duas coisas que sei De que forma O seguirei) Em seguida peccedila agraves crianccedilas que cantem a frase com vocecirc Continue ateacute as crianccedilas aprenderem a muacutesica inteira
bull Divida a Primaacuteria em dois grupos e peccedila a um deles que cante somente as primeiras duas pala-vras de cada frase ( Sou da sei que e assim por diante) e peccedila ao outro grupo que complete a frase Mude os grupos e repita a atividade
Se desejar use um desenho semelhante a este nesta
atividade Se sua Primaacuteria for grande talvez seja melhor pedir
agraves crianccedilas que faccedilam esta atividade em pequenos grupos
Dica O Pai Celestial e
Jesus Cristo natildeo devem
ser representados em
dramatizaccedilotildees
Dica Inclua muacutesicas
da Primaacuteria no que for
ensinar Isso ajudaraacute as
crianccedilas a recordarem
o que lhes for ensinado
ldquoPodemos sentir e apren-
der com grande rapidez
por meio da muacutesica (hellip)
algumas coisas espirituais
que levariacuteamos muito
tempo para conseguir de
outra formardquo (Boyd K
Packer em ENMC p 46)
Identificar a doutrina e incentivar a com-
preensatildeo (fazer um quebra-cabeccedilas) Explique agraves crianccedilas que pouco tempo apoacutes a morte de Jesus Seu evangelho foi retirado da Terra e depois Ele restaurou o evangelho por meio de Joseph Smith Explique agraves crianccedilas que restau-rar signifi ca restabelecer pocircr de volta no lugar Faccedila um desenho simples de uma igreja com a inscriccedilatildeo indicada (ver Efeacutesios 220 411ndash13 ) Explique agraves crianccedilas que quando Cristo estava na Terra Ele esta-beleceu Sua Igreja Recorte a gravura em pedaccedilos quando ensinar sobre a Apostasia Peccedila agraves crianccedilas que reorganizem (restaurem) o desenho ao ouvirem o pianista tocar
ldquoEm Um Dia Primaverilrdquo ( MC p 57) Cante a ter-ceira estrofe com as crianccedilas
Incentivar a compreensatildeo (ouvir convida-dos) Peccedila a alguns membros da ala que venham agrave Primaacuteria e falem de pessoas que participaram da Restauraccedilatildeo [como Joseph Smith (ver Joseph SmithmdashHistoacuteria 18ndash20 ) o anjo Morocircni (ver Joseph SmithmdashHistoacuteria 129ndash35 42ndash49 ) as Trecircs Testemunhas (ver ldquoDepoimento de Trecircs Testemunhasrdquo) ou Joatildeo Batista (ver DampC 13 )] Se desejarem essas pessoas podem vestir trajes sim-ples daquela eacutepoca Divida as crianccedilas em grupos Peccedila aos visitantes que anunciem quem satildeo e peccedila agraves crianccedilas que digam o que sabem sobre eles Peccedila aos visitantes que prestem testemunho das pessoas que estatildeo representando
Escri
tura
s
Rev
elaccedil
atildeoOrdenanccedilas
Espiacuterito Santo Sacerdoacutecio
Jesus Cristo Apoacutestolos Profetas
Clique aqui para imprimir os desenhos
10
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(discutir estudos de caso) Explique agraves crian-ccedilas que por causa de Jesus Cristo quando faze-mos algo errado podemo-nos arrepender o que quer dizer parar de pecar e voltar-se para Deus Explique-lhes que o arrependimento inclui sentir tristeza pedir perdatildeo corrigir o erro e natildeo repetir o pecado Discuta brevemente esses passos res-saltando como o Salvador pode ajudar-nos Divida
as crianccedilas em quatro grupos e decirc a cada grupo um estudo de caso Peccedila-lhes que leiam o estudo de caso e discutam o que fariam para se arrepen-der Algueacutem por exemplo fi ca zangado e bate em seu irmatildeo ou sua irmatilde O que a crianccedila deve fazer Expresse sua gratidatildeo pela oportunidade que Jesus Cristo nos deu de nos arrependermos
Semana 2 Posso arrepender-me
Identificar a doutrina (memorizar uma regra de feacute) Coloque uma gravura de Jesus Cristo no quadro Desenhe uma escada de quatro degraus que conduza agrave gravura Recitem juntos a quarta regra de feacute e peccedila agraves crianccedilas que enunciem os primeiros princiacutepios e ordenanccedilas do evangelho enquanto vocecirc os anota nos respectivos degraus Conte com os dedos ao recitar cada princiacutepio e ordenanccedila Pense em maneiras de ajudar as crianccedilas a memorizarem a quarta regra de feacute
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Cantem ldquoFeacuterdquo ( MC pp 50ndash51) Faccedila uma tira de papel para cada frase da segunda estrofe Divida as crianccedilas em quatro grupos e decirc uma tira de papel a cada grupo Peccedila a cada grupo que se levante e cante seu verso no momento certo da muacutesica Peccedila aos grupos que troquem as tiras e repitam a atividade ateacute cada grupo cantar cada verso Peccedila aos alunos que faccedilam miacutemica sobre como podem obedecer (Isso pode ser feito nos grupos ou com a Primaacuteria inteira) Conte agraves crianccedilas uma experiecircncia que fortaleceu sua feacute em Jesus Cristo
Maio Os Princiacutepios e as Ordenanccedilas do Evangelho Levam-me a Jesus Cristo ldquoCremos que os primeiros princiacutepios e ordenanccedilas do Evangelho satildeo primeiro Feacute no Senhor Jesus Cristo segundo Arrependimento terceiro Batismo por imersatildeo para remissatildeo de pecados quarto Imposiccedilatildeo de matildeos para o dom do Espiacuterito Santordquo ( Regras de Feacute 14 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Minha feacute em Jesus Cristo se fortalece quando sou obediente
Muacutesica de sua escolha
tirada de Muacutesicas para
Crianccedilas
Uso do Quadro
O quadro-negro pode ser uma ferramenta didaacutetica efi caz Use desenhos simples para ajudar a ensinar princiacutepios do evangelho
Dica Pedir agraves crianccedilas
que trabalhem em pequenos
grupos daacute a mais crianccedilas a
oportunidade de participar
No tempo de compartilhar
as crianccedilas jaacute se sentam em
classes Esses grupos podem
ser usados para pequenas
atividades de grupo Os
professores das classes
podem ajudar a garantir
a participaccedilatildeo e a manter
a reverecircncia
Espiacuterito SantoEspiacuterito Santo
BatismoBatismo
ArrependimentoArrependimento
Feacute em Jesus CristoFeacute em Jesus Cristo
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Semana 4 Quando sou confi rmado recebo o dom do Espiacuterito Santo
Identificar a doutrina (aprender sobre promessas) Para demonstrar o que eacute uma promessa peccedila a duas crianccedilas para virem agrave frente da classe Peccedila agrave primeira crianccedila que diga ldquoPrometo (emprestar meu livro para vocecirc) se vocecirc prometer (devolvecirc-lo)rdquo Peccedila agrave segunda crianccedila que concorde com um aperto de matildeos Explique-lhes que convecircnio eacute uma pro-messa de duas partes entre noacutes e Deus Escreva em um lado do quadro ldquoDeus Prometerdquo e no outro ldquoNoacutes Prometemosrdquo Explique agraves crianccedilas que quando somos batizados fazemos promessas a Deus e Ele faz promessas a noacutes
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Prepare com antecedecircncia pedaccedilos de papel com as seguin-tes promessas e muacutesicas Tomar sobre noacutes o nome
de Jesus Cristo [ldquoA Igreja de Jesus Cristordquo ( MC p 48)] Recordaacute-Lo sempre [ldquoEu Sei que Deus Viverdquo ( MC p 8)] Guardar os mandamentos [ldquoGuarda os Mandamentosrdquo ( MC pp 68ndash69)] Ter conosco Seu Espiacuterito [ldquoO Espiacuterito Santordquo ( MC p 56)] Voltar a viver com Ele [ldquoSou um Filho de Deusrdquo estrofe 3 ( MC pp 2ndash3)] Coloque as tiras de papel num recipiente Peccedila a uma crianccedila que retire uma tira e leia a promessa Pergunte agraves crianccedilas ldquoQuem estaacute fazendo a promessa Deus ou noacutesrdquo Escreva a pro-messa no quadro debaixo do tiacutetulo respectivo Peccedila agraves crianccedilas que cantem e passem o recipiente adiante ateacute o fi m da muacutesica Peccedila agrave crianccedila que estiver segu-rando o recipiente quando a muacutesica terminar que tire outra tira Repita a atividade com cada muacutesica Fale novamente das promessas e decirc testemunho da importacircncia do convecircnio batismal
Identificar a doutrina (ver uma gravura e cantar) Mostre a gravura de uma crianccedila sendo confi rmada e pergunte agraves crianccedilas o que estaacute acon-tecendo Pergunte ldquoO que eacute o dom do Espiacuterito Santordquo Saliente que o dom do Espiacuterito Santo eacute o direito agrave companhia constante do Espiacuterito Santo Cante ldquoO Espiacuterito Santordquo ( MC p 56)
Incentivar a compreensatildeo (fazer pergun-tas) Convide um portador do Sacerdoacutecio de
Melquisedeque para vir agrave Primaacuteria Decirc a vaacuterias crianccedilas perguntas para fazer como Que sacer-doacutecio vocecirc possui Como vocecirc recebeu o sacer-doacutecio Como se confi rma algueacutem membro da Igreja O que signifi ca ldquoimposiccedilatildeo de matildeosrdquo O que signifi ca ldquoreceber o Espiacuterito Santordquo Como o Espiacuterito Santo pode ajudar-me Peccedila agraves crian-ccedilas que contem suas experiecircncias sobre como o Espiacuterito Santo jaacute as ajudou
Semana 3 Quando sou batizado faccedilo um convecircnio com Deus
As Crianccedilas em
Demonstraccedilotildees Visuais
Usar as crianccedilas em demonstraccedilotildees visuais atrai a atenccedilatildeo delas e as prepara para aprender Este tempo de compartilhar por exemplo comeccedila com crianccedilas que demonstram o conceito
de promessa Dica Quando as crianccedilas
externam seus sentimentos
sobre o evangelho isso con-
vida o Espiacuterito a estar pre-
sente Ajude as crianccedilas a
compreenderem que os sen-
timentos de paz e amor que
elas sentem vecircm do Espiacuterito
Santo A parte mais impor-
tante do tempo de compar-
tilhar na semana 4 satildeo os
relatos das crianccedilas sobre
como o Espiacuterito Santo as
ajudou Certifi que-se de
criar uma atmosfera
reverente para que
isso aconteccedila
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Identificar a doutrina (aprender a ouvir) Em voz baixa diga ldquoTodos os que conseguirem ouvir minha voz coloquem o dedo sobre o nariz Todos o que conseguirem ouvir minha voz coloquem a matildeo na cabeccedilardquo Continue falando sobre outras partes do corpo ateacute todas as crianccedilas ouvirem seu tom de voz baixinho Vocecirc pode terminar pedindo-lhes que cruzem os braccedilos Saliente que embora vocecirc estivesse falando em tom de voz baixo quando as crianccedilas prestaram atenccedilatildeo con-seguiram ouvir sua voz e seguir suas instruccedilotildees Explique-lhes que o Espiacuterito Santo nos fala com uma voz mansa e delicada
Incentivar a compreensatildeo (participar de uma atividade fiacutesica) Coloque uma venda nos
olhos de uma crianccedila e leve-a a um lugar diferente da sala Diga agrave crianccedila ldquoSe vocecirc confi ar em mim e ouvir o que eu disser vou guiaacute-la de volta a sua cadeirardquo Sussurrando indique agrave crianccedila como che-gar em seguranccedila de volta a sua cadeira Pergunte ldquoQual eacute a semelhanccedila disso com o modo de o Espiacuterito Santo nos guiarrdquo Mostre como o Espiacuterito Santo pode ser comparado agrave Liahona contando a histoacuteria do arco quebrado de Neacutefi (ver 1 Neacutefi 1618ndash32 ) Pense na possibilidade de usar gestos sugeridos em outras liccedilotildees deste material (ver marccedilo semana 3 ou agosto semana 4) Explique-lhes que assim como a Liahona orientava as pes-soas de acordo com sua feacute e diligecircncia o Espiacuterito Santo nos guiaraacute segundo nossa retidatildeo quando dermos ouvidos a Sua voz
Semana 2 O Espiacuterito Santo fala com uma voz mansa e delicada
Identificar a doutrina (memorizar uma regra de feacute) Divida as crianccedilas em trecircs grupos e ajude-as a memorizarem a primeira regra de feacute Aponte para um grupo e peccedila-lhe que recite ldquoCremos em Deus o Pai Eternordquo Aponte para outro grupo e peccedila-lhe que diga ldquoE em Seu Filho Jesus Cristordquo Aponte ao terceiro grupo e peccedila-lhe que recite ldquoE no Espiacuterito Santordquo Repita a atividade dando a cada grupo a oportunidade de recitar cada frase (Se desejar peccedila agraves crianccedilas menores que levantem os dedos em cada frase) Explique-lhes que o Pai Celestial Jesus Cristo e o Espiacuterito Santo satildeo os trecircs membros da Trindade Diga-lhes que o Espiacuterito Santo eacute um espiacuterito sem corpo de carne e ossos
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(ler escrituras e contar experiecircncias) Peccedila agraves crianccedilas que abram as escrituras e leiam juntas Doutrina e Convecircnios 13022 Peccedila-lhes que pres-tem atenccedilatildeo para entender por que o Espiacuterito Santo
natildeo tem corpo fiacutesico Leia Doutrina e Convecircnios 82 Peccedila agraves crianccedilas que apontem para a cabeccedila delas quando vocecirc disser ldquomenterdquo e ao coraccedilatildeo quando vocecirc disser ldquocoraccedilatildeordquo Decirc exemplos de como o Espiacuterito Santo pode falar agrave mente e ao coraccedilatildeo (ver Gaacutelatas 522 ) Se desejar peccedila agraves crianccedilas que falem de ocasiotildees em que sentiram a infl uecircncia do Espiacuterito Santo
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(discutir os papeacuteis do Espiacuterito Santo) Divida as crianccedilas em cinco grupos Decirc a cada grupo uma das seguintes passagens das escrituras e peccedila-lhes que identifi quem como o Espiacuterito Santo pode aju-dar-nos Joatildeo 1426 (consola e ensina) 2 Neacutefi 325 (nos diz o que fazer) Mosias 52 (transforma nosso coraccedilatildeo) Morocircni 826 (nos enche de esperanccedila e amor) Doutrina e Convecircnios 2027 (daacute testemu-nho de Cristo) Peccedila a cada grupo que diga ao res-tante da Primaacuteria o que aprendeu
Junho O Espiacuterito Santo Testifica a Verdade de Todas as Coisas ldquoE pelo poder do Espiacuterito Santo podeis saber a verdade de todas as coisasrdquo ( Morocircni 105 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 O Espiacuterito Santo eacute o terceiro membro da Trindade
Muacutesica
ldquoO Espiacuterito Santordquo
( MC p 56)
Dica Eacute importante que as
crianccedilas aprendam verda-
des do evangelho direta-
mente das escrituras Ajude
as crianccedilas a se concentra-
rem e escutarem quando for
feita uma leitura das escri-
turas Ateacute mesmo as crian-
ccedilas menores podem prestar
atenccedilatildeo a fi m de identifi ca-
rem uma palavra especiacutefi ca
ou duas enquanto vocecirc lecirc
um versiacuteculo
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Semana 4 Pelo poder do Espiacuterito Santo podemos saber a verdade de todas
as coisas
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias) Peccedila a alguns membros da ala que contem histoacuterias sobre como o Espiacuterito Santo nos guia e protege Eles podem relatar uma experiecircncia pessoal ou uma histoacuteria das escrituras ou da histoacuteria da Igreja (ver por exemplo Ensinamentos dos Presidentes da Igreja Wilford Woodruff 2004 pp 46ndash47) Divida as crianccedilas em grupos e faccedila os grupos ou os ora-dores circularem ateacute cada grupo ouvir todas as histoacuterias Peccedila agraves crianccedilas que cantarolem com os laacutebios fechados ldquoO Espiacuterito Santordquo ( MC p 56) enquanto esperam ouvir um novo relato no momento das trocas
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(atividade no quadro-negro) Divida o quadro em duas colunas Escreva ldquoDecisotildees importantesrdquo no alto da coluna e ldquoConvidar o Espiacuterito Santordquo no alto da outra Peccedila agraves crianccedilas que preencham a primeira coluna enumerando as decisotildees impor-tantes que tomaratildeo no decorrer da vida Em seguida peccedila-lhes que preencham a segunda coluna com o que faratildeo para convidar o Espiacuterito Santo a sua vida a fi m de receberem ajuda para tomar essas decisotildees
Semana 3 O Espiacuterito Santo pode-nos guiar e proteger
Adaptar Liccedilotildees
Adapte as liccedilotildees em funccedilatildeo da idade das crianccedilas
Pense na possibilidade de usar ideias e atividades de outros materiais aprovados da Igreja como o manual do Berccedilaacuterio e as revistas
da Igreja
Uso do Quadro-Negro
O quadro-negro eacute uma ferramenta didaacutetica efi caz Pode ser usado para
saudar as crianccedilas fazer uma pergunta identifi car uma doutrina
registrar ideias e ilustrar histoacuterias ou conceitos (ver ENMC pp 162ndash163)
Dica Uma maneira de
convidar o Espiacuterito a estar
presente eacute dar agraves crianccedilas
a oportunidade de contar
o que faratildeo para viver as
verdades do evangelho
Pense em maneiras de
conceder-lhes essas opor-
tunidades em cada aula
do tempo de compartilhar
DECISOtildeES IMPORTANTES
Ser honesto Ser batizado Servir como missionaacuterio
CONVIDAR O ESPIacuteRITO SANTO PARA ESTAR PRESENTE
Orar Frequentar a Igreja Ler as escrituras
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(fazer um jogo ou contar experiecircncias) Leiam Morocircni 105 juntos e testifi que agraves crianccedilas que o Espiacuterito Santo nos ajudaraacute a conhecer a verdade Diga agraves crianccedilas que agraves vezes elas podem sentir um calorzinho no peito ou um sentimento de paz enquanto estatildeo na Igreja ao fazerem atos de bondade ou ao orarem e lerem as escrituras Explique-lhes que esse sen-timento de paz eacute o Espiacuterito Santo mostrando a elas que essas coisas satildeo verdadeiras e corretas Divida as crian-ccedilas por classe e peccedila a cada grupo que faccedila uma das ati-vidades a seguir (1) Fazer o jogo do cubo do manual do Berccedilaacuterio Olhai para Vossas Criancinhas (ver as paacuteginas
29 31) (2) Contar experiecircncias de como o Espiacuterito Santo jaacute as ajudou (Se desejar pode convidar um professor em cada grupo para contar uma experiecircncia primeiro)
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Incentivar a compreensatildeo (ver gravuras e discutir sobre elas) Mostre agraves crianccedilas um par de sandaacutelias de couro (ou uma gravura em que Jesus use sandaacutelias) Explique-lhes que Jesus com esse tipo de calccedilado fez o bem em todos os lugares por onde passou Escreva o seguinte no quadro ldquoAndou fazendo bem (hellip) porque Deus era com elerdquo (ver Atos 1038 ) Peccedila agraves crianccedilas que repitam essa frase com vocecirc Deixe expostas na sala de aula gravuras que representem os seguintes aconteci-mentos Jesus abenccediloando as crianccedilas (ver 3 Neacutefi
1721ndash24 ) Jesus curando o cego (ver Joatildeo 91ndash17 ) Jesus levantando a fi lha de Jairo dos mortos (ver Mateus 918ndash19 23ndash25 ) e Jesus alimentando cinco mil pessoas (ver Joatildeo 65ndash14 ) Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam de conta que estatildeo usando sandaacutelias e orien-te-as a andar ateacute uma das gravuras Peccedila a vaacuterias crianccedilas que descrevam o que Jesus estaacute fazendo na gravura Peccedila-lhes que repitam a frase ldquoAndou fazendo bem porque Deus era com elerdquo antes de caminharem ateacute a gravura seguinte Repita a ativi-dade com cada gravura
Semana 2 Jesus Cristo andou fazendo o bem
Identificar a doutrina (ler escrituras) Prepare cinco pedaccedilos de papel com uma das palavras a seguir em um lado e a referecircncia da escritura cor-respondente no verso Natildeo ( Moiseacutes 42 ) minha vontade ( Lucas 2242 ) todavia ( 3 Neacutefi 2713 ) tua ( Joatildeo 638 ) se faccedila ( Joatildeo 434 ) Divida as crianccedilas em cinco grupos e decirc a cada grupo uma das tiras de papel Explique-lhes que todas essas passagens tecircm uma mensagem semelhante sobre como Jesus Cristo viveu Sua vida Peccedila aos professores que ajudem as crianccedilas a compreenderem a mensagem da escritura que receberam Peccedila a cada grupo que relate o que aprendeu ao colocar sua tira de papel
no quadro-negro Peccedila-lhes que ajudem vocecirc a colocar as palavras na ordem correta e depois leiam a frase juntos
Incentivar a aplicaccedilatildeo (fazer uma corrente de papel) Peccedila agraves crianccedilas que sugiram maneiras de seguir o exemplo de obediecircncia aos mandamen-tos do Pai Celestial demonstrado por Jesus Cristo Peccedila a cada crianccedila que escreva ou desenhe uma ideia numa tira de papel Una as tiras de modo a formar uma corrente Saliente que assim como a corrente aumentou com cada ato de obediecircncia nossa feacute aumentaraacute a cada vez que obedecermos
Julho Posso Seguir o Exemplo de Jesus Cristo Jesus disse ldquoVem e segue-merdquo ( Lucas 1822 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Jesus Cristo sempre obedeceu ao Pai Celestial
Muacutesica ldquoVinde a Mimrdquo
( Hinos ndeg 68)
Identificar Doutrinas
Ao realizar uma atividade identifi que claramente a
doutrina que estiver ensinando Isso ajuda as
crianccedilas a entender e aplicar melhor a
doutrina ensinada
Dica O uso de atividades
com movimentos na
Primaacuteria manteacutem as
crianccedilas envolvidas ativa-
mente e atentas Adapte as
atividades de acordo com o
tamanho de sua Primaacuteria
Numa Primaacuteria grande
por exemplo as crianccedilas
podem precisar andar sem
sair do lugar em vez de
caminhar ateacute as gravuras
na atividade da semana 2
Dica As crianccedilas apren-
dem de modo mais efi caz
quando os meacutetodos didaacuteti-
cos satildeo variados Na
semana 2 por exemplo as
crianccedilas identifi cam a dou-
trina veem gravuras e
fazem uma atividade fiacutesica
relacionada agrave doutrina
Natildeo se
faccedila a
minha
vonta
de
mas a tua
Clique aqui para imprimir as tiras de papel com os dizeres
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Auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica
Incentivar a compreensatildeo (ler escrituras e cantar) Escreva no quadro duas listas em ordem aleatoacuteria mdash uma lista de escrituras nas quais Jesus nos daacute um exemplo a seguir e outra com as muacutesi-cas relacionadas a essas escrituras Divida as crian-ccedilas em grupos Decirc a cada grupo uma gravura que mostre um dos acontecimentos das escrituras que vocecirc enumerou Peccedila a cada grupo que descubra no quadro uma escritura e uma muacutesica que corres-pondam a gravura que recebeu Peccedila a um grupo por vez que mostre sua gravura explique o exem-plo dado por Jesus e peccedila ao restante da Primaacuteria que cante com ele a muacutesica correspondente Pense em usar
bull O Menino Jesus no Templo Lucas 242ndash49 ldquoBuscarei Cedo ao Senhorrdquo ( MC p 67)
bull Joatildeo Batista Batizando Jesus Mateus 313ndash17 ldquoBatismordquo ( MC pp 54ndash55)
bull Portanto Ide Mateus 2819ndash20 ldquoLevaremos ao Mundo a Verdaderdquo ( MC pp 92ndash93)
bull Jesus Cura os Nefi tas 3 Neacutefi 177ndash9 ldquoEu Andarei Contigordquo ( MC pp 78ndash79)
Preste testemunho de que Jesus Cristo eacute o uacutenico exemplo perfeito que temos para seguir
Incentivar a aplicaccedilatildeo (ler uma escritura) Recorte um coraccedilatildeo numa folha e escreva nele
Que vos amei uns aos outros Coloque-o nas suas escrituras em Joatildeo 1334 Peccedila a uma crianccedila que procure o coraccedilatildeo em suas escrituras Explique agraves crianccedilas que nesta passagem Jesus ensina como Ele deseja que tratemos as pessoas Peccedila agraves crianccedilas que achem Joatildeo 1334 em suas proacuteprias escrituras
e leiam juntos essa passagem Se desejar decirc a todas as crianccedilas um coraccedilatildeozinho de papel com essa passagem anotada e escon-
dida nas escrituras delas e incenti-ve-as a fazer a mesma atividade com
a famiacutelia
Incentivar a aplicaccedilatildeo (cantar e expressar opiniatildeo) Peccedila agraves crianccedilas que formem um ou mais ciacuterculos (Se natildeo houver espaccedilo sufi ciente forme duas fi leiras de crianccedilas uma de frente para a outra) Decirc a cada grupo um fi o de linha com as extremidades unidas e em que vocecirc tenha passado por um botatildeo Ao cantarem ldquoAmai-vos uns aos Outrosrdquo ( MC p 74) peccedila agraves crianccedilas que deslizem o botatildeo ao longo do fi o Pare a muacutesica num momento qualquer e peccedila agrave crianccedila (ou crianccedilas) com o fi o em matildeos que diga uma maneira de mostrarmos amor ao proacute-ximo Termine pedindo a vaacuterias crian-ccedilas que relatem uma ocasiatildeo em que algueacutem lhes demonstrou amor
Para ajudar as crianccedilas a aprenderem o hino ldquoVinde a Mimrdquo ( Hinos ndeg 68) avalie as estrateacute-gias a seguir
bull Incentive as crianccedilas a imitarem seus gestos quando tocar o nariz sacudir as matildeos e cru-zar os braccedilos Diga-lhes que podemos seguir a Jesus fazendo o que Ele fez Peccedila-lhes que acompanhem o ritmo do hino com dois dedos
de uma matildeo contra a palma da outra enquanto o ouvirem
bull Prepare pegadas com as palavras do hino escritas nelas Peccedila agraves crianccedilas que coloquem as pegadas no quadro uma de cada vez enquanto vocecirc canta cada frase e elas a repetem Disponha as pegadas de modo a conduzirem agrave uma gravura do Salvador
Semanas 3 e 4 O exemplo de Jesus Cristo me ensina como viver
As liacutederes de muacutesica podem envolver as crianccedilas no aprendizado da doutrina do hino enquanto as crianccedilas fazem o elo entre a letra a melodia e os auxiacutelios visuais
Nas semanas seguintes as crianccedilas podem retirar as pegadas ateacute aprenderem o hino
Clique aqui para imprimir as pegadas
ldquoVinde a Mimrdquo
Jesus falou
E seu exemplo
nos deixou
Para podermos
nos guiar
E em seus passos
caminhar
Amai-vos uns
aos outros
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Incentivar a compreensatildeo (fazer desenhos) Divida as crianccedilas em grupos Peccedila ao professor de cada grupo que leia ou conte uma histoacuteria das escrituras na qual Jesus cura algueacutem como dois cegos ( Mateus 927ndash31 ) um invaacutelido ( Joatildeo 51ndash9 ) os dez leprosos ( Lucas 1712ndash19 ) ou o fi lho do nobre ( Joatildeo 446ndash53 ) Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam
desenhos para ilustrar a histoacuteria Se desejar peccedila a algumas crianccedilas que mostrem seus desenhos e contem sua histoacuteria a toda a Primaacuteria Enquanto narrarem sua histoacuteria peccedila-lhes que imaginem como se sentiram as pessoas que Jesus curou Peccedila agraves crianccedilas que mostrem seus desenhos aos familiares em casa
Semana 2 Jesus Cristo pode curar os doentes
Identificar a doutrina (fazer um jogo de adi-vinhaccedilatildeo) Desenhe oito pequenas linhas no quadro uma para cada letra da palavra milagres Peccedila agraves crianccedilas que adivinhem qual eacute a palavra Preencha a primeira letra e peccedila agraves crianccedilas que adivinhem de novo qual eacute a palavra Preencha a segunda letra e peccedila-lhes que adivinhem qual eacute a palavra Faccedila o mesmo com cada letra sucessiva-mente ateacute que descubram a palavra Diga agraves crian-ccedilas que milagre eacute um acontecimento extraordinaacuterio realizado pelo poder de Deus Divida as crianccedilas em grupos Decirc a cada grupo um conjunto das seguintes tiras de palavras os milagres mostram que Jesus Cristo tem poder sobre a Terra Peccedila a cada
grupo que desembaralhe as palavras (Clique aqui
para imprimir as tiras de papel com os dizeres)
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias das escrituras) Em suas proacuteprias palavras conte as histoacuterias de Jesus acalmando a tempestade ( Marcos 436ndash39 ) e enchendo a rede de peixes ( Lucas 51ndash11 ) Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam gestos para acompanhar as histoacuterias (como fazer miacutemica do vento e das ondas do mar e puxar redes vazias e cheias) Em cada histoacuteria testifi que como ela mostra que Jesus Cristo tem poder sobre a Terra Peccedila agraves crianccedilas que discutam como esses mila-gres ajudaram pessoas em difi culdades
Agosto Jesus Cristo eacute o Filho Deus e Eacute um Deus de Milagres ldquoPorque eis que eu sou Deus e sou um Deus de milagres (hellip) e natildeo trabalho com os fi lhos dos homens a natildeo ser de acordo com sua feacuterdquo ( 2 Neacutefi 2723 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Jesus Cristo eacute um Deus de milagres
Muacutesica de sua
escolha de Muacutesicas
para Crianccedilas
Trabalhar em
Pequenos Grupos
Trabalhar em pequenos grupos manteacutem as
crianccedilas mais envolvidas no aprendizado No tempo
de compartilhar as crianccedilas jaacute se sentam em classes Essa divisatildeo pode ser usada para pequenas
atividades de grupo
Dica As crianccedilas apren-
dem fazendo Peccedila agraves
crianccedilas que faccedilam gestos
para contar uma histoacuteria
Pratique os gestos com as
crianccedilas antes de contar a
histoacuteria Isso lhes permi-
tiraacute ouvir e prestar aten-
ccedilatildeo quando for narrada
a histoacuteria
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Semana 4 Os milagres acontecem para quem tem feacute
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias das escrituras) Convide alguns membros da ala para virem agrave Primaacuteria contar brevemente as histoacuterias a seguir como se tivessem sido testemu-nhas oculares dos acontecimentos Laacutezaro levan-tado dos mortos ( Joatildeo 111ndash45 ) a fi lha de Jairo levantada dos mortos ( Marcos 521ndash24 35ndash43 )
o fi lho da viuacuteva levantado dos mortos ( Lucas 711ndash16 ) e a Ressurreiccedilatildeo ( Joatildeo 201ndash18 ) Os membros da ala podem usar trajes simples daquela eacutepoca como uma tuacutenica ou um veacuteu Incentive-os a testifi car que Jesus Cristo tem poder sobre a morte e que cada um de noacutes ressuscitaraacute
Identificar a doutrina (ler uma escritura) Escreva no quadro Doutrina e Convecircnios 639 ldquoMas eis que a feacute natildeo vem por sinais mas sinais seguem os que creemrdquo Explique agraves crianccedilas que a palavra sinais nesta passagem tambeacutem pode signifi car mila-gres Peccedila agraves crianccedilas que fi quem de peacute e leiam jun-tos essa passagem em voz alta Chame atenccedilatildeo para a palavra feacute Explique-lhes que os milagres nem sempre satildeo acontecimentos extraordinaacuterios e que precisamos primeiramente ter feacute Soacute entatildeo reconhe-ceremos os milagres em nossa vida Explique-lhes tambeacutem que ainda que tenhamos feacute mesmo assim sentiremos tristeza dor e sofrimento mas Deus conhece nossas necessidades e cuidaraacute de noacutes
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias das escrituras) Conte com suas proacuteprias palavras a histoacuteria de quando Moiseacutes pediu ao Faraoacute que libertasse o povo de Deus do Egito ( Ecircxodo 7ndash10 ) Antes do comeccedilo da histoacuteria peccedila agraves crianccedilas que pratiquem fazer sons ou gestos para acompanhar algumas das pragas Podem por exemplo movimen-tar os braccedilos e fazer sons como os de um rio se coccedilar para fazer alusatildeo aos piolhos mugir como uma vaca
ou gemer para ilustrar a dor das uacutelceras Peccedila agraves crianccedilas que prestem bastante atenccedilatildeo enquanto vocecirc conta a histoacuteria Diga-lhes que quando vocecirc levantar a matildeo elas poderatildeo fazer o som ou gesto que repre-sentar a praga que estiver sendo abordada Quando vocecirc baixar a matildeo elas devem parar Depois que vocecirc falar sobre cada praga diga agraves crianccedilas que o Faraoacute ainda assim se recusou a deixar o povo partir O Faraoacute viu muitos milagres e sinais mas natildeo acredi-tou em Deus Compare essa histoacuteria com um exem-plo em que a feacute precedeu um milagre (por exemplo Elias e a viuacuteva de Sarepta Daniel na cova dos leotildees o irmatildeo de Jarede ou Neacutefi e Leiacute na prisatildeo) Se o tempo permitir deixe as crianccedilas inventarem gestos para acompanhar a histoacuteria
Incentivar a compreensatildeo (ouvir convidados) Convide uma ou duas famiacutelias da ala para relatar como milagres abenccediloaram sua vida quando exer-ceram feacute em Jesus Cristo (Convide as famiacutelias com bastante antecedecircncia para que tenham tempo de se prepararem) Testifi que agraves crianccedilas que se tiver-mos feacute veremos milagres em nossa vida
Semana 3 Jesus Cristo tem poder sobre a morte
Incentivar a compreensatildeo
Ao encenarem histoacuterias das escrituras as crianccedilas conseguem recordaacute-las e compreendecirc-las melhor
Dica Quando as crian-
ccedilas relatam a outras pes-
soas o que aprenderam na
Primaacuteria isso fortalece
seu entendimento e teste-
munho da doutrina Na
semana 2 elas satildeo incenti-
vadas a contar em casa o
que aprenderam Isso
traraacute a oportunidade de
conversar sobre o evange-
lho em casa e fortaleceraacute
a famiacutelia
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Identificar a doutrina (memorizar uma escri-tura) Para ajudar as crianccedilas a memorizarem Joatildeo 1415 faccedila o desenho de um coraccedilatildeo e um desenho que represente os Dez Mandamentos Divida as crianccedilas em dois grupos Segure o desenho do coraccedilatildeo em frente a um dos grupos e peccedila aos parti-cipantes que fi quem de peacute e digam ldquoSe me amaisrdquo Segure o desenho dos Dez Mandamentos diante do outro grupo e peccedila aos integrantes que se levantem e recitem ldquoGuardai os meus mandamentosrdquo Repita essa atividade vaacuterias vezes As crianccedilas mais velhas podem aprender a primeira parte de Joatildeo 1421 (ldquoAquele que tem os meus mandamentos e os guarda esse eacute o que me amardquo) da mesma forma
Incentivar a compreensatildeo (fazer miacutemica de mandamentos) Prepare tiras de papel com um mandamento escrito em cada uma (como ler as escrituras vestir-se com recato e obedecer agrave Palavra de Sabedoria) Coloque os papeacuteis num recipiente e peccedila a uma crianccedila que escolha um e faccedila uma miacutemica que ilustre uma maneira de guardar esse
mandamento Peccedila agraves demais crianccedilas que adivi-nhem o que ela estaacute fazendo Cantem ldquoGuarda os Mandamentosrdquo MC pp 68ndash69) Ao cantarem o refratildeo peccedila agrave crianccedila que mostre agraves outras a miacutemica relativa a observacircncia do mandamento Peccedila a vaacuterias crianccedilas que digam como a obediecircn-cia a esse mandamento as abenccediloaraacute
Incentivar a aplicaccedilatildeo (ler e discutir escritu-ras) Mostre ldquoMeus Padrotildees do Evangelhordquo e exa-mine os padrotildees com as crianccedilas Explique-lhes que a observacircncia desses padrotildees mostra nosso amor a Jesus Cristo Escreva cada uma das referecircncias das escrituras a seguir em folhas de papel separadas Ecircxodo 207 Ecircxodo 208ndash10 Ecircxodo 2012 Joatildeo 1334ndash35 Mosias 1810 e Doutrina e Convecircnios 4240ndash41 Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada um deles uma das escrituras para que leiam juntas Peccedila-lhes que encontrem um padratildeo do evangelho que corresponda agrave escritura e discutam como podem viver esse padratildeo Peccedila-lhes que deem sua opiniatildeo ao restante das crianccedilas da Primaacuteria
Setembro Obedeccedilo a Jesus Cristo Porque O Amo ldquoSe me amais guardai os meus mandamentosrdquo ( Joatildeo 1415 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semanas 1 e 2 Demonstro amor a Jesus Cristo quando guardo
os mandamentos
Memorizar
Escrituras
O uso de auxiacutelios visuais durante a leitura das escrituras ajuda as
crianccedilas a memorizarem as passagens
Dica Memorizar escritu-
ras pode ajudar as crianccedilas
a aprenderem doutrinas do
evangelho As palavras das
escrituras podem ser fonte
de consolo e orientaccedilatildeo
(ver ENMC p 171) Na
semana 1 trecircs coisas aju-
daratildeo as crianccedilas a memo-
rizarem a escritura a
repeticcedilatildeo frases curtas e
auxiacutelios visuais
Clique aqui para
imprimir os desenhos
19
Incentivar a compreensatildeo (fazer desenhos) Conte a histoacuteria de quando Cristo curou e aben-ccediloou as pessoas em 3 Neacutefi 177 9ndash12 20ndash24 ou peccedila a crianccedilas maiores que a leiam nas escrituras Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam um desenho que repre-sente alguma coisa da histoacuteria Testifi que o quanto seu amor por Jesus Cristo aumentou devido agrave lei-tura das escrituras
Incentivar a aplicaccedilatildeo (cantar e falar sobre as escrituras) Cantem ldquoBuscarei Cedo ao Senhorrdquo
( MC p 67) Diga agraves crianccedilas que elas podem apren-der mais sobre Jesus Cristo lendo ou ouvindo as escrituras Depois conte a histoacuteria que se encontra em Marcos 1013ndash16 sobre a ocasiatildeo em que Jesus abenccediloou as crianccedilas Mostre uma gravura de Jesus abenccediloando as criancinhas Peccedila agraves crianccedilas que imaginem como se sentiriam se estivessem laacute Peccedila a algumas crianccedilas que expressem sua opiniatildeo Explique-lhes que elas podem sentir-se proacuteximas do Salvador ao lerem sobre Ele nas escrituras
Semana 4 Meu amor por Jesus Cristo aumenta quando estudo as escrituras
Incentivar a compreensatildeo (ler e discutir as escrituras) Divida as crianccedilas em pequenos grupos Peccedila a cada grupo que leia e discuta as escrituras a seguir procurando o que o Salvador ensina sobre a oraccedilatildeo 3 Neacutefi 1819ndash20 Doutrina e Convecircnios 1928 38 8863ndash64 Saliente que o Salvador nos ensina a orar ao Pai Celestial em Seu nome e que isso nos ajuda a aproximarmos Dele
Incentivar a compreensatildeo (colorir um dese-nho) Faccedila para cada crianccedila uma coacutepia da ilustra-ccedilatildeo da paacutegina 19 do manual do Berccedilaacuterio Olhai para Vossas Criancinhas Deixe as crianccedilas colori-rem a ilustraccedilatildeo e levarem-na para casa para mos-trar aos familiares
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(falar sobre a oraccedilatildeo) Cantem uma muacutesica sobre a oraccedilatildeo de Muacutesicas para Crianccedilas como
por exemplo ldquoOraccedilatildeo de uma Crianccedilardquo ( MC pp 6ndash7) ou ldquoA Cabecinha Abaixareirdquo ( MC p 18) Conte agraves crianccedilas como seu amor pelo Senhor aumenta quando vocecirc ora Faccedila no quadro uma tabela com quatro colunas No alto da primeira coluna escreva Nosso Pai Celestial No alto da segunda escreva Agradecer a Ele pelas becircnccedilatildeos No alto da terceira coluna escreva Pedir-Lhe becircn-ccedilatildeos No alto da uacuteltima coluna escreva Em nome de Jesus Cristo Ameacutem Peccedila agraves crianccedilas que em grupos enumerem vaacuterias becircnccedilatildeos pelas quais satildeo gratas Em seguida peccedila a cada grupo que cite uma becircnccedilatildeo pela qual as crianccedilas de seu grupo satildeo gratas e anote essa becircnccedilatildeo na segunda coluna Depois peccedila agraves crianccedilas que discutam em grupo as becircnccedilatildeos que podem pedir ao Pai Celestial e escreva as respostas na coluna 3 Relembre os passos da oraccedilatildeo
Semana 3 Meu amor por Jesus Cristo aumenta quando oro
Atividades de Colorir
Nem todas as crianccedilas gostam de colorir Algumas talvez faccedilam
somente um ou dois rabiscos na paacutegina O objetivo das atividades de colorir eacute fornecer agraves crianccedilas
uma representaccedilatildeo visual da liccedilatildeo para poderem tecirc-la em
matildeos e levar para casa
Dica Quando as crianccedilas
dizem como aplicar uma
doutrina isso confi rma a
mensagem em seu coraccedilatildeo
e convida o Espiacuterito a estar
presente Depois de ensinar
uma doutrina decirc agraves crian-
ccedilas a oportunidade de mos-
trar como podem aplicaacute-la
em sua vida
Dica Planeje o tempo de
compartilhar de modo a
envolver tanto as crianccedilas
maiores como as menores
Na semana 3 por exem-
plo a primeira atividade
se adaptaria melhor a
crianccedilas mais velhas e a
segunda atividade funcio-
naria melhor com crian-
ccedilas pequenas
20
Identificar a doutrina (ler escrituras) Coloque a fotografi a de um missionaacuterio de tempo integral no quadro Diga agraves crianccedilas que leratildeo algu-mas escrituras sobre a obra missionaacuteria Designe a leitura de Mateus 2819ndash20 a metade das crianccedilas e de Doutrina e Convecircnios 13337 agrave outra metade Peccedila-lhes que identifi quem o que aprenderem nas escrituras sobre a obra missionaacuteria e que faccedilam uma discussatildeo a respeito disso com a Primaacuteria inteira Peccedila agraves crianccedilas com um membro da famiacute-lia atualmente no campo missionaacuterio que digam o que sentem sobre a obra missionaacuteria
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(falar sobre a obra missionaacuteria) Peccedila agraves crian-ccedilas que fi quem de peacute e cantem ldquoEu Quero Ser um Missionaacuteriordquo ( MC p 91) Diga agraves crianccedilas que o Pai Celestial deseja que o evangelho seja pregado em todo o mundo e que elas podem preparar-se agora para serem missionaacuterios Num recipiente coloque objetos que faratildeo as crianccedilas se lembrarem de maneiras pelas quais podem preparar-se para servir numa missatildeo como escrituras sapatos de domingo um envelope de diacutezimo e um coraccedilatildeo de papel Peccedila a uma crianccedila que escolha um objeto do recipiente e diga como o fato de fazer o que o objeto representa pode ajudaacute-la a se preparar para servir numa missatildeo
Semana 2 Pregar o evangelho ajuda as pessoas a achegarem-se a Cristo
Identificar a doutrina (ler uma escritura e ver gravuras) Peccedila agraves crianccedilas que fi quem de peacute e leiam juntas em voz alta Doutrina e Convecircnios 138 Explique-lhes que os profetas satildeo servos de Jesus Cristo Mostre gravuras do Salvador e uma fotogra-fi a do profeta atual e diga agraves crianccedilas que quando seguimos o profeta seguimos a Jesus Cristo
Incentivar a aplicaccedilatildeo (cantar) Cantem a estrofe 9 de ldquoSegue o Profetardquo ( MC pp 58ndash59)
Divida as crianccedilas em grupos e peccedila-lhes que esco-lham uma ou duas coisas que aprenderam com os profetas e apoacutestolos vivos na conferecircncia geral Peccedila a um grupo que faccedila miacutemica de algo que aprendeu Peccedila agraves demais crianccedilas que adivinhem o que eles estatildeo fazendo Repita a atividade com cada grupo cantando o refratildeo de ldquoSegue o Profetardquo entre a parti-cipaccedilatildeo de um grupo e outro
Outubro A Missatildeo da Igreja Eacute Convidar Todos a Achegarem-se a Cristo ldquoSim vinde a Cristo sede aperfeiccediloados nelerdquo ( Morocircni 1032 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Seguir o profeta nos ajuda a achegar-nos a Cristo
Aprender por meio
da Repeticcedilatildeo
As crianccedilas aprendem por meio da repeticcedilatildeo e dos desafi os Aqui as crianccedilas
repetem a escritura e satildeo desafi adas a colocar as palavras na ordem correta
Dica As crianccedilas apren-
dem mais e gravam os
princiacutepios por mais tempo
na memoacuteria quando lhes
satildeo apresentadas ideias
com uso de gravuras e
outros auxiacutelios visuais
(ver ENMC pp 176
182ndash183) As proacuteprias
crianccedilas podem servir de
auxiacutelios visuais envolven-
tes e efi cazes Pense na
possibilidade de convidar
um missionaacuterio de tempo
integral para vir agrave
Primaacuteria ou peccedila a uma
crianccedila que se vista como
missionaacuterio em vez de
mostrar a fotografi a de
um deles
nele Cristo
vinde
Sim
aperfeiccediloados
sede a
Clique aqui para imprimir as tiras de papel com os dizeres
21
Semana 4 O trabalho no templo ajuda minha famiacutelia e eu a achegar-nos
a Cristo
Identificar a doutrina (ler uma escritura) Coloque uma gravura de Jesus Cristo no quadro Ajude as crianccedilas a memorizarem ldquoSim vinde a Cristo sede aperfeiccediloados nelerdquo ( Morocircni 1032 ) Escreva cada palavra da escritura num pedaccedilo de papel separado Coloque os pedaccedilos de papel no quadro em ordem aleatoacuteria Peccedila agraves crianccedilas que consultem a escritura e a leiam com vocecirc Peccedila a uma crianccedila que ache a primeira palavra da escri-tura e a coloque na ordem correta no quadro Leia a escritura novamente e peccedila que outra crianccedila ache a palavra seguinte Repita a atividade ateacute que as palavras estejam em ordem Explique agraves crian-ccedilas que achegar-se a Cristo signifi ca ter feacute Nele guardar Seus mandamentos fazer convecircnios e arrepender-se dos erros cometidos
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(discutir estudos de caso) Explique agraves crianccedilas que devido agrave Expiaccedilatildeo de Jesus Cristo podemo-nos arrepender quando erramos Recorte quatro pegadas de papel e em cada uma delas escreva um dos quatro passos do arrependimento (1) sentir tristeza (2) pedir perdatildeo (3) reparar o erro e (4) natildeo repetir o pecado Coloque as pegadas no chatildeo na direccedilatildeo da gravura de Jesus Cristo e deixe algumas crianccedilas as seguirem Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo um estudo de caso que descreva algo do qual uma crianccedila talvez pre-cise se arrepender Por exemplo ldquoAlgueacutem desobe-dece aos pais ao jogar bola dentro de casa e quebra um objetordquo Peccedila-lhes que discutam como podem aplicar cada um dos passos do arrependimento
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Ensine a segunda estrofe de ldquoEu Gosto de Ver o Templordquo ( MC p 99) Mostre a fotografi a de um templo escondida atraacutes de oito pedaccedilos de papel Em cada pedaccedilo de papel escreva ou desenhe uma das coi-sas a seguir um coraccedilatildeo uma porta aberta a pala-vra convecircnio a palavra obedecer as palavras lugar santifi cado a palavra selar a fotografi a de uma crianccedila e a fotografi a de uma famiacutelia Diga agraves crianccedilas que satildeo pistas para elas adivinharem uma muacutesica Peccedila-lhes que prestem bastante aten-ccedilatildeo enquanto vocecirc canta um trecho da muacutesica Pergunte-lhes qual das pistas corresponde ao tre-cho e peccedila a uma crianccedila que remova o respectivo pedaccedilo de papel Cante o mesmo trecho da muacutesica outra vez com as crianccedilas e explique seu signifi -cado Se desejar peccedila-lhes que faccedilam gestos repre-sentativos Repita a atividade com cada verso da
muacutesica Quando a fotografi a fi car visiacutevel cantem a muacutesica inteira com os gestos Diga agraves crianccedilas que elas podem preparar-se agora para serem dignas de ir ao templo quando forem mais velhas e que essa preparaccedilatildeo as aproximaraacute de Jesus Cristo
Semana 3 Noacutes nos achegamos a Cristo quando nos arrependemos de
nossos erros
Incentivar a Aplicaccedilatildeo
As crianccedilas aprendem quando mostram que podem aplicar os princiacutepios do evangelho a sua vida
Dica ldquoAo mostrarmos
amor por nossos alunos
eles [e noacutes nos tornare-
mos] mais receptivos ao
Espiacuteritordquo ( ENMC p 31)
Vocecirc pode aumentar seu
amor pelas crianccedilas ao
orar por todas elas conhe-
cer seus interesses e saber
quais satildeo suas preocupa-
ccedilotildees chamaacute-las pelo nome
e escutaacute-las com atenccedilatildeo
Dica Estudos de caso satildeo
situaccedilotildees proacuteximas da rea-
lidade que ajudam as
crianccedilas a ponderarem e
discutirem o que podem
fazer em situaccedilotildees seme-
lhantes (ver a semana 3)
Os estudos de caso podem
ajudar a mostrar como
aplicar os princiacutepios do
evangelho (ver ENMC
pp 161ndash162)
Convecircnioobedecer
lugar
santificado
selar
Clique aqui para imprimir as pegadas
Clique aqui para imprimir o material para esta atividade
22
Incentivar a compreensatildeo (participar de uma dramatizaccedilatildeo) Diga agraves crianccedilas que certo dia um homem perguntou a Jesus ldquoQuem eacute o meu proacuteximordquo Jesus respondeu contando uma histoacuteria que nos ensina como servir aos outros Peccedila agraves crianccedilas que se vistam em trajes simples daquela eacutepoca para representarem personagens da paraacute-bola do Bom Samaritano um viajante alguns ladrotildees um sacerdote um levita um samaritano e um estalajadeiro) Conte a histoacuteria com suas proacute-prias palavras (ver Lucas 1030ndash37 ) e depois ajude as crianccedilas a fazerem a dramatizaccedilatildeo Pergunte agraves crianccedilas ldquoO que essa histoacuteria nos ensina sobre quem eacute nosso proacuteximo A quem devemos servirrdquo Saliente que nosso proacuteximo pode ser qualquer pessoa necessitada Explique agraves crianccedilas que elas podem servir seus amigos e familiares sempre mas soacute devem servir a pessoas que natildeo conheccedilam se estiverem com o pai a matildee ou outro adulto de confi anccedila Testifi que-lhes que Jesus Cristo ama a todos e deseja que sirvamos a todos
Incentivar a aplicaccedilatildeo (planejar atos de ser-viccedilo para a famiacutelia) Diga agraves crianccedilas que Jesus deseja que sirvamos ao proacuteximo inclusive nossos familiares Recorte pequenos ciacuterculos de papel e decirc alguns a cada crianccedila Peccedila-lhes que desenhem um rosto sorridente em cada um deles para fazer ldquoSorrisos de Serviccedilordquo Incentive as crianccedilas a realiza-rem pequenos atos de serviccedilo para familiares no decorrer da semana seguinte Faccedilam juntos uma lista das tarefas que elas podem executar (como deixar um bilhete atencioso guar-dar os brinquedos ou arrumar a cama) Peccedila agraves crianccedilas que deixem um ldquoSorriso de Serviccedilordquo onde tive-rem realizado o ato de serviccedilo Peccedila-lhes que incenti-vem seus familiares a participarem desta atividade com elas Incentive as crianccedilas a se prepararem para contar na Primaacuteria na semana seguinte como o ser-viccedilo ajudou a provocar sorrisos em seus familiares
Novembro Quando Servimos ao Proacuteximo Servimos a Deus ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximo estais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo ( Mosias 217 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semanas 1 e 2 Jesus Cristo nos ensinou a servir ao proacuteximo
Visualizar
Histoacuterias das
Escrituras
Fantasias simples feitas de objetos do
cotidiano podem ajudar as crianccedilas a visualizarem uma
histoacuteria das escrituras
Dica Algumas histoacuterias
das escrituras precisam
ser adaptadas agrave idade das
crianccedilas Ao ensinar a his-
toacuteria do Bom Samaritano
na semana 1 eacute muito
importante explicar que
se um estranho precisar
de ajuda ou a solicitar
a crianccedila primeiro precisa
falar com um adulto de
confi anccedila
Dica O tempo de
compartilhar pode criar
oportunidades de apoiar
o programa Feacute em Deus
A atividade de serviccedilo das
semanas 1 e 2 ajuda as
crianccedilas a alcanccedilarem as
metas das paacuteginas 8ndash9
do livreto Feacute em Deus
Dica O tempo de
23
Incentivar a compreensatildeo (ver exemplos de oportunidades de serviccedilo) Peccedila a uma liacuteder da Primaacuteria que entre na sala sobrecarregada e com visiacutevel necessidade de ajuda Ela pode por exem-plo deixar cair objetos tentar carregar peso demais ou estar acalmando um bebecirc Peccedila agraves crianccedilas que sugiram meios de dar uma ldquomatildeozinhardquo para aju-daacute-la Saliente que na histoacuteria do Bom Samaritano Jesus nos ensinou a servir ao proacuteximo Mostre ima-gens de crianccedilas que precisem de ajuda Vocecirc pode usar gravuras e fotografi as dos pacotes de gravuras dos manuais da Primaacuteria Peccedila agraves crianccedilas que digam como poderiam ajudar nessas situaccedilotildees Repita a primeira metade de Mosias 217 e peccedila agraves crianccedilas que repitam a segunda metade
Incentivar a compreensatildeo (planejar atos de serviccedilo aos vizinhos) Peccedila agraves crianccedilas que dese-nhem num papel o contorno da matildeo e escrevam nessas ldquomatildeos que ajudamrdquo uma maneira pela qual sua famiacutelia pode servir aos vizinhos Incentive-as
a realizarem esse ato de serviccedilo com a famiacutelia em algum momento da semana Mostre as matildeos num mural de anuacutencios ou numa parede para que sir-vam de lembrete para as crianccedilas sobre maneiras de servir
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Peccedila a uma crianccedila que vaacute para a frente da sala e compare as matildeos dela com as suas Saliente que as matildeos dela satildeo muito menores que as suas Faccedila pergun-tas como ldquoMinhas matildeozonas sabem guardar os brinquedos E as suas matildeozinhas sabem tambeacutemrdquo Envolva todas as crianccedilas fazendo-as comparar as matildeos delas com as matildeos do professor Ressalte que as matildeos delas podem realizar muitos atos de ser-viccedilo mesmo que sejam pequenas Cantem ldquoMinhas Matildeos Satildeo Pequenasrdquo ( MC p 126) Peccedila agraves crianccedilas que cruzem as matildeos na frente delas ao cantarem Quando chegarem agrave palavra matildeos peccedila-lhes que levantem ambas as matildeos para o ar e depois as bai-xem e cruzem de novo
Semana 4 Quando sirvo ao proacuteximo sirvo a Deus
Identificar a doutrina (memorizar uma escri-tura) Escreva ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximo estais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo ( Mosias 217 ) no quadro e discuta o signifi cado dessa passagem Ajude as crianccedilas a memorizarem a escritura dividindo-a em duas partes e pedindo a metade das crianccedilas que recitem a primeira parte (ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximordquo) e agrave outra metade que recitem a segunda parte (ldquoEstais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo) Repita essa ati-vidade vaacuterias vezes
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Cantem ldquoAjudar Toda Genterdquo ( MC p 108) substituindo por servir a palavra ajudar Repita a canccedilatildeo falando de outros membros da famiacutelia aleacutem da matildee (por exemplo pai irmatildeo e irmatilde) Peccedila agraves crianccedilas que
faccedilam miacutemica ao cantar um ato de serviccedilo que poderiam realizar para esse familiar Lembre agraves crianccedilas que quando servimos aos outros servi-mos a Deus
Incentivar a aplicaccedilatildeo (discutir oportunida-des de serviccedilo) Desenhe um reloacutegio no quadro Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo uma hora diferente do dia Diga agraves crianccedilas que podem servir seus familiares a qualquer hora do dia Diga-lhes ldquoTique-taque tique-taque em ser-vir eu sou craque Vamos sem demora servir agraves
horasrdquo Peccedila ao grupo designado a essa hora que se levante e diga uma maneira pela qual pode servir aos familiares nessa hora do dia Repita a atividade ateacute todos os grupos terem a oportunidade de participar
Semana 3 Quando sirvo a minha famiacutelia sirvo a Deus
Recapitular
as Doutrinas
Recapitular as doutrinas com meacutetodos divertidos
ajuda as crianccedilas a guardar o que aprenderam
Dica Fazer as crianccedilas
participarem de vaacuterias
formas diferentes torna o
aprendizado mais diver-
tido Tente usar vaacuterios
meacutetodos diferentes para
dividir os alunos em gru-
pos como meninos e
meninas crianccedilas que
estatildeo vestindo roupas de
determinada cor ou crian-
ccedilas com aniversaacuterio no
primeiro e segundo semes-
tres do ano
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(relatar um ato de serviccedilo prestado) Peccedila agraves crianccedilas que contem novamente a histoacuteria do Bom Samaritano com suas proacuteprias palavras Use as mesmas roupas de eacutepoca da semana anterior para ajudaacute-las a lembrar-se da histoacuteria Em seguida decirc agraves crianccedilas a oportunidade de fazer um relato de seus ldquoSorrisos de Serviccedilordquo da semana anterior Uma maneira de fazer isso eacute criar uma roda como a que aparece aqui com todas as classes da Primaacuteria
alistadas Gire a roda e peccedila a uma ou duas crianccedilas da classe indi-cada que faccedila um relato de seu serviccedilo e como isso contribuiu para feli-cidade delas e de outras pessoas Refaccedila a ativi-dade tantas vezes quanto o tempo permitir
SERVICcedilO COM SORRISO
ROD
A DE SERVICcedilO
Cla
sse
5
Classe 6
Classe 2
Classe 1
Classe 4 Classe 3
Clique aqui para imprimir o
material para esta atividade
24
Dica As crianccedilas satildeo
muito receptivas a auxiacutelios
visuais Pense na possibili-
dade de usar vaacuterios auxiacute-
lios visuais como objetos
desenhos no quadro tiras
de papel fl aneloacutegrafos e
marionetes (ver ENMC
pp 89ndash90)
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(falar de gravuras e objetos) Traga quatro cai-xas embrulhadas como se fossem presentes Cada caixa deve conter uma gravura ou um objeto que represente um dos eventos abaixo e um pedaccedilo de papel com uma explicaccedilatildeo da becircnccedilatildeo ou do presente que representa
bull Evento O nascimento de Jesus presente ldquoO Pai Celestial deu Seu Filho Unigecircnito para ser nosso Salvadorrdquo
bull Evento o Sermatildeo da Montanha presente ldquoJesus Cristo nos ensinou como viver em retidatildeordquo
bull Evento Jesus orando no Getsecircmani presente ldquoGraccedilas a Jesus Cristo podemos ser salvos do pecadordquo
bull Evento a Ressurreiccedilatildeo presente ldquoJesus Cristo tornou possiacutevel a nossa ressurreiccedilatildeordquo
Peccedila a quatro crianccedilas que cada uma abra uma caixa e diga o quanto somos abenccediloados em virtude desses presentes
Incentivar a aplicaccedilatildeo (escrever ou dese-nhar) Discuta maneiras de oferecer presentes ao Salvador por meio do serviccedilo a nossos semelhan-tes e da demonstraccedilatildeo de amor a eles (ver Mateus 2540 ) Decirc a cada crianccedila uma folha de papel e peccedila-lhes que escrevam ou desenhem um presente que daratildeo ao Salvador Em seguida peccedila-lhes que dobrem o papel ao meio e decorem a parte externa como se fosse um presente
Semana 2 Jesus Cristo eacute o Salvador do mundo
Identificar a doutrina (falar de aniversaacuterios) Pergunte agraves crianccedilas ldquoPensem numa ocasiatildeo em que vocecircs comemoraram seu aniversaacuterio de modo especial O que fi zeramrdquo Deixe as crian-ccedilas falarem de seu aniversaacuterio Explique-lhes que o Pai Celestial mandou Seus profetas fala-rem ao mundo desde o iniacutecio dos tempos sobre o mais importante nascimento da histoacuteria do mundo mdash o nascimento de Seu Filho Jesus Cristo Explique-lhes que essa mensagem era tatildeo importante que os profetas estavam dispostos a dar a proacutepria vida para dar testemunho da vinda de Cristo Peccedila agraves crianccedilas que repitam a frase ldquoJesus Cristo veio agrave Terra conforme prometido pelos profetasrdquo
Incentivar a compreensatildeo (encenar histoacuterias das escrituras) Mostre as gravuras de alguns pro-fetas que ensinaram sobre a vinda de Jesus Cristo Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo uma passagem das escrituras que descreva um dos ensinamentos do profeta Peccedila aos grupos que se revezem para encenar os relatos (ver ENMC pp 165ndash166) enquanto o restante da Primaacuteria identifi ca qual profeta estaacute sendo representado Os profetas podem incluir o rei Benjamim ( Mosias 21 5ndash7 35ndash8 ) Abinaacutedi ( Mosias 121 9 151ndash2 171 8ndash10 ) e Samuel o Lamanita ( Helamatilde 141ndash5 161ndash2 ) Testifi que agraves crianccedilas que Jesus Cristo de fato veio agrave Terra e que as profecias relativas a Ele se cumpriram
Dezembro Eu Sei Que o Meu Redentor Vive ldquoE agora depois dos muitos testemunhos que se prestaram dele este eacute o testemunho uacuteltimo de todos que noacutes damos dele Que Ele viverdquo ( DampC 7622 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Jesus Cristo veio agrave Terra conforme prometido pelos profetas
Dica As crianccedilas recor-
dam melhor o que apren-
deram quando ensinam
aos outros Pense em
maneiras de permitir que
faccedilam isso no tempo de
compartilhar ou em casa
25
Dica Para mostrar amor
agravequeles que vocecirc ensina
faccedila elogios sinceros que
especifi quem o que a
crianccedila fez Poderia dizer
por exemplo ldquoObrigada
por contar essa histoacuteria
sobre sua famiacuteliardquo em
vez de fazer um elogio
geneacuterico como ldquoparabeacutensrdquo
ou ldquoobrigadardquo
Dica Planeje o tempo de
compartilhar de modo a
envolver tanto as crianccedilas
maiores como as menores
Por exemplo a primeira
atividade da semana 3
funcionaria melhor com
crianccedilas maiores Planeje
maneiras de adaptar a
atividade para crianccedilas
menores
Semana 4 Posso viver com Jesus Cristo de novo
Incentivar a compreensatildeo (ler as escrituras e fazer dramatizaccedilotildees) Diga agraves crianccedilas que daratildeo as boas novas do regresso de Jesus Cristo agrave Terra um dia Escolha duas crianccedilas para desem-penhar o papel de repoacuterteres de televisatildeo ou jor-nal que faratildeo algumas perguntas agrave classe Decirc a cada classe uma ou duas das perguntas a seguir as referecircncias das escrituras e alguns minutos de preparaccedilatildeo Quais satildeo alguns sinais da Segunda Vinda de Jesus Cristo ( Joseph SmithmdashMateus 128ndash29 ) Como Ele viraacute ( Mateus 2429ndash31 ) Quando Ele viraacute ( Mateus 2436 42 44 ) O que aconteceraacute com os justos quando Ele vier ( DampC
8896ndash97 ) Como seraacute o governo depois de Sua vinda ( Regras de Feacute 110 DampC 2911 4558ndash59 ) Como viveratildeo os animais depois de Sua vinda ( Isaiacuteas 116ndash9 Oseacuteias 218 ) Peccedila agraves duas crianccedilas que estiverem atuando como repoacuterteres que se revezem para fazer perguntas e oriente cada grupo a responder
Incentivar a aplicaccedilatildeo (refletir e cantar) Discuta com as crianccedilas como podemo-nos prepa-rar para a volta de Jesus Saliente que se vivermos em retidatildeo natildeo precisaremos temer Peccedila-lhes que conversem sobre isso com os pais em casa Cantem ldquoQuando Jesus Voltarrdquo ( MC pp 46ndash47)
Incentivar a compreensatildeo (participar de uma atividade fiacutesica) Antes do iniacutecio da Primaacuteria fi xe na parte inferior das cadeiras algu-mas pedras de papel com uma das seguintes ins-criccedilotildees batizar-se ser confi rmado orar realizar a noite familiar tomar o sacramento frequentar a Igreja e casar-se no templo Coloque uma gravura do mundo numa extremidade da sala e uma gra-vura de Jesus Cristo na outra Peccedila a uma crianccedila que tente pular de uma gravura para a outra Explique-lhes que haacute alguns passos que precisa-mos dar para vivermos com Jesus e o Pai Celestial novamente Pergunte agraves crianccedilas se haacute pedras embaixo de sua cadeira Peccedila agraves crianccedilas que tive-rem pedras que se dirijam agrave frente uma por vez e digam de que forma o ato descrito em sua pedra as aproximaraacute de Cristo Coloque a pedra no chatildeo entre as duas gravuras Continue ateacute as pedras for-marem um caminho pela sala Peccedila a uma crianccedila que ande da gravura do mundo ateacute a gravura do Salvador pisando somente nas pedras Incentive as crianccedilas a sempre fazerem o que eacute certo a fi m de permanecerem no caminho que nos permitiraacute viver com Jesus Cristo novamente
Incentivar a aplicaccedilatildeo (desenhar e colorir) Peccedila agraves crianccedilas que desenhem o contorno dos peacutes em folhas separadas de papel e escrevam ou dese-nhem em cada contorno um passo que podem dar para viverem com Jesus Cristo de novo Peccedila ao
pianista que toque ldquoVou Cumprir o Plano de Deusrdquo ( MC pp 86ndash87) enquanto as crianccedilas pintam seus desenhos Oriente as crianccedilas a levarem os dese-nhos para casa e os mostrarem aos familiares
Semana 3 Jesus Cristo voltaraacute agrave Terra um dia
Clique aqui para imprimir as pedras do caminho
Noite
Fam
iliar
Frequentar
a Igreja
Atividades
Significativas
com Movimento
As crianccedilas aprendem quando participam de
atividades signifi cativas Nessa atividade
as crianccedilas datildeo passos que representam as coisas que podem fazer para se aproximarem de Cristo
Pense em meios de envolver o maacuteximo de
crianccedilas possiacutevel
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Dica Vocecirc natildeo precisa ser
muacutesico profi ssional ou ter
uma bela voz para fazer do
canto uma parte divertida
e signifi cativa na Primaacuteria
Como Usar a Muacutesica na Primaacuteria O propoacutesito da muacutesica na Primaacuteria eacute ensinar o evangelho de Jesus Cristo agraves crianccedilas As muacutesicas da Primaacuteria tornam mais agradaacutevel o aprendizado do evangelho convidam o Espiacuterito a estar presente e criam um clima de reverecircncia e aprendizado
O preluacutedio musical cria uma atmosfera de reve-recircncia e ajuda as crianccedilas a se prepararem para aprender o evangelho Deve haver muacutesica tocando quando as crianccedilas chegarem
Peccedila agraves crianccedilas que participem do preluacutedio musical pedindo que cantem agrave medida que as outras crian-ccedilas entrarem na sala da Primaacuteria Vocecirc pode por exemplo levantar a matildeo e dizer agraves crianccedilas que
quando sua matildeo estiver aberta elas devem cantar baixinho e quando sua matildeo estiver fechada devem apenas cantarolar a melodia de boca fechada
Na hora do preluacutedio toque uma muacutesica que as crianccedilas estejam aprendendo isso as ajuda a se familiarizarem com a melodia Identifi que a muacutesica e depois cantarole a melodia para elas Em seguida peccedila-lhes que cantarolem com vocecirc
A muacutesica pode envolver as crianccedilas desde o primeiro momento em que chegam agrave Primaacuteria
Dica A muacutesica pode aju-
dar as crianccedilas a se acal-
marem e a se prepararem
para ouvir e aprender
Vocecirc pode por exemplo
levantar as matildeos bem alto
e pedir agraves crianccedilas que as
observem ao cantarem
Diga-lhes que agrave medida
que vocecirc abaixar as matildeos
elas devem cantar mais
baixo e devagar Agradeccedila-
lhes pela reverecircncia
Use a muacutesica para ensinar os princiacutepios do evangelho
Ajude as crianccedilas a compreenderem que natildeo estatildeo aprendendo apenas uma muacutesica mas tambeacutem um princiacutepio do evangelho (ver MC p iii) Faccedila per-guntas ou ajude as crianccedilas a voltarem a atenccedilatildeo para o princiacutepio ensinado na muacutesica por meio de uma atividade simples como contar quantas vezes elas cantam determinada palavra ou frase (ver os auxiacutelios de fevereiro para a liacuteder de muacutesica)
As crianccedilas datildeo testemunho ao cantar (ver janeiro semana 1) Lembre-lhes sempre da importacircncia de uma boa postura para cantar e de cantarem o melhor que puderem Elogie as crianccedilas e agradeccedila quando cantarem bem
Use o preluacutedio para que haja reverecircncia e o Espiacuterito esteja presente
27
Envolva as crianccedilas na escolha dessas muacutesicas Por exemplo decirc a cada crianccedila um coraccedilatildeo de papel e peccedila-lhe que escreva nele o proacuteprio nome e o nome de uma de suas muacutesicas favoritas da Primaacuteria Coloque os coraccedilotildees num recipiente chamado
ldquoCacircnticos do Coraccedilatildeordquo e peccedila agraves crianccedilas que esco-lham alguns para cantar Diga agraves crianccedilas que as muacutesicas da Primaacuteria podem ser fonte de consolo orientaccedilatildeo e inspiraccedilatildeo e que podemos cantaacute-las em praticamente qualquer hora e local
Ensaiar em Casa
Para ensinar uma muacutesica de modo efi caz vocecirc precisa sabecirc-la bem
Ensaie antes em casa a fi m de poder olhar para elas e natildeo para o livro
quando estiver ensinando
Como ensinar muacutesicas e hinos
No planejamento de como ensinaraacute cada muacutesica faccedila a si mesma estas perguntas Como posso atrair a atenccedilatildeo das crianccedilas Que perguntas posso fazer para ajudar as crianccedilas a compreenderem a mensa-gem do evangelho contida na muacutesica Que teste-munho posso prestar as crianccedilas para fortalececirc-las (Ver Muacutesicas para Crianccedilas p 149)
Sempre cante a letra das muacutesicas novas para as crianccedilas mdash natildeo se limite a ler ou recitar Isso ajuda as crianccedilas a vincular a melodia agrave letra As crianccedilas aprendem a cantar ouvindo a muacutesica e cantando-a
repetidas vezes Elas natildeo precisam ler para apren-der a cantar as muacutesicas Vocecirc pode por exemplo pedir agraves crianccedilas que sejam seu eco Toque sua ore-lha e peccedila agraves crianccedilas que ouccedilam uma frase curta ou estrofe que vocecirc cantar Em seguida acene para elas quando for a vez delas de cantar o verso para vocecirc Cante dois versos dessa forma e depois repi-tam-nos ateacute as crianccedilas aprenderem Repita a ativi-dade com os dois versos seguintes (e depois os dois seguintes e assim por diante) ateacute que as crianccedilas tenham aprendido a muacutesica inteira
Volte a cantar muacutesicas mais antigas como forma de aprendizado e diversatildeo
Use a muacutesica para envolver as crianccedilas e fazer atividades fiacutesicas adequadas
Usar movimentos ao cantar pode ajudar as crianccedilas a aprender as muacutesicas de modo mais raacutepido Pode tambeacutem manter a atenccedilatildeo delas Certifi que-se de que os movimentos usados com hinos sagrados sejam adequados Gestos simples com a matildeo para palavras ou expressotildees-chave costumam ser ade-quados a quase qualquer muacutesica (ver os auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica de janeiro) Ao cantarem por exemplo ldquoO Amor do Salvadorrdquo ( MC pp 42ndash43) peccedila agraves crianccedilas que a cada vez que cantarem a palavra amor levem as matildeos ao coraccedilatildeo
Haacute vaacuterias muacutesicas de atividade divertidas em Muacutesicas para Crianccedilas Divirta-se com as muacutesicas e as crianccedilas tambeacutem o faratildeo Por exemplo
bull Cante ldquoCabeccedila Ombro Joelhos Peacutesrdquo ( MC p 129) com as crianccedilas na velocidade regular e depois diga-lhes que acompanhem o seu ritmo agrave medida que vocecirc cantar cada vez mais raacutepido
bull Cantem ldquoEu Quero Ser um Missionaacuteriordquo ( MC p 91) Peccedila agraves crianccedilas menores que fi njam estar andando a cavalo e levando o Livro de Moacutermon para pessoas que moram muito longe (Tambeacutem podem fazer de conta que estatildeo andando de aviatildeo ou de trem numa ferrovia acidentada)
Dica O uso efi caz da
muacutesica convida o Espiacuterito
a estar presente Quando
terminar de cantar uma
muacutesica chame a atenccedilatildeo
das crianccedilas para o fato de
que quando elas sentem
amor e paz trata-se do
Espiacuterito Santo ajudando-as
a reconhecer a verdade
Conhecer a muacutesica
Ensaiar Ensaiar
Ensaiar
Pergunte a si mesma
1 Como posso atrair a atenccedilatildeo das crianccedilas
2 Que perguntas posso fazer para ajudar as crianccedilas a compreenderem a mensagem do evangelho contida na muacutesica
3 Que testemunho posso prestar agraves crianccedilas para fortalececirc-las
Meu Plano
para Ensinar
uma Muacutesica
2828
Copyright 2002 by Tami Jeppson Creamer and Derena Bell All rights reserved
This song may be copied for incidental noncommercial home and church use This notice must be included on each copy made
Que Cristo Me Ama Eu Sei
Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer e Derena Bell Todos os direitos reservados Esta muacutesica pode ser copiada
para uso na Igreja e no lar natildeo para fi ns comerciais Esta informaccedilatildeo deveraacute constar em todas as coacutepias
4
Identificar a doutrina (memorizar uma regra de feacute) Escreva a terceira regra de feacute no quadro e peccedila agrave classe que a repita com vocecirc algumas vezes Explique rapidamente quaisquer palavras que as crianccedilas natildeo compreendam (Por exemplo Expiaccedilatildeo eacute o que Jesus fez para nos dar a possibi-lidade de nos arrependermos e voltarmos agrave pre-senccedila de Deus) Apague uma ou duas palavras e repitam a frase juntos Repita o exerciacutecio para ajudar as crianccedilas a memorizarem a regra de feacute
Incentivar a compreensatildeo (fazer miacutemica) Conte a histoacuteria a seguir e peccedila agraves crianccedilas que se levantem e relatem-na com miacutemica ldquoUm homem estava percorrendo uma estrada (andem sem sair do lugar) Ele caiu num buraco profundo (sentem-se) Tentou sair de todas as maneiras mas natildeo conseguiu (fi njam estar tentando sair) Ele gritou pedindo socorro (fi njam em silecircncio estar pedindo ajuda) Outro homem estava passando pela mesma estrada e ouviu o homem no buraco pedir ajuda (fi njam
Semanas 2 e 3 Por meio da Expiaccedilatildeo de Jesus Cristo toda a humanidade
pode ser salva
Incentivar a compreensatildeo (ver gravuras e ler escrituras) Espalhe pela sala as gravuras da Uacuteltima Ceia de Cristo no Getsecircmani da Crucifi caccedilatildeo e da Ressurreiccedilatildeo Aponte para as gravuras e diga agraves crianccedilas que se trata de aconte-cimentos da uacuteltima semana de vida do Salvador Diga-lhes que vocecirc vai ler uma escritura relacio-nada a uma das gravuras Peccedila-lhes que tentem descobrir em silecircncio qual gravura corresponde agrave passagem Leia Lucas 2213ndash14 19ndash20 Peccedila a
todos que se levantem e fi quem de frente para a gravura correspondente Discutam o que estaacute acontecendo na gravura Repita a atividade com as outras gravuras (Getsecircmani Lucas 2239ndash44 Crucifi caccedilatildeo Lucas 2333ndash34 46 Ressurreiccedilatildeo Joatildeo 2011ndash18 ) Cantem uma muacutesica como ldquoEle Mandou Seu Filhordquo ( MC pp 20ndash21) ou ldquoEu Sei que Deus Viverdquo ( MC p 8) Testifi que agraves crianccedilas que Jesus morreu por noacutes para podermos viver novamente com o Pai Celestial
Fevereiro Jesus Cristo eacute Meu Salvador e Redentor ldquoPorque Deus amou o mundo de tal maneira que deu o seu Filho unigecircnito para que todo aquele que nele crecirc natildeo pereccedila mas tenha a vida eternardquo ( Joatildeo 316 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje manei-ras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Jesus Cristo eacute meu Salvador e Redentor
Muacutesica ldquoEle
Mandou Seu Filhordquo
( MC pp 20ndash21)
Dica As crianccedilas apren-
deratildeo melhor as doutrinas
caso as relacionem com
algo que jaacute conheccedilam Ao
comeccedilar cada aula exa-
mine a doutrina ensinada
na semana anterior e rela-
cione-a com as verdades
ensinadas naquele dia
Aprender com
Movimentos
As crianccedilas aprendem melhor e retecircm por mais tempo o que
aprenderam quando fazem movimentos fiacutesicos
5
Auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica
Incentivar a compreensatildeo (ver gravuras e participar de um jogo de adivinhaccedilatildeo) Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada um deles a gra-vura de um evento relacionado agrave Ressurreiccedilatildeo (por exemplo use as gravuras da Crucifi caccedilatildeo do sepul-tamento de Cristo da tumba vazia de Maria e do Senhor ressurreto e de Jesus mostrando Suas feridas
aos disciacutepulos) Oriente cada grupo a natildeo mostrar a gravura aos demais Peccedila a cada grupo que decirc algumas pistas para ajudar as outras crianccedilas a adi-vinharem o que estaacute acontecendo em sua gravura Quando adivinharem mostre a gravura aos outros grupos Explique-lhes que devido agrave Ressurreiccedilatildeo de Jesus Cristo noacutes tambeacutem ressuscitaremos
Para ajudar as crianccedilas a aprenderem a muacutesica ldquoEle Mandou Seu Filhordquo ( MC pp 20ndash21) considere as seguintes ideias
bull Ao cantarem peccedila agraves crianccedilas que contem nos dedos quantas vezes elas cantaram as palavras ldquomandou Seu Filhordquo ou peccedila-lhes que fi quem
de peacute quando cantarem as perguntas e que se sentem quando cantarem as respostas
bull Divida as crianccedilas em dois grupos Peccedila agrave metade delas que cante as perguntas da muacutesica e agrave outra metade que cante as respostas
Semana 4 Jesus Cristo ressuscitou e eu tambeacutem vou ressuscitar
estar pedindo socorro de novo) Ele jogou uma escada dentro do buraco Usando a escada o homem saiu do buraco (fi njam estar subindo uma escada) O homem foi salvordquo Discutam como o homem deve ter-se sentido quando estava no buraco e depois quando foi resgatado Diga agraves crianccedilas que quando fazemos algo errado ou pecamos eacute como se caiacutesse-mos num buraco profundo do qual eacute impossiacutevel sair-mos sozinhos Mostre uma gravura de Jesus e diga agraves crianccedilas que assim como algueacutem ajudou o homem a sair do buraco Jesus Cristo pode-nos ajudar e salvar a fi m de podermos voltar a viver com o Pai Celestial
Incentivar a aplicaccedilatildeo (ler e discutir uma escritura) Peccedila agraves crianccedilas que leiam Alma 711ndash12 e identifi quem o que Jesus fez por noacutes Peccedila a algu-mas crianccedilas que contem o que acharam Diga agraves crianccedilas que Jesus entende quando sentimos maacutegoa tristeza medo ou quando adoecemos Ele pode aju-dar-nos a superar essas coisas Escreva as seguintes declaraccedilotildees no quadro
Sou grato pelo Salvador porque
O Salvador vai ajudar-me a
Peccedila a algumas crianccedilas que digam como termina-riam essas frases ou peccedila a todas as crianccedilas que relatem suas respostas agrave pessoa sentada ao lado
Incentivar a compreensatildeo (examinar histoacute-rias das escrituras) Diga agraves crianccedilas que haacute mui-tas histoacuterias nas escrituras sobre pessoas que foram abenccediloadas por causa da Expiaccedilatildeo Conte algumas dessas histoacuterias Algumas delas poderiam ser a de Alma o Filho (ver Alma 365ndash27 ) Paulo (ver Atos 81ndash3 91ndash20 ) e Enos (ver Enos 11ndash8 ) Depois de contar uma histoacuteria recapitule-a com as crianccedilas Jogue uma bolinha de papel amassado para uma crianccedila e peccedila-lhe que diga algo sobre a histoacuteria Peccedila agrave crianccedila que jogue a bolinha de papel de volta para vocecirc Continue ateacute que as crianccedilas tenham mencio-nado a maioria dos detalhes importantes da histoacuteria Preste testemunho da Expiaccedilatildeo
As crianccedilas gostam
de participar ativamente
do aprendizado
Ao planejar o tempo de compartilhar pense em maneiras de incluir mais
crianccedilas nas atividades de aprendizado Esta atividade por exemplo envolve um
pequeno grupo de crianccedilas em vez de uma ou duas pessoas
Dica As crianccedilas apren-
dem por meio de movi-
mentos e atividades
Envolva-as ao contar uma
histoacuteria deixando-as fazer
gestos e movimentos sim-
ples Depois de uma ativi-
dade vocecirc pode ajudaacute-las
a se prepararem para o
momento de aprendizado
seguinte encerrando a ati-
vidade ou o jogo de modo
reverente Por exemplo
peccedila agraves crianccedilas que can-
tem lentamente alguns
versos de um hino ou
afaste os braccedilos e peccedila-
lhes que observem vocecirc
enquanto cantam Agrave
medida que vocecirc aproxi-
mar as matildeos elas devem
abaixar a voz ao canta-
rem Agradeccedila-lhes a
reverecircncia
6
Identificar a doutrina (desembaralhar pala-vras) Escreva as palavras a seguir em tiras de papel uma em cada tira Os profetas satildeo chama-dos por Deus Decirc as tiras de papel a cinco crian-ccedilas Coloque as crianccedilas na frente da Primaacuteria de modo que as palavras fi quem fora de ordem Peccedila a outras crianccedilas que coloquem as palavras na ordem correta Repitam a frase juntos
Incentivar a compreensatildeo (ler as escrituras) Prepare pistas com informaccedilotildees sobre como Moiseacutes Leiacute e Joseph Smith foram chamados por Deus Por exemplo as pistas sobre Moiseacutes pode-riam ser ldquoFui chamado por Deus quando Ele me falou numa sarccedila ardenterdquo ldquoDeus me chamou para escrever os primeiro cinco livros da Biacutebliardquo e ldquoDeus me chamou para tirar Seu povo do Egitordquo Escolha trecircs crianccedilas para representar esses profetas e peccedila-lhes que deem pistas agraves outras crianccedilas da Primaacuteria Diga agraves crianccedilas que levantem a matildeo quando
acharem que sabem quem eacute o profeta Peccedila agraves crianccedilas que digam juntas a resposta Depois de identifi cado cada profeta leia uma escritura sobre ele (Moiseacutes Ecircxodo 34ndash5 Leiacute 1 Neacutefi 15ndash6 Joseph Smith Joseph SmithmdashHistoacuteria 116ndash17 ) Ressalte que tanto Moiseacutes como Leiacute e Joseph Smith foram chamados por Deus Diga agraves crianccedilas que todos os profetas satildeo chamados por Deus
Incentivar a aplicaccedilatildeo (discutir e encenar ideias) Pergunte agraves crianccedilas ldquoQuem eacute nosso pro-feta hojerdquo Mostre uma fotografi a do atual presidente da Igreja Explique agraves crianccedilas que ele foi chamado por Deus Peccedila agraves crianccedilas que discutam em grupos por faixa etaacuteria como podem seguir o profeta atual Peccedila a uma crianccedila de cada classe que vaacute agrave frente e faccedila miacutemica de algo que foi discutido em seu grupo As outras crianccedilas deveratildeo adivinhar o que o gesto representa Pergunte agrave crianccedila como o fato de seguir o profeta dessa forma abenccediloaraacute a vida dela
Semana 2 Os profetas datildeo testemunho de Jesus Cristo
Marccedilo Deus Fala por Meio de Profetas ldquoFalou pela boca dos seus santos profetas desde o princiacutepio do mundordquo ( Lucas 170 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Os profetas satildeo chamados por Deus
Muacutesica
ldquoSegue o Profetardquo
( MC pp 58ndash59)
Dica As crianccedilas vatildeo
sentir o Espiacuterito ao exter-
narem o que entendem dos
princiacutepios do evangelho
Elas podem mostrar o que
aprenderam por meio de
palavras trabalhos artiacutesti-
cos e muacutesicas
6
Incentivar a compreensatildeo (ver gravuras e ler escrituras) Antes do tempo de comparti-lhar coloque uma gravura de Jesus Cristo no quadro e cubra-a com gravuras dos seguintes profetas Isaiacuteas Joatildeo Batista Neacutefi e Joseph
Smith Decirc uma das escrituras a seguir a cada classe Isaiacuteas 96 Marcos 16ndash8 2 Neacutefi 2526 Doutrina e Convecircnios 7620ndash24 Peccedila agraves crian-ccedilas que leiam a escritura com a classe e identifi -quem qual profeta estaacute testifi cando e o que ele
Identificar Doutrinas
Ao realizar uma atividade identifi que claramente a doutrina que estiver
ensinando Isso ajuda as crianccedilas a entender e
aplicar melhor a doutrina ensinada
Clique aqui para imprimir as
tiras de papel com os dizeres
Os profetas
satildeo
chamados
por
Deus
7
Semana 3 Ficamos em seguranccedila quando seguimos o profeta
Incentivar a compreensatildeo (participar de uma atividade fiacutesica) Mostre uma gravura de Moiseacutes e explique agraves crianccedilas que Moiseacutes foi um profeta que conduziu seu povo a um lugar seguro Explique-lhes que os israelitas eram escravos do Faraoacute o rei do Egito e o Senhor mandou Moiseacutes tiraacute-los de laacute (ver Ecircxodo 310 ) Conte a histoacuteria des-crita em Ecircxodo 14 e peccedila agraves crianccedilas que faccedilam miacutemica ao mesmo tempo Por exemplo ldquoAs pes-soas seguiram Moiseacutes pelo deserto (andem sem sair do lugar) Elas chegaram agrave beira do mar (faccedilam ondas com os braccedilos) As pessoas olharam para traacutes (olhem para traacutes) e viram o Faraoacute e seu exeacutercito
seguindo-os (faccedilam o barulho de cavalos correndo batendo as matildeos nas pernas) Eles fi caram com medordquo (demonstrem medo) Leia Ecircxodo 1413 e depois continue a histoacuteria ldquoO Senhor mandou Moiseacutes levantar o cajado (fi njam levantar um cajado) e o mar se dividiu ao meio (abram os braccedilos) As pessoas seguiram Moiseacutes em seguranccedila pelo mar em terra fi rme ateacute o outro lado (andem sem sair do lugar) Quando o exeacutercito do Faraoacute tentou segui-los o Senhor mandou Moiseacutes estender o braccedilo e as aacuteguas se uniram novamente (juntem os braccedilos) O exeacutercito do Faraoacute se afogou no mar As pessoas fi caram em seguranccedila porque seguiram o profetardquo
Semana 4 Deus fala por meio de profetas
Pense na possibilidade de recapitular as doutrinas que as crianccedilas aprenderam este mecircs no tempo de compartilhar Vocecirc pode por exemplo
bull Repetir ou ampliar algumas das atividades rea-lizadas em tempos de compartilhar anteriores
bull Mostrar agraves crianccedilas uma fotografi a do profeta atual e dizer ldquoSe vocecircs souberem quem eacute
levantem a matildeordquo Peccedila agraves crianccedilas que sussur-rem o nome dele agrave pessoa ao lado Peccedila a vaacuterias crianccedilas que digam o que sentem em relaccedilatildeo ao profeta
bull Cantar o refratildeo de ldquoSegue o Profetardquo ( MC pp 58ndash59) enquanto as crianccedilas fazem miacutemica de como agiratildeo para seguir o profeta
testifi ca sobre Jesus Cristo Peccedila a uma classe que aponte no quadro a gravura do profeta sobre o qual leu e conte agrave Primaacuteria o que aprendeu Retire a gravura do profeta do quadro Repita a
atividade com os outros trecircs profetas Aponte para a gravura de Cristo e diga agraves crianccedilas que todos os profetas datildeo testemunho de Jesus Cristo
De que atividades as
crianccedilas participaratildeo
para aprender
Fazer essa pergunta durante a preparaccedilatildeo das atividades ajudaraacute as crianccedilas a aprenderem por meio
da participaccedilatildeo Nessa gravura por exemplo as crianccedilas estatildeo
dramatizando a histoacuteria de Moiseacutes partindo o Mar Vermelho
Dica Pedir agraves crianccedilas
que leiam suas proacuteprias
escrituras reforccedila a impor-
tacircncia das escrituras e
convida o Espiacuterito a estar
presente Se possiacutevel peccedila
agraves crianccedilas que consultem
pelo menos uma das refe-
recircncias com vocecirc Vocecirc
pode ajudar as crianccedilas
a acharem a referecircncia
dando o nuacutemero da paacutegina
e apontando o versiacuteculo em
suas escrituras Talvez seja
interessante ler o versiacuteculo
em voz alta
Dica Este mecircs vocecirc usou
os seguintes meacutetodos didaacute-
ticos desembaralhar pala-
vras ler escrituras discutir
e encenar ideias ver gravu-
ras participar de uma ati-
vidade fiacutesica e recapitular
atividades anteriores
Busque maneiras de usar
essas teacutecnicas em outras
liccedilotildees
7
8
Incentivar a aplicaccedilatildeo (ler e discutir uma escritura) Escreva poder de Deus no quadro usando um coacutedigo (vocecirc pode por exemplo substi-tuir cada letra por um siacutembolo) Pergunte se algueacutem pode ler a mensagem Escreva no quadro quais letras foram substituiacutedas por quais siacutembolos e peccedila agraves crianccedilas que trabalhem em grupo para decodifi -car a mensagem (Ressalte que as crianccedilas natildeo
devem revelar a resposta) Leiam a frase juntos Leia Doutrina e Convecircnios 129 Explique agraves crian-ccedilas que Joseph Smith natildeo conseguia ler o que estava escrito nas placas de ouro sem a ajuda do Senhor Peccedila agraves crianccedilas que digam o que sabem sobre como Joseph Smith conseguiu traduzir o Livro de Moacutermon Peccedila a vaacuterias crianccedilas que digam o que sentem a respeito do Livro de Moacutermon
Semana 2 Joseph Smith traduziu o Livro de Moacutermon pelo poder de Deus
Identificar a doutrina (ler as escrituras) Diga agraves crianccedilas que Jesus Cristo estabeleceu Sua Igreja quando esteve na Terra Hoje chamamos essa igreja de ldquoIgreja Primitivardquo Explique agraves crian-ccedilas que pouco tempo apoacutes a morte de Jesus Seu evangelho foi retirado da Terra Muitos anos depois Ele restaurou o evangelho por meio de Joseph Smith Prepare quatro tiras de papel cada uma delas com uma das frases a seguir
1 Joseph Smith leu na Biacuteblia ldquoSe algum de voacutes peccedila-a a
Deusrdquo ( Joseph SmithmdashHistoacuteria 111 )
2 Joseph Smith foi ao para ( Joseph SmithmdashHistoacuteria 114 )
3 Joseph viu um pilar de acima de sua cabeccedila ( Joseph SmithmdashHistoacuteria 116 )
4 O Pai Celestial apontou para Jesus Cristo e disse ldquoEste eacute Meu rdquo ( Joseph SmithmdashHistoacuteria 117 )
Divida as crianccedilas em quatro grupos e decirc uma tira de papel a cada grupo Peccedila-lhes que leiam a escri-tura para achar as palavras que estatildeo faltando Peccedila-lhes que sussurrem a resposta umas para as outras em vez de preencherem as lacunas no papel Peccedila agraves crianccedilas que passem sua tira a outro grupo e repita a atividade ateacute cada grupo achar todas as respostas (Respostas 1 tem falta de sabedoria 2 bosque orar 3 luz 4 Filho Amado)
Incentivar a compreensatildeo Pense na possibili-dade de usar as atividades auxiacutelios visuais e fan-toches do manual do Berccedilaacuterio Olhai para Vossas Criancinhas para ajudar as crianccedilas a compreen-derem que o Pai Celestial e Jesus Cristo aparece-ram a Joseph Smith (ver as paacuteginas 88ndash91)
Abril Jesus Cristo Restaurou a Plenitude do Evangelho por Meio de Joseph Smith ldquoCremos na mesma organizaccedilatildeo que existia na Igreja Primitivardquo ( Regras de Feacute 16 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 O Pai Celestial e Jesus Cristo apareceram a Joseph Smith
Muacutesica ldquoA Igreja
de Jesus Cristordquo
( MC p 48)
Identificar Doutrinas
Identifi que com clareza a doutrina que estiver ensinando Isso ajuda as crianccedilas a entender e aplicar melhor a doutrina ensinada Pense em
maneiras de ajudar as crianccedilas a verem as palavras da doutrina e a memorizaacute-las
Dica Dividir as crianccedilas
em grupos permite a parti-
cipaccedilatildeo de mais crianccedilas
Leve em conta o tamanho
de sua Primaacuteria e quantos
grupos seratildeo necessaacuterios
para permitir a participa-
ccedilatildeo de todas as crianccedilas na
atividade (ver a semana 1)
_ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _
D = S =
U = O =
P = E =
R =
9
Auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica
Semanas 3 e 4 Jesus Cristo restaurou o evangelho por meio de Joseph Smith
Para ajudar as crianccedilas a aprenderem a muacutesica ldquoA Igreja de Jesus Cristordquo ( MC p 48) faccedila o seguinte
bull Peccedila agraves crianccedilas que fi quem de peacute caso per-tenccedilam a uma famiacutelia Repita a atividade com outros grupos aos quais elas porventura
pertenccedilam como uma equipe um clube ou uma igreja Peccedila agraves crianccedilas que expliquem o que signifi ca pertencer (ser uma parte importante de algo) Apresente a muacutesica mostrando uma gra-vura de Jesus Cristo e pedindo que as crianccedilas leiam juntas Doutrina e Convecircnios 1154
bull Apresente cada frase da muacutesica pedindo agraves crian-ccedilas que tentem identifi car a resposta agrave pergunta enquanto vocecirc canta para elas (Por exemplo Sou membro de que Quais satildeo duas coisas que sei De que forma O seguirei) Em seguida peccedila agraves crianccedilas que cantem a frase com vocecirc Continue ateacute as crianccedilas aprenderem a muacutesica inteira
bull Divida a Primaacuteria em dois grupos e peccedila a um deles que cante somente as primeiras duas pala-vras de cada frase ( Sou da sei que e assim por diante) e peccedila ao outro grupo que complete a frase Mude os grupos e repita a atividade
Se desejar use um desenho semelhante a este nesta
atividade Se sua Primaacuteria for grande talvez seja melhor pedir
agraves crianccedilas que faccedilam esta atividade em pequenos grupos
Dica O Pai Celestial e
Jesus Cristo natildeo devem
ser representados em
dramatizaccedilotildees
Dica Inclua muacutesicas
da Primaacuteria no que for
ensinar Isso ajudaraacute as
crianccedilas a recordarem
o que lhes for ensinado
ldquoPodemos sentir e apren-
der com grande rapidez
por meio da muacutesica (hellip)
algumas coisas espirituais
que levariacuteamos muito
tempo para conseguir de
outra formardquo (Boyd K
Packer em ENMC p 46)
Identificar a doutrina e incentivar a com-
preensatildeo (fazer um quebra-cabeccedilas) Explique agraves crianccedilas que pouco tempo apoacutes a morte de Jesus Seu evangelho foi retirado da Terra e depois Ele restaurou o evangelho por meio de Joseph Smith Explique agraves crianccedilas que restau-rar signifi ca restabelecer pocircr de volta no lugar Faccedila um desenho simples de uma igreja com a inscriccedilatildeo indicada (ver Efeacutesios 220 411ndash13 ) Explique agraves crianccedilas que quando Cristo estava na Terra Ele esta-beleceu Sua Igreja Recorte a gravura em pedaccedilos quando ensinar sobre a Apostasia Peccedila agraves crianccedilas que reorganizem (restaurem) o desenho ao ouvirem o pianista tocar
ldquoEm Um Dia Primaverilrdquo ( MC p 57) Cante a ter-ceira estrofe com as crianccedilas
Incentivar a compreensatildeo (ouvir convida-dos) Peccedila a alguns membros da ala que venham agrave Primaacuteria e falem de pessoas que participaram da Restauraccedilatildeo [como Joseph Smith (ver Joseph SmithmdashHistoacuteria 18ndash20 ) o anjo Morocircni (ver Joseph SmithmdashHistoacuteria 129ndash35 42ndash49 ) as Trecircs Testemunhas (ver ldquoDepoimento de Trecircs Testemunhasrdquo) ou Joatildeo Batista (ver DampC 13 )] Se desejarem essas pessoas podem vestir trajes sim-ples daquela eacutepoca Divida as crianccedilas em grupos Peccedila aos visitantes que anunciem quem satildeo e peccedila agraves crianccedilas que digam o que sabem sobre eles Peccedila aos visitantes que prestem testemunho das pessoas que estatildeo representando
Escri
tura
s
Rev
elaccedil
atildeoOrdenanccedilas
Espiacuterito Santo Sacerdoacutecio
Jesus Cristo Apoacutestolos Profetas
Clique aqui para imprimir os desenhos
10
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(discutir estudos de caso) Explique agraves crian-ccedilas que por causa de Jesus Cristo quando faze-mos algo errado podemo-nos arrepender o que quer dizer parar de pecar e voltar-se para Deus Explique-lhes que o arrependimento inclui sentir tristeza pedir perdatildeo corrigir o erro e natildeo repetir o pecado Discuta brevemente esses passos res-saltando como o Salvador pode ajudar-nos Divida
as crianccedilas em quatro grupos e decirc a cada grupo um estudo de caso Peccedila-lhes que leiam o estudo de caso e discutam o que fariam para se arrepen-der Algueacutem por exemplo fi ca zangado e bate em seu irmatildeo ou sua irmatilde O que a crianccedila deve fazer Expresse sua gratidatildeo pela oportunidade que Jesus Cristo nos deu de nos arrependermos
Semana 2 Posso arrepender-me
Identificar a doutrina (memorizar uma regra de feacute) Coloque uma gravura de Jesus Cristo no quadro Desenhe uma escada de quatro degraus que conduza agrave gravura Recitem juntos a quarta regra de feacute e peccedila agraves crianccedilas que enunciem os primeiros princiacutepios e ordenanccedilas do evangelho enquanto vocecirc os anota nos respectivos degraus Conte com os dedos ao recitar cada princiacutepio e ordenanccedila Pense em maneiras de ajudar as crianccedilas a memorizarem a quarta regra de feacute
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Cantem ldquoFeacuterdquo ( MC pp 50ndash51) Faccedila uma tira de papel para cada frase da segunda estrofe Divida as crianccedilas em quatro grupos e decirc uma tira de papel a cada grupo Peccedila a cada grupo que se levante e cante seu verso no momento certo da muacutesica Peccedila aos grupos que troquem as tiras e repitam a atividade ateacute cada grupo cantar cada verso Peccedila aos alunos que faccedilam miacutemica sobre como podem obedecer (Isso pode ser feito nos grupos ou com a Primaacuteria inteira) Conte agraves crianccedilas uma experiecircncia que fortaleceu sua feacute em Jesus Cristo
Maio Os Princiacutepios e as Ordenanccedilas do Evangelho Levam-me a Jesus Cristo ldquoCremos que os primeiros princiacutepios e ordenanccedilas do Evangelho satildeo primeiro Feacute no Senhor Jesus Cristo segundo Arrependimento terceiro Batismo por imersatildeo para remissatildeo de pecados quarto Imposiccedilatildeo de matildeos para o dom do Espiacuterito Santordquo ( Regras de Feacute 14 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Minha feacute em Jesus Cristo se fortalece quando sou obediente
Muacutesica de sua escolha
tirada de Muacutesicas para
Crianccedilas
Uso do Quadro
O quadro-negro pode ser uma ferramenta didaacutetica efi caz Use desenhos simples para ajudar a ensinar princiacutepios do evangelho
Dica Pedir agraves crianccedilas
que trabalhem em pequenos
grupos daacute a mais crianccedilas a
oportunidade de participar
No tempo de compartilhar
as crianccedilas jaacute se sentam em
classes Esses grupos podem
ser usados para pequenas
atividades de grupo Os
professores das classes
podem ajudar a garantir
a participaccedilatildeo e a manter
a reverecircncia
Espiacuterito SantoEspiacuterito Santo
BatismoBatismo
ArrependimentoArrependimento
Feacute em Jesus CristoFeacute em Jesus Cristo
11
Semana 4 Quando sou confi rmado recebo o dom do Espiacuterito Santo
Identificar a doutrina (aprender sobre promessas) Para demonstrar o que eacute uma promessa peccedila a duas crianccedilas para virem agrave frente da classe Peccedila agrave primeira crianccedila que diga ldquoPrometo (emprestar meu livro para vocecirc) se vocecirc prometer (devolvecirc-lo)rdquo Peccedila agrave segunda crianccedila que concorde com um aperto de matildeos Explique-lhes que convecircnio eacute uma pro-messa de duas partes entre noacutes e Deus Escreva em um lado do quadro ldquoDeus Prometerdquo e no outro ldquoNoacutes Prometemosrdquo Explique agraves crianccedilas que quando somos batizados fazemos promessas a Deus e Ele faz promessas a noacutes
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Prepare com antecedecircncia pedaccedilos de papel com as seguin-tes promessas e muacutesicas Tomar sobre noacutes o nome
de Jesus Cristo [ldquoA Igreja de Jesus Cristordquo ( MC p 48)] Recordaacute-Lo sempre [ldquoEu Sei que Deus Viverdquo ( MC p 8)] Guardar os mandamentos [ldquoGuarda os Mandamentosrdquo ( MC pp 68ndash69)] Ter conosco Seu Espiacuterito [ldquoO Espiacuterito Santordquo ( MC p 56)] Voltar a viver com Ele [ldquoSou um Filho de Deusrdquo estrofe 3 ( MC pp 2ndash3)] Coloque as tiras de papel num recipiente Peccedila a uma crianccedila que retire uma tira e leia a promessa Pergunte agraves crianccedilas ldquoQuem estaacute fazendo a promessa Deus ou noacutesrdquo Escreva a pro-messa no quadro debaixo do tiacutetulo respectivo Peccedila agraves crianccedilas que cantem e passem o recipiente adiante ateacute o fi m da muacutesica Peccedila agrave crianccedila que estiver segu-rando o recipiente quando a muacutesica terminar que tire outra tira Repita a atividade com cada muacutesica Fale novamente das promessas e decirc testemunho da importacircncia do convecircnio batismal
Identificar a doutrina (ver uma gravura e cantar) Mostre a gravura de uma crianccedila sendo confi rmada e pergunte agraves crianccedilas o que estaacute acon-tecendo Pergunte ldquoO que eacute o dom do Espiacuterito Santordquo Saliente que o dom do Espiacuterito Santo eacute o direito agrave companhia constante do Espiacuterito Santo Cante ldquoO Espiacuterito Santordquo ( MC p 56)
Incentivar a compreensatildeo (fazer pergun-tas) Convide um portador do Sacerdoacutecio de
Melquisedeque para vir agrave Primaacuteria Decirc a vaacuterias crianccedilas perguntas para fazer como Que sacer-doacutecio vocecirc possui Como vocecirc recebeu o sacer-doacutecio Como se confi rma algueacutem membro da Igreja O que signifi ca ldquoimposiccedilatildeo de matildeosrdquo O que signifi ca ldquoreceber o Espiacuterito Santordquo Como o Espiacuterito Santo pode ajudar-me Peccedila agraves crian-ccedilas que contem suas experiecircncias sobre como o Espiacuterito Santo jaacute as ajudou
Semana 3 Quando sou batizado faccedilo um convecircnio com Deus
As Crianccedilas em
Demonstraccedilotildees Visuais
Usar as crianccedilas em demonstraccedilotildees visuais atrai a atenccedilatildeo delas e as prepara para aprender Este tempo de compartilhar por exemplo comeccedila com crianccedilas que demonstram o conceito
de promessa Dica Quando as crianccedilas
externam seus sentimentos
sobre o evangelho isso con-
vida o Espiacuterito a estar pre-
sente Ajude as crianccedilas a
compreenderem que os sen-
timentos de paz e amor que
elas sentem vecircm do Espiacuterito
Santo A parte mais impor-
tante do tempo de compar-
tilhar na semana 4 satildeo os
relatos das crianccedilas sobre
como o Espiacuterito Santo as
ajudou Certifi que-se de
criar uma atmosfera
reverente para que
isso aconteccedila
12
Identificar a doutrina (aprender a ouvir) Em voz baixa diga ldquoTodos os que conseguirem ouvir minha voz coloquem o dedo sobre o nariz Todos o que conseguirem ouvir minha voz coloquem a matildeo na cabeccedilardquo Continue falando sobre outras partes do corpo ateacute todas as crianccedilas ouvirem seu tom de voz baixinho Vocecirc pode terminar pedindo-lhes que cruzem os braccedilos Saliente que embora vocecirc estivesse falando em tom de voz baixo quando as crianccedilas prestaram atenccedilatildeo con-seguiram ouvir sua voz e seguir suas instruccedilotildees Explique-lhes que o Espiacuterito Santo nos fala com uma voz mansa e delicada
Incentivar a compreensatildeo (participar de uma atividade fiacutesica) Coloque uma venda nos
olhos de uma crianccedila e leve-a a um lugar diferente da sala Diga agrave crianccedila ldquoSe vocecirc confi ar em mim e ouvir o que eu disser vou guiaacute-la de volta a sua cadeirardquo Sussurrando indique agrave crianccedila como che-gar em seguranccedila de volta a sua cadeira Pergunte ldquoQual eacute a semelhanccedila disso com o modo de o Espiacuterito Santo nos guiarrdquo Mostre como o Espiacuterito Santo pode ser comparado agrave Liahona contando a histoacuteria do arco quebrado de Neacutefi (ver 1 Neacutefi 1618ndash32 ) Pense na possibilidade de usar gestos sugeridos em outras liccedilotildees deste material (ver marccedilo semana 3 ou agosto semana 4) Explique-lhes que assim como a Liahona orientava as pes-soas de acordo com sua feacute e diligecircncia o Espiacuterito Santo nos guiaraacute segundo nossa retidatildeo quando dermos ouvidos a Sua voz
Semana 2 O Espiacuterito Santo fala com uma voz mansa e delicada
Identificar a doutrina (memorizar uma regra de feacute) Divida as crianccedilas em trecircs grupos e ajude-as a memorizarem a primeira regra de feacute Aponte para um grupo e peccedila-lhe que recite ldquoCremos em Deus o Pai Eternordquo Aponte para outro grupo e peccedila-lhe que diga ldquoE em Seu Filho Jesus Cristordquo Aponte ao terceiro grupo e peccedila-lhe que recite ldquoE no Espiacuterito Santordquo Repita a atividade dando a cada grupo a oportunidade de recitar cada frase (Se desejar peccedila agraves crianccedilas menores que levantem os dedos em cada frase) Explique-lhes que o Pai Celestial Jesus Cristo e o Espiacuterito Santo satildeo os trecircs membros da Trindade Diga-lhes que o Espiacuterito Santo eacute um espiacuterito sem corpo de carne e ossos
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(ler escrituras e contar experiecircncias) Peccedila agraves crianccedilas que abram as escrituras e leiam juntas Doutrina e Convecircnios 13022 Peccedila-lhes que pres-tem atenccedilatildeo para entender por que o Espiacuterito Santo
natildeo tem corpo fiacutesico Leia Doutrina e Convecircnios 82 Peccedila agraves crianccedilas que apontem para a cabeccedila delas quando vocecirc disser ldquomenterdquo e ao coraccedilatildeo quando vocecirc disser ldquocoraccedilatildeordquo Decirc exemplos de como o Espiacuterito Santo pode falar agrave mente e ao coraccedilatildeo (ver Gaacutelatas 522 ) Se desejar peccedila agraves crianccedilas que falem de ocasiotildees em que sentiram a infl uecircncia do Espiacuterito Santo
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(discutir os papeacuteis do Espiacuterito Santo) Divida as crianccedilas em cinco grupos Decirc a cada grupo uma das seguintes passagens das escrituras e peccedila-lhes que identifi quem como o Espiacuterito Santo pode aju-dar-nos Joatildeo 1426 (consola e ensina) 2 Neacutefi 325 (nos diz o que fazer) Mosias 52 (transforma nosso coraccedilatildeo) Morocircni 826 (nos enche de esperanccedila e amor) Doutrina e Convecircnios 2027 (daacute testemu-nho de Cristo) Peccedila a cada grupo que diga ao res-tante da Primaacuteria o que aprendeu
Junho O Espiacuterito Santo Testifica a Verdade de Todas as Coisas ldquoE pelo poder do Espiacuterito Santo podeis saber a verdade de todas as coisasrdquo ( Morocircni 105 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 O Espiacuterito Santo eacute o terceiro membro da Trindade
Muacutesica
ldquoO Espiacuterito Santordquo
( MC p 56)
Dica Eacute importante que as
crianccedilas aprendam verda-
des do evangelho direta-
mente das escrituras Ajude
as crianccedilas a se concentra-
rem e escutarem quando for
feita uma leitura das escri-
turas Ateacute mesmo as crian-
ccedilas menores podem prestar
atenccedilatildeo a fi m de identifi ca-
rem uma palavra especiacutefi ca
ou duas enquanto vocecirc lecirc
um versiacuteculo
13
Semana 4 Pelo poder do Espiacuterito Santo podemos saber a verdade de todas
as coisas
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias) Peccedila a alguns membros da ala que contem histoacuterias sobre como o Espiacuterito Santo nos guia e protege Eles podem relatar uma experiecircncia pessoal ou uma histoacuteria das escrituras ou da histoacuteria da Igreja (ver por exemplo Ensinamentos dos Presidentes da Igreja Wilford Woodruff 2004 pp 46ndash47) Divida as crianccedilas em grupos e faccedila os grupos ou os ora-dores circularem ateacute cada grupo ouvir todas as histoacuterias Peccedila agraves crianccedilas que cantarolem com os laacutebios fechados ldquoO Espiacuterito Santordquo ( MC p 56) enquanto esperam ouvir um novo relato no momento das trocas
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(atividade no quadro-negro) Divida o quadro em duas colunas Escreva ldquoDecisotildees importantesrdquo no alto da coluna e ldquoConvidar o Espiacuterito Santordquo no alto da outra Peccedila agraves crianccedilas que preencham a primeira coluna enumerando as decisotildees impor-tantes que tomaratildeo no decorrer da vida Em seguida peccedila-lhes que preencham a segunda coluna com o que faratildeo para convidar o Espiacuterito Santo a sua vida a fi m de receberem ajuda para tomar essas decisotildees
Semana 3 O Espiacuterito Santo pode-nos guiar e proteger
Adaptar Liccedilotildees
Adapte as liccedilotildees em funccedilatildeo da idade das crianccedilas
Pense na possibilidade de usar ideias e atividades de outros materiais aprovados da Igreja como o manual do Berccedilaacuterio e as revistas
da Igreja
Uso do Quadro-Negro
O quadro-negro eacute uma ferramenta didaacutetica efi caz Pode ser usado para
saudar as crianccedilas fazer uma pergunta identifi car uma doutrina
registrar ideias e ilustrar histoacuterias ou conceitos (ver ENMC pp 162ndash163)
Dica Uma maneira de
convidar o Espiacuterito a estar
presente eacute dar agraves crianccedilas
a oportunidade de contar
o que faratildeo para viver as
verdades do evangelho
Pense em maneiras de
conceder-lhes essas opor-
tunidades em cada aula
do tempo de compartilhar
DECISOtildeES IMPORTANTES
Ser honesto Ser batizado Servir como missionaacuterio
CONVIDAR O ESPIacuteRITO SANTO PARA ESTAR PRESENTE
Orar Frequentar a Igreja Ler as escrituras
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(fazer um jogo ou contar experiecircncias) Leiam Morocircni 105 juntos e testifi que agraves crianccedilas que o Espiacuterito Santo nos ajudaraacute a conhecer a verdade Diga agraves crianccedilas que agraves vezes elas podem sentir um calorzinho no peito ou um sentimento de paz enquanto estatildeo na Igreja ao fazerem atos de bondade ou ao orarem e lerem as escrituras Explique-lhes que esse sen-timento de paz eacute o Espiacuterito Santo mostrando a elas que essas coisas satildeo verdadeiras e corretas Divida as crian-ccedilas por classe e peccedila a cada grupo que faccedila uma das ati-vidades a seguir (1) Fazer o jogo do cubo do manual do Berccedilaacuterio Olhai para Vossas Criancinhas (ver as paacuteginas
29 31) (2) Contar experiecircncias de como o Espiacuterito Santo jaacute as ajudou (Se desejar pode convidar um professor em cada grupo para contar uma experiecircncia primeiro)
14
Incentivar a compreensatildeo (ver gravuras e discutir sobre elas) Mostre agraves crianccedilas um par de sandaacutelias de couro (ou uma gravura em que Jesus use sandaacutelias) Explique-lhes que Jesus com esse tipo de calccedilado fez o bem em todos os lugares por onde passou Escreva o seguinte no quadro ldquoAndou fazendo bem (hellip) porque Deus era com elerdquo (ver Atos 1038 ) Peccedila agraves crianccedilas que repitam essa frase com vocecirc Deixe expostas na sala de aula gravuras que representem os seguintes aconteci-mentos Jesus abenccediloando as crianccedilas (ver 3 Neacutefi
1721ndash24 ) Jesus curando o cego (ver Joatildeo 91ndash17 ) Jesus levantando a fi lha de Jairo dos mortos (ver Mateus 918ndash19 23ndash25 ) e Jesus alimentando cinco mil pessoas (ver Joatildeo 65ndash14 ) Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam de conta que estatildeo usando sandaacutelias e orien-te-as a andar ateacute uma das gravuras Peccedila a vaacuterias crianccedilas que descrevam o que Jesus estaacute fazendo na gravura Peccedila-lhes que repitam a frase ldquoAndou fazendo bem porque Deus era com elerdquo antes de caminharem ateacute a gravura seguinte Repita a ativi-dade com cada gravura
Semana 2 Jesus Cristo andou fazendo o bem
Identificar a doutrina (ler escrituras) Prepare cinco pedaccedilos de papel com uma das palavras a seguir em um lado e a referecircncia da escritura cor-respondente no verso Natildeo ( Moiseacutes 42 ) minha vontade ( Lucas 2242 ) todavia ( 3 Neacutefi 2713 ) tua ( Joatildeo 638 ) se faccedila ( Joatildeo 434 ) Divida as crianccedilas em cinco grupos e decirc a cada grupo uma das tiras de papel Explique-lhes que todas essas passagens tecircm uma mensagem semelhante sobre como Jesus Cristo viveu Sua vida Peccedila aos professores que ajudem as crianccedilas a compreenderem a mensagem da escritura que receberam Peccedila a cada grupo que relate o que aprendeu ao colocar sua tira de papel
no quadro-negro Peccedila-lhes que ajudem vocecirc a colocar as palavras na ordem correta e depois leiam a frase juntos
Incentivar a aplicaccedilatildeo (fazer uma corrente de papel) Peccedila agraves crianccedilas que sugiram maneiras de seguir o exemplo de obediecircncia aos mandamen-tos do Pai Celestial demonstrado por Jesus Cristo Peccedila a cada crianccedila que escreva ou desenhe uma ideia numa tira de papel Una as tiras de modo a formar uma corrente Saliente que assim como a corrente aumentou com cada ato de obediecircncia nossa feacute aumentaraacute a cada vez que obedecermos
Julho Posso Seguir o Exemplo de Jesus Cristo Jesus disse ldquoVem e segue-merdquo ( Lucas 1822 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Jesus Cristo sempre obedeceu ao Pai Celestial
Muacutesica ldquoVinde a Mimrdquo
( Hinos ndeg 68)
Identificar Doutrinas
Ao realizar uma atividade identifi que claramente a
doutrina que estiver ensinando Isso ajuda as
crianccedilas a entender e aplicar melhor a
doutrina ensinada
Dica O uso de atividades
com movimentos na
Primaacuteria manteacutem as
crianccedilas envolvidas ativa-
mente e atentas Adapte as
atividades de acordo com o
tamanho de sua Primaacuteria
Numa Primaacuteria grande
por exemplo as crianccedilas
podem precisar andar sem
sair do lugar em vez de
caminhar ateacute as gravuras
na atividade da semana 2
Dica As crianccedilas apren-
dem de modo mais efi caz
quando os meacutetodos didaacuteti-
cos satildeo variados Na
semana 2 por exemplo as
crianccedilas identifi cam a dou-
trina veem gravuras e
fazem uma atividade fiacutesica
relacionada agrave doutrina
Natildeo se
faccedila a
minha
vonta
de
mas a tua
Clique aqui para imprimir as tiras de papel com os dizeres
15
Auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica
Incentivar a compreensatildeo (ler escrituras e cantar) Escreva no quadro duas listas em ordem aleatoacuteria mdash uma lista de escrituras nas quais Jesus nos daacute um exemplo a seguir e outra com as muacutesi-cas relacionadas a essas escrituras Divida as crian-ccedilas em grupos Decirc a cada grupo uma gravura que mostre um dos acontecimentos das escrituras que vocecirc enumerou Peccedila a cada grupo que descubra no quadro uma escritura e uma muacutesica que corres-pondam a gravura que recebeu Peccedila a um grupo por vez que mostre sua gravura explique o exem-plo dado por Jesus e peccedila ao restante da Primaacuteria que cante com ele a muacutesica correspondente Pense em usar
bull O Menino Jesus no Templo Lucas 242ndash49 ldquoBuscarei Cedo ao Senhorrdquo ( MC p 67)
bull Joatildeo Batista Batizando Jesus Mateus 313ndash17 ldquoBatismordquo ( MC pp 54ndash55)
bull Portanto Ide Mateus 2819ndash20 ldquoLevaremos ao Mundo a Verdaderdquo ( MC pp 92ndash93)
bull Jesus Cura os Nefi tas 3 Neacutefi 177ndash9 ldquoEu Andarei Contigordquo ( MC pp 78ndash79)
Preste testemunho de que Jesus Cristo eacute o uacutenico exemplo perfeito que temos para seguir
Incentivar a aplicaccedilatildeo (ler uma escritura) Recorte um coraccedilatildeo numa folha e escreva nele
Que vos amei uns aos outros Coloque-o nas suas escrituras em Joatildeo 1334 Peccedila a uma crianccedila que procure o coraccedilatildeo em suas escrituras Explique agraves crianccedilas que nesta passagem Jesus ensina como Ele deseja que tratemos as pessoas Peccedila agraves crianccedilas que achem Joatildeo 1334 em suas proacuteprias escrituras
e leiam juntos essa passagem Se desejar decirc a todas as crianccedilas um coraccedilatildeozinho de papel com essa passagem anotada e escon-
dida nas escrituras delas e incenti-ve-as a fazer a mesma atividade com
a famiacutelia
Incentivar a aplicaccedilatildeo (cantar e expressar opiniatildeo) Peccedila agraves crianccedilas que formem um ou mais ciacuterculos (Se natildeo houver espaccedilo sufi ciente forme duas fi leiras de crianccedilas uma de frente para a outra) Decirc a cada grupo um fi o de linha com as extremidades unidas e em que vocecirc tenha passado por um botatildeo Ao cantarem ldquoAmai-vos uns aos Outrosrdquo ( MC p 74) peccedila agraves crianccedilas que deslizem o botatildeo ao longo do fi o Pare a muacutesica num momento qualquer e peccedila agrave crianccedila (ou crianccedilas) com o fi o em matildeos que diga uma maneira de mostrarmos amor ao proacute-ximo Termine pedindo a vaacuterias crian-ccedilas que relatem uma ocasiatildeo em que algueacutem lhes demonstrou amor
Para ajudar as crianccedilas a aprenderem o hino ldquoVinde a Mimrdquo ( Hinos ndeg 68) avalie as estrateacute-gias a seguir
bull Incentive as crianccedilas a imitarem seus gestos quando tocar o nariz sacudir as matildeos e cru-zar os braccedilos Diga-lhes que podemos seguir a Jesus fazendo o que Ele fez Peccedila-lhes que acompanhem o ritmo do hino com dois dedos
de uma matildeo contra a palma da outra enquanto o ouvirem
bull Prepare pegadas com as palavras do hino escritas nelas Peccedila agraves crianccedilas que coloquem as pegadas no quadro uma de cada vez enquanto vocecirc canta cada frase e elas a repetem Disponha as pegadas de modo a conduzirem agrave uma gravura do Salvador
Semanas 3 e 4 O exemplo de Jesus Cristo me ensina como viver
As liacutederes de muacutesica podem envolver as crianccedilas no aprendizado da doutrina do hino enquanto as crianccedilas fazem o elo entre a letra a melodia e os auxiacutelios visuais
Nas semanas seguintes as crianccedilas podem retirar as pegadas ateacute aprenderem o hino
Clique aqui para imprimir as pegadas
ldquoVinde a Mimrdquo
Jesus falou
E seu exemplo
nos deixou
Para podermos
nos guiar
E em seus passos
caminhar
Amai-vos uns
aos outros
16
Incentivar a compreensatildeo (fazer desenhos) Divida as crianccedilas em grupos Peccedila ao professor de cada grupo que leia ou conte uma histoacuteria das escrituras na qual Jesus cura algueacutem como dois cegos ( Mateus 927ndash31 ) um invaacutelido ( Joatildeo 51ndash9 ) os dez leprosos ( Lucas 1712ndash19 ) ou o fi lho do nobre ( Joatildeo 446ndash53 ) Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam
desenhos para ilustrar a histoacuteria Se desejar peccedila a algumas crianccedilas que mostrem seus desenhos e contem sua histoacuteria a toda a Primaacuteria Enquanto narrarem sua histoacuteria peccedila-lhes que imaginem como se sentiram as pessoas que Jesus curou Peccedila agraves crianccedilas que mostrem seus desenhos aos familiares em casa
Semana 2 Jesus Cristo pode curar os doentes
Identificar a doutrina (fazer um jogo de adi-vinhaccedilatildeo) Desenhe oito pequenas linhas no quadro uma para cada letra da palavra milagres Peccedila agraves crianccedilas que adivinhem qual eacute a palavra Preencha a primeira letra e peccedila agraves crianccedilas que adivinhem de novo qual eacute a palavra Preencha a segunda letra e peccedila-lhes que adivinhem qual eacute a palavra Faccedila o mesmo com cada letra sucessiva-mente ateacute que descubram a palavra Diga agraves crian-ccedilas que milagre eacute um acontecimento extraordinaacuterio realizado pelo poder de Deus Divida as crianccedilas em grupos Decirc a cada grupo um conjunto das seguintes tiras de palavras os milagres mostram que Jesus Cristo tem poder sobre a Terra Peccedila a cada
grupo que desembaralhe as palavras (Clique aqui
para imprimir as tiras de papel com os dizeres)
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias das escrituras) Em suas proacuteprias palavras conte as histoacuterias de Jesus acalmando a tempestade ( Marcos 436ndash39 ) e enchendo a rede de peixes ( Lucas 51ndash11 ) Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam gestos para acompanhar as histoacuterias (como fazer miacutemica do vento e das ondas do mar e puxar redes vazias e cheias) Em cada histoacuteria testifi que como ela mostra que Jesus Cristo tem poder sobre a Terra Peccedila agraves crianccedilas que discutam como esses mila-gres ajudaram pessoas em difi culdades
Agosto Jesus Cristo eacute o Filho Deus e Eacute um Deus de Milagres ldquoPorque eis que eu sou Deus e sou um Deus de milagres (hellip) e natildeo trabalho com os fi lhos dos homens a natildeo ser de acordo com sua feacuterdquo ( 2 Neacutefi 2723 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Jesus Cristo eacute um Deus de milagres
Muacutesica de sua
escolha de Muacutesicas
para Crianccedilas
Trabalhar em
Pequenos Grupos
Trabalhar em pequenos grupos manteacutem as
crianccedilas mais envolvidas no aprendizado No tempo
de compartilhar as crianccedilas jaacute se sentam em classes Essa divisatildeo pode ser usada para pequenas
atividades de grupo
Dica As crianccedilas apren-
dem fazendo Peccedila agraves
crianccedilas que faccedilam gestos
para contar uma histoacuteria
Pratique os gestos com as
crianccedilas antes de contar a
histoacuteria Isso lhes permi-
tiraacute ouvir e prestar aten-
ccedilatildeo quando for narrada
a histoacuteria
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Semana 4 Os milagres acontecem para quem tem feacute
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias das escrituras) Convide alguns membros da ala para virem agrave Primaacuteria contar brevemente as histoacuterias a seguir como se tivessem sido testemu-nhas oculares dos acontecimentos Laacutezaro levan-tado dos mortos ( Joatildeo 111ndash45 ) a fi lha de Jairo levantada dos mortos ( Marcos 521ndash24 35ndash43 )
o fi lho da viuacuteva levantado dos mortos ( Lucas 711ndash16 ) e a Ressurreiccedilatildeo ( Joatildeo 201ndash18 ) Os membros da ala podem usar trajes simples daquela eacutepoca como uma tuacutenica ou um veacuteu Incentive-os a testifi car que Jesus Cristo tem poder sobre a morte e que cada um de noacutes ressuscitaraacute
Identificar a doutrina (ler uma escritura) Escreva no quadro Doutrina e Convecircnios 639 ldquoMas eis que a feacute natildeo vem por sinais mas sinais seguem os que creemrdquo Explique agraves crianccedilas que a palavra sinais nesta passagem tambeacutem pode signifi car mila-gres Peccedila agraves crianccedilas que fi quem de peacute e leiam jun-tos essa passagem em voz alta Chame atenccedilatildeo para a palavra feacute Explique-lhes que os milagres nem sempre satildeo acontecimentos extraordinaacuterios e que precisamos primeiramente ter feacute Soacute entatildeo reconhe-ceremos os milagres em nossa vida Explique-lhes tambeacutem que ainda que tenhamos feacute mesmo assim sentiremos tristeza dor e sofrimento mas Deus conhece nossas necessidades e cuidaraacute de noacutes
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias das escrituras) Conte com suas proacuteprias palavras a histoacuteria de quando Moiseacutes pediu ao Faraoacute que libertasse o povo de Deus do Egito ( Ecircxodo 7ndash10 ) Antes do comeccedilo da histoacuteria peccedila agraves crianccedilas que pratiquem fazer sons ou gestos para acompanhar algumas das pragas Podem por exemplo movimen-tar os braccedilos e fazer sons como os de um rio se coccedilar para fazer alusatildeo aos piolhos mugir como uma vaca
ou gemer para ilustrar a dor das uacutelceras Peccedila agraves crianccedilas que prestem bastante atenccedilatildeo enquanto vocecirc conta a histoacuteria Diga-lhes que quando vocecirc levantar a matildeo elas poderatildeo fazer o som ou gesto que repre-sentar a praga que estiver sendo abordada Quando vocecirc baixar a matildeo elas devem parar Depois que vocecirc falar sobre cada praga diga agraves crianccedilas que o Faraoacute ainda assim se recusou a deixar o povo partir O Faraoacute viu muitos milagres e sinais mas natildeo acredi-tou em Deus Compare essa histoacuteria com um exem-plo em que a feacute precedeu um milagre (por exemplo Elias e a viuacuteva de Sarepta Daniel na cova dos leotildees o irmatildeo de Jarede ou Neacutefi e Leiacute na prisatildeo) Se o tempo permitir deixe as crianccedilas inventarem gestos para acompanhar a histoacuteria
Incentivar a compreensatildeo (ouvir convidados) Convide uma ou duas famiacutelias da ala para relatar como milagres abenccediloaram sua vida quando exer-ceram feacute em Jesus Cristo (Convide as famiacutelias com bastante antecedecircncia para que tenham tempo de se prepararem) Testifi que agraves crianccedilas que se tiver-mos feacute veremos milagres em nossa vida
Semana 3 Jesus Cristo tem poder sobre a morte
Incentivar a compreensatildeo
Ao encenarem histoacuterias das escrituras as crianccedilas conseguem recordaacute-las e compreendecirc-las melhor
Dica Quando as crian-
ccedilas relatam a outras pes-
soas o que aprenderam na
Primaacuteria isso fortalece
seu entendimento e teste-
munho da doutrina Na
semana 2 elas satildeo incenti-
vadas a contar em casa o
que aprenderam Isso
traraacute a oportunidade de
conversar sobre o evange-
lho em casa e fortaleceraacute
a famiacutelia
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Identificar a doutrina (memorizar uma escri-tura) Para ajudar as crianccedilas a memorizarem Joatildeo 1415 faccedila o desenho de um coraccedilatildeo e um desenho que represente os Dez Mandamentos Divida as crianccedilas em dois grupos Segure o desenho do coraccedilatildeo em frente a um dos grupos e peccedila aos parti-cipantes que fi quem de peacute e digam ldquoSe me amaisrdquo Segure o desenho dos Dez Mandamentos diante do outro grupo e peccedila aos integrantes que se levantem e recitem ldquoGuardai os meus mandamentosrdquo Repita essa atividade vaacuterias vezes As crianccedilas mais velhas podem aprender a primeira parte de Joatildeo 1421 (ldquoAquele que tem os meus mandamentos e os guarda esse eacute o que me amardquo) da mesma forma
Incentivar a compreensatildeo (fazer miacutemica de mandamentos) Prepare tiras de papel com um mandamento escrito em cada uma (como ler as escrituras vestir-se com recato e obedecer agrave Palavra de Sabedoria) Coloque os papeacuteis num recipiente e peccedila a uma crianccedila que escolha um e faccedila uma miacutemica que ilustre uma maneira de guardar esse
mandamento Peccedila agraves demais crianccedilas que adivi-nhem o que ela estaacute fazendo Cantem ldquoGuarda os Mandamentosrdquo MC pp 68ndash69) Ao cantarem o refratildeo peccedila agrave crianccedila que mostre agraves outras a miacutemica relativa a observacircncia do mandamento Peccedila a vaacuterias crianccedilas que digam como a obediecircn-cia a esse mandamento as abenccediloaraacute
Incentivar a aplicaccedilatildeo (ler e discutir escritu-ras) Mostre ldquoMeus Padrotildees do Evangelhordquo e exa-mine os padrotildees com as crianccedilas Explique-lhes que a observacircncia desses padrotildees mostra nosso amor a Jesus Cristo Escreva cada uma das referecircncias das escrituras a seguir em folhas de papel separadas Ecircxodo 207 Ecircxodo 208ndash10 Ecircxodo 2012 Joatildeo 1334ndash35 Mosias 1810 e Doutrina e Convecircnios 4240ndash41 Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada um deles uma das escrituras para que leiam juntas Peccedila-lhes que encontrem um padratildeo do evangelho que corresponda agrave escritura e discutam como podem viver esse padratildeo Peccedila-lhes que deem sua opiniatildeo ao restante das crianccedilas da Primaacuteria
Setembro Obedeccedilo a Jesus Cristo Porque O Amo ldquoSe me amais guardai os meus mandamentosrdquo ( Joatildeo 1415 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semanas 1 e 2 Demonstro amor a Jesus Cristo quando guardo
os mandamentos
Memorizar
Escrituras
O uso de auxiacutelios visuais durante a leitura das escrituras ajuda as
crianccedilas a memorizarem as passagens
Dica Memorizar escritu-
ras pode ajudar as crianccedilas
a aprenderem doutrinas do
evangelho As palavras das
escrituras podem ser fonte
de consolo e orientaccedilatildeo
(ver ENMC p 171) Na
semana 1 trecircs coisas aju-
daratildeo as crianccedilas a memo-
rizarem a escritura a
repeticcedilatildeo frases curtas e
auxiacutelios visuais
Clique aqui para
imprimir os desenhos
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Incentivar a compreensatildeo (fazer desenhos) Conte a histoacuteria de quando Cristo curou e aben-ccediloou as pessoas em 3 Neacutefi 177 9ndash12 20ndash24 ou peccedila a crianccedilas maiores que a leiam nas escrituras Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam um desenho que repre-sente alguma coisa da histoacuteria Testifi que o quanto seu amor por Jesus Cristo aumentou devido agrave lei-tura das escrituras
Incentivar a aplicaccedilatildeo (cantar e falar sobre as escrituras) Cantem ldquoBuscarei Cedo ao Senhorrdquo
( MC p 67) Diga agraves crianccedilas que elas podem apren-der mais sobre Jesus Cristo lendo ou ouvindo as escrituras Depois conte a histoacuteria que se encontra em Marcos 1013ndash16 sobre a ocasiatildeo em que Jesus abenccediloou as crianccedilas Mostre uma gravura de Jesus abenccediloando as criancinhas Peccedila agraves crianccedilas que imaginem como se sentiriam se estivessem laacute Peccedila a algumas crianccedilas que expressem sua opiniatildeo Explique-lhes que elas podem sentir-se proacuteximas do Salvador ao lerem sobre Ele nas escrituras
Semana 4 Meu amor por Jesus Cristo aumenta quando estudo as escrituras
Incentivar a compreensatildeo (ler e discutir as escrituras) Divida as crianccedilas em pequenos grupos Peccedila a cada grupo que leia e discuta as escrituras a seguir procurando o que o Salvador ensina sobre a oraccedilatildeo 3 Neacutefi 1819ndash20 Doutrina e Convecircnios 1928 38 8863ndash64 Saliente que o Salvador nos ensina a orar ao Pai Celestial em Seu nome e que isso nos ajuda a aproximarmos Dele
Incentivar a compreensatildeo (colorir um dese-nho) Faccedila para cada crianccedila uma coacutepia da ilustra-ccedilatildeo da paacutegina 19 do manual do Berccedilaacuterio Olhai para Vossas Criancinhas Deixe as crianccedilas colori-rem a ilustraccedilatildeo e levarem-na para casa para mos-trar aos familiares
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(falar sobre a oraccedilatildeo) Cantem uma muacutesica sobre a oraccedilatildeo de Muacutesicas para Crianccedilas como
por exemplo ldquoOraccedilatildeo de uma Crianccedilardquo ( MC pp 6ndash7) ou ldquoA Cabecinha Abaixareirdquo ( MC p 18) Conte agraves crianccedilas como seu amor pelo Senhor aumenta quando vocecirc ora Faccedila no quadro uma tabela com quatro colunas No alto da primeira coluna escreva Nosso Pai Celestial No alto da segunda escreva Agradecer a Ele pelas becircnccedilatildeos No alto da terceira coluna escreva Pedir-Lhe becircn-ccedilatildeos No alto da uacuteltima coluna escreva Em nome de Jesus Cristo Ameacutem Peccedila agraves crianccedilas que em grupos enumerem vaacuterias becircnccedilatildeos pelas quais satildeo gratas Em seguida peccedila a cada grupo que cite uma becircnccedilatildeo pela qual as crianccedilas de seu grupo satildeo gratas e anote essa becircnccedilatildeo na segunda coluna Depois peccedila agraves crianccedilas que discutam em grupo as becircnccedilatildeos que podem pedir ao Pai Celestial e escreva as respostas na coluna 3 Relembre os passos da oraccedilatildeo
Semana 3 Meu amor por Jesus Cristo aumenta quando oro
Atividades de Colorir
Nem todas as crianccedilas gostam de colorir Algumas talvez faccedilam
somente um ou dois rabiscos na paacutegina O objetivo das atividades de colorir eacute fornecer agraves crianccedilas
uma representaccedilatildeo visual da liccedilatildeo para poderem tecirc-la em
matildeos e levar para casa
Dica Quando as crianccedilas
dizem como aplicar uma
doutrina isso confi rma a
mensagem em seu coraccedilatildeo
e convida o Espiacuterito a estar
presente Depois de ensinar
uma doutrina decirc agraves crian-
ccedilas a oportunidade de mos-
trar como podem aplicaacute-la
em sua vida
Dica Planeje o tempo de
compartilhar de modo a
envolver tanto as crianccedilas
maiores como as menores
Na semana 3 por exem-
plo a primeira atividade
se adaptaria melhor a
crianccedilas mais velhas e a
segunda atividade funcio-
naria melhor com crian-
ccedilas pequenas
20
Identificar a doutrina (ler escrituras) Coloque a fotografi a de um missionaacuterio de tempo integral no quadro Diga agraves crianccedilas que leratildeo algu-mas escrituras sobre a obra missionaacuteria Designe a leitura de Mateus 2819ndash20 a metade das crianccedilas e de Doutrina e Convecircnios 13337 agrave outra metade Peccedila-lhes que identifi quem o que aprenderem nas escrituras sobre a obra missionaacuteria e que faccedilam uma discussatildeo a respeito disso com a Primaacuteria inteira Peccedila agraves crianccedilas com um membro da famiacute-lia atualmente no campo missionaacuterio que digam o que sentem sobre a obra missionaacuteria
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(falar sobre a obra missionaacuteria) Peccedila agraves crian-ccedilas que fi quem de peacute e cantem ldquoEu Quero Ser um Missionaacuteriordquo ( MC p 91) Diga agraves crianccedilas que o Pai Celestial deseja que o evangelho seja pregado em todo o mundo e que elas podem preparar-se agora para serem missionaacuterios Num recipiente coloque objetos que faratildeo as crianccedilas se lembrarem de maneiras pelas quais podem preparar-se para servir numa missatildeo como escrituras sapatos de domingo um envelope de diacutezimo e um coraccedilatildeo de papel Peccedila a uma crianccedila que escolha um objeto do recipiente e diga como o fato de fazer o que o objeto representa pode ajudaacute-la a se preparar para servir numa missatildeo
Semana 2 Pregar o evangelho ajuda as pessoas a achegarem-se a Cristo
Identificar a doutrina (ler uma escritura e ver gravuras) Peccedila agraves crianccedilas que fi quem de peacute e leiam juntas em voz alta Doutrina e Convecircnios 138 Explique-lhes que os profetas satildeo servos de Jesus Cristo Mostre gravuras do Salvador e uma fotogra-fi a do profeta atual e diga agraves crianccedilas que quando seguimos o profeta seguimos a Jesus Cristo
Incentivar a aplicaccedilatildeo (cantar) Cantem a estrofe 9 de ldquoSegue o Profetardquo ( MC pp 58ndash59)
Divida as crianccedilas em grupos e peccedila-lhes que esco-lham uma ou duas coisas que aprenderam com os profetas e apoacutestolos vivos na conferecircncia geral Peccedila a um grupo que faccedila miacutemica de algo que aprendeu Peccedila agraves demais crianccedilas que adivinhem o que eles estatildeo fazendo Repita a atividade com cada grupo cantando o refratildeo de ldquoSegue o Profetardquo entre a parti-cipaccedilatildeo de um grupo e outro
Outubro A Missatildeo da Igreja Eacute Convidar Todos a Achegarem-se a Cristo ldquoSim vinde a Cristo sede aperfeiccediloados nelerdquo ( Morocircni 1032 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Seguir o profeta nos ajuda a achegar-nos a Cristo
Aprender por meio
da Repeticcedilatildeo
As crianccedilas aprendem por meio da repeticcedilatildeo e dos desafi os Aqui as crianccedilas
repetem a escritura e satildeo desafi adas a colocar as palavras na ordem correta
Dica As crianccedilas apren-
dem mais e gravam os
princiacutepios por mais tempo
na memoacuteria quando lhes
satildeo apresentadas ideias
com uso de gravuras e
outros auxiacutelios visuais
(ver ENMC pp 176
182ndash183) As proacuteprias
crianccedilas podem servir de
auxiacutelios visuais envolven-
tes e efi cazes Pense na
possibilidade de convidar
um missionaacuterio de tempo
integral para vir agrave
Primaacuteria ou peccedila a uma
crianccedila que se vista como
missionaacuterio em vez de
mostrar a fotografi a de
um deles
nele Cristo
vinde
Sim
aperfeiccediloados
sede a
Clique aqui para imprimir as tiras de papel com os dizeres
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Semana 4 O trabalho no templo ajuda minha famiacutelia e eu a achegar-nos
a Cristo
Identificar a doutrina (ler uma escritura) Coloque uma gravura de Jesus Cristo no quadro Ajude as crianccedilas a memorizarem ldquoSim vinde a Cristo sede aperfeiccediloados nelerdquo ( Morocircni 1032 ) Escreva cada palavra da escritura num pedaccedilo de papel separado Coloque os pedaccedilos de papel no quadro em ordem aleatoacuteria Peccedila agraves crianccedilas que consultem a escritura e a leiam com vocecirc Peccedila a uma crianccedila que ache a primeira palavra da escri-tura e a coloque na ordem correta no quadro Leia a escritura novamente e peccedila que outra crianccedila ache a palavra seguinte Repita a atividade ateacute que as palavras estejam em ordem Explique agraves crian-ccedilas que achegar-se a Cristo signifi ca ter feacute Nele guardar Seus mandamentos fazer convecircnios e arrepender-se dos erros cometidos
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(discutir estudos de caso) Explique agraves crianccedilas que devido agrave Expiaccedilatildeo de Jesus Cristo podemo-nos arrepender quando erramos Recorte quatro pegadas de papel e em cada uma delas escreva um dos quatro passos do arrependimento (1) sentir tristeza (2) pedir perdatildeo (3) reparar o erro e (4) natildeo repetir o pecado Coloque as pegadas no chatildeo na direccedilatildeo da gravura de Jesus Cristo e deixe algumas crianccedilas as seguirem Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo um estudo de caso que descreva algo do qual uma crianccedila talvez pre-cise se arrepender Por exemplo ldquoAlgueacutem desobe-dece aos pais ao jogar bola dentro de casa e quebra um objetordquo Peccedila-lhes que discutam como podem aplicar cada um dos passos do arrependimento
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Ensine a segunda estrofe de ldquoEu Gosto de Ver o Templordquo ( MC p 99) Mostre a fotografi a de um templo escondida atraacutes de oito pedaccedilos de papel Em cada pedaccedilo de papel escreva ou desenhe uma das coi-sas a seguir um coraccedilatildeo uma porta aberta a pala-vra convecircnio a palavra obedecer as palavras lugar santifi cado a palavra selar a fotografi a de uma crianccedila e a fotografi a de uma famiacutelia Diga agraves crianccedilas que satildeo pistas para elas adivinharem uma muacutesica Peccedila-lhes que prestem bastante aten-ccedilatildeo enquanto vocecirc canta um trecho da muacutesica Pergunte-lhes qual das pistas corresponde ao tre-cho e peccedila a uma crianccedila que remova o respectivo pedaccedilo de papel Cante o mesmo trecho da muacutesica outra vez com as crianccedilas e explique seu signifi -cado Se desejar peccedila-lhes que faccedilam gestos repre-sentativos Repita a atividade com cada verso da
muacutesica Quando a fotografi a fi car visiacutevel cantem a muacutesica inteira com os gestos Diga agraves crianccedilas que elas podem preparar-se agora para serem dignas de ir ao templo quando forem mais velhas e que essa preparaccedilatildeo as aproximaraacute de Jesus Cristo
Semana 3 Noacutes nos achegamos a Cristo quando nos arrependemos de
nossos erros
Incentivar a Aplicaccedilatildeo
As crianccedilas aprendem quando mostram que podem aplicar os princiacutepios do evangelho a sua vida
Dica ldquoAo mostrarmos
amor por nossos alunos
eles [e noacutes nos tornare-
mos] mais receptivos ao
Espiacuteritordquo ( ENMC p 31)
Vocecirc pode aumentar seu
amor pelas crianccedilas ao
orar por todas elas conhe-
cer seus interesses e saber
quais satildeo suas preocupa-
ccedilotildees chamaacute-las pelo nome
e escutaacute-las com atenccedilatildeo
Dica Estudos de caso satildeo
situaccedilotildees proacuteximas da rea-
lidade que ajudam as
crianccedilas a ponderarem e
discutirem o que podem
fazer em situaccedilotildees seme-
lhantes (ver a semana 3)
Os estudos de caso podem
ajudar a mostrar como
aplicar os princiacutepios do
evangelho (ver ENMC
pp 161ndash162)
Convecircnioobedecer
lugar
santificado
selar
Clique aqui para imprimir as pegadas
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Incentivar a compreensatildeo (participar de uma dramatizaccedilatildeo) Diga agraves crianccedilas que certo dia um homem perguntou a Jesus ldquoQuem eacute o meu proacuteximordquo Jesus respondeu contando uma histoacuteria que nos ensina como servir aos outros Peccedila agraves crianccedilas que se vistam em trajes simples daquela eacutepoca para representarem personagens da paraacute-bola do Bom Samaritano um viajante alguns ladrotildees um sacerdote um levita um samaritano e um estalajadeiro) Conte a histoacuteria com suas proacute-prias palavras (ver Lucas 1030ndash37 ) e depois ajude as crianccedilas a fazerem a dramatizaccedilatildeo Pergunte agraves crianccedilas ldquoO que essa histoacuteria nos ensina sobre quem eacute nosso proacuteximo A quem devemos servirrdquo Saliente que nosso proacuteximo pode ser qualquer pessoa necessitada Explique agraves crianccedilas que elas podem servir seus amigos e familiares sempre mas soacute devem servir a pessoas que natildeo conheccedilam se estiverem com o pai a matildee ou outro adulto de confi anccedila Testifi que-lhes que Jesus Cristo ama a todos e deseja que sirvamos a todos
Incentivar a aplicaccedilatildeo (planejar atos de ser-viccedilo para a famiacutelia) Diga agraves crianccedilas que Jesus deseja que sirvamos ao proacuteximo inclusive nossos familiares Recorte pequenos ciacuterculos de papel e decirc alguns a cada crianccedila Peccedila-lhes que desenhem um rosto sorridente em cada um deles para fazer ldquoSorrisos de Serviccedilordquo Incentive as crianccedilas a realiza-rem pequenos atos de serviccedilo para familiares no decorrer da semana seguinte Faccedilam juntos uma lista das tarefas que elas podem executar (como deixar um bilhete atencioso guar-dar os brinquedos ou arrumar a cama) Peccedila agraves crianccedilas que deixem um ldquoSorriso de Serviccedilordquo onde tive-rem realizado o ato de serviccedilo Peccedila-lhes que incenti-vem seus familiares a participarem desta atividade com elas Incentive as crianccedilas a se prepararem para contar na Primaacuteria na semana seguinte como o ser-viccedilo ajudou a provocar sorrisos em seus familiares
Novembro Quando Servimos ao Proacuteximo Servimos a Deus ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximo estais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo ( Mosias 217 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semanas 1 e 2 Jesus Cristo nos ensinou a servir ao proacuteximo
Visualizar
Histoacuterias das
Escrituras
Fantasias simples feitas de objetos do
cotidiano podem ajudar as crianccedilas a visualizarem uma
histoacuteria das escrituras
Dica Algumas histoacuterias
das escrituras precisam
ser adaptadas agrave idade das
crianccedilas Ao ensinar a his-
toacuteria do Bom Samaritano
na semana 1 eacute muito
importante explicar que
se um estranho precisar
de ajuda ou a solicitar
a crianccedila primeiro precisa
falar com um adulto de
confi anccedila
Dica O tempo de
compartilhar pode criar
oportunidades de apoiar
o programa Feacute em Deus
A atividade de serviccedilo das
semanas 1 e 2 ajuda as
crianccedilas a alcanccedilarem as
metas das paacuteginas 8ndash9
do livreto Feacute em Deus
Dica O tempo de
23
Incentivar a compreensatildeo (ver exemplos de oportunidades de serviccedilo) Peccedila a uma liacuteder da Primaacuteria que entre na sala sobrecarregada e com visiacutevel necessidade de ajuda Ela pode por exem-plo deixar cair objetos tentar carregar peso demais ou estar acalmando um bebecirc Peccedila agraves crianccedilas que sugiram meios de dar uma ldquomatildeozinhardquo para aju-daacute-la Saliente que na histoacuteria do Bom Samaritano Jesus nos ensinou a servir ao proacuteximo Mostre ima-gens de crianccedilas que precisem de ajuda Vocecirc pode usar gravuras e fotografi as dos pacotes de gravuras dos manuais da Primaacuteria Peccedila agraves crianccedilas que digam como poderiam ajudar nessas situaccedilotildees Repita a primeira metade de Mosias 217 e peccedila agraves crianccedilas que repitam a segunda metade
Incentivar a compreensatildeo (planejar atos de serviccedilo aos vizinhos) Peccedila agraves crianccedilas que dese-nhem num papel o contorno da matildeo e escrevam nessas ldquomatildeos que ajudamrdquo uma maneira pela qual sua famiacutelia pode servir aos vizinhos Incentive-as
a realizarem esse ato de serviccedilo com a famiacutelia em algum momento da semana Mostre as matildeos num mural de anuacutencios ou numa parede para que sir-vam de lembrete para as crianccedilas sobre maneiras de servir
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Peccedila a uma crianccedila que vaacute para a frente da sala e compare as matildeos dela com as suas Saliente que as matildeos dela satildeo muito menores que as suas Faccedila pergun-tas como ldquoMinhas matildeozonas sabem guardar os brinquedos E as suas matildeozinhas sabem tambeacutemrdquo Envolva todas as crianccedilas fazendo-as comparar as matildeos delas com as matildeos do professor Ressalte que as matildeos delas podem realizar muitos atos de ser-viccedilo mesmo que sejam pequenas Cantem ldquoMinhas Matildeos Satildeo Pequenasrdquo ( MC p 126) Peccedila agraves crianccedilas que cruzem as matildeos na frente delas ao cantarem Quando chegarem agrave palavra matildeos peccedila-lhes que levantem ambas as matildeos para o ar e depois as bai-xem e cruzem de novo
Semana 4 Quando sirvo ao proacuteximo sirvo a Deus
Identificar a doutrina (memorizar uma escri-tura) Escreva ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximo estais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo ( Mosias 217 ) no quadro e discuta o signifi cado dessa passagem Ajude as crianccedilas a memorizarem a escritura dividindo-a em duas partes e pedindo a metade das crianccedilas que recitem a primeira parte (ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximordquo) e agrave outra metade que recitem a segunda parte (ldquoEstais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo) Repita essa ati-vidade vaacuterias vezes
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Cantem ldquoAjudar Toda Genterdquo ( MC p 108) substituindo por servir a palavra ajudar Repita a canccedilatildeo falando de outros membros da famiacutelia aleacutem da matildee (por exemplo pai irmatildeo e irmatilde) Peccedila agraves crianccedilas que
faccedilam miacutemica ao cantar um ato de serviccedilo que poderiam realizar para esse familiar Lembre agraves crianccedilas que quando servimos aos outros servi-mos a Deus
Incentivar a aplicaccedilatildeo (discutir oportunida-des de serviccedilo) Desenhe um reloacutegio no quadro Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo uma hora diferente do dia Diga agraves crianccedilas que podem servir seus familiares a qualquer hora do dia Diga-lhes ldquoTique-taque tique-taque em ser-vir eu sou craque Vamos sem demora servir agraves
horasrdquo Peccedila ao grupo designado a essa hora que se levante e diga uma maneira pela qual pode servir aos familiares nessa hora do dia Repita a atividade ateacute todos os grupos terem a oportunidade de participar
Semana 3 Quando sirvo a minha famiacutelia sirvo a Deus
Recapitular
as Doutrinas
Recapitular as doutrinas com meacutetodos divertidos
ajuda as crianccedilas a guardar o que aprenderam
Dica Fazer as crianccedilas
participarem de vaacuterias
formas diferentes torna o
aprendizado mais diver-
tido Tente usar vaacuterios
meacutetodos diferentes para
dividir os alunos em gru-
pos como meninos e
meninas crianccedilas que
estatildeo vestindo roupas de
determinada cor ou crian-
ccedilas com aniversaacuterio no
primeiro e segundo semes-
tres do ano
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(relatar um ato de serviccedilo prestado) Peccedila agraves crianccedilas que contem novamente a histoacuteria do Bom Samaritano com suas proacuteprias palavras Use as mesmas roupas de eacutepoca da semana anterior para ajudaacute-las a lembrar-se da histoacuteria Em seguida decirc agraves crianccedilas a oportunidade de fazer um relato de seus ldquoSorrisos de Serviccedilordquo da semana anterior Uma maneira de fazer isso eacute criar uma roda como a que aparece aqui com todas as classes da Primaacuteria
alistadas Gire a roda e peccedila a uma ou duas crianccedilas da classe indi-cada que faccedila um relato de seu serviccedilo e como isso contribuiu para feli-cidade delas e de outras pessoas Refaccedila a ativi-dade tantas vezes quanto o tempo permitir
SERVICcedilO COM SORRISO
ROD
A DE SERVICcedilO
Cla
sse
5
Classe 6
Classe 2
Classe 1
Classe 4 Classe 3
Clique aqui para imprimir o
material para esta atividade
24
Dica As crianccedilas satildeo
muito receptivas a auxiacutelios
visuais Pense na possibili-
dade de usar vaacuterios auxiacute-
lios visuais como objetos
desenhos no quadro tiras
de papel fl aneloacutegrafos e
marionetes (ver ENMC
pp 89ndash90)
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(falar de gravuras e objetos) Traga quatro cai-xas embrulhadas como se fossem presentes Cada caixa deve conter uma gravura ou um objeto que represente um dos eventos abaixo e um pedaccedilo de papel com uma explicaccedilatildeo da becircnccedilatildeo ou do presente que representa
bull Evento O nascimento de Jesus presente ldquoO Pai Celestial deu Seu Filho Unigecircnito para ser nosso Salvadorrdquo
bull Evento o Sermatildeo da Montanha presente ldquoJesus Cristo nos ensinou como viver em retidatildeordquo
bull Evento Jesus orando no Getsecircmani presente ldquoGraccedilas a Jesus Cristo podemos ser salvos do pecadordquo
bull Evento a Ressurreiccedilatildeo presente ldquoJesus Cristo tornou possiacutevel a nossa ressurreiccedilatildeordquo
Peccedila a quatro crianccedilas que cada uma abra uma caixa e diga o quanto somos abenccediloados em virtude desses presentes
Incentivar a aplicaccedilatildeo (escrever ou dese-nhar) Discuta maneiras de oferecer presentes ao Salvador por meio do serviccedilo a nossos semelhan-tes e da demonstraccedilatildeo de amor a eles (ver Mateus 2540 ) Decirc a cada crianccedila uma folha de papel e peccedila-lhes que escrevam ou desenhem um presente que daratildeo ao Salvador Em seguida peccedila-lhes que dobrem o papel ao meio e decorem a parte externa como se fosse um presente
Semana 2 Jesus Cristo eacute o Salvador do mundo
Identificar a doutrina (falar de aniversaacuterios) Pergunte agraves crianccedilas ldquoPensem numa ocasiatildeo em que vocecircs comemoraram seu aniversaacuterio de modo especial O que fi zeramrdquo Deixe as crian-ccedilas falarem de seu aniversaacuterio Explique-lhes que o Pai Celestial mandou Seus profetas fala-rem ao mundo desde o iniacutecio dos tempos sobre o mais importante nascimento da histoacuteria do mundo mdash o nascimento de Seu Filho Jesus Cristo Explique-lhes que essa mensagem era tatildeo importante que os profetas estavam dispostos a dar a proacutepria vida para dar testemunho da vinda de Cristo Peccedila agraves crianccedilas que repitam a frase ldquoJesus Cristo veio agrave Terra conforme prometido pelos profetasrdquo
Incentivar a compreensatildeo (encenar histoacuterias das escrituras) Mostre as gravuras de alguns pro-fetas que ensinaram sobre a vinda de Jesus Cristo Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo uma passagem das escrituras que descreva um dos ensinamentos do profeta Peccedila aos grupos que se revezem para encenar os relatos (ver ENMC pp 165ndash166) enquanto o restante da Primaacuteria identifi ca qual profeta estaacute sendo representado Os profetas podem incluir o rei Benjamim ( Mosias 21 5ndash7 35ndash8 ) Abinaacutedi ( Mosias 121 9 151ndash2 171 8ndash10 ) e Samuel o Lamanita ( Helamatilde 141ndash5 161ndash2 ) Testifi que agraves crianccedilas que Jesus Cristo de fato veio agrave Terra e que as profecias relativas a Ele se cumpriram
Dezembro Eu Sei Que o Meu Redentor Vive ldquoE agora depois dos muitos testemunhos que se prestaram dele este eacute o testemunho uacuteltimo de todos que noacutes damos dele Que Ele viverdquo ( DampC 7622 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Jesus Cristo veio agrave Terra conforme prometido pelos profetas
Dica As crianccedilas recor-
dam melhor o que apren-
deram quando ensinam
aos outros Pense em
maneiras de permitir que
faccedilam isso no tempo de
compartilhar ou em casa
25
Dica Para mostrar amor
agravequeles que vocecirc ensina
faccedila elogios sinceros que
especifi quem o que a
crianccedila fez Poderia dizer
por exemplo ldquoObrigada
por contar essa histoacuteria
sobre sua famiacuteliardquo em
vez de fazer um elogio
geneacuterico como ldquoparabeacutensrdquo
ou ldquoobrigadardquo
Dica Planeje o tempo de
compartilhar de modo a
envolver tanto as crianccedilas
maiores como as menores
Por exemplo a primeira
atividade da semana 3
funcionaria melhor com
crianccedilas maiores Planeje
maneiras de adaptar a
atividade para crianccedilas
menores
Semana 4 Posso viver com Jesus Cristo de novo
Incentivar a compreensatildeo (ler as escrituras e fazer dramatizaccedilotildees) Diga agraves crianccedilas que daratildeo as boas novas do regresso de Jesus Cristo agrave Terra um dia Escolha duas crianccedilas para desem-penhar o papel de repoacuterteres de televisatildeo ou jor-nal que faratildeo algumas perguntas agrave classe Decirc a cada classe uma ou duas das perguntas a seguir as referecircncias das escrituras e alguns minutos de preparaccedilatildeo Quais satildeo alguns sinais da Segunda Vinda de Jesus Cristo ( Joseph SmithmdashMateus 128ndash29 ) Como Ele viraacute ( Mateus 2429ndash31 ) Quando Ele viraacute ( Mateus 2436 42 44 ) O que aconteceraacute com os justos quando Ele vier ( DampC
8896ndash97 ) Como seraacute o governo depois de Sua vinda ( Regras de Feacute 110 DampC 2911 4558ndash59 ) Como viveratildeo os animais depois de Sua vinda ( Isaiacuteas 116ndash9 Oseacuteias 218 ) Peccedila agraves duas crianccedilas que estiverem atuando como repoacuterteres que se revezem para fazer perguntas e oriente cada grupo a responder
Incentivar a aplicaccedilatildeo (refletir e cantar) Discuta com as crianccedilas como podemo-nos prepa-rar para a volta de Jesus Saliente que se vivermos em retidatildeo natildeo precisaremos temer Peccedila-lhes que conversem sobre isso com os pais em casa Cantem ldquoQuando Jesus Voltarrdquo ( MC pp 46ndash47)
Incentivar a compreensatildeo (participar de uma atividade fiacutesica) Antes do iniacutecio da Primaacuteria fi xe na parte inferior das cadeiras algu-mas pedras de papel com uma das seguintes ins-criccedilotildees batizar-se ser confi rmado orar realizar a noite familiar tomar o sacramento frequentar a Igreja e casar-se no templo Coloque uma gravura do mundo numa extremidade da sala e uma gra-vura de Jesus Cristo na outra Peccedila a uma crianccedila que tente pular de uma gravura para a outra Explique-lhes que haacute alguns passos que precisa-mos dar para vivermos com Jesus e o Pai Celestial novamente Pergunte agraves crianccedilas se haacute pedras embaixo de sua cadeira Peccedila agraves crianccedilas que tive-rem pedras que se dirijam agrave frente uma por vez e digam de que forma o ato descrito em sua pedra as aproximaraacute de Cristo Coloque a pedra no chatildeo entre as duas gravuras Continue ateacute as pedras for-marem um caminho pela sala Peccedila a uma crianccedila que ande da gravura do mundo ateacute a gravura do Salvador pisando somente nas pedras Incentive as crianccedilas a sempre fazerem o que eacute certo a fi m de permanecerem no caminho que nos permitiraacute viver com Jesus Cristo novamente
Incentivar a aplicaccedilatildeo (desenhar e colorir) Peccedila agraves crianccedilas que desenhem o contorno dos peacutes em folhas separadas de papel e escrevam ou dese-nhem em cada contorno um passo que podem dar para viverem com Jesus Cristo de novo Peccedila ao
pianista que toque ldquoVou Cumprir o Plano de Deusrdquo ( MC pp 86ndash87) enquanto as crianccedilas pintam seus desenhos Oriente as crianccedilas a levarem os dese-nhos para casa e os mostrarem aos familiares
Semana 3 Jesus Cristo voltaraacute agrave Terra um dia
Clique aqui para imprimir as pedras do caminho
Noite
Fam
iliar
Frequentar
a Igreja
Atividades
Significativas
com Movimento
