Erfolgreich beobachten und dokumentieren

Liebe Leserinnen, liebe Leser,

durch Beobachtung gewinnen Sie als pädagogische Fachkraft grundlegende Einblicke in die individuellen Interessen, Fähigkeiten und Stärken der Kinder. Diese Erkenntnisse dienen als Orientierung für die Gestaltung von Bildungsprozessen.

Insbesondere die sprachliche Entwicklung der Kinder bedarf der genauen Beobachtung. Die Beherrschung der deutschen Sprache gilt als Voraussetzung für eine gelingende Bildungsbiografie. Sprachbildung und Sprachförderung sind daher eine durchgängige Aufgabe in der Entwicklungsbegleitung von Kindern.

Um die sprachlichen Kompetenzen eines Kindes einzuschätzen, ist eine punktuelle Erhebung des Sprachstands in künstlichen Situationen wenig geeignet. Pädagogisch sinnvoller erweist sich eine prozessbegleitende Beobachtung seiner sprachlichen Entwicklung im Alltag. So kann auch sein individueller Entwicklungsverlauf beschrieben werden. Eine differenzierte Beobachtung und Dokumentation der individuellen Sprachentwicklung eines Kindes gibt Ihnen auch Aufschluss darüber, welche Unterstützung und Anregungen es braucht, um sich weiterentwickeln zu können.

Die in vorliegendem Prospekt vorgestellten Verfahren erfüllen die Anforderungen, die an entwicklungs- und prozessbegleitende Beobachtungsverfahren gestellt werden sollten. Ihre Anwendung kann dazu beitragen, die wertvolle tagtägliche Arbeit der Sprachbildung der Kinder erfolgreich zu unterstützen.

Sicherlich werden Sie – liebe Leserin, lieber Leser – das für Ihre Bedürfnisse passende Verfahren finden.

Ich wünsche Ihnen bei der Auswahl und Anwendung der Beobachtungsverfahren viel Erfolg und grüße Sie herzlich

Renate Zimmer

Beobachtungsbögen digital Beobachten, dokumentieren, auswerten, pädagogische Angebote und Förderimpulse entwickeln – das ist ein Bestandteil Ihrer täglichen Arbeit in der Kita. Mehr Komfort, viel Zeitersparnis, automatische Auswertungen und vieles mehr – das bietet Ihnen in Zukunft Dokulino:

Für Kinder von 1 – 6 JahrenMit Dokulino können Sie lückenlos und bequem über die ganze Kita-Zeit hinweg dokumentieren. Somit ist eine vollständige Entwicklungsdokumentation möglich, die eine gute Grundlage für Eltern- und Teamgespräche bildet.

Dokulino zeigt FörderimpulseDie Software wertet automatisch aus – doch damit ist die Arbeit von Dokulino längst nicht getan. Schauen Sie sich auch die Vorschläge an, die Sie schnell und einfach mit den Kindern umsetzen können.

Dokumentieren leicht gemachtDas Dokumentieren wird für Sie einfacher und selbsterklärend. Dokulino ist so einfach wie die bekannten Beobachtungsbögen – nur viel komfortabler zu handhaben. Unleserliche Schrift oder zu wenig Platz gehören nun der Vergangenheit an.

Automatische AuswertungenBeobachten, dokumentieren und dann? Dokulino übernimmt die Auswertung für Sie. Die Ergebnisse können Sie natürlich auch in grafischer Darstellung ausdrucken.

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Haben Sie Fragen? Wir beraten Sie gerne: Tel.: 0761-2717-200 oder Mail: kundenservice@herder.dewww.dokulino.de

Renate Zimmer

BaSiK Begleitende alltagsorientierte Sprachentwicklungs-beobachtung in Kindertageseinrichtungen Grundlage für die Dokumentation der Sprachentwicklung der Kinder

Spezifische Beobachtungsbögen für Kinder unter 3 Jahren und für Kinder über 3 Jahren

Alltagsintegrierte Sprachbildung und Sprachförderung

BaSiK ist ein strukturiertes Beobachtungsverfahren für Kinder in Kinderta-geseinrichtungen. Es ermöglicht eine prozessbegleitende Beobachtung der kindlichen Sprachentwicklung ab dem vollendeten ersten Lebensjahr bis zum Schuleintritt und ist sowohl für Kinder mit Deutsch als Erst- wie auch für Kinder mit Deutsch als Zweitsprache verwendbar.

