erdÉszet – Ökoturisztika – erdei iskola (fenntarthatóság – értékadás – környezeti...

19
VIATICUM tájbejárás Gyula 2009. 02 . 28. ERDÉSZET – ÖKOTURISZTIKA – ERDEI ISKOLA (fenntarthatóság – értékadás – környezeti nevelés) RD ZRT. Puskás Lajos okl. erdőmér

Upload: ariel-doyle

Post on 01-Jan-2016

30 views

Category:

Documents


2 download

DESCRIPTION

ERDÉSZET – ÖKOTURISZTIKA – ERDEI ISKOLA (fenntarthatóság – értékadás – környezeti nevelés). DALERD ZRT. Puskás Lajos okl. erdőmérnök. FOGALOM: TARTAMOSSÁG-FENNTARTHATÓSÁG. II. József (1781): „Az erdők és berkek ép és elfogyhatatlan állapotban tartassanak”. - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

Page 1: ERDÉSZET – ÖKOTURISZTIKA – ERDEI ISKOLA (fenntarthatóság – értékadás – környezeti nevelés)

VIATICUM tájbejárás Gyula 2009. 02. 28.

ERDÉSZET – ÖKOTURISZTIKA – ERDEI ISKOLA(fenntarthatóság – értékadás – környezeti nevelés)

DALERD ZRT. Puskás Lajos okl. erdőmérnök

Page 2: ERDÉSZET – ÖKOTURISZTIKA – ERDEI ISKOLA (fenntarthatóság – értékadás – környezeti nevelés)

VIATICUM tájbejárás Gyula 2009. 02. 28.

FOGALOM: TARTAMOSSÁG-FENNTARTHATÓSÁG•II. József (1781): „Az erdők és berkek ép és elfogyhatatlan állapotban tartassanak”

Közös Jövőnk jelentés (1987): A fenntartható fejlődés olyan fejlődés, amely kielégíti a jelen szükségleteit, anélkül, hogy veszélyeztetné a jövő nemzedék esélyét arra, hogy ők iskielégíthessék szükségleteiket.

Page 3: ERDÉSZET – ÖKOTURISZTIKA – ERDEI ISKOLA (fenntarthatóság – értékadás – környezeti nevelés)

VIATICUM tájbejárás Gyula 2009. 02. 28.

GONDOLKODÁSMÓD: „józan paraszti ész”

Összetett rendszerek megismerése: •Valószínűségelmélet•Statisztika•Tapasztalati alapok•Kétkedés joga

SELMECTŐL GYULÁIG:250 ÉVES KÍSÉRLET

MCPFE:európai erdők fenntarthatósági értékelése

6 kritérium 35 indikátor+17 kvalitatív jellemző

Page 4: ERDÉSZET – ÖKOTURISZTIKA – ERDEI ISKOLA (fenntarthatóság – értékadás – környezeti nevelés)

VIATICUM tájbejárás Gyula 2009. 02. 28.

ÉRTÉKE ANNAK VAN, AMIT ISMERÜNK,ÉS AMIRE SZÜKSÉGÜNK VAN.

AZ ERDŐ HASZNAI:•GAZDASÁGI •VÉDELMI •REKREÁCIÓS

Page 5: ERDÉSZET – ÖKOTURISZTIKA – ERDEI ISKOLA (fenntarthatóság – értékadás – környezeti nevelés)

VIATICUM tájbejárás Gyula 2009. 02. 28.

GAZDASÁGI HASZON: MEGÚJÍTHATÓ ÉS KÖRNYEZETBARÁTNYERSANYAG ÉS ENERGIAHORDOZÓ

Page 6: ERDÉSZET – ÖKOTURISZTIKA – ERDEI ISKOLA (fenntarthatóság – értékadás – környezeti nevelés)

VIATICUM tájbejárás Gyula 2009. 02. 28.

VÉDELMI HASZON: KÖRNYEZETVÉDELEM ÉSTERMÉSZETVÉDELEM

Page 7: ERDÉSZET – ÖKOTURISZTIKA – ERDEI ISKOLA (fenntarthatóság – értékadás – környezeti nevelés)

VIATICUM tájbejárás Gyula 2009. 02. 28.

REKREÁCIÓS HASZON: TURISZTIKAPIHENÉSFELTÖLTŐDÉS

Page 8: ERDÉSZET – ÖKOTURISZTIKA – ERDEI ISKOLA (fenntarthatóság – értékadás – környezeti nevelés)

VIATICUM tájbejárás Gyula 2009. 02. 28.

