9단원. 문화의이해와창조190

0 대중매체와대중문화학습목표

•대중매체와대중문화의의미와특징을이해한다.

•문화와미디어간의상호작용을탐구할수있다.

내가좋아하는노래, 입고 싶은옷,

먹고 싶은 음식, 즐기고 싶은 스포츠

등에영향을준것은무엇일까?

대중 매체란 무엇일까?

여러 사람들에게 한번에 많은 정보를 전달할 수 있는 매개체를 대중 매체

라고 한다. 전통적인 대중 매체로는 신문, 책, 영화, 라디오, 텔레비전 등이

있다. 최근에는 정보·통신 기술의 발달에 힘입어 인터넷, 케이블 텔레비전,

이동통신등뉴미디어와디지털매체가개발되었다.

과거에는 의사소통과 정보 전달이 가까운 지역의 사람들끼리만 가능하였

다. 하지만오늘날에는대중매체의발달로직접만나지않는상황에서도많

은사람들과동시에소통이가능하다. 이처럼대중매체는생활에필요한정

보의 전달과 문화 보급 및 교류에 크게 이바지하여 다양한 영역에서 변화를

가져오고있다.

대중매체의등장과일상생활의변화

정치인은 대중 매체를 이용하여 자신을

알리고, 대중은 정치인에 대한 정보를 얻어

자신의투표권을행사한다.

정치적측면

대중은 비싼 비용을 지불하지 않아도

대중 매체를 이용하여 다양하고 질 높은 문

화를접할수있다.

기업은 대중 매체를 이

용하여 상품을 홍보하고, 소비자는 정보를

수집하여합리적인소비를한다.

경제적측면

생각열기

문화적측면

주요 용어

대중매체, 대중문화

(178~197)185교과1-9-수정 2012.7.12 3:10 PM 페이지190 mac02 T

03 대중매체와대중문화 191

대중문화의 의미와 특징은 무엇일까?

과거신분제사회에서는소수특권층만이‘예술’이라고불리

는 문화를 즐겼으며, 대다수의 사람들은 문화적 혜택을 누리

지 못하였다. 그러나 대중 매체가 발달하면서 일부 계층만이

접할 수 있었던 문화를 대중도 부담 없이 즐길 수 있게 되었

다. 이처럼사회의다수가누리는문화를대중문화라고한다.

대중문화의 형성과 영향은 대중 매체를 떠나 파악할 수는 없다.

현대사회에서대중문화는다음과같은특징을가지고있다.

첫째, 대중문화가발달하면서대중도발달된문화를쉽게즐길수있게되

었고, 문화생산과정에대중의취향과정서를반영할수있다. 그 결과많은

사람들이문화적으로보다평등하고풍요로운삶을누릴수있게되었다. 둘

째, 대중문화는 대량으로 생산·소비된다. 대중문화 속에 등장하는 수많은

상품과 정보는 유행을 만들어 소비되는 경향이 있다. 셋째, 상업화·획일화

된대중문화는인간의개성을상실하게하고, 문화의질을떨어뜨리는부작용

을가져오기도한다.

새로운콘서트문화

대중매체를통해대중의큰호응을얻고있는‘토크콘서트’, ‘청춘콘서트’, ‘세상을바꾸는시간15분’등의

지식콘서트는인간과인간의소통, 교류, 나눔을목표로하고있다. 이들지식콘서트는딱딱하고논리적인학

문이나전문지식을일방적으로전달하는강의방식에서벗어나, 감성적인문화·예술영역이쌍방향으로소통

하는하나의문화현상이되어가고있다.

11월 11일은무슨날일까?

11월 11일은흔히‘빼빼로데이’로알려져있다. 젊은연인은물론이고

이제는 나이 지긋한 어른들도 이날은 손에 빼빼로를 들고 있는 모습을

그리어렵지않게볼수있다. 하지만이날은농업인에게긍지와자부심

을 불어넣고자 만든‘농업인의 날’이기도 하다. 그리고 대한민국 전체

등록장애인252만여명중과반수를차지하는지체장애인이우리사회

에당당하게나설수있도록지정한‘지체장애인의날’이다.

자료2

자료1

가수의공연을즐기는대중

1 <자료 1>에서나타나는대중문화의기능을알아보고, 이와비슷한사례에는어떤것들이있는지발표해보자.