Neben der Sprachentwicklung werden auch sog. Basiskompetenzen wie die auditive Wahrnehmung und das Sozialverhalten erfasst.

Das umfangreiche Manual enthält wesentliche Hintergrundinformationen zur Anwendung und Auswertung von BaSiK.

Die Beobachtungen können sowohl qualitativ als auch quantitativ ausgewertet werden, sodass für jedes Kind ein individuelles Sprachprofil erstellt werden kann.

beobachtungsBögen im Überblick beobachtungsBögen im Überblick

Toni Mayr, Christa Kieferle & Nesiré Schauland

liseb Literacy- und Sprachentwicklung beobachten bei Kleinkindern

Systematische Begleitung der Sprach- und Literacy-Entwicklung

Für Kinder mit Deutsch als Erst- und Zweitsprache

Geeignet für Kinder zwischen 2 und 4 Jahren

liseb ist ein Beobachtungsbogen für die systematische Begleitung der Sprach- und Literacy-Entwicklung von Kindern im Alter zwischen 24 und 47 Monaten. liseb ist geeignet für Kinder, die deutschsprachig aufwachsen, und für Kinder, deren Familiensprache nicht Deutsch ist. liseb gliedert sich in zwei Bögen: liseb-1 (Anfänger) ist für Kinder, die das gebeugte Verb noch nicht an die richtige Stelle in einem Mehrwortsatz setzen. liseb-2 hingegen wird zur Beobachtung von Kindern eingesetzt, die das schon tun.

Die beiden Bögen gliedern sich in vier Teile:1. Teil: Sprachverhalten in bestimmten sprachrelevanten Situationen.

2. Teil: Sprachliche Kompetenz im engeren Sinne.

3. Teil: Die Sprachen des Kindes.

4. Teil: Die Familie des Kindes. Das Begleitheft enthält Hinweise zur Konzeption des Bogens, zum Vorgehen bei der Beobachtung, zu den verschiedenen Ebenen der Nutzung, eine Anleitung für die qualitative und quantitative Auswertung des Bogens sowie Anregungen zur sprachlichen Bildungsarbeit.

Michaela Ulich & Toni Mayr

sismik Sprachverhalten und Interesse an Sprache bei Migrantenkindern in Kindertageseinrichtungen

Systematische Begleitung der Sprachentwicklung von Kindern mit Migrationshintergrund

Für Kinder von 3,5 Jahren bis zum Schuleintritt

sismik ist ein Beobachtungsbogen für die systematische Begleitung der Sprachentwicklung von Kindern mit Migrationshintergrund von ca. 3,5 Jahren bis zum Schuleintritt. Das Begleitheft umfasst Hinweise zur Konzeption des Bogens, zum Vorgehen bei der Beobachtung, zu den verschiedenen Ebenen der Nutzung (z.B. Reflexion des pädagogischen Angebots, Zusammenarbeit im Team), eine Anleitung für die qualitative und quantitative Auswertung des Bogens (mit Fallbeispielen) sowie Anregungen für die Förderung.

Michaela Ulich & Toni Mayr

seldak Sprachentwicklung und Literacy bei deutschsprachig aufwachsenden Kindern Unterstützt Sprachentwicklung von Kindern mit Deutsch als Erstsprache

Umfasst Altersspanne von 4 Jahren bis zum Schuleintritt

Vielfältige Anregungen zur Literacy-Förderung

seldak ist ein Beobachtungsbogen für die systematische Begleitung der Sprachentwicklung von Kindern, die mit Deutsch als Erstsprache (Muttersprache) aufwachsen. Der Bogen umfasst die Altersspanne von 4 Jahren bis zum Schuleintritt. Das Begleitheft gliedert sich in zwei Teile: Teil 1 enthält eine Einführung in die theoretischen Grundlagen und die Konzeption des Bogens, praktische Hinweise zum Einsatz sowie eine Anleitung für die qualitative und quantitative Auswertung. Teil 2 bietet vielfältige Anregungen für die Förderung von Literacy.