HOGYAN ÉRTÉKELHETŐ AZ ERDŐVAGYON?

Page 9: ERDÉSZET – ÖKOTURISZTIKA – ERDEI ISKOLA (fenntarthatóság – értékadás – környezeti nevelés)

VIATICUM tájbejárás Gyula 2009. 02. 28.

HOGYAN ÉRTÉKELHETŐ AZ ERDŐ VÉDELMI HASZNA?

Page 10: ERDÉSZET – ÖKOTURISZTIKA – ERDEI ISKOLA (fenntarthatóság – értékadás – környezeti nevelés)

VIATICUM tájbejárás Gyula 2009. 02. 28.

HOGYAN ÉRTÉKELHETŐ AZ ERDŐ REKREÁCIÓS HASZNA?

Page 11: ERDÉSZET – ÖKOTURISZTIKA – ERDEI ISKOLA (fenntarthatóság – értékadás – környezeti nevelés)

VIATICUM tájbejárás Gyula 2009. 02. 28.

ÖKOTURIZMUS (A RURÁLIS TURIZMUS EGYIK FORMÁJA)• A HELY• HAGYOMÁNYOS TÁRSADALOM HAGYOMÁNYOS GYAKORLATTAL• VIDÉKI MÉRETEK• ORGANIKUSAN NÖVEKVŐ• HELYIEK ÁLTAL IRÁNYÍTOTT• FENNTARTHATÓ• A KONZERVÁCIÓ ESZKÖZE

Page 12: ERDÉSZET – ÖKOTURISZTIKA – ERDEI ISKOLA (fenntarthatóság – értékadás – környezeti nevelés)

VIATICUM tájbejárás Gyula 2009. 02. 28.

„S ha néha lábamhoz térdepel egy-egy bokor, nevét is, virágát is tudom,”

Radnóti Miklós

„ITTHON VAGYOK.”

VIDÉKFEJLESZTÉSI MARKETING

„Ökoturizmus: felelősségteljes utazás olyan természeti területre, ami megőrzi a természetet és ugyanakkor növeli a lakosság jólétét.” (Nemzetközi Ökoturizmus Társaság)

Page 13: ERDÉSZET – ÖKOTURISZTIKA – ERDEI ISKOLA (fenntarthatóság – értékadás – környezeti nevelés)

VIATICUM tájbejárás Gyula 2009. 02. 28.

Page 14: ERDÉSZET – ÖKOTURISZTIKA – ERDEI ISKOLA (fenntarthatóság – értékadás – környezeti nevelés)

VIATICUM tájbejárás Gyula 2009. 02. 28.

Page 15: ERDÉSZET – ÖKOTURISZTIKA – ERDEI ISKOLA (fenntarthatóság – értékadás – környezeti nevelés)

VIATICUM tájbejárás Gyula 2009. 02. 28.

„nékem szöcskét, ökröt, tornyot, szelíd tanyát;”

Page 16: ERDÉSZET – ÖKOTURISZTIKA – ERDEI ISKOLA (fenntarthatóság – értékadás – környezeti nevelés)

VIATICUM tájbejárás Gyula 2009. 02. 28.

Page 17: ERDÉSZET – ÖKOTURISZTIKA – ERDEI ISKOLA (fenntarthatóság – értékadás – környezeti nevelés)

VIATICUM tájbejárás Gyula 2009. 02. 28.

Hol kell ezt elkezdeni?•Buksisimogatás•Közös rácsodálkozás•Lehetőség a megtapasztalásra•Környezetkötődéseink formázása

Page 18: ERDÉSZET – ÖKOTURISZTIKA – ERDEI ISKOLA (fenntarthatóság – értékadás – környezeti nevelés)

VIATICUM tájbejárás Gyula 2009. 02. 28.

ÖSSZEFOGLALVA:NYÚJTSUNK SEGÍTSÉGET A BOLDOGSÁGMORZSÁK ÖSSZECSIPEGETÉSÉBEN!

Page 19: ERDÉSZET – ÖKOTURISZTIKA – ERDEI ISKOLA (fenntarthatóság – értékadás – környezeti nevelés)

VIATICUM tájbejárás Gyula 2009. 02. 28.

KÖSZÖNÖM, HOGY VELEM TARTOTTAK!