·11· 2020年1月15日 星期三编辑 徐婕妤 视觉 俞洋 组版 郑淑棉

周刊

月色下的太湖无锡师范附属小学新城校区四（6）班

小记者 黄浩棠

一轮明月牵着那些闪闪烁烁的小星星们，悄悄地从西边走到了天空中，放出明亮又柔和的光芒。顿时，除了保安室的几盏灯火外，其他地方只剩下皎洁的月光。太湖本来就美不胜收，加上月光的衬托，更是锦上添花。

花和草的香味伴随太湖向前奔去。月光洒在湖面上，银光闪闪，像夜空中的满天繁星。看，太湖抱着一个月亮，一条小鱼游过，月亮变成了两半。

（指导老师：邹文荟）

“会笑”的纸片靖海小学三(2)班 小记者 余春婷

“哈哈……哈哈哈……可真是太好笑啦！”教室里的笑声忽高忽低，因为我们在玩一个游戏——写纸片造句子。

汤老师说：“拿到红纸的同学写‘什么人’，拿到橙色纸的写‘什么时间’，拿到黄色纸的写‘在哪里’，拿到绿色纸的就写‘在干什么’。”说完，汤老师就把彩纸发了下来。

过了一会儿，汤老师就把我们写好的纸片收上去了。汤老师又说：“接下来我们抽纸片，组成句子吧！”我是第一个，我拿到了四张纸。我看了看上面写的内容，笑了笑，又一本正经地说：“荣耀1987年10月25日下午在公园杀猪。”语音刚落，同学们仿佛像打了鸡血一样，使教室瞬间沸腾起来，尤其

是荣耀，笑得两个酒窝跳了出来，眉毛连成了一条线。连他那一排大白牙都从嘴巴里露了出来。吴渝韬笑得从凳子上滑了下来，郑琰笑得在拍桌子，张一鸣笑得眼镜都掉了。一旁的汤老师也笑得很厉害，吴渝韬大声对我说：“这也许是世界上最好笑的纸片，哈哈！”

（指导老师：汤晓燕）

那次玩得真开心梅村实验小学三（3）班 小记者 李语瑶

暑假我和妈妈一起去马来西亚仙本那潜水。

到了码头，我急切地和妈妈坐上游艇，不一会儿，我们就来到了深海。“可以跳水了。”潜水教练用蹩脚的中文对我们说道，

“还有这些潜水装备。”船夫又用手指了指旁边的箱子。我迫不及待地打开工具箱，穿戴好潜水装备，潜水教练向我比了个OK的手势，表示准备就绪，可以跳了。可我却不知怎么了，身子一直发抖，终于在妈妈的鼓励下，我鼓起勇气，“扑通”一声，像只青蛙一样跳了下去，瞬间浪花四起。妈妈对我说：“就像平时一样，启动你的‘高级游泳’。”我一听这话，把头埋进水里，还恍恍惚惚听见有人对我喊：“用嘴呼吸。”我试了一下，还真挺好玩，我拉着长绳努力向下一潜，看见了周围一群群可爱的小丑鱼，把它们揽在怀里，又冰又滑。海底还有很多绚丽多彩的珊瑚，珊瑚好脆啊，我不小心轻轻一碰，它就断了。最壮观的要数大海龟，它从我的头顶游过去，我用脑袋猛地向上顶，“哎哟”好疼啊！不过很快这丝疼痛就被海底各种不同的惊

喜给取代了。欢乐的时光总是那么短暂，这真是一次

难忘的潜水呀！（指导老师：曹翠）

烟雨江南大桥实验学校三（5）班 小记者 刘旻心/绘

可爱的刘老师沁园实验小学五（6）班 小记者 蔡悦浩

从幼儿园到小学，我遇到了很多老师。我最喜欢的还是刘老师。刘老师有一张国字脸，上面长着一双小小的眼睛。不要看它小，在蓝色花边眼镜的映衬下显得格外明亮，所以同学们都喜欢喊他“亮老师”。刘老师的嘴唇红红的，细腻而富有光泽，把他那一口白牙映衬得更雪白了。他很爱笑，脸上时不时会绽放出一朵美丽的花，我们真的特别喜欢他。