BaSiK Grundpaket64 Seiten Manual + 5 Bögen BaSiK U3 à 24 Seiten + 5 Bögen BaSiK Ü3 à 24 Seiten€ 19,99 (D) / € 20,60 (A)ISBN 978-3-451-32890-9

BaSiK U310 Bögen BaSiK U3 à 24 Seiten€ 9,99 (D) / € 10,30 (A)ISBN 978-3-451-32891-6

BaSiK Ü310 Bögen BaSiK Ü3 à 24 Seiten€ 9,99 (D) / € 10,30 (A)ISBN 978-3-451-32892-3

liseb – Starterpaket48 Seiten Manual, + 5 Bögen liseb-1 (Anfänger) + liseb-2 (Fortgeschrittene)€ 6,99 (D) / € 7,20 (A)ISBN 978-3-451-32719-3

liseb – 1 Anfänger10 Bögen liseb-1 à 12 Seiten€ 6,99 (D) / € 7,20 (A)ISBN 978-3-451-32826-8

liseb – 2 Fortgeschrittene10 Bögen liseb-2 à 12 Seiten€ 6,99 (D) / € 7,20 (A)ISBN 978-3-451-32827-5

seldak44 Seiten Manual (Teil 1 + 2) + 10 Bögen à 12 Seiten€ 8,99 (D) / € 9,20 (A)ISBN 978-3-451-29021-3

sismik 24 Seiten Begleitheft +10 Bögen à 12 Seiten € 6,99 (D) / € 7,20 (A)ISBN 978-3-451-28270-6

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Toni Mayr, Christiane Hofbauer, Anita Kofler & Mirjana Simic

LiSKit Literacy und Sprache in Kindertageseinrichtungen

Instrument zur Selbstevaluation

Schwerpunkt: Kinder von 3 bis 6 Jahren

LiSKit hilft die Frage zu beantworten, was in einem ganzheitlichen Konzept für sprachliche Bildung zu berücksichtigen ist und welche Aspekte dabei eine besondere Rolle spielen. Die LiSKit-Bögen geben einerseits Impulse zur Unterstützung der Sprach- und Literacy-Entwicklung bei Kindern, dienen aber auch als Instrument zur Selbstevaluation. Sie können so für jeden Baustein feststellen: Wie ist mein/unser aktueller Stand bei diesem Thema? Wo liegen meine/ unsere Stärken und Schwächen? Der 32-seitige Bogen umfasst sechs Bereiche (Ausstattung und Räumlichkeiten; Aktivitäten der Fachkraft; Interaktion in ausgewählten Situationen: Selbsteinschätzung & Kollegiale Beobachtung; Spracherfassung, Konzeption und Qualifizierung; Zusammenarbeit und Vernetzung), die wiederum in einzelne Bausteine unterteilt sind. Das Begleitheft enthält Hinweise zu Aufbau, Konzeption und Nutzung des Bogens sowie Grundlagenwissen und theoretische Hintergründe.

Toni Mayr, Christiane Hofbauer, Mirjana Simic & Michaela Ulich

selsaSprachentwicklung und Literacy bei Kindern im Schulalter (1. bis 4. Klasse)

Sprachentwicklungsbeobachtung für Kinder im Grundschulalter

Detaillierte Fragen zum Sprachverhalten in verschiedenen Situationen

selsa ist ein Bogen zur gezielten Beobachtung und systematischen Begleitung der Sprachentwicklung von Grundschulkindern in außerschulischen Einrichtun-gen, wie z.B. Horten. Der 16-seitige Bogen stellt detaillierte Fragen zum Sprachverhalten in verschiedenen Situationen sowie zum sprachlichen Wissen im engeren Sinn (Wortschatz, Grammatik, Sprechweise). Er kann bei allen Kindern eingesetzt werden, die eine Grundschule besuchen – unabhängig davon, ob sie mit der Erstsprache Deutsch oder mehrsprachig aufwachsen. Das Begleitheft enthält eine Einführung in die theoretischen Grundlagen und die Konzeption des Bogens, praktische Hinweise sowie eine Anleitung für die qualitative und quantitative Auswertung.

Toni Mayr & Michaela Ulich

perik Positive Entwicklung und Resilienz im Kindergartenalltag

Die sozial-emotionale Entwicklung von Kindern unterstützen

Basiskompetenzen wie Kontaktfähigkeit, Selbstbehauptung u.v.m. stärken

perik ist ein Bogen zur Beobachtung der sozial-emotionalen Entwicklung von Kindern. Gelingende sozial-emotionale Entwicklung ist die Basis für subjektives Wohlbefinden, für die Regulation von Gefühlen, für befriedigende Beziehungen zu anderen Menschen sowie für erfolgreiches Lernen. Der Bogen erfasst sechs Basiskompetenzen: Kontaktfähigkeit, Selbststeuerung/Rücksichtnahme, Selbstbehauptung, Stressregulierung, Aufgabenorientierung, Explorationsfreude. Das Begleitheft enthält Hinweise zur Konzeption, Nutzung und Auswertung des Bogens sowie praktische Vorschläge für die Förderung.

