EQUIPO # 8

UNIDAD 3 EVALUACIÓN DIAGNOSTICA Pág.49

Equidad de Género: Marco jurídico y legal

1- Menciona tres organismos internacionales que trabajen en pro de la

equidad de género.

a) UNICEF

b) Instituto Internacional de Investigaciones y Capacitación para la

Promoción de la Mujer de las Naciones Unidas

c) ONU

2- Menciona al menos un artículo de la Constitución Mexicana que apoye

la equidad de género.

Artículo 34. Son ciudadanos de la República los varones y las mujeres que,

teniendo la calidad de mexicanos, reúnan, además, los siguientes requisitos:

I.- Haber cumplido dieciocho años, y

II.- Tener un modo honesto de vivir.

3- Proporciona un ejemplo de cómo este artículo apoya la equidad de

género.

Reconocimiento de la ciudadanía de las mujeres con el mismo valor que el

hombre.

4- ¿Qué organismos o instituciones de tu localidad conoces que trabajen

en pro de la equidad de género por los derechos de las mujeres?

CNDH, INAPAM, INSTITUTO DE LA MUJER.

5- ¿Qué acciones realizan estos organismos para apoyar los derechos de

las mujeres?

Defienden sus derechos, ayuda psicológica, ayuda económica o una casa

hogar

6- ¿Qué reglamentos o normas de tu Estado conoces que existen en pro

de los derechos de las mujeres?

Artículo 2.- El Instituto Estatal de las Mujeres es un organismo público

descentralizado de participación ciudadana de la Administración Pública

Estatal, con personalidad jurídica, patrimonio propio y autonomía técnica y de

gestión para el cumplimiento de sus atribuciones, objetivos y fines, con

domicilio en la ciudad de Monterrey, pudiendo contar con las oficinas que sean

necesarias en los demás municipios del Estado.

Artículo 3.- El objeto general del Instituto es promover y fomentar las

condiciones que posibiliten la no discriminación, la equidad, la igualdad de

oportunidades, de trato entre los géneros, de la toma de decisiones y de los

beneficios del desarrollo; el ejercicio pleno de todos los derechos de las

mujeres y su participación equitativa en la vida política, económica y social del

Estado.

Nombre del maestro responsable de la Evaluación.

Profa. Leonor Bernal

Equipo # 8 Pág. 61

Evaluación sumativa

Unidad 3

1- ¿Cómo se construye la identidad de género?

Desde el nacimiento y dura toda la vida. En la adolescencia, las experiencias y

cambios vividos impactan también en la identidad de género y sus posibles re-

construcciones. Los géneros se construyen como excluyentes, o sea que ser

hombre es no ser mujer; y ser mujer es no ser hombre. Esto quiere decir que

no se aceptan como propias las características o actividades que se cree que

son del otro sexo, lo cual limita nuestra forma de ser y lo que queremos hacer.

2- ¿Cuáles son los factores determinantes en la construcción de la

identidad de Género?

La sociedad y sus diversos caminos como la familia, la escuela, la religión, los

medios de comunicación social, entre otros.

3- ¿Qué relación existe entre la equidad de género y la violencia?

Un problema que puede incluir asaltos o violaciones sexuales,

prostitución forzada, explotación laboral, el aborto selectivo en función

del sexo, violencia física y sexual contra prostitutas, infanticidio

femenino, tráfico de personas, violaciones sexuales durante período de

guerra,1 ataques homofóbicos hacia personas o grupos de

homosexuales, lesbianas, bisexuales y transgéneros, entre otros.

4- ¿Cómo consideras el rol de la educación como agente de cambio

en una cultura de equidad y de paz?

Importante, ya que ayuda revisar nuestras propias creencias y

conductas, identificar las limitaciones y oportunidades que vivimos a

partir de la masculinidad y feminidad tradicional, para encontrar nuevas

formas de ser hombres y ser mujeres. Así podremos ser más libres,

felices, vivir una sexualidad más plena y construir un mundo diferente.

5- Explica las fases de ciclo de la violencia

Fase 1. Acumulación de tensión. Hay un incremento del comportamiento

agresivo, más habitualmente hacia objetos que hacia la pareja.

El comportamiento violento es reforzado por el alivio de la tensión luego de la

violencia.

La violencia se mueve desde las cosas hacia la pareja y puede haber un

aumento del abuso verbal y del abuso físico.

Fase 2. Episodio Agudo de Violencia. Aparece la necesidad de descargar las

tensiones acumuladas.

El agresor hace una elección acerca de su violencia. Decide tiempo y lugar

para el episodio, hace una elección consciente sobre qué parte del cuerpo

golpear y cómo lo va a hacer.

Fase 3. Etapa de calma. Se caracteriza por un período de calma, no violento y

de muestras de amor y cariño.

En esta fase, puede suceder que el golpeador tome a su cargo una parte de la

responsabilidad por el episodio agudo, dándole a la pareja la esperanza de

algún cambio en la situación a futuro. Actúan como si nada hubiera sucedido,

prometen buscar ayuda, prometen no volver a hacerlo, etc.

UNIDAD 3

Pág. 57 Equidad de género: Marco jurídico y legal

Institución

Descripción

Nombre de la Institución o empresa

Lamosa, S.A de cv.

Ámbito al que pertenece

Comercial

Giro

Años en Función

20 años

Misión y Visión

Mantener nuestra posición de liderazgo en la industria de la construcción ofreciendo productos que preserven el patrimonio de nuestros clientes y la reputación de profesionistas e instaladores, generando valor creciente y sostenible a nuestros distribuidores, personal y accionistas; siempre comprometidos con la comunidad y su medio ambiente. Valores

Número total de personas que laboran por genero

5 mujeres 17 hombres

Número de personas que se desempeñan en puestos de decisión de género

5 oficinistas mujeres 17 hombres empleados

Estrategias específicas en pro de la equidad

El Respeto a la Persona. Trabajando siempre bajo la consigna de la responsabilidad, la honestidad y la lealtad.

Logros alcanzados

Actuando con responsabilidad, enfocado en el reconocimiento del desempeño y a la optimización de recursos.