2 <자료 2>를통해알수있는대중문화의문제점과이를극복할수있는방안을제시해보자.

대중문화의기능탐구 활동탐구 활동탐구 활동탐구 활동탐구 활동탐구 활동탐구 활동탐구 활동탐구 활동탐구 활동탐구 활동탐구 활동탐구 활동탐구 활동탐구 활동탐구 활동탐구 활동

(178~197)185교과1-9-수정 2012.7.11 23:52 페이지191 mac01 T

9단원. 문화의이해와창조192

대중 매체는 대중문화와 어떻게 상호 작용할까?

대중문화의 전달 일반적으로 대중 매체는 대량의 정보와

문화를 다수의 사람들에게 전달한다는 특징을 지니고 있

다. 대중 매체를 매개로 한 대중문화의 전달은 한 국가 내

에서이루어지는것이아니라, 전세계적으로이루어진다.

예를들어K-Pop과한국드라마등의대중문화를즐기는

한류 팬은 이제 동아시아뿐만 아니라 서남아시아, 유럽,

라틴아메리카, 아프리카등거의전세계에퍼져있다. 우

리의대중문화가대중매체를통해전세계에전파될뿐만아니라, 다른나라

의드라마와의식주관련문화도대중매체를통해급속하게우리나라에전달

되고있다.

대중문화의 창조 획일화되고 상업화된 문화를 일반적으로 전달받는 대중은

문화를주체적으로창조하기보다는수동적으로받아들이는존재로전락할수

있다. 그런데 최근에는 인터넷, 소셜 네트워크 서비스(SNS) 등과 같은 대중

매체의발달로대중문화에도변화가나타나고있다. 새로운대중매체는시간

과공간의제약을받지않고쌍방향소통이가능해져, 대중이문화의소비자

에머물지않고문화형성에참여할수있게되었다.

‘소셜기부’는사회에공헌할수있는좋은아이디어나도움이필

요한안타까운사정등을소셜네트워크서비스(SNS)에서소개하고

그호응정도에따라후원금을지원하는방식이다. 평소소셜네트워

크서비스(SNS)를 이용해소통하던누리꾼들에게직접기부에참여

할수있도록하면서, 이에동참하거나후원하는기업들도사회공헌

효과를 얻는 방식이다. 예를 들면 한 소셜 커머스 업체는‘소셜 기

부’방식으로 회원 12만 명의 기부금을 모아 2011년 10월 5일자 월

스트리트저널유럽판에독도광고게재를후원하기도하였다.

1 소셜기부와관련한사이트에는어떤것들이있는지찾아보자.

2 대중매체가기부문화의확산에영향을주는사례를찾아발표해보자.

K-Pop을 좋아하는 아르헨티나 청소년들이 우리나라 대중

가수의자국공연을요구하는행사를열었다.

댓글달면나도기부천사탐구 활동탐구 활동탐구 활동탐구 활동탐구 활동탐구 활동탐구 활동탐구 활동탐구 활동탐구 활동탐구 활동탐구 활동탐구 활동탐구 활동탐구 활동탐구 활동탐구 활동

기부를촉구하는캠페인이소셜네트워크서비스

(SNS)를이용해이루어지는모습

소셜네트워크서비스(SNS)

온라인상에서 불특정 타인과 관계를맺을수있는서비스이다.

(178~197)185교과1-9-수정 2012.7.11 23:52 페이지192 mac01 T

19303 대중매체와대중문화

고급문화의대중화

대중매체는사람들에게고급예술을접할수있는기회를제공하

여그들의문화적수준을높여준다. 노다메칸타빌레의원작은만화

인데, 나중에애니메이션과텔레비전드라마로제작되었다. 클래식

을소재로한이작품은베토벤, 모차르트, 슈베르트등이작곡한클

래식 음악을 다루고 있어 클래식의 대중화에 이바지하였다는 평가

를얻고있다.

자료1

문화생산자인대중

최근쌍방향매체의발달과더불어인터넷블로그, UCC의활성화, 인터넷시민기자의활동등으로문

화생산자로서대중의역할이커지고있다. 이것은기존의대중매체가일방적으로정보나문화를전달하

는과정에서발생하는일방향성의문제점과대중을수동적존재로만드는문제점을보완하는새로운경

향이라할수있다.