As crianccedilas aprendem quando participam de
atividades signifi cativas Nessa atividade
as crianccedilas datildeo passos que representam as coisas que podem fazer para se aproximarem de Cristo
Pense em meios de envolver o maacuteximo de
crianccedilas possiacutevel
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Dica Vocecirc natildeo precisa ser
muacutesico profi ssional ou ter
uma bela voz para fazer do
canto uma parte divertida
e signifi cativa na Primaacuteria
Como Usar a Muacutesica na Primaacuteria O propoacutesito da muacutesica na Primaacuteria eacute ensinar o evangelho de Jesus Cristo agraves crianccedilas As muacutesicas da Primaacuteria tornam mais agradaacutevel o aprendizado do evangelho convidam o Espiacuterito a estar presente e criam um clima de reverecircncia e aprendizado
O preluacutedio musical cria uma atmosfera de reve-recircncia e ajuda as crianccedilas a se prepararem para aprender o evangelho Deve haver muacutesica tocando quando as crianccedilas chegarem
Peccedila agraves crianccedilas que participem do preluacutedio musical pedindo que cantem agrave medida que as outras crian-ccedilas entrarem na sala da Primaacuteria Vocecirc pode por exemplo levantar a matildeo e dizer agraves crianccedilas que
quando sua matildeo estiver aberta elas devem cantar baixinho e quando sua matildeo estiver fechada devem apenas cantarolar a melodia de boca fechada
Na hora do preluacutedio toque uma muacutesica que as crianccedilas estejam aprendendo isso as ajuda a se familiarizarem com a melodia Identifi que a muacutesica e depois cantarole a melodia para elas Em seguida peccedila-lhes que cantarolem com vocecirc
A muacutesica pode envolver as crianccedilas desde o primeiro momento em que chegam agrave Primaacuteria
Dica A muacutesica pode aju-
dar as crianccedilas a se acal-
marem e a se prepararem
para ouvir e aprender
Vocecirc pode por exemplo
levantar as matildeos bem alto
e pedir agraves crianccedilas que as
observem ao cantarem
Diga-lhes que agrave medida
que vocecirc abaixar as matildeos
elas devem cantar mais
baixo e devagar Agradeccedila-
lhes pela reverecircncia
Use a muacutesica para ensinar os princiacutepios do evangelho
Ajude as crianccedilas a compreenderem que natildeo estatildeo aprendendo apenas uma muacutesica mas tambeacutem um princiacutepio do evangelho (ver MC p iii) Faccedila per-guntas ou ajude as crianccedilas a voltarem a atenccedilatildeo para o princiacutepio ensinado na muacutesica por meio de uma atividade simples como contar quantas vezes elas cantam determinada palavra ou frase (ver os auxiacutelios de fevereiro para a liacuteder de muacutesica)
As crianccedilas datildeo testemunho ao cantar (ver janeiro semana 1) Lembre-lhes sempre da importacircncia de uma boa postura para cantar e de cantarem o melhor que puderem Elogie as crianccedilas e agradeccedila quando cantarem bem
Use o preluacutedio para que haja reverecircncia e o Espiacuterito esteja presente
27
Envolva as crianccedilas na escolha dessas muacutesicas Por exemplo decirc a cada crianccedila um coraccedilatildeo de papel e peccedila-lhe que escreva nele o proacuteprio nome e o nome de uma de suas muacutesicas favoritas da Primaacuteria Coloque os coraccedilotildees num recipiente chamado
ldquoCacircnticos do Coraccedilatildeordquo e peccedila agraves crianccedilas que esco-lham alguns para cantar Diga agraves crianccedilas que as muacutesicas da Primaacuteria podem ser fonte de consolo orientaccedilatildeo e inspiraccedilatildeo e que podemos cantaacute-las em praticamente qualquer hora e local
Ensaiar em Casa
Para ensinar uma muacutesica de modo efi caz vocecirc precisa sabecirc-la bem
Ensaie antes em casa a fi m de poder olhar para elas e natildeo para o livro
quando estiver ensinando
Como ensinar muacutesicas e hinos
No planejamento de como ensinaraacute cada muacutesica faccedila a si mesma estas perguntas Como posso atrair a atenccedilatildeo das crianccedilas Que perguntas posso fazer para ajudar as crianccedilas a compreenderem a mensa-gem do evangelho contida na muacutesica Que teste-munho posso prestar as crianccedilas para fortalececirc-las (Ver Muacutesicas para Crianccedilas p 149)
Sempre cante a letra das muacutesicas novas para as crianccedilas mdash natildeo se limite a ler ou recitar Isso ajuda as crianccedilas a vincular a melodia agrave letra As crianccedilas aprendem a cantar ouvindo a muacutesica e cantando-a
repetidas vezes Elas natildeo precisam ler para apren-der a cantar as muacutesicas Vocecirc pode por exemplo pedir agraves crianccedilas que sejam seu eco Toque sua ore-lha e peccedila agraves crianccedilas que ouccedilam uma frase curta ou estrofe que vocecirc cantar Em seguida acene para elas quando for a vez delas de cantar o verso para vocecirc Cante dois versos dessa forma e depois repi-tam-nos ateacute as crianccedilas aprenderem Repita a ativi-dade com os dois versos seguintes (e depois os dois seguintes e assim por diante) ateacute que as crianccedilas tenham aprendido a muacutesica inteira
Volte a cantar muacutesicas mais antigas como forma de aprendizado e diversatildeo
Use a muacutesica para envolver as crianccedilas e fazer atividades fiacutesicas adequadas
Usar movimentos ao cantar pode ajudar as crianccedilas a aprender as muacutesicas de modo mais raacutepido Pode tambeacutem manter a atenccedilatildeo delas Certifi que-se de que os movimentos usados com hinos sagrados sejam adequados Gestos simples com a matildeo para palavras ou expressotildees-chave costumam ser ade-quados a quase qualquer muacutesica (ver os auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica de janeiro) Ao cantarem por exemplo ldquoO Amor do Salvadorrdquo ( MC pp 42ndash43) peccedila agraves crianccedilas que a cada vez que cantarem a palavra amor levem as matildeos ao coraccedilatildeo
Haacute vaacuterias muacutesicas de atividade divertidas em Muacutesicas para Crianccedilas Divirta-se com as muacutesicas e as crianccedilas tambeacutem o faratildeo Por exemplo
bull Cante ldquoCabeccedila Ombro Joelhos Peacutesrdquo ( MC p 129) com as crianccedilas na velocidade regular e depois diga-lhes que acompanhem o seu ritmo agrave medida que vocecirc cantar cada vez mais raacutepido
bull Cantem ldquoEu Quero Ser um Missionaacuteriordquo ( MC p 91) Peccedila agraves crianccedilas menores que fi njam estar andando a cavalo e levando o Livro de Moacutermon para pessoas que moram muito longe (Tambeacutem podem fazer de conta que estatildeo andando de aviatildeo ou de trem numa ferrovia acidentada)
Dica O uso efi caz da
muacutesica convida o Espiacuterito
a estar presente Quando
terminar de cantar uma
muacutesica chame a atenccedilatildeo
das crianccedilas para o fato de
que quando elas sentem
amor e paz trata-se do
Espiacuterito Santo ajudando-as
a reconhecer a verdade
Conhecer a muacutesica
Ensaiar Ensaiar
Ensaiar
Pergunte a si mesma
1 Como posso atrair a atenccedilatildeo das crianccedilas
2 Que perguntas posso fazer para ajudar as crianccedilas a compreenderem a mensagem do evangelho contida na muacutesica
3 Que testemunho posso prestar agraves crianccedilas para fortalececirc-las
Meu Plano
para Ensinar
uma Muacutesica
2828
Copyright 2002 by Tami Jeppson Creamer and Derena Bell All rights reserved
This song may be copied for incidental noncommercial home and church use This notice must be included on each copy made
Que Cristo Me Ama Eu Sei
Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer e Derena Bell Todos os direitos reservados Esta muacutesica pode ser copiada
para uso na Igreja e no lar natildeo para fi ns comerciais Esta informaccedilatildeo deveraacute constar em todas as coacutepias
5
Auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica
Incentivar a compreensatildeo (ver gravuras e participar de um jogo de adivinhaccedilatildeo) Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada um deles a gra-vura de um evento relacionado agrave Ressurreiccedilatildeo (por exemplo use as gravuras da Crucifi caccedilatildeo do sepul-tamento de Cristo da tumba vazia de Maria e do Senhor ressurreto e de Jesus mostrando Suas feridas
aos disciacutepulos) Oriente cada grupo a natildeo mostrar a gravura aos demais Peccedila a cada grupo que decirc algumas pistas para ajudar as outras crianccedilas a adi-vinharem o que estaacute acontecendo em sua gravura Quando adivinharem mostre a gravura aos outros grupos Explique-lhes que devido agrave Ressurreiccedilatildeo de Jesus Cristo noacutes tambeacutem ressuscitaremos
Para ajudar as crianccedilas a aprenderem a muacutesica ldquoEle Mandou Seu Filhordquo ( MC pp 20ndash21) considere as seguintes ideias
bull Ao cantarem peccedila agraves crianccedilas que contem nos dedos quantas vezes elas cantaram as palavras ldquomandou Seu Filhordquo ou peccedila-lhes que fi quem
de peacute quando cantarem as perguntas e que se sentem quando cantarem as respostas
bull Divida as crianccedilas em dois grupos Peccedila agrave metade delas que cante as perguntas da muacutesica e agrave outra metade que cante as respostas
Semana 4 Jesus Cristo ressuscitou e eu tambeacutem vou ressuscitar
estar pedindo socorro de novo) Ele jogou uma escada dentro do buraco Usando a escada o homem saiu do buraco (fi njam estar subindo uma escada) O homem foi salvordquo Discutam como o homem deve ter-se sentido quando estava no buraco e depois quando foi resgatado Diga agraves crianccedilas que quando fazemos algo errado ou pecamos eacute como se caiacutesse-mos num buraco profundo do qual eacute impossiacutevel sair-mos sozinhos Mostre uma gravura de Jesus e diga agraves crianccedilas que assim como algueacutem ajudou o homem a sair do buraco Jesus Cristo pode-nos ajudar e salvar a fi m de podermos voltar a viver com o Pai Celestial
Incentivar a aplicaccedilatildeo (ler e discutir uma escritura) Peccedila agraves crianccedilas que leiam Alma 711ndash12 e identifi quem o que Jesus fez por noacutes Peccedila a algu-mas crianccedilas que contem o que acharam Diga agraves crianccedilas que Jesus entende quando sentimos maacutegoa tristeza medo ou quando adoecemos Ele pode aju-dar-nos a superar essas coisas Escreva as seguintes declaraccedilotildees no quadro
Sou grato pelo Salvador porque
O Salvador vai ajudar-me a
Peccedila a algumas crianccedilas que digam como termina-riam essas frases ou peccedila a todas as crianccedilas que relatem suas respostas agrave pessoa sentada ao lado
Incentivar a compreensatildeo (examinar histoacute-rias das escrituras) Diga agraves crianccedilas que haacute mui-tas histoacuterias nas escrituras sobre pessoas que foram abenccediloadas por causa da Expiaccedilatildeo Conte algumas dessas histoacuterias Algumas delas poderiam ser a de Alma o Filho (ver Alma 365ndash27 ) Paulo (ver Atos 81ndash3 91ndash20 ) e Enos (ver Enos 11ndash8 ) Depois de contar uma histoacuteria recapitule-a com as crianccedilas Jogue uma bolinha de papel amassado para uma crianccedila e peccedila-lhe que diga algo sobre a histoacuteria Peccedila agrave crianccedila que jogue a bolinha de papel de volta para vocecirc Continue ateacute que as crianccedilas tenham mencio-nado a maioria dos detalhes importantes da histoacuteria Preste testemunho da Expiaccedilatildeo
As crianccedilas gostam
de participar ativamente
do aprendizado
Ao planejar o tempo de compartilhar pense em maneiras de incluir mais
crianccedilas nas atividades de aprendizado Esta atividade por exemplo envolve um
pequeno grupo de crianccedilas em vez de uma ou duas pessoas
Dica As crianccedilas apren-
dem por meio de movi-
mentos e atividades
Envolva-as ao contar uma
histoacuteria deixando-as fazer
gestos e movimentos sim-
ples Depois de uma ativi-
dade vocecirc pode ajudaacute-las
a se prepararem para o
momento de aprendizado
seguinte encerrando a ati-
vidade ou o jogo de modo
reverente Por exemplo
peccedila agraves crianccedilas que can-
tem lentamente alguns
versos de um hino ou
afaste os braccedilos e peccedila-
lhes que observem vocecirc
enquanto cantam Agrave
medida que vocecirc aproxi-
mar as matildeos elas devem
abaixar a voz ao canta-
rem Agradeccedila-lhes a
reverecircncia
6
Identificar a doutrina (desembaralhar pala-vras) Escreva as palavras a seguir em tiras de papel uma em cada tira Os profetas satildeo chama-dos por Deus Decirc as tiras de papel a cinco crian-ccedilas Coloque as crianccedilas na frente da Primaacuteria de modo que as palavras fi quem fora de ordem Peccedila a outras crianccedilas que coloquem as palavras na ordem correta Repitam a frase juntos
Incentivar a compreensatildeo (ler as escrituras) Prepare pistas com informaccedilotildees sobre como Moiseacutes Leiacute e Joseph Smith foram chamados por Deus Por exemplo as pistas sobre Moiseacutes pode-riam ser ldquoFui chamado por Deus quando Ele me falou numa sarccedila ardenterdquo ldquoDeus me chamou para escrever os primeiro cinco livros da Biacutebliardquo e ldquoDeus me chamou para tirar Seu povo do Egitordquo Escolha trecircs crianccedilas para representar esses profetas e peccedila-lhes que deem pistas agraves outras crianccedilas da Primaacuteria Diga agraves crianccedilas que levantem a matildeo quando
acharem que sabem quem eacute o profeta Peccedila agraves crianccedilas que digam juntas a resposta Depois de identifi cado cada profeta leia uma escritura sobre ele (Moiseacutes Ecircxodo 34ndash5 Leiacute 1 Neacutefi 15ndash6 Joseph Smith Joseph SmithmdashHistoacuteria 116ndash17 ) Ressalte que tanto Moiseacutes como Leiacute e Joseph Smith foram chamados por Deus Diga agraves crianccedilas que todos os profetas satildeo chamados por Deus
Incentivar a aplicaccedilatildeo (discutir e encenar ideias) Pergunte agraves crianccedilas ldquoQuem eacute nosso pro-feta hojerdquo Mostre uma fotografi a do atual presidente da Igreja Explique agraves crianccedilas que ele foi chamado por Deus Peccedila agraves crianccedilas que discutam em grupos por faixa etaacuteria como podem seguir o profeta atual Peccedila a uma crianccedila de cada classe que vaacute agrave frente e faccedila miacutemica de algo que foi discutido em seu grupo As outras crianccedilas deveratildeo adivinhar o que o gesto representa Pergunte agrave crianccedila como o fato de seguir o profeta dessa forma abenccediloaraacute a vida dela
Semana 2 Os profetas datildeo testemunho de Jesus Cristo
Marccedilo Deus Fala por Meio de Profetas ldquoFalou pela boca dos seus santos profetas desde o princiacutepio do mundordquo ( Lucas 170 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Os profetas satildeo chamados por Deus
Muacutesica
ldquoSegue o Profetardquo
( MC pp 58ndash59)
Dica As crianccedilas vatildeo
sentir o Espiacuterito ao exter-
narem o que entendem dos
princiacutepios do evangelho
Elas podem mostrar o que
aprenderam por meio de
palavras trabalhos artiacutesti-
cos e muacutesicas
6
Incentivar a compreensatildeo (ver gravuras e ler escrituras) Antes do tempo de comparti-lhar coloque uma gravura de Jesus Cristo no quadro e cubra-a com gravuras dos seguintes profetas Isaiacuteas Joatildeo Batista Neacutefi e Joseph
Smith Decirc uma das escrituras a seguir a cada classe Isaiacuteas 96 Marcos 16ndash8 2 Neacutefi 2526 Doutrina e Convecircnios 7620ndash24 Peccedila agraves crian-ccedilas que leiam a escritura com a classe e identifi -quem qual profeta estaacute testifi cando e o que ele
Identificar Doutrinas
Ao realizar uma atividade identifi que claramente a doutrina que estiver
ensinando Isso ajuda as crianccedilas a entender e
aplicar melhor a doutrina ensinada
Clique aqui para imprimir as
tiras de papel com os dizeres
Os profetas
satildeo
chamados
por
Deus
7
Semana 3 Ficamos em seguranccedila quando seguimos o profeta
Incentivar a compreensatildeo (participar de uma atividade fiacutesica) Mostre uma gravura de Moiseacutes e explique agraves crianccedilas que Moiseacutes foi um profeta que conduziu seu povo a um lugar seguro Explique-lhes que os israelitas eram escravos do Faraoacute o rei do Egito e o Senhor mandou Moiseacutes tiraacute-los de laacute (ver Ecircxodo 310 ) Conte a histoacuteria des-crita em Ecircxodo 14 e peccedila agraves crianccedilas que faccedilam miacutemica ao mesmo tempo Por exemplo ldquoAs pes-soas seguiram Moiseacutes pelo deserto (andem sem sair do lugar) Elas chegaram agrave beira do mar (faccedilam ondas com os braccedilos) As pessoas olharam para traacutes (olhem para traacutes) e viram o Faraoacute e seu exeacutercito
seguindo-os (faccedilam o barulho de cavalos correndo batendo as matildeos nas pernas) Eles fi caram com medordquo (demonstrem medo) Leia Ecircxodo 1413 e depois continue a histoacuteria ldquoO Senhor mandou Moiseacutes levantar o cajado (fi njam levantar um cajado) e o mar se dividiu ao meio (abram os braccedilos) As pessoas seguiram Moiseacutes em seguranccedila pelo mar em terra fi rme ateacute o outro lado (andem sem sair do lugar) Quando o exeacutercito do Faraoacute tentou segui-los o Senhor mandou Moiseacutes estender o braccedilo e as aacuteguas se uniram novamente (juntem os braccedilos) O exeacutercito do Faraoacute se afogou no mar As pessoas fi caram em seguranccedila porque seguiram o profetardquo
Semana 4 Deus fala por meio de profetas
Pense na possibilidade de recapitular as doutrinas que as crianccedilas aprenderam este mecircs no tempo de compartilhar Vocecirc pode por exemplo
bull Repetir ou ampliar algumas das atividades rea-lizadas em tempos de compartilhar anteriores
bull Mostrar agraves crianccedilas uma fotografi a do profeta atual e dizer ldquoSe vocecircs souberem quem eacute
levantem a matildeordquo Peccedila agraves crianccedilas que sussur-rem o nome dele agrave pessoa ao lado Peccedila a vaacuterias crianccedilas que digam o que sentem em relaccedilatildeo ao profeta
bull Cantar o refratildeo de ldquoSegue o Profetardquo ( MC pp 58ndash59) enquanto as crianccedilas fazem miacutemica de como agiratildeo para seguir o profeta
testifi ca sobre Jesus Cristo Peccedila a uma classe que aponte no quadro a gravura do profeta sobre o qual leu e conte agrave Primaacuteria o que aprendeu Retire a gravura do profeta do quadro Repita a
atividade com os outros trecircs profetas Aponte para a gravura de Cristo e diga agraves crianccedilas que todos os profetas datildeo testemunho de Jesus Cristo
De que atividades as
crianccedilas participaratildeo
para aprender
Fazer essa pergunta durante a preparaccedilatildeo das atividades ajudaraacute as crianccedilas a aprenderem por meio
da participaccedilatildeo Nessa gravura por exemplo as crianccedilas estatildeo
dramatizando a histoacuteria de Moiseacutes partindo o Mar Vermelho
Dica Pedir agraves crianccedilas
que leiam suas proacuteprias
escrituras reforccedila a impor-
tacircncia das escrituras e
convida o Espiacuterito a estar
presente Se possiacutevel peccedila
agraves crianccedilas que consultem
pelo menos uma das refe-
recircncias com vocecirc Vocecirc
pode ajudar as crianccedilas
a acharem a referecircncia
dando o nuacutemero da paacutegina
e apontando o versiacuteculo em
suas escrituras Talvez seja
interessante ler o versiacuteculo
em voz alta
Dica Este mecircs vocecirc usou
os seguintes meacutetodos didaacute-
ticos desembaralhar pala-
vras ler escrituras discutir
e encenar ideias ver gravu-
ras participar de uma ati-
vidade fiacutesica e recapitular
atividades anteriores
Busque maneiras de usar
essas teacutecnicas em outras
liccedilotildees
7
8
Incentivar a aplicaccedilatildeo (ler e discutir uma escritura) Escreva poder de Deus no quadro usando um coacutedigo (vocecirc pode por exemplo substi-tuir cada letra por um siacutembolo) Pergunte se algueacutem pode ler a mensagem Escreva no quadro quais letras foram substituiacutedas por quais siacutembolos e peccedila agraves crianccedilas que trabalhem em grupo para decodifi -car a mensagem (Ressalte que as crianccedilas natildeo
devem revelar a resposta) Leiam a frase juntos Leia Doutrina e Convecircnios 129 Explique agraves crian-ccedilas que Joseph Smith natildeo conseguia ler o que estava escrito nas placas de ouro sem a ajuda do Senhor Peccedila agraves crianccedilas que digam o que sabem sobre como Joseph Smith conseguiu traduzir o Livro de Moacutermon Peccedila a vaacuterias crianccedilas que digam o que sentem a respeito do Livro de Moacutermon
Semana 2 Joseph Smith traduziu o Livro de Moacutermon pelo poder de Deus
Identificar a doutrina (ler as escrituras) Diga agraves crianccedilas que Jesus Cristo estabeleceu Sua Igreja quando esteve na Terra Hoje chamamos essa igreja de ldquoIgreja Primitivardquo Explique agraves crian-ccedilas que pouco tempo apoacutes a morte de Jesus Seu evangelho foi retirado da Terra Muitos anos depois Ele restaurou o evangelho por meio de Joseph Smith Prepare quatro tiras de papel cada uma delas com uma das frases a seguir
1 Joseph Smith leu na Biacuteblia ldquoSe algum de voacutes peccedila-a a
Deusrdquo ( Joseph SmithmdashHistoacuteria 111 )
2 Joseph Smith foi ao para ( Joseph SmithmdashHistoacuteria 114 )
3 Joseph viu um pilar de acima de sua cabeccedila ( Joseph SmithmdashHistoacuteria 116 )
4 O Pai Celestial apontou para Jesus Cristo e disse ldquoEste eacute Meu rdquo ( Joseph SmithmdashHistoacuteria 117 )
Divida as crianccedilas em quatro grupos e decirc uma tira de papel a cada grupo Peccedila-lhes que leiam a escri-tura para achar as palavras que estatildeo faltando Peccedila-lhes que sussurrem a resposta umas para as outras em vez de preencherem as lacunas no papel Peccedila agraves crianccedilas que passem sua tira a outro grupo e repita a atividade ateacute cada grupo achar todas as respostas (Respostas 1 tem falta de sabedoria 2 bosque orar 3 luz 4 Filho Amado)
Incentivar a compreensatildeo Pense na possibili-dade de usar as atividades auxiacutelios visuais e fan-toches do manual do Berccedilaacuterio Olhai para Vossas Criancinhas para ajudar as crianccedilas a compreen-derem que o Pai Celestial e Jesus Cristo aparece-ram a Joseph Smith (ver as paacuteginas 88ndash91)
Abril Jesus Cristo Restaurou a Plenitude do Evangelho por Meio de Joseph Smith ldquoCremos na mesma organizaccedilatildeo que existia na Igreja Primitivardquo ( Regras de Feacute 16 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 O Pai Celestial e Jesus Cristo apareceram a Joseph Smith
Muacutesica ldquoA Igreja
de Jesus Cristordquo
( MC p 48)
Identificar Doutrinas
Identifi que com clareza a doutrina que estiver ensinando Isso ajuda as crianccedilas a entender e aplicar melhor a doutrina ensinada Pense em
maneiras de ajudar as crianccedilas a verem as palavras da doutrina e a memorizaacute-las
Dica Dividir as crianccedilas
em grupos permite a parti-
cipaccedilatildeo de mais crianccedilas
Leve em conta o tamanho
de sua Primaacuteria e quantos
grupos seratildeo necessaacuterios
para permitir a participa-
ccedilatildeo de todas as crianccedilas na
atividade (ver a semana 1)
_ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _
D = S =
U = O =
P = E =
R =
9
Auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica
Semanas 3 e 4 Jesus Cristo restaurou o evangelho por meio de Joseph Smith
Para ajudar as crianccedilas a aprenderem a muacutesica ldquoA Igreja de Jesus Cristordquo ( MC p 48) faccedila o seguinte
bull Peccedila agraves crianccedilas que fi quem de peacute caso per-tenccedilam a uma famiacutelia Repita a atividade com outros grupos aos quais elas porventura
pertenccedilam como uma equipe um clube ou uma igreja Peccedila agraves crianccedilas que expliquem o que signifi ca pertencer (ser uma parte importante de algo) Apresente a muacutesica mostrando uma gra-vura de Jesus Cristo e pedindo que as crianccedilas leiam juntas Doutrina e Convecircnios 1154
bull Apresente cada frase da muacutesica pedindo agraves crian-ccedilas que tentem identifi car a resposta agrave pergunta enquanto vocecirc canta para elas (Por exemplo Sou membro de que Quais satildeo duas coisas que sei De que forma O seguirei) Em seguida peccedila agraves crianccedilas que cantem a frase com vocecirc Continue ateacute as crianccedilas aprenderem a muacutesica inteira
bull Divida a Primaacuteria em dois grupos e peccedila a um deles que cante somente as primeiras duas pala-vras de cada frase ( Sou da sei que e assim por diante) e peccedila ao outro grupo que complete a frase Mude os grupos e repita a atividade
Se desejar use um desenho semelhante a este nesta
atividade Se sua Primaacuteria for grande talvez seja melhor pedir
agraves crianccedilas que faccedilam esta atividade em pequenos grupos
Dica O Pai Celestial e
Jesus Cristo natildeo devem
ser representados em
dramatizaccedilotildees
Dica Inclua muacutesicas
da Primaacuteria no que for
ensinar Isso ajudaraacute as
crianccedilas a recordarem
o que lhes for ensinado
ldquoPodemos sentir e apren-
der com grande rapidez
por meio da muacutesica (hellip)
algumas coisas espirituais
que levariacuteamos muito
tempo para conseguir de
outra formardquo (Boyd K
Packer em ENMC p 46)
Identificar a doutrina e incentivar a com-
preensatildeo (fazer um quebra-cabeccedilas) Explique agraves crianccedilas que pouco tempo apoacutes a morte de Jesus Seu evangelho foi retirado da Terra e depois Ele restaurou o evangelho por meio de Joseph Smith Explique agraves crianccedilas que restau-rar signifi ca restabelecer pocircr de volta no lugar Faccedila um desenho simples de uma igreja com a inscriccedilatildeo indicada (ver Efeacutesios 220 411ndash13 ) Explique agraves crianccedilas que quando Cristo estava na Terra Ele esta-beleceu Sua Igreja Recorte a gravura em pedaccedilos quando ensinar sobre a Apostasia Peccedila agraves crianccedilas que reorganizem (restaurem) o desenho ao ouvirem o pianista tocar
ldquoEm Um Dia Primaverilrdquo ( MC p 57) Cante a ter-ceira estrofe com as crianccedilas
Incentivar a compreensatildeo (ouvir convida-dos) Peccedila a alguns membros da ala que venham agrave Primaacuteria e falem de pessoas que participaram da Restauraccedilatildeo [como Joseph Smith (ver Joseph SmithmdashHistoacuteria 18ndash20 ) o anjo Morocircni (ver Joseph SmithmdashHistoacuteria 129ndash35 42ndash49 ) as Trecircs Testemunhas (ver ldquoDepoimento de Trecircs Testemunhasrdquo) ou Joatildeo Batista (ver DampC 13 )] Se desejarem essas pessoas podem vestir trajes sim-ples daquela eacutepoca Divida as crianccedilas em grupos Peccedila aos visitantes que anunciem quem satildeo e peccedila agraves crianccedilas que digam o que sabem sobre eles Peccedila aos visitantes que prestem testemunho das pessoas que estatildeo representando
Escri
tura
s
Rev
elaccedil
atildeoOrdenanccedilas
Espiacuterito Santo Sacerdoacutecio
Jesus Cristo Apoacutestolos Profetas
Clique aqui para imprimir os desenhos
10
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(discutir estudos de caso) Explique agraves crian-ccedilas que por causa de Jesus Cristo quando faze-mos algo errado podemo-nos arrepender o que quer dizer parar de pecar e voltar-se para Deus Explique-lhes que o arrependimento inclui sentir tristeza pedir perdatildeo corrigir o erro e natildeo repetir o pecado Discuta brevemente esses passos res-saltando como o Salvador pode ajudar-nos Divida
as crianccedilas em quatro grupos e decirc a cada grupo um estudo de caso Peccedila-lhes que leiam o estudo de caso e discutam o que fariam para se arrepen-der Algueacutem por exemplo fi ca zangado e bate em seu irmatildeo ou sua irmatilde O que a crianccedila deve fazer Expresse sua gratidatildeo pela oportunidade que Jesus Cristo nos deu de nos arrependermos
Semana 2 Posso arrepender-me
Identificar a doutrina (memorizar uma regra de feacute) Coloque uma gravura de Jesus Cristo no quadro Desenhe uma escada de quatro degraus que conduza agrave gravura Recitem juntos a quarta regra de feacute e peccedila agraves crianccedilas que enunciem os primeiros princiacutepios e ordenanccedilas do evangelho enquanto vocecirc os anota nos respectivos degraus Conte com os dedos ao recitar cada princiacutepio e ordenanccedila Pense em maneiras de ajudar as crianccedilas a memorizarem a quarta regra de feacute
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Cantem ldquoFeacuterdquo ( MC pp 50ndash51) Faccedila uma tira de papel para cada frase da segunda estrofe Divida as crianccedilas em quatro grupos e decirc uma tira de papel a cada grupo Peccedila a cada grupo que se levante e cante seu verso no momento certo da muacutesica Peccedila aos grupos que troquem as tiras e repitam a atividade ateacute cada grupo cantar cada verso Peccedila aos alunos que faccedilam miacutemica sobre como podem obedecer (Isso pode ser feito nos grupos ou com a Primaacuteria inteira) Conte agraves crianccedilas uma experiecircncia que fortaleceu sua feacute em Jesus Cristo
Maio Os Princiacutepios e as Ordenanccedilas do Evangelho Levam-me a Jesus Cristo ldquoCremos que os primeiros princiacutepios e ordenanccedilas do Evangelho satildeo primeiro Feacute no Senhor Jesus Cristo segundo Arrependimento terceiro Batismo por imersatildeo para remissatildeo de pecados quarto Imposiccedilatildeo de matildeos para o dom do Espiacuterito Santordquo ( Regras de Feacute 14 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Minha feacute em Jesus Cristo se fortalece quando sou obediente
Muacutesica de sua escolha
tirada de Muacutesicas para
Crianccedilas
Uso do Quadro
O quadro-negro pode ser uma ferramenta didaacutetica efi caz Use desenhos simples para ajudar a ensinar princiacutepios do evangelho
Dica Pedir agraves crianccedilas
que trabalhem em pequenos
grupos daacute a mais crianccedilas a
oportunidade de participar
No tempo de compartilhar
as crianccedilas jaacute se sentam em
classes Esses grupos podem
ser usados para pequenas
atividades de grupo Os
professores das classes
podem ajudar a garantir
a participaccedilatildeo e a manter
a reverecircncia
Espiacuterito SantoEspiacuterito Santo
BatismoBatismo
ArrependimentoArrependimento
Feacute em Jesus CristoFeacute em Jesus Cristo
11
Semana 4 Quando sou confi rmado recebo o dom do Espiacuterito Santo
Identificar a doutrina (aprender sobre promessas) Para demonstrar o que eacute uma promessa peccedila a duas crianccedilas para virem agrave frente da classe Peccedila agrave primeira crianccedila que diga ldquoPrometo (emprestar meu livro para vocecirc) se vocecirc prometer (devolvecirc-lo)rdquo Peccedila agrave segunda crianccedila que concorde com um aperto de matildeos Explique-lhes que convecircnio eacute uma pro-messa de duas partes entre noacutes e Deus Escreva em um lado do quadro ldquoDeus Prometerdquo e no outro ldquoNoacutes Prometemosrdquo Explique agraves crianccedilas que quando somos batizados fazemos promessas a Deus e Ele faz promessas a noacutes
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Prepare com antecedecircncia pedaccedilos de papel com as seguin-tes promessas e muacutesicas Tomar sobre noacutes o nome
de Jesus Cristo [ldquoA Igreja de Jesus Cristordquo ( MC p 48)] Recordaacute-Lo sempre [ldquoEu Sei que Deus Viverdquo ( MC p 8)] Guardar os mandamentos [ldquoGuarda os Mandamentosrdquo ( MC pp 68ndash69)] Ter conosco Seu Espiacuterito [ldquoO Espiacuterito Santordquo ( MC p 56)] Voltar a viver com Ele [ldquoSou um Filho de Deusrdquo estrofe 3 ( MC pp 2ndash3)] Coloque as tiras de papel num recipiente Peccedila a uma crianccedila que retire uma tira e leia a promessa Pergunte agraves crianccedilas ldquoQuem estaacute fazendo a promessa Deus ou noacutesrdquo Escreva a pro-messa no quadro debaixo do tiacutetulo respectivo Peccedila agraves crianccedilas que cantem e passem o recipiente adiante ateacute o fi m da muacutesica Peccedila agrave crianccedila que estiver segu-rando o recipiente quando a muacutesica terminar que tire outra tira Repita a atividade com cada muacutesica Fale novamente das promessas e decirc testemunho da importacircncia do convecircnio batismal
Identificar a doutrina (ver uma gravura e cantar) Mostre a gravura de uma crianccedila sendo confi rmada e pergunte agraves crianccedilas o que estaacute acon-tecendo Pergunte ldquoO que eacute o dom do Espiacuterito Santordquo Saliente que o dom do Espiacuterito Santo eacute o direito agrave companhia constante do Espiacuterito Santo Cante ldquoO Espiacuterito Santordquo ( MC p 56)
Incentivar a compreensatildeo (fazer pergun-tas) Convide um portador do Sacerdoacutecio de
Melquisedeque para vir agrave Primaacuteria Decirc a vaacuterias crianccedilas perguntas para fazer como Que sacer-doacutecio vocecirc possui Como vocecirc recebeu o sacer-doacutecio Como se confi rma algueacutem membro da Igreja O que signifi ca ldquoimposiccedilatildeo de matildeosrdquo O que signifi ca ldquoreceber o Espiacuterito Santordquo Como o Espiacuterito Santo pode ajudar-me Peccedila agraves crian-ccedilas que contem suas experiecircncias sobre como o Espiacuterito Santo jaacute as ajudou
Semana 3 Quando sou batizado faccedilo um convecircnio com Deus
As Crianccedilas em
Demonstraccedilotildees Visuais
Usar as crianccedilas em demonstraccedilotildees visuais atrai a atenccedilatildeo delas e as prepara para aprender Este tempo de compartilhar por exemplo comeccedila com crianccedilas que demonstram o conceito
de promessa Dica Quando as crianccedilas
externam seus sentimentos
sobre o evangelho isso con-
vida o Espiacuterito a estar pre-
sente Ajude as crianccedilas a
compreenderem que os sen-
timentos de paz e amor que
elas sentem vecircm do Espiacuterito
Santo A parte mais impor-
tante do tempo de compar-
tilhar na semana 4 satildeo os
relatos das crianccedilas sobre
como o Espiacuterito Santo as
ajudou Certifi que-se de
criar uma atmosfera
reverente para que
isso aconteccedila
12
Identificar a doutrina (aprender a ouvir) Em voz baixa diga ldquoTodos os que conseguirem ouvir minha voz coloquem o dedo sobre o nariz Todos o que conseguirem ouvir minha voz coloquem a matildeo na cabeccedilardquo Continue falando sobre outras partes do corpo ateacute todas as crianccedilas ouvirem seu tom de voz baixinho Vocecirc pode terminar pedindo-lhes que cruzem os braccedilos Saliente que embora vocecirc estivesse falando em tom de voz baixo quando as crianccedilas prestaram atenccedilatildeo con-seguiram ouvir sua voz e seguir suas instruccedilotildees Explique-lhes que o Espiacuterito Santo nos fala com uma voz mansa e delicada
Incentivar a compreensatildeo (participar de uma atividade fiacutesica) Coloque uma venda nos
olhos de uma crianccedila e leve-a a um lugar diferente da sala Diga agrave crianccedila ldquoSe vocecirc confi ar em mim e ouvir o que eu disser vou guiaacute-la de volta a sua cadeirardquo Sussurrando indique agrave crianccedila como che-gar em seguranccedila de volta a sua cadeira Pergunte ldquoQual eacute a semelhanccedila disso com o modo de o Espiacuterito Santo nos guiarrdquo Mostre como o Espiacuterito Santo pode ser comparado agrave Liahona contando a histoacuteria do arco quebrado de Neacutefi (ver 1 Neacutefi 1618ndash32 ) Pense na possibilidade de usar gestos sugeridos em outras liccedilotildees deste material (ver marccedilo semana 3 ou agosto semana 4) Explique-lhes que assim como a Liahona orientava as pes-soas de acordo com sua feacute e diligecircncia o Espiacuterito Santo nos guiaraacute segundo nossa retidatildeo quando dermos ouvidos a Sua voz
Semana 2 O Espiacuterito Santo fala com uma voz mansa e delicada
Identificar a doutrina (memorizar uma regra de feacute) Divida as crianccedilas em trecircs grupos e ajude-as a memorizarem a primeira regra de feacute Aponte para um grupo e peccedila-lhe que recite ldquoCremos em Deus o Pai Eternordquo Aponte para outro grupo e peccedila-lhe que diga ldquoE em Seu Filho Jesus Cristordquo Aponte ao terceiro grupo e peccedila-lhe que recite ldquoE no Espiacuterito Santordquo Repita a atividade dando a cada grupo a oportunidade de recitar cada frase (Se desejar peccedila agraves crianccedilas menores que levantem os dedos em cada frase) Explique-lhes que o Pai Celestial Jesus Cristo e o Espiacuterito Santo satildeo os trecircs membros da Trindade Diga-lhes que o Espiacuterito Santo eacute um espiacuterito sem corpo de carne e ossos
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(ler escrituras e contar experiecircncias) Peccedila agraves crianccedilas que abram as escrituras e leiam juntas Doutrina e Convecircnios 13022 Peccedila-lhes que pres-tem atenccedilatildeo para entender por que o Espiacuterito Santo
natildeo tem corpo fiacutesico Leia Doutrina e Convecircnios 82 Peccedila agraves crianccedilas que apontem para a cabeccedila delas quando vocecirc disser ldquomenterdquo e ao coraccedilatildeo quando vocecirc disser ldquocoraccedilatildeordquo Decirc exemplos de como o Espiacuterito Santo pode falar agrave mente e ao coraccedilatildeo (ver Gaacutelatas 522 ) Se desejar peccedila agraves crianccedilas que falem de ocasiotildees em que sentiram a infl uecircncia do Espiacuterito Santo
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(discutir os papeacuteis do Espiacuterito Santo) Divida as crianccedilas em cinco grupos Decirc a cada grupo uma das seguintes passagens das escrituras e peccedila-lhes que identifi quem como o Espiacuterito Santo pode aju-dar-nos Joatildeo 1426 (consola e ensina) 2 Neacutefi 325 (nos diz o que fazer) Mosias 52 (transforma nosso coraccedilatildeo) Morocircni 826 (nos enche de esperanccedila e amor) Doutrina e Convecircnios 2027 (daacute testemu-nho de Cristo) Peccedila a cada grupo que diga ao res-tante da Primaacuteria o que aprendeu
Junho O Espiacuterito Santo Testifica a Verdade de Todas as Coisas ldquoE pelo poder do Espiacuterito Santo podeis saber a verdade de todas as coisasrdquo ( Morocircni 105 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 O Espiacuterito Santo eacute o terceiro membro da Trindade
Muacutesica
ldquoO Espiacuterito Santordquo
( MC p 56)
Dica Eacute importante que as
crianccedilas aprendam verda-
des do evangelho direta-
mente das escrituras Ajude
as crianccedilas a se concentra-
rem e escutarem quando for
feita uma leitura das escri-
turas Ateacute mesmo as crian-
ccedilas menores podem prestar
atenccedilatildeo a fi m de identifi ca-
rem uma palavra especiacutefi ca
ou duas enquanto vocecirc lecirc
um versiacuteculo
13
Semana 4 Pelo poder do Espiacuterito Santo podemos saber a verdade de todas
as coisas
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias) Peccedila a alguns membros da ala que contem histoacuterias sobre como o Espiacuterito Santo nos guia e protege Eles podem relatar uma experiecircncia pessoal ou uma histoacuteria das escrituras ou da histoacuteria da Igreja (ver por exemplo Ensinamentos dos Presidentes da Igreja Wilford Woodruff 2004 pp 46ndash47) Divida as crianccedilas em grupos e faccedila os grupos ou os ora-dores circularem ateacute cada grupo ouvir todas as histoacuterias Peccedila agraves crianccedilas que cantarolem com os laacutebios fechados ldquoO Espiacuterito Santordquo ( MC p 56) enquanto esperam ouvir um novo relato no momento das trocas
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(atividade no quadro-negro) Divida o quadro em duas colunas Escreva ldquoDecisotildees importantesrdquo no alto da coluna e ldquoConvidar o Espiacuterito Santordquo no alto da outra Peccedila agraves crianccedilas que preencham a primeira coluna enumerando as decisotildees impor-tantes que tomaratildeo no decorrer da vida Em seguida peccedila-lhes que preencham a segunda coluna com o que faratildeo para convidar o Espiacuterito Santo a sua vida a fi m de receberem ajuda para tomar essas decisotildees
Semana 3 O Espiacuterito Santo pode-nos guiar e proteger
Adaptar Liccedilotildees
Adapte as liccedilotildees em funccedilatildeo da idade das crianccedilas
Pense na possibilidade de usar ideias e atividades de outros materiais aprovados da Igreja como o manual do Berccedilaacuterio e as revistas
da Igreja
Uso do Quadro-Negro
O quadro-negro eacute uma ferramenta didaacutetica efi caz Pode ser usado para
saudar as crianccedilas fazer uma pergunta identifi car uma doutrina
registrar ideias e ilustrar histoacuterias ou conceitos (ver ENMC pp 162ndash163)
Dica Uma maneira de
convidar o Espiacuterito a estar
presente eacute dar agraves crianccedilas
a oportunidade de contar
o que faratildeo para viver as
verdades do evangelho
Pense em maneiras de
conceder-lhes essas opor-
tunidades em cada aula
do tempo de compartilhar
DECISOtildeES IMPORTANTES
Ser honesto Ser batizado Servir como missionaacuterio
CONVIDAR O ESPIacuteRITO SANTO PARA ESTAR PRESENTE
Orar Frequentar a Igreja Ler as escrituras
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(fazer um jogo ou contar experiecircncias) Leiam Morocircni 105 juntos e testifi que agraves crianccedilas que o Espiacuterito Santo nos ajudaraacute a conhecer a verdade Diga agraves crianccedilas que agraves vezes elas podem sentir um calorzinho no peito ou um sentimento de paz enquanto estatildeo na Igreja ao fazerem atos de bondade ou ao orarem e lerem as escrituras Explique-lhes que esse sen-timento de paz eacute o Espiacuterito Santo mostrando a elas que essas coisas satildeo verdadeiras e corretas Divida as crian-ccedilas por classe e peccedila a cada grupo que faccedila uma das ati-vidades a seguir (1) Fazer o jogo do cubo do manual do Berccedilaacuterio Olhai para Vossas Criancinhas (ver as paacuteginas
29 31) (2) Contar experiecircncias de como o Espiacuterito Santo jaacute as ajudou (Se desejar pode convidar um professor em cada grupo para contar uma experiecircncia primeiro)
14
Incentivar a compreensatildeo (ver gravuras e discutir sobre elas) Mostre agraves crianccedilas um par de sandaacutelias de couro (ou uma gravura em que Jesus use sandaacutelias) Explique-lhes que Jesus com esse tipo de calccedilado fez o bem em todos os lugares por onde passou Escreva o seguinte no quadro ldquoAndou fazendo bem (hellip) porque Deus era com elerdquo (ver Atos 1038 ) Peccedila agraves crianccedilas que repitam essa frase com vocecirc Deixe expostas na sala de aula gravuras que representem os seguintes aconteci-mentos Jesus abenccediloando as crianccedilas (ver 3 Neacutefi
1721ndash24 ) Jesus curando o cego (ver Joatildeo 91ndash17 ) Jesus levantando a fi lha de Jairo dos mortos (ver Mateus 918ndash19 23ndash25 ) e Jesus alimentando cinco mil pessoas (ver Joatildeo 65ndash14 ) Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam de conta que estatildeo usando sandaacutelias e orien-te-as a andar ateacute uma das gravuras Peccedila a vaacuterias crianccedilas que descrevam o que Jesus estaacute fazendo na gravura Peccedila-lhes que repitam a frase ldquoAndou fazendo bem porque Deus era com elerdquo antes de caminharem ateacute a gravura seguinte Repita a ativi-dade com cada gravura
Semana 2 Jesus Cristo andou fazendo o bem
Identificar a doutrina (ler escrituras) Prepare cinco pedaccedilos de papel com uma das palavras a seguir em um lado e a referecircncia da escritura cor-respondente no verso Natildeo ( Moiseacutes 42 ) minha vontade ( Lucas 2242 ) todavia ( 3 Neacutefi 2713 ) tua ( Joatildeo 638 ) se faccedila ( Joatildeo 434 ) Divida as crianccedilas em cinco grupos e decirc a cada grupo uma das tiras de papel Explique-lhes que todas essas passagens tecircm uma mensagem semelhante sobre como Jesus Cristo viveu Sua vida Peccedila aos professores que ajudem as crianccedilas a compreenderem a mensagem da escritura que receberam Peccedila a cada grupo que relate o que aprendeu ao colocar sua tira de papel
no quadro-negro Peccedila-lhes que ajudem vocecirc a colocar as palavras na ordem correta e depois leiam a frase juntos
Incentivar a aplicaccedilatildeo (fazer uma corrente de papel) Peccedila agraves crianccedilas que sugiram maneiras de seguir o exemplo de obediecircncia aos mandamen-tos do Pai Celestial demonstrado por Jesus Cristo Peccedila a cada crianccedila que escreva ou desenhe uma ideia numa tira de papel Una as tiras de modo a formar uma corrente Saliente que assim como a corrente aumentou com cada ato de obediecircncia nossa feacute aumentaraacute a cada vez que obedecermos
Julho Posso Seguir o Exemplo de Jesus Cristo Jesus disse ldquoVem e segue-merdquo ( Lucas 1822 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Jesus Cristo sempre obedeceu ao Pai Celestial
Muacutesica ldquoVinde a Mimrdquo
( Hinos ndeg 68)
Identificar Doutrinas
Ao realizar uma atividade identifi que claramente a
doutrina que estiver ensinando Isso ajuda as
crianccedilas a entender e aplicar melhor a
doutrina ensinada
Dica O uso de atividades
com movimentos na
Primaacuteria manteacutem as
crianccedilas envolvidas ativa-
mente e atentas Adapte as
atividades de acordo com o
tamanho de sua Primaacuteria
Numa Primaacuteria grande
por exemplo as crianccedilas
podem precisar andar sem
sair do lugar em vez de
caminhar ateacute as gravuras
na atividade da semana 2
Dica As crianccedilas apren-
dem de modo mais efi caz
quando os meacutetodos didaacuteti-
cos satildeo variados Na
semana 2 por exemplo as
crianccedilas identifi cam a dou-
trina veem gravuras e
fazem uma atividade fiacutesica
relacionada agrave doutrina
Natildeo se
faccedila a
minha
vonta
de
mas a tua
Clique aqui para imprimir as tiras de papel com os dizeres
15
Auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica
Incentivar a compreensatildeo (ler escrituras e cantar) Escreva no quadro duas listas em ordem aleatoacuteria mdash uma lista de escrituras nas quais Jesus nos daacute um exemplo a seguir e outra com as muacutesi-cas relacionadas a essas escrituras Divida as crian-ccedilas em grupos Decirc a cada grupo uma gravura que mostre um dos acontecimentos das escrituras que vocecirc enumerou Peccedila a cada grupo que descubra no quadro uma escritura e uma muacutesica que corres-pondam a gravura que recebeu Peccedila a um grupo por vez que mostre sua gravura explique o exem-plo dado por Jesus e peccedila ao restante da Primaacuteria que cante com ele a muacutesica correspondente Pense em usar
bull O Menino Jesus no Templo Lucas 242ndash49 ldquoBuscarei Cedo ao Senhorrdquo ( MC p 67)
bull Joatildeo Batista Batizando Jesus Mateus 313ndash17 ldquoBatismordquo ( MC pp 54ndash55)
bull Portanto Ide Mateus 2819ndash20 ldquoLevaremos ao Mundo a Verdaderdquo ( MC pp 92ndash93)
bull Jesus Cura os Nefi tas 3 Neacutefi 177ndash9 ldquoEu Andarei Contigordquo ( MC pp 78ndash79)
Preste testemunho de que Jesus Cristo eacute o uacutenico exemplo perfeito que temos para seguir
Incentivar a aplicaccedilatildeo (ler uma escritura) Recorte um coraccedilatildeo numa folha e escreva nele
Que vos amei uns aos outros Coloque-o nas suas escrituras em Joatildeo 1334 Peccedila a uma crianccedila que procure o coraccedilatildeo em suas escrituras Explique agraves crianccedilas que nesta passagem Jesus ensina como Ele deseja que tratemos as pessoas Peccedila agraves crianccedilas que achem Joatildeo 1334 em suas proacuteprias escrituras
e leiam juntos essa passagem Se desejar decirc a todas as crianccedilas um coraccedilatildeozinho de papel com essa passagem anotada e escon-
dida nas escrituras delas e incenti-ve-as a fazer a mesma atividade com
a famiacutelia
Incentivar a aplicaccedilatildeo (cantar e expressar opiniatildeo) Peccedila agraves crianccedilas que formem um ou mais ciacuterculos (Se natildeo houver espaccedilo sufi ciente forme duas fi leiras de crianccedilas uma de frente para a outra) Decirc a cada grupo um fi o de linha com as extremidades unidas e em que vocecirc tenha passado por um botatildeo Ao cantarem ldquoAmai-vos uns aos Outrosrdquo ( MC p 74) peccedila agraves crianccedilas que deslizem o botatildeo ao longo do fi o Pare a muacutesica num momento qualquer e peccedila agrave crianccedila (ou crianccedilas) com o fi o em matildeos que diga uma maneira de mostrarmos amor ao proacute-ximo Termine pedindo a vaacuterias crian-ccedilas que relatem uma ocasiatildeo em que algueacutem lhes demonstrou amor
Para ajudar as crianccedilas a aprenderem o hino ldquoVinde a Mimrdquo ( Hinos ndeg 68) avalie as estrateacute-gias a seguir
bull Incentive as crianccedilas a imitarem seus gestos quando tocar o nariz sacudir as matildeos e cru-zar os braccedilos Diga-lhes que podemos seguir a Jesus fazendo o que Ele fez Peccedila-lhes que acompanhem o ritmo do hino com dois dedos
de uma matildeo contra a palma da outra enquanto o ouvirem
bull Prepare pegadas com as palavras do hino escritas nelas Peccedila agraves crianccedilas que coloquem as pegadas no quadro uma de cada vez enquanto vocecirc canta cada frase e elas a repetem Disponha as pegadas de modo a conduzirem agrave uma gravura do Salvador
Semanas 3 e 4 O exemplo de Jesus Cristo me ensina como viver
As liacutederes de muacutesica podem envolver as crianccedilas no aprendizado da doutrina do hino enquanto as crianccedilas fazem o elo entre a letra a melodia e os auxiacutelios visuais
Nas semanas seguintes as crianccedilas podem retirar as pegadas ateacute aprenderem o hino
Clique aqui para imprimir as pegadas
ldquoVinde a Mimrdquo
Jesus falou
E seu exemplo
nos deixou
Para podermos
nos guiar
E em seus passos
caminhar
Amai-vos uns
aos outros
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Incentivar a compreensatildeo (fazer desenhos) Divida as crianccedilas em grupos Peccedila ao professor de cada grupo que leia ou conte uma histoacuteria das escrituras na qual Jesus cura algueacutem como dois cegos ( Mateus 927ndash31 ) um invaacutelido ( Joatildeo 51ndash9 ) os dez leprosos ( Lucas 1712ndash19 ) ou o fi lho do nobre ( Joatildeo 446ndash53 ) Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam
desenhos para ilustrar a histoacuteria Se desejar peccedila a algumas crianccedilas que mostrem seus desenhos e contem sua histoacuteria a toda a Primaacuteria Enquanto narrarem sua histoacuteria peccedila-lhes que imaginem como se sentiram as pessoas que Jesus curou Peccedila agraves crianccedilas que mostrem seus desenhos aos familiares em casa
Semana 2 Jesus Cristo pode curar os doentes
Identificar a doutrina (fazer um jogo de adi-vinhaccedilatildeo) Desenhe oito pequenas linhas no quadro uma para cada letra da palavra milagres Peccedila agraves crianccedilas que adivinhem qual eacute a palavra Preencha a primeira letra e peccedila agraves crianccedilas que adivinhem de novo qual eacute a palavra Preencha a segunda letra e peccedila-lhes que adivinhem qual eacute a palavra Faccedila o mesmo com cada letra sucessiva-mente ateacute que descubram a palavra Diga agraves crian-ccedilas que milagre eacute um acontecimento extraordinaacuterio realizado pelo poder de Deus Divida as crianccedilas em grupos Decirc a cada grupo um conjunto das seguintes tiras de palavras os milagres mostram que Jesus Cristo tem poder sobre a Terra Peccedila a cada
grupo que desembaralhe as palavras (Clique aqui
para imprimir as tiras de papel com os dizeres)
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias das escrituras) Em suas proacuteprias palavras conte as histoacuterias de Jesus acalmando a tempestade ( Marcos 436ndash39 ) e enchendo a rede de peixes ( Lucas 51ndash11 ) Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam gestos para acompanhar as histoacuterias (como fazer miacutemica do vento e das ondas do mar e puxar redes vazias e cheias) Em cada histoacuteria testifi que como ela mostra que Jesus Cristo tem poder sobre a Terra Peccedila agraves crianccedilas que discutam como esses mila-gres ajudaram pessoas em difi culdades
Agosto Jesus Cristo eacute o Filho Deus e Eacute um Deus de Milagres ldquoPorque eis que eu sou Deus e sou um Deus de milagres (hellip) e natildeo trabalho com os fi lhos dos homens a natildeo ser de acordo com sua feacuterdquo ( 2 Neacutefi 2723 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Jesus Cristo eacute um Deus de milagres
Muacutesica de sua
escolha de Muacutesicas
para Crianccedilas
Trabalhar em
Pequenos Grupos
Trabalhar em pequenos grupos manteacutem as
crianccedilas mais envolvidas no aprendizado No tempo
de compartilhar as crianccedilas jaacute se sentam em classes Essa divisatildeo pode ser usada para pequenas
atividades de grupo
Dica As crianccedilas apren-
dem fazendo Peccedila agraves
crianccedilas que faccedilam gestos
para contar uma histoacuteria
Pratique os gestos com as
crianccedilas antes de contar a
histoacuteria Isso lhes permi-
tiraacute ouvir e prestar aten-
ccedilatildeo quando for narrada
a histoacuteria
17
Semana 4 Os milagres acontecem para quem tem feacute
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias das escrituras) Convide alguns membros da ala para virem agrave Primaacuteria contar brevemente as histoacuterias a seguir como se tivessem sido testemu-nhas oculares dos acontecimentos Laacutezaro levan-tado dos mortos ( Joatildeo 111ndash45 ) a fi lha de Jairo levantada dos mortos ( Marcos 521ndash24 35ndash43 )
o fi lho da viuacuteva levantado dos mortos ( Lucas 711ndash16 ) e a Ressurreiccedilatildeo ( Joatildeo 201ndash18 ) Os membros da ala podem usar trajes simples daquela eacutepoca como uma tuacutenica ou um veacuteu Incentive-os a testifi car que Jesus Cristo tem poder sobre a morte e que cada um de noacutes ressuscitaraacute
Identificar a doutrina (ler uma escritura) Escreva no quadro Doutrina e Convecircnios 639 ldquoMas eis que a feacute natildeo vem por sinais mas sinais seguem os que creemrdquo Explique agraves crianccedilas que a palavra sinais nesta passagem tambeacutem pode signifi car mila-gres Peccedila agraves crianccedilas que fi quem de peacute e leiam jun-tos essa passagem em voz alta Chame atenccedilatildeo para a palavra feacute Explique-lhes que os milagres nem sempre satildeo acontecimentos extraordinaacuterios e que precisamos primeiramente ter feacute Soacute entatildeo reconhe-ceremos os milagres em nossa vida Explique-lhes tambeacutem que ainda que tenhamos feacute mesmo assim sentiremos tristeza dor e sofrimento mas Deus conhece nossas necessidades e cuidaraacute de noacutes
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias das escrituras) Conte com suas proacuteprias palavras a histoacuteria de quando Moiseacutes pediu ao Faraoacute que libertasse o povo de Deus do Egito ( Ecircxodo 7ndash10 ) Antes do comeccedilo da histoacuteria peccedila agraves crianccedilas que pratiquem fazer sons ou gestos para acompanhar algumas das pragas Podem por exemplo movimen-tar os braccedilos e fazer sons como os de um rio se coccedilar para fazer alusatildeo aos piolhos mugir como uma vaca
ou gemer para ilustrar a dor das uacutelceras Peccedila agraves crianccedilas que prestem bastante atenccedilatildeo enquanto vocecirc conta a histoacuteria Diga-lhes que quando vocecirc levantar a matildeo elas poderatildeo fazer o som ou gesto que repre-sentar a praga que estiver sendo abordada Quando vocecirc baixar a matildeo elas devem parar Depois que vocecirc falar sobre cada praga diga agraves crianccedilas que o Faraoacute ainda assim se recusou a deixar o povo partir O Faraoacute viu muitos milagres e sinais mas natildeo acredi-tou em Deus Compare essa histoacuteria com um exem-plo em que a feacute precedeu um milagre (por exemplo Elias e a viuacuteva de Sarepta Daniel na cova dos leotildees o irmatildeo de Jarede ou Neacutefi e Leiacute na prisatildeo) Se o tempo permitir deixe as crianccedilas inventarem gestos para acompanhar a histoacuteria
Incentivar a compreensatildeo (ouvir convidados) Convide uma ou duas famiacutelias da ala para relatar como milagres abenccediloaram sua vida quando exer-ceram feacute em Jesus Cristo (Convide as famiacutelias com bastante antecedecircncia para que tenham tempo de se prepararem) Testifi que agraves crianccedilas que se tiver-mos feacute veremos milagres em nossa vida
Semana 3 Jesus Cristo tem poder sobre a morte
Incentivar a compreensatildeo
Ao encenarem histoacuterias das escrituras as crianccedilas conseguem recordaacute-las e compreendecirc-las melhor
Dica Quando as crian-
ccedilas relatam a outras pes-
soas o que aprenderam na
Primaacuteria isso fortalece
seu entendimento e teste-
munho da doutrina Na
semana 2 elas satildeo incenti-
vadas a contar em casa o
que aprenderam Isso
traraacute a oportunidade de
conversar sobre o evange-
lho em casa e fortaleceraacute
a famiacutelia
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Identificar a doutrina (memorizar uma escri-tura) Para ajudar as crianccedilas a memorizarem Joatildeo 1415 faccedila o desenho de um coraccedilatildeo e um desenho que represente os Dez Mandamentos Divida as crianccedilas em dois grupos Segure o desenho do coraccedilatildeo em frente a um dos grupos e peccedila aos parti-cipantes que fi quem de peacute e digam ldquoSe me amaisrdquo Segure o desenho dos Dez Mandamentos diante do outro grupo e peccedila aos integrantes que se levantem e recitem ldquoGuardai os meus mandamentosrdquo Repita essa atividade vaacuterias vezes As crianccedilas mais velhas podem aprender a primeira parte de Joatildeo 1421 (ldquoAquele que tem os meus mandamentos e os guarda esse eacute o que me amardquo) da mesma forma
Incentivar a compreensatildeo (fazer miacutemica de mandamentos) Prepare tiras de papel com um mandamento escrito em cada uma (como ler as escrituras vestir-se com recato e obedecer agrave Palavra de Sabedoria) Coloque os papeacuteis num recipiente e peccedila a uma crianccedila que escolha um e faccedila uma miacutemica que ilustre uma maneira de guardar esse
mandamento Peccedila agraves demais crianccedilas que adivi-nhem o que ela estaacute fazendo Cantem ldquoGuarda os Mandamentosrdquo MC pp 68ndash69) Ao cantarem o refratildeo peccedila agrave crianccedila que mostre agraves outras a miacutemica relativa a observacircncia do mandamento Peccedila a vaacuterias crianccedilas que digam como a obediecircn-cia a esse mandamento as abenccediloaraacute
Incentivar a aplicaccedilatildeo (ler e discutir escritu-ras) Mostre ldquoMeus Padrotildees do Evangelhordquo e exa-mine os padrotildees com as crianccedilas Explique-lhes que a observacircncia desses padrotildees mostra nosso amor a Jesus Cristo Escreva cada uma das referecircncias das escrituras a seguir em folhas de papel separadas Ecircxodo 207 Ecircxodo 208ndash10 Ecircxodo 2012 Joatildeo 1334ndash35 Mosias 1810 e Doutrina e Convecircnios 4240ndash41 Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada um deles uma das escrituras para que leiam juntas Peccedila-lhes que encontrem um padratildeo do evangelho que corresponda agrave escritura e discutam como podem viver esse padratildeo Peccedila-lhes que deem sua opiniatildeo ao restante das crianccedilas da Primaacuteria
Setembro Obedeccedilo a Jesus Cristo Porque O Amo ldquoSe me amais guardai os meus mandamentosrdquo ( Joatildeo 1415 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semanas 1 e 2 Demonstro amor a Jesus Cristo quando guardo
os mandamentos
Memorizar
Escrituras
O uso de auxiacutelios visuais durante a leitura das escrituras ajuda as
crianccedilas a memorizarem as passagens
Dica Memorizar escritu-
ras pode ajudar as crianccedilas
a aprenderem doutrinas do
evangelho As palavras das
escrituras podem ser fonte
de consolo e orientaccedilatildeo
(ver ENMC p 171) Na
semana 1 trecircs coisas aju-
daratildeo as crianccedilas a memo-
rizarem a escritura a
repeticcedilatildeo frases curtas e
auxiacutelios visuais
Clique aqui para
imprimir os desenhos
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Incentivar a compreensatildeo (fazer desenhos) Conte a histoacuteria de quando Cristo curou e aben-ccediloou as pessoas em 3 Neacutefi 177 9ndash12 20ndash24 ou peccedila a crianccedilas maiores que a leiam nas escrituras Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam um desenho que repre-sente alguma coisa da histoacuteria Testifi que o quanto seu amor por Jesus Cristo aumentou devido agrave lei-tura das escrituras
Incentivar a aplicaccedilatildeo (cantar e falar sobre as escrituras) Cantem ldquoBuscarei Cedo ao Senhorrdquo
( MC p 67) Diga agraves crianccedilas que elas podem apren-der mais sobre Jesus Cristo lendo ou ouvindo as escrituras Depois conte a histoacuteria que se encontra em Marcos 1013ndash16 sobre a ocasiatildeo em que Jesus abenccediloou as crianccedilas Mostre uma gravura de Jesus abenccediloando as criancinhas Peccedila agraves crianccedilas que imaginem como se sentiriam se estivessem laacute Peccedila a algumas crianccedilas que expressem sua opiniatildeo Explique-lhes que elas podem sentir-se proacuteximas do Salvador ao lerem sobre Ele nas escrituras
Semana 4 Meu amor por Jesus Cristo aumenta quando estudo as escrituras
Incentivar a compreensatildeo (ler e discutir as escrituras) Divida as crianccedilas em pequenos grupos Peccedila a cada grupo que leia e discuta as escrituras a seguir procurando o que o Salvador ensina sobre a oraccedilatildeo 3 Neacutefi 1819ndash20 Doutrina e Convecircnios 1928 38 8863ndash64 Saliente que o Salvador nos ensina a orar ao Pai Celestial em Seu nome e que isso nos ajuda a aproximarmos Dele
Incentivar a compreensatildeo (colorir um dese-nho) Faccedila para cada crianccedila uma coacutepia da ilustra-ccedilatildeo da paacutegina 19 do manual do Berccedilaacuterio Olhai para Vossas Criancinhas Deixe as crianccedilas colori-rem a ilustraccedilatildeo e levarem-na para casa para mos-trar aos familiares
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(falar sobre a oraccedilatildeo) Cantem uma muacutesica sobre a oraccedilatildeo de Muacutesicas para Crianccedilas como
por exemplo ldquoOraccedilatildeo de uma Crianccedilardquo ( MC pp 6ndash7) ou ldquoA Cabecinha Abaixareirdquo ( MC p 18) Conte agraves crianccedilas como seu amor pelo Senhor aumenta quando vocecirc ora Faccedila no quadro uma tabela com quatro colunas No alto da primeira coluna escreva Nosso Pai Celestial No alto da segunda escreva Agradecer a Ele pelas becircnccedilatildeos No alto da terceira coluna escreva Pedir-Lhe becircn-ccedilatildeos No alto da uacuteltima coluna escreva Em nome de Jesus Cristo Ameacutem Peccedila agraves crianccedilas que em grupos enumerem vaacuterias becircnccedilatildeos pelas quais satildeo gratas Em seguida peccedila a cada grupo que cite uma becircnccedilatildeo pela qual as crianccedilas de seu grupo satildeo gratas e anote essa becircnccedilatildeo na segunda coluna Depois peccedila agraves crianccedilas que discutam em grupo as becircnccedilatildeos que podem pedir ao Pai Celestial e escreva as respostas na coluna 3 Relembre os passos da oraccedilatildeo
Semana 3 Meu amor por Jesus Cristo aumenta quando oro
Atividades de Colorir
Nem todas as crianccedilas gostam de colorir Algumas talvez faccedilam
somente um ou dois rabiscos na paacutegina O objetivo das atividades de colorir eacute fornecer agraves crianccedilas
uma representaccedilatildeo visual da liccedilatildeo para poderem tecirc-la em
matildeos e levar para casa
Dica Quando as crianccedilas
dizem como aplicar uma
doutrina isso confi rma a
mensagem em seu coraccedilatildeo
e convida o Espiacuterito a estar
presente Depois de ensinar
uma doutrina decirc agraves crian-
ccedilas a oportunidade de mos-
trar como podem aplicaacute-la
em sua vida
Dica Planeje o tempo de
compartilhar de modo a
envolver tanto as crianccedilas
maiores como as menores
Na semana 3 por exem-
plo a primeira atividade
se adaptaria melhor a
crianccedilas mais velhas e a
segunda atividade funcio-
naria melhor com crian-
ccedilas pequenas
20
Identificar a doutrina (ler escrituras) Coloque a fotografi a de um missionaacuterio de tempo integral no quadro Diga agraves crianccedilas que leratildeo algu-mas escrituras sobre a obra missionaacuteria Designe a leitura de Mateus 2819ndash20 a metade das crianccedilas e de Doutrina e Convecircnios 13337 agrave outra metade Peccedila-lhes que identifi quem o que aprenderem nas escrituras sobre a obra missionaacuteria e que faccedilam uma discussatildeo a respeito disso com a Primaacuteria inteira Peccedila agraves crianccedilas com um membro da famiacute-lia atualmente no campo missionaacuterio que digam o que sentem sobre a obra missionaacuteria
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(falar sobre a obra missionaacuteria) Peccedila agraves crian-ccedilas que fi quem de peacute e cantem ldquoEu Quero Ser um Missionaacuteriordquo ( MC p 91) Diga agraves crianccedilas que o Pai Celestial deseja que o evangelho seja pregado em todo o mundo e que elas podem preparar-se agora para serem missionaacuterios Num recipiente coloque objetos que faratildeo as crianccedilas se lembrarem de maneiras pelas quais podem preparar-se para servir numa missatildeo como escrituras sapatos de domingo um envelope de diacutezimo e um coraccedilatildeo de papel Peccedila a uma crianccedila que escolha um objeto do recipiente e diga como o fato de fazer o que o objeto representa pode ajudaacute-la a se preparar para servir numa missatildeo
Semana 2 Pregar o evangelho ajuda as pessoas a achegarem-se a Cristo
Identificar a doutrina (ler uma escritura e ver gravuras) Peccedila agraves crianccedilas que fi quem de peacute e leiam juntas em voz alta Doutrina e Convecircnios 138 Explique-lhes que os profetas satildeo servos de Jesus Cristo Mostre gravuras do Salvador e uma fotogra-fi a do profeta atual e diga agraves crianccedilas que quando seguimos o profeta seguimos a Jesus Cristo
Incentivar a aplicaccedilatildeo (cantar) Cantem a estrofe 9 de ldquoSegue o Profetardquo ( MC pp 58ndash59)
Divida as crianccedilas em grupos e peccedila-lhes que esco-lham uma ou duas coisas que aprenderam com os profetas e apoacutestolos vivos na conferecircncia geral Peccedila a um grupo que faccedila miacutemica de algo que aprendeu Peccedila agraves demais crianccedilas que adivinhem o que eles estatildeo fazendo Repita a atividade com cada grupo cantando o refratildeo de ldquoSegue o Profetardquo entre a parti-cipaccedilatildeo de um grupo e outro
Outubro A Missatildeo da Igreja Eacute Convidar Todos a Achegarem-se a Cristo ldquoSim vinde a Cristo sede aperfeiccediloados nelerdquo ( Morocircni 1032 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Seguir o profeta nos ajuda a achegar-nos a Cristo
Aprender por meio
da Repeticcedilatildeo
As crianccedilas aprendem por meio da repeticcedilatildeo e dos desafi os Aqui as crianccedilas
repetem a escritura e satildeo desafi adas a colocar as palavras na ordem correta
Dica As crianccedilas apren-
dem mais e gravam os
princiacutepios por mais tempo
na memoacuteria quando lhes
satildeo apresentadas ideias
com uso de gravuras e
outros auxiacutelios visuais
(ver ENMC pp 176
182ndash183) As proacuteprias
crianccedilas podem servir de
auxiacutelios visuais envolven-
tes e efi cazes Pense na
possibilidade de convidar
um missionaacuterio de tempo
integral para vir agrave
Primaacuteria ou peccedila a uma
crianccedila que se vista como
missionaacuterio em vez de
mostrar a fotografi a de
um deles
nele Cristo
vinde
Sim
aperfeiccediloados
sede a
Clique aqui para imprimir as tiras de papel com os dizeres
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Semana 4 O trabalho no templo ajuda minha famiacutelia e eu a achegar-nos
a Cristo
Identificar a doutrina (ler uma escritura) Coloque uma gravura de Jesus Cristo no quadro Ajude as crianccedilas a memorizarem ldquoSim vinde a Cristo sede aperfeiccediloados nelerdquo ( Morocircni 1032 ) Escreva cada palavra da escritura num pedaccedilo de papel separado Coloque os pedaccedilos de papel no quadro em ordem aleatoacuteria Peccedila agraves crianccedilas que consultem a escritura e a leiam com vocecirc Peccedila a uma crianccedila que ache a primeira palavra da escri-tura e a coloque na ordem correta no quadro Leia a escritura novamente e peccedila que outra crianccedila ache a palavra seguinte Repita a atividade ateacute que as palavras estejam em ordem Explique agraves crian-ccedilas que achegar-se a Cristo signifi ca ter feacute Nele guardar Seus mandamentos fazer convecircnios e arrepender-se dos erros cometidos
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(discutir estudos de caso) Explique agraves crianccedilas que devido agrave Expiaccedilatildeo de Jesus Cristo podemo-nos arrepender quando erramos Recorte quatro pegadas de papel e em cada uma delas escreva um dos quatro passos do arrependimento (1) sentir tristeza (2) pedir perdatildeo (3) reparar o erro e (4) natildeo repetir o pecado Coloque as pegadas no chatildeo na direccedilatildeo da gravura de Jesus Cristo e deixe algumas crianccedilas as seguirem Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo um estudo de caso que descreva algo do qual uma crianccedila talvez pre-cise se arrepender Por exemplo ldquoAlgueacutem desobe-dece aos pais ao jogar bola dentro de casa e quebra um objetordquo Peccedila-lhes que discutam como podem aplicar cada um dos passos do arrependimento
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Ensine a segunda estrofe de ldquoEu Gosto de Ver o Templordquo ( MC p 99) Mostre a fotografi a de um templo escondida atraacutes de oito pedaccedilos de papel Em cada pedaccedilo de papel escreva ou desenhe uma das coi-sas a seguir um coraccedilatildeo uma porta aberta a pala-vra convecircnio a palavra obedecer as palavras lugar santifi cado a palavra selar a fotografi a de uma crianccedila e a fotografi a de uma famiacutelia Diga agraves crianccedilas que satildeo pistas para elas adivinharem uma muacutesica Peccedila-lhes que prestem bastante aten-ccedilatildeo enquanto vocecirc canta um trecho da muacutesica Pergunte-lhes qual das pistas corresponde ao tre-cho e peccedila a uma crianccedila que remova o respectivo pedaccedilo de papel Cante o mesmo trecho da muacutesica outra vez com as crianccedilas e explique seu signifi -cado Se desejar peccedila-lhes que faccedilam gestos repre-sentativos Repita a atividade com cada verso da
muacutesica Quando a fotografi a fi car visiacutevel cantem a muacutesica inteira com os gestos Diga agraves crianccedilas que elas podem preparar-se agora para serem dignas de ir ao templo quando forem mais velhas e que essa preparaccedilatildeo as aproximaraacute de Jesus Cristo
Semana 3 Noacutes nos achegamos a Cristo quando nos arrependemos de
nossos erros
Incentivar a Aplicaccedilatildeo
As crianccedilas aprendem quando mostram que podem aplicar os princiacutepios do evangelho a sua vida
Dica ldquoAo mostrarmos
amor por nossos alunos
eles [e noacutes nos tornare-
mos] mais receptivos ao
Espiacuteritordquo ( ENMC p 31)
Vocecirc pode aumentar seu
amor pelas crianccedilas ao
orar por todas elas conhe-
cer seus interesses e saber
quais satildeo suas preocupa-
ccedilotildees chamaacute-las pelo nome
e escutaacute-las com atenccedilatildeo
Dica Estudos de caso satildeo
situaccedilotildees proacuteximas da rea-
lidade que ajudam as
crianccedilas a ponderarem e
discutirem o que podem
fazer em situaccedilotildees seme-
lhantes (ver a semana 3)
Os estudos de caso podem
ajudar a mostrar como
aplicar os princiacutepios do
evangelho (ver ENMC
pp 161ndash162)
Convecircnioobedecer
lugar
santificado
selar
Clique aqui para imprimir as pegadas
Clique aqui para imprimir o material para esta atividade
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Incentivar a compreensatildeo (participar de uma dramatizaccedilatildeo) Diga agraves crianccedilas que certo dia um homem perguntou a Jesus ldquoQuem eacute o meu proacuteximordquo Jesus respondeu contando uma histoacuteria que nos ensina como servir aos outros Peccedila agraves crianccedilas que se vistam em trajes simples daquela eacutepoca para representarem personagens da paraacute-bola do Bom Samaritano um viajante alguns ladrotildees um sacerdote um levita um samaritano e um estalajadeiro) Conte a histoacuteria com suas proacute-prias palavras (ver Lucas 1030ndash37 ) e depois ajude as crianccedilas a fazerem a dramatizaccedilatildeo Pergunte agraves crianccedilas ldquoO que essa histoacuteria nos ensina sobre quem eacute nosso proacuteximo A quem devemos servirrdquo Saliente que nosso proacuteximo pode ser qualquer pessoa necessitada Explique agraves crianccedilas que elas podem servir seus amigos e familiares sempre mas soacute devem servir a pessoas que natildeo conheccedilam se estiverem com o pai a matildee ou outro adulto de confi anccedila Testifi que-lhes que Jesus Cristo ama a todos e deseja que sirvamos a todos
Incentivar a aplicaccedilatildeo (planejar atos de ser-viccedilo para a famiacutelia) Diga agraves crianccedilas que Jesus deseja que sirvamos ao proacuteximo inclusive nossos familiares Recorte pequenos ciacuterculos de papel e decirc alguns a cada crianccedila Peccedila-lhes que desenhem um rosto sorridente em cada um deles para fazer ldquoSorrisos de Serviccedilordquo Incentive as crianccedilas a realiza-rem pequenos atos de serviccedilo para familiares no decorrer da semana seguinte Faccedilam juntos uma lista das tarefas que elas podem executar (como deixar um bilhete atencioso guar-dar os brinquedos ou arrumar a cama) Peccedila agraves crianccedilas que deixem um ldquoSorriso de Serviccedilordquo onde tive-rem realizado o ato de serviccedilo Peccedila-lhes que incenti-vem seus familiares a participarem desta atividade com elas Incentive as crianccedilas a se prepararem para contar na Primaacuteria na semana seguinte como o ser-viccedilo ajudou a provocar sorrisos em seus familiares
Novembro Quando Servimos ao Proacuteximo Servimos a Deus ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximo estais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo ( Mosias 217 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semanas 1 e 2 Jesus Cristo nos ensinou a servir ao proacuteximo
Visualizar
Histoacuterias das
Escrituras
Fantasias simples feitas de objetos do
cotidiano podem ajudar as crianccedilas a visualizarem uma
histoacuteria das escrituras
Dica Algumas histoacuterias
das escrituras precisam
ser adaptadas agrave idade das
crianccedilas Ao ensinar a his-
toacuteria do Bom Samaritano
na semana 1 eacute muito
importante explicar que
se um estranho precisar
de ajuda ou a solicitar
a crianccedila primeiro precisa
falar com um adulto de
confi anccedila
Dica O tempo de
compartilhar pode criar
oportunidades de apoiar
o programa Feacute em Deus
A atividade de serviccedilo das
semanas 1 e 2 ajuda as
crianccedilas a alcanccedilarem as
metas das paacuteginas 8ndash9
do livreto Feacute em Deus
Dica O tempo de
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Incentivar a compreensatildeo (ver exemplos de oportunidades de serviccedilo) Peccedila a uma liacuteder da Primaacuteria que entre na sala sobrecarregada e com visiacutevel necessidade de ajuda Ela pode por exem-plo deixar cair objetos tentar carregar peso demais ou estar acalmando um bebecirc Peccedila agraves crianccedilas que sugiram meios de dar uma ldquomatildeozinhardquo para aju-daacute-la Saliente que na histoacuteria do Bom Samaritano Jesus nos ensinou a servir ao proacuteximo Mostre ima-gens de crianccedilas que precisem de ajuda Vocecirc pode usar gravuras e fotografi as dos pacotes de gravuras dos manuais da Primaacuteria Peccedila agraves crianccedilas que digam como poderiam ajudar nessas situaccedilotildees Repita a primeira metade de Mosias 217 e peccedila agraves crianccedilas que repitam a segunda metade
Incentivar a compreensatildeo (planejar atos de serviccedilo aos vizinhos) Peccedila agraves crianccedilas que dese-nhem num papel o contorno da matildeo e escrevam nessas ldquomatildeos que ajudamrdquo uma maneira pela qual sua famiacutelia pode servir aos vizinhos Incentive-as
a realizarem esse ato de serviccedilo com a famiacutelia em algum momento da semana Mostre as matildeos num mural de anuacutencios ou numa parede para que sir-vam de lembrete para as crianccedilas sobre maneiras de servir
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Peccedila a uma crianccedila que vaacute para a frente da sala e compare as matildeos dela com as suas Saliente que as matildeos dela satildeo muito menores que as suas Faccedila pergun-tas como ldquoMinhas matildeozonas sabem guardar os brinquedos E as suas matildeozinhas sabem tambeacutemrdquo Envolva todas as crianccedilas fazendo-as comparar as matildeos delas com as matildeos do professor Ressalte que as matildeos delas podem realizar muitos atos de ser-viccedilo mesmo que sejam pequenas Cantem ldquoMinhas Matildeos Satildeo Pequenasrdquo ( MC p 126) Peccedila agraves crianccedilas que cruzem as matildeos na frente delas ao cantarem Quando chegarem agrave palavra matildeos peccedila-lhes que levantem ambas as matildeos para o ar e depois as bai-xem e cruzem de novo
Semana 4 Quando sirvo ao proacuteximo sirvo a Deus
Identificar a doutrina (memorizar uma escri-tura) Escreva ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximo estais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo ( Mosias 217 ) no quadro e discuta o signifi cado dessa passagem Ajude as crianccedilas a memorizarem a escritura dividindo-a em duas partes e pedindo a metade das crianccedilas que recitem a primeira parte (ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximordquo) e agrave outra metade que recitem a segunda parte (ldquoEstais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo) Repita essa ati-vidade vaacuterias vezes
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Cantem ldquoAjudar Toda Genterdquo ( MC p 108) substituindo por servir a palavra ajudar Repita a canccedilatildeo falando de outros membros da famiacutelia aleacutem da matildee (por exemplo pai irmatildeo e irmatilde) Peccedila agraves crianccedilas que
faccedilam miacutemica ao cantar um ato de serviccedilo que poderiam realizar para esse familiar Lembre agraves crianccedilas que quando servimos aos outros servi-mos a Deus
Incentivar a aplicaccedilatildeo (discutir oportunida-des de serviccedilo) Desenhe um reloacutegio no quadro Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo uma hora diferente do dia Diga agraves crianccedilas que podem servir seus familiares a qualquer hora do dia Diga-lhes ldquoTique-taque tique-taque em ser-vir eu sou craque Vamos sem demora servir agraves
horasrdquo Peccedila ao grupo designado a essa hora que se levante e diga uma maneira pela qual pode servir aos familiares nessa hora do dia Repita a atividade ateacute todos os grupos terem a oportunidade de participar
Semana 3 Quando sirvo a minha famiacutelia sirvo a Deus
Recapitular
as Doutrinas
Recapitular as doutrinas com meacutetodos divertidos
ajuda as crianccedilas a guardar o que aprenderam
Dica Fazer as crianccedilas
participarem de vaacuterias
formas diferentes torna o
aprendizado mais diver-
tido Tente usar vaacuterios
meacutetodos diferentes para
dividir os alunos em gru-
pos como meninos e
meninas crianccedilas que
estatildeo vestindo roupas de
determinada cor ou crian-
ccedilas com aniversaacuterio no
primeiro e segundo semes-
tres do ano
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(relatar um ato de serviccedilo prestado) Peccedila agraves crianccedilas que contem novamente a histoacuteria do Bom Samaritano com suas proacuteprias palavras Use as mesmas roupas de eacutepoca da semana anterior para ajudaacute-las a lembrar-se da histoacuteria Em seguida decirc agraves crianccedilas a oportunidade de fazer um relato de seus ldquoSorrisos de Serviccedilordquo da semana anterior Uma maneira de fazer isso eacute criar uma roda como a que aparece aqui com todas as classes da Primaacuteria
alistadas Gire a roda e peccedila a uma ou duas crianccedilas da classe indi-cada que faccedila um relato de seu serviccedilo e como isso contribuiu para feli-cidade delas e de outras pessoas Refaccedila a ativi-dade tantas vezes quanto o tempo permitir
SERVICcedilO COM SORRISO
ROD
A DE SERVICcedilO
Cla
sse
5
Classe 6
Classe 2
Classe 1
Classe 4 Classe 3
Clique aqui para imprimir o
material para esta atividade
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Dica As crianccedilas satildeo
muito receptivas a auxiacutelios
visuais Pense na possibili-
dade de usar vaacuterios auxiacute-
lios visuais como objetos
desenhos no quadro tiras
de papel fl aneloacutegrafos e
marionetes (ver ENMC
pp 89ndash90)
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(falar de gravuras e objetos) Traga quatro cai-xas embrulhadas como se fossem presentes Cada caixa deve conter uma gravura ou um objeto que represente um dos eventos abaixo e um pedaccedilo de papel com uma explicaccedilatildeo da becircnccedilatildeo ou do presente que representa
bull Evento O nascimento de Jesus presente ldquoO Pai Celestial deu Seu Filho Unigecircnito para ser nosso Salvadorrdquo
bull Evento o Sermatildeo da Montanha presente ldquoJesus Cristo nos ensinou como viver em retidatildeordquo
bull Evento Jesus orando no Getsecircmani presente ldquoGraccedilas a Jesus Cristo podemos ser salvos do pecadordquo
bull Evento a Ressurreiccedilatildeo presente ldquoJesus Cristo tornou possiacutevel a nossa ressurreiccedilatildeordquo
Peccedila a quatro crianccedilas que cada uma abra uma caixa e diga o quanto somos abenccediloados em virtude desses presentes
Incentivar a aplicaccedilatildeo (escrever ou dese-nhar) Discuta maneiras de oferecer presentes ao Salvador por meio do serviccedilo a nossos semelhan-tes e da demonstraccedilatildeo de amor a eles (ver Mateus 2540 ) Decirc a cada crianccedila uma folha de papel e peccedila-lhes que escrevam ou desenhem um presente que daratildeo ao Salvador Em seguida peccedila-lhes que dobrem o papel ao meio e decorem a parte externa como se fosse um presente
Semana 2 Jesus Cristo eacute o Salvador do mundo
Identificar a doutrina (falar de aniversaacuterios) Pergunte agraves crianccedilas ldquoPensem numa ocasiatildeo em que vocecircs comemoraram seu aniversaacuterio de modo especial O que fi zeramrdquo Deixe as crian-ccedilas falarem de seu aniversaacuterio Explique-lhes que o Pai Celestial mandou Seus profetas fala-rem ao mundo desde o iniacutecio dos tempos sobre o mais importante nascimento da histoacuteria do mundo mdash o nascimento de Seu Filho Jesus Cristo Explique-lhes que essa mensagem era tatildeo importante que os profetas estavam dispostos a dar a proacutepria vida para dar testemunho da vinda de Cristo Peccedila agraves crianccedilas que repitam a frase ldquoJesus Cristo veio agrave Terra conforme prometido pelos profetasrdquo
Incentivar a compreensatildeo (encenar histoacuterias das escrituras) Mostre as gravuras de alguns pro-fetas que ensinaram sobre a vinda de Jesus Cristo Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo uma passagem das escrituras que descreva um dos ensinamentos do profeta Peccedila aos grupos que se revezem para encenar os relatos (ver ENMC pp 165ndash166) enquanto o restante da Primaacuteria identifi ca qual profeta estaacute sendo representado Os profetas podem incluir o rei Benjamim ( Mosias 21 5ndash7 35ndash8 ) Abinaacutedi ( Mosias 121 9 151ndash2 171 8ndash10 ) e Samuel o Lamanita ( Helamatilde 141ndash5 161ndash2 ) Testifi que agraves crianccedilas que Jesus Cristo de fato veio agrave Terra e que as profecias relativas a Ele se cumpriram
Dezembro Eu Sei Que o Meu Redentor Vive ldquoE agora depois dos muitos testemunhos que se prestaram dele este eacute o testemunho uacuteltimo de todos que noacutes damos dele Que Ele viverdquo ( DampC 7622 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Jesus Cristo veio agrave Terra conforme prometido pelos profetas
Dica As crianccedilas recor-
dam melhor o que apren-
deram quando ensinam
aos outros Pense em
maneiras de permitir que
faccedilam isso no tempo de
compartilhar ou em casa
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Dica Para mostrar amor
agravequeles que vocecirc ensina
faccedila elogios sinceros que
especifi quem o que a
crianccedila fez Poderia dizer
por exemplo ldquoObrigada
por contar essa histoacuteria
sobre sua famiacuteliardquo em
vez de fazer um elogio
geneacuterico como ldquoparabeacutensrdquo
ou ldquoobrigadardquo
Dica Planeje o tempo de
compartilhar de modo a
envolver tanto as crianccedilas
maiores como as menores
Por exemplo a primeira
atividade da semana 3
funcionaria melhor com
crianccedilas maiores Planeje
maneiras de adaptar a
atividade para crianccedilas
menores
Semana 4 Posso viver com Jesus Cristo de novo
Incentivar a compreensatildeo (ler as escrituras e fazer dramatizaccedilotildees) Diga agraves crianccedilas que daratildeo as boas novas do regresso de Jesus Cristo agrave Terra um dia Escolha duas crianccedilas para desem-penhar o papel de repoacuterteres de televisatildeo ou jor-nal que faratildeo algumas perguntas agrave classe Decirc a cada classe uma ou duas das perguntas a seguir as referecircncias das escrituras e alguns minutos de preparaccedilatildeo Quais satildeo alguns sinais da Segunda Vinda de Jesus Cristo ( Joseph SmithmdashMateus 128ndash29 ) Como Ele viraacute ( Mateus 2429ndash31 ) Quando Ele viraacute ( Mateus 2436 42 44 ) O que aconteceraacute com os justos quando Ele vier ( DampC
8896ndash97 ) Como seraacute o governo depois de Sua vinda ( Regras de Feacute 110 DampC 2911 4558ndash59 ) Como viveratildeo os animais depois de Sua vinda ( Isaiacuteas 116ndash9 Oseacuteias 218 ) Peccedila agraves duas crianccedilas que estiverem atuando como repoacuterteres que se revezem para fazer perguntas e oriente cada grupo a responder
Incentivar a aplicaccedilatildeo (refletir e cantar) Discuta com as crianccedilas como podemo-nos prepa-rar para a volta de Jesus Saliente que se vivermos em retidatildeo natildeo precisaremos temer Peccedila-lhes que conversem sobre isso com os pais em casa Cantem ldquoQuando Jesus Voltarrdquo ( MC pp 46ndash47)
Incentivar a compreensatildeo (participar de uma atividade fiacutesica) Antes do iniacutecio da Primaacuteria fi xe na parte inferior das cadeiras algu-mas pedras de papel com uma das seguintes ins-criccedilotildees batizar-se ser confi rmado orar realizar a noite familiar tomar o sacramento frequentar a Igreja e casar-se no templo Coloque uma gravura do mundo numa extremidade da sala e uma gra-vura de Jesus Cristo na outra Peccedila a uma crianccedila que tente pular de uma gravura para a outra Explique-lhes que haacute alguns passos que precisa-mos dar para vivermos com Jesus e o Pai Celestial novamente Pergunte agraves crianccedilas se haacute pedras embaixo de sua cadeira Peccedila agraves crianccedilas que tive-rem pedras que se dirijam agrave frente uma por vez e digam de que forma o ato descrito em sua pedra as aproximaraacute de Cristo Coloque a pedra no chatildeo entre as duas gravuras Continue ateacute as pedras for-marem um caminho pela sala Peccedila a uma crianccedila que ande da gravura do mundo ateacute a gravura do Salvador pisando somente nas pedras Incentive as crianccedilas a sempre fazerem o que eacute certo a fi m de permanecerem no caminho que nos permitiraacute viver com Jesus Cristo novamente
Incentivar a aplicaccedilatildeo (desenhar e colorir) Peccedila agraves crianccedilas que desenhem o contorno dos peacutes em folhas separadas de papel e escrevam ou dese-nhem em cada contorno um passo que podem dar para viverem com Jesus Cristo de novo Peccedila ao
pianista que toque ldquoVou Cumprir o Plano de Deusrdquo ( MC pp 86ndash87) enquanto as crianccedilas pintam seus desenhos Oriente as crianccedilas a levarem os dese-nhos para casa e os mostrarem aos familiares
Semana 3 Jesus Cristo voltaraacute agrave Terra um dia
Clique aqui para imprimir as pedras do caminho
Noite
Fam
iliar
Frequentar
a Igreja
Atividades
Significativas
com Movimento
As crianccedilas aprendem quando participam de
atividades signifi cativas Nessa atividade
as crianccedilas datildeo passos que representam as coisas que podem fazer para se aproximarem de Cristo
Pense em meios de envolver o maacuteximo de
crianccedilas possiacutevel
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Dica Vocecirc natildeo precisa ser
muacutesico profi ssional ou ter
uma bela voz para fazer do
canto uma parte divertida
e signifi cativa na Primaacuteria
Como Usar a Muacutesica na Primaacuteria O propoacutesito da muacutesica na Primaacuteria eacute ensinar o evangelho de Jesus Cristo agraves crianccedilas As muacutesicas da Primaacuteria tornam mais agradaacutevel o aprendizado do evangelho convidam o Espiacuterito a estar presente e criam um clima de reverecircncia e aprendizado
O preluacutedio musical cria uma atmosfera de reve-recircncia e ajuda as crianccedilas a se prepararem para aprender o evangelho Deve haver muacutesica tocando quando as crianccedilas chegarem
Peccedila agraves crianccedilas que participem do preluacutedio musical pedindo que cantem agrave medida que as outras crian-ccedilas entrarem na sala da Primaacuteria Vocecirc pode por exemplo levantar a matildeo e dizer agraves crianccedilas que
quando sua matildeo estiver aberta elas devem cantar baixinho e quando sua matildeo estiver fechada devem apenas cantarolar a melodia de boca fechada
Na hora do preluacutedio toque uma muacutesica que as crianccedilas estejam aprendendo isso as ajuda a se familiarizarem com a melodia Identifi que a muacutesica e depois cantarole a melodia para elas Em seguida peccedila-lhes que cantarolem com vocecirc
A muacutesica pode envolver as crianccedilas desde o primeiro momento em que chegam agrave Primaacuteria
Dica A muacutesica pode aju-
dar as crianccedilas a se acal-
marem e a se prepararem
para ouvir e aprender
Vocecirc pode por exemplo
levantar as matildeos bem alto
e pedir agraves crianccedilas que as
observem ao cantarem
Diga-lhes que agrave medida
que vocecirc abaixar as matildeos
elas devem cantar mais
baixo e devagar Agradeccedila-
lhes pela reverecircncia
Use a muacutesica para ensinar os princiacutepios do evangelho
Ajude as crianccedilas a compreenderem que natildeo estatildeo aprendendo apenas uma muacutesica mas tambeacutem um princiacutepio do evangelho (ver MC p iii) Faccedila per-guntas ou ajude as crianccedilas a voltarem a atenccedilatildeo para o princiacutepio ensinado na muacutesica por meio de uma atividade simples como contar quantas vezes elas cantam determinada palavra ou frase (ver os auxiacutelios de fevereiro para a liacuteder de muacutesica)
As crianccedilas datildeo testemunho ao cantar (ver janeiro semana 1) Lembre-lhes sempre da importacircncia de uma boa postura para cantar e de cantarem o melhor que puderem Elogie as crianccedilas e agradeccedila quando cantarem bem
Use o preluacutedio para que haja reverecircncia e o Espiacuterito esteja presente
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Envolva as crianccedilas na escolha dessas muacutesicas Por exemplo decirc a cada crianccedila um coraccedilatildeo de papel e peccedila-lhe que escreva nele o proacuteprio nome e o nome de uma de suas muacutesicas favoritas da Primaacuteria Coloque os coraccedilotildees num recipiente chamado
ldquoCacircnticos do Coraccedilatildeordquo e peccedila agraves crianccedilas que esco-lham alguns para cantar Diga agraves crianccedilas que as muacutesicas da Primaacuteria podem ser fonte de consolo orientaccedilatildeo e inspiraccedilatildeo e que podemos cantaacute-las em praticamente qualquer hora e local
Ensaiar em Casa
Para ensinar uma muacutesica de modo efi caz vocecirc precisa sabecirc-la bem
Ensaie antes em casa a fi m de poder olhar para elas e natildeo para o livro
quando estiver ensinando
Como ensinar muacutesicas e hinos
No planejamento de como ensinaraacute cada muacutesica faccedila a si mesma estas perguntas Como posso atrair a atenccedilatildeo das crianccedilas Que perguntas posso fazer para ajudar as crianccedilas a compreenderem a mensa-gem do evangelho contida na muacutesica Que teste-munho posso prestar as crianccedilas para fortalececirc-las (Ver Muacutesicas para Crianccedilas p 149)
Sempre cante a letra das muacutesicas novas para as crianccedilas mdash natildeo se limite a ler ou recitar Isso ajuda as crianccedilas a vincular a melodia agrave letra As crianccedilas aprendem a cantar ouvindo a muacutesica e cantando-a
repetidas vezes Elas natildeo precisam ler para apren-der a cantar as muacutesicas Vocecirc pode por exemplo pedir agraves crianccedilas que sejam seu eco Toque sua ore-lha e peccedila agraves crianccedilas que ouccedilam uma frase curta ou estrofe que vocecirc cantar Em seguida acene para elas quando for a vez delas de cantar o verso para vocecirc Cante dois versos dessa forma e depois repi-tam-nos ateacute as crianccedilas aprenderem Repita a ativi-dade com os dois versos seguintes (e depois os dois seguintes e assim por diante) ateacute que as crianccedilas tenham aprendido a muacutesica inteira
Volte a cantar muacutesicas mais antigas como forma de aprendizado e diversatildeo
Use a muacutesica para envolver as crianccedilas e fazer atividades fiacutesicas adequadas
Usar movimentos ao cantar pode ajudar as crianccedilas a aprender as muacutesicas de modo mais raacutepido Pode tambeacutem manter a atenccedilatildeo delas Certifi que-se de que os movimentos usados com hinos sagrados sejam adequados Gestos simples com a matildeo para palavras ou expressotildees-chave costumam ser ade-quados a quase qualquer muacutesica (ver os auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica de janeiro) Ao cantarem por exemplo ldquoO Amor do Salvadorrdquo ( MC pp 42ndash43) peccedila agraves crianccedilas que a cada vez que cantarem a palavra amor levem as matildeos ao coraccedilatildeo
Haacute vaacuterias muacutesicas de atividade divertidas em Muacutesicas para Crianccedilas Divirta-se com as muacutesicas e as crianccedilas tambeacutem o faratildeo Por exemplo
bull Cante ldquoCabeccedila Ombro Joelhos Peacutesrdquo ( MC p 129) com as crianccedilas na velocidade regular e depois diga-lhes que acompanhem o seu ritmo agrave medida que vocecirc cantar cada vez mais raacutepido
bull Cantem ldquoEu Quero Ser um Missionaacuteriordquo ( MC p 91) Peccedila agraves crianccedilas menores que fi njam estar andando a cavalo e levando o Livro de Moacutermon para pessoas que moram muito longe (Tambeacutem podem fazer de conta que estatildeo andando de aviatildeo ou de trem numa ferrovia acidentada)
Dica O uso efi caz da
muacutesica convida o Espiacuterito
a estar presente Quando
terminar de cantar uma
muacutesica chame a atenccedilatildeo
das crianccedilas para o fato de
que quando elas sentem
amor e paz trata-se do
Espiacuterito Santo ajudando-as
a reconhecer a verdade
Conhecer a muacutesica
Ensaiar Ensaiar
Ensaiar
Pergunte a si mesma
1 Como posso atrair a atenccedilatildeo das crianccedilas
2 Que perguntas posso fazer para ajudar as crianccedilas a compreenderem a mensagem do evangelho contida na muacutesica
3 Que testemunho posso prestar agraves crianccedilas para fortalececirc-las
Meu Plano
para Ensinar
uma Muacutesica
2828
Copyright 2002 by Tami Jeppson Creamer and Derena Bell All rights reserved
This song may be copied for incidental noncommercial home and church use This notice must be included on each copy made
Que Cristo Me Ama Eu Sei
Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer e Derena Bell Todos os direitos reservados Esta muacutesica pode ser copiada
para uso na Igreja e no lar natildeo para fi ns comerciais Esta informaccedilatildeo deveraacute constar em todas as coacutepias
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Identificar a doutrina (desembaralhar pala-vras) Escreva as palavras a seguir em tiras de papel uma em cada tira Os profetas satildeo chama-dos por Deus Decirc as tiras de papel a cinco crian-ccedilas Coloque as crianccedilas na frente da Primaacuteria de modo que as palavras fi quem fora de ordem Peccedila a outras crianccedilas que coloquem as palavras na ordem correta Repitam a frase juntos
Incentivar a compreensatildeo (ler as escrituras) Prepare pistas com informaccedilotildees sobre como Moiseacutes Leiacute e Joseph Smith foram chamados por Deus Por exemplo as pistas sobre Moiseacutes pode-riam ser ldquoFui chamado por Deus quando Ele me falou numa sarccedila ardenterdquo ldquoDeus me chamou para escrever os primeiro cinco livros da Biacutebliardquo e ldquoDeus me chamou para tirar Seu povo do Egitordquo Escolha trecircs crianccedilas para representar esses profetas e peccedila-lhes que deem pistas agraves outras crianccedilas da Primaacuteria Diga agraves crianccedilas que levantem a matildeo quando
acharem que sabem quem eacute o profeta Peccedila agraves crianccedilas que digam juntas a resposta Depois de identifi cado cada profeta leia uma escritura sobre ele (Moiseacutes Ecircxodo 34ndash5 Leiacute 1 Neacutefi 15ndash6 Joseph Smith Joseph SmithmdashHistoacuteria 116ndash17 ) Ressalte que tanto Moiseacutes como Leiacute e Joseph Smith foram chamados por Deus Diga agraves crianccedilas que todos os profetas satildeo chamados por Deus
Incentivar a aplicaccedilatildeo (discutir e encenar ideias) Pergunte agraves crianccedilas ldquoQuem eacute nosso pro-feta hojerdquo Mostre uma fotografi a do atual presidente da Igreja Explique agraves crianccedilas que ele foi chamado por Deus Peccedila agraves crianccedilas que discutam em grupos por faixa etaacuteria como podem seguir o profeta atual Peccedila a uma crianccedila de cada classe que vaacute agrave frente e faccedila miacutemica de algo que foi discutido em seu grupo As outras crianccedilas deveratildeo adivinhar o que o gesto representa Pergunte agrave crianccedila como o fato de seguir o profeta dessa forma abenccediloaraacute a vida dela
Semana 2 Os profetas datildeo testemunho de Jesus Cristo
Marccedilo Deus Fala por Meio de Profetas ldquoFalou pela boca dos seus santos profetas desde o princiacutepio do mundordquo ( Lucas 170 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Os profetas satildeo chamados por Deus
Muacutesica
ldquoSegue o Profetardquo
( MC pp 58ndash59)
Dica As crianccedilas vatildeo
sentir o Espiacuterito ao exter-
narem o que entendem dos
princiacutepios do evangelho
Elas podem mostrar o que
aprenderam por meio de
palavras trabalhos artiacutesti-
cos e muacutesicas
6
Incentivar a compreensatildeo (ver gravuras e ler escrituras) Antes do tempo de comparti-lhar coloque uma gravura de Jesus Cristo no quadro e cubra-a com gravuras dos seguintes profetas Isaiacuteas Joatildeo Batista Neacutefi e Joseph
Smith Decirc uma das escrituras a seguir a cada classe Isaiacuteas 96 Marcos 16ndash8 2 Neacutefi 2526 Doutrina e Convecircnios 7620ndash24 Peccedila agraves crian-ccedilas que leiam a escritura com a classe e identifi -quem qual profeta estaacute testifi cando e o que ele
Identificar Doutrinas
Ao realizar uma atividade identifi que claramente a doutrina que estiver
ensinando Isso ajuda as crianccedilas a entender e
aplicar melhor a doutrina ensinada
Clique aqui para imprimir as
tiras de papel com os dizeres
Os profetas
satildeo
chamados
por
Deus
7
Semana 3 Ficamos em seguranccedila quando seguimos o profeta
Incentivar a compreensatildeo (participar de uma atividade fiacutesica) Mostre uma gravura de Moiseacutes e explique agraves crianccedilas que Moiseacutes foi um profeta que conduziu seu povo a um lugar seguro Explique-lhes que os israelitas eram escravos do Faraoacute o rei do Egito e o Senhor mandou Moiseacutes tiraacute-los de laacute (ver Ecircxodo 310 ) Conte a histoacuteria des-crita em Ecircxodo 14 e peccedila agraves crianccedilas que faccedilam miacutemica ao mesmo tempo Por exemplo ldquoAs pes-soas seguiram Moiseacutes pelo deserto (andem sem sair do lugar) Elas chegaram agrave beira do mar (faccedilam ondas com os braccedilos) As pessoas olharam para traacutes (olhem para traacutes) e viram o Faraoacute e seu exeacutercito
seguindo-os (faccedilam o barulho de cavalos correndo batendo as matildeos nas pernas) Eles fi caram com medordquo (demonstrem medo) Leia Ecircxodo 1413 e depois continue a histoacuteria ldquoO Senhor mandou Moiseacutes levantar o cajado (fi njam levantar um cajado) e o mar se dividiu ao meio (abram os braccedilos) As pessoas seguiram Moiseacutes em seguranccedila pelo mar em terra fi rme ateacute o outro lado (andem sem sair do lugar) Quando o exeacutercito do Faraoacute tentou segui-los o Senhor mandou Moiseacutes estender o braccedilo e as aacuteguas se uniram novamente (juntem os braccedilos) O exeacutercito do Faraoacute se afogou no mar As pessoas fi caram em seguranccedila porque seguiram o profetardquo
Semana 4 Deus fala por meio de profetas
Pense na possibilidade de recapitular as doutrinas que as crianccedilas aprenderam este mecircs no tempo de compartilhar Vocecirc pode por exemplo
bull Repetir ou ampliar algumas das atividades rea-lizadas em tempos de compartilhar anteriores
bull Mostrar agraves crianccedilas uma fotografi a do profeta atual e dizer ldquoSe vocecircs souberem quem eacute
levantem a matildeordquo Peccedila agraves crianccedilas que sussur-rem o nome dele agrave pessoa ao lado Peccedila a vaacuterias crianccedilas que digam o que sentem em relaccedilatildeo ao profeta
bull Cantar o refratildeo de ldquoSegue o Profetardquo ( MC pp 58ndash59) enquanto as crianccedilas fazem miacutemica de como agiratildeo para seguir o profeta
testifi ca sobre Jesus Cristo Peccedila a uma classe que aponte no quadro a gravura do profeta sobre o qual leu e conte agrave Primaacuteria o que aprendeu Retire a gravura do profeta do quadro Repita a
atividade com os outros trecircs profetas Aponte para a gravura de Cristo e diga agraves crianccedilas que todos os profetas datildeo testemunho de Jesus Cristo
De que atividades as
crianccedilas participaratildeo
para aprender
Fazer essa pergunta durante a preparaccedilatildeo das atividades ajudaraacute as crianccedilas a aprenderem por meio
da participaccedilatildeo Nessa gravura por exemplo as crianccedilas estatildeo
dramatizando a histoacuteria de Moiseacutes partindo o Mar Vermelho
Dica Pedir agraves crianccedilas
que leiam suas proacuteprias
escrituras reforccedila a impor-
tacircncia das escrituras e
convida o Espiacuterito a estar
presente Se possiacutevel peccedila
agraves crianccedilas que consultem
pelo menos uma das refe-
recircncias com vocecirc Vocecirc
pode ajudar as crianccedilas
a acharem a referecircncia
dando o nuacutemero da paacutegina
e apontando o versiacuteculo em
suas escrituras Talvez seja
interessante ler o versiacuteculo
em voz alta
Dica Este mecircs vocecirc usou
os seguintes meacutetodos didaacute-
ticos desembaralhar pala-
vras ler escrituras discutir
e encenar ideias ver gravu-
ras participar de uma ati-
vidade fiacutesica e recapitular
atividades anteriores
Busque maneiras de usar
essas teacutecnicas em outras
liccedilotildees
7
8
Incentivar a aplicaccedilatildeo (ler e discutir uma escritura) Escreva poder de Deus no quadro usando um coacutedigo (vocecirc pode por exemplo substi-tuir cada letra por um siacutembolo) Pergunte se algueacutem pode ler a mensagem Escreva no quadro quais letras foram substituiacutedas por quais siacutembolos e peccedila agraves crianccedilas que trabalhem em grupo para decodifi -car a mensagem (Ressalte que as crianccedilas natildeo
devem revelar a resposta) Leiam a frase juntos Leia Doutrina e Convecircnios 129 Explique agraves crian-ccedilas que Joseph Smith natildeo conseguia ler o que estava escrito nas placas de ouro sem a ajuda do Senhor Peccedila agraves crianccedilas que digam o que sabem sobre como Joseph Smith conseguiu traduzir o Livro de Moacutermon Peccedila a vaacuterias crianccedilas que digam o que sentem a respeito do Livro de Moacutermon
Semana 2 Joseph Smith traduziu o Livro de Moacutermon pelo poder de Deus
Identificar a doutrina (ler as escrituras) Diga agraves crianccedilas que Jesus Cristo estabeleceu Sua Igreja quando esteve na Terra Hoje chamamos essa igreja de ldquoIgreja Primitivardquo Explique agraves crian-ccedilas que pouco tempo apoacutes a morte de Jesus Seu evangelho foi retirado da Terra Muitos anos depois Ele restaurou o evangelho por meio de Joseph Smith Prepare quatro tiras de papel cada uma delas com uma das frases a seguir
1 Joseph Smith leu na Biacuteblia ldquoSe algum de voacutes peccedila-a a
Deusrdquo ( Joseph SmithmdashHistoacuteria 111 )
2 Joseph Smith foi ao para ( Joseph SmithmdashHistoacuteria 114 )
3 Joseph viu um pilar de acima de sua cabeccedila ( Joseph SmithmdashHistoacuteria 116 )
4 O Pai Celestial apontou para Jesus Cristo e disse ldquoEste eacute Meu rdquo ( Joseph SmithmdashHistoacuteria 117 )
Divida as crianccedilas em quatro grupos e decirc uma tira de papel a cada grupo Peccedila-lhes que leiam a escri-tura para achar as palavras que estatildeo faltando Peccedila-lhes que sussurrem a resposta umas para as outras em vez de preencherem as lacunas no papel Peccedila agraves crianccedilas que passem sua tira a outro grupo e repita a atividade ateacute cada grupo achar todas as respostas (Respostas 1 tem falta de sabedoria 2 bosque orar 3 luz 4 Filho Amado)
Incentivar a compreensatildeo Pense na possibili-dade de usar as atividades auxiacutelios visuais e fan-toches do manual do Berccedilaacuterio Olhai para Vossas Criancinhas para ajudar as crianccedilas a compreen-derem que o Pai Celestial e Jesus Cristo aparece-ram a Joseph Smith (ver as paacuteginas 88ndash91)
Abril Jesus Cristo Restaurou a Plenitude do Evangelho por Meio de Joseph Smith ldquoCremos na mesma organizaccedilatildeo que existia na Igreja Primitivardquo ( Regras de Feacute 16 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 O Pai Celestial e Jesus Cristo apareceram a Joseph Smith
Muacutesica ldquoA Igreja
de Jesus Cristordquo
( MC p 48)
Identificar Doutrinas
Identifi que com clareza a doutrina que estiver ensinando Isso ajuda as crianccedilas a entender e aplicar melhor a doutrina ensinada Pense em
maneiras de ajudar as crianccedilas a verem as palavras da doutrina e a memorizaacute-las
Dica Dividir as crianccedilas
em grupos permite a parti-
cipaccedilatildeo de mais crianccedilas
Leve em conta o tamanho
de sua Primaacuteria e quantos
grupos seratildeo necessaacuterios
para permitir a participa-
ccedilatildeo de todas as crianccedilas na
atividade (ver a semana 1)
_ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _
D = S =
U = O =
P = E =
R =
9
Auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica
Semanas 3 e 4 Jesus Cristo restaurou o evangelho por meio de Joseph Smith
Para ajudar as crianccedilas a aprenderem a muacutesica ldquoA Igreja de Jesus Cristordquo ( MC p 48) faccedila o seguinte
bull Peccedila agraves crianccedilas que fi quem de peacute caso per-tenccedilam a uma famiacutelia Repita a atividade com outros grupos aos quais elas porventura
pertenccedilam como uma equipe um clube ou uma igreja Peccedila agraves crianccedilas que expliquem o que signifi ca pertencer (ser uma parte importante de algo) Apresente a muacutesica mostrando uma gra-vura de Jesus Cristo e pedindo que as crianccedilas leiam juntas Doutrina e Convecircnios 1154
bull Apresente cada frase da muacutesica pedindo agraves crian-ccedilas que tentem identifi car a resposta agrave pergunta enquanto vocecirc canta para elas (Por exemplo Sou membro de que Quais satildeo duas coisas que sei De que forma O seguirei) Em seguida peccedila agraves crianccedilas que cantem a frase com vocecirc Continue ateacute as crianccedilas aprenderem a muacutesica inteira
bull Divida a Primaacuteria em dois grupos e peccedila a um deles que cante somente as primeiras duas pala-vras de cada frase ( Sou da sei que e assim por diante) e peccedila ao outro grupo que complete a frase Mude os grupos e repita a atividade
Se desejar use um desenho semelhante a este nesta
atividade Se sua Primaacuteria for grande talvez seja melhor pedir
agraves crianccedilas que faccedilam esta atividade em pequenos grupos
Dica O Pai Celestial e
Jesus Cristo natildeo devem
ser representados em
dramatizaccedilotildees
Dica Inclua muacutesicas
da Primaacuteria no que for
ensinar Isso ajudaraacute as
crianccedilas a recordarem
o que lhes for ensinado
ldquoPodemos sentir e apren-
der com grande rapidez
por meio da muacutesica (hellip)
algumas coisas espirituais
que levariacuteamos muito
tempo para conseguir de
outra formardquo (Boyd K
Packer em ENMC p 46)
Identificar a doutrina e incentivar a com-
preensatildeo (fazer um quebra-cabeccedilas) Explique agraves crianccedilas que pouco tempo apoacutes a morte de Jesus Seu evangelho foi retirado da Terra e depois Ele restaurou o evangelho por meio de Joseph Smith Explique agraves crianccedilas que restau-rar signifi ca restabelecer pocircr de volta no lugar Faccedila um desenho simples de uma igreja com a inscriccedilatildeo indicada (ver Efeacutesios 220 411ndash13 ) Explique agraves crianccedilas que quando Cristo estava na Terra Ele esta-beleceu Sua Igreja Recorte a gravura em pedaccedilos quando ensinar sobre a Apostasia Peccedila agraves crianccedilas que reorganizem (restaurem) o desenho ao ouvirem o pianista tocar
ldquoEm Um Dia Primaverilrdquo ( MC p 57) Cante a ter-ceira estrofe com as crianccedilas
Incentivar a compreensatildeo (ouvir convida-dos) Peccedila a alguns membros da ala que venham agrave Primaacuteria e falem de pessoas que participaram da Restauraccedilatildeo [como Joseph Smith (ver Joseph SmithmdashHistoacuteria 18ndash20 ) o anjo Morocircni (ver Joseph SmithmdashHistoacuteria 129ndash35 42ndash49 ) as Trecircs Testemunhas (ver ldquoDepoimento de Trecircs Testemunhasrdquo) ou Joatildeo Batista (ver DampC 13 )] Se desejarem essas pessoas podem vestir trajes sim-ples daquela eacutepoca Divida as crianccedilas em grupos Peccedila aos visitantes que anunciem quem satildeo e peccedila agraves crianccedilas que digam o que sabem sobre eles Peccedila aos visitantes que prestem testemunho das pessoas que estatildeo representando
Escri
tura
s
Rev
elaccedil
atildeoOrdenanccedilas
Espiacuterito Santo Sacerdoacutecio
Jesus Cristo Apoacutestolos Profetas
Clique aqui para imprimir os desenhos
10
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(discutir estudos de caso) Explique agraves crian-ccedilas que por causa de Jesus Cristo quando faze-mos algo errado podemo-nos arrepender o que quer dizer parar de pecar e voltar-se para Deus Explique-lhes que o arrependimento inclui sentir tristeza pedir perdatildeo corrigir o erro e natildeo repetir o pecado Discuta brevemente esses passos res-saltando como o Salvador pode ajudar-nos Divida
as crianccedilas em quatro grupos e decirc a cada grupo um estudo de caso Peccedila-lhes que leiam o estudo de caso e discutam o que fariam para se arrepen-der Algueacutem por exemplo fi ca zangado e bate em seu irmatildeo ou sua irmatilde O que a crianccedila deve fazer Expresse sua gratidatildeo pela oportunidade que Jesus Cristo nos deu de nos arrependermos
Semana 2 Posso arrepender-me
Identificar a doutrina (memorizar uma regra de feacute) Coloque uma gravura de Jesus Cristo no quadro Desenhe uma escada de quatro degraus que conduza agrave gravura Recitem juntos a quarta regra de feacute e peccedila agraves crianccedilas que enunciem os primeiros princiacutepios e ordenanccedilas do evangelho enquanto vocecirc os anota nos respectivos degraus Conte com os dedos ao recitar cada princiacutepio e ordenanccedila Pense em maneiras de ajudar as crianccedilas a memorizarem a quarta regra de feacute
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Cantem ldquoFeacuterdquo ( MC pp 50ndash51) Faccedila uma tira de papel para cada frase da segunda estrofe Divida as crianccedilas em quatro grupos e decirc uma tira de papel a cada grupo Peccedila a cada grupo que se levante e cante seu verso no momento certo da muacutesica Peccedila aos grupos que troquem as tiras e repitam a atividade ateacute cada grupo cantar cada verso Peccedila aos alunos que faccedilam miacutemica sobre como podem obedecer (Isso pode ser feito nos grupos ou com a Primaacuteria inteira) Conte agraves crianccedilas uma experiecircncia que fortaleceu sua feacute em Jesus Cristo
Maio Os Princiacutepios e as Ordenanccedilas do Evangelho Levam-me a Jesus Cristo ldquoCremos que os primeiros princiacutepios e ordenanccedilas do Evangelho satildeo primeiro Feacute no Senhor Jesus Cristo segundo Arrependimento terceiro Batismo por imersatildeo para remissatildeo de pecados quarto Imposiccedilatildeo de matildeos para o dom do Espiacuterito Santordquo ( Regras de Feacute 14 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Minha feacute em Jesus Cristo se fortalece quando sou obediente
Muacutesica de sua escolha
tirada de Muacutesicas para
Crianccedilas
Uso do Quadro
O quadro-negro pode ser uma ferramenta didaacutetica efi caz Use desenhos simples para ajudar a ensinar princiacutepios do evangelho
Dica Pedir agraves crianccedilas
que trabalhem em pequenos
grupos daacute a mais crianccedilas a
oportunidade de participar
No tempo de compartilhar
as crianccedilas jaacute se sentam em
classes Esses grupos podem
ser usados para pequenas
atividades de grupo Os
professores das classes
podem ajudar a garantir
a participaccedilatildeo e a manter
a reverecircncia
Espiacuterito SantoEspiacuterito Santo
BatismoBatismo
ArrependimentoArrependimento
Feacute em Jesus CristoFeacute em Jesus Cristo
11
Semana 4 Quando sou confi rmado recebo o dom do Espiacuterito Santo
Identificar a doutrina (aprender sobre promessas) Para demonstrar o que eacute uma promessa peccedila a duas crianccedilas para virem agrave frente da classe Peccedila agrave primeira crianccedila que diga ldquoPrometo (emprestar meu livro para vocecirc) se vocecirc prometer (devolvecirc-lo)rdquo Peccedila agrave segunda crianccedila que concorde com um aperto de matildeos Explique-lhes que convecircnio eacute uma pro-messa de duas partes entre noacutes e Deus Escreva em um lado do quadro ldquoDeus Prometerdquo e no outro ldquoNoacutes Prometemosrdquo Explique agraves crianccedilas que quando somos batizados fazemos promessas a Deus e Ele faz promessas a noacutes
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Prepare com antecedecircncia pedaccedilos de papel com as seguin-tes promessas e muacutesicas Tomar sobre noacutes o nome
de Jesus Cristo [ldquoA Igreja de Jesus Cristordquo ( MC p 48)] Recordaacute-Lo sempre [ldquoEu Sei que Deus Viverdquo ( MC p 8)] Guardar os mandamentos [ldquoGuarda os Mandamentosrdquo ( MC pp 68ndash69)] Ter conosco Seu Espiacuterito [ldquoO Espiacuterito Santordquo ( MC p 56)] Voltar a viver com Ele [ldquoSou um Filho de Deusrdquo estrofe 3 ( MC pp 2ndash3)] Coloque as tiras de papel num recipiente Peccedila a uma crianccedila que retire uma tira e leia a promessa Pergunte agraves crianccedilas ldquoQuem estaacute fazendo a promessa Deus ou noacutesrdquo Escreva a pro-messa no quadro debaixo do tiacutetulo respectivo Peccedila agraves crianccedilas que cantem e passem o recipiente adiante ateacute o fi m da muacutesica Peccedila agrave crianccedila que estiver segu-rando o recipiente quando a muacutesica terminar que tire outra tira Repita a atividade com cada muacutesica Fale novamente das promessas e decirc testemunho da importacircncia do convecircnio batismal
Identificar a doutrina (ver uma gravura e cantar) Mostre a gravura de uma crianccedila sendo confi rmada e pergunte agraves crianccedilas o que estaacute acon-tecendo Pergunte ldquoO que eacute o dom do Espiacuterito Santordquo Saliente que o dom do Espiacuterito Santo eacute o direito agrave companhia constante do Espiacuterito Santo Cante ldquoO Espiacuterito Santordquo ( MC p 56)
Incentivar a compreensatildeo (fazer pergun-tas) Convide um portador do Sacerdoacutecio de
Melquisedeque para vir agrave Primaacuteria Decirc a vaacuterias crianccedilas perguntas para fazer como Que sacer-doacutecio vocecirc possui Como vocecirc recebeu o sacer-doacutecio Como se confi rma algueacutem membro da Igreja O que signifi ca ldquoimposiccedilatildeo de matildeosrdquo O que signifi ca ldquoreceber o Espiacuterito Santordquo Como o Espiacuterito Santo pode ajudar-me Peccedila agraves crian-ccedilas que contem suas experiecircncias sobre como o Espiacuterito Santo jaacute as ajudou
Semana 3 Quando sou batizado faccedilo um convecircnio com Deus
As Crianccedilas em
Demonstraccedilotildees Visuais
Usar as crianccedilas em demonstraccedilotildees visuais atrai a atenccedilatildeo delas e as prepara para aprender Este tempo de compartilhar por exemplo comeccedila com crianccedilas que demonstram o conceito
de promessa Dica Quando as crianccedilas
externam seus sentimentos
sobre o evangelho isso con-
vida o Espiacuterito a estar pre-
sente Ajude as crianccedilas a
compreenderem que os sen-
timentos de paz e amor que
elas sentem vecircm do Espiacuterito
Santo A parte mais impor-
tante do tempo de compar-
tilhar na semana 4 satildeo os
relatos das crianccedilas sobre
como o Espiacuterito Santo as
ajudou Certifi que-se de
criar uma atmosfera
reverente para que
isso aconteccedila
12
Identificar a doutrina (aprender a ouvir) Em voz baixa diga ldquoTodos os que conseguirem ouvir minha voz coloquem o dedo sobre o nariz Todos o que conseguirem ouvir minha voz coloquem a matildeo na cabeccedilardquo Continue falando sobre outras partes do corpo ateacute todas as crianccedilas ouvirem seu tom de voz baixinho Vocecirc pode terminar pedindo-lhes que cruzem os braccedilos Saliente que embora vocecirc estivesse falando em tom de voz baixo quando as crianccedilas prestaram atenccedilatildeo con-seguiram ouvir sua voz e seguir suas instruccedilotildees Explique-lhes que o Espiacuterito Santo nos fala com uma voz mansa e delicada
Incentivar a compreensatildeo (participar de uma atividade fiacutesica) Coloque uma venda nos
olhos de uma crianccedila e leve-a a um lugar diferente da sala Diga agrave crianccedila ldquoSe vocecirc confi ar em mim e ouvir o que eu disser vou guiaacute-la de volta a sua cadeirardquo Sussurrando indique agrave crianccedila como che-gar em seguranccedila de volta a sua cadeira Pergunte ldquoQual eacute a semelhanccedila disso com o modo de o Espiacuterito Santo nos guiarrdquo Mostre como o Espiacuterito Santo pode ser comparado agrave Liahona contando a histoacuteria do arco quebrado de Neacutefi (ver 1 Neacutefi 1618ndash32 ) Pense na possibilidade de usar gestos sugeridos em outras liccedilotildees deste material (ver marccedilo semana 3 ou agosto semana 4) Explique-lhes que assim como a Liahona orientava as pes-soas de acordo com sua feacute e diligecircncia o Espiacuterito Santo nos guiaraacute segundo nossa retidatildeo quando dermos ouvidos a Sua voz
Semana 2 O Espiacuterito Santo fala com uma voz mansa e delicada
Identificar a doutrina (memorizar uma regra de feacute) Divida as crianccedilas em trecircs grupos e ajude-as a memorizarem a primeira regra de feacute Aponte para um grupo e peccedila-lhe que recite ldquoCremos em Deus o Pai Eternordquo Aponte para outro grupo e peccedila-lhe que diga ldquoE em Seu Filho Jesus Cristordquo Aponte ao terceiro grupo e peccedila-lhe que recite ldquoE no Espiacuterito Santordquo Repita a atividade dando a cada grupo a oportunidade de recitar cada frase (Se desejar peccedila agraves crianccedilas menores que levantem os dedos em cada frase) Explique-lhes que o Pai Celestial Jesus Cristo e o Espiacuterito Santo satildeo os trecircs membros da Trindade Diga-lhes que o Espiacuterito Santo eacute um espiacuterito sem corpo de carne e ossos
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(ler escrituras e contar experiecircncias) Peccedila agraves crianccedilas que abram as escrituras e leiam juntas Doutrina e Convecircnios 13022 Peccedila-lhes que pres-tem atenccedilatildeo para entender por que o Espiacuterito Santo
natildeo tem corpo fiacutesico Leia Doutrina e Convecircnios 82 Peccedila agraves crianccedilas que apontem para a cabeccedila delas quando vocecirc disser ldquomenterdquo e ao coraccedilatildeo quando vocecirc disser ldquocoraccedilatildeordquo Decirc exemplos de como o Espiacuterito Santo pode falar agrave mente e ao coraccedilatildeo (ver Gaacutelatas 522 ) Se desejar peccedila agraves crianccedilas que falem de ocasiotildees em que sentiram a infl uecircncia do Espiacuterito Santo
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(discutir os papeacuteis do Espiacuterito Santo) Divida as crianccedilas em cinco grupos Decirc a cada grupo uma das seguintes passagens das escrituras e peccedila-lhes que identifi quem como o Espiacuterito Santo pode aju-dar-nos Joatildeo 1426 (consola e ensina) 2 Neacutefi 325 (nos diz o que fazer) Mosias 52 (transforma nosso coraccedilatildeo) Morocircni 826 (nos enche de esperanccedila e amor) Doutrina e Convecircnios 2027 (daacute testemu-nho de Cristo) Peccedila a cada grupo que diga ao res-tante da Primaacuteria o que aprendeu
Junho O Espiacuterito Santo Testifica a Verdade de Todas as Coisas ldquoE pelo poder do Espiacuterito Santo podeis saber a verdade de todas as coisasrdquo ( Morocircni 105 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 O Espiacuterito Santo eacute o terceiro membro da Trindade
Muacutesica
ldquoO Espiacuterito Santordquo
( MC p 56)
Dica Eacute importante que as
crianccedilas aprendam verda-
des do evangelho direta-
mente das escrituras Ajude
as crianccedilas a se concentra-
rem e escutarem quando for
feita uma leitura das escri-
turas Ateacute mesmo as crian-
ccedilas menores podem prestar
atenccedilatildeo a fi m de identifi ca-
rem uma palavra especiacutefi ca
ou duas enquanto vocecirc lecirc
um versiacuteculo
13
Semana 4 Pelo poder do Espiacuterito Santo podemos saber a verdade de todas
as coisas
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias) Peccedila a alguns membros da ala que contem histoacuterias sobre como o Espiacuterito Santo nos guia e protege Eles podem relatar uma experiecircncia pessoal ou uma histoacuteria das escrituras ou da histoacuteria da Igreja (ver por exemplo Ensinamentos dos Presidentes da Igreja Wilford Woodruff 2004 pp 46ndash47) Divida as crianccedilas em grupos e faccedila os grupos ou os ora-dores circularem ateacute cada grupo ouvir todas as histoacuterias Peccedila agraves crianccedilas que cantarolem com os laacutebios fechados ldquoO Espiacuterito Santordquo ( MC p 56) enquanto esperam ouvir um novo relato no momento das trocas
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(atividade no quadro-negro) Divida o quadro em duas colunas Escreva ldquoDecisotildees importantesrdquo no alto da coluna e ldquoConvidar o Espiacuterito Santordquo no alto da outra Peccedila agraves crianccedilas que preencham a primeira coluna enumerando as decisotildees impor-tantes que tomaratildeo no decorrer da vida Em seguida peccedila-lhes que preencham a segunda coluna com o que faratildeo para convidar o Espiacuterito Santo a sua vida a fi m de receberem ajuda para tomar essas decisotildees
Semana 3 O Espiacuterito Santo pode-nos guiar e proteger
Adaptar Liccedilotildees
Adapte as liccedilotildees em funccedilatildeo da idade das crianccedilas
Pense na possibilidade de usar ideias e atividades de outros materiais aprovados da Igreja como o manual do Berccedilaacuterio e as revistas
da Igreja
Uso do Quadro-Negro
O quadro-negro eacute uma ferramenta didaacutetica efi caz Pode ser usado para
saudar as crianccedilas fazer uma pergunta identifi car uma doutrina
registrar ideias e ilustrar histoacuterias ou conceitos (ver ENMC pp 162ndash163)
Dica Uma maneira de
convidar o Espiacuterito a estar
presente eacute dar agraves crianccedilas
a oportunidade de contar
o que faratildeo para viver as
verdades do evangelho
Pense em maneiras de
conceder-lhes essas opor-
tunidades em cada aula
do tempo de compartilhar
DECISOtildeES IMPORTANTES
Ser honesto Ser batizado Servir como missionaacuterio
CONVIDAR O ESPIacuteRITO SANTO PARA ESTAR PRESENTE
Orar Frequentar a Igreja Ler as escrituras
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(fazer um jogo ou contar experiecircncias) Leiam Morocircni 105 juntos e testifi que agraves crianccedilas que o Espiacuterito Santo nos ajudaraacute a conhecer a verdade Diga agraves crianccedilas que agraves vezes elas podem sentir um calorzinho no peito ou um sentimento de paz enquanto estatildeo na Igreja ao fazerem atos de bondade ou ao orarem e lerem as escrituras Explique-lhes que esse sen-timento de paz eacute o Espiacuterito Santo mostrando a elas que essas coisas satildeo verdadeiras e corretas Divida as crian-ccedilas por classe e peccedila a cada grupo que faccedila uma das ati-vidades a seguir (1) Fazer o jogo do cubo do manual do Berccedilaacuterio Olhai para Vossas Criancinhas (ver as paacuteginas
29 31) (2) Contar experiecircncias de como o Espiacuterito Santo jaacute as ajudou (Se desejar pode convidar um professor em cada grupo para contar uma experiecircncia primeiro)
14
Incentivar a compreensatildeo (ver gravuras e discutir sobre elas) Mostre agraves crianccedilas um par de sandaacutelias de couro (ou uma gravura em que Jesus use sandaacutelias) Explique-lhes que Jesus com esse tipo de calccedilado fez o bem em todos os lugares por onde passou Escreva o seguinte no quadro ldquoAndou fazendo bem (hellip) porque Deus era com elerdquo (ver Atos 1038 ) Peccedila agraves crianccedilas que repitam essa frase com vocecirc Deixe expostas na sala de aula gravuras que representem os seguintes aconteci-mentos Jesus abenccediloando as crianccedilas (ver 3 Neacutefi
1721ndash24 ) Jesus curando o cego (ver Joatildeo 91ndash17 ) Jesus levantando a fi lha de Jairo dos mortos (ver Mateus 918ndash19 23ndash25 ) e Jesus alimentando cinco mil pessoas (ver Joatildeo 65ndash14 ) Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam de conta que estatildeo usando sandaacutelias e orien-te-as a andar ateacute uma das gravuras Peccedila a vaacuterias crianccedilas que descrevam o que Jesus estaacute fazendo na gravura Peccedila-lhes que repitam a frase ldquoAndou fazendo bem porque Deus era com elerdquo antes de caminharem ateacute a gravura seguinte Repita a ativi-dade com cada gravura
Semana 2 Jesus Cristo andou fazendo o bem
Identificar a doutrina (ler escrituras) Prepare cinco pedaccedilos de papel com uma das palavras a seguir em um lado e a referecircncia da escritura cor-respondente no verso Natildeo ( Moiseacutes 42 ) minha vontade ( Lucas 2242 ) todavia ( 3 Neacutefi 2713 ) tua ( Joatildeo 638 ) se faccedila ( Joatildeo 434 ) Divida as crianccedilas em cinco grupos e decirc a cada grupo uma das tiras de papel Explique-lhes que todas essas passagens tecircm uma mensagem semelhante sobre como Jesus Cristo viveu Sua vida Peccedila aos professores que ajudem as crianccedilas a compreenderem a mensagem da escritura que receberam Peccedila a cada grupo que relate o que aprendeu ao colocar sua tira de papel
no quadro-negro Peccedila-lhes que ajudem vocecirc a colocar as palavras na ordem correta e depois leiam a frase juntos
Incentivar a aplicaccedilatildeo (fazer uma corrente de papel) Peccedila agraves crianccedilas que sugiram maneiras de seguir o exemplo de obediecircncia aos mandamen-tos do Pai Celestial demonstrado por Jesus Cristo Peccedila a cada crianccedila que escreva ou desenhe uma ideia numa tira de papel Una as tiras de modo a formar uma corrente Saliente que assim como a corrente aumentou com cada ato de obediecircncia nossa feacute aumentaraacute a cada vez que obedecermos
Julho Posso Seguir o Exemplo de Jesus Cristo Jesus disse ldquoVem e segue-merdquo ( Lucas 1822 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Jesus Cristo sempre obedeceu ao Pai Celestial
Muacutesica ldquoVinde a Mimrdquo
( Hinos ndeg 68)
Identificar Doutrinas
Ao realizar uma atividade identifi que claramente a
doutrina que estiver ensinando Isso ajuda as
crianccedilas a entender e aplicar melhor a
doutrina ensinada
Dica O uso de atividades
com movimentos na
Primaacuteria manteacutem as
crianccedilas envolvidas ativa-
mente e atentas Adapte as
atividades de acordo com o
tamanho de sua Primaacuteria
Numa Primaacuteria grande
por exemplo as crianccedilas
podem precisar andar sem
sair do lugar em vez de
caminhar ateacute as gravuras
na atividade da semana 2
Dica As crianccedilas apren-
dem de modo mais efi caz
quando os meacutetodos didaacuteti-
cos satildeo variados Na
semana 2 por exemplo as
crianccedilas identifi cam a dou-
trina veem gravuras e
fazem uma atividade fiacutesica
relacionada agrave doutrina
Natildeo se
faccedila a
minha
vonta
de
mas a tua
Clique aqui para imprimir as tiras de papel com os dizeres
15
Auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica
Incentivar a compreensatildeo (ler escrituras e cantar) Escreva no quadro duas listas em ordem aleatoacuteria mdash uma lista de escrituras nas quais Jesus nos daacute um exemplo a seguir e outra com as muacutesi-cas relacionadas a essas escrituras Divida as crian-ccedilas em grupos Decirc a cada grupo uma gravura que mostre um dos acontecimentos das escrituras que vocecirc enumerou Peccedila a cada grupo que descubra no quadro uma escritura e uma muacutesica que corres-pondam a gravura que recebeu Peccedila a um grupo por vez que mostre sua gravura explique o exem-plo dado por Jesus e peccedila ao restante da Primaacuteria que cante com ele a muacutesica correspondente Pense em usar
bull O Menino Jesus no Templo Lucas 242ndash49 ldquoBuscarei Cedo ao Senhorrdquo ( MC p 67)
bull Joatildeo Batista Batizando Jesus Mateus 313ndash17 ldquoBatismordquo ( MC pp 54ndash55)
bull Portanto Ide Mateus 2819ndash20 ldquoLevaremos ao Mundo a Verdaderdquo ( MC pp 92ndash93)
bull Jesus Cura os Nefi tas 3 Neacutefi 177ndash9 ldquoEu Andarei Contigordquo ( MC pp 78ndash79)
Preste testemunho de que Jesus Cristo eacute o uacutenico exemplo perfeito que temos para seguir
Incentivar a aplicaccedilatildeo (ler uma escritura) Recorte um coraccedilatildeo numa folha e escreva nele
Que vos amei uns aos outros Coloque-o nas suas escrituras em Joatildeo 1334 Peccedila a uma crianccedila que procure o coraccedilatildeo em suas escrituras Explique agraves crianccedilas que nesta passagem Jesus ensina como Ele deseja que tratemos as pessoas Peccedila agraves crianccedilas que achem Joatildeo 1334 em suas proacuteprias escrituras
e leiam juntos essa passagem Se desejar decirc a todas as crianccedilas um coraccedilatildeozinho de papel com essa passagem anotada e escon-
dida nas escrituras delas e incenti-ve-as a fazer a mesma atividade com
a famiacutelia
Incentivar a aplicaccedilatildeo (cantar e expressar opiniatildeo) Peccedila agraves crianccedilas que formem um ou mais ciacuterculos (Se natildeo houver espaccedilo sufi ciente forme duas fi leiras de crianccedilas uma de frente para a outra) Decirc a cada grupo um fi o de linha com as extremidades unidas e em que vocecirc tenha passado por um botatildeo Ao cantarem ldquoAmai-vos uns aos Outrosrdquo ( MC p 74) peccedila agraves crianccedilas que deslizem o botatildeo ao longo do fi o Pare a muacutesica num momento qualquer e peccedila agrave crianccedila (ou crianccedilas) com o fi o em matildeos que diga uma maneira de mostrarmos amor ao proacute-ximo Termine pedindo a vaacuterias crian-ccedilas que relatem uma ocasiatildeo em que algueacutem lhes demonstrou amor
Para ajudar as crianccedilas a aprenderem o hino ldquoVinde a Mimrdquo ( Hinos ndeg 68) avalie as estrateacute-gias a seguir
bull Incentive as crianccedilas a imitarem seus gestos quando tocar o nariz sacudir as matildeos e cru-zar os braccedilos Diga-lhes que podemos seguir a Jesus fazendo o que Ele fez Peccedila-lhes que acompanhem o ritmo do hino com dois dedos
de uma matildeo contra a palma da outra enquanto o ouvirem
bull Prepare pegadas com as palavras do hino escritas nelas Peccedila agraves crianccedilas que coloquem as pegadas no quadro uma de cada vez enquanto vocecirc canta cada frase e elas a repetem Disponha as pegadas de modo a conduzirem agrave uma gravura do Salvador
Semanas 3 e 4 O exemplo de Jesus Cristo me ensina como viver
As liacutederes de muacutesica podem envolver as crianccedilas no aprendizado da doutrina do hino enquanto as crianccedilas fazem o elo entre a letra a melodia e os auxiacutelios visuais
Nas semanas seguintes as crianccedilas podem retirar as pegadas ateacute aprenderem o hino
Clique aqui para imprimir as pegadas
ldquoVinde a Mimrdquo
Jesus falou
E seu exemplo
nos deixou
Para podermos
nos guiar
E em seus passos
caminhar
Amai-vos uns
aos outros
16
Incentivar a compreensatildeo (fazer desenhos) Divida as crianccedilas em grupos Peccedila ao professor de cada grupo que leia ou conte uma histoacuteria das escrituras na qual Jesus cura algueacutem como dois cegos ( Mateus 927ndash31 ) um invaacutelido ( Joatildeo 51ndash9 ) os dez leprosos ( Lucas 1712ndash19 ) ou o fi lho do nobre ( Joatildeo 446ndash53 ) Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam
desenhos para ilustrar a histoacuteria Se desejar peccedila a algumas crianccedilas que mostrem seus desenhos e contem sua histoacuteria a toda a Primaacuteria Enquanto narrarem sua histoacuteria peccedila-lhes que imaginem como se sentiram as pessoas que Jesus curou Peccedila agraves crianccedilas que mostrem seus desenhos aos familiares em casa
Semana 2 Jesus Cristo pode curar os doentes
Identificar a doutrina (fazer um jogo de adi-vinhaccedilatildeo) Desenhe oito pequenas linhas no quadro uma para cada letra da palavra milagres Peccedila agraves crianccedilas que adivinhem qual eacute a palavra Preencha a primeira letra e peccedila agraves crianccedilas que adivinhem de novo qual eacute a palavra Preencha a segunda letra e peccedila-lhes que adivinhem qual eacute a palavra Faccedila o mesmo com cada letra sucessiva-mente ateacute que descubram a palavra Diga agraves crian-ccedilas que milagre eacute um acontecimento extraordinaacuterio realizado pelo poder de Deus Divida as crianccedilas em grupos Decirc a cada grupo um conjunto das seguintes tiras de palavras os milagres mostram que Jesus Cristo tem poder sobre a Terra Peccedila a cada
grupo que desembaralhe as palavras (Clique aqui
para imprimir as tiras de papel com os dizeres)
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias das escrituras) Em suas proacuteprias palavras conte as histoacuterias de Jesus acalmando a tempestade ( Marcos 436ndash39 ) e enchendo a rede de peixes ( Lucas 51ndash11 ) Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam gestos para acompanhar as histoacuterias (como fazer miacutemica do vento e das ondas do mar e puxar redes vazias e cheias) Em cada histoacuteria testifi que como ela mostra que Jesus Cristo tem poder sobre a Terra Peccedila agraves crianccedilas que discutam como esses mila-gres ajudaram pessoas em difi culdades
Agosto Jesus Cristo eacute o Filho Deus e Eacute um Deus de Milagres ldquoPorque eis que eu sou Deus e sou um Deus de milagres (hellip) e natildeo trabalho com os fi lhos dos homens a natildeo ser de acordo com sua feacuterdquo ( 2 Neacutefi 2723 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Jesus Cristo eacute um Deus de milagres
Muacutesica de sua
escolha de Muacutesicas
para Crianccedilas
Trabalhar em
Pequenos Grupos
Trabalhar em pequenos grupos manteacutem as
crianccedilas mais envolvidas no aprendizado No tempo
de compartilhar as crianccedilas jaacute se sentam em classes Essa divisatildeo pode ser usada para pequenas
atividades de grupo
Dica As crianccedilas apren-
dem fazendo Peccedila agraves
crianccedilas que faccedilam gestos
para contar uma histoacuteria
Pratique os gestos com as
crianccedilas antes de contar a
histoacuteria Isso lhes permi-
tiraacute ouvir e prestar aten-
ccedilatildeo quando for narrada
a histoacuteria
17
Semana 4 Os milagres acontecem para quem tem feacute
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias das escrituras) Convide alguns membros da ala para virem agrave Primaacuteria contar brevemente as histoacuterias a seguir como se tivessem sido testemu-nhas oculares dos acontecimentos Laacutezaro levan-tado dos mortos ( Joatildeo 111ndash45 ) a fi lha de Jairo levantada dos mortos ( Marcos 521ndash24 35ndash43 )
o fi lho da viuacuteva levantado dos mortos ( Lucas 711ndash16 ) e a Ressurreiccedilatildeo ( Joatildeo 201ndash18 ) Os membros da ala podem usar trajes simples daquela eacutepoca como uma tuacutenica ou um veacuteu Incentive-os a testifi car que Jesus Cristo tem poder sobre a morte e que cada um de noacutes ressuscitaraacute
Identificar a doutrina (ler uma escritura) Escreva no quadro Doutrina e Convecircnios 639 ldquoMas eis que a feacute natildeo vem por sinais mas sinais seguem os que creemrdquo Explique agraves crianccedilas que a palavra sinais nesta passagem tambeacutem pode signifi car mila-gres Peccedila agraves crianccedilas que fi quem de peacute e leiam jun-tos essa passagem em voz alta Chame atenccedilatildeo para a palavra feacute Explique-lhes que os milagres nem sempre satildeo acontecimentos extraordinaacuterios e que precisamos primeiramente ter feacute Soacute entatildeo reconhe-ceremos os milagres em nossa vida Explique-lhes tambeacutem que ainda que tenhamos feacute mesmo assim sentiremos tristeza dor e sofrimento mas Deus conhece nossas necessidades e cuidaraacute de noacutes
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias das escrituras) Conte com suas proacuteprias palavras a histoacuteria de quando Moiseacutes pediu ao Faraoacute que libertasse o povo de Deus do Egito ( Ecircxodo 7ndash10 ) Antes do comeccedilo da histoacuteria peccedila agraves crianccedilas que pratiquem fazer sons ou gestos para acompanhar algumas das pragas Podem por exemplo movimen-tar os braccedilos e fazer sons como os de um rio se coccedilar para fazer alusatildeo aos piolhos mugir como uma vaca
ou gemer para ilustrar a dor das uacutelceras Peccedila agraves crianccedilas que prestem bastante atenccedilatildeo enquanto vocecirc conta a histoacuteria Diga-lhes que quando vocecirc levantar a matildeo elas poderatildeo fazer o som ou gesto que repre-sentar a praga que estiver sendo abordada Quando vocecirc baixar a matildeo elas devem parar Depois que vocecirc falar sobre cada praga diga agraves crianccedilas que o Faraoacute ainda assim se recusou a deixar o povo partir O Faraoacute viu muitos milagres e sinais mas natildeo acredi-tou em Deus Compare essa histoacuteria com um exem-plo em que a feacute precedeu um milagre (por exemplo Elias e a viuacuteva de Sarepta Daniel na cova dos leotildees o irmatildeo de Jarede ou Neacutefi e Leiacute na prisatildeo) Se o tempo permitir deixe as crianccedilas inventarem gestos para acompanhar a histoacuteria
Incentivar a compreensatildeo (ouvir convidados) Convide uma ou duas famiacutelias da ala para relatar como milagres abenccediloaram sua vida quando exer-ceram feacute em Jesus Cristo (Convide as famiacutelias com bastante antecedecircncia para que tenham tempo de se prepararem) Testifi que agraves crianccedilas que se tiver-mos feacute veremos milagres em nossa vida
Semana 3 Jesus Cristo tem poder sobre a morte
Incentivar a compreensatildeo
Ao encenarem histoacuterias das escrituras as crianccedilas conseguem recordaacute-las e compreendecirc-las melhor
Dica Quando as crian-
ccedilas relatam a outras pes-
soas o que aprenderam na
Primaacuteria isso fortalece
seu entendimento e teste-
munho da doutrina Na
semana 2 elas satildeo incenti-
vadas a contar em casa o
que aprenderam Isso
traraacute a oportunidade de
conversar sobre o evange-
lho em casa e fortaleceraacute
a famiacutelia
18
Identificar a doutrina (memorizar uma escri-tura) Para ajudar as crianccedilas a memorizarem Joatildeo 1415 faccedila o desenho de um coraccedilatildeo e um desenho que represente os Dez Mandamentos Divida as crianccedilas em dois grupos Segure o desenho do coraccedilatildeo em frente a um dos grupos e peccedila aos parti-cipantes que fi quem de peacute e digam ldquoSe me amaisrdquo Segure o desenho dos Dez Mandamentos diante do outro grupo e peccedila aos integrantes que se levantem e recitem ldquoGuardai os meus mandamentosrdquo Repita essa atividade vaacuterias vezes As crianccedilas mais velhas podem aprender a primeira parte de Joatildeo 1421 (ldquoAquele que tem os meus mandamentos e os guarda esse eacute o que me amardquo) da mesma forma
Incentivar a compreensatildeo (fazer miacutemica de mandamentos) Prepare tiras de papel com um mandamento escrito em cada uma (como ler as escrituras vestir-se com recato e obedecer agrave Palavra de Sabedoria) Coloque os papeacuteis num recipiente e peccedila a uma crianccedila que escolha um e faccedila uma miacutemica que ilustre uma maneira de guardar esse
mandamento Peccedila agraves demais crianccedilas que adivi-nhem o que ela estaacute fazendo Cantem ldquoGuarda os Mandamentosrdquo MC pp 68ndash69) Ao cantarem o refratildeo peccedila agrave crianccedila que mostre agraves outras a miacutemica relativa a observacircncia do mandamento Peccedila a vaacuterias crianccedilas que digam como a obediecircn-cia a esse mandamento as abenccediloaraacute
Incentivar a aplicaccedilatildeo (ler e discutir escritu-ras) Mostre ldquoMeus Padrotildees do Evangelhordquo e exa-mine os padrotildees com as crianccedilas Explique-lhes que a observacircncia desses padrotildees mostra nosso amor a Jesus Cristo Escreva cada uma das referecircncias das escrituras a seguir em folhas de papel separadas Ecircxodo 207 Ecircxodo 208ndash10 Ecircxodo 2012 Joatildeo 1334ndash35 Mosias 1810 e Doutrina e Convecircnios 4240ndash41 Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada um deles uma das escrituras para que leiam juntas Peccedila-lhes que encontrem um padratildeo do evangelho que corresponda agrave escritura e discutam como podem viver esse padratildeo Peccedila-lhes que deem sua opiniatildeo ao restante das crianccedilas da Primaacuteria
Setembro Obedeccedilo a Jesus Cristo Porque O Amo ldquoSe me amais guardai os meus mandamentosrdquo ( Joatildeo 1415 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semanas 1 e 2 Demonstro amor a Jesus Cristo quando guardo
os mandamentos
Memorizar
Escrituras
O uso de auxiacutelios visuais durante a leitura das escrituras ajuda as
crianccedilas a memorizarem as passagens
Dica Memorizar escritu-
ras pode ajudar as crianccedilas
a aprenderem doutrinas do
evangelho As palavras das
escrituras podem ser fonte
de consolo e orientaccedilatildeo
(ver ENMC p 171) Na
semana 1 trecircs coisas aju-
daratildeo as crianccedilas a memo-
rizarem a escritura a
repeticcedilatildeo frases curtas e
auxiacutelios visuais
Clique aqui para
imprimir os desenhos
19
Incentivar a compreensatildeo (fazer desenhos) Conte a histoacuteria de quando Cristo curou e aben-ccediloou as pessoas em 3 Neacutefi 177 9ndash12 20ndash24 ou peccedila a crianccedilas maiores que a leiam nas escrituras Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam um desenho que repre-sente alguma coisa da histoacuteria Testifi que o quanto seu amor por Jesus Cristo aumentou devido agrave lei-tura das escrituras
Incentivar a aplicaccedilatildeo (cantar e falar sobre as escrituras) Cantem ldquoBuscarei Cedo ao Senhorrdquo
( MC p 67) Diga agraves crianccedilas que elas podem apren-der mais sobre Jesus Cristo lendo ou ouvindo as escrituras Depois conte a histoacuteria que se encontra em Marcos 1013ndash16 sobre a ocasiatildeo em que Jesus abenccediloou as crianccedilas Mostre uma gravura de Jesus abenccediloando as criancinhas Peccedila agraves crianccedilas que imaginem como se sentiriam se estivessem laacute Peccedila a algumas crianccedilas que expressem sua opiniatildeo Explique-lhes que elas podem sentir-se proacuteximas do Salvador ao lerem sobre Ele nas escrituras
Semana 4 Meu amor por Jesus Cristo aumenta quando estudo as escrituras
Incentivar a compreensatildeo (ler e discutir as escrituras) Divida as crianccedilas em pequenos grupos Peccedila a cada grupo que leia e discuta as escrituras a seguir procurando o que o Salvador ensina sobre a oraccedilatildeo 3 Neacutefi 1819ndash20 Doutrina e Convecircnios 1928 38 8863ndash64 Saliente que o Salvador nos ensina a orar ao Pai Celestial em Seu nome e que isso nos ajuda a aproximarmos Dele
Incentivar a compreensatildeo (colorir um dese-nho) Faccedila para cada crianccedila uma coacutepia da ilustra-ccedilatildeo da paacutegina 19 do manual do Berccedilaacuterio Olhai para Vossas Criancinhas Deixe as crianccedilas colori-rem a ilustraccedilatildeo e levarem-na para casa para mos-trar aos familiares
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(falar sobre a oraccedilatildeo) Cantem uma muacutesica sobre a oraccedilatildeo de Muacutesicas para Crianccedilas como
por exemplo ldquoOraccedilatildeo de uma Crianccedilardquo ( MC pp 6ndash7) ou ldquoA Cabecinha Abaixareirdquo ( MC p 18) Conte agraves crianccedilas como seu amor pelo Senhor aumenta quando vocecirc ora Faccedila no quadro uma tabela com quatro colunas No alto da primeira coluna escreva Nosso Pai Celestial No alto da segunda escreva Agradecer a Ele pelas becircnccedilatildeos No alto da terceira coluna escreva Pedir-Lhe becircn-ccedilatildeos No alto da uacuteltima coluna escreva Em nome de Jesus Cristo Ameacutem Peccedila agraves crianccedilas que em grupos enumerem vaacuterias becircnccedilatildeos pelas quais satildeo gratas Em seguida peccedila a cada grupo que cite uma becircnccedilatildeo pela qual as crianccedilas de seu grupo satildeo gratas e anote essa becircnccedilatildeo na segunda coluna Depois peccedila agraves crianccedilas que discutam em grupo as becircnccedilatildeos que podem pedir ao Pai Celestial e escreva as respostas na coluna 3 Relembre os passos da oraccedilatildeo
Semana 3 Meu amor por Jesus Cristo aumenta quando oro
Atividades de Colorir
Nem todas as crianccedilas gostam de colorir Algumas talvez faccedilam
somente um ou dois rabiscos na paacutegina O objetivo das atividades de colorir eacute fornecer agraves crianccedilas
uma representaccedilatildeo visual da liccedilatildeo para poderem tecirc-la em
matildeos e levar para casa
Dica Quando as crianccedilas
dizem como aplicar uma
doutrina isso confi rma a
mensagem em seu coraccedilatildeo
e convida o Espiacuterito a estar
presente Depois de ensinar
uma doutrina decirc agraves crian-
ccedilas a oportunidade de mos-
trar como podem aplicaacute-la
em sua vida
Dica Planeje o tempo de
compartilhar de modo a
envolver tanto as crianccedilas
maiores como as menores
Na semana 3 por exem-
plo a primeira atividade
se adaptaria melhor a
crianccedilas mais velhas e a
segunda atividade funcio-
naria melhor com crian-
ccedilas pequenas
20
Identificar a doutrina (ler escrituras) Coloque a fotografi a de um missionaacuterio de tempo integral no quadro Diga agraves crianccedilas que leratildeo algu-mas escrituras sobre a obra missionaacuteria Designe a leitura de Mateus 2819ndash20 a metade das crianccedilas e de Doutrina e Convecircnios 13337 agrave outra metade Peccedila-lhes que identifi quem o que aprenderem nas escrituras sobre a obra missionaacuteria e que faccedilam uma discussatildeo a respeito disso com a Primaacuteria inteira Peccedila agraves crianccedilas com um membro da famiacute-lia atualmente no campo missionaacuterio que digam o que sentem sobre a obra missionaacuteria
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(falar sobre a obra missionaacuteria) Peccedila agraves crian-ccedilas que fi quem de peacute e cantem ldquoEu Quero Ser um Missionaacuteriordquo ( MC p 91) Diga agraves crianccedilas que o Pai Celestial deseja que o evangelho seja pregado em todo o mundo e que elas podem preparar-se agora para serem missionaacuterios Num recipiente coloque objetos que faratildeo as crianccedilas se lembrarem de maneiras pelas quais podem preparar-se para servir numa missatildeo como escrituras sapatos de domingo um envelope de diacutezimo e um coraccedilatildeo de papel Peccedila a uma crianccedila que escolha um objeto do recipiente e diga como o fato de fazer o que o objeto representa pode ajudaacute-la a se preparar para servir numa missatildeo
Semana 2 Pregar o evangelho ajuda as pessoas a achegarem-se a Cristo
Identificar a doutrina (ler uma escritura e ver gravuras) Peccedila agraves crianccedilas que fi quem de peacute e leiam juntas em voz alta Doutrina e Convecircnios 138 Explique-lhes que os profetas satildeo servos de Jesus Cristo Mostre gravuras do Salvador e uma fotogra-fi a do profeta atual e diga agraves crianccedilas que quando seguimos o profeta seguimos a Jesus Cristo
Incentivar a aplicaccedilatildeo (cantar) Cantem a estrofe 9 de ldquoSegue o Profetardquo ( MC pp 58ndash59)
Divida as crianccedilas em grupos e peccedila-lhes que esco-lham uma ou duas coisas que aprenderam com os profetas e apoacutestolos vivos na conferecircncia geral Peccedila a um grupo que faccedila miacutemica de algo que aprendeu Peccedila agraves demais crianccedilas que adivinhem o que eles estatildeo fazendo Repita a atividade com cada grupo cantando o refratildeo de ldquoSegue o Profetardquo entre a parti-cipaccedilatildeo de um grupo e outro
Outubro A Missatildeo da Igreja Eacute Convidar Todos a Achegarem-se a Cristo ldquoSim vinde a Cristo sede aperfeiccediloados nelerdquo ( Morocircni 1032 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Seguir o profeta nos ajuda a achegar-nos a Cristo
Aprender por meio
da Repeticcedilatildeo
As crianccedilas aprendem por meio da repeticcedilatildeo e dos desafi os Aqui as crianccedilas
repetem a escritura e satildeo desafi adas a colocar as palavras na ordem correta
Dica As crianccedilas apren-
dem mais e gravam os
princiacutepios por mais tempo
na memoacuteria quando lhes
satildeo apresentadas ideias
com uso de gravuras e
outros auxiacutelios visuais
(ver ENMC pp 176
182ndash183) As proacuteprias
crianccedilas podem servir de
auxiacutelios visuais envolven-
tes e efi cazes Pense na
possibilidade de convidar
um missionaacuterio de tempo
integral para vir agrave
Primaacuteria ou peccedila a uma
crianccedila que se vista como
missionaacuterio em vez de
mostrar a fotografi a de
um deles
nele Cristo
vinde
Sim
aperfeiccediloados
sede a
Clique aqui para imprimir as tiras de papel com os dizeres
21
Semana 4 O trabalho no templo ajuda minha famiacutelia e eu a achegar-nos
a Cristo
Identificar a doutrina (ler uma escritura) Coloque uma gravura de Jesus Cristo no quadro Ajude as crianccedilas a memorizarem ldquoSim vinde a Cristo sede aperfeiccediloados nelerdquo ( Morocircni 1032 ) Escreva cada palavra da escritura num pedaccedilo de papel separado Coloque os pedaccedilos de papel no quadro em ordem aleatoacuteria Peccedila agraves crianccedilas que consultem a escritura e a leiam com vocecirc Peccedila a uma crianccedila que ache a primeira palavra da escri-tura e a coloque na ordem correta no quadro Leia a escritura novamente e peccedila que outra crianccedila ache a palavra seguinte Repita a atividade ateacute que as palavras estejam em ordem Explique agraves crian-ccedilas que achegar-se a Cristo signifi ca ter feacute Nele guardar Seus mandamentos fazer convecircnios e arrepender-se dos erros cometidos
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(discutir estudos de caso) Explique agraves crianccedilas que devido agrave Expiaccedilatildeo de Jesus Cristo podemo-nos arrepender quando erramos Recorte quatro pegadas de papel e em cada uma delas escreva um dos quatro passos do arrependimento (1) sentir tristeza (2) pedir perdatildeo (3) reparar o erro e (4) natildeo repetir o pecado Coloque as pegadas no chatildeo na direccedilatildeo da gravura de Jesus Cristo e deixe algumas crianccedilas as seguirem Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo um estudo de caso que descreva algo do qual uma crianccedila talvez pre-cise se arrepender Por exemplo ldquoAlgueacutem desobe-dece aos pais ao jogar bola dentro de casa e quebra um objetordquo Peccedila-lhes que discutam como podem aplicar cada um dos passos do arrependimento
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Ensine a segunda estrofe de ldquoEu Gosto de Ver o Templordquo ( MC p 99) Mostre a fotografi a de um templo escondida atraacutes de oito pedaccedilos de papel Em cada pedaccedilo de papel escreva ou desenhe uma das coi-sas a seguir um coraccedilatildeo uma porta aberta a pala-vra convecircnio a palavra obedecer as palavras lugar santifi cado a palavra selar a fotografi a de uma crianccedila e a fotografi a de uma famiacutelia Diga agraves crianccedilas que satildeo pistas para elas adivinharem uma muacutesica Peccedila-lhes que prestem bastante aten-ccedilatildeo enquanto vocecirc canta um trecho da muacutesica Pergunte-lhes qual das pistas corresponde ao tre-cho e peccedila a uma crianccedila que remova o respectivo pedaccedilo de papel Cante o mesmo trecho da muacutesica outra vez com as crianccedilas e explique seu signifi -cado Se desejar peccedila-lhes que faccedilam gestos repre-sentativos Repita a atividade com cada verso da
muacutesica Quando a fotografi a fi car visiacutevel cantem a muacutesica inteira com os gestos Diga agraves crianccedilas que elas podem preparar-se agora para serem dignas de ir ao templo quando forem mais velhas e que essa preparaccedilatildeo as aproximaraacute de Jesus Cristo
Semana 3 Noacutes nos achegamos a Cristo quando nos arrependemos de
nossos erros
Incentivar a Aplicaccedilatildeo
As crianccedilas aprendem quando mostram que podem aplicar os princiacutepios do evangelho a sua vida
Dica ldquoAo mostrarmos
amor por nossos alunos
eles [e noacutes nos tornare-
mos] mais receptivos ao
Espiacuteritordquo ( ENMC p 31)
Vocecirc pode aumentar seu
amor pelas crianccedilas ao
orar por todas elas conhe-
cer seus interesses e saber
quais satildeo suas preocupa-
ccedilotildees chamaacute-las pelo nome
e escutaacute-las com atenccedilatildeo
Dica Estudos de caso satildeo
situaccedilotildees proacuteximas da rea-
lidade que ajudam as
crianccedilas a ponderarem e
discutirem o que podem
fazer em situaccedilotildees seme-
lhantes (ver a semana 3)
Os estudos de caso podem
ajudar a mostrar como
aplicar os princiacutepios do
evangelho (ver ENMC
pp 161ndash162)
Convecircnioobedecer
lugar
santificado
selar
Clique aqui para imprimir as pegadas
Clique aqui para imprimir o material para esta atividade