刘老师特别幽默风趣，特别是在上课的时候，嘴里总会蹦出一个个笑话来调节学习的气氛。例如，我们班的小宋同学在上课听

讲时总喜欢把头搁在课桌上，老师怎么说都说不听。这不，他又把头放在桌上了，刘老师看见了，就一本正经得对大家说：“同学们，老师最近发现了一个科学道理。”然后，刘老师就画了一张“小宋同学上课”的样子说道：“同学们，你们看，人的心脏在胸部，它要供血给大脑，如果我们把脑袋搁在桌上，脖子那里就成了90度直角，血液到了脖子那里就被卡住了，血液只会一点点地涌上大脑，供血不足了就容易发呆，大家看看，我们班上是不是就有这样的情况啊。”听到这里，同学们都哈哈大笑起来，小宋同学也坐直了身体和大家一起认真听课了。

你看，刘老师就是这么风趣幽默，我们不仅喜欢听他上课，还喜欢和他交朋友。这就是我可爱的刘老师。

（指导老师：章姣）

面对挫折崇宁路实验小学六（5）班 叶梓玥

我是一个爱哭的孩子。去年暑假期间，妈妈让我去学溜旱冰。当我捧着自己那漂亮的旱冰鞋走进教室时，我高兴坏了，不仅是因为我能穿上那双漂亮的鞋，也因为我能学习一项新技能了。我兴致勃勃地穿上鞋，在妈妈的搀扶下来到大教室的中央。我看到其他同学溜旱冰时的身姿那么优美，步伐是那么轻盈，他们脚下的轮子就像一个听话的孩子，不停地为他们助力。我的心痒痒的，便让妈妈松开手。可是我刚离开妈妈的手，脚下的轮子便开始不听使唤，就像踩在香蕉皮上一样。轮子一会儿往前滚，一会儿向后滑，我重心不稳，摔

了一个“倒栽葱”，我挣扎着站起来，却再次与地板来了一个“亲密接触”。几个调皮鬼看我摔了个四仰八叉，哈哈大笑起来。我又急又气，刚想嚎啕大哭，但我转念又想：

“哭能解决什么问题呢？与其在这里哭，还不如努力练习，用实际行动来证明自己！”我没有理会他们的嘲笑，重新站起来，揉揉腿上的痛，深深吸了一口气，继续练习。“呼——”滑行，踉跄中又摔倒，爬起来，调整心态继续练。经过无数次的摔倒、爬起，我终于能溜得与同伴们一样出色了，滑行、转弯、刹停……动作一气呵成。我伸开双臂，摆动双腿，听着耳旁掀起的风声，心中涌起一种莫名的感动，我想那就是所谓的成就感吧！

“失败乃成功之母”，遇到挫折并不可怕，可怕的是我们不敢面对它。

（指导老师：周晨洁）

送上一杯姜茶东林小学二（6）班 小记者 孙祎茜

2020年的第一天，我参加了“一杯姜茶，温暖锡城”的公益活动。

凌晨四点钟，我看见环卫工人们已经用勤劳迎接城市的黎明。看到他们那么辛苦，我心中不禁生出敬意。因为他们当我们还在甜美的睡梦中时，他们已经早早地起来清扫街道，所以我们在上学之路才可以如此干净整洁。我也通过这次活动，感受到环卫工人的辛苦和不易！所以我恭恭敬敬给他们送上一杯亲手熬的姜茶，让我的小爱心能温暖他们。祝他们健康顺利！

（指导老师：杨昂）

【督导意见】江阴市华姿中等专业学校是一所从事园林技术、农业机械使用与维护、机电技术运用、汽车运用与维修、电子与信息技术等专业技能人才培养的省三星级中等职业学校。学校秉持

“忠信勤俭”的校训，确立了“围绕现代农业办学”的办学方向，以“育新农村建设的践行者”为目标，把传统“农耕文明”和“礼乐文化”的精华融入现代德育管理之中，积极服务区域经济发展，形成了自己的办学特色。

学校坚持党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，主动服务江阴经济产业发展战略，以创建江苏省优质特色学校为目标，凝聚人心、苦练内功、追赶先进、创造条件，不断提升内涵。近年来先后荣获“无锡市依法治校示范校”