Michaela Ulich

Lust auf Sprache Sprachliche Bildung und Deutsch lernen in Kindertageseinrichtungen

DVD zum Thema Sprachbeobachtung und -förderung

Ergänzung zu den Beobachtungsbögen sismik und seldak

Der Film dient zur Unterstützung und Vertiefung der Arbeit mit den Beobachtungsbögen sismik und seldak. Er gliedert sich in 12 eigenständige, flexibel einsetzbare Lehr- und Lerneinheiten (à 2 bis 6 Minuten) mit Szenen von Kindern in verschiedenen pädagogischen Situationen: beim Gespräch, bei einer Bilderbuchbetrachtung, beim Diktieren einer Geschichte usw. Anhand dieser Szenen können Sie im Team, bei Fortbildungen oder auch in der Ausbildung die Sprachbeobachtung üben und Möglichkeiten der Förderung thematisieren. Im Begleitheft werden zu jeder Szene gezielte Anregungen für die Beobachtung und Förderung gegeben.

Lust auf SpracheDVD mit Begleitheft€ 19,99 (D) / € 19,99 (A)ISBN 978-3-451-31052-2

LiSKit56 Seiten Begleitheft + 5 Bögen à 32 Seiten€ 9,99 (D) / € 10,30 (A)ISBN 978-3-451-32572-4

perik24 Seiten Begleitheft + 10 Bögen à 8 Seiten€ 7,99 (D) / € 8,20 (A)ISBN 978-3-451-29020-6 selsa

32 Seiten Begleitheft + 10 Bögen à 16 Seiten€ 7,95 (D) / € 8,20 (A)ISBN 978-3-451-32571-7

beobachtungsbögen im überblickbeobachtungsbögen im überblick

Verlag Herder

Toni Mayr, Christiane Hofbauer, Mirjana Simic & Michaela Ulich

Sprachentwicklung und Literacy

bei Kindern im Schulalter

(1. bis 4. Klasse)

Begleitheft zum Beobachtungsbogen selsa

selsa

Selsa_Begleitheft_2012.indd 2 13.03.12 08:49

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Übergänge erfolgreich gestalten!

Qualitätsentwicklung und -sicherung zur Gestaltung von Übergängen

Strukturiertes Übergangskonzept für jede Kita

Spezifische Beobachtungsbögen für Neuanfang und internen Übergang

Die erfolgreiche Gestaltung von Übergängen ist gleichermaßen eine Entwicklungsaufgabe für das Kind und ein Schlüsselprozess für die Kita. Die Handreichung stellt zahlreiche Qualitätsaspekte und Vorschläge vor, die eine gelingende Gestaltung von Anfang und Übergang ermöglichen. Alle Akteure – das Kind, seine Eltern, die Gruppe der Kinder, die Leitung und die pädagogische Fachkraft – werden im Blick behalten. Die besondere Stärke der Handreichung: Die für den ersten Übergang von der Familie in die Krippe bzw. Kita ausgearbeiteten „Werkzeuge“ können auf die möglichen folgenden Wechsel übertragen werden. In den Dokumentationsbögen sind die für das Kind wesentlichen Schritte seines Vertrautwerdens mit dem neuen System Kita dargestellt. Die in der Handreichung dargelegten Abläufe und Werkzeuge werden hier konzentriert für Beobachtung und Dokumentation zusammengeführt.

Anfang gut – alles gut

Umfassender Überblick zum Thema „Eingewöhnung“

Theoretische Grundlagen und ihre Umsetzung

Dieses Buch unterstützt Sie fundiert bei der Konzeption der Eingewöh-nungsphase und beschreibt anschaulich, wie eine sichere Fachkraft- Kind-Bindung möglich wird. Zahlreiche Beispiele, Checklisten und Praxistipps helfen im Kita-Alltag bei der bedachten Anfangsgestaltung: Die Erziehungspartnerschaft mit den Eltern, die passende Raumgestaltung, die Einrichtungs- und Gruppenstruktur, die besondere Bedeutung von Beobachtung und Dokumentation in der Eingewöhnungszeit sowie zentrale Eingewöhnungsmodelle stehen dabei im Fokus.