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Incentivar a compreensatildeo (participar de uma dramatizaccedilatildeo) Diga agraves crianccedilas que certo dia um homem perguntou a Jesus ldquoQuem eacute o meu proacuteximordquo Jesus respondeu contando uma histoacuteria que nos ensina como servir aos outros Peccedila agraves crianccedilas que se vistam em trajes simples daquela eacutepoca para representarem personagens da paraacute-bola do Bom Samaritano um viajante alguns ladrotildees um sacerdote um levita um samaritano e um estalajadeiro) Conte a histoacuteria com suas proacute-prias palavras (ver Lucas 1030ndash37 ) e depois ajude as crianccedilas a fazerem a dramatizaccedilatildeo Pergunte agraves crianccedilas ldquoO que essa histoacuteria nos ensina sobre quem eacute nosso proacuteximo A quem devemos servirrdquo Saliente que nosso proacuteximo pode ser qualquer pessoa necessitada Explique agraves crianccedilas que elas podem servir seus amigos e familiares sempre mas soacute devem servir a pessoas que natildeo conheccedilam se estiverem com o pai a matildee ou outro adulto de confi anccedila Testifi que-lhes que Jesus Cristo ama a todos e deseja que sirvamos a todos
Incentivar a aplicaccedilatildeo (planejar atos de ser-viccedilo para a famiacutelia) Diga agraves crianccedilas que Jesus deseja que sirvamos ao proacuteximo inclusive nossos familiares Recorte pequenos ciacuterculos de papel e decirc alguns a cada crianccedila Peccedila-lhes que desenhem um rosto sorridente em cada um deles para fazer ldquoSorrisos de Serviccedilordquo Incentive as crianccedilas a realiza-rem pequenos atos de serviccedilo para familiares no decorrer da semana seguinte Faccedilam juntos uma lista das tarefas que elas podem executar (como deixar um bilhete atencioso guar-dar os brinquedos ou arrumar a cama) Peccedila agraves crianccedilas que deixem um ldquoSorriso de Serviccedilordquo onde tive-rem realizado o ato de serviccedilo Peccedila-lhes que incenti-vem seus familiares a participarem desta atividade com elas Incentive as crianccedilas a se prepararem para contar na Primaacuteria na semana seguinte como o ser-viccedilo ajudou a provocar sorrisos em seus familiares
Novembro Quando Servimos ao Proacuteximo Servimos a Deus ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximo estais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo ( Mosias 217 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semanas 1 e 2 Jesus Cristo nos ensinou a servir ao proacuteximo
Visualizar
Histoacuterias das
Escrituras
Fantasias simples feitas de objetos do
cotidiano podem ajudar as crianccedilas a visualizarem uma
histoacuteria das escrituras
Dica Algumas histoacuterias
das escrituras precisam
ser adaptadas agrave idade das
crianccedilas Ao ensinar a his-
toacuteria do Bom Samaritano
na semana 1 eacute muito
importante explicar que
se um estranho precisar
de ajuda ou a solicitar
a crianccedila primeiro precisa
falar com um adulto de
confi anccedila
Dica O tempo de
compartilhar pode criar
oportunidades de apoiar
o programa Feacute em Deus
A atividade de serviccedilo das
semanas 1 e 2 ajuda as
crianccedilas a alcanccedilarem as
metas das paacuteginas 8ndash9
do livreto Feacute em Deus
Dica O tempo de
23
Incentivar a compreensatildeo (ver exemplos de oportunidades de serviccedilo) Peccedila a uma liacuteder da Primaacuteria que entre na sala sobrecarregada e com visiacutevel necessidade de ajuda Ela pode por exem-plo deixar cair objetos tentar carregar peso demais ou estar acalmando um bebecirc Peccedila agraves crianccedilas que sugiram meios de dar uma ldquomatildeozinhardquo para aju-daacute-la Saliente que na histoacuteria do Bom Samaritano Jesus nos ensinou a servir ao proacuteximo Mostre ima-gens de crianccedilas que precisem de ajuda Vocecirc pode usar gravuras e fotografi as dos pacotes de gravuras dos manuais da Primaacuteria Peccedila agraves crianccedilas que digam como poderiam ajudar nessas situaccedilotildees Repita a primeira metade de Mosias 217 e peccedila agraves crianccedilas que repitam a segunda metade
Incentivar a compreensatildeo (planejar atos de serviccedilo aos vizinhos) Peccedila agraves crianccedilas que dese-nhem num papel o contorno da matildeo e escrevam nessas ldquomatildeos que ajudamrdquo uma maneira pela qual sua famiacutelia pode servir aos vizinhos Incentive-as
a realizarem esse ato de serviccedilo com a famiacutelia em algum momento da semana Mostre as matildeos num mural de anuacutencios ou numa parede para que sir-vam de lembrete para as crianccedilas sobre maneiras de servir
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Peccedila a uma crianccedila que vaacute para a frente da sala e compare as matildeos dela com as suas Saliente que as matildeos dela satildeo muito menores que as suas Faccedila pergun-tas como ldquoMinhas matildeozonas sabem guardar os brinquedos E as suas matildeozinhas sabem tambeacutemrdquo Envolva todas as crianccedilas fazendo-as comparar as matildeos delas com as matildeos do professor Ressalte que as matildeos delas podem realizar muitos atos de ser-viccedilo mesmo que sejam pequenas Cantem ldquoMinhas Matildeos Satildeo Pequenasrdquo ( MC p 126) Peccedila agraves crianccedilas que cruzem as matildeos na frente delas ao cantarem Quando chegarem agrave palavra matildeos peccedila-lhes que levantem ambas as matildeos para o ar e depois as bai-xem e cruzem de novo
Semana 4 Quando sirvo ao proacuteximo sirvo a Deus
Identificar a doutrina (memorizar uma escri-tura) Escreva ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximo estais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo ( Mosias 217 ) no quadro e discuta o signifi cado dessa passagem Ajude as crianccedilas a memorizarem a escritura dividindo-a em duas partes e pedindo a metade das crianccedilas que recitem a primeira parte (ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximordquo) e agrave outra metade que recitem a segunda parte (ldquoEstais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo) Repita essa ati-vidade vaacuterias vezes
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Cantem ldquoAjudar Toda Genterdquo ( MC p 108) substituindo por servir a palavra ajudar Repita a canccedilatildeo falando de outros membros da famiacutelia aleacutem da matildee (por exemplo pai irmatildeo e irmatilde) Peccedila agraves crianccedilas que
faccedilam miacutemica ao cantar um ato de serviccedilo que poderiam realizar para esse familiar Lembre agraves crianccedilas que quando servimos aos outros servi-mos a Deus
Incentivar a aplicaccedilatildeo (discutir oportunida-des de serviccedilo) Desenhe um reloacutegio no quadro Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo uma hora diferente do dia Diga agraves crianccedilas que podem servir seus familiares a qualquer hora do dia Diga-lhes ldquoTique-taque tique-taque em ser-vir eu sou craque Vamos sem demora servir agraves
horasrdquo Peccedila ao grupo designado a essa hora que se levante e diga uma maneira pela qual pode servir aos familiares nessa hora do dia Repita a atividade ateacute todos os grupos terem a oportunidade de participar
Semana 3 Quando sirvo a minha famiacutelia sirvo a Deus
Recapitular
as Doutrinas
Recapitular as doutrinas com meacutetodos divertidos
ajuda as crianccedilas a guardar o que aprenderam
Dica Fazer as crianccedilas
participarem de vaacuterias
formas diferentes torna o
aprendizado mais diver-
tido Tente usar vaacuterios
meacutetodos diferentes para
dividir os alunos em gru-
pos como meninos e
meninas crianccedilas que
estatildeo vestindo roupas de
determinada cor ou crian-
ccedilas com aniversaacuterio no
primeiro e segundo semes-
tres do ano
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(relatar um ato de serviccedilo prestado) Peccedila agraves crianccedilas que contem novamente a histoacuteria do Bom Samaritano com suas proacuteprias palavras Use as mesmas roupas de eacutepoca da semana anterior para ajudaacute-las a lembrar-se da histoacuteria Em seguida decirc agraves crianccedilas a oportunidade de fazer um relato de seus ldquoSorrisos de Serviccedilordquo da semana anterior Uma maneira de fazer isso eacute criar uma roda como a que aparece aqui com todas as classes da Primaacuteria
alistadas Gire a roda e peccedila a uma ou duas crianccedilas da classe indi-cada que faccedila um relato de seu serviccedilo e como isso contribuiu para feli-cidade delas e de outras pessoas Refaccedila a ativi-dade tantas vezes quanto o tempo permitir
SERVICcedilO COM SORRISO
ROD
A DE SERVICcedilO
Cla
sse
5
Classe 6
Classe 2
Classe 1
Classe 4 Classe 3
Clique aqui para imprimir o
material para esta atividade
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Dica As crianccedilas satildeo
muito receptivas a auxiacutelios
visuais Pense na possibili-
dade de usar vaacuterios auxiacute-
lios visuais como objetos
desenhos no quadro tiras
de papel fl aneloacutegrafos e
marionetes (ver ENMC
pp 89ndash90)
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(falar de gravuras e objetos) Traga quatro cai-xas embrulhadas como se fossem presentes Cada caixa deve conter uma gravura ou um objeto que represente um dos eventos abaixo e um pedaccedilo de papel com uma explicaccedilatildeo da becircnccedilatildeo ou do presente que representa
bull Evento O nascimento de Jesus presente ldquoO Pai Celestial deu Seu Filho Unigecircnito para ser nosso Salvadorrdquo
bull Evento o Sermatildeo da Montanha presente ldquoJesus Cristo nos ensinou como viver em retidatildeordquo
bull Evento Jesus orando no Getsecircmani presente ldquoGraccedilas a Jesus Cristo podemos ser salvos do pecadordquo
bull Evento a Ressurreiccedilatildeo presente ldquoJesus Cristo tornou possiacutevel a nossa ressurreiccedilatildeordquo
Peccedila a quatro crianccedilas que cada uma abra uma caixa e diga o quanto somos abenccediloados em virtude desses presentes
Incentivar a aplicaccedilatildeo (escrever ou dese-nhar) Discuta maneiras de oferecer presentes ao Salvador por meio do serviccedilo a nossos semelhan-tes e da demonstraccedilatildeo de amor a eles (ver Mateus 2540 ) Decirc a cada crianccedila uma folha de papel e peccedila-lhes que escrevam ou desenhem um presente que daratildeo ao Salvador Em seguida peccedila-lhes que dobrem o papel ao meio e decorem a parte externa como se fosse um presente
Semana 2 Jesus Cristo eacute o Salvador do mundo
Identificar a doutrina (falar de aniversaacuterios) Pergunte agraves crianccedilas ldquoPensem numa ocasiatildeo em que vocecircs comemoraram seu aniversaacuterio de modo especial O que fi zeramrdquo Deixe as crian-ccedilas falarem de seu aniversaacuterio Explique-lhes que o Pai Celestial mandou Seus profetas fala-rem ao mundo desde o iniacutecio dos tempos sobre o mais importante nascimento da histoacuteria do mundo mdash o nascimento de Seu Filho Jesus Cristo Explique-lhes que essa mensagem era tatildeo importante que os profetas estavam dispostos a dar a proacutepria vida para dar testemunho da vinda de Cristo Peccedila agraves crianccedilas que repitam a frase ldquoJesus Cristo veio agrave Terra conforme prometido pelos profetasrdquo
Incentivar a compreensatildeo (encenar histoacuterias das escrituras) Mostre as gravuras de alguns pro-fetas que ensinaram sobre a vinda de Jesus Cristo Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo uma passagem das escrituras que descreva um dos ensinamentos do profeta Peccedila aos grupos que se revezem para encenar os relatos (ver ENMC pp 165ndash166) enquanto o restante da Primaacuteria identifi ca qual profeta estaacute sendo representado Os profetas podem incluir o rei Benjamim ( Mosias 21 5ndash7 35ndash8 ) Abinaacutedi ( Mosias 121 9 151ndash2 171 8ndash10 ) e Samuel o Lamanita ( Helamatilde 141ndash5 161ndash2 ) Testifi que agraves crianccedilas que Jesus Cristo de fato veio agrave Terra e que as profecias relativas a Ele se cumpriram
Dezembro Eu Sei Que o Meu Redentor Vive ldquoE agora depois dos muitos testemunhos que se prestaram dele este eacute o testemunho uacuteltimo de todos que noacutes damos dele Que Ele viverdquo ( DampC 7622 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Jesus Cristo veio agrave Terra conforme prometido pelos profetas
Dica As crianccedilas recor-
dam melhor o que apren-
deram quando ensinam
aos outros Pense em
maneiras de permitir que
faccedilam isso no tempo de
compartilhar ou em casa
25
Dica Para mostrar amor
agravequeles que vocecirc ensina
faccedila elogios sinceros que
especifi quem o que a
crianccedila fez Poderia dizer
por exemplo ldquoObrigada
por contar essa histoacuteria
sobre sua famiacuteliardquo em
vez de fazer um elogio
geneacuterico como ldquoparabeacutensrdquo
ou ldquoobrigadardquo
Dica Planeje o tempo de
compartilhar de modo a
envolver tanto as crianccedilas
maiores como as menores
Por exemplo a primeira
atividade da semana 3
funcionaria melhor com
crianccedilas maiores Planeje
maneiras de adaptar a
atividade para crianccedilas
menores
Semana 4 Posso viver com Jesus Cristo de novo
Incentivar a compreensatildeo (ler as escrituras e fazer dramatizaccedilotildees) Diga agraves crianccedilas que daratildeo as boas novas do regresso de Jesus Cristo agrave Terra um dia Escolha duas crianccedilas para desem-penhar o papel de repoacuterteres de televisatildeo ou jor-nal que faratildeo algumas perguntas agrave classe Decirc a cada classe uma ou duas das perguntas a seguir as referecircncias das escrituras e alguns minutos de preparaccedilatildeo Quais satildeo alguns sinais da Segunda Vinda de Jesus Cristo ( Joseph SmithmdashMateus 128ndash29 ) Como Ele viraacute ( Mateus 2429ndash31 ) Quando Ele viraacute ( Mateus 2436 42 44 ) O que aconteceraacute com os justos quando Ele vier ( DampC
8896ndash97 ) Como seraacute o governo depois de Sua vinda ( Regras de Feacute 110 DampC 2911 4558ndash59 ) Como viveratildeo os animais depois de Sua vinda ( Isaiacuteas 116ndash9 Oseacuteias 218 ) Peccedila agraves duas crianccedilas que estiverem atuando como repoacuterteres que se revezem para fazer perguntas e oriente cada grupo a responder
Incentivar a aplicaccedilatildeo (refletir e cantar) Discuta com as crianccedilas como podemo-nos prepa-rar para a volta de Jesus Saliente que se vivermos em retidatildeo natildeo precisaremos temer Peccedila-lhes que conversem sobre isso com os pais em casa Cantem ldquoQuando Jesus Voltarrdquo ( MC pp 46ndash47)
Incentivar a compreensatildeo (participar de uma atividade fiacutesica) Antes do iniacutecio da Primaacuteria fi xe na parte inferior das cadeiras algu-mas pedras de papel com uma das seguintes ins-criccedilotildees batizar-se ser confi rmado orar realizar a noite familiar tomar o sacramento frequentar a Igreja e casar-se no templo Coloque uma gravura do mundo numa extremidade da sala e uma gra-vura de Jesus Cristo na outra Peccedila a uma crianccedila que tente pular de uma gravura para a outra Explique-lhes que haacute alguns passos que precisa-mos dar para vivermos com Jesus e o Pai Celestial novamente Pergunte agraves crianccedilas se haacute pedras embaixo de sua cadeira Peccedila agraves crianccedilas que tive-rem pedras que se dirijam agrave frente uma por vez e digam de que forma o ato descrito em sua pedra as aproximaraacute de Cristo Coloque a pedra no chatildeo entre as duas gravuras Continue ateacute as pedras for-marem um caminho pela sala Peccedila a uma crianccedila que ande da gravura do mundo ateacute a gravura do Salvador pisando somente nas pedras Incentive as crianccedilas a sempre fazerem o que eacute certo a fi m de permanecerem no caminho que nos permitiraacute viver com Jesus Cristo novamente
Incentivar a aplicaccedilatildeo (desenhar e colorir) Peccedila agraves crianccedilas que desenhem o contorno dos peacutes em folhas separadas de papel e escrevam ou dese-nhem em cada contorno um passo que podem dar para viverem com Jesus Cristo de novo Peccedila ao
pianista que toque ldquoVou Cumprir o Plano de Deusrdquo ( MC pp 86ndash87) enquanto as crianccedilas pintam seus desenhos Oriente as crianccedilas a levarem os dese-nhos para casa e os mostrarem aos familiares
Semana 3 Jesus Cristo voltaraacute agrave Terra um dia
Clique aqui para imprimir as pedras do caminho
Noite
Fam
iliar
Frequentar
a Igreja
Atividades
Significativas
com Movimento
As crianccedilas aprendem quando participam de
atividades signifi cativas Nessa atividade
as crianccedilas datildeo passos que representam as coisas que podem fazer para se aproximarem de Cristo
Pense em meios de envolver o maacuteximo de
crianccedilas possiacutevel
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Dica Vocecirc natildeo precisa ser
muacutesico profi ssional ou ter
uma bela voz para fazer do
canto uma parte divertida
e signifi cativa na Primaacuteria
Como Usar a Muacutesica na Primaacuteria O propoacutesito da muacutesica na Primaacuteria eacute ensinar o evangelho de Jesus Cristo agraves crianccedilas As muacutesicas da Primaacuteria tornam mais agradaacutevel o aprendizado do evangelho convidam o Espiacuterito a estar presente e criam um clima de reverecircncia e aprendizado
O preluacutedio musical cria uma atmosfera de reve-recircncia e ajuda as crianccedilas a se prepararem para aprender o evangelho Deve haver muacutesica tocando quando as crianccedilas chegarem
Peccedila agraves crianccedilas que participem do preluacutedio musical pedindo que cantem agrave medida que as outras crian-ccedilas entrarem na sala da Primaacuteria Vocecirc pode por exemplo levantar a matildeo e dizer agraves crianccedilas que
quando sua matildeo estiver aberta elas devem cantar baixinho e quando sua matildeo estiver fechada devem apenas cantarolar a melodia de boca fechada
Na hora do preluacutedio toque uma muacutesica que as crianccedilas estejam aprendendo isso as ajuda a se familiarizarem com a melodia Identifi que a muacutesica e depois cantarole a melodia para elas Em seguida peccedila-lhes que cantarolem com vocecirc
A muacutesica pode envolver as crianccedilas desde o primeiro momento em que chegam agrave Primaacuteria
Dica A muacutesica pode aju-
dar as crianccedilas a se acal-
marem e a se prepararem
para ouvir e aprender
Vocecirc pode por exemplo
levantar as matildeos bem alto
e pedir agraves crianccedilas que as
observem ao cantarem
Diga-lhes que agrave medida
que vocecirc abaixar as matildeos
elas devem cantar mais
baixo e devagar Agradeccedila-
lhes pela reverecircncia
Use a muacutesica para ensinar os princiacutepios do evangelho
Ajude as crianccedilas a compreenderem que natildeo estatildeo aprendendo apenas uma muacutesica mas tambeacutem um princiacutepio do evangelho (ver MC p iii) Faccedila per-guntas ou ajude as crianccedilas a voltarem a atenccedilatildeo para o princiacutepio ensinado na muacutesica por meio de uma atividade simples como contar quantas vezes elas cantam determinada palavra ou frase (ver os auxiacutelios de fevereiro para a liacuteder de muacutesica)
As crianccedilas datildeo testemunho ao cantar (ver janeiro semana 1) Lembre-lhes sempre da importacircncia de uma boa postura para cantar e de cantarem o melhor que puderem Elogie as crianccedilas e agradeccedila quando cantarem bem
Use o preluacutedio para que haja reverecircncia e o Espiacuterito esteja presente
27
Envolva as crianccedilas na escolha dessas muacutesicas Por exemplo decirc a cada crianccedila um coraccedilatildeo de papel e peccedila-lhe que escreva nele o proacuteprio nome e o nome de uma de suas muacutesicas favoritas da Primaacuteria Coloque os coraccedilotildees num recipiente chamado
ldquoCacircnticos do Coraccedilatildeordquo e peccedila agraves crianccedilas que esco-lham alguns para cantar Diga agraves crianccedilas que as muacutesicas da Primaacuteria podem ser fonte de consolo orientaccedilatildeo e inspiraccedilatildeo e que podemos cantaacute-las em praticamente qualquer hora e local
Ensaiar em Casa
Para ensinar uma muacutesica de modo efi caz vocecirc precisa sabecirc-la bem
Ensaie antes em casa a fi m de poder olhar para elas e natildeo para o livro
quando estiver ensinando
Como ensinar muacutesicas e hinos
No planejamento de como ensinaraacute cada muacutesica faccedila a si mesma estas perguntas Como posso atrair a atenccedilatildeo das crianccedilas Que perguntas posso fazer para ajudar as crianccedilas a compreenderem a mensa-gem do evangelho contida na muacutesica Que teste-munho posso prestar as crianccedilas para fortalececirc-las (Ver Muacutesicas para Crianccedilas p 149)
Sempre cante a letra das muacutesicas novas para as crianccedilas mdash natildeo se limite a ler ou recitar Isso ajuda as crianccedilas a vincular a melodia agrave letra As crianccedilas aprendem a cantar ouvindo a muacutesica e cantando-a
repetidas vezes Elas natildeo precisam ler para apren-der a cantar as muacutesicas Vocecirc pode por exemplo pedir agraves crianccedilas que sejam seu eco Toque sua ore-lha e peccedila agraves crianccedilas que ouccedilam uma frase curta ou estrofe que vocecirc cantar Em seguida acene para elas quando for a vez delas de cantar o verso para vocecirc Cante dois versos dessa forma e depois repi-tam-nos ateacute as crianccedilas aprenderem Repita a ativi-dade com os dois versos seguintes (e depois os dois seguintes e assim por diante) ateacute que as crianccedilas tenham aprendido a muacutesica inteira
Volte a cantar muacutesicas mais antigas como forma de aprendizado e diversatildeo
Use a muacutesica para envolver as crianccedilas e fazer atividades fiacutesicas adequadas
Usar movimentos ao cantar pode ajudar as crianccedilas a aprender as muacutesicas de modo mais raacutepido Pode tambeacutem manter a atenccedilatildeo delas Certifi que-se de que os movimentos usados com hinos sagrados sejam adequados Gestos simples com a matildeo para palavras ou expressotildees-chave costumam ser ade-quados a quase qualquer muacutesica (ver os auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica de janeiro) Ao cantarem por exemplo ldquoO Amor do Salvadorrdquo ( MC pp 42ndash43) peccedila agraves crianccedilas que a cada vez que cantarem a palavra amor levem as matildeos ao coraccedilatildeo
Haacute vaacuterias muacutesicas de atividade divertidas em Muacutesicas para Crianccedilas Divirta-se com as muacutesicas e as crianccedilas tambeacutem o faratildeo Por exemplo
bull Cante ldquoCabeccedila Ombro Joelhos Peacutesrdquo ( MC p 129) com as crianccedilas na velocidade regular e depois diga-lhes que acompanhem o seu ritmo agrave medida que vocecirc cantar cada vez mais raacutepido
bull Cantem ldquoEu Quero Ser um Missionaacuteriordquo ( MC p 91) Peccedila agraves crianccedilas menores que fi njam estar andando a cavalo e levando o Livro de Moacutermon para pessoas que moram muito longe (Tambeacutem podem fazer de conta que estatildeo andando de aviatildeo ou de trem numa ferrovia acidentada)
Dica O uso efi caz da
muacutesica convida o Espiacuterito
a estar presente Quando
terminar de cantar uma
muacutesica chame a atenccedilatildeo
das crianccedilas para o fato de
que quando elas sentem
amor e paz trata-se do
Espiacuterito Santo ajudando-as
a reconhecer a verdade
Conhecer a muacutesica
Ensaiar Ensaiar
Ensaiar
Pergunte a si mesma
1 Como posso atrair a atenccedilatildeo das crianccedilas
2 Que perguntas posso fazer para ajudar as crianccedilas a compreenderem a mensagem do evangelho contida na muacutesica
3 Que testemunho posso prestar agraves crianccedilas para fortalececirc-las
Meu Plano
para Ensinar
uma Muacutesica
2828
Copyright 2002 by Tami Jeppson Creamer and Derena Bell All rights reserved
This song may be copied for incidental noncommercial home and church use This notice must be included on each copy made
Que Cristo Me Ama Eu Sei
Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer e Derena Bell Todos os direitos reservados Esta muacutesica pode ser copiada
para uso na Igreja e no lar natildeo para fi ns comerciais Esta informaccedilatildeo deveraacute constar em todas as coacutepias
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Semana 3 Ficamos em seguranccedila quando seguimos o profeta
Incentivar a compreensatildeo (participar de uma atividade fiacutesica) Mostre uma gravura de Moiseacutes e explique agraves crianccedilas que Moiseacutes foi um profeta que conduziu seu povo a um lugar seguro Explique-lhes que os israelitas eram escravos do Faraoacute o rei do Egito e o Senhor mandou Moiseacutes tiraacute-los de laacute (ver Ecircxodo 310 ) Conte a histoacuteria des-crita em Ecircxodo 14 e peccedila agraves crianccedilas que faccedilam miacutemica ao mesmo tempo Por exemplo ldquoAs pes-soas seguiram Moiseacutes pelo deserto (andem sem sair do lugar) Elas chegaram agrave beira do mar (faccedilam ondas com os braccedilos) As pessoas olharam para traacutes (olhem para traacutes) e viram o Faraoacute e seu exeacutercito
seguindo-os (faccedilam o barulho de cavalos correndo batendo as matildeos nas pernas) Eles fi caram com medordquo (demonstrem medo) Leia Ecircxodo 1413 e depois continue a histoacuteria ldquoO Senhor mandou Moiseacutes levantar o cajado (fi njam levantar um cajado) e o mar se dividiu ao meio (abram os braccedilos) As pessoas seguiram Moiseacutes em seguranccedila pelo mar em terra fi rme ateacute o outro lado (andem sem sair do lugar) Quando o exeacutercito do Faraoacute tentou segui-los o Senhor mandou Moiseacutes estender o braccedilo e as aacuteguas se uniram novamente (juntem os braccedilos) O exeacutercito do Faraoacute se afogou no mar As pessoas fi caram em seguranccedila porque seguiram o profetardquo
Semana 4 Deus fala por meio de profetas
Pense na possibilidade de recapitular as doutrinas que as crianccedilas aprenderam este mecircs no tempo de compartilhar Vocecirc pode por exemplo
bull Repetir ou ampliar algumas das atividades rea-lizadas em tempos de compartilhar anteriores
bull Mostrar agraves crianccedilas uma fotografi a do profeta atual e dizer ldquoSe vocecircs souberem quem eacute
levantem a matildeordquo Peccedila agraves crianccedilas que sussur-rem o nome dele agrave pessoa ao lado Peccedila a vaacuterias crianccedilas que digam o que sentem em relaccedilatildeo ao profeta
bull Cantar o refratildeo de ldquoSegue o Profetardquo ( MC pp 58ndash59) enquanto as crianccedilas fazem miacutemica de como agiratildeo para seguir o profeta
testifi ca sobre Jesus Cristo Peccedila a uma classe que aponte no quadro a gravura do profeta sobre o qual leu e conte agrave Primaacuteria o que aprendeu Retire a gravura do profeta do quadro Repita a
atividade com os outros trecircs profetas Aponte para a gravura de Cristo e diga agraves crianccedilas que todos os profetas datildeo testemunho de Jesus Cristo
De que atividades as
crianccedilas participaratildeo
para aprender
Fazer essa pergunta durante a preparaccedilatildeo das atividades ajudaraacute as crianccedilas a aprenderem por meio
da participaccedilatildeo Nessa gravura por exemplo as crianccedilas estatildeo
dramatizando a histoacuteria de Moiseacutes partindo o Mar Vermelho
Dica Pedir agraves crianccedilas
que leiam suas proacuteprias
escrituras reforccedila a impor-
tacircncia das escrituras e
convida o Espiacuterito a estar
presente Se possiacutevel peccedila
agraves crianccedilas que consultem
pelo menos uma das refe-
recircncias com vocecirc Vocecirc
pode ajudar as crianccedilas
a acharem a referecircncia
dando o nuacutemero da paacutegina
e apontando o versiacuteculo em
suas escrituras Talvez seja
interessante ler o versiacuteculo
em voz alta
Dica Este mecircs vocecirc usou
os seguintes meacutetodos didaacute-
ticos desembaralhar pala-
vras ler escrituras discutir
e encenar ideias ver gravu-
ras participar de uma ati-
vidade fiacutesica e recapitular
atividades anteriores
Busque maneiras de usar
essas teacutecnicas em outras
liccedilotildees
7
8
Incentivar a aplicaccedilatildeo (ler e discutir uma escritura) Escreva poder de Deus no quadro usando um coacutedigo (vocecirc pode por exemplo substi-tuir cada letra por um siacutembolo) Pergunte se algueacutem pode ler a mensagem Escreva no quadro quais letras foram substituiacutedas por quais siacutembolos e peccedila agraves crianccedilas que trabalhem em grupo para decodifi -car a mensagem (Ressalte que as crianccedilas natildeo
devem revelar a resposta) Leiam a frase juntos Leia Doutrina e Convecircnios 129 Explique agraves crian-ccedilas que Joseph Smith natildeo conseguia ler o que estava escrito nas placas de ouro sem a ajuda do Senhor Peccedila agraves crianccedilas que digam o que sabem sobre como Joseph Smith conseguiu traduzir o Livro de Moacutermon Peccedila a vaacuterias crianccedilas que digam o que sentem a respeito do Livro de Moacutermon
Semana 2 Joseph Smith traduziu o Livro de Moacutermon pelo poder de Deus
Identificar a doutrina (ler as escrituras) Diga agraves crianccedilas que Jesus Cristo estabeleceu Sua Igreja quando esteve na Terra Hoje chamamos essa igreja de ldquoIgreja Primitivardquo Explique agraves crian-ccedilas que pouco tempo apoacutes a morte de Jesus Seu evangelho foi retirado da Terra Muitos anos depois Ele restaurou o evangelho por meio de Joseph Smith Prepare quatro tiras de papel cada uma delas com uma das frases a seguir
1 Joseph Smith leu na Biacuteblia ldquoSe algum de voacutes peccedila-a a
Deusrdquo ( Joseph SmithmdashHistoacuteria 111 )
2 Joseph Smith foi ao para ( Joseph SmithmdashHistoacuteria 114 )
3 Joseph viu um pilar de acima de sua cabeccedila ( Joseph SmithmdashHistoacuteria 116 )
4 O Pai Celestial apontou para Jesus Cristo e disse ldquoEste eacute Meu rdquo ( Joseph SmithmdashHistoacuteria 117 )
Divida as crianccedilas em quatro grupos e decirc uma tira de papel a cada grupo Peccedila-lhes que leiam a escri-tura para achar as palavras que estatildeo faltando Peccedila-lhes que sussurrem a resposta umas para as outras em vez de preencherem as lacunas no papel Peccedila agraves crianccedilas que passem sua tira a outro grupo e repita a atividade ateacute cada grupo achar todas as respostas (Respostas 1 tem falta de sabedoria 2 bosque orar 3 luz 4 Filho Amado)
Incentivar a compreensatildeo Pense na possibili-dade de usar as atividades auxiacutelios visuais e fan-toches do manual do Berccedilaacuterio Olhai para Vossas Criancinhas para ajudar as crianccedilas a compreen-derem que o Pai Celestial e Jesus Cristo aparece-ram a Joseph Smith (ver as paacuteginas 88ndash91)
Abril Jesus Cristo Restaurou a Plenitude do Evangelho por Meio de Joseph Smith ldquoCremos na mesma organizaccedilatildeo que existia na Igreja Primitivardquo ( Regras de Feacute 16 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 O Pai Celestial e Jesus Cristo apareceram a Joseph Smith
Muacutesica ldquoA Igreja
de Jesus Cristordquo
( MC p 48)
Identificar Doutrinas
Identifi que com clareza a doutrina que estiver ensinando Isso ajuda as crianccedilas a entender e aplicar melhor a doutrina ensinada Pense em
maneiras de ajudar as crianccedilas a verem as palavras da doutrina e a memorizaacute-las
Dica Dividir as crianccedilas
em grupos permite a parti-
cipaccedilatildeo de mais crianccedilas
Leve em conta o tamanho
de sua Primaacuteria e quantos
grupos seratildeo necessaacuterios
para permitir a participa-
ccedilatildeo de todas as crianccedilas na
atividade (ver a semana 1)
_ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _
D = S =
U = O =
P = E =
R =
9
Auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica
Semanas 3 e 4 Jesus Cristo restaurou o evangelho por meio de Joseph Smith
Para ajudar as crianccedilas a aprenderem a muacutesica ldquoA Igreja de Jesus Cristordquo ( MC p 48) faccedila o seguinte
bull Peccedila agraves crianccedilas que fi quem de peacute caso per-tenccedilam a uma famiacutelia Repita a atividade com outros grupos aos quais elas porventura
pertenccedilam como uma equipe um clube ou uma igreja Peccedila agraves crianccedilas que expliquem o que signifi ca pertencer (ser uma parte importante de algo) Apresente a muacutesica mostrando uma gra-vura de Jesus Cristo e pedindo que as crianccedilas leiam juntas Doutrina e Convecircnios 1154
bull Apresente cada frase da muacutesica pedindo agraves crian-ccedilas que tentem identifi car a resposta agrave pergunta enquanto vocecirc canta para elas (Por exemplo Sou membro de que Quais satildeo duas coisas que sei De que forma O seguirei) Em seguida peccedila agraves crianccedilas que cantem a frase com vocecirc Continue ateacute as crianccedilas aprenderem a muacutesica inteira
bull Divida a Primaacuteria em dois grupos e peccedila a um deles que cante somente as primeiras duas pala-vras de cada frase ( Sou da sei que e assim por diante) e peccedila ao outro grupo que complete a frase Mude os grupos e repita a atividade
Se desejar use um desenho semelhante a este nesta
atividade Se sua Primaacuteria for grande talvez seja melhor pedir
agraves crianccedilas que faccedilam esta atividade em pequenos grupos
Dica O Pai Celestial e
Jesus Cristo natildeo devem
ser representados em
dramatizaccedilotildees
Dica Inclua muacutesicas
da Primaacuteria no que for
ensinar Isso ajudaraacute as
crianccedilas a recordarem
o que lhes for ensinado
ldquoPodemos sentir e apren-
der com grande rapidez
por meio da muacutesica (hellip)
algumas coisas espirituais
que levariacuteamos muito
tempo para conseguir de
outra formardquo (Boyd K
Packer em ENMC p 46)
Identificar a doutrina e incentivar a com-
preensatildeo (fazer um quebra-cabeccedilas) Explique agraves crianccedilas que pouco tempo apoacutes a morte de Jesus Seu evangelho foi retirado da Terra e depois Ele restaurou o evangelho por meio de Joseph Smith Explique agraves crianccedilas que restau-rar signifi ca restabelecer pocircr de volta no lugar Faccedila um desenho simples de uma igreja com a inscriccedilatildeo indicada (ver Efeacutesios 220 411ndash13 ) Explique agraves crianccedilas que quando Cristo estava na Terra Ele esta-beleceu Sua Igreja Recorte a gravura em pedaccedilos quando ensinar sobre a Apostasia Peccedila agraves crianccedilas que reorganizem (restaurem) o desenho ao ouvirem o pianista tocar
ldquoEm Um Dia Primaverilrdquo ( MC p 57) Cante a ter-ceira estrofe com as crianccedilas
Incentivar a compreensatildeo (ouvir convida-dos) Peccedila a alguns membros da ala que venham agrave Primaacuteria e falem de pessoas que participaram da Restauraccedilatildeo [como Joseph Smith (ver Joseph SmithmdashHistoacuteria 18ndash20 ) o anjo Morocircni (ver Joseph SmithmdashHistoacuteria 129ndash35 42ndash49 ) as Trecircs Testemunhas (ver ldquoDepoimento de Trecircs Testemunhasrdquo) ou Joatildeo Batista (ver DampC 13 )] Se desejarem essas pessoas podem vestir trajes sim-ples daquela eacutepoca Divida as crianccedilas em grupos Peccedila aos visitantes que anunciem quem satildeo e peccedila agraves crianccedilas que digam o que sabem sobre eles Peccedila aos visitantes que prestem testemunho das pessoas que estatildeo representando
Escri
tura
s
Rev
elaccedil
atildeoOrdenanccedilas
Espiacuterito Santo Sacerdoacutecio
Jesus Cristo Apoacutestolos Profetas
Clique aqui para imprimir os desenhos
10
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(discutir estudos de caso) Explique agraves crian-ccedilas que por causa de Jesus Cristo quando faze-mos algo errado podemo-nos arrepender o que quer dizer parar de pecar e voltar-se para Deus Explique-lhes que o arrependimento inclui sentir tristeza pedir perdatildeo corrigir o erro e natildeo repetir o pecado Discuta brevemente esses passos res-saltando como o Salvador pode ajudar-nos Divida
as crianccedilas em quatro grupos e decirc a cada grupo um estudo de caso Peccedila-lhes que leiam o estudo de caso e discutam o que fariam para se arrepen-der Algueacutem por exemplo fi ca zangado e bate em seu irmatildeo ou sua irmatilde O que a crianccedila deve fazer Expresse sua gratidatildeo pela oportunidade que Jesus Cristo nos deu de nos arrependermos
Semana 2 Posso arrepender-me
Identificar a doutrina (memorizar uma regra de feacute) Coloque uma gravura de Jesus Cristo no quadro Desenhe uma escada de quatro degraus que conduza agrave gravura Recitem juntos a quarta regra de feacute e peccedila agraves crianccedilas que enunciem os primeiros princiacutepios e ordenanccedilas do evangelho enquanto vocecirc os anota nos respectivos degraus Conte com os dedos ao recitar cada princiacutepio e ordenanccedila Pense em maneiras de ajudar as crianccedilas a memorizarem a quarta regra de feacute
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Cantem ldquoFeacuterdquo ( MC pp 50ndash51) Faccedila uma tira de papel para cada frase da segunda estrofe Divida as crianccedilas em quatro grupos e decirc uma tira de papel a cada grupo Peccedila a cada grupo que se levante e cante seu verso no momento certo da muacutesica Peccedila aos grupos que troquem as tiras e repitam a atividade ateacute cada grupo cantar cada verso Peccedila aos alunos que faccedilam miacutemica sobre como podem obedecer (Isso pode ser feito nos grupos ou com a Primaacuteria inteira) Conte agraves crianccedilas uma experiecircncia que fortaleceu sua feacute em Jesus Cristo
Maio Os Princiacutepios e as Ordenanccedilas do Evangelho Levam-me a Jesus Cristo ldquoCremos que os primeiros princiacutepios e ordenanccedilas do Evangelho satildeo primeiro Feacute no Senhor Jesus Cristo segundo Arrependimento terceiro Batismo por imersatildeo para remissatildeo de pecados quarto Imposiccedilatildeo de matildeos para o dom do Espiacuterito Santordquo ( Regras de Feacute 14 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Minha feacute em Jesus Cristo se fortalece quando sou obediente
Muacutesica de sua escolha
tirada de Muacutesicas para
Crianccedilas
Uso do Quadro
O quadro-negro pode ser uma ferramenta didaacutetica efi caz Use desenhos simples para ajudar a ensinar princiacutepios do evangelho
Dica Pedir agraves crianccedilas
que trabalhem em pequenos
grupos daacute a mais crianccedilas a
oportunidade de participar
No tempo de compartilhar
as crianccedilas jaacute se sentam em
classes Esses grupos podem
ser usados para pequenas
atividades de grupo Os
professores das classes
podem ajudar a garantir
a participaccedilatildeo e a manter
a reverecircncia
Espiacuterito SantoEspiacuterito Santo
BatismoBatismo
ArrependimentoArrependimento
Feacute em Jesus CristoFeacute em Jesus Cristo
11
Semana 4 Quando sou confi rmado recebo o dom do Espiacuterito Santo
Identificar a doutrina (aprender sobre promessas) Para demonstrar o que eacute uma promessa peccedila a duas crianccedilas para virem agrave frente da classe Peccedila agrave primeira crianccedila que diga ldquoPrometo (emprestar meu livro para vocecirc) se vocecirc prometer (devolvecirc-lo)rdquo Peccedila agrave segunda crianccedila que concorde com um aperto de matildeos Explique-lhes que convecircnio eacute uma pro-messa de duas partes entre noacutes e Deus Escreva em um lado do quadro ldquoDeus Prometerdquo e no outro ldquoNoacutes Prometemosrdquo Explique agraves crianccedilas que quando somos batizados fazemos promessas a Deus e Ele faz promessas a noacutes
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Prepare com antecedecircncia pedaccedilos de papel com as seguin-tes promessas e muacutesicas Tomar sobre noacutes o nome
de Jesus Cristo [ldquoA Igreja de Jesus Cristordquo ( MC p 48)] Recordaacute-Lo sempre [ldquoEu Sei que Deus Viverdquo ( MC p 8)] Guardar os mandamentos [ldquoGuarda os Mandamentosrdquo ( MC pp 68ndash69)] Ter conosco Seu Espiacuterito [ldquoO Espiacuterito Santordquo ( MC p 56)] Voltar a viver com Ele [ldquoSou um Filho de Deusrdquo estrofe 3 ( MC pp 2ndash3)] Coloque as tiras de papel num recipiente Peccedila a uma crianccedila que retire uma tira e leia a promessa Pergunte agraves crianccedilas ldquoQuem estaacute fazendo a promessa Deus ou noacutesrdquo Escreva a pro-messa no quadro debaixo do tiacutetulo respectivo Peccedila agraves crianccedilas que cantem e passem o recipiente adiante ateacute o fi m da muacutesica Peccedila agrave crianccedila que estiver segu-rando o recipiente quando a muacutesica terminar que tire outra tira Repita a atividade com cada muacutesica Fale novamente das promessas e decirc testemunho da importacircncia do convecircnio batismal
Identificar a doutrina (ver uma gravura e cantar) Mostre a gravura de uma crianccedila sendo confi rmada e pergunte agraves crianccedilas o que estaacute acon-tecendo Pergunte ldquoO que eacute o dom do Espiacuterito Santordquo Saliente que o dom do Espiacuterito Santo eacute o direito agrave companhia constante do Espiacuterito Santo Cante ldquoO Espiacuterito Santordquo ( MC p 56)
Incentivar a compreensatildeo (fazer pergun-tas) Convide um portador do Sacerdoacutecio de
Melquisedeque para vir agrave Primaacuteria Decirc a vaacuterias crianccedilas perguntas para fazer como Que sacer-doacutecio vocecirc possui Como vocecirc recebeu o sacer-doacutecio Como se confi rma algueacutem membro da Igreja O que signifi ca ldquoimposiccedilatildeo de matildeosrdquo O que signifi ca ldquoreceber o Espiacuterito Santordquo Como o Espiacuterito Santo pode ajudar-me Peccedila agraves crian-ccedilas que contem suas experiecircncias sobre como o Espiacuterito Santo jaacute as ajudou
Semana 3 Quando sou batizado faccedilo um convecircnio com Deus
As Crianccedilas em
Demonstraccedilotildees Visuais
Usar as crianccedilas em demonstraccedilotildees visuais atrai a atenccedilatildeo delas e as prepara para aprender Este tempo de compartilhar por exemplo comeccedila com crianccedilas que demonstram o conceito
de promessa Dica Quando as crianccedilas
externam seus sentimentos
sobre o evangelho isso con-
vida o Espiacuterito a estar pre-
sente Ajude as crianccedilas a
compreenderem que os sen-
timentos de paz e amor que
elas sentem vecircm do Espiacuterito
Santo A parte mais impor-
tante do tempo de compar-
tilhar na semana 4 satildeo os
relatos das crianccedilas sobre
como o Espiacuterito Santo as
ajudou Certifi que-se de
criar uma atmosfera
reverente para que
isso aconteccedila
12
Identificar a doutrina (aprender a ouvir) Em voz baixa diga ldquoTodos os que conseguirem ouvir minha voz coloquem o dedo sobre o nariz Todos o que conseguirem ouvir minha voz coloquem a matildeo na cabeccedilardquo Continue falando sobre outras partes do corpo ateacute todas as crianccedilas ouvirem seu tom de voz baixinho Vocecirc pode terminar pedindo-lhes que cruzem os braccedilos Saliente que embora vocecirc estivesse falando em tom de voz baixo quando as crianccedilas prestaram atenccedilatildeo con-seguiram ouvir sua voz e seguir suas instruccedilotildees Explique-lhes que o Espiacuterito Santo nos fala com uma voz mansa e delicada
Incentivar a compreensatildeo (participar de uma atividade fiacutesica) Coloque uma venda nos
olhos de uma crianccedila e leve-a a um lugar diferente da sala Diga agrave crianccedila ldquoSe vocecirc confi ar em mim e ouvir o que eu disser vou guiaacute-la de volta a sua cadeirardquo Sussurrando indique agrave crianccedila como che-gar em seguranccedila de volta a sua cadeira Pergunte ldquoQual eacute a semelhanccedila disso com o modo de o Espiacuterito Santo nos guiarrdquo Mostre como o Espiacuterito Santo pode ser comparado agrave Liahona contando a histoacuteria do arco quebrado de Neacutefi (ver 1 Neacutefi 1618ndash32 ) Pense na possibilidade de usar gestos sugeridos em outras liccedilotildees deste material (ver marccedilo semana 3 ou agosto semana 4) Explique-lhes que assim como a Liahona orientava as pes-soas de acordo com sua feacute e diligecircncia o Espiacuterito Santo nos guiaraacute segundo nossa retidatildeo quando dermos ouvidos a Sua voz
Semana 2 O Espiacuterito Santo fala com uma voz mansa e delicada
Identificar a doutrina (memorizar uma regra de feacute) Divida as crianccedilas em trecircs grupos e ajude-as a memorizarem a primeira regra de feacute Aponte para um grupo e peccedila-lhe que recite ldquoCremos em Deus o Pai Eternordquo Aponte para outro grupo e peccedila-lhe que diga ldquoE em Seu Filho Jesus Cristordquo Aponte ao terceiro grupo e peccedila-lhe que recite ldquoE no Espiacuterito Santordquo Repita a atividade dando a cada grupo a oportunidade de recitar cada frase (Se desejar peccedila agraves crianccedilas menores que levantem os dedos em cada frase) Explique-lhes que o Pai Celestial Jesus Cristo e o Espiacuterito Santo satildeo os trecircs membros da Trindade Diga-lhes que o Espiacuterito Santo eacute um espiacuterito sem corpo de carne e ossos
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(ler escrituras e contar experiecircncias) Peccedila agraves crianccedilas que abram as escrituras e leiam juntas Doutrina e Convecircnios 13022 Peccedila-lhes que pres-tem atenccedilatildeo para entender por que o Espiacuterito Santo
natildeo tem corpo fiacutesico Leia Doutrina e Convecircnios 82 Peccedila agraves crianccedilas que apontem para a cabeccedila delas quando vocecirc disser ldquomenterdquo e ao coraccedilatildeo quando vocecirc disser ldquocoraccedilatildeordquo Decirc exemplos de como o Espiacuterito Santo pode falar agrave mente e ao coraccedilatildeo (ver Gaacutelatas 522 ) Se desejar peccedila agraves crianccedilas que falem de ocasiotildees em que sentiram a infl uecircncia do Espiacuterito Santo
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(discutir os papeacuteis do Espiacuterito Santo) Divida as crianccedilas em cinco grupos Decirc a cada grupo uma das seguintes passagens das escrituras e peccedila-lhes que identifi quem como o Espiacuterito Santo pode aju-dar-nos Joatildeo 1426 (consola e ensina) 2 Neacutefi 325 (nos diz o que fazer) Mosias 52 (transforma nosso coraccedilatildeo) Morocircni 826 (nos enche de esperanccedila e amor) Doutrina e Convecircnios 2027 (daacute testemu-nho de Cristo) Peccedila a cada grupo que diga ao res-tante da Primaacuteria o que aprendeu
Junho O Espiacuterito Santo Testifica a Verdade de Todas as Coisas ldquoE pelo poder do Espiacuterito Santo podeis saber a verdade de todas as coisasrdquo ( Morocircni 105 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 O Espiacuterito Santo eacute o terceiro membro da Trindade
Muacutesica
ldquoO Espiacuterito Santordquo
( MC p 56)
Dica Eacute importante que as
crianccedilas aprendam verda-
des do evangelho direta-
mente das escrituras Ajude
as crianccedilas a se concentra-
rem e escutarem quando for
feita uma leitura das escri-
turas Ateacute mesmo as crian-
ccedilas menores podem prestar
atenccedilatildeo a fi m de identifi ca-
rem uma palavra especiacutefi ca
ou duas enquanto vocecirc lecirc
um versiacuteculo
13
Semana 4 Pelo poder do Espiacuterito Santo podemos saber a verdade de todas
as coisas
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias) Peccedila a alguns membros da ala que contem histoacuterias sobre como o Espiacuterito Santo nos guia e protege Eles podem relatar uma experiecircncia pessoal ou uma histoacuteria das escrituras ou da histoacuteria da Igreja (ver por exemplo Ensinamentos dos Presidentes da Igreja Wilford Woodruff 2004 pp 46ndash47) Divida as crianccedilas em grupos e faccedila os grupos ou os ora-dores circularem ateacute cada grupo ouvir todas as histoacuterias Peccedila agraves crianccedilas que cantarolem com os laacutebios fechados ldquoO Espiacuterito Santordquo ( MC p 56) enquanto esperam ouvir um novo relato no momento das trocas
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(atividade no quadro-negro) Divida o quadro em duas colunas Escreva ldquoDecisotildees importantesrdquo no alto da coluna e ldquoConvidar o Espiacuterito Santordquo no alto da outra Peccedila agraves crianccedilas que preencham a primeira coluna enumerando as decisotildees impor-tantes que tomaratildeo no decorrer da vida Em seguida peccedila-lhes que preencham a segunda coluna com o que faratildeo para convidar o Espiacuterito Santo a sua vida a fi m de receberem ajuda para tomar essas decisotildees
Semana 3 O Espiacuterito Santo pode-nos guiar e proteger
Adaptar Liccedilotildees
Adapte as liccedilotildees em funccedilatildeo da idade das crianccedilas
Pense na possibilidade de usar ideias e atividades de outros materiais aprovados da Igreja como o manual do Berccedilaacuterio e as revistas
da Igreja
Uso do Quadro-Negro
O quadro-negro eacute uma ferramenta didaacutetica efi caz Pode ser usado para
saudar as crianccedilas fazer uma pergunta identifi car uma doutrina
registrar ideias e ilustrar histoacuterias ou conceitos (ver ENMC pp 162ndash163)
Dica Uma maneira de
convidar o Espiacuterito a estar
presente eacute dar agraves crianccedilas
a oportunidade de contar
o que faratildeo para viver as
verdades do evangelho
Pense em maneiras de
conceder-lhes essas opor-
tunidades em cada aula
do tempo de compartilhar
DECISOtildeES IMPORTANTES
Ser honesto Ser batizado Servir como missionaacuterio
CONVIDAR O ESPIacuteRITO SANTO PARA ESTAR PRESENTE
Orar Frequentar a Igreja Ler as escrituras
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(fazer um jogo ou contar experiecircncias) Leiam Morocircni 105 juntos e testifi que agraves crianccedilas que o Espiacuterito Santo nos ajudaraacute a conhecer a verdade Diga agraves crianccedilas que agraves vezes elas podem sentir um calorzinho no peito ou um sentimento de paz enquanto estatildeo na Igreja ao fazerem atos de bondade ou ao orarem e lerem as escrituras Explique-lhes que esse sen-timento de paz eacute o Espiacuterito Santo mostrando a elas que essas coisas satildeo verdadeiras e corretas Divida as crian-ccedilas por classe e peccedila a cada grupo que faccedila uma das ati-vidades a seguir (1) Fazer o jogo do cubo do manual do Berccedilaacuterio Olhai para Vossas Criancinhas (ver as paacuteginas
29 31) (2) Contar experiecircncias de como o Espiacuterito Santo jaacute as ajudou (Se desejar pode convidar um professor em cada grupo para contar uma experiecircncia primeiro)
14
Incentivar a compreensatildeo (ver gravuras e discutir sobre elas) Mostre agraves crianccedilas um par de sandaacutelias de couro (ou uma gravura em que Jesus use sandaacutelias) Explique-lhes que Jesus com esse tipo de calccedilado fez o bem em todos os lugares por onde passou Escreva o seguinte no quadro ldquoAndou fazendo bem (hellip) porque Deus era com elerdquo (ver Atos 1038 ) Peccedila agraves crianccedilas que repitam essa frase com vocecirc Deixe expostas na sala de aula gravuras que representem os seguintes aconteci-mentos Jesus abenccediloando as crianccedilas (ver 3 Neacutefi
1721ndash24 ) Jesus curando o cego (ver Joatildeo 91ndash17 ) Jesus levantando a fi lha de Jairo dos mortos (ver Mateus 918ndash19 23ndash25 ) e Jesus alimentando cinco mil pessoas (ver Joatildeo 65ndash14 ) Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam de conta que estatildeo usando sandaacutelias e orien-te-as a andar ateacute uma das gravuras Peccedila a vaacuterias crianccedilas que descrevam o que Jesus estaacute fazendo na gravura Peccedila-lhes que repitam a frase ldquoAndou fazendo bem porque Deus era com elerdquo antes de caminharem ateacute a gravura seguinte Repita a ativi-dade com cada gravura
Semana 2 Jesus Cristo andou fazendo o bem
Identificar a doutrina (ler escrituras) Prepare cinco pedaccedilos de papel com uma das palavras a seguir em um lado e a referecircncia da escritura cor-respondente no verso Natildeo ( Moiseacutes 42 ) minha vontade ( Lucas 2242 ) todavia ( 3 Neacutefi 2713 ) tua ( Joatildeo 638 ) se faccedila ( Joatildeo 434 ) Divida as crianccedilas em cinco grupos e decirc a cada grupo uma das tiras de papel Explique-lhes que todas essas passagens tecircm uma mensagem semelhante sobre como Jesus Cristo viveu Sua vida Peccedila aos professores que ajudem as crianccedilas a compreenderem a mensagem da escritura que receberam Peccedila a cada grupo que relate o que aprendeu ao colocar sua tira de papel
no quadro-negro Peccedila-lhes que ajudem vocecirc a colocar as palavras na ordem correta e depois leiam a frase juntos
Incentivar a aplicaccedilatildeo (fazer uma corrente de papel) Peccedila agraves crianccedilas que sugiram maneiras de seguir o exemplo de obediecircncia aos mandamen-tos do Pai Celestial demonstrado por Jesus Cristo Peccedila a cada crianccedila que escreva ou desenhe uma ideia numa tira de papel Una as tiras de modo a formar uma corrente Saliente que assim como a corrente aumentou com cada ato de obediecircncia nossa feacute aumentaraacute a cada vez que obedecermos
Julho Posso Seguir o Exemplo de Jesus Cristo Jesus disse ldquoVem e segue-merdquo ( Lucas 1822 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Jesus Cristo sempre obedeceu ao Pai Celestial
Muacutesica ldquoVinde a Mimrdquo
( Hinos ndeg 68)
Identificar Doutrinas
Ao realizar uma atividade identifi que claramente a
doutrina que estiver ensinando Isso ajuda as
crianccedilas a entender e aplicar melhor a
doutrina ensinada
Dica O uso de atividades
com movimentos na
Primaacuteria manteacutem as
crianccedilas envolvidas ativa-
mente e atentas Adapte as
atividades de acordo com o
tamanho de sua Primaacuteria
Numa Primaacuteria grande
por exemplo as crianccedilas
podem precisar andar sem
sair do lugar em vez de
caminhar ateacute as gravuras
na atividade da semana 2
Dica As crianccedilas apren-
dem de modo mais efi caz
quando os meacutetodos didaacuteti-
cos satildeo variados Na
semana 2 por exemplo as
crianccedilas identifi cam a dou-
trina veem gravuras e
fazem uma atividade fiacutesica
relacionada agrave doutrina
Natildeo se
faccedila a
minha
vonta
de
mas a tua
Clique aqui para imprimir as tiras de papel com os dizeres
15
Auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica
Incentivar a compreensatildeo (ler escrituras e cantar) Escreva no quadro duas listas em ordem aleatoacuteria mdash uma lista de escrituras nas quais Jesus nos daacute um exemplo a seguir e outra com as muacutesi-cas relacionadas a essas escrituras Divida as crian-ccedilas em grupos Decirc a cada grupo uma gravura que mostre um dos acontecimentos das escrituras que vocecirc enumerou Peccedila a cada grupo que descubra no quadro uma escritura e uma muacutesica que corres-pondam a gravura que recebeu Peccedila a um grupo por vez que mostre sua gravura explique o exem-plo dado por Jesus e peccedila ao restante da Primaacuteria que cante com ele a muacutesica correspondente Pense em usar
bull O Menino Jesus no Templo Lucas 242ndash49 ldquoBuscarei Cedo ao Senhorrdquo ( MC p 67)
bull Joatildeo Batista Batizando Jesus Mateus 313ndash17 ldquoBatismordquo ( MC pp 54ndash55)
bull Portanto Ide Mateus 2819ndash20 ldquoLevaremos ao Mundo a Verdaderdquo ( MC pp 92ndash93)
bull Jesus Cura os Nefi tas 3 Neacutefi 177ndash9 ldquoEu Andarei Contigordquo ( MC pp 78ndash79)
Preste testemunho de que Jesus Cristo eacute o uacutenico exemplo perfeito que temos para seguir
Incentivar a aplicaccedilatildeo (ler uma escritura) Recorte um coraccedilatildeo numa folha e escreva nele
Que vos amei uns aos outros Coloque-o nas suas escrituras em Joatildeo 1334 Peccedila a uma crianccedila que procure o coraccedilatildeo em suas escrituras Explique agraves crianccedilas que nesta passagem Jesus ensina como Ele deseja que tratemos as pessoas Peccedila agraves crianccedilas que achem Joatildeo 1334 em suas proacuteprias escrituras
e leiam juntos essa passagem Se desejar decirc a todas as crianccedilas um coraccedilatildeozinho de papel com essa passagem anotada e escon-
dida nas escrituras delas e incenti-ve-as a fazer a mesma atividade com
a famiacutelia
Incentivar a aplicaccedilatildeo (cantar e expressar opiniatildeo) Peccedila agraves crianccedilas que formem um ou mais ciacuterculos (Se natildeo houver espaccedilo sufi ciente forme duas fi leiras de crianccedilas uma de frente para a outra) Decirc a cada grupo um fi o de linha com as extremidades unidas e em que vocecirc tenha passado por um botatildeo Ao cantarem ldquoAmai-vos uns aos Outrosrdquo ( MC p 74) peccedila agraves crianccedilas que deslizem o botatildeo ao longo do fi o Pare a muacutesica num momento qualquer e peccedila agrave crianccedila (ou crianccedilas) com o fi o em matildeos que diga uma maneira de mostrarmos amor ao proacute-ximo Termine pedindo a vaacuterias crian-ccedilas que relatem uma ocasiatildeo em que algueacutem lhes demonstrou amor
Para ajudar as crianccedilas a aprenderem o hino ldquoVinde a Mimrdquo ( Hinos ndeg 68) avalie as estrateacute-gias a seguir
bull Incentive as crianccedilas a imitarem seus gestos quando tocar o nariz sacudir as matildeos e cru-zar os braccedilos Diga-lhes que podemos seguir a Jesus fazendo o que Ele fez Peccedila-lhes que acompanhem o ritmo do hino com dois dedos
de uma matildeo contra a palma da outra enquanto o ouvirem
bull Prepare pegadas com as palavras do hino escritas nelas Peccedila agraves crianccedilas que coloquem as pegadas no quadro uma de cada vez enquanto vocecirc canta cada frase e elas a repetem Disponha as pegadas de modo a conduzirem agrave uma gravura do Salvador
Semanas 3 e 4 O exemplo de Jesus Cristo me ensina como viver
As liacutederes de muacutesica podem envolver as crianccedilas no aprendizado da doutrina do hino enquanto as crianccedilas fazem o elo entre a letra a melodia e os auxiacutelios visuais
Nas semanas seguintes as crianccedilas podem retirar as pegadas ateacute aprenderem o hino
Clique aqui para imprimir as pegadas
ldquoVinde a Mimrdquo
Jesus falou
E seu exemplo
nos deixou
Para podermos
nos guiar
E em seus passos
caminhar
Amai-vos uns
aos outros
16
Incentivar a compreensatildeo (fazer desenhos) Divida as crianccedilas em grupos Peccedila ao professor de cada grupo que leia ou conte uma histoacuteria das escrituras na qual Jesus cura algueacutem como dois cegos ( Mateus 927ndash31 ) um invaacutelido ( Joatildeo 51ndash9 ) os dez leprosos ( Lucas 1712ndash19 ) ou o fi lho do nobre ( Joatildeo 446ndash53 ) Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam
desenhos para ilustrar a histoacuteria Se desejar peccedila a algumas crianccedilas que mostrem seus desenhos e contem sua histoacuteria a toda a Primaacuteria Enquanto narrarem sua histoacuteria peccedila-lhes que imaginem como se sentiram as pessoas que Jesus curou Peccedila agraves crianccedilas que mostrem seus desenhos aos familiares em casa
Semana 2 Jesus Cristo pode curar os doentes
Identificar a doutrina (fazer um jogo de adi-vinhaccedilatildeo) Desenhe oito pequenas linhas no quadro uma para cada letra da palavra milagres Peccedila agraves crianccedilas que adivinhem qual eacute a palavra Preencha a primeira letra e peccedila agraves crianccedilas que adivinhem de novo qual eacute a palavra Preencha a segunda letra e peccedila-lhes que adivinhem qual eacute a palavra Faccedila o mesmo com cada letra sucessiva-mente ateacute que descubram a palavra Diga agraves crian-ccedilas que milagre eacute um acontecimento extraordinaacuterio realizado pelo poder de Deus Divida as crianccedilas em grupos Decirc a cada grupo um conjunto das seguintes tiras de palavras os milagres mostram que Jesus Cristo tem poder sobre a Terra Peccedila a cada
grupo que desembaralhe as palavras (Clique aqui
para imprimir as tiras de papel com os dizeres)
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias das escrituras) Em suas proacuteprias palavras conte as histoacuterias de Jesus acalmando a tempestade ( Marcos 436ndash39 ) e enchendo a rede de peixes ( Lucas 51ndash11 ) Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam gestos para acompanhar as histoacuterias (como fazer miacutemica do vento e das ondas do mar e puxar redes vazias e cheias) Em cada histoacuteria testifi que como ela mostra que Jesus Cristo tem poder sobre a Terra Peccedila agraves crianccedilas que discutam como esses mila-gres ajudaram pessoas em difi culdades
Agosto Jesus Cristo eacute o Filho Deus e Eacute um Deus de Milagres ldquoPorque eis que eu sou Deus e sou um Deus de milagres (hellip) e natildeo trabalho com os fi lhos dos homens a natildeo ser de acordo com sua feacuterdquo ( 2 Neacutefi 2723 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Jesus Cristo eacute um Deus de milagres
Muacutesica de sua
escolha de Muacutesicas
para Crianccedilas
Trabalhar em
Pequenos Grupos
Trabalhar em pequenos grupos manteacutem as
crianccedilas mais envolvidas no aprendizado No tempo
de compartilhar as crianccedilas jaacute se sentam em classes Essa divisatildeo pode ser usada para pequenas
atividades de grupo
Dica As crianccedilas apren-
dem fazendo Peccedila agraves
crianccedilas que faccedilam gestos
para contar uma histoacuteria
Pratique os gestos com as
crianccedilas antes de contar a
histoacuteria Isso lhes permi-
tiraacute ouvir e prestar aten-
ccedilatildeo quando for narrada
a histoacuteria
17
Semana 4 Os milagres acontecem para quem tem feacute
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias das escrituras) Convide alguns membros da ala para virem agrave Primaacuteria contar brevemente as histoacuterias a seguir como se tivessem sido testemu-nhas oculares dos acontecimentos Laacutezaro levan-tado dos mortos ( Joatildeo 111ndash45 ) a fi lha de Jairo levantada dos mortos ( Marcos 521ndash24 35ndash43 )
o fi lho da viuacuteva levantado dos mortos ( Lucas 711ndash16 ) e a Ressurreiccedilatildeo ( Joatildeo 201ndash18 ) Os membros da ala podem usar trajes simples daquela eacutepoca como uma tuacutenica ou um veacuteu Incentive-os a testifi car que Jesus Cristo tem poder sobre a morte e que cada um de noacutes ressuscitaraacute
Identificar a doutrina (ler uma escritura) Escreva no quadro Doutrina e Convecircnios 639 ldquoMas eis que a feacute natildeo vem por sinais mas sinais seguem os que creemrdquo Explique agraves crianccedilas que a palavra sinais nesta passagem tambeacutem pode signifi car mila-gres Peccedila agraves crianccedilas que fi quem de peacute e leiam jun-tos essa passagem em voz alta Chame atenccedilatildeo para a palavra feacute Explique-lhes que os milagres nem sempre satildeo acontecimentos extraordinaacuterios e que precisamos primeiramente ter feacute Soacute entatildeo reconhe-ceremos os milagres em nossa vida Explique-lhes tambeacutem que ainda que tenhamos feacute mesmo assim sentiremos tristeza dor e sofrimento mas Deus conhece nossas necessidades e cuidaraacute de noacutes
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias das escrituras) Conte com suas proacuteprias palavras a histoacuteria de quando Moiseacutes pediu ao Faraoacute que libertasse o povo de Deus do Egito ( Ecircxodo 7ndash10 ) Antes do comeccedilo da histoacuteria peccedila agraves crianccedilas que pratiquem fazer sons ou gestos para acompanhar algumas das pragas Podem por exemplo movimen-tar os braccedilos e fazer sons como os de um rio se coccedilar para fazer alusatildeo aos piolhos mugir como uma vaca
ou gemer para ilustrar a dor das uacutelceras Peccedila agraves crianccedilas que prestem bastante atenccedilatildeo enquanto vocecirc conta a histoacuteria Diga-lhes que quando vocecirc levantar a matildeo elas poderatildeo fazer o som ou gesto que repre-sentar a praga que estiver sendo abordada Quando vocecirc baixar a matildeo elas devem parar Depois que vocecirc falar sobre cada praga diga agraves crianccedilas que o Faraoacute ainda assim se recusou a deixar o povo partir O Faraoacute viu muitos milagres e sinais mas natildeo acredi-tou em Deus Compare essa histoacuteria com um exem-plo em que a feacute precedeu um milagre (por exemplo Elias e a viuacuteva de Sarepta Daniel na cova dos leotildees o irmatildeo de Jarede ou Neacutefi e Leiacute na prisatildeo) Se o tempo permitir deixe as crianccedilas inventarem gestos para acompanhar a histoacuteria
Incentivar a compreensatildeo (ouvir convidados) Convide uma ou duas famiacutelias da ala para relatar como milagres abenccediloaram sua vida quando exer-ceram feacute em Jesus Cristo (Convide as famiacutelias com bastante antecedecircncia para que tenham tempo de se prepararem) Testifi que agraves crianccedilas que se tiver-mos feacute veremos milagres em nossa vida
Semana 3 Jesus Cristo tem poder sobre a morte
Incentivar a compreensatildeo
Ao encenarem histoacuterias das escrituras as crianccedilas conseguem recordaacute-las e compreendecirc-las melhor
Dica Quando as crian-
ccedilas relatam a outras pes-
soas o que aprenderam na
Primaacuteria isso fortalece
seu entendimento e teste-
munho da doutrina Na
semana 2 elas satildeo incenti-
vadas a contar em casa o
que aprenderam Isso
traraacute a oportunidade de
conversar sobre o evange-
lho em casa e fortaleceraacute
a famiacutelia
18
Identificar a doutrina (memorizar uma escri-tura) Para ajudar as crianccedilas a memorizarem Joatildeo 1415 faccedila o desenho de um coraccedilatildeo e um desenho que represente os Dez Mandamentos Divida as crianccedilas em dois grupos Segure o desenho do coraccedilatildeo em frente a um dos grupos e peccedila aos parti-cipantes que fi quem de peacute e digam ldquoSe me amaisrdquo Segure o desenho dos Dez Mandamentos diante do outro grupo e peccedila aos integrantes que se levantem e recitem ldquoGuardai os meus mandamentosrdquo Repita essa atividade vaacuterias vezes As crianccedilas mais velhas podem aprender a primeira parte de Joatildeo 1421 (ldquoAquele que tem os meus mandamentos e os guarda esse eacute o que me amardquo) da mesma forma
Incentivar a compreensatildeo (fazer miacutemica de mandamentos) Prepare tiras de papel com um mandamento escrito em cada uma (como ler as escrituras vestir-se com recato e obedecer agrave Palavra de Sabedoria) Coloque os papeacuteis num recipiente e peccedila a uma crianccedila que escolha um e faccedila uma miacutemica que ilustre uma maneira de guardar esse
mandamento Peccedila agraves demais crianccedilas que adivi-nhem o que ela estaacute fazendo Cantem ldquoGuarda os Mandamentosrdquo MC pp 68ndash69) Ao cantarem o refratildeo peccedila agrave crianccedila que mostre agraves outras a miacutemica relativa a observacircncia do mandamento Peccedila a vaacuterias crianccedilas que digam como a obediecircn-cia a esse mandamento as abenccediloaraacute
Incentivar a aplicaccedilatildeo (ler e discutir escritu-ras) Mostre ldquoMeus Padrotildees do Evangelhordquo e exa-mine os padrotildees com as crianccedilas Explique-lhes que a observacircncia desses padrotildees mostra nosso amor a Jesus Cristo Escreva cada uma das referecircncias das escrituras a seguir em folhas de papel separadas Ecircxodo 207 Ecircxodo 208ndash10 Ecircxodo 2012 Joatildeo 1334ndash35 Mosias 1810 e Doutrina e Convecircnios 4240ndash41 Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada um deles uma das escrituras para que leiam juntas Peccedila-lhes que encontrem um padratildeo do evangelho que corresponda agrave escritura e discutam como podem viver esse padratildeo Peccedila-lhes que deem sua opiniatildeo ao restante das crianccedilas da Primaacuteria
Setembro Obedeccedilo a Jesus Cristo Porque O Amo ldquoSe me amais guardai os meus mandamentosrdquo ( Joatildeo 1415 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semanas 1 e 2 Demonstro amor a Jesus Cristo quando guardo
os mandamentos
Memorizar
Escrituras
O uso de auxiacutelios visuais durante a leitura das escrituras ajuda as
crianccedilas a memorizarem as passagens
Dica Memorizar escritu-
ras pode ajudar as crianccedilas
a aprenderem doutrinas do
evangelho As palavras das
escrituras podem ser fonte
de consolo e orientaccedilatildeo
(ver ENMC p 171) Na
semana 1 trecircs coisas aju-
daratildeo as crianccedilas a memo-
rizarem a escritura a
repeticcedilatildeo frases curtas e
auxiacutelios visuais
Clique aqui para
imprimir os desenhos
19
Incentivar a compreensatildeo (fazer desenhos) Conte a histoacuteria de quando Cristo curou e aben-ccediloou as pessoas em 3 Neacutefi 177 9ndash12 20ndash24 ou peccedila a crianccedilas maiores que a leiam nas escrituras Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam um desenho que repre-sente alguma coisa da histoacuteria Testifi que o quanto seu amor por Jesus Cristo aumentou devido agrave lei-tura das escrituras
Incentivar a aplicaccedilatildeo (cantar e falar sobre as escrituras) Cantem ldquoBuscarei Cedo ao Senhorrdquo
( MC p 67) Diga agraves crianccedilas que elas podem apren-der mais sobre Jesus Cristo lendo ou ouvindo as escrituras Depois conte a histoacuteria que se encontra em Marcos 1013ndash16 sobre a ocasiatildeo em que Jesus abenccediloou as crianccedilas Mostre uma gravura de Jesus abenccediloando as criancinhas Peccedila agraves crianccedilas que imaginem como se sentiriam se estivessem laacute Peccedila a algumas crianccedilas que expressem sua opiniatildeo Explique-lhes que elas podem sentir-se proacuteximas do Salvador ao lerem sobre Ele nas escrituras
Semana 4 Meu amor por Jesus Cristo aumenta quando estudo as escrituras
Incentivar a compreensatildeo (ler e discutir as escrituras) Divida as crianccedilas em pequenos grupos Peccedila a cada grupo que leia e discuta as escrituras a seguir procurando o que o Salvador ensina sobre a oraccedilatildeo 3 Neacutefi 1819ndash20 Doutrina e Convecircnios 1928 38 8863ndash64 Saliente que o Salvador nos ensina a orar ao Pai Celestial em Seu nome e que isso nos ajuda a aproximarmos Dele
Incentivar a compreensatildeo (colorir um dese-nho) Faccedila para cada crianccedila uma coacutepia da ilustra-ccedilatildeo da paacutegina 19 do manual do Berccedilaacuterio Olhai para Vossas Criancinhas Deixe as crianccedilas colori-rem a ilustraccedilatildeo e levarem-na para casa para mos-trar aos familiares
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(falar sobre a oraccedilatildeo) Cantem uma muacutesica sobre a oraccedilatildeo de Muacutesicas para Crianccedilas como
por exemplo ldquoOraccedilatildeo de uma Crianccedilardquo ( MC pp 6ndash7) ou ldquoA Cabecinha Abaixareirdquo ( MC p 18) Conte agraves crianccedilas como seu amor pelo Senhor aumenta quando vocecirc ora Faccedila no quadro uma tabela com quatro colunas No alto da primeira coluna escreva Nosso Pai Celestial No alto da segunda escreva Agradecer a Ele pelas becircnccedilatildeos No alto da terceira coluna escreva Pedir-Lhe becircn-ccedilatildeos No alto da uacuteltima coluna escreva Em nome de Jesus Cristo Ameacutem Peccedila agraves crianccedilas que em grupos enumerem vaacuterias becircnccedilatildeos pelas quais satildeo gratas Em seguida peccedila a cada grupo que cite uma becircnccedilatildeo pela qual as crianccedilas de seu grupo satildeo gratas e anote essa becircnccedilatildeo na segunda coluna Depois peccedila agraves crianccedilas que discutam em grupo as becircnccedilatildeos que podem pedir ao Pai Celestial e escreva as respostas na coluna 3 Relembre os passos da oraccedilatildeo
Semana 3 Meu amor por Jesus Cristo aumenta quando oro
Atividades de Colorir
Nem todas as crianccedilas gostam de colorir Algumas talvez faccedilam
somente um ou dois rabiscos na paacutegina O objetivo das atividades de colorir eacute fornecer agraves crianccedilas
uma representaccedilatildeo visual da liccedilatildeo para poderem tecirc-la em
matildeos e levar para casa
Dica Quando as crianccedilas
dizem como aplicar uma
doutrina isso confi rma a
mensagem em seu coraccedilatildeo
e convida o Espiacuterito a estar
presente Depois de ensinar
uma doutrina decirc agraves crian-
ccedilas a oportunidade de mos-
trar como podem aplicaacute-la
em sua vida
Dica Planeje o tempo de
compartilhar de modo a
envolver tanto as crianccedilas
maiores como as menores
Na semana 3 por exem-
plo a primeira atividade
se adaptaria melhor a
crianccedilas mais velhas e a
segunda atividade funcio-
naria melhor com crian-
ccedilas pequenas
20
Identificar a doutrina (ler escrituras) Coloque a fotografi a de um missionaacuterio de tempo integral no quadro Diga agraves crianccedilas que leratildeo algu-mas escrituras sobre a obra missionaacuteria Designe a leitura de Mateus 2819ndash20 a metade das crianccedilas e de Doutrina e Convecircnios 13337 agrave outra metade Peccedila-lhes que identifi quem o que aprenderem nas escrituras sobre a obra missionaacuteria e que faccedilam uma discussatildeo a respeito disso com a Primaacuteria inteira Peccedila agraves crianccedilas com um membro da famiacute-lia atualmente no campo missionaacuterio que digam o que sentem sobre a obra missionaacuteria
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(falar sobre a obra missionaacuteria) Peccedila agraves crian-ccedilas que fi quem de peacute e cantem ldquoEu Quero Ser um Missionaacuteriordquo ( MC p 91) Diga agraves crianccedilas que o Pai Celestial deseja que o evangelho seja pregado em todo o mundo e que elas podem preparar-se agora para serem missionaacuterios Num recipiente coloque objetos que faratildeo as crianccedilas se lembrarem de maneiras pelas quais podem preparar-se para servir numa missatildeo como escrituras sapatos de domingo um envelope de diacutezimo e um coraccedilatildeo de papel Peccedila a uma crianccedila que escolha um objeto do recipiente e diga como o fato de fazer o que o objeto representa pode ajudaacute-la a se preparar para servir numa missatildeo
Semana 2 Pregar o evangelho ajuda as pessoas a achegarem-se a Cristo
Identificar a doutrina (ler uma escritura e ver gravuras) Peccedila agraves crianccedilas que fi quem de peacute e leiam juntas em voz alta Doutrina e Convecircnios 138 Explique-lhes que os profetas satildeo servos de Jesus Cristo Mostre gravuras do Salvador e uma fotogra-fi a do profeta atual e diga agraves crianccedilas que quando seguimos o profeta seguimos a Jesus Cristo
Incentivar a aplicaccedilatildeo (cantar) Cantem a estrofe 9 de ldquoSegue o Profetardquo ( MC pp 58ndash59)
Divida as crianccedilas em grupos e peccedila-lhes que esco-lham uma ou duas coisas que aprenderam com os profetas e apoacutestolos vivos na conferecircncia geral Peccedila a um grupo que faccedila miacutemica de algo que aprendeu Peccedila agraves demais crianccedilas que adivinhem o que eles estatildeo fazendo Repita a atividade com cada grupo cantando o refratildeo de ldquoSegue o Profetardquo entre a parti-cipaccedilatildeo de um grupo e outro
Outubro A Missatildeo da Igreja Eacute Convidar Todos a Achegarem-se a Cristo ldquoSim vinde a Cristo sede aperfeiccediloados nelerdquo ( Morocircni 1032 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Seguir o profeta nos ajuda a achegar-nos a Cristo
Aprender por meio
da Repeticcedilatildeo
As crianccedilas aprendem por meio da repeticcedilatildeo e dos desafi os Aqui as crianccedilas
repetem a escritura e satildeo desafi adas a colocar as palavras na ordem correta
Dica As crianccedilas apren-
dem mais e gravam os
princiacutepios por mais tempo
na memoacuteria quando lhes
satildeo apresentadas ideias
com uso de gravuras e
outros auxiacutelios visuais
(ver ENMC pp 176
182ndash183) As proacuteprias
crianccedilas podem servir de
auxiacutelios visuais envolven-
tes e efi cazes Pense na
possibilidade de convidar
um missionaacuterio de tempo
integral para vir agrave
Primaacuteria ou peccedila a uma
crianccedila que se vista como
missionaacuterio em vez de
mostrar a fotografi a de
um deles
nele Cristo
vinde
Sim
aperfeiccediloados
sede a
Clique aqui para imprimir as tiras de papel com os dizeres
21
Semana 4 O trabalho no templo ajuda minha famiacutelia e eu a achegar-nos
a Cristo
Identificar a doutrina (ler uma escritura) Coloque uma gravura de Jesus Cristo no quadro Ajude as crianccedilas a memorizarem ldquoSim vinde a Cristo sede aperfeiccediloados nelerdquo ( Morocircni 1032 ) Escreva cada palavra da escritura num pedaccedilo de papel separado Coloque os pedaccedilos de papel no quadro em ordem aleatoacuteria Peccedila agraves crianccedilas que consultem a escritura e a leiam com vocecirc Peccedila a uma crianccedila que ache a primeira palavra da escri-tura e a coloque na ordem correta no quadro Leia a escritura novamente e peccedila que outra crianccedila ache a palavra seguinte Repita a atividade ateacute que as palavras estejam em ordem Explique agraves crian-ccedilas que achegar-se a Cristo signifi ca ter feacute Nele guardar Seus mandamentos fazer convecircnios e arrepender-se dos erros cometidos
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(discutir estudos de caso) Explique agraves crianccedilas que devido agrave Expiaccedilatildeo de Jesus Cristo podemo-nos arrepender quando erramos Recorte quatro pegadas de papel e em cada uma delas escreva um dos quatro passos do arrependimento (1) sentir tristeza (2) pedir perdatildeo (3) reparar o erro e (4) natildeo repetir o pecado Coloque as pegadas no chatildeo na direccedilatildeo da gravura de Jesus Cristo e deixe algumas crianccedilas as seguirem Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo um estudo de caso que descreva algo do qual uma crianccedila talvez pre-cise se arrepender Por exemplo ldquoAlgueacutem desobe-dece aos pais ao jogar bola dentro de casa e quebra um objetordquo Peccedila-lhes que discutam como podem aplicar cada um dos passos do arrependimento
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Ensine a segunda estrofe de ldquoEu Gosto de Ver o Templordquo ( MC p 99) Mostre a fotografi a de um templo escondida atraacutes de oito pedaccedilos de papel Em cada pedaccedilo de papel escreva ou desenhe uma das coi-sas a seguir um coraccedilatildeo uma porta aberta a pala-vra convecircnio a palavra obedecer as palavras lugar santifi cado a palavra selar a fotografi a de uma crianccedila e a fotografi a de uma famiacutelia Diga agraves crianccedilas que satildeo pistas para elas adivinharem uma muacutesica Peccedila-lhes que prestem bastante aten-ccedilatildeo enquanto vocecirc canta um trecho da muacutesica Pergunte-lhes qual das pistas corresponde ao tre-cho e peccedila a uma crianccedila que remova o respectivo pedaccedilo de papel Cante o mesmo trecho da muacutesica outra vez com as crianccedilas e explique seu signifi -cado Se desejar peccedila-lhes que faccedilam gestos repre-sentativos Repita a atividade com cada verso da
muacutesica Quando a fotografi a fi car visiacutevel cantem a muacutesica inteira com os gestos Diga agraves crianccedilas que elas podem preparar-se agora para serem dignas de ir ao templo quando forem mais velhas e que essa preparaccedilatildeo as aproximaraacute de Jesus Cristo
Semana 3 Noacutes nos achegamos a Cristo quando nos arrependemos de
nossos erros
Incentivar a Aplicaccedilatildeo
As crianccedilas aprendem quando mostram que podem aplicar os princiacutepios do evangelho a sua vida
Dica ldquoAo mostrarmos
amor por nossos alunos
eles [e noacutes nos tornare-
mos] mais receptivos ao
Espiacuteritordquo ( ENMC p 31)
Vocecirc pode aumentar seu
amor pelas crianccedilas ao
orar por todas elas conhe-
cer seus interesses e saber
quais satildeo suas preocupa-
ccedilotildees chamaacute-las pelo nome
e escutaacute-las com atenccedilatildeo
Dica Estudos de caso satildeo
situaccedilotildees proacuteximas da rea-
lidade que ajudam as
crianccedilas a ponderarem e
discutirem o que podem
fazer em situaccedilotildees seme-
lhantes (ver a semana 3)
Os estudos de caso podem
ajudar a mostrar como
aplicar os princiacutepios do
evangelho (ver ENMC
pp 161ndash162)
Convecircnioobedecer
lugar
santificado
selar
Clique aqui para imprimir as pegadas
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22
Incentivar a compreensatildeo (participar de uma dramatizaccedilatildeo) Diga agraves crianccedilas que certo dia um homem perguntou a Jesus ldquoQuem eacute o meu proacuteximordquo Jesus respondeu contando uma histoacuteria que nos ensina como servir aos outros Peccedila agraves crianccedilas que se vistam em trajes simples daquela eacutepoca para representarem personagens da paraacute-bola do Bom Samaritano um viajante alguns ladrotildees um sacerdote um levita um samaritano e um estalajadeiro) Conte a histoacuteria com suas proacute-prias palavras (ver Lucas 1030ndash37 ) e depois ajude as crianccedilas a fazerem a dramatizaccedilatildeo Pergunte agraves crianccedilas ldquoO que essa histoacuteria nos ensina sobre quem eacute nosso proacuteximo A quem devemos servirrdquo Saliente que nosso proacuteximo pode ser qualquer pessoa necessitada Explique agraves crianccedilas que elas podem servir seus amigos e familiares sempre mas soacute devem servir a pessoas que natildeo conheccedilam se estiverem com o pai a matildee ou outro adulto de confi anccedila Testifi que-lhes que Jesus Cristo ama a todos e deseja que sirvamos a todos
Incentivar a aplicaccedilatildeo (planejar atos de ser-viccedilo para a famiacutelia) Diga agraves crianccedilas que Jesus deseja que sirvamos ao proacuteximo inclusive nossos familiares Recorte pequenos ciacuterculos de papel e decirc alguns a cada crianccedila Peccedila-lhes que desenhem um rosto sorridente em cada um deles para fazer ldquoSorrisos de Serviccedilordquo Incentive as crianccedilas a realiza-rem pequenos atos de serviccedilo para familiares no decorrer da semana seguinte Faccedilam juntos uma lista das tarefas que elas podem executar (como deixar um bilhete atencioso guar-dar os brinquedos ou arrumar a cama) Peccedila agraves crianccedilas que deixem um ldquoSorriso de Serviccedilordquo onde tive-rem realizado o ato de serviccedilo Peccedila-lhes que incenti-vem seus familiares a participarem desta atividade com elas Incentive as crianccedilas a se prepararem para contar na Primaacuteria na semana seguinte como o ser-viccedilo ajudou a provocar sorrisos em seus familiares
Novembro Quando Servimos ao Proacuteximo Servimos a Deus ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximo estais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo ( Mosias 217 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semanas 1 e 2 Jesus Cristo nos ensinou a servir ao proacuteximo
Visualizar
Histoacuterias das
Escrituras
Fantasias simples feitas de objetos do
cotidiano podem ajudar as crianccedilas a visualizarem uma
histoacuteria das escrituras
Dica Algumas histoacuterias
das escrituras precisam
ser adaptadas agrave idade das
crianccedilas Ao ensinar a his-
toacuteria do Bom Samaritano
na semana 1 eacute muito
importante explicar que
se um estranho precisar
de ajuda ou a solicitar
a crianccedila primeiro precisa
falar com um adulto de
confi anccedila
Dica O tempo de
compartilhar pode criar
oportunidades de apoiar
o programa Feacute em Deus
A atividade de serviccedilo das
semanas 1 e 2 ajuda as
crianccedilas a alcanccedilarem as
metas das paacuteginas 8ndash9
do livreto Feacute em Deus
Dica O tempo de
23
Incentivar a compreensatildeo (ver exemplos de oportunidades de serviccedilo) Peccedila a uma liacuteder da Primaacuteria que entre na sala sobrecarregada e com visiacutevel necessidade de ajuda Ela pode por exem-plo deixar cair objetos tentar carregar peso demais ou estar acalmando um bebecirc Peccedila agraves crianccedilas que sugiram meios de dar uma ldquomatildeozinhardquo para aju-daacute-la Saliente que na histoacuteria do Bom Samaritano Jesus nos ensinou a servir ao proacuteximo Mostre ima-gens de crianccedilas que precisem de ajuda Vocecirc pode usar gravuras e fotografi as dos pacotes de gravuras dos manuais da Primaacuteria Peccedila agraves crianccedilas que digam como poderiam ajudar nessas situaccedilotildees Repita a primeira metade de Mosias 217 e peccedila agraves crianccedilas que repitam a segunda metade
Incentivar a compreensatildeo (planejar atos de serviccedilo aos vizinhos) Peccedila agraves crianccedilas que dese-nhem num papel o contorno da matildeo e escrevam nessas ldquomatildeos que ajudamrdquo uma maneira pela qual sua famiacutelia pode servir aos vizinhos Incentive-as
a realizarem esse ato de serviccedilo com a famiacutelia em algum momento da semana Mostre as matildeos num mural de anuacutencios ou numa parede para que sir-vam de lembrete para as crianccedilas sobre maneiras de servir
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Peccedila a uma crianccedila que vaacute para a frente da sala e compare as matildeos dela com as suas Saliente que as matildeos dela satildeo muito menores que as suas Faccedila pergun-tas como ldquoMinhas matildeozonas sabem guardar os brinquedos E as suas matildeozinhas sabem tambeacutemrdquo Envolva todas as crianccedilas fazendo-as comparar as matildeos delas com as matildeos do professor Ressalte que as matildeos delas podem realizar muitos atos de ser-viccedilo mesmo que sejam pequenas Cantem ldquoMinhas Matildeos Satildeo Pequenasrdquo ( MC p 126) Peccedila agraves crianccedilas que cruzem as matildeos na frente delas ao cantarem Quando chegarem agrave palavra matildeos peccedila-lhes que levantem ambas as matildeos para o ar e depois as bai-xem e cruzem de novo
Semana 4 Quando sirvo ao proacuteximo sirvo a Deus
Identificar a doutrina (memorizar uma escri-tura) Escreva ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximo estais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo ( Mosias 217 ) no quadro e discuta o signifi cado dessa passagem Ajude as crianccedilas a memorizarem a escritura dividindo-a em duas partes e pedindo a metade das crianccedilas que recitem a primeira parte (ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximordquo) e agrave outra metade que recitem a segunda parte (ldquoEstais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo) Repita essa ati-vidade vaacuterias vezes
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Cantem ldquoAjudar Toda Genterdquo ( MC p 108) substituindo por servir a palavra ajudar Repita a canccedilatildeo falando de outros membros da famiacutelia aleacutem da matildee (por exemplo pai irmatildeo e irmatilde) Peccedila agraves crianccedilas que
faccedilam miacutemica ao cantar um ato de serviccedilo que poderiam realizar para esse familiar Lembre agraves crianccedilas que quando servimos aos outros servi-mos a Deus
Incentivar a aplicaccedilatildeo (discutir oportunida-des de serviccedilo) Desenhe um reloacutegio no quadro Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo uma hora diferente do dia Diga agraves crianccedilas que podem servir seus familiares a qualquer hora do dia Diga-lhes ldquoTique-taque tique-taque em ser-vir eu sou craque Vamos sem demora servir agraves
horasrdquo Peccedila ao grupo designado a essa hora que se levante e diga uma maneira pela qual pode servir aos familiares nessa hora do dia Repita a atividade ateacute todos os grupos terem a oportunidade de participar
Semana 3 Quando sirvo a minha famiacutelia sirvo a Deus
Recapitular
as Doutrinas
Recapitular as doutrinas com meacutetodos divertidos
ajuda as crianccedilas a guardar o que aprenderam
Dica Fazer as crianccedilas
participarem de vaacuterias
formas diferentes torna o
aprendizado mais diver-
tido Tente usar vaacuterios
meacutetodos diferentes para
dividir os alunos em gru-
pos como meninos e
meninas crianccedilas que
estatildeo vestindo roupas de
determinada cor ou crian-
ccedilas com aniversaacuterio no
primeiro e segundo semes-
tres do ano
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(relatar um ato de serviccedilo prestado) Peccedila agraves crianccedilas que contem novamente a histoacuteria do Bom Samaritano com suas proacuteprias palavras Use as mesmas roupas de eacutepoca da semana anterior para ajudaacute-las a lembrar-se da histoacuteria Em seguida decirc agraves crianccedilas a oportunidade de fazer um relato de seus ldquoSorrisos de Serviccedilordquo da semana anterior Uma maneira de fazer isso eacute criar uma roda como a que aparece aqui com todas as classes da Primaacuteria
alistadas Gire a roda e peccedila a uma ou duas crianccedilas da classe indi-cada que faccedila um relato de seu serviccedilo e como isso contribuiu para feli-cidade delas e de outras pessoas Refaccedila a ativi-dade tantas vezes quanto o tempo permitir
SERVICcedilO COM SORRISO
ROD
A DE SERVICcedilO
Cla
sse
5
Classe 6
Classe 2
Classe 1
Classe 4 Classe 3
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material para esta atividade
24
Dica As crianccedilas satildeo
muito receptivas a auxiacutelios
visuais Pense na possibili-
dade de usar vaacuterios auxiacute-
lios visuais como objetos
desenhos no quadro tiras
de papel fl aneloacutegrafos e
marionetes (ver ENMC
pp 89ndash90)
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(falar de gravuras e objetos) Traga quatro cai-xas embrulhadas como se fossem presentes Cada caixa deve conter uma gravura ou um objeto que represente um dos eventos abaixo e um pedaccedilo de papel com uma explicaccedilatildeo da becircnccedilatildeo ou do presente que representa
bull Evento O nascimento de Jesus presente ldquoO Pai Celestial deu Seu Filho Unigecircnito para ser nosso Salvadorrdquo
bull Evento o Sermatildeo da Montanha presente ldquoJesus Cristo nos ensinou como viver em retidatildeordquo
bull Evento Jesus orando no Getsecircmani presente ldquoGraccedilas a Jesus Cristo podemos ser salvos do pecadordquo
bull Evento a Ressurreiccedilatildeo presente ldquoJesus Cristo tornou possiacutevel a nossa ressurreiccedilatildeordquo
Peccedila a quatro crianccedilas que cada uma abra uma caixa e diga o quanto somos abenccediloados em virtude desses presentes
Incentivar a aplicaccedilatildeo (escrever ou dese-nhar) Discuta maneiras de oferecer presentes ao Salvador por meio do serviccedilo a nossos semelhan-tes e da demonstraccedilatildeo de amor a eles (ver Mateus 2540 ) Decirc a cada crianccedila uma folha de papel e peccedila-lhes que escrevam ou desenhem um presente que daratildeo ao Salvador Em seguida peccedila-lhes que dobrem o papel ao meio e decorem a parte externa como se fosse um presente
Semana 2 Jesus Cristo eacute o Salvador do mundo
Identificar a doutrina (falar de aniversaacuterios) Pergunte agraves crianccedilas ldquoPensem numa ocasiatildeo em que vocecircs comemoraram seu aniversaacuterio de modo especial O que fi zeramrdquo Deixe as crian-ccedilas falarem de seu aniversaacuterio Explique-lhes que o Pai Celestial mandou Seus profetas fala-rem ao mundo desde o iniacutecio dos tempos sobre o mais importante nascimento da histoacuteria do mundo mdash o nascimento de Seu Filho Jesus Cristo Explique-lhes que essa mensagem era tatildeo importante que os profetas estavam dispostos a dar a proacutepria vida para dar testemunho da vinda de Cristo Peccedila agraves crianccedilas que repitam a frase ldquoJesus Cristo veio agrave Terra conforme prometido pelos profetasrdquo
Incentivar a compreensatildeo (encenar histoacuterias das escrituras) Mostre as gravuras de alguns pro-fetas que ensinaram sobre a vinda de Jesus Cristo Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo uma passagem das escrituras que descreva um dos ensinamentos do profeta Peccedila aos grupos que se revezem para encenar os relatos (ver ENMC pp 165ndash166) enquanto o restante da Primaacuteria identifi ca qual profeta estaacute sendo representado Os profetas podem incluir o rei Benjamim ( Mosias 21 5ndash7 35ndash8 ) Abinaacutedi ( Mosias 121 9 151ndash2 171 8ndash10 ) e Samuel o Lamanita ( Helamatilde 141ndash5 161ndash2 ) Testifi que agraves crianccedilas que Jesus Cristo de fato veio agrave Terra e que as profecias relativas a Ele se cumpriram
Dezembro Eu Sei Que o Meu Redentor Vive ldquoE agora depois dos muitos testemunhos que se prestaram dele este eacute o testemunho uacuteltimo de todos que noacutes damos dele Que Ele viverdquo ( DampC 7622 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Jesus Cristo veio agrave Terra conforme prometido pelos profetas
Dica As crianccedilas recor-
dam melhor o que apren-
deram quando ensinam
aos outros Pense em
maneiras de permitir que
faccedilam isso no tempo de
compartilhar ou em casa
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Dica Para mostrar amor
agravequeles que vocecirc ensina
faccedila elogios sinceros que
especifi quem o que a
crianccedila fez Poderia dizer
por exemplo ldquoObrigada
por contar essa histoacuteria
sobre sua famiacuteliardquo em
vez de fazer um elogio
geneacuterico como ldquoparabeacutensrdquo
ou ldquoobrigadardquo
Dica Planeje o tempo de
compartilhar de modo a
envolver tanto as crianccedilas
maiores como as menores
Por exemplo a primeira
atividade da semana 3
funcionaria melhor com
crianccedilas maiores Planeje
maneiras de adaptar a
atividade para crianccedilas
menores
Semana 4 Posso viver com Jesus Cristo de novo
Incentivar a compreensatildeo (ler as escrituras e fazer dramatizaccedilotildees) Diga agraves crianccedilas que daratildeo as boas novas do regresso de Jesus Cristo agrave Terra um dia Escolha duas crianccedilas para desem-penhar o papel de repoacuterteres de televisatildeo ou jor-nal que faratildeo algumas perguntas agrave classe Decirc a cada classe uma ou duas das perguntas a seguir as referecircncias das escrituras e alguns minutos de preparaccedilatildeo Quais satildeo alguns sinais da Segunda Vinda de Jesus Cristo ( Joseph SmithmdashMateus 128ndash29 ) Como Ele viraacute ( Mateus 2429ndash31 ) Quando Ele viraacute ( Mateus 2436 42 44 ) O que aconteceraacute com os justos quando Ele vier ( DampC
8896ndash97 ) Como seraacute o governo depois de Sua vinda ( Regras de Feacute 110 DampC 2911 4558ndash59 ) Como viveratildeo os animais depois de Sua vinda ( Isaiacuteas 116ndash9 Oseacuteias 218 ) Peccedila agraves duas crianccedilas que estiverem atuando como repoacuterteres que se revezem para fazer perguntas e oriente cada grupo a responder
Incentivar a aplicaccedilatildeo (refletir e cantar) Discuta com as crianccedilas como podemo-nos prepa-rar para a volta de Jesus Saliente que se vivermos em retidatildeo natildeo precisaremos temer Peccedila-lhes que conversem sobre isso com os pais em casa Cantem ldquoQuando Jesus Voltarrdquo ( MC pp 46ndash47)
Incentivar a compreensatildeo (participar de uma atividade fiacutesica) Antes do iniacutecio da Primaacuteria fi xe na parte inferior das cadeiras algu-mas pedras de papel com uma das seguintes ins-criccedilotildees batizar-se ser confi rmado orar realizar a noite familiar tomar o sacramento frequentar a Igreja e casar-se no templo Coloque uma gravura do mundo numa extremidade da sala e uma gra-vura de Jesus Cristo na outra Peccedila a uma crianccedila que tente pular de uma gravura para a outra Explique-lhes que haacute alguns passos que precisa-mos dar para vivermos com Jesus e o Pai Celestial novamente Pergunte agraves crianccedilas se haacute pedras embaixo de sua cadeira Peccedila agraves crianccedilas que tive-rem pedras que se dirijam agrave frente uma por vez e digam de que forma o ato descrito em sua pedra as aproximaraacute de Cristo Coloque a pedra no chatildeo entre as duas gravuras Continue ateacute as pedras for-marem um caminho pela sala Peccedila a uma crianccedila que ande da gravura do mundo ateacute a gravura do Salvador pisando somente nas pedras Incentive as crianccedilas a sempre fazerem o que eacute certo a fi m de permanecerem no caminho que nos permitiraacute viver com Jesus Cristo novamente
Incentivar a aplicaccedilatildeo (desenhar e colorir) Peccedila agraves crianccedilas que desenhem o contorno dos peacutes em folhas separadas de papel e escrevam ou dese-nhem em cada contorno um passo que podem dar para viverem com Jesus Cristo de novo Peccedila ao
pianista que toque ldquoVou Cumprir o Plano de Deusrdquo ( MC pp 86ndash87) enquanto as crianccedilas pintam seus desenhos Oriente as crianccedilas a levarem os dese-nhos para casa e os mostrarem aos familiares
Semana 3 Jesus Cristo voltaraacute agrave Terra um dia
Clique aqui para imprimir as pedras do caminho
Noite
Fam
iliar
Frequentar
a Igreja
Atividades
Significativas
com Movimento
As crianccedilas aprendem quando participam de
atividades signifi cativas Nessa atividade
as crianccedilas datildeo passos que representam as coisas que podem fazer para se aproximarem de Cristo
Pense em meios de envolver o maacuteximo de
crianccedilas possiacutevel
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Dica Vocecirc natildeo precisa ser
muacutesico profi ssional ou ter
uma bela voz para fazer do
canto uma parte divertida
e signifi cativa na Primaacuteria
Como Usar a Muacutesica na Primaacuteria O propoacutesito da muacutesica na Primaacuteria eacute ensinar o evangelho de Jesus Cristo agraves crianccedilas As muacutesicas da Primaacuteria tornam mais agradaacutevel o aprendizado do evangelho convidam o Espiacuterito a estar presente e criam um clima de reverecircncia e aprendizado
O preluacutedio musical cria uma atmosfera de reve-recircncia e ajuda as crianccedilas a se prepararem para aprender o evangelho Deve haver muacutesica tocando quando as crianccedilas chegarem
Peccedila agraves crianccedilas que participem do preluacutedio musical pedindo que cantem agrave medida que as outras crian-ccedilas entrarem na sala da Primaacuteria Vocecirc pode por exemplo levantar a matildeo e dizer agraves crianccedilas que
quando sua matildeo estiver aberta elas devem cantar baixinho e quando sua matildeo estiver fechada devem apenas cantarolar a melodia de boca fechada
Na hora do preluacutedio toque uma muacutesica que as crianccedilas estejam aprendendo isso as ajuda a se familiarizarem com a melodia Identifi que a muacutesica e depois cantarole a melodia para elas Em seguida peccedila-lhes que cantarolem com vocecirc
A muacutesica pode envolver as crianccedilas desde o primeiro momento em que chegam agrave Primaacuteria
Dica A muacutesica pode aju-
dar as crianccedilas a se acal-
marem e a se prepararem
para ouvir e aprender
Vocecirc pode por exemplo
levantar as matildeos bem alto
e pedir agraves crianccedilas que as
observem ao cantarem
Diga-lhes que agrave medida
que vocecirc abaixar as matildeos
elas devem cantar mais
baixo e devagar Agradeccedila-
lhes pela reverecircncia
Use a muacutesica para ensinar os princiacutepios do evangelho
Ajude as crianccedilas a compreenderem que natildeo estatildeo aprendendo apenas uma muacutesica mas tambeacutem um princiacutepio do evangelho (ver MC p iii) Faccedila per-guntas ou ajude as crianccedilas a voltarem a atenccedilatildeo para o princiacutepio ensinado na muacutesica por meio de uma atividade simples como contar quantas vezes elas cantam determinada palavra ou frase (ver os auxiacutelios de fevereiro para a liacuteder de muacutesica)
As crianccedilas datildeo testemunho ao cantar (ver janeiro semana 1) Lembre-lhes sempre da importacircncia de uma boa postura para cantar e de cantarem o melhor que puderem Elogie as crianccedilas e agradeccedila quando cantarem bem
Use o preluacutedio para que haja reverecircncia e o Espiacuterito esteja presente
27
Envolva as crianccedilas na escolha dessas muacutesicas Por exemplo decirc a cada crianccedila um coraccedilatildeo de papel e peccedila-lhe que escreva nele o proacuteprio nome e o nome de uma de suas muacutesicas favoritas da Primaacuteria Coloque os coraccedilotildees num recipiente chamado
ldquoCacircnticos do Coraccedilatildeordquo e peccedila agraves crianccedilas que esco-lham alguns para cantar Diga agraves crianccedilas que as muacutesicas da Primaacuteria podem ser fonte de consolo orientaccedilatildeo e inspiraccedilatildeo e que podemos cantaacute-las em praticamente qualquer hora e local
Ensaiar em Casa
Para ensinar uma muacutesica de modo efi caz vocecirc precisa sabecirc-la bem
Ensaie antes em casa a fi m de poder olhar para elas e natildeo para o livro
quando estiver ensinando
Como ensinar muacutesicas e hinos
No planejamento de como ensinaraacute cada muacutesica faccedila a si mesma estas perguntas Como posso atrair a atenccedilatildeo das crianccedilas Que perguntas posso fazer para ajudar as crianccedilas a compreenderem a mensa-gem do evangelho contida na muacutesica Que teste-munho posso prestar as crianccedilas para fortalececirc-las (Ver Muacutesicas para Crianccedilas p 149)
Sempre cante a letra das muacutesicas novas para as crianccedilas mdash natildeo se limite a ler ou recitar Isso ajuda as crianccedilas a vincular a melodia agrave letra As crianccedilas aprendem a cantar ouvindo a muacutesica e cantando-a
repetidas vezes Elas natildeo precisam ler para apren-der a cantar as muacutesicas Vocecirc pode por exemplo pedir agraves crianccedilas que sejam seu eco Toque sua ore-lha e peccedila agraves crianccedilas que ouccedilam uma frase curta ou estrofe que vocecirc cantar Em seguida acene para elas quando for a vez delas de cantar o verso para vocecirc Cante dois versos dessa forma e depois repi-tam-nos ateacute as crianccedilas aprenderem Repita a ativi-dade com os dois versos seguintes (e depois os dois seguintes e assim por diante) ateacute que as crianccedilas tenham aprendido a muacutesica inteira
Volte a cantar muacutesicas mais antigas como forma de aprendizado e diversatildeo
Use a muacutesica para envolver as crianccedilas e fazer atividades fiacutesicas adequadas
Usar movimentos ao cantar pode ajudar as crianccedilas a aprender as muacutesicas de modo mais raacutepido Pode tambeacutem manter a atenccedilatildeo delas Certifi que-se de que os movimentos usados com hinos sagrados sejam adequados Gestos simples com a matildeo para palavras ou expressotildees-chave costumam ser ade-quados a quase qualquer muacutesica (ver os auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica de janeiro) Ao cantarem por exemplo ldquoO Amor do Salvadorrdquo ( MC pp 42ndash43) peccedila agraves crianccedilas que a cada vez que cantarem a palavra amor levem as matildeos ao coraccedilatildeo
Haacute vaacuterias muacutesicas de atividade divertidas em Muacutesicas para Crianccedilas Divirta-se com as muacutesicas e as crianccedilas tambeacutem o faratildeo Por exemplo
bull Cante ldquoCabeccedila Ombro Joelhos Peacutesrdquo ( MC p 129) com as crianccedilas na velocidade regular e depois diga-lhes que acompanhem o seu ritmo agrave medida que vocecirc cantar cada vez mais raacutepido
bull Cantem ldquoEu Quero Ser um Missionaacuteriordquo ( MC p 91) Peccedila agraves crianccedilas menores que fi njam estar andando a cavalo e levando o Livro de Moacutermon para pessoas que moram muito longe (Tambeacutem podem fazer de conta que estatildeo andando de aviatildeo ou de trem numa ferrovia acidentada)
Dica O uso efi caz da
muacutesica convida o Espiacuterito
a estar presente Quando
terminar de cantar uma
muacutesica chame a atenccedilatildeo
das crianccedilas para o fato de
que quando elas sentem
amor e paz trata-se do
Espiacuterito Santo ajudando-as
a reconhecer a verdade
Conhecer a muacutesica
Ensaiar Ensaiar
Ensaiar
Pergunte a si mesma
1 Como posso atrair a atenccedilatildeo das crianccedilas
2 Que perguntas posso fazer para ajudar as crianccedilas a compreenderem a mensagem do evangelho contida na muacutesica
3 Que testemunho posso prestar agraves crianccedilas para fortalececirc-las
Meu Plano
para Ensinar
uma Muacutesica
2828
Copyright 2002 by Tami Jeppson Creamer and Derena Bell All rights reserved
This song may be copied for incidental noncommercial home and church use This notice must be included on each copy made
Que Cristo Me Ama Eu Sei
Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer e Derena Bell Todos os direitos reservados Esta muacutesica pode ser copiada
para uso na Igreja e no lar natildeo para fi ns comerciais Esta informaccedilatildeo deveraacute constar em todas as coacutepias
8
Incentivar a aplicaccedilatildeo (ler e discutir uma escritura) Escreva poder de Deus no quadro usando um coacutedigo (vocecirc pode por exemplo substi-tuir cada letra por um siacutembolo) Pergunte se algueacutem pode ler a mensagem Escreva no quadro quais letras foram substituiacutedas por quais siacutembolos e peccedila agraves crianccedilas que trabalhem em grupo para decodifi -car a mensagem (Ressalte que as crianccedilas natildeo
devem revelar a resposta) Leiam a frase juntos Leia Doutrina e Convecircnios 129 Explique agraves crian-ccedilas que Joseph Smith natildeo conseguia ler o que estava escrito nas placas de ouro sem a ajuda do Senhor Peccedila agraves crianccedilas que digam o que sabem sobre como Joseph Smith conseguiu traduzir o Livro de Moacutermon Peccedila a vaacuterias crianccedilas que digam o que sentem a respeito do Livro de Moacutermon
Semana 2 Joseph Smith traduziu o Livro de Moacutermon pelo poder de Deus
Identificar a doutrina (ler as escrituras) Diga agraves crianccedilas que Jesus Cristo estabeleceu Sua Igreja quando esteve na Terra Hoje chamamos essa igreja de ldquoIgreja Primitivardquo Explique agraves crian-ccedilas que pouco tempo apoacutes a morte de Jesus Seu evangelho foi retirado da Terra Muitos anos depois Ele restaurou o evangelho por meio de Joseph Smith Prepare quatro tiras de papel cada uma delas com uma das frases a seguir
1 Joseph Smith leu na Biacuteblia ldquoSe algum de voacutes peccedila-a a
Deusrdquo ( Joseph SmithmdashHistoacuteria 111 )
2 Joseph Smith foi ao para ( Joseph SmithmdashHistoacuteria 114 )
3 Joseph viu um pilar de acima de sua cabeccedila ( Joseph SmithmdashHistoacuteria 116 )
4 O Pai Celestial apontou para Jesus Cristo e disse ldquoEste eacute Meu rdquo ( Joseph SmithmdashHistoacuteria 117 )
Divida as crianccedilas em quatro grupos e decirc uma tira de papel a cada grupo Peccedila-lhes que leiam a escri-tura para achar as palavras que estatildeo faltando Peccedila-lhes que sussurrem a resposta umas para as outras em vez de preencherem as lacunas no papel Peccedila agraves crianccedilas que passem sua tira a outro grupo e repita a atividade ateacute cada grupo achar todas as respostas (Respostas 1 tem falta de sabedoria 2 bosque orar 3 luz 4 Filho Amado)
Incentivar a compreensatildeo Pense na possibili-dade de usar as atividades auxiacutelios visuais e fan-toches do manual do Berccedilaacuterio Olhai para Vossas Criancinhas para ajudar as crianccedilas a compreen-derem que o Pai Celestial e Jesus Cristo aparece-ram a Joseph Smith (ver as paacuteginas 88ndash91)
Abril Jesus Cristo Restaurou a Plenitude do Evangelho por Meio de Joseph Smith ldquoCremos na mesma organizaccedilatildeo que existia na Igreja Primitivardquo ( Regras de Feacute 16 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 O Pai Celestial e Jesus Cristo apareceram a Joseph Smith
Muacutesica ldquoA Igreja
de Jesus Cristordquo
( MC p 48)
Identificar Doutrinas
Identifi que com clareza a doutrina que estiver ensinando Isso ajuda as crianccedilas a entender e aplicar melhor a doutrina ensinada Pense em
maneiras de ajudar as crianccedilas a verem as palavras da doutrina e a memorizaacute-las
Dica Dividir as crianccedilas
em grupos permite a parti-
cipaccedilatildeo de mais crianccedilas
Leve em conta o tamanho
de sua Primaacuteria e quantos
grupos seratildeo necessaacuterios
para permitir a participa-
ccedilatildeo de todas as crianccedilas na
atividade (ver a semana 1)
_ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _
D = S =
U = O =
P = E =
R =
9
Auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica
Semanas 3 e 4 Jesus Cristo restaurou o evangelho por meio de Joseph Smith
Para ajudar as crianccedilas a aprenderem a muacutesica ldquoA Igreja de Jesus Cristordquo ( MC p 48) faccedila o seguinte
bull Peccedila agraves crianccedilas que fi quem de peacute caso per-tenccedilam a uma famiacutelia Repita a atividade com outros grupos aos quais elas porventura
pertenccedilam como uma equipe um clube ou uma igreja Peccedila agraves crianccedilas que expliquem o que signifi ca pertencer (ser uma parte importante de algo) Apresente a muacutesica mostrando uma gra-vura de Jesus Cristo e pedindo que as crianccedilas leiam juntas Doutrina e Convecircnios 1154
bull Apresente cada frase da muacutesica pedindo agraves crian-ccedilas que tentem identifi car a resposta agrave pergunta enquanto vocecirc canta para elas (Por exemplo Sou membro de que Quais satildeo duas coisas que sei De que forma O seguirei) Em seguida peccedila agraves crianccedilas que cantem a frase com vocecirc Continue ateacute as crianccedilas aprenderem a muacutesica inteira
bull Divida a Primaacuteria em dois grupos e peccedila a um deles que cante somente as primeiras duas pala-vras de cada frase ( Sou da sei que e assim por diante) e peccedila ao outro grupo que complete a frase Mude os grupos e repita a atividade
Se desejar use um desenho semelhante a este nesta
atividade Se sua Primaacuteria for grande talvez seja melhor pedir
agraves crianccedilas que faccedilam esta atividade em pequenos grupos
Dica O Pai Celestial e
Jesus Cristo natildeo devem
ser representados em
dramatizaccedilotildees
Dica Inclua muacutesicas
da Primaacuteria no que for
ensinar Isso ajudaraacute as
crianccedilas a recordarem
o que lhes for ensinado
ldquoPodemos sentir e apren-
der com grande rapidez
por meio da muacutesica (hellip)
algumas coisas espirituais
que levariacuteamos muito
tempo para conseguir de
outra formardquo (Boyd K
Packer em ENMC p 46)
Identificar a doutrina e incentivar a com-
preensatildeo (fazer um quebra-cabeccedilas) Explique agraves crianccedilas que pouco tempo apoacutes a morte de Jesus Seu evangelho foi retirado da Terra e depois Ele restaurou o evangelho por meio de Joseph Smith Explique agraves crianccedilas que restau-rar signifi ca restabelecer pocircr de volta no lugar Faccedila um desenho simples de uma igreja com a inscriccedilatildeo indicada (ver Efeacutesios 220 411ndash13 ) Explique agraves crianccedilas que quando Cristo estava na Terra Ele esta-beleceu Sua Igreja Recorte a gravura em pedaccedilos quando ensinar sobre a Apostasia Peccedila agraves crianccedilas que reorganizem (restaurem) o desenho ao ouvirem o pianista tocar
ldquoEm Um Dia Primaverilrdquo ( MC p 57) Cante a ter-ceira estrofe com as crianccedilas
Incentivar a compreensatildeo (ouvir convida-dos) Peccedila a alguns membros da ala que venham agrave Primaacuteria e falem de pessoas que participaram da Restauraccedilatildeo [como Joseph Smith (ver Joseph SmithmdashHistoacuteria 18ndash20 ) o anjo Morocircni (ver Joseph SmithmdashHistoacuteria 129ndash35 42ndash49 ) as Trecircs Testemunhas (ver ldquoDepoimento de Trecircs Testemunhasrdquo) ou Joatildeo Batista (ver DampC 13 )] Se desejarem essas pessoas podem vestir trajes sim-ples daquela eacutepoca Divida as crianccedilas em grupos Peccedila aos visitantes que anunciem quem satildeo e peccedila agraves crianccedilas que digam o que sabem sobre eles Peccedila aos visitantes que prestem testemunho das pessoas que estatildeo representando
Escri
tura
s
Rev
elaccedil
atildeoOrdenanccedilas
Espiacuterito Santo Sacerdoacutecio
Jesus Cristo Apoacutestolos Profetas
Clique aqui para imprimir os desenhos
10
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(discutir estudos de caso) Explique agraves crian-ccedilas que por causa de Jesus Cristo quando faze-mos algo errado podemo-nos arrepender o que quer dizer parar de pecar e voltar-se para Deus Explique-lhes que o arrependimento inclui sentir tristeza pedir perdatildeo corrigir o erro e natildeo repetir o pecado Discuta brevemente esses passos res-saltando como o Salvador pode ajudar-nos Divida
as crianccedilas em quatro grupos e decirc a cada grupo um estudo de caso Peccedila-lhes que leiam o estudo de caso e discutam o que fariam para se arrepen-der Algueacutem por exemplo fi ca zangado e bate em seu irmatildeo ou sua irmatilde O que a crianccedila deve fazer Expresse sua gratidatildeo pela oportunidade que Jesus Cristo nos deu de nos arrependermos
Semana 2 Posso arrepender-me
Identificar a doutrina (memorizar uma regra de feacute) Coloque uma gravura de Jesus Cristo no quadro Desenhe uma escada de quatro degraus que conduza agrave gravura Recitem juntos a quarta regra de feacute e peccedila agraves crianccedilas que enunciem os primeiros princiacutepios e ordenanccedilas do evangelho enquanto vocecirc os anota nos respectivos degraus Conte com os dedos ao recitar cada princiacutepio e ordenanccedila Pense em maneiras de ajudar as crianccedilas a memorizarem a quarta regra de feacute
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Cantem ldquoFeacuterdquo ( MC pp 50ndash51) Faccedila uma tira de papel para cada frase da segunda estrofe Divida as crianccedilas em quatro grupos e decirc uma tira de papel a cada grupo Peccedila a cada grupo que se levante e cante seu verso no momento certo da muacutesica Peccedila aos grupos que troquem as tiras e repitam a atividade ateacute cada grupo cantar cada verso Peccedila aos alunos que faccedilam miacutemica sobre como podem obedecer (Isso pode ser feito nos grupos ou com a Primaacuteria inteira) Conte agraves crianccedilas uma experiecircncia que fortaleceu sua feacute em Jesus Cristo
Maio Os Princiacutepios e as Ordenanccedilas do Evangelho Levam-me a Jesus Cristo ldquoCremos que os primeiros princiacutepios e ordenanccedilas do Evangelho satildeo primeiro Feacute no Senhor Jesus Cristo segundo Arrependimento terceiro Batismo por imersatildeo para remissatildeo de pecados quarto Imposiccedilatildeo de matildeos para o dom do Espiacuterito Santordquo ( Regras de Feacute 14 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Minha feacute em Jesus Cristo se fortalece quando sou obediente
Muacutesica de sua escolha
tirada de Muacutesicas para
Crianccedilas
Uso do Quadro
O quadro-negro pode ser uma ferramenta didaacutetica efi caz Use desenhos simples para ajudar a ensinar princiacutepios do evangelho
Dica Pedir agraves crianccedilas
que trabalhem em pequenos
grupos daacute a mais crianccedilas a
oportunidade de participar
No tempo de compartilhar
as crianccedilas jaacute se sentam em
classes Esses grupos podem
ser usados para pequenas
atividades de grupo Os
professores das classes
podem ajudar a garantir
a participaccedilatildeo e a manter
a reverecircncia
Espiacuterito SantoEspiacuterito Santo
BatismoBatismo
ArrependimentoArrependimento
Feacute em Jesus CristoFeacute em Jesus Cristo
11
Semana 4 Quando sou confi rmado recebo o dom do Espiacuterito Santo
Identificar a doutrina (aprender sobre promessas) Para demonstrar o que eacute uma promessa peccedila a duas crianccedilas para virem agrave frente da classe Peccedila agrave primeira crianccedila que diga ldquoPrometo (emprestar meu livro para vocecirc) se vocecirc prometer (devolvecirc-lo)rdquo Peccedila agrave segunda crianccedila que concorde com um aperto de matildeos Explique-lhes que convecircnio eacute uma pro-messa de duas partes entre noacutes e Deus Escreva em um lado do quadro ldquoDeus Prometerdquo e no outro ldquoNoacutes Prometemosrdquo Explique agraves crianccedilas que quando somos batizados fazemos promessas a Deus e Ele faz promessas a noacutes
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Prepare com antecedecircncia pedaccedilos de papel com as seguin-tes promessas e muacutesicas Tomar sobre noacutes o nome
de Jesus Cristo [ldquoA Igreja de Jesus Cristordquo ( MC p 48)] Recordaacute-Lo sempre [ldquoEu Sei que Deus Viverdquo ( MC p 8)] Guardar os mandamentos [ldquoGuarda os Mandamentosrdquo ( MC pp 68ndash69)] Ter conosco Seu Espiacuterito [ldquoO Espiacuterito Santordquo ( MC p 56)] Voltar a viver com Ele [ldquoSou um Filho de Deusrdquo estrofe 3 ( MC pp 2ndash3)] Coloque as tiras de papel num recipiente Peccedila a uma crianccedila que retire uma tira e leia a promessa Pergunte agraves crianccedilas ldquoQuem estaacute fazendo a promessa Deus ou noacutesrdquo Escreva a pro-messa no quadro debaixo do tiacutetulo respectivo Peccedila agraves crianccedilas que cantem e passem o recipiente adiante ateacute o fi m da muacutesica Peccedila agrave crianccedila que estiver segu-rando o recipiente quando a muacutesica terminar que tire outra tira Repita a atividade com cada muacutesica Fale novamente das promessas e decirc testemunho da importacircncia do convecircnio batismal
Identificar a doutrina (ver uma gravura e cantar) Mostre a gravura de uma crianccedila sendo confi rmada e pergunte agraves crianccedilas o que estaacute acon-tecendo Pergunte ldquoO que eacute o dom do Espiacuterito Santordquo Saliente que o dom do Espiacuterito Santo eacute o direito agrave companhia constante do Espiacuterito Santo Cante ldquoO Espiacuterito Santordquo ( MC p 56)
Incentivar a compreensatildeo (fazer pergun-tas) Convide um portador do Sacerdoacutecio de
Melquisedeque para vir agrave Primaacuteria Decirc a vaacuterias crianccedilas perguntas para fazer como Que sacer-doacutecio vocecirc possui Como vocecirc recebeu o sacer-doacutecio Como se confi rma algueacutem membro da Igreja O que signifi ca ldquoimposiccedilatildeo de matildeosrdquo O que signifi ca ldquoreceber o Espiacuterito Santordquo Como o Espiacuterito Santo pode ajudar-me Peccedila agraves crian-ccedilas que contem suas experiecircncias sobre como o Espiacuterito Santo jaacute as ajudou
Semana 3 Quando sou batizado faccedilo um convecircnio com Deus
As Crianccedilas em
Demonstraccedilotildees Visuais
Usar as crianccedilas em demonstraccedilotildees visuais atrai a atenccedilatildeo delas e as prepara para aprender Este tempo de compartilhar por exemplo comeccedila com crianccedilas que demonstram o conceito
de promessa Dica Quando as crianccedilas
externam seus sentimentos
sobre o evangelho isso con-
vida o Espiacuterito a estar pre-
sente Ajude as crianccedilas a
compreenderem que os sen-
timentos de paz e amor que
elas sentem vecircm do Espiacuterito
Santo A parte mais impor-
tante do tempo de compar-
tilhar na semana 4 satildeo os
relatos das crianccedilas sobre
como o Espiacuterito Santo as
ajudou Certifi que-se de
criar uma atmosfera
reverente para que
isso aconteccedila
12
Identificar a doutrina (aprender a ouvir) Em voz baixa diga ldquoTodos os que conseguirem ouvir minha voz coloquem o dedo sobre o nariz Todos o que conseguirem ouvir minha voz coloquem a matildeo na cabeccedilardquo Continue falando sobre outras partes do corpo ateacute todas as crianccedilas ouvirem seu tom de voz baixinho Vocecirc pode terminar pedindo-lhes que cruzem os braccedilos Saliente que embora vocecirc estivesse falando em tom de voz baixo quando as crianccedilas prestaram atenccedilatildeo con-seguiram ouvir sua voz e seguir suas instruccedilotildees Explique-lhes que o Espiacuterito Santo nos fala com uma voz mansa e delicada
Incentivar a compreensatildeo (participar de uma atividade fiacutesica) Coloque uma venda nos
olhos de uma crianccedila e leve-a a um lugar diferente da sala Diga agrave crianccedila ldquoSe vocecirc confi ar em mim e ouvir o que eu disser vou guiaacute-la de volta a sua cadeirardquo Sussurrando indique agrave crianccedila como che-gar em seguranccedila de volta a sua cadeira Pergunte ldquoQual eacute a semelhanccedila disso com o modo de o Espiacuterito Santo nos guiarrdquo Mostre como o Espiacuterito Santo pode ser comparado agrave Liahona contando a histoacuteria do arco quebrado de Neacutefi (ver 1 Neacutefi 1618ndash32 ) Pense na possibilidade de usar gestos sugeridos em outras liccedilotildees deste material (ver marccedilo semana 3 ou agosto semana 4) Explique-lhes que assim como a Liahona orientava as pes-soas de acordo com sua feacute e diligecircncia o Espiacuterito Santo nos guiaraacute segundo nossa retidatildeo quando dermos ouvidos a Sua voz
Semana 2 O Espiacuterito Santo fala com uma voz mansa e delicada
Identificar a doutrina (memorizar uma regra de feacute) Divida as crianccedilas em trecircs grupos e ajude-as a memorizarem a primeira regra de feacute Aponte para um grupo e peccedila-lhe que recite ldquoCremos em Deus o Pai Eternordquo Aponte para outro grupo e peccedila-lhe que diga ldquoE em Seu Filho Jesus Cristordquo Aponte ao terceiro grupo e peccedila-lhe que recite ldquoE no Espiacuterito Santordquo Repita a atividade dando a cada grupo a oportunidade de recitar cada frase (Se desejar peccedila agraves crianccedilas menores que levantem os dedos em cada frase) Explique-lhes que o Pai Celestial Jesus Cristo e o Espiacuterito Santo satildeo os trecircs membros da Trindade Diga-lhes que o Espiacuterito Santo eacute um espiacuterito sem corpo de carne e ossos
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(ler escrituras e contar experiecircncias) Peccedila agraves crianccedilas que abram as escrituras e leiam juntas Doutrina e Convecircnios 13022 Peccedila-lhes que pres-tem atenccedilatildeo para entender por que o Espiacuterito Santo
natildeo tem corpo fiacutesico Leia Doutrina e Convecircnios 82 Peccedila agraves crianccedilas que apontem para a cabeccedila delas quando vocecirc disser ldquomenterdquo e ao coraccedilatildeo quando vocecirc disser ldquocoraccedilatildeordquo Decirc exemplos de como o Espiacuterito Santo pode falar agrave mente e ao coraccedilatildeo (ver Gaacutelatas 522 ) Se desejar peccedila agraves crianccedilas que falem de ocasiotildees em que sentiram a infl uecircncia do Espiacuterito Santo
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(discutir os papeacuteis do Espiacuterito Santo) Divida as crianccedilas em cinco grupos Decirc a cada grupo uma das seguintes passagens das escrituras e peccedila-lhes que identifi quem como o Espiacuterito Santo pode aju-dar-nos Joatildeo 1426 (consola e ensina) 2 Neacutefi 325 (nos diz o que fazer) Mosias 52 (transforma nosso coraccedilatildeo) Morocircni 826 (nos enche de esperanccedila e amor) Doutrina e Convecircnios 2027 (daacute testemu-nho de Cristo) Peccedila a cada grupo que diga ao res-tante da Primaacuteria o que aprendeu
Junho O Espiacuterito Santo Testifica a Verdade de Todas as Coisas ldquoE pelo poder do Espiacuterito Santo podeis saber a verdade de todas as coisasrdquo ( Morocircni 105 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 O Espiacuterito Santo eacute o terceiro membro da Trindade
Muacutesica
ldquoO Espiacuterito Santordquo
( MC p 56)
Dica Eacute importante que as
crianccedilas aprendam verda-
des do evangelho direta-
mente das escrituras Ajude
as crianccedilas a se concentra-
rem e escutarem quando for
feita uma leitura das escri-
turas Ateacute mesmo as crian-
ccedilas menores podem prestar
atenccedilatildeo a fi m de identifi ca-
rem uma palavra especiacutefi ca
ou duas enquanto vocecirc lecirc
um versiacuteculo
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Semana 4 Pelo poder do Espiacuterito Santo podemos saber a verdade de todas
as coisas
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias) Peccedila a alguns membros da ala que contem histoacuterias sobre como o Espiacuterito Santo nos guia e protege Eles podem relatar uma experiecircncia pessoal ou uma histoacuteria das escrituras ou da histoacuteria da Igreja (ver por exemplo Ensinamentos dos Presidentes da Igreja Wilford Woodruff 2004 pp 46ndash47) Divida as crianccedilas em grupos e faccedila os grupos ou os ora-dores circularem ateacute cada grupo ouvir todas as histoacuterias Peccedila agraves crianccedilas que cantarolem com os laacutebios fechados ldquoO Espiacuterito Santordquo ( MC p 56) enquanto esperam ouvir um novo relato no momento das trocas
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(atividade no quadro-negro) Divida o quadro em duas colunas Escreva ldquoDecisotildees importantesrdquo no alto da coluna e ldquoConvidar o Espiacuterito Santordquo no alto da outra Peccedila agraves crianccedilas que preencham a primeira coluna enumerando as decisotildees impor-tantes que tomaratildeo no decorrer da vida Em seguida peccedila-lhes que preencham a segunda coluna com o que faratildeo para convidar o Espiacuterito Santo a sua vida a fi m de receberem ajuda para tomar essas decisotildees
Semana 3 O Espiacuterito Santo pode-nos guiar e proteger
Adaptar Liccedilotildees
Adapte as liccedilotildees em funccedilatildeo da idade das crianccedilas
Pense na possibilidade de usar ideias e atividades de outros materiais aprovados da Igreja como o manual do Berccedilaacuterio e as revistas
da Igreja
Uso do Quadro-Negro
O quadro-negro eacute uma ferramenta didaacutetica efi caz Pode ser usado para
saudar as crianccedilas fazer uma pergunta identifi car uma doutrina
registrar ideias e ilustrar histoacuterias ou conceitos (ver ENMC pp 162ndash163)
Dica Uma maneira de
convidar o Espiacuterito a estar
presente eacute dar agraves crianccedilas
a oportunidade de contar
o que faratildeo para viver as
verdades do evangelho
Pense em maneiras de
conceder-lhes essas opor-
tunidades em cada aula
do tempo de compartilhar
DECISOtildeES IMPORTANTES
Ser honesto Ser batizado Servir como missionaacuterio
CONVIDAR O ESPIacuteRITO SANTO PARA ESTAR PRESENTE
Orar Frequentar a Igreja Ler as escrituras
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(fazer um jogo ou contar experiecircncias) Leiam Morocircni 105 juntos e testifi que agraves crianccedilas que o Espiacuterito Santo nos ajudaraacute a conhecer a verdade Diga agraves crianccedilas que agraves vezes elas podem sentir um calorzinho no peito ou um sentimento de paz enquanto estatildeo na Igreja ao fazerem atos de bondade ou ao orarem e lerem as escrituras Explique-lhes que esse sen-timento de paz eacute o Espiacuterito Santo mostrando a elas que essas coisas satildeo verdadeiras e corretas Divida as crian-ccedilas por classe e peccedila a cada grupo que faccedila uma das ati-vidades a seguir (1) Fazer o jogo do cubo do manual do Berccedilaacuterio Olhai para Vossas Criancinhas (ver as paacuteginas
29 31) (2) Contar experiecircncias de como o Espiacuterito Santo jaacute as ajudou (Se desejar pode convidar um professor em cada grupo para contar uma experiecircncia primeiro)
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Incentivar a compreensatildeo (ver gravuras e discutir sobre elas) Mostre agraves crianccedilas um par de sandaacutelias de couro (ou uma gravura em que Jesus use sandaacutelias) Explique-lhes que Jesus com esse tipo de calccedilado fez o bem em todos os lugares por onde passou Escreva o seguinte no quadro ldquoAndou fazendo bem (hellip) porque Deus era com elerdquo (ver Atos 1038 ) Peccedila agraves crianccedilas que repitam essa frase com vocecirc Deixe expostas na sala de aula gravuras que representem os seguintes aconteci-mentos Jesus abenccediloando as crianccedilas (ver 3 Neacutefi
1721ndash24 ) Jesus curando o cego (ver Joatildeo 91ndash17 ) Jesus levantando a fi lha de Jairo dos mortos (ver Mateus 918ndash19 23ndash25 ) e Jesus alimentando cinco mil pessoas (ver Joatildeo 65ndash14 ) Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam de conta que estatildeo usando sandaacutelias e orien-te-as a andar ateacute uma das gravuras Peccedila a vaacuterias crianccedilas que descrevam o que Jesus estaacute fazendo na gravura Peccedila-lhes que repitam a frase ldquoAndou fazendo bem porque Deus era com elerdquo antes de caminharem ateacute a gravura seguinte Repita a ativi-dade com cada gravura
Semana 2 Jesus Cristo andou fazendo o bem
Identificar a doutrina (ler escrituras) Prepare cinco pedaccedilos de papel com uma das palavras a seguir em um lado e a referecircncia da escritura cor-respondente no verso Natildeo ( Moiseacutes 42 ) minha vontade ( Lucas 2242 ) todavia ( 3 Neacutefi 2713 ) tua ( Joatildeo 638 ) se faccedila ( Joatildeo 434 ) Divida as crianccedilas em cinco grupos e decirc a cada grupo uma das tiras de papel Explique-lhes que todas essas passagens tecircm uma mensagem semelhante sobre como Jesus Cristo viveu Sua vida Peccedila aos professores que ajudem as crianccedilas a compreenderem a mensagem da escritura que receberam Peccedila a cada grupo que relate o que aprendeu ao colocar sua tira de papel
no quadro-negro Peccedila-lhes que ajudem vocecirc a colocar as palavras na ordem correta e depois leiam a frase juntos
Incentivar a aplicaccedilatildeo (fazer uma corrente de papel) Peccedila agraves crianccedilas que sugiram maneiras de seguir o exemplo de obediecircncia aos mandamen-tos do Pai Celestial demonstrado por Jesus Cristo Peccedila a cada crianccedila que escreva ou desenhe uma ideia numa tira de papel Una as tiras de modo a formar uma corrente Saliente que assim como a corrente aumentou com cada ato de obediecircncia nossa feacute aumentaraacute a cada vez que obedecermos
Julho Posso Seguir o Exemplo de Jesus Cristo Jesus disse ldquoVem e segue-merdquo ( Lucas 1822 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Jesus Cristo sempre obedeceu ao Pai Celestial
Muacutesica ldquoVinde a Mimrdquo
( Hinos ndeg 68)
Identificar Doutrinas
Ao realizar uma atividade identifi que claramente a
doutrina que estiver ensinando Isso ajuda as
crianccedilas a entender e aplicar melhor a
doutrina ensinada
Dica O uso de atividades
com movimentos na
Primaacuteria manteacutem as
crianccedilas envolvidas ativa-
mente e atentas Adapte as
atividades de acordo com o
tamanho de sua Primaacuteria
Numa Primaacuteria grande
por exemplo as crianccedilas
podem precisar andar sem
sair do lugar em vez de
caminhar ateacute as gravuras
na atividade da semana 2
Dica As crianccedilas apren-
dem de modo mais efi caz
quando os meacutetodos didaacuteti-
cos satildeo variados Na
semana 2 por exemplo as
crianccedilas identifi cam a dou-
trina veem gravuras e
fazem uma atividade fiacutesica
relacionada agrave doutrina
Natildeo se
faccedila a
minha
vonta
de
mas a tua
Clique aqui para imprimir as tiras de papel com os dizeres
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Auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica
Incentivar a compreensatildeo (ler escrituras e cantar) Escreva no quadro duas listas em ordem aleatoacuteria mdash uma lista de escrituras nas quais Jesus nos daacute um exemplo a seguir e outra com as muacutesi-cas relacionadas a essas escrituras Divida as crian-ccedilas em grupos Decirc a cada grupo uma gravura que mostre um dos acontecimentos das escrituras que vocecirc enumerou Peccedila a cada grupo que descubra no quadro uma escritura e uma muacutesica que corres-pondam a gravura que recebeu Peccedila a um grupo por vez que mostre sua gravura explique o exem-plo dado por Jesus e peccedila ao restante da Primaacuteria que cante com ele a muacutesica correspondente Pense em usar
bull O Menino Jesus no Templo Lucas 242ndash49 ldquoBuscarei Cedo ao Senhorrdquo ( MC p 67)
bull Joatildeo Batista Batizando Jesus Mateus 313ndash17 ldquoBatismordquo ( MC pp 54ndash55)
bull Portanto Ide Mateus 2819ndash20 ldquoLevaremos ao Mundo a Verdaderdquo ( MC pp 92ndash93)
bull Jesus Cura os Nefi tas 3 Neacutefi 177ndash9 ldquoEu Andarei Contigordquo ( MC pp 78ndash79)
Preste testemunho de que Jesus Cristo eacute o uacutenico exemplo perfeito que temos para seguir
Incentivar a aplicaccedilatildeo (ler uma escritura) Recorte um coraccedilatildeo numa folha e escreva nele
Que vos amei uns aos outros Coloque-o nas suas escrituras em Joatildeo 1334 Peccedila a uma crianccedila que procure o coraccedilatildeo em suas escrituras Explique agraves crianccedilas que nesta passagem Jesus ensina como Ele deseja que tratemos as pessoas Peccedila agraves crianccedilas que achem Joatildeo 1334 em suas proacuteprias escrituras
e leiam juntos essa passagem Se desejar decirc a todas as crianccedilas um coraccedilatildeozinho de papel com essa passagem anotada e escon-
dida nas escrituras delas e incenti-ve-as a fazer a mesma atividade com
a famiacutelia
Incentivar a aplicaccedilatildeo (cantar e expressar opiniatildeo) Peccedila agraves crianccedilas que formem um ou mais ciacuterculos (Se natildeo houver espaccedilo sufi ciente forme duas fi leiras de crianccedilas uma de frente para a outra) Decirc a cada grupo um fi o de linha com as extremidades unidas e em que vocecirc tenha passado por um botatildeo Ao cantarem ldquoAmai-vos uns aos Outrosrdquo ( MC p 74) peccedila agraves crianccedilas que deslizem o botatildeo ao longo do fi o Pare a muacutesica num momento qualquer e peccedila agrave crianccedila (ou crianccedilas) com o fi o em matildeos que diga uma maneira de mostrarmos amor ao proacute-ximo Termine pedindo a vaacuterias crian-ccedilas que relatem uma ocasiatildeo em que algueacutem lhes demonstrou amor
Para ajudar as crianccedilas a aprenderem o hino ldquoVinde a Mimrdquo ( Hinos ndeg 68) avalie as estrateacute-gias a seguir
bull Incentive as crianccedilas a imitarem seus gestos quando tocar o nariz sacudir as matildeos e cru-zar os braccedilos Diga-lhes que podemos seguir a Jesus fazendo o que Ele fez Peccedila-lhes que acompanhem o ritmo do hino com dois dedos
de uma matildeo contra a palma da outra enquanto o ouvirem
bull Prepare pegadas com as palavras do hino escritas nelas Peccedila agraves crianccedilas que coloquem as pegadas no quadro uma de cada vez enquanto vocecirc canta cada frase e elas a repetem Disponha as pegadas de modo a conduzirem agrave uma gravura do Salvador
Semanas 3 e 4 O exemplo de Jesus Cristo me ensina como viver
As liacutederes de muacutesica podem envolver as crianccedilas no aprendizado da doutrina do hino enquanto as crianccedilas fazem o elo entre a letra a melodia e os auxiacutelios visuais
Nas semanas seguintes as crianccedilas podem retirar as pegadas ateacute aprenderem o hino
Clique aqui para imprimir as pegadas
ldquoVinde a Mimrdquo
Jesus falou
E seu exemplo
nos deixou
Para podermos
nos guiar
E em seus passos
caminhar
Amai-vos uns
aos outros
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Incentivar a compreensatildeo (fazer desenhos) Divida as crianccedilas em grupos Peccedila ao professor de cada grupo que leia ou conte uma histoacuteria das escrituras na qual Jesus cura algueacutem como dois cegos ( Mateus 927ndash31 ) um invaacutelido ( Joatildeo 51ndash9 ) os dez leprosos ( Lucas 1712ndash19 ) ou o fi lho do nobre ( Joatildeo 446ndash53 ) Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam
desenhos para ilustrar a histoacuteria Se desejar peccedila a algumas crianccedilas que mostrem seus desenhos e contem sua histoacuteria a toda a Primaacuteria Enquanto narrarem sua histoacuteria peccedila-lhes que imaginem como se sentiram as pessoas que Jesus curou Peccedila agraves crianccedilas que mostrem seus desenhos aos familiares em casa
Semana 2 Jesus Cristo pode curar os doentes
Identificar a doutrina (fazer um jogo de adi-vinhaccedilatildeo) Desenhe oito pequenas linhas no quadro uma para cada letra da palavra milagres Peccedila agraves crianccedilas que adivinhem qual eacute a palavra Preencha a primeira letra e peccedila agraves crianccedilas que adivinhem de novo qual eacute a palavra Preencha a segunda letra e peccedila-lhes que adivinhem qual eacute a palavra Faccedila o mesmo com cada letra sucessiva-mente ateacute que descubram a palavra Diga agraves crian-ccedilas que milagre eacute um acontecimento extraordinaacuterio realizado pelo poder de Deus Divida as crianccedilas em grupos Decirc a cada grupo um conjunto das seguintes tiras de palavras os milagres mostram que Jesus Cristo tem poder sobre a Terra Peccedila a cada
grupo que desembaralhe as palavras (Clique aqui
para imprimir as tiras de papel com os dizeres)
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias das escrituras) Em suas proacuteprias palavras conte as histoacuterias de Jesus acalmando a tempestade ( Marcos 436ndash39 ) e enchendo a rede de peixes ( Lucas 51ndash11 ) Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam gestos para acompanhar as histoacuterias (como fazer miacutemica do vento e das ondas do mar e puxar redes vazias e cheias) Em cada histoacuteria testifi que como ela mostra que Jesus Cristo tem poder sobre a Terra Peccedila agraves crianccedilas que discutam como esses mila-gres ajudaram pessoas em difi culdades
Agosto Jesus Cristo eacute o Filho Deus e Eacute um Deus de Milagres ldquoPorque eis que eu sou Deus e sou um Deus de milagres (hellip) e natildeo trabalho com os fi lhos dos homens a natildeo ser de acordo com sua feacuterdquo ( 2 Neacutefi 2723 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Jesus Cristo eacute um Deus de milagres
Muacutesica de sua
escolha de Muacutesicas
para Crianccedilas
Trabalhar em
Pequenos Grupos
Trabalhar em pequenos grupos manteacutem as
crianccedilas mais envolvidas no aprendizado No tempo
de compartilhar as crianccedilas jaacute se sentam em classes Essa divisatildeo pode ser usada para pequenas
atividades de grupo
Dica As crianccedilas apren-
dem fazendo Peccedila agraves
crianccedilas que faccedilam gestos
para contar uma histoacuteria
Pratique os gestos com as
crianccedilas antes de contar a
histoacuteria Isso lhes permi-
tiraacute ouvir e prestar aten-
ccedilatildeo quando for narrada
a histoacuteria
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Semana 4 Os milagres acontecem para quem tem feacute
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias das escrituras) Convide alguns membros da ala para virem agrave Primaacuteria contar brevemente as histoacuterias a seguir como se tivessem sido testemu-nhas oculares dos acontecimentos Laacutezaro levan-tado dos mortos ( Joatildeo 111ndash45 ) a fi lha de Jairo levantada dos mortos ( Marcos 521ndash24 35ndash43 )
o fi lho da viuacuteva levantado dos mortos ( Lucas 711ndash16 ) e a Ressurreiccedilatildeo ( Joatildeo 201ndash18 ) Os membros da ala podem usar trajes simples daquela eacutepoca como uma tuacutenica ou um veacuteu Incentive-os a testifi car que Jesus Cristo tem poder sobre a morte e que cada um de noacutes ressuscitaraacute
Identificar a doutrina (ler uma escritura) Escreva no quadro Doutrina e Convecircnios 639 ldquoMas eis que a feacute natildeo vem por sinais mas sinais seguem os que creemrdquo Explique agraves crianccedilas que a palavra sinais nesta passagem tambeacutem pode signifi car mila-gres Peccedila agraves crianccedilas que fi quem de peacute e leiam jun-tos essa passagem em voz alta Chame atenccedilatildeo para a palavra feacute Explique-lhes que os milagres nem sempre satildeo acontecimentos extraordinaacuterios e que precisamos primeiramente ter feacute Soacute entatildeo reconhe-ceremos os milagres em nossa vida Explique-lhes tambeacutem que ainda que tenhamos feacute mesmo assim sentiremos tristeza dor e sofrimento mas Deus conhece nossas necessidades e cuidaraacute de noacutes
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias das escrituras) Conte com suas proacuteprias palavras a histoacuteria de quando Moiseacutes pediu ao Faraoacute que libertasse o povo de Deus do Egito ( Ecircxodo 7ndash10 ) Antes do comeccedilo da histoacuteria peccedila agraves crianccedilas que pratiquem fazer sons ou gestos para acompanhar algumas das pragas Podem por exemplo movimen-tar os braccedilos e fazer sons como os de um rio se coccedilar para fazer alusatildeo aos piolhos mugir como uma vaca
ou gemer para ilustrar a dor das uacutelceras Peccedila agraves crianccedilas que prestem bastante atenccedilatildeo enquanto vocecirc conta a histoacuteria Diga-lhes que quando vocecirc levantar a matildeo elas poderatildeo fazer o som ou gesto que repre-sentar a praga que estiver sendo abordada Quando vocecirc baixar a matildeo elas devem parar Depois que vocecirc falar sobre cada praga diga agraves crianccedilas que o Faraoacute ainda assim se recusou a deixar o povo partir O Faraoacute viu muitos milagres e sinais mas natildeo acredi-tou em Deus Compare essa histoacuteria com um exem-plo em que a feacute precedeu um milagre (por exemplo Elias e a viuacuteva de Sarepta Daniel na cova dos leotildees o irmatildeo de Jarede ou Neacutefi e Leiacute na prisatildeo) Se o tempo permitir deixe as crianccedilas inventarem gestos para acompanhar a histoacuteria
Incentivar a compreensatildeo (ouvir convidados) Convide uma ou duas famiacutelias da ala para relatar como milagres abenccediloaram sua vida quando exer-ceram feacute em Jesus Cristo (Convide as famiacutelias com bastante antecedecircncia para que tenham tempo de se prepararem) Testifi que agraves crianccedilas que se tiver-mos feacute veremos milagres em nossa vida
Semana 3 Jesus Cristo tem poder sobre a morte
Incentivar a compreensatildeo
Ao encenarem histoacuterias das escrituras as crianccedilas conseguem recordaacute-las e compreendecirc-las melhor
Dica Quando as crian-
ccedilas relatam a outras pes-
soas o que aprenderam na
Primaacuteria isso fortalece
seu entendimento e teste-
munho da doutrina Na
semana 2 elas satildeo incenti-
vadas a contar em casa o
que aprenderam Isso
traraacute a oportunidade de
conversar sobre o evange-
lho em casa e fortaleceraacute
a famiacutelia
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Identificar a doutrina (memorizar uma escri-tura) Para ajudar as crianccedilas a memorizarem Joatildeo 1415 faccedila o desenho de um coraccedilatildeo e um desenho que represente os Dez Mandamentos Divida as crianccedilas em dois grupos Segure o desenho do coraccedilatildeo em frente a um dos grupos e peccedila aos parti-cipantes que fi quem de peacute e digam ldquoSe me amaisrdquo Segure o desenho dos Dez Mandamentos diante do outro grupo e peccedila aos integrantes que se levantem e recitem ldquoGuardai os meus mandamentosrdquo Repita essa atividade vaacuterias vezes As crianccedilas mais velhas podem aprender a primeira parte de Joatildeo 1421 (ldquoAquele que tem os meus mandamentos e os guarda esse eacute o que me amardquo) da mesma forma
Incentivar a compreensatildeo (fazer miacutemica de mandamentos) Prepare tiras de papel com um mandamento escrito em cada uma (como ler as escrituras vestir-se com recato e obedecer agrave Palavra de Sabedoria) Coloque os papeacuteis num recipiente e peccedila a uma crianccedila que escolha um e faccedila uma miacutemica que ilustre uma maneira de guardar esse
mandamento Peccedila agraves demais crianccedilas que adivi-nhem o que ela estaacute fazendo Cantem ldquoGuarda os Mandamentosrdquo MC pp 68ndash69) Ao cantarem o refratildeo peccedila agrave crianccedila que mostre agraves outras a miacutemica relativa a observacircncia do mandamento Peccedila a vaacuterias crianccedilas que digam como a obediecircn-cia a esse mandamento as abenccediloaraacute
Incentivar a aplicaccedilatildeo (ler e discutir escritu-ras) Mostre ldquoMeus Padrotildees do Evangelhordquo e exa-mine os padrotildees com as crianccedilas Explique-lhes que a observacircncia desses padrotildees mostra nosso amor a Jesus Cristo Escreva cada uma das referecircncias das escrituras a seguir em folhas de papel separadas Ecircxodo 207 Ecircxodo 208ndash10 Ecircxodo 2012 Joatildeo 1334ndash35 Mosias 1810 e Doutrina e Convecircnios 4240ndash41 Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada um deles uma das escrituras para que leiam juntas Peccedila-lhes que encontrem um padratildeo do evangelho que corresponda agrave escritura e discutam como podem viver esse padratildeo Peccedila-lhes que deem sua opiniatildeo ao restante das crianccedilas da Primaacuteria
Setembro Obedeccedilo a Jesus Cristo Porque O Amo ldquoSe me amais guardai os meus mandamentosrdquo ( Joatildeo 1415 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semanas 1 e 2 Demonstro amor a Jesus Cristo quando guardo
os mandamentos
Memorizar
Escrituras
O uso de auxiacutelios visuais durante a leitura das escrituras ajuda as
crianccedilas a memorizarem as passagens
Dica Memorizar escritu-
ras pode ajudar as crianccedilas
a aprenderem doutrinas do
evangelho As palavras das
escrituras podem ser fonte
de consolo e orientaccedilatildeo
(ver ENMC p 171) Na
semana 1 trecircs coisas aju-
daratildeo as crianccedilas a memo-
rizarem a escritura a
repeticcedilatildeo frases curtas e
auxiacutelios visuais
Clique aqui para
imprimir os desenhos
19
Incentivar a compreensatildeo (fazer desenhos) Conte a histoacuteria de quando Cristo curou e aben-ccediloou as pessoas em 3 Neacutefi 177 9ndash12 20ndash24 ou peccedila a crianccedilas maiores que a leiam nas escrituras Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam um desenho que repre-sente alguma coisa da histoacuteria Testifi que o quanto seu amor por Jesus Cristo aumentou devido agrave lei-tura das escrituras
Incentivar a aplicaccedilatildeo (cantar e falar sobre as escrituras) Cantem ldquoBuscarei Cedo ao Senhorrdquo
( MC p 67) Diga agraves crianccedilas que elas podem apren-der mais sobre Jesus Cristo lendo ou ouvindo as escrituras Depois conte a histoacuteria que se encontra em Marcos 1013ndash16 sobre a ocasiatildeo em que Jesus abenccediloou as crianccedilas Mostre uma gravura de Jesus abenccediloando as criancinhas Peccedila agraves crianccedilas que imaginem como se sentiriam se estivessem laacute Peccedila a algumas crianccedilas que expressem sua opiniatildeo Explique-lhes que elas podem sentir-se proacuteximas do Salvador ao lerem sobre Ele nas escrituras
Semana 4 Meu amor por Jesus Cristo aumenta quando estudo as escrituras
Incentivar a compreensatildeo (ler e discutir as escrituras) Divida as crianccedilas em pequenos grupos Peccedila a cada grupo que leia e discuta as escrituras a seguir procurando o que o Salvador ensina sobre a oraccedilatildeo 3 Neacutefi 1819ndash20 Doutrina e Convecircnios 1928 38 8863ndash64 Saliente que o Salvador nos ensina a orar ao Pai Celestial em Seu nome e que isso nos ajuda a aproximarmos Dele
Incentivar a compreensatildeo (colorir um dese-nho) Faccedila para cada crianccedila uma coacutepia da ilustra-ccedilatildeo da paacutegina 19 do manual do Berccedilaacuterio Olhai para Vossas Criancinhas Deixe as crianccedilas colori-rem a ilustraccedilatildeo e levarem-na para casa para mos-trar aos familiares
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(falar sobre a oraccedilatildeo) Cantem uma muacutesica sobre a oraccedilatildeo de Muacutesicas para Crianccedilas como
por exemplo ldquoOraccedilatildeo de uma Crianccedilardquo ( MC pp 6ndash7) ou ldquoA Cabecinha Abaixareirdquo ( MC p 18) Conte agraves crianccedilas como seu amor pelo Senhor aumenta quando vocecirc ora Faccedila no quadro uma tabela com quatro colunas No alto da primeira coluna escreva Nosso Pai Celestial No alto da segunda escreva Agradecer a Ele pelas becircnccedilatildeos No alto da terceira coluna escreva Pedir-Lhe becircn-ccedilatildeos No alto da uacuteltima coluna escreva Em nome de Jesus Cristo Ameacutem Peccedila agraves crianccedilas que em grupos enumerem vaacuterias becircnccedilatildeos pelas quais satildeo gratas Em seguida peccedila a cada grupo que cite uma becircnccedilatildeo pela qual as crianccedilas de seu grupo satildeo gratas e anote essa becircnccedilatildeo na segunda coluna Depois peccedila agraves crianccedilas que discutam em grupo as becircnccedilatildeos que podem pedir ao Pai Celestial e escreva as respostas na coluna 3 Relembre os passos da oraccedilatildeo
Semana 3 Meu amor por Jesus Cristo aumenta quando oro
Atividades de Colorir
Nem todas as crianccedilas gostam de colorir Algumas talvez faccedilam
somente um ou dois rabiscos na paacutegina O objetivo das atividades de colorir eacute fornecer agraves crianccedilas
uma representaccedilatildeo visual da liccedilatildeo para poderem tecirc-la em
matildeos e levar para casa
Dica Quando as crianccedilas
dizem como aplicar uma
doutrina isso confi rma a
mensagem em seu coraccedilatildeo
e convida o Espiacuterito a estar
presente Depois de ensinar
uma doutrina decirc agraves crian-
ccedilas a oportunidade de mos-
trar como podem aplicaacute-la
em sua vida
Dica Planeje o tempo de
compartilhar de modo a
envolver tanto as crianccedilas
maiores como as menores
Na semana 3 por exem-
plo a primeira atividade
se adaptaria melhor a
crianccedilas mais velhas e a
segunda atividade funcio-
naria melhor com crian-
ccedilas pequenas
20
Identificar a doutrina (ler escrituras) Coloque a fotografi a de um missionaacuterio de tempo integral no quadro Diga agraves crianccedilas que leratildeo algu-mas escrituras sobre a obra missionaacuteria Designe a leitura de Mateus 2819ndash20 a metade das crianccedilas e de Doutrina e Convecircnios 13337 agrave outra metade Peccedila-lhes que identifi quem o que aprenderem nas escrituras sobre a obra missionaacuteria e que faccedilam uma discussatildeo a respeito disso com a Primaacuteria inteira Peccedila agraves crianccedilas com um membro da famiacute-lia atualmente no campo missionaacuterio que digam o que sentem sobre a obra missionaacuteria
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(falar sobre a obra missionaacuteria) Peccedila agraves crian-ccedilas que fi quem de peacute e cantem ldquoEu Quero Ser um Missionaacuteriordquo ( MC p 91) Diga agraves crianccedilas que o Pai Celestial deseja que o evangelho seja pregado em todo o mundo e que elas podem preparar-se agora para serem missionaacuterios Num recipiente coloque objetos que faratildeo as crianccedilas se lembrarem de maneiras pelas quais podem preparar-se para servir numa missatildeo como escrituras sapatos de domingo um envelope de diacutezimo e um coraccedilatildeo de papel Peccedila a uma crianccedila que escolha um objeto do recipiente e diga como o fato de fazer o que o objeto representa pode ajudaacute-la a se preparar para servir numa missatildeo
Semana 2 Pregar o evangelho ajuda as pessoas a achegarem-se a Cristo
Identificar a doutrina (ler uma escritura e ver gravuras) Peccedila agraves crianccedilas que fi quem de peacute e leiam juntas em voz alta Doutrina e Convecircnios 138 Explique-lhes que os profetas satildeo servos de Jesus Cristo Mostre gravuras do Salvador e uma fotogra-fi a do profeta atual e diga agraves crianccedilas que quando seguimos o profeta seguimos a Jesus Cristo
Incentivar a aplicaccedilatildeo (cantar) Cantem a estrofe 9 de ldquoSegue o Profetardquo ( MC pp 58ndash59)
Divida as crianccedilas em grupos e peccedila-lhes que esco-lham uma ou duas coisas que aprenderam com os profetas e apoacutestolos vivos na conferecircncia geral Peccedila a um grupo que faccedila miacutemica de algo que aprendeu Peccedila agraves demais crianccedilas que adivinhem o que eles estatildeo fazendo Repita a atividade com cada grupo cantando o refratildeo de ldquoSegue o Profetardquo entre a parti-cipaccedilatildeo de um grupo e outro
Outubro A Missatildeo da Igreja Eacute Convidar Todos a Achegarem-se a Cristo ldquoSim vinde a Cristo sede aperfeiccediloados nelerdquo ( Morocircni 1032 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Seguir o profeta nos ajuda a achegar-nos a Cristo
Aprender por meio
da Repeticcedilatildeo
As crianccedilas aprendem por meio da repeticcedilatildeo e dos desafi os Aqui as crianccedilas
repetem a escritura e satildeo desafi adas a colocar as palavras na ordem correta
Dica As crianccedilas apren-
dem mais e gravam os
princiacutepios por mais tempo
na memoacuteria quando lhes
satildeo apresentadas ideias
com uso de gravuras e
outros auxiacutelios visuais
(ver ENMC pp 176
182ndash183) As proacuteprias
crianccedilas podem servir de
auxiacutelios visuais envolven-
tes e efi cazes Pense na
possibilidade de convidar
um missionaacuterio de tempo
integral para vir agrave
Primaacuteria ou peccedila a uma
crianccedila que se vista como
missionaacuterio em vez de
mostrar a fotografi a de
um deles
nele Cristo
vinde
Sim
aperfeiccediloados
sede a
Clique aqui para imprimir as tiras de papel com os dizeres
21
Semana 4 O trabalho no templo ajuda minha famiacutelia e eu a achegar-nos
a Cristo
Identificar a doutrina (ler uma escritura) Coloque uma gravura de Jesus Cristo no quadro Ajude as crianccedilas a memorizarem ldquoSim vinde a Cristo sede aperfeiccediloados nelerdquo ( Morocircni 1032 ) Escreva cada palavra da escritura num pedaccedilo de papel separado Coloque os pedaccedilos de papel no quadro em ordem aleatoacuteria Peccedila agraves crianccedilas que consultem a escritura e a leiam com vocecirc Peccedila a uma crianccedila que ache a primeira palavra da escri-tura e a coloque na ordem correta no quadro Leia a escritura novamente e peccedila que outra crianccedila ache a palavra seguinte Repita a atividade ateacute que as palavras estejam em ordem Explique agraves crian-ccedilas que achegar-se a Cristo signifi ca ter feacute Nele guardar Seus mandamentos fazer convecircnios e arrepender-se dos erros cometidos
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(discutir estudos de caso) Explique agraves crianccedilas que devido agrave Expiaccedilatildeo de Jesus Cristo podemo-nos arrepender quando erramos Recorte quatro pegadas de papel e em cada uma delas escreva um dos quatro passos do arrependimento (1) sentir tristeza (2) pedir perdatildeo (3) reparar o erro e (4) natildeo repetir o pecado Coloque as pegadas no chatildeo na direccedilatildeo da gravura de Jesus Cristo e deixe algumas crianccedilas as seguirem Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo um estudo de caso que descreva algo do qual uma crianccedila talvez pre-cise se arrepender Por exemplo ldquoAlgueacutem desobe-dece aos pais ao jogar bola dentro de casa e quebra um objetordquo Peccedila-lhes que discutam como podem aplicar cada um dos passos do arrependimento
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Ensine a segunda estrofe de ldquoEu Gosto de Ver o Templordquo ( MC p 99) Mostre a fotografi a de um templo escondida atraacutes de oito pedaccedilos de papel Em cada pedaccedilo de papel escreva ou desenhe uma das coi-sas a seguir um coraccedilatildeo uma porta aberta a pala-vra convecircnio a palavra obedecer as palavras lugar santifi cado a palavra selar a fotografi a de uma crianccedila e a fotografi a de uma famiacutelia Diga agraves crianccedilas que satildeo pistas para elas adivinharem uma muacutesica Peccedila-lhes que prestem bastante aten-ccedilatildeo enquanto vocecirc canta um trecho da muacutesica Pergunte-lhes qual das pistas corresponde ao tre-cho e peccedila a uma crianccedila que remova o respectivo pedaccedilo de papel Cante o mesmo trecho da muacutesica outra vez com as crianccedilas e explique seu signifi -cado Se desejar peccedila-lhes que faccedilam gestos repre-sentativos Repita a atividade com cada verso da
muacutesica Quando a fotografi a fi car visiacutevel cantem a muacutesica inteira com os gestos Diga agraves crianccedilas que elas podem preparar-se agora para serem dignas de ir ao templo quando forem mais velhas e que essa preparaccedilatildeo as aproximaraacute de Jesus Cristo