자료2

대중문화의문제점

사람들은대중매체가제시하는문제만을진정한문제로착각하고, 대중매체가그문제를해석하는방

식으로해석하며대중매체와똑같이생각한다. 또대중매체가구성하고창조한현실을객관적인현실로

착각하기도한다. 대중매체의메시지는어떤의도를가지고우리를설득하거나속일수도있다. 그렇지않

은경우라도대중매체는우리의인식이나태도를어떤일정한방향으로이끌어가는경우가많다.

자료4

대중매체의언어폭력

2010년 11월 문화체육관광부의‘청소년언어사용’실태조사결

과 청소년들은 대화에서 평균 20어절에 한 번씩 비속어·유행어·은

어를쓴것으로나타났다. 또 2011년 2월에국립국어원이방송3사프

로그램4개월분량을분석한결과대중매체가우리말파괴에큰영향

을 끼치고 있으며, 시청률 경쟁에 몰두한 방송 드라마나 연예·오락

프로그램에서선정성과폭력성은날로강도가높아지고있다. 특히예

능프로그램은1분에한번이상비속어, 욕설, 차별적표현, 인격모독

표현등이쓰인것으로집계됐다. 방송프로그램의유행어나말투등은순식간에일상생활에전파될정도

로파급력이크기때문에이러한언어파괴현상이청소년에게심각한영향을끼칠수있어우려된다.

자료3

키우기 대중문화의문제점과올바른수용자세생각

자신이본대중매체의내용중에서 <자료 1>과같은사례를들고, 그내용을간단히발표해보자.

<자료 3>에서지적하고있듯이, 최근대중매체를통해알게되어즐겨쓰는말이나행동을말해보자.

발표

<자료 2>~<자료 4>를바탕으로대중매체를통한대중문화의올바른수용자세를생각해보자.

노다메칸타빌레포스터

(178~197)185교과1-9 2012.8.8 17:31 페이지193 mac01 T

청소년은 대중문화의 주요 소비자이다. 텔레비전 프로그램,

음반, 영화 등의 문화 상품이 청소년을 대상으로 생산되고 있

다. 하지만청소년이무비판적으로대중문화를수용한다면개성

을 잃어버릴 수 있고, 가치관과 자아 형성에 부정적인 영향을

끼칠수있다. 따라서대중문화의특징을이해하고비판적으

로 수용하며, 대중문화의 생산과 발전에 능동적으로 참여하

는자세를가져야한다.

유행을따르는청소년

청소년기는 사회화 과정에서 또래 집단과

대중 매체의 영향을 많이 받는다. 특히 청소

년은 타인의 시선에 신경을 많이 쓰기 때문

에 겉모습을 꾸미는 일에 치중하기도 하고,

이 과정에서유행을따르기도한다.

주제 따라잡기

9단원. 문화의이해와창조194

청소년과대중문화

스타숭배와청소년

가수들의 공연에서 같은 색깔의 풍선이나 현수막을 든 청소년을 쉽게 볼

수 있다. 청소년들은 자신이 좋아하는 스타를 상징

하는 풍선을 들고 함께 환호함으로써,

같은 스타를 지지한다는 소속감

을 가지게 된다. 때로는 스

타의 옷차림을 따라하며

만족감을느끼기도한다.

(079~256)사회1수정 2013.10.17 2:48 PM 페이지194 m2 ApogeeX

청소년이운영하는‘청소년문화의집’

서울 ○○구에 위치한‘구립 ○○청소년 문화의 집’에는 청소년이 스스로 불편한 점을

개선하고 해결 방안을 찾는 청소년 운영 위원회가 있다. ○○구에 거주하는 만 13∼18세

청소년이면누구나언제든지신청해운영위원으로활동할수있다. 이 위원회는청소년문

화의 집에서 운영하는 모든 프로그램의 기획, 진행, 평가 과정은 물론이고 시설 운영 전반

을평가하고모니터링한다.

1인미디어를운영하는청소년

블로그나 미니 홈피를 이용하여 1인 미디어를 운영하

는 청소년들이 있다. 자신의 개인적인 일상과 사이버 공

간에서 만나는 친구들과의 소통을 주로 하지만, 사회적

쟁점에 대해 문제를 제기하고 함께 해결책을 모색하기도

한다.