“无锡市平安校园”等荣誉称号。学校坚持立德树人，牢固树立“以生为本”的

育人理念，深化无锡市职业院校学生核心素养提升创新项目——“礼乐德育”文化品牌建设，以

“礼”之秩序，规范学生良好行为；以“乐”之和谐，引领学生乐享生活，将“礼乐”内化于心、外化于行，增强了学生民族文化自信。通过建构学生管理“六条线路”，探索班主任“五心行动”，凝聚家庭、学校、企业、社会四方合力，形成全员、全程、全方位“三全”育人机制，助力学生成长。

学校坚持以能力为本位，以职业实践为主线，以理实一体教学为手段，积极推进专业技能课程建设；依托名师大师工作室，打造专业技能教学团队；充分利用已有实训实习设备，严格训练、规范教学；融合职业资格、技能等级、技能大赛为一体，以赛促教、以教融赛；适应岗位需求、生产需求、职业需求，努力提升学生专业技能素养与水平。近三年在全国职业院校技能大赛中获一等奖2个，二等奖1个，三等奖2个；在省技能大赛中获一等奖9个。

建议：江阴市政府和教育主管部门尽快出台全市职业教育总体布局和资源整合方案，明确学校发展定位。加大对学校发展的投入力度，切实改善办学条件，消除发展障碍，为学校的可持续发展提供资金保障。学校应积极争取政策支持，充分利用社会资源，完善创新领军人才和专业人才的引进与培育机制，优化教师队伍结构，加强教师队伍梯队建设，推动师资队伍适应新时代办好人民满意的职业教育的需要。

【学校整改意见】积极争取教育主管部门、镇政府尽快明确学校异地新建的方案，争取市财政支持，改善学校硬件设施建设。科学制定学校发展总规划，进一步梳理提炼“以农办学”文化体系，探索农业类教育、培训项目开发，凸显“以农办学”特色。依托江阴市“暨阳英才”计划，积极引进专业领军人才，加大名师培养力度。积极关注教师科研意识和科研能力的提升，促进学校教科研工作制度化、规范化和科学化。

江阴市华姿中等专业学校

提升职教办学品质 助推经济社会发展——无锡市人民政府教育督导室2019年中等职业学校综合督导意见摘要

根据国家《教育督导条例》和《无锡市教育督导条例》，2019年无锡市人民政府教育督导室先后对无锡卫生高等职业技术学校等3所职业学校进行了综合督导。

为全力提升职业教育内涵质量和水平，进一步加快现代职业教育体系建设，着力发展质量高、贡献度高、社会认可度高的现代职业教育，促进我市经济社会转型发展，现将市政府教育督导室综合督导意见摘要刊发（综合督导意见全文详见无锡教育网“教育督导”栏目）。

【督导意见】无锡卫生高等职业技术学校办学历史悠久，积淀深厚，是一所以护理、药学、康复保健三大专业群为主体的五年制高等职业学校。近年来，在市委、市政府关心支持和上级主管部门的正确领导下，学校秉持“仁·爱·精·诚”校训，在校企合作、专业建设、教学改革、技能竞赛、德育工作等方面取得了显著成绩，呈现出良好的发展态势。

学校充分发挥行业办学优势，紧贴医药卫生服务产业的发展，努力深

化校企合作，探索现代学徒制，强化专业内涵建设，不断提升办学水平和人才培养质量。学校依托职教集团和行业协会平台，积极探索校企联合招生、共同培养、一体化育人的新型人才培养模式。“三方联动护理人才培养模式创新实践”获省职业教育教学成果奖一等奖。

学校坚持立德树人，不断完善德育工作长效机制，重视德育课程建设，注重利用课堂主渠道开展情感态度价值观的培育，涌现出“南丁格尔奖”获得者

陈声容、勇救溺水青年的年度“无锡好人”尹璐等众多优秀毕业生。三年来，学生参加全国护士执业资格考试取证率 99.67% ，高 级 职 业 资 格 获 证 率95%。学生获全国护理技能大赛一等奖4项、省赛一等奖4项，省级创新创业大赛一等奖3项，省级以上文明风采一等奖11项。