Semana 3 Noacutes nos achegamos a Cristo quando nos arrependemos de
nossos erros
Incentivar a Aplicaccedilatildeo
As crianccedilas aprendem quando mostram que podem aplicar os princiacutepios do evangelho a sua vida
Dica ldquoAo mostrarmos
amor por nossos alunos
eles [e noacutes nos tornare-
mos] mais receptivos ao
Espiacuteritordquo ( ENMC p 31)
Vocecirc pode aumentar seu
amor pelas crianccedilas ao
orar por todas elas conhe-
cer seus interesses e saber
quais satildeo suas preocupa-
ccedilotildees chamaacute-las pelo nome
e escutaacute-las com atenccedilatildeo
Dica Estudos de caso satildeo
situaccedilotildees proacuteximas da rea-
lidade que ajudam as
crianccedilas a ponderarem e
discutirem o que podem
fazer em situaccedilotildees seme-
lhantes (ver a semana 3)
Os estudos de caso podem
ajudar a mostrar como
aplicar os princiacutepios do
evangelho (ver ENMC
pp 161ndash162)
Convecircnioobedecer
lugar
santificado
selar
Clique aqui para imprimir as pegadas
Clique aqui para imprimir o material para esta atividade
22
Incentivar a compreensatildeo (participar de uma dramatizaccedilatildeo) Diga agraves crianccedilas que certo dia um homem perguntou a Jesus ldquoQuem eacute o meu proacuteximordquo Jesus respondeu contando uma histoacuteria que nos ensina como servir aos outros Peccedila agraves crianccedilas que se vistam em trajes simples daquela eacutepoca para representarem personagens da paraacute-bola do Bom Samaritano um viajante alguns ladrotildees um sacerdote um levita um samaritano e um estalajadeiro) Conte a histoacuteria com suas proacute-prias palavras (ver Lucas 1030ndash37 ) e depois ajude as crianccedilas a fazerem a dramatizaccedilatildeo Pergunte agraves crianccedilas ldquoO que essa histoacuteria nos ensina sobre quem eacute nosso proacuteximo A quem devemos servirrdquo Saliente que nosso proacuteximo pode ser qualquer pessoa necessitada Explique agraves crianccedilas que elas podem servir seus amigos e familiares sempre mas soacute devem servir a pessoas que natildeo conheccedilam se estiverem com o pai a matildee ou outro adulto de confi anccedila Testifi que-lhes que Jesus Cristo ama a todos e deseja que sirvamos a todos
Incentivar a aplicaccedilatildeo (planejar atos de ser-viccedilo para a famiacutelia) Diga agraves crianccedilas que Jesus deseja que sirvamos ao proacuteximo inclusive nossos familiares Recorte pequenos ciacuterculos de papel e decirc alguns a cada crianccedila Peccedila-lhes que desenhem um rosto sorridente em cada um deles para fazer ldquoSorrisos de Serviccedilordquo Incentive as crianccedilas a realiza-rem pequenos atos de serviccedilo para familiares no decorrer da semana seguinte Faccedilam juntos uma lista das tarefas que elas podem executar (como deixar um bilhete atencioso guar-dar os brinquedos ou arrumar a cama) Peccedila agraves crianccedilas que deixem um ldquoSorriso de Serviccedilordquo onde tive-rem realizado o ato de serviccedilo Peccedila-lhes que incenti-vem seus familiares a participarem desta atividade com elas Incentive as crianccedilas a se prepararem para contar na Primaacuteria na semana seguinte como o ser-viccedilo ajudou a provocar sorrisos em seus familiares
Novembro Quando Servimos ao Proacuteximo Servimos a Deus ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximo estais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo ( Mosias 217 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semanas 1 e 2 Jesus Cristo nos ensinou a servir ao proacuteximo
Visualizar
Histoacuterias das
Escrituras
Fantasias simples feitas de objetos do
cotidiano podem ajudar as crianccedilas a visualizarem uma
histoacuteria das escrituras
Dica Algumas histoacuterias
das escrituras precisam
ser adaptadas agrave idade das
crianccedilas Ao ensinar a his-
toacuteria do Bom Samaritano
na semana 1 eacute muito
importante explicar que
se um estranho precisar
de ajuda ou a solicitar
a crianccedila primeiro precisa
falar com um adulto de
confi anccedila
Dica O tempo de
compartilhar pode criar
oportunidades de apoiar
o programa Feacute em Deus
A atividade de serviccedilo das
semanas 1 e 2 ajuda as
crianccedilas a alcanccedilarem as
metas das paacuteginas 8ndash9
do livreto Feacute em Deus
Dica O tempo de
23
Incentivar a compreensatildeo (ver exemplos de oportunidades de serviccedilo) Peccedila a uma liacuteder da Primaacuteria que entre na sala sobrecarregada e com visiacutevel necessidade de ajuda Ela pode por exem-plo deixar cair objetos tentar carregar peso demais ou estar acalmando um bebecirc Peccedila agraves crianccedilas que sugiram meios de dar uma ldquomatildeozinhardquo para aju-daacute-la Saliente que na histoacuteria do Bom Samaritano Jesus nos ensinou a servir ao proacuteximo Mostre ima-gens de crianccedilas que precisem de ajuda Vocecirc pode usar gravuras e fotografi as dos pacotes de gravuras dos manuais da Primaacuteria Peccedila agraves crianccedilas que digam como poderiam ajudar nessas situaccedilotildees Repita a primeira metade de Mosias 217 e peccedila agraves crianccedilas que repitam a segunda metade
Incentivar a compreensatildeo (planejar atos de serviccedilo aos vizinhos) Peccedila agraves crianccedilas que dese-nhem num papel o contorno da matildeo e escrevam nessas ldquomatildeos que ajudamrdquo uma maneira pela qual sua famiacutelia pode servir aos vizinhos Incentive-as
a realizarem esse ato de serviccedilo com a famiacutelia em algum momento da semana Mostre as matildeos num mural de anuacutencios ou numa parede para que sir-vam de lembrete para as crianccedilas sobre maneiras de servir
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Peccedila a uma crianccedila que vaacute para a frente da sala e compare as matildeos dela com as suas Saliente que as matildeos dela satildeo muito menores que as suas Faccedila pergun-tas como ldquoMinhas matildeozonas sabem guardar os brinquedos E as suas matildeozinhas sabem tambeacutemrdquo Envolva todas as crianccedilas fazendo-as comparar as matildeos delas com as matildeos do professor Ressalte que as matildeos delas podem realizar muitos atos de ser-viccedilo mesmo que sejam pequenas Cantem ldquoMinhas Matildeos Satildeo Pequenasrdquo ( MC p 126) Peccedila agraves crianccedilas que cruzem as matildeos na frente delas ao cantarem Quando chegarem agrave palavra matildeos peccedila-lhes que levantem ambas as matildeos para o ar e depois as bai-xem e cruzem de novo
Semana 4 Quando sirvo ao proacuteximo sirvo a Deus
Identificar a doutrina (memorizar uma escri-tura) Escreva ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximo estais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo ( Mosias 217 ) no quadro e discuta o signifi cado dessa passagem Ajude as crianccedilas a memorizarem a escritura dividindo-a em duas partes e pedindo a metade das crianccedilas que recitem a primeira parte (ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximordquo) e agrave outra metade que recitem a segunda parte (ldquoEstais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo) Repita essa ati-vidade vaacuterias vezes
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Cantem ldquoAjudar Toda Genterdquo ( MC p 108) substituindo por servir a palavra ajudar Repita a canccedilatildeo falando de outros membros da famiacutelia aleacutem da matildee (por exemplo pai irmatildeo e irmatilde) Peccedila agraves crianccedilas que
faccedilam miacutemica ao cantar um ato de serviccedilo que poderiam realizar para esse familiar Lembre agraves crianccedilas que quando servimos aos outros servi-mos a Deus
Incentivar a aplicaccedilatildeo (discutir oportunida-des de serviccedilo) Desenhe um reloacutegio no quadro Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo uma hora diferente do dia Diga agraves crianccedilas que podem servir seus familiares a qualquer hora do dia Diga-lhes ldquoTique-taque tique-taque em ser-vir eu sou craque Vamos sem demora servir agraves
horasrdquo Peccedila ao grupo designado a essa hora que se levante e diga uma maneira pela qual pode servir aos familiares nessa hora do dia Repita a atividade ateacute todos os grupos terem a oportunidade de participar
Semana 3 Quando sirvo a minha famiacutelia sirvo a Deus
Recapitular
as Doutrinas
Recapitular as doutrinas com meacutetodos divertidos
ajuda as crianccedilas a guardar o que aprenderam
Dica Fazer as crianccedilas
participarem de vaacuterias
formas diferentes torna o
aprendizado mais diver-
tido Tente usar vaacuterios
meacutetodos diferentes para
dividir os alunos em gru-
pos como meninos e
meninas crianccedilas que
estatildeo vestindo roupas de
determinada cor ou crian-
ccedilas com aniversaacuterio no
primeiro e segundo semes-
tres do ano
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(relatar um ato de serviccedilo prestado) Peccedila agraves crianccedilas que contem novamente a histoacuteria do Bom Samaritano com suas proacuteprias palavras Use as mesmas roupas de eacutepoca da semana anterior para ajudaacute-las a lembrar-se da histoacuteria Em seguida decirc agraves crianccedilas a oportunidade de fazer um relato de seus ldquoSorrisos de Serviccedilordquo da semana anterior Uma maneira de fazer isso eacute criar uma roda como a que aparece aqui com todas as classes da Primaacuteria
alistadas Gire a roda e peccedila a uma ou duas crianccedilas da classe indi-cada que faccedila um relato de seu serviccedilo e como isso contribuiu para feli-cidade delas e de outras pessoas Refaccedila a ativi-dade tantas vezes quanto o tempo permitir
SERVICcedilO COM SORRISO
ROD
A DE SERVICcedilO
Cla
sse
5
Classe 6
Classe 2
Classe 1
Classe 4 Classe 3
Clique aqui para imprimir o
material para esta atividade
24
Dica As crianccedilas satildeo
muito receptivas a auxiacutelios
visuais Pense na possibili-
dade de usar vaacuterios auxiacute-
lios visuais como objetos
desenhos no quadro tiras
de papel fl aneloacutegrafos e
marionetes (ver ENMC
pp 89ndash90)
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(falar de gravuras e objetos) Traga quatro cai-xas embrulhadas como se fossem presentes Cada caixa deve conter uma gravura ou um objeto que represente um dos eventos abaixo e um pedaccedilo de papel com uma explicaccedilatildeo da becircnccedilatildeo ou do presente que representa
bull Evento O nascimento de Jesus presente ldquoO Pai Celestial deu Seu Filho Unigecircnito para ser nosso Salvadorrdquo
bull Evento o Sermatildeo da Montanha presente ldquoJesus Cristo nos ensinou como viver em retidatildeordquo
bull Evento Jesus orando no Getsecircmani presente ldquoGraccedilas a Jesus Cristo podemos ser salvos do pecadordquo
bull Evento a Ressurreiccedilatildeo presente ldquoJesus Cristo tornou possiacutevel a nossa ressurreiccedilatildeordquo
Peccedila a quatro crianccedilas que cada uma abra uma caixa e diga o quanto somos abenccediloados em virtude desses presentes
Incentivar a aplicaccedilatildeo (escrever ou dese-nhar) Discuta maneiras de oferecer presentes ao Salvador por meio do serviccedilo a nossos semelhan-tes e da demonstraccedilatildeo de amor a eles (ver Mateus 2540 ) Decirc a cada crianccedila uma folha de papel e peccedila-lhes que escrevam ou desenhem um presente que daratildeo ao Salvador Em seguida peccedila-lhes que dobrem o papel ao meio e decorem a parte externa como se fosse um presente
Semana 2 Jesus Cristo eacute o Salvador do mundo
Identificar a doutrina (falar de aniversaacuterios) Pergunte agraves crianccedilas ldquoPensem numa ocasiatildeo em que vocecircs comemoraram seu aniversaacuterio de modo especial O que fi zeramrdquo Deixe as crian-ccedilas falarem de seu aniversaacuterio Explique-lhes que o Pai Celestial mandou Seus profetas fala-rem ao mundo desde o iniacutecio dos tempos sobre o mais importante nascimento da histoacuteria do mundo mdash o nascimento de Seu Filho Jesus Cristo Explique-lhes que essa mensagem era tatildeo importante que os profetas estavam dispostos a dar a proacutepria vida para dar testemunho da vinda de Cristo Peccedila agraves crianccedilas que repitam a frase ldquoJesus Cristo veio agrave Terra conforme prometido pelos profetasrdquo
Incentivar a compreensatildeo (encenar histoacuterias das escrituras) Mostre as gravuras de alguns pro-fetas que ensinaram sobre a vinda de Jesus Cristo Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo uma passagem das escrituras que descreva um dos ensinamentos do profeta Peccedila aos grupos que se revezem para encenar os relatos (ver ENMC pp 165ndash166) enquanto o restante da Primaacuteria identifi ca qual profeta estaacute sendo representado Os profetas podem incluir o rei Benjamim ( Mosias 21 5ndash7 35ndash8 ) Abinaacutedi ( Mosias 121 9 151ndash2 171 8ndash10 ) e Samuel o Lamanita ( Helamatilde 141ndash5 161ndash2 ) Testifi que agraves crianccedilas que Jesus Cristo de fato veio agrave Terra e que as profecias relativas a Ele se cumpriram
Dezembro Eu Sei Que o Meu Redentor Vive ldquoE agora depois dos muitos testemunhos que se prestaram dele este eacute o testemunho uacuteltimo de todos que noacutes damos dele Que Ele viverdquo ( DampC 7622 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Jesus Cristo veio agrave Terra conforme prometido pelos profetas
Dica As crianccedilas recor-
dam melhor o que apren-
deram quando ensinam
aos outros Pense em
maneiras de permitir que
faccedilam isso no tempo de
compartilhar ou em casa
25
Dica Para mostrar amor
agravequeles que vocecirc ensina
faccedila elogios sinceros que
especifi quem o que a
crianccedila fez Poderia dizer
por exemplo ldquoObrigada
por contar essa histoacuteria
sobre sua famiacuteliardquo em
vez de fazer um elogio
geneacuterico como ldquoparabeacutensrdquo
ou ldquoobrigadardquo
Dica Planeje o tempo de
compartilhar de modo a
envolver tanto as crianccedilas
maiores como as menores
Por exemplo a primeira
atividade da semana 3
funcionaria melhor com
crianccedilas maiores Planeje
maneiras de adaptar a
atividade para crianccedilas
menores
Semana 4 Posso viver com Jesus Cristo de novo
Incentivar a compreensatildeo (ler as escrituras e fazer dramatizaccedilotildees) Diga agraves crianccedilas que daratildeo as boas novas do regresso de Jesus Cristo agrave Terra um dia Escolha duas crianccedilas para desem-penhar o papel de repoacuterteres de televisatildeo ou jor-nal que faratildeo algumas perguntas agrave classe Decirc a cada classe uma ou duas das perguntas a seguir as referecircncias das escrituras e alguns minutos de preparaccedilatildeo Quais satildeo alguns sinais da Segunda Vinda de Jesus Cristo ( Joseph SmithmdashMateus 128ndash29 ) Como Ele viraacute ( Mateus 2429ndash31 ) Quando Ele viraacute ( Mateus 2436 42 44 ) O que aconteceraacute com os justos quando Ele vier ( DampC
8896ndash97 ) Como seraacute o governo depois de Sua vinda ( Regras de Feacute 110 DampC 2911 4558ndash59 ) Como viveratildeo os animais depois de Sua vinda ( Isaiacuteas 116ndash9 Oseacuteias 218 ) Peccedila agraves duas crianccedilas que estiverem atuando como repoacuterteres que se revezem para fazer perguntas e oriente cada grupo a responder
Incentivar a aplicaccedilatildeo (refletir e cantar) Discuta com as crianccedilas como podemo-nos prepa-rar para a volta de Jesus Saliente que se vivermos em retidatildeo natildeo precisaremos temer Peccedila-lhes que conversem sobre isso com os pais em casa Cantem ldquoQuando Jesus Voltarrdquo ( MC pp 46ndash47)
Incentivar a compreensatildeo (participar de uma atividade fiacutesica) Antes do iniacutecio da Primaacuteria fi xe na parte inferior das cadeiras algu-mas pedras de papel com uma das seguintes ins-criccedilotildees batizar-se ser confi rmado orar realizar a noite familiar tomar o sacramento frequentar a Igreja e casar-se no templo Coloque uma gravura do mundo numa extremidade da sala e uma gra-vura de Jesus Cristo na outra Peccedila a uma crianccedila que tente pular de uma gravura para a outra Explique-lhes que haacute alguns passos que precisa-mos dar para vivermos com Jesus e o Pai Celestial novamente Pergunte agraves crianccedilas se haacute pedras embaixo de sua cadeira Peccedila agraves crianccedilas que tive-rem pedras que se dirijam agrave frente uma por vez e digam de que forma o ato descrito em sua pedra as aproximaraacute de Cristo Coloque a pedra no chatildeo entre as duas gravuras Continue ateacute as pedras for-marem um caminho pela sala Peccedila a uma crianccedila que ande da gravura do mundo ateacute a gravura do Salvador pisando somente nas pedras Incentive as crianccedilas a sempre fazerem o que eacute certo a fi m de permanecerem no caminho que nos permitiraacute viver com Jesus Cristo novamente
Incentivar a aplicaccedilatildeo (desenhar e colorir) Peccedila agraves crianccedilas que desenhem o contorno dos peacutes em folhas separadas de papel e escrevam ou dese-nhem em cada contorno um passo que podem dar para viverem com Jesus Cristo de novo Peccedila ao
pianista que toque ldquoVou Cumprir o Plano de Deusrdquo ( MC pp 86ndash87) enquanto as crianccedilas pintam seus desenhos Oriente as crianccedilas a levarem os dese-nhos para casa e os mostrarem aos familiares
Semana 3 Jesus Cristo voltaraacute agrave Terra um dia
Clique aqui para imprimir as pedras do caminho
Noite
Fam
iliar
Frequentar
a Igreja
Atividades
Significativas
com Movimento
As crianccedilas aprendem quando participam de
atividades signifi cativas Nessa atividade
as crianccedilas datildeo passos que representam as coisas que podem fazer para se aproximarem de Cristo
Pense em meios de envolver o maacuteximo de
crianccedilas possiacutevel
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Dica Vocecirc natildeo precisa ser
muacutesico profi ssional ou ter
uma bela voz para fazer do
canto uma parte divertida
e signifi cativa na Primaacuteria
Como Usar a Muacutesica na Primaacuteria O propoacutesito da muacutesica na Primaacuteria eacute ensinar o evangelho de Jesus Cristo agraves crianccedilas As muacutesicas da Primaacuteria tornam mais agradaacutevel o aprendizado do evangelho convidam o Espiacuterito a estar presente e criam um clima de reverecircncia e aprendizado
O preluacutedio musical cria uma atmosfera de reve-recircncia e ajuda as crianccedilas a se prepararem para aprender o evangelho Deve haver muacutesica tocando quando as crianccedilas chegarem
Peccedila agraves crianccedilas que participem do preluacutedio musical pedindo que cantem agrave medida que as outras crian-ccedilas entrarem na sala da Primaacuteria Vocecirc pode por exemplo levantar a matildeo e dizer agraves crianccedilas que
quando sua matildeo estiver aberta elas devem cantar baixinho e quando sua matildeo estiver fechada devem apenas cantarolar a melodia de boca fechada
Na hora do preluacutedio toque uma muacutesica que as crianccedilas estejam aprendendo isso as ajuda a se familiarizarem com a melodia Identifi que a muacutesica e depois cantarole a melodia para elas Em seguida peccedila-lhes que cantarolem com vocecirc
A muacutesica pode envolver as crianccedilas desde o primeiro momento em que chegam agrave Primaacuteria
Dica A muacutesica pode aju-
dar as crianccedilas a se acal-
marem e a se prepararem
para ouvir e aprender
Vocecirc pode por exemplo
levantar as matildeos bem alto
e pedir agraves crianccedilas que as
observem ao cantarem
Diga-lhes que agrave medida
que vocecirc abaixar as matildeos
elas devem cantar mais
baixo e devagar Agradeccedila-
lhes pela reverecircncia
Use a muacutesica para ensinar os princiacutepios do evangelho
Ajude as crianccedilas a compreenderem que natildeo estatildeo aprendendo apenas uma muacutesica mas tambeacutem um princiacutepio do evangelho (ver MC p iii) Faccedila per-guntas ou ajude as crianccedilas a voltarem a atenccedilatildeo para o princiacutepio ensinado na muacutesica por meio de uma atividade simples como contar quantas vezes elas cantam determinada palavra ou frase (ver os auxiacutelios de fevereiro para a liacuteder de muacutesica)
As crianccedilas datildeo testemunho ao cantar (ver janeiro semana 1) Lembre-lhes sempre da importacircncia de uma boa postura para cantar e de cantarem o melhor que puderem Elogie as crianccedilas e agradeccedila quando cantarem bem
Use o preluacutedio para que haja reverecircncia e o Espiacuterito esteja presente
27
Envolva as crianccedilas na escolha dessas muacutesicas Por exemplo decirc a cada crianccedila um coraccedilatildeo de papel e peccedila-lhe que escreva nele o proacuteprio nome e o nome de uma de suas muacutesicas favoritas da Primaacuteria Coloque os coraccedilotildees num recipiente chamado
ldquoCacircnticos do Coraccedilatildeordquo e peccedila agraves crianccedilas que esco-lham alguns para cantar Diga agraves crianccedilas que as muacutesicas da Primaacuteria podem ser fonte de consolo orientaccedilatildeo e inspiraccedilatildeo e que podemos cantaacute-las em praticamente qualquer hora e local
Ensaiar em Casa
Para ensinar uma muacutesica de modo efi caz vocecirc precisa sabecirc-la bem
Ensaie antes em casa a fi m de poder olhar para elas e natildeo para o livro
quando estiver ensinando
Como ensinar muacutesicas e hinos
No planejamento de como ensinaraacute cada muacutesica faccedila a si mesma estas perguntas Como posso atrair a atenccedilatildeo das crianccedilas Que perguntas posso fazer para ajudar as crianccedilas a compreenderem a mensa-gem do evangelho contida na muacutesica Que teste-munho posso prestar as crianccedilas para fortalececirc-las (Ver Muacutesicas para Crianccedilas p 149)
Sempre cante a letra das muacutesicas novas para as crianccedilas mdash natildeo se limite a ler ou recitar Isso ajuda as crianccedilas a vincular a melodia agrave letra As crianccedilas aprendem a cantar ouvindo a muacutesica e cantando-a
repetidas vezes Elas natildeo precisam ler para apren-der a cantar as muacutesicas Vocecirc pode por exemplo pedir agraves crianccedilas que sejam seu eco Toque sua ore-lha e peccedila agraves crianccedilas que ouccedilam uma frase curta ou estrofe que vocecirc cantar Em seguida acene para elas quando for a vez delas de cantar o verso para vocecirc Cante dois versos dessa forma e depois repi-tam-nos ateacute as crianccedilas aprenderem Repita a ativi-dade com os dois versos seguintes (e depois os dois seguintes e assim por diante) ateacute que as crianccedilas tenham aprendido a muacutesica inteira
Volte a cantar muacutesicas mais antigas como forma de aprendizado e diversatildeo
Use a muacutesica para envolver as crianccedilas e fazer atividades fiacutesicas adequadas
Usar movimentos ao cantar pode ajudar as crianccedilas a aprender as muacutesicas de modo mais raacutepido Pode tambeacutem manter a atenccedilatildeo delas Certifi que-se de que os movimentos usados com hinos sagrados sejam adequados Gestos simples com a matildeo para palavras ou expressotildees-chave costumam ser ade-quados a quase qualquer muacutesica (ver os auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica de janeiro) Ao cantarem por exemplo ldquoO Amor do Salvadorrdquo ( MC pp 42ndash43) peccedila agraves crianccedilas que a cada vez que cantarem a palavra amor levem as matildeos ao coraccedilatildeo
Haacute vaacuterias muacutesicas de atividade divertidas em Muacutesicas para Crianccedilas Divirta-se com as muacutesicas e as crianccedilas tambeacutem o faratildeo Por exemplo
bull Cante ldquoCabeccedila Ombro Joelhos Peacutesrdquo ( MC p 129) com as crianccedilas na velocidade regular e depois diga-lhes que acompanhem o seu ritmo agrave medida que vocecirc cantar cada vez mais raacutepido
bull Cantem ldquoEu Quero Ser um Missionaacuteriordquo ( MC p 91) Peccedila agraves crianccedilas menores que fi njam estar andando a cavalo e levando o Livro de Moacutermon para pessoas que moram muito longe (Tambeacutem podem fazer de conta que estatildeo andando de aviatildeo ou de trem numa ferrovia acidentada)
Dica O uso efi caz da
muacutesica convida o Espiacuterito
a estar presente Quando
terminar de cantar uma
muacutesica chame a atenccedilatildeo
das crianccedilas para o fato de
que quando elas sentem
amor e paz trata-se do
Espiacuterito Santo ajudando-as
a reconhecer a verdade
Conhecer a muacutesica
Ensaiar Ensaiar
Ensaiar
Pergunte a si mesma
1 Como posso atrair a atenccedilatildeo das crianccedilas
2 Que perguntas posso fazer para ajudar as crianccedilas a compreenderem a mensagem do evangelho contida na muacutesica
3 Que testemunho posso prestar agraves crianccedilas para fortalececirc-las
Meu Plano
para Ensinar
uma Muacutesica
2828
Copyright 2002 by Tami Jeppson Creamer and Derena Bell All rights reserved
This song may be copied for incidental noncommercial home and church use This notice must be included on each copy made
Que Cristo Me Ama Eu Sei
Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer e Derena Bell Todos os direitos reservados Esta muacutesica pode ser copiada
para uso na Igreja e no lar natildeo para fi ns comerciais Esta informaccedilatildeo deveraacute constar em todas as coacutepias
9
Auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica
Semanas 3 e 4 Jesus Cristo restaurou o evangelho por meio de Joseph Smith
Para ajudar as crianccedilas a aprenderem a muacutesica ldquoA Igreja de Jesus Cristordquo ( MC p 48) faccedila o seguinte
bull Peccedila agraves crianccedilas que fi quem de peacute caso per-tenccedilam a uma famiacutelia Repita a atividade com outros grupos aos quais elas porventura
pertenccedilam como uma equipe um clube ou uma igreja Peccedila agraves crianccedilas que expliquem o que signifi ca pertencer (ser uma parte importante de algo) Apresente a muacutesica mostrando uma gra-vura de Jesus Cristo e pedindo que as crianccedilas leiam juntas Doutrina e Convecircnios 1154
bull Apresente cada frase da muacutesica pedindo agraves crian-ccedilas que tentem identifi car a resposta agrave pergunta enquanto vocecirc canta para elas (Por exemplo Sou membro de que Quais satildeo duas coisas que sei De que forma O seguirei) Em seguida peccedila agraves crianccedilas que cantem a frase com vocecirc Continue ateacute as crianccedilas aprenderem a muacutesica inteira
bull Divida a Primaacuteria em dois grupos e peccedila a um deles que cante somente as primeiras duas pala-vras de cada frase ( Sou da sei que e assim por diante) e peccedila ao outro grupo que complete a frase Mude os grupos e repita a atividade
Se desejar use um desenho semelhante a este nesta
atividade Se sua Primaacuteria for grande talvez seja melhor pedir
agraves crianccedilas que faccedilam esta atividade em pequenos grupos
Dica O Pai Celestial e
Jesus Cristo natildeo devem
ser representados em
dramatizaccedilotildees
Dica Inclua muacutesicas
da Primaacuteria no que for
ensinar Isso ajudaraacute as
crianccedilas a recordarem
o que lhes for ensinado
ldquoPodemos sentir e apren-
der com grande rapidez
por meio da muacutesica (hellip)
algumas coisas espirituais
que levariacuteamos muito
tempo para conseguir de
outra formardquo (Boyd K
Packer em ENMC p 46)
Identificar a doutrina e incentivar a com-
preensatildeo (fazer um quebra-cabeccedilas) Explique agraves crianccedilas que pouco tempo apoacutes a morte de Jesus Seu evangelho foi retirado da Terra e depois Ele restaurou o evangelho por meio de Joseph Smith Explique agraves crianccedilas que restau-rar signifi ca restabelecer pocircr de volta no lugar Faccedila um desenho simples de uma igreja com a inscriccedilatildeo indicada (ver Efeacutesios 220 411ndash13 ) Explique agraves crianccedilas que quando Cristo estava na Terra Ele esta-beleceu Sua Igreja Recorte a gravura em pedaccedilos quando ensinar sobre a Apostasia Peccedila agraves crianccedilas que reorganizem (restaurem) o desenho ao ouvirem o pianista tocar
ldquoEm Um Dia Primaverilrdquo ( MC p 57) Cante a ter-ceira estrofe com as crianccedilas
Incentivar a compreensatildeo (ouvir convida-dos) Peccedila a alguns membros da ala que venham agrave Primaacuteria e falem de pessoas que participaram da Restauraccedilatildeo [como Joseph Smith (ver Joseph SmithmdashHistoacuteria 18ndash20 ) o anjo Morocircni (ver Joseph SmithmdashHistoacuteria 129ndash35 42ndash49 ) as Trecircs Testemunhas (ver ldquoDepoimento de Trecircs Testemunhasrdquo) ou Joatildeo Batista (ver DampC 13 )] Se desejarem essas pessoas podem vestir trajes sim-ples daquela eacutepoca Divida as crianccedilas em grupos Peccedila aos visitantes que anunciem quem satildeo e peccedila agraves crianccedilas que digam o que sabem sobre eles Peccedila aos visitantes que prestem testemunho das pessoas que estatildeo representando
Escri
tura
s
Rev
elaccedil
atildeoOrdenanccedilas
Espiacuterito Santo Sacerdoacutecio
Jesus Cristo Apoacutestolos Profetas
Clique aqui para imprimir os desenhos
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Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(discutir estudos de caso) Explique agraves crian-ccedilas que por causa de Jesus Cristo quando faze-mos algo errado podemo-nos arrepender o que quer dizer parar de pecar e voltar-se para Deus Explique-lhes que o arrependimento inclui sentir tristeza pedir perdatildeo corrigir o erro e natildeo repetir o pecado Discuta brevemente esses passos res-saltando como o Salvador pode ajudar-nos Divida
as crianccedilas em quatro grupos e decirc a cada grupo um estudo de caso Peccedila-lhes que leiam o estudo de caso e discutam o que fariam para se arrepen-der Algueacutem por exemplo fi ca zangado e bate em seu irmatildeo ou sua irmatilde O que a crianccedila deve fazer Expresse sua gratidatildeo pela oportunidade que Jesus Cristo nos deu de nos arrependermos
Semana 2 Posso arrepender-me
Identificar a doutrina (memorizar uma regra de feacute) Coloque uma gravura de Jesus Cristo no quadro Desenhe uma escada de quatro degraus que conduza agrave gravura Recitem juntos a quarta regra de feacute e peccedila agraves crianccedilas que enunciem os primeiros princiacutepios e ordenanccedilas do evangelho enquanto vocecirc os anota nos respectivos degraus Conte com os dedos ao recitar cada princiacutepio e ordenanccedila Pense em maneiras de ajudar as crianccedilas a memorizarem a quarta regra de feacute
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Cantem ldquoFeacuterdquo ( MC pp 50ndash51) Faccedila uma tira de papel para cada frase da segunda estrofe Divida as crianccedilas em quatro grupos e decirc uma tira de papel a cada grupo Peccedila a cada grupo que se levante e cante seu verso no momento certo da muacutesica Peccedila aos grupos que troquem as tiras e repitam a atividade ateacute cada grupo cantar cada verso Peccedila aos alunos que faccedilam miacutemica sobre como podem obedecer (Isso pode ser feito nos grupos ou com a Primaacuteria inteira) Conte agraves crianccedilas uma experiecircncia que fortaleceu sua feacute em Jesus Cristo
Maio Os Princiacutepios e as Ordenanccedilas do Evangelho Levam-me a Jesus Cristo ldquoCremos que os primeiros princiacutepios e ordenanccedilas do Evangelho satildeo primeiro Feacute no Senhor Jesus Cristo segundo Arrependimento terceiro Batismo por imersatildeo para remissatildeo de pecados quarto Imposiccedilatildeo de matildeos para o dom do Espiacuterito Santordquo ( Regras de Feacute 14 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Minha feacute em Jesus Cristo se fortalece quando sou obediente
Muacutesica de sua escolha
tirada de Muacutesicas para
Crianccedilas
Uso do Quadro
O quadro-negro pode ser uma ferramenta didaacutetica efi caz Use desenhos simples para ajudar a ensinar princiacutepios do evangelho
Dica Pedir agraves crianccedilas
que trabalhem em pequenos
grupos daacute a mais crianccedilas a
oportunidade de participar
No tempo de compartilhar
as crianccedilas jaacute se sentam em
classes Esses grupos podem
ser usados para pequenas
atividades de grupo Os
professores das classes
podem ajudar a garantir
a participaccedilatildeo e a manter
a reverecircncia
Espiacuterito SantoEspiacuterito Santo
BatismoBatismo
ArrependimentoArrependimento
Feacute em Jesus CristoFeacute em Jesus Cristo
11
Semana 4 Quando sou confi rmado recebo o dom do Espiacuterito Santo
Identificar a doutrina (aprender sobre promessas) Para demonstrar o que eacute uma promessa peccedila a duas crianccedilas para virem agrave frente da classe Peccedila agrave primeira crianccedila que diga ldquoPrometo (emprestar meu livro para vocecirc) se vocecirc prometer (devolvecirc-lo)rdquo Peccedila agrave segunda crianccedila que concorde com um aperto de matildeos Explique-lhes que convecircnio eacute uma pro-messa de duas partes entre noacutes e Deus Escreva em um lado do quadro ldquoDeus Prometerdquo e no outro ldquoNoacutes Prometemosrdquo Explique agraves crianccedilas que quando somos batizados fazemos promessas a Deus e Ele faz promessas a noacutes
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Prepare com antecedecircncia pedaccedilos de papel com as seguin-tes promessas e muacutesicas Tomar sobre noacutes o nome
de Jesus Cristo [ldquoA Igreja de Jesus Cristordquo ( MC p 48)] Recordaacute-Lo sempre [ldquoEu Sei que Deus Viverdquo ( MC p 8)] Guardar os mandamentos [ldquoGuarda os Mandamentosrdquo ( MC pp 68ndash69)] Ter conosco Seu Espiacuterito [ldquoO Espiacuterito Santordquo ( MC p 56)] Voltar a viver com Ele [ldquoSou um Filho de Deusrdquo estrofe 3 ( MC pp 2ndash3)] Coloque as tiras de papel num recipiente Peccedila a uma crianccedila que retire uma tira e leia a promessa Pergunte agraves crianccedilas ldquoQuem estaacute fazendo a promessa Deus ou noacutesrdquo Escreva a pro-messa no quadro debaixo do tiacutetulo respectivo Peccedila agraves crianccedilas que cantem e passem o recipiente adiante ateacute o fi m da muacutesica Peccedila agrave crianccedila que estiver segu-rando o recipiente quando a muacutesica terminar que tire outra tira Repita a atividade com cada muacutesica Fale novamente das promessas e decirc testemunho da importacircncia do convecircnio batismal
Identificar a doutrina (ver uma gravura e cantar) Mostre a gravura de uma crianccedila sendo confi rmada e pergunte agraves crianccedilas o que estaacute acon-tecendo Pergunte ldquoO que eacute o dom do Espiacuterito Santordquo Saliente que o dom do Espiacuterito Santo eacute o direito agrave companhia constante do Espiacuterito Santo Cante ldquoO Espiacuterito Santordquo ( MC p 56)
Incentivar a compreensatildeo (fazer pergun-tas) Convide um portador do Sacerdoacutecio de
Melquisedeque para vir agrave Primaacuteria Decirc a vaacuterias crianccedilas perguntas para fazer como Que sacer-doacutecio vocecirc possui Como vocecirc recebeu o sacer-doacutecio Como se confi rma algueacutem membro da Igreja O que signifi ca ldquoimposiccedilatildeo de matildeosrdquo O que signifi ca ldquoreceber o Espiacuterito Santordquo Como o Espiacuterito Santo pode ajudar-me Peccedila agraves crian-ccedilas que contem suas experiecircncias sobre como o Espiacuterito Santo jaacute as ajudou
Semana 3 Quando sou batizado faccedilo um convecircnio com Deus
As Crianccedilas em
Demonstraccedilotildees Visuais
Usar as crianccedilas em demonstraccedilotildees visuais atrai a atenccedilatildeo delas e as prepara para aprender Este tempo de compartilhar por exemplo comeccedila com crianccedilas que demonstram o conceito
de promessa Dica Quando as crianccedilas
externam seus sentimentos
sobre o evangelho isso con-
vida o Espiacuterito a estar pre-
sente Ajude as crianccedilas a
compreenderem que os sen-
timentos de paz e amor que
elas sentem vecircm do Espiacuterito
Santo A parte mais impor-
tante do tempo de compar-
tilhar na semana 4 satildeo os
relatos das crianccedilas sobre
como o Espiacuterito Santo as
ajudou Certifi que-se de
criar uma atmosfera
reverente para que
isso aconteccedila
12
Identificar a doutrina (aprender a ouvir) Em voz baixa diga ldquoTodos os que conseguirem ouvir minha voz coloquem o dedo sobre o nariz Todos o que conseguirem ouvir minha voz coloquem a matildeo na cabeccedilardquo Continue falando sobre outras partes do corpo ateacute todas as crianccedilas ouvirem seu tom de voz baixinho Vocecirc pode terminar pedindo-lhes que cruzem os braccedilos Saliente que embora vocecirc estivesse falando em tom de voz baixo quando as crianccedilas prestaram atenccedilatildeo con-seguiram ouvir sua voz e seguir suas instruccedilotildees Explique-lhes que o Espiacuterito Santo nos fala com uma voz mansa e delicada
Incentivar a compreensatildeo (participar de uma atividade fiacutesica) Coloque uma venda nos
olhos de uma crianccedila e leve-a a um lugar diferente da sala Diga agrave crianccedila ldquoSe vocecirc confi ar em mim e ouvir o que eu disser vou guiaacute-la de volta a sua cadeirardquo Sussurrando indique agrave crianccedila como che-gar em seguranccedila de volta a sua cadeira Pergunte ldquoQual eacute a semelhanccedila disso com o modo de o Espiacuterito Santo nos guiarrdquo Mostre como o Espiacuterito Santo pode ser comparado agrave Liahona contando a histoacuteria do arco quebrado de Neacutefi (ver 1 Neacutefi 1618ndash32 ) Pense na possibilidade de usar gestos sugeridos em outras liccedilotildees deste material (ver marccedilo semana 3 ou agosto semana 4) Explique-lhes que assim como a Liahona orientava as pes-soas de acordo com sua feacute e diligecircncia o Espiacuterito Santo nos guiaraacute segundo nossa retidatildeo quando dermos ouvidos a Sua voz
Semana 2 O Espiacuterito Santo fala com uma voz mansa e delicada
Identificar a doutrina (memorizar uma regra de feacute) Divida as crianccedilas em trecircs grupos e ajude-as a memorizarem a primeira regra de feacute Aponte para um grupo e peccedila-lhe que recite ldquoCremos em Deus o Pai Eternordquo Aponte para outro grupo e peccedila-lhe que diga ldquoE em Seu Filho Jesus Cristordquo Aponte ao terceiro grupo e peccedila-lhe que recite ldquoE no Espiacuterito Santordquo Repita a atividade dando a cada grupo a oportunidade de recitar cada frase (Se desejar peccedila agraves crianccedilas menores que levantem os dedos em cada frase) Explique-lhes que o Pai Celestial Jesus Cristo e o Espiacuterito Santo satildeo os trecircs membros da Trindade Diga-lhes que o Espiacuterito Santo eacute um espiacuterito sem corpo de carne e ossos
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(ler escrituras e contar experiecircncias) Peccedila agraves crianccedilas que abram as escrituras e leiam juntas Doutrina e Convecircnios 13022 Peccedila-lhes que pres-tem atenccedilatildeo para entender por que o Espiacuterito Santo
natildeo tem corpo fiacutesico Leia Doutrina e Convecircnios 82 Peccedila agraves crianccedilas que apontem para a cabeccedila delas quando vocecirc disser ldquomenterdquo e ao coraccedilatildeo quando vocecirc disser ldquocoraccedilatildeordquo Decirc exemplos de como o Espiacuterito Santo pode falar agrave mente e ao coraccedilatildeo (ver Gaacutelatas 522 ) Se desejar peccedila agraves crianccedilas que falem de ocasiotildees em que sentiram a infl uecircncia do Espiacuterito Santo
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(discutir os papeacuteis do Espiacuterito Santo) Divida as crianccedilas em cinco grupos Decirc a cada grupo uma das seguintes passagens das escrituras e peccedila-lhes que identifi quem como o Espiacuterito Santo pode aju-dar-nos Joatildeo 1426 (consola e ensina) 2 Neacutefi 325 (nos diz o que fazer) Mosias 52 (transforma nosso coraccedilatildeo) Morocircni 826 (nos enche de esperanccedila e amor) Doutrina e Convecircnios 2027 (daacute testemu-nho de Cristo) Peccedila a cada grupo que diga ao res-tante da Primaacuteria o que aprendeu
Junho O Espiacuterito Santo Testifica a Verdade de Todas as Coisas ldquoE pelo poder do Espiacuterito Santo podeis saber a verdade de todas as coisasrdquo ( Morocircni 105 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 O Espiacuterito Santo eacute o terceiro membro da Trindade
Muacutesica
ldquoO Espiacuterito Santordquo
( MC p 56)
Dica Eacute importante que as
crianccedilas aprendam verda-
des do evangelho direta-
mente das escrituras Ajude
as crianccedilas a se concentra-
rem e escutarem quando for
feita uma leitura das escri-
turas Ateacute mesmo as crian-
ccedilas menores podem prestar
atenccedilatildeo a fi m de identifi ca-
rem uma palavra especiacutefi ca
ou duas enquanto vocecirc lecirc
um versiacuteculo
13
Semana 4 Pelo poder do Espiacuterito Santo podemos saber a verdade de todas
as coisas
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias) Peccedila a alguns membros da ala que contem histoacuterias sobre como o Espiacuterito Santo nos guia e protege Eles podem relatar uma experiecircncia pessoal ou uma histoacuteria das escrituras ou da histoacuteria da Igreja (ver por exemplo Ensinamentos dos Presidentes da Igreja Wilford Woodruff 2004 pp 46ndash47) Divida as crianccedilas em grupos e faccedila os grupos ou os ora-dores circularem ateacute cada grupo ouvir todas as histoacuterias Peccedila agraves crianccedilas que cantarolem com os laacutebios fechados ldquoO Espiacuterito Santordquo ( MC p 56) enquanto esperam ouvir um novo relato no momento das trocas
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(atividade no quadro-negro) Divida o quadro em duas colunas Escreva ldquoDecisotildees importantesrdquo no alto da coluna e ldquoConvidar o Espiacuterito Santordquo no alto da outra Peccedila agraves crianccedilas que preencham a primeira coluna enumerando as decisotildees impor-tantes que tomaratildeo no decorrer da vida Em seguida peccedila-lhes que preencham a segunda coluna com o que faratildeo para convidar o Espiacuterito Santo a sua vida a fi m de receberem ajuda para tomar essas decisotildees
Semana 3 O Espiacuterito Santo pode-nos guiar e proteger
Adaptar Liccedilotildees
Adapte as liccedilotildees em funccedilatildeo da idade das crianccedilas
Pense na possibilidade de usar ideias e atividades de outros materiais aprovados da Igreja como o manual do Berccedilaacuterio e as revistas
da Igreja
Uso do Quadro-Negro
O quadro-negro eacute uma ferramenta didaacutetica efi caz Pode ser usado para
saudar as crianccedilas fazer uma pergunta identifi car uma doutrina
registrar ideias e ilustrar histoacuterias ou conceitos (ver ENMC pp 162ndash163)
Dica Uma maneira de
convidar o Espiacuterito a estar
presente eacute dar agraves crianccedilas
a oportunidade de contar
o que faratildeo para viver as
verdades do evangelho
Pense em maneiras de
conceder-lhes essas opor-
tunidades em cada aula
do tempo de compartilhar
DECISOtildeES IMPORTANTES
Ser honesto Ser batizado Servir como missionaacuterio
CONVIDAR O ESPIacuteRITO SANTO PARA ESTAR PRESENTE
Orar Frequentar a Igreja Ler as escrituras
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(fazer um jogo ou contar experiecircncias) Leiam Morocircni 105 juntos e testifi que agraves crianccedilas que o Espiacuterito Santo nos ajudaraacute a conhecer a verdade Diga agraves crianccedilas que agraves vezes elas podem sentir um calorzinho no peito ou um sentimento de paz enquanto estatildeo na Igreja ao fazerem atos de bondade ou ao orarem e lerem as escrituras Explique-lhes que esse sen-timento de paz eacute o Espiacuterito Santo mostrando a elas que essas coisas satildeo verdadeiras e corretas Divida as crian-ccedilas por classe e peccedila a cada grupo que faccedila uma das ati-vidades a seguir (1) Fazer o jogo do cubo do manual do Berccedilaacuterio Olhai para Vossas Criancinhas (ver as paacuteginas
29 31) (2) Contar experiecircncias de como o Espiacuterito Santo jaacute as ajudou (Se desejar pode convidar um professor em cada grupo para contar uma experiecircncia primeiro)
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Incentivar a compreensatildeo (ver gravuras e discutir sobre elas) Mostre agraves crianccedilas um par de sandaacutelias de couro (ou uma gravura em que Jesus use sandaacutelias) Explique-lhes que Jesus com esse tipo de calccedilado fez o bem em todos os lugares por onde passou Escreva o seguinte no quadro ldquoAndou fazendo bem (hellip) porque Deus era com elerdquo (ver Atos 1038 ) Peccedila agraves crianccedilas que repitam essa frase com vocecirc Deixe expostas na sala de aula gravuras que representem os seguintes aconteci-mentos Jesus abenccediloando as crianccedilas (ver 3 Neacutefi
1721ndash24 ) Jesus curando o cego (ver Joatildeo 91ndash17 ) Jesus levantando a fi lha de Jairo dos mortos (ver Mateus 918ndash19 23ndash25 ) e Jesus alimentando cinco mil pessoas (ver Joatildeo 65ndash14 ) Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam de conta que estatildeo usando sandaacutelias e orien-te-as a andar ateacute uma das gravuras Peccedila a vaacuterias crianccedilas que descrevam o que Jesus estaacute fazendo na gravura Peccedila-lhes que repitam a frase ldquoAndou fazendo bem porque Deus era com elerdquo antes de caminharem ateacute a gravura seguinte Repita a ativi-dade com cada gravura
Semana 2 Jesus Cristo andou fazendo o bem
Identificar a doutrina (ler escrituras) Prepare cinco pedaccedilos de papel com uma das palavras a seguir em um lado e a referecircncia da escritura cor-respondente no verso Natildeo ( Moiseacutes 42 ) minha vontade ( Lucas 2242 ) todavia ( 3 Neacutefi 2713 ) tua ( Joatildeo 638 ) se faccedila ( Joatildeo 434 ) Divida as crianccedilas em cinco grupos e decirc a cada grupo uma das tiras de papel Explique-lhes que todas essas passagens tecircm uma mensagem semelhante sobre como Jesus Cristo viveu Sua vida Peccedila aos professores que ajudem as crianccedilas a compreenderem a mensagem da escritura que receberam Peccedila a cada grupo que relate o que aprendeu ao colocar sua tira de papel
no quadro-negro Peccedila-lhes que ajudem vocecirc a colocar as palavras na ordem correta e depois leiam a frase juntos
Incentivar a aplicaccedilatildeo (fazer uma corrente de papel) Peccedila agraves crianccedilas que sugiram maneiras de seguir o exemplo de obediecircncia aos mandamen-tos do Pai Celestial demonstrado por Jesus Cristo Peccedila a cada crianccedila que escreva ou desenhe uma ideia numa tira de papel Una as tiras de modo a formar uma corrente Saliente que assim como a corrente aumentou com cada ato de obediecircncia nossa feacute aumentaraacute a cada vez que obedecermos
Julho Posso Seguir o Exemplo de Jesus Cristo Jesus disse ldquoVem e segue-merdquo ( Lucas 1822 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Jesus Cristo sempre obedeceu ao Pai Celestial
Muacutesica ldquoVinde a Mimrdquo
( Hinos ndeg 68)
Identificar Doutrinas
Ao realizar uma atividade identifi que claramente a
doutrina que estiver ensinando Isso ajuda as
crianccedilas a entender e aplicar melhor a
doutrina ensinada
Dica O uso de atividades
com movimentos na
Primaacuteria manteacutem as
crianccedilas envolvidas ativa-
mente e atentas Adapte as
atividades de acordo com o
tamanho de sua Primaacuteria
Numa Primaacuteria grande
por exemplo as crianccedilas
podem precisar andar sem
sair do lugar em vez de
caminhar ateacute as gravuras
na atividade da semana 2
Dica As crianccedilas apren-
dem de modo mais efi caz
quando os meacutetodos didaacuteti-
cos satildeo variados Na
semana 2 por exemplo as
crianccedilas identifi cam a dou-
trina veem gravuras e
fazem uma atividade fiacutesica
relacionada agrave doutrina
Natildeo se
faccedila a
minha
vonta
de
mas a tua
Clique aqui para imprimir as tiras de papel com os dizeres
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Auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica
Incentivar a compreensatildeo (ler escrituras e cantar) Escreva no quadro duas listas em ordem aleatoacuteria mdash uma lista de escrituras nas quais Jesus nos daacute um exemplo a seguir e outra com as muacutesi-cas relacionadas a essas escrituras Divida as crian-ccedilas em grupos Decirc a cada grupo uma gravura que mostre um dos acontecimentos das escrituras que vocecirc enumerou Peccedila a cada grupo que descubra no quadro uma escritura e uma muacutesica que corres-pondam a gravura que recebeu Peccedila a um grupo por vez que mostre sua gravura explique o exem-plo dado por Jesus e peccedila ao restante da Primaacuteria que cante com ele a muacutesica correspondente Pense em usar
bull O Menino Jesus no Templo Lucas 242ndash49 ldquoBuscarei Cedo ao Senhorrdquo ( MC p 67)
bull Joatildeo Batista Batizando Jesus Mateus 313ndash17 ldquoBatismordquo ( MC pp 54ndash55)
bull Portanto Ide Mateus 2819ndash20 ldquoLevaremos ao Mundo a Verdaderdquo ( MC pp 92ndash93)
bull Jesus Cura os Nefi tas 3 Neacutefi 177ndash9 ldquoEu Andarei Contigordquo ( MC pp 78ndash79)
Preste testemunho de que Jesus Cristo eacute o uacutenico exemplo perfeito que temos para seguir
Incentivar a aplicaccedilatildeo (ler uma escritura) Recorte um coraccedilatildeo numa folha e escreva nele
Que vos amei uns aos outros Coloque-o nas suas escrituras em Joatildeo 1334 Peccedila a uma crianccedila que procure o coraccedilatildeo em suas escrituras Explique agraves crianccedilas que nesta passagem Jesus ensina como Ele deseja que tratemos as pessoas Peccedila agraves crianccedilas que achem Joatildeo 1334 em suas proacuteprias escrituras
e leiam juntos essa passagem Se desejar decirc a todas as crianccedilas um coraccedilatildeozinho de papel com essa passagem anotada e escon-
dida nas escrituras delas e incenti-ve-as a fazer a mesma atividade com
a famiacutelia
Incentivar a aplicaccedilatildeo (cantar e expressar opiniatildeo) Peccedila agraves crianccedilas que formem um ou mais ciacuterculos (Se natildeo houver espaccedilo sufi ciente forme duas fi leiras de crianccedilas uma de frente para a outra) Decirc a cada grupo um fi o de linha com as extremidades unidas e em que vocecirc tenha passado por um botatildeo Ao cantarem ldquoAmai-vos uns aos Outrosrdquo ( MC p 74) peccedila agraves crianccedilas que deslizem o botatildeo ao longo do fi o Pare a muacutesica num momento qualquer e peccedila agrave crianccedila (ou crianccedilas) com o fi o em matildeos que diga uma maneira de mostrarmos amor ao proacute-ximo Termine pedindo a vaacuterias crian-ccedilas que relatem uma ocasiatildeo em que algueacutem lhes demonstrou amor
Para ajudar as crianccedilas a aprenderem o hino ldquoVinde a Mimrdquo ( Hinos ndeg 68) avalie as estrateacute-gias a seguir
bull Incentive as crianccedilas a imitarem seus gestos quando tocar o nariz sacudir as matildeos e cru-zar os braccedilos Diga-lhes que podemos seguir a Jesus fazendo o que Ele fez Peccedila-lhes que acompanhem o ritmo do hino com dois dedos
de uma matildeo contra a palma da outra enquanto o ouvirem
bull Prepare pegadas com as palavras do hino escritas nelas Peccedila agraves crianccedilas que coloquem as pegadas no quadro uma de cada vez enquanto vocecirc canta cada frase e elas a repetem Disponha as pegadas de modo a conduzirem agrave uma gravura do Salvador
Semanas 3 e 4 O exemplo de Jesus Cristo me ensina como viver
As liacutederes de muacutesica podem envolver as crianccedilas no aprendizado da doutrina do hino enquanto as crianccedilas fazem o elo entre a letra a melodia e os auxiacutelios visuais
Nas semanas seguintes as crianccedilas podem retirar as pegadas ateacute aprenderem o hino
Clique aqui para imprimir as pegadas
ldquoVinde a Mimrdquo
Jesus falou
E seu exemplo
nos deixou
Para podermos
nos guiar
E em seus passos
caminhar
Amai-vos uns
aos outros
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Incentivar a compreensatildeo (fazer desenhos) Divida as crianccedilas em grupos Peccedila ao professor de cada grupo que leia ou conte uma histoacuteria das escrituras na qual Jesus cura algueacutem como dois cegos ( Mateus 927ndash31 ) um invaacutelido ( Joatildeo 51ndash9 ) os dez leprosos ( Lucas 1712ndash19 ) ou o fi lho do nobre ( Joatildeo 446ndash53 ) Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam
desenhos para ilustrar a histoacuteria Se desejar peccedila a algumas crianccedilas que mostrem seus desenhos e contem sua histoacuteria a toda a Primaacuteria Enquanto narrarem sua histoacuteria peccedila-lhes que imaginem como se sentiram as pessoas que Jesus curou Peccedila agraves crianccedilas que mostrem seus desenhos aos familiares em casa
Semana 2 Jesus Cristo pode curar os doentes
Identificar a doutrina (fazer um jogo de adi-vinhaccedilatildeo) Desenhe oito pequenas linhas no quadro uma para cada letra da palavra milagres Peccedila agraves crianccedilas que adivinhem qual eacute a palavra Preencha a primeira letra e peccedila agraves crianccedilas que adivinhem de novo qual eacute a palavra Preencha a segunda letra e peccedila-lhes que adivinhem qual eacute a palavra Faccedila o mesmo com cada letra sucessiva-mente ateacute que descubram a palavra Diga agraves crian-ccedilas que milagre eacute um acontecimento extraordinaacuterio realizado pelo poder de Deus Divida as crianccedilas em grupos Decirc a cada grupo um conjunto das seguintes tiras de palavras os milagres mostram que Jesus Cristo tem poder sobre a Terra Peccedila a cada
grupo que desembaralhe as palavras (Clique aqui
para imprimir as tiras de papel com os dizeres)
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias das escrituras) Em suas proacuteprias palavras conte as histoacuterias de Jesus acalmando a tempestade ( Marcos 436ndash39 ) e enchendo a rede de peixes ( Lucas 51ndash11 ) Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam gestos para acompanhar as histoacuterias (como fazer miacutemica do vento e das ondas do mar e puxar redes vazias e cheias) Em cada histoacuteria testifi que como ela mostra que Jesus Cristo tem poder sobre a Terra Peccedila agraves crianccedilas que discutam como esses mila-gres ajudaram pessoas em difi culdades
Agosto Jesus Cristo eacute o Filho Deus e Eacute um Deus de Milagres ldquoPorque eis que eu sou Deus e sou um Deus de milagres (hellip) e natildeo trabalho com os fi lhos dos homens a natildeo ser de acordo com sua feacuterdquo ( 2 Neacutefi 2723 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Jesus Cristo eacute um Deus de milagres
Muacutesica de sua
escolha de Muacutesicas
para Crianccedilas
Trabalhar em
Pequenos Grupos
Trabalhar em pequenos grupos manteacutem as
crianccedilas mais envolvidas no aprendizado No tempo
de compartilhar as crianccedilas jaacute se sentam em classes Essa divisatildeo pode ser usada para pequenas
atividades de grupo
Dica As crianccedilas apren-
dem fazendo Peccedila agraves
crianccedilas que faccedilam gestos
para contar uma histoacuteria
Pratique os gestos com as
crianccedilas antes de contar a
histoacuteria Isso lhes permi-
tiraacute ouvir e prestar aten-
ccedilatildeo quando for narrada
a histoacuteria
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Semana 4 Os milagres acontecem para quem tem feacute
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias das escrituras) Convide alguns membros da ala para virem agrave Primaacuteria contar brevemente as histoacuterias a seguir como se tivessem sido testemu-nhas oculares dos acontecimentos Laacutezaro levan-tado dos mortos ( Joatildeo 111ndash45 ) a fi lha de Jairo levantada dos mortos ( Marcos 521ndash24 35ndash43 )
o fi lho da viuacuteva levantado dos mortos ( Lucas 711ndash16 ) e a Ressurreiccedilatildeo ( Joatildeo 201ndash18 ) Os membros da ala podem usar trajes simples daquela eacutepoca como uma tuacutenica ou um veacuteu Incentive-os a testifi car que Jesus Cristo tem poder sobre a morte e que cada um de noacutes ressuscitaraacute
Identificar a doutrina (ler uma escritura) Escreva no quadro Doutrina e Convecircnios 639 ldquoMas eis que a feacute natildeo vem por sinais mas sinais seguem os que creemrdquo Explique agraves crianccedilas que a palavra sinais nesta passagem tambeacutem pode signifi car mila-gres Peccedila agraves crianccedilas que fi quem de peacute e leiam jun-tos essa passagem em voz alta Chame atenccedilatildeo para a palavra feacute Explique-lhes que os milagres nem sempre satildeo acontecimentos extraordinaacuterios e que precisamos primeiramente ter feacute Soacute entatildeo reconhe-ceremos os milagres em nossa vida Explique-lhes tambeacutem que ainda que tenhamos feacute mesmo assim sentiremos tristeza dor e sofrimento mas Deus conhece nossas necessidades e cuidaraacute de noacutes
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias das escrituras) Conte com suas proacuteprias palavras a histoacuteria de quando Moiseacutes pediu ao Faraoacute que libertasse o povo de Deus do Egito ( Ecircxodo 7ndash10 ) Antes do comeccedilo da histoacuteria peccedila agraves crianccedilas que pratiquem fazer sons ou gestos para acompanhar algumas das pragas Podem por exemplo movimen-tar os braccedilos e fazer sons como os de um rio se coccedilar para fazer alusatildeo aos piolhos mugir como uma vaca
ou gemer para ilustrar a dor das uacutelceras Peccedila agraves crianccedilas que prestem bastante atenccedilatildeo enquanto vocecirc conta a histoacuteria Diga-lhes que quando vocecirc levantar a matildeo elas poderatildeo fazer o som ou gesto que repre-sentar a praga que estiver sendo abordada Quando vocecirc baixar a matildeo elas devem parar Depois que vocecirc falar sobre cada praga diga agraves crianccedilas que o Faraoacute ainda assim se recusou a deixar o povo partir O Faraoacute viu muitos milagres e sinais mas natildeo acredi-tou em Deus Compare essa histoacuteria com um exem-plo em que a feacute precedeu um milagre (por exemplo Elias e a viuacuteva de Sarepta Daniel na cova dos leotildees o irmatildeo de Jarede ou Neacutefi e Leiacute na prisatildeo) Se o tempo permitir deixe as crianccedilas inventarem gestos para acompanhar a histoacuteria
Incentivar a compreensatildeo (ouvir convidados) Convide uma ou duas famiacutelias da ala para relatar como milagres abenccediloaram sua vida quando exer-ceram feacute em Jesus Cristo (Convide as famiacutelias com bastante antecedecircncia para que tenham tempo de se prepararem) Testifi que agraves crianccedilas que se tiver-mos feacute veremos milagres em nossa vida
Semana 3 Jesus Cristo tem poder sobre a morte
Incentivar a compreensatildeo
Ao encenarem histoacuterias das escrituras as crianccedilas conseguem recordaacute-las e compreendecirc-las melhor
Dica Quando as crian-
ccedilas relatam a outras pes-
soas o que aprenderam na
Primaacuteria isso fortalece
seu entendimento e teste-
munho da doutrina Na
semana 2 elas satildeo incenti-
vadas a contar em casa o
que aprenderam Isso
traraacute a oportunidade de
conversar sobre o evange-
lho em casa e fortaleceraacute
a famiacutelia
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Identificar a doutrina (memorizar uma escri-tura) Para ajudar as crianccedilas a memorizarem Joatildeo 1415 faccedila o desenho de um coraccedilatildeo e um desenho que represente os Dez Mandamentos Divida as crianccedilas em dois grupos Segure o desenho do coraccedilatildeo em frente a um dos grupos e peccedila aos parti-cipantes que fi quem de peacute e digam ldquoSe me amaisrdquo Segure o desenho dos Dez Mandamentos diante do outro grupo e peccedila aos integrantes que se levantem e recitem ldquoGuardai os meus mandamentosrdquo Repita essa atividade vaacuterias vezes As crianccedilas mais velhas podem aprender a primeira parte de Joatildeo 1421 (ldquoAquele que tem os meus mandamentos e os guarda esse eacute o que me amardquo) da mesma forma
Incentivar a compreensatildeo (fazer miacutemica de mandamentos) Prepare tiras de papel com um mandamento escrito em cada uma (como ler as escrituras vestir-se com recato e obedecer agrave Palavra de Sabedoria) Coloque os papeacuteis num recipiente e peccedila a uma crianccedila que escolha um e faccedila uma miacutemica que ilustre uma maneira de guardar esse
mandamento Peccedila agraves demais crianccedilas que adivi-nhem o que ela estaacute fazendo Cantem ldquoGuarda os Mandamentosrdquo MC pp 68ndash69) Ao cantarem o refratildeo peccedila agrave crianccedila que mostre agraves outras a miacutemica relativa a observacircncia do mandamento Peccedila a vaacuterias crianccedilas que digam como a obediecircn-cia a esse mandamento as abenccediloaraacute
Incentivar a aplicaccedilatildeo (ler e discutir escritu-ras) Mostre ldquoMeus Padrotildees do Evangelhordquo e exa-mine os padrotildees com as crianccedilas Explique-lhes que a observacircncia desses padrotildees mostra nosso amor a Jesus Cristo Escreva cada uma das referecircncias das escrituras a seguir em folhas de papel separadas Ecircxodo 207 Ecircxodo 208ndash10 Ecircxodo 2012 Joatildeo 1334ndash35 Mosias 1810 e Doutrina e Convecircnios 4240ndash41 Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada um deles uma das escrituras para que leiam juntas Peccedila-lhes que encontrem um padratildeo do evangelho que corresponda agrave escritura e discutam como podem viver esse padratildeo Peccedila-lhes que deem sua opiniatildeo ao restante das crianccedilas da Primaacuteria
Setembro Obedeccedilo a Jesus Cristo Porque O Amo ldquoSe me amais guardai os meus mandamentosrdquo ( Joatildeo 1415 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semanas 1 e 2 Demonstro amor a Jesus Cristo quando guardo
os mandamentos
Memorizar
Escrituras
O uso de auxiacutelios visuais durante a leitura das escrituras ajuda as
crianccedilas a memorizarem as passagens
Dica Memorizar escritu-
ras pode ajudar as crianccedilas
a aprenderem doutrinas do
evangelho As palavras das
escrituras podem ser fonte
de consolo e orientaccedilatildeo
(ver ENMC p 171) Na
semana 1 trecircs coisas aju-
daratildeo as crianccedilas a memo-
rizarem a escritura a
repeticcedilatildeo frases curtas e
auxiacutelios visuais
Clique aqui para
imprimir os desenhos
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Incentivar a compreensatildeo (fazer desenhos) Conte a histoacuteria de quando Cristo curou e aben-ccediloou as pessoas em 3 Neacutefi 177 9ndash12 20ndash24 ou peccedila a crianccedilas maiores que a leiam nas escrituras Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam um desenho que repre-sente alguma coisa da histoacuteria Testifi que o quanto seu amor por Jesus Cristo aumentou devido agrave lei-tura das escrituras
Incentivar a aplicaccedilatildeo (cantar e falar sobre as escrituras) Cantem ldquoBuscarei Cedo ao Senhorrdquo
( MC p 67) Diga agraves crianccedilas que elas podem apren-der mais sobre Jesus Cristo lendo ou ouvindo as escrituras Depois conte a histoacuteria que se encontra em Marcos 1013ndash16 sobre a ocasiatildeo em que Jesus abenccediloou as crianccedilas Mostre uma gravura de Jesus abenccediloando as criancinhas Peccedila agraves crianccedilas que imaginem como se sentiriam se estivessem laacute Peccedila a algumas crianccedilas que expressem sua opiniatildeo Explique-lhes que elas podem sentir-se proacuteximas do Salvador ao lerem sobre Ele nas escrituras
Semana 4 Meu amor por Jesus Cristo aumenta quando estudo as escrituras
Incentivar a compreensatildeo (ler e discutir as escrituras) Divida as crianccedilas em pequenos grupos Peccedila a cada grupo que leia e discuta as escrituras a seguir procurando o que o Salvador ensina sobre a oraccedilatildeo 3 Neacutefi 1819ndash20 Doutrina e Convecircnios 1928 38 8863ndash64 Saliente que o Salvador nos ensina a orar ao Pai Celestial em Seu nome e que isso nos ajuda a aproximarmos Dele
Incentivar a compreensatildeo (colorir um dese-nho) Faccedila para cada crianccedila uma coacutepia da ilustra-ccedilatildeo da paacutegina 19 do manual do Berccedilaacuterio Olhai para Vossas Criancinhas Deixe as crianccedilas colori-rem a ilustraccedilatildeo e levarem-na para casa para mos-trar aos familiares
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(falar sobre a oraccedilatildeo) Cantem uma muacutesica sobre a oraccedilatildeo de Muacutesicas para Crianccedilas como
por exemplo ldquoOraccedilatildeo de uma Crianccedilardquo ( MC pp 6ndash7) ou ldquoA Cabecinha Abaixareirdquo ( MC p 18) Conte agraves crianccedilas como seu amor pelo Senhor aumenta quando vocecirc ora Faccedila no quadro uma tabela com quatro colunas No alto da primeira coluna escreva Nosso Pai Celestial No alto da segunda escreva Agradecer a Ele pelas becircnccedilatildeos No alto da terceira coluna escreva Pedir-Lhe becircn-ccedilatildeos No alto da uacuteltima coluna escreva Em nome de Jesus Cristo Ameacutem Peccedila agraves crianccedilas que em grupos enumerem vaacuterias becircnccedilatildeos pelas quais satildeo gratas Em seguida peccedila a cada grupo que cite uma becircnccedilatildeo pela qual as crianccedilas de seu grupo satildeo gratas e anote essa becircnccedilatildeo na segunda coluna Depois peccedila agraves crianccedilas que discutam em grupo as becircnccedilatildeos que podem pedir ao Pai Celestial e escreva as respostas na coluna 3 Relembre os passos da oraccedilatildeo
Semana 3 Meu amor por Jesus Cristo aumenta quando oro
Atividades de Colorir
Nem todas as crianccedilas gostam de colorir Algumas talvez faccedilam
somente um ou dois rabiscos na paacutegina O objetivo das atividades de colorir eacute fornecer agraves crianccedilas
uma representaccedilatildeo visual da liccedilatildeo para poderem tecirc-la em
matildeos e levar para casa
Dica Quando as crianccedilas
dizem como aplicar uma
doutrina isso confi rma a
mensagem em seu coraccedilatildeo
e convida o Espiacuterito a estar
presente Depois de ensinar
uma doutrina decirc agraves crian-
ccedilas a oportunidade de mos-
trar como podem aplicaacute-la
em sua vida
Dica Planeje o tempo de
compartilhar de modo a
envolver tanto as crianccedilas
maiores como as menores
Na semana 3 por exem-
plo a primeira atividade
se adaptaria melhor a
crianccedilas mais velhas e a
segunda atividade funcio-
naria melhor com crian-
ccedilas pequenas
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Identificar a doutrina (ler escrituras) Coloque a fotografi a de um missionaacuterio de tempo integral no quadro Diga agraves crianccedilas que leratildeo algu-mas escrituras sobre a obra missionaacuteria Designe a leitura de Mateus 2819ndash20 a metade das crianccedilas e de Doutrina e Convecircnios 13337 agrave outra metade Peccedila-lhes que identifi quem o que aprenderem nas escrituras sobre a obra missionaacuteria e que faccedilam uma discussatildeo a respeito disso com a Primaacuteria inteira Peccedila agraves crianccedilas com um membro da famiacute-lia atualmente no campo missionaacuterio que digam o que sentem sobre a obra missionaacuteria
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(falar sobre a obra missionaacuteria) Peccedila agraves crian-ccedilas que fi quem de peacute e cantem ldquoEu Quero Ser um Missionaacuteriordquo ( MC p 91) Diga agraves crianccedilas que o Pai Celestial deseja que o evangelho seja pregado em todo o mundo e que elas podem preparar-se agora para serem missionaacuterios Num recipiente coloque objetos que faratildeo as crianccedilas se lembrarem de maneiras pelas quais podem preparar-se para servir numa missatildeo como escrituras sapatos de domingo um envelope de diacutezimo e um coraccedilatildeo de papel Peccedila a uma crianccedila que escolha um objeto do recipiente e diga como o fato de fazer o que o objeto representa pode ajudaacute-la a se preparar para servir numa missatildeo
Semana 2 Pregar o evangelho ajuda as pessoas a achegarem-se a Cristo
Identificar a doutrina (ler uma escritura e ver gravuras) Peccedila agraves crianccedilas que fi quem de peacute e leiam juntas em voz alta Doutrina e Convecircnios 138 Explique-lhes que os profetas satildeo servos de Jesus Cristo Mostre gravuras do Salvador e uma fotogra-fi a do profeta atual e diga agraves crianccedilas que quando seguimos o profeta seguimos a Jesus Cristo
Incentivar a aplicaccedilatildeo (cantar) Cantem a estrofe 9 de ldquoSegue o Profetardquo ( MC pp 58ndash59)
Divida as crianccedilas em grupos e peccedila-lhes que esco-lham uma ou duas coisas que aprenderam com os profetas e apoacutestolos vivos na conferecircncia geral Peccedila a um grupo que faccedila miacutemica de algo que aprendeu Peccedila agraves demais crianccedilas que adivinhem o que eles estatildeo fazendo Repita a atividade com cada grupo cantando o refratildeo de ldquoSegue o Profetardquo entre a parti-cipaccedilatildeo de um grupo e outro
Outubro A Missatildeo da Igreja Eacute Convidar Todos a Achegarem-se a Cristo ldquoSim vinde a Cristo sede aperfeiccediloados nelerdquo ( Morocircni 1032 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Seguir o profeta nos ajuda a achegar-nos a Cristo
Aprender por meio
da Repeticcedilatildeo
As crianccedilas aprendem por meio da repeticcedilatildeo e dos desafi os Aqui as crianccedilas
repetem a escritura e satildeo desafi adas a colocar as palavras na ordem correta
Dica As crianccedilas apren-
dem mais e gravam os
princiacutepios por mais tempo
na memoacuteria quando lhes
satildeo apresentadas ideias
com uso de gravuras e
outros auxiacutelios visuais
(ver ENMC pp 176
182ndash183) As proacuteprias
crianccedilas podem servir de
auxiacutelios visuais envolven-
tes e efi cazes Pense na
possibilidade de convidar
um missionaacuterio de tempo
integral para vir agrave
Primaacuteria ou peccedila a uma
crianccedila que se vista como
missionaacuterio em vez de
mostrar a fotografi a de
um deles
nele Cristo
vinde
Sim
aperfeiccediloados
sede a
Clique aqui para imprimir as tiras de papel com os dizeres
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Semana 4 O trabalho no templo ajuda minha famiacutelia e eu a achegar-nos
a Cristo
Identificar a doutrina (ler uma escritura) Coloque uma gravura de Jesus Cristo no quadro Ajude as crianccedilas a memorizarem ldquoSim vinde a Cristo sede aperfeiccediloados nelerdquo ( Morocircni 1032 ) Escreva cada palavra da escritura num pedaccedilo de papel separado Coloque os pedaccedilos de papel no quadro em ordem aleatoacuteria Peccedila agraves crianccedilas que consultem a escritura e a leiam com vocecirc Peccedila a uma crianccedila que ache a primeira palavra da escri-tura e a coloque na ordem correta no quadro Leia a escritura novamente e peccedila que outra crianccedila ache a palavra seguinte Repita a atividade ateacute que as palavras estejam em ordem Explique agraves crian-ccedilas que achegar-se a Cristo signifi ca ter feacute Nele guardar Seus mandamentos fazer convecircnios e arrepender-se dos erros cometidos
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(discutir estudos de caso) Explique agraves crianccedilas que devido agrave Expiaccedilatildeo de Jesus Cristo podemo-nos arrepender quando erramos Recorte quatro pegadas de papel e em cada uma delas escreva um dos quatro passos do arrependimento (1) sentir tristeza (2) pedir perdatildeo (3) reparar o erro e (4) natildeo repetir o pecado Coloque as pegadas no chatildeo na direccedilatildeo da gravura de Jesus Cristo e deixe algumas crianccedilas as seguirem Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo um estudo de caso que descreva algo do qual uma crianccedila talvez pre-cise se arrepender Por exemplo ldquoAlgueacutem desobe-dece aos pais ao jogar bola dentro de casa e quebra um objetordquo Peccedila-lhes que discutam como podem aplicar cada um dos passos do arrependimento
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Ensine a segunda estrofe de ldquoEu Gosto de Ver o Templordquo ( MC p 99) Mostre a fotografi a de um templo escondida atraacutes de oito pedaccedilos de papel Em cada pedaccedilo de papel escreva ou desenhe uma das coi-sas a seguir um coraccedilatildeo uma porta aberta a pala-vra convecircnio a palavra obedecer as palavras lugar santifi cado a palavra selar a fotografi a de uma crianccedila e a fotografi a de uma famiacutelia Diga agraves crianccedilas que satildeo pistas para elas adivinharem uma muacutesica Peccedila-lhes que prestem bastante aten-ccedilatildeo enquanto vocecirc canta um trecho da muacutesica Pergunte-lhes qual das pistas corresponde ao tre-cho e peccedila a uma crianccedila que remova o respectivo pedaccedilo de papel Cante o mesmo trecho da muacutesica outra vez com as crianccedilas e explique seu signifi -cado Se desejar peccedila-lhes que faccedilam gestos repre-sentativos Repita a atividade com cada verso da
muacutesica Quando a fotografi a fi car visiacutevel cantem a muacutesica inteira com os gestos Diga agraves crianccedilas que elas podem preparar-se agora para serem dignas de ir ao templo quando forem mais velhas e que essa preparaccedilatildeo as aproximaraacute de Jesus Cristo
Semana 3 Noacutes nos achegamos a Cristo quando nos arrependemos de
nossos erros
Incentivar a Aplicaccedilatildeo
As crianccedilas aprendem quando mostram que podem aplicar os princiacutepios do evangelho a sua vida
Dica ldquoAo mostrarmos
amor por nossos alunos
eles [e noacutes nos tornare-
mos] mais receptivos ao
Espiacuteritordquo ( ENMC p 31)
Vocecirc pode aumentar seu
amor pelas crianccedilas ao
orar por todas elas conhe-
cer seus interesses e saber
quais satildeo suas preocupa-
ccedilotildees chamaacute-las pelo nome
e escutaacute-las com atenccedilatildeo
Dica Estudos de caso satildeo
situaccedilotildees proacuteximas da rea-
lidade que ajudam as
crianccedilas a ponderarem e
discutirem o que podem
fazer em situaccedilotildees seme-
lhantes (ver a semana 3)
Os estudos de caso podem
ajudar a mostrar como
aplicar os princiacutepios do
evangelho (ver ENMC
pp 161ndash162)
Convecircnioobedecer
lugar
santificado
selar
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Incentivar a compreensatildeo (participar de uma dramatizaccedilatildeo) Diga agraves crianccedilas que certo dia um homem perguntou a Jesus ldquoQuem eacute o meu proacuteximordquo Jesus respondeu contando uma histoacuteria que nos ensina como servir aos outros Peccedila agraves crianccedilas que se vistam em trajes simples daquela eacutepoca para representarem personagens da paraacute-bola do Bom Samaritano um viajante alguns ladrotildees um sacerdote um levita um samaritano e um estalajadeiro) Conte a histoacuteria com suas proacute-prias palavras (ver Lucas 1030ndash37 ) e depois ajude as crianccedilas a fazerem a dramatizaccedilatildeo Pergunte agraves crianccedilas ldquoO que essa histoacuteria nos ensina sobre quem eacute nosso proacuteximo A quem devemos servirrdquo Saliente que nosso proacuteximo pode ser qualquer pessoa necessitada Explique agraves crianccedilas que elas podem servir seus amigos e familiares sempre mas soacute devem servir a pessoas que natildeo conheccedilam se estiverem com o pai a matildee ou outro adulto de confi anccedila Testifi que-lhes que Jesus Cristo ama a todos e deseja que sirvamos a todos
Incentivar a aplicaccedilatildeo (planejar atos de ser-viccedilo para a famiacutelia) Diga agraves crianccedilas que Jesus deseja que sirvamos ao proacuteximo inclusive nossos familiares Recorte pequenos ciacuterculos de papel e decirc alguns a cada crianccedila Peccedila-lhes que desenhem um rosto sorridente em cada um deles para fazer ldquoSorrisos de Serviccedilordquo Incentive as crianccedilas a realiza-rem pequenos atos de serviccedilo para familiares no decorrer da semana seguinte Faccedilam juntos uma lista das tarefas que elas podem executar (como deixar um bilhete atencioso guar-dar os brinquedos ou arrumar a cama) Peccedila agraves crianccedilas que deixem um ldquoSorriso de Serviccedilordquo onde tive-rem realizado o ato de serviccedilo Peccedila-lhes que incenti-vem seus familiares a participarem desta atividade com elas Incentive as crianccedilas a se prepararem para contar na Primaacuteria na semana seguinte como o ser-viccedilo ajudou a provocar sorrisos em seus familiares
Novembro Quando Servimos ao Proacuteximo Servimos a Deus ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximo estais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo ( Mosias 217 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semanas 1 e 2 Jesus Cristo nos ensinou a servir ao proacuteximo
Visualizar
Histoacuterias das
Escrituras
Fantasias simples feitas de objetos do
cotidiano podem ajudar as crianccedilas a visualizarem uma
histoacuteria das escrituras
Dica Algumas histoacuterias
das escrituras precisam
ser adaptadas agrave idade das
crianccedilas Ao ensinar a his-
toacuteria do Bom Samaritano
na semana 1 eacute muito
importante explicar que
se um estranho precisar
de ajuda ou a solicitar
a crianccedila primeiro precisa
falar com um adulto de
confi anccedila
Dica O tempo de
compartilhar pode criar
oportunidades de apoiar
o programa Feacute em Deus
A atividade de serviccedilo das
semanas 1 e 2 ajuda as
crianccedilas a alcanccedilarem as
metas das paacuteginas 8ndash9
do livreto Feacute em Deus
Dica O tempo de
23
Incentivar a compreensatildeo (ver exemplos de oportunidades de serviccedilo) Peccedila a uma liacuteder da Primaacuteria que entre na sala sobrecarregada e com visiacutevel necessidade de ajuda Ela pode por exem-plo deixar cair objetos tentar carregar peso demais ou estar acalmando um bebecirc Peccedila agraves crianccedilas que sugiram meios de dar uma ldquomatildeozinhardquo para aju-daacute-la Saliente que na histoacuteria do Bom Samaritano Jesus nos ensinou a servir ao proacuteximo Mostre ima-gens de crianccedilas que precisem de ajuda Vocecirc pode usar gravuras e fotografi as dos pacotes de gravuras dos manuais da Primaacuteria Peccedila agraves crianccedilas que digam como poderiam ajudar nessas situaccedilotildees Repita a primeira metade de Mosias 217 e peccedila agraves crianccedilas que repitam a segunda metade
Incentivar a compreensatildeo (planejar atos de serviccedilo aos vizinhos) Peccedila agraves crianccedilas que dese-nhem num papel o contorno da matildeo e escrevam nessas ldquomatildeos que ajudamrdquo uma maneira pela qual sua famiacutelia pode servir aos vizinhos Incentive-as
a realizarem esse ato de serviccedilo com a famiacutelia em algum momento da semana Mostre as matildeos num mural de anuacutencios ou numa parede para que sir-vam de lembrete para as crianccedilas sobre maneiras de servir
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Peccedila a uma crianccedila que vaacute para a frente da sala e compare as matildeos dela com as suas Saliente que as matildeos dela satildeo muito menores que as suas Faccedila pergun-tas como ldquoMinhas matildeozonas sabem guardar os brinquedos E as suas matildeozinhas sabem tambeacutemrdquo Envolva todas as crianccedilas fazendo-as comparar as matildeos delas com as matildeos do professor Ressalte que as matildeos delas podem realizar muitos atos de ser-viccedilo mesmo que sejam pequenas Cantem ldquoMinhas Matildeos Satildeo Pequenasrdquo ( MC p 126) Peccedila agraves crianccedilas que cruzem as matildeos na frente delas ao cantarem Quando chegarem agrave palavra matildeos peccedila-lhes que levantem ambas as matildeos para o ar e depois as bai-xem e cruzem de novo
Semana 4 Quando sirvo ao proacuteximo sirvo a Deus
Identificar a doutrina (memorizar uma escri-tura) Escreva ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximo estais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo ( Mosias 217 ) no quadro e discuta o signifi cado dessa passagem Ajude as crianccedilas a memorizarem a escritura dividindo-a em duas partes e pedindo a metade das crianccedilas que recitem a primeira parte (ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximordquo) e agrave outra metade que recitem a segunda parte (ldquoEstais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo) Repita essa ati-vidade vaacuterias vezes
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Cantem ldquoAjudar Toda Genterdquo ( MC p 108) substituindo por servir a palavra ajudar Repita a canccedilatildeo falando de outros membros da famiacutelia aleacutem da matildee (por exemplo pai irmatildeo e irmatilde) Peccedila agraves crianccedilas que
faccedilam miacutemica ao cantar um ato de serviccedilo que poderiam realizar para esse familiar Lembre agraves crianccedilas que quando servimos aos outros servi-mos a Deus
Incentivar a aplicaccedilatildeo (discutir oportunida-des de serviccedilo) Desenhe um reloacutegio no quadro Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo uma hora diferente do dia Diga agraves crianccedilas que podem servir seus familiares a qualquer hora do dia Diga-lhes ldquoTique-taque tique-taque em ser-vir eu sou craque Vamos sem demora servir agraves
horasrdquo Peccedila ao grupo designado a essa hora que se levante e diga uma maneira pela qual pode servir aos familiares nessa hora do dia Repita a atividade ateacute todos os grupos terem a oportunidade de participar
Semana 3 Quando sirvo a minha famiacutelia sirvo a Deus
Recapitular
as Doutrinas
Recapitular as doutrinas com meacutetodos divertidos
ajuda as crianccedilas a guardar o que aprenderam
Dica Fazer as crianccedilas
participarem de vaacuterias
formas diferentes torna o
aprendizado mais diver-
tido Tente usar vaacuterios
meacutetodos diferentes para
dividir os alunos em gru-
pos como meninos e
meninas crianccedilas que
estatildeo vestindo roupas de
determinada cor ou crian-
ccedilas com aniversaacuterio no
primeiro e segundo semes-
tres do ano
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(relatar um ato de serviccedilo prestado) Peccedila agraves crianccedilas que contem novamente a histoacuteria do Bom Samaritano com suas proacuteprias palavras Use as mesmas roupas de eacutepoca da semana anterior para ajudaacute-las a lembrar-se da histoacuteria Em seguida decirc agraves crianccedilas a oportunidade de fazer um relato de seus ldquoSorrisos de Serviccedilordquo da semana anterior Uma maneira de fazer isso eacute criar uma roda como a que aparece aqui com todas as classes da Primaacuteria
alistadas Gire a roda e peccedila a uma ou duas crianccedilas da classe indi-cada que faccedila um relato de seu serviccedilo e como isso contribuiu para feli-cidade delas e de outras pessoas Refaccedila a ativi-dade tantas vezes quanto o tempo permitir
SERVICcedilO COM SORRISO
ROD
A DE SERVICcedilO
Cla
sse
5
Classe 6
Classe 2
Classe 1
Classe 4 Classe 3
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material para esta atividade
24
Dica As crianccedilas satildeo
muito receptivas a auxiacutelios
visuais Pense na possibili-
dade de usar vaacuterios auxiacute-
lios visuais como objetos
desenhos no quadro tiras
de papel fl aneloacutegrafos e
marionetes (ver ENMC
pp 89ndash90)
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(falar de gravuras e objetos) Traga quatro cai-xas embrulhadas como se fossem presentes Cada caixa deve conter uma gravura ou um objeto que represente um dos eventos abaixo e um pedaccedilo de papel com uma explicaccedilatildeo da becircnccedilatildeo ou do presente que representa
bull Evento O nascimento de Jesus presente ldquoO Pai Celestial deu Seu Filho Unigecircnito para ser nosso Salvadorrdquo
bull Evento o Sermatildeo da Montanha presente ldquoJesus Cristo nos ensinou como viver em retidatildeordquo
bull Evento Jesus orando no Getsecircmani presente ldquoGraccedilas a Jesus Cristo podemos ser salvos do pecadordquo
bull Evento a Ressurreiccedilatildeo presente ldquoJesus Cristo tornou possiacutevel a nossa ressurreiccedilatildeordquo
Peccedila a quatro crianccedilas que cada uma abra uma caixa e diga o quanto somos abenccediloados em virtude desses presentes
Incentivar a aplicaccedilatildeo (escrever ou dese-nhar) Discuta maneiras de oferecer presentes ao Salvador por meio do serviccedilo a nossos semelhan-tes e da demonstraccedilatildeo de amor a eles (ver Mateus 2540 ) Decirc a cada crianccedila uma folha de papel e peccedila-lhes que escrevam ou desenhem um presente que daratildeo ao Salvador Em seguida peccedila-lhes que dobrem o papel ao meio e decorem a parte externa como se fosse um presente
Semana 2 Jesus Cristo eacute o Salvador do mundo
Identificar a doutrina (falar de aniversaacuterios) Pergunte agraves crianccedilas ldquoPensem numa ocasiatildeo em que vocecircs comemoraram seu aniversaacuterio de modo especial O que fi zeramrdquo Deixe as crian-ccedilas falarem de seu aniversaacuterio Explique-lhes que o Pai Celestial mandou Seus profetas fala-rem ao mundo desde o iniacutecio dos tempos sobre o mais importante nascimento da histoacuteria do mundo mdash o nascimento de Seu Filho Jesus Cristo Explique-lhes que essa mensagem era tatildeo importante que os profetas estavam dispostos a dar a proacutepria vida para dar testemunho da vinda de Cristo Peccedila agraves crianccedilas que repitam a frase ldquoJesus Cristo veio agrave Terra conforme prometido pelos profetasrdquo
Incentivar a compreensatildeo (encenar histoacuterias das escrituras) Mostre as gravuras de alguns pro-fetas que ensinaram sobre a vinda de Jesus Cristo Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo uma passagem das escrituras que descreva um dos ensinamentos do profeta Peccedila aos grupos que se revezem para encenar os relatos (ver ENMC pp 165ndash166) enquanto o restante da Primaacuteria identifi ca qual profeta estaacute sendo representado Os profetas podem incluir o rei Benjamim ( Mosias 21 5ndash7 35ndash8 ) Abinaacutedi ( Mosias 121 9 151ndash2 171 8ndash10 ) e Samuel o Lamanita ( Helamatilde 141ndash5 161ndash2 ) Testifi que agraves crianccedilas que Jesus Cristo de fato veio agrave Terra e que as profecias relativas a Ele se cumpriram
Dezembro Eu Sei Que o Meu Redentor Vive ldquoE agora depois dos muitos testemunhos que se prestaram dele este eacute o testemunho uacuteltimo de todos que noacutes damos dele Que Ele viverdquo ( DampC 7622 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Jesus Cristo veio agrave Terra conforme prometido pelos profetas
Dica As crianccedilas recor-
dam melhor o que apren-
deram quando ensinam
aos outros Pense em
maneiras de permitir que
faccedilam isso no tempo de
compartilhar ou em casa
25
Dica Para mostrar amor
agravequeles que vocecirc ensina
faccedila elogios sinceros que
especifi quem o que a
crianccedila fez Poderia dizer
por exemplo ldquoObrigada
por contar essa histoacuteria
sobre sua famiacuteliardquo em
vez de fazer um elogio
geneacuterico como ldquoparabeacutensrdquo
ou ldquoobrigadardquo
Dica Planeje o tempo de
compartilhar de modo a
envolver tanto as crianccedilas
maiores como as menores
Por exemplo a primeira
atividade da semana 3
funcionaria melhor com
crianccedilas maiores Planeje
maneiras de adaptar a
atividade para crianccedilas
menores
Semana 4 Posso viver com Jesus Cristo de novo
Incentivar a compreensatildeo (ler as escrituras e fazer dramatizaccedilotildees) Diga agraves crianccedilas que daratildeo as boas novas do regresso de Jesus Cristo agrave Terra um dia Escolha duas crianccedilas para desem-penhar o papel de repoacuterteres de televisatildeo ou jor-nal que faratildeo algumas perguntas agrave classe Decirc a cada classe uma ou duas das perguntas a seguir as referecircncias das escrituras e alguns minutos de preparaccedilatildeo Quais satildeo alguns sinais da Segunda Vinda de Jesus Cristo ( Joseph SmithmdashMateus 128ndash29 ) Como Ele viraacute ( Mateus 2429ndash31 ) Quando Ele viraacute ( Mateus 2436 42 44 ) O que aconteceraacute com os justos quando Ele vier ( DampC
8896ndash97 ) Como seraacute o governo depois de Sua vinda ( Regras de Feacute 110 DampC 2911 4558ndash59 ) Como viveratildeo os animais depois de Sua vinda ( Isaiacuteas 116ndash9 Oseacuteias 218 ) Peccedila agraves duas crianccedilas que estiverem atuando como repoacuterteres que se revezem para fazer perguntas e oriente cada grupo a responder
Incentivar a aplicaccedilatildeo (refletir e cantar) Discuta com as crianccedilas como podemo-nos prepa-rar para a volta de Jesus Saliente que se vivermos em retidatildeo natildeo precisaremos temer Peccedila-lhes que conversem sobre isso com os pais em casa Cantem ldquoQuando Jesus Voltarrdquo ( MC pp 46ndash47)
Incentivar a compreensatildeo (participar de uma atividade fiacutesica) Antes do iniacutecio da Primaacuteria fi xe na parte inferior das cadeiras algu-mas pedras de papel com uma das seguintes ins-criccedilotildees batizar-se ser confi rmado orar realizar a noite familiar tomar o sacramento frequentar a Igreja e casar-se no templo Coloque uma gravura do mundo numa extremidade da sala e uma gra-vura de Jesus Cristo na outra Peccedila a uma crianccedila que tente pular de uma gravura para a outra Explique-lhes que haacute alguns passos que precisa-mos dar para vivermos com Jesus e o Pai Celestial novamente Pergunte agraves crianccedilas se haacute pedras embaixo de sua cadeira Peccedila agraves crianccedilas que tive-rem pedras que se dirijam agrave frente uma por vez e digam de que forma o ato descrito em sua pedra as aproximaraacute de Cristo Coloque a pedra no chatildeo entre as duas gravuras Continue ateacute as pedras for-marem um caminho pela sala Peccedila a uma crianccedila que ande da gravura do mundo ateacute a gravura do Salvador pisando somente nas pedras Incentive as crianccedilas a sempre fazerem o que eacute certo a fi m de permanecerem no caminho que nos permitiraacute viver com Jesus Cristo novamente
Incentivar a aplicaccedilatildeo (desenhar e colorir) Peccedila agraves crianccedilas que desenhem o contorno dos peacutes em folhas separadas de papel e escrevam ou dese-nhem em cada contorno um passo que podem dar para viverem com Jesus Cristo de novo Peccedila ao
pianista que toque ldquoVou Cumprir o Plano de Deusrdquo ( MC pp 86ndash87) enquanto as crianccedilas pintam seus desenhos Oriente as crianccedilas a levarem os dese-nhos para casa e os mostrarem aos familiares
Semana 3 Jesus Cristo voltaraacute agrave Terra um dia
Clique aqui para imprimir as pedras do caminho
Noite
Fam
iliar
Frequentar
a Igreja
Atividades
Significativas
com Movimento
As crianccedilas aprendem quando participam de
atividades signifi cativas Nessa atividade
as crianccedilas datildeo passos que representam as coisas que podem fazer para se aproximarem de Cristo
Pense em meios de envolver o maacuteximo de
crianccedilas possiacutevel
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Dica Vocecirc natildeo precisa ser
muacutesico profi ssional ou ter
uma bela voz para fazer do
canto uma parte divertida
e signifi cativa na Primaacuteria
Como Usar a Muacutesica na Primaacuteria O propoacutesito da muacutesica na Primaacuteria eacute ensinar o evangelho de Jesus Cristo agraves crianccedilas As muacutesicas da Primaacuteria tornam mais agradaacutevel o aprendizado do evangelho convidam o Espiacuterito a estar presente e criam um clima de reverecircncia e aprendizado
O preluacutedio musical cria uma atmosfera de reve-recircncia e ajuda as crianccedilas a se prepararem para aprender o evangelho Deve haver muacutesica tocando quando as crianccedilas chegarem
Peccedila agraves crianccedilas que participem do preluacutedio musical pedindo que cantem agrave medida que as outras crian-ccedilas entrarem na sala da Primaacuteria Vocecirc pode por exemplo levantar a matildeo e dizer agraves crianccedilas que
quando sua matildeo estiver aberta elas devem cantar baixinho e quando sua matildeo estiver fechada devem apenas cantarolar a melodia de boca fechada
Na hora do preluacutedio toque uma muacutesica que as crianccedilas estejam aprendendo isso as ajuda a se familiarizarem com a melodia Identifi que a muacutesica e depois cantarole a melodia para elas Em seguida peccedila-lhes que cantarolem com vocecirc
A muacutesica pode envolver as crianccedilas desde o primeiro momento em que chegam agrave Primaacuteria
Dica A muacutesica pode aju-
dar as crianccedilas a se acal-
marem e a se prepararem
para ouvir e aprender
Vocecirc pode por exemplo
levantar as matildeos bem alto
e pedir agraves crianccedilas que as
observem ao cantarem
Diga-lhes que agrave medida
que vocecirc abaixar as matildeos
elas devem cantar mais
baixo e devagar Agradeccedila-
lhes pela reverecircncia
Use a muacutesica para ensinar os princiacutepios do evangelho
Ajude as crianccedilas a compreenderem que natildeo estatildeo aprendendo apenas uma muacutesica mas tambeacutem um princiacutepio do evangelho (ver MC p iii) Faccedila per-guntas ou ajude as crianccedilas a voltarem a atenccedilatildeo para o princiacutepio ensinado na muacutesica por meio de uma atividade simples como contar quantas vezes elas cantam determinada palavra ou frase (ver os auxiacutelios de fevereiro para a liacuteder de muacutesica)
As crianccedilas datildeo testemunho ao cantar (ver janeiro semana 1) Lembre-lhes sempre da importacircncia de uma boa postura para cantar e de cantarem o melhor que puderem Elogie as crianccedilas e agradeccedila quando cantarem bem
Use o preluacutedio para que haja reverecircncia e o Espiacuterito esteja presente
27
Envolva as crianccedilas na escolha dessas muacutesicas Por exemplo decirc a cada crianccedila um coraccedilatildeo de papel e peccedila-lhe que escreva nele o proacuteprio nome e o nome de uma de suas muacutesicas favoritas da Primaacuteria Coloque os coraccedilotildees num recipiente chamado
ldquoCacircnticos do Coraccedilatildeordquo e peccedila agraves crianccedilas que esco-lham alguns para cantar Diga agraves crianccedilas que as muacutesicas da Primaacuteria podem ser fonte de consolo orientaccedilatildeo e inspiraccedilatildeo e que podemos cantaacute-las em praticamente qualquer hora e local
Ensaiar em Casa
Para ensinar uma muacutesica de modo efi caz vocecirc precisa sabecirc-la bem
Ensaie antes em casa a fi m de poder olhar para elas e natildeo para o livro
quando estiver ensinando
Como ensinar muacutesicas e hinos
No planejamento de como ensinaraacute cada muacutesica faccedila a si mesma estas perguntas Como posso atrair a atenccedilatildeo das crianccedilas Que perguntas posso fazer para ajudar as crianccedilas a compreenderem a mensa-gem do evangelho contida na muacutesica Que teste-munho posso prestar as crianccedilas para fortalececirc-las (Ver Muacutesicas para Crianccedilas p 149)
Sempre cante a letra das muacutesicas novas para as crianccedilas mdash natildeo se limite a ler ou recitar Isso ajuda as crianccedilas a vincular a melodia agrave letra As crianccedilas aprendem a cantar ouvindo a muacutesica e cantando-a
repetidas vezes Elas natildeo precisam ler para apren-der a cantar as muacutesicas Vocecirc pode por exemplo pedir agraves crianccedilas que sejam seu eco Toque sua ore-lha e peccedila agraves crianccedilas que ouccedilam uma frase curta ou estrofe que vocecirc cantar Em seguida acene para elas quando for a vez delas de cantar o verso para vocecirc Cante dois versos dessa forma e depois repi-tam-nos ateacute as crianccedilas aprenderem Repita a ativi-dade com os dois versos seguintes (e depois os dois seguintes e assim por diante) ateacute que as crianccedilas tenham aprendido a muacutesica inteira
Volte a cantar muacutesicas mais antigas como forma de aprendizado e diversatildeo
Use a muacutesica para envolver as crianccedilas e fazer atividades fiacutesicas adequadas
Usar movimentos ao cantar pode ajudar as crianccedilas a aprender as muacutesicas de modo mais raacutepido Pode tambeacutem manter a atenccedilatildeo delas Certifi que-se de que os movimentos usados com hinos sagrados sejam adequados Gestos simples com a matildeo para palavras ou expressotildees-chave costumam ser ade-quados a quase qualquer muacutesica (ver os auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica de janeiro) Ao cantarem por exemplo ldquoO Amor do Salvadorrdquo ( MC pp 42ndash43) peccedila agraves crianccedilas que a cada vez que cantarem a palavra amor levem as matildeos ao coraccedilatildeo
Haacute vaacuterias muacutesicas de atividade divertidas em Muacutesicas para Crianccedilas Divirta-se com as muacutesicas e as crianccedilas tambeacutem o faratildeo Por exemplo
bull Cante ldquoCabeccedila Ombro Joelhos Peacutesrdquo ( MC p 129) com as crianccedilas na velocidade regular e depois diga-lhes que acompanhem o seu ritmo agrave medida que vocecirc cantar cada vez mais raacutepido
bull Cantem ldquoEu Quero Ser um Missionaacuteriordquo ( MC p 91) Peccedila agraves crianccedilas menores que fi njam estar andando a cavalo e levando o Livro de Moacutermon para pessoas que moram muito longe (Tambeacutem podem fazer de conta que estatildeo andando de aviatildeo ou de trem numa ferrovia acidentada)
Dica O uso efi caz da
muacutesica convida o Espiacuterito
a estar presente Quando
terminar de cantar uma
muacutesica chame a atenccedilatildeo
das crianccedilas para o fato de
que quando elas sentem
amor e paz trata-se do
Espiacuterito Santo ajudando-as
a reconhecer a verdade
Conhecer a muacutesica
Ensaiar Ensaiar
Ensaiar
Pergunte a si mesma
1 Como posso atrair a atenccedilatildeo das crianccedilas
2 Que perguntas posso fazer para ajudar as crianccedilas a compreenderem a mensagem do evangelho contida na muacutesica
3 Que testemunho posso prestar agraves crianccedilas para fortalececirc-las
Meu Plano
para Ensinar
uma Muacutesica
2828
Copyright 2002 by Tami Jeppson Creamer and Derena Bell All rights reserved
This song may be copied for incidental noncommercial home and church use This notice must be included on each copy made
Que Cristo Me Ama Eu Sei
Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer e Derena Bell Todos os direitos reservados Esta muacutesica pode ser copiada
para uso na Igreja e no lar natildeo para fi ns comerciais Esta informaccedilatildeo deveraacute constar em todas as coacutepias
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Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(discutir estudos de caso) Explique agraves crian-ccedilas que por causa de Jesus Cristo quando faze-mos algo errado podemo-nos arrepender o que quer dizer parar de pecar e voltar-se para Deus Explique-lhes que o arrependimento inclui sentir tristeza pedir perdatildeo corrigir o erro e natildeo repetir o pecado Discuta brevemente esses passos res-saltando como o Salvador pode ajudar-nos Divida
as crianccedilas em quatro grupos e decirc a cada grupo um estudo de caso Peccedila-lhes que leiam o estudo de caso e discutam o que fariam para se arrepen-der Algueacutem por exemplo fi ca zangado e bate em seu irmatildeo ou sua irmatilde O que a crianccedila deve fazer Expresse sua gratidatildeo pela oportunidade que Jesus Cristo nos deu de nos arrependermos
Semana 2 Posso arrepender-me
Identificar a doutrina (memorizar uma regra de feacute) Coloque uma gravura de Jesus Cristo no quadro Desenhe uma escada de quatro degraus que conduza agrave gravura Recitem juntos a quarta regra de feacute e peccedila agraves crianccedilas que enunciem os primeiros princiacutepios e ordenanccedilas do evangelho enquanto vocecirc os anota nos respectivos degraus Conte com os dedos ao recitar cada princiacutepio e ordenanccedila Pense em maneiras de ajudar as crianccedilas a memorizarem a quarta regra de feacute
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Cantem ldquoFeacuterdquo ( MC pp 50ndash51) Faccedila uma tira de papel para cada frase da segunda estrofe Divida as crianccedilas em quatro grupos e decirc uma tira de papel a cada grupo Peccedila a cada grupo que se levante e cante seu verso no momento certo da muacutesica Peccedila aos grupos que troquem as tiras e repitam a atividade ateacute cada grupo cantar cada verso Peccedila aos alunos que faccedilam miacutemica sobre como podem obedecer (Isso pode ser feito nos grupos ou com a Primaacuteria inteira) Conte agraves crianccedilas uma experiecircncia que fortaleceu sua feacute em Jesus Cristo
Maio Os Princiacutepios e as Ordenanccedilas do Evangelho Levam-me a Jesus Cristo ldquoCremos que os primeiros princiacutepios e ordenanccedilas do Evangelho satildeo primeiro Feacute no Senhor Jesus Cristo segundo Arrependimento terceiro Batismo por imersatildeo para remissatildeo de pecados quarto Imposiccedilatildeo de matildeos para o dom do Espiacuterito Santordquo ( Regras de Feacute 14 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Minha feacute em Jesus Cristo se fortalece quando sou obediente
Muacutesica de sua escolha
tirada de Muacutesicas para
Crianccedilas
Uso do Quadro
O quadro-negro pode ser uma ferramenta didaacutetica efi caz Use desenhos simples para ajudar a ensinar princiacutepios do evangelho
Dica Pedir agraves crianccedilas
que trabalhem em pequenos
grupos daacute a mais crianccedilas a
oportunidade de participar
No tempo de compartilhar
as crianccedilas jaacute se sentam em
classes Esses grupos podem
ser usados para pequenas
atividades de grupo Os
professores das classes
podem ajudar a garantir
a participaccedilatildeo e a manter
a reverecircncia
Espiacuterito SantoEspiacuterito Santo
BatismoBatismo
ArrependimentoArrependimento
Feacute em Jesus CristoFeacute em Jesus Cristo
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Semana 4 Quando sou confi rmado recebo o dom do Espiacuterito Santo
Identificar a doutrina (aprender sobre promessas) Para demonstrar o que eacute uma promessa peccedila a duas crianccedilas para virem agrave frente da classe Peccedila agrave primeira crianccedila que diga ldquoPrometo (emprestar meu livro para vocecirc) se vocecirc prometer (devolvecirc-lo)rdquo Peccedila agrave segunda crianccedila que concorde com um aperto de matildeos Explique-lhes que convecircnio eacute uma pro-messa de duas partes entre noacutes e Deus Escreva em um lado do quadro ldquoDeus Prometerdquo e no outro ldquoNoacutes Prometemosrdquo Explique agraves crianccedilas que quando somos batizados fazemos promessas a Deus e Ele faz promessas a noacutes
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Prepare com antecedecircncia pedaccedilos de papel com as seguin-tes promessas e muacutesicas Tomar sobre noacutes o nome
de Jesus Cristo [ldquoA Igreja de Jesus Cristordquo ( MC p 48)] Recordaacute-Lo sempre [ldquoEu Sei que Deus Viverdquo ( MC p 8)] Guardar os mandamentos [ldquoGuarda os Mandamentosrdquo ( MC pp 68ndash69)] Ter conosco Seu Espiacuterito [ldquoO Espiacuterito Santordquo ( MC p 56)] Voltar a viver com Ele [ldquoSou um Filho de Deusrdquo estrofe 3 ( MC pp 2ndash3)] Coloque as tiras de papel num recipiente Peccedila a uma crianccedila que retire uma tira e leia a promessa Pergunte agraves crianccedilas ldquoQuem estaacute fazendo a promessa Deus ou noacutesrdquo Escreva a pro-messa no quadro debaixo do tiacutetulo respectivo Peccedila agraves crianccedilas que cantem e passem o recipiente adiante ateacute o fi m da muacutesica Peccedila agrave crianccedila que estiver segu-rando o recipiente quando a muacutesica terminar que tire outra tira Repita a atividade com cada muacutesica Fale novamente das promessas e decirc testemunho da importacircncia do convecircnio batismal
Identificar a doutrina (ver uma gravura e cantar) Mostre a gravura de uma crianccedila sendo confi rmada e pergunte agraves crianccedilas o que estaacute acon-tecendo Pergunte ldquoO que eacute o dom do Espiacuterito Santordquo Saliente que o dom do Espiacuterito Santo eacute o direito agrave companhia constante do Espiacuterito Santo Cante ldquoO Espiacuterito Santordquo ( MC p 56)
Incentivar a compreensatildeo (fazer pergun-tas) Convide um portador do Sacerdoacutecio de
Melquisedeque para vir agrave Primaacuteria Decirc a vaacuterias crianccedilas perguntas para fazer como Que sacer-doacutecio vocecirc possui Como vocecirc recebeu o sacer-doacutecio Como se confi rma algueacutem membro da Igreja O que signifi ca ldquoimposiccedilatildeo de matildeosrdquo O que signifi ca ldquoreceber o Espiacuterito Santordquo Como o Espiacuterito Santo pode ajudar-me Peccedila agraves crian-ccedilas que contem suas experiecircncias sobre como o Espiacuterito Santo jaacute as ajudou
Semana 3 Quando sou batizado faccedilo um convecircnio com Deus
As Crianccedilas em
Demonstraccedilotildees Visuais
Usar as crianccedilas em demonstraccedilotildees visuais atrai a atenccedilatildeo delas e as prepara para aprender Este tempo de compartilhar por exemplo comeccedila com crianccedilas que demonstram o conceito
de promessa Dica Quando as crianccedilas
externam seus sentimentos
sobre o evangelho isso con-
vida o Espiacuterito a estar pre-
sente Ajude as crianccedilas a
compreenderem que os sen-
timentos de paz e amor que
elas sentem vecircm do Espiacuterito
Santo A parte mais impor-
tante do tempo de compar-
tilhar na semana 4 satildeo os
relatos das crianccedilas sobre
como o Espiacuterito Santo as
ajudou Certifi que-se de
criar uma atmosfera
reverente para que
isso aconteccedila
12
Identificar a doutrina (aprender a ouvir) Em voz baixa diga ldquoTodos os que conseguirem ouvir minha voz coloquem o dedo sobre o nariz Todos o que conseguirem ouvir minha voz coloquem a matildeo na cabeccedilardquo Continue falando sobre outras partes do corpo ateacute todas as crianccedilas ouvirem seu tom de voz baixinho Vocecirc pode terminar pedindo-lhes que cruzem os braccedilos Saliente que embora vocecirc estivesse falando em tom de voz baixo quando as crianccedilas prestaram atenccedilatildeo con-seguiram ouvir sua voz e seguir suas instruccedilotildees Explique-lhes que o Espiacuterito Santo nos fala com uma voz mansa e delicada
Incentivar a compreensatildeo (participar de uma atividade fiacutesica) Coloque uma venda nos
olhos de uma crianccedila e leve-a a um lugar diferente da sala Diga agrave crianccedila ldquoSe vocecirc confi ar em mim e ouvir o que eu disser vou guiaacute-la de volta a sua cadeirardquo Sussurrando indique agrave crianccedila como che-gar em seguranccedila de volta a sua cadeira Pergunte ldquoQual eacute a semelhanccedila disso com o modo de o Espiacuterito Santo nos guiarrdquo Mostre como o Espiacuterito Santo pode ser comparado agrave Liahona contando a histoacuteria do arco quebrado de Neacutefi (ver 1 Neacutefi 1618ndash32 ) Pense na possibilidade de usar gestos sugeridos em outras liccedilotildees deste material (ver marccedilo semana 3 ou agosto semana 4) Explique-lhes que assim como a Liahona orientava as pes-soas de acordo com sua feacute e diligecircncia o Espiacuterito Santo nos guiaraacute segundo nossa retidatildeo quando dermos ouvidos a Sua voz
Semana 2 O Espiacuterito Santo fala com uma voz mansa e delicada
Identificar a doutrina (memorizar uma regra de feacute) Divida as crianccedilas em trecircs grupos e ajude-as a memorizarem a primeira regra de feacute Aponte para um grupo e peccedila-lhe que recite ldquoCremos em Deus o Pai Eternordquo Aponte para outro grupo e peccedila-lhe que diga ldquoE em Seu Filho Jesus Cristordquo Aponte ao terceiro grupo e peccedila-lhe que recite ldquoE no Espiacuterito Santordquo Repita a atividade dando a cada grupo a oportunidade de recitar cada frase (Se desejar peccedila agraves crianccedilas menores que levantem os dedos em cada frase) Explique-lhes que o Pai Celestial Jesus Cristo e o Espiacuterito Santo satildeo os trecircs membros da Trindade Diga-lhes que o Espiacuterito Santo eacute um espiacuterito sem corpo de carne e ossos
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(ler escrituras e contar experiecircncias) Peccedila agraves crianccedilas que abram as escrituras e leiam juntas Doutrina e Convecircnios 13022 Peccedila-lhes que pres-tem atenccedilatildeo para entender por que o Espiacuterito Santo
natildeo tem corpo fiacutesico Leia Doutrina e Convecircnios 82 Peccedila agraves crianccedilas que apontem para a cabeccedila delas quando vocecirc disser ldquomenterdquo e ao coraccedilatildeo quando vocecirc disser ldquocoraccedilatildeordquo Decirc exemplos de como o Espiacuterito Santo pode falar agrave mente e ao coraccedilatildeo (ver Gaacutelatas 522 ) Se desejar peccedila agraves crianccedilas que falem de ocasiotildees em que sentiram a infl uecircncia do Espiacuterito Santo
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(discutir os papeacuteis do Espiacuterito Santo) Divida as crianccedilas em cinco grupos Decirc a cada grupo uma das seguintes passagens das escrituras e peccedila-lhes que identifi quem como o Espiacuterito Santo pode aju-dar-nos Joatildeo 1426 (consola e ensina) 2 Neacutefi 325 (nos diz o que fazer) Mosias 52 (transforma nosso coraccedilatildeo) Morocircni 826 (nos enche de esperanccedila e amor) Doutrina e Convecircnios 2027 (daacute testemu-nho de Cristo) Peccedila a cada grupo que diga ao res-tante da Primaacuteria o que aprendeu
Junho O Espiacuterito Santo Testifica a Verdade de Todas as Coisas ldquoE pelo poder do Espiacuterito Santo podeis saber a verdade de todas as coisasrdquo ( Morocircni 105 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 O Espiacuterito Santo eacute o terceiro membro da Trindade
Muacutesica
ldquoO Espiacuterito Santordquo
( MC p 56)
Dica Eacute importante que as
crianccedilas aprendam verda-
des do evangelho direta-
mente das escrituras Ajude
as crianccedilas a se concentra-
rem e escutarem quando for
feita uma leitura das escri-
turas Ateacute mesmo as crian-
ccedilas menores podem prestar
atenccedilatildeo a fi m de identifi ca-
rem uma palavra especiacutefi ca
ou duas enquanto vocecirc lecirc
um versiacuteculo
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Semana 4 Pelo poder do Espiacuterito Santo podemos saber a verdade de todas
as coisas
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias) Peccedila a alguns membros da ala que contem histoacuterias sobre como o Espiacuterito Santo nos guia e protege Eles podem relatar uma experiecircncia pessoal ou uma histoacuteria das escrituras ou da histoacuteria da Igreja (ver por exemplo Ensinamentos dos Presidentes da Igreja Wilford Woodruff 2004 pp 46ndash47) Divida as crianccedilas em grupos e faccedila os grupos ou os ora-dores circularem ateacute cada grupo ouvir todas as histoacuterias Peccedila agraves crianccedilas que cantarolem com os laacutebios fechados ldquoO Espiacuterito Santordquo ( MC p 56) enquanto esperam ouvir um novo relato no momento das trocas
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(atividade no quadro-negro) Divida o quadro em duas colunas Escreva ldquoDecisotildees importantesrdquo no alto da coluna e ldquoConvidar o Espiacuterito Santordquo no alto da outra Peccedila agraves crianccedilas que preencham a primeira coluna enumerando as decisotildees impor-tantes que tomaratildeo no decorrer da vida Em seguida peccedila-lhes que preencham a segunda coluna com o que faratildeo para convidar o Espiacuterito Santo a sua vida a fi m de receberem ajuda para tomar essas decisotildees
Semana 3 O Espiacuterito Santo pode-nos guiar e proteger
Adaptar Liccedilotildees
Adapte as liccedilotildees em funccedilatildeo da idade das crianccedilas
Pense na possibilidade de usar ideias e atividades de outros materiais aprovados da Igreja como o manual do Berccedilaacuterio e as revistas
da Igreja
Uso do Quadro-Negro
O quadro-negro eacute uma ferramenta didaacutetica efi caz Pode ser usado para
saudar as crianccedilas fazer uma pergunta identifi car uma doutrina
registrar ideias e ilustrar histoacuterias ou conceitos (ver ENMC pp 162ndash163)
Dica Uma maneira de
convidar o Espiacuterito a estar
presente eacute dar agraves crianccedilas
a oportunidade de contar
o que faratildeo para viver as
verdades do evangelho
Pense em maneiras de
conceder-lhes essas opor-
tunidades em cada aula
do tempo de compartilhar
DECISOtildeES IMPORTANTES
Ser honesto Ser batizado Servir como missionaacuterio
CONVIDAR O ESPIacuteRITO SANTO PARA ESTAR PRESENTE
Orar Frequentar a Igreja Ler as escrituras
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(fazer um jogo ou contar experiecircncias) Leiam Morocircni 105 juntos e testifi que agraves crianccedilas que o Espiacuterito Santo nos ajudaraacute a conhecer a verdade Diga agraves crianccedilas que agraves vezes elas podem sentir um calorzinho no peito ou um sentimento de paz enquanto estatildeo na Igreja ao fazerem atos de bondade ou ao orarem e lerem as escrituras Explique-lhes que esse sen-timento de paz eacute o Espiacuterito Santo mostrando a elas que essas coisas satildeo verdadeiras e corretas Divida as crian-ccedilas por classe e peccedila a cada grupo que faccedila uma das ati-vidades a seguir (1) Fazer o jogo do cubo do manual do Berccedilaacuterio Olhai para Vossas Criancinhas (ver as paacuteginas
29 31) (2) Contar experiecircncias de como o Espiacuterito Santo jaacute as ajudou (Se desejar pode convidar um professor em cada grupo para contar uma experiecircncia primeiro)
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Incentivar a compreensatildeo (ver gravuras e discutir sobre elas) Mostre agraves crianccedilas um par de sandaacutelias de couro (ou uma gravura em que Jesus use sandaacutelias) Explique-lhes que Jesus com esse tipo de calccedilado fez o bem em todos os lugares por onde passou Escreva o seguinte no quadro ldquoAndou fazendo bem (hellip) porque Deus era com elerdquo (ver Atos 1038 ) Peccedila agraves crianccedilas que repitam essa frase com vocecirc Deixe expostas na sala de aula gravuras que representem os seguintes aconteci-mentos Jesus abenccediloando as crianccedilas (ver 3 Neacutefi
1721ndash24 ) Jesus curando o cego (ver Joatildeo 91ndash17 ) Jesus levantando a fi lha de Jairo dos mortos (ver Mateus 918ndash19 23ndash25 ) e Jesus alimentando cinco mil pessoas (ver Joatildeo 65ndash14 ) Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam de conta que estatildeo usando sandaacutelias e orien-te-as a andar ateacute uma das gravuras Peccedila a vaacuterias crianccedilas que descrevam o que Jesus estaacute fazendo na gravura Peccedila-lhes que repitam a frase ldquoAndou fazendo bem porque Deus era com elerdquo antes de caminharem ateacute a gravura seguinte Repita a ativi-dade com cada gravura
Semana 2 Jesus Cristo andou fazendo o bem
Identificar a doutrina (ler escrituras) Prepare cinco pedaccedilos de papel com uma das palavras a seguir em um lado e a referecircncia da escritura cor-respondente no verso Natildeo ( Moiseacutes 42 ) minha vontade ( Lucas 2242 ) todavia ( 3 Neacutefi 2713 ) tua ( Joatildeo 638 ) se faccedila ( Joatildeo 434 ) Divida as crianccedilas em cinco grupos e decirc a cada grupo uma das tiras de papel Explique-lhes que todas essas passagens tecircm uma mensagem semelhante sobre como Jesus Cristo viveu Sua vida Peccedila aos professores que ajudem as crianccedilas a compreenderem a mensagem da escritura que receberam Peccedila a cada grupo que relate o que aprendeu ao colocar sua tira de papel
no quadro-negro Peccedila-lhes que ajudem vocecirc a colocar as palavras na ordem correta e depois leiam a frase juntos
Incentivar a aplicaccedilatildeo (fazer uma corrente de papel) Peccedila agraves crianccedilas que sugiram maneiras de seguir o exemplo de obediecircncia aos mandamen-tos do Pai Celestial demonstrado por Jesus Cristo Peccedila a cada crianccedila que escreva ou desenhe uma ideia numa tira de papel Una as tiras de modo a formar uma corrente Saliente que assim como a corrente aumentou com cada ato de obediecircncia nossa feacute aumentaraacute a cada vez que obedecermos
Julho Posso Seguir o Exemplo de Jesus Cristo Jesus disse ldquoVem e segue-merdquo ( Lucas 1822 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Jesus Cristo sempre obedeceu ao Pai Celestial
Muacutesica ldquoVinde a Mimrdquo
( Hinos ndeg 68)
Identificar Doutrinas
Ao realizar uma atividade identifi que claramente a
doutrina que estiver ensinando Isso ajuda as
crianccedilas a entender e aplicar melhor a
doutrina ensinada
Dica O uso de atividades
com movimentos na
Primaacuteria manteacutem as
crianccedilas envolvidas ativa-
mente e atentas Adapte as
atividades de acordo com o
tamanho de sua Primaacuteria
Numa Primaacuteria grande
por exemplo as crianccedilas
podem precisar andar sem
sair do lugar em vez de
caminhar ateacute as gravuras
na atividade da semana 2
Dica As crianccedilas apren-
dem de modo mais efi caz
quando os meacutetodos didaacuteti-
cos satildeo variados Na
semana 2 por exemplo as
crianccedilas identifi cam a dou-
trina veem gravuras e
fazem uma atividade fiacutesica
relacionada agrave doutrina
Natildeo se
faccedila a
minha
vonta
de
mas a tua
Clique aqui para imprimir as tiras de papel com os dizeres
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Auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica
Incentivar a compreensatildeo (ler escrituras e cantar) Escreva no quadro duas listas em ordem aleatoacuteria mdash uma lista de escrituras nas quais Jesus nos daacute um exemplo a seguir e outra com as muacutesi-cas relacionadas a essas escrituras Divida as crian-ccedilas em grupos Decirc a cada grupo uma gravura que mostre um dos acontecimentos das escrituras que vocecirc enumerou Peccedila a cada grupo que descubra no quadro uma escritura e uma muacutesica que corres-pondam a gravura que recebeu Peccedila a um grupo por vez que mostre sua gravura explique o exem-plo dado por Jesus e peccedila ao restante da Primaacuteria que cante com ele a muacutesica correspondente Pense em usar
bull O Menino Jesus no Templo Lucas 242ndash49 ldquoBuscarei Cedo ao Senhorrdquo ( MC p 67)
bull Joatildeo Batista Batizando Jesus Mateus 313ndash17 ldquoBatismordquo ( MC pp 54ndash55)
bull Portanto Ide Mateus 2819ndash20 ldquoLevaremos ao Mundo a Verdaderdquo ( MC pp 92ndash93)
bull Jesus Cura os Nefi tas 3 Neacutefi 177ndash9 ldquoEu Andarei Contigordquo ( MC pp 78ndash79)
Preste testemunho de que Jesus Cristo eacute o uacutenico exemplo perfeito que temos para seguir
Incentivar a aplicaccedilatildeo (ler uma escritura) Recorte um coraccedilatildeo numa folha e escreva nele
Que vos amei uns aos outros Coloque-o nas suas escrituras em Joatildeo 1334 Peccedila a uma crianccedila que procure o coraccedilatildeo em suas escrituras Explique agraves crianccedilas que nesta passagem Jesus ensina como Ele deseja que tratemos as pessoas Peccedila agraves crianccedilas que achem Joatildeo 1334 em suas proacuteprias escrituras
e leiam juntos essa passagem Se desejar decirc a todas as crianccedilas um coraccedilatildeozinho de papel com essa passagem anotada e escon-
dida nas escrituras delas e incenti-ve-as a fazer a mesma atividade com
a famiacutelia
Incentivar a aplicaccedilatildeo (cantar e expressar opiniatildeo) Peccedila agraves crianccedilas que formem um ou mais ciacuterculos (Se natildeo houver espaccedilo sufi ciente forme duas fi leiras de crianccedilas uma de frente para a outra) Decirc a cada grupo um fi o de linha com as extremidades unidas e em que vocecirc tenha passado por um botatildeo Ao cantarem ldquoAmai-vos uns aos Outrosrdquo ( MC p 74) peccedila agraves crianccedilas que deslizem o botatildeo ao longo do fi o Pare a muacutesica num momento qualquer e peccedila agrave crianccedila (ou crianccedilas) com o fi o em matildeos que diga uma maneira de mostrarmos amor ao proacute-ximo Termine pedindo a vaacuterias crian-ccedilas que relatem uma ocasiatildeo em que algueacutem lhes demonstrou amor
Para ajudar as crianccedilas a aprenderem o hino ldquoVinde a Mimrdquo ( Hinos ndeg 68) avalie as estrateacute-gias a seguir
bull Incentive as crianccedilas a imitarem seus gestos quando tocar o nariz sacudir as matildeos e cru-zar os braccedilos Diga-lhes que podemos seguir a Jesus fazendo o que Ele fez Peccedila-lhes que acompanhem o ritmo do hino com dois dedos
de uma matildeo contra a palma da outra enquanto o ouvirem
bull Prepare pegadas com as palavras do hino escritas nelas Peccedila agraves crianccedilas que coloquem as pegadas no quadro uma de cada vez enquanto vocecirc canta cada frase e elas a repetem Disponha as pegadas de modo a conduzirem agrave uma gravura do Salvador
Semanas 3 e 4 O exemplo de Jesus Cristo me ensina como viver
As liacutederes de muacutesica podem envolver as crianccedilas no aprendizado da doutrina do hino enquanto as crianccedilas fazem o elo entre a letra a melodia e os auxiacutelios visuais
Nas semanas seguintes as crianccedilas podem retirar as pegadas ateacute aprenderem o hino
Clique aqui para imprimir as pegadas
ldquoVinde a Mimrdquo
Jesus falou
E seu exemplo
nos deixou
Para podermos
nos guiar
E em seus passos
caminhar
Amai-vos uns
aos outros
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Incentivar a compreensatildeo (fazer desenhos) Divida as crianccedilas em grupos Peccedila ao professor de cada grupo que leia ou conte uma histoacuteria das escrituras na qual Jesus cura algueacutem como dois cegos ( Mateus 927ndash31 ) um invaacutelido ( Joatildeo 51ndash9 ) os dez leprosos ( Lucas 1712ndash19 ) ou o fi lho do nobre ( Joatildeo 446ndash53 ) Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam
desenhos para ilustrar a histoacuteria Se desejar peccedila a algumas crianccedilas que mostrem seus desenhos e contem sua histoacuteria a toda a Primaacuteria Enquanto narrarem sua histoacuteria peccedila-lhes que imaginem como se sentiram as pessoas que Jesus curou Peccedila agraves crianccedilas que mostrem seus desenhos aos familiares em casa
Semana 2 Jesus Cristo pode curar os doentes
Identificar a doutrina (fazer um jogo de adi-vinhaccedilatildeo) Desenhe oito pequenas linhas no quadro uma para cada letra da palavra milagres Peccedila agraves crianccedilas que adivinhem qual eacute a palavra Preencha a primeira letra e peccedila agraves crianccedilas que adivinhem de novo qual eacute a palavra Preencha a segunda letra e peccedila-lhes que adivinhem qual eacute a palavra Faccedila o mesmo com cada letra sucessiva-mente ateacute que descubram a palavra Diga agraves crian-ccedilas que milagre eacute um acontecimento extraordinaacuterio realizado pelo poder de Deus Divida as crianccedilas em grupos Decirc a cada grupo um conjunto das seguintes tiras de palavras os milagres mostram que Jesus Cristo tem poder sobre a Terra Peccedila a cada
grupo que desembaralhe as palavras (Clique aqui
para imprimir as tiras de papel com os dizeres)
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias das escrituras) Em suas proacuteprias palavras conte as histoacuterias de Jesus acalmando a tempestade ( Marcos 436ndash39 ) e enchendo a rede de peixes ( Lucas 51ndash11 ) Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam gestos para acompanhar as histoacuterias (como fazer miacutemica do vento e das ondas do mar e puxar redes vazias e cheias) Em cada histoacuteria testifi que como ela mostra que Jesus Cristo tem poder sobre a Terra Peccedila agraves crianccedilas que discutam como esses mila-gres ajudaram pessoas em difi culdades
Agosto Jesus Cristo eacute o Filho Deus e Eacute um Deus de Milagres ldquoPorque eis que eu sou Deus e sou um Deus de milagres (hellip) e natildeo trabalho com os fi lhos dos homens a natildeo ser de acordo com sua feacuterdquo ( 2 Neacutefi 2723 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Jesus Cristo eacute um Deus de milagres
Muacutesica de sua
escolha de Muacutesicas
para Crianccedilas
Trabalhar em
Pequenos Grupos
Trabalhar em pequenos grupos manteacutem as
crianccedilas mais envolvidas no aprendizado No tempo
de compartilhar as crianccedilas jaacute se sentam em classes Essa divisatildeo pode ser usada para pequenas
atividades de grupo
Dica As crianccedilas apren-
dem fazendo Peccedila agraves
crianccedilas que faccedilam gestos
para contar uma histoacuteria
Pratique os gestos com as
crianccedilas antes de contar a
histoacuteria Isso lhes permi-
tiraacute ouvir e prestar aten-
ccedilatildeo quando for narrada
a histoacuteria
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Semana 4 Os milagres acontecem para quem tem feacute
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias das escrituras) Convide alguns membros da ala para virem agrave Primaacuteria contar brevemente as histoacuterias a seguir como se tivessem sido testemu-nhas oculares dos acontecimentos Laacutezaro levan-tado dos mortos ( Joatildeo 111ndash45 ) a fi lha de Jairo levantada dos mortos ( Marcos 521ndash24 35ndash43 )
o fi lho da viuacuteva levantado dos mortos ( Lucas 711ndash16 ) e a Ressurreiccedilatildeo ( Joatildeo 201ndash18 ) Os membros da ala podem usar trajes simples daquela eacutepoca como uma tuacutenica ou um veacuteu Incentive-os a testifi car que Jesus Cristo tem poder sobre a morte e que cada um de noacutes ressuscitaraacute
Identificar a doutrina (ler uma escritura) Escreva no quadro Doutrina e Convecircnios 639 ldquoMas eis que a feacute natildeo vem por sinais mas sinais seguem os que creemrdquo Explique agraves crianccedilas que a palavra sinais nesta passagem tambeacutem pode signifi car mila-gres Peccedila agraves crianccedilas que fi quem de peacute e leiam jun-tos essa passagem em voz alta Chame atenccedilatildeo para a palavra feacute Explique-lhes que os milagres nem sempre satildeo acontecimentos extraordinaacuterios e que precisamos primeiramente ter feacute Soacute entatildeo reconhe-ceremos os milagres em nossa vida Explique-lhes tambeacutem que ainda que tenhamos feacute mesmo assim sentiremos tristeza dor e sofrimento mas Deus conhece nossas necessidades e cuidaraacute de noacutes
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias das escrituras) Conte com suas proacuteprias palavras a histoacuteria de quando Moiseacutes pediu ao Faraoacute que libertasse o povo de Deus do Egito ( Ecircxodo 7ndash10 ) Antes do comeccedilo da histoacuteria peccedila agraves crianccedilas que pratiquem fazer sons ou gestos para acompanhar algumas das pragas Podem por exemplo movimen-tar os braccedilos e fazer sons como os de um rio se coccedilar para fazer alusatildeo aos piolhos mugir como uma vaca
ou gemer para ilustrar a dor das uacutelceras Peccedila agraves crianccedilas que prestem bastante atenccedilatildeo enquanto vocecirc conta a histoacuteria Diga-lhes que quando vocecirc levantar a matildeo elas poderatildeo fazer o som ou gesto que repre-sentar a praga que estiver sendo abordada Quando vocecirc baixar a matildeo elas devem parar Depois que vocecirc falar sobre cada praga diga agraves crianccedilas que o Faraoacute ainda assim se recusou a deixar o povo partir O Faraoacute viu muitos milagres e sinais mas natildeo acredi-tou em Deus Compare essa histoacuteria com um exem-plo em que a feacute precedeu um milagre (por exemplo Elias e a viuacuteva de Sarepta Daniel na cova dos leotildees o irmatildeo de Jarede ou Neacutefi e Leiacute na prisatildeo) Se o tempo permitir deixe as crianccedilas inventarem gestos para acompanhar a histoacuteria
Incentivar a compreensatildeo (ouvir convidados) Convide uma ou duas famiacutelias da ala para relatar como milagres abenccediloaram sua vida quando exer-ceram feacute em Jesus Cristo (Convide as famiacutelias com bastante antecedecircncia para que tenham tempo de se prepararem) Testifi que agraves crianccedilas que se tiver-mos feacute veremos milagres em nossa vida
Semana 3 Jesus Cristo tem poder sobre a morte
Incentivar a compreensatildeo
Ao encenarem histoacuterias das escrituras as crianccedilas conseguem recordaacute-las e compreendecirc-las melhor
Dica Quando as crian-
ccedilas relatam a outras pes-
soas o que aprenderam na
Primaacuteria isso fortalece
seu entendimento e teste-
munho da doutrina Na
semana 2 elas satildeo incenti-
vadas a contar em casa o
que aprenderam Isso
traraacute a oportunidade de
conversar sobre o evange-
lho em casa e fortaleceraacute
a famiacutelia
18
Identificar a doutrina (memorizar uma escri-tura) Para ajudar as crianccedilas a memorizarem Joatildeo 1415 faccedila o desenho de um coraccedilatildeo e um desenho que represente os Dez Mandamentos Divida as crianccedilas em dois grupos Segure o desenho do coraccedilatildeo em frente a um dos grupos e peccedila aos parti-cipantes que fi quem de peacute e digam ldquoSe me amaisrdquo Segure o desenho dos Dez Mandamentos diante do outro grupo e peccedila aos integrantes que se levantem e recitem ldquoGuardai os meus mandamentosrdquo Repita essa atividade vaacuterias vezes As crianccedilas mais velhas podem aprender a primeira parte de Joatildeo 1421 (ldquoAquele que tem os meus mandamentos e os guarda esse eacute o que me amardquo) da mesma forma
Incentivar a compreensatildeo (fazer miacutemica de mandamentos) Prepare tiras de papel com um mandamento escrito em cada uma (como ler as escrituras vestir-se com recato e obedecer agrave Palavra de Sabedoria) Coloque os papeacuteis num recipiente e peccedila a uma crianccedila que escolha um e faccedila uma miacutemica que ilustre uma maneira de guardar esse
mandamento Peccedila agraves demais crianccedilas que adivi-nhem o que ela estaacute fazendo Cantem ldquoGuarda os Mandamentosrdquo MC pp 68ndash69) Ao cantarem o refratildeo peccedila agrave crianccedila que mostre agraves outras a miacutemica relativa a observacircncia do mandamento Peccedila a vaacuterias crianccedilas que digam como a obediecircn-cia a esse mandamento as abenccediloaraacute
Incentivar a aplicaccedilatildeo (ler e discutir escritu-ras) Mostre ldquoMeus Padrotildees do Evangelhordquo e exa-mine os padrotildees com as crianccedilas Explique-lhes que a observacircncia desses padrotildees mostra nosso amor a Jesus Cristo Escreva cada uma das referecircncias das escrituras a seguir em folhas de papel separadas Ecircxodo 207 Ecircxodo 208ndash10 Ecircxodo 2012 Joatildeo 1334ndash35 Mosias 1810 e Doutrina e Convecircnios 4240ndash41 Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada um deles uma das escrituras para que leiam juntas Peccedila-lhes que encontrem um padratildeo do evangelho que corresponda agrave escritura e discutam como podem viver esse padratildeo Peccedila-lhes que deem sua opiniatildeo ao restante das crianccedilas da Primaacuteria
Setembro Obedeccedilo a Jesus Cristo Porque O Amo ldquoSe me amais guardai os meus mandamentosrdquo ( Joatildeo 1415 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semanas 1 e 2 Demonstro amor a Jesus Cristo quando guardo
os mandamentos
Memorizar
Escrituras
O uso de auxiacutelios visuais durante a leitura das escrituras ajuda as
crianccedilas a memorizarem as passagens
Dica Memorizar escritu-
ras pode ajudar as crianccedilas
a aprenderem doutrinas do
evangelho As palavras das
escrituras podem ser fonte
de consolo e orientaccedilatildeo
(ver ENMC p 171) Na
semana 1 trecircs coisas aju-
daratildeo as crianccedilas a memo-
rizarem a escritura a
repeticcedilatildeo frases curtas e
auxiacutelios visuais
Clique aqui para
imprimir os desenhos
19
Incentivar a compreensatildeo (fazer desenhos) Conte a histoacuteria de quando Cristo curou e aben-ccediloou as pessoas em 3 Neacutefi 177 9ndash12 20ndash24 ou peccedila a crianccedilas maiores que a leiam nas escrituras Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam um desenho que repre-sente alguma coisa da histoacuteria Testifi que o quanto seu amor por Jesus Cristo aumentou devido agrave lei-tura das escrituras
Incentivar a aplicaccedilatildeo (cantar e falar sobre as escrituras) Cantem ldquoBuscarei Cedo ao Senhorrdquo
( MC p 67) Diga agraves crianccedilas que elas podem apren-der mais sobre Jesus Cristo lendo ou ouvindo as escrituras Depois conte a histoacuteria que se encontra em Marcos 1013ndash16 sobre a ocasiatildeo em que Jesus abenccediloou as crianccedilas Mostre uma gravura de Jesus abenccediloando as criancinhas Peccedila agraves crianccedilas que imaginem como se sentiriam se estivessem laacute Peccedila a algumas crianccedilas que expressem sua opiniatildeo Explique-lhes que elas podem sentir-se proacuteximas do Salvador ao lerem sobre Ele nas escrituras
Semana 4 Meu amor por Jesus Cristo aumenta quando estudo as escrituras
Incentivar a compreensatildeo (ler e discutir as escrituras) Divida as crianccedilas em pequenos grupos Peccedila a cada grupo que leia e discuta as escrituras a seguir procurando o que o Salvador ensina sobre a oraccedilatildeo 3 Neacutefi 1819ndash20 Doutrina e Convecircnios 1928 38 8863ndash64 Saliente que o Salvador nos ensina a orar ao Pai Celestial em Seu nome e que isso nos ajuda a aproximarmos Dele
Incentivar a compreensatildeo (colorir um dese-nho) Faccedila para cada crianccedila uma coacutepia da ilustra-ccedilatildeo da paacutegina 19 do manual do Berccedilaacuterio Olhai para Vossas Criancinhas Deixe as crianccedilas colori-rem a ilustraccedilatildeo e levarem-na para casa para mos-trar aos familiares
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(falar sobre a oraccedilatildeo) Cantem uma muacutesica sobre a oraccedilatildeo de Muacutesicas para Crianccedilas como
por exemplo ldquoOraccedilatildeo de uma Crianccedilardquo ( MC pp 6ndash7) ou ldquoA Cabecinha Abaixareirdquo ( MC p 18) Conte agraves crianccedilas como seu amor pelo Senhor aumenta quando vocecirc ora Faccedila no quadro uma tabela com quatro colunas No alto da primeira coluna escreva Nosso Pai Celestial No alto da segunda escreva Agradecer a Ele pelas becircnccedilatildeos No alto da terceira coluna escreva Pedir-Lhe becircn-ccedilatildeos No alto da uacuteltima coluna escreva Em nome de Jesus Cristo Ameacutem Peccedila agraves crianccedilas que em grupos enumerem vaacuterias becircnccedilatildeos pelas quais satildeo gratas Em seguida peccedila a cada grupo que cite uma becircnccedilatildeo pela qual as crianccedilas de seu grupo satildeo gratas e anote essa becircnccedilatildeo na segunda coluna Depois peccedila agraves crianccedilas que discutam em grupo as becircnccedilatildeos que podem pedir ao Pai Celestial e escreva as respostas na coluna 3 Relembre os passos da oraccedilatildeo
Semana 3 Meu amor por Jesus Cristo aumenta quando oro
Atividades de Colorir
Nem todas as crianccedilas gostam de colorir Algumas talvez faccedilam
somente um ou dois rabiscos na paacutegina O objetivo das atividades de colorir eacute fornecer agraves crianccedilas
uma representaccedilatildeo visual da liccedilatildeo para poderem tecirc-la em
matildeos e levar para casa
Dica Quando as crianccedilas
dizem como aplicar uma
doutrina isso confi rma a
mensagem em seu coraccedilatildeo
e convida o Espiacuterito a estar
presente Depois de ensinar
uma doutrina decirc agraves crian-
ccedilas a oportunidade de mos-
trar como podem aplicaacute-la
em sua vida
Dica Planeje o tempo de
compartilhar de modo a
envolver tanto as crianccedilas
maiores como as menores
Na semana 3 por exem-
plo a primeira atividade
se adaptaria melhor a
crianccedilas mais velhas e a
segunda atividade funcio-
naria melhor com crian-
ccedilas pequenas
20
Identificar a doutrina (ler escrituras) Coloque a fotografi a de um missionaacuterio de tempo integral no quadro Diga agraves crianccedilas que leratildeo algu-mas escrituras sobre a obra missionaacuteria Designe a leitura de Mateus 2819ndash20 a metade das crianccedilas e de Doutrina e Convecircnios 13337 agrave outra metade Peccedila-lhes que identifi quem o que aprenderem nas escrituras sobre a obra missionaacuteria e que faccedilam uma discussatildeo a respeito disso com a Primaacuteria inteira Peccedila agraves crianccedilas com um membro da famiacute-lia atualmente no campo missionaacuterio que digam o que sentem sobre a obra missionaacuteria
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(falar sobre a obra missionaacuteria) Peccedila agraves crian-ccedilas que fi quem de peacute e cantem ldquoEu Quero Ser um Missionaacuteriordquo ( MC p 91) Diga agraves crianccedilas que o Pai Celestial deseja que o evangelho seja pregado em todo o mundo e que elas podem preparar-se agora para serem missionaacuterios Num recipiente coloque objetos que faratildeo as crianccedilas se lembrarem de maneiras pelas quais podem preparar-se para servir numa missatildeo como escrituras sapatos de domingo um envelope de diacutezimo e um coraccedilatildeo de papel Peccedila a uma crianccedila que escolha um objeto do recipiente e diga como o fato de fazer o que o objeto representa pode ajudaacute-la a se preparar para servir numa missatildeo
Semana 2 Pregar o evangelho ajuda as pessoas a achegarem-se a Cristo
Identificar a doutrina (ler uma escritura e ver gravuras) Peccedila agraves crianccedilas que fi quem de peacute e leiam juntas em voz alta Doutrina e Convecircnios 138 Explique-lhes que os profetas satildeo servos de Jesus Cristo Mostre gravuras do Salvador e uma fotogra-fi a do profeta atual e diga agraves crianccedilas que quando seguimos o profeta seguimos a Jesus Cristo
Incentivar a aplicaccedilatildeo (cantar) Cantem a estrofe 9 de ldquoSegue o Profetardquo ( MC pp 58ndash59)
Divida as crianccedilas em grupos e peccedila-lhes que esco-lham uma ou duas coisas que aprenderam com os profetas e apoacutestolos vivos na conferecircncia geral Peccedila a um grupo que faccedila miacutemica de algo que aprendeu Peccedila agraves demais crianccedilas que adivinhem o que eles estatildeo fazendo Repita a atividade com cada grupo cantando o refratildeo de ldquoSegue o Profetardquo entre a parti-cipaccedilatildeo de um grupo e outro
Outubro A Missatildeo da Igreja Eacute Convidar Todos a Achegarem-se a Cristo ldquoSim vinde a Cristo sede aperfeiccediloados nelerdquo ( Morocircni 1032 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Seguir o profeta nos ajuda a achegar-nos a Cristo
Aprender por meio
da Repeticcedilatildeo
As crianccedilas aprendem por meio da repeticcedilatildeo e dos desafi os Aqui as crianccedilas
repetem a escritura e satildeo desafi adas a colocar as palavras na ordem correta
Dica As crianccedilas apren-
dem mais e gravam os
princiacutepios por mais tempo
na memoacuteria quando lhes
satildeo apresentadas ideias
com uso de gravuras e
outros auxiacutelios visuais
(ver ENMC pp 176
182ndash183) As proacuteprias
crianccedilas podem servir de
auxiacutelios visuais envolven-
tes e efi cazes Pense na
possibilidade de convidar
um missionaacuterio de tempo
integral para vir agrave
Primaacuteria ou peccedila a uma
crianccedila que se vista como
missionaacuterio em vez de
mostrar a fotografi a de
um deles
nele Cristo
vinde
Sim
aperfeiccediloados
sede a
Clique aqui para imprimir as tiras de papel com os dizeres
21
Semana 4 O trabalho no templo ajuda minha famiacutelia e eu a achegar-nos
a Cristo
Identificar a doutrina (ler uma escritura) Coloque uma gravura de Jesus Cristo no quadro Ajude as crianccedilas a memorizarem ldquoSim vinde a Cristo sede aperfeiccediloados nelerdquo ( Morocircni 1032 ) Escreva cada palavra da escritura num pedaccedilo de papel separado Coloque os pedaccedilos de papel no quadro em ordem aleatoacuteria Peccedila agraves crianccedilas que consultem a escritura e a leiam com vocecirc Peccedila a uma crianccedila que ache a primeira palavra da escri-tura e a coloque na ordem correta no quadro Leia a escritura novamente e peccedila que outra crianccedila ache a palavra seguinte Repita a atividade ateacute que as palavras estejam em ordem Explique agraves crian-ccedilas que achegar-se a Cristo signifi ca ter feacute Nele guardar Seus mandamentos fazer convecircnios e arrepender-se dos erros cometidos
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(discutir estudos de caso) Explique agraves crianccedilas que devido agrave Expiaccedilatildeo de Jesus Cristo podemo-nos arrepender quando erramos Recorte quatro pegadas de papel e em cada uma delas escreva um dos quatro passos do arrependimento (1) sentir tristeza (2) pedir perdatildeo (3) reparar o erro e (4) natildeo repetir o pecado Coloque as pegadas no chatildeo na direccedilatildeo da gravura de Jesus Cristo e deixe algumas crianccedilas as seguirem Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo um estudo de caso que descreva algo do qual uma crianccedila talvez pre-cise se arrepender Por exemplo ldquoAlgueacutem desobe-dece aos pais ao jogar bola dentro de casa e quebra um objetordquo Peccedila-lhes que discutam como podem aplicar cada um dos passos do arrependimento
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Ensine a segunda estrofe de ldquoEu Gosto de Ver o Templordquo ( MC p 99) Mostre a fotografi a de um templo escondida atraacutes de oito pedaccedilos de papel Em cada pedaccedilo de papel escreva ou desenhe uma das coi-sas a seguir um coraccedilatildeo uma porta aberta a pala-vra convecircnio a palavra obedecer as palavras lugar santifi cado a palavra selar a fotografi a de uma crianccedila e a fotografi a de uma famiacutelia Diga agraves crianccedilas que satildeo pistas para elas adivinharem uma muacutesica Peccedila-lhes que prestem bastante aten-ccedilatildeo enquanto vocecirc canta um trecho da muacutesica Pergunte-lhes qual das pistas corresponde ao tre-cho e peccedila a uma crianccedila que remova o respectivo pedaccedilo de papel Cante o mesmo trecho da muacutesica outra vez com as crianccedilas e explique seu signifi -cado Se desejar peccedila-lhes que faccedilam gestos repre-sentativos Repita a atividade com cada verso da
muacutesica Quando a fotografi a fi car visiacutevel cantem a muacutesica inteira com os gestos Diga agraves crianccedilas que elas podem preparar-se agora para serem dignas de ir ao templo quando forem mais velhas e que essa preparaccedilatildeo as aproximaraacute de Jesus Cristo
Semana 3 Noacutes nos achegamos a Cristo quando nos arrependemos de
nossos erros
Incentivar a Aplicaccedilatildeo
As crianccedilas aprendem quando mostram que podem aplicar os princiacutepios do evangelho a sua vida
Dica ldquoAo mostrarmos
amor por nossos alunos
eles [e noacutes nos tornare-
mos] mais receptivos ao
Espiacuteritordquo ( ENMC p 31)
Vocecirc pode aumentar seu
amor pelas crianccedilas ao
orar por todas elas conhe-
cer seus interesses e saber
quais satildeo suas preocupa-
ccedilotildees chamaacute-las pelo nome
e escutaacute-las com atenccedilatildeo
Dica Estudos de caso satildeo
situaccedilotildees proacuteximas da rea-
lidade que ajudam as
crianccedilas a ponderarem e
discutirem o que podem
fazer em situaccedilotildees seme-
lhantes (ver a semana 3)
Os estudos de caso podem
ajudar a mostrar como
aplicar os princiacutepios do
evangelho (ver ENMC
pp 161ndash162)
Convecircnioobedecer
lugar
santificado
selar
Clique aqui para imprimir as pegadas
Clique aqui para imprimir o material para esta atividade
22
Incentivar a compreensatildeo (participar de uma dramatizaccedilatildeo) Diga agraves crianccedilas que certo dia um homem perguntou a Jesus ldquoQuem eacute o meu proacuteximordquo Jesus respondeu contando uma histoacuteria que nos ensina como servir aos outros Peccedila agraves crianccedilas que se vistam em trajes simples daquela eacutepoca para representarem personagens da paraacute-bola do Bom Samaritano um viajante alguns ladrotildees um sacerdote um levita um samaritano e um estalajadeiro) Conte a histoacuteria com suas proacute-prias palavras (ver Lucas 1030ndash37 ) e depois ajude as crianccedilas a fazerem a dramatizaccedilatildeo Pergunte agraves crianccedilas ldquoO que essa histoacuteria nos ensina sobre quem eacute nosso proacuteximo A quem devemos servirrdquo Saliente que nosso proacuteximo pode ser qualquer pessoa necessitada Explique agraves crianccedilas que elas podem servir seus amigos e familiares sempre mas soacute devem servir a pessoas que natildeo conheccedilam se estiverem com o pai a matildee ou outro adulto de confi anccedila Testifi que-lhes que Jesus Cristo ama a todos e deseja que sirvamos a todos
Incentivar a aplicaccedilatildeo (planejar atos de ser-viccedilo para a famiacutelia) Diga agraves crianccedilas que Jesus deseja que sirvamos ao proacuteximo inclusive nossos familiares Recorte pequenos ciacuterculos de papel e decirc alguns a cada crianccedila Peccedila-lhes que desenhem um rosto sorridente em cada um deles para fazer ldquoSorrisos de Serviccedilordquo Incentive as crianccedilas a realiza-rem pequenos atos de serviccedilo para familiares no decorrer da semana seguinte Faccedilam juntos uma lista das tarefas que elas podem executar (como deixar um bilhete atencioso guar-dar os brinquedos ou arrumar a cama) Peccedila agraves crianccedilas que deixem um ldquoSorriso de Serviccedilordquo onde tive-rem realizado o ato de serviccedilo Peccedila-lhes que incenti-vem seus familiares a participarem desta atividade com elas Incentive as crianccedilas a se prepararem para contar na Primaacuteria na semana seguinte como o ser-viccedilo ajudou a provocar sorrisos em seus familiares
Novembro Quando Servimos ao Proacuteximo Servimos a Deus ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximo estais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo ( Mosias 217 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semanas 1 e 2 Jesus Cristo nos ensinou a servir ao proacuteximo
Visualizar
Histoacuterias das
Escrituras
Fantasias simples feitas de objetos do
cotidiano podem ajudar as crianccedilas a visualizarem uma
histoacuteria das escrituras
Dica Algumas histoacuterias
das escrituras precisam
ser adaptadas agrave idade das
crianccedilas Ao ensinar a his-
toacuteria do Bom Samaritano
na semana 1 eacute muito
importante explicar que
se um estranho precisar
de ajuda ou a solicitar
a crianccedila primeiro precisa
falar com um adulto de
confi anccedila
Dica O tempo de
compartilhar pode criar
oportunidades de apoiar
o programa Feacute em Deus
A atividade de serviccedilo das
semanas 1 e 2 ajuda as
crianccedilas a alcanccedilarem as
metas das paacuteginas 8ndash9
do livreto Feacute em Deus
Dica O tempo de
23
Incentivar a compreensatildeo (ver exemplos de oportunidades de serviccedilo) Peccedila a uma liacuteder da Primaacuteria que entre na sala sobrecarregada e com visiacutevel necessidade de ajuda Ela pode por exem-plo deixar cair objetos tentar carregar peso demais ou estar acalmando um bebecirc Peccedila agraves crianccedilas que sugiram meios de dar uma ldquomatildeozinhardquo para aju-daacute-la Saliente que na histoacuteria do Bom Samaritano Jesus nos ensinou a servir ao proacuteximo Mostre ima-gens de crianccedilas que precisem de ajuda Vocecirc pode usar gravuras e fotografi as dos pacotes de gravuras dos manuais da Primaacuteria Peccedila agraves crianccedilas que digam como poderiam ajudar nessas situaccedilotildees Repita a primeira metade de Mosias 217 e peccedila agraves crianccedilas que repitam a segunda metade
Incentivar a compreensatildeo (planejar atos de serviccedilo aos vizinhos) Peccedila agraves crianccedilas que dese-nhem num papel o contorno da matildeo e escrevam nessas ldquomatildeos que ajudamrdquo uma maneira pela qual sua famiacutelia pode servir aos vizinhos Incentive-as
a realizarem esse ato de serviccedilo com a famiacutelia em algum momento da semana Mostre as matildeos num mural de anuacutencios ou numa parede para que sir-vam de lembrete para as crianccedilas sobre maneiras de servir
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Peccedila a uma crianccedila que vaacute para a frente da sala e compare as matildeos dela com as suas Saliente que as matildeos dela satildeo muito menores que as suas Faccedila pergun-tas como ldquoMinhas matildeozonas sabem guardar os brinquedos E as suas matildeozinhas sabem tambeacutemrdquo Envolva todas as crianccedilas fazendo-as comparar as matildeos delas com as matildeos do professor Ressalte que as matildeos delas podem realizar muitos atos de ser-viccedilo mesmo que sejam pequenas Cantem ldquoMinhas Matildeos Satildeo Pequenasrdquo ( MC p 126) Peccedila agraves crianccedilas que cruzem as matildeos na frente delas ao cantarem Quando chegarem agrave palavra matildeos peccedila-lhes que levantem ambas as matildeos para o ar e depois as bai-xem e cruzem de novo
Semana 4 Quando sirvo ao proacuteximo sirvo a Deus
Identificar a doutrina (memorizar uma escri-tura) Escreva ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximo estais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo ( Mosias 217 ) no quadro e discuta o signifi cado dessa passagem Ajude as crianccedilas a memorizarem a escritura dividindo-a em duas partes e pedindo a metade das crianccedilas que recitem a primeira parte (ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximordquo) e agrave outra metade que recitem a segunda parte (ldquoEstais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo) Repita essa ati-vidade vaacuterias vezes
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Cantem ldquoAjudar Toda Genterdquo ( MC p 108) substituindo por servir a palavra ajudar Repita a canccedilatildeo falando de outros membros da famiacutelia aleacutem da matildee (por exemplo pai irmatildeo e irmatilde) Peccedila agraves crianccedilas que
faccedilam miacutemica ao cantar um ato de serviccedilo que poderiam realizar para esse familiar Lembre agraves crianccedilas que quando servimos aos outros servi-mos a Deus
Incentivar a aplicaccedilatildeo (discutir oportunida-des de serviccedilo) Desenhe um reloacutegio no quadro Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo uma hora diferente do dia Diga agraves crianccedilas que podem servir seus familiares a qualquer hora do dia Diga-lhes ldquoTique-taque tique-taque em ser-vir eu sou craque Vamos sem demora servir agraves
horasrdquo Peccedila ao grupo designado a essa hora que se levante e diga uma maneira pela qual pode servir aos familiares nessa hora do dia Repita a atividade ateacute todos os grupos terem a oportunidade de participar
Semana 3 Quando sirvo a minha famiacutelia sirvo a Deus
Recapitular
as Doutrinas
Recapitular as doutrinas com meacutetodos divertidos
ajuda as crianccedilas a guardar o que aprenderam
Dica Fazer as crianccedilas
participarem de vaacuterias
formas diferentes torna o
aprendizado mais diver-
tido Tente usar vaacuterios
meacutetodos diferentes para
dividir os alunos em gru-
pos como meninos e
meninas crianccedilas que
estatildeo vestindo roupas de
determinada cor ou crian-
ccedilas com aniversaacuterio no
primeiro e segundo semes-
tres do ano
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(relatar um ato de serviccedilo prestado) Peccedila agraves crianccedilas que contem novamente a histoacuteria do Bom Samaritano com suas proacuteprias palavras Use as mesmas roupas de eacutepoca da semana anterior para ajudaacute-las a lembrar-se da histoacuteria Em seguida decirc agraves crianccedilas a oportunidade de fazer um relato de seus ldquoSorrisos de Serviccedilordquo da semana anterior Uma maneira de fazer isso eacute criar uma roda como a que aparece aqui com todas as classes da Primaacuteria
alistadas Gire a roda e peccedila a uma ou duas crianccedilas da classe indi-cada que faccedila um relato de seu serviccedilo e como isso contribuiu para feli-cidade delas e de outras pessoas Refaccedila a ativi-dade tantas vezes quanto o tempo permitir
SERVICcedilO COM SORRISO
ROD
A DE SERVICcedilO
Cla
sse
5
Classe 6
Classe 2
Classe 1
Classe 4 Classe 3
Clique aqui para imprimir o
material para esta atividade
24
Dica As crianccedilas satildeo
muito receptivas a auxiacutelios
visuais Pense na possibili-
dade de usar vaacuterios auxiacute-
lios visuais como objetos
desenhos no quadro tiras
de papel fl aneloacutegrafos e
marionetes (ver ENMC
pp 89ndash90)
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(falar de gravuras e objetos) Traga quatro cai-xas embrulhadas como se fossem presentes Cada caixa deve conter uma gravura ou um objeto que represente um dos eventos abaixo e um pedaccedilo de papel com uma explicaccedilatildeo da becircnccedilatildeo ou do presente que representa
bull Evento O nascimento de Jesus presente ldquoO Pai Celestial deu Seu Filho Unigecircnito para ser nosso Salvadorrdquo
bull Evento o Sermatildeo da Montanha presente ldquoJesus Cristo nos ensinou como viver em retidatildeordquo
bull Evento Jesus orando no Getsecircmani presente ldquoGraccedilas a Jesus Cristo podemos ser salvos do pecadordquo
bull Evento a Ressurreiccedilatildeo presente ldquoJesus Cristo tornou possiacutevel a nossa ressurreiccedilatildeordquo
Peccedila a quatro crianccedilas que cada uma abra uma caixa e diga o quanto somos abenccediloados em virtude desses presentes
Incentivar a aplicaccedilatildeo (escrever ou dese-nhar) Discuta maneiras de oferecer presentes ao Salvador por meio do serviccedilo a nossos semelhan-tes e da demonstraccedilatildeo de amor a eles (ver Mateus 2540 ) Decirc a cada crianccedila uma folha de papel e peccedila-lhes que escrevam ou desenhem um presente que daratildeo ao Salvador Em seguida peccedila-lhes que dobrem o papel ao meio e decorem a parte externa como se fosse um presente
Semana 2 Jesus Cristo eacute o Salvador do mundo
Identificar a doutrina (falar de aniversaacuterios) Pergunte agraves crianccedilas ldquoPensem numa ocasiatildeo em que vocecircs comemoraram seu aniversaacuterio de modo especial O que fi zeramrdquo Deixe as crian-ccedilas falarem de seu aniversaacuterio Explique-lhes que o Pai Celestial mandou Seus profetas fala-rem ao mundo desde o iniacutecio dos tempos sobre o mais importante nascimento da histoacuteria do mundo mdash o nascimento de Seu Filho Jesus Cristo Explique-lhes que essa mensagem era tatildeo importante que os profetas estavam dispostos a dar a proacutepria vida para dar testemunho da vinda de Cristo Peccedila agraves crianccedilas que repitam a frase ldquoJesus Cristo veio agrave Terra conforme prometido pelos profetasrdquo
Incentivar a compreensatildeo (encenar histoacuterias das escrituras) Mostre as gravuras de alguns pro-fetas que ensinaram sobre a vinda de Jesus Cristo Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo uma passagem das escrituras que descreva um dos ensinamentos do profeta Peccedila aos grupos que se revezem para encenar os relatos (ver ENMC pp 165ndash166) enquanto o restante da Primaacuteria identifi ca qual profeta estaacute sendo representado Os profetas podem incluir o rei Benjamim ( Mosias 21 5ndash7 35ndash8 ) Abinaacutedi ( Mosias 121 9 151ndash2 171 8ndash10 ) e Samuel o Lamanita ( Helamatilde 141ndash5 161ndash2 ) Testifi que agraves crianccedilas que Jesus Cristo de fato veio agrave Terra e que as profecias relativas a Ele se cumpriram
Dezembro Eu Sei Que o Meu Redentor Vive ldquoE agora depois dos muitos testemunhos que se prestaram dele este eacute o testemunho uacuteltimo de todos que noacutes damos dele Que Ele viverdquo ( DampC 7622 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Jesus Cristo veio agrave Terra conforme prometido pelos profetas
Dica As crianccedilas recor-
dam melhor o que apren-