청소년의인터넷활용실태

‘2011 청소년 종합 실태 조사’에 따르면 지난해 만 12~18세 청소년의

인터넷 게임 이용률은 79.8%로 2008년 60.5%보다 상승하였다. 청소년의

인터넷 관련 경험은‘나이를 숨기고 활동’(16.8%), ‘개인 비방이나 악성댓

글’(16.5%), ‘출처 표기 없이타인의자료임의등재’(12.9%), ‘자신의 성(남

성·여성)을 숨기고 활동’(10.4%), ‘타인의 개인 신상 정보 무단 활용’

(5.6%) 등으로나타났다.

03 대중매체와대중문화 195

청소년문화축제

‘대한민국 청소년 문화 축제’는 전국의 청소년 문화 교류의

장을 마련하여 건전한 청소년 문화 활동을 지원한다. 청소년의

자율성을기반으로, 창의적이고활동적인청소년을육성하는데

목적을두고있다.

(178~197)185교과1-9-수정 2012.7.11 23:52 페이지195 mac01 T

대단원정리하기대단원정리하기9

1 다음글에서밑줄친부분을바르게고쳐써보자.

⑴‘문화’는 교양 있고, 세련된, 편리한 어떤 것을

의미한다고 할 때, 이때 문화는 넓은 의미의 문

화이다.

⑵한 사회의 구성원들이 비슷하게 생각하고 행동

하는것은문화의학습성때문이다.

⑶문화 사대주의는 자신의 문화를 기준으로 다른

문화를평가하는태도이다.

2 다음빈칸에알맞은말을써보자.

⑴( )의 문화는 한 사회의 구성원들이 주어

진환경에적응하면서만들어온그사회의공통

된생활양식을말한다.

⑵문화 요소는 크게 물질문화와 ( )로 구분

할수있다.

⑶문화의특징중( )은어떤문화의한요소

는그자체로서독립되어있는것이아니라, 무수

히많은다른것들과관련되어있는것을말한다.

⑷자기의 문화를 무시하거나 낮게 평가하고, 다른

사회의문화를더좋은것으로여기고그것을동

경하거나추종하는자세를( )라고한다.

3 문화를 바르게 이해하려면 어떤 자세가 필요할지 설

명해보자.

4 오늘날 문화 상대주의적 태도가 더욱 요구되는 까닭

을설명해보자.

5 대중문화의 획일화, 상업화에 따른 문제점은 무엇인

지설명해보자.

내용확인하기내용확인하기내용확인하기내용확인하기내용확인하기내용확인하기내용확인하기내용확인하기내용확인하기내용확인하기내용확인하기내용확인하기내용확인하기내용확인하기내용확인하기

9단원. 문화의이해와창조196

문화이해의

관점과태도

- 문화를 바르게 이해하려면 문화를 총체적·상대적으로 보고 다른 문화와 서로 비교해 보

아야한다.

- 자문화중심주의와문화사대주의는문화의상대성을인정하지않는태도이다.

- 문화 상대주의는그사회구성원의경험과관점에서문화를이해하는태도이다.

문화의의미와

특징

- 문화는한사회에서나타나고있는독특한생활양식이다.

- 문화 요소는크게물질문화와비물질문화로구분할수있다.

- 문화의특성에는공유성, 학습성, 축적성, 변동성, 전체성이있다.

대중매체와

대중문화

- 대중매체는대중문화의확산에큰역할을하였다.

- 대중문화의특징으로대량성, 획일성, 상업성을들수있다.

- 대중 매체는대중문화와상호작용하여문화의전파와창조에이바지한다.

(178~197)185교과1-9 2012.8.8 17:31 페이지196 mac01 T

대단원정리하기 197

지역문화축제조사하기

작성 예시

지역문화축제는주민의자발적참여를통해애향심을도모할뿐만아니라, 지역고유의문화상품으로자리잡

아관광자원이되고있다. 자신이살고있는지역사회에서개최되고있는문화축제를조사해보자.

1. 축제소개

•축제명：

•행사기간：

•행사장소：

•행사주관：

○○중학교 1학년 ○반 이름：○○○

3. 관련사진

4. 개선및발전방안

2. 축제프로그램

구분

체험행사

볼거리

먹을거리

내용

<사진붙이는곳> <사진붙이는곳>

활동하기활동하기활동하기활동하기활동하기활동하기활동하기활동하기활동하기활동하기활동하기활동하기활동하기활동하기활동하기활동하기활동하기활동하기활동하기활동하기활동하기활동하기

(178~197)185교과1-9-수정 2012.7.11 23:52 페이지197 mac01 T