銘傳大學 林瓊華

105/11/17

個人簡介

民國81年到銘傳任教，擔任導師工作二十餘年。

得獎紀錄：

(1) 89、90、94、95、97、99、101、102、103

學年度年全校優良導師。

(2) 100 學年度資深優良導師。

(3) 104年度友善校園獎北一區大專校院優秀導師。

導師工作是

責任？

探索？

一個班級裡

白目學生有多少？

被討厭的勇氣

展現導師的權柄

亮點

鼓勵

支持 傾聽

陪伴

我的作法

回饋

導師的被肯定與鼓勵

大一學生送的聖誕賀卡

應屆畢業生送的謝卡

今年畢業校友寄來的教師卡

收穫

導師的成長

我的三位典範導師

人生導師：克里斯汀生 ( Clayton Christensen )

理路導師：銘傳大學創辦人包德明

實作導師：肯.羅賓森爵士 (Sir Ken Robinson)

人生導師： 克里斯汀生 ( Clayton Christensen )

Clayton Christensen簡介：

創新大師 / 哈佛商學院教授 / 五度榮獲「麥肯錫最佳論文獎」

經歷癌症、心臟病以及中風的煎熬考驗之後，提出最重要的人生三問。

人生三問：

如何從工作中得到快樂？

如何擁有美好的家人、朋友關係？

如何堅持原則正直一生？

結論：衡量人生的價值與成就

價值：不是賺多少錢，是幫助多少人

成就：是否讓自己變成更好的人

理路導師： 包創辦人 德明 博士

包德明

重要榮蹟舉隅： 1.聯合國國際大學校長協會頒贈 「世界最傑出女教育家獎」、「光榮獎章」、「卓越獎章」 2.世界國民外交協會頒贈「艾森豪榮譽獎章」、 「地域領袖獎」

辦學理念：

「人之兒女，己之兒女」

「經師之外，更當人師」

自我檢視 我對學生的誠意，是否如同對自己的孩子

我對學生的用心，是否如同對自己的孩子

我對學生的包容，是否如同對自己的孩子

我關心學生需求，是否如同對自己的孩子

實作導師：肯.羅賓森爵士 (Sir Ken Robinson)

Ken Robinson簡介：

人類潛能開發專家/教育家

曾擔任英國、新加坡等政府官員或顧問，負責領導有關創造力教育、經濟文化的相關事務。

參與許多《財星》雜誌（Fortune）500大公司、各類組織的營運管理。

『創造力』的重要性

在教育裡~~~

『創造力』的重要性應該被視同『識字能力』

讓天賦自由 「天賦（Element），就是『天分』與『熱情』結合之處！」

天分是指你天生擅長做什麼，

熱情則是你熱愛做什麼。

要能夠活出天賦，需要「態度」與「機會」

讓天賦自由 四個關鍵問題，決定你是否活出自己──

天賦 / 什麼是你真正的力量所在？

熱情 / 哪件事讓你永遠充滿活力？

態度 / 你讓際遇左右生命，還是用態度創造運氣？

機會 / 如何為你的熱情找到實踐的管道？

我們每一個人，任何時候，只要願意，都可以做到。

我的願望

學生能因看到自己的價值而努力~~

學生能因被真心關懷而展現自信~~

~~因為我相信，愛的能量無限~~

敬請指教，謝謝!!