deram quando ensinam
aos outros Pense em
maneiras de permitir que
faccedilam isso no tempo de
compartilhar ou em casa
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Dica Para mostrar amor
agravequeles que vocecirc ensina
faccedila elogios sinceros que
especifi quem o que a
crianccedila fez Poderia dizer
por exemplo ldquoObrigada
por contar essa histoacuteria
sobre sua famiacuteliardquo em
vez de fazer um elogio
geneacuterico como ldquoparabeacutensrdquo
ou ldquoobrigadardquo
Dica Planeje o tempo de
compartilhar de modo a
envolver tanto as crianccedilas
maiores como as menores
Por exemplo a primeira
atividade da semana 3
funcionaria melhor com
crianccedilas maiores Planeje
maneiras de adaptar a
atividade para crianccedilas
menores
Semana 4 Posso viver com Jesus Cristo de novo
Incentivar a compreensatildeo (ler as escrituras e fazer dramatizaccedilotildees) Diga agraves crianccedilas que daratildeo as boas novas do regresso de Jesus Cristo agrave Terra um dia Escolha duas crianccedilas para desem-penhar o papel de repoacuterteres de televisatildeo ou jor-nal que faratildeo algumas perguntas agrave classe Decirc a cada classe uma ou duas das perguntas a seguir as referecircncias das escrituras e alguns minutos de preparaccedilatildeo Quais satildeo alguns sinais da Segunda Vinda de Jesus Cristo ( Joseph SmithmdashMateus 128ndash29 ) Como Ele viraacute ( Mateus 2429ndash31 ) Quando Ele viraacute ( Mateus 2436 42 44 ) O que aconteceraacute com os justos quando Ele vier ( DampC
8896ndash97 ) Como seraacute o governo depois de Sua vinda ( Regras de Feacute 110 DampC 2911 4558ndash59 ) Como viveratildeo os animais depois de Sua vinda ( Isaiacuteas 116ndash9 Oseacuteias 218 ) Peccedila agraves duas crianccedilas que estiverem atuando como repoacuterteres que se revezem para fazer perguntas e oriente cada grupo a responder
Incentivar a aplicaccedilatildeo (refletir e cantar) Discuta com as crianccedilas como podemo-nos prepa-rar para a volta de Jesus Saliente que se vivermos em retidatildeo natildeo precisaremos temer Peccedila-lhes que conversem sobre isso com os pais em casa Cantem ldquoQuando Jesus Voltarrdquo ( MC pp 46ndash47)
Incentivar a compreensatildeo (participar de uma atividade fiacutesica) Antes do iniacutecio da Primaacuteria fi xe na parte inferior das cadeiras algu-mas pedras de papel com uma das seguintes ins-criccedilotildees batizar-se ser confi rmado orar realizar a noite familiar tomar o sacramento frequentar a Igreja e casar-se no templo Coloque uma gravura do mundo numa extremidade da sala e uma gra-vura de Jesus Cristo na outra Peccedila a uma crianccedila que tente pular de uma gravura para a outra Explique-lhes que haacute alguns passos que precisa-mos dar para vivermos com Jesus e o Pai Celestial novamente Pergunte agraves crianccedilas se haacute pedras embaixo de sua cadeira Peccedila agraves crianccedilas que tive-rem pedras que se dirijam agrave frente uma por vez e digam de que forma o ato descrito em sua pedra as aproximaraacute de Cristo Coloque a pedra no chatildeo entre as duas gravuras Continue ateacute as pedras for-marem um caminho pela sala Peccedila a uma crianccedila que ande da gravura do mundo ateacute a gravura do Salvador pisando somente nas pedras Incentive as crianccedilas a sempre fazerem o que eacute certo a fi m de permanecerem no caminho que nos permitiraacute viver com Jesus Cristo novamente
Incentivar a aplicaccedilatildeo (desenhar e colorir) Peccedila agraves crianccedilas que desenhem o contorno dos peacutes em folhas separadas de papel e escrevam ou dese-nhem em cada contorno um passo que podem dar para viverem com Jesus Cristo de novo Peccedila ao
pianista que toque ldquoVou Cumprir o Plano de Deusrdquo ( MC pp 86ndash87) enquanto as crianccedilas pintam seus desenhos Oriente as crianccedilas a levarem os dese-nhos para casa e os mostrarem aos familiares
Semana 3 Jesus Cristo voltaraacute agrave Terra um dia
Clique aqui para imprimir as pedras do caminho
Noite
Fam
iliar
Frequentar
a Igreja
Atividades
Significativas
com Movimento
As crianccedilas aprendem quando participam de
atividades signifi cativas Nessa atividade
as crianccedilas datildeo passos que representam as coisas que podem fazer para se aproximarem de Cristo
Pense em meios de envolver o maacuteximo de
crianccedilas possiacutevel
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Dica Vocecirc natildeo precisa ser
muacutesico profi ssional ou ter
uma bela voz para fazer do
canto uma parte divertida
e signifi cativa na Primaacuteria
Como Usar a Muacutesica na Primaacuteria O propoacutesito da muacutesica na Primaacuteria eacute ensinar o evangelho de Jesus Cristo agraves crianccedilas As muacutesicas da Primaacuteria tornam mais agradaacutevel o aprendizado do evangelho convidam o Espiacuterito a estar presente e criam um clima de reverecircncia e aprendizado
O preluacutedio musical cria uma atmosfera de reve-recircncia e ajuda as crianccedilas a se prepararem para aprender o evangelho Deve haver muacutesica tocando quando as crianccedilas chegarem
Peccedila agraves crianccedilas que participem do preluacutedio musical pedindo que cantem agrave medida que as outras crian-ccedilas entrarem na sala da Primaacuteria Vocecirc pode por exemplo levantar a matildeo e dizer agraves crianccedilas que
quando sua matildeo estiver aberta elas devem cantar baixinho e quando sua matildeo estiver fechada devem apenas cantarolar a melodia de boca fechada
Na hora do preluacutedio toque uma muacutesica que as crianccedilas estejam aprendendo isso as ajuda a se familiarizarem com a melodia Identifi que a muacutesica e depois cantarole a melodia para elas Em seguida peccedila-lhes que cantarolem com vocecirc
A muacutesica pode envolver as crianccedilas desde o primeiro momento em que chegam agrave Primaacuteria
Dica A muacutesica pode aju-
dar as crianccedilas a se acal-
marem e a se prepararem
para ouvir e aprender
Vocecirc pode por exemplo
levantar as matildeos bem alto
e pedir agraves crianccedilas que as
observem ao cantarem
Diga-lhes que agrave medida
que vocecirc abaixar as matildeos
elas devem cantar mais
baixo e devagar Agradeccedila-
lhes pela reverecircncia
Use a muacutesica para ensinar os princiacutepios do evangelho
Ajude as crianccedilas a compreenderem que natildeo estatildeo aprendendo apenas uma muacutesica mas tambeacutem um princiacutepio do evangelho (ver MC p iii) Faccedila per-guntas ou ajude as crianccedilas a voltarem a atenccedilatildeo para o princiacutepio ensinado na muacutesica por meio de uma atividade simples como contar quantas vezes elas cantam determinada palavra ou frase (ver os auxiacutelios de fevereiro para a liacuteder de muacutesica)
As crianccedilas datildeo testemunho ao cantar (ver janeiro semana 1) Lembre-lhes sempre da importacircncia de uma boa postura para cantar e de cantarem o melhor que puderem Elogie as crianccedilas e agradeccedila quando cantarem bem
Use o preluacutedio para que haja reverecircncia e o Espiacuterito esteja presente
27
Envolva as crianccedilas na escolha dessas muacutesicas Por exemplo decirc a cada crianccedila um coraccedilatildeo de papel e peccedila-lhe que escreva nele o proacuteprio nome e o nome de uma de suas muacutesicas favoritas da Primaacuteria Coloque os coraccedilotildees num recipiente chamado
ldquoCacircnticos do Coraccedilatildeordquo e peccedila agraves crianccedilas que esco-lham alguns para cantar Diga agraves crianccedilas que as muacutesicas da Primaacuteria podem ser fonte de consolo orientaccedilatildeo e inspiraccedilatildeo e que podemos cantaacute-las em praticamente qualquer hora e local
Ensaiar em Casa
Para ensinar uma muacutesica de modo efi caz vocecirc precisa sabecirc-la bem
Ensaie antes em casa a fi m de poder olhar para elas e natildeo para o livro
quando estiver ensinando
Como ensinar muacutesicas e hinos
No planejamento de como ensinaraacute cada muacutesica faccedila a si mesma estas perguntas Como posso atrair a atenccedilatildeo das crianccedilas Que perguntas posso fazer para ajudar as crianccedilas a compreenderem a mensa-gem do evangelho contida na muacutesica Que teste-munho posso prestar as crianccedilas para fortalececirc-las (Ver Muacutesicas para Crianccedilas p 149)
Sempre cante a letra das muacutesicas novas para as crianccedilas mdash natildeo se limite a ler ou recitar Isso ajuda as crianccedilas a vincular a melodia agrave letra As crianccedilas aprendem a cantar ouvindo a muacutesica e cantando-a
repetidas vezes Elas natildeo precisam ler para apren-der a cantar as muacutesicas Vocecirc pode por exemplo pedir agraves crianccedilas que sejam seu eco Toque sua ore-lha e peccedila agraves crianccedilas que ouccedilam uma frase curta ou estrofe que vocecirc cantar Em seguida acene para elas quando for a vez delas de cantar o verso para vocecirc Cante dois versos dessa forma e depois repi-tam-nos ateacute as crianccedilas aprenderem Repita a ativi-dade com os dois versos seguintes (e depois os dois seguintes e assim por diante) ateacute que as crianccedilas tenham aprendido a muacutesica inteira
Volte a cantar muacutesicas mais antigas como forma de aprendizado e diversatildeo
Use a muacutesica para envolver as crianccedilas e fazer atividades fiacutesicas adequadas
Usar movimentos ao cantar pode ajudar as crianccedilas a aprender as muacutesicas de modo mais raacutepido Pode tambeacutem manter a atenccedilatildeo delas Certifi que-se de que os movimentos usados com hinos sagrados sejam adequados Gestos simples com a matildeo para palavras ou expressotildees-chave costumam ser ade-quados a quase qualquer muacutesica (ver os auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica de janeiro) Ao cantarem por exemplo ldquoO Amor do Salvadorrdquo ( MC pp 42ndash43) peccedila agraves crianccedilas que a cada vez que cantarem a palavra amor levem as matildeos ao coraccedilatildeo
Haacute vaacuterias muacutesicas de atividade divertidas em Muacutesicas para Crianccedilas Divirta-se com as muacutesicas e as crianccedilas tambeacutem o faratildeo Por exemplo
bull Cante ldquoCabeccedila Ombro Joelhos Peacutesrdquo ( MC p 129) com as crianccedilas na velocidade regular e depois diga-lhes que acompanhem o seu ritmo agrave medida que vocecirc cantar cada vez mais raacutepido
bull Cantem ldquoEu Quero Ser um Missionaacuteriordquo ( MC p 91) Peccedila agraves crianccedilas menores que fi njam estar andando a cavalo e levando o Livro de Moacutermon para pessoas que moram muito longe (Tambeacutem podem fazer de conta que estatildeo andando de aviatildeo ou de trem numa ferrovia acidentada)
Dica O uso efi caz da
muacutesica convida o Espiacuterito
a estar presente Quando
terminar de cantar uma
muacutesica chame a atenccedilatildeo
das crianccedilas para o fato de
que quando elas sentem
amor e paz trata-se do
Espiacuterito Santo ajudando-as
a reconhecer a verdade
Conhecer a muacutesica
Ensaiar Ensaiar
Ensaiar
Pergunte a si mesma
1 Como posso atrair a atenccedilatildeo das crianccedilas
2 Que perguntas posso fazer para ajudar as crianccedilas a compreenderem a mensagem do evangelho contida na muacutesica
3 Que testemunho posso prestar agraves crianccedilas para fortalececirc-las
Meu Plano
para Ensinar
uma Muacutesica
2828
Copyright 2002 by Tami Jeppson Creamer and Derena Bell All rights reserved
This song may be copied for incidental noncommercial home and church use This notice must be included on each copy made
Que Cristo Me Ama Eu Sei
Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer e Derena Bell Todos os direitos reservados Esta muacutesica pode ser copiada
para uso na Igreja e no lar natildeo para fi ns comerciais Esta informaccedilatildeo deveraacute constar em todas as coacutepias
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Semana 4 Quando sou confi rmado recebo o dom do Espiacuterito Santo
Identificar a doutrina (aprender sobre promessas) Para demonstrar o que eacute uma promessa peccedila a duas crianccedilas para virem agrave frente da classe Peccedila agrave primeira crianccedila que diga ldquoPrometo (emprestar meu livro para vocecirc) se vocecirc prometer (devolvecirc-lo)rdquo Peccedila agrave segunda crianccedila que concorde com um aperto de matildeos Explique-lhes que convecircnio eacute uma pro-messa de duas partes entre noacutes e Deus Escreva em um lado do quadro ldquoDeus Prometerdquo e no outro ldquoNoacutes Prometemosrdquo Explique agraves crianccedilas que quando somos batizados fazemos promessas a Deus e Ele faz promessas a noacutes
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Prepare com antecedecircncia pedaccedilos de papel com as seguin-tes promessas e muacutesicas Tomar sobre noacutes o nome
de Jesus Cristo [ldquoA Igreja de Jesus Cristordquo ( MC p 48)] Recordaacute-Lo sempre [ldquoEu Sei que Deus Viverdquo ( MC p 8)] Guardar os mandamentos [ldquoGuarda os Mandamentosrdquo ( MC pp 68ndash69)] Ter conosco Seu Espiacuterito [ldquoO Espiacuterito Santordquo ( MC p 56)] Voltar a viver com Ele [ldquoSou um Filho de Deusrdquo estrofe 3 ( MC pp 2ndash3)] Coloque as tiras de papel num recipiente Peccedila a uma crianccedila que retire uma tira e leia a promessa Pergunte agraves crianccedilas ldquoQuem estaacute fazendo a promessa Deus ou noacutesrdquo Escreva a pro-messa no quadro debaixo do tiacutetulo respectivo Peccedila agraves crianccedilas que cantem e passem o recipiente adiante ateacute o fi m da muacutesica Peccedila agrave crianccedila que estiver segu-rando o recipiente quando a muacutesica terminar que tire outra tira Repita a atividade com cada muacutesica Fale novamente das promessas e decirc testemunho da importacircncia do convecircnio batismal
Identificar a doutrina (ver uma gravura e cantar) Mostre a gravura de uma crianccedila sendo confi rmada e pergunte agraves crianccedilas o que estaacute acon-tecendo Pergunte ldquoO que eacute o dom do Espiacuterito Santordquo Saliente que o dom do Espiacuterito Santo eacute o direito agrave companhia constante do Espiacuterito Santo Cante ldquoO Espiacuterito Santordquo ( MC p 56)
Incentivar a compreensatildeo (fazer pergun-tas) Convide um portador do Sacerdoacutecio de
Melquisedeque para vir agrave Primaacuteria Decirc a vaacuterias crianccedilas perguntas para fazer como Que sacer-doacutecio vocecirc possui Como vocecirc recebeu o sacer-doacutecio Como se confi rma algueacutem membro da Igreja O que signifi ca ldquoimposiccedilatildeo de matildeosrdquo O que signifi ca ldquoreceber o Espiacuterito Santordquo Como o Espiacuterito Santo pode ajudar-me Peccedila agraves crian-ccedilas que contem suas experiecircncias sobre como o Espiacuterito Santo jaacute as ajudou
Semana 3 Quando sou batizado faccedilo um convecircnio com Deus
As Crianccedilas em
Demonstraccedilotildees Visuais
Usar as crianccedilas em demonstraccedilotildees visuais atrai a atenccedilatildeo delas e as prepara para aprender Este tempo de compartilhar por exemplo comeccedila com crianccedilas que demonstram o conceito
de promessa Dica Quando as crianccedilas
externam seus sentimentos
sobre o evangelho isso con-
vida o Espiacuterito a estar pre-
sente Ajude as crianccedilas a
compreenderem que os sen-
timentos de paz e amor que
elas sentem vecircm do Espiacuterito
Santo A parte mais impor-
tante do tempo de compar-
tilhar na semana 4 satildeo os
relatos das crianccedilas sobre
como o Espiacuterito Santo as
ajudou Certifi que-se de
criar uma atmosfera
reverente para que
isso aconteccedila
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Identificar a doutrina (aprender a ouvir) Em voz baixa diga ldquoTodos os que conseguirem ouvir minha voz coloquem o dedo sobre o nariz Todos o que conseguirem ouvir minha voz coloquem a matildeo na cabeccedilardquo Continue falando sobre outras partes do corpo ateacute todas as crianccedilas ouvirem seu tom de voz baixinho Vocecirc pode terminar pedindo-lhes que cruzem os braccedilos Saliente que embora vocecirc estivesse falando em tom de voz baixo quando as crianccedilas prestaram atenccedilatildeo con-seguiram ouvir sua voz e seguir suas instruccedilotildees Explique-lhes que o Espiacuterito Santo nos fala com uma voz mansa e delicada
Incentivar a compreensatildeo (participar de uma atividade fiacutesica) Coloque uma venda nos
olhos de uma crianccedila e leve-a a um lugar diferente da sala Diga agrave crianccedila ldquoSe vocecirc confi ar em mim e ouvir o que eu disser vou guiaacute-la de volta a sua cadeirardquo Sussurrando indique agrave crianccedila como che-gar em seguranccedila de volta a sua cadeira Pergunte ldquoQual eacute a semelhanccedila disso com o modo de o Espiacuterito Santo nos guiarrdquo Mostre como o Espiacuterito Santo pode ser comparado agrave Liahona contando a histoacuteria do arco quebrado de Neacutefi (ver 1 Neacutefi 1618ndash32 ) Pense na possibilidade de usar gestos sugeridos em outras liccedilotildees deste material (ver marccedilo semana 3 ou agosto semana 4) Explique-lhes que assim como a Liahona orientava as pes-soas de acordo com sua feacute e diligecircncia o Espiacuterito Santo nos guiaraacute segundo nossa retidatildeo quando dermos ouvidos a Sua voz
Semana 2 O Espiacuterito Santo fala com uma voz mansa e delicada
Identificar a doutrina (memorizar uma regra de feacute) Divida as crianccedilas em trecircs grupos e ajude-as a memorizarem a primeira regra de feacute Aponte para um grupo e peccedila-lhe que recite ldquoCremos em Deus o Pai Eternordquo Aponte para outro grupo e peccedila-lhe que diga ldquoE em Seu Filho Jesus Cristordquo Aponte ao terceiro grupo e peccedila-lhe que recite ldquoE no Espiacuterito Santordquo Repita a atividade dando a cada grupo a oportunidade de recitar cada frase (Se desejar peccedila agraves crianccedilas menores que levantem os dedos em cada frase) Explique-lhes que o Pai Celestial Jesus Cristo e o Espiacuterito Santo satildeo os trecircs membros da Trindade Diga-lhes que o Espiacuterito Santo eacute um espiacuterito sem corpo de carne e ossos
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(ler escrituras e contar experiecircncias) Peccedila agraves crianccedilas que abram as escrituras e leiam juntas Doutrina e Convecircnios 13022 Peccedila-lhes que pres-tem atenccedilatildeo para entender por que o Espiacuterito Santo
natildeo tem corpo fiacutesico Leia Doutrina e Convecircnios 82 Peccedila agraves crianccedilas que apontem para a cabeccedila delas quando vocecirc disser ldquomenterdquo e ao coraccedilatildeo quando vocecirc disser ldquocoraccedilatildeordquo Decirc exemplos de como o Espiacuterito Santo pode falar agrave mente e ao coraccedilatildeo (ver Gaacutelatas 522 ) Se desejar peccedila agraves crianccedilas que falem de ocasiotildees em que sentiram a infl uecircncia do Espiacuterito Santo
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(discutir os papeacuteis do Espiacuterito Santo) Divida as crianccedilas em cinco grupos Decirc a cada grupo uma das seguintes passagens das escrituras e peccedila-lhes que identifi quem como o Espiacuterito Santo pode aju-dar-nos Joatildeo 1426 (consola e ensina) 2 Neacutefi 325 (nos diz o que fazer) Mosias 52 (transforma nosso coraccedilatildeo) Morocircni 826 (nos enche de esperanccedila e amor) Doutrina e Convecircnios 2027 (daacute testemu-nho de Cristo) Peccedila a cada grupo que diga ao res-tante da Primaacuteria o que aprendeu
Junho O Espiacuterito Santo Testifica a Verdade de Todas as Coisas ldquoE pelo poder do Espiacuterito Santo podeis saber a verdade de todas as coisasrdquo ( Morocircni 105 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 O Espiacuterito Santo eacute o terceiro membro da Trindade
Muacutesica
ldquoO Espiacuterito Santordquo
( MC p 56)
Dica Eacute importante que as
crianccedilas aprendam verda-
des do evangelho direta-
mente das escrituras Ajude
as crianccedilas a se concentra-
rem e escutarem quando for
feita uma leitura das escri-
turas Ateacute mesmo as crian-
ccedilas menores podem prestar
atenccedilatildeo a fi m de identifi ca-
rem uma palavra especiacutefi ca
ou duas enquanto vocecirc lecirc
um versiacuteculo
13
Semana 4 Pelo poder do Espiacuterito Santo podemos saber a verdade de todas
as coisas
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias) Peccedila a alguns membros da ala que contem histoacuterias sobre como o Espiacuterito Santo nos guia e protege Eles podem relatar uma experiecircncia pessoal ou uma histoacuteria das escrituras ou da histoacuteria da Igreja (ver por exemplo Ensinamentos dos Presidentes da Igreja Wilford Woodruff 2004 pp 46ndash47) Divida as crianccedilas em grupos e faccedila os grupos ou os ora-dores circularem ateacute cada grupo ouvir todas as histoacuterias Peccedila agraves crianccedilas que cantarolem com os laacutebios fechados ldquoO Espiacuterito Santordquo ( MC p 56) enquanto esperam ouvir um novo relato no momento das trocas
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(atividade no quadro-negro) Divida o quadro em duas colunas Escreva ldquoDecisotildees importantesrdquo no alto da coluna e ldquoConvidar o Espiacuterito Santordquo no alto da outra Peccedila agraves crianccedilas que preencham a primeira coluna enumerando as decisotildees impor-tantes que tomaratildeo no decorrer da vida Em seguida peccedila-lhes que preencham a segunda coluna com o que faratildeo para convidar o Espiacuterito Santo a sua vida a fi m de receberem ajuda para tomar essas decisotildees
Semana 3 O Espiacuterito Santo pode-nos guiar e proteger
Adaptar Liccedilotildees
Adapte as liccedilotildees em funccedilatildeo da idade das crianccedilas
Pense na possibilidade de usar ideias e atividades de outros materiais aprovados da Igreja como o manual do Berccedilaacuterio e as revistas
da Igreja
Uso do Quadro-Negro
O quadro-negro eacute uma ferramenta didaacutetica efi caz Pode ser usado para
saudar as crianccedilas fazer uma pergunta identifi car uma doutrina
registrar ideias e ilustrar histoacuterias ou conceitos (ver ENMC pp 162ndash163)
Dica Uma maneira de
convidar o Espiacuterito a estar
presente eacute dar agraves crianccedilas
a oportunidade de contar
o que faratildeo para viver as
verdades do evangelho
Pense em maneiras de
conceder-lhes essas opor-
tunidades em cada aula
do tempo de compartilhar
DECISOtildeES IMPORTANTES
Ser honesto Ser batizado Servir como missionaacuterio
CONVIDAR O ESPIacuteRITO SANTO PARA ESTAR PRESENTE
Orar Frequentar a Igreja Ler as escrituras
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(fazer um jogo ou contar experiecircncias) Leiam Morocircni 105 juntos e testifi que agraves crianccedilas que o Espiacuterito Santo nos ajudaraacute a conhecer a verdade Diga agraves crianccedilas que agraves vezes elas podem sentir um calorzinho no peito ou um sentimento de paz enquanto estatildeo na Igreja ao fazerem atos de bondade ou ao orarem e lerem as escrituras Explique-lhes que esse sen-timento de paz eacute o Espiacuterito Santo mostrando a elas que essas coisas satildeo verdadeiras e corretas Divida as crian-ccedilas por classe e peccedila a cada grupo que faccedila uma das ati-vidades a seguir (1) Fazer o jogo do cubo do manual do Berccedilaacuterio Olhai para Vossas Criancinhas (ver as paacuteginas
29 31) (2) Contar experiecircncias de como o Espiacuterito Santo jaacute as ajudou (Se desejar pode convidar um professor em cada grupo para contar uma experiecircncia primeiro)
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Incentivar a compreensatildeo (ver gravuras e discutir sobre elas) Mostre agraves crianccedilas um par de sandaacutelias de couro (ou uma gravura em que Jesus use sandaacutelias) Explique-lhes que Jesus com esse tipo de calccedilado fez o bem em todos os lugares por onde passou Escreva o seguinte no quadro ldquoAndou fazendo bem (hellip) porque Deus era com elerdquo (ver Atos 1038 ) Peccedila agraves crianccedilas que repitam essa frase com vocecirc Deixe expostas na sala de aula gravuras que representem os seguintes aconteci-mentos Jesus abenccediloando as crianccedilas (ver 3 Neacutefi
1721ndash24 ) Jesus curando o cego (ver Joatildeo 91ndash17 ) Jesus levantando a fi lha de Jairo dos mortos (ver Mateus 918ndash19 23ndash25 ) e Jesus alimentando cinco mil pessoas (ver Joatildeo 65ndash14 ) Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam de conta que estatildeo usando sandaacutelias e orien-te-as a andar ateacute uma das gravuras Peccedila a vaacuterias crianccedilas que descrevam o que Jesus estaacute fazendo na gravura Peccedila-lhes que repitam a frase ldquoAndou fazendo bem porque Deus era com elerdquo antes de caminharem ateacute a gravura seguinte Repita a ativi-dade com cada gravura
Semana 2 Jesus Cristo andou fazendo o bem
Identificar a doutrina (ler escrituras) Prepare cinco pedaccedilos de papel com uma das palavras a seguir em um lado e a referecircncia da escritura cor-respondente no verso Natildeo ( Moiseacutes 42 ) minha vontade ( Lucas 2242 ) todavia ( 3 Neacutefi 2713 ) tua ( Joatildeo 638 ) se faccedila ( Joatildeo 434 ) Divida as crianccedilas em cinco grupos e decirc a cada grupo uma das tiras de papel Explique-lhes que todas essas passagens tecircm uma mensagem semelhante sobre como Jesus Cristo viveu Sua vida Peccedila aos professores que ajudem as crianccedilas a compreenderem a mensagem da escritura que receberam Peccedila a cada grupo que relate o que aprendeu ao colocar sua tira de papel
no quadro-negro Peccedila-lhes que ajudem vocecirc a colocar as palavras na ordem correta e depois leiam a frase juntos
Incentivar a aplicaccedilatildeo (fazer uma corrente de papel) Peccedila agraves crianccedilas que sugiram maneiras de seguir o exemplo de obediecircncia aos mandamen-tos do Pai Celestial demonstrado por Jesus Cristo Peccedila a cada crianccedila que escreva ou desenhe uma ideia numa tira de papel Una as tiras de modo a formar uma corrente Saliente que assim como a corrente aumentou com cada ato de obediecircncia nossa feacute aumentaraacute a cada vez que obedecermos
Julho Posso Seguir o Exemplo de Jesus Cristo Jesus disse ldquoVem e segue-merdquo ( Lucas 1822 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Jesus Cristo sempre obedeceu ao Pai Celestial
Muacutesica ldquoVinde a Mimrdquo
( Hinos ndeg 68)
Identificar Doutrinas
Ao realizar uma atividade identifi que claramente a
doutrina que estiver ensinando Isso ajuda as
crianccedilas a entender e aplicar melhor a
doutrina ensinada
Dica O uso de atividades
com movimentos na
Primaacuteria manteacutem as
crianccedilas envolvidas ativa-
mente e atentas Adapte as
atividades de acordo com o
tamanho de sua Primaacuteria
Numa Primaacuteria grande
por exemplo as crianccedilas
podem precisar andar sem
sair do lugar em vez de
caminhar ateacute as gravuras
na atividade da semana 2
Dica As crianccedilas apren-
dem de modo mais efi caz
quando os meacutetodos didaacuteti-
cos satildeo variados Na
semana 2 por exemplo as
crianccedilas identifi cam a dou-
trina veem gravuras e
fazem uma atividade fiacutesica
relacionada agrave doutrina
Natildeo se
faccedila a
minha
vonta
de
mas a tua
Clique aqui para imprimir as tiras de papel com os dizeres
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Auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica
Incentivar a compreensatildeo (ler escrituras e cantar) Escreva no quadro duas listas em ordem aleatoacuteria mdash uma lista de escrituras nas quais Jesus nos daacute um exemplo a seguir e outra com as muacutesi-cas relacionadas a essas escrituras Divida as crian-ccedilas em grupos Decirc a cada grupo uma gravura que mostre um dos acontecimentos das escrituras que vocecirc enumerou Peccedila a cada grupo que descubra no quadro uma escritura e uma muacutesica que corres-pondam a gravura que recebeu Peccedila a um grupo por vez que mostre sua gravura explique o exem-plo dado por Jesus e peccedila ao restante da Primaacuteria que cante com ele a muacutesica correspondente Pense em usar
bull O Menino Jesus no Templo Lucas 242ndash49 ldquoBuscarei Cedo ao Senhorrdquo ( MC p 67)
bull Joatildeo Batista Batizando Jesus Mateus 313ndash17 ldquoBatismordquo ( MC pp 54ndash55)
bull Portanto Ide Mateus 2819ndash20 ldquoLevaremos ao Mundo a Verdaderdquo ( MC pp 92ndash93)
bull Jesus Cura os Nefi tas 3 Neacutefi 177ndash9 ldquoEu Andarei Contigordquo ( MC pp 78ndash79)
Preste testemunho de que Jesus Cristo eacute o uacutenico exemplo perfeito que temos para seguir
Incentivar a aplicaccedilatildeo (ler uma escritura) Recorte um coraccedilatildeo numa folha e escreva nele
Que vos amei uns aos outros Coloque-o nas suas escrituras em Joatildeo 1334 Peccedila a uma crianccedila que procure o coraccedilatildeo em suas escrituras Explique agraves crianccedilas que nesta passagem Jesus ensina como Ele deseja que tratemos as pessoas Peccedila agraves crianccedilas que achem Joatildeo 1334 em suas proacuteprias escrituras
e leiam juntos essa passagem Se desejar decirc a todas as crianccedilas um coraccedilatildeozinho de papel com essa passagem anotada e escon-
dida nas escrituras delas e incenti-ve-as a fazer a mesma atividade com
a famiacutelia
Incentivar a aplicaccedilatildeo (cantar e expressar opiniatildeo) Peccedila agraves crianccedilas que formem um ou mais ciacuterculos (Se natildeo houver espaccedilo sufi ciente forme duas fi leiras de crianccedilas uma de frente para a outra) Decirc a cada grupo um fi o de linha com as extremidades unidas e em que vocecirc tenha passado por um botatildeo Ao cantarem ldquoAmai-vos uns aos Outrosrdquo ( MC p 74) peccedila agraves crianccedilas que deslizem o botatildeo ao longo do fi o Pare a muacutesica num momento qualquer e peccedila agrave crianccedila (ou crianccedilas) com o fi o em matildeos que diga uma maneira de mostrarmos amor ao proacute-ximo Termine pedindo a vaacuterias crian-ccedilas que relatem uma ocasiatildeo em que algueacutem lhes demonstrou amor
Para ajudar as crianccedilas a aprenderem o hino ldquoVinde a Mimrdquo ( Hinos ndeg 68) avalie as estrateacute-gias a seguir
bull Incentive as crianccedilas a imitarem seus gestos quando tocar o nariz sacudir as matildeos e cru-zar os braccedilos Diga-lhes que podemos seguir a Jesus fazendo o que Ele fez Peccedila-lhes que acompanhem o ritmo do hino com dois dedos
de uma matildeo contra a palma da outra enquanto o ouvirem
bull Prepare pegadas com as palavras do hino escritas nelas Peccedila agraves crianccedilas que coloquem as pegadas no quadro uma de cada vez enquanto vocecirc canta cada frase e elas a repetem Disponha as pegadas de modo a conduzirem agrave uma gravura do Salvador
Semanas 3 e 4 O exemplo de Jesus Cristo me ensina como viver
As liacutederes de muacutesica podem envolver as crianccedilas no aprendizado da doutrina do hino enquanto as crianccedilas fazem o elo entre a letra a melodia e os auxiacutelios visuais
Nas semanas seguintes as crianccedilas podem retirar as pegadas ateacute aprenderem o hino
Clique aqui para imprimir as pegadas
ldquoVinde a Mimrdquo
Jesus falou
E seu exemplo
nos deixou
Para podermos
nos guiar
E em seus passos
caminhar
Amai-vos uns
aos outros
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Incentivar a compreensatildeo (fazer desenhos) Divida as crianccedilas em grupos Peccedila ao professor de cada grupo que leia ou conte uma histoacuteria das escrituras na qual Jesus cura algueacutem como dois cegos ( Mateus 927ndash31 ) um invaacutelido ( Joatildeo 51ndash9 ) os dez leprosos ( Lucas 1712ndash19 ) ou o fi lho do nobre ( Joatildeo 446ndash53 ) Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam
desenhos para ilustrar a histoacuteria Se desejar peccedila a algumas crianccedilas que mostrem seus desenhos e contem sua histoacuteria a toda a Primaacuteria Enquanto narrarem sua histoacuteria peccedila-lhes que imaginem como se sentiram as pessoas que Jesus curou Peccedila agraves crianccedilas que mostrem seus desenhos aos familiares em casa
Semana 2 Jesus Cristo pode curar os doentes
Identificar a doutrina (fazer um jogo de adi-vinhaccedilatildeo) Desenhe oito pequenas linhas no quadro uma para cada letra da palavra milagres Peccedila agraves crianccedilas que adivinhem qual eacute a palavra Preencha a primeira letra e peccedila agraves crianccedilas que adivinhem de novo qual eacute a palavra Preencha a segunda letra e peccedila-lhes que adivinhem qual eacute a palavra Faccedila o mesmo com cada letra sucessiva-mente ateacute que descubram a palavra Diga agraves crian-ccedilas que milagre eacute um acontecimento extraordinaacuterio realizado pelo poder de Deus Divida as crianccedilas em grupos Decirc a cada grupo um conjunto das seguintes tiras de palavras os milagres mostram que Jesus Cristo tem poder sobre a Terra Peccedila a cada
grupo que desembaralhe as palavras (Clique aqui
para imprimir as tiras de papel com os dizeres)
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias das escrituras) Em suas proacuteprias palavras conte as histoacuterias de Jesus acalmando a tempestade ( Marcos 436ndash39 ) e enchendo a rede de peixes ( Lucas 51ndash11 ) Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam gestos para acompanhar as histoacuterias (como fazer miacutemica do vento e das ondas do mar e puxar redes vazias e cheias) Em cada histoacuteria testifi que como ela mostra que Jesus Cristo tem poder sobre a Terra Peccedila agraves crianccedilas que discutam como esses mila-gres ajudaram pessoas em difi culdades
Agosto Jesus Cristo eacute o Filho Deus e Eacute um Deus de Milagres ldquoPorque eis que eu sou Deus e sou um Deus de milagres (hellip) e natildeo trabalho com os fi lhos dos homens a natildeo ser de acordo com sua feacuterdquo ( 2 Neacutefi 2723 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Jesus Cristo eacute um Deus de milagres
Muacutesica de sua
escolha de Muacutesicas
para Crianccedilas
Trabalhar em
Pequenos Grupos
Trabalhar em pequenos grupos manteacutem as
crianccedilas mais envolvidas no aprendizado No tempo
de compartilhar as crianccedilas jaacute se sentam em classes Essa divisatildeo pode ser usada para pequenas
atividades de grupo
Dica As crianccedilas apren-
dem fazendo Peccedila agraves
crianccedilas que faccedilam gestos
para contar uma histoacuteria
Pratique os gestos com as
crianccedilas antes de contar a
histoacuteria Isso lhes permi-
tiraacute ouvir e prestar aten-
ccedilatildeo quando for narrada
a histoacuteria
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Semana 4 Os milagres acontecem para quem tem feacute
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias das escrituras) Convide alguns membros da ala para virem agrave Primaacuteria contar brevemente as histoacuterias a seguir como se tivessem sido testemu-nhas oculares dos acontecimentos Laacutezaro levan-tado dos mortos ( Joatildeo 111ndash45 ) a fi lha de Jairo levantada dos mortos ( Marcos 521ndash24 35ndash43 )
o fi lho da viuacuteva levantado dos mortos ( Lucas 711ndash16 ) e a Ressurreiccedilatildeo ( Joatildeo 201ndash18 ) Os membros da ala podem usar trajes simples daquela eacutepoca como uma tuacutenica ou um veacuteu Incentive-os a testifi car que Jesus Cristo tem poder sobre a morte e que cada um de noacutes ressuscitaraacute
Identificar a doutrina (ler uma escritura) Escreva no quadro Doutrina e Convecircnios 639 ldquoMas eis que a feacute natildeo vem por sinais mas sinais seguem os que creemrdquo Explique agraves crianccedilas que a palavra sinais nesta passagem tambeacutem pode signifi car mila-gres Peccedila agraves crianccedilas que fi quem de peacute e leiam jun-tos essa passagem em voz alta Chame atenccedilatildeo para a palavra feacute Explique-lhes que os milagres nem sempre satildeo acontecimentos extraordinaacuterios e que precisamos primeiramente ter feacute Soacute entatildeo reconhe-ceremos os milagres em nossa vida Explique-lhes tambeacutem que ainda que tenhamos feacute mesmo assim sentiremos tristeza dor e sofrimento mas Deus conhece nossas necessidades e cuidaraacute de noacutes
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias das escrituras) Conte com suas proacuteprias palavras a histoacuteria de quando Moiseacutes pediu ao Faraoacute que libertasse o povo de Deus do Egito ( Ecircxodo 7ndash10 ) Antes do comeccedilo da histoacuteria peccedila agraves crianccedilas que pratiquem fazer sons ou gestos para acompanhar algumas das pragas Podem por exemplo movimen-tar os braccedilos e fazer sons como os de um rio se coccedilar para fazer alusatildeo aos piolhos mugir como uma vaca
ou gemer para ilustrar a dor das uacutelceras Peccedila agraves crianccedilas que prestem bastante atenccedilatildeo enquanto vocecirc conta a histoacuteria Diga-lhes que quando vocecirc levantar a matildeo elas poderatildeo fazer o som ou gesto que repre-sentar a praga que estiver sendo abordada Quando vocecirc baixar a matildeo elas devem parar Depois que vocecirc falar sobre cada praga diga agraves crianccedilas que o Faraoacute ainda assim se recusou a deixar o povo partir O Faraoacute viu muitos milagres e sinais mas natildeo acredi-tou em Deus Compare essa histoacuteria com um exem-plo em que a feacute precedeu um milagre (por exemplo Elias e a viuacuteva de Sarepta Daniel na cova dos leotildees o irmatildeo de Jarede ou Neacutefi e Leiacute na prisatildeo) Se o tempo permitir deixe as crianccedilas inventarem gestos para acompanhar a histoacuteria
Incentivar a compreensatildeo (ouvir convidados) Convide uma ou duas famiacutelias da ala para relatar como milagres abenccediloaram sua vida quando exer-ceram feacute em Jesus Cristo (Convide as famiacutelias com bastante antecedecircncia para que tenham tempo de se prepararem) Testifi que agraves crianccedilas que se tiver-mos feacute veremos milagres em nossa vida
Semana 3 Jesus Cristo tem poder sobre a morte
Incentivar a compreensatildeo
Ao encenarem histoacuterias das escrituras as crianccedilas conseguem recordaacute-las e compreendecirc-las melhor
Dica Quando as crian-
ccedilas relatam a outras pes-
soas o que aprenderam na
Primaacuteria isso fortalece
seu entendimento e teste-
munho da doutrina Na
semana 2 elas satildeo incenti-
vadas a contar em casa o
que aprenderam Isso
traraacute a oportunidade de
conversar sobre o evange-
lho em casa e fortaleceraacute
a famiacutelia
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Identificar a doutrina (memorizar uma escri-tura) Para ajudar as crianccedilas a memorizarem Joatildeo 1415 faccedila o desenho de um coraccedilatildeo e um desenho que represente os Dez Mandamentos Divida as crianccedilas em dois grupos Segure o desenho do coraccedilatildeo em frente a um dos grupos e peccedila aos parti-cipantes que fi quem de peacute e digam ldquoSe me amaisrdquo Segure o desenho dos Dez Mandamentos diante do outro grupo e peccedila aos integrantes que se levantem e recitem ldquoGuardai os meus mandamentosrdquo Repita essa atividade vaacuterias vezes As crianccedilas mais velhas podem aprender a primeira parte de Joatildeo 1421 (ldquoAquele que tem os meus mandamentos e os guarda esse eacute o que me amardquo) da mesma forma
Incentivar a compreensatildeo (fazer miacutemica de mandamentos) Prepare tiras de papel com um mandamento escrito em cada uma (como ler as escrituras vestir-se com recato e obedecer agrave Palavra de Sabedoria) Coloque os papeacuteis num recipiente e peccedila a uma crianccedila que escolha um e faccedila uma miacutemica que ilustre uma maneira de guardar esse
mandamento Peccedila agraves demais crianccedilas que adivi-nhem o que ela estaacute fazendo Cantem ldquoGuarda os Mandamentosrdquo MC pp 68ndash69) Ao cantarem o refratildeo peccedila agrave crianccedila que mostre agraves outras a miacutemica relativa a observacircncia do mandamento Peccedila a vaacuterias crianccedilas que digam como a obediecircn-cia a esse mandamento as abenccediloaraacute
Incentivar a aplicaccedilatildeo (ler e discutir escritu-ras) Mostre ldquoMeus Padrotildees do Evangelhordquo e exa-mine os padrotildees com as crianccedilas Explique-lhes que a observacircncia desses padrotildees mostra nosso amor a Jesus Cristo Escreva cada uma das referecircncias das escrituras a seguir em folhas de papel separadas Ecircxodo 207 Ecircxodo 208ndash10 Ecircxodo 2012 Joatildeo 1334ndash35 Mosias 1810 e Doutrina e Convecircnios 4240ndash41 Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada um deles uma das escrituras para que leiam juntas Peccedila-lhes que encontrem um padratildeo do evangelho que corresponda agrave escritura e discutam como podem viver esse padratildeo Peccedila-lhes que deem sua opiniatildeo ao restante das crianccedilas da Primaacuteria
Setembro Obedeccedilo a Jesus Cristo Porque O Amo ldquoSe me amais guardai os meus mandamentosrdquo ( Joatildeo 1415 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semanas 1 e 2 Demonstro amor a Jesus Cristo quando guardo
os mandamentos
Memorizar
Escrituras
O uso de auxiacutelios visuais durante a leitura das escrituras ajuda as
crianccedilas a memorizarem as passagens
Dica Memorizar escritu-
ras pode ajudar as crianccedilas
a aprenderem doutrinas do
evangelho As palavras das
escrituras podem ser fonte
de consolo e orientaccedilatildeo
(ver ENMC p 171) Na
semana 1 trecircs coisas aju-
daratildeo as crianccedilas a memo-
rizarem a escritura a
repeticcedilatildeo frases curtas e
auxiacutelios visuais
Clique aqui para
imprimir os desenhos
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Incentivar a compreensatildeo (fazer desenhos) Conte a histoacuteria de quando Cristo curou e aben-ccediloou as pessoas em 3 Neacutefi 177 9ndash12 20ndash24 ou peccedila a crianccedilas maiores que a leiam nas escrituras Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam um desenho que repre-sente alguma coisa da histoacuteria Testifi que o quanto seu amor por Jesus Cristo aumentou devido agrave lei-tura das escrituras
Incentivar a aplicaccedilatildeo (cantar e falar sobre as escrituras) Cantem ldquoBuscarei Cedo ao Senhorrdquo
( MC p 67) Diga agraves crianccedilas que elas podem apren-der mais sobre Jesus Cristo lendo ou ouvindo as escrituras Depois conte a histoacuteria que se encontra em Marcos 1013ndash16 sobre a ocasiatildeo em que Jesus abenccediloou as crianccedilas Mostre uma gravura de Jesus abenccediloando as criancinhas Peccedila agraves crianccedilas que imaginem como se sentiriam se estivessem laacute Peccedila a algumas crianccedilas que expressem sua opiniatildeo Explique-lhes que elas podem sentir-se proacuteximas do Salvador ao lerem sobre Ele nas escrituras
Semana 4 Meu amor por Jesus Cristo aumenta quando estudo as escrituras
Incentivar a compreensatildeo (ler e discutir as escrituras) Divida as crianccedilas em pequenos grupos Peccedila a cada grupo que leia e discuta as escrituras a seguir procurando o que o Salvador ensina sobre a oraccedilatildeo 3 Neacutefi 1819ndash20 Doutrina e Convecircnios 1928 38 8863ndash64 Saliente que o Salvador nos ensina a orar ao Pai Celestial em Seu nome e que isso nos ajuda a aproximarmos Dele
Incentivar a compreensatildeo (colorir um dese-nho) Faccedila para cada crianccedila uma coacutepia da ilustra-ccedilatildeo da paacutegina 19 do manual do Berccedilaacuterio Olhai para Vossas Criancinhas Deixe as crianccedilas colori-rem a ilustraccedilatildeo e levarem-na para casa para mos-trar aos familiares
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(falar sobre a oraccedilatildeo) Cantem uma muacutesica sobre a oraccedilatildeo de Muacutesicas para Crianccedilas como
por exemplo ldquoOraccedilatildeo de uma Crianccedilardquo ( MC pp 6ndash7) ou ldquoA Cabecinha Abaixareirdquo ( MC p 18) Conte agraves crianccedilas como seu amor pelo Senhor aumenta quando vocecirc ora Faccedila no quadro uma tabela com quatro colunas No alto da primeira coluna escreva Nosso Pai Celestial No alto da segunda escreva Agradecer a Ele pelas becircnccedilatildeos No alto da terceira coluna escreva Pedir-Lhe becircn-ccedilatildeos No alto da uacuteltima coluna escreva Em nome de Jesus Cristo Ameacutem Peccedila agraves crianccedilas que em grupos enumerem vaacuterias becircnccedilatildeos pelas quais satildeo gratas Em seguida peccedila a cada grupo que cite uma becircnccedilatildeo pela qual as crianccedilas de seu grupo satildeo gratas e anote essa becircnccedilatildeo na segunda coluna Depois peccedila agraves crianccedilas que discutam em grupo as becircnccedilatildeos que podem pedir ao Pai Celestial e escreva as respostas na coluna 3 Relembre os passos da oraccedilatildeo
Semana 3 Meu amor por Jesus Cristo aumenta quando oro
Atividades de Colorir
Nem todas as crianccedilas gostam de colorir Algumas talvez faccedilam
somente um ou dois rabiscos na paacutegina O objetivo das atividades de colorir eacute fornecer agraves crianccedilas
uma representaccedilatildeo visual da liccedilatildeo para poderem tecirc-la em
matildeos e levar para casa
Dica Quando as crianccedilas
dizem como aplicar uma
doutrina isso confi rma a
mensagem em seu coraccedilatildeo
e convida o Espiacuterito a estar
presente Depois de ensinar
uma doutrina decirc agraves crian-
ccedilas a oportunidade de mos-
trar como podem aplicaacute-la
em sua vida
Dica Planeje o tempo de
compartilhar de modo a
envolver tanto as crianccedilas
maiores como as menores
Na semana 3 por exem-
plo a primeira atividade
se adaptaria melhor a
crianccedilas mais velhas e a
segunda atividade funcio-
naria melhor com crian-
ccedilas pequenas
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Identificar a doutrina (ler escrituras) Coloque a fotografi a de um missionaacuterio de tempo integral no quadro Diga agraves crianccedilas que leratildeo algu-mas escrituras sobre a obra missionaacuteria Designe a leitura de Mateus 2819ndash20 a metade das crianccedilas e de Doutrina e Convecircnios 13337 agrave outra metade Peccedila-lhes que identifi quem o que aprenderem nas escrituras sobre a obra missionaacuteria e que faccedilam uma discussatildeo a respeito disso com a Primaacuteria inteira Peccedila agraves crianccedilas com um membro da famiacute-lia atualmente no campo missionaacuterio que digam o que sentem sobre a obra missionaacuteria
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(falar sobre a obra missionaacuteria) Peccedila agraves crian-ccedilas que fi quem de peacute e cantem ldquoEu Quero Ser um Missionaacuteriordquo ( MC p 91) Diga agraves crianccedilas que o Pai Celestial deseja que o evangelho seja pregado em todo o mundo e que elas podem preparar-se agora para serem missionaacuterios Num recipiente coloque objetos que faratildeo as crianccedilas se lembrarem de maneiras pelas quais podem preparar-se para servir numa missatildeo como escrituras sapatos de domingo um envelope de diacutezimo e um coraccedilatildeo de papel Peccedila a uma crianccedila que escolha um objeto do recipiente e diga como o fato de fazer o que o objeto representa pode ajudaacute-la a se preparar para servir numa missatildeo
Semana 2 Pregar o evangelho ajuda as pessoas a achegarem-se a Cristo
Identificar a doutrina (ler uma escritura e ver gravuras) Peccedila agraves crianccedilas que fi quem de peacute e leiam juntas em voz alta Doutrina e Convecircnios 138 Explique-lhes que os profetas satildeo servos de Jesus Cristo Mostre gravuras do Salvador e uma fotogra-fi a do profeta atual e diga agraves crianccedilas que quando seguimos o profeta seguimos a Jesus Cristo
Incentivar a aplicaccedilatildeo (cantar) Cantem a estrofe 9 de ldquoSegue o Profetardquo ( MC pp 58ndash59)
Divida as crianccedilas em grupos e peccedila-lhes que esco-lham uma ou duas coisas que aprenderam com os profetas e apoacutestolos vivos na conferecircncia geral Peccedila a um grupo que faccedila miacutemica de algo que aprendeu Peccedila agraves demais crianccedilas que adivinhem o que eles estatildeo fazendo Repita a atividade com cada grupo cantando o refratildeo de ldquoSegue o Profetardquo entre a parti-cipaccedilatildeo de um grupo e outro
Outubro A Missatildeo da Igreja Eacute Convidar Todos a Achegarem-se a Cristo ldquoSim vinde a Cristo sede aperfeiccediloados nelerdquo ( Morocircni 1032 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Seguir o profeta nos ajuda a achegar-nos a Cristo
Aprender por meio
da Repeticcedilatildeo
As crianccedilas aprendem por meio da repeticcedilatildeo e dos desafi os Aqui as crianccedilas
repetem a escritura e satildeo desafi adas a colocar as palavras na ordem correta
Dica As crianccedilas apren-
dem mais e gravam os
princiacutepios por mais tempo
na memoacuteria quando lhes
satildeo apresentadas ideias
com uso de gravuras e
outros auxiacutelios visuais
(ver ENMC pp 176
182ndash183) As proacuteprias
crianccedilas podem servir de
auxiacutelios visuais envolven-
tes e efi cazes Pense na
possibilidade de convidar
um missionaacuterio de tempo
integral para vir agrave
Primaacuteria ou peccedila a uma
crianccedila que se vista como
missionaacuterio em vez de
mostrar a fotografi a de
um deles
nele Cristo
vinde
Sim
aperfeiccediloados
sede a
Clique aqui para imprimir as tiras de papel com os dizeres
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Semana 4 O trabalho no templo ajuda minha famiacutelia e eu a achegar-nos
a Cristo
Identificar a doutrina (ler uma escritura) Coloque uma gravura de Jesus Cristo no quadro Ajude as crianccedilas a memorizarem ldquoSim vinde a Cristo sede aperfeiccediloados nelerdquo ( Morocircni 1032 ) Escreva cada palavra da escritura num pedaccedilo de papel separado Coloque os pedaccedilos de papel no quadro em ordem aleatoacuteria Peccedila agraves crianccedilas que consultem a escritura e a leiam com vocecirc Peccedila a uma crianccedila que ache a primeira palavra da escri-tura e a coloque na ordem correta no quadro Leia a escritura novamente e peccedila que outra crianccedila ache a palavra seguinte Repita a atividade ateacute que as palavras estejam em ordem Explique agraves crian-ccedilas que achegar-se a Cristo signifi ca ter feacute Nele guardar Seus mandamentos fazer convecircnios e arrepender-se dos erros cometidos
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(discutir estudos de caso) Explique agraves crianccedilas que devido agrave Expiaccedilatildeo de Jesus Cristo podemo-nos arrepender quando erramos Recorte quatro pegadas de papel e em cada uma delas escreva um dos quatro passos do arrependimento (1) sentir tristeza (2) pedir perdatildeo (3) reparar o erro e (4) natildeo repetir o pecado Coloque as pegadas no chatildeo na direccedilatildeo da gravura de Jesus Cristo e deixe algumas crianccedilas as seguirem Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo um estudo de caso que descreva algo do qual uma crianccedila talvez pre-cise se arrepender Por exemplo ldquoAlgueacutem desobe-dece aos pais ao jogar bola dentro de casa e quebra um objetordquo Peccedila-lhes que discutam como podem aplicar cada um dos passos do arrependimento
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Ensine a segunda estrofe de ldquoEu Gosto de Ver o Templordquo ( MC p 99) Mostre a fotografi a de um templo escondida atraacutes de oito pedaccedilos de papel Em cada pedaccedilo de papel escreva ou desenhe uma das coi-sas a seguir um coraccedilatildeo uma porta aberta a pala-vra convecircnio a palavra obedecer as palavras lugar santifi cado a palavra selar a fotografi a de uma crianccedila e a fotografi a de uma famiacutelia Diga agraves crianccedilas que satildeo pistas para elas adivinharem uma muacutesica Peccedila-lhes que prestem bastante aten-ccedilatildeo enquanto vocecirc canta um trecho da muacutesica Pergunte-lhes qual das pistas corresponde ao tre-cho e peccedila a uma crianccedila que remova o respectivo pedaccedilo de papel Cante o mesmo trecho da muacutesica outra vez com as crianccedilas e explique seu signifi -cado Se desejar peccedila-lhes que faccedilam gestos repre-sentativos Repita a atividade com cada verso da
muacutesica Quando a fotografi a fi car visiacutevel cantem a muacutesica inteira com os gestos Diga agraves crianccedilas que elas podem preparar-se agora para serem dignas de ir ao templo quando forem mais velhas e que essa preparaccedilatildeo as aproximaraacute de Jesus Cristo
Semana 3 Noacutes nos achegamos a Cristo quando nos arrependemos de
nossos erros
Incentivar a Aplicaccedilatildeo
As crianccedilas aprendem quando mostram que podem aplicar os princiacutepios do evangelho a sua vida
Dica ldquoAo mostrarmos
amor por nossos alunos
eles [e noacutes nos tornare-
mos] mais receptivos ao
Espiacuteritordquo ( ENMC p 31)
Vocecirc pode aumentar seu
amor pelas crianccedilas ao
orar por todas elas conhe-
cer seus interesses e saber
quais satildeo suas preocupa-
ccedilotildees chamaacute-las pelo nome
e escutaacute-las com atenccedilatildeo
Dica Estudos de caso satildeo
situaccedilotildees proacuteximas da rea-
lidade que ajudam as
crianccedilas a ponderarem e
discutirem o que podem
fazer em situaccedilotildees seme-
lhantes (ver a semana 3)
Os estudos de caso podem
ajudar a mostrar como
aplicar os princiacutepios do
evangelho (ver ENMC
pp 161ndash162)
Convecircnioobedecer
lugar
santificado
selar
Clique aqui para imprimir as pegadas
Clique aqui para imprimir o material para esta atividade
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Incentivar a compreensatildeo (participar de uma dramatizaccedilatildeo) Diga agraves crianccedilas que certo dia um homem perguntou a Jesus ldquoQuem eacute o meu proacuteximordquo Jesus respondeu contando uma histoacuteria que nos ensina como servir aos outros Peccedila agraves crianccedilas que se vistam em trajes simples daquela eacutepoca para representarem personagens da paraacute-bola do Bom Samaritano um viajante alguns ladrotildees um sacerdote um levita um samaritano e um estalajadeiro) Conte a histoacuteria com suas proacute-prias palavras (ver Lucas 1030ndash37 ) e depois ajude as crianccedilas a fazerem a dramatizaccedilatildeo Pergunte agraves crianccedilas ldquoO que essa histoacuteria nos ensina sobre quem eacute nosso proacuteximo A quem devemos servirrdquo Saliente que nosso proacuteximo pode ser qualquer pessoa necessitada Explique agraves crianccedilas que elas podem servir seus amigos e familiares sempre mas soacute devem servir a pessoas que natildeo conheccedilam se estiverem com o pai a matildee ou outro adulto de confi anccedila Testifi que-lhes que Jesus Cristo ama a todos e deseja que sirvamos a todos
Incentivar a aplicaccedilatildeo (planejar atos de ser-viccedilo para a famiacutelia) Diga agraves crianccedilas que Jesus deseja que sirvamos ao proacuteximo inclusive nossos familiares Recorte pequenos ciacuterculos de papel e decirc alguns a cada crianccedila Peccedila-lhes que desenhem um rosto sorridente em cada um deles para fazer ldquoSorrisos de Serviccedilordquo Incentive as crianccedilas a realiza-rem pequenos atos de serviccedilo para familiares no decorrer da semana seguinte Faccedilam juntos uma lista das tarefas que elas podem executar (como deixar um bilhete atencioso guar-dar os brinquedos ou arrumar a cama) Peccedila agraves crianccedilas que deixem um ldquoSorriso de Serviccedilordquo onde tive-rem realizado o ato de serviccedilo Peccedila-lhes que incenti-vem seus familiares a participarem desta atividade com elas Incentive as crianccedilas a se prepararem para contar na Primaacuteria na semana seguinte como o ser-viccedilo ajudou a provocar sorrisos em seus familiares
Novembro Quando Servimos ao Proacuteximo Servimos a Deus ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximo estais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo ( Mosias 217 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semanas 1 e 2 Jesus Cristo nos ensinou a servir ao proacuteximo
Visualizar
Histoacuterias das
Escrituras
Fantasias simples feitas de objetos do
cotidiano podem ajudar as crianccedilas a visualizarem uma
histoacuteria das escrituras
Dica Algumas histoacuterias
das escrituras precisam
ser adaptadas agrave idade das
crianccedilas Ao ensinar a his-
toacuteria do Bom Samaritano
na semana 1 eacute muito
importante explicar que
se um estranho precisar
de ajuda ou a solicitar
a crianccedila primeiro precisa
falar com um adulto de
confi anccedila
Dica O tempo de
compartilhar pode criar
oportunidades de apoiar
o programa Feacute em Deus
A atividade de serviccedilo das
semanas 1 e 2 ajuda as
crianccedilas a alcanccedilarem as
metas das paacuteginas 8ndash9
do livreto Feacute em Deus
Dica O tempo de
23
Incentivar a compreensatildeo (ver exemplos de oportunidades de serviccedilo) Peccedila a uma liacuteder da Primaacuteria que entre na sala sobrecarregada e com visiacutevel necessidade de ajuda Ela pode por exem-plo deixar cair objetos tentar carregar peso demais ou estar acalmando um bebecirc Peccedila agraves crianccedilas que sugiram meios de dar uma ldquomatildeozinhardquo para aju-daacute-la Saliente que na histoacuteria do Bom Samaritano Jesus nos ensinou a servir ao proacuteximo Mostre ima-gens de crianccedilas que precisem de ajuda Vocecirc pode usar gravuras e fotografi as dos pacotes de gravuras dos manuais da Primaacuteria Peccedila agraves crianccedilas que digam como poderiam ajudar nessas situaccedilotildees Repita a primeira metade de Mosias 217 e peccedila agraves crianccedilas que repitam a segunda metade
Incentivar a compreensatildeo (planejar atos de serviccedilo aos vizinhos) Peccedila agraves crianccedilas que dese-nhem num papel o contorno da matildeo e escrevam nessas ldquomatildeos que ajudamrdquo uma maneira pela qual sua famiacutelia pode servir aos vizinhos Incentive-as
a realizarem esse ato de serviccedilo com a famiacutelia em algum momento da semana Mostre as matildeos num mural de anuacutencios ou numa parede para que sir-vam de lembrete para as crianccedilas sobre maneiras de servir
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Peccedila a uma crianccedila que vaacute para a frente da sala e compare as matildeos dela com as suas Saliente que as matildeos dela satildeo muito menores que as suas Faccedila pergun-tas como ldquoMinhas matildeozonas sabem guardar os brinquedos E as suas matildeozinhas sabem tambeacutemrdquo Envolva todas as crianccedilas fazendo-as comparar as matildeos delas com as matildeos do professor Ressalte que as matildeos delas podem realizar muitos atos de ser-viccedilo mesmo que sejam pequenas Cantem ldquoMinhas Matildeos Satildeo Pequenasrdquo ( MC p 126) Peccedila agraves crianccedilas que cruzem as matildeos na frente delas ao cantarem Quando chegarem agrave palavra matildeos peccedila-lhes que levantem ambas as matildeos para o ar e depois as bai-xem e cruzem de novo
Semana 4 Quando sirvo ao proacuteximo sirvo a Deus
Identificar a doutrina (memorizar uma escri-tura) Escreva ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximo estais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo ( Mosias 217 ) no quadro e discuta o signifi cado dessa passagem Ajude as crianccedilas a memorizarem a escritura dividindo-a em duas partes e pedindo a metade das crianccedilas que recitem a primeira parte (ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximordquo) e agrave outra metade que recitem a segunda parte (ldquoEstais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo) Repita essa ati-vidade vaacuterias vezes
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Cantem ldquoAjudar Toda Genterdquo ( MC p 108) substituindo por servir a palavra ajudar Repita a canccedilatildeo falando de outros membros da famiacutelia aleacutem da matildee (por exemplo pai irmatildeo e irmatilde) Peccedila agraves crianccedilas que
faccedilam miacutemica ao cantar um ato de serviccedilo que poderiam realizar para esse familiar Lembre agraves crianccedilas que quando servimos aos outros servi-mos a Deus
Incentivar a aplicaccedilatildeo (discutir oportunida-des de serviccedilo) Desenhe um reloacutegio no quadro Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo uma hora diferente do dia Diga agraves crianccedilas que podem servir seus familiares a qualquer hora do dia Diga-lhes ldquoTique-taque tique-taque em ser-vir eu sou craque Vamos sem demora servir agraves
horasrdquo Peccedila ao grupo designado a essa hora que se levante e diga uma maneira pela qual pode servir aos familiares nessa hora do dia Repita a atividade ateacute todos os grupos terem a oportunidade de participar
Semana 3 Quando sirvo a minha famiacutelia sirvo a Deus
Recapitular
as Doutrinas
Recapitular as doutrinas com meacutetodos divertidos
ajuda as crianccedilas a guardar o que aprenderam
Dica Fazer as crianccedilas
participarem de vaacuterias
formas diferentes torna o
aprendizado mais diver-
tido Tente usar vaacuterios
meacutetodos diferentes para
dividir os alunos em gru-
pos como meninos e
meninas crianccedilas que
estatildeo vestindo roupas de
determinada cor ou crian-
ccedilas com aniversaacuterio no
primeiro e segundo semes-
tres do ano
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(relatar um ato de serviccedilo prestado) Peccedila agraves crianccedilas que contem novamente a histoacuteria do Bom Samaritano com suas proacuteprias palavras Use as mesmas roupas de eacutepoca da semana anterior para ajudaacute-las a lembrar-se da histoacuteria Em seguida decirc agraves crianccedilas a oportunidade de fazer um relato de seus ldquoSorrisos de Serviccedilordquo da semana anterior Uma maneira de fazer isso eacute criar uma roda como a que aparece aqui com todas as classes da Primaacuteria
alistadas Gire a roda e peccedila a uma ou duas crianccedilas da classe indi-cada que faccedila um relato de seu serviccedilo e como isso contribuiu para feli-cidade delas e de outras pessoas Refaccedila a ativi-dade tantas vezes quanto o tempo permitir
SERVICcedilO COM SORRISO
ROD
A DE SERVICcedilO
Cla
sse
5
Classe 6
Classe 2
Classe 1
Classe 4 Classe 3
Clique aqui para imprimir o
material para esta atividade
24
Dica As crianccedilas satildeo
muito receptivas a auxiacutelios
visuais Pense na possibili-
dade de usar vaacuterios auxiacute-
lios visuais como objetos
desenhos no quadro tiras
de papel fl aneloacutegrafos e
marionetes (ver ENMC
pp 89ndash90)
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(falar de gravuras e objetos) Traga quatro cai-xas embrulhadas como se fossem presentes Cada caixa deve conter uma gravura ou um objeto que represente um dos eventos abaixo e um pedaccedilo de papel com uma explicaccedilatildeo da becircnccedilatildeo ou do presente que representa
bull Evento O nascimento de Jesus presente ldquoO Pai Celestial deu Seu Filho Unigecircnito para ser nosso Salvadorrdquo
bull Evento o Sermatildeo da Montanha presente ldquoJesus Cristo nos ensinou como viver em retidatildeordquo
bull Evento Jesus orando no Getsecircmani presente ldquoGraccedilas a Jesus Cristo podemos ser salvos do pecadordquo
bull Evento a Ressurreiccedilatildeo presente ldquoJesus Cristo tornou possiacutevel a nossa ressurreiccedilatildeordquo
Peccedila a quatro crianccedilas que cada uma abra uma caixa e diga o quanto somos abenccediloados em virtude desses presentes
Incentivar a aplicaccedilatildeo (escrever ou dese-nhar) Discuta maneiras de oferecer presentes ao Salvador por meio do serviccedilo a nossos semelhan-tes e da demonstraccedilatildeo de amor a eles (ver Mateus 2540 ) Decirc a cada crianccedila uma folha de papel e peccedila-lhes que escrevam ou desenhem um presente que daratildeo ao Salvador Em seguida peccedila-lhes que dobrem o papel ao meio e decorem a parte externa como se fosse um presente
Semana 2 Jesus Cristo eacute o Salvador do mundo
Identificar a doutrina (falar de aniversaacuterios) Pergunte agraves crianccedilas ldquoPensem numa ocasiatildeo em que vocecircs comemoraram seu aniversaacuterio de modo especial O que fi zeramrdquo Deixe as crian-ccedilas falarem de seu aniversaacuterio Explique-lhes que o Pai Celestial mandou Seus profetas fala-rem ao mundo desde o iniacutecio dos tempos sobre o mais importante nascimento da histoacuteria do mundo mdash o nascimento de Seu Filho Jesus Cristo Explique-lhes que essa mensagem era tatildeo importante que os profetas estavam dispostos a dar a proacutepria vida para dar testemunho da vinda de Cristo Peccedila agraves crianccedilas que repitam a frase ldquoJesus Cristo veio agrave Terra conforme prometido pelos profetasrdquo
Incentivar a compreensatildeo (encenar histoacuterias das escrituras) Mostre as gravuras de alguns pro-fetas que ensinaram sobre a vinda de Jesus Cristo Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo uma passagem das escrituras que descreva um dos ensinamentos do profeta Peccedila aos grupos que se revezem para encenar os relatos (ver ENMC pp 165ndash166) enquanto o restante da Primaacuteria identifi ca qual profeta estaacute sendo representado Os profetas podem incluir o rei Benjamim ( Mosias 21 5ndash7 35ndash8 ) Abinaacutedi ( Mosias 121 9 151ndash2 171 8ndash10 ) e Samuel o Lamanita ( Helamatilde 141ndash5 161ndash2 ) Testifi que agraves crianccedilas que Jesus Cristo de fato veio agrave Terra e que as profecias relativas a Ele se cumpriram
Dezembro Eu Sei Que o Meu Redentor Vive ldquoE agora depois dos muitos testemunhos que se prestaram dele este eacute o testemunho uacuteltimo de todos que noacutes damos dele Que Ele viverdquo ( DampC 7622 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Jesus Cristo veio agrave Terra conforme prometido pelos profetas
Dica As crianccedilas recor-
dam melhor o que apren-
deram quando ensinam
aos outros Pense em
maneiras de permitir que
faccedilam isso no tempo de
compartilhar ou em casa
25
Dica Para mostrar amor
agravequeles que vocecirc ensina
faccedila elogios sinceros que
especifi quem o que a
crianccedila fez Poderia dizer
por exemplo ldquoObrigada
por contar essa histoacuteria
sobre sua famiacuteliardquo em
vez de fazer um elogio
geneacuterico como ldquoparabeacutensrdquo
ou ldquoobrigadardquo
Dica Planeje o tempo de
compartilhar de modo a
envolver tanto as crianccedilas
maiores como as menores
Por exemplo a primeira
atividade da semana 3
funcionaria melhor com
crianccedilas maiores Planeje
maneiras de adaptar a
atividade para crianccedilas
menores
Semana 4 Posso viver com Jesus Cristo de novo
Incentivar a compreensatildeo (ler as escrituras e fazer dramatizaccedilotildees) Diga agraves crianccedilas que daratildeo as boas novas do regresso de Jesus Cristo agrave Terra um dia Escolha duas crianccedilas para desem-penhar o papel de repoacuterteres de televisatildeo ou jor-nal que faratildeo algumas perguntas agrave classe Decirc a cada classe uma ou duas das perguntas a seguir as referecircncias das escrituras e alguns minutos de preparaccedilatildeo Quais satildeo alguns sinais da Segunda Vinda de Jesus Cristo ( Joseph SmithmdashMateus 128ndash29 ) Como Ele viraacute ( Mateus 2429ndash31 ) Quando Ele viraacute ( Mateus 2436 42 44 ) O que aconteceraacute com os justos quando Ele vier ( DampC
8896ndash97 ) Como seraacute o governo depois de Sua vinda ( Regras de Feacute 110 DampC 2911 4558ndash59 ) Como viveratildeo os animais depois de Sua vinda ( Isaiacuteas 116ndash9 Oseacuteias 218 ) Peccedila agraves duas crianccedilas que estiverem atuando como repoacuterteres que se revezem para fazer perguntas e oriente cada grupo a responder
Incentivar a aplicaccedilatildeo (refletir e cantar) Discuta com as crianccedilas como podemo-nos prepa-rar para a volta de Jesus Saliente que se vivermos em retidatildeo natildeo precisaremos temer Peccedila-lhes que conversem sobre isso com os pais em casa Cantem ldquoQuando Jesus Voltarrdquo ( MC pp 46ndash47)
Incentivar a compreensatildeo (participar de uma atividade fiacutesica) Antes do iniacutecio da Primaacuteria fi xe na parte inferior das cadeiras algu-mas pedras de papel com uma das seguintes ins-criccedilotildees batizar-se ser confi rmado orar realizar a noite familiar tomar o sacramento frequentar a Igreja e casar-se no templo Coloque uma gravura do mundo numa extremidade da sala e uma gra-vura de Jesus Cristo na outra Peccedila a uma crianccedila que tente pular de uma gravura para a outra Explique-lhes que haacute alguns passos que precisa-mos dar para vivermos com Jesus e o Pai Celestial novamente Pergunte agraves crianccedilas se haacute pedras embaixo de sua cadeira Peccedila agraves crianccedilas que tive-rem pedras que se dirijam agrave frente uma por vez e digam de que forma o ato descrito em sua pedra as aproximaraacute de Cristo Coloque a pedra no chatildeo entre as duas gravuras Continue ateacute as pedras for-marem um caminho pela sala Peccedila a uma crianccedila que ande da gravura do mundo ateacute a gravura do Salvador pisando somente nas pedras Incentive as crianccedilas a sempre fazerem o que eacute certo a fi m de permanecerem no caminho que nos permitiraacute viver com Jesus Cristo novamente
Incentivar a aplicaccedilatildeo (desenhar e colorir) Peccedila agraves crianccedilas que desenhem o contorno dos peacutes em folhas separadas de papel e escrevam ou dese-nhem em cada contorno um passo que podem dar para viverem com Jesus Cristo de novo Peccedila ao
pianista que toque ldquoVou Cumprir o Plano de Deusrdquo ( MC pp 86ndash87) enquanto as crianccedilas pintam seus desenhos Oriente as crianccedilas a levarem os dese-nhos para casa e os mostrarem aos familiares
Semana 3 Jesus Cristo voltaraacute agrave Terra um dia
Clique aqui para imprimir as pedras do caminho
Noite
Fam
iliar
Frequentar
a Igreja
Atividades
Significativas
com Movimento
As crianccedilas aprendem quando participam de
atividades signifi cativas Nessa atividade
as crianccedilas datildeo passos que representam as coisas que podem fazer para se aproximarem de Cristo
Pense em meios de envolver o maacuteximo de
crianccedilas possiacutevel
26
Dica Vocecirc natildeo precisa ser
muacutesico profi ssional ou ter
uma bela voz para fazer do
canto uma parte divertida
e signifi cativa na Primaacuteria
Como Usar a Muacutesica na Primaacuteria O propoacutesito da muacutesica na Primaacuteria eacute ensinar o evangelho de Jesus Cristo agraves crianccedilas As muacutesicas da Primaacuteria tornam mais agradaacutevel o aprendizado do evangelho convidam o Espiacuterito a estar presente e criam um clima de reverecircncia e aprendizado
O preluacutedio musical cria uma atmosfera de reve-recircncia e ajuda as crianccedilas a se prepararem para aprender o evangelho Deve haver muacutesica tocando quando as crianccedilas chegarem
Peccedila agraves crianccedilas que participem do preluacutedio musical pedindo que cantem agrave medida que as outras crian-ccedilas entrarem na sala da Primaacuteria Vocecirc pode por exemplo levantar a matildeo e dizer agraves crianccedilas que
quando sua matildeo estiver aberta elas devem cantar baixinho e quando sua matildeo estiver fechada devem apenas cantarolar a melodia de boca fechada
Na hora do preluacutedio toque uma muacutesica que as crianccedilas estejam aprendendo isso as ajuda a se familiarizarem com a melodia Identifi que a muacutesica e depois cantarole a melodia para elas Em seguida peccedila-lhes que cantarolem com vocecirc
A muacutesica pode envolver as crianccedilas desde o primeiro momento em que chegam agrave Primaacuteria
Dica A muacutesica pode aju-
dar as crianccedilas a se acal-
marem e a se prepararem
para ouvir e aprender
Vocecirc pode por exemplo
levantar as matildeos bem alto
e pedir agraves crianccedilas que as
observem ao cantarem
Diga-lhes que agrave medida
que vocecirc abaixar as matildeos
elas devem cantar mais
baixo e devagar Agradeccedila-
lhes pela reverecircncia
Use a muacutesica para ensinar os princiacutepios do evangelho
Ajude as crianccedilas a compreenderem que natildeo estatildeo aprendendo apenas uma muacutesica mas tambeacutem um princiacutepio do evangelho (ver MC p iii) Faccedila per-guntas ou ajude as crianccedilas a voltarem a atenccedilatildeo para o princiacutepio ensinado na muacutesica por meio de uma atividade simples como contar quantas vezes elas cantam determinada palavra ou frase (ver os auxiacutelios de fevereiro para a liacuteder de muacutesica)
As crianccedilas datildeo testemunho ao cantar (ver janeiro semana 1) Lembre-lhes sempre da importacircncia de uma boa postura para cantar e de cantarem o melhor que puderem Elogie as crianccedilas e agradeccedila quando cantarem bem
Use o preluacutedio para que haja reverecircncia e o Espiacuterito esteja presente
27
Envolva as crianccedilas na escolha dessas muacutesicas Por exemplo decirc a cada crianccedila um coraccedilatildeo de papel e peccedila-lhe que escreva nele o proacuteprio nome e o nome de uma de suas muacutesicas favoritas da Primaacuteria Coloque os coraccedilotildees num recipiente chamado
ldquoCacircnticos do Coraccedilatildeordquo e peccedila agraves crianccedilas que esco-lham alguns para cantar Diga agraves crianccedilas que as muacutesicas da Primaacuteria podem ser fonte de consolo orientaccedilatildeo e inspiraccedilatildeo e que podemos cantaacute-las em praticamente qualquer hora e local
Ensaiar em Casa
Para ensinar uma muacutesica de modo efi caz vocecirc precisa sabecirc-la bem
Ensaie antes em casa a fi m de poder olhar para elas e natildeo para o livro
quando estiver ensinando
Como ensinar muacutesicas e hinos
No planejamento de como ensinaraacute cada muacutesica faccedila a si mesma estas perguntas Como posso atrair a atenccedilatildeo das crianccedilas Que perguntas posso fazer para ajudar as crianccedilas a compreenderem a mensa-gem do evangelho contida na muacutesica Que teste-munho posso prestar as crianccedilas para fortalececirc-las (Ver Muacutesicas para Crianccedilas p 149)
Sempre cante a letra das muacutesicas novas para as crianccedilas mdash natildeo se limite a ler ou recitar Isso ajuda as crianccedilas a vincular a melodia agrave letra As crianccedilas aprendem a cantar ouvindo a muacutesica e cantando-a
repetidas vezes Elas natildeo precisam ler para apren-der a cantar as muacutesicas Vocecirc pode por exemplo pedir agraves crianccedilas que sejam seu eco Toque sua ore-lha e peccedila agraves crianccedilas que ouccedilam uma frase curta ou estrofe que vocecirc cantar Em seguida acene para elas quando for a vez delas de cantar o verso para vocecirc Cante dois versos dessa forma e depois repi-tam-nos ateacute as crianccedilas aprenderem Repita a ativi-dade com os dois versos seguintes (e depois os dois seguintes e assim por diante) ateacute que as crianccedilas tenham aprendido a muacutesica inteira
Volte a cantar muacutesicas mais antigas como forma de aprendizado e diversatildeo
Use a muacutesica para envolver as crianccedilas e fazer atividades fiacutesicas adequadas
Usar movimentos ao cantar pode ajudar as crianccedilas a aprender as muacutesicas de modo mais raacutepido Pode tambeacutem manter a atenccedilatildeo delas Certifi que-se de que os movimentos usados com hinos sagrados sejam adequados Gestos simples com a matildeo para palavras ou expressotildees-chave costumam ser ade-quados a quase qualquer muacutesica (ver os auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica de janeiro) Ao cantarem por exemplo ldquoO Amor do Salvadorrdquo ( MC pp 42ndash43) peccedila agraves crianccedilas que a cada vez que cantarem a palavra amor levem as matildeos ao coraccedilatildeo
Haacute vaacuterias muacutesicas de atividade divertidas em Muacutesicas para Crianccedilas Divirta-se com as muacutesicas e as crianccedilas tambeacutem o faratildeo Por exemplo
bull Cante ldquoCabeccedila Ombro Joelhos Peacutesrdquo ( MC p 129) com as crianccedilas na velocidade regular e depois diga-lhes que acompanhem o seu ritmo agrave medida que vocecirc cantar cada vez mais raacutepido
bull Cantem ldquoEu Quero Ser um Missionaacuteriordquo ( MC p 91) Peccedila agraves crianccedilas menores que fi njam estar andando a cavalo e levando o Livro de Moacutermon para pessoas que moram muito longe (Tambeacutem podem fazer de conta que estatildeo andando de aviatildeo ou de trem numa ferrovia acidentada)
Dica O uso efi caz da
muacutesica convida o Espiacuterito
a estar presente Quando
terminar de cantar uma
muacutesica chame a atenccedilatildeo
das crianccedilas para o fato de
que quando elas sentem
amor e paz trata-se do
Espiacuterito Santo ajudando-as
a reconhecer a verdade
Conhecer a muacutesica
Ensaiar Ensaiar
Ensaiar
Pergunte a si mesma
1 Como posso atrair a atenccedilatildeo das crianccedilas
2 Que perguntas posso fazer para ajudar as crianccedilas a compreenderem a mensagem do evangelho contida na muacutesica
3 Que testemunho posso prestar agraves crianccedilas para fortalececirc-las
Meu Plano
para Ensinar
uma Muacutesica
2828
Copyright 2002 by Tami Jeppson Creamer and Derena Bell All rights reserved
This song may be copied for incidental noncommercial home and church use This notice must be included on each copy made
Que Cristo Me Ama Eu Sei
Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer e Derena Bell Todos os direitos reservados Esta muacutesica pode ser copiada
para uso na Igreja e no lar natildeo para fi ns comerciais Esta informaccedilatildeo deveraacute constar em todas as coacutepias
12
Identificar a doutrina (aprender a ouvir) Em voz baixa diga ldquoTodos os que conseguirem ouvir minha voz coloquem o dedo sobre o nariz Todos o que conseguirem ouvir minha voz coloquem a matildeo na cabeccedilardquo Continue falando sobre outras partes do corpo ateacute todas as crianccedilas ouvirem seu tom de voz baixinho Vocecirc pode terminar pedindo-lhes que cruzem os braccedilos Saliente que embora vocecirc estivesse falando em tom de voz baixo quando as crianccedilas prestaram atenccedilatildeo con-seguiram ouvir sua voz e seguir suas instruccedilotildees Explique-lhes que o Espiacuterito Santo nos fala com uma voz mansa e delicada
Incentivar a compreensatildeo (participar de uma atividade fiacutesica) Coloque uma venda nos
olhos de uma crianccedila e leve-a a um lugar diferente da sala Diga agrave crianccedila ldquoSe vocecirc confi ar em mim e ouvir o que eu disser vou guiaacute-la de volta a sua cadeirardquo Sussurrando indique agrave crianccedila como che-gar em seguranccedila de volta a sua cadeira Pergunte ldquoQual eacute a semelhanccedila disso com o modo de o Espiacuterito Santo nos guiarrdquo Mostre como o Espiacuterito Santo pode ser comparado agrave Liahona contando a histoacuteria do arco quebrado de Neacutefi (ver 1 Neacutefi 1618ndash32 ) Pense na possibilidade de usar gestos sugeridos em outras liccedilotildees deste material (ver marccedilo semana 3 ou agosto semana 4) Explique-lhes que assim como a Liahona orientava as pes-soas de acordo com sua feacute e diligecircncia o Espiacuterito Santo nos guiaraacute segundo nossa retidatildeo quando dermos ouvidos a Sua voz
Semana 2 O Espiacuterito Santo fala com uma voz mansa e delicada
Identificar a doutrina (memorizar uma regra de feacute) Divida as crianccedilas em trecircs grupos e ajude-as a memorizarem a primeira regra de feacute Aponte para um grupo e peccedila-lhe que recite ldquoCremos em Deus o Pai Eternordquo Aponte para outro grupo e peccedila-lhe que diga ldquoE em Seu Filho Jesus Cristordquo Aponte ao terceiro grupo e peccedila-lhe que recite ldquoE no Espiacuterito Santordquo Repita a atividade dando a cada grupo a oportunidade de recitar cada frase (Se desejar peccedila agraves crianccedilas menores que levantem os dedos em cada frase) Explique-lhes que o Pai Celestial Jesus Cristo e o Espiacuterito Santo satildeo os trecircs membros da Trindade Diga-lhes que o Espiacuterito Santo eacute um espiacuterito sem corpo de carne e ossos
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(ler escrituras e contar experiecircncias) Peccedila agraves crianccedilas que abram as escrituras e leiam juntas Doutrina e Convecircnios 13022 Peccedila-lhes que pres-tem atenccedilatildeo para entender por que o Espiacuterito Santo
natildeo tem corpo fiacutesico Leia Doutrina e Convecircnios 82 Peccedila agraves crianccedilas que apontem para a cabeccedila delas quando vocecirc disser ldquomenterdquo e ao coraccedilatildeo quando vocecirc disser ldquocoraccedilatildeordquo Decirc exemplos de como o Espiacuterito Santo pode falar agrave mente e ao coraccedilatildeo (ver Gaacutelatas 522 ) Se desejar peccedila agraves crianccedilas que falem de ocasiotildees em que sentiram a infl uecircncia do Espiacuterito Santo
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(discutir os papeacuteis do Espiacuterito Santo) Divida as crianccedilas em cinco grupos Decirc a cada grupo uma das seguintes passagens das escrituras e peccedila-lhes que identifi quem como o Espiacuterito Santo pode aju-dar-nos Joatildeo 1426 (consola e ensina) 2 Neacutefi 325 (nos diz o que fazer) Mosias 52 (transforma nosso coraccedilatildeo) Morocircni 826 (nos enche de esperanccedila e amor) Doutrina e Convecircnios 2027 (daacute testemu-nho de Cristo) Peccedila a cada grupo que diga ao res-tante da Primaacuteria o que aprendeu
Junho O Espiacuterito Santo Testifica a Verdade de Todas as Coisas ldquoE pelo poder do Espiacuterito Santo podeis saber a verdade de todas as coisasrdquo ( Morocircni 105 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 O Espiacuterito Santo eacute o terceiro membro da Trindade
Muacutesica
ldquoO Espiacuterito Santordquo
( MC p 56)
Dica Eacute importante que as
crianccedilas aprendam verda-
des do evangelho direta-
mente das escrituras Ajude
as crianccedilas a se concentra-
rem e escutarem quando for
feita uma leitura das escri-
turas Ateacute mesmo as crian-
ccedilas menores podem prestar
atenccedilatildeo a fi m de identifi ca-
rem uma palavra especiacutefi ca
ou duas enquanto vocecirc lecirc
um versiacuteculo
13
Semana 4 Pelo poder do Espiacuterito Santo podemos saber a verdade de todas
as coisas
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias) Peccedila a alguns membros da ala que contem histoacuterias sobre como o Espiacuterito Santo nos guia e protege Eles podem relatar uma experiecircncia pessoal ou uma histoacuteria das escrituras ou da histoacuteria da Igreja (ver por exemplo Ensinamentos dos Presidentes da Igreja Wilford Woodruff 2004 pp 46ndash47) Divida as crianccedilas em grupos e faccedila os grupos ou os ora-dores circularem ateacute cada grupo ouvir todas as histoacuterias Peccedila agraves crianccedilas que cantarolem com os laacutebios fechados ldquoO Espiacuterito Santordquo ( MC p 56) enquanto esperam ouvir um novo relato no momento das trocas
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(atividade no quadro-negro) Divida o quadro em duas colunas Escreva ldquoDecisotildees importantesrdquo no alto da coluna e ldquoConvidar o Espiacuterito Santordquo no alto da outra Peccedila agraves crianccedilas que preencham a primeira coluna enumerando as decisotildees impor-tantes que tomaratildeo no decorrer da vida Em seguida peccedila-lhes que preencham a segunda coluna com o que faratildeo para convidar o Espiacuterito Santo a sua vida a fi m de receberem ajuda para tomar essas decisotildees
Semana 3 O Espiacuterito Santo pode-nos guiar e proteger
Adaptar Liccedilotildees
Adapte as liccedilotildees em funccedilatildeo da idade das crianccedilas
Pense na possibilidade de usar ideias e atividades de outros materiais aprovados da Igreja como o manual do Berccedilaacuterio e as revistas
da Igreja
Uso do Quadro-Negro
O quadro-negro eacute uma ferramenta didaacutetica efi caz Pode ser usado para
saudar as crianccedilas fazer uma pergunta identifi car uma doutrina
registrar ideias e ilustrar histoacuterias ou conceitos (ver ENMC pp 162ndash163)
Dica Uma maneira de
convidar o Espiacuterito a estar
presente eacute dar agraves crianccedilas
a oportunidade de contar
o que faratildeo para viver as
verdades do evangelho
Pense em maneiras de
conceder-lhes essas opor-
tunidades em cada aula
do tempo de compartilhar
DECISOtildeES IMPORTANTES
Ser honesto Ser batizado Servir como missionaacuterio
CONVIDAR O ESPIacuteRITO SANTO PARA ESTAR PRESENTE
Orar Frequentar a Igreja Ler as escrituras
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(fazer um jogo ou contar experiecircncias) Leiam Morocircni 105 juntos e testifi que agraves crianccedilas que o Espiacuterito Santo nos ajudaraacute a conhecer a verdade Diga agraves crianccedilas que agraves vezes elas podem sentir um calorzinho no peito ou um sentimento de paz enquanto estatildeo na Igreja ao fazerem atos de bondade ou ao orarem e lerem as escrituras Explique-lhes que esse sen-timento de paz eacute o Espiacuterito Santo mostrando a elas que essas coisas satildeo verdadeiras e corretas Divida as crian-ccedilas por classe e peccedila a cada grupo que faccedila uma das ati-vidades a seguir (1) Fazer o jogo do cubo do manual do Berccedilaacuterio Olhai para Vossas Criancinhas (ver as paacuteginas
29 31) (2) Contar experiecircncias de como o Espiacuterito Santo jaacute as ajudou (Se desejar pode convidar um professor em cada grupo para contar uma experiecircncia primeiro)
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Incentivar a compreensatildeo (ver gravuras e discutir sobre elas) Mostre agraves crianccedilas um par de sandaacutelias de couro (ou uma gravura em que Jesus use sandaacutelias) Explique-lhes que Jesus com esse tipo de calccedilado fez o bem em todos os lugares por onde passou Escreva o seguinte no quadro ldquoAndou fazendo bem (hellip) porque Deus era com elerdquo (ver Atos 1038 ) Peccedila agraves crianccedilas que repitam essa frase com vocecirc Deixe expostas na sala de aula gravuras que representem os seguintes aconteci-mentos Jesus abenccediloando as crianccedilas (ver 3 Neacutefi
1721ndash24 ) Jesus curando o cego (ver Joatildeo 91ndash17 ) Jesus levantando a fi lha de Jairo dos mortos (ver Mateus 918ndash19 23ndash25 ) e Jesus alimentando cinco mil pessoas (ver Joatildeo 65ndash14 ) Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam de conta que estatildeo usando sandaacutelias e orien-te-as a andar ateacute uma das gravuras Peccedila a vaacuterias crianccedilas que descrevam o que Jesus estaacute fazendo na gravura Peccedila-lhes que repitam a frase ldquoAndou fazendo bem porque Deus era com elerdquo antes de caminharem ateacute a gravura seguinte Repita a ativi-dade com cada gravura
Semana 2 Jesus Cristo andou fazendo o bem
Identificar a doutrina (ler escrituras) Prepare cinco pedaccedilos de papel com uma das palavras a seguir em um lado e a referecircncia da escritura cor-respondente no verso Natildeo ( Moiseacutes 42 ) minha vontade ( Lucas 2242 ) todavia ( 3 Neacutefi 2713 ) tua ( Joatildeo 638 ) se faccedila ( Joatildeo 434 ) Divida as crianccedilas em cinco grupos e decirc a cada grupo uma das tiras de papel Explique-lhes que todas essas passagens tecircm uma mensagem semelhante sobre como Jesus Cristo viveu Sua vida Peccedila aos professores que ajudem as crianccedilas a compreenderem a mensagem da escritura que receberam Peccedila a cada grupo que relate o que aprendeu ao colocar sua tira de papel
no quadro-negro Peccedila-lhes que ajudem vocecirc a colocar as palavras na ordem correta e depois leiam a frase juntos
Incentivar a aplicaccedilatildeo (fazer uma corrente de papel) Peccedila agraves crianccedilas que sugiram maneiras de seguir o exemplo de obediecircncia aos mandamen-tos do Pai Celestial demonstrado por Jesus Cristo Peccedila a cada crianccedila que escreva ou desenhe uma ideia numa tira de papel Una as tiras de modo a formar uma corrente Saliente que assim como a corrente aumentou com cada ato de obediecircncia nossa feacute aumentaraacute a cada vez que obedecermos
Julho Posso Seguir o Exemplo de Jesus Cristo Jesus disse ldquoVem e segue-merdquo ( Lucas 1822 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Jesus Cristo sempre obedeceu ao Pai Celestial
Muacutesica ldquoVinde a Mimrdquo
( Hinos ndeg 68)
Identificar Doutrinas
Ao realizar uma atividade identifi que claramente a
doutrina que estiver ensinando Isso ajuda as
crianccedilas a entender e aplicar melhor a
doutrina ensinada
Dica O uso de atividades
com movimentos na
Primaacuteria manteacutem as
crianccedilas envolvidas ativa-
mente e atentas Adapte as
atividades de acordo com o
tamanho de sua Primaacuteria
Numa Primaacuteria grande
por exemplo as crianccedilas
podem precisar andar sem
sair do lugar em vez de
caminhar ateacute as gravuras
na atividade da semana 2
Dica As crianccedilas apren-
dem de modo mais efi caz
quando os meacutetodos didaacuteti-
cos satildeo variados Na
semana 2 por exemplo as
crianccedilas identifi cam a dou-
trina veem gravuras e
fazem uma atividade fiacutesica
relacionada agrave doutrina
Natildeo se
faccedila a
minha
vonta
de
mas a tua
Clique aqui para imprimir as tiras de papel com os dizeres
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Auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica
Incentivar a compreensatildeo (ler escrituras e cantar) Escreva no quadro duas listas em ordem aleatoacuteria mdash uma lista de escrituras nas quais Jesus nos daacute um exemplo a seguir e outra com as muacutesi-cas relacionadas a essas escrituras Divida as crian-ccedilas em grupos Decirc a cada grupo uma gravura que mostre um dos acontecimentos das escrituras que vocecirc enumerou Peccedila a cada grupo que descubra no quadro uma escritura e uma muacutesica que corres-pondam a gravura que recebeu Peccedila a um grupo por vez que mostre sua gravura explique o exem-plo dado por Jesus e peccedila ao restante da Primaacuteria que cante com ele a muacutesica correspondente Pense em usar
bull O Menino Jesus no Templo Lucas 242ndash49 ldquoBuscarei Cedo ao Senhorrdquo ( MC p 67)
bull Joatildeo Batista Batizando Jesus Mateus 313ndash17 ldquoBatismordquo ( MC pp 54ndash55)
bull Portanto Ide Mateus 2819ndash20 ldquoLevaremos ao Mundo a Verdaderdquo ( MC pp 92ndash93)
bull Jesus Cura os Nefi tas 3 Neacutefi 177ndash9 ldquoEu Andarei Contigordquo ( MC pp 78ndash79)
Preste testemunho de que Jesus Cristo eacute o uacutenico exemplo perfeito que temos para seguir
Incentivar a aplicaccedilatildeo (ler uma escritura) Recorte um coraccedilatildeo numa folha e escreva nele
Que vos amei uns aos outros Coloque-o nas suas escrituras em Joatildeo 1334 Peccedila a uma crianccedila que procure o coraccedilatildeo em suas escrituras Explique agraves crianccedilas que nesta passagem Jesus ensina como Ele deseja que tratemos as pessoas Peccedila agraves crianccedilas que achem Joatildeo 1334 em suas proacuteprias escrituras
e leiam juntos essa passagem Se desejar decirc a todas as crianccedilas um coraccedilatildeozinho de papel com essa passagem anotada e escon-
dida nas escrituras delas e incenti-ve-as a fazer a mesma atividade com
a famiacutelia
Incentivar a aplicaccedilatildeo (cantar e expressar opiniatildeo) Peccedila agraves crianccedilas que formem um ou mais ciacuterculos (Se natildeo houver espaccedilo sufi ciente forme duas fi leiras de crianccedilas uma de frente para a outra) Decirc a cada grupo um fi o de linha com as extremidades unidas e em que vocecirc tenha passado por um botatildeo Ao cantarem ldquoAmai-vos uns aos Outrosrdquo ( MC p 74) peccedila agraves crianccedilas que deslizem o botatildeo ao longo do fi o Pare a muacutesica num momento qualquer e peccedila agrave crianccedila (ou crianccedilas) com o fi o em matildeos que diga uma maneira de mostrarmos amor ao proacute-ximo Termine pedindo a vaacuterias crian-ccedilas que relatem uma ocasiatildeo em que algueacutem lhes demonstrou amor
Para ajudar as crianccedilas a aprenderem o hino ldquoVinde a Mimrdquo ( Hinos ndeg 68) avalie as estrateacute-gias a seguir
bull Incentive as crianccedilas a imitarem seus gestos quando tocar o nariz sacudir as matildeos e cru-zar os braccedilos Diga-lhes que podemos seguir a Jesus fazendo o que Ele fez Peccedila-lhes que acompanhem o ritmo do hino com dois dedos
de uma matildeo contra a palma da outra enquanto o ouvirem
bull Prepare pegadas com as palavras do hino escritas nelas Peccedila agraves crianccedilas que coloquem as pegadas no quadro uma de cada vez enquanto vocecirc canta cada frase e elas a repetem Disponha as pegadas de modo a conduzirem agrave uma gravura do Salvador
Semanas 3 e 4 O exemplo de Jesus Cristo me ensina como viver
As liacutederes de muacutesica podem envolver as crianccedilas no aprendizado da doutrina do hino enquanto as crianccedilas fazem o elo entre a letra a melodia e os auxiacutelios visuais
Nas semanas seguintes as crianccedilas podem retirar as pegadas ateacute aprenderem o hino
Clique aqui para imprimir as pegadas
ldquoVinde a Mimrdquo
Jesus falou
E seu exemplo
nos deixou
Para podermos
nos guiar
E em seus passos
caminhar
Amai-vos uns
aos outros
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Incentivar a compreensatildeo (fazer desenhos) Divida as crianccedilas em grupos Peccedila ao professor de cada grupo que leia ou conte uma histoacuteria das escrituras na qual Jesus cura algueacutem como dois cegos ( Mateus 927ndash31 ) um invaacutelido ( Joatildeo 51ndash9 ) os dez leprosos ( Lucas 1712ndash19 ) ou o fi lho do nobre ( Joatildeo 446ndash53 ) Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam
desenhos para ilustrar a histoacuteria Se desejar peccedila a algumas crianccedilas que mostrem seus desenhos e contem sua histoacuteria a toda a Primaacuteria Enquanto narrarem sua histoacuteria peccedila-lhes que imaginem como se sentiram as pessoas que Jesus curou Peccedila agraves crianccedilas que mostrem seus desenhos aos familiares em casa
Semana 2 Jesus Cristo pode curar os doentes
Identificar a doutrina (fazer um jogo de adi-vinhaccedilatildeo) Desenhe oito pequenas linhas no quadro uma para cada letra da palavra milagres Peccedila agraves crianccedilas que adivinhem qual eacute a palavra Preencha a primeira letra e peccedila agraves crianccedilas que adivinhem de novo qual eacute a palavra Preencha a segunda letra e peccedila-lhes que adivinhem qual eacute a palavra Faccedila o mesmo com cada letra sucessiva-mente ateacute que descubram a palavra Diga agraves crian-ccedilas que milagre eacute um acontecimento extraordinaacuterio realizado pelo poder de Deus Divida as crianccedilas em grupos Decirc a cada grupo um conjunto das seguintes tiras de palavras os milagres mostram que Jesus Cristo tem poder sobre a Terra Peccedila a cada
grupo que desembaralhe as palavras (Clique aqui
para imprimir as tiras de papel com os dizeres)
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias das escrituras) Em suas proacuteprias palavras conte as histoacuterias de Jesus acalmando a tempestade ( Marcos 436ndash39 ) e enchendo a rede de peixes ( Lucas 51ndash11 ) Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam gestos para acompanhar as histoacuterias (como fazer miacutemica do vento e das ondas do mar e puxar redes vazias e cheias) Em cada histoacuteria testifi que como ela mostra que Jesus Cristo tem poder sobre a Terra Peccedila agraves crianccedilas que discutam como esses mila-gres ajudaram pessoas em difi culdades
Agosto Jesus Cristo eacute o Filho Deus e Eacute um Deus de Milagres ldquoPorque eis que eu sou Deus e sou um Deus de milagres (hellip) e natildeo trabalho com os fi lhos dos homens a natildeo ser de acordo com sua feacuterdquo ( 2 Neacutefi 2723 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Jesus Cristo eacute um Deus de milagres
Muacutesica de sua
escolha de Muacutesicas
para Crianccedilas
Trabalhar em
Pequenos Grupos
Trabalhar em pequenos grupos manteacutem as
crianccedilas mais envolvidas no aprendizado No tempo
de compartilhar as crianccedilas jaacute se sentam em classes Essa divisatildeo pode ser usada para pequenas
atividades de grupo
Dica As crianccedilas apren-
dem fazendo Peccedila agraves
crianccedilas que faccedilam gestos
para contar uma histoacuteria
Pratique os gestos com as
crianccedilas antes de contar a
histoacuteria Isso lhes permi-
tiraacute ouvir e prestar aten-
ccedilatildeo quando for narrada
a histoacuteria
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Semana 4 Os milagres acontecem para quem tem feacute
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias das escrituras) Convide alguns membros da ala para virem agrave Primaacuteria contar brevemente as histoacuterias a seguir como se tivessem sido testemu-nhas oculares dos acontecimentos Laacutezaro levan-tado dos mortos ( Joatildeo 111ndash45 ) a fi lha de Jairo levantada dos mortos ( Marcos 521ndash24 35ndash43 )
o fi lho da viuacuteva levantado dos mortos ( Lucas 711ndash16 ) e a Ressurreiccedilatildeo ( Joatildeo 201ndash18 ) Os membros da ala podem usar trajes simples daquela eacutepoca como uma tuacutenica ou um veacuteu Incentive-os a testifi car que Jesus Cristo tem poder sobre a morte e que cada um de noacutes ressuscitaraacute
Identificar a doutrina (ler uma escritura) Escreva no quadro Doutrina e Convecircnios 639 ldquoMas eis que a feacute natildeo vem por sinais mas sinais seguem os que creemrdquo Explique agraves crianccedilas que a palavra sinais nesta passagem tambeacutem pode signifi car mila-gres Peccedila agraves crianccedilas que fi quem de peacute e leiam jun-tos essa passagem em voz alta Chame atenccedilatildeo para a palavra feacute Explique-lhes que os milagres nem sempre satildeo acontecimentos extraordinaacuterios e que precisamos primeiramente ter feacute Soacute entatildeo reconhe-ceremos os milagres em nossa vida Explique-lhes tambeacutem que ainda que tenhamos feacute mesmo assim sentiremos tristeza dor e sofrimento mas Deus conhece nossas necessidades e cuidaraacute de noacutes
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias das escrituras) Conte com suas proacuteprias palavras a histoacuteria de quando Moiseacutes pediu ao Faraoacute que libertasse o povo de Deus do Egito ( Ecircxodo 7ndash10 ) Antes do comeccedilo da histoacuteria peccedila agraves crianccedilas que pratiquem fazer sons ou gestos para acompanhar algumas das pragas Podem por exemplo movimen-tar os braccedilos e fazer sons como os de um rio se coccedilar para fazer alusatildeo aos piolhos mugir como uma vaca
ou gemer para ilustrar a dor das uacutelceras Peccedila agraves crianccedilas que prestem bastante atenccedilatildeo enquanto vocecirc conta a histoacuteria Diga-lhes que quando vocecirc levantar a matildeo elas poderatildeo fazer o som ou gesto que repre-sentar a praga que estiver sendo abordada Quando vocecirc baixar a matildeo elas devem parar Depois que vocecirc falar sobre cada praga diga agraves crianccedilas que o Faraoacute ainda assim se recusou a deixar o povo partir O Faraoacute viu muitos milagres e sinais mas natildeo acredi-tou em Deus Compare essa histoacuteria com um exem-plo em que a feacute precedeu um milagre (por exemplo Elias e a viuacuteva de Sarepta Daniel na cova dos leotildees o irmatildeo de Jarede ou Neacutefi e Leiacute na prisatildeo) Se o tempo permitir deixe as crianccedilas inventarem gestos para acompanhar a histoacuteria
Incentivar a compreensatildeo (ouvir convidados) Convide uma ou duas famiacutelias da ala para relatar como milagres abenccediloaram sua vida quando exer-ceram feacute em Jesus Cristo (Convide as famiacutelias com bastante antecedecircncia para que tenham tempo de se prepararem) Testifi que agraves crianccedilas que se tiver-mos feacute veremos milagres em nossa vida
Semana 3 Jesus Cristo tem poder sobre a morte
Incentivar a compreensatildeo
Ao encenarem histoacuterias das escrituras as crianccedilas conseguem recordaacute-las e compreendecirc-las melhor
Dica Quando as crian-
ccedilas relatam a outras pes-
soas o que aprenderam na
Primaacuteria isso fortalece
seu entendimento e teste-
munho da doutrina Na
semana 2 elas satildeo incenti-
vadas a contar em casa o
que aprenderam Isso
traraacute a oportunidade de
conversar sobre o evange-
lho em casa e fortaleceraacute
a famiacutelia
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Identificar a doutrina (memorizar uma escri-tura) Para ajudar as crianccedilas a memorizarem Joatildeo 1415 faccedila o desenho de um coraccedilatildeo e um desenho que represente os Dez Mandamentos Divida as crianccedilas em dois grupos Segure o desenho do coraccedilatildeo em frente a um dos grupos e peccedila aos parti-cipantes que fi quem de peacute e digam ldquoSe me amaisrdquo Segure o desenho dos Dez Mandamentos diante do outro grupo e peccedila aos integrantes que se levantem e recitem ldquoGuardai os meus mandamentosrdquo Repita essa atividade vaacuterias vezes As crianccedilas mais velhas podem aprender a primeira parte de Joatildeo 1421 (ldquoAquele que tem os meus mandamentos e os guarda esse eacute o que me amardquo) da mesma forma
Incentivar a compreensatildeo (fazer miacutemica de mandamentos) Prepare tiras de papel com um mandamento escrito em cada uma (como ler as escrituras vestir-se com recato e obedecer agrave Palavra de Sabedoria) Coloque os papeacuteis num recipiente e peccedila a uma crianccedila que escolha um e faccedila uma miacutemica que ilustre uma maneira de guardar esse
mandamento Peccedila agraves demais crianccedilas que adivi-nhem o que ela estaacute fazendo Cantem ldquoGuarda os Mandamentosrdquo MC pp 68ndash69) Ao cantarem o refratildeo peccedila agrave crianccedila que mostre agraves outras a miacutemica relativa a observacircncia do mandamento Peccedila a vaacuterias crianccedilas que digam como a obediecircn-cia a esse mandamento as abenccediloaraacute
Incentivar a aplicaccedilatildeo (ler e discutir escritu-ras) Mostre ldquoMeus Padrotildees do Evangelhordquo e exa-mine os padrotildees com as crianccedilas Explique-lhes que a observacircncia desses padrotildees mostra nosso amor a Jesus Cristo Escreva cada uma das referecircncias das escrituras a seguir em folhas de papel separadas Ecircxodo 207 Ecircxodo 208ndash10 Ecircxodo 2012 Joatildeo 1334ndash35 Mosias 1810 e Doutrina e Convecircnios 4240ndash41 Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada um deles uma das escrituras para que leiam juntas Peccedila-lhes que encontrem um padratildeo do evangelho que corresponda agrave escritura e discutam como podem viver esse padratildeo Peccedila-lhes que deem sua opiniatildeo ao restante das crianccedilas da Primaacuteria
Setembro Obedeccedilo a Jesus Cristo Porque O Amo ldquoSe me amais guardai os meus mandamentosrdquo ( Joatildeo 1415 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semanas 1 e 2 Demonstro amor a Jesus Cristo quando guardo
os mandamentos
Memorizar
Escrituras
O uso de auxiacutelios visuais durante a leitura das escrituras ajuda as
crianccedilas a memorizarem as passagens
Dica Memorizar escritu-
ras pode ajudar as crianccedilas
a aprenderem doutrinas do
evangelho As palavras das
escrituras podem ser fonte
de consolo e orientaccedilatildeo
(ver ENMC p 171) Na
semana 1 trecircs coisas aju-
daratildeo as crianccedilas a memo-
rizarem a escritura a
repeticcedilatildeo frases curtas e
auxiacutelios visuais
Clique aqui para
imprimir os desenhos
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Incentivar a compreensatildeo (fazer desenhos) Conte a histoacuteria de quando Cristo curou e aben-ccediloou as pessoas em 3 Neacutefi 177 9ndash12 20ndash24 ou peccedila a crianccedilas maiores que a leiam nas escrituras Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam um desenho que repre-sente alguma coisa da histoacuteria Testifi que o quanto seu amor por Jesus Cristo aumentou devido agrave lei-tura das escrituras
Incentivar a aplicaccedilatildeo (cantar e falar sobre as escrituras) Cantem ldquoBuscarei Cedo ao Senhorrdquo
( MC p 67) Diga agraves crianccedilas que elas podem apren-der mais sobre Jesus Cristo lendo ou ouvindo as escrituras Depois conte a histoacuteria que se encontra em Marcos 1013ndash16 sobre a ocasiatildeo em que Jesus abenccediloou as crianccedilas Mostre uma gravura de Jesus abenccediloando as criancinhas Peccedila agraves crianccedilas que imaginem como se sentiriam se estivessem laacute Peccedila a algumas crianccedilas que expressem sua opiniatildeo Explique-lhes que elas podem sentir-se proacuteximas do Salvador ao lerem sobre Ele nas escrituras
Semana 4 Meu amor por Jesus Cristo aumenta quando estudo as escrituras
Incentivar a compreensatildeo (ler e discutir as escrituras) Divida as crianccedilas em pequenos grupos Peccedila a cada grupo que leia e discuta as escrituras a seguir procurando o que o Salvador ensina sobre a oraccedilatildeo 3 Neacutefi 1819ndash20 Doutrina e Convecircnios 1928 38 8863ndash64 Saliente que o Salvador nos ensina a orar ao Pai Celestial em Seu nome e que isso nos ajuda a aproximarmos Dele
Incentivar a compreensatildeo (colorir um dese-nho) Faccedila para cada crianccedila uma coacutepia da ilustra-ccedilatildeo da paacutegina 19 do manual do Berccedilaacuterio Olhai para Vossas Criancinhas Deixe as crianccedilas colori-rem a ilustraccedilatildeo e levarem-na para casa para mos-trar aos familiares
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(falar sobre a oraccedilatildeo) Cantem uma muacutesica sobre a oraccedilatildeo de Muacutesicas para Crianccedilas como
por exemplo ldquoOraccedilatildeo de uma Crianccedilardquo ( MC pp 6ndash7) ou ldquoA Cabecinha Abaixareirdquo ( MC p 18) Conte agraves crianccedilas como seu amor pelo Senhor aumenta quando vocecirc ora Faccedila no quadro uma tabela com quatro colunas No alto da primeira coluna escreva Nosso Pai Celestial No alto da segunda escreva Agradecer a Ele pelas becircnccedilatildeos No alto da terceira coluna escreva Pedir-Lhe becircn-ccedilatildeos No alto da uacuteltima coluna escreva Em nome de Jesus Cristo Ameacutem Peccedila agraves crianccedilas que em grupos enumerem vaacuterias becircnccedilatildeos pelas quais satildeo gratas Em seguida peccedila a cada grupo que cite uma becircnccedilatildeo pela qual as crianccedilas de seu grupo satildeo gratas e anote essa becircnccedilatildeo na segunda coluna Depois peccedila agraves crianccedilas que discutam em grupo as becircnccedilatildeos que podem pedir ao Pai Celestial e escreva as respostas na coluna 3 Relembre os passos da oraccedilatildeo
Semana 3 Meu amor por Jesus Cristo aumenta quando oro
Atividades de Colorir
Nem todas as crianccedilas gostam de colorir Algumas talvez faccedilam
somente um ou dois rabiscos na paacutegina O objetivo das atividades de colorir eacute fornecer agraves crianccedilas
uma representaccedilatildeo visual da liccedilatildeo para poderem tecirc-la em
matildeos e levar para casa
Dica Quando as crianccedilas
dizem como aplicar uma
doutrina isso confi rma a
mensagem em seu coraccedilatildeo
e convida o Espiacuterito a estar
presente Depois de ensinar
uma doutrina decirc agraves crian-
ccedilas a oportunidade de mos-
trar como podem aplicaacute-la
em sua vida
Dica Planeje o tempo de
compartilhar de modo a
envolver tanto as crianccedilas
maiores como as menores
Na semana 3 por exem-
plo a primeira atividade
se adaptaria melhor a
crianccedilas mais velhas e a
segunda atividade funcio-
naria melhor com crian-
ccedilas pequenas
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Identificar a doutrina (ler escrituras) Coloque a fotografi a de um missionaacuterio de tempo integral no quadro Diga agraves crianccedilas que leratildeo algu-mas escrituras sobre a obra missionaacuteria Designe a leitura de Mateus 2819ndash20 a metade das crianccedilas e de Doutrina e Convecircnios 13337 agrave outra metade Peccedila-lhes que identifi quem o que aprenderem nas escrituras sobre a obra missionaacuteria e que faccedilam uma discussatildeo a respeito disso com a Primaacuteria inteira Peccedila agraves crianccedilas com um membro da famiacute-lia atualmente no campo missionaacuterio que digam o que sentem sobre a obra missionaacuteria
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(falar sobre a obra missionaacuteria) Peccedila agraves crian-ccedilas que fi quem de peacute e cantem ldquoEu Quero Ser um Missionaacuteriordquo ( MC p 91) Diga agraves crianccedilas que o Pai Celestial deseja que o evangelho seja pregado em todo o mundo e que elas podem preparar-se agora para serem missionaacuterios Num recipiente coloque objetos que faratildeo as crianccedilas se lembrarem de maneiras pelas quais podem preparar-se para servir numa missatildeo como escrituras sapatos de domingo um envelope de diacutezimo e um coraccedilatildeo de papel Peccedila a uma crianccedila que escolha um objeto do recipiente e diga como o fato de fazer o que o objeto representa pode ajudaacute-la a se preparar para servir numa missatildeo
Semana 2 Pregar o evangelho ajuda as pessoas a achegarem-se a Cristo
Identificar a doutrina (ler uma escritura e ver gravuras) Peccedila agraves crianccedilas que fi quem de peacute e leiam juntas em voz alta Doutrina e Convecircnios 138 Explique-lhes que os profetas satildeo servos de Jesus Cristo Mostre gravuras do Salvador e uma fotogra-fi a do profeta atual e diga agraves crianccedilas que quando seguimos o profeta seguimos a Jesus Cristo
Incentivar a aplicaccedilatildeo (cantar) Cantem a estrofe 9 de ldquoSegue o Profetardquo ( MC pp 58ndash59)
Divida as crianccedilas em grupos e peccedila-lhes que esco-lham uma ou duas coisas que aprenderam com os profetas e apoacutestolos vivos na conferecircncia geral Peccedila a um grupo que faccedila miacutemica de algo que aprendeu Peccedila agraves demais crianccedilas que adivinhem o que eles estatildeo fazendo Repita a atividade com cada grupo cantando o refratildeo de ldquoSegue o Profetardquo entre a parti-cipaccedilatildeo de um grupo e outro
Outubro A Missatildeo da Igreja Eacute Convidar Todos a Achegarem-se a Cristo ldquoSim vinde a Cristo sede aperfeiccediloados nelerdquo ( Morocircni 1032 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Seguir o profeta nos ajuda a achegar-nos a Cristo
Aprender por meio
da Repeticcedilatildeo
As crianccedilas aprendem por meio da repeticcedilatildeo e dos desafi os Aqui as crianccedilas
repetem a escritura e satildeo desafi adas a colocar as palavras na ordem correta
Dica As crianccedilas apren-
dem mais e gravam os
princiacutepios por mais tempo
na memoacuteria quando lhes
satildeo apresentadas ideias
com uso de gravuras e
outros auxiacutelios visuais
(ver ENMC pp 176
182ndash183) As proacuteprias
crianccedilas podem servir de
auxiacutelios visuais envolven-
tes e efi cazes Pense na
possibilidade de convidar
um missionaacuterio de tempo
integral para vir agrave
Primaacuteria ou peccedila a uma
crianccedila que se vista como
missionaacuterio em vez de
mostrar a fotografi a de
um deles
nele Cristo
vinde
Sim
aperfeiccediloados
sede a
Clique aqui para imprimir as tiras de papel com os dizeres
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Semana 4 O trabalho no templo ajuda minha famiacutelia e eu a achegar-nos
a Cristo
Identificar a doutrina (ler uma escritura) Coloque uma gravura de Jesus Cristo no quadro Ajude as crianccedilas a memorizarem ldquoSim vinde a Cristo sede aperfeiccediloados nelerdquo ( Morocircni 1032 ) Escreva cada palavra da escritura num pedaccedilo de papel separado Coloque os pedaccedilos de papel no quadro em ordem aleatoacuteria Peccedila agraves crianccedilas que consultem a escritura e a leiam com vocecirc Peccedila a uma crianccedila que ache a primeira palavra da escri-tura e a coloque na ordem correta no quadro Leia a escritura novamente e peccedila que outra crianccedila ache a palavra seguinte Repita a atividade ateacute que as palavras estejam em ordem Explique agraves crian-ccedilas que achegar-se a Cristo signifi ca ter feacute Nele guardar Seus mandamentos fazer convecircnios e arrepender-se dos erros cometidos
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(discutir estudos de caso) Explique agraves crianccedilas que devido agrave Expiaccedilatildeo de Jesus Cristo podemo-nos arrepender quando erramos Recorte quatro pegadas de papel e em cada uma delas escreva um dos quatro passos do arrependimento (1) sentir tristeza (2) pedir perdatildeo (3) reparar o erro e (4) natildeo repetir o pecado Coloque as pegadas no chatildeo na direccedilatildeo da gravura de Jesus Cristo e deixe algumas crianccedilas as seguirem Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo um estudo de caso que descreva algo do qual uma crianccedila talvez pre-cise se arrepender Por exemplo ldquoAlgueacutem desobe-dece aos pais ao jogar bola dentro de casa e quebra um objetordquo Peccedila-lhes que discutam como podem aplicar cada um dos passos do arrependimento
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Ensine a segunda estrofe de ldquoEu Gosto de Ver o Templordquo ( MC p 99) Mostre a fotografi a de um templo escondida atraacutes de oito pedaccedilos de papel Em cada pedaccedilo de papel escreva ou desenhe uma das coi-sas a seguir um coraccedilatildeo uma porta aberta a pala-vra convecircnio a palavra obedecer as palavras lugar santifi cado a palavra selar a fotografi a de uma crianccedila e a fotografi a de uma famiacutelia Diga agraves crianccedilas que satildeo pistas para elas adivinharem uma muacutesica Peccedila-lhes que prestem bastante aten-ccedilatildeo enquanto vocecirc canta um trecho da muacutesica Pergunte-lhes qual das pistas corresponde ao tre-cho e peccedila a uma crianccedila que remova o respectivo pedaccedilo de papel Cante o mesmo trecho da muacutesica outra vez com as crianccedilas e explique seu signifi -cado Se desejar peccedila-lhes que faccedilam gestos repre-sentativos Repita a atividade com cada verso da
muacutesica Quando a fotografi a fi car visiacutevel cantem a muacutesica inteira com os gestos Diga agraves crianccedilas que elas podem preparar-se agora para serem dignas de ir ao templo quando forem mais velhas e que essa preparaccedilatildeo as aproximaraacute de Jesus Cristo
Semana 3 Noacutes nos achegamos a Cristo quando nos arrependemos de
nossos erros
Incentivar a Aplicaccedilatildeo
As crianccedilas aprendem quando mostram que podem aplicar os princiacutepios do evangelho a sua vida
Dica ldquoAo mostrarmos
amor por nossos alunos
eles [e noacutes nos tornare-
mos] mais receptivos ao
Espiacuteritordquo ( ENMC p 31)
Vocecirc pode aumentar seu
amor pelas crianccedilas ao
orar por todas elas conhe-
cer seus interesses e saber
quais satildeo suas preocupa-
ccedilotildees chamaacute-las pelo nome
e escutaacute-las com atenccedilatildeo
Dica Estudos de caso satildeo
situaccedilotildees proacuteximas da rea-
lidade que ajudam as
crianccedilas a ponderarem e
discutirem o que podem
fazer em situaccedilotildees seme-
lhantes (ver a semana 3)
Os estudos de caso podem
ajudar a mostrar como
aplicar os princiacutepios do
evangelho (ver ENMC
pp 161ndash162)
Convecircnioobedecer
lugar
santificado
selar
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Incentivar a compreensatildeo (participar de uma dramatizaccedilatildeo) Diga agraves crianccedilas que certo dia um homem perguntou a Jesus ldquoQuem eacute o meu proacuteximordquo Jesus respondeu contando uma histoacuteria que nos ensina como servir aos outros Peccedila agraves crianccedilas que se vistam em trajes simples daquela eacutepoca para representarem personagens da paraacute-bola do Bom Samaritano um viajante alguns ladrotildees um sacerdote um levita um samaritano e um estalajadeiro) Conte a histoacuteria com suas proacute-prias palavras (ver Lucas 1030ndash37 ) e depois ajude as crianccedilas a fazerem a dramatizaccedilatildeo Pergunte agraves crianccedilas ldquoO que essa histoacuteria nos ensina sobre quem eacute nosso proacuteximo A quem devemos servirrdquo Saliente que nosso proacuteximo pode ser qualquer pessoa necessitada Explique agraves crianccedilas que elas podem servir seus amigos e familiares sempre mas soacute devem servir a pessoas que natildeo conheccedilam se estiverem com o pai a matildee ou outro adulto de confi anccedila Testifi que-lhes que Jesus Cristo ama a todos e deseja que sirvamos a todos
Incentivar a aplicaccedilatildeo (planejar atos de ser-viccedilo para a famiacutelia) Diga agraves crianccedilas que Jesus deseja que sirvamos ao proacuteximo inclusive nossos familiares Recorte pequenos ciacuterculos de papel e decirc alguns a cada crianccedila Peccedila-lhes que desenhem um rosto sorridente em cada um deles para fazer ldquoSorrisos de Serviccedilordquo Incentive as crianccedilas a realiza-rem pequenos atos de serviccedilo para familiares no decorrer da semana seguinte Faccedilam juntos uma lista das tarefas que elas podem executar (como deixar um bilhete atencioso guar-dar os brinquedos ou arrumar a cama) Peccedila agraves crianccedilas que deixem um ldquoSorriso de Serviccedilordquo onde tive-rem realizado o ato de serviccedilo Peccedila-lhes que incenti-vem seus familiares a participarem desta atividade com elas Incentive as crianccedilas a se prepararem para contar na Primaacuteria na semana seguinte como o ser-viccedilo ajudou a provocar sorrisos em seus familiares
Novembro Quando Servimos ao Proacuteximo Servimos a Deus ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximo estais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo ( Mosias 217 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semanas 1 e 2 Jesus Cristo nos ensinou a servir ao proacuteximo
Visualizar
Histoacuterias das
Escrituras
Fantasias simples feitas de objetos do
cotidiano podem ajudar as crianccedilas a visualizarem uma
histoacuteria das escrituras
Dica Algumas histoacuterias
das escrituras precisam
ser adaptadas agrave idade das
crianccedilas Ao ensinar a his-
toacuteria do Bom Samaritano
na semana 1 eacute muito
importante explicar que
se um estranho precisar
de ajuda ou a solicitar
a crianccedila primeiro precisa
falar com um adulto de
confi anccedila
Dica O tempo de
compartilhar pode criar
oportunidades de apoiar
o programa Feacute em Deus
A atividade de serviccedilo das
semanas 1 e 2 ajuda as
crianccedilas a alcanccedilarem as
metas das paacuteginas 8ndash9
do livreto Feacute em Deus
Dica O tempo de
23
Incentivar a compreensatildeo (ver exemplos de oportunidades de serviccedilo) Peccedila a uma liacuteder da Primaacuteria que entre na sala sobrecarregada e com visiacutevel necessidade de ajuda Ela pode por exem-plo deixar cair objetos tentar carregar peso demais ou estar acalmando um bebecirc Peccedila agraves crianccedilas que sugiram meios de dar uma ldquomatildeozinhardquo para aju-daacute-la Saliente que na histoacuteria do Bom Samaritano Jesus nos ensinou a servir ao proacuteximo Mostre ima-gens de crianccedilas que precisem de ajuda Vocecirc pode usar gravuras e fotografi as dos pacotes de gravuras dos manuais da Primaacuteria Peccedila agraves crianccedilas que digam como poderiam ajudar nessas situaccedilotildees Repita a primeira metade de Mosias 217 e peccedila agraves crianccedilas que repitam a segunda metade
Incentivar a compreensatildeo (planejar atos de serviccedilo aos vizinhos) Peccedila agraves crianccedilas que dese-nhem num papel o contorno da matildeo e escrevam nessas ldquomatildeos que ajudamrdquo uma maneira pela qual sua famiacutelia pode servir aos vizinhos Incentive-as
a realizarem esse ato de serviccedilo com a famiacutelia em algum momento da semana Mostre as matildeos num mural de anuacutencios ou numa parede para que sir-vam de lembrete para as crianccedilas sobre maneiras de servir
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Peccedila a uma crianccedila que vaacute para a frente da sala e compare as matildeos dela com as suas Saliente que as matildeos dela satildeo muito menores que as suas Faccedila pergun-tas como ldquoMinhas matildeozonas sabem guardar os brinquedos E as suas matildeozinhas sabem tambeacutemrdquo Envolva todas as crianccedilas fazendo-as comparar as matildeos delas com as matildeos do professor Ressalte que as matildeos delas podem realizar muitos atos de ser-viccedilo mesmo que sejam pequenas Cantem ldquoMinhas Matildeos Satildeo Pequenasrdquo ( MC p 126) Peccedila agraves crianccedilas que cruzem as matildeos na frente delas ao cantarem Quando chegarem agrave palavra matildeos peccedila-lhes que levantem ambas as matildeos para o ar e depois as bai-xem e cruzem de novo
Semana 4 Quando sirvo ao proacuteximo sirvo a Deus
Identificar a doutrina (memorizar uma escri-tura) Escreva ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximo estais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo ( Mosias 217 ) no quadro e discuta o signifi cado dessa passagem Ajude as crianccedilas a memorizarem a escritura dividindo-a em duas partes e pedindo a metade das crianccedilas que recitem a primeira parte (ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximordquo) e agrave outra metade que recitem a segunda parte (ldquoEstais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo) Repita essa ati-vidade vaacuterias vezes
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Cantem ldquoAjudar Toda Genterdquo ( MC p 108) substituindo por servir a palavra ajudar Repita a canccedilatildeo falando de outros membros da famiacutelia aleacutem da matildee (por exemplo pai irmatildeo e irmatilde) Peccedila agraves crianccedilas que
faccedilam miacutemica ao cantar um ato de serviccedilo que poderiam realizar para esse familiar Lembre agraves crianccedilas que quando servimos aos outros servi-mos a Deus
Incentivar a aplicaccedilatildeo (discutir oportunida-des de serviccedilo) Desenhe um reloacutegio no quadro Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo uma hora diferente do dia Diga agraves crianccedilas que podem servir seus familiares a qualquer hora do dia Diga-lhes ldquoTique-taque tique-taque em ser-vir eu sou craque Vamos sem demora servir agraves
horasrdquo Peccedila ao grupo designado a essa hora que se levante e diga uma maneira pela qual pode servir aos familiares nessa hora do dia Repita a atividade ateacute todos os grupos terem a oportunidade de participar
Semana 3 Quando sirvo a minha famiacutelia sirvo a Deus
Recapitular
as Doutrinas
Recapitular as doutrinas com meacutetodos divertidos
ajuda as crianccedilas a guardar o que aprenderam
Dica Fazer as crianccedilas
participarem de vaacuterias
formas diferentes torna o
aprendizado mais diver-
tido Tente usar vaacuterios
meacutetodos diferentes para
dividir os alunos em gru-
pos como meninos e
meninas crianccedilas que
estatildeo vestindo roupas de
determinada cor ou crian-
ccedilas com aniversaacuterio no
primeiro e segundo semes-
tres do ano
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(relatar um ato de serviccedilo prestado) Peccedila agraves crianccedilas que contem novamente a histoacuteria do Bom Samaritano com suas proacuteprias palavras Use as mesmas roupas de eacutepoca da semana anterior para ajudaacute-las a lembrar-se da histoacuteria Em seguida decirc agraves crianccedilas a oportunidade de fazer um relato de seus ldquoSorrisos de Serviccedilordquo da semana anterior Uma maneira de fazer isso eacute criar uma roda como a que aparece aqui com todas as classes da Primaacuteria
alistadas Gire a roda e peccedila a uma ou duas crianccedilas da classe indi-cada que faccedila um relato de seu serviccedilo e como isso contribuiu para feli-cidade delas e de outras pessoas Refaccedila a ativi-dade tantas vezes quanto o tempo permitir
SERVICcedilO COM SORRISO
ROD
A DE SERVICcedilO
Cla
sse
5
Classe 6
Classe 2
Classe 1
Classe 4 Classe 3
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material para esta atividade
24
Dica As crianccedilas satildeo
muito receptivas a auxiacutelios
visuais Pense na possibili-
dade de usar vaacuterios auxiacute-
lios visuais como objetos
desenhos no quadro tiras
de papel fl aneloacutegrafos e
marionetes (ver ENMC
pp 89ndash90)
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(falar de gravuras e objetos) Traga quatro cai-xas embrulhadas como se fossem presentes Cada caixa deve conter uma gravura ou um objeto que represente um dos eventos abaixo e um pedaccedilo de papel com uma explicaccedilatildeo da becircnccedilatildeo ou do presente que representa
bull Evento O nascimento de Jesus presente ldquoO Pai Celestial deu Seu Filho Unigecircnito para ser nosso Salvadorrdquo
bull Evento o Sermatildeo da Montanha presente ldquoJesus Cristo nos ensinou como viver em retidatildeordquo
bull Evento Jesus orando no Getsecircmani presente ldquoGraccedilas a Jesus Cristo podemos ser salvos do pecadordquo
bull Evento a Ressurreiccedilatildeo presente ldquoJesus Cristo tornou possiacutevel a nossa ressurreiccedilatildeordquo
Peccedila a quatro crianccedilas que cada uma abra uma caixa e diga o quanto somos abenccediloados em virtude desses presentes
Incentivar a aplicaccedilatildeo (escrever ou dese-nhar) Discuta maneiras de oferecer presentes ao Salvador por meio do serviccedilo a nossos semelhan-tes e da demonstraccedilatildeo de amor a eles (ver Mateus 2540 ) Decirc a cada crianccedila uma folha de papel e peccedila-lhes que escrevam ou desenhem um presente que daratildeo ao Salvador Em seguida peccedila-lhes que dobrem o papel ao meio e decorem a parte externa como se fosse um presente
Semana 2 Jesus Cristo eacute o Salvador do mundo
Identificar a doutrina (falar de aniversaacuterios) Pergunte agraves crianccedilas ldquoPensem numa ocasiatildeo em que vocecircs comemoraram seu aniversaacuterio de modo especial O que fi zeramrdquo Deixe as crian-ccedilas falarem de seu aniversaacuterio Explique-lhes que o Pai Celestial mandou Seus profetas fala-rem ao mundo desde o iniacutecio dos tempos sobre o mais importante nascimento da histoacuteria do mundo mdash o nascimento de Seu Filho Jesus Cristo Explique-lhes que essa mensagem era tatildeo importante que os profetas estavam dispostos a dar a proacutepria vida para dar testemunho da vinda de Cristo Peccedila agraves crianccedilas que repitam a frase ldquoJesus Cristo veio agrave Terra conforme prometido pelos profetasrdquo
Incentivar a compreensatildeo (encenar histoacuterias das escrituras) Mostre as gravuras de alguns pro-fetas que ensinaram sobre a vinda de Jesus Cristo Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo uma passagem das escrituras que descreva um dos ensinamentos do profeta Peccedila aos grupos que se revezem para encenar os relatos (ver ENMC pp 165ndash166) enquanto o restante da Primaacuteria identifi ca qual profeta estaacute sendo representado Os profetas podem incluir o rei Benjamim ( Mosias 21 5ndash7 35ndash8 ) Abinaacutedi ( Mosias 121 9 151ndash2 171 8ndash10 ) e Samuel o Lamanita ( Helamatilde 141ndash5 161ndash2 ) Testifi que agraves crianccedilas que Jesus Cristo de fato veio agrave Terra e que as profecias relativas a Ele se cumpriram
Dezembro Eu Sei Que o Meu Redentor Vive ldquoE agora depois dos muitos testemunhos que se prestaram dele este eacute o testemunho uacuteltimo de todos que noacutes damos dele Que Ele viverdquo ( DampC 7622 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Jesus Cristo veio agrave Terra conforme prometido pelos profetas
Dica As crianccedilas recor-
dam melhor o que apren-
deram quando ensinam
aos outros Pense em
maneiras de permitir que
faccedilam isso no tempo de
compartilhar ou em casa
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Dica Para mostrar amor
agravequeles que vocecirc ensina
faccedila elogios sinceros que
especifi quem o que a
crianccedila fez Poderia dizer
por exemplo ldquoObrigada
por contar essa histoacuteria
sobre sua famiacuteliardquo em
vez de fazer um elogio
geneacuterico como ldquoparabeacutensrdquo
ou ldquoobrigadardquo
Dica Planeje o tempo de
compartilhar de modo a
envolver tanto as crianccedilas
maiores como as menores
Por exemplo a primeira
atividade da semana 3
funcionaria melhor com
crianccedilas maiores Planeje
maneiras de adaptar a
atividade para crianccedilas
menores
Semana 4 Posso viver com Jesus Cristo de novo
Incentivar a compreensatildeo (ler as escrituras e fazer dramatizaccedilotildees) Diga agraves crianccedilas que daratildeo as boas novas do regresso de Jesus Cristo agrave Terra um dia Escolha duas crianccedilas para desem-penhar o papel de repoacuterteres de televisatildeo ou jor-nal que faratildeo algumas perguntas agrave classe Decirc a cada classe uma ou duas das perguntas a seguir as referecircncias das escrituras e alguns minutos de preparaccedilatildeo Quais satildeo alguns sinais da Segunda Vinda de Jesus Cristo ( Joseph SmithmdashMateus 128ndash29 ) Como Ele viraacute ( Mateus 2429ndash31 ) Quando Ele viraacute ( Mateus 2436 42 44 ) O que aconteceraacute com os justos quando Ele vier ( DampC
8896ndash97 ) Como seraacute o governo depois de Sua vinda ( Regras de Feacute 110 DampC 2911 4558ndash59 ) Como viveratildeo os animais depois de Sua vinda ( Isaiacuteas 116ndash9 Oseacuteias 218 ) Peccedila agraves duas crianccedilas que estiverem atuando como repoacuterteres que se revezem para fazer perguntas e oriente cada grupo a responder
Incentivar a aplicaccedilatildeo (refletir e cantar) Discuta com as crianccedilas como podemo-nos prepa-rar para a volta de Jesus Saliente que se vivermos em retidatildeo natildeo precisaremos temer Peccedila-lhes que conversem sobre isso com os pais em casa Cantem ldquoQuando Jesus Voltarrdquo ( MC pp 46ndash47)
Incentivar a compreensatildeo (participar de uma atividade fiacutesica) Antes do iniacutecio da Primaacuteria fi xe na parte inferior das cadeiras algu-mas pedras de papel com uma das seguintes ins-criccedilotildees batizar-se ser confi rmado orar realizar a noite familiar tomar o sacramento frequentar a Igreja e casar-se no templo Coloque uma gravura do mundo numa extremidade da sala e uma gra-vura de Jesus Cristo na outra Peccedila a uma crianccedila que tente pular de uma gravura para a outra Explique-lhes que haacute alguns passos que precisa-mos dar para vivermos com Jesus e o Pai Celestial novamente Pergunte agraves crianccedilas se haacute pedras embaixo de sua cadeira Peccedila agraves crianccedilas que tive-rem pedras que se dirijam agrave frente uma por vez e digam de que forma o ato descrito em sua pedra as aproximaraacute de Cristo Coloque a pedra no chatildeo entre as duas gravuras Continue ateacute as pedras for-marem um caminho pela sala Peccedila a uma crianccedila que ande da gravura do mundo ateacute a gravura do Salvador pisando somente nas pedras Incentive as crianccedilas a sempre fazerem o que eacute certo a fi m de permanecerem no caminho que nos permitiraacute viver com Jesus Cristo novamente
Incentivar a aplicaccedilatildeo (desenhar e colorir) Peccedila agraves crianccedilas que desenhem o contorno dos peacutes em folhas separadas de papel e escrevam ou dese-nhem em cada contorno um passo que podem dar para viverem com Jesus Cristo de novo Peccedila ao
pianista que toque ldquoVou Cumprir o Plano de Deusrdquo ( MC pp 86ndash87) enquanto as crianccedilas pintam seus desenhos Oriente as crianccedilas a levarem os dese-nhos para casa e os mostrarem aos familiares
Semana 3 Jesus Cristo voltaraacute agrave Terra um dia
Clique aqui para imprimir as pedras do caminho
Noite
Fam
iliar
Frequentar
a Igreja
Atividades
Significativas
com Movimento
As crianccedilas aprendem quando participam de
atividades signifi cativas Nessa atividade
as crianccedilas datildeo passos que representam as coisas que podem fazer para se aproximarem de Cristo
Pense em meios de envolver o maacuteximo de
crianccedilas possiacutevel
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Dica Vocecirc natildeo precisa ser
muacutesico profi ssional ou ter
uma bela voz para fazer do
canto uma parte divertida
e signifi cativa na Primaacuteria
Como Usar a Muacutesica na Primaacuteria O propoacutesito da muacutesica na Primaacuteria eacute ensinar o evangelho de Jesus Cristo agraves crianccedilas As muacutesicas da Primaacuteria tornam mais agradaacutevel o aprendizado do evangelho convidam o Espiacuterito a estar presente e criam um clima de reverecircncia e aprendizado
O preluacutedio musical cria uma atmosfera de reve-recircncia e ajuda as crianccedilas a se prepararem para aprender o evangelho Deve haver muacutesica tocando quando as crianccedilas chegarem
Peccedila agraves crianccedilas que participem do preluacutedio musical pedindo que cantem agrave medida que as outras crian-ccedilas entrarem na sala da Primaacuteria Vocecirc pode por exemplo levantar a matildeo e dizer agraves crianccedilas que
quando sua matildeo estiver aberta elas devem cantar baixinho e quando sua matildeo estiver fechada devem apenas cantarolar a melodia de boca fechada
Na hora do preluacutedio toque uma muacutesica que as crianccedilas estejam aprendendo isso as ajuda a se familiarizarem com a melodia Identifi que a muacutesica e depois cantarole a melodia para elas Em seguida peccedila-lhes que cantarolem com vocecirc
A muacutesica pode envolver as crianccedilas desde o primeiro momento em que chegam agrave Primaacuteria
Dica A muacutesica pode aju-
dar as crianccedilas a se acal-
marem e a se prepararem
para ouvir e aprender
Vocecirc pode por exemplo
levantar as matildeos bem alto
e pedir agraves crianccedilas que as
observem ao cantarem
Diga-lhes que agrave medida
que vocecirc abaixar as matildeos
elas devem cantar mais
baixo e devagar Agradeccedila-
lhes pela reverecircncia
Use a muacutesica para ensinar os princiacutepios do evangelho
Ajude as crianccedilas a compreenderem que natildeo estatildeo aprendendo apenas uma muacutesica mas tambeacutem um princiacutepio do evangelho (ver MC p iii) Faccedila per-guntas ou ajude as crianccedilas a voltarem a atenccedilatildeo para o princiacutepio ensinado na muacutesica por meio de uma atividade simples como contar quantas vezes elas cantam determinada palavra ou frase (ver os auxiacutelios de fevereiro para a liacuteder de muacutesica)
As crianccedilas datildeo testemunho ao cantar (ver janeiro semana 1) Lembre-lhes sempre da importacircncia de uma boa postura para cantar e de cantarem o melhor que puderem Elogie as crianccedilas e agradeccedila quando cantarem bem
Use o preluacutedio para que haja reverecircncia e o Espiacuterito esteja presente
27
Envolva as crianccedilas na escolha dessas muacutesicas Por exemplo decirc a cada crianccedila um coraccedilatildeo de papel e peccedila-lhe que escreva nele o proacuteprio nome e o nome de uma de suas muacutesicas favoritas da Primaacuteria Coloque os coraccedilotildees num recipiente chamado
ldquoCacircnticos do Coraccedilatildeordquo e peccedila agraves crianccedilas que esco-lham alguns para cantar Diga agraves crianccedilas que as muacutesicas da Primaacuteria podem ser fonte de consolo orientaccedilatildeo e inspiraccedilatildeo e que podemos cantaacute-las em praticamente qualquer hora e local
Ensaiar em Casa
Para ensinar uma muacutesica de modo efi caz vocecirc precisa sabecirc-la bem
Ensaie antes em casa a fi m de poder olhar para elas e natildeo para o livro
quando estiver ensinando
Como ensinar muacutesicas e hinos
No planejamento de como ensinaraacute cada muacutesica faccedila a si mesma estas perguntas Como posso atrair a atenccedilatildeo das crianccedilas Que perguntas posso fazer para ajudar as crianccedilas a compreenderem a mensa-gem do evangelho contida na muacutesica Que teste-munho posso prestar as crianccedilas para fortalececirc-las (Ver Muacutesicas para Crianccedilas p 149)
Sempre cante a letra das muacutesicas novas para as crianccedilas mdash natildeo se limite a ler ou recitar Isso ajuda as crianccedilas a vincular a melodia agrave letra As crianccedilas aprendem a cantar ouvindo a muacutesica e cantando-a
repetidas vezes Elas natildeo precisam ler para apren-der a cantar as muacutesicas Vocecirc pode por exemplo pedir agraves crianccedilas que sejam seu eco Toque sua ore-lha e peccedila agraves crianccedilas que ouccedilam uma frase curta ou estrofe que vocecirc cantar Em seguida acene para elas quando for a vez delas de cantar o verso para vocecirc Cante dois versos dessa forma e depois repi-tam-nos ateacute as crianccedilas aprenderem Repita a ativi-dade com os dois versos seguintes (e depois os dois seguintes e assim por diante) ateacute que as crianccedilas tenham aprendido a muacutesica inteira
Volte a cantar muacutesicas mais antigas como forma de aprendizado e diversatildeo
Use a muacutesica para envolver as crianccedilas e fazer atividades fiacutesicas adequadas
Usar movimentos ao cantar pode ajudar as crianccedilas a aprender as muacutesicas de modo mais raacutepido Pode tambeacutem manter a atenccedilatildeo delas Certifi que-se de que os movimentos usados com hinos sagrados sejam adequados Gestos simples com a matildeo para palavras ou expressotildees-chave costumam ser ade-quados a quase qualquer muacutesica (ver os auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica de janeiro) Ao cantarem por exemplo ldquoO Amor do Salvadorrdquo ( MC pp 42ndash43) peccedila agraves crianccedilas que a cada vez que cantarem a palavra amor levem as matildeos ao coraccedilatildeo
Haacute vaacuterias muacutesicas de atividade divertidas em Muacutesicas para Crianccedilas Divirta-se com as muacutesicas e as crianccedilas tambeacutem o faratildeo Por exemplo
bull Cante ldquoCabeccedila Ombro Joelhos Peacutesrdquo ( MC p 129) com as crianccedilas na velocidade regular e depois diga-lhes que acompanhem o seu ritmo agrave medida que vocecirc cantar cada vez mais raacutepido
bull Cantem ldquoEu Quero Ser um Missionaacuteriordquo ( MC p 91) Peccedila agraves crianccedilas menores que fi njam estar andando a cavalo e levando o Livro de Moacutermon para pessoas que moram muito longe (Tambeacutem podem fazer de conta que estatildeo andando de aviatildeo ou de trem numa ferrovia acidentada)
Dica O uso efi caz da
muacutesica convida o Espiacuterito
a estar presente Quando
terminar de cantar uma
muacutesica chame a atenccedilatildeo
das crianccedilas para o fato de
que quando elas sentem
amor e paz trata-se do
Espiacuterito Santo ajudando-as
a reconhecer a verdade
Conhecer a muacutesica
Ensaiar Ensaiar
Ensaiar
Pergunte a si mesma
1 Como posso atrair a atenccedilatildeo das crianccedilas
2 Que perguntas posso fazer para ajudar as crianccedilas a compreenderem a mensagem do evangelho contida na muacutesica
3 Que testemunho posso prestar agraves crianccedilas para fortalececirc-las
Meu Plano
para Ensinar
uma Muacutesica
2828
Copyright 2002 by Tami Jeppson Creamer and Derena Bell All rights reserved
This song may be copied for incidental noncommercial home and church use This notice must be included on each copy made
Que Cristo Me Ama Eu Sei
Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer e Derena Bell Todos os direitos reservados Esta muacutesica pode ser copiada
para uso na Igreja e no lar natildeo para fi ns comerciais Esta informaccedilatildeo deveraacute constar em todas as coacutepias
13
Semana 4 Pelo poder do Espiacuterito Santo podemos saber a verdade de todas
as coisas
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias) Peccedila a alguns membros da ala que contem histoacuterias sobre como o Espiacuterito Santo nos guia e protege Eles podem relatar uma experiecircncia pessoal ou uma histoacuteria das escrituras ou da histoacuteria da Igreja (ver por exemplo Ensinamentos dos Presidentes da Igreja Wilford Woodruff 2004 pp 46ndash47) Divida as crianccedilas em grupos e faccedila os grupos ou os ora-dores circularem ateacute cada grupo ouvir todas as histoacuterias Peccedila agraves crianccedilas que cantarolem com os laacutebios fechados ldquoO Espiacuterito Santordquo ( MC p 56) enquanto esperam ouvir um novo relato no momento das trocas
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(atividade no quadro-negro) Divida o quadro em duas colunas Escreva ldquoDecisotildees importantesrdquo no alto da coluna e ldquoConvidar o Espiacuterito Santordquo no alto da outra Peccedila agraves crianccedilas que preencham a primeira coluna enumerando as decisotildees impor-tantes que tomaratildeo no decorrer da vida Em seguida peccedila-lhes que preencham a segunda coluna com o que faratildeo para convidar o Espiacuterito Santo a sua vida a fi m de receberem ajuda para tomar essas decisotildees
Semana 3 O Espiacuterito Santo pode-nos guiar e proteger
Adaptar Liccedilotildees
Adapte as liccedilotildees em funccedilatildeo da idade das crianccedilas
Pense na possibilidade de usar ideias e atividades de outros materiais aprovados da Igreja como o manual do Berccedilaacuterio e as revistas
da Igreja
Uso do Quadro-Negro
O quadro-negro eacute uma ferramenta didaacutetica efi caz Pode ser usado para
saudar as crianccedilas fazer uma pergunta identifi car uma doutrina
registrar ideias e ilustrar histoacuterias ou conceitos (ver ENMC pp 162ndash163)
Dica Uma maneira de
convidar o Espiacuterito a estar
presente eacute dar agraves crianccedilas
a oportunidade de contar
o que faratildeo para viver as
verdades do evangelho
Pense em maneiras de
conceder-lhes essas opor-
tunidades em cada aula
do tempo de compartilhar
DECISOtildeES IMPORTANTES
Ser honesto Ser batizado Servir como missionaacuterio
CONVIDAR O ESPIacuteRITO SANTO PARA ESTAR PRESENTE
Orar Frequentar a Igreja Ler as escrituras
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(fazer um jogo ou contar experiecircncias) Leiam Morocircni 105 juntos e testifi que agraves crianccedilas que o Espiacuterito Santo nos ajudaraacute a conhecer a verdade Diga agraves crianccedilas que agraves vezes elas podem sentir um calorzinho no peito ou um sentimento de paz enquanto estatildeo na Igreja ao fazerem atos de bondade ou ao orarem e lerem as escrituras Explique-lhes que esse sen-timento de paz eacute o Espiacuterito Santo mostrando a elas que essas coisas satildeo verdadeiras e corretas Divida as crian-ccedilas por classe e peccedila a cada grupo que faccedila uma das ati-vidades a seguir (1) Fazer o jogo do cubo do manual do Berccedilaacuterio Olhai para Vossas Criancinhas (ver as paacuteginas
29 31) (2) Contar experiecircncias de como o Espiacuterito Santo jaacute as ajudou (Se desejar pode convidar um professor em cada grupo para contar uma experiecircncia primeiro)
14
Incentivar a compreensatildeo (ver gravuras e discutir sobre elas) Mostre agraves crianccedilas um par de sandaacutelias de couro (ou uma gravura em que Jesus use sandaacutelias) Explique-lhes que Jesus com esse tipo de calccedilado fez o bem em todos os lugares por onde passou Escreva o seguinte no quadro ldquoAndou fazendo bem (hellip) porque Deus era com elerdquo (ver Atos 1038 ) Peccedila agraves crianccedilas que repitam essa frase com vocecirc Deixe expostas na sala de aula gravuras que representem os seguintes aconteci-mentos Jesus abenccediloando as crianccedilas (ver 3 Neacutefi
1721ndash24 ) Jesus curando o cego (ver Joatildeo 91ndash17 ) Jesus levantando a fi lha de Jairo dos mortos (ver Mateus 918ndash19 23ndash25 ) e Jesus alimentando cinco mil pessoas (ver Joatildeo 65ndash14 ) Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam de conta que estatildeo usando sandaacutelias e orien-te-as a andar ateacute uma das gravuras Peccedila a vaacuterias crianccedilas que descrevam o que Jesus estaacute fazendo na gravura Peccedila-lhes que repitam a frase ldquoAndou fazendo bem porque Deus era com elerdquo antes de caminharem ateacute a gravura seguinte Repita a ativi-dade com cada gravura
Semana 2 Jesus Cristo andou fazendo o bem
Identificar a doutrina (ler escrituras) Prepare cinco pedaccedilos de papel com uma das palavras a seguir em um lado e a referecircncia da escritura cor-respondente no verso Natildeo ( Moiseacutes 42 ) minha vontade ( Lucas 2242 ) todavia ( 3 Neacutefi 2713 ) tua ( Joatildeo 638 ) se faccedila ( Joatildeo 434 ) Divida as crianccedilas em cinco grupos e decirc a cada grupo uma das tiras de papel Explique-lhes que todas essas passagens tecircm uma mensagem semelhante sobre como Jesus Cristo viveu Sua vida Peccedila aos professores que ajudem as crianccedilas a compreenderem a mensagem da escritura que receberam Peccedila a cada grupo que relate o que aprendeu ao colocar sua tira de papel
no quadro-negro Peccedila-lhes que ajudem vocecirc a colocar as palavras na ordem correta e depois leiam a frase juntos
Incentivar a aplicaccedilatildeo (fazer uma corrente de papel) Peccedila agraves crianccedilas que sugiram maneiras de seguir o exemplo de obediecircncia aos mandamen-tos do Pai Celestial demonstrado por Jesus Cristo Peccedila a cada crianccedila que escreva ou desenhe uma ideia numa tira de papel Una as tiras de modo a formar uma corrente Saliente que assim como a corrente aumentou com cada ato de obediecircncia nossa feacute aumentaraacute a cada vez que obedecermos
Julho Posso Seguir o Exemplo de Jesus Cristo Jesus disse ldquoVem e segue-merdquo ( Lucas 1822 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Jesus Cristo sempre obedeceu ao Pai Celestial
Muacutesica ldquoVinde a Mimrdquo
( Hinos ndeg 68)
Identificar Doutrinas
Ao realizar uma atividade identifi que claramente a
doutrina que estiver ensinando Isso ajuda as
crianccedilas a entender e aplicar melhor a
doutrina ensinada
Dica O uso de atividades
com movimentos na
Primaacuteria manteacutem as
crianccedilas envolvidas ativa-
mente e atentas Adapte as
atividades de acordo com o
tamanho de sua Primaacuteria
Numa Primaacuteria grande
por exemplo as crianccedilas
podem precisar andar sem
sair do lugar em vez de
caminhar ateacute as gravuras
na atividade da semana 2
Dica As crianccedilas apren-
dem de modo mais efi caz
quando os meacutetodos didaacuteti-
cos satildeo variados Na
semana 2 por exemplo as
crianccedilas identifi cam a dou-
trina veem gravuras e
fazem uma atividade fiacutesica
relacionada agrave doutrina
Natildeo se
faccedila a
minha
vonta
de
mas a tua
Clique aqui para imprimir as tiras de papel com os dizeres
15
Auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica
Incentivar a compreensatildeo (ler escrituras e cantar) Escreva no quadro duas listas em ordem aleatoacuteria mdash uma lista de escrituras nas quais Jesus nos daacute um exemplo a seguir e outra com as muacutesi-cas relacionadas a essas escrituras Divida as crian-ccedilas em grupos Decirc a cada grupo uma gravura que mostre um dos acontecimentos das escrituras que vocecirc enumerou Peccedila a cada grupo que descubra no quadro uma escritura e uma muacutesica que corres-pondam a gravura que recebeu Peccedila a um grupo por vez que mostre sua gravura explique o exem-plo dado por Jesus e peccedila ao restante da Primaacuteria que cante com ele a muacutesica correspondente Pense em usar
bull O Menino Jesus no Templo Lucas 242ndash49 ldquoBuscarei Cedo ao Senhorrdquo ( MC p 67)
bull Joatildeo Batista Batizando Jesus Mateus 313ndash17 ldquoBatismordquo ( MC pp 54ndash55)
bull Portanto Ide Mateus 2819ndash20 ldquoLevaremos ao Mundo a Verdaderdquo ( MC pp 92ndash93)
bull Jesus Cura os Nefi tas 3 Neacutefi 177ndash9 ldquoEu Andarei Contigordquo ( MC pp 78ndash79)
Preste testemunho de que Jesus Cristo eacute o uacutenico exemplo perfeito que temos para seguir
Incentivar a aplicaccedilatildeo (ler uma escritura) Recorte um coraccedilatildeo numa folha e escreva nele
Que vos amei uns aos outros Coloque-o nas suas escrituras em Joatildeo 1334 Peccedila a uma crianccedila que procure o coraccedilatildeo em suas escrituras Explique agraves crianccedilas que nesta passagem Jesus ensina como Ele deseja que tratemos as pessoas Peccedila agraves crianccedilas que achem Joatildeo 1334 em suas proacuteprias escrituras
e leiam juntos essa passagem Se desejar decirc a todas as crianccedilas um coraccedilatildeozinho de papel com essa passagem anotada e escon-
dida nas escrituras delas e incenti-ve-as a fazer a mesma atividade com
a famiacutelia
Incentivar a aplicaccedilatildeo (cantar e expressar opiniatildeo) Peccedila agraves crianccedilas que formem um ou mais ciacuterculos (Se natildeo houver espaccedilo sufi ciente forme duas fi leiras de crianccedilas uma de frente para a outra) Decirc a cada grupo um fi o de linha com as extremidades unidas e em que vocecirc tenha passado por um botatildeo Ao cantarem ldquoAmai-vos uns aos Outrosrdquo ( MC p 74) peccedila agraves crianccedilas que deslizem o botatildeo ao longo do fi o Pare a muacutesica num momento qualquer e peccedila agrave crianccedila (ou crianccedilas) com o fi o em matildeos que diga uma maneira de mostrarmos amor ao proacute-ximo Termine pedindo a vaacuterias crian-ccedilas que relatem uma ocasiatildeo em que algueacutem lhes demonstrou amor
Para ajudar as crianccedilas a aprenderem o hino ldquoVinde a Mimrdquo ( Hinos ndeg 68) avalie as estrateacute-gias a seguir
bull Incentive as crianccedilas a imitarem seus gestos quando tocar o nariz sacudir as matildeos e cru-zar os braccedilos Diga-lhes que podemos seguir a Jesus fazendo o que Ele fez Peccedila-lhes que acompanhem o ritmo do hino com dois dedos
de uma matildeo contra a palma da outra enquanto o ouvirem
bull Prepare pegadas com as palavras do hino escritas nelas Peccedila agraves crianccedilas que coloquem as pegadas no quadro uma de cada vez enquanto vocecirc canta cada frase e elas a repetem Disponha as pegadas de modo a conduzirem agrave uma gravura do Salvador
Semanas 3 e 4 O exemplo de Jesus Cristo me ensina como viver
As liacutederes de muacutesica podem envolver as crianccedilas no aprendizado da doutrina do hino enquanto as crianccedilas fazem o elo entre a letra a melodia e os auxiacutelios visuais
Nas semanas seguintes as crianccedilas podem retirar as pegadas ateacute aprenderem o hino
Clique aqui para imprimir as pegadas
ldquoVinde a Mimrdquo
Jesus falou
E seu exemplo
nos deixou
Para podermos
nos guiar
E em seus passos
caminhar
Amai-vos uns
aos outros
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Incentivar a compreensatildeo (fazer desenhos) Divida as crianccedilas em grupos Peccedila ao professor de cada grupo que leia ou conte uma histoacuteria das escrituras na qual Jesus cura algueacutem como dois cegos ( Mateus 927ndash31 ) um invaacutelido ( Joatildeo 51ndash9 ) os dez leprosos ( Lucas 1712ndash19 ) ou o fi lho do nobre ( Joatildeo 446ndash53 ) Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam
desenhos para ilustrar a histoacuteria Se desejar peccedila a algumas crianccedilas que mostrem seus desenhos e contem sua histoacuteria a toda a Primaacuteria Enquanto narrarem sua histoacuteria peccedila-lhes que imaginem como se sentiram as pessoas que Jesus curou Peccedila agraves crianccedilas que mostrem seus desenhos aos familiares em casa
Semana 2 Jesus Cristo pode curar os doentes
Identificar a doutrina (fazer um jogo de adi-vinhaccedilatildeo) Desenhe oito pequenas linhas no quadro uma para cada letra da palavra milagres Peccedila agraves crianccedilas que adivinhem qual eacute a palavra Preencha a primeira letra e peccedila agraves crianccedilas que adivinhem de novo qual eacute a palavra Preencha a segunda letra e peccedila-lhes que adivinhem qual eacute a palavra Faccedila o mesmo com cada letra sucessiva-mente ateacute que descubram a palavra Diga agraves crian-ccedilas que milagre eacute um acontecimento extraordinaacuterio realizado pelo poder de Deus Divida as crianccedilas em grupos Decirc a cada grupo um conjunto das seguintes tiras de palavras os milagres mostram que Jesus Cristo tem poder sobre a Terra Peccedila a cada
grupo que desembaralhe as palavras (Clique aqui
para imprimir as tiras de papel com os dizeres)
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias das escrituras) Em suas proacuteprias palavras conte as histoacuterias de Jesus acalmando a tempestade ( Marcos 436ndash39 ) e enchendo a rede de peixes ( Lucas 51ndash11 ) Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam gestos para acompanhar as histoacuterias (como fazer miacutemica do vento e das ondas do mar e puxar redes vazias e cheias) Em cada histoacuteria testifi que como ela mostra que Jesus Cristo tem poder sobre a Terra Peccedila agraves crianccedilas que discutam como esses mila-gres ajudaram pessoas em difi culdades
Agosto Jesus Cristo eacute o Filho Deus e Eacute um Deus de Milagres ldquoPorque eis que eu sou Deus e sou um Deus de milagres (hellip) e natildeo trabalho com os fi lhos dos homens a natildeo ser de acordo com sua feacuterdquo ( 2 Neacutefi 2723 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Jesus Cristo eacute um Deus de milagres
Muacutesica de sua
escolha de Muacutesicas
para Crianccedilas
Trabalhar em
Pequenos Grupos
Trabalhar em pequenos grupos manteacutem as
crianccedilas mais envolvidas no aprendizado No tempo
de compartilhar as crianccedilas jaacute se sentam em classes Essa divisatildeo pode ser usada para pequenas
atividades de grupo
Dica As crianccedilas apren-
dem fazendo Peccedila agraves
crianccedilas que faccedilam gestos
para contar uma histoacuteria
Pratique os gestos com as
crianccedilas antes de contar a
histoacuteria Isso lhes permi-
tiraacute ouvir e prestar aten-
ccedilatildeo quando for narrada
a histoacuteria
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Semana 4 Os milagres acontecem para quem tem feacute
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias das escrituras) Convide alguns membros da ala para virem agrave Primaacuteria contar brevemente as histoacuterias a seguir como se tivessem sido testemu-nhas oculares dos acontecimentos Laacutezaro levan-tado dos mortos ( Joatildeo 111ndash45 ) a fi lha de Jairo levantada dos mortos ( Marcos 521ndash24 35ndash43 )
o fi lho da viuacuteva levantado dos mortos ( Lucas 711ndash16 ) e a Ressurreiccedilatildeo ( Joatildeo 201ndash18 ) Os membros da ala podem usar trajes simples daquela eacutepoca como uma tuacutenica ou um veacuteu Incentive-os a testifi car que Jesus Cristo tem poder sobre a morte e que cada um de noacutes ressuscitaraacute