Portfolioarbeit – leicht gemacht!

Professionelle Arbeitshilfe für das Portfolio

24 ansprechende Kopiervorlagen für die Kita

Mit Erklärung zu den Portfolioblättern

Diese 24 Vorlagen für Portfolioblätter, die die Kinder selbstständig und kreativ bearbeiten können, erleichtern Ihnen die Arbeit und garantieren mit praxiserprobten Inhalten eine vielfältige und individuelle Entwicklungsdokumentation für jedes Kind. Eine kurze Einführung verdeutlicht, wie die Portfolioblätter eingesetzt werden können und klärt die wichtigsten Fragen zur Portfolioarbeit.

Beobachtungen – leicht notiert!

Notizblätter zur Kurzbeobachtung

Arbeitshilfe für das Portfolio

Bildungsprozesse von Kindern zu beobachten und zu dokumentieren ist Grundlage der pädagogischen Arbeit. „Beobachtungen – leicht notiert“ erlaubt Ihnen, Kurzbeobachtungen im Kita-Alltag auf einfache Weise zu dokumentieren. Ihre Aufzeichnungen auf perforierten und gelochten Notizblättern können später leicht in das Portfolio des Kindes eingeheftet werden. Außerdem enthalten: eine kurze Einführung zur Verwendung der Notizblätter.

Portfolioarbeit heute

Besonderheiten und Vorteile der dialogischen Portfolioarbeit

Grundlagen und Impulse für die tägliche Arbeit

Welchen pädagogischen Wert hat die Portfolioarbeit? Wie sieht dialogische Portfolioarbeit aus und wie lässt sie sich in den Alltag integrieren? Das Buch setzt sich mit den verschiedenen Elementen des Portfolios auseinander. Dazu wird eine Vielzahl an geeigneten analogen und digitalen Werkzeugen vorgestellt. Einen wesentlichen Part nimmt die Umsetzung in der Praxis ein, in dem die Arbeit mit dem Portfolio aus unterschiedlichen Perspektiven beleuchtet wird: aus Sicht der pädagogischen Fachkräfte, der Eltern und der Kinder.

Kariane HöhnEingewöhnung und Übergang in Krippe und Kita gestalten120 Seiten Handreichung € 19,99 (D) / € 20,60 (A)ISBN 978-3-451-37545-3

Rahel DreyerEingewöhnung und Beziehungs- aufbau in Krippe und KitaModelle und Rahmenbedingungen für einen gelungenen Start192 Seiten€ 19,99 (D) / € 20,90 (A)ISBN 978-3-451-32544-1

Portfoliogestaltung leicht gemacht! Kopiervorlagen für die Kita80 Seiten€ 15,- (D) / € 15,50 (A)ISBN 978-3-451-37575-0

Kariane HöhnÜbergangsdokumentation für den internen Übergang von der Krippe in die Kita 10 Beobachtungsbögen à 24 Seiten€ 19,99 (D) / € 20,60 (A)ISBN 978-3-451-37580-4

Kariane HöhnEingewöhnungsdokumentation für den Neuanfang in Krippe und Kita10 Beobachtungsbögen à 24 Seiten€ 19,99 (D) / € 20,60 (A)ISBN 978-3-451-37540-8

Beobachtungen leicht notiert! Dokumentationsvorlagen Perforiert und zum Abheften gelocht64 Seiten ca. € 7,- (D) / € 7,20 (A)ISBN 978-3-451-37944-4 Erscheint im Januar 2018

Marion Lepold / Theresa LillDialogisches Portfolio Alltagsintegrierte Entwicklungsdokumentation 112 Seiten€ 19,99 (D) / € 20,90 (A)ISBN 978-3-451-37662-7

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portfolio in der kitaeingewöhnung und übergangsdokumentation

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leicht notiert!BeoBachtungen

Dokumentationsvorlagenzum Abheften

© Verlag Herder GmbH • Beobachtungen leicht notiert!

© Verlag Herder GmbH • Beobachtungen leicht notiert!

BEOBACHTUNGSNOTIZENName des Kindes

© Verlag Herder GmbH • Beobachtungen leicht notiert!