学校坚持依靠教师、发展教师、成就教师的原则，积极制订教师梯队人才建设方案，推进教师专业发展。学校现有正高级教师8名，博士4名，“双师型”教师占专任专业教师80.4%。省高校

“青蓝工程”青年学术带头人2名、优秀青年骨干教师4名，省职教领军人才2名，江苏联合职业技术学院专业带头人6名，无锡市学科骨干17名。拥有江苏省职业教育名师工作室2个，市职业教育名师（技能大师）工作室3个。

建议：学校上级主管部门进一步加大对学校发展的支持力度，尽快落实学校新校区规划选址，加快推进新校区建

设，为学校新的百年发展奠定坚实基础；进一步加大对学校的经费投入，优化经费投入结构，提高经费使用效益，着力改善学校办学条件。学校要立足新时代职业教育现代化的新要求，以创建江苏省职业教育“领航学校”为契机，加强教师队伍建设，创新人才引进与培育机制，加大教师招聘力度，优化教师结构，为学校可持续高质量发展提供人才保障；加强精细化管理，通过信息化技术的有效运用，进一步提高管理效能；加强对百年校史的挖掘凝练，彰显学校文化特色。

【学校整改意见】学校将积极争取政府及相关部门支持，依据学校十三五发展规划，争取扩大校园面积达300亩以上。积极争取财政经费支持，改善学生学习、活动及生活设施。积极开展校园文化建设，体现学校百年历史传承。加强教师队伍建设，拓展教师培训途径，加大人才引进力度，创新人才培养模式。

【督导意见】无锡文化艺术学校是一所从事锡剧、舞蹈、音乐、话剧、影视、播音等专业人才培养的省三星级中等职业学校。学校秉持“修德治艺，崇文笃行”的校训，弘扬“彰显特色，强化优势，注重质量，协调发展”的办学理念，面向文化市场，创新实施“校团一体学演结合”的艺术教育新模式，为社会培养了一批实用型艺术表演人才。

学校重视专业课程建设，专业建设目标清晰、措施有效，具有鲜明的地域特色和职业特征。学校吸收技能大赛精品课成果，开发具有地域特色的“海安花鼓”课程，填补了江苏民间舞中专教学的空白，对探索江苏民间舞教学具有积极的意义。舞蹈表演和音乐专业分别获评省现代化品牌专业和特色专业，锡剧表演和戏剧表演专业获评市重点专业，其中锡剧专业为市现代学徒制重点项目。学校被省文化厅授予“锡剧人才培养实训基地”。

学校坚持立德树人，致力于培育具有“高尚情操、高雅情趣、高远情怀”的

“德艺双馨”艺术人才。学校积极开展特色鲜明、针对性强的主题教育、专题教育和特色德育活动，特别是能够充分利用学生的艺术特长，搭建学生参与社会实践活动的平台，在实践中锻炼学生能力，提高学生综合素养，实现学生多元发展。

学校主动担当锡剧非遗传承人的培养重任，利用自身艺术教育的优质资源，推动锡剧这一国家级非物质文化遗产进校园、进社区，与挂牌“锡剧传承特色学校”的中小学结对子、作辅导、演名剧，为传承与弘扬地方特色文化作贡献、打品牌。学校注重实现师生共同发展，教育教学成果丰硕。学校积极开展服务地方文化建设活动，每年组织60多场主题鲜明的校外演出，送戏下基层，满足人民群众对美好文化生活的需要，促进地方文化艺术的繁荣发展。

建议: 进一步修订完善学校事业发展规划，明确学校发展定位,努力创建省现代化专业群和省现代化实训基地。进一步加大学校基本建设、实训基地建设、信息化建设力度。进一步加强教师队伍建设，优化教师队伍结构，构建骨干教师队伍梯队，积极寻求引进艺术类专业拔尖人才的政策支持，为学校

可持续高质量发展夯实基础。【学校整改意见】积极争取教育经

费支持，完善学校基础设施建设。通过公招、人才引进等方式，加强师资队伍建设，加大骨干教师培养力度。积极推动学校教科研工作，推动教师专业成长。积极制定专业建设规划，完善专业结构，提升专业整体建设水平。

无锡卫生高等职业技术学校

无锡文化艺术学校