Identificar a doutrina (ler uma escritura) Escreva no quadro Doutrina e Convecircnios 639 ldquoMas eis que a feacute natildeo vem por sinais mas sinais seguem os que creemrdquo Explique agraves crianccedilas que a palavra sinais nesta passagem tambeacutem pode signifi car mila-gres Peccedila agraves crianccedilas que fi quem de peacute e leiam jun-tos essa passagem em voz alta Chame atenccedilatildeo para a palavra feacute Explique-lhes que os milagres nem sempre satildeo acontecimentos extraordinaacuterios e que precisamos primeiramente ter feacute Soacute entatildeo reconhe-ceremos os milagres em nossa vida Explique-lhes tambeacutem que ainda que tenhamos feacute mesmo assim sentiremos tristeza dor e sofrimento mas Deus conhece nossas necessidades e cuidaraacute de noacutes
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias das escrituras) Conte com suas proacuteprias palavras a histoacuteria de quando Moiseacutes pediu ao Faraoacute que libertasse o povo de Deus do Egito ( Ecircxodo 7ndash10 ) Antes do comeccedilo da histoacuteria peccedila agraves crianccedilas que pratiquem fazer sons ou gestos para acompanhar algumas das pragas Podem por exemplo movimen-tar os braccedilos e fazer sons como os de um rio se coccedilar para fazer alusatildeo aos piolhos mugir como uma vaca
ou gemer para ilustrar a dor das uacutelceras Peccedila agraves crianccedilas que prestem bastante atenccedilatildeo enquanto vocecirc conta a histoacuteria Diga-lhes que quando vocecirc levantar a matildeo elas poderatildeo fazer o som ou gesto que repre-sentar a praga que estiver sendo abordada Quando vocecirc baixar a matildeo elas devem parar Depois que vocecirc falar sobre cada praga diga agraves crianccedilas que o Faraoacute ainda assim se recusou a deixar o povo partir O Faraoacute viu muitos milagres e sinais mas natildeo acredi-tou em Deus Compare essa histoacuteria com um exem-plo em que a feacute precedeu um milagre (por exemplo Elias e a viuacuteva de Sarepta Daniel na cova dos leotildees o irmatildeo de Jarede ou Neacutefi e Leiacute na prisatildeo) Se o tempo permitir deixe as crianccedilas inventarem gestos para acompanhar a histoacuteria
Incentivar a compreensatildeo (ouvir convidados) Convide uma ou duas famiacutelias da ala para relatar como milagres abenccediloaram sua vida quando exer-ceram feacute em Jesus Cristo (Convide as famiacutelias com bastante antecedecircncia para que tenham tempo de se prepararem) Testifi que agraves crianccedilas que se tiver-mos feacute veremos milagres em nossa vida
Semana 3 Jesus Cristo tem poder sobre a morte
Incentivar a compreensatildeo
Ao encenarem histoacuterias das escrituras as crianccedilas conseguem recordaacute-las e compreendecirc-las melhor
Dica Quando as crian-
ccedilas relatam a outras pes-
soas o que aprenderam na
Primaacuteria isso fortalece
seu entendimento e teste-
munho da doutrina Na
semana 2 elas satildeo incenti-
vadas a contar em casa o
que aprenderam Isso
traraacute a oportunidade de
conversar sobre o evange-
lho em casa e fortaleceraacute
a famiacutelia
18
Identificar a doutrina (memorizar uma escri-tura) Para ajudar as crianccedilas a memorizarem Joatildeo 1415 faccedila o desenho de um coraccedilatildeo e um desenho que represente os Dez Mandamentos Divida as crianccedilas em dois grupos Segure o desenho do coraccedilatildeo em frente a um dos grupos e peccedila aos parti-cipantes que fi quem de peacute e digam ldquoSe me amaisrdquo Segure o desenho dos Dez Mandamentos diante do outro grupo e peccedila aos integrantes que se levantem e recitem ldquoGuardai os meus mandamentosrdquo Repita essa atividade vaacuterias vezes As crianccedilas mais velhas podem aprender a primeira parte de Joatildeo 1421 (ldquoAquele que tem os meus mandamentos e os guarda esse eacute o que me amardquo) da mesma forma
Incentivar a compreensatildeo (fazer miacutemica de mandamentos) Prepare tiras de papel com um mandamento escrito em cada uma (como ler as escrituras vestir-se com recato e obedecer agrave Palavra de Sabedoria) Coloque os papeacuteis num recipiente e peccedila a uma crianccedila que escolha um e faccedila uma miacutemica que ilustre uma maneira de guardar esse
mandamento Peccedila agraves demais crianccedilas que adivi-nhem o que ela estaacute fazendo Cantem ldquoGuarda os Mandamentosrdquo MC pp 68ndash69) Ao cantarem o refratildeo peccedila agrave crianccedila que mostre agraves outras a miacutemica relativa a observacircncia do mandamento Peccedila a vaacuterias crianccedilas que digam como a obediecircn-cia a esse mandamento as abenccediloaraacute
Incentivar a aplicaccedilatildeo (ler e discutir escritu-ras) Mostre ldquoMeus Padrotildees do Evangelhordquo e exa-mine os padrotildees com as crianccedilas Explique-lhes que a observacircncia desses padrotildees mostra nosso amor a Jesus Cristo Escreva cada uma das referecircncias das escrituras a seguir em folhas de papel separadas Ecircxodo 207 Ecircxodo 208ndash10 Ecircxodo 2012 Joatildeo 1334ndash35 Mosias 1810 e Doutrina e Convecircnios 4240ndash41 Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada um deles uma das escrituras para que leiam juntas Peccedila-lhes que encontrem um padratildeo do evangelho que corresponda agrave escritura e discutam como podem viver esse padratildeo Peccedila-lhes que deem sua opiniatildeo ao restante das crianccedilas da Primaacuteria
Setembro Obedeccedilo a Jesus Cristo Porque O Amo ldquoSe me amais guardai os meus mandamentosrdquo ( Joatildeo 1415 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semanas 1 e 2 Demonstro amor a Jesus Cristo quando guardo
os mandamentos
Memorizar
Escrituras
O uso de auxiacutelios visuais durante a leitura das escrituras ajuda as
crianccedilas a memorizarem as passagens
Dica Memorizar escritu-
ras pode ajudar as crianccedilas
a aprenderem doutrinas do
evangelho As palavras das
escrituras podem ser fonte
de consolo e orientaccedilatildeo
(ver ENMC p 171) Na
semana 1 trecircs coisas aju-
daratildeo as crianccedilas a memo-
rizarem a escritura a
repeticcedilatildeo frases curtas e
auxiacutelios visuais
Clique aqui para
imprimir os desenhos
19
Incentivar a compreensatildeo (fazer desenhos) Conte a histoacuteria de quando Cristo curou e aben-ccediloou as pessoas em 3 Neacutefi 177 9ndash12 20ndash24 ou peccedila a crianccedilas maiores que a leiam nas escrituras Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam um desenho que repre-sente alguma coisa da histoacuteria Testifi que o quanto seu amor por Jesus Cristo aumentou devido agrave lei-tura das escrituras
Incentivar a aplicaccedilatildeo (cantar e falar sobre as escrituras) Cantem ldquoBuscarei Cedo ao Senhorrdquo
( MC p 67) Diga agraves crianccedilas que elas podem apren-der mais sobre Jesus Cristo lendo ou ouvindo as escrituras Depois conte a histoacuteria que se encontra em Marcos 1013ndash16 sobre a ocasiatildeo em que Jesus abenccediloou as crianccedilas Mostre uma gravura de Jesus abenccediloando as criancinhas Peccedila agraves crianccedilas que imaginem como se sentiriam se estivessem laacute Peccedila a algumas crianccedilas que expressem sua opiniatildeo Explique-lhes que elas podem sentir-se proacuteximas do Salvador ao lerem sobre Ele nas escrituras
Semana 4 Meu amor por Jesus Cristo aumenta quando estudo as escrituras
Incentivar a compreensatildeo (ler e discutir as escrituras) Divida as crianccedilas em pequenos grupos Peccedila a cada grupo que leia e discuta as escrituras a seguir procurando o que o Salvador ensina sobre a oraccedilatildeo 3 Neacutefi 1819ndash20 Doutrina e Convecircnios 1928 38 8863ndash64 Saliente que o Salvador nos ensina a orar ao Pai Celestial em Seu nome e que isso nos ajuda a aproximarmos Dele
Incentivar a compreensatildeo (colorir um dese-nho) Faccedila para cada crianccedila uma coacutepia da ilustra-ccedilatildeo da paacutegina 19 do manual do Berccedilaacuterio Olhai para Vossas Criancinhas Deixe as crianccedilas colori-rem a ilustraccedilatildeo e levarem-na para casa para mos-trar aos familiares
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(falar sobre a oraccedilatildeo) Cantem uma muacutesica sobre a oraccedilatildeo de Muacutesicas para Crianccedilas como
por exemplo ldquoOraccedilatildeo de uma Crianccedilardquo ( MC pp 6ndash7) ou ldquoA Cabecinha Abaixareirdquo ( MC p 18) Conte agraves crianccedilas como seu amor pelo Senhor aumenta quando vocecirc ora Faccedila no quadro uma tabela com quatro colunas No alto da primeira coluna escreva Nosso Pai Celestial No alto da segunda escreva Agradecer a Ele pelas becircnccedilatildeos No alto da terceira coluna escreva Pedir-Lhe becircn-ccedilatildeos No alto da uacuteltima coluna escreva Em nome de Jesus Cristo Ameacutem Peccedila agraves crianccedilas que em grupos enumerem vaacuterias becircnccedilatildeos pelas quais satildeo gratas Em seguida peccedila a cada grupo que cite uma becircnccedilatildeo pela qual as crianccedilas de seu grupo satildeo gratas e anote essa becircnccedilatildeo na segunda coluna Depois peccedila agraves crianccedilas que discutam em grupo as becircnccedilatildeos que podem pedir ao Pai Celestial e escreva as respostas na coluna 3 Relembre os passos da oraccedilatildeo
Semana 3 Meu amor por Jesus Cristo aumenta quando oro
Atividades de Colorir
Nem todas as crianccedilas gostam de colorir Algumas talvez faccedilam
somente um ou dois rabiscos na paacutegina O objetivo das atividades de colorir eacute fornecer agraves crianccedilas
uma representaccedilatildeo visual da liccedilatildeo para poderem tecirc-la em
matildeos e levar para casa
Dica Quando as crianccedilas
dizem como aplicar uma
doutrina isso confi rma a
mensagem em seu coraccedilatildeo
e convida o Espiacuterito a estar
presente Depois de ensinar
uma doutrina decirc agraves crian-
ccedilas a oportunidade de mos-
trar como podem aplicaacute-la
em sua vida
Dica Planeje o tempo de
compartilhar de modo a
envolver tanto as crianccedilas
maiores como as menores
Na semana 3 por exem-
plo a primeira atividade
se adaptaria melhor a
crianccedilas mais velhas e a
segunda atividade funcio-
naria melhor com crian-
ccedilas pequenas
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Identificar a doutrina (ler escrituras) Coloque a fotografi a de um missionaacuterio de tempo integral no quadro Diga agraves crianccedilas que leratildeo algu-mas escrituras sobre a obra missionaacuteria Designe a leitura de Mateus 2819ndash20 a metade das crianccedilas e de Doutrina e Convecircnios 13337 agrave outra metade Peccedila-lhes que identifi quem o que aprenderem nas escrituras sobre a obra missionaacuteria e que faccedilam uma discussatildeo a respeito disso com a Primaacuteria inteira Peccedila agraves crianccedilas com um membro da famiacute-lia atualmente no campo missionaacuterio que digam o que sentem sobre a obra missionaacuteria
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(falar sobre a obra missionaacuteria) Peccedila agraves crian-ccedilas que fi quem de peacute e cantem ldquoEu Quero Ser um Missionaacuteriordquo ( MC p 91) Diga agraves crianccedilas que o Pai Celestial deseja que o evangelho seja pregado em todo o mundo e que elas podem preparar-se agora para serem missionaacuterios Num recipiente coloque objetos que faratildeo as crianccedilas se lembrarem de maneiras pelas quais podem preparar-se para servir numa missatildeo como escrituras sapatos de domingo um envelope de diacutezimo e um coraccedilatildeo de papel Peccedila a uma crianccedila que escolha um objeto do recipiente e diga como o fato de fazer o que o objeto representa pode ajudaacute-la a se preparar para servir numa missatildeo
Semana 2 Pregar o evangelho ajuda as pessoas a achegarem-se a Cristo
Identificar a doutrina (ler uma escritura e ver gravuras) Peccedila agraves crianccedilas que fi quem de peacute e leiam juntas em voz alta Doutrina e Convecircnios 138 Explique-lhes que os profetas satildeo servos de Jesus Cristo Mostre gravuras do Salvador e uma fotogra-fi a do profeta atual e diga agraves crianccedilas que quando seguimos o profeta seguimos a Jesus Cristo
Incentivar a aplicaccedilatildeo (cantar) Cantem a estrofe 9 de ldquoSegue o Profetardquo ( MC pp 58ndash59)
Divida as crianccedilas em grupos e peccedila-lhes que esco-lham uma ou duas coisas que aprenderam com os profetas e apoacutestolos vivos na conferecircncia geral Peccedila a um grupo que faccedila miacutemica de algo que aprendeu Peccedila agraves demais crianccedilas que adivinhem o que eles estatildeo fazendo Repita a atividade com cada grupo cantando o refratildeo de ldquoSegue o Profetardquo entre a parti-cipaccedilatildeo de um grupo e outro
Outubro A Missatildeo da Igreja Eacute Convidar Todos a Achegarem-se a Cristo ldquoSim vinde a Cristo sede aperfeiccediloados nelerdquo ( Morocircni 1032 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Seguir o profeta nos ajuda a achegar-nos a Cristo
Aprender por meio
da Repeticcedilatildeo
As crianccedilas aprendem por meio da repeticcedilatildeo e dos desafi os Aqui as crianccedilas
repetem a escritura e satildeo desafi adas a colocar as palavras na ordem correta
Dica As crianccedilas apren-
dem mais e gravam os
princiacutepios por mais tempo
na memoacuteria quando lhes
satildeo apresentadas ideias
com uso de gravuras e
outros auxiacutelios visuais
(ver ENMC pp 176
182ndash183) As proacuteprias
crianccedilas podem servir de
auxiacutelios visuais envolven-
tes e efi cazes Pense na
possibilidade de convidar
um missionaacuterio de tempo
integral para vir agrave
Primaacuteria ou peccedila a uma
crianccedila que se vista como
missionaacuterio em vez de
mostrar a fotografi a de
um deles
nele Cristo
vinde
Sim
aperfeiccediloados
sede a
Clique aqui para imprimir as tiras de papel com os dizeres
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Semana 4 O trabalho no templo ajuda minha famiacutelia e eu a achegar-nos
a Cristo
Identificar a doutrina (ler uma escritura) Coloque uma gravura de Jesus Cristo no quadro Ajude as crianccedilas a memorizarem ldquoSim vinde a Cristo sede aperfeiccediloados nelerdquo ( Morocircni 1032 ) Escreva cada palavra da escritura num pedaccedilo de papel separado Coloque os pedaccedilos de papel no quadro em ordem aleatoacuteria Peccedila agraves crianccedilas que consultem a escritura e a leiam com vocecirc Peccedila a uma crianccedila que ache a primeira palavra da escri-tura e a coloque na ordem correta no quadro Leia a escritura novamente e peccedila que outra crianccedila ache a palavra seguinte Repita a atividade ateacute que as palavras estejam em ordem Explique agraves crian-ccedilas que achegar-se a Cristo signifi ca ter feacute Nele guardar Seus mandamentos fazer convecircnios e arrepender-se dos erros cometidos
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(discutir estudos de caso) Explique agraves crianccedilas que devido agrave Expiaccedilatildeo de Jesus Cristo podemo-nos arrepender quando erramos Recorte quatro pegadas de papel e em cada uma delas escreva um dos quatro passos do arrependimento (1) sentir tristeza (2) pedir perdatildeo (3) reparar o erro e (4) natildeo repetir o pecado Coloque as pegadas no chatildeo na direccedilatildeo da gravura de Jesus Cristo e deixe algumas crianccedilas as seguirem Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo um estudo de caso que descreva algo do qual uma crianccedila talvez pre-cise se arrepender Por exemplo ldquoAlgueacutem desobe-dece aos pais ao jogar bola dentro de casa e quebra um objetordquo Peccedila-lhes que discutam como podem aplicar cada um dos passos do arrependimento
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Ensine a segunda estrofe de ldquoEu Gosto de Ver o Templordquo ( MC p 99) Mostre a fotografi a de um templo escondida atraacutes de oito pedaccedilos de papel Em cada pedaccedilo de papel escreva ou desenhe uma das coi-sas a seguir um coraccedilatildeo uma porta aberta a pala-vra convecircnio a palavra obedecer as palavras lugar santifi cado a palavra selar a fotografi a de uma crianccedila e a fotografi a de uma famiacutelia Diga agraves crianccedilas que satildeo pistas para elas adivinharem uma muacutesica Peccedila-lhes que prestem bastante aten-ccedilatildeo enquanto vocecirc canta um trecho da muacutesica Pergunte-lhes qual das pistas corresponde ao tre-cho e peccedila a uma crianccedila que remova o respectivo pedaccedilo de papel Cante o mesmo trecho da muacutesica outra vez com as crianccedilas e explique seu signifi -cado Se desejar peccedila-lhes que faccedilam gestos repre-sentativos Repita a atividade com cada verso da
muacutesica Quando a fotografi a fi car visiacutevel cantem a muacutesica inteira com os gestos Diga agraves crianccedilas que elas podem preparar-se agora para serem dignas de ir ao templo quando forem mais velhas e que essa preparaccedilatildeo as aproximaraacute de Jesus Cristo
Semana 3 Noacutes nos achegamos a Cristo quando nos arrependemos de
nossos erros
Incentivar a Aplicaccedilatildeo
As crianccedilas aprendem quando mostram que podem aplicar os princiacutepios do evangelho a sua vida
Dica ldquoAo mostrarmos
amor por nossos alunos
eles [e noacutes nos tornare-
mos] mais receptivos ao
Espiacuteritordquo ( ENMC p 31)
Vocecirc pode aumentar seu
amor pelas crianccedilas ao
orar por todas elas conhe-
cer seus interesses e saber
quais satildeo suas preocupa-
ccedilotildees chamaacute-las pelo nome
e escutaacute-las com atenccedilatildeo
Dica Estudos de caso satildeo
situaccedilotildees proacuteximas da rea-
lidade que ajudam as
crianccedilas a ponderarem e
discutirem o que podem
fazer em situaccedilotildees seme-
lhantes (ver a semana 3)
Os estudos de caso podem
ajudar a mostrar como
aplicar os princiacutepios do
evangelho (ver ENMC
pp 161ndash162)
Convecircnioobedecer
lugar
santificado
selar
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Incentivar a compreensatildeo (participar de uma dramatizaccedilatildeo) Diga agraves crianccedilas que certo dia um homem perguntou a Jesus ldquoQuem eacute o meu proacuteximordquo Jesus respondeu contando uma histoacuteria que nos ensina como servir aos outros Peccedila agraves crianccedilas que se vistam em trajes simples daquela eacutepoca para representarem personagens da paraacute-bola do Bom Samaritano um viajante alguns ladrotildees um sacerdote um levita um samaritano e um estalajadeiro) Conte a histoacuteria com suas proacute-prias palavras (ver Lucas 1030ndash37 ) e depois ajude as crianccedilas a fazerem a dramatizaccedilatildeo Pergunte agraves crianccedilas ldquoO que essa histoacuteria nos ensina sobre quem eacute nosso proacuteximo A quem devemos servirrdquo Saliente que nosso proacuteximo pode ser qualquer pessoa necessitada Explique agraves crianccedilas que elas podem servir seus amigos e familiares sempre mas soacute devem servir a pessoas que natildeo conheccedilam se estiverem com o pai a matildee ou outro adulto de confi anccedila Testifi que-lhes que Jesus Cristo ama a todos e deseja que sirvamos a todos
Incentivar a aplicaccedilatildeo (planejar atos de ser-viccedilo para a famiacutelia) Diga agraves crianccedilas que Jesus deseja que sirvamos ao proacuteximo inclusive nossos familiares Recorte pequenos ciacuterculos de papel e decirc alguns a cada crianccedila Peccedila-lhes que desenhem um rosto sorridente em cada um deles para fazer ldquoSorrisos de Serviccedilordquo Incentive as crianccedilas a realiza-rem pequenos atos de serviccedilo para familiares no decorrer da semana seguinte Faccedilam juntos uma lista das tarefas que elas podem executar (como deixar um bilhete atencioso guar-dar os brinquedos ou arrumar a cama) Peccedila agraves crianccedilas que deixem um ldquoSorriso de Serviccedilordquo onde tive-rem realizado o ato de serviccedilo Peccedila-lhes que incenti-vem seus familiares a participarem desta atividade com elas Incentive as crianccedilas a se prepararem para contar na Primaacuteria na semana seguinte como o ser-viccedilo ajudou a provocar sorrisos em seus familiares
Novembro Quando Servimos ao Proacuteximo Servimos a Deus ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximo estais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo ( Mosias 217 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semanas 1 e 2 Jesus Cristo nos ensinou a servir ao proacuteximo
Visualizar
Histoacuterias das
Escrituras
Fantasias simples feitas de objetos do
cotidiano podem ajudar as crianccedilas a visualizarem uma
histoacuteria das escrituras
Dica Algumas histoacuterias
das escrituras precisam
ser adaptadas agrave idade das
crianccedilas Ao ensinar a his-
toacuteria do Bom Samaritano
na semana 1 eacute muito
importante explicar que
se um estranho precisar
de ajuda ou a solicitar
a crianccedila primeiro precisa
falar com um adulto de
confi anccedila
Dica O tempo de
compartilhar pode criar
oportunidades de apoiar
o programa Feacute em Deus
A atividade de serviccedilo das
semanas 1 e 2 ajuda as
crianccedilas a alcanccedilarem as
metas das paacuteginas 8ndash9
do livreto Feacute em Deus
Dica O tempo de
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Incentivar a compreensatildeo (ver exemplos de oportunidades de serviccedilo) Peccedila a uma liacuteder da Primaacuteria que entre na sala sobrecarregada e com visiacutevel necessidade de ajuda Ela pode por exem-plo deixar cair objetos tentar carregar peso demais ou estar acalmando um bebecirc Peccedila agraves crianccedilas que sugiram meios de dar uma ldquomatildeozinhardquo para aju-daacute-la Saliente que na histoacuteria do Bom Samaritano Jesus nos ensinou a servir ao proacuteximo Mostre ima-gens de crianccedilas que precisem de ajuda Vocecirc pode usar gravuras e fotografi as dos pacotes de gravuras dos manuais da Primaacuteria Peccedila agraves crianccedilas que digam como poderiam ajudar nessas situaccedilotildees Repita a primeira metade de Mosias 217 e peccedila agraves crianccedilas que repitam a segunda metade
Incentivar a compreensatildeo (planejar atos de serviccedilo aos vizinhos) Peccedila agraves crianccedilas que dese-nhem num papel o contorno da matildeo e escrevam nessas ldquomatildeos que ajudamrdquo uma maneira pela qual sua famiacutelia pode servir aos vizinhos Incentive-as
a realizarem esse ato de serviccedilo com a famiacutelia em algum momento da semana Mostre as matildeos num mural de anuacutencios ou numa parede para que sir-vam de lembrete para as crianccedilas sobre maneiras de servir
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Peccedila a uma crianccedila que vaacute para a frente da sala e compare as matildeos dela com as suas Saliente que as matildeos dela satildeo muito menores que as suas Faccedila pergun-tas como ldquoMinhas matildeozonas sabem guardar os brinquedos E as suas matildeozinhas sabem tambeacutemrdquo Envolva todas as crianccedilas fazendo-as comparar as matildeos delas com as matildeos do professor Ressalte que as matildeos delas podem realizar muitos atos de ser-viccedilo mesmo que sejam pequenas Cantem ldquoMinhas Matildeos Satildeo Pequenasrdquo ( MC p 126) Peccedila agraves crianccedilas que cruzem as matildeos na frente delas ao cantarem Quando chegarem agrave palavra matildeos peccedila-lhes que levantem ambas as matildeos para o ar e depois as bai-xem e cruzem de novo
Semana 4 Quando sirvo ao proacuteximo sirvo a Deus
Identificar a doutrina (memorizar uma escri-tura) Escreva ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximo estais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo ( Mosias 217 ) no quadro e discuta o signifi cado dessa passagem Ajude as crianccedilas a memorizarem a escritura dividindo-a em duas partes e pedindo a metade das crianccedilas que recitem a primeira parte (ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximordquo) e agrave outra metade que recitem a segunda parte (ldquoEstais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo) Repita essa ati-vidade vaacuterias vezes
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Cantem ldquoAjudar Toda Genterdquo ( MC p 108) substituindo por servir a palavra ajudar Repita a canccedilatildeo falando de outros membros da famiacutelia aleacutem da matildee (por exemplo pai irmatildeo e irmatilde) Peccedila agraves crianccedilas que
faccedilam miacutemica ao cantar um ato de serviccedilo que poderiam realizar para esse familiar Lembre agraves crianccedilas que quando servimos aos outros servi-mos a Deus
Incentivar a aplicaccedilatildeo (discutir oportunida-des de serviccedilo) Desenhe um reloacutegio no quadro Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo uma hora diferente do dia Diga agraves crianccedilas que podem servir seus familiares a qualquer hora do dia Diga-lhes ldquoTique-taque tique-taque em ser-vir eu sou craque Vamos sem demora servir agraves
horasrdquo Peccedila ao grupo designado a essa hora que se levante e diga uma maneira pela qual pode servir aos familiares nessa hora do dia Repita a atividade ateacute todos os grupos terem a oportunidade de participar
Semana 3 Quando sirvo a minha famiacutelia sirvo a Deus
Recapitular
as Doutrinas
Recapitular as doutrinas com meacutetodos divertidos
ajuda as crianccedilas a guardar o que aprenderam
Dica Fazer as crianccedilas
participarem de vaacuterias
formas diferentes torna o
aprendizado mais diver-
tido Tente usar vaacuterios
meacutetodos diferentes para
dividir os alunos em gru-
pos como meninos e
meninas crianccedilas que
estatildeo vestindo roupas de
determinada cor ou crian-
ccedilas com aniversaacuterio no
primeiro e segundo semes-
tres do ano
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(relatar um ato de serviccedilo prestado) Peccedila agraves crianccedilas que contem novamente a histoacuteria do Bom Samaritano com suas proacuteprias palavras Use as mesmas roupas de eacutepoca da semana anterior para ajudaacute-las a lembrar-se da histoacuteria Em seguida decirc agraves crianccedilas a oportunidade de fazer um relato de seus ldquoSorrisos de Serviccedilordquo da semana anterior Uma maneira de fazer isso eacute criar uma roda como a que aparece aqui com todas as classes da Primaacuteria
alistadas Gire a roda e peccedila a uma ou duas crianccedilas da classe indi-cada que faccedila um relato de seu serviccedilo e como isso contribuiu para feli-cidade delas e de outras pessoas Refaccedila a ativi-dade tantas vezes quanto o tempo permitir
SERVICcedilO COM SORRISO
ROD
A DE SERVICcedilO
Cla
sse
5
Classe 6
Classe 2
Classe 1
Classe 4 Classe 3
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material para esta atividade
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Dica As crianccedilas satildeo
muito receptivas a auxiacutelios
visuais Pense na possibili-
dade de usar vaacuterios auxiacute-
lios visuais como objetos
desenhos no quadro tiras
de papel fl aneloacutegrafos e
marionetes (ver ENMC
pp 89ndash90)
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(falar de gravuras e objetos) Traga quatro cai-xas embrulhadas como se fossem presentes Cada caixa deve conter uma gravura ou um objeto que represente um dos eventos abaixo e um pedaccedilo de papel com uma explicaccedilatildeo da becircnccedilatildeo ou do presente que representa
bull Evento O nascimento de Jesus presente ldquoO Pai Celestial deu Seu Filho Unigecircnito para ser nosso Salvadorrdquo
bull Evento o Sermatildeo da Montanha presente ldquoJesus Cristo nos ensinou como viver em retidatildeordquo
bull Evento Jesus orando no Getsecircmani presente ldquoGraccedilas a Jesus Cristo podemos ser salvos do pecadordquo
bull Evento a Ressurreiccedilatildeo presente ldquoJesus Cristo tornou possiacutevel a nossa ressurreiccedilatildeordquo
Peccedila a quatro crianccedilas que cada uma abra uma caixa e diga o quanto somos abenccediloados em virtude desses presentes
Incentivar a aplicaccedilatildeo (escrever ou dese-nhar) Discuta maneiras de oferecer presentes ao Salvador por meio do serviccedilo a nossos semelhan-tes e da demonstraccedilatildeo de amor a eles (ver Mateus 2540 ) Decirc a cada crianccedila uma folha de papel e peccedila-lhes que escrevam ou desenhem um presente que daratildeo ao Salvador Em seguida peccedila-lhes que dobrem o papel ao meio e decorem a parte externa como se fosse um presente
Semana 2 Jesus Cristo eacute o Salvador do mundo
Identificar a doutrina (falar de aniversaacuterios) Pergunte agraves crianccedilas ldquoPensem numa ocasiatildeo em que vocecircs comemoraram seu aniversaacuterio de modo especial O que fi zeramrdquo Deixe as crian-ccedilas falarem de seu aniversaacuterio Explique-lhes que o Pai Celestial mandou Seus profetas fala-rem ao mundo desde o iniacutecio dos tempos sobre o mais importante nascimento da histoacuteria do mundo mdash o nascimento de Seu Filho Jesus Cristo Explique-lhes que essa mensagem era tatildeo importante que os profetas estavam dispostos a dar a proacutepria vida para dar testemunho da vinda de Cristo Peccedila agraves crianccedilas que repitam a frase ldquoJesus Cristo veio agrave Terra conforme prometido pelos profetasrdquo
Incentivar a compreensatildeo (encenar histoacuterias das escrituras) Mostre as gravuras de alguns pro-fetas que ensinaram sobre a vinda de Jesus Cristo Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo uma passagem das escrituras que descreva um dos ensinamentos do profeta Peccedila aos grupos que se revezem para encenar os relatos (ver ENMC pp 165ndash166) enquanto o restante da Primaacuteria identifi ca qual profeta estaacute sendo representado Os profetas podem incluir o rei Benjamim ( Mosias 21 5ndash7 35ndash8 ) Abinaacutedi ( Mosias 121 9 151ndash2 171 8ndash10 ) e Samuel o Lamanita ( Helamatilde 141ndash5 161ndash2 ) Testifi que agraves crianccedilas que Jesus Cristo de fato veio agrave Terra e que as profecias relativas a Ele se cumpriram
Dezembro Eu Sei Que o Meu Redentor Vive ldquoE agora depois dos muitos testemunhos que se prestaram dele este eacute o testemunho uacuteltimo de todos que noacutes damos dele Que Ele viverdquo ( DampC 7622 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Jesus Cristo veio agrave Terra conforme prometido pelos profetas
Dica As crianccedilas recor-
dam melhor o que apren-
deram quando ensinam
aos outros Pense em
maneiras de permitir que
faccedilam isso no tempo de
compartilhar ou em casa
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Dica Para mostrar amor
agravequeles que vocecirc ensina
faccedila elogios sinceros que
especifi quem o que a
crianccedila fez Poderia dizer
por exemplo ldquoObrigada
por contar essa histoacuteria
sobre sua famiacuteliardquo em
vez de fazer um elogio
geneacuterico como ldquoparabeacutensrdquo
ou ldquoobrigadardquo
Dica Planeje o tempo de
compartilhar de modo a
envolver tanto as crianccedilas
maiores como as menores
Por exemplo a primeira
atividade da semana 3
funcionaria melhor com
crianccedilas maiores Planeje
maneiras de adaptar a
atividade para crianccedilas
menores
Semana 4 Posso viver com Jesus Cristo de novo
Incentivar a compreensatildeo (ler as escrituras e fazer dramatizaccedilotildees) Diga agraves crianccedilas que daratildeo as boas novas do regresso de Jesus Cristo agrave Terra um dia Escolha duas crianccedilas para desem-penhar o papel de repoacuterteres de televisatildeo ou jor-nal que faratildeo algumas perguntas agrave classe Decirc a cada classe uma ou duas das perguntas a seguir as referecircncias das escrituras e alguns minutos de preparaccedilatildeo Quais satildeo alguns sinais da Segunda Vinda de Jesus Cristo ( Joseph SmithmdashMateus 128ndash29 ) Como Ele viraacute ( Mateus 2429ndash31 ) Quando Ele viraacute ( Mateus 2436 42 44 ) O que aconteceraacute com os justos quando Ele vier ( DampC
8896ndash97 ) Como seraacute o governo depois de Sua vinda ( Regras de Feacute 110 DampC 2911 4558ndash59 ) Como viveratildeo os animais depois de Sua vinda ( Isaiacuteas 116ndash9 Oseacuteias 218 ) Peccedila agraves duas crianccedilas que estiverem atuando como repoacuterteres que se revezem para fazer perguntas e oriente cada grupo a responder
Incentivar a aplicaccedilatildeo (refletir e cantar) Discuta com as crianccedilas como podemo-nos prepa-rar para a volta de Jesus Saliente que se vivermos em retidatildeo natildeo precisaremos temer Peccedila-lhes que conversem sobre isso com os pais em casa Cantem ldquoQuando Jesus Voltarrdquo ( MC pp 46ndash47)
Incentivar a compreensatildeo (participar de uma atividade fiacutesica) Antes do iniacutecio da Primaacuteria fi xe na parte inferior das cadeiras algu-mas pedras de papel com uma das seguintes ins-criccedilotildees batizar-se ser confi rmado orar realizar a noite familiar tomar o sacramento frequentar a Igreja e casar-se no templo Coloque uma gravura do mundo numa extremidade da sala e uma gra-vura de Jesus Cristo na outra Peccedila a uma crianccedila que tente pular de uma gravura para a outra Explique-lhes que haacute alguns passos que precisa-mos dar para vivermos com Jesus e o Pai Celestial novamente Pergunte agraves crianccedilas se haacute pedras embaixo de sua cadeira Peccedila agraves crianccedilas que tive-rem pedras que se dirijam agrave frente uma por vez e digam de que forma o ato descrito em sua pedra as aproximaraacute de Cristo Coloque a pedra no chatildeo entre as duas gravuras Continue ateacute as pedras for-marem um caminho pela sala Peccedila a uma crianccedila que ande da gravura do mundo ateacute a gravura do Salvador pisando somente nas pedras Incentive as crianccedilas a sempre fazerem o que eacute certo a fi m de permanecerem no caminho que nos permitiraacute viver com Jesus Cristo novamente
Incentivar a aplicaccedilatildeo (desenhar e colorir) Peccedila agraves crianccedilas que desenhem o contorno dos peacutes em folhas separadas de papel e escrevam ou dese-nhem em cada contorno um passo que podem dar para viverem com Jesus Cristo de novo Peccedila ao
pianista que toque ldquoVou Cumprir o Plano de Deusrdquo ( MC pp 86ndash87) enquanto as crianccedilas pintam seus desenhos Oriente as crianccedilas a levarem os dese-nhos para casa e os mostrarem aos familiares
Semana 3 Jesus Cristo voltaraacute agrave Terra um dia
Clique aqui para imprimir as pedras do caminho
Noite
Fam
iliar
Frequentar
a Igreja
Atividades
Significativas
com Movimento
As crianccedilas aprendem quando participam de
atividades signifi cativas Nessa atividade
as crianccedilas datildeo passos que representam as coisas que podem fazer para se aproximarem de Cristo
Pense em meios de envolver o maacuteximo de
crianccedilas possiacutevel
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Dica Vocecirc natildeo precisa ser
muacutesico profi ssional ou ter
uma bela voz para fazer do
canto uma parte divertida
e signifi cativa na Primaacuteria
Como Usar a Muacutesica na Primaacuteria O propoacutesito da muacutesica na Primaacuteria eacute ensinar o evangelho de Jesus Cristo agraves crianccedilas As muacutesicas da Primaacuteria tornam mais agradaacutevel o aprendizado do evangelho convidam o Espiacuterito a estar presente e criam um clima de reverecircncia e aprendizado
O preluacutedio musical cria uma atmosfera de reve-recircncia e ajuda as crianccedilas a se prepararem para aprender o evangelho Deve haver muacutesica tocando quando as crianccedilas chegarem
Peccedila agraves crianccedilas que participem do preluacutedio musical pedindo que cantem agrave medida que as outras crian-ccedilas entrarem na sala da Primaacuteria Vocecirc pode por exemplo levantar a matildeo e dizer agraves crianccedilas que
quando sua matildeo estiver aberta elas devem cantar baixinho e quando sua matildeo estiver fechada devem apenas cantarolar a melodia de boca fechada
Na hora do preluacutedio toque uma muacutesica que as crianccedilas estejam aprendendo isso as ajuda a se familiarizarem com a melodia Identifi que a muacutesica e depois cantarole a melodia para elas Em seguida peccedila-lhes que cantarolem com vocecirc
A muacutesica pode envolver as crianccedilas desde o primeiro momento em que chegam agrave Primaacuteria
Dica A muacutesica pode aju-
dar as crianccedilas a se acal-
marem e a se prepararem
para ouvir e aprender
Vocecirc pode por exemplo
levantar as matildeos bem alto
e pedir agraves crianccedilas que as
observem ao cantarem
Diga-lhes que agrave medida
que vocecirc abaixar as matildeos
elas devem cantar mais
baixo e devagar Agradeccedila-
lhes pela reverecircncia
Use a muacutesica para ensinar os princiacutepios do evangelho
Ajude as crianccedilas a compreenderem que natildeo estatildeo aprendendo apenas uma muacutesica mas tambeacutem um princiacutepio do evangelho (ver MC p iii) Faccedila per-guntas ou ajude as crianccedilas a voltarem a atenccedilatildeo para o princiacutepio ensinado na muacutesica por meio de uma atividade simples como contar quantas vezes elas cantam determinada palavra ou frase (ver os auxiacutelios de fevereiro para a liacuteder de muacutesica)
As crianccedilas datildeo testemunho ao cantar (ver janeiro semana 1) Lembre-lhes sempre da importacircncia de uma boa postura para cantar e de cantarem o melhor que puderem Elogie as crianccedilas e agradeccedila quando cantarem bem
Use o preluacutedio para que haja reverecircncia e o Espiacuterito esteja presente
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Envolva as crianccedilas na escolha dessas muacutesicas Por exemplo decirc a cada crianccedila um coraccedilatildeo de papel e peccedila-lhe que escreva nele o proacuteprio nome e o nome de uma de suas muacutesicas favoritas da Primaacuteria Coloque os coraccedilotildees num recipiente chamado
ldquoCacircnticos do Coraccedilatildeordquo e peccedila agraves crianccedilas que esco-lham alguns para cantar Diga agraves crianccedilas que as muacutesicas da Primaacuteria podem ser fonte de consolo orientaccedilatildeo e inspiraccedilatildeo e que podemos cantaacute-las em praticamente qualquer hora e local
Ensaiar em Casa
Para ensinar uma muacutesica de modo efi caz vocecirc precisa sabecirc-la bem
Ensaie antes em casa a fi m de poder olhar para elas e natildeo para o livro
quando estiver ensinando
Como ensinar muacutesicas e hinos
No planejamento de como ensinaraacute cada muacutesica faccedila a si mesma estas perguntas Como posso atrair a atenccedilatildeo das crianccedilas Que perguntas posso fazer para ajudar as crianccedilas a compreenderem a mensa-gem do evangelho contida na muacutesica Que teste-munho posso prestar as crianccedilas para fortalececirc-las (Ver Muacutesicas para Crianccedilas p 149)
Sempre cante a letra das muacutesicas novas para as crianccedilas mdash natildeo se limite a ler ou recitar Isso ajuda as crianccedilas a vincular a melodia agrave letra As crianccedilas aprendem a cantar ouvindo a muacutesica e cantando-a
repetidas vezes Elas natildeo precisam ler para apren-der a cantar as muacutesicas Vocecirc pode por exemplo pedir agraves crianccedilas que sejam seu eco Toque sua ore-lha e peccedila agraves crianccedilas que ouccedilam uma frase curta ou estrofe que vocecirc cantar Em seguida acene para elas quando for a vez delas de cantar o verso para vocecirc Cante dois versos dessa forma e depois repi-tam-nos ateacute as crianccedilas aprenderem Repita a ativi-dade com os dois versos seguintes (e depois os dois seguintes e assim por diante) ateacute que as crianccedilas tenham aprendido a muacutesica inteira
Volte a cantar muacutesicas mais antigas como forma de aprendizado e diversatildeo
Use a muacutesica para envolver as crianccedilas e fazer atividades fiacutesicas adequadas
Usar movimentos ao cantar pode ajudar as crianccedilas a aprender as muacutesicas de modo mais raacutepido Pode tambeacutem manter a atenccedilatildeo delas Certifi que-se de que os movimentos usados com hinos sagrados sejam adequados Gestos simples com a matildeo para palavras ou expressotildees-chave costumam ser ade-quados a quase qualquer muacutesica (ver os auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica de janeiro) Ao cantarem por exemplo ldquoO Amor do Salvadorrdquo ( MC pp 42ndash43) peccedila agraves crianccedilas que a cada vez que cantarem a palavra amor levem as matildeos ao coraccedilatildeo
Haacute vaacuterias muacutesicas de atividade divertidas em Muacutesicas para Crianccedilas Divirta-se com as muacutesicas e as crianccedilas tambeacutem o faratildeo Por exemplo
bull Cante ldquoCabeccedila Ombro Joelhos Peacutesrdquo ( MC p 129) com as crianccedilas na velocidade regular e depois diga-lhes que acompanhem o seu ritmo agrave medida que vocecirc cantar cada vez mais raacutepido
bull Cantem ldquoEu Quero Ser um Missionaacuteriordquo ( MC p 91) Peccedila agraves crianccedilas menores que fi njam estar andando a cavalo e levando o Livro de Moacutermon para pessoas que moram muito longe (Tambeacutem podem fazer de conta que estatildeo andando de aviatildeo ou de trem numa ferrovia acidentada)
Dica O uso efi caz da
muacutesica convida o Espiacuterito
a estar presente Quando
terminar de cantar uma
muacutesica chame a atenccedilatildeo
das crianccedilas para o fato de
que quando elas sentem
amor e paz trata-se do
Espiacuterito Santo ajudando-as
a reconhecer a verdade
Conhecer a muacutesica
Ensaiar Ensaiar
Ensaiar
Pergunte a si mesma
1 Como posso atrair a atenccedilatildeo das crianccedilas
2 Que perguntas posso fazer para ajudar as crianccedilas a compreenderem a mensagem do evangelho contida na muacutesica
3 Que testemunho posso prestar agraves crianccedilas para fortalececirc-las
Meu Plano
para Ensinar
uma Muacutesica
2828
Copyright 2002 by Tami Jeppson Creamer and Derena Bell All rights reserved
This song may be copied for incidental noncommercial home and church use This notice must be included on each copy made
Que Cristo Me Ama Eu Sei
Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer e Derena Bell Todos os direitos reservados Esta muacutesica pode ser copiada
para uso na Igreja e no lar natildeo para fi ns comerciais Esta informaccedilatildeo deveraacute constar em todas as coacutepias
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Incentivar a compreensatildeo (ver gravuras e discutir sobre elas) Mostre agraves crianccedilas um par de sandaacutelias de couro (ou uma gravura em que Jesus use sandaacutelias) Explique-lhes que Jesus com esse tipo de calccedilado fez o bem em todos os lugares por onde passou Escreva o seguinte no quadro ldquoAndou fazendo bem (hellip) porque Deus era com elerdquo (ver Atos 1038 ) Peccedila agraves crianccedilas que repitam essa frase com vocecirc Deixe expostas na sala de aula gravuras que representem os seguintes aconteci-mentos Jesus abenccediloando as crianccedilas (ver 3 Neacutefi
1721ndash24 ) Jesus curando o cego (ver Joatildeo 91ndash17 ) Jesus levantando a fi lha de Jairo dos mortos (ver Mateus 918ndash19 23ndash25 ) e Jesus alimentando cinco mil pessoas (ver Joatildeo 65ndash14 ) Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam de conta que estatildeo usando sandaacutelias e orien-te-as a andar ateacute uma das gravuras Peccedila a vaacuterias crianccedilas que descrevam o que Jesus estaacute fazendo na gravura Peccedila-lhes que repitam a frase ldquoAndou fazendo bem porque Deus era com elerdquo antes de caminharem ateacute a gravura seguinte Repita a ativi-dade com cada gravura
Semana 2 Jesus Cristo andou fazendo o bem
Identificar a doutrina (ler escrituras) Prepare cinco pedaccedilos de papel com uma das palavras a seguir em um lado e a referecircncia da escritura cor-respondente no verso Natildeo ( Moiseacutes 42 ) minha vontade ( Lucas 2242 ) todavia ( 3 Neacutefi 2713 ) tua ( Joatildeo 638 ) se faccedila ( Joatildeo 434 ) Divida as crianccedilas em cinco grupos e decirc a cada grupo uma das tiras de papel Explique-lhes que todas essas passagens tecircm uma mensagem semelhante sobre como Jesus Cristo viveu Sua vida Peccedila aos professores que ajudem as crianccedilas a compreenderem a mensagem da escritura que receberam Peccedila a cada grupo que relate o que aprendeu ao colocar sua tira de papel
no quadro-negro Peccedila-lhes que ajudem vocecirc a colocar as palavras na ordem correta e depois leiam a frase juntos
Incentivar a aplicaccedilatildeo (fazer uma corrente de papel) Peccedila agraves crianccedilas que sugiram maneiras de seguir o exemplo de obediecircncia aos mandamen-tos do Pai Celestial demonstrado por Jesus Cristo Peccedila a cada crianccedila que escreva ou desenhe uma ideia numa tira de papel Una as tiras de modo a formar uma corrente Saliente que assim como a corrente aumentou com cada ato de obediecircncia nossa feacute aumentaraacute a cada vez que obedecermos
Julho Posso Seguir o Exemplo de Jesus Cristo Jesus disse ldquoVem e segue-merdquo ( Lucas 1822 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Jesus Cristo sempre obedeceu ao Pai Celestial
Muacutesica ldquoVinde a Mimrdquo
( Hinos ndeg 68)
Identificar Doutrinas
Ao realizar uma atividade identifi que claramente a
doutrina que estiver ensinando Isso ajuda as
crianccedilas a entender e aplicar melhor a
doutrina ensinada
Dica O uso de atividades
com movimentos na
Primaacuteria manteacutem as
crianccedilas envolvidas ativa-
mente e atentas Adapte as
atividades de acordo com o
tamanho de sua Primaacuteria
Numa Primaacuteria grande
por exemplo as crianccedilas
podem precisar andar sem
sair do lugar em vez de
caminhar ateacute as gravuras
na atividade da semana 2
Dica As crianccedilas apren-
dem de modo mais efi caz
quando os meacutetodos didaacuteti-
cos satildeo variados Na
semana 2 por exemplo as
crianccedilas identifi cam a dou-
trina veem gravuras e
fazem uma atividade fiacutesica
relacionada agrave doutrina
Natildeo se
faccedila a
minha
vonta
de
mas a tua
Clique aqui para imprimir as tiras de papel com os dizeres
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Auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica
Incentivar a compreensatildeo (ler escrituras e cantar) Escreva no quadro duas listas em ordem aleatoacuteria mdash uma lista de escrituras nas quais Jesus nos daacute um exemplo a seguir e outra com as muacutesi-cas relacionadas a essas escrituras Divida as crian-ccedilas em grupos Decirc a cada grupo uma gravura que mostre um dos acontecimentos das escrituras que vocecirc enumerou Peccedila a cada grupo que descubra no quadro uma escritura e uma muacutesica que corres-pondam a gravura que recebeu Peccedila a um grupo por vez que mostre sua gravura explique o exem-plo dado por Jesus e peccedila ao restante da Primaacuteria que cante com ele a muacutesica correspondente Pense em usar
bull O Menino Jesus no Templo Lucas 242ndash49 ldquoBuscarei Cedo ao Senhorrdquo ( MC p 67)
bull Joatildeo Batista Batizando Jesus Mateus 313ndash17 ldquoBatismordquo ( MC pp 54ndash55)
bull Portanto Ide Mateus 2819ndash20 ldquoLevaremos ao Mundo a Verdaderdquo ( MC pp 92ndash93)
bull Jesus Cura os Nefi tas 3 Neacutefi 177ndash9 ldquoEu Andarei Contigordquo ( MC pp 78ndash79)
Preste testemunho de que Jesus Cristo eacute o uacutenico exemplo perfeito que temos para seguir
Incentivar a aplicaccedilatildeo (ler uma escritura) Recorte um coraccedilatildeo numa folha e escreva nele
Que vos amei uns aos outros Coloque-o nas suas escrituras em Joatildeo 1334 Peccedila a uma crianccedila que procure o coraccedilatildeo em suas escrituras Explique agraves crianccedilas que nesta passagem Jesus ensina como Ele deseja que tratemos as pessoas Peccedila agraves crianccedilas que achem Joatildeo 1334 em suas proacuteprias escrituras
e leiam juntos essa passagem Se desejar decirc a todas as crianccedilas um coraccedilatildeozinho de papel com essa passagem anotada e escon-
dida nas escrituras delas e incenti-ve-as a fazer a mesma atividade com
a famiacutelia
Incentivar a aplicaccedilatildeo (cantar e expressar opiniatildeo) Peccedila agraves crianccedilas que formem um ou mais ciacuterculos (Se natildeo houver espaccedilo sufi ciente forme duas fi leiras de crianccedilas uma de frente para a outra) Decirc a cada grupo um fi o de linha com as extremidades unidas e em que vocecirc tenha passado por um botatildeo Ao cantarem ldquoAmai-vos uns aos Outrosrdquo ( MC p 74) peccedila agraves crianccedilas que deslizem o botatildeo ao longo do fi o Pare a muacutesica num momento qualquer e peccedila agrave crianccedila (ou crianccedilas) com o fi o em matildeos que diga uma maneira de mostrarmos amor ao proacute-ximo Termine pedindo a vaacuterias crian-ccedilas que relatem uma ocasiatildeo em que algueacutem lhes demonstrou amor
Para ajudar as crianccedilas a aprenderem o hino ldquoVinde a Mimrdquo ( Hinos ndeg 68) avalie as estrateacute-gias a seguir
bull Incentive as crianccedilas a imitarem seus gestos quando tocar o nariz sacudir as matildeos e cru-zar os braccedilos Diga-lhes que podemos seguir a Jesus fazendo o que Ele fez Peccedila-lhes que acompanhem o ritmo do hino com dois dedos
de uma matildeo contra a palma da outra enquanto o ouvirem
bull Prepare pegadas com as palavras do hino escritas nelas Peccedila agraves crianccedilas que coloquem as pegadas no quadro uma de cada vez enquanto vocecirc canta cada frase e elas a repetem Disponha as pegadas de modo a conduzirem agrave uma gravura do Salvador
Semanas 3 e 4 O exemplo de Jesus Cristo me ensina como viver
As liacutederes de muacutesica podem envolver as crianccedilas no aprendizado da doutrina do hino enquanto as crianccedilas fazem o elo entre a letra a melodia e os auxiacutelios visuais
Nas semanas seguintes as crianccedilas podem retirar as pegadas ateacute aprenderem o hino
Clique aqui para imprimir as pegadas
ldquoVinde a Mimrdquo
Jesus falou
E seu exemplo
nos deixou
Para podermos
nos guiar
E em seus passos
caminhar
Amai-vos uns
aos outros
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Incentivar a compreensatildeo (fazer desenhos) Divida as crianccedilas em grupos Peccedila ao professor de cada grupo que leia ou conte uma histoacuteria das escrituras na qual Jesus cura algueacutem como dois cegos ( Mateus 927ndash31 ) um invaacutelido ( Joatildeo 51ndash9 ) os dez leprosos ( Lucas 1712ndash19 ) ou o fi lho do nobre ( Joatildeo 446ndash53 ) Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam
desenhos para ilustrar a histoacuteria Se desejar peccedila a algumas crianccedilas que mostrem seus desenhos e contem sua histoacuteria a toda a Primaacuteria Enquanto narrarem sua histoacuteria peccedila-lhes que imaginem como se sentiram as pessoas que Jesus curou Peccedila agraves crianccedilas que mostrem seus desenhos aos familiares em casa
Semana 2 Jesus Cristo pode curar os doentes
Identificar a doutrina (fazer um jogo de adi-vinhaccedilatildeo) Desenhe oito pequenas linhas no quadro uma para cada letra da palavra milagres Peccedila agraves crianccedilas que adivinhem qual eacute a palavra Preencha a primeira letra e peccedila agraves crianccedilas que adivinhem de novo qual eacute a palavra Preencha a segunda letra e peccedila-lhes que adivinhem qual eacute a palavra Faccedila o mesmo com cada letra sucessiva-mente ateacute que descubram a palavra Diga agraves crian-ccedilas que milagre eacute um acontecimento extraordinaacuterio realizado pelo poder de Deus Divida as crianccedilas em grupos Decirc a cada grupo um conjunto das seguintes tiras de palavras os milagres mostram que Jesus Cristo tem poder sobre a Terra Peccedila a cada
grupo que desembaralhe as palavras (Clique aqui
para imprimir as tiras de papel com os dizeres)
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias das escrituras) Em suas proacuteprias palavras conte as histoacuterias de Jesus acalmando a tempestade ( Marcos 436ndash39 ) e enchendo a rede de peixes ( Lucas 51ndash11 ) Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam gestos para acompanhar as histoacuterias (como fazer miacutemica do vento e das ondas do mar e puxar redes vazias e cheias) Em cada histoacuteria testifi que como ela mostra que Jesus Cristo tem poder sobre a Terra Peccedila agraves crianccedilas que discutam como esses mila-gres ajudaram pessoas em difi culdades
Agosto Jesus Cristo eacute o Filho Deus e Eacute um Deus de Milagres ldquoPorque eis que eu sou Deus e sou um Deus de milagres (hellip) e natildeo trabalho com os fi lhos dos homens a natildeo ser de acordo com sua feacuterdquo ( 2 Neacutefi 2723 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Jesus Cristo eacute um Deus de milagres
Muacutesica de sua
escolha de Muacutesicas
para Crianccedilas
Trabalhar em
Pequenos Grupos
Trabalhar em pequenos grupos manteacutem as
crianccedilas mais envolvidas no aprendizado No tempo
de compartilhar as crianccedilas jaacute se sentam em classes Essa divisatildeo pode ser usada para pequenas
atividades de grupo
Dica As crianccedilas apren-
dem fazendo Peccedila agraves
crianccedilas que faccedilam gestos
para contar uma histoacuteria
Pratique os gestos com as
crianccedilas antes de contar a
histoacuteria Isso lhes permi-
tiraacute ouvir e prestar aten-
ccedilatildeo quando for narrada
a histoacuteria
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Semana 4 Os milagres acontecem para quem tem feacute
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias das escrituras) Convide alguns membros da ala para virem agrave Primaacuteria contar brevemente as histoacuterias a seguir como se tivessem sido testemu-nhas oculares dos acontecimentos Laacutezaro levan-tado dos mortos ( Joatildeo 111ndash45 ) a fi lha de Jairo levantada dos mortos ( Marcos 521ndash24 35ndash43 )
o fi lho da viuacuteva levantado dos mortos ( Lucas 711ndash16 ) e a Ressurreiccedilatildeo ( Joatildeo 201ndash18 ) Os membros da ala podem usar trajes simples daquela eacutepoca como uma tuacutenica ou um veacuteu Incentive-os a testifi car que Jesus Cristo tem poder sobre a morte e que cada um de noacutes ressuscitaraacute
Identificar a doutrina (ler uma escritura) Escreva no quadro Doutrina e Convecircnios 639 ldquoMas eis que a feacute natildeo vem por sinais mas sinais seguem os que creemrdquo Explique agraves crianccedilas que a palavra sinais nesta passagem tambeacutem pode signifi car mila-gres Peccedila agraves crianccedilas que fi quem de peacute e leiam jun-tos essa passagem em voz alta Chame atenccedilatildeo para a palavra feacute Explique-lhes que os milagres nem sempre satildeo acontecimentos extraordinaacuterios e que precisamos primeiramente ter feacute Soacute entatildeo reconhe-ceremos os milagres em nossa vida Explique-lhes tambeacutem que ainda que tenhamos feacute mesmo assim sentiremos tristeza dor e sofrimento mas Deus conhece nossas necessidades e cuidaraacute de noacutes
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias das escrituras) Conte com suas proacuteprias palavras a histoacuteria de quando Moiseacutes pediu ao Faraoacute que libertasse o povo de Deus do Egito ( Ecircxodo 7ndash10 ) Antes do comeccedilo da histoacuteria peccedila agraves crianccedilas que pratiquem fazer sons ou gestos para acompanhar algumas das pragas Podem por exemplo movimen-tar os braccedilos e fazer sons como os de um rio se coccedilar para fazer alusatildeo aos piolhos mugir como uma vaca
ou gemer para ilustrar a dor das uacutelceras Peccedila agraves crianccedilas que prestem bastante atenccedilatildeo enquanto vocecirc conta a histoacuteria Diga-lhes que quando vocecirc levantar a matildeo elas poderatildeo fazer o som ou gesto que repre-sentar a praga que estiver sendo abordada Quando vocecirc baixar a matildeo elas devem parar Depois que vocecirc falar sobre cada praga diga agraves crianccedilas que o Faraoacute ainda assim se recusou a deixar o povo partir O Faraoacute viu muitos milagres e sinais mas natildeo acredi-tou em Deus Compare essa histoacuteria com um exem-plo em que a feacute precedeu um milagre (por exemplo Elias e a viuacuteva de Sarepta Daniel na cova dos leotildees o irmatildeo de Jarede ou Neacutefi e Leiacute na prisatildeo) Se o tempo permitir deixe as crianccedilas inventarem gestos para acompanhar a histoacuteria
Incentivar a compreensatildeo (ouvir convidados) Convide uma ou duas famiacutelias da ala para relatar como milagres abenccediloaram sua vida quando exer-ceram feacute em Jesus Cristo (Convide as famiacutelias com bastante antecedecircncia para que tenham tempo de se prepararem) Testifi que agraves crianccedilas que se tiver-mos feacute veremos milagres em nossa vida
Semana 3 Jesus Cristo tem poder sobre a morte
Incentivar a compreensatildeo
Ao encenarem histoacuterias das escrituras as crianccedilas conseguem recordaacute-las e compreendecirc-las melhor
Dica Quando as crian-
ccedilas relatam a outras pes-
soas o que aprenderam na
Primaacuteria isso fortalece
seu entendimento e teste-
munho da doutrina Na
semana 2 elas satildeo incenti-
vadas a contar em casa o
que aprenderam Isso
traraacute a oportunidade de
conversar sobre o evange-
lho em casa e fortaleceraacute
a famiacutelia
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Identificar a doutrina (memorizar uma escri-tura) Para ajudar as crianccedilas a memorizarem Joatildeo 1415 faccedila o desenho de um coraccedilatildeo e um desenho que represente os Dez Mandamentos Divida as crianccedilas em dois grupos Segure o desenho do coraccedilatildeo em frente a um dos grupos e peccedila aos parti-cipantes que fi quem de peacute e digam ldquoSe me amaisrdquo Segure o desenho dos Dez Mandamentos diante do outro grupo e peccedila aos integrantes que se levantem e recitem ldquoGuardai os meus mandamentosrdquo Repita essa atividade vaacuterias vezes As crianccedilas mais velhas podem aprender a primeira parte de Joatildeo 1421 (ldquoAquele que tem os meus mandamentos e os guarda esse eacute o que me amardquo) da mesma forma
Incentivar a compreensatildeo (fazer miacutemica de mandamentos) Prepare tiras de papel com um mandamento escrito em cada uma (como ler as escrituras vestir-se com recato e obedecer agrave Palavra de Sabedoria) Coloque os papeacuteis num recipiente e peccedila a uma crianccedila que escolha um e faccedila uma miacutemica que ilustre uma maneira de guardar esse
mandamento Peccedila agraves demais crianccedilas que adivi-nhem o que ela estaacute fazendo Cantem ldquoGuarda os Mandamentosrdquo MC pp 68ndash69) Ao cantarem o refratildeo peccedila agrave crianccedila que mostre agraves outras a miacutemica relativa a observacircncia do mandamento Peccedila a vaacuterias crianccedilas que digam como a obediecircn-cia a esse mandamento as abenccediloaraacute
Incentivar a aplicaccedilatildeo (ler e discutir escritu-ras) Mostre ldquoMeus Padrotildees do Evangelhordquo e exa-mine os padrotildees com as crianccedilas Explique-lhes que a observacircncia desses padrotildees mostra nosso amor a Jesus Cristo Escreva cada uma das referecircncias das escrituras a seguir em folhas de papel separadas Ecircxodo 207 Ecircxodo 208ndash10 Ecircxodo 2012 Joatildeo 1334ndash35 Mosias 1810 e Doutrina e Convecircnios 4240ndash41 Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada um deles uma das escrituras para que leiam juntas Peccedila-lhes que encontrem um padratildeo do evangelho que corresponda agrave escritura e discutam como podem viver esse padratildeo Peccedila-lhes que deem sua opiniatildeo ao restante das crianccedilas da Primaacuteria
Setembro Obedeccedilo a Jesus Cristo Porque O Amo ldquoSe me amais guardai os meus mandamentosrdquo ( Joatildeo 1415 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semanas 1 e 2 Demonstro amor a Jesus Cristo quando guardo
os mandamentos
Memorizar
Escrituras
O uso de auxiacutelios visuais durante a leitura das escrituras ajuda as
crianccedilas a memorizarem as passagens
Dica Memorizar escritu-
ras pode ajudar as crianccedilas
a aprenderem doutrinas do
evangelho As palavras das
escrituras podem ser fonte
de consolo e orientaccedilatildeo
(ver ENMC p 171) Na
semana 1 trecircs coisas aju-
daratildeo as crianccedilas a memo-
rizarem a escritura a
repeticcedilatildeo frases curtas e
auxiacutelios visuais
Clique aqui para
imprimir os desenhos
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Incentivar a compreensatildeo (fazer desenhos) Conte a histoacuteria de quando Cristo curou e aben-ccediloou as pessoas em 3 Neacutefi 177 9ndash12 20ndash24 ou peccedila a crianccedilas maiores que a leiam nas escrituras Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam um desenho que repre-sente alguma coisa da histoacuteria Testifi que o quanto seu amor por Jesus Cristo aumentou devido agrave lei-tura das escrituras
Incentivar a aplicaccedilatildeo (cantar e falar sobre as escrituras) Cantem ldquoBuscarei Cedo ao Senhorrdquo
( MC p 67) Diga agraves crianccedilas que elas podem apren-der mais sobre Jesus Cristo lendo ou ouvindo as escrituras Depois conte a histoacuteria que se encontra em Marcos 1013ndash16 sobre a ocasiatildeo em que Jesus abenccediloou as crianccedilas Mostre uma gravura de Jesus abenccediloando as criancinhas Peccedila agraves crianccedilas que imaginem como se sentiriam se estivessem laacute Peccedila a algumas crianccedilas que expressem sua opiniatildeo Explique-lhes que elas podem sentir-se proacuteximas do Salvador ao lerem sobre Ele nas escrituras
Semana 4 Meu amor por Jesus Cristo aumenta quando estudo as escrituras
Incentivar a compreensatildeo (ler e discutir as escrituras) Divida as crianccedilas em pequenos grupos Peccedila a cada grupo que leia e discuta as escrituras a seguir procurando o que o Salvador ensina sobre a oraccedilatildeo 3 Neacutefi 1819ndash20 Doutrina e Convecircnios 1928 38 8863ndash64 Saliente que o Salvador nos ensina a orar ao Pai Celestial em Seu nome e que isso nos ajuda a aproximarmos Dele
Incentivar a compreensatildeo (colorir um dese-nho) Faccedila para cada crianccedila uma coacutepia da ilustra-ccedilatildeo da paacutegina 19 do manual do Berccedilaacuterio Olhai para Vossas Criancinhas Deixe as crianccedilas colori-rem a ilustraccedilatildeo e levarem-na para casa para mos-trar aos familiares
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(falar sobre a oraccedilatildeo) Cantem uma muacutesica sobre a oraccedilatildeo de Muacutesicas para Crianccedilas como
por exemplo ldquoOraccedilatildeo de uma Crianccedilardquo ( MC pp 6ndash7) ou ldquoA Cabecinha Abaixareirdquo ( MC p 18) Conte agraves crianccedilas como seu amor pelo Senhor aumenta quando vocecirc ora Faccedila no quadro uma tabela com quatro colunas No alto da primeira coluna escreva Nosso Pai Celestial No alto da segunda escreva Agradecer a Ele pelas becircnccedilatildeos No alto da terceira coluna escreva Pedir-Lhe becircn-ccedilatildeos No alto da uacuteltima coluna escreva Em nome de Jesus Cristo Ameacutem Peccedila agraves crianccedilas que em grupos enumerem vaacuterias becircnccedilatildeos pelas quais satildeo gratas Em seguida peccedila a cada grupo que cite uma becircnccedilatildeo pela qual as crianccedilas de seu grupo satildeo gratas e anote essa becircnccedilatildeo na segunda coluna Depois peccedila agraves crianccedilas que discutam em grupo as becircnccedilatildeos que podem pedir ao Pai Celestial e escreva as respostas na coluna 3 Relembre os passos da oraccedilatildeo
Semana 3 Meu amor por Jesus Cristo aumenta quando oro
Atividades de Colorir
Nem todas as crianccedilas gostam de colorir Algumas talvez faccedilam
somente um ou dois rabiscos na paacutegina O objetivo das atividades de colorir eacute fornecer agraves crianccedilas
uma representaccedilatildeo visual da liccedilatildeo para poderem tecirc-la em
matildeos e levar para casa
Dica Quando as crianccedilas
dizem como aplicar uma
doutrina isso confi rma a
mensagem em seu coraccedilatildeo
e convida o Espiacuterito a estar
presente Depois de ensinar
uma doutrina decirc agraves crian-
ccedilas a oportunidade de mos-
trar como podem aplicaacute-la
em sua vida
Dica Planeje o tempo de
compartilhar de modo a
envolver tanto as crianccedilas
maiores como as menores
Na semana 3 por exem-
plo a primeira atividade
se adaptaria melhor a
crianccedilas mais velhas e a
segunda atividade funcio-
naria melhor com crian-
ccedilas pequenas
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Identificar a doutrina (ler escrituras) Coloque a fotografi a de um missionaacuterio de tempo integral no quadro Diga agraves crianccedilas que leratildeo algu-mas escrituras sobre a obra missionaacuteria Designe a leitura de Mateus 2819ndash20 a metade das crianccedilas e de Doutrina e Convecircnios 13337 agrave outra metade Peccedila-lhes que identifi quem o que aprenderem nas escrituras sobre a obra missionaacuteria e que faccedilam uma discussatildeo a respeito disso com a Primaacuteria inteira Peccedila agraves crianccedilas com um membro da famiacute-lia atualmente no campo missionaacuterio que digam o que sentem sobre a obra missionaacuteria
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(falar sobre a obra missionaacuteria) Peccedila agraves crian-ccedilas que fi quem de peacute e cantem ldquoEu Quero Ser um Missionaacuteriordquo ( MC p 91) Diga agraves crianccedilas que o Pai Celestial deseja que o evangelho seja pregado em todo o mundo e que elas podem preparar-se agora para serem missionaacuterios Num recipiente coloque objetos que faratildeo as crianccedilas se lembrarem de maneiras pelas quais podem preparar-se para servir numa missatildeo como escrituras sapatos de domingo um envelope de diacutezimo e um coraccedilatildeo de papel Peccedila a uma crianccedila que escolha um objeto do recipiente e diga como o fato de fazer o que o objeto representa pode ajudaacute-la a se preparar para servir numa missatildeo
Semana 2 Pregar o evangelho ajuda as pessoas a achegarem-se a Cristo
Identificar a doutrina (ler uma escritura e ver gravuras) Peccedila agraves crianccedilas que fi quem de peacute e leiam juntas em voz alta Doutrina e Convecircnios 138 Explique-lhes que os profetas satildeo servos de Jesus Cristo Mostre gravuras do Salvador e uma fotogra-fi a do profeta atual e diga agraves crianccedilas que quando seguimos o profeta seguimos a Jesus Cristo
Incentivar a aplicaccedilatildeo (cantar) Cantem a estrofe 9 de ldquoSegue o Profetardquo ( MC pp 58ndash59)
Divida as crianccedilas em grupos e peccedila-lhes que esco-lham uma ou duas coisas que aprenderam com os profetas e apoacutestolos vivos na conferecircncia geral Peccedila a um grupo que faccedila miacutemica de algo que aprendeu Peccedila agraves demais crianccedilas que adivinhem o que eles estatildeo fazendo Repita a atividade com cada grupo cantando o refratildeo de ldquoSegue o Profetardquo entre a parti-cipaccedilatildeo de um grupo e outro
Outubro A Missatildeo da Igreja Eacute Convidar Todos a Achegarem-se a Cristo ldquoSim vinde a Cristo sede aperfeiccediloados nelerdquo ( Morocircni 1032 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Seguir o profeta nos ajuda a achegar-nos a Cristo
Aprender por meio
da Repeticcedilatildeo
As crianccedilas aprendem por meio da repeticcedilatildeo e dos desafi os Aqui as crianccedilas
repetem a escritura e satildeo desafi adas a colocar as palavras na ordem correta
Dica As crianccedilas apren-
dem mais e gravam os
princiacutepios por mais tempo
na memoacuteria quando lhes
satildeo apresentadas ideias
com uso de gravuras e
outros auxiacutelios visuais
(ver ENMC pp 176
182ndash183) As proacuteprias
crianccedilas podem servir de
auxiacutelios visuais envolven-
tes e efi cazes Pense na
possibilidade de convidar
um missionaacuterio de tempo
integral para vir agrave
Primaacuteria ou peccedila a uma
crianccedila que se vista como
missionaacuterio em vez de
mostrar a fotografi a de
um deles
nele Cristo
vinde
Sim
aperfeiccediloados
sede a
Clique aqui para imprimir as tiras de papel com os dizeres
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Semana 4 O trabalho no templo ajuda minha famiacutelia e eu a achegar-nos
a Cristo
Identificar a doutrina (ler uma escritura) Coloque uma gravura de Jesus Cristo no quadro Ajude as crianccedilas a memorizarem ldquoSim vinde a Cristo sede aperfeiccediloados nelerdquo ( Morocircni 1032 ) Escreva cada palavra da escritura num pedaccedilo de papel separado Coloque os pedaccedilos de papel no quadro em ordem aleatoacuteria Peccedila agraves crianccedilas que consultem a escritura e a leiam com vocecirc Peccedila a uma crianccedila que ache a primeira palavra da escri-tura e a coloque na ordem correta no quadro Leia a escritura novamente e peccedila que outra crianccedila ache a palavra seguinte Repita a atividade ateacute que as palavras estejam em ordem Explique agraves crian-ccedilas que achegar-se a Cristo signifi ca ter feacute Nele guardar Seus mandamentos fazer convecircnios e arrepender-se dos erros cometidos
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(discutir estudos de caso) Explique agraves crianccedilas que devido agrave Expiaccedilatildeo de Jesus Cristo podemo-nos arrepender quando erramos Recorte quatro pegadas de papel e em cada uma delas escreva um dos quatro passos do arrependimento (1) sentir tristeza (2) pedir perdatildeo (3) reparar o erro e (4) natildeo repetir o pecado Coloque as pegadas no chatildeo na direccedilatildeo da gravura de Jesus Cristo e deixe algumas crianccedilas as seguirem Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo um estudo de caso que descreva algo do qual uma crianccedila talvez pre-cise se arrepender Por exemplo ldquoAlgueacutem desobe-dece aos pais ao jogar bola dentro de casa e quebra um objetordquo Peccedila-lhes que discutam como podem aplicar cada um dos passos do arrependimento
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Ensine a segunda estrofe de ldquoEu Gosto de Ver o Templordquo ( MC p 99) Mostre a fotografi a de um templo escondida atraacutes de oito pedaccedilos de papel Em cada pedaccedilo de papel escreva ou desenhe uma das coi-sas a seguir um coraccedilatildeo uma porta aberta a pala-vra convecircnio a palavra obedecer as palavras lugar santifi cado a palavra selar a fotografi a de uma crianccedila e a fotografi a de uma famiacutelia Diga agraves crianccedilas que satildeo pistas para elas adivinharem uma muacutesica Peccedila-lhes que prestem bastante aten-ccedilatildeo enquanto vocecirc canta um trecho da muacutesica Pergunte-lhes qual das pistas corresponde ao tre-cho e peccedila a uma crianccedila que remova o respectivo pedaccedilo de papel Cante o mesmo trecho da muacutesica outra vez com as crianccedilas e explique seu signifi -cado Se desejar peccedila-lhes que faccedilam gestos repre-sentativos Repita a atividade com cada verso da
muacutesica Quando a fotografi a fi car visiacutevel cantem a muacutesica inteira com os gestos Diga agraves crianccedilas que elas podem preparar-se agora para serem dignas de ir ao templo quando forem mais velhas e que essa preparaccedilatildeo as aproximaraacute de Jesus Cristo
Semana 3 Noacutes nos achegamos a Cristo quando nos arrependemos de
nossos erros
Incentivar a Aplicaccedilatildeo
As crianccedilas aprendem quando mostram que podem aplicar os princiacutepios do evangelho a sua vida
Dica ldquoAo mostrarmos
amor por nossos alunos
eles [e noacutes nos tornare-
mos] mais receptivos ao
Espiacuteritordquo ( ENMC p 31)
Vocecirc pode aumentar seu
amor pelas crianccedilas ao
orar por todas elas conhe-
cer seus interesses e saber
quais satildeo suas preocupa-
ccedilotildees chamaacute-las pelo nome
e escutaacute-las com atenccedilatildeo
Dica Estudos de caso satildeo
situaccedilotildees proacuteximas da rea-
lidade que ajudam as
crianccedilas a ponderarem e
discutirem o que podem
fazer em situaccedilotildees seme-
lhantes (ver a semana 3)
Os estudos de caso podem
ajudar a mostrar como
aplicar os princiacutepios do
evangelho (ver ENMC
pp 161ndash162)
Convecircnioobedecer
lugar
santificado
selar
Clique aqui para imprimir as pegadas
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Incentivar a compreensatildeo (participar de uma dramatizaccedilatildeo) Diga agraves crianccedilas que certo dia um homem perguntou a Jesus ldquoQuem eacute o meu proacuteximordquo Jesus respondeu contando uma histoacuteria que nos ensina como servir aos outros Peccedila agraves crianccedilas que se vistam em trajes simples daquela eacutepoca para representarem personagens da paraacute-bola do Bom Samaritano um viajante alguns ladrotildees um sacerdote um levita um samaritano e um estalajadeiro) Conte a histoacuteria com suas proacute-prias palavras (ver Lucas 1030ndash37 ) e depois ajude as crianccedilas a fazerem a dramatizaccedilatildeo Pergunte agraves crianccedilas ldquoO que essa histoacuteria nos ensina sobre quem eacute nosso proacuteximo A quem devemos servirrdquo Saliente que nosso proacuteximo pode ser qualquer pessoa necessitada Explique agraves crianccedilas que elas podem servir seus amigos e familiares sempre mas soacute devem servir a pessoas que natildeo conheccedilam se estiverem com o pai a matildee ou outro adulto de confi anccedila Testifi que-lhes que Jesus Cristo ama a todos e deseja que sirvamos a todos
Incentivar a aplicaccedilatildeo (planejar atos de ser-viccedilo para a famiacutelia) Diga agraves crianccedilas que Jesus deseja que sirvamos ao proacuteximo inclusive nossos familiares Recorte pequenos ciacuterculos de papel e decirc alguns a cada crianccedila Peccedila-lhes que desenhem um rosto sorridente em cada um deles para fazer ldquoSorrisos de Serviccedilordquo Incentive as crianccedilas a realiza-rem pequenos atos de serviccedilo para familiares no decorrer da semana seguinte Faccedilam juntos uma lista das tarefas que elas podem executar (como deixar um bilhete atencioso guar-dar os brinquedos ou arrumar a cama) Peccedila agraves crianccedilas que deixem um ldquoSorriso de Serviccedilordquo onde tive-rem realizado o ato de serviccedilo Peccedila-lhes que incenti-vem seus familiares a participarem desta atividade com elas Incentive as crianccedilas a se prepararem para contar na Primaacuteria na semana seguinte como o ser-viccedilo ajudou a provocar sorrisos em seus familiares
Novembro Quando Servimos ao Proacuteximo Servimos a Deus ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximo estais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo ( Mosias 217 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semanas 1 e 2 Jesus Cristo nos ensinou a servir ao proacuteximo
Visualizar
Histoacuterias das
Escrituras
Fantasias simples feitas de objetos do
cotidiano podem ajudar as crianccedilas a visualizarem uma
histoacuteria das escrituras
Dica Algumas histoacuterias
das escrituras precisam
ser adaptadas agrave idade das
crianccedilas Ao ensinar a his-
toacuteria do Bom Samaritano
na semana 1 eacute muito
importante explicar que
se um estranho precisar
de ajuda ou a solicitar
a crianccedila primeiro precisa
falar com um adulto de
confi anccedila
Dica O tempo de
compartilhar pode criar
oportunidades de apoiar
o programa Feacute em Deus
A atividade de serviccedilo das
semanas 1 e 2 ajuda as
crianccedilas a alcanccedilarem as
metas das paacuteginas 8ndash9
do livreto Feacute em Deus
Dica O tempo de
23
Incentivar a compreensatildeo (ver exemplos de oportunidades de serviccedilo) Peccedila a uma liacuteder da Primaacuteria que entre na sala sobrecarregada e com visiacutevel necessidade de ajuda Ela pode por exem-plo deixar cair objetos tentar carregar peso demais ou estar acalmando um bebecirc Peccedila agraves crianccedilas que sugiram meios de dar uma ldquomatildeozinhardquo para aju-daacute-la Saliente que na histoacuteria do Bom Samaritano Jesus nos ensinou a servir ao proacuteximo Mostre ima-gens de crianccedilas que precisem de ajuda Vocecirc pode usar gravuras e fotografi as dos pacotes de gravuras dos manuais da Primaacuteria Peccedila agraves crianccedilas que digam como poderiam ajudar nessas situaccedilotildees Repita a primeira metade de Mosias 217 e peccedila agraves crianccedilas que repitam a segunda metade
Incentivar a compreensatildeo (planejar atos de serviccedilo aos vizinhos) Peccedila agraves crianccedilas que dese-nhem num papel o contorno da matildeo e escrevam nessas ldquomatildeos que ajudamrdquo uma maneira pela qual sua famiacutelia pode servir aos vizinhos Incentive-as
a realizarem esse ato de serviccedilo com a famiacutelia em algum momento da semana Mostre as matildeos num mural de anuacutencios ou numa parede para que sir-vam de lembrete para as crianccedilas sobre maneiras de servir
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Peccedila a uma crianccedila que vaacute para a frente da sala e compare as matildeos dela com as suas Saliente que as matildeos dela satildeo muito menores que as suas Faccedila pergun-tas como ldquoMinhas matildeozonas sabem guardar os brinquedos E as suas matildeozinhas sabem tambeacutemrdquo Envolva todas as crianccedilas fazendo-as comparar as matildeos delas com as matildeos do professor Ressalte que as matildeos delas podem realizar muitos atos de ser-viccedilo mesmo que sejam pequenas Cantem ldquoMinhas Matildeos Satildeo Pequenasrdquo ( MC p 126) Peccedila agraves crianccedilas que cruzem as matildeos na frente delas ao cantarem Quando chegarem agrave palavra matildeos peccedila-lhes que levantem ambas as matildeos para o ar e depois as bai-xem e cruzem de novo
Semana 4 Quando sirvo ao proacuteximo sirvo a Deus
Identificar a doutrina (memorizar uma escri-tura) Escreva ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximo estais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo ( Mosias 217 ) no quadro e discuta o signifi cado dessa passagem Ajude as crianccedilas a memorizarem a escritura dividindo-a em duas partes e pedindo a metade das crianccedilas que recitem a primeira parte (ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximordquo) e agrave outra metade que recitem a segunda parte (ldquoEstais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo) Repita essa ati-vidade vaacuterias vezes
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Cantem ldquoAjudar Toda Genterdquo ( MC p 108) substituindo por servir a palavra ajudar Repita a canccedilatildeo falando de outros membros da famiacutelia aleacutem da matildee (por exemplo pai irmatildeo e irmatilde) Peccedila agraves crianccedilas que
faccedilam miacutemica ao cantar um ato de serviccedilo que poderiam realizar para esse familiar Lembre agraves crianccedilas que quando servimos aos outros servi-mos a Deus
Incentivar a aplicaccedilatildeo (discutir oportunida-des de serviccedilo) Desenhe um reloacutegio no quadro Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo uma hora diferente do dia Diga agraves crianccedilas que podem servir seus familiares a qualquer hora do dia Diga-lhes ldquoTique-taque tique-taque em ser-vir eu sou craque Vamos sem demora servir agraves
horasrdquo Peccedila ao grupo designado a essa hora que se levante e diga uma maneira pela qual pode servir aos familiares nessa hora do dia Repita a atividade ateacute todos os grupos terem a oportunidade de participar
Semana 3 Quando sirvo a minha famiacutelia sirvo a Deus
Recapitular
as Doutrinas
Recapitular as doutrinas com meacutetodos divertidos
ajuda as crianccedilas a guardar o que aprenderam
Dica Fazer as crianccedilas
participarem de vaacuterias
formas diferentes torna o
aprendizado mais diver-
tido Tente usar vaacuterios
meacutetodos diferentes para
dividir os alunos em gru-
pos como meninos e
meninas crianccedilas que
estatildeo vestindo roupas de
determinada cor ou crian-
ccedilas com aniversaacuterio no
primeiro e segundo semes-
tres do ano
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(relatar um ato de serviccedilo prestado) Peccedila agraves crianccedilas que contem novamente a histoacuteria do Bom Samaritano com suas proacuteprias palavras Use as mesmas roupas de eacutepoca da semana anterior para ajudaacute-las a lembrar-se da histoacuteria Em seguida decirc agraves crianccedilas a oportunidade de fazer um relato de seus ldquoSorrisos de Serviccedilordquo da semana anterior Uma maneira de fazer isso eacute criar uma roda como a que aparece aqui com todas as classes da Primaacuteria
alistadas Gire a roda e peccedila a uma ou duas crianccedilas da classe indi-cada que faccedila um relato de seu serviccedilo e como isso contribuiu para feli-cidade delas e de outras pessoas Refaccedila a ativi-dade tantas vezes quanto o tempo permitir
SERVICcedilO COM SORRISO
ROD
A DE SERVICcedilO
Cla
sse
5
Classe 6
Classe 2
Classe 1
Classe 4 Classe 3
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material para esta atividade
24
Dica As crianccedilas satildeo
muito receptivas a auxiacutelios
visuais Pense na possibili-
dade de usar vaacuterios auxiacute-
lios visuais como objetos
desenhos no quadro tiras
de papel fl aneloacutegrafos e
marionetes (ver ENMC
pp 89ndash90)
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(falar de gravuras e objetos) Traga quatro cai-xas embrulhadas como se fossem presentes Cada caixa deve conter uma gravura ou um objeto que represente um dos eventos abaixo e um pedaccedilo de papel com uma explicaccedilatildeo da becircnccedilatildeo ou do presente que representa
bull Evento O nascimento de Jesus presente ldquoO Pai Celestial deu Seu Filho Unigecircnito para ser nosso Salvadorrdquo
bull Evento o Sermatildeo da Montanha presente ldquoJesus Cristo nos ensinou como viver em retidatildeordquo
bull Evento Jesus orando no Getsecircmani presente ldquoGraccedilas a Jesus Cristo podemos ser salvos do pecadordquo
bull Evento a Ressurreiccedilatildeo presente ldquoJesus Cristo tornou possiacutevel a nossa ressurreiccedilatildeordquo
Peccedila a quatro crianccedilas que cada uma abra uma caixa e diga o quanto somos abenccediloados em virtude desses presentes
Incentivar a aplicaccedilatildeo (escrever ou dese-nhar) Discuta maneiras de oferecer presentes ao Salvador por meio do serviccedilo a nossos semelhan-tes e da demonstraccedilatildeo de amor a eles (ver Mateus 2540 ) Decirc a cada crianccedila uma folha de papel e peccedila-lhes que escrevam ou desenhem um presente que daratildeo ao Salvador Em seguida peccedila-lhes que dobrem o papel ao meio e decorem a parte externa como se fosse um presente
Semana 2 Jesus Cristo eacute o Salvador do mundo
Identificar a doutrina (falar de aniversaacuterios) Pergunte agraves crianccedilas ldquoPensem numa ocasiatildeo em que vocecircs comemoraram seu aniversaacuterio de modo especial O que fi zeramrdquo Deixe as crian-ccedilas falarem de seu aniversaacuterio Explique-lhes que o Pai Celestial mandou Seus profetas fala-rem ao mundo desde o iniacutecio dos tempos sobre o mais importante nascimento da histoacuteria do mundo mdash o nascimento de Seu Filho Jesus Cristo Explique-lhes que essa mensagem era tatildeo importante que os profetas estavam dispostos a dar a proacutepria vida para dar testemunho da vinda de Cristo Peccedila agraves crianccedilas que repitam a frase ldquoJesus Cristo veio agrave Terra conforme prometido pelos profetasrdquo
Incentivar a compreensatildeo (encenar histoacuterias das escrituras) Mostre as gravuras de alguns pro-fetas que ensinaram sobre a vinda de Jesus Cristo Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo uma passagem das escrituras que descreva um dos ensinamentos do profeta Peccedila aos grupos que se revezem para encenar os relatos (ver ENMC pp 165ndash166) enquanto o restante da Primaacuteria identifi ca qual profeta estaacute sendo representado Os profetas podem incluir o rei Benjamim ( Mosias 21 5ndash7 35ndash8 ) Abinaacutedi ( Mosias 121 9 151ndash2 171 8ndash10 ) e Samuel o Lamanita ( Helamatilde 141ndash5 161ndash2 ) Testifi que agraves crianccedilas que Jesus Cristo de fato veio agrave Terra e que as profecias relativas a Ele se cumpriram
Dezembro Eu Sei Que o Meu Redentor Vive ldquoE agora depois dos muitos testemunhos que se prestaram dele este eacute o testemunho uacuteltimo de todos que noacutes damos dele Que Ele viverdquo ( DampC 7622 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Jesus Cristo veio agrave Terra conforme prometido pelos profetas
Dica As crianccedilas recor-
dam melhor o que apren-
deram quando ensinam
aos outros Pense em
maneiras de permitir que
faccedilam isso no tempo de
compartilhar ou em casa
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Dica Para mostrar amor
agravequeles que vocecirc ensina
faccedila elogios sinceros que
especifi quem o que a
crianccedila fez Poderia dizer
por exemplo ldquoObrigada
por contar essa histoacuteria
sobre sua famiacuteliardquo em
vez de fazer um elogio
geneacuterico como ldquoparabeacutensrdquo
ou ldquoobrigadardquo
Dica Planeje o tempo de
compartilhar de modo a
envolver tanto as crianccedilas
maiores como as menores
Por exemplo a primeira
atividade da semana 3
funcionaria melhor com
crianccedilas maiores Planeje
maneiras de adaptar a
atividade para crianccedilas
menores
Semana 4 Posso viver com Jesus Cristo de novo
Incentivar a compreensatildeo (ler as escrituras e fazer dramatizaccedilotildees) Diga agraves crianccedilas que daratildeo as boas novas do regresso de Jesus Cristo agrave Terra um dia Escolha duas crianccedilas para desem-penhar o papel de repoacuterteres de televisatildeo ou jor-nal que faratildeo algumas perguntas agrave classe Decirc a cada classe uma ou duas das perguntas a seguir as referecircncias das escrituras e alguns minutos de preparaccedilatildeo Quais satildeo alguns sinais da Segunda Vinda de Jesus Cristo ( Joseph SmithmdashMateus 128ndash29 ) Como Ele viraacute ( Mateus 2429ndash31 ) Quando Ele viraacute ( Mateus 2436 42 44 ) O que aconteceraacute com os justos quando Ele vier ( DampC
8896ndash97 ) Como seraacute o governo depois de Sua vinda ( Regras de Feacute 110 DampC 2911 4558ndash59 ) Como viveratildeo os animais depois de Sua vinda ( Isaiacuteas 116ndash9 Oseacuteias 218 ) Peccedila agraves duas crianccedilas que estiverem atuando como repoacuterteres que se revezem para fazer perguntas e oriente cada grupo a responder
Incentivar a aplicaccedilatildeo (refletir e cantar) Discuta com as crianccedilas como podemo-nos prepa-rar para a volta de Jesus Saliente que se vivermos em retidatildeo natildeo precisaremos temer Peccedila-lhes que conversem sobre isso com os pais em casa Cantem ldquoQuando Jesus Voltarrdquo ( MC pp 46ndash47)
Incentivar a compreensatildeo (participar de uma atividade fiacutesica) Antes do iniacutecio da Primaacuteria fi xe na parte inferior das cadeiras algu-mas pedras de papel com uma das seguintes ins-criccedilotildees batizar-se ser confi rmado orar realizar a noite familiar tomar o sacramento frequentar a Igreja e casar-se no templo Coloque uma gravura do mundo numa extremidade da sala e uma gra-vura de Jesus Cristo na outra Peccedila a uma crianccedila que tente pular de uma gravura para a outra Explique-lhes que haacute alguns passos que precisa-mos dar para vivermos com Jesus e o Pai Celestial novamente Pergunte agraves crianccedilas se haacute pedras embaixo de sua cadeira Peccedila agraves crianccedilas que tive-rem pedras que se dirijam agrave frente uma por vez e digam de que forma o ato descrito em sua pedra as aproximaraacute de Cristo Coloque a pedra no chatildeo entre as duas gravuras Continue ateacute as pedras for-marem um caminho pela sala Peccedila a uma crianccedila que ande da gravura do mundo ateacute a gravura do Salvador pisando somente nas pedras Incentive as crianccedilas a sempre fazerem o que eacute certo a fi m de permanecerem no caminho que nos permitiraacute viver com Jesus Cristo novamente
Incentivar a aplicaccedilatildeo (desenhar e colorir) Peccedila agraves crianccedilas que desenhem o contorno dos peacutes em folhas separadas de papel e escrevam ou dese-nhem em cada contorno um passo que podem dar para viverem com Jesus Cristo de novo Peccedila ao
pianista que toque ldquoVou Cumprir o Plano de Deusrdquo ( MC pp 86ndash87) enquanto as crianccedilas pintam seus desenhos Oriente as crianccedilas a levarem os dese-nhos para casa e os mostrarem aos familiares
Semana 3 Jesus Cristo voltaraacute agrave Terra um dia
Clique aqui para imprimir as pedras do caminho
Noite
Fam
iliar
Frequentar
a Igreja
Atividades
Significativas
com Movimento
As crianccedilas aprendem quando participam de
atividades signifi cativas Nessa atividade
as crianccedilas datildeo passos que representam as coisas que podem fazer para se aproximarem de Cristo
Pense em meios de envolver o maacuteximo de
crianccedilas possiacutevel
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Dica Vocecirc natildeo precisa ser
muacutesico profi ssional ou ter
uma bela voz para fazer do
canto uma parte divertida
e signifi cativa na Primaacuteria
Como Usar a Muacutesica na Primaacuteria O propoacutesito da muacutesica na Primaacuteria eacute ensinar o evangelho de Jesus Cristo agraves crianccedilas As muacutesicas da Primaacuteria tornam mais agradaacutevel o aprendizado do evangelho convidam o Espiacuterito a estar presente e criam um clima de reverecircncia e aprendizado
O preluacutedio musical cria uma atmosfera de reve-recircncia e ajuda as crianccedilas a se prepararem para aprender o evangelho Deve haver muacutesica tocando quando as crianccedilas chegarem
Peccedila agraves crianccedilas que participem do preluacutedio musical pedindo que cantem agrave medida que as outras crian-ccedilas entrarem na sala da Primaacuteria Vocecirc pode por exemplo levantar a matildeo e dizer agraves crianccedilas que
quando sua matildeo estiver aberta elas devem cantar baixinho e quando sua matildeo estiver fechada devem apenas cantarolar a melodia de boca fechada
Na hora do preluacutedio toque uma muacutesica que as crianccedilas estejam aprendendo isso as ajuda a se familiarizarem com a melodia Identifi que a muacutesica e depois cantarole a melodia para elas Em seguida peccedila-lhes que cantarolem com vocecirc
A muacutesica pode envolver as crianccedilas desde o primeiro momento em que chegam agrave Primaacuteria
Dica A muacutesica pode aju-
dar as crianccedilas a se acal-
marem e a se prepararem
para ouvir e aprender
Vocecirc pode por exemplo
levantar as matildeos bem alto
e pedir agraves crianccedilas que as
observem ao cantarem
Diga-lhes que agrave medida
que vocecirc abaixar as matildeos
elas devem cantar mais
baixo e devagar Agradeccedila-
lhes pela reverecircncia
Use a muacutesica para ensinar os princiacutepios do evangelho
Ajude as crianccedilas a compreenderem que natildeo estatildeo aprendendo apenas uma muacutesica mas tambeacutem um princiacutepio do evangelho (ver MC p iii) Faccedila per-guntas ou ajude as crianccedilas a voltarem a atenccedilatildeo para o princiacutepio ensinado na muacutesica por meio de uma atividade simples como contar quantas vezes elas cantam determinada palavra ou frase (ver os auxiacutelios de fevereiro para a liacuteder de muacutesica)
As crianccedilas datildeo testemunho ao cantar (ver janeiro semana 1) Lembre-lhes sempre da importacircncia de uma boa postura para cantar e de cantarem o melhor que puderem Elogie as crianccedilas e agradeccedila quando cantarem bem
Use o preluacutedio para que haja reverecircncia e o Espiacuterito esteja presente
27
Envolva as crianccedilas na escolha dessas muacutesicas Por exemplo decirc a cada crianccedila um coraccedilatildeo de papel e peccedila-lhe que escreva nele o proacuteprio nome e o nome de uma de suas muacutesicas favoritas da Primaacuteria Coloque os coraccedilotildees num recipiente chamado
ldquoCacircnticos do Coraccedilatildeordquo e peccedila agraves crianccedilas que esco-lham alguns para cantar Diga agraves crianccedilas que as muacutesicas da Primaacuteria podem ser fonte de consolo orientaccedilatildeo e inspiraccedilatildeo e que podemos cantaacute-las em praticamente qualquer hora e local
Ensaiar em Casa
Para ensinar uma muacutesica de modo efi caz vocecirc precisa sabecirc-la bem
Ensaie antes em casa a fi m de poder olhar para elas e natildeo para o livro
quando estiver ensinando
Como ensinar muacutesicas e hinos
No planejamento de como ensinaraacute cada muacutesica faccedila a si mesma estas perguntas Como posso atrair a atenccedilatildeo das crianccedilas Que perguntas posso fazer para ajudar as crianccedilas a compreenderem a mensa-gem do evangelho contida na muacutesica Que teste-munho posso prestar as crianccedilas para fortalececirc-las (Ver Muacutesicas para Crianccedilas p 149)
Sempre cante a letra das muacutesicas novas para as crianccedilas mdash natildeo se limite a ler ou recitar Isso ajuda as crianccedilas a vincular a melodia agrave letra As crianccedilas aprendem a cantar ouvindo a muacutesica e cantando-a
repetidas vezes Elas natildeo precisam ler para apren-der a cantar as muacutesicas Vocecirc pode por exemplo pedir agraves crianccedilas que sejam seu eco Toque sua ore-lha e peccedila agraves crianccedilas que ouccedilam uma frase curta ou estrofe que vocecirc cantar Em seguida acene para elas quando for a vez delas de cantar o verso para vocecirc Cante dois versos dessa forma e depois repi-tam-nos ateacute as crianccedilas aprenderem Repita a ativi-dade com os dois versos seguintes (e depois os dois seguintes e assim por diante) ateacute que as crianccedilas tenham aprendido a muacutesica inteira
Volte a cantar muacutesicas mais antigas como forma de aprendizado e diversatildeo
Use a muacutesica para envolver as crianccedilas e fazer atividades fiacutesicas adequadas
Usar movimentos ao cantar pode ajudar as crianccedilas a aprender as muacutesicas de modo mais raacutepido Pode tambeacutem manter a atenccedilatildeo delas Certifi que-se de que os movimentos usados com hinos sagrados sejam adequados Gestos simples com a matildeo para palavras ou expressotildees-chave costumam ser ade-quados a quase qualquer muacutesica (ver os auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica de janeiro) Ao cantarem por exemplo ldquoO Amor do Salvadorrdquo ( MC pp 42ndash43) peccedila agraves crianccedilas que a cada vez que cantarem a palavra amor levem as matildeos ao coraccedilatildeo
Haacute vaacuterias muacutesicas de atividade divertidas em Muacutesicas para Crianccedilas Divirta-se com as muacutesicas e as crianccedilas tambeacutem o faratildeo Por exemplo
bull Cante ldquoCabeccedila Ombro Joelhos Peacutesrdquo ( MC p 129) com as crianccedilas na velocidade regular e depois diga-lhes que acompanhem o seu ritmo agrave medida que vocecirc cantar cada vez mais raacutepido
bull Cantem ldquoEu Quero Ser um Missionaacuteriordquo ( MC p 91) Peccedila agraves crianccedilas menores que fi njam estar andando a cavalo e levando o Livro de Moacutermon para pessoas que moram muito longe (Tambeacutem podem fazer de conta que estatildeo andando de aviatildeo ou de trem numa ferrovia acidentada)
Dica O uso efi caz da
muacutesica convida o Espiacuterito
a estar presente Quando
terminar de cantar uma
muacutesica chame a atenccedilatildeo
das crianccedilas para o fato de
que quando elas sentem
amor e paz trata-se do
Espiacuterito Santo ajudando-as
a reconhecer a verdade
Conhecer a muacutesica
Ensaiar Ensaiar
Ensaiar
Pergunte a si mesma
1 Como posso atrair a atenccedilatildeo das crianccedilas
2 Que perguntas posso fazer para ajudar as crianccedilas a compreenderem a mensagem do evangelho contida na muacutesica
3 Que testemunho posso prestar agraves crianccedilas para fortalececirc-las
Meu Plano
para Ensinar
uma Muacutesica
2828
Copyright 2002 by Tami Jeppson Creamer and Derena Bell All rights reserved
This song may be copied for incidental noncommercial home and church use This notice must be included on each copy made
Que Cristo Me Ama Eu Sei
Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer e Derena Bell Todos os direitos reservados Esta muacutesica pode ser copiada
para uso na Igreja e no lar natildeo para fi ns comerciais Esta informaccedilatildeo deveraacute constar em todas as coacutepias
15
Auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica
Incentivar a compreensatildeo (ler escrituras e cantar) Escreva no quadro duas listas em ordem aleatoacuteria mdash uma lista de escrituras nas quais Jesus nos daacute um exemplo a seguir e outra com as muacutesi-cas relacionadas a essas escrituras Divida as crian-ccedilas em grupos Decirc a cada grupo uma gravura que mostre um dos acontecimentos das escrituras que vocecirc enumerou Peccedila a cada grupo que descubra no quadro uma escritura e uma muacutesica que corres-pondam a gravura que recebeu Peccedila a um grupo por vez que mostre sua gravura explique o exem-plo dado por Jesus e peccedila ao restante da Primaacuteria que cante com ele a muacutesica correspondente Pense em usar
bull O Menino Jesus no Templo Lucas 242ndash49 ldquoBuscarei Cedo ao Senhorrdquo ( MC p 67)
bull Joatildeo Batista Batizando Jesus Mateus 313ndash17 ldquoBatismordquo ( MC pp 54ndash55)
bull Portanto Ide Mateus 2819ndash20 ldquoLevaremos ao Mundo a Verdaderdquo ( MC pp 92ndash93)
bull Jesus Cura os Nefi tas 3 Neacutefi 177ndash9 ldquoEu Andarei Contigordquo ( MC pp 78ndash79)
Preste testemunho de que Jesus Cristo eacute o uacutenico exemplo perfeito que temos para seguir
Incentivar a aplicaccedilatildeo (ler uma escritura) Recorte um coraccedilatildeo numa folha e escreva nele
Que vos amei uns aos outros Coloque-o nas suas escrituras em Joatildeo 1334 Peccedila a uma crianccedila que procure o coraccedilatildeo em suas escrituras Explique agraves crianccedilas que nesta passagem Jesus ensina como Ele deseja que tratemos as pessoas Peccedila agraves crianccedilas que achem Joatildeo 1334 em suas proacuteprias escrituras
e leiam juntos essa passagem Se desejar decirc a todas as crianccedilas um coraccedilatildeozinho de papel com essa passagem anotada e escon-
dida nas escrituras delas e incenti-ve-as a fazer a mesma atividade com
a famiacutelia
Incentivar a aplicaccedilatildeo (cantar e expressar opiniatildeo) Peccedila agraves crianccedilas que formem um ou mais ciacuterculos (Se natildeo houver espaccedilo sufi ciente forme duas fi leiras de crianccedilas uma de frente para a outra) Decirc a cada grupo um fi o de linha com as extremidades unidas e em que vocecirc tenha passado por um botatildeo Ao cantarem ldquoAmai-vos uns aos Outrosrdquo ( MC p 74) peccedila agraves crianccedilas que deslizem o botatildeo ao longo do fi o Pare a muacutesica num momento qualquer e peccedila agrave crianccedila (ou crianccedilas) com o fi o em matildeos que diga uma maneira de mostrarmos amor ao proacute-ximo Termine pedindo a vaacuterias crian-ccedilas que relatem uma ocasiatildeo em que algueacutem lhes demonstrou amor
Para ajudar as crianccedilas a aprenderem o hino ldquoVinde a Mimrdquo ( Hinos ndeg 68) avalie as estrateacute-gias a seguir
bull Incentive as crianccedilas a imitarem seus gestos quando tocar o nariz sacudir as matildeos e cru-zar os braccedilos Diga-lhes que podemos seguir a Jesus fazendo o que Ele fez Peccedila-lhes que acompanhem o ritmo do hino com dois dedos
de uma matildeo contra a palma da outra enquanto o ouvirem
bull Prepare pegadas com as palavras do hino escritas nelas Peccedila agraves crianccedilas que coloquem as pegadas no quadro uma de cada vez enquanto vocecirc canta cada frase e elas a repetem Disponha as pegadas de modo a conduzirem agrave uma gravura do Salvador
Semanas 3 e 4 O exemplo de Jesus Cristo me ensina como viver
As liacutederes de muacutesica podem envolver as crianccedilas no aprendizado da doutrina do hino enquanto as crianccedilas fazem o elo entre a letra a melodia e os auxiacutelios visuais
Nas semanas seguintes as crianccedilas podem retirar as pegadas ateacute aprenderem o hino
Clique aqui para imprimir as pegadas
ldquoVinde a Mimrdquo
Jesus falou
E seu exemplo
nos deixou
Para podermos
nos guiar
E em seus passos
caminhar
Amai-vos uns
aos outros
16
Incentivar a compreensatildeo (fazer desenhos) Divida as crianccedilas em grupos Peccedila ao professor de cada grupo que leia ou conte uma histoacuteria das escrituras na qual Jesus cura algueacutem como dois cegos ( Mateus 927ndash31 ) um invaacutelido ( Joatildeo 51ndash9 ) os dez leprosos ( Lucas 1712ndash19 ) ou o fi lho do nobre ( Joatildeo 446ndash53 ) Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam
desenhos para ilustrar a histoacuteria Se desejar peccedila a algumas crianccedilas que mostrem seus desenhos e contem sua histoacuteria a toda a Primaacuteria Enquanto narrarem sua histoacuteria peccedila-lhes que imaginem como se sentiram as pessoas que Jesus curou Peccedila agraves crianccedilas que mostrem seus desenhos aos familiares em casa
Semana 2 Jesus Cristo pode curar os doentes
Identificar a doutrina (fazer um jogo de adi-vinhaccedilatildeo) Desenhe oito pequenas linhas no quadro uma para cada letra da palavra milagres Peccedila agraves crianccedilas que adivinhem qual eacute a palavra Preencha a primeira letra e peccedila agraves crianccedilas que adivinhem de novo qual eacute a palavra Preencha a segunda letra e peccedila-lhes que adivinhem qual eacute a palavra Faccedila o mesmo com cada letra sucessiva-mente ateacute que descubram a palavra Diga agraves crian-ccedilas que milagre eacute um acontecimento extraordinaacuterio realizado pelo poder de Deus Divida as crianccedilas em grupos Decirc a cada grupo um conjunto das seguintes tiras de palavras os milagres mostram que Jesus Cristo tem poder sobre a Terra Peccedila a cada
grupo que desembaralhe as palavras (Clique aqui
para imprimir as tiras de papel com os dizeres)
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias das escrituras) Em suas proacuteprias palavras conte as histoacuterias de Jesus acalmando a tempestade ( Marcos 436ndash39 ) e enchendo a rede de peixes ( Lucas 51ndash11 ) Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam gestos para acompanhar as histoacuterias (como fazer miacutemica do vento e das ondas do mar e puxar redes vazias e cheias) Em cada histoacuteria testifi que como ela mostra que Jesus Cristo tem poder sobre a Terra Peccedila agraves crianccedilas que discutam como esses mila-gres ajudaram pessoas em difi culdades
Agosto Jesus Cristo eacute o Filho Deus e Eacute um Deus de Milagres ldquoPorque eis que eu sou Deus e sou um Deus de milagres (hellip) e natildeo trabalho com os fi lhos dos homens a natildeo ser de acordo com sua feacuterdquo ( 2 Neacutefi 2723 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Jesus Cristo eacute um Deus de milagres
Muacutesica de sua
escolha de Muacutesicas
para Crianccedilas
Trabalhar em
Pequenos Grupos
Trabalhar em pequenos grupos manteacutem as
crianccedilas mais envolvidas no aprendizado No tempo
de compartilhar as crianccedilas jaacute se sentam em classes Essa divisatildeo pode ser usada para pequenas
atividades de grupo
Dica As crianccedilas apren-
dem fazendo Peccedila agraves
crianccedilas que faccedilam gestos
para contar uma histoacuteria
Pratique os gestos com as
crianccedilas antes de contar a
histoacuteria Isso lhes permi-
tiraacute ouvir e prestar aten-
ccedilatildeo quando for narrada
a histoacuteria
17
Semana 4 Os milagres acontecem para quem tem feacute
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias das escrituras) Convide alguns membros da ala para virem agrave Primaacuteria contar brevemente as histoacuterias a seguir como se tivessem sido testemu-nhas oculares dos acontecimentos Laacutezaro levan-tado dos mortos ( Joatildeo 111ndash45 ) a fi lha de Jairo levantada dos mortos ( Marcos 521ndash24 35ndash43 )
o fi lho da viuacuteva levantado dos mortos ( Lucas 711ndash16 ) e a Ressurreiccedilatildeo ( Joatildeo 201ndash18 ) Os membros da ala podem usar trajes simples daquela eacutepoca como uma tuacutenica ou um veacuteu Incentive-os a testifi car que Jesus Cristo tem poder sobre a morte e que cada um de noacutes ressuscitaraacute
Identificar a doutrina (ler uma escritura) Escreva no quadro Doutrina e Convecircnios 639 ldquoMas eis que a feacute natildeo vem por sinais mas sinais seguem os que creemrdquo Explique agraves crianccedilas que a palavra sinais nesta passagem tambeacutem pode signifi car mila-gres Peccedila agraves crianccedilas que fi quem de peacute e leiam jun-tos essa passagem em voz alta Chame atenccedilatildeo para a palavra feacute Explique-lhes que os milagres nem sempre satildeo acontecimentos extraordinaacuterios e que precisamos primeiramente ter feacute Soacute entatildeo reconhe-ceremos os milagres em nossa vida Explique-lhes tambeacutem que ainda que tenhamos feacute mesmo assim sentiremos tristeza dor e sofrimento mas Deus conhece nossas necessidades e cuidaraacute de noacutes
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias das escrituras) Conte com suas proacuteprias palavras a histoacuteria de quando Moiseacutes pediu ao Faraoacute que libertasse o povo de Deus do Egito ( Ecircxodo 7ndash10 ) Antes do comeccedilo da histoacuteria peccedila agraves crianccedilas que pratiquem fazer sons ou gestos para acompanhar algumas das pragas Podem por exemplo movimen-tar os braccedilos e fazer sons como os de um rio se coccedilar para fazer alusatildeo aos piolhos mugir como uma vaca
ou gemer para ilustrar a dor das uacutelceras Peccedila agraves crianccedilas que prestem bastante atenccedilatildeo enquanto vocecirc conta a histoacuteria Diga-lhes que quando vocecirc levantar a matildeo elas poderatildeo fazer o som ou gesto que repre-sentar a praga que estiver sendo abordada Quando vocecirc baixar a matildeo elas devem parar Depois que vocecirc falar sobre cada praga diga agraves crianccedilas que o Faraoacute ainda assim se recusou a deixar o povo partir O Faraoacute viu muitos milagres e sinais mas natildeo acredi-tou em Deus Compare essa histoacuteria com um exem-plo em que a feacute precedeu um milagre (por exemplo Elias e a viuacuteva de Sarepta Daniel na cova dos leotildees o irmatildeo de Jarede ou Neacutefi e Leiacute na prisatildeo) Se o tempo permitir deixe as crianccedilas inventarem gestos para acompanhar a histoacuteria
Incentivar a compreensatildeo (ouvir convidados) Convide uma ou duas famiacutelias da ala para relatar como milagres abenccediloaram sua vida quando exer-ceram feacute em Jesus Cristo (Convide as famiacutelias com bastante antecedecircncia para que tenham tempo de se prepararem) Testifi que agraves crianccedilas que se tiver-mos feacute veremos milagres em nossa vida
Semana 3 Jesus Cristo tem poder sobre a morte
Incentivar a compreensatildeo
Ao encenarem histoacuterias das escrituras as crianccedilas conseguem recordaacute-las e compreendecirc-las melhor
Dica Quando as crian-
ccedilas relatam a outras pes-
soas o que aprenderam na
Primaacuteria isso fortalece
seu entendimento e teste-
munho da doutrina Na
semana 2 elas satildeo incenti-
vadas a contar em casa o
que aprenderam Isso
traraacute a oportunidade de
conversar sobre o evange-
lho em casa e fortaleceraacute
a famiacutelia
18
Identificar a doutrina (memorizar uma escri-tura) Para ajudar as crianccedilas a memorizarem Joatildeo 1415 faccedila o desenho de um coraccedilatildeo e um desenho que represente os Dez Mandamentos Divida as crianccedilas em dois grupos Segure o desenho do coraccedilatildeo em frente a um dos grupos e peccedila aos parti-cipantes que fi quem de peacute e digam ldquoSe me amaisrdquo Segure o desenho dos Dez Mandamentos diante do outro grupo e peccedila aos integrantes que se levantem e recitem ldquoGuardai os meus mandamentosrdquo Repita essa atividade vaacuterias vezes As crianccedilas mais velhas podem aprender a primeira parte de Joatildeo 1421 (ldquoAquele que tem os meus mandamentos e os guarda esse eacute o que me amardquo) da mesma forma
Incentivar a compreensatildeo (fazer miacutemica de mandamentos) Prepare tiras de papel com um mandamento escrito em cada uma (como ler as escrituras vestir-se com recato e obedecer agrave Palavra de Sabedoria) Coloque os papeacuteis num recipiente e peccedila a uma crianccedila que escolha um e faccedila uma miacutemica que ilustre uma maneira de guardar esse
mandamento Peccedila agraves demais crianccedilas que adivi-nhem o que ela estaacute fazendo Cantem ldquoGuarda os Mandamentosrdquo MC pp 68ndash69) Ao cantarem o refratildeo peccedila agrave crianccedila que mostre agraves outras a miacutemica relativa a observacircncia do mandamento Peccedila a vaacuterias crianccedilas que digam como a obediecircn-cia a esse mandamento as abenccediloaraacute
Incentivar a aplicaccedilatildeo (ler e discutir escritu-ras) Mostre ldquoMeus Padrotildees do Evangelhordquo e exa-mine os padrotildees com as crianccedilas Explique-lhes que a observacircncia desses padrotildees mostra nosso amor a Jesus Cristo Escreva cada uma das referecircncias das escrituras a seguir em folhas de papel separadas Ecircxodo 207 Ecircxodo 208ndash10 Ecircxodo 2012 Joatildeo 1334ndash35 Mosias 1810 e Doutrina e Convecircnios 4240ndash41 Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada um deles uma das escrituras para que leiam juntas Peccedila-lhes que encontrem um padratildeo do evangelho que corresponda agrave escritura e discutam como podem viver esse padratildeo Peccedila-lhes que deem sua opiniatildeo ao restante das crianccedilas da Primaacuteria
Setembro Obedeccedilo a Jesus Cristo Porque O Amo ldquoSe me amais guardai os meus mandamentosrdquo ( Joatildeo 1415 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semanas 1 e 2 Demonstro amor a Jesus Cristo quando guardo
os mandamentos
Memorizar
Escrituras
O uso de auxiacutelios visuais durante a leitura das escrituras ajuda as
crianccedilas a memorizarem as passagens
Dica Memorizar escritu-
ras pode ajudar as crianccedilas
a aprenderem doutrinas do
evangelho As palavras das
escrituras podem ser fonte
de consolo e orientaccedilatildeo
(ver ENMC p 171) Na
semana 1 trecircs coisas aju-
daratildeo as crianccedilas a memo-
rizarem a escritura a
repeticcedilatildeo frases curtas e
auxiacutelios visuais
Clique aqui para
imprimir os desenhos
19
Incentivar a compreensatildeo (fazer desenhos) Conte a histoacuteria de quando Cristo curou e aben-ccediloou as pessoas em 3 Neacutefi 177 9ndash12 20ndash24 ou peccedila a crianccedilas maiores que a leiam nas escrituras Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam um desenho que repre-sente alguma coisa da histoacuteria Testifi que o quanto seu amor por Jesus Cristo aumentou devido agrave lei-tura das escrituras
Incentivar a aplicaccedilatildeo (cantar e falar sobre as escrituras) Cantem ldquoBuscarei Cedo ao Senhorrdquo
( MC p 67) Diga agraves crianccedilas que elas podem apren-der mais sobre Jesus Cristo lendo ou ouvindo as escrituras Depois conte a histoacuteria que se encontra em Marcos 1013ndash16 sobre a ocasiatildeo em que Jesus abenccediloou as crianccedilas Mostre uma gravura de Jesus abenccediloando as criancinhas Peccedila agraves crianccedilas que imaginem como se sentiriam se estivessem laacute Peccedila a algumas crianccedilas que expressem sua opiniatildeo Explique-lhes que elas podem sentir-se proacuteximas do Salvador ao lerem sobre Ele nas escrituras
Semana 4 Meu amor por Jesus Cristo aumenta quando estudo as escrituras
Incentivar a compreensatildeo (ler e discutir as escrituras) Divida as crianccedilas em pequenos grupos Peccedila a cada grupo que leia e discuta as escrituras a seguir procurando o que o Salvador ensina sobre a oraccedilatildeo 3 Neacutefi 1819ndash20 Doutrina e Convecircnios 1928 38 8863ndash64 Saliente que o Salvador nos ensina a orar ao Pai Celestial em Seu nome e que isso nos ajuda a aproximarmos Dele
Incentivar a compreensatildeo (colorir um dese-nho) Faccedila para cada crianccedila uma coacutepia da ilustra-ccedilatildeo da paacutegina 19 do manual do Berccedilaacuterio Olhai para Vossas Criancinhas Deixe as crianccedilas colori-rem a ilustraccedilatildeo e levarem-na para casa para mos-trar aos familiares
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(falar sobre a oraccedilatildeo) Cantem uma muacutesica sobre a oraccedilatildeo de Muacutesicas para Crianccedilas como
por exemplo ldquoOraccedilatildeo de uma Crianccedilardquo ( MC pp 6ndash7) ou ldquoA Cabecinha Abaixareirdquo ( MC p 18) Conte agraves crianccedilas como seu amor pelo Senhor aumenta quando vocecirc ora Faccedila no quadro uma tabela com quatro colunas No alto da primeira coluna escreva Nosso Pai Celestial No alto da segunda escreva Agradecer a Ele pelas becircnccedilatildeos No alto da terceira coluna escreva Pedir-Lhe becircn-ccedilatildeos No alto da uacuteltima coluna escreva Em nome de Jesus Cristo Ameacutem Peccedila agraves crianccedilas que em grupos enumerem vaacuterias becircnccedilatildeos pelas quais satildeo gratas Em seguida peccedila a cada grupo que cite uma becircnccedilatildeo pela qual as crianccedilas de seu grupo satildeo gratas e anote essa becircnccedilatildeo na segunda coluna Depois peccedila agraves crianccedilas que discutam em grupo as becircnccedilatildeos que podem pedir ao Pai Celestial e escreva as respostas na coluna 3 Relembre os passos da oraccedilatildeo
Semana 3 Meu amor por Jesus Cristo aumenta quando oro
Atividades de Colorir
Nem todas as crianccedilas gostam de colorir Algumas talvez faccedilam
somente um ou dois rabiscos na paacutegina O objetivo das atividades de colorir eacute fornecer agraves crianccedilas
uma representaccedilatildeo visual da liccedilatildeo para poderem tecirc-la em
matildeos e levar para casa
Dica Quando as crianccedilas
dizem como aplicar uma
doutrina isso confi rma a
mensagem em seu coraccedilatildeo
e convida o Espiacuterito a estar
presente Depois de ensinar
uma doutrina decirc agraves crian-
ccedilas a oportunidade de mos-
trar como podem aplicaacute-la
em sua vida
Dica Planeje o tempo de
compartilhar de modo a
envolver tanto as crianccedilas
maiores como as menores
Na semana 3 por exem-
plo a primeira atividade
se adaptaria melhor a
crianccedilas mais velhas e a
segunda atividade funcio-
naria melhor com crian-
ccedilas pequenas
20
Identificar a doutrina (ler escrituras) Coloque a fotografi a de um missionaacuterio de tempo integral no quadro Diga agraves crianccedilas que leratildeo algu-mas escrituras sobre a obra missionaacuteria Designe a leitura de Mateus 2819ndash20 a metade das crianccedilas e de Doutrina e Convecircnios 13337 agrave outra metade Peccedila-lhes que identifi quem o que aprenderem nas escrituras sobre a obra missionaacuteria e que faccedilam uma discussatildeo a respeito disso com a Primaacuteria inteira Peccedila agraves crianccedilas com um membro da famiacute-lia atualmente no campo missionaacuterio que digam o que sentem sobre a obra missionaacuteria
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(falar sobre a obra missionaacuteria) Peccedila agraves crian-ccedilas que fi quem de peacute e cantem ldquoEu Quero Ser um Missionaacuteriordquo ( MC p 91) Diga agraves crianccedilas que o Pai Celestial deseja que o evangelho seja pregado em todo o mundo e que elas podem preparar-se agora para serem missionaacuterios Num recipiente coloque objetos que faratildeo as crianccedilas se lembrarem de maneiras pelas quais podem preparar-se para servir numa missatildeo como escrituras sapatos de domingo um envelope de diacutezimo e um coraccedilatildeo de papel Peccedila a uma crianccedila que escolha um objeto do recipiente e diga como o fato de fazer o que o objeto representa pode ajudaacute-la a se preparar para servir numa missatildeo
Semana 2 Pregar o evangelho ajuda as pessoas a achegarem-se a Cristo
Identificar a doutrina (ler uma escritura e ver gravuras) Peccedila agraves crianccedilas que fi quem de peacute e leiam juntas em voz alta Doutrina e Convecircnios 138 Explique-lhes que os profetas satildeo servos de Jesus Cristo Mostre gravuras do Salvador e uma fotogra-fi a do profeta atual e diga agraves crianccedilas que quando seguimos o profeta seguimos a Jesus Cristo
Incentivar a aplicaccedilatildeo (cantar) Cantem a estrofe 9 de ldquoSegue o Profetardquo ( MC pp 58ndash59)
Divida as crianccedilas em grupos e peccedila-lhes que esco-lham uma ou duas coisas que aprenderam com os profetas e apoacutestolos vivos na conferecircncia geral Peccedila a um grupo que faccedila miacutemica de algo que aprendeu Peccedila agraves demais crianccedilas que adivinhem o que eles estatildeo fazendo Repita a atividade com cada grupo cantando o refratildeo de ldquoSegue o Profetardquo entre a parti-cipaccedilatildeo de um grupo e outro
Outubro A Missatildeo da Igreja Eacute Convidar Todos a Achegarem-se a Cristo ldquoSim vinde a Cristo sede aperfeiccediloados nelerdquo ( Morocircni 1032 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Seguir o profeta nos ajuda a achegar-nos a Cristo
Aprender por meio
da Repeticcedilatildeo
As crianccedilas aprendem por meio da repeticcedilatildeo e dos desafi os Aqui as crianccedilas
repetem a escritura e satildeo desafi adas a colocar as palavras na ordem correta
Dica As crianccedilas apren-
dem mais e gravam os
princiacutepios por mais tempo
na memoacuteria quando lhes
satildeo apresentadas ideias
com uso de gravuras e
outros auxiacutelios visuais
(ver ENMC pp 176
182ndash183) As proacuteprias
crianccedilas podem servir de
auxiacutelios visuais envolven-
tes e efi cazes Pense na
possibilidade de convidar
um missionaacuterio de tempo
integral para vir agrave
Primaacuteria ou peccedila a uma
crianccedila que se vista como
missionaacuterio em vez de
mostrar a fotografi a de
um deles
nele Cristo
vinde
Sim
aperfeiccediloados
sede a
Clique aqui para imprimir as tiras de papel com os dizeres
21
Semana 4 O trabalho no templo ajuda minha famiacutelia e eu a achegar-nos
a Cristo
Identificar a doutrina (ler uma escritura) Coloque uma gravura de Jesus Cristo no quadro Ajude as crianccedilas a memorizarem ldquoSim vinde a Cristo sede aperfeiccediloados nelerdquo ( Morocircni 1032 ) Escreva cada palavra da escritura num pedaccedilo de papel separado Coloque os pedaccedilos de papel no quadro em ordem aleatoacuteria Peccedila agraves crianccedilas que consultem a escritura e a leiam com vocecirc Peccedila a uma crianccedila que ache a primeira palavra da escri-tura e a coloque na ordem correta no quadro Leia a escritura novamente e peccedila que outra crianccedila ache a palavra seguinte Repita a atividade ateacute que as palavras estejam em ordem Explique agraves crian-ccedilas que achegar-se a Cristo signifi ca ter feacute Nele guardar Seus mandamentos fazer convecircnios e arrepender-se dos erros cometidos
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(discutir estudos de caso) Explique agraves crianccedilas que devido agrave Expiaccedilatildeo de Jesus Cristo podemo-nos arrepender quando erramos Recorte quatro pegadas de papel e em cada uma delas escreva um dos quatro passos do arrependimento (1) sentir tristeza (2) pedir perdatildeo (3) reparar o erro e (4) natildeo repetir o pecado Coloque as pegadas no chatildeo na direccedilatildeo da gravura de Jesus Cristo e deixe algumas crianccedilas as seguirem Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo um estudo de caso que descreva algo do qual uma crianccedila talvez pre-cise se arrepender Por exemplo ldquoAlgueacutem desobe-dece aos pais ao jogar bola dentro de casa e quebra um objetordquo Peccedila-lhes que discutam como podem aplicar cada um dos passos do arrependimento
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Ensine a segunda estrofe de ldquoEu Gosto de Ver o Templordquo ( MC p 99) Mostre a fotografi a de um templo escondida atraacutes de oito pedaccedilos de papel Em cada pedaccedilo de papel escreva ou desenhe uma das coi-sas a seguir um coraccedilatildeo uma porta aberta a pala-vra convecircnio a palavra obedecer as palavras lugar santifi cado a palavra selar a fotografi a de uma crianccedila e a fotografi a de uma famiacutelia Diga agraves crianccedilas que satildeo pistas para elas adivinharem uma muacutesica Peccedila-lhes que prestem bastante aten-ccedilatildeo enquanto vocecirc canta um trecho da muacutesica Pergunte-lhes qual das pistas corresponde ao tre-cho e peccedila a uma crianccedila que remova o respectivo pedaccedilo de papel Cante o mesmo trecho da muacutesica outra vez com as crianccedilas e explique seu signifi -cado Se desejar peccedila-lhes que faccedilam gestos repre-sentativos Repita a atividade com cada verso da
muacutesica Quando a fotografi a fi car visiacutevel cantem a muacutesica inteira com os gestos Diga agraves crianccedilas que elas podem preparar-se agora para serem dignas de ir ao templo quando forem mais velhas e que essa preparaccedilatildeo as aproximaraacute de Jesus Cristo
Semana 3 Noacutes nos achegamos a Cristo quando nos arrependemos de
nossos erros
Incentivar a Aplicaccedilatildeo
As crianccedilas aprendem quando mostram que podem aplicar os princiacutepios do evangelho a sua vida
Dica ldquoAo mostrarmos
amor por nossos alunos
eles [e noacutes nos tornare-
mos] mais receptivos ao
Espiacuteritordquo ( ENMC p 31)
Vocecirc pode aumentar seu
amor pelas crianccedilas ao
orar por todas elas conhe-
cer seus interesses e saber
quais satildeo suas preocupa-
ccedilotildees chamaacute-las pelo nome
e escutaacute-las com atenccedilatildeo
Dica Estudos de caso satildeo
situaccedilotildees proacuteximas da rea-
lidade que ajudam as
crianccedilas a ponderarem e
discutirem o que podem
fazer em situaccedilotildees seme-
lhantes (ver a semana 3)
Os estudos de caso podem
ajudar a mostrar como
aplicar os princiacutepios do
evangelho (ver ENMC
pp 161ndash162)
Convecircnioobedecer
lugar
santificado
selar
Clique aqui para imprimir as pegadas
Clique aqui para imprimir o material para esta atividade
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Incentivar a compreensatildeo (participar de uma dramatizaccedilatildeo) Diga agraves crianccedilas que certo dia um homem perguntou a Jesus ldquoQuem eacute o meu proacuteximordquo Jesus respondeu contando uma histoacuteria que nos ensina como servir aos outros Peccedila agraves crianccedilas que se vistam em trajes simples daquela eacutepoca para representarem personagens da paraacute-bola do Bom Samaritano um viajante alguns ladrotildees um sacerdote um levita um samaritano e um estalajadeiro) Conte a histoacuteria com suas proacute-prias palavras (ver Lucas 1030ndash37 ) e depois ajude as crianccedilas a fazerem a dramatizaccedilatildeo Pergunte agraves crianccedilas ldquoO que essa histoacuteria nos ensina sobre quem eacute nosso proacuteximo A quem devemos servirrdquo Saliente que nosso proacuteximo pode ser qualquer pessoa necessitada Explique agraves crianccedilas que elas podem servir seus amigos e familiares sempre mas soacute devem servir a pessoas que natildeo conheccedilam se estiverem com o pai a matildee ou outro adulto de confi anccedila Testifi que-lhes que Jesus Cristo ama a todos e deseja que sirvamos a todos
Incentivar a aplicaccedilatildeo (planejar atos de ser-viccedilo para a famiacutelia) Diga agraves crianccedilas que Jesus deseja que sirvamos ao proacuteximo inclusive nossos familiares Recorte pequenos ciacuterculos de papel e decirc alguns a cada crianccedila Peccedila-lhes que desenhem um rosto sorridente em cada um deles para fazer ldquoSorrisos de Serviccedilordquo Incentive as crianccedilas a realiza-rem pequenos atos de serviccedilo para familiares no decorrer da semana seguinte Faccedilam juntos uma lista das tarefas que elas podem executar (como deixar um bilhete atencioso guar-dar os brinquedos ou arrumar a cama) Peccedila agraves crianccedilas que deixem um ldquoSorriso de Serviccedilordquo onde tive-rem realizado o ato de serviccedilo Peccedila-lhes que incenti-vem seus familiares a participarem desta atividade com elas Incentive as crianccedilas a se prepararem para contar na Primaacuteria na semana seguinte como o ser-viccedilo ajudou a provocar sorrisos em seus familiares
Novembro Quando Servimos ao Proacuteximo Servimos a Deus ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximo estais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo ( Mosias 217 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semanas 1 e 2 Jesus Cristo nos ensinou a servir ao proacuteximo
Visualizar
Histoacuterias das
Escrituras
Fantasias simples feitas de objetos do
cotidiano podem ajudar as crianccedilas a visualizarem uma
histoacuteria das escrituras
Dica Algumas histoacuterias
das escrituras precisam
ser adaptadas agrave idade das
crianccedilas Ao ensinar a his-
toacuteria do Bom Samaritano
na semana 1 eacute muito
importante explicar que
se um estranho precisar
de ajuda ou a solicitar
a crianccedila primeiro precisa
falar com um adulto de
confi anccedila
Dica O tempo de
compartilhar pode criar
oportunidades de apoiar
o programa Feacute em Deus
A atividade de serviccedilo das
semanas 1 e 2 ajuda as
crianccedilas a alcanccedilarem as
metas das paacuteginas 8ndash9
do livreto Feacute em Deus
Dica O tempo de
23
Incentivar a compreensatildeo (ver exemplos de oportunidades de serviccedilo) Peccedila a uma liacuteder da Primaacuteria que entre na sala sobrecarregada e com visiacutevel necessidade de ajuda Ela pode por exem-plo deixar cair objetos tentar carregar peso demais ou estar acalmando um bebecirc Peccedila agraves crianccedilas que sugiram meios de dar uma ldquomatildeozinhardquo para aju-daacute-la Saliente que na histoacuteria do Bom Samaritano Jesus nos ensinou a servir ao proacuteximo Mostre ima-gens de crianccedilas que precisem de ajuda Vocecirc pode usar gravuras e fotografi as dos pacotes de gravuras dos manuais da Primaacuteria Peccedila agraves crianccedilas que digam como poderiam ajudar nessas situaccedilotildees Repita a primeira metade de Mosias 217 e peccedila agraves crianccedilas que repitam a segunda metade
Incentivar a compreensatildeo (planejar atos de serviccedilo aos vizinhos) Peccedila agraves crianccedilas que dese-nhem num papel o contorno da matildeo e escrevam nessas ldquomatildeos que ajudamrdquo uma maneira pela qual sua famiacutelia pode servir aos vizinhos Incentive-as
a realizarem esse ato de serviccedilo com a famiacutelia em algum momento da semana Mostre as matildeos num mural de anuacutencios ou numa parede para que sir-vam de lembrete para as crianccedilas sobre maneiras de servir
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Peccedila a uma crianccedila que vaacute para a frente da sala e compare as matildeos dela com as suas Saliente que as matildeos dela satildeo muito menores que as suas Faccedila pergun-tas como ldquoMinhas matildeozonas sabem guardar os brinquedos E as suas matildeozinhas sabem tambeacutemrdquo Envolva todas as crianccedilas fazendo-as comparar as matildeos delas com as matildeos do professor Ressalte que as matildeos delas podem realizar muitos atos de ser-viccedilo mesmo que sejam pequenas Cantem ldquoMinhas Matildeos Satildeo Pequenasrdquo ( MC p 126) Peccedila agraves crianccedilas que cruzem as matildeos na frente delas ao cantarem Quando chegarem agrave palavra matildeos peccedila-lhes que levantem ambas as matildeos para o ar e depois as bai-xem e cruzem de novo
Semana 4 Quando sirvo ao proacuteximo sirvo a Deus
Identificar a doutrina (memorizar uma escri-tura) Escreva ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximo estais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo ( Mosias 217 ) no quadro e discuta o signifi cado dessa passagem Ajude as crianccedilas a memorizarem a escritura dividindo-a em duas partes e pedindo a metade das crianccedilas que recitem a primeira parte (ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximordquo) e agrave outra metade que recitem a segunda parte (ldquoEstais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo) Repita essa ati-vidade vaacuterias vezes
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Cantem ldquoAjudar Toda Genterdquo ( MC p 108) substituindo por servir a palavra ajudar Repita a canccedilatildeo falando de outros membros da famiacutelia aleacutem da matildee (por exemplo pai irmatildeo e irmatilde) Peccedila agraves crianccedilas que
faccedilam miacutemica ao cantar um ato de serviccedilo que poderiam realizar para esse familiar Lembre agraves crianccedilas que quando servimos aos outros servi-mos a Deus
Incentivar a aplicaccedilatildeo (discutir oportunida-des de serviccedilo) Desenhe um reloacutegio no quadro Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo uma hora diferente do dia Diga agraves crianccedilas que podem servir seus familiares a qualquer hora do dia Diga-lhes ldquoTique-taque tique-taque em ser-vir eu sou craque Vamos sem demora servir agraves
horasrdquo Peccedila ao grupo designado a essa hora que se levante e diga uma maneira pela qual pode servir aos familiares nessa hora do dia Repita a atividade ateacute todos os grupos terem a oportunidade de participar
Semana 3 Quando sirvo a minha famiacutelia sirvo a Deus
Recapitular
as Doutrinas
Recapitular as doutrinas com meacutetodos divertidos
ajuda as crianccedilas a guardar o que aprenderam
Dica Fazer as crianccedilas
participarem de vaacuterias
formas diferentes torna o
aprendizado mais diver-
tido Tente usar vaacuterios
meacutetodos diferentes para
dividir os alunos em gru-
pos como meninos e
meninas crianccedilas que
estatildeo vestindo roupas de
determinada cor ou crian-
ccedilas com aniversaacuterio no
primeiro e segundo semes-
tres do ano
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(relatar um ato de serviccedilo prestado) Peccedila agraves crianccedilas que contem novamente a histoacuteria do Bom Samaritano com suas proacuteprias palavras Use as mesmas roupas de eacutepoca da semana anterior para ajudaacute-las a lembrar-se da histoacuteria Em seguida decirc agraves crianccedilas a oportunidade de fazer um relato de seus ldquoSorrisos de Serviccedilordquo da semana anterior Uma maneira de fazer isso eacute criar uma roda como a que aparece aqui com todas as classes da Primaacuteria
alistadas Gire a roda e peccedila a uma ou duas crianccedilas da classe indi-cada que faccedila um relato de seu serviccedilo e como isso contribuiu para feli-cidade delas e de outras pessoas Refaccedila a ativi-dade tantas vezes quanto o tempo permitir
SERVICcedilO COM SORRISO
ROD
A DE SERVICcedilO
Cla
sse
5
Classe 6
Classe 2
Classe 1
Classe 4 Classe 3
Clique aqui para imprimir o
material para esta atividade
24
Dica As crianccedilas satildeo
muito receptivas a auxiacutelios
visuais Pense na possibili-
dade de usar vaacuterios auxiacute-
lios visuais como objetos
desenhos no quadro tiras
de papel fl aneloacutegrafos e
marionetes (ver ENMC
pp 89ndash90)
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(falar de gravuras e objetos) Traga quatro cai-xas embrulhadas como se fossem presentes Cada caixa deve conter uma gravura ou um objeto que represente um dos eventos abaixo e um pedaccedilo de papel com uma explicaccedilatildeo da becircnccedilatildeo ou do presente que representa
bull Evento O nascimento de Jesus presente ldquoO Pai Celestial deu Seu Filho Unigecircnito para ser nosso Salvadorrdquo
bull Evento o Sermatildeo da Montanha presente ldquoJesus Cristo nos ensinou como viver em retidatildeordquo
bull Evento Jesus orando no Getsecircmani presente ldquoGraccedilas a Jesus Cristo podemos ser salvos do pecadordquo
bull Evento a Ressurreiccedilatildeo presente ldquoJesus Cristo tornou possiacutevel a nossa ressurreiccedilatildeordquo
Peccedila a quatro crianccedilas que cada uma abra uma caixa e diga o quanto somos abenccediloados em virtude desses presentes
Incentivar a aplicaccedilatildeo (escrever ou dese-nhar) Discuta maneiras de oferecer presentes ao Salvador por meio do serviccedilo a nossos semelhan-tes e da demonstraccedilatildeo de amor a eles (ver Mateus 2540 ) Decirc a cada crianccedila uma folha de papel e peccedila-lhes que escrevam ou desenhem um presente que daratildeo ao Salvador Em seguida peccedila-lhes que dobrem o papel ao meio e decorem a parte externa como se fosse um presente
Semana 2 Jesus Cristo eacute o Salvador do mundo
Identificar a doutrina (falar de aniversaacuterios) Pergunte agraves crianccedilas ldquoPensem numa ocasiatildeo em que vocecircs comemoraram seu aniversaacuterio de modo especial O que fi zeramrdquo Deixe as crian-ccedilas falarem de seu aniversaacuterio Explique-lhes que o Pai Celestial mandou Seus profetas fala-rem ao mundo desde o iniacutecio dos tempos sobre o mais importante nascimento da histoacuteria do mundo mdash o nascimento de Seu Filho Jesus Cristo Explique-lhes que essa mensagem era tatildeo importante que os profetas estavam dispostos a dar a proacutepria vida para dar testemunho da vinda de Cristo Peccedila agraves crianccedilas que repitam a frase ldquoJesus Cristo veio agrave Terra conforme prometido pelos profetasrdquo
Incentivar a compreensatildeo (encenar histoacuterias das escrituras) Mostre as gravuras de alguns pro-fetas que ensinaram sobre a vinda de Jesus Cristo Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo uma passagem das escrituras que descreva um dos ensinamentos do profeta Peccedila aos grupos que se revezem para encenar os relatos (ver ENMC pp 165ndash166) enquanto o restante da Primaacuteria identifi ca qual profeta estaacute sendo representado Os profetas podem incluir o rei Benjamim ( Mosias 21 5ndash7 35ndash8 ) Abinaacutedi ( Mosias 121 9 151ndash2 171 8ndash10 ) e Samuel o Lamanita ( Helamatilde 141ndash5 161ndash2 ) Testifi que agraves crianccedilas que Jesus Cristo de fato veio agrave Terra e que as profecias relativas a Ele se cumpriram
Dezembro Eu Sei Que o Meu Redentor Vive ldquoE agora depois dos muitos testemunhos que se prestaram dele este eacute o testemunho uacuteltimo de todos que noacutes damos dele Que Ele viverdquo ( DampC 7622 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Jesus Cristo veio agrave Terra conforme prometido pelos profetas
Dica As crianccedilas recor-
dam melhor o que apren-
deram quando ensinam
aos outros Pense em
maneiras de permitir que
faccedilam isso no tempo de
compartilhar ou em casa
25
Dica Para mostrar amor
agravequeles que vocecirc ensina
faccedila elogios sinceros que
especifi quem o que a
crianccedila fez Poderia dizer
por exemplo ldquoObrigada
por contar essa histoacuteria
sobre sua famiacuteliardquo em
vez de fazer um elogio
geneacuterico como ldquoparabeacutensrdquo
ou ldquoobrigadardquo
Dica Planeje o tempo de
compartilhar de modo a
envolver tanto as crianccedilas
maiores como as menores
Por exemplo a primeira
atividade da semana 3
funcionaria melhor com
crianccedilas maiores Planeje
maneiras de adaptar a
atividade para crianccedilas
menores
Semana 4 Posso viver com Jesus Cristo de novo
Incentivar a compreensatildeo (ler as escrituras e fazer dramatizaccedilotildees) Diga agraves crianccedilas que daratildeo as boas novas do regresso de Jesus Cristo agrave Terra um dia Escolha duas crianccedilas para desem-penhar o papel de repoacuterteres de televisatildeo ou jor-nal que faratildeo algumas perguntas agrave classe Decirc a cada classe uma ou duas das perguntas a seguir as referecircncias das escrituras e alguns minutos de preparaccedilatildeo Quais satildeo alguns sinais da Segunda Vinda de Jesus Cristo ( Joseph SmithmdashMateus 128ndash29 ) Como Ele viraacute ( Mateus 2429ndash31 ) Quando Ele viraacute ( Mateus 2436 42 44 ) O que aconteceraacute com os justos quando Ele vier ( DampC
8896ndash97 ) Como seraacute o governo depois de Sua vinda ( Regras de Feacute 110 DampC 2911 4558ndash59 ) Como viveratildeo os animais depois de Sua vinda ( Isaiacuteas 116ndash9 Oseacuteias 218 ) Peccedila agraves duas crianccedilas que estiverem atuando como repoacuterteres que se revezem para fazer perguntas e oriente cada grupo a responder
Incentivar a aplicaccedilatildeo (refletir e cantar) Discuta com as crianccedilas como podemo-nos prepa-rar para a volta de Jesus Saliente que se vivermos em retidatildeo natildeo precisaremos temer Peccedila-lhes que conversem sobre isso com os pais em casa Cantem ldquoQuando Jesus Voltarrdquo ( MC pp 46ndash47)
Incentivar a compreensatildeo (participar de uma atividade fiacutesica) Antes do iniacutecio da Primaacuteria fi xe na parte inferior das cadeiras algu-mas pedras de papel com uma das seguintes ins-criccedilotildees batizar-se ser confi rmado orar realizar a noite familiar tomar o sacramento frequentar a Igreja e casar-se no templo Coloque uma gravura do mundo numa extremidade da sala e uma gra-vura de Jesus Cristo na outra Peccedila a uma crianccedila que tente pular de uma gravura para a outra Explique-lhes que haacute alguns passos que precisa-mos dar para vivermos com Jesus e o Pai Celestial novamente Pergunte agraves crianccedilas se haacute pedras embaixo de sua cadeira Peccedila agraves crianccedilas que tive-rem pedras que se dirijam agrave frente uma por vez e digam de que forma o ato descrito em sua pedra as aproximaraacute de Cristo Coloque a pedra no chatildeo entre as duas gravuras Continue ateacute as pedras for-marem um caminho pela sala Peccedila a uma crianccedila que ande da gravura do mundo ateacute a gravura do Salvador pisando somente nas pedras Incentive as crianccedilas a sempre fazerem o que eacute certo a fi m de permanecerem no caminho que nos permitiraacute viver com Jesus Cristo novamente
Incentivar a aplicaccedilatildeo (desenhar e colorir) Peccedila agraves crianccedilas que desenhem o contorno dos peacutes em folhas separadas de papel e escrevam ou dese-nhem em cada contorno um passo que podem dar para viverem com Jesus Cristo de novo Peccedila ao
pianista que toque ldquoVou Cumprir o Plano de Deusrdquo ( MC pp 86ndash87) enquanto as crianccedilas pintam seus desenhos Oriente as crianccedilas a levarem os dese-nhos para casa e os mostrarem aos familiares
Semana 3 Jesus Cristo voltaraacute agrave Terra um dia
Clique aqui para imprimir as pedras do caminho
Noite
Fam
iliar
Frequentar
a Igreja
Atividades
Significativas
com Movimento
As crianccedilas aprendem quando participam de
atividades signifi cativas Nessa atividade
as crianccedilas datildeo passos que representam as coisas que podem fazer para se aproximarem de Cristo
Pense em meios de envolver o maacuteximo de
crianccedilas possiacutevel
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Dica Vocecirc natildeo precisa ser
muacutesico profi ssional ou ter
uma bela voz para fazer do
canto uma parte divertida
e signifi cativa na Primaacuteria
Como Usar a Muacutesica na Primaacuteria O propoacutesito da muacutesica na Primaacuteria eacute ensinar o evangelho de Jesus Cristo agraves crianccedilas As muacutesicas da Primaacuteria tornam mais agradaacutevel o aprendizado do evangelho convidam o Espiacuterito a estar presente e criam um clima de reverecircncia e aprendizado
O preluacutedio musical cria uma atmosfera de reve-recircncia e ajuda as crianccedilas a se prepararem para aprender o evangelho Deve haver muacutesica tocando quando as crianccedilas chegarem
Peccedila agraves crianccedilas que participem do preluacutedio musical pedindo que cantem agrave medida que as outras crian-ccedilas entrarem na sala da Primaacuteria Vocecirc pode por exemplo levantar a matildeo e dizer agraves crianccedilas que
quando sua matildeo estiver aberta elas devem cantar baixinho e quando sua matildeo estiver fechada devem apenas cantarolar a melodia de boca fechada
Na hora do preluacutedio toque uma muacutesica que as crianccedilas estejam aprendendo isso as ajuda a se familiarizarem com a melodia Identifi que a muacutesica e depois cantarole a melodia para elas Em seguida peccedila-lhes que cantarolem com vocecirc
A muacutesica pode envolver as crianccedilas desde o primeiro momento em que chegam agrave Primaacuteria
Dica A muacutesica pode aju-
dar as crianccedilas a se acal-
marem e a se prepararem
para ouvir e aprender
Vocecirc pode por exemplo
levantar as matildeos bem alto
e pedir agraves crianccedilas que as
observem ao cantarem
Diga-lhes que agrave medida
que vocecirc abaixar as matildeos
elas devem cantar mais
baixo e devagar Agradeccedila-
lhes pela reverecircncia
Use a muacutesica para ensinar os princiacutepios do evangelho
Ajude as crianccedilas a compreenderem que natildeo estatildeo aprendendo apenas uma muacutesica mas tambeacutem um princiacutepio do evangelho (ver MC p iii) Faccedila per-guntas ou ajude as crianccedilas a voltarem a atenccedilatildeo para o princiacutepio ensinado na muacutesica por meio de uma atividade simples como contar quantas vezes elas cantam determinada palavra ou frase (ver os auxiacutelios de fevereiro para a liacuteder de muacutesica)
As crianccedilas datildeo testemunho ao cantar (ver janeiro semana 1) Lembre-lhes sempre da importacircncia de uma boa postura para cantar e de cantarem o melhor que puderem Elogie as crianccedilas e agradeccedila quando cantarem bem
Use o preluacutedio para que haja reverecircncia e o Espiacuterito esteja presente
27
Envolva as crianccedilas na escolha dessas muacutesicas Por exemplo decirc a cada crianccedila um coraccedilatildeo de papel e peccedila-lhe que escreva nele o proacuteprio nome e o nome de uma de suas muacutesicas favoritas da Primaacuteria Coloque os coraccedilotildees num recipiente chamado
ldquoCacircnticos do Coraccedilatildeordquo e peccedila agraves crianccedilas que esco-lham alguns para cantar Diga agraves crianccedilas que as muacutesicas da Primaacuteria podem ser fonte de consolo orientaccedilatildeo e inspiraccedilatildeo e que podemos cantaacute-las em praticamente qualquer hora e local
Ensaiar em Casa
Para ensinar uma muacutesica de modo efi caz vocecirc precisa sabecirc-la bem
Ensaie antes em casa a fi m de poder olhar para elas e natildeo para o livro
quando estiver ensinando
Como ensinar muacutesicas e hinos
No planejamento de como ensinaraacute cada muacutesica faccedila a si mesma estas perguntas Como posso atrair a atenccedilatildeo das crianccedilas Que perguntas posso fazer para ajudar as crianccedilas a compreenderem a mensa-gem do evangelho contida na muacutesica Que teste-munho posso prestar as crianccedilas para fortalececirc-las (Ver Muacutesicas para Crianccedilas p 149)
Sempre cante a letra das muacutesicas novas para as crianccedilas mdash natildeo se limite a ler ou recitar Isso ajuda as crianccedilas a vincular a melodia agrave letra As crianccedilas aprendem a cantar ouvindo a muacutesica e cantando-a
repetidas vezes Elas natildeo precisam ler para apren-der a cantar as muacutesicas Vocecirc pode por exemplo pedir agraves crianccedilas que sejam seu eco Toque sua ore-lha e peccedila agraves crianccedilas que ouccedilam uma frase curta ou estrofe que vocecirc cantar Em seguida acene para elas quando for a vez delas de cantar o verso para vocecirc Cante dois versos dessa forma e depois repi-tam-nos ateacute as crianccedilas aprenderem Repita a ativi-dade com os dois versos seguintes (e depois os dois seguintes e assim por diante) ateacute que as crianccedilas tenham aprendido a muacutesica inteira
Volte a cantar muacutesicas mais antigas como forma de aprendizado e diversatildeo
Use a muacutesica para envolver as crianccedilas e fazer atividades fiacutesicas adequadas
Usar movimentos ao cantar pode ajudar as crianccedilas a aprender as muacutesicas de modo mais raacutepido Pode tambeacutem manter a atenccedilatildeo delas Certifi que-se de que os movimentos usados com hinos sagrados sejam adequados Gestos simples com a matildeo para palavras ou expressotildees-chave costumam ser ade-quados a quase qualquer muacutesica (ver os auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica de janeiro) Ao cantarem por exemplo ldquoO Amor do Salvadorrdquo ( MC pp 42ndash43) peccedila agraves crianccedilas que a cada vez que cantarem a palavra amor levem as matildeos ao coraccedilatildeo
Haacute vaacuterias muacutesicas de atividade divertidas em Muacutesicas para Crianccedilas Divirta-se com as muacutesicas e as crianccedilas tambeacutem o faratildeo Por exemplo
bull Cante ldquoCabeccedila Ombro Joelhos Peacutesrdquo ( MC p 129) com as crianccedilas na velocidade regular e depois diga-lhes que acompanhem o seu ritmo agrave medida que vocecirc cantar cada vez mais raacutepido
bull Cantem ldquoEu Quero Ser um Missionaacuteriordquo ( MC p 91) Peccedila agraves crianccedilas menores que fi njam estar andando a cavalo e levando o Livro de Moacutermon para pessoas que moram muito longe (Tambeacutem podem fazer de conta que estatildeo andando de aviatildeo ou de trem numa ferrovia acidentada)
Dica O uso efi caz da
muacutesica convida o Espiacuterito
a estar presente Quando
terminar de cantar uma
muacutesica chame a atenccedilatildeo
das crianccedilas para o fato de
que quando elas sentem
amor e paz trata-se do
Espiacuterito Santo ajudando-as
a reconhecer a verdade
Conhecer a muacutesica
Ensaiar Ensaiar
Ensaiar
Pergunte a si mesma
1 Como posso atrair a atenccedilatildeo das crianccedilas
2 Que perguntas posso fazer para ajudar as crianccedilas a compreenderem a mensagem do evangelho contida na muacutesica
3 Que testemunho posso prestar agraves crianccedilas para fortalececirc-las
Meu Plano
para Ensinar
uma Muacutesica
2828
Copyright 2002 by Tami Jeppson Creamer and Derena Bell All rights reserved
This song may be copied for incidental noncommercial home and church use This notice must be included on each copy made
Que Cristo Me Ama Eu Sei
Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer e Derena Bell Todos os direitos reservados Esta muacutesica pode ser copiada
para uso na Igreja e no lar natildeo para fi ns comerciais Esta informaccedilatildeo deveraacute constar em todas as coacutepias
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Incentivar a compreensatildeo (fazer desenhos) Divida as crianccedilas em grupos Peccedila ao professor de cada grupo que leia ou conte uma histoacuteria das escrituras na qual Jesus cura algueacutem como dois cegos ( Mateus 927ndash31 ) um invaacutelido ( Joatildeo 51ndash9 ) os dez leprosos ( Lucas 1712ndash19 ) ou o fi lho do nobre ( Joatildeo 446ndash53 ) Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam
desenhos para ilustrar a histoacuteria Se desejar peccedila a algumas crianccedilas que mostrem seus desenhos e contem sua histoacuteria a toda a Primaacuteria Enquanto narrarem sua histoacuteria peccedila-lhes que imaginem como se sentiram as pessoas que Jesus curou Peccedila agraves crianccedilas que mostrem seus desenhos aos familiares em casa
Semana 2 Jesus Cristo pode curar os doentes
Identificar a doutrina (fazer um jogo de adi-vinhaccedilatildeo) Desenhe oito pequenas linhas no quadro uma para cada letra da palavra milagres Peccedila agraves crianccedilas que adivinhem qual eacute a palavra Preencha a primeira letra e peccedila agraves crianccedilas que adivinhem de novo qual eacute a palavra Preencha a segunda letra e peccedila-lhes que adivinhem qual eacute a palavra Faccedila o mesmo com cada letra sucessiva-mente ateacute que descubram a palavra Diga agraves crian-ccedilas que milagre eacute um acontecimento extraordinaacuterio realizado pelo poder de Deus Divida as crianccedilas em grupos Decirc a cada grupo um conjunto das seguintes tiras de palavras os milagres mostram que Jesus Cristo tem poder sobre a Terra Peccedila a cada
grupo que desembaralhe as palavras (Clique aqui
para imprimir as tiras de papel com os dizeres)
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias das escrituras) Em suas proacuteprias palavras conte as histoacuterias de Jesus acalmando a tempestade ( Marcos 436ndash39 ) e enchendo a rede de peixes ( Lucas 51ndash11 ) Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam gestos para acompanhar as histoacuterias (como fazer miacutemica do vento e das ondas do mar e puxar redes vazias e cheias) Em cada histoacuteria testifi que como ela mostra que Jesus Cristo tem poder sobre a Terra Peccedila agraves crianccedilas que discutam como esses mila-gres ajudaram pessoas em difi culdades
Agosto Jesus Cristo eacute o Filho Deus e Eacute um Deus de Milagres ldquoPorque eis que eu sou Deus e sou um Deus de milagres (hellip) e natildeo trabalho com os fi lhos dos homens a natildeo ser de acordo com sua feacuterdquo ( 2 Neacutefi 2723 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Jesus Cristo eacute um Deus de milagres
Muacutesica de sua
escolha de Muacutesicas
para Crianccedilas
Trabalhar em
Pequenos Grupos
Trabalhar em pequenos grupos manteacutem as
crianccedilas mais envolvidas no aprendizado No tempo
de compartilhar as crianccedilas jaacute se sentam em classes Essa divisatildeo pode ser usada para pequenas
atividades de grupo
Dica As crianccedilas apren-
dem fazendo Peccedila agraves
crianccedilas que faccedilam gestos
para contar uma histoacuteria
Pratique os gestos com as
crianccedilas antes de contar a
histoacuteria Isso lhes permi-
tiraacute ouvir e prestar aten-
ccedilatildeo quando for narrada
a histoacuteria
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Semana 4 Os milagres acontecem para quem tem feacute
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias das escrituras) Convide alguns membros da ala para virem agrave Primaacuteria contar brevemente as histoacuterias a seguir como se tivessem sido testemu-nhas oculares dos acontecimentos Laacutezaro levan-tado dos mortos ( Joatildeo 111ndash45 ) a fi lha de Jairo levantada dos mortos ( Marcos 521ndash24 35ndash43 )
o fi lho da viuacuteva levantado dos mortos ( Lucas 711ndash16 ) e a Ressurreiccedilatildeo ( Joatildeo 201ndash18 ) Os membros da ala podem usar trajes simples daquela eacutepoca como uma tuacutenica ou um veacuteu Incentive-os a testifi car que Jesus Cristo tem poder sobre a morte e que cada um de noacutes ressuscitaraacute
Identificar a doutrina (ler uma escritura) Escreva no quadro Doutrina e Convecircnios 639 ldquoMas eis que a feacute natildeo vem por sinais mas sinais seguem os que creemrdquo Explique agraves crianccedilas que a palavra sinais nesta passagem tambeacutem pode signifi car mila-gres Peccedila agraves crianccedilas que fi quem de peacute e leiam jun-tos essa passagem em voz alta Chame atenccedilatildeo para a palavra feacute Explique-lhes que os milagres nem sempre satildeo acontecimentos extraordinaacuterios e que precisamos primeiramente ter feacute Soacute entatildeo reconhe-ceremos os milagres em nossa vida Explique-lhes tambeacutem que ainda que tenhamos feacute mesmo assim sentiremos tristeza dor e sofrimento mas Deus conhece nossas necessidades e cuidaraacute de noacutes
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias das escrituras) Conte com suas proacuteprias palavras a histoacuteria de quando Moiseacutes pediu ao Faraoacute que libertasse o povo de Deus do Egito ( Ecircxodo 7ndash10 ) Antes do comeccedilo da histoacuteria peccedila agraves crianccedilas que pratiquem fazer sons ou gestos para acompanhar algumas das pragas Podem por exemplo movimen-tar os braccedilos e fazer sons como os de um rio se coccedilar para fazer alusatildeo aos piolhos mugir como uma vaca
ou gemer para ilustrar a dor das uacutelceras Peccedila agraves crianccedilas que prestem bastante atenccedilatildeo enquanto vocecirc conta a histoacuteria Diga-lhes que quando vocecirc levantar a matildeo elas poderatildeo fazer o som ou gesto que repre-sentar a praga que estiver sendo abordada Quando vocecirc baixar a matildeo elas devem parar Depois que vocecirc falar sobre cada praga diga agraves crianccedilas que o Faraoacute ainda assim se recusou a deixar o povo partir O Faraoacute viu muitos milagres e sinais mas natildeo acredi-tou em Deus Compare essa histoacuteria com um exem-plo em que a feacute precedeu um milagre (por exemplo Elias e a viuacuteva de Sarepta Daniel na cova dos leotildees o irmatildeo de Jarede ou Neacutefi e Leiacute na prisatildeo) Se o tempo permitir deixe as crianccedilas inventarem gestos para acompanhar a histoacuteria
Incentivar a compreensatildeo (ouvir convidados) Convide uma ou duas famiacutelias da ala para relatar como milagres abenccediloaram sua vida quando exer-ceram feacute em Jesus Cristo (Convide as famiacutelias com bastante antecedecircncia para que tenham tempo de se prepararem) Testifi que agraves crianccedilas que se tiver-mos feacute veremos milagres em nossa vida
Semana 3 Jesus Cristo tem poder sobre a morte
Incentivar a compreensatildeo
Ao encenarem histoacuterias das escrituras as crianccedilas conseguem recordaacute-las e compreendecirc-las melhor
Dica Quando as crian-
ccedilas relatam a outras pes-
soas o que aprenderam na
Primaacuteria isso fortalece
seu entendimento e teste-
munho da doutrina Na
semana 2 elas satildeo incenti-
vadas a contar em casa o
que aprenderam Isso
traraacute a oportunidade de
conversar sobre o evange-
lho em casa e fortaleceraacute
a famiacutelia
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Identificar a doutrina (memorizar uma escri-tura) Para ajudar as crianccedilas a memorizarem Joatildeo 1415 faccedila o desenho de um coraccedilatildeo e um desenho que represente os Dez Mandamentos Divida as crianccedilas em dois grupos Segure o desenho do coraccedilatildeo em frente a um dos grupos e peccedila aos parti-cipantes que fi quem de peacute e digam ldquoSe me amaisrdquo Segure o desenho dos Dez Mandamentos diante do outro grupo e peccedila aos integrantes que se levantem e recitem ldquoGuardai os meus mandamentosrdquo Repita essa atividade vaacuterias vezes As crianccedilas mais velhas podem aprender a primeira parte de Joatildeo 1421 (ldquoAquele que tem os meus mandamentos e os guarda esse eacute o que me amardquo) da mesma forma
Incentivar a compreensatildeo (fazer miacutemica de mandamentos) Prepare tiras de papel com um mandamento escrito em cada uma (como ler as escrituras vestir-se com recato e obedecer agrave Palavra de Sabedoria) Coloque os papeacuteis num recipiente e peccedila a uma crianccedila que escolha um e faccedila uma miacutemica que ilustre uma maneira de guardar esse
mandamento Peccedila agraves demais crianccedilas que adivi-nhem o que ela estaacute fazendo Cantem ldquoGuarda os Mandamentosrdquo MC pp 68ndash69) Ao cantarem o refratildeo peccedila agrave crianccedila que mostre agraves outras a miacutemica relativa a observacircncia do mandamento Peccedila a vaacuterias crianccedilas que digam como a obediecircn-cia a esse mandamento as abenccediloaraacute