Geburtsdatum

GruppeDatum / SituationBeobachtungen

Fachkraft

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Bildungsdokumentation

Umfassender Überblick zur Entwicklung des Kindes

Unterstützt die Erziehungspartnerschaft mit den Eltern

Für Kinder vom ersten Lebensjahr bis zum Schuleintritt

Die Arbeit mit „Kompetent beobachten: Sehen – Verstehen – Handeln“ ermöglicht Ihnen, in Kooperation mit Team und Eltern einen wertschätzenden Blick auf die Entwicklung des Kindes zu gewinnen. Vom ersten Lebensjahr durch die gesamte Kita-Zeit bis zum Schuleintritt werden in der Mappe alle Beobachtungen über die Entwicklung des Kindes gesammelt. Die Beobachtungsbögen leiten systematisch durch den Prozess von der ersten individuellen Beobachtung des Kindes über die Fallbesprechung im Team bis hin zum strukturierten Elterngespräch über den momentanen Entwicklungsstand des Kindes.

Pädagogische Fachkräfte und Eltern gemeinsam

Praxiserprobtes Fachwissen zur Planung und Dokumentation von Elterngesprächen

Inklusive Checklisten und Kopiervorlagen

Die Einbindung der Eltern und der gemeinsame Austausch sind für den Bildungs- und Erziehungsprozess der Kinder von großer Bedeutung. Wie ist eine solche Zusammenarbeit, eine Erziehungspartnerschaft im wünschenswerten Sinne, zu erreichen? Einen wichtigen Angelpunkt bilden hier die regelmäßig geführten und strukturierten Entwicklungsgespräche. Dieser Leitfaden stellt Kita-Teams ein professionelles Verfahren zur Verfügung – in übersichtlich aufgebauten Modulen, mit zahlreichen Kopiervorlagen und Checklisten.

Die ersten 10 Lebensjahre

Grundlagenwerk zur Entwicklungs- und Bildungsbegleitung von Kindern

Macht die entscheidende Rolle der Fachkraft als Entwicklungsbegleiterin deutlich

Wer bei der Entwicklungs- und Bildungsbegleitung Kinder weder unterschätzen noch überfordern will, braucht fundiertes Grundlagenwissen. In diesem deutlich erweiterten Klassiker der Entwicklungspsychologie finden sich neben grundlegenden Ausführungen zu Themen wie Entwick-lungsförderung, Bildungsbegleitung, Sprache und Kommunikation, emotionale Entwicklung vertiefende Kapitel für jedes Lebensjahr. Bei den aktuellen Befunden aus Entwicklungs- und Kulturpsychologie, Hirn- und Resilienzforschung wird immer wieder ein Anwendungsbezug zum pädagogischen Alltag hergestellt.

Beobachten im pädagogischen Alltag

Grundlagenwerk zum Thema Beobachten und Dokumentieren

Erprobtes Praxiswissen zu den gängigen Beobachtungs-, Dokumentations- und Auswertungsverfahren

Kernstück dieses Standardwerkes sind die grundlegenden Verfahren zur systematischen Beobachtung und Dokumentation unterschiedlicher Aspekte kindlicher Entwicklungs- und Bildungsprozesse. Zu jedem beschriebenen Verfahren erfahren Sie, welche Erkenntnisse gewonnen werden können, wo der Beobachtungsfokus liegt, wie die Beobachtung dokumentiert und ausgewertet wird, wofür die gewonnenen Erkenntnisse eingesetzt werden können, welcher Voraussetzungen es bedarf, um mit dem jeweiligen Verfahren zu beobachten, und wo Sie weitere Informationen und Anregungen dazu finden können.

Sabine Backes / Nikola KünklerKompetent beobachten Sehen – Verstehen – Handeln Dokumentationsmappe mit Beobachtungsbögen und Leitfaden zur Bildungsdokumentation 88 Seiten Ringbuch € 19,99 (D) / € 20,60 (A)ISBN 978-3-451-32864-0

Sabine Backes / Nikola KünklerKompetent beobachten Sehen – Verstehen – Handeln Inlay mit Beobachtungsbögen und Leitfaden zur Bildungsdokumentation 88 Seiten € 14,99 (D) / € 15,40 (A)ISBN 978-3-451-34775-7

Susanne Viernickel / Petra VölkelBeobachten und Dokumentieren im pädagogischen Alltag128 Seiten € 20,- (D) / € 20,60 (A)ISBN 978-3-451-32260-0

Bernd Groot-WilkenEntwicklungsgespräche in der Kita 96 Seiten € 19,99 (D) / € 20,90 (A)ISBN 978-3-451-32828-2