Incentivar a aplicaccedilatildeo (ler e discutir escritu-ras) Mostre ldquoMeus Padrotildees do Evangelhordquo e exa-mine os padrotildees com as crianccedilas Explique-lhes que a observacircncia desses padrotildees mostra nosso amor a Jesus Cristo Escreva cada uma das referecircncias das escrituras a seguir em folhas de papel separadas Ecircxodo 207 Ecircxodo 208ndash10 Ecircxodo 2012 Joatildeo 1334ndash35 Mosias 1810 e Doutrina e Convecircnios 4240ndash41 Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada um deles uma das escrituras para que leiam juntas Peccedila-lhes que encontrem um padratildeo do evangelho que corresponda agrave escritura e discutam como podem viver esse padratildeo Peccedila-lhes que deem sua opiniatildeo ao restante das crianccedilas da Primaacuteria
Setembro Obedeccedilo a Jesus Cristo Porque O Amo ldquoSe me amais guardai os meus mandamentosrdquo ( Joatildeo 1415 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semanas 1 e 2 Demonstro amor a Jesus Cristo quando guardo
os mandamentos
Memorizar
Escrituras
O uso de auxiacutelios visuais durante a leitura das escrituras ajuda as
crianccedilas a memorizarem as passagens
Dica Memorizar escritu-
ras pode ajudar as crianccedilas
a aprenderem doutrinas do
evangelho As palavras das
escrituras podem ser fonte
de consolo e orientaccedilatildeo
(ver ENMC p 171) Na
semana 1 trecircs coisas aju-
daratildeo as crianccedilas a memo-
rizarem a escritura a
repeticcedilatildeo frases curtas e
auxiacutelios visuais
Clique aqui para
imprimir os desenhos
19
Incentivar a compreensatildeo (fazer desenhos) Conte a histoacuteria de quando Cristo curou e aben-ccediloou as pessoas em 3 Neacutefi 177 9ndash12 20ndash24 ou peccedila a crianccedilas maiores que a leiam nas escrituras Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam um desenho que repre-sente alguma coisa da histoacuteria Testifi que o quanto seu amor por Jesus Cristo aumentou devido agrave lei-tura das escrituras
Incentivar a aplicaccedilatildeo (cantar e falar sobre as escrituras) Cantem ldquoBuscarei Cedo ao Senhorrdquo
( MC p 67) Diga agraves crianccedilas que elas podem apren-der mais sobre Jesus Cristo lendo ou ouvindo as escrituras Depois conte a histoacuteria que se encontra em Marcos 1013ndash16 sobre a ocasiatildeo em que Jesus abenccediloou as crianccedilas Mostre uma gravura de Jesus abenccediloando as criancinhas Peccedila agraves crianccedilas que imaginem como se sentiriam se estivessem laacute Peccedila a algumas crianccedilas que expressem sua opiniatildeo Explique-lhes que elas podem sentir-se proacuteximas do Salvador ao lerem sobre Ele nas escrituras
Semana 4 Meu amor por Jesus Cristo aumenta quando estudo as escrituras
Incentivar a compreensatildeo (ler e discutir as escrituras) Divida as crianccedilas em pequenos grupos Peccedila a cada grupo que leia e discuta as escrituras a seguir procurando o que o Salvador ensina sobre a oraccedilatildeo 3 Neacutefi 1819ndash20 Doutrina e Convecircnios 1928 38 8863ndash64 Saliente que o Salvador nos ensina a orar ao Pai Celestial em Seu nome e que isso nos ajuda a aproximarmos Dele
Incentivar a compreensatildeo (colorir um dese-nho) Faccedila para cada crianccedila uma coacutepia da ilustra-ccedilatildeo da paacutegina 19 do manual do Berccedilaacuterio Olhai para Vossas Criancinhas Deixe as crianccedilas colori-rem a ilustraccedilatildeo e levarem-na para casa para mos-trar aos familiares
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(falar sobre a oraccedilatildeo) Cantem uma muacutesica sobre a oraccedilatildeo de Muacutesicas para Crianccedilas como
por exemplo ldquoOraccedilatildeo de uma Crianccedilardquo ( MC pp 6ndash7) ou ldquoA Cabecinha Abaixareirdquo ( MC p 18) Conte agraves crianccedilas como seu amor pelo Senhor aumenta quando vocecirc ora Faccedila no quadro uma tabela com quatro colunas No alto da primeira coluna escreva Nosso Pai Celestial No alto da segunda escreva Agradecer a Ele pelas becircnccedilatildeos No alto da terceira coluna escreva Pedir-Lhe becircn-ccedilatildeos No alto da uacuteltima coluna escreva Em nome de Jesus Cristo Ameacutem Peccedila agraves crianccedilas que em grupos enumerem vaacuterias becircnccedilatildeos pelas quais satildeo gratas Em seguida peccedila a cada grupo que cite uma becircnccedilatildeo pela qual as crianccedilas de seu grupo satildeo gratas e anote essa becircnccedilatildeo na segunda coluna Depois peccedila agraves crianccedilas que discutam em grupo as becircnccedilatildeos que podem pedir ao Pai Celestial e escreva as respostas na coluna 3 Relembre os passos da oraccedilatildeo
Semana 3 Meu amor por Jesus Cristo aumenta quando oro
Atividades de Colorir
Nem todas as crianccedilas gostam de colorir Algumas talvez faccedilam
somente um ou dois rabiscos na paacutegina O objetivo das atividades de colorir eacute fornecer agraves crianccedilas
uma representaccedilatildeo visual da liccedilatildeo para poderem tecirc-la em
matildeos e levar para casa
Dica Quando as crianccedilas
dizem como aplicar uma
doutrina isso confi rma a
mensagem em seu coraccedilatildeo
e convida o Espiacuterito a estar
presente Depois de ensinar
uma doutrina decirc agraves crian-
ccedilas a oportunidade de mos-
trar como podem aplicaacute-la
em sua vida
Dica Planeje o tempo de
compartilhar de modo a
envolver tanto as crianccedilas
maiores como as menores
Na semana 3 por exem-
plo a primeira atividade
se adaptaria melhor a
crianccedilas mais velhas e a
segunda atividade funcio-
naria melhor com crian-
ccedilas pequenas
20
Identificar a doutrina (ler escrituras) Coloque a fotografi a de um missionaacuterio de tempo integral no quadro Diga agraves crianccedilas que leratildeo algu-mas escrituras sobre a obra missionaacuteria Designe a leitura de Mateus 2819ndash20 a metade das crianccedilas e de Doutrina e Convecircnios 13337 agrave outra metade Peccedila-lhes que identifi quem o que aprenderem nas escrituras sobre a obra missionaacuteria e que faccedilam uma discussatildeo a respeito disso com a Primaacuteria inteira Peccedila agraves crianccedilas com um membro da famiacute-lia atualmente no campo missionaacuterio que digam o que sentem sobre a obra missionaacuteria
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(falar sobre a obra missionaacuteria) Peccedila agraves crian-ccedilas que fi quem de peacute e cantem ldquoEu Quero Ser um Missionaacuteriordquo ( MC p 91) Diga agraves crianccedilas que o Pai Celestial deseja que o evangelho seja pregado em todo o mundo e que elas podem preparar-se agora para serem missionaacuterios Num recipiente coloque objetos que faratildeo as crianccedilas se lembrarem de maneiras pelas quais podem preparar-se para servir numa missatildeo como escrituras sapatos de domingo um envelope de diacutezimo e um coraccedilatildeo de papel Peccedila a uma crianccedila que escolha um objeto do recipiente e diga como o fato de fazer o que o objeto representa pode ajudaacute-la a se preparar para servir numa missatildeo
Semana 2 Pregar o evangelho ajuda as pessoas a achegarem-se a Cristo
Identificar a doutrina (ler uma escritura e ver gravuras) Peccedila agraves crianccedilas que fi quem de peacute e leiam juntas em voz alta Doutrina e Convecircnios 138 Explique-lhes que os profetas satildeo servos de Jesus Cristo Mostre gravuras do Salvador e uma fotogra-fi a do profeta atual e diga agraves crianccedilas que quando seguimos o profeta seguimos a Jesus Cristo
Incentivar a aplicaccedilatildeo (cantar) Cantem a estrofe 9 de ldquoSegue o Profetardquo ( MC pp 58ndash59)
Divida as crianccedilas em grupos e peccedila-lhes que esco-lham uma ou duas coisas que aprenderam com os profetas e apoacutestolos vivos na conferecircncia geral Peccedila a um grupo que faccedila miacutemica de algo que aprendeu Peccedila agraves demais crianccedilas que adivinhem o que eles estatildeo fazendo Repita a atividade com cada grupo cantando o refratildeo de ldquoSegue o Profetardquo entre a parti-cipaccedilatildeo de um grupo e outro
Outubro A Missatildeo da Igreja Eacute Convidar Todos a Achegarem-se a Cristo ldquoSim vinde a Cristo sede aperfeiccediloados nelerdquo ( Morocircni 1032 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Seguir o profeta nos ajuda a achegar-nos a Cristo
Aprender por meio
da Repeticcedilatildeo
As crianccedilas aprendem por meio da repeticcedilatildeo e dos desafi os Aqui as crianccedilas
repetem a escritura e satildeo desafi adas a colocar as palavras na ordem correta
Dica As crianccedilas apren-
dem mais e gravam os
princiacutepios por mais tempo
na memoacuteria quando lhes
satildeo apresentadas ideias
com uso de gravuras e
outros auxiacutelios visuais
(ver ENMC pp 176
182ndash183) As proacuteprias
crianccedilas podem servir de
auxiacutelios visuais envolven-
tes e efi cazes Pense na
possibilidade de convidar
um missionaacuterio de tempo
integral para vir agrave
Primaacuteria ou peccedila a uma
crianccedila que se vista como
missionaacuterio em vez de
mostrar a fotografi a de
um deles
nele Cristo
vinde
Sim
aperfeiccediloados
sede a
Clique aqui para imprimir as tiras de papel com os dizeres
21
Semana 4 O trabalho no templo ajuda minha famiacutelia e eu a achegar-nos
a Cristo
Identificar a doutrina (ler uma escritura) Coloque uma gravura de Jesus Cristo no quadro Ajude as crianccedilas a memorizarem ldquoSim vinde a Cristo sede aperfeiccediloados nelerdquo ( Morocircni 1032 ) Escreva cada palavra da escritura num pedaccedilo de papel separado Coloque os pedaccedilos de papel no quadro em ordem aleatoacuteria Peccedila agraves crianccedilas que consultem a escritura e a leiam com vocecirc Peccedila a uma crianccedila que ache a primeira palavra da escri-tura e a coloque na ordem correta no quadro Leia a escritura novamente e peccedila que outra crianccedila ache a palavra seguinte Repita a atividade ateacute que as palavras estejam em ordem Explique agraves crian-ccedilas que achegar-se a Cristo signifi ca ter feacute Nele guardar Seus mandamentos fazer convecircnios e arrepender-se dos erros cometidos
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(discutir estudos de caso) Explique agraves crianccedilas que devido agrave Expiaccedilatildeo de Jesus Cristo podemo-nos arrepender quando erramos Recorte quatro pegadas de papel e em cada uma delas escreva um dos quatro passos do arrependimento (1) sentir tristeza (2) pedir perdatildeo (3) reparar o erro e (4) natildeo repetir o pecado Coloque as pegadas no chatildeo na direccedilatildeo da gravura de Jesus Cristo e deixe algumas crianccedilas as seguirem Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo um estudo de caso que descreva algo do qual uma crianccedila talvez pre-cise se arrepender Por exemplo ldquoAlgueacutem desobe-dece aos pais ao jogar bola dentro de casa e quebra um objetordquo Peccedila-lhes que discutam como podem aplicar cada um dos passos do arrependimento
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Ensine a segunda estrofe de ldquoEu Gosto de Ver o Templordquo ( MC p 99) Mostre a fotografi a de um templo escondida atraacutes de oito pedaccedilos de papel Em cada pedaccedilo de papel escreva ou desenhe uma das coi-sas a seguir um coraccedilatildeo uma porta aberta a pala-vra convecircnio a palavra obedecer as palavras lugar santifi cado a palavra selar a fotografi a de uma crianccedila e a fotografi a de uma famiacutelia Diga agraves crianccedilas que satildeo pistas para elas adivinharem uma muacutesica Peccedila-lhes que prestem bastante aten-ccedilatildeo enquanto vocecirc canta um trecho da muacutesica Pergunte-lhes qual das pistas corresponde ao tre-cho e peccedila a uma crianccedila que remova o respectivo pedaccedilo de papel Cante o mesmo trecho da muacutesica outra vez com as crianccedilas e explique seu signifi -cado Se desejar peccedila-lhes que faccedilam gestos repre-sentativos Repita a atividade com cada verso da
muacutesica Quando a fotografi a fi car visiacutevel cantem a muacutesica inteira com os gestos Diga agraves crianccedilas que elas podem preparar-se agora para serem dignas de ir ao templo quando forem mais velhas e que essa preparaccedilatildeo as aproximaraacute de Jesus Cristo
Semana 3 Noacutes nos achegamos a Cristo quando nos arrependemos de
nossos erros
Incentivar a Aplicaccedilatildeo
As crianccedilas aprendem quando mostram que podem aplicar os princiacutepios do evangelho a sua vida
Dica ldquoAo mostrarmos
amor por nossos alunos
eles [e noacutes nos tornare-
mos] mais receptivos ao
Espiacuteritordquo ( ENMC p 31)
Vocecirc pode aumentar seu
amor pelas crianccedilas ao
orar por todas elas conhe-
cer seus interesses e saber
quais satildeo suas preocupa-
ccedilotildees chamaacute-las pelo nome
e escutaacute-las com atenccedilatildeo
Dica Estudos de caso satildeo
situaccedilotildees proacuteximas da rea-
lidade que ajudam as
crianccedilas a ponderarem e
discutirem o que podem
fazer em situaccedilotildees seme-
lhantes (ver a semana 3)
Os estudos de caso podem
ajudar a mostrar como
aplicar os princiacutepios do
evangelho (ver ENMC
pp 161ndash162)
Convecircnioobedecer
lugar
santificado
selar
Clique aqui para imprimir as pegadas
Clique aqui para imprimir o material para esta atividade
22
Incentivar a compreensatildeo (participar de uma dramatizaccedilatildeo) Diga agraves crianccedilas que certo dia um homem perguntou a Jesus ldquoQuem eacute o meu proacuteximordquo Jesus respondeu contando uma histoacuteria que nos ensina como servir aos outros Peccedila agraves crianccedilas que se vistam em trajes simples daquela eacutepoca para representarem personagens da paraacute-bola do Bom Samaritano um viajante alguns ladrotildees um sacerdote um levita um samaritano e um estalajadeiro) Conte a histoacuteria com suas proacute-prias palavras (ver Lucas 1030ndash37 ) e depois ajude as crianccedilas a fazerem a dramatizaccedilatildeo Pergunte agraves crianccedilas ldquoO que essa histoacuteria nos ensina sobre quem eacute nosso proacuteximo A quem devemos servirrdquo Saliente que nosso proacuteximo pode ser qualquer pessoa necessitada Explique agraves crianccedilas que elas podem servir seus amigos e familiares sempre mas soacute devem servir a pessoas que natildeo conheccedilam se estiverem com o pai a matildee ou outro adulto de confi anccedila Testifi que-lhes que Jesus Cristo ama a todos e deseja que sirvamos a todos
Incentivar a aplicaccedilatildeo (planejar atos de ser-viccedilo para a famiacutelia) Diga agraves crianccedilas que Jesus deseja que sirvamos ao proacuteximo inclusive nossos familiares Recorte pequenos ciacuterculos de papel e decirc alguns a cada crianccedila Peccedila-lhes que desenhem um rosto sorridente em cada um deles para fazer ldquoSorrisos de Serviccedilordquo Incentive as crianccedilas a realiza-rem pequenos atos de serviccedilo para familiares no decorrer da semana seguinte Faccedilam juntos uma lista das tarefas que elas podem executar (como deixar um bilhete atencioso guar-dar os brinquedos ou arrumar a cama) Peccedila agraves crianccedilas que deixem um ldquoSorriso de Serviccedilordquo onde tive-rem realizado o ato de serviccedilo Peccedila-lhes que incenti-vem seus familiares a participarem desta atividade com elas Incentive as crianccedilas a se prepararem para contar na Primaacuteria na semana seguinte como o ser-viccedilo ajudou a provocar sorrisos em seus familiares
Novembro Quando Servimos ao Proacuteximo Servimos a Deus ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximo estais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo ( Mosias 217 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semanas 1 e 2 Jesus Cristo nos ensinou a servir ao proacuteximo
Visualizar
Histoacuterias das
Escrituras
Fantasias simples feitas de objetos do
cotidiano podem ajudar as crianccedilas a visualizarem uma
histoacuteria das escrituras
Dica Algumas histoacuterias
das escrituras precisam
ser adaptadas agrave idade das
crianccedilas Ao ensinar a his-
toacuteria do Bom Samaritano
na semana 1 eacute muito
importante explicar que
se um estranho precisar
de ajuda ou a solicitar
a crianccedila primeiro precisa
falar com um adulto de
confi anccedila
Dica O tempo de
compartilhar pode criar
oportunidades de apoiar
o programa Feacute em Deus
A atividade de serviccedilo das
semanas 1 e 2 ajuda as
crianccedilas a alcanccedilarem as
metas das paacuteginas 8ndash9
do livreto Feacute em Deus
Dica O tempo de
23
Incentivar a compreensatildeo (ver exemplos de oportunidades de serviccedilo) Peccedila a uma liacuteder da Primaacuteria que entre na sala sobrecarregada e com visiacutevel necessidade de ajuda Ela pode por exem-plo deixar cair objetos tentar carregar peso demais ou estar acalmando um bebecirc Peccedila agraves crianccedilas que sugiram meios de dar uma ldquomatildeozinhardquo para aju-daacute-la Saliente que na histoacuteria do Bom Samaritano Jesus nos ensinou a servir ao proacuteximo Mostre ima-gens de crianccedilas que precisem de ajuda Vocecirc pode usar gravuras e fotografi as dos pacotes de gravuras dos manuais da Primaacuteria Peccedila agraves crianccedilas que digam como poderiam ajudar nessas situaccedilotildees Repita a primeira metade de Mosias 217 e peccedila agraves crianccedilas que repitam a segunda metade
Incentivar a compreensatildeo (planejar atos de serviccedilo aos vizinhos) Peccedila agraves crianccedilas que dese-nhem num papel o contorno da matildeo e escrevam nessas ldquomatildeos que ajudamrdquo uma maneira pela qual sua famiacutelia pode servir aos vizinhos Incentive-as
a realizarem esse ato de serviccedilo com a famiacutelia em algum momento da semana Mostre as matildeos num mural de anuacutencios ou numa parede para que sir-vam de lembrete para as crianccedilas sobre maneiras de servir
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Peccedila a uma crianccedila que vaacute para a frente da sala e compare as matildeos dela com as suas Saliente que as matildeos dela satildeo muito menores que as suas Faccedila pergun-tas como ldquoMinhas matildeozonas sabem guardar os brinquedos E as suas matildeozinhas sabem tambeacutemrdquo Envolva todas as crianccedilas fazendo-as comparar as matildeos delas com as matildeos do professor Ressalte que as matildeos delas podem realizar muitos atos de ser-viccedilo mesmo que sejam pequenas Cantem ldquoMinhas Matildeos Satildeo Pequenasrdquo ( MC p 126) Peccedila agraves crianccedilas que cruzem as matildeos na frente delas ao cantarem Quando chegarem agrave palavra matildeos peccedila-lhes que levantem ambas as matildeos para o ar e depois as bai-xem e cruzem de novo
Semana 4 Quando sirvo ao proacuteximo sirvo a Deus
Identificar a doutrina (memorizar uma escri-tura) Escreva ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximo estais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo ( Mosias 217 ) no quadro e discuta o signifi cado dessa passagem Ajude as crianccedilas a memorizarem a escritura dividindo-a em duas partes e pedindo a metade das crianccedilas que recitem a primeira parte (ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximordquo) e agrave outra metade que recitem a segunda parte (ldquoEstais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo) Repita essa ati-vidade vaacuterias vezes
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Cantem ldquoAjudar Toda Genterdquo ( MC p 108) substituindo por servir a palavra ajudar Repita a canccedilatildeo falando de outros membros da famiacutelia aleacutem da matildee (por exemplo pai irmatildeo e irmatilde) Peccedila agraves crianccedilas que
faccedilam miacutemica ao cantar um ato de serviccedilo que poderiam realizar para esse familiar Lembre agraves crianccedilas que quando servimos aos outros servi-mos a Deus
Incentivar a aplicaccedilatildeo (discutir oportunida-des de serviccedilo) Desenhe um reloacutegio no quadro Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo uma hora diferente do dia Diga agraves crianccedilas que podem servir seus familiares a qualquer hora do dia Diga-lhes ldquoTique-taque tique-taque em ser-vir eu sou craque Vamos sem demora servir agraves
horasrdquo Peccedila ao grupo designado a essa hora que se levante e diga uma maneira pela qual pode servir aos familiares nessa hora do dia Repita a atividade ateacute todos os grupos terem a oportunidade de participar
Semana 3 Quando sirvo a minha famiacutelia sirvo a Deus
Recapitular
as Doutrinas
Recapitular as doutrinas com meacutetodos divertidos
ajuda as crianccedilas a guardar o que aprenderam
Dica Fazer as crianccedilas
participarem de vaacuterias
formas diferentes torna o
aprendizado mais diver-
tido Tente usar vaacuterios
meacutetodos diferentes para
dividir os alunos em gru-
pos como meninos e
meninas crianccedilas que
estatildeo vestindo roupas de
determinada cor ou crian-
ccedilas com aniversaacuterio no
primeiro e segundo semes-
tres do ano
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(relatar um ato de serviccedilo prestado) Peccedila agraves crianccedilas que contem novamente a histoacuteria do Bom Samaritano com suas proacuteprias palavras Use as mesmas roupas de eacutepoca da semana anterior para ajudaacute-las a lembrar-se da histoacuteria Em seguida decirc agraves crianccedilas a oportunidade de fazer um relato de seus ldquoSorrisos de Serviccedilordquo da semana anterior Uma maneira de fazer isso eacute criar uma roda como a que aparece aqui com todas as classes da Primaacuteria
alistadas Gire a roda e peccedila a uma ou duas crianccedilas da classe indi-cada que faccedila um relato de seu serviccedilo e como isso contribuiu para feli-cidade delas e de outras pessoas Refaccedila a ativi-dade tantas vezes quanto o tempo permitir
SERVICcedilO COM SORRISO
ROD
A DE SERVICcedilO
Cla
sse
5
Classe 6
Classe 2
Classe 1
Classe 4 Classe 3
Clique aqui para imprimir o
material para esta atividade
24
Dica As crianccedilas satildeo
muito receptivas a auxiacutelios
visuais Pense na possibili-
dade de usar vaacuterios auxiacute-
lios visuais como objetos
desenhos no quadro tiras
de papel fl aneloacutegrafos e
marionetes (ver ENMC
pp 89ndash90)
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(falar de gravuras e objetos) Traga quatro cai-xas embrulhadas como se fossem presentes Cada caixa deve conter uma gravura ou um objeto que represente um dos eventos abaixo e um pedaccedilo de papel com uma explicaccedilatildeo da becircnccedilatildeo ou do presente que representa
bull Evento O nascimento de Jesus presente ldquoO Pai Celestial deu Seu Filho Unigecircnito para ser nosso Salvadorrdquo
bull Evento o Sermatildeo da Montanha presente ldquoJesus Cristo nos ensinou como viver em retidatildeordquo
bull Evento Jesus orando no Getsecircmani presente ldquoGraccedilas a Jesus Cristo podemos ser salvos do pecadordquo
bull Evento a Ressurreiccedilatildeo presente ldquoJesus Cristo tornou possiacutevel a nossa ressurreiccedilatildeordquo
Peccedila a quatro crianccedilas que cada uma abra uma caixa e diga o quanto somos abenccediloados em virtude desses presentes
Incentivar a aplicaccedilatildeo (escrever ou dese-nhar) Discuta maneiras de oferecer presentes ao Salvador por meio do serviccedilo a nossos semelhan-tes e da demonstraccedilatildeo de amor a eles (ver Mateus 2540 ) Decirc a cada crianccedila uma folha de papel e peccedila-lhes que escrevam ou desenhem um presente que daratildeo ao Salvador Em seguida peccedila-lhes que dobrem o papel ao meio e decorem a parte externa como se fosse um presente
Semana 2 Jesus Cristo eacute o Salvador do mundo
Identificar a doutrina (falar de aniversaacuterios) Pergunte agraves crianccedilas ldquoPensem numa ocasiatildeo em que vocecircs comemoraram seu aniversaacuterio de modo especial O que fi zeramrdquo Deixe as crian-ccedilas falarem de seu aniversaacuterio Explique-lhes que o Pai Celestial mandou Seus profetas fala-rem ao mundo desde o iniacutecio dos tempos sobre o mais importante nascimento da histoacuteria do mundo mdash o nascimento de Seu Filho Jesus Cristo Explique-lhes que essa mensagem era tatildeo importante que os profetas estavam dispostos a dar a proacutepria vida para dar testemunho da vinda de Cristo Peccedila agraves crianccedilas que repitam a frase ldquoJesus Cristo veio agrave Terra conforme prometido pelos profetasrdquo
Incentivar a compreensatildeo (encenar histoacuterias das escrituras) Mostre as gravuras de alguns pro-fetas que ensinaram sobre a vinda de Jesus Cristo Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo uma passagem das escrituras que descreva um dos ensinamentos do profeta Peccedila aos grupos que se revezem para encenar os relatos (ver ENMC pp 165ndash166) enquanto o restante da Primaacuteria identifi ca qual profeta estaacute sendo representado Os profetas podem incluir o rei Benjamim ( Mosias 21 5ndash7 35ndash8 ) Abinaacutedi ( Mosias 121 9 151ndash2 171 8ndash10 ) e Samuel o Lamanita ( Helamatilde 141ndash5 161ndash2 ) Testifi que agraves crianccedilas que Jesus Cristo de fato veio agrave Terra e que as profecias relativas a Ele se cumpriram
Dezembro Eu Sei Que o Meu Redentor Vive ldquoE agora depois dos muitos testemunhos que se prestaram dele este eacute o testemunho uacuteltimo de todos que noacutes damos dele Que Ele viverdquo ( DampC 7622 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Jesus Cristo veio agrave Terra conforme prometido pelos profetas
Dica As crianccedilas recor-
dam melhor o que apren-
deram quando ensinam
aos outros Pense em
maneiras de permitir que
faccedilam isso no tempo de
compartilhar ou em casa
25
Dica Para mostrar amor
agravequeles que vocecirc ensina
faccedila elogios sinceros que
especifi quem o que a
crianccedila fez Poderia dizer
por exemplo ldquoObrigada
por contar essa histoacuteria
sobre sua famiacuteliardquo em
vez de fazer um elogio
geneacuterico como ldquoparabeacutensrdquo
ou ldquoobrigadardquo
Dica Planeje o tempo de
compartilhar de modo a
envolver tanto as crianccedilas
maiores como as menores
Por exemplo a primeira
atividade da semana 3
funcionaria melhor com
crianccedilas maiores Planeje
maneiras de adaptar a
atividade para crianccedilas
menores
Semana 4 Posso viver com Jesus Cristo de novo
Incentivar a compreensatildeo (ler as escrituras e fazer dramatizaccedilotildees) Diga agraves crianccedilas que daratildeo as boas novas do regresso de Jesus Cristo agrave Terra um dia Escolha duas crianccedilas para desem-penhar o papel de repoacuterteres de televisatildeo ou jor-nal que faratildeo algumas perguntas agrave classe Decirc a cada classe uma ou duas das perguntas a seguir as referecircncias das escrituras e alguns minutos de preparaccedilatildeo Quais satildeo alguns sinais da Segunda Vinda de Jesus Cristo ( Joseph SmithmdashMateus 128ndash29 ) Como Ele viraacute ( Mateus 2429ndash31 ) Quando Ele viraacute ( Mateus 2436 42 44 ) O que aconteceraacute com os justos quando Ele vier ( DampC
8896ndash97 ) Como seraacute o governo depois de Sua vinda ( Regras de Feacute 110 DampC 2911 4558ndash59 ) Como viveratildeo os animais depois de Sua vinda ( Isaiacuteas 116ndash9 Oseacuteias 218 ) Peccedila agraves duas crianccedilas que estiverem atuando como repoacuterteres que se revezem para fazer perguntas e oriente cada grupo a responder
Incentivar a aplicaccedilatildeo (refletir e cantar) Discuta com as crianccedilas como podemo-nos prepa-rar para a volta de Jesus Saliente que se vivermos em retidatildeo natildeo precisaremos temer Peccedila-lhes que conversem sobre isso com os pais em casa Cantem ldquoQuando Jesus Voltarrdquo ( MC pp 46ndash47)
Incentivar a compreensatildeo (participar de uma atividade fiacutesica) Antes do iniacutecio da Primaacuteria fi xe na parte inferior das cadeiras algu-mas pedras de papel com uma das seguintes ins-criccedilotildees batizar-se ser confi rmado orar realizar a noite familiar tomar o sacramento frequentar a Igreja e casar-se no templo Coloque uma gravura do mundo numa extremidade da sala e uma gra-vura de Jesus Cristo na outra Peccedila a uma crianccedila que tente pular de uma gravura para a outra Explique-lhes que haacute alguns passos que precisa-mos dar para vivermos com Jesus e o Pai Celestial novamente Pergunte agraves crianccedilas se haacute pedras embaixo de sua cadeira Peccedila agraves crianccedilas que tive-rem pedras que se dirijam agrave frente uma por vez e digam de que forma o ato descrito em sua pedra as aproximaraacute de Cristo Coloque a pedra no chatildeo entre as duas gravuras Continue ateacute as pedras for-marem um caminho pela sala Peccedila a uma crianccedila que ande da gravura do mundo ateacute a gravura do Salvador pisando somente nas pedras Incentive as crianccedilas a sempre fazerem o que eacute certo a fi m de permanecerem no caminho que nos permitiraacute viver com Jesus Cristo novamente
Incentivar a aplicaccedilatildeo (desenhar e colorir) Peccedila agraves crianccedilas que desenhem o contorno dos peacutes em folhas separadas de papel e escrevam ou dese-nhem em cada contorno um passo que podem dar para viverem com Jesus Cristo de novo Peccedila ao
pianista que toque ldquoVou Cumprir o Plano de Deusrdquo ( MC pp 86ndash87) enquanto as crianccedilas pintam seus desenhos Oriente as crianccedilas a levarem os dese-nhos para casa e os mostrarem aos familiares
Semana 3 Jesus Cristo voltaraacute agrave Terra um dia
Clique aqui para imprimir as pedras do caminho
Noite
Fam
iliar
Frequentar
a Igreja
Atividades
Significativas
com Movimento
As crianccedilas aprendem quando participam de
atividades signifi cativas Nessa atividade
as crianccedilas datildeo passos que representam as coisas que podem fazer para se aproximarem de Cristo
Pense em meios de envolver o maacuteximo de
crianccedilas possiacutevel
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Dica Vocecirc natildeo precisa ser
muacutesico profi ssional ou ter
uma bela voz para fazer do
canto uma parte divertida
e signifi cativa na Primaacuteria
Como Usar a Muacutesica na Primaacuteria O propoacutesito da muacutesica na Primaacuteria eacute ensinar o evangelho de Jesus Cristo agraves crianccedilas As muacutesicas da Primaacuteria tornam mais agradaacutevel o aprendizado do evangelho convidam o Espiacuterito a estar presente e criam um clima de reverecircncia e aprendizado
O preluacutedio musical cria uma atmosfera de reve-recircncia e ajuda as crianccedilas a se prepararem para aprender o evangelho Deve haver muacutesica tocando quando as crianccedilas chegarem
Peccedila agraves crianccedilas que participem do preluacutedio musical pedindo que cantem agrave medida que as outras crian-ccedilas entrarem na sala da Primaacuteria Vocecirc pode por exemplo levantar a matildeo e dizer agraves crianccedilas que
quando sua matildeo estiver aberta elas devem cantar baixinho e quando sua matildeo estiver fechada devem apenas cantarolar a melodia de boca fechada
Na hora do preluacutedio toque uma muacutesica que as crianccedilas estejam aprendendo isso as ajuda a se familiarizarem com a melodia Identifi que a muacutesica e depois cantarole a melodia para elas Em seguida peccedila-lhes que cantarolem com vocecirc
A muacutesica pode envolver as crianccedilas desde o primeiro momento em que chegam agrave Primaacuteria
Dica A muacutesica pode aju-
dar as crianccedilas a se acal-
marem e a se prepararem
para ouvir e aprender
Vocecirc pode por exemplo
levantar as matildeos bem alto
e pedir agraves crianccedilas que as
observem ao cantarem
Diga-lhes que agrave medida
que vocecirc abaixar as matildeos
elas devem cantar mais
baixo e devagar Agradeccedila-
lhes pela reverecircncia
Use a muacutesica para ensinar os princiacutepios do evangelho
Ajude as crianccedilas a compreenderem que natildeo estatildeo aprendendo apenas uma muacutesica mas tambeacutem um princiacutepio do evangelho (ver MC p iii) Faccedila per-guntas ou ajude as crianccedilas a voltarem a atenccedilatildeo para o princiacutepio ensinado na muacutesica por meio de uma atividade simples como contar quantas vezes elas cantam determinada palavra ou frase (ver os auxiacutelios de fevereiro para a liacuteder de muacutesica)
As crianccedilas datildeo testemunho ao cantar (ver janeiro semana 1) Lembre-lhes sempre da importacircncia de uma boa postura para cantar e de cantarem o melhor que puderem Elogie as crianccedilas e agradeccedila quando cantarem bem
Use o preluacutedio para que haja reverecircncia e o Espiacuterito esteja presente
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Envolva as crianccedilas na escolha dessas muacutesicas Por exemplo decirc a cada crianccedila um coraccedilatildeo de papel e peccedila-lhe que escreva nele o proacuteprio nome e o nome de uma de suas muacutesicas favoritas da Primaacuteria Coloque os coraccedilotildees num recipiente chamado
ldquoCacircnticos do Coraccedilatildeordquo e peccedila agraves crianccedilas que esco-lham alguns para cantar Diga agraves crianccedilas que as muacutesicas da Primaacuteria podem ser fonte de consolo orientaccedilatildeo e inspiraccedilatildeo e que podemos cantaacute-las em praticamente qualquer hora e local
Ensaiar em Casa
Para ensinar uma muacutesica de modo efi caz vocecirc precisa sabecirc-la bem
Ensaie antes em casa a fi m de poder olhar para elas e natildeo para o livro
quando estiver ensinando
Como ensinar muacutesicas e hinos
No planejamento de como ensinaraacute cada muacutesica faccedila a si mesma estas perguntas Como posso atrair a atenccedilatildeo das crianccedilas Que perguntas posso fazer para ajudar as crianccedilas a compreenderem a mensa-gem do evangelho contida na muacutesica Que teste-munho posso prestar as crianccedilas para fortalececirc-las (Ver Muacutesicas para Crianccedilas p 149)
Sempre cante a letra das muacutesicas novas para as crianccedilas mdash natildeo se limite a ler ou recitar Isso ajuda as crianccedilas a vincular a melodia agrave letra As crianccedilas aprendem a cantar ouvindo a muacutesica e cantando-a
repetidas vezes Elas natildeo precisam ler para apren-der a cantar as muacutesicas Vocecirc pode por exemplo pedir agraves crianccedilas que sejam seu eco Toque sua ore-lha e peccedila agraves crianccedilas que ouccedilam uma frase curta ou estrofe que vocecirc cantar Em seguida acene para elas quando for a vez delas de cantar o verso para vocecirc Cante dois versos dessa forma e depois repi-tam-nos ateacute as crianccedilas aprenderem Repita a ativi-dade com os dois versos seguintes (e depois os dois seguintes e assim por diante) ateacute que as crianccedilas tenham aprendido a muacutesica inteira
Volte a cantar muacutesicas mais antigas como forma de aprendizado e diversatildeo
Use a muacutesica para envolver as crianccedilas e fazer atividades fiacutesicas adequadas
Usar movimentos ao cantar pode ajudar as crianccedilas a aprender as muacutesicas de modo mais raacutepido Pode tambeacutem manter a atenccedilatildeo delas Certifi que-se de que os movimentos usados com hinos sagrados sejam adequados Gestos simples com a matildeo para palavras ou expressotildees-chave costumam ser ade-quados a quase qualquer muacutesica (ver os auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica de janeiro) Ao cantarem por exemplo ldquoO Amor do Salvadorrdquo ( MC pp 42ndash43) peccedila agraves crianccedilas que a cada vez que cantarem a palavra amor levem as matildeos ao coraccedilatildeo
Haacute vaacuterias muacutesicas de atividade divertidas em Muacutesicas para Crianccedilas Divirta-se com as muacutesicas e as crianccedilas tambeacutem o faratildeo Por exemplo
bull Cante ldquoCabeccedila Ombro Joelhos Peacutesrdquo ( MC p 129) com as crianccedilas na velocidade regular e depois diga-lhes que acompanhem o seu ritmo agrave medida que vocecirc cantar cada vez mais raacutepido
bull Cantem ldquoEu Quero Ser um Missionaacuteriordquo ( MC p 91) Peccedila agraves crianccedilas menores que fi njam estar andando a cavalo e levando o Livro de Moacutermon para pessoas que moram muito longe (Tambeacutem podem fazer de conta que estatildeo andando de aviatildeo ou de trem numa ferrovia acidentada)
Dica O uso efi caz da
muacutesica convida o Espiacuterito
a estar presente Quando
terminar de cantar uma
muacutesica chame a atenccedilatildeo
das crianccedilas para o fato de
que quando elas sentem
amor e paz trata-se do
Espiacuterito Santo ajudando-as
a reconhecer a verdade
Conhecer a muacutesica
Ensaiar Ensaiar
Ensaiar
Pergunte a si mesma
1 Como posso atrair a atenccedilatildeo das crianccedilas
2 Que perguntas posso fazer para ajudar as crianccedilas a compreenderem a mensagem do evangelho contida na muacutesica
3 Que testemunho posso prestar agraves crianccedilas para fortalececirc-las
Meu Plano
para Ensinar
uma Muacutesica
2828
Copyright 2002 by Tami Jeppson Creamer and Derena Bell All rights reserved
This song may be copied for incidental noncommercial home and church use This notice must be included on each copy made
Que Cristo Me Ama Eu Sei
Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer e Derena Bell Todos os direitos reservados Esta muacutesica pode ser copiada
para uso na Igreja e no lar natildeo para fi ns comerciais Esta informaccedilatildeo deveraacute constar em todas as coacutepias
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Semana 4 Os milagres acontecem para quem tem feacute
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias das escrituras) Convide alguns membros da ala para virem agrave Primaacuteria contar brevemente as histoacuterias a seguir como se tivessem sido testemu-nhas oculares dos acontecimentos Laacutezaro levan-tado dos mortos ( Joatildeo 111ndash45 ) a fi lha de Jairo levantada dos mortos ( Marcos 521ndash24 35ndash43 )
o fi lho da viuacuteva levantado dos mortos ( Lucas 711ndash16 ) e a Ressurreiccedilatildeo ( Joatildeo 201ndash18 ) Os membros da ala podem usar trajes simples daquela eacutepoca como uma tuacutenica ou um veacuteu Incentive-os a testifi car que Jesus Cristo tem poder sobre a morte e que cada um de noacutes ressuscitaraacute
Identificar a doutrina (ler uma escritura) Escreva no quadro Doutrina e Convecircnios 639 ldquoMas eis que a feacute natildeo vem por sinais mas sinais seguem os que creemrdquo Explique agraves crianccedilas que a palavra sinais nesta passagem tambeacutem pode signifi car mila-gres Peccedila agraves crianccedilas que fi quem de peacute e leiam jun-tos essa passagem em voz alta Chame atenccedilatildeo para a palavra feacute Explique-lhes que os milagres nem sempre satildeo acontecimentos extraordinaacuterios e que precisamos primeiramente ter feacute Soacute entatildeo reconhe-ceremos os milagres em nossa vida Explique-lhes tambeacutem que ainda que tenhamos feacute mesmo assim sentiremos tristeza dor e sofrimento mas Deus conhece nossas necessidades e cuidaraacute de noacutes
Incentivar a compreensatildeo (ouvir histoacuterias das escrituras) Conte com suas proacuteprias palavras a histoacuteria de quando Moiseacutes pediu ao Faraoacute que libertasse o povo de Deus do Egito ( Ecircxodo 7ndash10 ) Antes do comeccedilo da histoacuteria peccedila agraves crianccedilas que pratiquem fazer sons ou gestos para acompanhar algumas das pragas Podem por exemplo movimen-tar os braccedilos e fazer sons como os de um rio se coccedilar para fazer alusatildeo aos piolhos mugir como uma vaca
ou gemer para ilustrar a dor das uacutelceras Peccedila agraves crianccedilas que prestem bastante atenccedilatildeo enquanto vocecirc conta a histoacuteria Diga-lhes que quando vocecirc levantar a matildeo elas poderatildeo fazer o som ou gesto que repre-sentar a praga que estiver sendo abordada Quando vocecirc baixar a matildeo elas devem parar Depois que vocecirc falar sobre cada praga diga agraves crianccedilas que o Faraoacute ainda assim se recusou a deixar o povo partir O Faraoacute viu muitos milagres e sinais mas natildeo acredi-tou em Deus Compare essa histoacuteria com um exem-plo em que a feacute precedeu um milagre (por exemplo Elias e a viuacuteva de Sarepta Daniel na cova dos leotildees o irmatildeo de Jarede ou Neacutefi e Leiacute na prisatildeo) Se o tempo permitir deixe as crianccedilas inventarem gestos para acompanhar a histoacuteria
Incentivar a compreensatildeo (ouvir convidados) Convide uma ou duas famiacutelias da ala para relatar como milagres abenccediloaram sua vida quando exer-ceram feacute em Jesus Cristo (Convide as famiacutelias com bastante antecedecircncia para que tenham tempo de se prepararem) Testifi que agraves crianccedilas que se tiver-mos feacute veremos milagres em nossa vida
Semana 3 Jesus Cristo tem poder sobre a morte
Incentivar a compreensatildeo
Ao encenarem histoacuterias das escrituras as crianccedilas conseguem recordaacute-las e compreendecirc-las melhor
Dica Quando as crian-
ccedilas relatam a outras pes-
soas o que aprenderam na
Primaacuteria isso fortalece
seu entendimento e teste-
munho da doutrina Na
semana 2 elas satildeo incenti-
vadas a contar em casa o
que aprenderam Isso
traraacute a oportunidade de
conversar sobre o evange-
lho em casa e fortaleceraacute
a famiacutelia
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Identificar a doutrina (memorizar uma escri-tura) Para ajudar as crianccedilas a memorizarem Joatildeo 1415 faccedila o desenho de um coraccedilatildeo e um desenho que represente os Dez Mandamentos Divida as crianccedilas em dois grupos Segure o desenho do coraccedilatildeo em frente a um dos grupos e peccedila aos parti-cipantes que fi quem de peacute e digam ldquoSe me amaisrdquo Segure o desenho dos Dez Mandamentos diante do outro grupo e peccedila aos integrantes que se levantem e recitem ldquoGuardai os meus mandamentosrdquo Repita essa atividade vaacuterias vezes As crianccedilas mais velhas podem aprender a primeira parte de Joatildeo 1421 (ldquoAquele que tem os meus mandamentos e os guarda esse eacute o que me amardquo) da mesma forma
Incentivar a compreensatildeo (fazer miacutemica de mandamentos) Prepare tiras de papel com um mandamento escrito em cada uma (como ler as escrituras vestir-se com recato e obedecer agrave Palavra de Sabedoria) Coloque os papeacuteis num recipiente e peccedila a uma crianccedila que escolha um e faccedila uma miacutemica que ilustre uma maneira de guardar esse
mandamento Peccedila agraves demais crianccedilas que adivi-nhem o que ela estaacute fazendo Cantem ldquoGuarda os Mandamentosrdquo MC pp 68ndash69) Ao cantarem o refratildeo peccedila agrave crianccedila que mostre agraves outras a miacutemica relativa a observacircncia do mandamento Peccedila a vaacuterias crianccedilas que digam como a obediecircn-cia a esse mandamento as abenccediloaraacute
Incentivar a aplicaccedilatildeo (ler e discutir escritu-ras) Mostre ldquoMeus Padrotildees do Evangelhordquo e exa-mine os padrotildees com as crianccedilas Explique-lhes que a observacircncia desses padrotildees mostra nosso amor a Jesus Cristo Escreva cada uma das referecircncias das escrituras a seguir em folhas de papel separadas Ecircxodo 207 Ecircxodo 208ndash10 Ecircxodo 2012 Joatildeo 1334ndash35 Mosias 1810 e Doutrina e Convecircnios 4240ndash41 Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada um deles uma das escrituras para que leiam juntas Peccedila-lhes que encontrem um padratildeo do evangelho que corresponda agrave escritura e discutam como podem viver esse padratildeo Peccedila-lhes que deem sua opiniatildeo ao restante das crianccedilas da Primaacuteria
Setembro Obedeccedilo a Jesus Cristo Porque O Amo ldquoSe me amais guardai os meus mandamentosrdquo ( Joatildeo 1415 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semanas 1 e 2 Demonstro amor a Jesus Cristo quando guardo
os mandamentos
Memorizar
Escrituras
O uso de auxiacutelios visuais durante a leitura das escrituras ajuda as
crianccedilas a memorizarem as passagens
Dica Memorizar escritu-
ras pode ajudar as crianccedilas
a aprenderem doutrinas do
evangelho As palavras das
escrituras podem ser fonte
de consolo e orientaccedilatildeo
(ver ENMC p 171) Na
semana 1 trecircs coisas aju-
daratildeo as crianccedilas a memo-
rizarem a escritura a
repeticcedilatildeo frases curtas e
auxiacutelios visuais
Clique aqui para
imprimir os desenhos
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Incentivar a compreensatildeo (fazer desenhos) Conte a histoacuteria de quando Cristo curou e aben-ccediloou as pessoas em 3 Neacutefi 177 9ndash12 20ndash24 ou peccedila a crianccedilas maiores que a leiam nas escrituras Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam um desenho que repre-sente alguma coisa da histoacuteria Testifi que o quanto seu amor por Jesus Cristo aumentou devido agrave lei-tura das escrituras
Incentivar a aplicaccedilatildeo (cantar e falar sobre as escrituras) Cantem ldquoBuscarei Cedo ao Senhorrdquo
( MC p 67) Diga agraves crianccedilas que elas podem apren-der mais sobre Jesus Cristo lendo ou ouvindo as escrituras Depois conte a histoacuteria que se encontra em Marcos 1013ndash16 sobre a ocasiatildeo em que Jesus abenccediloou as crianccedilas Mostre uma gravura de Jesus abenccediloando as criancinhas Peccedila agraves crianccedilas que imaginem como se sentiriam se estivessem laacute Peccedila a algumas crianccedilas que expressem sua opiniatildeo Explique-lhes que elas podem sentir-se proacuteximas do Salvador ao lerem sobre Ele nas escrituras
Semana 4 Meu amor por Jesus Cristo aumenta quando estudo as escrituras
Incentivar a compreensatildeo (ler e discutir as escrituras) Divida as crianccedilas em pequenos grupos Peccedila a cada grupo que leia e discuta as escrituras a seguir procurando o que o Salvador ensina sobre a oraccedilatildeo 3 Neacutefi 1819ndash20 Doutrina e Convecircnios 1928 38 8863ndash64 Saliente que o Salvador nos ensina a orar ao Pai Celestial em Seu nome e que isso nos ajuda a aproximarmos Dele
Incentivar a compreensatildeo (colorir um dese-nho) Faccedila para cada crianccedila uma coacutepia da ilustra-ccedilatildeo da paacutegina 19 do manual do Berccedilaacuterio Olhai para Vossas Criancinhas Deixe as crianccedilas colori-rem a ilustraccedilatildeo e levarem-na para casa para mos-trar aos familiares
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(falar sobre a oraccedilatildeo) Cantem uma muacutesica sobre a oraccedilatildeo de Muacutesicas para Crianccedilas como
por exemplo ldquoOraccedilatildeo de uma Crianccedilardquo ( MC pp 6ndash7) ou ldquoA Cabecinha Abaixareirdquo ( MC p 18) Conte agraves crianccedilas como seu amor pelo Senhor aumenta quando vocecirc ora Faccedila no quadro uma tabela com quatro colunas No alto da primeira coluna escreva Nosso Pai Celestial No alto da segunda escreva Agradecer a Ele pelas becircnccedilatildeos No alto da terceira coluna escreva Pedir-Lhe becircn-ccedilatildeos No alto da uacuteltima coluna escreva Em nome de Jesus Cristo Ameacutem Peccedila agraves crianccedilas que em grupos enumerem vaacuterias becircnccedilatildeos pelas quais satildeo gratas Em seguida peccedila a cada grupo que cite uma becircnccedilatildeo pela qual as crianccedilas de seu grupo satildeo gratas e anote essa becircnccedilatildeo na segunda coluna Depois peccedila agraves crianccedilas que discutam em grupo as becircnccedilatildeos que podem pedir ao Pai Celestial e escreva as respostas na coluna 3 Relembre os passos da oraccedilatildeo
Semana 3 Meu amor por Jesus Cristo aumenta quando oro
Atividades de Colorir
Nem todas as crianccedilas gostam de colorir Algumas talvez faccedilam
somente um ou dois rabiscos na paacutegina O objetivo das atividades de colorir eacute fornecer agraves crianccedilas
uma representaccedilatildeo visual da liccedilatildeo para poderem tecirc-la em
matildeos e levar para casa
Dica Quando as crianccedilas
dizem como aplicar uma
doutrina isso confi rma a
mensagem em seu coraccedilatildeo
e convida o Espiacuterito a estar
presente Depois de ensinar
uma doutrina decirc agraves crian-
ccedilas a oportunidade de mos-
trar como podem aplicaacute-la
em sua vida
Dica Planeje o tempo de
compartilhar de modo a
envolver tanto as crianccedilas
maiores como as menores
Na semana 3 por exem-
plo a primeira atividade
se adaptaria melhor a
crianccedilas mais velhas e a
segunda atividade funcio-
naria melhor com crian-
ccedilas pequenas
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Identificar a doutrina (ler escrituras) Coloque a fotografi a de um missionaacuterio de tempo integral no quadro Diga agraves crianccedilas que leratildeo algu-mas escrituras sobre a obra missionaacuteria Designe a leitura de Mateus 2819ndash20 a metade das crianccedilas e de Doutrina e Convecircnios 13337 agrave outra metade Peccedila-lhes que identifi quem o que aprenderem nas escrituras sobre a obra missionaacuteria e que faccedilam uma discussatildeo a respeito disso com a Primaacuteria inteira Peccedila agraves crianccedilas com um membro da famiacute-lia atualmente no campo missionaacuterio que digam o que sentem sobre a obra missionaacuteria
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(falar sobre a obra missionaacuteria) Peccedila agraves crian-ccedilas que fi quem de peacute e cantem ldquoEu Quero Ser um Missionaacuteriordquo ( MC p 91) Diga agraves crianccedilas que o Pai Celestial deseja que o evangelho seja pregado em todo o mundo e que elas podem preparar-se agora para serem missionaacuterios Num recipiente coloque objetos que faratildeo as crianccedilas se lembrarem de maneiras pelas quais podem preparar-se para servir numa missatildeo como escrituras sapatos de domingo um envelope de diacutezimo e um coraccedilatildeo de papel Peccedila a uma crianccedila que escolha um objeto do recipiente e diga como o fato de fazer o que o objeto representa pode ajudaacute-la a se preparar para servir numa missatildeo
Semana 2 Pregar o evangelho ajuda as pessoas a achegarem-se a Cristo
Identificar a doutrina (ler uma escritura e ver gravuras) Peccedila agraves crianccedilas que fi quem de peacute e leiam juntas em voz alta Doutrina e Convecircnios 138 Explique-lhes que os profetas satildeo servos de Jesus Cristo Mostre gravuras do Salvador e uma fotogra-fi a do profeta atual e diga agraves crianccedilas que quando seguimos o profeta seguimos a Jesus Cristo
Incentivar a aplicaccedilatildeo (cantar) Cantem a estrofe 9 de ldquoSegue o Profetardquo ( MC pp 58ndash59)
Divida as crianccedilas em grupos e peccedila-lhes que esco-lham uma ou duas coisas que aprenderam com os profetas e apoacutestolos vivos na conferecircncia geral Peccedila a um grupo que faccedila miacutemica de algo que aprendeu Peccedila agraves demais crianccedilas que adivinhem o que eles estatildeo fazendo Repita a atividade com cada grupo cantando o refratildeo de ldquoSegue o Profetardquo entre a parti-cipaccedilatildeo de um grupo e outro
Outubro A Missatildeo da Igreja Eacute Convidar Todos a Achegarem-se a Cristo ldquoSim vinde a Cristo sede aperfeiccediloados nelerdquo ( Morocircni 1032 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Seguir o profeta nos ajuda a achegar-nos a Cristo
Aprender por meio
da Repeticcedilatildeo
As crianccedilas aprendem por meio da repeticcedilatildeo e dos desafi os Aqui as crianccedilas
repetem a escritura e satildeo desafi adas a colocar as palavras na ordem correta
Dica As crianccedilas apren-
dem mais e gravam os
princiacutepios por mais tempo
na memoacuteria quando lhes
satildeo apresentadas ideias
com uso de gravuras e
outros auxiacutelios visuais
(ver ENMC pp 176
182ndash183) As proacuteprias
crianccedilas podem servir de
auxiacutelios visuais envolven-
tes e efi cazes Pense na
possibilidade de convidar
um missionaacuterio de tempo
integral para vir agrave
Primaacuteria ou peccedila a uma
crianccedila que se vista como
missionaacuterio em vez de
mostrar a fotografi a de
um deles
nele Cristo
vinde
Sim
aperfeiccediloados
sede a
Clique aqui para imprimir as tiras de papel com os dizeres
21
Semana 4 O trabalho no templo ajuda minha famiacutelia e eu a achegar-nos
a Cristo
Identificar a doutrina (ler uma escritura) Coloque uma gravura de Jesus Cristo no quadro Ajude as crianccedilas a memorizarem ldquoSim vinde a Cristo sede aperfeiccediloados nelerdquo ( Morocircni 1032 ) Escreva cada palavra da escritura num pedaccedilo de papel separado Coloque os pedaccedilos de papel no quadro em ordem aleatoacuteria Peccedila agraves crianccedilas que consultem a escritura e a leiam com vocecirc Peccedila a uma crianccedila que ache a primeira palavra da escri-tura e a coloque na ordem correta no quadro Leia a escritura novamente e peccedila que outra crianccedila ache a palavra seguinte Repita a atividade ateacute que as palavras estejam em ordem Explique agraves crian-ccedilas que achegar-se a Cristo signifi ca ter feacute Nele guardar Seus mandamentos fazer convecircnios e arrepender-se dos erros cometidos
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(discutir estudos de caso) Explique agraves crianccedilas que devido agrave Expiaccedilatildeo de Jesus Cristo podemo-nos arrepender quando erramos Recorte quatro pegadas de papel e em cada uma delas escreva um dos quatro passos do arrependimento (1) sentir tristeza (2) pedir perdatildeo (3) reparar o erro e (4) natildeo repetir o pecado Coloque as pegadas no chatildeo na direccedilatildeo da gravura de Jesus Cristo e deixe algumas crianccedilas as seguirem Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo um estudo de caso que descreva algo do qual uma crianccedila talvez pre-cise se arrepender Por exemplo ldquoAlgueacutem desobe-dece aos pais ao jogar bola dentro de casa e quebra um objetordquo Peccedila-lhes que discutam como podem aplicar cada um dos passos do arrependimento
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Ensine a segunda estrofe de ldquoEu Gosto de Ver o Templordquo ( MC p 99) Mostre a fotografi a de um templo escondida atraacutes de oito pedaccedilos de papel Em cada pedaccedilo de papel escreva ou desenhe uma das coi-sas a seguir um coraccedilatildeo uma porta aberta a pala-vra convecircnio a palavra obedecer as palavras lugar santifi cado a palavra selar a fotografi a de uma crianccedila e a fotografi a de uma famiacutelia Diga agraves crianccedilas que satildeo pistas para elas adivinharem uma muacutesica Peccedila-lhes que prestem bastante aten-ccedilatildeo enquanto vocecirc canta um trecho da muacutesica Pergunte-lhes qual das pistas corresponde ao tre-cho e peccedila a uma crianccedila que remova o respectivo pedaccedilo de papel Cante o mesmo trecho da muacutesica outra vez com as crianccedilas e explique seu signifi -cado Se desejar peccedila-lhes que faccedilam gestos repre-sentativos Repita a atividade com cada verso da
muacutesica Quando a fotografi a fi car visiacutevel cantem a muacutesica inteira com os gestos Diga agraves crianccedilas que elas podem preparar-se agora para serem dignas de ir ao templo quando forem mais velhas e que essa preparaccedilatildeo as aproximaraacute de Jesus Cristo
Semana 3 Noacutes nos achegamos a Cristo quando nos arrependemos de
nossos erros
Incentivar a Aplicaccedilatildeo
As crianccedilas aprendem quando mostram que podem aplicar os princiacutepios do evangelho a sua vida
Dica ldquoAo mostrarmos
amor por nossos alunos
eles [e noacutes nos tornare-
mos] mais receptivos ao
Espiacuteritordquo ( ENMC p 31)
Vocecirc pode aumentar seu
amor pelas crianccedilas ao
orar por todas elas conhe-
cer seus interesses e saber
quais satildeo suas preocupa-
ccedilotildees chamaacute-las pelo nome
e escutaacute-las com atenccedilatildeo
Dica Estudos de caso satildeo
situaccedilotildees proacuteximas da rea-
lidade que ajudam as
crianccedilas a ponderarem e
discutirem o que podem
fazer em situaccedilotildees seme-
lhantes (ver a semana 3)
Os estudos de caso podem
ajudar a mostrar como
aplicar os princiacutepios do
evangelho (ver ENMC
pp 161ndash162)
Convecircnioobedecer
lugar
santificado
selar
Clique aqui para imprimir as pegadas
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Incentivar a compreensatildeo (participar de uma dramatizaccedilatildeo) Diga agraves crianccedilas que certo dia um homem perguntou a Jesus ldquoQuem eacute o meu proacuteximordquo Jesus respondeu contando uma histoacuteria que nos ensina como servir aos outros Peccedila agraves crianccedilas que se vistam em trajes simples daquela eacutepoca para representarem personagens da paraacute-bola do Bom Samaritano um viajante alguns ladrotildees um sacerdote um levita um samaritano e um estalajadeiro) Conte a histoacuteria com suas proacute-prias palavras (ver Lucas 1030ndash37 ) e depois ajude as crianccedilas a fazerem a dramatizaccedilatildeo Pergunte agraves crianccedilas ldquoO que essa histoacuteria nos ensina sobre quem eacute nosso proacuteximo A quem devemos servirrdquo Saliente que nosso proacuteximo pode ser qualquer pessoa necessitada Explique agraves crianccedilas que elas podem servir seus amigos e familiares sempre mas soacute devem servir a pessoas que natildeo conheccedilam se estiverem com o pai a matildee ou outro adulto de confi anccedila Testifi que-lhes que Jesus Cristo ama a todos e deseja que sirvamos a todos
Incentivar a aplicaccedilatildeo (planejar atos de ser-viccedilo para a famiacutelia) Diga agraves crianccedilas que Jesus deseja que sirvamos ao proacuteximo inclusive nossos familiares Recorte pequenos ciacuterculos de papel e decirc alguns a cada crianccedila Peccedila-lhes que desenhem um rosto sorridente em cada um deles para fazer ldquoSorrisos de Serviccedilordquo Incentive as crianccedilas a realiza-rem pequenos atos de serviccedilo para familiares no decorrer da semana seguinte Faccedilam juntos uma lista das tarefas que elas podem executar (como deixar um bilhete atencioso guar-dar os brinquedos ou arrumar a cama) Peccedila agraves crianccedilas que deixem um ldquoSorriso de Serviccedilordquo onde tive-rem realizado o ato de serviccedilo Peccedila-lhes que incenti-vem seus familiares a participarem desta atividade com elas Incentive as crianccedilas a se prepararem para contar na Primaacuteria na semana seguinte como o ser-viccedilo ajudou a provocar sorrisos em seus familiares
Novembro Quando Servimos ao Proacuteximo Servimos a Deus ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximo estais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo ( Mosias 217 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semanas 1 e 2 Jesus Cristo nos ensinou a servir ao proacuteximo
Visualizar
Histoacuterias das
Escrituras
Fantasias simples feitas de objetos do
cotidiano podem ajudar as crianccedilas a visualizarem uma
histoacuteria das escrituras
Dica Algumas histoacuterias
das escrituras precisam
ser adaptadas agrave idade das
crianccedilas Ao ensinar a his-
toacuteria do Bom Samaritano
na semana 1 eacute muito
importante explicar que
se um estranho precisar
de ajuda ou a solicitar
a crianccedila primeiro precisa
falar com um adulto de
confi anccedila
Dica O tempo de
compartilhar pode criar
oportunidades de apoiar
o programa Feacute em Deus
A atividade de serviccedilo das
semanas 1 e 2 ajuda as
crianccedilas a alcanccedilarem as
metas das paacuteginas 8ndash9
do livreto Feacute em Deus
Dica O tempo de
23
Incentivar a compreensatildeo (ver exemplos de oportunidades de serviccedilo) Peccedila a uma liacuteder da Primaacuteria que entre na sala sobrecarregada e com visiacutevel necessidade de ajuda Ela pode por exem-plo deixar cair objetos tentar carregar peso demais ou estar acalmando um bebecirc Peccedila agraves crianccedilas que sugiram meios de dar uma ldquomatildeozinhardquo para aju-daacute-la Saliente que na histoacuteria do Bom Samaritano Jesus nos ensinou a servir ao proacuteximo Mostre ima-gens de crianccedilas que precisem de ajuda Vocecirc pode usar gravuras e fotografi as dos pacotes de gravuras dos manuais da Primaacuteria Peccedila agraves crianccedilas que digam como poderiam ajudar nessas situaccedilotildees Repita a primeira metade de Mosias 217 e peccedila agraves crianccedilas que repitam a segunda metade
Incentivar a compreensatildeo (planejar atos de serviccedilo aos vizinhos) Peccedila agraves crianccedilas que dese-nhem num papel o contorno da matildeo e escrevam nessas ldquomatildeos que ajudamrdquo uma maneira pela qual sua famiacutelia pode servir aos vizinhos Incentive-as
a realizarem esse ato de serviccedilo com a famiacutelia em algum momento da semana Mostre as matildeos num mural de anuacutencios ou numa parede para que sir-vam de lembrete para as crianccedilas sobre maneiras de servir
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Peccedila a uma crianccedila que vaacute para a frente da sala e compare as matildeos dela com as suas Saliente que as matildeos dela satildeo muito menores que as suas Faccedila pergun-tas como ldquoMinhas matildeozonas sabem guardar os brinquedos E as suas matildeozinhas sabem tambeacutemrdquo Envolva todas as crianccedilas fazendo-as comparar as matildeos delas com as matildeos do professor Ressalte que as matildeos delas podem realizar muitos atos de ser-viccedilo mesmo que sejam pequenas Cantem ldquoMinhas Matildeos Satildeo Pequenasrdquo ( MC p 126) Peccedila agraves crianccedilas que cruzem as matildeos na frente delas ao cantarem Quando chegarem agrave palavra matildeos peccedila-lhes que levantem ambas as matildeos para o ar e depois as bai-xem e cruzem de novo
Semana 4 Quando sirvo ao proacuteximo sirvo a Deus
Identificar a doutrina (memorizar uma escri-tura) Escreva ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximo estais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo ( Mosias 217 ) no quadro e discuta o signifi cado dessa passagem Ajude as crianccedilas a memorizarem a escritura dividindo-a em duas partes e pedindo a metade das crianccedilas que recitem a primeira parte (ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximordquo) e agrave outra metade que recitem a segunda parte (ldquoEstais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo) Repita essa ati-vidade vaacuterias vezes
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Cantem ldquoAjudar Toda Genterdquo ( MC p 108) substituindo por servir a palavra ajudar Repita a canccedilatildeo falando de outros membros da famiacutelia aleacutem da matildee (por exemplo pai irmatildeo e irmatilde) Peccedila agraves crianccedilas que
faccedilam miacutemica ao cantar um ato de serviccedilo que poderiam realizar para esse familiar Lembre agraves crianccedilas que quando servimos aos outros servi-mos a Deus
Incentivar a aplicaccedilatildeo (discutir oportunida-des de serviccedilo) Desenhe um reloacutegio no quadro Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo uma hora diferente do dia Diga agraves crianccedilas que podem servir seus familiares a qualquer hora do dia Diga-lhes ldquoTique-taque tique-taque em ser-vir eu sou craque Vamos sem demora servir agraves
horasrdquo Peccedila ao grupo designado a essa hora que se levante e diga uma maneira pela qual pode servir aos familiares nessa hora do dia Repita a atividade ateacute todos os grupos terem a oportunidade de participar
Semana 3 Quando sirvo a minha famiacutelia sirvo a Deus
Recapitular
as Doutrinas
Recapitular as doutrinas com meacutetodos divertidos
ajuda as crianccedilas a guardar o que aprenderam
Dica Fazer as crianccedilas
participarem de vaacuterias
formas diferentes torna o
aprendizado mais diver-
tido Tente usar vaacuterios
meacutetodos diferentes para
dividir os alunos em gru-
pos como meninos e
meninas crianccedilas que
estatildeo vestindo roupas de
determinada cor ou crian-
ccedilas com aniversaacuterio no
primeiro e segundo semes-
tres do ano
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(relatar um ato de serviccedilo prestado) Peccedila agraves crianccedilas que contem novamente a histoacuteria do Bom Samaritano com suas proacuteprias palavras Use as mesmas roupas de eacutepoca da semana anterior para ajudaacute-las a lembrar-se da histoacuteria Em seguida decirc agraves crianccedilas a oportunidade de fazer um relato de seus ldquoSorrisos de Serviccedilordquo da semana anterior Uma maneira de fazer isso eacute criar uma roda como a que aparece aqui com todas as classes da Primaacuteria
alistadas Gire a roda e peccedila a uma ou duas crianccedilas da classe indi-cada que faccedila um relato de seu serviccedilo e como isso contribuiu para feli-cidade delas e de outras pessoas Refaccedila a ativi-dade tantas vezes quanto o tempo permitir
SERVICcedilO COM SORRISO
ROD
A DE SERVICcedilO
Cla
sse
5
Classe 6
Classe 2
Classe 1
Classe 4 Classe 3
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material para esta atividade
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Dica As crianccedilas satildeo
muito receptivas a auxiacutelios
visuais Pense na possibili-
dade de usar vaacuterios auxiacute-
lios visuais como objetos
desenhos no quadro tiras
de papel fl aneloacutegrafos e
marionetes (ver ENMC
pp 89ndash90)
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(falar de gravuras e objetos) Traga quatro cai-xas embrulhadas como se fossem presentes Cada caixa deve conter uma gravura ou um objeto que represente um dos eventos abaixo e um pedaccedilo de papel com uma explicaccedilatildeo da becircnccedilatildeo ou do presente que representa
bull Evento O nascimento de Jesus presente ldquoO Pai Celestial deu Seu Filho Unigecircnito para ser nosso Salvadorrdquo
bull Evento o Sermatildeo da Montanha presente ldquoJesus Cristo nos ensinou como viver em retidatildeordquo
bull Evento Jesus orando no Getsecircmani presente ldquoGraccedilas a Jesus Cristo podemos ser salvos do pecadordquo
bull Evento a Ressurreiccedilatildeo presente ldquoJesus Cristo tornou possiacutevel a nossa ressurreiccedilatildeordquo
Peccedila a quatro crianccedilas que cada uma abra uma caixa e diga o quanto somos abenccediloados em virtude desses presentes
Incentivar a aplicaccedilatildeo (escrever ou dese-nhar) Discuta maneiras de oferecer presentes ao Salvador por meio do serviccedilo a nossos semelhan-tes e da demonstraccedilatildeo de amor a eles (ver Mateus 2540 ) Decirc a cada crianccedila uma folha de papel e peccedila-lhes que escrevam ou desenhem um presente que daratildeo ao Salvador Em seguida peccedila-lhes que dobrem o papel ao meio e decorem a parte externa como se fosse um presente
Semana 2 Jesus Cristo eacute o Salvador do mundo
Identificar a doutrina (falar de aniversaacuterios) Pergunte agraves crianccedilas ldquoPensem numa ocasiatildeo em que vocecircs comemoraram seu aniversaacuterio de modo especial O que fi zeramrdquo Deixe as crian-ccedilas falarem de seu aniversaacuterio Explique-lhes que o Pai Celestial mandou Seus profetas fala-rem ao mundo desde o iniacutecio dos tempos sobre o mais importante nascimento da histoacuteria do mundo mdash o nascimento de Seu Filho Jesus Cristo Explique-lhes que essa mensagem era tatildeo importante que os profetas estavam dispostos a dar a proacutepria vida para dar testemunho da vinda de Cristo Peccedila agraves crianccedilas que repitam a frase ldquoJesus Cristo veio agrave Terra conforme prometido pelos profetasrdquo
Incentivar a compreensatildeo (encenar histoacuterias das escrituras) Mostre as gravuras de alguns pro-fetas que ensinaram sobre a vinda de Jesus Cristo Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo uma passagem das escrituras que descreva um dos ensinamentos do profeta Peccedila aos grupos que se revezem para encenar os relatos (ver ENMC pp 165ndash166) enquanto o restante da Primaacuteria identifi ca qual profeta estaacute sendo representado Os profetas podem incluir o rei Benjamim ( Mosias 21 5ndash7 35ndash8 ) Abinaacutedi ( Mosias 121 9 151ndash2 171 8ndash10 ) e Samuel o Lamanita ( Helamatilde 141ndash5 161ndash2 ) Testifi que agraves crianccedilas que Jesus Cristo de fato veio agrave Terra e que as profecias relativas a Ele se cumpriram
Dezembro Eu Sei Que o Meu Redentor Vive ldquoE agora depois dos muitos testemunhos que se prestaram dele este eacute o testemunho uacuteltimo de todos que noacutes damos dele Que Ele viverdquo ( DampC 7622 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Jesus Cristo veio agrave Terra conforme prometido pelos profetas
Dica As crianccedilas recor-
dam melhor o que apren-
deram quando ensinam
aos outros Pense em
maneiras de permitir que
faccedilam isso no tempo de
compartilhar ou em casa
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Dica Para mostrar amor
agravequeles que vocecirc ensina
faccedila elogios sinceros que
especifi quem o que a
crianccedila fez Poderia dizer
por exemplo ldquoObrigada
por contar essa histoacuteria
sobre sua famiacuteliardquo em
vez de fazer um elogio
geneacuterico como ldquoparabeacutensrdquo
ou ldquoobrigadardquo
Dica Planeje o tempo de
compartilhar de modo a
envolver tanto as crianccedilas
maiores como as menores
Por exemplo a primeira
atividade da semana 3
funcionaria melhor com
crianccedilas maiores Planeje
maneiras de adaptar a
atividade para crianccedilas
menores
Semana 4 Posso viver com Jesus Cristo de novo
Incentivar a compreensatildeo (ler as escrituras e fazer dramatizaccedilotildees) Diga agraves crianccedilas que daratildeo as boas novas do regresso de Jesus Cristo agrave Terra um dia Escolha duas crianccedilas para desem-penhar o papel de repoacuterteres de televisatildeo ou jor-nal que faratildeo algumas perguntas agrave classe Decirc a cada classe uma ou duas das perguntas a seguir as referecircncias das escrituras e alguns minutos de preparaccedilatildeo Quais satildeo alguns sinais da Segunda Vinda de Jesus Cristo ( Joseph SmithmdashMateus 128ndash29 ) Como Ele viraacute ( Mateus 2429ndash31 ) Quando Ele viraacute ( Mateus 2436 42 44 ) O que aconteceraacute com os justos quando Ele vier ( DampC
8896ndash97 ) Como seraacute o governo depois de Sua vinda ( Regras de Feacute 110 DampC 2911 4558ndash59 ) Como viveratildeo os animais depois de Sua vinda ( Isaiacuteas 116ndash9 Oseacuteias 218 ) Peccedila agraves duas crianccedilas que estiverem atuando como repoacuterteres que se revezem para fazer perguntas e oriente cada grupo a responder
Incentivar a aplicaccedilatildeo (refletir e cantar) Discuta com as crianccedilas como podemo-nos prepa-rar para a volta de Jesus Saliente que se vivermos em retidatildeo natildeo precisaremos temer Peccedila-lhes que conversem sobre isso com os pais em casa Cantem ldquoQuando Jesus Voltarrdquo ( MC pp 46ndash47)
Incentivar a compreensatildeo (participar de uma atividade fiacutesica) Antes do iniacutecio da Primaacuteria fi xe na parte inferior das cadeiras algu-mas pedras de papel com uma das seguintes ins-criccedilotildees batizar-se ser confi rmado orar realizar a noite familiar tomar o sacramento frequentar a Igreja e casar-se no templo Coloque uma gravura do mundo numa extremidade da sala e uma gra-vura de Jesus Cristo na outra Peccedila a uma crianccedila que tente pular de uma gravura para a outra Explique-lhes que haacute alguns passos que precisa-mos dar para vivermos com Jesus e o Pai Celestial novamente Pergunte agraves crianccedilas se haacute pedras embaixo de sua cadeira Peccedila agraves crianccedilas que tive-rem pedras que se dirijam agrave frente uma por vez e digam de que forma o ato descrito em sua pedra as aproximaraacute de Cristo Coloque a pedra no chatildeo entre as duas gravuras Continue ateacute as pedras for-marem um caminho pela sala Peccedila a uma crianccedila que ande da gravura do mundo ateacute a gravura do Salvador pisando somente nas pedras Incentive as crianccedilas a sempre fazerem o que eacute certo a fi m de permanecerem no caminho que nos permitiraacute viver com Jesus Cristo novamente
Incentivar a aplicaccedilatildeo (desenhar e colorir) Peccedila agraves crianccedilas que desenhem o contorno dos peacutes em folhas separadas de papel e escrevam ou dese-nhem em cada contorno um passo que podem dar para viverem com Jesus Cristo de novo Peccedila ao
pianista que toque ldquoVou Cumprir o Plano de Deusrdquo ( MC pp 86ndash87) enquanto as crianccedilas pintam seus desenhos Oriente as crianccedilas a levarem os dese-nhos para casa e os mostrarem aos familiares
Semana 3 Jesus Cristo voltaraacute agrave Terra um dia
Clique aqui para imprimir as pedras do caminho
Noite
Fam
iliar
Frequentar
a Igreja
Atividades
Significativas
com Movimento
As crianccedilas aprendem quando participam de
atividades signifi cativas Nessa atividade
as crianccedilas datildeo passos que representam as coisas que podem fazer para se aproximarem de Cristo
Pense em meios de envolver o maacuteximo de
crianccedilas possiacutevel
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Dica Vocecirc natildeo precisa ser
muacutesico profi ssional ou ter
uma bela voz para fazer do
canto uma parte divertida
e signifi cativa na Primaacuteria
Como Usar a Muacutesica na Primaacuteria O propoacutesito da muacutesica na Primaacuteria eacute ensinar o evangelho de Jesus Cristo agraves crianccedilas As muacutesicas da Primaacuteria tornam mais agradaacutevel o aprendizado do evangelho convidam o Espiacuterito a estar presente e criam um clima de reverecircncia e aprendizado
O preluacutedio musical cria uma atmosfera de reve-recircncia e ajuda as crianccedilas a se prepararem para aprender o evangelho Deve haver muacutesica tocando quando as crianccedilas chegarem
Peccedila agraves crianccedilas que participem do preluacutedio musical pedindo que cantem agrave medida que as outras crian-ccedilas entrarem na sala da Primaacuteria Vocecirc pode por exemplo levantar a matildeo e dizer agraves crianccedilas que
quando sua matildeo estiver aberta elas devem cantar baixinho e quando sua matildeo estiver fechada devem apenas cantarolar a melodia de boca fechada
Na hora do preluacutedio toque uma muacutesica que as crianccedilas estejam aprendendo isso as ajuda a se familiarizarem com a melodia Identifi que a muacutesica e depois cantarole a melodia para elas Em seguida peccedila-lhes que cantarolem com vocecirc
A muacutesica pode envolver as crianccedilas desde o primeiro momento em que chegam agrave Primaacuteria
Dica A muacutesica pode aju-
dar as crianccedilas a se acal-
marem e a se prepararem
para ouvir e aprender
Vocecirc pode por exemplo
levantar as matildeos bem alto
e pedir agraves crianccedilas que as
observem ao cantarem
Diga-lhes que agrave medida
que vocecirc abaixar as matildeos
elas devem cantar mais
baixo e devagar Agradeccedila-
lhes pela reverecircncia
Use a muacutesica para ensinar os princiacutepios do evangelho
Ajude as crianccedilas a compreenderem que natildeo estatildeo aprendendo apenas uma muacutesica mas tambeacutem um princiacutepio do evangelho (ver MC p iii) Faccedila per-guntas ou ajude as crianccedilas a voltarem a atenccedilatildeo para o princiacutepio ensinado na muacutesica por meio de uma atividade simples como contar quantas vezes elas cantam determinada palavra ou frase (ver os auxiacutelios de fevereiro para a liacuteder de muacutesica)
As crianccedilas datildeo testemunho ao cantar (ver janeiro semana 1) Lembre-lhes sempre da importacircncia de uma boa postura para cantar e de cantarem o melhor que puderem Elogie as crianccedilas e agradeccedila quando cantarem bem
Use o preluacutedio para que haja reverecircncia e o Espiacuterito esteja presente
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Envolva as crianccedilas na escolha dessas muacutesicas Por exemplo decirc a cada crianccedila um coraccedilatildeo de papel e peccedila-lhe que escreva nele o proacuteprio nome e o nome de uma de suas muacutesicas favoritas da Primaacuteria Coloque os coraccedilotildees num recipiente chamado
ldquoCacircnticos do Coraccedilatildeordquo e peccedila agraves crianccedilas que esco-lham alguns para cantar Diga agraves crianccedilas que as muacutesicas da Primaacuteria podem ser fonte de consolo orientaccedilatildeo e inspiraccedilatildeo e que podemos cantaacute-las em praticamente qualquer hora e local
Ensaiar em Casa
Para ensinar uma muacutesica de modo efi caz vocecirc precisa sabecirc-la bem
Ensaie antes em casa a fi m de poder olhar para elas e natildeo para o livro
quando estiver ensinando
Como ensinar muacutesicas e hinos
No planejamento de como ensinaraacute cada muacutesica faccedila a si mesma estas perguntas Como posso atrair a atenccedilatildeo das crianccedilas Que perguntas posso fazer para ajudar as crianccedilas a compreenderem a mensa-gem do evangelho contida na muacutesica Que teste-munho posso prestar as crianccedilas para fortalececirc-las (Ver Muacutesicas para Crianccedilas p 149)
Sempre cante a letra das muacutesicas novas para as crianccedilas mdash natildeo se limite a ler ou recitar Isso ajuda as crianccedilas a vincular a melodia agrave letra As crianccedilas aprendem a cantar ouvindo a muacutesica e cantando-a
repetidas vezes Elas natildeo precisam ler para apren-der a cantar as muacutesicas Vocecirc pode por exemplo pedir agraves crianccedilas que sejam seu eco Toque sua ore-lha e peccedila agraves crianccedilas que ouccedilam uma frase curta ou estrofe que vocecirc cantar Em seguida acene para elas quando for a vez delas de cantar o verso para vocecirc Cante dois versos dessa forma e depois repi-tam-nos ateacute as crianccedilas aprenderem Repita a ativi-dade com os dois versos seguintes (e depois os dois seguintes e assim por diante) ateacute que as crianccedilas tenham aprendido a muacutesica inteira
Volte a cantar muacutesicas mais antigas como forma de aprendizado e diversatildeo
Use a muacutesica para envolver as crianccedilas e fazer atividades fiacutesicas adequadas
Usar movimentos ao cantar pode ajudar as crianccedilas a aprender as muacutesicas de modo mais raacutepido Pode tambeacutem manter a atenccedilatildeo delas Certifi que-se de que os movimentos usados com hinos sagrados sejam adequados Gestos simples com a matildeo para palavras ou expressotildees-chave costumam ser ade-quados a quase qualquer muacutesica (ver os auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica de janeiro) Ao cantarem por exemplo ldquoO Amor do Salvadorrdquo ( MC pp 42ndash43) peccedila agraves crianccedilas que a cada vez que cantarem a palavra amor levem as matildeos ao coraccedilatildeo
Haacute vaacuterias muacutesicas de atividade divertidas em Muacutesicas para Crianccedilas Divirta-se com as muacutesicas e as crianccedilas tambeacutem o faratildeo Por exemplo
bull Cante ldquoCabeccedila Ombro Joelhos Peacutesrdquo ( MC p 129) com as crianccedilas na velocidade regular e depois diga-lhes que acompanhem o seu ritmo agrave medida que vocecirc cantar cada vez mais raacutepido
bull Cantem ldquoEu Quero Ser um Missionaacuteriordquo ( MC p 91) Peccedila agraves crianccedilas menores que fi njam estar andando a cavalo e levando o Livro de Moacutermon para pessoas que moram muito longe (Tambeacutem podem fazer de conta que estatildeo andando de aviatildeo ou de trem numa ferrovia acidentada)
Dica O uso efi caz da
muacutesica convida o Espiacuterito
a estar presente Quando
terminar de cantar uma
muacutesica chame a atenccedilatildeo
das crianccedilas para o fato de
que quando elas sentem
amor e paz trata-se do
Espiacuterito Santo ajudando-as
a reconhecer a verdade
Conhecer a muacutesica
Ensaiar Ensaiar
Ensaiar
Pergunte a si mesma
1 Como posso atrair a atenccedilatildeo das crianccedilas
2 Que perguntas posso fazer para ajudar as crianccedilas a compreenderem a mensagem do evangelho contida na muacutesica
3 Que testemunho posso prestar agraves crianccedilas para fortalececirc-las
Meu Plano
para Ensinar
uma Muacutesica
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Copyright 2002 by Tami Jeppson Creamer and Derena Bell All rights reserved
This song may be copied for incidental noncommercial home and church use This notice must be included on each copy made
Que Cristo Me Ama Eu Sei
Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer e Derena Bell Todos os direitos reservados Esta muacutesica pode ser copiada
para uso na Igreja e no lar natildeo para fi ns comerciais Esta informaccedilatildeo deveraacute constar em todas as coacutepias
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Identificar a doutrina (memorizar uma escri-tura) Para ajudar as crianccedilas a memorizarem Joatildeo 1415 faccedila o desenho de um coraccedilatildeo e um desenho que represente os Dez Mandamentos Divida as crianccedilas em dois grupos Segure o desenho do coraccedilatildeo em frente a um dos grupos e peccedila aos parti-cipantes que fi quem de peacute e digam ldquoSe me amaisrdquo Segure o desenho dos Dez Mandamentos diante do outro grupo e peccedila aos integrantes que se levantem e recitem ldquoGuardai os meus mandamentosrdquo Repita essa atividade vaacuterias vezes As crianccedilas mais velhas podem aprender a primeira parte de Joatildeo 1421 (ldquoAquele que tem os meus mandamentos e os guarda esse eacute o que me amardquo) da mesma forma
Incentivar a compreensatildeo (fazer miacutemica de mandamentos) Prepare tiras de papel com um mandamento escrito em cada uma (como ler as escrituras vestir-se com recato e obedecer agrave Palavra de Sabedoria) Coloque os papeacuteis num recipiente e peccedila a uma crianccedila que escolha um e faccedila uma miacutemica que ilustre uma maneira de guardar esse
mandamento Peccedila agraves demais crianccedilas que adivi-nhem o que ela estaacute fazendo Cantem ldquoGuarda os Mandamentosrdquo MC pp 68ndash69) Ao cantarem o refratildeo peccedila agrave crianccedila que mostre agraves outras a miacutemica relativa a observacircncia do mandamento Peccedila a vaacuterias crianccedilas que digam como a obediecircn-cia a esse mandamento as abenccediloaraacute
Incentivar a aplicaccedilatildeo (ler e discutir escritu-ras) Mostre ldquoMeus Padrotildees do Evangelhordquo e exa-mine os padrotildees com as crianccedilas Explique-lhes que a observacircncia desses padrotildees mostra nosso amor a Jesus Cristo Escreva cada uma das referecircncias das escrituras a seguir em folhas de papel separadas Ecircxodo 207 Ecircxodo 208ndash10 Ecircxodo 2012 Joatildeo 1334ndash35 Mosias 1810 e Doutrina e Convecircnios 4240ndash41 Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada um deles uma das escrituras para que leiam juntas Peccedila-lhes que encontrem um padratildeo do evangelho que corresponda agrave escritura e discutam como podem viver esse padratildeo Peccedila-lhes que deem sua opiniatildeo ao restante das crianccedilas da Primaacuteria
Setembro Obedeccedilo a Jesus Cristo Porque O Amo ldquoSe me amais guardai os meus mandamentosrdquo ( Joatildeo 1415 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semanas 1 e 2 Demonstro amor a Jesus Cristo quando guardo
os mandamentos
Memorizar
Escrituras
O uso de auxiacutelios visuais durante a leitura das escrituras ajuda as
crianccedilas a memorizarem as passagens
Dica Memorizar escritu-
ras pode ajudar as crianccedilas
a aprenderem doutrinas do
evangelho As palavras das
escrituras podem ser fonte
de consolo e orientaccedilatildeo
(ver ENMC p 171) Na
semana 1 trecircs coisas aju-
daratildeo as crianccedilas a memo-
rizarem a escritura a
repeticcedilatildeo frases curtas e
auxiacutelios visuais
Clique aqui para
imprimir os desenhos
19
Incentivar a compreensatildeo (fazer desenhos) Conte a histoacuteria de quando Cristo curou e aben-ccediloou as pessoas em 3 Neacutefi 177 9ndash12 20ndash24 ou peccedila a crianccedilas maiores que a leiam nas escrituras Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam um desenho que repre-sente alguma coisa da histoacuteria Testifi que o quanto seu amor por Jesus Cristo aumentou devido agrave lei-tura das escrituras
Incentivar a aplicaccedilatildeo (cantar e falar sobre as escrituras) Cantem ldquoBuscarei Cedo ao Senhorrdquo
( MC p 67) Diga agraves crianccedilas que elas podem apren-der mais sobre Jesus Cristo lendo ou ouvindo as escrituras Depois conte a histoacuteria que se encontra em Marcos 1013ndash16 sobre a ocasiatildeo em que Jesus abenccediloou as crianccedilas Mostre uma gravura de Jesus abenccediloando as criancinhas Peccedila agraves crianccedilas que imaginem como se sentiriam se estivessem laacute Peccedila a algumas crianccedilas que expressem sua opiniatildeo Explique-lhes que elas podem sentir-se proacuteximas do Salvador ao lerem sobre Ele nas escrituras
Semana 4 Meu amor por Jesus Cristo aumenta quando estudo as escrituras
Incentivar a compreensatildeo (ler e discutir as escrituras) Divida as crianccedilas em pequenos grupos Peccedila a cada grupo que leia e discuta as escrituras a seguir procurando o que o Salvador ensina sobre a oraccedilatildeo 3 Neacutefi 1819ndash20 Doutrina e Convecircnios 1928 38 8863ndash64 Saliente que o Salvador nos ensina a orar ao Pai Celestial em Seu nome e que isso nos ajuda a aproximarmos Dele
Incentivar a compreensatildeo (colorir um dese-nho) Faccedila para cada crianccedila uma coacutepia da ilustra-ccedilatildeo da paacutegina 19 do manual do Berccedilaacuterio Olhai para Vossas Criancinhas Deixe as crianccedilas colori-rem a ilustraccedilatildeo e levarem-na para casa para mos-trar aos familiares
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(falar sobre a oraccedilatildeo) Cantem uma muacutesica sobre a oraccedilatildeo de Muacutesicas para Crianccedilas como
por exemplo ldquoOraccedilatildeo de uma Crianccedilardquo ( MC pp 6ndash7) ou ldquoA Cabecinha Abaixareirdquo ( MC p 18) Conte agraves crianccedilas como seu amor pelo Senhor aumenta quando vocecirc ora Faccedila no quadro uma tabela com quatro colunas No alto da primeira coluna escreva Nosso Pai Celestial No alto da segunda escreva Agradecer a Ele pelas becircnccedilatildeos No alto da terceira coluna escreva Pedir-Lhe becircn-ccedilatildeos No alto da uacuteltima coluna escreva Em nome de Jesus Cristo Ameacutem Peccedila agraves crianccedilas que em grupos enumerem vaacuterias becircnccedilatildeos pelas quais satildeo gratas Em seguida peccedila a cada grupo que cite uma becircnccedilatildeo pela qual as crianccedilas de seu grupo satildeo gratas e anote essa becircnccedilatildeo na segunda coluna Depois peccedila agraves crianccedilas que discutam em grupo as becircnccedilatildeos que podem pedir ao Pai Celestial e escreva as respostas na coluna 3 Relembre os passos da oraccedilatildeo
Semana 3 Meu amor por Jesus Cristo aumenta quando oro
Atividades de Colorir
Nem todas as crianccedilas gostam de colorir Algumas talvez faccedilam
somente um ou dois rabiscos na paacutegina O objetivo das atividades de colorir eacute fornecer agraves crianccedilas
uma representaccedilatildeo visual da liccedilatildeo para poderem tecirc-la em
matildeos e levar para casa
Dica Quando as crianccedilas
dizem como aplicar uma
doutrina isso confi rma a
mensagem em seu coraccedilatildeo
e convida o Espiacuterito a estar
presente Depois de ensinar
uma doutrina decirc agraves crian-
ccedilas a oportunidade de mos-
trar como podem aplicaacute-la
em sua vida
Dica Planeje o tempo de
compartilhar de modo a
envolver tanto as crianccedilas
maiores como as menores
Na semana 3 por exem-
plo a primeira atividade
se adaptaria melhor a
crianccedilas mais velhas e a
segunda atividade funcio-
naria melhor com crian-
ccedilas pequenas
20
Identificar a doutrina (ler escrituras) Coloque a fotografi a de um missionaacuterio de tempo integral no quadro Diga agraves crianccedilas que leratildeo algu-mas escrituras sobre a obra missionaacuteria Designe a leitura de Mateus 2819ndash20 a metade das crianccedilas e de Doutrina e Convecircnios 13337 agrave outra metade Peccedila-lhes que identifi quem o que aprenderem nas escrituras sobre a obra missionaacuteria e que faccedilam uma discussatildeo a respeito disso com a Primaacuteria inteira Peccedila agraves crianccedilas com um membro da famiacute-lia atualmente no campo missionaacuterio que digam o que sentem sobre a obra missionaacuteria
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(falar sobre a obra missionaacuteria) Peccedila agraves crian-ccedilas que fi quem de peacute e cantem ldquoEu Quero Ser um Missionaacuteriordquo ( MC p 91) Diga agraves crianccedilas que o Pai Celestial deseja que o evangelho seja pregado em todo o mundo e que elas podem preparar-se agora para serem missionaacuterios Num recipiente coloque objetos que faratildeo as crianccedilas se lembrarem de maneiras pelas quais podem preparar-se para servir numa missatildeo como escrituras sapatos de domingo um envelope de diacutezimo e um coraccedilatildeo de papel Peccedila a uma crianccedila que escolha um objeto do recipiente e diga como o fato de fazer o que o objeto representa pode ajudaacute-la a se preparar para servir numa missatildeo
Semana 2 Pregar o evangelho ajuda as pessoas a achegarem-se a Cristo
Identificar a doutrina (ler uma escritura e ver gravuras) Peccedila agraves crianccedilas que fi quem de peacute e leiam juntas em voz alta Doutrina e Convecircnios 138 Explique-lhes que os profetas satildeo servos de Jesus Cristo Mostre gravuras do Salvador e uma fotogra-fi a do profeta atual e diga agraves crianccedilas que quando seguimos o profeta seguimos a Jesus Cristo
Incentivar a aplicaccedilatildeo (cantar) Cantem a estrofe 9 de ldquoSegue o Profetardquo ( MC pp 58ndash59)
Divida as crianccedilas em grupos e peccedila-lhes que esco-lham uma ou duas coisas que aprenderam com os profetas e apoacutestolos vivos na conferecircncia geral Peccedila a um grupo que faccedila miacutemica de algo que aprendeu Peccedila agraves demais crianccedilas que adivinhem o que eles estatildeo fazendo Repita a atividade com cada grupo cantando o refratildeo de ldquoSegue o Profetardquo entre a parti-cipaccedilatildeo de um grupo e outro
Outubro A Missatildeo da Igreja Eacute Convidar Todos a Achegarem-se a Cristo ldquoSim vinde a Cristo sede aperfeiccediloados nelerdquo ( Morocircni 1032 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Seguir o profeta nos ajuda a achegar-nos a Cristo
Aprender por meio
da Repeticcedilatildeo
As crianccedilas aprendem por meio da repeticcedilatildeo e dos desafi os Aqui as crianccedilas
repetem a escritura e satildeo desafi adas a colocar as palavras na ordem correta
Dica As crianccedilas apren-
dem mais e gravam os
princiacutepios por mais tempo
na memoacuteria quando lhes
satildeo apresentadas ideias
com uso de gravuras e
outros auxiacutelios visuais
(ver ENMC pp 176
182ndash183) As proacuteprias
crianccedilas podem servir de
auxiacutelios visuais envolven-
tes e efi cazes Pense na
possibilidade de convidar
um missionaacuterio de tempo
integral para vir agrave
Primaacuteria ou peccedila a uma
crianccedila que se vista como
missionaacuterio em vez de
mostrar a fotografi a de
um deles
nele Cristo
vinde
Sim
aperfeiccediloados
sede a
Clique aqui para imprimir as tiras de papel com os dizeres
21
Semana 4 O trabalho no templo ajuda minha famiacutelia e eu a achegar-nos
a Cristo
Identificar a doutrina (ler uma escritura) Coloque uma gravura de Jesus Cristo no quadro Ajude as crianccedilas a memorizarem ldquoSim vinde a Cristo sede aperfeiccediloados nelerdquo ( Morocircni 1032 ) Escreva cada palavra da escritura num pedaccedilo de papel separado Coloque os pedaccedilos de papel no quadro em ordem aleatoacuteria Peccedila agraves crianccedilas que consultem a escritura e a leiam com vocecirc Peccedila a uma crianccedila que ache a primeira palavra da escri-tura e a coloque na ordem correta no quadro Leia a escritura novamente e peccedila que outra crianccedila ache a palavra seguinte Repita a atividade ateacute que as palavras estejam em ordem Explique agraves crian-ccedilas que achegar-se a Cristo signifi ca ter feacute Nele guardar Seus mandamentos fazer convecircnios e arrepender-se dos erros cometidos
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(discutir estudos de caso) Explique agraves crianccedilas que devido agrave Expiaccedilatildeo de Jesus Cristo podemo-nos arrepender quando erramos Recorte quatro pegadas de papel e em cada uma delas escreva um dos quatro passos do arrependimento (1) sentir tristeza (2) pedir perdatildeo (3) reparar o erro e (4) natildeo repetir o pecado Coloque as pegadas no chatildeo na direccedilatildeo da gravura de Jesus Cristo e deixe algumas crianccedilas as seguirem Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo um estudo de caso que descreva algo do qual uma crianccedila talvez pre-cise se arrepender Por exemplo ldquoAlgueacutem desobe-dece aos pais ao jogar bola dentro de casa e quebra um objetordquo Peccedila-lhes que discutam como podem aplicar cada um dos passos do arrependimento
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Ensine a segunda estrofe de ldquoEu Gosto de Ver o Templordquo ( MC p 99) Mostre a fotografi a de um templo escondida atraacutes de oito pedaccedilos de papel Em cada pedaccedilo de papel escreva ou desenhe uma das coi-sas a seguir um coraccedilatildeo uma porta aberta a pala-vra convecircnio a palavra obedecer as palavras lugar santifi cado a palavra selar a fotografi a de uma crianccedila e a fotografi a de uma famiacutelia Diga agraves crianccedilas que satildeo pistas para elas adivinharem uma muacutesica Peccedila-lhes que prestem bastante aten-ccedilatildeo enquanto vocecirc canta um trecho da muacutesica Pergunte-lhes qual das pistas corresponde ao tre-cho e peccedila a uma crianccedila que remova o respectivo pedaccedilo de papel Cante o mesmo trecho da muacutesica outra vez com as crianccedilas e explique seu signifi -cado Se desejar peccedila-lhes que faccedilam gestos repre-sentativos Repita a atividade com cada verso da
muacutesica Quando a fotografi a fi car visiacutevel cantem a muacutesica inteira com os gestos Diga agraves crianccedilas que elas podem preparar-se agora para serem dignas de ir ao templo quando forem mais velhas e que essa preparaccedilatildeo as aproximaraacute de Jesus Cristo
Semana 3 Noacutes nos achegamos a Cristo quando nos arrependemos de
nossos erros
Incentivar a Aplicaccedilatildeo
As crianccedilas aprendem quando mostram que podem aplicar os princiacutepios do evangelho a sua vida
Dica ldquoAo mostrarmos
amor por nossos alunos
eles [e noacutes nos tornare-
mos] mais receptivos ao
Espiacuteritordquo ( ENMC p 31)
Vocecirc pode aumentar seu
amor pelas crianccedilas ao
orar por todas elas conhe-
cer seus interesses e saber
quais satildeo suas preocupa-
ccedilotildees chamaacute-las pelo nome
e escutaacute-las com atenccedilatildeo
Dica Estudos de caso satildeo
situaccedilotildees proacuteximas da rea-
lidade que ajudam as
crianccedilas a ponderarem e
discutirem o que podem
fazer em situaccedilotildees seme-
lhantes (ver a semana 3)
Os estudos de caso podem
ajudar a mostrar como
aplicar os princiacutepios do
evangelho (ver ENMC
pp 161ndash162)
Convecircnioobedecer
lugar
santificado
selar
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22
Incentivar a compreensatildeo (participar de uma dramatizaccedilatildeo) Diga agraves crianccedilas que certo dia um homem perguntou a Jesus ldquoQuem eacute o meu proacuteximordquo Jesus respondeu contando uma histoacuteria que nos ensina como servir aos outros Peccedila agraves crianccedilas que se vistam em trajes simples daquela eacutepoca para representarem personagens da paraacute-bola do Bom Samaritano um viajante alguns ladrotildees um sacerdote um levita um samaritano e um estalajadeiro) Conte a histoacuteria com suas proacute-prias palavras (ver Lucas 1030ndash37 ) e depois ajude as crianccedilas a fazerem a dramatizaccedilatildeo Pergunte agraves crianccedilas ldquoO que essa histoacuteria nos ensina sobre quem eacute nosso proacuteximo A quem devemos servirrdquo Saliente que nosso proacuteximo pode ser qualquer pessoa necessitada Explique agraves crianccedilas que elas podem servir seus amigos e familiares sempre mas soacute devem servir a pessoas que natildeo conheccedilam se estiverem com o pai a matildee ou outro adulto de confi anccedila Testifi que-lhes que Jesus Cristo ama a todos e deseja que sirvamos a todos
Incentivar a aplicaccedilatildeo (planejar atos de ser-viccedilo para a famiacutelia) Diga agraves crianccedilas que Jesus deseja que sirvamos ao proacuteximo inclusive nossos familiares Recorte pequenos ciacuterculos de papel e decirc alguns a cada crianccedila Peccedila-lhes que desenhem um rosto sorridente em cada um deles para fazer ldquoSorrisos de Serviccedilordquo Incentive as crianccedilas a realiza-rem pequenos atos de serviccedilo para familiares no decorrer da semana seguinte Faccedilam juntos uma lista das tarefas que elas podem executar (como deixar um bilhete atencioso guar-dar os brinquedos ou arrumar a cama) Peccedila agraves crianccedilas que deixem um ldquoSorriso de Serviccedilordquo onde tive-rem realizado o ato de serviccedilo Peccedila-lhes que incenti-vem seus familiares a participarem desta atividade com elas Incentive as crianccedilas a se prepararem para contar na Primaacuteria na semana seguinte como o ser-viccedilo ajudou a provocar sorrisos em seus familiares
Novembro Quando Servimos ao Proacuteximo Servimos a Deus ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximo estais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo ( Mosias 217 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semanas 1 e 2 Jesus Cristo nos ensinou a servir ao proacuteximo
Visualizar
Histoacuterias das
Escrituras
Fantasias simples feitas de objetos do
cotidiano podem ajudar as crianccedilas a visualizarem uma
histoacuteria das escrituras
Dica Algumas histoacuterias
das escrituras precisam
ser adaptadas agrave idade das
crianccedilas Ao ensinar a his-
toacuteria do Bom Samaritano
na semana 1 eacute muito
importante explicar que
se um estranho precisar
de ajuda ou a solicitar
a crianccedila primeiro precisa
falar com um adulto de
confi anccedila
Dica O tempo de
compartilhar pode criar
oportunidades de apoiar
o programa Feacute em Deus
A atividade de serviccedilo das
semanas 1 e 2 ajuda as
crianccedilas a alcanccedilarem as
metas das paacuteginas 8ndash9
do livreto Feacute em Deus
Dica O tempo de
23
Incentivar a compreensatildeo (ver exemplos de oportunidades de serviccedilo) Peccedila a uma liacuteder da Primaacuteria que entre na sala sobrecarregada e com visiacutevel necessidade de ajuda Ela pode por exem-plo deixar cair objetos tentar carregar peso demais ou estar acalmando um bebecirc Peccedila agraves crianccedilas que sugiram meios de dar uma ldquomatildeozinhardquo para aju-daacute-la Saliente que na histoacuteria do Bom Samaritano Jesus nos ensinou a servir ao proacuteximo Mostre ima-gens de crianccedilas que precisem de ajuda Vocecirc pode usar gravuras e fotografi as dos pacotes de gravuras dos manuais da Primaacuteria Peccedila agraves crianccedilas que digam como poderiam ajudar nessas situaccedilotildees Repita a primeira metade de Mosias 217 e peccedila agraves crianccedilas que repitam a segunda metade
Incentivar a compreensatildeo (planejar atos de serviccedilo aos vizinhos) Peccedila agraves crianccedilas que dese-nhem num papel o contorno da matildeo e escrevam nessas ldquomatildeos que ajudamrdquo uma maneira pela qual sua famiacutelia pode servir aos vizinhos Incentive-as
a realizarem esse ato de serviccedilo com a famiacutelia em algum momento da semana Mostre as matildeos num mural de anuacutencios ou numa parede para que sir-vam de lembrete para as crianccedilas sobre maneiras de servir
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Peccedila a uma crianccedila que vaacute para a frente da sala e compare as matildeos dela com as suas Saliente que as matildeos dela satildeo muito menores que as suas Faccedila pergun-tas como ldquoMinhas matildeozonas sabem guardar os brinquedos E as suas matildeozinhas sabem tambeacutemrdquo Envolva todas as crianccedilas fazendo-as comparar as matildeos delas com as matildeos do professor Ressalte que as matildeos delas podem realizar muitos atos de ser-viccedilo mesmo que sejam pequenas Cantem ldquoMinhas Matildeos Satildeo Pequenasrdquo ( MC p 126) Peccedila agraves crianccedilas que cruzem as matildeos na frente delas ao cantarem Quando chegarem agrave palavra matildeos peccedila-lhes que levantem ambas as matildeos para o ar e depois as bai-xem e cruzem de novo
Semana 4 Quando sirvo ao proacuteximo sirvo a Deus
Identificar a doutrina (memorizar uma escri-tura) Escreva ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximo estais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo ( Mosias 217 ) no quadro e discuta o signifi cado dessa passagem Ajude as crianccedilas a memorizarem a escritura dividindo-a em duas partes e pedindo a metade das crianccedilas que recitem a primeira parte (ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximordquo) e agrave outra metade que recitem a segunda parte (ldquoEstais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo) Repita essa ati-vidade vaacuterias vezes
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Cantem ldquoAjudar Toda Genterdquo ( MC p 108) substituindo por servir a palavra ajudar Repita a canccedilatildeo falando de outros membros da famiacutelia aleacutem da matildee (por exemplo pai irmatildeo e irmatilde) Peccedila agraves crianccedilas que
faccedilam miacutemica ao cantar um ato de serviccedilo que poderiam realizar para esse familiar Lembre agraves crianccedilas que quando servimos aos outros servi-mos a Deus
Incentivar a aplicaccedilatildeo (discutir oportunida-des de serviccedilo) Desenhe um reloacutegio no quadro Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo uma hora diferente do dia Diga agraves crianccedilas que podem servir seus familiares a qualquer hora do dia Diga-lhes ldquoTique-taque tique-taque em ser-vir eu sou craque Vamos sem demora servir agraves
horasrdquo Peccedila ao grupo designado a essa hora que se levante e diga uma maneira pela qual pode servir aos familiares nessa hora do dia Repita a atividade ateacute todos os grupos terem a oportunidade de participar
Semana 3 Quando sirvo a minha famiacutelia sirvo a Deus
Recapitular
as Doutrinas
Recapitular as doutrinas com meacutetodos divertidos
ajuda as crianccedilas a guardar o que aprenderam
Dica Fazer as crianccedilas
participarem de vaacuterias
formas diferentes torna o
aprendizado mais diver-
tido Tente usar vaacuterios
meacutetodos diferentes para
dividir os alunos em gru-
pos como meninos e
meninas crianccedilas que
estatildeo vestindo roupas de
determinada cor ou crian-
ccedilas com aniversaacuterio no
primeiro e segundo semes-
tres do ano
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(relatar um ato de serviccedilo prestado) Peccedila agraves crianccedilas que contem novamente a histoacuteria do Bom Samaritano com suas proacuteprias palavras Use as mesmas roupas de eacutepoca da semana anterior para ajudaacute-las a lembrar-se da histoacuteria Em seguida decirc agraves crianccedilas a oportunidade de fazer um relato de seus ldquoSorrisos de Serviccedilordquo da semana anterior Uma maneira de fazer isso eacute criar uma roda como a que aparece aqui com todas as classes da Primaacuteria
alistadas Gire a roda e peccedila a uma ou duas crianccedilas da classe indi-cada que faccedila um relato de seu serviccedilo e como isso contribuiu para feli-cidade delas e de outras pessoas Refaccedila a ativi-dade tantas vezes quanto o tempo permitir
SERVICcedilO COM SORRISO
ROD
A DE SERVICcedilO
Cla
sse
5
Classe 6
Classe 2
Classe 1
Classe 4 Classe 3
Clique aqui para imprimir o
material para esta atividade
24
Dica As crianccedilas satildeo
muito receptivas a auxiacutelios
visuais Pense na possibili-
dade de usar vaacuterios auxiacute-
lios visuais como objetos
desenhos no quadro tiras
de papel fl aneloacutegrafos e
marionetes (ver ENMC
pp 89ndash90)
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(falar de gravuras e objetos) Traga quatro cai-xas embrulhadas como se fossem presentes Cada caixa deve conter uma gravura ou um objeto que represente um dos eventos abaixo e um pedaccedilo de papel com uma explicaccedilatildeo da becircnccedilatildeo ou do presente que representa
bull Evento O nascimento de Jesus presente ldquoO Pai Celestial deu Seu Filho Unigecircnito para ser nosso Salvadorrdquo
bull Evento o Sermatildeo da Montanha presente ldquoJesus Cristo nos ensinou como viver em retidatildeordquo
bull Evento Jesus orando no Getsecircmani presente ldquoGraccedilas a Jesus Cristo podemos ser salvos do pecadordquo
bull Evento a Ressurreiccedilatildeo presente ldquoJesus Cristo tornou possiacutevel a nossa ressurreiccedilatildeordquo
Peccedila a quatro crianccedilas que cada uma abra uma caixa e diga o quanto somos abenccediloados em virtude desses presentes
Incentivar a aplicaccedilatildeo (escrever ou dese-nhar) Discuta maneiras de oferecer presentes ao Salvador por meio do serviccedilo a nossos semelhan-tes e da demonstraccedilatildeo de amor a eles (ver Mateus 2540 ) Decirc a cada crianccedila uma folha de papel e peccedila-lhes que escrevam ou desenhem um presente que daratildeo ao Salvador Em seguida peccedila-lhes que dobrem o papel ao meio e decorem a parte externa como se fosse um presente
Semana 2 Jesus Cristo eacute o Salvador do mundo
Identificar a doutrina (falar de aniversaacuterios) Pergunte agraves crianccedilas ldquoPensem numa ocasiatildeo em que vocecircs comemoraram seu aniversaacuterio de modo especial O que fi zeramrdquo Deixe as crian-ccedilas falarem de seu aniversaacuterio Explique-lhes que o Pai Celestial mandou Seus profetas fala-rem ao mundo desde o iniacutecio dos tempos sobre o mais importante nascimento da histoacuteria do mundo mdash o nascimento de Seu Filho Jesus Cristo Explique-lhes que essa mensagem era tatildeo importante que os profetas estavam dispostos a dar a proacutepria vida para dar testemunho da vinda de Cristo Peccedila agraves crianccedilas que repitam a frase ldquoJesus Cristo veio agrave Terra conforme prometido pelos profetasrdquo
Incentivar a compreensatildeo (encenar histoacuterias das escrituras) Mostre as gravuras de alguns pro-fetas que ensinaram sobre a vinda de Jesus Cristo Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo uma passagem das escrituras que descreva um dos ensinamentos do profeta Peccedila aos grupos que se revezem para encenar os relatos (ver ENMC pp 165ndash166) enquanto o restante da Primaacuteria identifi ca qual profeta estaacute sendo representado Os profetas podem incluir o rei Benjamim ( Mosias 21 5ndash7 35ndash8 ) Abinaacutedi ( Mosias 121 9 151ndash2 171 8ndash10 ) e Samuel o Lamanita ( Helamatilde 141ndash5 161ndash2 ) Testifi que agraves crianccedilas que Jesus Cristo de fato veio agrave Terra e que as profecias relativas a Ele se cumpriram
Dezembro Eu Sei Que o Meu Redentor Vive ldquoE agora depois dos muitos testemunhos que se prestaram dele este eacute o testemunho uacuteltimo de todos que noacutes damos dele Que Ele viverdquo ( DampC 7622 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Jesus Cristo veio agrave Terra conforme prometido pelos profetas
Dica As crianccedilas recor-
dam melhor o que apren-
deram quando ensinam
aos outros Pense em
maneiras de permitir que
faccedilam isso no tempo de
compartilhar ou em casa
25
Dica Para mostrar amor
agravequeles que vocecirc ensina
faccedila elogios sinceros que
especifi quem o que a
crianccedila fez Poderia dizer
por exemplo ldquoObrigada
por contar essa histoacuteria
sobre sua famiacuteliardquo em
vez de fazer um elogio
geneacuterico como ldquoparabeacutensrdquo
ou ldquoobrigadardquo
Dica Planeje o tempo de
compartilhar de modo a
envolver tanto as crianccedilas
maiores como as menores
Por exemplo a primeira
atividade da semana 3
funcionaria melhor com
crianccedilas maiores Planeje
maneiras de adaptar a
atividade para crianccedilas
menores
Semana 4 Posso viver com Jesus Cristo de novo
Incentivar a compreensatildeo (ler as escrituras e fazer dramatizaccedilotildees) Diga agraves crianccedilas que daratildeo as boas novas do regresso de Jesus Cristo agrave Terra um dia Escolha duas crianccedilas para desem-penhar o papel de repoacuterteres de televisatildeo ou jor-nal que faratildeo algumas perguntas agrave classe Decirc a cada classe uma ou duas das perguntas a seguir as referecircncias das escrituras e alguns minutos de preparaccedilatildeo Quais satildeo alguns sinais da Segunda Vinda de Jesus Cristo ( Joseph SmithmdashMateus 128ndash29 ) Como Ele viraacute ( Mateus 2429ndash31 ) Quando Ele viraacute ( Mateus 2436 42 44 ) O que aconteceraacute com os justos quando Ele vier ( DampC
8896ndash97 ) Como seraacute o governo depois de Sua vinda ( Regras de Feacute 110 DampC 2911 4558ndash59 ) Como viveratildeo os animais depois de Sua vinda ( Isaiacuteas 116ndash9 Oseacuteias 218 ) Peccedila agraves duas crianccedilas que estiverem atuando como repoacuterteres que se revezem para fazer perguntas e oriente cada grupo a responder
Incentivar a aplicaccedilatildeo (refletir e cantar) Discuta com as crianccedilas como podemo-nos prepa-rar para a volta de Jesus Saliente que se vivermos em retidatildeo natildeo precisaremos temer Peccedila-lhes que conversem sobre isso com os pais em casa Cantem ldquoQuando Jesus Voltarrdquo ( MC pp 46ndash47)
Incentivar a compreensatildeo (participar de uma atividade fiacutesica) Antes do iniacutecio da Primaacuteria fi xe na parte inferior das cadeiras algu-mas pedras de papel com uma das seguintes ins-criccedilotildees batizar-se ser confi rmado orar realizar a noite familiar tomar o sacramento frequentar a Igreja e casar-se no templo Coloque uma gravura do mundo numa extremidade da sala e uma gra-vura de Jesus Cristo na outra Peccedila a uma crianccedila que tente pular de uma gravura para a outra Explique-lhes que haacute alguns passos que precisa-mos dar para vivermos com Jesus e o Pai Celestial novamente Pergunte agraves crianccedilas se haacute pedras embaixo de sua cadeira Peccedila agraves crianccedilas que tive-rem pedras que se dirijam agrave frente uma por vez e digam de que forma o ato descrito em sua pedra as aproximaraacute de Cristo Coloque a pedra no chatildeo entre as duas gravuras Continue ateacute as pedras for-marem um caminho pela sala Peccedila a uma crianccedila que ande da gravura do mundo ateacute a gravura do Salvador pisando somente nas pedras Incentive as crianccedilas a sempre fazerem o que eacute certo a fi m de permanecerem no caminho que nos permitiraacute viver com Jesus Cristo novamente
Incentivar a aplicaccedilatildeo (desenhar e colorir) Peccedila agraves crianccedilas que desenhem o contorno dos peacutes em folhas separadas de papel e escrevam ou dese-nhem em cada contorno um passo que podem dar para viverem com Jesus Cristo de novo Peccedila ao
pianista que toque ldquoVou Cumprir o Plano de Deusrdquo ( MC pp 86ndash87) enquanto as crianccedilas pintam seus desenhos Oriente as crianccedilas a levarem os dese-nhos para casa e os mostrarem aos familiares
Semana 3 Jesus Cristo voltaraacute agrave Terra um dia
Clique aqui para imprimir as pedras do caminho
Noite
Fam
iliar
Frequentar
a Igreja
Atividades
Significativas
com Movimento
As crianccedilas aprendem quando participam de
atividades signifi cativas Nessa atividade
as crianccedilas datildeo passos que representam as coisas que podem fazer para se aproximarem de Cristo
Pense em meios de envolver o maacuteximo de
crianccedilas possiacutevel
26
Dica Vocecirc natildeo precisa ser
muacutesico profi ssional ou ter
uma bela voz para fazer do
canto uma parte divertida
e signifi cativa na Primaacuteria
Como Usar a Muacutesica na Primaacuteria O propoacutesito da muacutesica na Primaacuteria eacute ensinar o evangelho de Jesus Cristo agraves crianccedilas As muacutesicas da Primaacuteria tornam mais agradaacutevel o aprendizado do evangelho convidam o Espiacuterito a estar presente e criam um clima de reverecircncia e aprendizado
O preluacutedio musical cria uma atmosfera de reve-recircncia e ajuda as crianccedilas a se prepararem para aprender o evangelho Deve haver muacutesica tocando quando as crianccedilas chegarem
Peccedila agraves crianccedilas que participem do preluacutedio musical pedindo que cantem agrave medida que as outras crian-ccedilas entrarem na sala da Primaacuteria Vocecirc pode por exemplo levantar a matildeo e dizer agraves crianccedilas que
quando sua matildeo estiver aberta elas devem cantar baixinho e quando sua matildeo estiver fechada devem apenas cantarolar a melodia de boca fechada
Na hora do preluacutedio toque uma muacutesica que as crianccedilas estejam aprendendo isso as ajuda a se familiarizarem com a melodia Identifi que a muacutesica e depois cantarole a melodia para elas Em seguida peccedila-lhes que cantarolem com vocecirc
A muacutesica pode envolver as crianccedilas desde o primeiro momento em que chegam agrave Primaacuteria
Dica A muacutesica pode aju-
dar as crianccedilas a se acal-
marem e a se prepararem
para ouvir e aprender
Vocecirc pode por exemplo
levantar as matildeos bem alto
e pedir agraves crianccedilas que as
observem ao cantarem
Diga-lhes que agrave medida
que vocecirc abaixar as matildeos
elas devem cantar mais
baixo e devagar Agradeccedila-
lhes pela reverecircncia
Use a muacutesica para ensinar os princiacutepios do evangelho
Ajude as crianccedilas a compreenderem que natildeo estatildeo aprendendo apenas uma muacutesica mas tambeacutem um princiacutepio do evangelho (ver MC p iii) Faccedila per-guntas ou ajude as crianccedilas a voltarem a atenccedilatildeo para o princiacutepio ensinado na muacutesica por meio de uma atividade simples como contar quantas vezes elas cantam determinada palavra ou frase (ver os auxiacutelios de fevereiro para a liacuteder de muacutesica)
As crianccedilas datildeo testemunho ao cantar (ver janeiro semana 1) Lembre-lhes sempre da importacircncia de uma boa postura para cantar e de cantarem o melhor que puderem Elogie as crianccedilas e agradeccedila quando cantarem bem
Use o preluacutedio para que haja reverecircncia e o Espiacuterito esteja presente
27
Envolva as crianccedilas na escolha dessas muacutesicas Por exemplo decirc a cada crianccedila um coraccedilatildeo de papel e peccedila-lhe que escreva nele o proacuteprio nome e o nome de uma de suas muacutesicas favoritas da Primaacuteria Coloque os coraccedilotildees num recipiente chamado
ldquoCacircnticos do Coraccedilatildeordquo e peccedila agraves crianccedilas que esco-lham alguns para cantar Diga agraves crianccedilas que as muacutesicas da Primaacuteria podem ser fonte de consolo orientaccedilatildeo e inspiraccedilatildeo e que podemos cantaacute-las em praticamente qualquer hora e local
Ensaiar em Casa
Para ensinar uma muacutesica de modo efi caz vocecirc precisa sabecirc-la bem
Ensaie antes em casa a fi m de poder olhar para elas e natildeo para o livro
quando estiver ensinando
Como ensinar muacutesicas e hinos
No planejamento de como ensinaraacute cada muacutesica faccedila a si mesma estas perguntas Como posso atrair a atenccedilatildeo das crianccedilas Que perguntas posso fazer para ajudar as crianccedilas a compreenderem a mensa-gem do evangelho contida na muacutesica Que teste-munho posso prestar as crianccedilas para fortalececirc-las (Ver Muacutesicas para Crianccedilas p 149)
Sempre cante a letra das muacutesicas novas para as crianccedilas mdash natildeo se limite a ler ou recitar Isso ajuda as crianccedilas a vincular a melodia agrave letra As crianccedilas aprendem a cantar ouvindo a muacutesica e cantando-a
repetidas vezes Elas natildeo precisam ler para apren-der a cantar as muacutesicas Vocecirc pode por exemplo pedir agraves crianccedilas que sejam seu eco Toque sua ore-lha e peccedila agraves crianccedilas que ouccedilam uma frase curta ou estrofe que vocecirc cantar Em seguida acene para elas quando for a vez delas de cantar o verso para vocecirc Cante dois versos dessa forma e depois repi-tam-nos ateacute as crianccedilas aprenderem Repita a ativi-dade com os dois versos seguintes (e depois os dois seguintes e assim por diante) ateacute que as crianccedilas tenham aprendido a muacutesica inteira
Volte a cantar muacutesicas mais antigas como forma de aprendizado e diversatildeo
Use a muacutesica para envolver as crianccedilas e fazer atividades fiacutesicas adequadas
Usar movimentos ao cantar pode ajudar as crianccedilas a aprender as muacutesicas de modo mais raacutepido Pode tambeacutem manter a atenccedilatildeo delas Certifi que-se de que os movimentos usados com hinos sagrados sejam adequados Gestos simples com a matildeo para palavras ou expressotildees-chave costumam ser ade-quados a quase qualquer muacutesica (ver os auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica de janeiro) Ao cantarem por exemplo ldquoO Amor do Salvadorrdquo ( MC pp 42ndash43) peccedila agraves crianccedilas que a cada vez que cantarem a palavra amor levem as matildeos ao coraccedilatildeo
Haacute vaacuterias muacutesicas de atividade divertidas em Muacutesicas para Crianccedilas Divirta-se com as muacutesicas e as crianccedilas tambeacutem o faratildeo Por exemplo
bull Cante ldquoCabeccedila Ombro Joelhos Peacutesrdquo ( MC p 129) com as crianccedilas na velocidade regular e depois diga-lhes que acompanhem o seu ritmo agrave medida que vocecirc cantar cada vez mais raacutepido
bull Cantem ldquoEu Quero Ser um Missionaacuteriordquo ( MC p 91) Peccedila agraves crianccedilas menores que fi njam estar andando a cavalo e levando o Livro de Moacutermon para pessoas que moram muito longe (Tambeacutem podem fazer de conta que estatildeo andando de aviatildeo ou de trem numa ferrovia acidentada)
Dica O uso efi caz da
muacutesica convida o Espiacuterito
a estar presente Quando
terminar de cantar uma
muacutesica chame a atenccedilatildeo
das crianccedilas para o fato de
que quando elas sentem
amor e paz trata-se do
Espiacuterito Santo ajudando-as
a reconhecer a verdade
Conhecer a muacutesica
Ensaiar Ensaiar
Ensaiar
Pergunte a si mesma
1 Como posso atrair a atenccedilatildeo das crianccedilas
2 Que perguntas posso fazer para ajudar as crianccedilas a compreenderem a mensagem do evangelho contida na muacutesica
3 Que testemunho posso prestar agraves crianccedilas para fortalececirc-las
Meu Plano
para Ensinar
uma Muacutesica
2828
Copyright 2002 by Tami Jeppson Creamer and Derena Bell All rights reserved
This song may be copied for incidental noncommercial home and church use This notice must be included on each copy made
Que Cristo Me Ama Eu Sei
Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer e Derena Bell Todos os direitos reservados Esta muacutesica pode ser copiada
para uso na Igreja e no lar natildeo para fi ns comerciais Esta informaccedilatildeo deveraacute constar em todas as coacutepias
19
Incentivar a compreensatildeo (fazer desenhos) Conte a histoacuteria de quando Cristo curou e aben-ccediloou as pessoas em 3 Neacutefi 177 9ndash12 20ndash24 ou peccedila a crianccedilas maiores que a leiam nas escrituras Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam um desenho que repre-sente alguma coisa da histoacuteria Testifi que o quanto seu amor por Jesus Cristo aumentou devido agrave lei-tura das escrituras
Incentivar a aplicaccedilatildeo (cantar e falar sobre as escrituras) Cantem ldquoBuscarei Cedo ao Senhorrdquo
( MC p 67) Diga agraves crianccedilas que elas podem apren-der mais sobre Jesus Cristo lendo ou ouvindo as escrituras Depois conte a histoacuteria que se encontra em Marcos 1013ndash16 sobre a ocasiatildeo em que Jesus abenccediloou as crianccedilas Mostre uma gravura de Jesus abenccediloando as criancinhas Peccedila agraves crianccedilas que imaginem como se sentiriam se estivessem laacute Peccedila a algumas crianccedilas que expressem sua opiniatildeo Explique-lhes que elas podem sentir-se proacuteximas do Salvador ao lerem sobre Ele nas escrituras
Semana 4 Meu amor por Jesus Cristo aumenta quando estudo as escrituras
Incentivar a compreensatildeo (ler e discutir as escrituras) Divida as crianccedilas em pequenos grupos Peccedila a cada grupo que leia e discuta as escrituras a seguir procurando o que o Salvador ensina sobre a oraccedilatildeo 3 Neacutefi 1819ndash20 Doutrina e Convecircnios 1928 38 8863ndash64 Saliente que o Salvador nos ensina a orar ao Pai Celestial em Seu nome e que isso nos ajuda a aproximarmos Dele
Incentivar a compreensatildeo (colorir um dese-nho) Faccedila para cada crianccedila uma coacutepia da ilustra-ccedilatildeo da paacutegina 19 do manual do Berccedilaacuterio Olhai para Vossas Criancinhas Deixe as crianccedilas colori-rem a ilustraccedilatildeo e levarem-na para casa para mos-trar aos familiares
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(falar sobre a oraccedilatildeo) Cantem uma muacutesica sobre a oraccedilatildeo de Muacutesicas para Crianccedilas como
por exemplo ldquoOraccedilatildeo de uma Crianccedilardquo ( MC pp 6ndash7) ou ldquoA Cabecinha Abaixareirdquo ( MC p 18) Conte agraves crianccedilas como seu amor pelo Senhor aumenta quando vocecirc ora Faccedila no quadro uma tabela com quatro colunas No alto da primeira coluna escreva Nosso Pai Celestial No alto da segunda escreva Agradecer a Ele pelas becircnccedilatildeos No alto da terceira coluna escreva Pedir-Lhe becircn-ccedilatildeos No alto da uacuteltima coluna escreva Em nome de Jesus Cristo Ameacutem Peccedila agraves crianccedilas que em grupos enumerem vaacuterias becircnccedilatildeos pelas quais satildeo gratas Em seguida peccedila a cada grupo que cite uma becircnccedilatildeo pela qual as crianccedilas de seu grupo satildeo gratas e anote essa becircnccedilatildeo na segunda coluna Depois peccedila agraves crianccedilas que discutam em grupo as becircnccedilatildeos que podem pedir ao Pai Celestial e escreva as respostas na coluna 3 Relembre os passos da oraccedilatildeo
Semana 3 Meu amor por Jesus Cristo aumenta quando oro
Atividades de Colorir
Nem todas as crianccedilas gostam de colorir Algumas talvez faccedilam
somente um ou dois rabiscos na paacutegina O objetivo das atividades de colorir eacute fornecer agraves crianccedilas
uma representaccedilatildeo visual da liccedilatildeo para poderem tecirc-la em
matildeos e levar para casa
Dica Quando as crianccedilas
dizem como aplicar uma
doutrina isso confi rma a
mensagem em seu coraccedilatildeo
e convida o Espiacuterito a estar
presente Depois de ensinar
uma doutrina decirc agraves crian-
ccedilas a oportunidade de mos-
trar como podem aplicaacute-la
em sua vida
Dica Planeje o tempo de
compartilhar de modo a
envolver tanto as crianccedilas
maiores como as menores
Na semana 3 por exem-
plo a primeira atividade
se adaptaria melhor a
crianccedilas mais velhas e a
segunda atividade funcio-
naria melhor com crian-
ccedilas pequenas
20
Identificar a doutrina (ler escrituras) Coloque a fotografi a de um missionaacuterio de tempo integral no quadro Diga agraves crianccedilas que leratildeo algu-mas escrituras sobre a obra missionaacuteria Designe a leitura de Mateus 2819ndash20 a metade das crianccedilas e de Doutrina e Convecircnios 13337 agrave outra metade Peccedila-lhes que identifi quem o que aprenderem nas escrituras sobre a obra missionaacuteria e que faccedilam uma discussatildeo a respeito disso com a Primaacuteria inteira Peccedila agraves crianccedilas com um membro da famiacute-lia atualmente no campo missionaacuterio que digam o que sentem sobre a obra missionaacuteria
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(falar sobre a obra missionaacuteria) Peccedila agraves crian-ccedilas que fi quem de peacute e cantem ldquoEu Quero Ser um Missionaacuteriordquo ( MC p 91) Diga agraves crianccedilas que o Pai Celestial deseja que o evangelho seja pregado em todo o mundo e que elas podem preparar-se agora para serem missionaacuterios Num recipiente coloque objetos que faratildeo as crianccedilas se lembrarem de maneiras pelas quais podem preparar-se para servir numa missatildeo como escrituras sapatos de domingo um envelope de diacutezimo e um coraccedilatildeo de papel Peccedila a uma crianccedila que escolha um objeto do recipiente e diga como o fato de fazer o que o objeto representa pode ajudaacute-la a se preparar para servir numa missatildeo
Semana 2 Pregar o evangelho ajuda as pessoas a achegarem-se a Cristo
Identificar a doutrina (ler uma escritura e ver gravuras) Peccedila agraves crianccedilas que fi quem de peacute e leiam juntas em voz alta Doutrina e Convecircnios 138 Explique-lhes que os profetas satildeo servos de Jesus Cristo Mostre gravuras do Salvador e uma fotogra-fi a do profeta atual e diga agraves crianccedilas que quando seguimos o profeta seguimos a Jesus Cristo
Incentivar a aplicaccedilatildeo (cantar) Cantem a estrofe 9 de ldquoSegue o Profetardquo ( MC pp 58ndash59)
Divida as crianccedilas em grupos e peccedila-lhes que esco-lham uma ou duas coisas que aprenderam com os profetas e apoacutestolos vivos na conferecircncia geral Peccedila a um grupo que faccedila miacutemica de algo que aprendeu Peccedila agraves demais crianccedilas que adivinhem o que eles estatildeo fazendo Repita a atividade com cada grupo cantando o refratildeo de ldquoSegue o Profetardquo entre a parti-cipaccedilatildeo de um grupo e outro
Outubro A Missatildeo da Igreja Eacute Convidar Todos a Achegarem-se a Cristo ldquoSim vinde a Cristo sede aperfeiccediloados nelerdquo ( Morocircni 1032 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Seguir o profeta nos ajuda a achegar-nos a Cristo
Aprender por meio
da Repeticcedilatildeo
As crianccedilas aprendem por meio da repeticcedilatildeo e dos desafi os Aqui as crianccedilas
repetem a escritura e satildeo desafi adas a colocar as palavras na ordem correta
Dica As crianccedilas apren-
dem mais e gravam os
princiacutepios por mais tempo
na memoacuteria quando lhes
satildeo apresentadas ideias
com uso de gravuras e
outros auxiacutelios visuais
(ver ENMC pp 176
182ndash183) As proacuteprias
crianccedilas podem servir de
auxiacutelios visuais envolven-
tes e efi cazes Pense na
possibilidade de convidar
um missionaacuterio de tempo
integral para vir agrave
Primaacuteria ou peccedila a uma
crianccedila que se vista como
missionaacuterio em vez de
mostrar a fotografi a de
um deles
nele Cristo
vinde
Sim
aperfeiccediloados
sede a
Clique aqui para imprimir as tiras de papel com os dizeres
21
Semana 4 O trabalho no templo ajuda minha famiacutelia e eu a achegar-nos
a Cristo
Identificar a doutrina (ler uma escritura) Coloque uma gravura de Jesus Cristo no quadro Ajude as crianccedilas a memorizarem ldquoSim vinde a Cristo sede aperfeiccediloados nelerdquo ( Morocircni 1032 ) Escreva cada palavra da escritura num pedaccedilo de papel separado Coloque os pedaccedilos de papel no quadro em ordem aleatoacuteria Peccedila agraves crianccedilas que consultem a escritura e a leiam com vocecirc Peccedila a uma crianccedila que ache a primeira palavra da escri-tura e a coloque na ordem correta no quadro Leia a escritura novamente e peccedila que outra crianccedila ache a palavra seguinte Repita a atividade ateacute que as palavras estejam em ordem Explique agraves crian-ccedilas que achegar-se a Cristo signifi ca ter feacute Nele guardar Seus mandamentos fazer convecircnios e arrepender-se dos erros cometidos
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(discutir estudos de caso) Explique agraves crianccedilas que devido agrave Expiaccedilatildeo de Jesus Cristo podemo-nos arrepender quando erramos Recorte quatro pegadas de papel e em cada uma delas escreva um dos quatro passos do arrependimento (1) sentir tristeza (2) pedir perdatildeo (3) reparar o erro e (4) natildeo repetir o pecado Coloque as pegadas no chatildeo na direccedilatildeo da gravura de Jesus Cristo e deixe algumas crianccedilas as seguirem Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo um estudo de caso que descreva algo do qual uma crianccedila talvez pre-cise se arrepender Por exemplo ldquoAlgueacutem desobe-dece aos pais ao jogar bola dentro de casa e quebra um objetordquo Peccedila-lhes que discutam como podem aplicar cada um dos passos do arrependimento
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Ensine a segunda estrofe de ldquoEu Gosto de Ver o Templordquo ( MC p 99) Mostre a fotografi a de um templo escondida atraacutes de oito pedaccedilos de papel Em cada pedaccedilo de papel escreva ou desenhe uma das coi-sas a seguir um coraccedilatildeo uma porta aberta a pala-vra convecircnio a palavra obedecer as palavras lugar santifi cado a palavra selar a fotografi a de uma crianccedila e a fotografi a de uma famiacutelia Diga agraves crianccedilas que satildeo pistas para elas adivinharem uma muacutesica Peccedila-lhes que prestem bastante aten-ccedilatildeo enquanto vocecirc canta um trecho da muacutesica Pergunte-lhes qual das pistas corresponde ao tre-cho e peccedila a uma crianccedila que remova o respectivo pedaccedilo de papel Cante o mesmo trecho da muacutesica outra vez com as crianccedilas e explique seu signifi -cado Se desejar peccedila-lhes que faccedilam gestos repre-sentativos Repita a atividade com cada verso da
muacutesica Quando a fotografi a fi car visiacutevel cantem a muacutesica inteira com os gestos Diga agraves crianccedilas que elas podem preparar-se agora para serem dignas de ir ao templo quando forem mais velhas e que essa preparaccedilatildeo as aproximaraacute de Jesus Cristo
Semana 3 Noacutes nos achegamos a Cristo quando nos arrependemos de
nossos erros
Incentivar a Aplicaccedilatildeo
As crianccedilas aprendem quando mostram que podem aplicar os princiacutepios do evangelho a sua vida
Dica ldquoAo mostrarmos
amor por nossos alunos
eles [e noacutes nos tornare-
mos] mais receptivos ao
Espiacuteritordquo ( ENMC p 31)
Vocecirc pode aumentar seu
amor pelas crianccedilas ao
orar por todas elas conhe-
cer seus interesses e saber
quais satildeo suas preocupa-
ccedilotildees chamaacute-las pelo nome
e escutaacute-las com atenccedilatildeo
Dica Estudos de caso satildeo
situaccedilotildees proacuteximas da rea-
lidade que ajudam as
crianccedilas a ponderarem e
discutirem o que podem
fazer em situaccedilotildees seme-
lhantes (ver a semana 3)
Os estudos de caso podem
ajudar a mostrar como
aplicar os princiacutepios do
evangelho (ver ENMC
pp 161ndash162)
Convecircnioobedecer
lugar
santificado
selar
Clique aqui para imprimir as pegadas
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Incentivar a compreensatildeo (participar de uma dramatizaccedilatildeo) Diga agraves crianccedilas que certo dia um homem perguntou a Jesus ldquoQuem eacute o meu proacuteximordquo Jesus respondeu contando uma histoacuteria que nos ensina como servir aos outros Peccedila agraves crianccedilas que se vistam em trajes simples daquela eacutepoca para representarem personagens da paraacute-bola do Bom Samaritano um viajante alguns ladrotildees um sacerdote um levita um samaritano e um estalajadeiro) Conte a histoacuteria com suas proacute-prias palavras (ver Lucas 1030ndash37 ) e depois ajude as crianccedilas a fazerem a dramatizaccedilatildeo Pergunte agraves crianccedilas ldquoO que essa histoacuteria nos ensina sobre quem eacute nosso proacuteximo A quem devemos servirrdquo Saliente que nosso proacuteximo pode ser qualquer pessoa necessitada Explique agraves crianccedilas que elas podem servir seus amigos e familiares sempre mas soacute devem servir a pessoas que natildeo conheccedilam se estiverem com o pai a matildee ou outro adulto de confi anccedila Testifi que-lhes que Jesus Cristo ama a todos e deseja que sirvamos a todos
Incentivar a aplicaccedilatildeo (planejar atos de ser-viccedilo para a famiacutelia) Diga agraves crianccedilas que Jesus deseja que sirvamos ao proacuteximo inclusive nossos familiares Recorte pequenos ciacuterculos de papel e decirc alguns a cada crianccedila Peccedila-lhes que desenhem um rosto sorridente em cada um deles para fazer ldquoSorrisos de Serviccedilordquo Incentive as crianccedilas a realiza-rem pequenos atos de serviccedilo para familiares no decorrer da semana seguinte Faccedilam juntos uma lista das tarefas que elas podem executar (como deixar um bilhete atencioso guar-dar os brinquedos ou arrumar a cama) Peccedila agraves crianccedilas que deixem um ldquoSorriso de Serviccedilordquo onde tive-rem realizado o ato de serviccedilo Peccedila-lhes que incenti-vem seus familiares a participarem desta atividade com elas Incentive as crianccedilas a se prepararem para contar na Primaacuteria na semana seguinte como o ser-viccedilo ajudou a provocar sorrisos em seus familiares
Novembro Quando Servimos ao Proacuteximo Servimos a Deus ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximo estais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo ( Mosias 217 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semanas 1 e 2 Jesus Cristo nos ensinou a servir ao proacuteximo
Visualizar
Histoacuterias das
Escrituras
Fantasias simples feitas de objetos do
cotidiano podem ajudar as crianccedilas a visualizarem uma
histoacuteria das escrituras
Dica Algumas histoacuterias
das escrituras precisam
ser adaptadas agrave idade das
crianccedilas Ao ensinar a his-
toacuteria do Bom Samaritano
na semana 1 eacute muito
importante explicar que
se um estranho precisar
de ajuda ou a solicitar
a crianccedila primeiro precisa
falar com um adulto de
confi anccedila
Dica O tempo de
compartilhar pode criar
oportunidades de apoiar
o programa Feacute em Deus
A atividade de serviccedilo das
semanas 1 e 2 ajuda as
crianccedilas a alcanccedilarem as
metas das paacuteginas 8ndash9
do livreto Feacute em Deus
Dica O tempo de
23
Incentivar a compreensatildeo (ver exemplos de oportunidades de serviccedilo) Peccedila a uma liacuteder da Primaacuteria que entre na sala sobrecarregada e com visiacutevel necessidade de ajuda Ela pode por exem-plo deixar cair objetos tentar carregar peso demais ou estar acalmando um bebecirc Peccedila agraves crianccedilas que sugiram meios de dar uma ldquomatildeozinhardquo para aju-daacute-la Saliente que na histoacuteria do Bom Samaritano Jesus nos ensinou a servir ao proacuteximo Mostre ima-gens de crianccedilas que precisem de ajuda Vocecirc pode usar gravuras e fotografi as dos pacotes de gravuras dos manuais da Primaacuteria Peccedila agraves crianccedilas que digam como poderiam ajudar nessas situaccedilotildees Repita a primeira metade de Mosias 217 e peccedila agraves crianccedilas que repitam a segunda metade
Incentivar a compreensatildeo (planejar atos de serviccedilo aos vizinhos) Peccedila agraves crianccedilas que dese-nhem num papel o contorno da matildeo e escrevam nessas ldquomatildeos que ajudamrdquo uma maneira pela qual sua famiacutelia pode servir aos vizinhos Incentive-as
a realizarem esse ato de serviccedilo com a famiacutelia em algum momento da semana Mostre as matildeos num mural de anuacutencios ou numa parede para que sir-vam de lembrete para as crianccedilas sobre maneiras de servir
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Peccedila a uma crianccedila que vaacute para a frente da sala e compare as matildeos dela com as suas Saliente que as matildeos dela satildeo muito menores que as suas Faccedila pergun-tas como ldquoMinhas matildeozonas sabem guardar os brinquedos E as suas matildeozinhas sabem tambeacutemrdquo Envolva todas as crianccedilas fazendo-as comparar as matildeos delas com as matildeos do professor Ressalte que as matildeos delas podem realizar muitos atos de ser-viccedilo mesmo que sejam pequenas Cantem ldquoMinhas Matildeos Satildeo Pequenasrdquo ( MC p 126) Peccedila agraves crianccedilas que cruzem as matildeos na frente delas ao cantarem Quando chegarem agrave palavra matildeos peccedila-lhes que levantem ambas as matildeos para o ar e depois as bai-xem e cruzem de novo
Semana 4 Quando sirvo ao proacuteximo sirvo a Deus
Identificar a doutrina (memorizar uma escri-tura) Escreva ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximo estais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo ( Mosias 217 ) no quadro e discuta o signifi cado dessa passagem Ajude as crianccedilas a memorizarem a escritura dividindo-a em duas partes e pedindo a metade das crianccedilas que recitem a primeira parte (ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximordquo) e agrave outra metade que recitem a segunda parte (ldquoEstais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo) Repita essa ati-vidade vaacuterias vezes
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Cantem ldquoAjudar Toda Genterdquo ( MC p 108) substituindo por servir a palavra ajudar Repita a canccedilatildeo falando de outros membros da famiacutelia aleacutem da matildee (por exemplo pai irmatildeo e irmatilde) Peccedila agraves crianccedilas que
faccedilam miacutemica ao cantar um ato de serviccedilo que poderiam realizar para esse familiar Lembre agraves crianccedilas que quando servimos aos outros servi-mos a Deus
Incentivar a aplicaccedilatildeo (discutir oportunida-des de serviccedilo) Desenhe um reloacutegio no quadro Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo uma hora diferente do dia Diga agraves crianccedilas que podem servir seus familiares a qualquer hora do dia Diga-lhes ldquoTique-taque tique-taque em ser-vir eu sou craque Vamos sem demora servir agraves
horasrdquo Peccedila ao grupo designado a essa hora que se levante e diga uma maneira pela qual pode servir aos familiares nessa hora do dia Repita a atividade ateacute todos os grupos terem a oportunidade de participar
Semana 3 Quando sirvo a minha famiacutelia sirvo a Deus
Recapitular
as Doutrinas
Recapitular as doutrinas com meacutetodos divertidos
ajuda as crianccedilas a guardar o que aprenderam
Dica Fazer as crianccedilas
participarem de vaacuterias
formas diferentes torna o
aprendizado mais diver-
tido Tente usar vaacuterios
meacutetodos diferentes para
dividir os alunos em gru-
pos como meninos e
meninas crianccedilas que
estatildeo vestindo roupas de
determinada cor ou crian-
ccedilas com aniversaacuterio no
primeiro e segundo semes-
tres do ano
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(relatar um ato de serviccedilo prestado) Peccedila agraves crianccedilas que contem novamente a histoacuteria do Bom Samaritano com suas proacuteprias palavras Use as mesmas roupas de eacutepoca da semana anterior para ajudaacute-las a lembrar-se da histoacuteria Em seguida decirc agraves crianccedilas a oportunidade de fazer um relato de seus ldquoSorrisos de Serviccedilordquo da semana anterior Uma maneira de fazer isso eacute criar uma roda como a que aparece aqui com todas as classes da Primaacuteria
alistadas Gire a roda e peccedila a uma ou duas crianccedilas da classe indi-cada que faccedila um relato de seu serviccedilo e como isso contribuiu para feli-cidade delas e de outras pessoas Refaccedila a ativi-dade tantas vezes quanto o tempo permitir
SERVICcedilO COM SORRISO
ROD
A DE SERVICcedilO
Cla
sse
5
Classe 6
Classe 2
Classe 1
Classe 4 Classe 3
Clique aqui para imprimir o
material para esta atividade
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Dica As crianccedilas satildeo
muito receptivas a auxiacutelios
visuais Pense na possibili-
dade de usar vaacuterios auxiacute-
lios visuais como objetos
desenhos no quadro tiras
de papel fl aneloacutegrafos e
marionetes (ver ENMC
pp 89ndash90)
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(falar de gravuras e objetos) Traga quatro cai-xas embrulhadas como se fossem presentes Cada caixa deve conter uma gravura ou um objeto que represente um dos eventos abaixo e um pedaccedilo de papel com uma explicaccedilatildeo da becircnccedilatildeo ou do presente que representa
bull Evento O nascimento de Jesus presente ldquoO Pai Celestial deu Seu Filho Unigecircnito para ser nosso Salvadorrdquo
bull Evento o Sermatildeo da Montanha presente ldquoJesus Cristo nos ensinou como viver em retidatildeordquo
bull Evento Jesus orando no Getsecircmani presente ldquoGraccedilas a Jesus Cristo podemos ser salvos do pecadordquo
bull Evento a Ressurreiccedilatildeo presente ldquoJesus Cristo tornou possiacutevel a nossa ressurreiccedilatildeordquo
Peccedila a quatro crianccedilas que cada uma abra uma caixa e diga o quanto somos abenccediloados em virtude desses presentes
Incentivar a aplicaccedilatildeo (escrever ou dese-nhar) Discuta maneiras de oferecer presentes ao Salvador por meio do serviccedilo a nossos semelhan-tes e da demonstraccedilatildeo de amor a eles (ver Mateus 2540 ) Decirc a cada crianccedila uma folha de papel e peccedila-lhes que escrevam ou desenhem um presente que daratildeo ao Salvador Em seguida peccedila-lhes que dobrem o papel ao meio e decorem a parte externa como se fosse um presente
Semana 2 Jesus Cristo eacute o Salvador do mundo
Identificar a doutrina (falar de aniversaacuterios) Pergunte agraves crianccedilas ldquoPensem numa ocasiatildeo em que vocecircs comemoraram seu aniversaacuterio de modo especial O que fi zeramrdquo Deixe as crian-ccedilas falarem de seu aniversaacuterio Explique-lhes que o Pai Celestial mandou Seus profetas fala-rem ao mundo desde o iniacutecio dos tempos sobre o mais importante nascimento da histoacuteria do mundo mdash o nascimento de Seu Filho Jesus Cristo Explique-lhes que essa mensagem era tatildeo importante que os profetas estavam dispostos a dar a proacutepria vida para dar testemunho da vinda de Cristo Peccedila agraves crianccedilas que repitam a frase ldquoJesus Cristo veio agrave Terra conforme prometido pelos profetasrdquo
Incentivar a compreensatildeo (encenar histoacuterias das escrituras) Mostre as gravuras de alguns pro-fetas que ensinaram sobre a vinda de Jesus Cristo Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo uma passagem das escrituras que descreva um dos ensinamentos do profeta Peccedila aos grupos que se revezem para encenar os relatos (ver ENMC pp 165ndash166) enquanto o restante da Primaacuteria identifi ca qual profeta estaacute sendo representado Os profetas podem incluir o rei Benjamim ( Mosias 21 5ndash7 35ndash8 ) Abinaacutedi ( Mosias 121 9 151ndash2 171 8ndash10 ) e Samuel o Lamanita ( Helamatilde 141ndash5 161ndash2 ) Testifi que agraves crianccedilas que Jesus Cristo de fato veio agrave Terra e que as profecias relativas a Ele se cumpriram
Dezembro Eu Sei Que o Meu Redentor Vive ldquoE agora depois dos muitos testemunhos que se prestaram dele este eacute o testemunho uacuteltimo de todos que noacutes damos dele Que Ele viverdquo ( DampC 7622 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Jesus Cristo veio agrave Terra conforme prometido pelos profetas
Dica As crianccedilas recor-
dam melhor o que apren-
deram quando ensinam
aos outros Pense em
maneiras de permitir que
faccedilam isso no tempo de
compartilhar ou em casa
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Dica Para mostrar amor
agravequeles que vocecirc ensina
faccedila elogios sinceros que
especifi quem o que a
crianccedila fez Poderia dizer
por exemplo ldquoObrigada
por contar essa histoacuteria
sobre sua famiacuteliardquo em
vez de fazer um elogio
geneacuterico como ldquoparabeacutensrdquo
ou ldquoobrigadardquo
Dica Planeje o tempo de
compartilhar de modo a
envolver tanto as crianccedilas
maiores como as menores
Por exemplo a primeira
atividade da semana 3
funcionaria melhor com
crianccedilas maiores Planeje
maneiras de adaptar a
atividade para crianccedilas
menores
Semana 4 Posso viver com Jesus Cristo de novo
Incentivar a compreensatildeo (ler as escrituras e fazer dramatizaccedilotildees) Diga agraves crianccedilas que daratildeo as boas novas do regresso de Jesus Cristo agrave Terra um dia Escolha duas crianccedilas para desem-penhar o papel de repoacuterteres de televisatildeo ou jor-nal que faratildeo algumas perguntas agrave classe Decirc a cada classe uma ou duas das perguntas a seguir as referecircncias das escrituras e alguns minutos de preparaccedilatildeo Quais satildeo alguns sinais da Segunda Vinda de Jesus Cristo ( Joseph SmithmdashMateus 128ndash29 ) Como Ele viraacute ( Mateus 2429ndash31 ) Quando Ele viraacute ( Mateus 2436 42 44 ) O que aconteceraacute com os justos quando Ele vier ( DampC
8896ndash97 ) Como seraacute o governo depois de Sua vinda ( Regras de Feacute 110 DampC 2911 4558ndash59 ) Como viveratildeo os animais depois de Sua vinda ( Isaiacuteas 116ndash9 Oseacuteias 218 ) Peccedila agraves duas crianccedilas que estiverem atuando como repoacuterteres que se revezem para fazer perguntas e oriente cada grupo a responder
Incentivar a aplicaccedilatildeo (refletir e cantar) Discuta com as crianccedilas como podemo-nos prepa-rar para a volta de Jesus Saliente que se vivermos em retidatildeo natildeo precisaremos temer Peccedila-lhes que conversem sobre isso com os pais em casa Cantem ldquoQuando Jesus Voltarrdquo ( MC pp 46ndash47)
Incentivar a compreensatildeo (participar de uma atividade fiacutesica) Antes do iniacutecio da Primaacuteria fi xe na parte inferior das cadeiras algu-mas pedras de papel com uma das seguintes ins-criccedilotildees batizar-se ser confi rmado orar realizar a noite familiar tomar o sacramento frequentar a Igreja e casar-se no templo Coloque uma gravura do mundo numa extremidade da sala e uma gra-vura de Jesus Cristo na outra Peccedila a uma crianccedila que tente pular de uma gravura para a outra Explique-lhes que haacute alguns passos que precisa-mos dar para vivermos com Jesus e o Pai Celestial novamente Pergunte agraves crianccedilas se haacute pedras embaixo de sua cadeira Peccedila agraves crianccedilas que tive-rem pedras que se dirijam agrave frente uma por vez e digam de que forma o ato descrito em sua pedra as aproximaraacute de Cristo Coloque a pedra no chatildeo entre as duas gravuras Continue ateacute as pedras for-marem um caminho pela sala Peccedila a uma crianccedila que ande da gravura do mundo ateacute a gravura do Salvador pisando somente nas pedras Incentive as crianccedilas a sempre fazerem o que eacute certo a fi m de permanecerem no caminho que nos permitiraacute viver com Jesus Cristo novamente
Incentivar a aplicaccedilatildeo (desenhar e colorir) Peccedila agraves crianccedilas que desenhem o contorno dos peacutes em folhas separadas de papel e escrevam ou dese-nhem em cada contorno um passo que podem dar para viverem com Jesus Cristo de novo Peccedila ao
pianista que toque ldquoVou Cumprir o Plano de Deusrdquo ( MC pp 86ndash87) enquanto as crianccedilas pintam seus desenhos Oriente as crianccedilas a levarem os dese-nhos para casa e os mostrarem aos familiares
Semana 3 Jesus Cristo voltaraacute agrave Terra um dia
Clique aqui para imprimir as pedras do caminho
Noite
Fam
iliar
Frequentar
a Igreja
Atividades
Significativas
com Movimento
As crianccedilas aprendem quando participam de
atividades signifi cativas Nessa atividade
as crianccedilas datildeo passos que representam as coisas que podem fazer para se aproximarem de Cristo
Pense em meios de envolver o maacuteximo de
crianccedilas possiacutevel
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Dica Vocecirc natildeo precisa ser
muacutesico profi ssional ou ter
uma bela voz para fazer do
canto uma parte divertida
e signifi cativa na Primaacuteria
Como Usar a Muacutesica na Primaacuteria O propoacutesito da muacutesica na Primaacuteria eacute ensinar o evangelho de Jesus Cristo agraves crianccedilas As muacutesicas da Primaacuteria tornam mais agradaacutevel o aprendizado do evangelho convidam o Espiacuterito a estar presente e criam um clima de reverecircncia e aprendizado
O preluacutedio musical cria uma atmosfera de reve-recircncia e ajuda as crianccedilas a se prepararem para aprender o evangelho Deve haver muacutesica tocando quando as crianccedilas chegarem
Peccedila agraves crianccedilas que participem do preluacutedio musical pedindo que cantem agrave medida que as outras crian-ccedilas entrarem na sala da Primaacuteria Vocecirc pode por exemplo levantar a matildeo e dizer agraves crianccedilas que
quando sua matildeo estiver aberta elas devem cantar baixinho e quando sua matildeo estiver fechada devem apenas cantarolar a melodia de boca fechada
Na hora do preluacutedio toque uma muacutesica que as crianccedilas estejam aprendendo isso as ajuda a se familiarizarem com a melodia Identifi que a muacutesica e depois cantarole a melodia para elas Em seguida peccedila-lhes que cantarolem com vocecirc
A muacutesica pode envolver as crianccedilas desde o primeiro momento em que chegam agrave Primaacuteria
Dica A muacutesica pode aju-
dar as crianccedilas a se acal-
marem e a se prepararem
para ouvir e aprender
Vocecirc pode por exemplo
levantar as matildeos bem alto
e pedir agraves crianccedilas que as
observem ao cantarem
Diga-lhes que agrave medida
que vocecirc abaixar as matildeos
elas devem cantar mais
baixo e devagar Agradeccedila-
lhes pela reverecircncia
Use a muacutesica para ensinar os princiacutepios do evangelho
Ajude as crianccedilas a compreenderem que natildeo estatildeo aprendendo apenas uma muacutesica mas tambeacutem um princiacutepio do evangelho (ver MC p iii) Faccedila per-guntas ou ajude as crianccedilas a voltarem a atenccedilatildeo para o princiacutepio ensinado na muacutesica por meio de uma atividade simples como contar quantas vezes elas cantam determinada palavra ou frase (ver os auxiacutelios de fevereiro para a liacuteder de muacutesica)
As crianccedilas datildeo testemunho ao cantar (ver janeiro semana 1) Lembre-lhes sempre da importacircncia de uma boa postura para cantar e de cantarem o melhor que puderem Elogie as crianccedilas e agradeccedila quando cantarem bem
Use o preluacutedio para que haja reverecircncia e o Espiacuterito esteja presente
27
Envolva as crianccedilas na escolha dessas muacutesicas Por exemplo decirc a cada crianccedila um coraccedilatildeo de papel e peccedila-lhe que escreva nele o proacuteprio nome e o nome de uma de suas muacutesicas favoritas da Primaacuteria Coloque os coraccedilotildees num recipiente chamado
ldquoCacircnticos do Coraccedilatildeordquo e peccedila agraves crianccedilas que esco-lham alguns para cantar Diga agraves crianccedilas que as muacutesicas da Primaacuteria podem ser fonte de consolo orientaccedilatildeo e inspiraccedilatildeo e que podemos cantaacute-las em praticamente qualquer hora e local
Ensaiar em Casa
Para ensinar uma muacutesica de modo efi caz vocecirc precisa sabecirc-la bem
Ensaie antes em casa a fi m de poder olhar para elas e natildeo para o livro
quando estiver ensinando
Como ensinar muacutesicas e hinos
No planejamento de como ensinaraacute cada muacutesica faccedila a si mesma estas perguntas Como posso atrair a atenccedilatildeo das crianccedilas Que perguntas posso fazer para ajudar as crianccedilas a compreenderem a mensa-gem do evangelho contida na muacutesica Que teste-munho posso prestar as crianccedilas para fortalececirc-las (Ver Muacutesicas para Crianccedilas p 149)
Sempre cante a letra das muacutesicas novas para as crianccedilas mdash natildeo se limite a ler ou recitar Isso ajuda as crianccedilas a vincular a melodia agrave letra As crianccedilas aprendem a cantar ouvindo a muacutesica e cantando-a
repetidas vezes Elas natildeo precisam ler para apren-der a cantar as muacutesicas Vocecirc pode por exemplo pedir agraves crianccedilas que sejam seu eco Toque sua ore-lha e peccedila agraves crianccedilas que ouccedilam uma frase curta ou estrofe que vocecirc cantar Em seguida acene para elas quando for a vez delas de cantar o verso para vocecirc Cante dois versos dessa forma e depois repi-tam-nos ateacute as crianccedilas aprenderem Repita a ativi-dade com os dois versos seguintes (e depois os dois seguintes e assim por diante) ateacute que as crianccedilas tenham aprendido a muacutesica inteira
Volte a cantar muacutesicas mais antigas como forma de aprendizado e diversatildeo
Use a muacutesica para envolver as crianccedilas e fazer atividades fiacutesicas adequadas
Usar movimentos ao cantar pode ajudar as crianccedilas a aprender as muacutesicas de modo mais raacutepido Pode tambeacutem manter a atenccedilatildeo delas Certifi que-se de que os movimentos usados com hinos sagrados sejam adequados Gestos simples com a matildeo para palavras ou expressotildees-chave costumam ser ade-quados a quase qualquer muacutesica (ver os auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica de janeiro) Ao cantarem por exemplo ldquoO Amor do Salvadorrdquo ( MC pp 42ndash43) peccedila agraves crianccedilas que a cada vez que cantarem a palavra amor levem as matildeos ao coraccedilatildeo
Haacute vaacuterias muacutesicas de atividade divertidas em Muacutesicas para Crianccedilas Divirta-se com as muacutesicas e as crianccedilas tambeacutem o faratildeo Por exemplo
bull Cante ldquoCabeccedila Ombro Joelhos Peacutesrdquo ( MC p 129) com as crianccedilas na velocidade regular e depois diga-lhes que acompanhem o seu ritmo agrave medida que vocecirc cantar cada vez mais raacutepido
bull Cantem ldquoEu Quero Ser um Missionaacuteriordquo ( MC p 91) Peccedila agraves crianccedilas menores que fi njam estar andando a cavalo e levando o Livro de Moacutermon para pessoas que moram muito longe (Tambeacutem podem fazer de conta que estatildeo andando de aviatildeo ou de trem numa ferrovia acidentada)
Dica O uso efi caz da
muacutesica convida o Espiacuterito
a estar presente Quando
terminar de cantar uma
muacutesica chame a atenccedilatildeo
das crianccedilas para o fato de
que quando elas sentem
amor e paz trata-se do
Espiacuterito Santo ajudando-as
a reconhecer a verdade
Conhecer a muacutesica
Ensaiar Ensaiar
Ensaiar
Pergunte a si mesma
1 Como posso atrair a atenccedilatildeo das crianccedilas
2 Que perguntas posso fazer para ajudar as crianccedilas a compreenderem a mensagem do evangelho contida na muacutesica
3 Que testemunho posso prestar agraves crianccedilas para fortalececirc-las
Meu Plano
para Ensinar
uma Muacutesica
2828
Copyright 2002 by Tami Jeppson Creamer and Derena Bell All rights reserved
This song may be copied for incidental noncommercial home and church use This notice must be included on each copy made
Que Cristo Me Ama Eu Sei
Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer e Derena Bell Todos os direitos reservados Esta muacutesica pode ser copiada
para uso na Igreja e no lar natildeo para fi ns comerciais Esta informaccedilatildeo deveraacute constar em todas as coacutepias
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Identificar a doutrina (ler escrituras) Coloque a fotografi a de um missionaacuterio de tempo integral no quadro Diga agraves crianccedilas que leratildeo algu-mas escrituras sobre a obra missionaacuteria Designe a leitura de Mateus 2819ndash20 a metade das crianccedilas e de Doutrina e Convecircnios 13337 agrave outra metade Peccedila-lhes que identifi quem o que aprenderem nas escrituras sobre a obra missionaacuteria e que faccedilam uma discussatildeo a respeito disso com a Primaacuteria inteira Peccedila agraves crianccedilas com um membro da famiacute-lia atualmente no campo missionaacuterio que digam o que sentem sobre a obra missionaacuteria
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(falar sobre a obra missionaacuteria) Peccedila agraves crian-ccedilas que fi quem de peacute e cantem ldquoEu Quero Ser um Missionaacuteriordquo ( MC p 91) Diga agraves crianccedilas que o Pai Celestial deseja que o evangelho seja pregado em todo o mundo e que elas podem preparar-se agora para serem missionaacuterios Num recipiente coloque objetos que faratildeo as crianccedilas se lembrarem de maneiras pelas quais podem preparar-se para servir numa missatildeo como escrituras sapatos de domingo um envelope de diacutezimo e um coraccedilatildeo de papel Peccedila a uma crianccedila que escolha um objeto do recipiente e diga como o fato de fazer o que o objeto representa pode ajudaacute-la a se preparar para servir numa missatildeo
Semana 2 Pregar o evangelho ajuda as pessoas a achegarem-se a Cristo
Identificar a doutrina (ler uma escritura e ver gravuras) Peccedila agraves crianccedilas que fi quem de peacute e leiam juntas em voz alta Doutrina e Convecircnios 138 Explique-lhes que os profetas satildeo servos de Jesus Cristo Mostre gravuras do Salvador e uma fotogra-fi a do profeta atual e diga agraves crianccedilas que quando seguimos o profeta seguimos a Jesus Cristo
Incentivar a aplicaccedilatildeo (cantar) Cantem a estrofe 9 de ldquoSegue o Profetardquo ( MC pp 58ndash59)
Divida as crianccedilas em grupos e peccedila-lhes que esco-lham uma ou duas coisas que aprenderam com os profetas e apoacutestolos vivos na conferecircncia geral Peccedila a um grupo que faccedila miacutemica de algo que aprendeu Peccedila agraves demais crianccedilas que adivinhem o que eles estatildeo fazendo Repita a atividade com cada grupo cantando o refratildeo de ldquoSegue o Profetardquo entre a parti-cipaccedilatildeo de um grupo e outro
Outubro A Missatildeo da Igreja Eacute Convidar Todos a Achegarem-se a Cristo ldquoSim vinde a Cristo sede aperfeiccediloados nelerdquo ( Morocircni 1032 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Seguir o profeta nos ajuda a achegar-nos a Cristo
Aprender por meio
da Repeticcedilatildeo
As crianccedilas aprendem por meio da repeticcedilatildeo e dos desafi os Aqui as crianccedilas
repetem a escritura e satildeo desafi adas a colocar as palavras na ordem correta
Dica As crianccedilas apren-
dem mais e gravam os
princiacutepios por mais tempo
na memoacuteria quando lhes
satildeo apresentadas ideias
com uso de gravuras e
outros auxiacutelios visuais
(ver ENMC pp 176
182ndash183) As proacuteprias
crianccedilas podem servir de
auxiacutelios visuais envolven-
tes e efi cazes Pense na
possibilidade de convidar
um missionaacuterio de tempo
integral para vir agrave
Primaacuteria ou peccedila a uma
crianccedila que se vista como
missionaacuterio em vez de
mostrar a fotografi a de
um deles
nele Cristo
vinde
Sim
aperfeiccediloados
sede a
Clique aqui para imprimir as tiras de papel com os dizeres
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Semana 4 O trabalho no templo ajuda minha famiacutelia e eu a achegar-nos
a Cristo
Identificar a doutrina (ler uma escritura) Coloque uma gravura de Jesus Cristo no quadro Ajude as crianccedilas a memorizarem ldquoSim vinde a Cristo sede aperfeiccediloados nelerdquo ( Morocircni 1032 ) Escreva cada palavra da escritura num pedaccedilo de papel separado Coloque os pedaccedilos de papel no quadro em ordem aleatoacuteria Peccedila agraves crianccedilas que consultem a escritura e a leiam com vocecirc Peccedila a uma crianccedila que ache a primeira palavra da escri-tura e a coloque na ordem correta no quadro Leia a escritura novamente e peccedila que outra crianccedila ache a palavra seguinte Repita a atividade ateacute que as palavras estejam em ordem Explique agraves crian-ccedilas que achegar-se a Cristo signifi ca ter feacute Nele guardar Seus mandamentos fazer convecircnios e arrepender-se dos erros cometidos
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(discutir estudos de caso) Explique agraves crianccedilas que devido agrave Expiaccedilatildeo de Jesus Cristo podemo-nos arrepender quando erramos Recorte quatro pegadas de papel e em cada uma delas escreva um dos quatro passos do arrependimento (1) sentir tristeza (2) pedir perdatildeo (3) reparar o erro e (4) natildeo repetir o pecado Coloque as pegadas no chatildeo na direccedilatildeo da gravura de Jesus Cristo e deixe algumas crianccedilas as seguirem Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo um estudo de caso que descreva algo do qual uma crianccedila talvez pre-cise se arrepender Por exemplo ldquoAlgueacutem desobe-dece aos pais ao jogar bola dentro de casa e quebra um objetordquo Peccedila-lhes que discutam como podem aplicar cada um dos passos do arrependimento
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Ensine a segunda estrofe de ldquoEu Gosto de Ver o Templordquo ( MC p 99) Mostre a fotografi a de um templo escondida atraacutes de oito pedaccedilos de papel Em cada pedaccedilo de papel escreva ou desenhe uma das coi-sas a seguir um coraccedilatildeo uma porta aberta a pala-vra convecircnio a palavra obedecer as palavras lugar santifi cado a palavra selar a fotografi a de uma crianccedila e a fotografi a de uma famiacutelia Diga agraves crianccedilas que satildeo pistas para elas adivinharem uma muacutesica Peccedila-lhes que prestem bastante aten-ccedilatildeo enquanto vocecirc canta um trecho da muacutesica Pergunte-lhes qual das pistas corresponde ao tre-cho e peccedila a uma crianccedila que remova o respectivo pedaccedilo de papel Cante o mesmo trecho da muacutesica outra vez com as crianccedilas e explique seu signifi -cado Se desejar peccedila-lhes que faccedilam gestos repre-sentativos Repita a atividade com cada verso da
muacutesica Quando a fotografi a fi car visiacutevel cantem a muacutesica inteira com os gestos Diga agraves crianccedilas que elas podem preparar-se agora para serem dignas de ir ao templo quando forem mais velhas e que essa preparaccedilatildeo as aproximaraacute de Jesus Cristo
Semana 3 Noacutes nos achegamos a Cristo quando nos arrependemos de
nossos erros
Incentivar a Aplicaccedilatildeo
As crianccedilas aprendem quando mostram que podem aplicar os princiacutepios do evangelho a sua vida
Dica ldquoAo mostrarmos
amor por nossos alunos
eles [e noacutes nos tornare-
mos] mais receptivos ao
Espiacuteritordquo ( ENMC p 31)
Vocecirc pode aumentar seu
amor pelas crianccedilas ao
orar por todas elas conhe-
cer seus interesses e saber
quais satildeo suas preocupa-
ccedilotildees chamaacute-las pelo nome
e escutaacute-las com atenccedilatildeo
Dica Estudos de caso satildeo
situaccedilotildees proacuteximas da rea-
lidade que ajudam as
crianccedilas a ponderarem e
discutirem o que podem
fazer em situaccedilotildees seme-
lhantes (ver a semana 3)
Os estudos de caso podem
ajudar a mostrar como
aplicar os princiacutepios do
evangelho (ver ENMC
pp 161ndash162)
Convecircnioobedecer
lugar
santificado
selar
Clique aqui para imprimir as pegadas
Clique aqui para imprimir o material para esta atividade
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Incentivar a compreensatildeo (participar de uma dramatizaccedilatildeo) Diga agraves crianccedilas que certo dia um homem perguntou a Jesus ldquoQuem eacute o meu proacuteximordquo Jesus respondeu contando uma histoacuteria que nos ensina como servir aos outros Peccedila agraves crianccedilas que se vistam em trajes simples daquela eacutepoca para representarem personagens da paraacute-bola do Bom Samaritano um viajante alguns ladrotildees um sacerdote um levita um samaritano e um estalajadeiro) Conte a histoacuteria com suas proacute-prias palavras (ver Lucas 1030ndash37 ) e depois ajude as crianccedilas a fazerem a dramatizaccedilatildeo Pergunte agraves crianccedilas ldquoO que essa histoacuteria nos ensina sobre quem eacute nosso proacuteximo A quem devemos servirrdquo Saliente que nosso proacuteximo pode ser qualquer pessoa necessitada Explique agraves crianccedilas que elas podem servir seus amigos e familiares sempre mas soacute devem servir a pessoas que natildeo conheccedilam se estiverem com o pai a matildee ou outro adulto de confi anccedila Testifi que-lhes que Jesus Cristo ama a todos e deseja que sirvamos a todos
Incentivar a aplicaccedilatildeo (planejar atos de ser-viccedilo para a famiacutelia) Diga agraves crianccedilas que Jesus deseja que sirvamos ao proacuteximo inclusive nossos familiares Recorte pequenos ciacuterculos de papel e decirc alguns a cada crianccedila Peccedila-lhes que desenhem um rosto sorridente em cada um deles para fazer ldquoSorrisos de Serviccedilordquo Incentive as crianccedilas a realiza-rem pequenos atos de serviccedilo para familiares no decorrer da semana seguinte Faccedilam juntos uma lista das tarefas que elas podem executar (como deixar um bilhete atencioso guar-dar os brinquedos ou arrumar a cama) Peccedila agraves crianccedilas que deixem um ldquoSorriso de Serviccedilordquo onde tive-rem realizado o ato de serviccedilo Peccedila-lhes que incenti-vem seus familiares a participarem desta atividade com elas Incentive as crianccedilas a se prepararem para contar na Primaacuteria na semana seguinte como o ser-viccedilo ajudou a provocar sorrisos em seus familiares
Novembro Quando Servimos ao Proacuteximo Servimos a Deus ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximo estais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo ( Mosias 217 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semanas 1 e 2 Jesus Cristo nos ensinou a servir ao proacuteximo
Visualizar
Histoacuterias das
Escrituras
Fantasias simples feitas de objetos do
cotidiano podem ajudar as crianccedilas a visualizarem uma
histoacuteria das escrituras
Dica Algumas histoacuterias
das escrituras precisam
ser adaptadas agrave idade das
crianccedilas Ao ensinar a his-
toacuteria do Bom Samaritano
na semana 1 eacute muito
importante explicar que
se um estranho precisar
de ajuda ou a solicitar
a crianccedila primeiro precisa
falar com um adulto de
confi anccedila
Dica O tempo de
compartilhar pode criar
oportunidades de apoiar
o programa Feacute em Deus
A atividade de serviccedilo das
semanas 1 e 2 ajuda as
crianccedilas a alcanccedilarem as
metas das paacuteginas 8ndash9
do livreto Feacute em Deus
Dica O tempo de
23
Incentivar a compreensatildeo (ver exemplos de oportunidades de serviccedilo) Peccedila a uma liacuteder da Primaacuteria que entre na sala sobrecarregada e com visiacutevel necessidade de ajuda Ela pode por exem-plo deixar cair objetos tentar carregar peso demais ou estar acalmando um bebecirc Peccedila agraves crianccedilas que sugiram meios de dar uma ldquomatildeozinhardquo para aju-daacute-la Saliente que na histoacuteria do Bom Samaritano Jesus nos ensinou a servir ao proacuteximo Mostre ima-gens de crianccedilas que precisem de ajuda Vocecirc pode usar gravuras e fotografi as dos pacotes de gravuras dos manuais da Primaacuteria Peccedila agraves crianccedilas que digam como poderiam ajudar nessas situaccedilotildees Repita a primeira metade de Mosias 217 e peccedila agraves crianccedilas que repitam a segunda metade
Incentivar a compreensatildeo (planejar atos de serviccedilo aos vizinhos) Peccedila agraves crianccedilas que dese-nhem num papel o contorno da matildeo e escrevam nessas ldquomatildeos que ajudamrdquo uma maneira pela qual sua famiacutelia pode servir aos vizinhos Incentive-as
a realizarem esse ato de serviccedilo com a famiacutelia em algum momento da semana Mostre as matildeos num mural de anuacutencios ou numa parede para que sir-vam de lembrete para as crianccedilas sobre maneiras de servir
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Peccedila a uma crianccedila que vaacute para a frente da sala e compare as matildeos dela com as suas Saliente que as matildeos dela satildeo muito menores que as suas Faccedila pergun-tas como ldquoMinhas matildeozonas sabem guardar os brinquedos E as suas matildeozinhas sabem tambeacutemrdquo Envolva todas as crianccedilas fazendo-as comparar as matildeos delas com as matildeos do professor Ressalte que as matildeos delas podem realizar muitos atos de ser-viccedilo mesmo que sejam pequenas Cantem ldquoMinhas Matildeos Satildeo Pequenasrdquo ( MC p 126) Peccedila agraves crianccedilas que cruzem as matildeos na frente delas ao cantarem Quando chegarem agrave palavra matildeos peccedila-lhes que levantem ambas as matildeos para o ar e depois as bai-xem e cruzem de novo
Semana 4 Quando sirvo ao proacuteximo sirvo a Deus
Identificar a doutrina (memorizar uma escri-tura) Escreva ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximo estais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo ( Mosias 217 ) no quadro e discuta o signifi cado dessa passagem Ajude as crianccedilas a memorizarem a escritura dividindo-a em duas partes e pedindo a metade das crianccedilas que recitem a primeira parte (ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximordquo) e agrave outra metade que recitem a segunda parte (ldquoEstais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo) Repita essa ati-vidade vaacuterias vezes
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Cantem ldquoAjudar Toda Genterdquo ( MC p 108) substituindo por servir a palavra ajudar Repita a canccedilatildeo falando de outros membros da famiacutelia aleacutem da matildee (por exemplo pai irmatildeo e irmatilde) Peccedila agraves crianccedilas que
faccedilam miacutemica ao cantar um ato de serviccedilo que poderiam realizar para esse familiar Lembre agraves crianccedilas que quando servimos aos outros servi-mos a Deus
Incentivar a aplicaccedilatildeo (discutir oportunida-des de serviccedilo) Desenhe um reloacutegio no quadro Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo uma hora diferente do dia Diga agraves crianccedilas que podem servir seus familiares a qualquer hora do dia Diga-lhes ldquoTique-taque tique-taque em ser-vir eu sou craque Vamos sem demora servir agraves
horasrdquo Peccedila ao grupo designado a essa hora que se levante e diga uma maneira pela qual pode servir aos familiares nessa hora do dia Repita a atividade ateacute todos os grupos terem a oportunidade de participar
Semana 3 Quando sirvo a minha famiacutelia sirvo a Deus
Recapitular
as Doutrinas
Recapitular as doutrinas com meacutetodos divertidos
ajuda as crianccedilas a guardar o que aprenderam
Dica Fazer as crianccedilas
participarem de vaacuterias
formas diferentes torna o
aprendizado mais diver-
tido Tente usar vaacuterios
meacutetodos diferentes para
dividir os alunos em gru-
pos como meninos e
meninas crianccedilas que
estatildeo vestindo roupas de
determinada cor ou crian-
ccedilas com aniversaacuterio no
primeiro e segundo semes-
tres do ano
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(relatar um ato de serviccedilo prestado) Peccedila agraves crianccedilas que contem novamente a histoacuteria do Bom Samaritano com suas proacuteprias palavras Use as mesmas roupas de eacutepoca da semana anterior para ajudaacute-las a lembrar-se da histoacuteria Em seguida decirc agraves crianccedilas a oportunidade de fazer um relato de seus ldquoSorrisos de Serviccedilordquo da semana anterior Uma maneira de fazer isso eacute criar uma roda como a que aparece aqui com todas as classes da Primaacuteria
alistadas Gire a roda e peccedila a uma ou duas crianccedilas da classe indi-cada que faccedila um relato de seu serviccedilo e como isso contribuiu para feli-cidade delas e de outras pessoas Refaccedila a ativi-dade tantas vezes quanto o tempo permitir
SERVICcedilO COM SORRISO
ROD
A DE SERVICcedilO
Cla
sse
5
Classe 6
Classe 2
Classe 1
Classe 4 Classe 3
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material para esta atividade
24
Dica As crianccedilas satildeo
muito receptivas a auxiacutelios
visuais Pense na possibili-
dade de usar vaacuterios auxiacute-
lios visuais como objetos
desenhos no quadro tiras
de papel fl aneloacutegrafos e
marionetes (ver ENMC
pp 89ndash90)
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(falar de gravuras e objetos) Traga quatro cai-xas embrulhadas como se fossem presentes Cada caixa deve conter uma gravura ou um objeto que represente um dos eventos abaixo e um pedaccedilo de papel com uma explicaccedilatildeo da becircnccedilatildeo ou do presente que representa
bull Evento O nascimento de Jesus presente ldquoO Pai Celestial deu Seu Filho Unigecircnito para ser nosso Salvadorrdquo
bull Evento o Sermatildeo da Montanha presente ldquoJesus Cristo nos ensinou como viver em retidatildeordquo
bull Evento Jesus orando no Getsecircmani presente ldquoGraccedilas a Jesus Cristo podemos ser salvos do pecadordquo
bull Evento a Ressurreiccedilatildeo presente ldquoJesus Cristo tornou possiacutevel a nossa ressurreiccedilatildeordquo
Peccedila a quatro crianccedilas que cada uma abra uma caixa e diga o quanto somos abenccediloados em virtude desses presentes
Incentivar a aplicaccedilatildeo (escrever ou dese-nhar) Discuta maneiras de oferecer presentes ao Salvador por meio do serviccedilo a nossos semelhan-tes e da demonstraccedilatildeo de amor a eles (ver Mateus 2540 ) Decirc a cada crianccedila uma folha de papel e peccedila-lhes que escrevam ou desenhem um presente que daratildeo ao Salvador Em seguida peccedila-lhes que dobrem o papel ao meio e decorem a parte externa como se fosse um presente
Semana 2 Jesus Cristo eacute o Salvador do mundo
Identificar a doutrina (falar de aniversaacuterios) Pergunte agraves crianccedilas ldquoPensem numa ocasiatildeo em que vocecircs comemoraram seu aniversaacuterio de modo especial O que fi zeramrdquo Deixe as crian-ccedilas falarem de seu aniversaacuterio Explique-lhes que o Pai Celestial mandou Seus profetas fala-rem ao mundo desde o iniacutecio dos tempos sobre o mais importante nascimento da histoacuteria do mundo mdash o nascimento de Seu Filho Jesus Cristo Explique-lhes que essa mensagem era tatildeo importante que os profetas estavam dispostos a dar a proacutepria vida para dar testemunho da vinda de Cristo Peccedila agraves crianccedilas que repitam a frase ldquoJesus Cristo veio agrave Terra conforme prometido pelos profetasrdquo
Incentivar a compreensatildeo (encenar histoacuterias das escrituras) Mostre as gravuras de alguns pro-fetas que ensinaram sobre a vinda de Jesus Cristo Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo uma passagem das escrituras que descreva um dos ensinamentos do profeta Peccedila aos grupos que se revezem para encenar os relatos (ver ENMC pp 165ndash166) enquanto o restante da Primaacuteria identifi ca qual profeta estaacute sendo representado Os profetas podem incluir o rei Benjamim ( Mosias 21 5ndash7 35ndash8 ) Abinaacutedi ( Mosias 121 9 151ndash2 171 8ndash10 ) e Samuel o Lamanita ( Helamatilde 141ndash5 161ndash2 ) Testifi que agraves crianccedilas que Jesus Cristo de fato veio agrave Terra e que as profecias relativas a Ele se cumpriram
Dezembro Eu Sei Que o Meu Redentor Vive ldquoE agora depois dos muitos testemunhos que se prestaram dele este eacute o testemunho uacuteltimo de todos que noacutes damos dele Que Ele viverdquo ( DampC 7622 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Jesus Cristo veio agrave Terra conforme prometido pelos profetas
Dica As crianccedilas recor-
dam melhor o que apren-
deram quando ensinam
aos outros Pense em
maneiras de permitir que
faccedilam isso no tempo de
compartilhar ou em casa
25
Dica Para mostrar amor
agravequeles que vocecirc ensina
faccedila elogios sinceros que
especifi quem o que a
crianccedila fez Poderia dizer
por exemplo ldquoObrigada
por contar essa histoacuteria
sobre sua famiacuteliardquo em
vez de fazer um elogio
geneacuterico como ldquoparabeacutensrdquo
ou ldquoobrigadardquo
Dica Planeje o tempo de
compartilhar de modo a
envolver tanto as crianccedilas
maiores como as menores
Por exemplo a primeira
atividade da semana 3
funcionaria melhor com
crianccedilas maiores Planeje
maneiras de adaptar a
atividade para crianccedilas
menores
Semana 4 Posso viver com Jesus Cristo de novo
Incentivar a compreensatildeo (ler as escrituras e fazer dramatizaccedilotildees) Diga agraves crianccedilas que daratildeo as boas novas do regresso de Jesus Cristo agrave Terra um dia Escolha duas crianccedilas para desem-penhar o papel de repoacuterteres de televisatildeo ou jor-nal que faratildeo algumas perguntas agrave classe Decirc a cada classe uma ou duas das perguntas a seguir as referecircncias das escrituras e alguns minutos de preparaccedilatildeo Quais satildeo alguns sinais da Segunda Vinda de Jesus Cristo ( Joseph SmithmdashMateus 128ndash29 ) Como Ele viraacute ( Mateus 2429ndash31 ) Quando Ele viraacute ( Mateus 2436 42 44 ) O que aconteceraacute com os justos quando Ele vier ( DampC
8896ndash97 ) Como seraacute o governo depois de Sua vinda ( Regras de Feacute 110 DampC 2911 4558ndash59 ) Como viveratildeo os animais depois de Sua vinda ( Isaiacuteas 116ndash9 Oseacuteias 218 ) Peccedila agraves duas crianccedilas que estiverem atuando como repoacuterteres que se revezem para fazer perguntas e oriente cada grupo a responder
Incentivar a aplicaccedilatildeo (refletir e cantar) Discuta com as crianccedilas como podemo-nos prepa-rar para a volta de Jesus Saliente que se vivermos em retidatildeo natildeo precisaremos temer Peccedila-lhes que conversem sobre isso com os pais em casa Cantem ldquoQuando Jesus Voltarrdquo ( MC pp 46ndash47)
Incentivar a compreensatildeo (participar de uma atividade fiacutesica) Antes do iniacutecio da Primaacuteria fi xe na parte inferior das cadeiras algu-mas pedras de papel com uma das seguintes ins-criccedilotildees batizar-se ser confi rmado orar realizar a noite familiar tomar o sacramento frequentar a Igreja e casar-se no templo Coloque uma gravura do mundo numa extremidade da sala e uma gra-vura de Jesus Cristo na outra Peccedila a uma crianccedila que tente pular de uma gravura para a outra Explique-lhes que haacute alguns passos que precisa-mos dar para vivermos com Jesus e o Pai Celestial novamente Pergunte agraves crianccedilas se haacute pedras embaixo de sua cadeira Peccedila agraves crianccedilas que tive-rem pedras que se dirijam agrave frente uma por vez e digam de que forma o ato descrito em sua pedra as aproximaraacute de Cristo Coloque a pedra no chatildeo entre as duas gravuras Continue ateacute as pedras for-marem um caminho pela sala Peccedila a uma crianccedila que ande da gravura do mundo ateacute a gravura do Salvador pisando somente nas pedras Incentive as crianccedilas a sempre fazerem o que eacute certo a fi m de permanecerem no caminho que nos permitiraacute viver com Jesus Cristo novamente
Incentivar a aplicaccedilatildeo (desenhar e colorir) Peccedila agraves crianccedilas que desenhem o contorno dos peacutes em folhas separadas de papel e escrevam ou dese-nhem em cada contorno um passo que podem dar para viverem com Jesus Cristo de novo Peccedila ao
pianista que toque ldquoVou Cumprir o Plano de Deusrdquo ( MC pp 86ndash87) enquanto as crianccedilas pintam seus desenhos Oriente as crianccedilas a levarem os dese-nhos para casa e os mostrarem aos familiares
Semana 3 Jesus Cristo voltaraacute agrave Terra um dia
Clique aqui para imprimir as pedras do caminho
Noite
Fam
iliar
Frequentar
a Igreja
Atividades
Significativas
com Movimento
As crianccedilas aprendem quando participam de
atividades signifi cativas Nessa atividade
as crianccedilas datildeo passos que representam as coisas que podem fazer para se aproximarem de Cristo
Pense em meios de envolver o maacuteximo de
crianccedilas possiacutevel
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Dica Vocecirc natildeo precisa ser
muacutesico profi ssional ou ter
uma bela voz para fazer do
canto uma parte divertida
e signifi cativa na Primaacuteria
Como Usar a Muacutesica na Primaacuteria O propoacutesito da muacutesica na Primaacuteria eacute ensinar o evangelho de Jesus Cristo agraves crianccedilas As muacutesicas da Primaacuteria tornam mais agradaacutevel o aprendizado do evangelho convidam o Espiacuterito a estar presente e criam um clima de reverecircncia e aprendizado
O preluacutedio musical cria uma atmosfera de reve-recircncia e ajuda as crianccedilas a se prepararem para aprender o evangelho Deve haver muacutesica tocando quando as crianccedilas chegarem
Peccedila agraves crianccedilas que participem do preluacutedio musical pedindo que cantem agrave medida que as outras crian-ccedilas entrarem na sala da Primaacuteria Vocecirc pode por exemplo levantar a matildeo e dizer agraves crianccedilas que
quando sua matildeo estiver aberta elas devem cantar baixinho e quando sua matildeo estiver fechada devem apenas cantarolar a melodia de boca fechada
Na hora do preluacutedio toque uma muacutesica que as crianccedilas estejam aprendendo isso as ajuda a se familiarizarem com a melodia Identifi que a muacutesica e depois cantarole a melodia para elas Em seguida peccedila-lhes que cantarolem com vocecirc
A muacutesica pode envolver as crianccedilas desde o primeiro momento em que chegam agrave Primaacuteria
Dica A muacutesica pode aju-
dar as crianccedilas a se acal-
marem e a se prepararem
para ouvir e aprender
Vocecirc pode por exemplo
levantar as matildeos bem alto
e pedir agraves crianccedilas que as
observem ao cantarem
Diga-lhes que agrave medida
que vocecirc abaixar as matildeos
elas devem cantar mais
baixo e devagar Agradeccedila-
lhes pela reverecircncia
Use a muacutesica para ensinar os princiacutepios do evangelho
Ajude as crianccedilas a compreenderem que natildeo estatildeo aprendendo apenas uma muacutesica mas tambeacutem um princiacutepio do evangelho (ver MC p iii) Faccedila per-guntas ou ajude as crianccedilas a voltarem a atenccedilatildeo para o princiacutepio ensinado na muacutesica por meio de uma atividade simples como contar quantas vezes elas cantam determinada palavra ou frase (ver os auxiacutelios de fevereiro para a liacuteder de muacutesica)
As crianccedilas datildeo testemunho ao cantar (ver janeiro semana 1) Lembre-lhes sempre da importacircncia de uma boa postura para cantar e de cantarem o melhor que puderem Elogie as crianccedilas e agradeccedila quando cantarem bem
Use o preluacutedio para que haja reverecircncia e o Espiacuterito esteja presente
27
Envolva as crianccedilas na escolha dessas muacutesicas Por exemplo decirc a cada crianccedila um coraccedilatildeo de papel e peccedila-lhe que escreva nele o proacuteprio nome e o nome de uma de suas muacutesicas favoritas da Primaacuteria Coloque os coraccedilotildees num recipiente chamado
ldquoCacircnticos do Coraccedilatildeordquo e peccedila agraves crianccedilas que esco-lham alguns para cantar Diga agraves crianccedilas que as muacutesicas da Primaacuteria podem ser fonte de consolo orientaccedilatildeo e inspiraccedilatildeo e que podemos cantaacute-las em praticamente qualquer hora e local
Ensaiar em Casa
Para ensinar uma muacutesica de modo efi caz vocecirc precisa sabecirc-la bem
Ensaie antes em casa a fi m de poder olhar para elas e natildeo para o livro
quando estiver ensinando
Como ensinar muacutesicas e hinos
No planejamento de como ensinaraacute cada muacutesica faccedila a si mesma estas perguntas Como posso atrair a atenccedilatildeo das crianccedilas Que perguntas posso fazer para ajudar as crianccedilas a compreenderem a mensa-gem do evangelho contida na muacutesica Que teste-munho posso prestar as crianccedilas para fortalececirc-las (Ver Muacutesicas para Crianccedilas p 149)
Sempre cante a letra das muacutesicas novas para as crianccedilas mdash natildeo se limite a ler ou recitar Isso ajuda as crianccedilas a vincular a melodia agrave letra As crianccedilas aprendem a cantar ouvindo a muacutesica e cantando-a
repetidas vezes Elas natildeo precisam ler para apren-der a cantar as muacutesicas Vocecirc pode por exemplo pedir agraves crianccedilas que sejam seu eco Toque sua ore-lha e peccedila agraves crianccedilas que ouccedilam uma frase curta ou estrofe que vocecirc cantar Em seguida acene para elas quando for a vez delas de cantar o verso para vocecirc Cante dois versos dessa forma e depois repi-tam-nos ateacute as crianccedilas aprenderem Repita a ativi-dade com os dois versos seguintes (e depois os dois seguintes e assim por diante) ateacute que as crianccedilas tenham aprendido a muacutesica inteira
Volte a cantar muacutesicas mais antigas como forma de aprendizado e diversatildeo
Use a muacutesica para envolver as crianccedilas e fazer atividades fiacutesicas adequadas
Usar movimentos ao cantar pode ajudar as crianccedilas a aprender as muacutesicas de modo mais raacutepido Pode tambeacutem manter a atenccedilatildeo delas Certifi que-se de que os movimentos usados com hinos sagrados sejam adequados Gestos simples com a matildeo para palavras ou expressotildees-chave costumam ser ade-quados a quase qualquer muacutesica (ver os auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica de janeiro) Ao cantarem por exemplo ldquoO Amor do Salvadorrdquo ( MC pp 42ndash43) peccedila agraves crianccedilas que a cada vez que cantarem a palavra amor levem as matildeos ao coraccedilatildeo
Haacute vaacuterias muacutesicas de atividade divertidas em Muacutesicas para Crianccedilas Divirta-se com as muacutesicas e as crianccedilas tambeacutem o faratildeo Por exemplo
bull Cante ldquoCabeccedila Ombro Joelhos Peacutesrdquo ( MC p 129) com as crianccedilas na velocidade regular e depois diga-lhes que acompanhem o seu ritmo agrave medida que vocecirc cantar cada vez mais raacutepido
bull Cantem ldquoEu Quero Ser um Missionaacuteriordquo ( MC p 91) Peccedila agraves crianccedilas menores que fi njam estar andando a cavalo e levando o Livro de Moacutermon para pessoas que moram muito longe (Tambeacutem podem fazer de conta que estatildeo andando de aviatildeo ou de trem numa ferrovia acidentada)
Dica O uso efi caz da
muacutesica convida o Espiacuterito
a estar presente Quando
terminar de cantar uma
muacutesica chame a atenccedilatildeo
das crianccedilas para o fato de
que quando elas sentem
amor e paz trata-se do
Espiacuterito Santo ajudando-as
a reconhecer a verdade
Conhecer a muacutesica
Ensaiar Ensaiar
Ensaiar
Pergunte a si mesma
1 Como posso atrair a atenccedilatildeo das crianccedilas
2 Que perguntas posso fazer para ajudar as crianccedilas a compreenderem a mensagem do evangelho contida na muacutesica
3 Que testemunho posso prestar agraves crianccedilas para fortalececirc-las
Meu Plano
para Ensinar
uma Muacutesica
2828
Copyright 2002 by Tami Jeppson Creamer and Derena Bell All rights reserved
This song may be copied for incidental noncommercial home and church use This notice must be included on each copy made
Que Cristo Me Ama Eu Sei
Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer e Derena Bell Todos os direitos reservados Esta muacutesica pode ser copiada
para uso na Igreja e no lar natildeo para fi ns comerciais Esta informaccedilatildeo deveraacute constar em todas as coacutepias
21
Semana 4 O trabalho no templo ajuda minha famiacutelia e eu a achegar-nos
a Cristo
Identificar a doutrina (ler uma escritura) Coloque uma gravura de Jesus Cristo no quadro Ajude as crianccedilas a memorizarem ldquoSim vinde a Cristo sede aperfeiccediloados nelerdquo ( Morocircni 1032 ) Escreva cada palavra da escritura num pedaccedilo de papel separado Coloque os pedaccedilos de papel no quadro em ordem aleatoacuteria Peccedila agraves crianccedilas que consultem a escritura e a leiam com vocecirc Peccedila a uma crianccedila que ache a primeira palavra da escri-tura e a coloque na ordem correta no quadro Leia a escritura novamente e peccedila que outra crianccedila ache a palavra seguinte Repita a atividade ateacute que as palavras estejam em ordem Explique agraves crian-ccedilas que achegar-se a Cristo signifi ca ter feacute Nele guardar Seus mandamentos fazer convecircnios e arrepender-se dos erros cometidos
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(discutir estudos de caso) Explique agraves crianccedilas que devido agrave Expiaccedilatildeo de Jesus Cristo podemo-nos arrepender quando erramos Recorte quatro pegadas de papel e em cada uma delas escreva um dos quatro passos do arrependimento (1) sentir tristeza (2) pedir perdatildeo (3) reparar o erro e (4) natildeo repetir o pecado Coloque as pegadas no chatildeo na direccedilatildeo da gravura de Jesus Cristo e deixe algumas crianccedilas as seguirem Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo um estudo de caso que descreva algo do qual uma crianccedila talvez pre-cise se arrepender Por exemplo ldquoAlgueacutem desobe-dece aos pais ao jogar bola dentro de casa e quebra um objetordquo Peccedila-lhes que discutam como podem aplicar cada um dos passos do arrependimento
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Ensine a segunda estrofe de ldquoEu Gosto de Ver o Templordquo ( MC p 99) Mostre a fotografi a de um templo escondida atraacutes de oito pedaccedilos de papel Em cada pedaccedilo de papel escreva ou desenhe uma das coi-sas a seguir um coraccedilatildeo uma porta aberta a pala-vra convecircnio a palavra obedecer as palavras lugar santifi cado a palavra selar a fotografi a de uma crianccedila e a fotografi a de uma famiacutelia Diga agraves crianccedilas que satildeo pistas para elas adivinharem uma muacutesica Peccedila-lhes que prestem bastante aten-ccedilatildeo enquanto vocecirc canta um trecho da muacutesica Pergunte-lhes qual das pistas corresponde ao tre-cho e peccedila a uma crianccedila que remova o respectivo pedaccedilo de papel Cante o mesmo trecho da muacutesica outra vez com as crianccedilas e explique seu signifi -cado Se desejar peccedila-lhes que faccedilam gestos repre-sentativos Repita a atividade com cada verso da
muacutesica Quando a fotografi a fi car visiacutevel cantem a muacutesica inteira com os gestos Diga agraves crianccedilas que elas podem preparar-se agora para serem dignas de ir ao templo quando forem mais velhas e que essa preparaccedilatildeo as aproximaraacute de Jesus Cristo
Semana 3 Noacutes nos achegamos a Cristo quando nos arrependemos de
nossos erros
Incentivar a Aplicaccedilatildeo
As crianccedilas aprendem quando mostram que podem aplicar os princiacutepios do evangelho a sua vida
Dica ldquoAo mostrarmos
amor por nossos alunos
eles [e noacutes nos tornare-
mos] mais receptivos ao
Espiacuteritordquo ( ENMC p 31)
Vocecirc pode aumentar seu
amor pelas crianccedilas ao
orar por todas elas conhe-
cer seus interesses e saber
quais satildeo suas preocupa-
ccedilotildees chamaacute-las pelo nome
e escutaacute-las com atenccedilatildeo
Dica Estudos de caso satildeo
situaccedilotildees proacuteximas da rea-
lidade que ajudam as
crianccedilas a ponderarem e
discutirem o que podem
fazer em situaccedilotildees seme-
lhantes (ver a semana 3)
Os estudos de caso podem
ajudar a mostrar como
aplicar os princiacutepios do
evangelho (ver ENMC
pp 161ndash162)
Convecircnioobedecer
lugar
santificado
selar
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22
Incentivar a compreensatildeo (participar de uma dramatizaccedilatildeo) Diga agraves crianccedilas que certo dia um homem perguntou a Jesus ldquoQuem eacute o meu proacuteximordquo Jesus respondeu contando uma histoacuteria que nos ensina como servir aos outros Peccedila agraves crianccedilas que se vistam em trajes simples daquela eacutepoca para representarem personagens da paraacute-bola do Bom Samaritano um viajante alguns ladrotildees um sacerdote um levita um samaritano e um estalajadeiro) Conte a histoacuteria com suas proacute-prias palavras (ver Lucas 1030ndash37 ) e depois ajude as crianccedilas a fazerem a dramatizaccedilatildeo Pergunte agraves crianccedilas ldquoO que essa histoacuteria nos ensina sobre quem eacute nosso proacuteximo A quem devemos servirrdquo Saliente que nosso proacuteximo pode ser qualquer pessoa necessitada Explique agraves crianccedilas que elas podem servir seus amigos e familiares sempre mas soacute devem servir a pessoas que natildeo conheccedilam se estiverem com o pai a matildee ou outro adulto de confi anccedila Testifi que-lhes que Jesus Cristo ama a todos e deseja que sirvamos a todos
Incentivar a aplicaccedilatildeo (planejar atos de ser-viccedilo para a famiacutelia) Diga agraves crianccedilas que Jesus deseja que sirvamos ao proacuteximo inclusive nossos familiares Recorte pequenos ciacuterculos de papel e decirc alguns a cada crianccedila Peccedila-lhes que desenhem um rosto sorridente em cada um deles para fazer ldquoSorrisos de Serviccedilordquo Incentive as crianccedilas a realiza-rem pequenos atos de serviccedilo para familiares no decorrer da semana seguinte Faccedilam juntos uma lista das tarefas que elas podem executar (como deixar um bilhete atencioso guar-dar os brinquedos ou arrumar a cama) Peccedila agraves crianccedilas que deixem um ldquoSorriso de Serviccedilordquo onde tive-rem realizado o ato de serviccedilo Peccedila-lhes que incenti-vem seus familiares a participarem desta atividade com elas Incentive as crianccedilas a se prepararem para contar na Primaacuteria na semana seguinte como o ser-viccedilo ajudou a provocar sorrisos em seus familiares
Novembro Quando Servimos ao Proacuteximo Servimos a Deus ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximo estais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo ( Mosias 217 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semanas 1 e 2 Jesus Cristo nos ensinou a servir ao proacuteximo
Visualizar
Histoacuterias das
Escrituras
Fantasias simples feitas de objetos do
cotidiano podem ajudar as crianccedilas a visualizarem uma
histoacuteria das escrituras
Dica Algumas histoacuterias
das escrituras precisam
ser adaptadas agrave idade das
crianccedilas Ao ensinar a his-
toacuteria do Bom Samaritano
na semana 1 eacute muito
importante explicar que
se um estranho precisar
de ajuda ou a solicitar
a crianccedila primeiro precisa
falar com um adulto de
confi anccedila
Dica O tempo de
compartilhar pode criar
oportunidades de apoiar
o programa Feacute em Deus
A atividade de serviccedilo das
semanas 1 e 2 ajuda as
crianccedilas a alcanccedilarem as
metas das paacuteginas 8ndash9
do livreto Feacute em Deus
Dica O tempo de
23
Incentivar a compreensatildeo (ver exemplos de oportunidades de serviccedilo) Peccedila a uma liacuteder da Primaacuteria que entre na sala sobrecarregada e com visiacutevel necessidade de ajuda Ela pode por exem-plo deixar cair objetos tentar carregar peso demais ou estar acalmando um bebecirc Peccedila agraves crianccedilas que sugiram meios de dar uma ldquomatildeozinhardquo para aju-daacute-la Saliente que na histoacuteria do Bom Samaritano Jesus nos ensinou a servir ao proacuteximo Mostre ima-gens de crianccedilas que precisem de ajuda Vocecirc pode usar gravuras e fotografi as dos pacotes de gravuras dos manuais da Primaacuteria Peccedila agraves crianccedilas que digam como poderiam ajudar nessas situaccedilotildees Repita a primeira metade de Mosias 217 e peccedila agraves crianccedilas que repitam a segunda metade
Incentivar a compreensatildeo (planejar atos de serviccedilo aos vizinhos) Peccedila agraves crianccedilas que dese-nhem num papel o contorno da matildeo e escrevam nessas ldquomatildeos que ajudamrdquo uma maneira pela qual sua famiacutelia pode servir aos vizinhos Incentive-as
a realizarem esse ato de serviccedilo com a famiacutelia em algum momento da semana Mostre as matildeos num mural de anuacutencios ou numa parede para que sir-vam de lembrete para as crianccedilas sobre maneiras de servir
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Peccedila a uma crianccedila que vaacute para a frente da sala e compare as matildeos dela com as suas Saliente que as matildeos dela satildeo muito menores que as suas Faccedila pergun-tas como ldquoMinhas matildeozonas sabem guardar os brinquedos E as suas matildeozinhas sabem tambeacutemrdquo Envolva todas as crianccedilas fazendo-as comparar as matildeos delas com as matildeos do professor Ressalte que as matildeos delas podem realizar muitos atos de ser-viccedilo mesmo que sejam pequenas Cantem ldquoMinhas Matildeos Satildeo Pequenasrdquo ( MC p 126) Peccedila agraves crianccedilas que cruzem as matildeos na frente delas ao cantarem Quando chegarem agrave palavra matildeos peccedila-lhes que levantem ambas as matildeos para o ar e depois as bai-xem e cruzem de novo
Semana 4 Quando sirvo ao proacuteximo sirvo a Deus
Identificar a doutrina (memorizar uma escri-tura) Escreva ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximo estais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo ( Mosias 217 ) no quadro e discuta o signifi cado dessa passagem Ajude as crianccedilas a memorizarem a escritura dividindo-a em duas partes e pedindo a metade das crianccedilas que recitem a primeira parte (ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximordquo) e agrave outra metade que recitem a segunda parte (ldquoEstais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo) Repita essa ati-vidade vaacuterias vezes
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Cantem ldquoAjudar Toda Genterdquo ( MC p 108) substituindo por servir a palavra ajudar Repita a canccedilatildeo falando de outros membros da famiacutelia aleacutem da matildee (por exemplo pai irmatildeo e irmatilde) Peccedila agraves crianccedilas que
faccedilam miacutemica ao cantar um ato de serviccedilo que poderiam realizar para esse familiar Lembre agraves crianccedilas que quando servimos aos outros servi-mos a Deus
Incentivar a aplicaccedilatildeo (discutir oportunida-des de serviccedilo) Desenhe um reloacutegio no quadro Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo uma hora diferente do dia Diga agraves crianccedilas que podem servir seus familiares a qualquer hora do dia Diga-lhes ldquoTique-taque tique-taque em ser-vir eu sou craque Vamos sem demora servir agraves
horasrdquo Peccedila ao grupo designado a essa hora que se levante e diga uma maneira pela qual pode servir aos familiares nessa hora do dia Repita a atividade ateacute todos os grupos terem a oportunidade de participar
Semana 3 Quando sirvo a minha famiacutelia sirvo a Deus
Recapitular
as Doutrinas
Recapitular as doutrinas com meacutetodos divertidos
ajuda as crianccedilas a guardar o que aprenderam
Dica Fazer as crianccedilas
participarem de vaacuterias
formas diferentes torna o
aprendizado mais diver-
tido Tente usar vaacuterios
meacutetodos diferentes para
dividir os alunos em gru-
pos como meninos e
meninas crianccedilas que
estatildeo vestindo roupas de
determinada cor ou crian-
ccedilas com aniversaacuterio no
primeiro e segundo semes-
tres do ano
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(relatar um ato de serviccedilo prestado) Peccedila agraves crianccedilas que contem novamente a histoacuteria do Bom Samaritano com suas proacuteprias palavras Use as mesmas roupas de eacutepoca da semana anterior para ajudaacute-las a lembrar-se da histoacuteria Em seguida decirc agraves crianccedilas a oportunidade de fazer um relato de seus ldquoSorrisos de Serviccedilordquo da semana anterior Uma maneira de fazer isso eacute criar uma roda como a que aparece aqui com todas as classes da Primaacuteria
alistadas Gire a roda e peccedila a uma ou duas crianccedilas da classe indi-cada que faccedila um relato de seu serviccedilo e como isso contribuiu para feli-cidade delas e de outras pessoas Refaccedila a ativi-dade tantas vezes quanto o tempo permitir
SERVICcedilO COM SORRISO
ROD
A DE SERVICcedilO
Cla
sse
5
Classe 6
Classe 2
Classe 1
Classe 4 Classe 3
Clique aqui para imprimir o
material para esta atividade
24
Dica As crianccedilas satildeo
muito receptivas a auxiacutelios
visuais Pense na possibili-
dade de usar vaacuterios auxiacute-
lios visuais como objetos
desenhos no quadro tiras
de papel fl aneloacutegrafos e
marionetes (ver ENMC
pp 89ndash90)
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(falar de gravuras e objetos) Traga quatro cai-xas embrulhadas como se fossem presentes Cada caixa deve conter uma gravura ou um objeto que represente um dos eventos abaixo e um pedaccedilo de papel com uma explicaccedilatildeo da becircnccedilatildeo ou do presente que representa
bull Evento O nascimento de Jesus presente ldquoO Pai Celestial deu Seu Filho Unigecircnito para ser nosso Salvadorrdquo
bull Evento o Sermatildeo da Montanha presente ldquoJesus Cristo nos ensinou como viver em retidatildeordquo
bull Evento Jesus orando no Getsecircmani presente ldquoGraccedilas a Jesus Cristo podemos ser salvos do pecadordquo
bull Evento a Ressurreiccedilatildeo presente ldquoJesus Cristo tornou possiacutevel a nossa ressurreiccedilatildeordquo
Peccedila a quatro crianccedilas que cada uma abra uma caixa e diga o quanto somos abenccediloados em virtude desses presentes
Incentivar a aplicaccedilatildeo (escrever ou dese-nhar) Discuta maneiras de oferecer presentes ao Salvador por meio do serviccedilo a nossos semelhan-tes e da demonstraccedilatildeo de amor a eles (ver Mateus 2540 ) Decirc a cada crianccedila uma folha de papel e peccedila-lhes que escrevam ou desenhem um presente que daratildeo ao Salvador Em seguida peccedila-lhes que dobrem o papel ao meio e decorem a parte externa como se fosse um presente
Semana 2 Jesus Cristo eacute o Salvador do mundo
Identificar a doutrina (falar de aniversaacuterios) Pergunte agraves crianccedilas ldquoPensem numa ocasiatildeo em que vocecircs comemoraram seu aniversaacuterio de modo especial O que fi zeramrdquo Deixe as crian-ccedilas falarem de seu aniversaacuterio Explique-lhes que o Pai Celestial mandou Seus profetas fala-rem ao mundo desde o iniacutecio dos tempos sobre o mais importante nascimento da histoacuteria do mundo mdash o nascimento de Seu Filho Jesus Cristo Explique-lhes que essa mensagem era tatildeo importante que os profetas estavam dispostos a dar a proacutepria vida para dar testemunho da vinda de Cristo Peccedila agraves crianccedilas que repitam a frase ldquoJesus Cristo veio agrave Terra conforme prometido pelos profetasrdquo
Incentivar a compreensatildeo (encenar histoacuterias das escrituras) Mostre as gravuras de alguns pro-fetas que ensinaram sobre a vinda de Jesus Cristo Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo uma passagem das escrituras que descreva um dos ensinamentos do profeta Peccedila aos grupos que se revezem para encenar os relatos (ver ENMC pp 165ndash166) enquanto o restante da Primaacuteria identifi ca qual profeta estaacute sendo representado Os profetas podem incluir o rei Benjamim ( Mosias 21 5ndash7 35ndash8 ) Abinaacutedi ( Mosias 121 9 151ndash2 171 8ndash10 ) e Samuel o Lamanita ( Helamatilde 141ndash5 161ndash2 ) Testifi que agraves crianccedilas que Jesus Cristo de fato veio agrave Terra e que as profecias relativas a Ele se cumpriram
Dezembro Eu Sei Que o Meu Redentor Vive ldquoE agora depois dos muitos testemunhos que se prestaram dele este eacute o testemunho uacuteltimo de todos que noacutes damos dele Que Ele viverdquo ( DampC 7622 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Jesus Cristo veio agrave Terra conforme prometido pelos profetas
Dica As crianccedilas recor-
dam melhor o que apren-
deram quando ensinam
aos outros Pense em
maneiras de permitir que
faccedilam isso no tempo de
compartilhar ou em casa
25
Dica Para mostrar amor
agravequeles que vocecirc ensina
faccedila elogios sinceros que
especifi quem o que a
crianccedila fez Poderia dizer
por exemplo ldquoObrigada
por contar essa histoacuteria
sobre sua famiacuteliardquo em
vez de fazer um elogio
geneacuterico como ldquoparabeacutensrdquo
ou ldquoobrigadardquo
Dica Planeje o tempo de
compartilhar de modo a
envolver tanto as crianccedilas
maiores como as menores
Por exemplo a primeira
atividade da semana 3
funcionaria melhor com
crianccedilas maiores Planeje
maneiras de adaptar a
atividade para crianccedilas
menores
Semana 4 Posso viver com Jesus Cristo de novo
Incentivar a compreensatildeo (ler as escrituras e fazer dramatizaccedilotildees) Diga agraves crianccedilas que daratildeo as boas novas do regresso de Jesus Cristo agrave Terra um dia Escolha duas crianccedilas para desem-penhar o papel de repoacuterteres de televisatildeo ou jor-nal que faratildeo algumas perguntas agrave classe Decirc a cada classe uma ou duas das perguntas a seguir as referecircncias das escrituras e alguns minutos de preparaccedilatildeo Quais satildeo alguns sinais da Segunda Vinda de Jesus Cristo ( Joseph SmithmdashMateus 128ndash29 ) Como Ele viraacute ( Mateus 2429ndash31 ) Quando Ele viraacute ( Mateus 2436 42 44 ) O que aconteceraacute com os justos quando Ele vier ( DampC
8896ndash97 ) Como seraacute o governo depois de Sua vinda ( Regras de Feacute 110 DampC 2911 4558ndash59 ) Como viveratildeo os animais depois de Sua vinda ( Isaiacuteas 116ndash9 Oseacuteias 218 ) Peccedila agraves duas crianccedilas que estiverem atuando como repoacuterteres que se revezem para fazer perguntas e oriente cada grupo a responder
Incentivar a aplicaccedilatildeo (refletir e cantar) Discuta com as crianccedilas como podemo-nos prepa-rar para a volta de Jesus Saliente que se vivermos em retidatildeo natildeo precisaremos temer Peccedila-lhes que conversem sobre isso com os pais em casa Cantem ldquoQuando Jesus Voltarrdquo ( MC pp 46ndash47)
Incentivar a compreensatildeo (participar de uma atividade fiacutesica) Antes do iniacutecio da Primaacuteria fi xe na parte inferior das cadeiras algu-mas pedras de papel com uma das seguintes ins-criccedilotildees batizar-se ser confi rmado orar realizar a noite familiar tomar o sacramento frequentar a Igreja e casar-se no templo Coloque uma gravura do mundo numa extremidade da sala e uma gra-vura de Jesus Cristo na outra Peccedila a uma crianccedila que tente pular de uma gravura para a outra Explique-lhes que haacute alguns passos que precisa-mos dar para vivermos com Jesus e o Pai Celestial novamente Pergunte agraves crianccedilas se haacute pedras embaixo de sua cadeira Peccedila agraves crianccedilas que tive-rem pedras que se dirijam agrave frente uma por vez e digam de que forma o ato descrito em sua pedra as aproximaraacute de Cristo Coloque a pedra no chatildeo entre as duas gravuras Continue ateacute as pedras for-marem um caminho pela sala Peccedila a uma crianccedila que ande da gravura do mundo ateacute a gravura do Salvador pisando somente nas pedras Incentive as crianccedilas a sempre fazerem o que eacute certo a fi m de permanecerem no caminho que nos permitiraacute viver com Jesus Cristo novamente
Incentivar a aplicaccedilatildeo (desenhar e colorir) Peccedila agraves crianccedilas que desenhem o contorno dos peacutes em folhas separadas de papel e escrevam ou dese-nhem em cada contorno um passo que podem dar para viverem com Jesus Cristo de novo Peccedila ao
pianista que toque ldquoVou Cumprir o Plano de Deusrdquo ( MC pp 86ndash87) enquanto as crianccedilas pintam seus desenhos Oriente as crianccedilas a levarem os dese-nhos para casa e os mostrarem aos familiares
Semana 3 Jesus Cristo voltaraacute agrave Terra um dia
Clique aqui para imprimir as pedras do caminho
Noite
Fam
iliar
Frequentar
a Igreja
Atividades
Significativas
com Movimento
As crianccedilas aprendem quando participam de
atividades signifi cativas Nessa atividade
as crianccedilas datildeo passos que representam as coisas que podem fazer para se aproximarem de Cristo
Pense em meios de envolver o maacuteximo de
crianccedilas possiacutevel
26
Dica Vocecirc natildeo precisa ser
muacutesico profi ssional ou ter
uma bela voz para fazer do
canto uma parte divertida
e signifi cativa na Primaacuteria
Como Usar a Muacutesica na Primaacuteria O propoacutesito da muacutesica na Primaacuteria eacute ensinar o evangelho de Jesus Cristo agraves crianccedilas As muacutesicas da Primaacuteria tornam mais agradaacutevel o aprendizado do evangelho convidam o Espiacuterito a estar presente e criam um clima de reverecircncia e aprendizado
O preluacutedio musical cria uma atmosfera de reve-recircncia e ajuda as crianccedilas a se prepararem para aprender o evangelho Deve haver muacutesica tocando quando as crianccedilas chegarem
Peccedila agraves crianccedilas que participem do preluacutedio musical pedindo que cantem agrave medida que as outras crian-ccedilas entrarem na sala da Primaacuteria Vocecirc pode por exemplo levantar a matildeo e dizer agraves crianccedilas que
quando sua matildeo estiver aberta elas devem cantar baixinho e quando sua matildeo estiver fechada devem apenas cantarolar a melodia de boca fechada
Na hora do preluacutedio toque uma muacutesica que as crianccedilas estejam aprendendo isso as ajuda a se familiarizarem com a melodia Identifi que a muacutesica e depois cantarole a melodia para elas Em seguida peccedila-lhes que cantarolem com vocecirc
A muacutesica pode envolver as crianccedilas desde o primeiro momento em que chegam agrave Primaacuteria
Dica A muacutesica pode aju-
dar as crianccedilas a se acal-
marem e a se prepararem
para ouvir e aprender
Vocecirc pode por exemplo
levantar as matildeos bem alto
e pedir agraves crianccedilas que as
observem ao cantarem
Diga-lhes que agrave medida
que vocecirc abaixar as matildeos
elas devem cantar mais
baixo e devagar Agradeccedila-
lhes pela reverecircncia
Use a muacutesica para ensinar os princiacutepios do evangelho
Ajude as crianccedilas a compreenderem que natildeo estatildeo aprendendo apenas uma muacutesica mas tambeacutem um princiacutepio do evangelho (ver MC p iii) Faccedila per-guntas ou ajude as crianccedilas a voltarem a atenccedilatildeo para o princiacutepio ensinado na muacutesica por meio de uma atividade simples como contar quantas vezes elas cantam determinada palavra ou frase (ver os auxiacutelios de fevereiro para a liacuteder de muacutesica)
As crianccedilas datildeo testemunho ao cantar (ver janeiro semana 1) Lembre-lhes sempre da importacircncia de uma boa postura para cantar e de cantarem o melhor que puderem Elogie as crianccedilas e agradeccedila quando cantarem bem
Use o preluacutedio para que haja reverecircncia e o Espiacuterito esteja presente
27
Envolva as crianccedilas na escolha dessas muacutesicas Por exemplo decirc a cada crianccedila um coraccedilatildeo de papel e peccedila-lhe que escreva nele o proacuteprio nome e o nome de uma de suas muacutesicas favoritas da Primaacuteria Coloque os coraccedilotildees num recipiente chamado
ldquoCacircnticos do Coraccedilatildeordquo e peccedila agraves crianccedilas que esco-lham alguns para cantar Diga agraves crianccedilas que as muacutesicas da Primaacuteria podem ser fonte de consolo orientaccedilatildeo e inspiraccedilatildeo e que podemos cantaacute-las em praticamente qualquer hora e local
Ensaiar em Casa
Para ensinar uma muacutesica de modo efi caz vocecirc precisa sabecirc-la bem
Ensaie antes em casa a fi m de poder olhar para elas e natildeo para o livro
quando estiver ensinando
Como ensinar muacutesicas e hinos
No planejamento de como ensinaraacute cada muacutesica faccedila a si mesma estas perguntas Como posso atrair a atenccedilatildeo das crianccedilas Que perguntas posso fazer para ajudar as crianccedilas a compreenderem a mensa-gem do evangelho contida na muacutesica Que teste-munho posso prestar as crianccedilas para fortalececirc-las (Ver Muacutesicas para Crianccedilas p 149)
Sempre cante a letra das muacutesicas novas para as crianccedilas mdash natildeo se limite a ler ou recitar Isso ajuda as crianccedilas a vincular a melodia agrave letra As crianccedilas aprendem a cantar ouvindo a muacutesica e cantando-a
repetidas vezes Elas natildeo precisam ler para apren-der a cantar as muacutesicas Vocecirc pode por exemplo pedir agraves crianccedilas que sejam seu eco Toque sua ore-lha e peccedila agraves crianccedilas que ouccedilam uma frase curta ou estrofe que vocecirc cantar Em seguida acene para elas quando for a vez delas de cantar o verso para vocecirc Cante dois versos dessa forma e depois repi-tam-nos ateacute as crianccedilas aprenderem Repita a ativi-dade com os dois versos seguintes (e depois os dois seguintes e assim por diante) ateacute que as crianccedilas tenham aprendido a muacutesica inteira
Volte a cantar muacutesicas mais antigas como forma de aprendizado e diversatildeo
Use a muacutesica para envolver as crianccedilas e fazer atividades fiacutesicas adequadas
Usar movimentos ao cantar pode ajudar as crianccedilas a aprender as muacutesicas de modo mais raacutepido Pode tambeacutem manter a atenccedilatildeo delas Certifi que-se de que os movimentos usados com hinos sagrados sejam adequados Gestos simples com a matildeo para palavras ou expressotildees-chave costumam ser ade-quados a quase qualquer muacutesica (ver os auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica de janeiro) Ao cantarem por exemplo ldquoO Amor do Salvadorrdquo ( MC pp 42ndash43) peccedila agraves crianccedilas que a cada vez que cantarem a palavra amor levem as matildeos ao coraccedilatildeo
Haacute vaacuterias muacutesicas de atividade divertidas em Muacutesicas para Crianccedilas Divirta-se com as muacutesicas e as crianccedilas tambeacutem o faratildeo Por exemplo
bull Cante ldquoCabeccedila Ombro Joelhos Peacutesrdquo ( MC p 129) com as crianccedilas na velocidade regular e depois diga-lhes que acompanhem o seu ritmo agrave medida que vocecirc cantar cada vez mais raacutepido
bull Cantem ldquoEu Quero Ser um Missionaacuteriordquo ( MC p 91) Peccedila agraves crianccedilas menores que fi njam estar andando a cavalo e levando o Livro de Moacutermon para pessoas que moram muito longe (Tambeacutem podem fazer de conta que estatildeo andando de aviatildeo ou de trem numa ferrovia acidentada)
Dica O uso efi caz da
muacutesica convida o Espiacuterito
a estar presente Quando
terminar de cantar uma
muacutesica chame a atenccedilatildeo
das crianccedilas para o fato de
que quando elas sentem
amor e paz trata-se do
Espiacuterito Santo ajudando-as
a reconhecer a verdade
Conhecer a muacutesica
Ensaiar Ensaiar
Ensaiar
Pergunte a si mesma
1 Como posso atrair a atenccedilatildeo das crianccedilas
2 Que perguntas posso fazer para ajudar as crianccedilas a compreenderem a mensagem do evangelho contida na muacutesica
3 Que testemunho posso prestar agraves crianccedilas para fortalececirc-las
Meu Plano
para Ensinar
uma Muacutesica
2828
Copyright 2002 by Tami Jeppson Creamer and Derena Bell All rights reserved
This song may be copied for incidental noncommercial home and church use This notice must be included on each copy made
Que Cristo Me Ama Eu Sei
Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer e Derena Bell Todos os direitos reservados Esta muacutesica pode ser copiada
para uso na Igreja e no lar natildeo para fi ns comerciais Esta informaccedilatildeo deveraacute constar em todas as coacutepias
22
Incentivar a compreensatildeo (participar de uma dramatizaccedilatildeo) Diga agraves crianccedilas que certo dia um homem perguntou a Jesus ldquoQuem eacute o meu proacuteximordquo Jesus respondeu contando uma histoacuteria que nos ensina como servir aos outros Peccedila agraves crianccedilas que se vistam em trajes simples daquela eacutepoca para representarem personagens da paraacute-bola do Bom Samaritano um viajante alguns ladrotildees um sacerdote um levita um samaritano e um estalajadeiro) Conte a histoacuteria com suas proacute-prias palavras (ver Lucas 1030ndash37 ) e depois ajude as crianccedilas a fazerem a dramatizaccedilatildeo Pergunte agraves crianccedilas ldquoO que essa histoacuteria nos ensina sobre quem eacute nosso proacuteximo A quem devemos servirrdquo Saliente que nosso proacuteximo pode ser qualquer pessoa necessitada Explique agraves crianccedilas que elas podem servir seus amigos e familiares sempre mas soacute devem servir a pessoas que natildeo conheccedilam se estiverem com o pai a matildee ou outro adulto de confi anccedila Testifi que-lhes que Jesus Cristo ama a todos e deseja que sirvamos a todos
Incentivar a aplicaccedilatildeo (planejar atos de ser-viccedilo para a famiacutelia) Diga agraves crianccedilas que Jesus deseja que sirvamos ao proacuteximo inclusive nossos familiares Recorte pequenos ciacuterculos de papel e decirc alguns a cada crianccedila Peccedila-lhes que desenhem um rosto sorridente em cada um deles para fazer ldquoSorrisos de Serviccedilordquo Incentive as crianccedilas a realiza-rem pequenos atos de serviccedilo para familiares no decorrer da semana seguinte Faccedilam juntos uma lista das tarefas que elas podem executar (como deixar um bilhete atencioso guar-dar os brinquedos ou arrumar a cama) Peccedila agraves crianccedilas que deixem um ldquoSorriso de Serviccedilordquo onde tive-rem realizado o ato de serviccedilo Peccedila-lhes que incenti-vem seus familiares a participarem desta atividade com elas Incentive as crianccedilas a se prepararem para contar na Primaacuteria na semana seguinte como o ser-viccedilo ajudou a provocar sorrisos em seus familiares
Novembro Quando Servimos ao Proacuteximo Servimos a Deus ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximo estais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo ( Mosias 217 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semanas 1 e 2 Jesus Cristo nos ensinou a servir ao proacuteximo
Visualizar
Histoacuterias das
Escrituras
Fantasias simples feitas de objetos do
cotidiano podem ajudar as crianccedilas a visualizarem uma
histoacuteria das escrituras
Dica Algumas histoacuterias
das escrituras precisam
ser adaptadas agrave idade das
crianccedilas Ao ensinar a his-
toacuteria do Bom Samaritano
na semana 1 eacute muito
importante explicar que
se um estranho precisar
de ajuda ou a solicitar
a crianccedila primeiro precisa
falar com um adulto de
confi anccedila
Dica O tempo de
compartilhar pode criar
oportunidades de apoiar
o programa Feacute em Deus
A atividade de serviccedilo das
semanas 1 e 2 ajuda as
crianccedilas a alcanccedilarem as
metas das paacuteginas 8ndash9
do livreto Feacute em Deus
Dica O tempo de
23
Incentivar a compreensatildeo (ver exemplos de oportunidades de serviccedilo) Peccedila a uma liacuteder da Primaacuteria que entre na sala sobrecarregada e com visiacutevel necessidade de ajuda Ela pode por exem-plo deixar cair objetos tentar carregar peso demais ou estar acalmando um bebecirc Peccedila agraves crianccedilas que sugiram meios de dar uma ldquomatildeozinhardquo para aju-daacute-la Saliente que na histoacuteria do Bom Samaritano Jesus nos ensinou a servir ao proacuteximo Mostre ima-gens de crianccedilas que precisem de ajuda Vocecirc pode usar gravuras e fotografi as dos pacotes de gravuras dos manuais da Primaacuteria Peccedila agraves crianccedilas que digam como poderiam ajudar nessas situaccedilotildees Repita a primeira metade de Mosias 217 e peccedila agraves crianccedilas que repitam a segunda metade
Incentivar a compreensatildeo (planejar atos de serviccedilo aos vizinhos) Peccedila agraves crianccedilas que dese-nhem num papel o contorno da matildeo e escrevam nessas ldquomatildeos que ajudamrdquo uma maneira pela qual sua famiacutelia pode servir aos vizinhos Incentive-as
a realizarem esse ato de serviccedilo com a famiacutelia em algum momento da semana Mostre as matildeos num mural de anuacutencios ou numa parede para que sir-vam de lembrete para as crianccedilas sobre maneiras de servir
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Peccedila a uma crianccedila que vaacute para a frente da sala e compare as matildeos dela com as suas Saliente que as matildeos dela satildeo muito menores que as suas Faccedila pergun-tas como ldquoMinhas matildeozonas sabem guardar os brinquedos E as suas matildeozinhas sabem tambeacutemrdquo Envolva todas as crianccedilas fazendo-as comparar as matildeos delas com as matildeos do professor Ressalte que as matildeos delas podem realizar muitos atos de ser-viccedilo mesmo que sejam pequenas Cantem ldquoMinhas Matildeos Satildeo Pequenasrdquo ( MC p 126) Peccedila agraves crianccedilas que cruzem as matildeos na frente delas ao cantarem Quando chegarem agrave palavra matildeos peccedila-lhes que levantem ambas as matildeos para o ar e depois as bai-xem e cruzem de novo
Semana 4 Quando sirvo ao proacuteximo sirvo a Deus
Identificar a doutrina (memorizar uma escri-tura) Escreva ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximo estais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo ( Mosias 217 ) no quadro e discuta o signifi cado dessa passagem Ajude as crianccedilas a memorizarem a escritura dividindo-a em duas partes e pedindo a metade das crianccedilas que recitem a primeira parte (ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximordquo) e agrave outra metade que recitem a segunda parte (ldquoEstais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo) Repita essa ati-vidade vaacuterias vezes
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Cantem ldquoAjudar Toda Genterdquo ( MC p 108) substituindo por servir a palavra ajudar Repita a canccedilatildeo falando de outros membros da famiacutelia aleacutem da matildee (por exemplo pai irmatildeo e irmatilde) Peccedila agraves crianccedilas que
faccedilam miacutemica ao cantar um ato de serviccedilo que poderiam realizar para esse familiar Lembre agraves crianccedilas que quando servimos aos outros servi-mos a Deus
Incentivar a aplicaccedilatildeo (discutir oportunida-des de serviccedilo) Desenhe um reloacutegio no quadro Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo uma hora diferente do dia Diga agraves crianccedilas que podem servir seus familiares a qualquer hora do dia Diga-lhes ldquoTique-taque tique-taque em ser-vir eu sou craque Vamos sem demora servir agraves
horasrdquo Peccedila ao grupo designado a essa hora que se levante e diga uma maneira pela qual pode servir aos familiares nessa hora do dia Repita a atividade ateacute todos os grupos terem a oportunidade de participar
Semana 3 Quando sirvo a minha famiacutelia sirvo a Deus
Recapitular
as Doutrinas
Recapitular as doutrinas com meacutetodos divertidos
ajuda as crianccedilas a guardar o que aprenderam
Dica Fazer as crianccedilas
participarem de vaacuterias
formas diferentes torna o
aprendizado mais diver-
tido Tente usar vaacuterios
meacutetodos diferentes para
dividir os alunos em gru-
pos como meninos e
meninas crianccedilas que
estatildeo vestindo roupas de
determinada cor ou crian-
ccedilas com aniversaacuterio no
primeiro e segundo semes-
tres do ano
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(relatar um ato de serviccedilo prestado) Peccedila agraves crianccedilas que contem novamente a histoacuteria do Bom Samaritano com suas proacuteprias palavras Use as mesmas roupas de eacutepoca da semana anterior para ajudaacute-las a lembrar-se da histoacuteria Em seguida decirc agraves crianccedilas a oportunidade de fazer um relato de seus ldquoSorrisos de Serviccedilordquo da semana anterior Uma maneira de fazer isso eacute criar uma roda como a que aparece aqui com todas as classes da Primaacuteria
alistadas Gire a roda e peccedila a uma ou duas crianccedilas da classe indi-cada que faccedila um relato de seu serviccedilo e como isso contribuiu para feli-cidade delas e de outras pessoas Refaccedila a ativi-dade tantas vezes quanto o tempo permitir
SERVICcedilO COM SORRISO
ROD
A DE SERVICcedilO
Cla
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Classe 6
Classe 2
Classe 1
Classe 4 Classe 3
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Dica As crianccedilas satildeo
muito receptivas a auxiacutelios
visuais Pense na possibili-
dade de usar vaacuterios auxiacute-
lios visuais como objetos
desenhos no quadro tiras
de papel fl aneloacutegrafos e
marionetes (ver ENMC
pp 89ndash90)
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(falar de gravuras e objetos) Traga quatro cai-xas embrulhadas como se fossem presentes Cada caixa deve conter uma gravura ou um objeto que represente um dos eventos abaixo e um pedaccedilo de papel com uma explicaccedilatildeo da becircnccedilatildeo ou do presente que representa
bull Evento O nascimento de Jesus presente ldquoO Pai Celestial deu Seu Filho Unigecircnito para ser nosso Salvadorrdquo
bull Evento o Sermatildeo da Montanha presente ldquoJesus Cristo nos ensinou como viver em retidatildeordquo
bull Evento Jesus orando no Getsecircmani presente ldquoGraccedilas a Jesus Cristo podemos ser salvos do pecadordquo
bull Evento a Ressurreiccedilatildeo presente ldquoJesus Cristo tornou possiacutevel a nossa ressurreiccedilatildeordquo
Peccedila a quatro crianccedilas que cada uma abra uma caixa e diga o quanto somos abenccediloados em virtude desses presentes
Incentivar a aplicaccedilatildeo (escrever ou dese-nhar) Discuta maneiras de oferecer presentes ao Salvador por meio do serviccedilo a nossos semelhan-tes e da demonstraccedilatildeo de amor a eles (ver Mateus 2540 ) Decirc a cada crianccedila uma folha de papel e peccedila-lhes que escrevam ou desenhem um presente que daratildeo ao Salvador Em seguida peccedila-lhes que dobrem o papel ao meio e decorem a parte externa como se fosse um presente
Semana 2 Jesus Cristo eacute o Salvador do mundo
Identificar a doutrina (falar de aniversaacuterios) Pergunte agraves crianccedilas ldquoPensem numa ocasiatildeo em que vocecircs comemoraram seu aniversaacuterio de modo especial O que fi zeramrdquo Deixe as crian-ccedilas falarem de seu aniversaacuterio Explique-lhes que o Pai Celestial mandou Seus profetas fala-rem ao mundo desde o iniacutecio dos tempos sobre o mais importante nascimento da histoacuteria do mundo mdash o nascimento de Seu Filho Jesus Cristo Explique-lhes que essa mensagem era tatildeo importante que os profetas estavam dispostos a dar a proacutepria vida para dar testemunho da vinda de Cristo Peccedila agraves crianccedilas que repitam a frase ldquoJesus Cristo veio agrave Terra conforme prometido pelos profetasrdquo
Incentivar a compreensatildeo (encenar histoacuterias das escrituras) Mostre as gravuras de alguns pro-fetas que ensinaram sobre a vinda de Jesus Cristo Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo uma passagem das escrituras que descreva um dos ensinamentos do profeta Peccedila aos grupos que se revezem para encenar os relatos (ver ENMC pp 165ndash166) enquanto o restante da Primaacuteria identifi ca qual profeta estaacute sendo representado Os profetas podem incluir o rei Benjamim ( Mosias 21 5ndash7 35ndash8 ) Abinaacutedi ( Mosias 121 9 151ndash2 171 8ndash10 ) e Samuel o Lamanita ( Helamatilde 141ndash5 161ndash2 ) Testifi que agraves crianccedilas que Jesus Cristo de fato veio agrave Terra e que as profecias relativas a Ele se cumpriram
Dezembro Eu Sei Que o Meu Redentor Vive ldquoE agora depois dos muitos testemunhos que se prestaram dele este eacute o testemunho uacuteltimo de todos que noacutes damos dele Que Ele viverdquo ( DampC 7622 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Jesus Cristo veio agrave Terra conforme prometido pelos profetas
Dica As crianccedilas recor-
dam melhor o que apren-
deram quando ensinam
aos outros Pense em
maneiras de permitir que
faccedilam isso no tempo de
compartilhar ou em casa
25
Dica Para mostrar amor
agravequeles que vocecirc ensina
faccedila elogios sinceros que
especifi quem o que a
crianccedila fez Poderia dizer
por exemplo ldquoObrigada
por contar essa histoacuteria
sobre sua famiacuteliardquo em
vez de fazer um elogio
geneacuterico como ldquoparabeacutensrdquo
ou ldquoobrigadardquo
Dica Planeje o tempo de
compartilhar de modo a
envolver tanto as crianccedilas
maiores como as menores
Por exemplo a primeira
atividade da semana 3
funcionaria melhor com
crianccedilas maiores Planeje
maneiras de adaptar a
atividade para crianccedilas
menores
Semana 4 Posso viver com Jesus Cristo de novo
Incentivar a compreensatildeo (ler as escrituras e fazer dramatizaccedilotildees) Diga agraves crianccedilas que daratildeo as boas novas do regresso de Jesus Cristo agrave Terra um dia Escolha duas crianccedilas para desem-penhar o papel de repoacuterteres de televisatildeo ou jor-nal que faratildeo algumas perguntas agrave classe Decirc a cada classe uma ou duas das perguntas a seguir as referecircncias das escrituras e alguns minutos de preparaccedilatildeo Quais satildeo alguns sinais da Segunda Vinda de Jesus Cristo ( Joseph SmithmdashMateus 128ndash29 ) Como Ele viraacute ( Mateus 2429ndash31 ) Quando Ele viraacute ( Mateus 2436 42 44 ) O que aconteceraacute com os justos quando Ele vier ( DampC
8896ndash97 ) Como seraacute o governo depois de Sua vinda ( Regras de Feacute 110 DampC 2911 4558ndash59 ) Como viveratildeo os animais depois de Sua vinda ( Isaiacuteas 116ndash9 Oseacuteias 218 ) Peccedila agraves duas crianccedilas que estiverem atuando como repoacuterteres que se revezem para fazer perguntas e oriente cada grupo a responder
Incentivar a aplicaccedilatildeo (refletir e cantar) Discuta com as crianccedilas como podemo-nos prepa-rar para a volta de Jesus Saliente que se vivermos em retidatildeo natildeo precisaremos temer Peccedila-lhes que conversem sobre isso com os pais em casa Cantem ldquoQuando Jesus Voltarrdquo ( MC pp 46ndash47)
Incentivar a compreensatildeo (participar de uma atividade fiacutesica) Antes do iniacutecio da Primaacuteria fi xe na parte inferior das cadeiras algu-mas pedras de papel com uma das seguintes ins-criccedilotildees batizar-se ser confi rmado orar realizar a noite familiar tomar o sacramento frequentar a Igreja e casar-se no templo Coloque uma gravura do mundo numa extremidade da sala e uma gra-vura de Jesus Cristo na outra Peccedila a uma crianccedila que tente pular de uma gravura para a outra Explique-lhes que haacute alguns passos que precisa-mos dar para vivermos com Jesus e o Pai Celestial novamente Pergunte agraves crianccedilas se haacute pedras embaixo de sua cadeira Peccedila agraves crianccedilas que tive-rem pedras que se dirijam agrave frente uma por vez e digam de que forma o ato descrito em sua pedra as aproximaraacute de Cristo Coloque a pedra no chatildeo entre as duas gravuras Continue ateacute as pedras for-marem um caminho pela sala Peccedila a uma crianccedila que ande da gravura do mundo ateacute a gravura do Salvador pisando somente nas pedras Incentive as crianccedilas a sempre fazerem o que eacute certo a fi m de permanecerem no caminho que nos permitiraacute viver com Jesus Cristo novamente
Incentivar a aplicaccedilatildeo (desenhar e colorir) Peccedila agraves crianccedilas que desenhem o contorno dos peacutes em folhas separadas de papel e escrevam ou dese-nhem em cada contorno um passo que podem dar para viverem com Jesus Cristo de novo Peccedila ao
pianista que toque ldquoVou Cumprir o Plano de Deusrdquo ( MC pp 86ndash87) enquanto as crianccedilas pintam seus desenhos Oriente as crianccedilas a levarem os dese-nhos para casa e os mostrarem aos familiares
Semana 3 Jesus Cristo voltaraacute agrave Terra um dia
Clique aqui para imprimir as pedras do caminho
Noite
Fam
iliar
Frequentar
a Igreja
Atividades
Significativas
com Movimento
As crianccedilas aprendem quando participam de
atividades signifi cativas Nessa atividade
as crianccedilas datildeo passos que representam as coisas que podem fazer para se aproximarem de Cristo
Pense em meios de envolver o maacuteximo de
crianccedilas possiacutevel
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Dica Vocecirc natildeo precisa ser
muacutesico profi ssional ou ter
uma bela voz para fazer do
canto uma parte divertida
e signifi cativa na Primaacuteria
Como Usar a Muacutesica na Primaacuteria O propoacutesito da muacutesica na Primaacuteria eacute ensinar o evangelho de Jesus Cristo agraves crianccedilas As muacutesicas da Primaacuteria tornam mais agradaacutevel o aprendizado do evangelho convidam o Espiacuterito a estar presente e criam um clima de reverecircncia e aprendizado
O preluacutedio musical cria uma atmosfera de reve-recircncia e ajuda as crianccedilas a se prepararem para aprender o evangelho Deve haver muacutesica tocando quando as crianccedilas chegarem
Peccedila agraves crianccedilas que participem do preluacutedio musical pedindo que cantem agrave medida que as outras crian-ccedilas entrarem na sala da Primaacuteria Vocecirc pode por exemplo levantar a matildeo e dizer agraves crianccedilas que
quando sua matildeo estiver aberta elas devem cantar baixinho e quando sua matildeo estiver fechada devem apenas cantarolar a melodia de boca fechada
Na hora do preluacutedio toque uma muacutesica que as crianccedilas estejam aprendendo isso as ajuda a se familiarizarem com a melodia Identifi que a muacutesica e depois cantarole a melodia para elas Em seguida peccedila-lhes que cantarolem com vocecirc
A muacutesica pode envolver as crianccedilas desde o primeiro momento em que chegam agrave Primaacuteria
Dica A muacutesica pode aju-
dar as crianccedilas a se acal-
marem e a se prepararem
para ouvir e aprender
Vocecirc pode por exemplo
levantar as matildeos bem alto
e pedir agraves crianccedilas que as
observem ao cantarem
Diga-lhes que agrave medida
que vocecirc abaixar as matildeos
elas devem cantar mais
baixo e devagar Agradeccedila-
lhes pela reverecircncia
Use a muacutesica para ensinar os princiacutepios do evangelho
Ajude as crianccedilas a compreenderem que natildeo estatildeo aprendendo apenas uma muacutesica mas tambeacutem um princiacutepio do evangelho (ver MC p iii) Faccedila per-guntas ou ajude as crianccedilas a voltarem a atenccedilatildeo para o princiacutepio ensinado na muacutesica por meio de uma atividade simples como contar quantas vezes elas cantam determinada palavra ou frase (ver os auxiacutelios de fevereiro para a liacuteder de muacutesica)
As crianccedilas datildeo testemunho ao cantar (ver janeiro semana 1) Lembre-lhes sempre da importacircncia de uma boa postura para cantar e de cantarem o melhor que puderem Elogie as crianccedilas e agradeccedila quando cantarem bem
Use o preluacutedio para que haja reverecircncia e o Espiacuterito esteja presente
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Envolva as crianccedilas na escolha dessas muacutesicas Por exemplo decirc a cada crianccedila um coraccedilatildeo de papel e peccedila-lhe que escreva nele o proacuteprio nome e o nome de uma de suas muacutesicas favoritas da Primaacuteria Coloque os coraccedilotildees num recipiente chamado
ldquoCacircnticos do Coraccedilatildeordquo e peccedila agraves crianccedilas que esco-lham alguns para cantar Diga agraves crianccedilas que as muacutesicas da Primaacuteria podem ser fonte de consolo orientaccedilatildeo e inspiraccedilatildeo e que podemos cantaacute-las em praticamente qualquer hora e local
Ensaiar em Casa
Para ensinar uma muacutesica de modo efi caz vocecirc precisa sabecirc-la bem
Ensaie antes em casa a fi m de poder olhar para elas e natildeo para o livro
quando estiver ensinando
Como ensinar muacutesicas e hinos
No planejamento de como ensinaraacute cada muacutesica faccedila a si mesma estas perguntas Como posso atrair a atenccedilatildeo das crianccedilas Que perguntas posso fazer para ajudar as crianccedilas a compreenderem a mensa-gem do evangelho contida na muacutesica Que teste-munho posso prestar as crianccedilas para fortalececirc-las (Ver Muacutesicas para Crianccedilas p 149)
Sempre cante a letra das muacutesicas novas para as crianccedilas mdash natildeo se limite a ler ou recitar Isso ajuda as crianccedilas a vincular a melodia agrave letra As crianccedilas aprendem a cantar ouvindo a muacutesica e cantando-a
repetidas vezes Elas natildeo precisam ler para apren-der a cantar as muacutesicas Vocecirc pode por exemplo pedir agraves crianccedilas que sejam seu eco Toque sua ore-lha e peccedila agraves crianccedilas que ouccedilam uma frase curta ou estrofe que vocecirc cantar Em seguida acene para elas quando for a vez delas de cantar o verso para vocecirc Cante dois versos dessa forma e depois repi-tam-nos ateacute as crianccedilas aprenderem Repita a ativi-dade com os dois versos seguintes (e depois os dois seguintes e assim por diante) ateacute que as crianccedilas tenham aprendido a muacutesica inteira
Volte a cantar muacutesicas mais antigas como forma de aprendizado e diversatildeo
Use a muacutesica para envolver as crianccedilas e fazer atividades fiacutesicas adequadas
Usar movimentos ao cantar pode ajudar as crianccedilas a aprender as muacutesicas de modo mais raacutepido Pode tambeacutem manter a atenccedilatildeo delas Certifi que-se de que os movimentos usados com hinos sagrados sejam adequados Gestos simples com a matildeo para palavras ou expressotildees-chave costumam ser ade-quados a quase qualquer muacutesica (ver os auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica de janeiro) Ao cantarem por exemplo ldquoO Amor do Salvadorrdquo ( MC pp 42ndash43) peccedila agraves crianccedilas que a cada vez que cantarem a palavra amor levem as matildeos ao coraccedilatildeo
Haacute vaacuterias muacutesicas de atividade divertidas em Muacutesicas para Crianccedilas Divirta-se com as muacutesicas e as crianccedilas tambeacutem o faratildeo Por exemplo
bull Cante ldquoCabeccedila Ombro Joelhos Peacutesrdquo ( MC p 129) com as crianccedilas na velocidade regular e depois diga-lhes que acompanhem o seu ritmo agrave medida que vocecirc cantar cada vez mais raacutepido
bull Cantem ldquoEu Quero Ser um Missionaacuteriordquo ( MC p 91) Peccedila agraves crianccedilas menores que fi njam estar andando a cavalo e levando o Livro de Moacutermon para pessoas que moram muito longe (Tambeacutem podem fazer de conta que estatildeo andando de aviatildeo ou de trem numa ferrovia acidentada)
Dica O uso efi caz da
muacutesica convida o Espiacuterito
a estar presente Quando
terminar de cantar uma
muacutesica chame a atenccedilatildeo
das crianccedilas para o fato de
que quando elas sentem
amor e paz trata-se do
Espiacuterito Santo ajudando-as
a reconhecer a verdade
Conhecer a muacutesica
Ensaiar Ensaiar
Ensaiar
Pergunte a si mesma
1 Como posso atrair a atenccedilatildeo das crianccedilas
2 Que perguntas posso fazer para ajudar as crianccedilas a compreenderem a mensagem do evangelho contida na muacutesica
3 Que testemunho posso prestar agraves crianccedilas para fortalececirc-las
Meu Plano
para Ensinar
uma Muacutesica
2828
Copyright 2002 by Tami Jeppson Creamer and Derena Bell All rights reserved
This song may be copied for incidental noncommercial home and church use This notice must be included on each copy made
Que Cristo Me Ama Eu Sei
Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer e Derena Bell Todos os direitos reservados Esta muacutesica pode ser copiada
para uso na Igreja e no lar natildeo para fi ns comerciais Esta informaccedilatildeo deveraacute constar em todas as coacutepias
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Incentivar a compreensatildeo (ver exemplos de oportunidades de serviccedilo) Peccedila a uma liacuteder da Primaacuteria que entre na sala sobrecarregada e com visiacutevel necessidade de ajuda Ela pode por exem-plo deixar cair objetos tentar carregar peso demais ou estar acalmando um bebecirc Peccedila agraves crianccedilas que sugiram meios de dar uma ldquomatildeozinhardquo para aju-daacute-la Saliente que na histoacuteria do Bom Samaritano Jesus nos ensinou a servir ao proacuteximo Mostre ima-gens de crianccedilas que precisem de ajuda Vocecirc pode usar gravuras e fotografi as dos pacotes de gravuras dos manuais da Primaacuteria Peccedila agraves crianccedilas que digam como poderiam ajudar nessas situaccedilotildees Repita a primeira metade de Mosias 217 e peccedila agraves crianccedilas que repitam a segunda metade
Incentivar a compreensatildeo (planejar atos de serviccedilo aos vizinhos) Peccedila agraves crianccedilas que dese-nhem num papel o contorno da matildeo e escrevam nessas ldquomatildeos que ajudamrdquo uma maneira pela qual sua famiacutelia pode servir aos vizinhos Incentive-as
a realizarem esse ato de serviccedilo com a famiacutelia em algum momento da semana Mostre as matildeos num mural de anuacutencios ou numa parede para que sir-vam de lembrete para as crianccedilas sobre maneiras de servir
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Peccedila a uma crianccedila que vaacute para a frente da sala e compare as matildeos dela com as suas Saliente que as matildeos dela satildeo muito menores que as suas Faccedila pergun-tas como ldquoMinhas matildeozonas sabem guardar os brinquedos E as suas matildeozinhas sabem tambeacutemrdquo Envolva todas as crianccedilas fazendo-as comparar as matildeos delas com as matildeos do professor Ressalte que as matildeos delas podem realizar muitos atos de ser-viccedilo mesmo que sejam pequenas Cantem ldquoMinhas Matildeos Satildeo Pequenasrdquo ( MC p 126) Peccedila agraves crianccedilas que cruzem as matildeos na frente delas ao cantarem Quando chegarem agrave palavra matildeos peccedila-lhes que levantem ambas as matildeos para o ar e depois as bai-xem e cruzem de novo
Semana 4 Quando sirvo ao proacuteximo sirvo a Deus
Identificar a doutrina (memorizar uma escri-tura) Escreva ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximo estais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo ( Mosias 217 ) no quadro e discuta o signifi cado dessa passagem Ajude as crianccedilas a memorizarem a escritura dividindo-a em duas partes e pedindo a metade das crianccedilas que recitem a primeira parte (ldquoQuando estais a serviccedilo de vosso proacuteximordquo) e agrave outra metade que recitem a segunda parte (ldquoEstais somente a serviccedilo de vosso Deusrdquo) Repita essa ati-vidade vaacuterias vezes
Incentivar a compreensatildeo (cantar) Cantem ldquoAjudar Toda Genterdquo ( MC p 108) substituindo por servir a palavra ajudar Repita a canccedilatildeo falando de outros membros da famiacutelia aleacutem da matildee (por exemplo pai irmatildeo e irmatilde) Peccedila agraves crianccedilas que
faccedilam miacutemica ao cantar um ato de serviccedilo que poderiam realizar para esse familiar Lembre agraves crianccedilas que quando servimos aos outros servi-mos a Deus
Incentivar a aplicaccedilatildeo (discutir oportunida-des de serviccedilo) Desenhe um reloacutegio no quadro Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo uma hora diferente do dia Diga agraves crianccedilas que podem servir seus familiares a qualquer hora do dia Diga-lhes ldquoTique-taque tique-taque em ser-vir eu sou craque Vamos sem demora servir agraves
horasrdquo Peccedila ao grupo designado a essa hora que se levante e diga uma maneira pela qual pode servir aos familiares nessa hora do dia Repita a atividade ateacute todos os grupos terem a oportunidade de participar
Semana 3 Quando sirvo a minha famiacutelia sirvo a Deus
Recapitular
as Doutrinas
Recapitular as doutrinas com meacutetodos divertidos
ajuda as crianccedilas a guardar o que aprenderam
Dica Fazer as crianccedilas
participarem de vaacuterias
formas diferentes torna o
aprendizado mais diver-
tido Tente usar vaacuterios
meacutetodos diferentes para
dividir os alunos em gru-
pos como meninos e
meninas crianccedilas que
estatildeo vestindo roupas de
determinada cor ou crian-
ccedilas com aniversaacuterio no
primeiro e segundo semes-
tres do ano
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(relatar um ato de serviccedilo prestado) Peccedila agraves crianccedilas que contem novamente a histoacuteria do Bom Samaritano com suas proacuteprias palavras Use as mesmas roupas de eacutepoca da semana anterior para ajudaacute-las a lembrar-se da histoacuteria Em seguida decirc agraves crianccedilas a oportunidade de fazer um relato de seus ldquoSorrisos de Serviccedilordquo da semana anterior Uma maneira de fazer isso eacute criar uma roda como a que aparece aqui com todas as classes da Primaacuteria
alistadas Gire a roda e peccedila a uma ou duas crianccedilas da classe indi-cada que faccedila um relato de seu serviccedilo e como isso contribuiu para feli-cidade delas e de outras pessoas Refaccedila a ativi-dade tantas vezes quanto o tempo permitir
SERVICcedilO COM SORRISO
ROD
A DE SERVICcedilO
Cla
sse
5
Classe 6
Classe 2
Classe 1
Classe 4 Classe 3
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material para esta atividade
24
Dica As crianccedilas satildeo
muito receptivas a auxiacutelios
visuais Pense na possibili-
dade de usar vaacuterios auxiacute-
lios visuais como objetos
desenhos no quadro tiras
de papel fl aneloacutegrafos e
marionetes (ver ENMC
pp 89ndash90)
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(falar de gravuras e objetos) Traga quatro cai-xas embrulhadas como se fossem presentes Cada caixa deve conter uma gravura ou um objeto que represente um dos eventos abaixo e um pedaccedilo de papel com uma explicaccedilatildeo da becircnccedilatildeo ou do presente que representa
bull Evento O nascimento de Jesus presente ldquoO Pai Celestial deu Seu Filho Unigecircnito para ser nosso Salvadorrdquo
bull Evento o Sermatildeo da Montanha presente ldquoJesus Cristo nos ensinou como viver em retidatildeordquo
bull Evento Jesus orando no Getsecircmani presente ldquoGraccedilas a Jesus Cristo podemos ser salvos do pecadordquo
bull Evento a Ressurreiccedilatildeo presente ldquoJesus Cristo tornou possiacutevel a nossa ressurreiccedilatildeordquo
Peccedila a quatro crianccedilas que cada uma abra uma caixa e diga o quanto somos abenccediloados em virtude desses presentes
Incentivar a aplicaccedilatildeo (escrever ou dese-nhar) Discuta maneiras de oferecer presentes ao Salvador por meio do serviccedilo a nossos semelhan-tes e da demonstraccedilatildeo de amor a eles (ver Mateus 2540 ) Decirc a cada crianccedila uma folha de papel e peccedila-lhes que escrevam ou desenhem um presente que daratildeo ao Salvador Em seguida peccedila-lhes que dobrem o papel ao meio e decorem a parte externa como se fosse um presente
Semana 2 Jesus Cristo eacute o Salvador do mundo
Identificar a doutrina (falar de aniversaacuterios) Pergunte agraves crianccedilas ldquoPensem numa ocasiatildeo em que vocecircs comemoraram seu aniversaacuterio de modo especial O que fi zeramrdquo Deixe as crian-ccedilas falarem de seu aniversaacuterio Explique-lhes que o Pai Celestial mandou Seus profetas fala-rem ao mundo desde o iniacutecio dos tempos sobre o mais importante nascimento da histoacuteria do mundo mdash o nascimento de Seu Filho Jesus Cristo Explique-lhes que essa mensagem era tatildeo importante que os profetas estavam dispostos a dar a proacutepria vida para dar testemunho da vinda de Cristo Peccedila agraves crianccedilas que repitam a frase ldquoJesus Cristo veio agrave Terra conforme prometido pelos profetasrdquo
Incentivar a compreensatildeo (encenar histoacuterias das escrituras) Mostre as gravuras de alguns pro-fetas que ensinaram sobre a vinda de Jesus Cristo Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo uma passagem das escrituras que descreva um dos ensinamentos do profeta Peccedila aos grupos que se revezem para encenar os relatos (ver ENMC pp 165ndash166) enquanto o restante da Primaacuteria identifi ca qual profeta estaacute sendo representado Os profetas podem incluir o rei Benjamim ( Mosias 21 5ndash7 35ndash8 ) Abinaacutedi ( Mosias 121 9 151ndash2 171 8ndash10 ) e Samuel o Lamanita ( Helamatilde 141ndash5 161ndash2 ) Testifi que agraves crianccedilas que Jesus Cristo de fato veio agrave Terra e que as profecias relativas a Ele se cumpriram
Dezembro Eu Sei Que o Meu Redentor Vive ldquoE agora depois dos muitos testemunhos que se prestaram dele este eacute o testemunho uacuteltimo de todos que noacutes damos dele Que Ele viverdquo ( DampC 7622 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Jesus Cristo veio agrave Terra conforme prometido pelos profetas
Dica As crianccedilas recor-
dam melhor o que apren-
deram quando ensinam
aos outros Pense em
maneiras de permitir que
faccedilam isso no tempo de
compartilhar ou em casa
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Dica Para mostrar amor
agravequeles que vocecirc ensina
faccedila elogios sinceros que
especifi quem o que a
crianccedila fez Poderia dizer
por exemplo ldquoObrigada
por contar essa histoacuteria
sobre sua famiacuteliardquo em
vez de fazer um elogio
geneacuterico como ldquoparabeacutensrdquo
ou ldquoobrigadardquo
Dica Planeje o tempo de
compartilhar de modo a
envolver tanto as crianccedilas
maiores como as menores
Por exemplo a primeira
atividade da semana 3
funcionaria melhor com
crianccedilas maiores Planeje
maneiras de adaptar a
atividade para crianccedilas
menores
Semana 4 Posso viver com Jesus Cristo de novo
Incentivar a compreensatildeo (ler as escrituras e fazer dramatizaccedilotildees) Diga agraves crianccedilas que daratildeo as boas novas do regresso de Jesus Cristo agrave Terra um dia Escolha duas crianccedilas para desem-penhar o papel de repoacuterteres de televisatildeo ou jor-nal que faratildeo algumas perguntas agrave classe Decirc a cada classe uma ou duas das perguntas a seguir as referecircncias das escrituras e alguns minutos de preparaccedilatildeo Quais satildeo alguns sinais da Segunda Vinda de Jesus Cristo ( Joseph SmithmdashMateus 128ndash29 ) Como Ele viraacute ( Mateus 2429ndash31 ) Quando Ele viraacute ( Mateus 2436 42 44 ) O que aconteceraacute com os justos quando Ele vier ( DampC
8896ndash97 ) Como seraacute o governo depois de Sua vinda ( Regras de Feacute 110 DampC 2911 4558ndash59 ) Como viveratildeo os animais depois de Sua vinda ( Isaiacuteas 116ndash9 Oseacuteias 218 ) Peccedila agraves duas crianccedilas que estiverem atuando como repoacuterteres que se revezem para fazer perguntas e oriente cada grupo a responder
Incentivar a aplicaccedilatildeo (refletir e cantar) Discuta com as crianccedilas como podemo-nos prepa-rar para a volta de Jesus Saliente que se vivermos em retidatildeo natildeo precisaremos temer Peccedila-lhes que conversem sobre isso com os pais em casa Cantem ldquoQuando Jesus Voltarrdquo ( MC pp 46ndash47)
Incentivar a compreensatildeo (participar de uma atividade fiacutesica) Antes do iniacutecio da Primaacuteria fi xe na parte inferior das cadeiras algu-mas pedras de papel com uma das seguintes ins-criccedilotildees batizar-se ser confi rmado orar realizar a noite familiar tomar o sacramento frequentar a Igreja e casar-se no templo Coloque uma gravura do mundo numa extremidade da sala e uma gra-vura de Jesus Cristo na outra Peccedila a uma crianccedila que tente pular de uma gravura para a outra Explique-lhes que haacute alguns passos que precisa-mos dar para vivermos com Jesus e o Pai Celestial novamente Pergunte agraves crianccedilas se haacute pedras embaixo de sua cadeira Peccedila agraves crianccedilas que tive-rem pedras que se dirijam agrave frente uma por vez e digam de que forma o ato descrito em sua pedra as aproximaraacute de Cristo Coloque a pedra no chatildeo entre as duas gravuras Continue ateacute as pedras for-marem um caminho pela sala Peccedila a uma crianccedila que ande da gravura do mundo ateacute a gravura do Salvador pisando somente nas pedras Incentive as crianccedilas a sempre fazerem o que eacute certo a fi m de permanecerem no caminho que nos permitiraacute viver com Jesus Cristo novamente
Incentivar a aplicaccedilatildeo (desenhar e colorir) Peccedila agraves crianccedilas que desenhem o contorno dos peacutes em folhas separadas de papel e escrevam ou dese-nhem em cada contorno um passo que podem dar para viverem com Jesus Cristo de novo Peccedila ao
pianista que toque ldquoVou Cumprir o Plano de Deusrdquo ( MC pp 86ndash87) enquanto as crianccedilas pintam seus desenhos Oriente as crianccedilas a levarem os dese-nhos para casa e os mostrarem aos familiares
Semana 3 Jesus Cristo voltaraacute agrave Terra um dia
Clique aqui para imprimir as pedras do caminho
Noite
Fam
iliar
Frequentar
a Igreja
Atividades
Significativas
com Movimento
As crianccedilas aprendem quando participam de
atividades signifi cativas Nessa atividade
as crianccedilas datildeo passos que representam as coisas que podem fazer para se aproximarem de Cristo
Pense em meios de envolver o maacuteximo de
crianccedilas possiacutevel
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Dica Vocecirc natildeo precisa ser
muacutesico profi ssional ou ter
uma bela voz para fazer do
canto uma parte divertida
e signifi cativa na Primaacuteria
Como Usar a Muacutesica na Primaacuteria O propoacutesito da muacutesica na Primaacuteria eacute ensinar o evangelho de Jesus Cristo agraves crianccedilas As muacutesicas da Primaacuteria tornam mais agradaacutevel o aprendizado do evangelho convidam o Espiacuterito a estar presente e criam um clima de reverecircncia e aprendizado
O preluacutedio musical cria uma atmosfera de reve-recircncia e ajuda as crianccedilas a se prepararem para aprender o evangelho Deve haver muacutesica tocando quando as crianccedilas chegarem
Peccedila agraves crianccedilas que participem do preluacutedio musical pedindo que cantem agrave medida que as outras crian-ccedilas entrarem na sala da Primaacuteria Vocecirc pode por exemplo levantar a matildeo e dizer agraves crianccedilas que
quando sua matildeo estiver aberta elas devem cantar baixinho e quando sua matildeo estiver fechada devem apenas cantarolar a melodia de boca fechada
Na hora do preluacutedio toque uma muacutesica que as crianccedilas estejam aprendendo isso as ajuda a se familiarizarem com a melodia Identifi que a muacutesica e depois cantarole a melodia para elas Em seguida peccedila-lhes que cantarolem com vocecirc
A muacutesica pode envolver as crianccedilas desde o primeiro momento em que chegam agrave Primaacuteria
Dica A muacutesica pode aju-
dar as crianccedilas a se acal-
marem e a se prepararem
para ouvir e aprender
Vocecirc pode por exemplo
levantar as matildeos bem alto
e pedir agraves crianccedilas que as
observem ao cantarem
Diga-lhes que agrave medida
que vocecirc abaixar as matildeos
elas devem cantar mais
baixo e devagar Agradeccedila-
lhes pela reverecircncia
Use a muacutesica para ensinar os princiacutepios do evangelho
Ajude as crianccedilas a compreenderem que natildeo estatildeo aprendendo apenas uma muacutesica mas tambeacutem um princiacutepio do evangelho (ver MC p iii) Faccedila per-guntas ou ajude as crianccedilas a voltarem a atenccedilatildeo para o princiacutepio ensinado na muacutesica por meio de uma atividade simples como contar quantas vezes elas cantam determinada palavra ou frase (ver os auxiacutelios de fevereiro para a liacuteder de muacutesica)
As crianccedilas datildeo testemunho ao cantar (ver janeiro semana 1) Lembre-lhes sempre da importacircncia de uma boa postura para cantar e de cantarem o melhor que puderem Elogie as crianccedilas e agradeccedila quando cantarem bem
Use o preluacutedio para que haja reverecircncia e o Espiacuterito esteja presente
27
Envolva as crianccedilas na escolha dessas muacutesicas Por exemplo decirc a cada crianccedila um coraccedilatildeo de papel e peccedila-lhe que escreva nele o proacuteprio nome e o nome de uma de suas muacutesicas favoritas da Primaacuteria Coloque os coraccedilotildees num recipiente chamado
ldquoCacircnticos do Coraccedilatildeordquo e peccedila agraves crianccedilas que esco-lham alguns para cantar Diga agraves crianccedilas que as muacutesicas da Primaacuteria podem ser fonte de consolo orientaccedilatildeo e inspiraccedilatildeo e que podemos cantaacute-las em praticamente qualquer hora e local
Ensaiar em Casa
Para ensinar uma muacutesica de modo efi caz vocecirc precisa sabecirc-la bem
Ensaie antes em casa a fi m de poder olhar para elas e natildeo para o livro
quando estiver ensinando
Como ensinar muacutesicas e hinos
No planejamento de como ensinaraacute cada muacutesica faccedila a si mesma estas perguntas Como posso atrair a atenccedilatildeo das crianccedilas Que perguntas posso fazer para ajudar as crianccedilas a compreenderem a mensa-gem do evangelho contida na muacutesica Que teste-munho posso prestar as crianccedilas para fortalececirc-las (Ver Muacutesicas para Crianccedilas p 149)
Sempre cante a letra das muacutesicas novas para as crianccedilas mdash natildeo se limite a ler ou recitar Isso ajuda as crianccedilas a vincular a melodia agrave letra As crianccedilas aprendem a cantar ouvindo a muacutesica e cantando-a
repetidas vezes Elas natildeo precisam ler para apren-der a cantar as muacutesicas Vocecirc pode por exemplo pedir agraves crianccedilas que sejam seu eco Toque sua ore-lha e peccedila agraves crianccedilas que ouccedilam uma frase curta ou estrofe que vocecirc cantar Em seguida acene para elas quando for a vez delas de cantar o verso para vocecirc Cante dois versos dessa forma e depois repi-tam-nos ateacute as crianccedilas aprenderem Repita a ativi-dade com os dois versos seguintes (e depois os dois seguintes e assim por diante) ateacute que as crianccedilas tenham aprendido a muacutesica inteira
Volte a cantar muacutesicas mais antigas como forma de aprendizado e diversatildeo
Use a muacutesica para envolver as crianccedilas e fazer atividades fiacutesicas adequadas
Usar movimentos ao cantar pode ajudar as crianccedilas a aprender as muacutesicas de modo mais raacutepido Pode tambeacutem manter a atenccedilatildeo delas Certifi que-se de que os movimentos usados com hinos sagrados sejam adequados Gestos simples com a matildeo para palavras ou expressotildees-chave costumam ser ade-quados a quase qualquer muacutesica (ver os auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica de janeiro) Ao cantarem por exemplo ldquoO Amor do Salvadorrdquo ( MC pp 42ndash43) peccedila agraves crianccedilas que a cada vez que cantarem a palavra amor levem as matildeos ao coraccedilatildeo
Haacute vaacuterias muacutesicas de atividade divertidas em Muacutesicas para Crianccedilas Divirta-se com as muacutesicas e as crianccedilas tambeacutem o faratildeo Por exemplo
bull Cante ldquoCabeccedila Ombro Joelhos Peacutesrdquo ( MC p 129) com as crianccedilas na velocidade regular e depois diga-lhes que acompanhem o seu ritmo agrave medida que vocecirc cantar cada vez mais raacutepido
bull Cantem ldquoEu Quero Ser um Missionaacuteriordquo ( MC p 91) Peccedila agraves crianccedilas menores que fi njam estar andando a cavalo e levando o Livro de Moacutermon para pessoas que moram muito longe (Tambeacutem podem fazer de conta que estatildeo andando de aviatildeo ou de trem numa ferrovia acidentada)
Dica O uso efi caz da
muacutesica convida o Espiacuterito
a estar presente Quando
terminar de cantar uma
muacutesica chame a atenccedilatildeo
das crianccedilas para o fato de
que quando elas sentem
amor e paz trata-se do
Espiacuterito Santo ajudando-as
a reconhecer a verdade
Conhecer a muacutesica
Ensaiar Ensaiar
Ensaiar
Pergunte a si mesma
1 Como posso atrair a atenccedilatildeo das crianccedilas
2 Que perguntas posso fazer para ajudar as crianccedilas a compreenderem a mensagem do evangelho contida na muacutesica
3 Que testemunho posso prestar agraves crianccedilas para fortalececirc-las
Meu Plano
para Ensinar
uma Muacutesica
2828
Copyright 2002 by Tami Jeppson Creamer and Derena Bell All rights reserved
This song may be copied for incidental noncommercial home and church use This notice must be included on each copy made
Que Cristo Me Ama Eu Sei
Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer e Derena Bell Todos os direitos reservados Esta muacutesica pode ser copiada
para uso na Igreja e no lar natildeo para fi ns comerciais Esta informaccedilatildeo deveraacute constar em todas as coacutepias
24
Dica As crianccedilas satildeo
muito receptivas a auxiacutelios
visuais Pense na possibili-
dade de usar vaacuterios auxiacute-
lios visuais como objetos
desenhos no quadro tiras
de papel fl aneloacutegrafos e
marionetes (ver ENMC
pp 89ndash90)
Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo
(falar de gravuras e objetos) Traga quatro cai-xas embrulhadas como se fossem presentes Cada caixa deve conter uma gravura ou um objeto que represente um dos eventos abaixo e um pedaccedilo de papel com uma explicaccedilatildeo da becircnccedilatildeo ou do presente que representa
bull Evento O nascimento de Jesus presente ldquoO Pai Celestial deu Seu Filho Unigecircnito para ser nosso Salvadorrdquo
bull Evento o Sermatildeo da Montanha presente ldquoJesus Cristo nos ensinou como viver em retidatildeordquo
bull Evento Jesus orando no Getsecircmani presente ldquoGraccedilas a Jesus Cristo podemos ser salvos do pecadordquo
bull Evento a Ressurreiccedilatildeo presente ldquoJesus Cristo tornou possiacutevel a nossa ressurreiccedilatildeordquo
Peccedila a quatro crianccedilas que cada uma abra uma caixa e diga o quanto somos abenccediloados em virtude desses presentes
Incentivar a aplicaccedilatildeo (escrever ou dese-nhar) Discuta maneiras de oferecer presentes ao Salvador por meio do serviccedilo a nossos semelhan-tes e da demonstraccedilatildeo de amor a eles (ver Mateus 2540 ) Decirc a cada crianccedila uma folha de papel e peccedila-lhes que escrevam ou desenhem um presente que daratildeo ao Salvador Em seguida peccedila-lhes que dobrem o papel ao meio e decorem a parte externa como se fosse um presente
Semana 2 Jesus Cristo eacute o Salvador do mundo
Identificar a doutrina (falar de aniversaacuterios) Pergunte agraves crianccedilas ldquoPensem numa ocasiatildeo em que vocecircs comemoraram seu aniversaacuterio de modo especial O que fi zeramrdquo Deixe as crian-ccedilas falarem de seu aniversaacuterio Explique-lhes que o Pai Celestial mandou Seus profetas fala-rem ao mundo desde o iniacutecio dos tempos sobre o mais importante nascimento da histoacuteria do mundo mdash o nascimento de Seu Filho Jesus Cristo Explique-lhes que essa mensagem era tatildeo importante que os profetas estavam dispostos a dar a proacutepria vida para dar testemunho da vinda de Cristo Peccedila agraves crianccedilas que repitam a frase ldquoJesus Cristo veio agrave Terra conforme prometido pelos profetasrdquo
Incentivar a compreensatildeo (encenar histoacuterias das escrituras) Mostre as gravuras de alguns pro-fetas que ensinaram sobre a vinda de Jesus Cristo Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada grupo uma passagem das escrituras que descreva um dos ensinamentos do profeta Peccedila aos grupos que se revezem para encenar os relatos (ver ENMC pp 165ndash166) enquanto o restante da Primaacuteria identifi ca qual profeta estaacute sendo representado Os profetas podem incluir o rei Benjamim ( Mosias 21 5ndash7 35ndash8 ) Abinaacutedi ( Mosias 121 9 151ndash2 171 8ndash10 ) e Samuel o Lamanita ( Helamatilde 141ndash5 161ndash2 ) Testifi que agraves crianccedilas que Jesus Cristo de fato veio agrave Terra e que as profecias relativas a Ele se cumpriram
Dezembro Eu Sei Que o Meu Redentor Vive ldquoE agora depois dos muitos testemunhos que se prestaram dele este eacute o testemunho uacuteltimo de todos que noacutes damos dele Que Ele viverdquo ( DampC 7622 )
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de identifi car a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo
Semana 1 Jesus Cristo veio agrave Terra conforme prometido pelos profetas
Dica As crianccedilas recor-
dam melhor o que apren-
deram quando ensinam
aos outros Pense em
maneiras de permitir que
faccedilam isso no tempo de
compartilhar ou em casa
25
Dica Para mostrar amor
agravequeles que vocecirc ensina
faccedila elogios sinceros que
especifi quem o que a
crianccedila fez Poderia dizer
por exemplo ldquoObrigada
por contar essa histoacuteria
sobre sua famiacuteliardquo em
vez de fazer um elogio
geneacuterico como ldquoparabeacutensrdquo
ou ldquoobrigadardquo
Dica Planeje o tempo de
compartilhar de modo a
envolver tanto as crianccedilas
maiores como as menores
Por exemplo a primeira
atividade da semana 3
funcionaria melhor com
crianccedilas maiores Planeje
maneiras de adaptar a
atividade para crianccedilas
menores
Semana 4 Posso viver com Jesus Cristo de novo
Incentivar a compreensatildeo (ler as escrituras e fazer dramatizaccedilotildees) Diga agraves crianccedilas que daratildeo as boas novas do regresso de Jesus Cristo agrave Terra um dia Escolha duas crianccedilas para desem-penhar o papel de repoacuterteres de televisatildeo ou jor-nal que faratildeo algumas perguntas agrave classe Decirc a cada classe uma ou duas das perguntas a seguir as referecircncias das escrituras e alguns minutos de preparaccedilatildeo Quais satildeo alguns sinais da Segunda Vinda de Jesus Cristo ( Joseph SmithmdashMateus 128ndash29 ) Como Ele viraacute ( Mateus 2429ndash31 ) Quando Ele viraacute ( Mateus 2436 42 44 ) O que aconteceraacute com os justos quando Ele vier ( DampC
8896ndash97 ) Como seraacute o governo depois de Sua vinda ( Regras de Feacute 110 DampC 2911 4558ndash59 ) Como viveratildeo os animais depois de Sua vinda ( Isaiacuteas 116ndash9 Oseacuteias 218 ) Peccedila agraves duas crianccedilas que estiverem atuando como repoacuterteres que se revezem para fazer perguntas e oriente cada grupo a responder
Incentivar a aplicaccedilatildeo (refletir e cantar) Discuta com as crianccedilas como podemo-nos prepa-rar para a volta de Jesus Saliente que se vivermos em retidatildeo natildeo precisaremos temer Peccedila-lhes que conversem sobre isso com os pais em casa Cantem ldquoQuando Jesus Voltarrdquo ( MC pp 46ndash47)
Incentivar a compreensatildeo (participar de uma atividade fiacutesica) Antes do iniacutecio da Primaacuteria fi xe na parte inferior das cadeiras algu-mas pedras de papel com uma das seguintes ins-criccedilotildees batizar-se ser confi rmado orar realizar a noite familiar tomar o sacramento frequentar a Igreja e casar-se no templo Coloque uma gravura do mundo numa extremidade da sala e uma gra-vura de Jesus Cristo na outra Peccedila a uma crianccedila que tente pular de uma gravura para a outra Explique-lhes que haacute alguns passos que precisa-mos dar para vivermos com Jesus e o Pai Celestial novamente Pergunte agraves crianccedilas se haacute pedras embaixo de sua cadeira Peccedila agraves crianccedilas que tive-rem pedras que se dirijam agrave frente uma por vez e digam de que forma o ato descrito em sua pedra as aproximaraacute de Cristo Coloque a pedra no chatildeo entre as duas gravuras Continue ateacute as pedras for-marem um caminho pela sala Peccedila a uma crianccedila que ande da gravura do mundo ateacute a gravura do Salvador pisando somente nas pedras Incentive as crianccedilas a sempre fazerem o que eacute certo a fi m de permanecerem no caminho que nos permitiraacute viver com Jesus Cristo novamente
Incentivar a aplicaccedilatildeo (desenhar e colorir) Peccedila agraves crianccedilas que desenhem o contorno dos peacutes em folhas separadas de papel e escrevam ou dese-nhem em cada contorno um passo que podem dar para viverem com Jesus Cristo de novo Peccedila ao
pianista que toque ldquoVou Cumprir o Plano de Deusrdquo ( MC pp 86ndash87) enquanto as crianccedilas pintam seus desenhos Oriente as crianccedilas a levarem os dese-nhos para casa e os mostrarem aos familiares
Semana 3 Jesus Cristo voltaraacute agrave Terra um dia
Clique aqui para imprimir as pedras do caminho
Noite
Fam
iliar
Frequentar
a Igreja
Atividades
Significativas
com Movimento
As crianccedilas aprendem quando participam de
atividades signifi cativas Nessa atividade
as crianccedilas datildeo passos que representam as coisas que podem fazer para se aproximarem de Cristo
Pense em meios de envolver o maacuteximo de
crianccedilas possiacutevel
26
Dica Vocecirc natildeo precisa ser
muacutesico profi ssional ou ter
uma bela voz para fazer do
canto uma parte divertida
e signifi cativa na Primaacuteria
Como Usar a Muacutesica na Primaacuteria O propoacutesito da muacutesica na Primaacuteria eacute ensinar o evangelho de Jesus Cristo agraves crianccedilas As muacutesicas da Primaacuteria tornam mais agradaacutevel o aprendizado do evangelho convidam o Espiacuterito a estar presente e criam um clima de reverecircncia e aprendizado
O preluacutedio musical cria uma atmosfera de reve-recircncia e ajuda as crianccedilas a se prepararem para aprender o evangelho Deve haver muacutesica tocando quando as crianccedilas chegarem
Peccedila agraves crianccedilas que participem do preluacutedio musical pedindo que cantem agrave medida que as outras crian-ccedilas entrarem na sala da Primaacuteria Vocecirc pode por exemplo levantar a matildeo e dizer agraves crianccedilas que
quando sua matildeo estiver aberta elas devem cantar baixinho e quando sua matildeo estiver fechada devem apenas cantarolar a melodia de boca fechada
Na hora do preluacutedio toque uma muacutesica que as crianccedilas estejam aprendendo isso as ajuda a se familiarizarem com a melodia Identifi que a muacutesica e depois cantarole a melodia para elas Em seguida peccedila-lhes que cantarolem com vocecirc
A muacutesica pode envolver as crianccedilas desde o primeiro momento em que chegam agrave Primaacuteria
Dica A muacutesica pode aju-
dar as crianccedilas a se acal-
marem e a se prepararem
para ouvir e aprender
Vocecirc pode por exemplo
levantar as matildeos bem alto
e pedir agraves crianccedilas que as
observem ao cantarem
Diga-lhes que agrave medida
que vocecirc abaixar as matildeos
elas devem cantar mais
baixo e devagar Agradeccedila-
lhes pela reverecircncia
Use a muacutesica para ensinar os princiacutepios do evangelho
Ajude as crianccedilas a compreenderem que natildeo estatildeo aprendendo apenas uma muacutesica mas tambeacutem um princiacutepio do evangelho (ver MC p iii) Faccedila per-guntas ou ajude as crianccedilas a voltarem a atenccedilatildeo para o princiacutepio ensinado na muacutesica por meio de uma atividade simples como contar quantas vezes elas cantam determinada palavra ou frase (ver os auxiacutelios de fevereiro para a liacuteder de muacutesica)
As crianccedilas datildeo testemunho ao cantar (ver janeiro semana 1) Lembre-lhes sempre da importacircncia de uma boa postura para cantar e de cantarem o melhor que puderem Elogie as crianccedilas e agradeccedila quando cantarem bem
Use o preluacutedio para que haja reverecircncia e o Espiacuterito esteja presente
27
Envolva as crianccedilas na escolha dessas muacutesicas Por exemplo decirc a cada crianccedila um coraccedilatildeo de papel e peccedila-lhe que escreva nele o proacuteprio nome e o nome de uma de suas muacutesicas favoritas da Primaacuteria Coloque os coraccedilotildees num recipiente chamado
ldquoCacircnticos do Coraccedilatildeordquo e peccedila agraves crianccedilas que esco-lham alguns para cantar Diga agraves crianccedilas que as muacutesicas da Primaacuteria podem ser fonte de consolo orientaccedilatildeo e inspiraccedilatildeo e que podemos cantaacute-las em praticamente qualquer hora e local
Ensaiar em Casa
Para ensinar uma muacutesica de modo efi caz vocecirc precisa sabecirc-la bem
Ensaie antes em casa a fi m de poder olhar para elas e natildeo para o livro
quando estiver ensinando
Como ensinar muacutesicas e hinos
No planejamento de como ensinaraacute cada muacutesica faccedila a si mesma estas perguntas Como posso atrair a atenccedilatildeo das crianccedilas Que perguntas posso fazer para ajudar as crianccedilas a compreenderem a mensa-gem do evangelho contida na muacutesica Que teste-munho posso prestar as crianccedilas para fortalececirc-las (Ver Muacutesicas para Crianccedilas p 149)
Sempre cante a letra das muacutesicas novas para as crianccedilas mdash natildeo se limite a ler ou recitar Isso ajuda as crianccedilas a vincular a melodia agrave letra As crianccedilas aprendem a cantar ouvindo a muacutesica e cantando-a
repetidas vezes Elas natildeo precisam ler para apren-der a cantar as muacutesicas Vocecirc pode por exemplo pedir agraves crianccedilas que sejam seu eco Toque sua ore-lha e peccedila agraves crianccedilas que ouccedilam uma frase curta ou estrofe que vocecirc cantar Em seguida acene para elas quando for a vez delas de cantar o verso para vocecirc Cante dois versos dessa forma e depois repi-tam-nos ateacute as crianccedilas aprenderem Repita a ativi-dade com os dois versos seguintes (e depois os dois seguintes e assim por diante) ateacute que as crianccedilas tenham aprendido a muacutesica inteira
Volte a cantar muacutesicas mais antigas como forma de aprendizado e diversatildeo
Use a muacutesica para envolver as crianccedilas e fazer atividades fiacutesicas adequadas
Usar movimentos ao cantar pode ajudar as crianccedilas a aprender as muacutesicas de modo mais raacutepido Pode tambeacutem manter a atenccedilatildeo delas Certifi que-se de que os movimentos usados com hinos sagrados sejam adequados Gestos simples com a matildeo para palavras ou expressotildees-chave costumam ser ade-quados a quase qualquer muacutesica (ver os auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica de janeiro) Ao cantarem por exemplo ldquoO Amor do Salvadorrdquo ( MC pp 42ndash43) peccedila agraves crianccedilas que a cada vez que cantarem a palavra amor levem as matildeos ao coraccedilatildeo
Haacute vaacuterias muacutesicas de atividade divertidas em Muacutesicas para Crianccedilas Divirta-se com as muacutesicas e as crianccedilas tambeacutem o faratildeo Por exemplo
bull Cante ldquoCabeccedila Ombro Joelhos Peacutesrdquo ( MC p 129) com as crianccedilas na velocidade regular e depois diga-lhes que acompanhem o seu ritmo agrave medida que vocecirc cantar cada vez mais raacutepido
bull Cantem ldquoEu Quero Ser um Missionaacuteriordquo ( MC p 91) Peccedila agraves crianccedilas menores que fi njam estar andando a cavalo e levando o Livro de Moacutermon para pessoas que moram muito longe (Tambeacutem podem fazer de conta que estatildeo andando de aviatildeo ou de trem numa ferrovia acidentada)
Dica O uso efi caz da
muacutesica convida o Espiacuterito
a estar presente Quando
terminar de cantar uma
muacutesica chame a atenccedilatildeo
das crianccedilas para o fato de
que quando elas sentem
amor e paz trata-se do
Espiacuterito Santo ajudando-as
a reconhecer a verdade
Conhecer a muacutesica
Ensaiar Ensaiar
Ensaiar
Pergunte a si mesma
1 Como posso atrair a atenccedilatildeo das crianccedilas
2 Que perguntas posso fazer para ajudar as crianccedilas a compreenderem a mensagem do evangelho contida na muacutesica
3 Que testemunho posso prestar agraves crianccedilas para fortalececirc-las
Meu Plano
para Ensinar
uma Muacutesica
2828
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Que Cristo Me Ama Eu Sei
Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer e Derena Bell Todos os direitos reservados Esta muacutesica pode ser copiada
para uso na Igreja e no lar natildeo para fi ns comerciais Esta informaccedilatildeo deveraacute constar em todas as coacutepias
25
Dica Para mostrar amor
agravequeles que vocecirc ensina
faccedila elogios sinceros que
especifi quem o que a
crianccedila fez Poderia dizer
por exemplo ldquoObrigada
por contar essa histoacuteria
sobre sua famiacuteliardquo em
vez de fazer um elogio
geneacuterico como ldquoparabeacutensrdquo
ou ldquoobrigadardquo
Dica Planeje o tempo de
compartilhar de modo a
envolver tanto as crianccedilas
maiores como as menores
Por exemplo a primeira
atividade da semana 3
funcionaria melhor com
crianccedilas maiores Planeje
maneiras de adaptar a
atividade para crianccedilas
menores
Semana 4 Posso viver com Jesus Cristo de novo
Incentivar a compreensatildeo (ler as escrituras e fazer dramatizaccedilotildees) Diga agraves crianccedilas que daratildeo as boas novas do regresso de Jesus Cristo agrave Terra um dia Escolha duas crianccedilas para desem-penhar o papel de repoacuterteres de televisatildeo ou jor-nal que faratildeo algumas perguntas agrave classe Decirc a cada classe uma ou duas das perguntas a seguir as referecircncias das escrituras e alguns minutos de preparaccedilatildeo Quais satildeo alguns sinais da Segunda Vinda de Jesus Cristo ( Joseph SmithmdashMateus 128ndash29 ) Como Ele viraacute ( Mateus 2429ndash31 ) Quando Ele viraacute ( Mateus 2436 42 44 ) O que aconteceraacute com os justos quando Ele vier ( DampC
8896ndash97 ) Como seraacute o governo depois de Sua vinda ( Regras de Feacute 110 DampC 2911 4558ndash59 ) Como viveratildeo os animais depois de Sua vinda ( Isaiacuteas 116ndash9 Oseacuteias 218 ) Peccedila agraves duas crianccedilas que estiverem atuando como repoacuterteres que se revezem para fazer perguntas e oriente cada grupo a responder
Incentivar a aplicaccedilatildeo (refletir e cantar) Discuta com as crianccedilas como podemo-nos prepa-rar para a volta de Jesus Saliente que se vivermos em retidatildeo natildeo precisaremos temer Peccedila-lhes que conversem sobre isso com os pais em casa Cantem ldquoQuando Jesus Voltarrdquo ( MC pp 46ndash47)
Incentivar a compreensatildeo (participar de uma atividade fiacutesica) Antes do iniacutecio da Primaacuteria fi xe na parte inferior das cadeiras algu-mas pedras de papel com uma das seguintes ins-criccedilotildees batizar-se ser confi rmado orar realizar a noite familiar tomar o sacramento frequentar a Igreja e casar-se no templo Coloque uma gravura do mundo numa extremidade da sala e uma gra-vura de Jesus Cristo na outra Peccedila a uma crianccedila que tente pular de uma gravura para a outra Explique-lhes que haacute alguns passos que precisa-mos dar para vivermos com Jesus e o Pai Celestial novamente Pergunte agraves crianccedilas se haacute pedras embaixo de sua cadeira Peccedila agraves crianccedilas que tive-rem pedras que se dirijam agrave frente uma por vez e digam de que forma o ato descrito em sua pedra as aproximaraacute de Cristo Coloque a pedra no chatildeo entre as duas gravuras Continue ateacute as pedras for-marem um caminho pela sala Peccedila a uma crianccedila que ande da gravura do mundo ateacute a gravura do Salvador pisando somente nas pedras Incentive as crianccedilas a sempre fazerem o que eacute certo a fi m de permanecerem no caminho que nos permitiraacute viver com Jesus Cristo novamente
Incentivar a aplicaccedilatildeo (desenhar e colorir) Peccedila agraves crianccedilas que desenhem o contorno dos peacutes em folhas separadas de papel e escrevam ou dese-nhem em cada contorno um passo que podem dar para viverem com Jesus Cristo de novo Peccedila ao
pianista que toque ldquoVou Cumprir o Plano de Deusrdquo ( MC pp 86ndash87) enquanto as crianccedilas pintam seus desenhos Oriente as crianccedilas a levarem os dese-nhos para casa e os mostrarem aos familiares
Semana 3 Jesus Cristo voltaraacute agrave Terra um dia
Clique aqui para imprimir as pedras do caminho
Noite
Fam
iliar
Frequentar
a Igreja
Atividades
Significativas
com Movimento
As crianccedilas aprendem quando participam de
atividades signifi cativas Nessa atividade
as crianccedilas datildeo passos que representam as coisas que podem fazer para se aproximarem de Cristo
Pense em meios de envolver o maacuteximo de
crianccedilas possiacutevel
26
Dica Vocecirc natildeo precisa ser
muacutesico profi ssional ou ter
uma bela voz para fazer do
canto uma parte divertida
e signifi cativa na Primaacuteria
Como Usar a Muacutesica na Primaacuteria O propoacutesito da muacutesica na Primaacuteria eacute ensinar o evangelho de Jesus Cristo agraves crianccedilas As muacutesicas da Primaacuteria tornam mais agradaacutevel o aprendizado do evangelho convidam o Espiacuterito a estar presente e criam um clima de reverecircncia e aprendizado
O preluacutedio musical cria uma atmosfera de reve-recircncia e ajuda as crianccedilas a se prepararem para aprender o evangelho Deve haver muacutesica tocando quando as crianccedilas chegarem
Peccedila agraves crianccedilas que participem do preluacutedio musical pedindo que cantem agrave medida que as outras crian-ccedilas entrarem na sala da Primaacuteria Vocecirc pode por exemplo levantar a matildeo e dizer agraves crianccedilas que
quando sua matildeo estiver aberta elas devem cantar baixinho e quando sua matildeo estiver fechada devem apenas cantarolar a melodia de boca fechada
Na hora do preluacutedio toque uma muacutesica que as crianccedilas estejam aprendendo isso as ajuda a se familiarizarem com a melodia Identifi que a muacutesica e depois cantarole a melodia para elas Em seguida peccedila-lhes que cantarolem com vocecirc
A muacutesica pode envolver as crianccedilas desde o primeiro momento em que chegam agrave Primaacuteria
Dica A muacutesica pode aju-
dar as crianccedilas a se acal-
marem e a se prepararem
para ouvir e aprender
Vocecirc pode por exemplo
levantar as matildeos bem alto
e pedir agraves crianccedilas que as
observem ao cantarem
Diga-lhes que agrave medida
que vocecirc abaixar as matildeos
elas devem cantar mais
baixo e devagar Agradeccedila-
lhes pela reverecircncia
Use a muacutesica para ensinar os princiacutepios do evangelho
Ajude as crianccedilas a compreenderem que natildeo estatildeo aprendendo apenas uma muacutesica mas tambeacutem um princiacutepio do evangelho (ver MC p iii) Faccedila per-guntas ou ajude as crianccedilas a voltarem a atenccedilatildeo para o princiacutepio ensinado na muacutesica por meio de uma atividade simples como contar quantas vezes elas cantam determinada palavra ou frase (ver os auxiacutelios de fevereiro para a liacuteder de muacutesica)
As crianccedilas datildeo testemunho ao cantar (ver janeiro semana 1) Lembre-lhes sempre da importacircncia de uma boa postura para cantar e de cantarem o melhor que puderem Elogie as crianccedilas e agradeccedila quando cantarem bem
Use o preluacutedio para que haja reverecircncia e o Espiacuterito esteja presente
27
Envolva as crianccedilas na escolha dessas muacutesicas Por exemplo decirc a cada crianccedila um coraccedilatildeo de papel e peccedila-lhe que escreva nele o proacuteprio nome e o nome de uma de suas muacutesicas favoritas da Primaacuteria Coloque os coraccedilotildees num recipiente chamado
ldquoCacircnticos do Coraccedilatildeordquo e peccedila agraves crianccedilas que esco-lham alguns para cantar Diga agraves crianccedilas que as muacutesicas da Primaacuteria podem ser fonte de consolo orientaccedilatildeo e inspiraccedilatildeo e que podemos cantaacute-las em praticamente qualquer hora e local
Ensaiar em Casa
Para ensinar uma muacutesica de modo efi caz vocecirc precisa sabecirc-la bem
Ensaie antes em casa a fi m de poder olhar para elas e natildeo para o livro
quando estiver ensinando
Como ensinar muacutesicas e hinos
No planejamento de como ensinaraacute cada muacutesica faccedila a si mesma estas perguntas Como posso atrair a atenccedilatildeo das crianccedilas Que perguntas posso fazer para ajudar as crianccedilas a compreenderem a mensa-gem do evangelho contida na muacutesica Que teste-munho posso prestar as crianccedilas para fortalececirc-las (Ver Muacutesicas para Crianccedilas p 149)
Sempre cante a letra das muacutesicas novas para as crianccedilas mdash natildeo se limite a ler ou recitar Isso ajuda as crianccedilas a vincular a melodia agrave letra As crianccedilas aprendem a cantar ouvindo a muacutesica e cantando-a
repetidas vezes Elas natildeo precisam ler para apren-der a cantar as muacutesicas Vocecirc pode por exemplo pedir agraves crianccedilas que sejam seu eco Toque sua ore-lha e peccedila agraves crianccedilas que ouccedilam uma frase curta ou estrofe que vocecirc cantar Em seguida acene para elas quando for a vez delas de cantar o verso para vocecirc Cante dois versos dessa forma e depois repi-tam-nos ateacute as crianccedilas aprenderem Repita a ativi-dade com os dois versos seguintes (e depois os dois seguintes e assim por diante) ateacute que as crianccedilas tenham aprendido a muacutesica inteira
Volte a cantar muacutesicas mais antigas como forma de aprendizado e diversatildeo
Use a muacutesica para envolver as crianccedilas e fazer atividades fiacutesicas adequadas
Usar movimentos ao cantar pode ajudar as crianccedilas a aprender as muacutesicas de modo mais raacutepido Pode tambeacutem manter a atenccedilatildeo delas Certifi que-se de que os movimentos usados com hinos sagrados sejam adequados Gestos simples com a matildeo para palavras ou expressotildees-chave costumam ser ade-quados a quase qualquer muacutesica (ver os auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica de janeiro) Ao cantarem por exemplo ldquoO Amor do Salvadorrdquo ( MC pp 42ndash43) peccedila agraves crianccedilas que a cada vez que cantarem a palavra amor levem as matildeos ao coraccedilatildeo
Haacute vaacuterias muacutesicas de atividade divertidas em Muacutesicas para Crianccedilas Divirta-se com as muacutesicas e as crianccedilas tambeacutem o faratildeo Por exemplo
bull Cante ldquoCabeccedila Ombro Joelhos Peacutesrdquo ( MC p 129) com as crianccedilas na velocidade regular e depois diga-lhes que acompanhem o seu ritmo agrave medida que vocecirc cantar cada vez mais raacutepido
bull Cantem ldquoEu Quero Ser um Missionaacuteriordquo ( MC p 91) Peccedila agraves crianccedilas menores que fi njam estar andando a cavalo e levando o Livro de Moacutermon para pessoas que moram muito longe (Tambeacutem podem fazer de conta que estatildeo andando de aviatildeo ou de trem numa ferrovia acidentada)
Dica O uso efi caz da
muacutesica convida o Espiacuterito
a estar presente Quando
terminar de cantar uma
muacutesica chame a atenccedilatildeo
das crianccedilas para o fato de
que quando elas sentem
amor e paz trata-se do
Espiacuterito Santo ajudando-as
a reconhecer a verdade
Conhecer a muacutesica
Ensaiar Ensaiar
Ensaiar
Pergunte a si mesma
1 Como posso atrair a atenccedilatildeo das crianccedilas
2 Que perguntas posso fazer para ajudar as crianccedilas a compreenderem a mensagem do evangelho contida na muacutesica
3 Que testemunho posso prestar agraves crianccedilas para fortalececirc-las
Meu Plano
para Ensinar
uma Muacutesica
2828
Copyright 2002 by Tami Jeppson Creamer and Derena Bell All rights reserved
This song may be copied for incidental noncommercial home and church use This notice must be included on each copy made
Que Cristo Me Ama Eu Sei
Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer e Derena Bell Todos os direitos reservados Esta muacutesica pode ser copiada
para uso na Igreja e no lar natildeo para fi ns comerciais Esta informaccedilatildeo deveraacute constar em todas as coacutepias
26
Dica Vocecirc natildeo precisa ser
muacutesico profi ssional ou ter
uma bela voz para fazer do
canto uma parte divertida
e signifi cativa na Primaacuteria
Como Usar a Muacutesica na Primaacuteria O propoacutesito da muacutesica na Primaacuteria eacute ensinar o evangelho de Jesus Cristo agraves crianccedilas As muacutesicas da Primaacuteria tornam mais agradaacutevel o aprendizado do evangelho convidam o Espiacuterito a estar presente e criam um clima de reverecircncia e aprendizado
O preluacutedio musical cria uma atmosfera de reve-recircncia e ajuda as crianccedilas a se prepararem para aprender o evangelho Deve haver muacutesica tocando quando as crianccedilas chegarem
Peccedila agraves crianccedilas que participem do preluacutedio musical pedindo que cantem agrave medida que as outras crian-ccedilas entrarem na sala da Primaacuteria Vocecirc pode por exemplo levantar a matildeo e dizer agraves crianccedilas que
quando sua matildeo estiver aberta elas devem cantar baixinho e quando sua matildeo estiver fechada devem apenas cantarolar a melodia de boca fechada
Na hora do preluacutedio toque uma muacutesica que as crianccedilas estejam aprendendo isso as ajuda a se familiarizarem com a melodia Identifi que a muacutesica e depois cantarole a melodia para elas Em seguida peccedila-lhes que cantarolem com vocecirc
A muacutesica pode envolver as crianccedilas desde o primeiro momento em que chegam agrave Primaacuteria
Dica A muacutesica pode aju-
dar as crianccedilas a se acal-
marem e a se prepararem
para ouvir e aprender
Vocecirc pode por exemplo
levantar as matildeos bem alto
e pedir agraves crianccedilas que as
observem ao cantarem
Diga-lhes que agrave medida
que vocecirc abaixar as matildeos
elas devem cantar mais
baixo e devagar Agradeccedila-
lhes pela reverecircncia
Use a muacutesica para ensinar os princiacutepios do evangelho
Ajude as crianccedilas a compreenderem que natildeo estatildeo aprendendo apenas uma muacutesica mas tambeacutem um princiacutepio do evangelho (ver MC p iii) Faccedila per-guntas ou ajude as crianccedilas a voltarem a atenccedilatildeo para o princiacutepio ensinado na muacutesica por meio de uma atividade simples como contar quantas vezes elas cantam determinada palavra ou frase (ver os auxiacutelios de fevereiro para a liacuteder de muacutesica)
As crianccedilas datildeo testemunho ao cantar (ver janeiro semana 1) Lembre-lhes sempre da importacircncia de uma boa postura para cantar e de cantarem o melhor que puderem Elogie as crianccedilas e agradeccedila quando cantarem bem
Use o preluacutedio para que haja reverecircncia e o Espiacuterito esteja presente
27
Envolva as crianccedilas na escolha dessas muacutesicas Por exemplo decirc a cada crianccedila um coraccedilatildeo de papel e peccedila-lhe que escreva nele o proacuteprio nome e o nome de uma de suas muacutesicas favoritas da Primaacuteria Coloque os coraccedilotildees num recipiente chamado
ldquoCacircnticos do Coraccedilatildeordquo e peccedila agraves crianccedilas que esco-lham alguns para cantar Diga agraves crianccedilas que as muacutesicas da Primaacuteria podem ser fonte de consolo orientaccedilatildeo e inspiraccedilatildeo e que podemos cantaacute-las em praticamente qualquer hora e local
Ensaiar em Casa
Para ensinar uma muacutesica de modo efi caz vocecirc precisa sabecirc-la bem
Ensaie antes em casa a fi m de poder olhar para elas e natildeo para o livro
quando estiver ensinando
Como ensinar muacutesicas e hinos
No planejamento de como ensinaraacute cada muacutesica faccedila a si mesma estas perguntas Como posso atrair a atenccedilatildeo das crianccedilas Que perguntas posso fazer para ajudar as crianccedilas a compreenderem a mensa-gem do evangelho contida na muacutesica Que teste-munho posso prestar as crianccedilas para fortalececirc-las (Ver Muacutesicas para Crianccedilas p 149)
Sempre cante a letra das muacutesicas novas para as crianccedilas mdash natildeo se limite a ler ou recitar Isso ajuda as crianccedilas a vincular a melodia agrave letra As crianccedilas aprendem a cantar ouvindo a muacutesica e cantando-a
repetidas vezes Elas natildeo precisam ler para apren-der a cantar as muacutesicas Vocecirc pode por exemplo pedir agraves crianccedilas que sejam seu eco Toque sua ore-lha e peccedila agraves crianccedilas que ouccedilam uma frase curta ou estrofe que vocecirc cantar Em seguida acene para elas quando for a vez delas de cantar o verso para vocecirc Cante dois versos dessa forma e depois repi-tam-nos ateacute as crianccedilas aprenderem Repita a ativi-dade com os dois versos seguintes (e depois os dois seguintes e assim por diante) ateacute que as crianccedilas tenham aprendido a muacutesica inteira
Volte a cantar muacutesicas mais antigas como forma de aprendizado e diversatildeo
Use a muacutesica para envolver as crianccedilas e fazer atividades fiacutesicas adequadas
Usar movimentos ao cantar pode ajudar as crianccedilas a aprender as muacutesicas de modo mais raacutepido Pode tambeacutem manter a atenccedilatildeo delas Certifi que-se de que os movimentos usados com hinos sagrados sejam adequados Gestos simples com a matildeo para palavras ou expressotildees-chave costumam ser ade-quados a quase qualquer muacutesica (ver os auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica de janeiro) Ao cantarem por exemplo ldquoO Amor do Salvadorrdquo ( MC pp 42ndash43) peccedila agraves crianccedilas que a cada vez que cantarem a palavra amor levem as matildeos ao coraccedilatildeo
Haacute vaacuterias muacutesicas de atividade divertidas em Muacutesicas para Crianccedilas Divirta-se com as muacutesicas e as crianccedilas tambeacutem o faratildeo Por exemplo
bull Cante ldquoCabeccedila Ombro Joelhos Peacutesrdquo ( MC p 129) com as crianccedilas na velocidade regular e depois diga-lhes que acompanhem o seu ritmo agrave medida que vocecirc cantar cada vez mais raacutepido
bull Cantem ldquoEu Quero Ser um Missionaacuteriordquo ( MC p 91) Peccedila agraves crianccedilas menores que fi njam estar andando a cavalo e levando o Livro de Moacutermon para pessoas que moram muito longe (Tambeacutem podem fazer de conta que estatildeo andando de aviatildeo ou de trem numa ferrovia acidentada)
Dica O uso efi caz da
muacutesica convida o Espiacuterito
a estar presente Quando
terminar de cantar uma
muacutesica chame a atenccedilatildeo
das crianccedilas para o fato de
que quando elas sentem
amor e paz trata-se do
Espiacuterito Santo ajudando-as
a reconhecer a verdade
Conhecer a muacutesica
Ensaiar Ensaiar
Ensaiar
Pergunte a si mesma
1 Como posso atrair a atenccedilatildeo das crianccedilas
2 Que perguntas posso fazer para ajudar as crianccedilas a compreenderem a mensagem do evangelho contida na muacutesica
3 Que testemunho posso prestar agraves crianccedilas para fortalececirc-las
Meu Plano
para Ensinar
uma Muacutesica
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Envolva as crianccedilas na escolha dessas muacutesicas Por exemplo decirc a cada crianccedila um coraccedilatildeo de papel e peccedila-lhe que escreva nele o proacuteprio nome e o nome de uma de suas muacutesicas favoritas da Primaacuteria Coloque os coraccedilotildees num recipiente chamado
ldquoCacircnticos do Coraccedilatildeordquo e peccedila agraves crianccedilas que esco-lham alguns para cantar Diga agraves crianccedilas que as muacutesicas da Primaacuteria podem ser fonte de consolo orientaccedilatildeo e inspiraccedilatildeo e que podemos cantaacute-las em praticamente qualquer hora e local
Ensaiar em Casa
Para ensinar uma muacutesica de modo efi caz vocecirc precisa sabecirc-la bem
Ensaie antes em casa a fi m de poder olhar para elas e natildeo para o livro
quando estiver ensinando
Como ensinar muacutesicas e hinos
No planejamento de como ensinaraacute cada muacutesica faccedila a si mesma estas perguntas Como posso atrair a atenccedilatildeo das crianccedilas Que perguntas posso fazer para ajudar as crianccedilas a compreenderem a mensa-gem do evangelho contida na muacutesica Que teste-munho posso prestar as crianccedilas para fortalececirc-las (Ver Muacutesicas para Crianccedilas p 149)
Sempre cante a letra das muacutesicas novas para as crianccedilas mdash natildeo se limite a ler ou recitar Isso ajuda as crianccedilas a vincular a melodia agrave letra As crianccedilas aprendem a cantar ouvindo a muacutesica e cantando-a
repetidas vezes Elas natildeo precisam ler para apren-der a cantar as muacutesicas Vocecirc pode por exemplo pedir agraves crianccedilas que sejam seu eco Toque sua ore-lha e peccedila agraves crianccedilas que ouccedilam uma frase curta ou estrofe que vocecirc cantar Em seguida acene para elas quando for a vez delas de cantar o verso para vocecirc Cante dois versos dessa forma e depois repi-tam-nos ateacute as crianccedilas aprenderem Repita a ativi-dade com os dois versos seguintes (e depois os dois seguintes e assim por diante) ateacute que as crianccedilas tenham aprendido a muacutesica inteira
Volte a cantar muacutesicas mais antigas como forma de aprendizado e diversatildeo
Use a muacutesica para envolver as crianccedilas e fazer atividades fiacutesicas adequadas
Usar movimentos ao cantar pode ajudar as crianccedilas a aprender as muacutesicas de modo mais raacutepido Pode tambeacutem manter a atenccedilatildeo delas Certifi que-se de que os movimentos usados com hinos sagrados sejam adequados Gestos simples com a matildeo para palavras ou expressotildees-chave costumam ser ade-quados a quase qualquer muacutesica (ver os auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica de janeiro) Ao cantarem por exemplo ldquoO Amor do Salvadorrdquo ( MC pp 42ndash43) peccedila agraves crianccedilas que a cada vez que cantarem a palavra amor levem as matildeos ao coraccedilatildeo
Haacute vaacuterias muacutesicas de atividade divertidas em Muacutesicas para Crianccedilas Divirta-se com as muacutesicas e as crianccedilas tambeacutem o faratildeo Por exemplo
bull Cante ldquoCabeccedila Ombro Joelhos Peacutesrdquo ( MC p 129) com as crianccedilas na velocidade regular e depois diga-lhes que acompanhem o seu ritmo agrave medida que vocecirc cantar cada vez mais raacutepido
bull Cantem ldquoEu Quero Ser um Missionaacuteriordquo ( MC p 91) Peccedila agraves crianccedilas menores que fi njam estar andando a cavalo e levando o Livro de Moacutermon para pessoas que moram muito longe (Tambeacutem podem fazer de conta que estatildeo andando de aviatildeo ou de trem numa ferrovia acidentada)
Dica O uso efi caz da
muacutesica convida o Espiacuterito
a estar presente Quando
terminar de cantar uma
muacutesica chame a atenccedilatildeo
das crianccedilas para o fato de
que quando elas sentem
amor e paz trata-se do
Espiacuterito Santo ajudando-as
a reconhecer a verdade
Conhecer a muacutesica
Ensaiar Ensaiar
Ensaiar
Pergunte a si mesma
1 Como posso atrair a atenccedilatildeo das crianccedilas
2 Que perguntas posso fazer para ajudar as crianccedilas a compreenderem a mensagem do evangelho contida na muacutesica
3 Que testemunho posso prestar agraves crianccedilas para fortalececirc-las
Meu Plano
para Ensinar
uma Muacutesica
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Que Cristo Me Ama Eu Sei
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2929
4 02047 63059 0
PORTUGUESE
04763 059
copy 2009 Intellectual Reserve Inc Todos os direitos reservados Impresso no Brasil Aprovaccedilatildeo do inglecircs 507
Creacuteditos das imagens Primeira capa Amor Perfeito de Del Parson copy Del Parson Paacutegina 3 Joatildeo Batista Batizando Jesus de Harry Anderson copy IRI Cristo e as
Crianccedilas do Livro de Moacutermon de Del Parson copy 1995 Del Parson A Primeira Visatildeo de Gary Kapp copy Gary Kappmdashreproduccedilatildeo proibida Paacutegina 9 Os Desejos do Meu
Coraccedilatildeo de Walter Rane cortesia do Museu de Histoacuteria da Igreja Paacutegina 14 Jesus Cura o Cego de Carl Heinrich Bloch usado com permissatildeo do Museu Histoacuterico Nacional de Frederiksborg Hillerod Dinamarca Paacutegina 15 Joatildeo Batista Batizando Jesus de Harry Anderson copy IRI Ide por Todo o Mundo de Harry Anderson copy IRI Paacutegina 17 Jesus Abenccediloa a Filha de Jairo de Greg K Olsen copy 1990 Uacuteltima capa Sob Suas Asas de Jay Bryant Ward copy 2004 Jay Bryant Ward
Publicado por A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Uacuteltimos Dias
Traduccedilatildeo de 2010 Outline for Sharing Time and the Childrenrsquos Sacrament Meeting Presentation Portuguese 04763 059
- Instruccedilotildees para o Tempo de Compartilhar e a Apresentaccedilatildeo da Primaacuteria na Reuniatildeo Sacramental
-
- Instruccedilotildees para o Tempo de Compartilhar
-
- Ensino do Evangelho
- A Hora de Cantar
-
- Diretrizes para a Apresentaccedilatildeo na Reuniatildeo Sacramental
- Recursos Utilizados Neste Livreto
- Curriacuteculo para 2010
-
- Janeiro
-
- Semana 1 Deus eacute o Pai do meu espiacuterito
- Semana 2 Jesus Cristo eacute o Filho de Deus
- Semanas 3 e 4 O Pai Celestial e Jesus Cristo me amam
- Auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica
-
- Fevereiro
-
- Semana 1 Jesus Cristo eacute meu Salvador e Redentor
- Semanas 2 e 3 Por meio da Expiaccedilatildeo de Jesus Cristo toda a humanidade pode ser salva
- Semana 4 Jesus Cristo ressuscitou e eu tambeacutem vou ressuscitar
- Auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica
-
- Marccedilo
-
- Semana 1 Os profetas satildeo chamados por Deus
- Semana 2 Os profetas datildeo testemunho de Jesus Cristo
- Semana 3 Ficamos em seguranccedila quando seguimos o profeta
- Semana 4 Deus fala por meio de profetas
-
- Abril
-
- Semana 1 O Pai Celestial e Jesus Cristo apareceram a Joseph Smith
- Semana 2 Joseph Smith traduziu o Livro de Moacutermon pelo poder de Deus
- Semanas 3 e 4 Jesus Cristo restaurou o evangelho por meio de Joseph Smith
- Auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica
-
- Maio
-
- Semana 1 Minha feacute em Jesus Cristo se fortalece quando sou obediente
- Semana 2 Posso arrepender-me
- Semana 3 Quando sou batizado faccedilo um convecircnio com Deus
- Semana 4 Quando sou confi rmado recebo o dom do Espiacuterito Santo
-
- Junho
-
- Semana 1 O Espiacuterito Santo eacute o terceiro membro da Trindade
- Semana 2 O Espiacuterito Santo fala com uma voz mansa e delicada
- Semana 3 O Espiacuterito Santo pode-nos guiar e proteger
- Semana 4 Pelo poder do Espiacuterito Santo podemos saber a verdade de todas as coisas
-
- Julho
-
- Semana 1 Jesus Cristo sempre obedeceu ao Pai Celestial
- Semana 2 Jesus Cristo andou fazendo o bem
- Semanas 3 e 4 O exemplo de Jesus Cristo me ensina como viver
- Auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica
-
- Agosto
-
- Semana 1 Jesus Cristo eacute um Deus de milagres
- Semana 2 Jesus Cristo pode curar os doentes
- Semana 3 Jesus Cristo tem poder sobre a morte
- Semana 4 Os milagres acontecem para quem tem feacute
-
- Setembro
-
- Semanas 1 e 2 Demonstro amor a Jesus Cristo quando guardo os mandamentos
- Semana 3 Meu amor por Jesus Cristo aumenta quando oro
- Semana 4 Meu amor por Jesus Cristo aumenta quando estudo as escrituras
-
- Outubro
-
- Semana 1 Seguir o profeta nos ajuda a achegar-nos a Cristo
- Semana 2 Pregar o evangelho ajuda as pessoas a achegarem-se a Cristo
- Semana 3 Noacutes nos achegamos a Cristo quando nos arrependemos de nossos erros
- Semana 4 O trabalho no templo ajuda minha famiacutelia e eu a achegar-nos a Cristo
-
- Novembro
-
- Semanas 1 e 2 Jesus Cristo nos ensinou a servir ao proacuteximo
- Semana 3 Quando sirvo a minha famiacutelia sirvo a Deus
- Semana 4 Quando sirvo ao proacuteximo sirvo a Deus
-
- Dezembro
-
- Semana 1 Jesus Cristo veio agrave Terra conforme prometido pelos profetas
- Semana 2 Jesus Cristo eacute o Salvador do mundo
- Semana 3 Jesus Cristo voltaraacute agrave Terra um dia
- Semana 4 Posso viver com Jesus Cristo de novo
-
- Como Usar a Muacutesica na Primaacuteria
-
- Use o preluacutedio para que haja reverecircncia e o Espiacuterito esteja presente
- Use a muacutesica para ensinar os princiacutepios do evangelho
- Como ensinar muacutesicas e hinos
- Volte a cantar muacutesicas mais antigas como forma de aprendizado e diversatildeo
- Use a muacutesica para envolver as crianccedilas e fazer atividades fiacutesicas adequadas
-
- Que Cristo Me Ama Eu Sei
-
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Creacuteditos das imagens Primeira capa Amor Perfeito de Del Parson copy Del Parson Paacutegina 3 Joatildeo Batista Batizando Jesus de Harry Anderson copy IRI Cristo e as
Crianccedilas do Livro de Moacutermon de Del Parson copy 1995 Del Parson A Primeira Visatildeo de Gary Kapp copy Gary Kappmdashreproduccedilatildeo proibida Paacutegina 9 Os Desejos do Meu
Coraccedilatildeo de Walter Rane cortesia do Museu de Histoacuteria da Igreja Paacutegina 14 Jesus Cura o Cego de Carl Heinrich Bloch usado com permissatildeo do Museu Histoacuterico Nacional de Frederiksborg Hillerod Dinamarca Paacutegina 15 Joatildeo Batista Batizando Jesus de Harry Anderson copy IRI Ide por Todo o Mundo de Harry Anderson copy IRI Paacutegina 17 Jesus Abenccediloa a Filha de Jairo de Greg K Olsen copy 1990 Uacuteltima capa Sob Suas Asas de Jay Bryant Ward copy 2004 Jay Bryant Ward
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Traduccedilatildeo de 2010 Outline for Sharing Time and the Childrenrsquos Sacrament Meeting Presentation Portuguese 04763 059
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- Recursos Utilizados Neste Livreto
- Curriacuteculo para 2010
-
- Janeiro
-
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- Semana 2 Jesus Cristo eacute o Filho de Deus
- Semanas 3 e 4 O Pai Celestial e Jesus Cristo me amam
- Auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica
-
- Fevereiro
-
- Semana 1 Jesus Cristo eacute meu Salvador e Redentor
- Semanas 2 e 3 Por meio da Expiaccedilatildeo de Jesus Cristo toda a humanidade pode ser salva
- Semana 4 Jesus Cristo ressuscitou e eu tambeacutem vou ressuscitar
- Auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica
-
- Marccedilo
-
- Semana 1 Os profetas satildeo chamados por Deus
- Semana 2 Os profetas datildeo testemunho de Jesus Cristo
- Semana 3 Ficamos em seguranccedila quando seguimos o profeta
- Semana 4 Deus fala por meio de profetas
-
- Abril
-
- Semana 1 O Pai Celestial e Jesus Cristo apareceram a Joseph Smith
- Semana 2 Joseph Smith traduziu o Livro de Moacutermon pelo poder de Deus
- Semanas 3 e 4 Jesus Cristo restaurou o evangelho por meio de Joseph Smith
- Auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica
-
- Maio
-
- Semana 1 Minha feacute em Jesus Cristo se fortalece quando sou obediente
- Semana 2 Posso arrepender-me
- Semana 3 Quando sou batizado faccedilo um convecircnio com Deus
- Semana 4 Quando sou confi rmado recebo o dom do Espiacuterito Santo
-
- Junho
-
- Semana 1 O Espiacuterito Santo eacute o terceiro membro da Trindade
- Semana 2 O Espiacuterito Santo fala com uma voz mansa e delicada
- Semana 3 O Espiacuterito Santo pode-nos guiar e proteger
- Semana 4 Pelo poder do Espiacuterito Santo podemos saber a verdade de todas as coisas
-
- Julho
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- Semana 1 Jesus Cristo sempre obedeceu ao Pai Celestial
- Semana 2 Jesus Cristo andou fazendo o bem
- Semanas 3 e 4 O exemplo de Jesus Cristo me ensina como viver
- Auxiacutelios para a liacuteder de muacutesica
-
- Agosto
-
- Semana 1 Jesus Cristo eacute um Deus de milagres
- Semana 2 Jesus Cristo pode curar os doentes
- Semana 3 Jesus Cristo tem poder sobre a morte
- Semana 4 Os milagres acontecem para quem tem feacute
-
- Setembro
-
- Semanas 1 e 2 Demonstro amor a Jesus Cristo quando guardo os mandamentos
- Semana 3 Meu amor por Jesus Cristo aumenta quando oro
- Semana 4 Meu amor por Jesus Cristo aumenta quando estudo as escrituras
-
- Outubro
-
- Semana 1 Seguir o profeta nos ajuda a achegar-nos a Cristo
- Semana 2 Pregar o evangelho ajuda as pessoas a achegarem-se a Cristo
- Semana 3 Noacutes nos achegamos a Cristo quando nos arrependemos de nossos erros
- Semana 4 O trabalho no templo ajuda minha famiacutelia e eu a achegar-nos a Cristo
-
- Novembro
-
- Semanas 1 e 2 Jesus Cristo nos ensinou a servir ao proacuteximo
- Semana 3 Quando sirvo a minha famiacutelia sirvo a Deus
- Semana 4 Quando sirvo ao proacuteximo sirvo a Deus
-
- Dezembro
-
- Semana 1 Jesus Cristo veio agrave Terra conforme prometido pelos profetas
- Semana 2 Jesus Cristo eacute o Salvador do mundo
- Semana 3 Jesus Cristo voltaraacute agrave Terra um dia
- Semana 4 Posso viver com Jesus Cristo de novo
-
- Como Usar a Muacutesica na Primaacuteria
-
- Use o preluacutedio para que haja reverecircncia e o Espiacuterito esteja presente
- Use a muacutesica para ensinar os princiacutepios do evangelho
- Como ensinar muacutesicas e hinos
- Volte a cantar muacutesicas mais antigas como forma de aprendizado e diversatildeo
- Use a muacutesica para envolver as crianccedilas e fazer atividades fiacutesicas adequadas
-
- Que Cristo Me Ama Eu Sei
-
Batismo
Frequentar a Igreja
Confirmaccedilatildeo
Noite Familiar
Oraccedilatildeo
Tomar o Sacramento
Casamento no Templo
Frequentar a Igreja
Confirmaccedilatildeo
Noite Familiar
Oraccedilatildeo
Tomar o Sacramento
Casamento no Templo
Confirmaccedilatildeo
Noite Familiar
Oraccedilatildeo
Tomar o Sacramento
Casamento no Templo
Noite Familiar
Oraccedilatildeo
Tomar o Sacramento
Casamento no Templo
Oraccedilatildeo
Tomar o Sacramento
Casamento no Templo
Tomar o Sacramento
Casamento no Templo
Casamento no Templo
Revela
ccedilatildeo
Ordenanccedilas
Jesus Cristo
Escrituras
Sacerdoacutecio
Espiacuterito Santo
Apoacutestolos
Profetas
Escrituras
Sacerdoacutecio
Espiacuterito Santo
Apoacutestolos
Profetas
Espiacuterito Santo
Apoacutestolos
Profetas
que mostram
Os milagres
poder tem
Jesus Cristo
a Terrasobre
poder tem
Jesus Cristo
a Terrasobre
a Terrasobre
minha faccedila a Natildeo se
mas a tuavontade
mas a tuavontade
Jesus falou
ldquoVinde a Mimrdquo
nos deixou
E Seu exemplo
Para podermos
nos guiar
E em Seus passos
caminhar
nos deixou
E Seu exemplo
Para podermos
nos guiar
E em Seus passos
caminhar
Para podermos
nos guiar
E em Seus passos
caminhar
E em Seus passos
caminhar
Pedir perdatildeo
Sentir tristeza
Natildeo repetir o pecado
Reparar o erro
Natildeo repetir o pecado
Reparar o erro
Convecircnio obedecer
lugar santificado selar
a
vinde
Sim
aperfeiccediloados
sede
Cristo
nele
aperfeiccediloados
sede
Cristo
nele
nele
ROD
A DE SERVICcedilO
SERVICcedilO COM SORRISO
Classe 1
Classe
2C
lass
e 5
Classe 6
Classe 3Classe 4
chamados satildeo
Os profetas
Deuspor
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Deuspor
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