Qualität sichtbar machen

Einschätzskalen für die Qualität in der Kita

Beruht auf den Qualitätskriterien der Bildungspläne der Bundesländer

Das Buch richtet sich an alle, die die Qualität Ihrer pädagogischen Arbeit in Krippen und Kitas selbst einschätzen möchten und Anregungen zur Umsetzung der geforderten Standards suchen. Ergänzend zum Hauptwerk „Wie gut ist unsere Kita? Handreichung“ bieten 10 Bögen die Einschätzskalen zum praktischen Selbstausfüllen. Die Skalen sind übersichtlich angeordnet und somit beim Einsatz in der Kita komfortabel handhabbar.

Daena Schlecht / Charis Förster / Beate WellnerWie gut ist unsere Kita?Skalen zur Einschätzung der pädagogischen Qualität136 Seiten Handreichung € 19,99 (D) / € 20,60 (A)ISBN 978-3-451-34899-0

Daena Schlecht / Charis Förster / Beate WellnerWie gut ist unsere Kita?Skalen zur Einschätzung der pädagogischen Qualität10 Bögen à 24 Seiten € 9,99 (D) / € 10,30 (A)ISBN 978-3-451-34898-3

Gabriele Haug-Schnabel / Joachim Bensel Grundlagen der Entwicklungspsychologie Die ersten 10 Lebensjahre184 Seiten € 20,00 (D) / € 20,60 (A)ISBN 978-3-451-32960-9

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Portfolioarbeit im Kita-Alltag

Unterstützt beim Beobachten und Dokumentieren

Das Sonderheft von kindergarten heute bietet eine Fülle von Methoden und Praxisideen für die Portfolioarbeit im Kita-Alltag. Durch den entste-henden Dialog werden die Kinder aktiv beteiligt, denn es geht um ihre Bildungsprozesse, Lernwege und Kompetenzen. Als Fachkraft erhalten Sie hier sowohl Unterstützung für das Beobachten und Dokumentieren als auch für das Auswerten der Ergebnisse.

Franziska Schubert-Suffrian / Michael RegnerPortfolioarbeit mit KindernMethoden und Ideenkindergarten heute praxis kompakt48 Seiten € 9,99 (D) / € 10,30 (A)ISBN 978-3-451-00397-4

Kinder in ihrer Entwicklung fördern und unterstützen

Konkrete Vorschläge als Hilfestellung zum Beobachtungsauftrag

In der aktuellen Bildungsdiskussion gilt das Beobachten und Dokumentieren kindlicher Entwicklungsprozesse als unverzichtbar. Aber was, wie und warum beobachten? Bei diesen Fragen hilft das vorliegende kindergarten heute -Sonderheft weiter. Es bietet konkrete Vorschläge zur Umsetzung des Beobachtungsauftrags und zeigt, wie Sie mit möglichst geringem Zeitaufwand den größtmöglichen Nutzen erzielen können.

Gabriele Haug-Schnabel / Joachim BenselKinder beobachten und ihre Entwicklung dokumentierenkindergarten heute wissen kompakt48 Seiten € 12,99 (D) / € 13,40 (A)ISBN 978-3-451-00092-8

www.kleinstkinder.de

Verlag Herder

Zeitschrift für die Arbeit mit Kindern unter 3

Beobachten & Dokumentieren

Jedes Kind im Blick Lernprozesse aktiv unterstützen

EntscheidungshilfeU3-Verfahren unter der Lupe

Aufmerksam & kompetentEntwicklungsrisiken erkennen

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Wichtige Beobachtungsverfahren im u3-Bereich

Bildungs- und Entwicklungsprozesse der Kinder unterstützen

Dieses Kleinstkinder-Themenheft verschafft Ihnen einen umfassenden Überblick über die wichtigsten Beobachtungs- und Dokumentationsverfahren im u3-Bereich: Einschlägige Experten erläutern und bewerten sowohl bewährte als auch neu entwickelte Methoden.

Beobachten und DokumentierenThemenheft Kleinstkinder in Kita und Tagespflege48 Seiten ca. € 9,99 (D) / € 10,30 (A)ISBN 978-3-451-01063-7 Erscheint im Januar 2018

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Preisstand Juli 2017 | Irrtum und Preisänderungen vorbehalten.

Alle Preisangaben in € (A) sind unverbindliche Preisempfehlungen.

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