작 품 설 명 서

2011년도

제19회 교육방송연구대회

(이러닝 콘텐츠)

‘배추흰나비의 꿈’ 탐구 여행

소속 : 파주시 / 경기도 탄현초등학교

(031-942-9016)

직위 : 교사

성명 : 오 영 기

- 1 -

‘배추흰나비의 꿈’탐구 여행 (이러닝 콘텐츠)

Ⅰ. 서론

콘텐츠 영역1 초등학교 3학년 1학기 과학과 3. 동물의 한살이 (2) 배추흰나비의 한살이 관련 콘텐츠

제작 동기 및 필요성2 IT 산업의 발달에 따른 인터넷의 등장으로 전 세계가 네트워크화 된 요즘, 지구촌은 정치,

경제, 사회, 문화 전반에 걸친 빠르고 다양한 양상들의 변화에 직면하고 있으며, 그러한 시대

적 흐름에 따른 교육사조의 변화에 발 맞춰 서구 선진국을 비롯한 많은 국가들에서 공교육의

교육과정 수정, 보완에 따른 교육력 제고 및 강화는 TV 뉴스나 신문지상에 심심치 않게 오르

내리고 있는 현실이다.

우리나라의 실정도 크게 다르지 않아 2011년 현재, 2007 개정교육과정이 5~6학년까지 도

입되었고, 또 다시 신속하고 적절한 보완의 필요성이 강조된 2009 개정교육과정의 적용이 몇

년 안에 모두 이루어질 계획이다.

또한, 향후 미래의 교육과정은 전반적인 수정보다는 그 때 그 때의 사회적 요구와 필요에 초

점을 맞춰 수시로 개정되는 형태를 띨 것이라고 한다.

이에 학교현장에서는 새롭게 개정된 교육과정과 교과서에 적용할만한 양질의 교수․학습자료

및 콘텐츠가 얼마나 신속하게 개발되어 일선 현장에 적용이 되느냐가 교육력을 높이는데 중요

한 변수가 아닐까 생각한다.

따라서, 3학년 과학과에 처음 도입되는 2007 개정교육과정 내용 중 과거에 존재했다가 다시

과학과 교육과정에 편입된 내용인 ‘배추흰나비의 한살이’ 에 대한 최신의 적절한 교수․학습 자

료의 필요성이 클 것이라 판단한다.

또한, 배추흰나비의 한살이는 직접 애벌레를 키우면서 수시로 관찰, 탐구해야 하므로 차시

수업 운영 시간이 부족하다는 점과 한살이 과정인 ‘알-애벌레-번데기-성충’이 되어가는 순간

순간 성장의 변화과정을 ‘순간포착’ 하기에 어려운 제한점이 많아 탐구학습의 보조 자료로서

양질의 한살이 동영상과 온라인 묶음자료 형태의 학교 현장에 도움이 될 만한 이러닝 콘텐츠

자료를 개발하고자 한다.

- 2 -

제작 목적3

1. 신속한 자료 제작 및 현장 적용

새로운 교육과정의 적용에 따른 신속한 교수․학습 콘텐츠의 개발․보급이 필요시 된다.

2. 최신의 내용에 맞는 자료 확보

과거에 만들어진 자료를 가지고 새로운 교육과정에 적용하기에는 여러 가지 한계가

있다.

3. 영상 자료의 활용 가치 극대화

영상세대인 학생들의 흥미와 관심을 일으킬만한 양질의 FULL HD 영상을 제작하여

활용 가치를 높인다.

4. 단계별 세분화 된 개별 영상 활용

내용의 특성상 한 편의 영상을 처음부터 끝까지 플레이하여 시청하는 영상 파일의

제한점을 극복하여 ‘배추흰나비의 한살이’의 단계별 영상을 필요할 때 적절히 활용

할 수 있어야 한다.

5. 실험 준비 과정, 실험, 관찰, 탐구학습의 보완 및 소요시간 절약

‘배추흰나비의 한살이’ 교수․학습에 필요한 실험 준비물과 준비 과정 등의 불편함을

해소하여 필요시 영상 콘텐츠로 대체하거나 부족한 부분을 보완해 줄 수 있어야 한

다.

‘배추흰나비의 한살이’ 의 성장과정에서 변화하는 모습의 탐구나 관찰하기 힘든 ‘순

간 포착’ 된 장면들을 제작하여 수업 및 관찰 탐구에 보조 자료로써의 역할이 이루

어지도록 제작 한다.

또한, 제작된 자료를 통하여 ‘배추흰나비의 한살이’ 전반에 걸친 관찰 준비와 관찰에

소요되는 시간을 절약해 줄 수 있어야 한다.

6. 다양한 자료의 통합 제작을 통한 활용의 효율 극대화

양질의 다양한 영상 자료와 사진 자료, 기타 자료, e-learning 콘텐츠 등을 함께 개

발하여 영상 자료 활용의 효율성을 극대화 한다.

- 3 -

Ⅱ. 제작 방침 및 방법

제작 방침1 1. 2007 개정교육과정 3학년 1학기 과학교과에 새롭게 도입된 단원이니만큼, 기존의

부족한 교수․학습 자료를 보충하고자 시의적절 하게 적용될 수 있도록 신속히 제작

한다.

2. 아무리 훌륭한 양질의 영상 및 콘텐츠라 할지라도 직접 기르면서 관찰하는 수업을

대신하기에는 부족한 만큼, 보조 자료로써의 사용자 입장에서 여러 가지 요구에 충

족될 수 있게끔 최대한 상세하고 다양한 양질의 콘텐츠를 제작하며, 3학년 발달단계

에 맞는 수준의 영상 편집 및 자막, 게임 등의 제시로 교수․학습에 활용토록 한다.

제작 방법2

(1) 하나의 파일로 제작된 일반 영상의 한계를 극복하고자 배추흰나비의 성장과정을

단계별로 촬영, 편집하여 영상을 제작하여 탑재하며, 초등 3학년 학생들의 눈높이에

맞는 흥미로운 자료가 될 수 있도록 제작한다.

(2) 학교 현장에서 영상만으로는 부족할 수 있는 교수․학습 과정 활동에 도움이 되고

자 단순한 영상 제작에 국한되지 않은 e-learning 콘텐츠를 개발하여 관련 단원의

교수․학습 활동이 효율적으로 이루어질 수 있도록 한다.

(3) 영상뿐 아니라, 사진, 현미경을 이용한 확대 사진, 활동지, 알짜정리, 용어풀이,

게임 등에 이르기까지 수업시간에 쉽게 관찰하기 힘들거나 무심코 지나칠 수 있는

순간 포착 된 내용들까지 콘텐츠화 하여 e-learning 콘텐츠의 완성도를 높인다.

- 4 -

Ⅲ. 세부 제작 계획

자료 제작 절차1자료 개발의 필요성

▼

자료 개발 기획

제작목적설정교육과정분석

및 문헌연구

선행작품 분석

및 실태조사

자료제작 계획

수립

제작방법 수립

및 도구 준비

제작계획서

작성

▼

자료 제작 ◀

영상 제작 콘텐츠 제작

시나리오 및

콘티 구성

필요 자료수집

및 준비

영상촬영 및

사진촬영

콘텐츠 흐름도

작성

플래시 콘텐츠

디자인

플래시 콘텐츠

제작

디지털 영상

편집

내레이션 녹음

및 음악 편집 HD 영상 제작

애니메이션

디자인

애니메이션

제작

활동지 및

기타 제작

▼

자료 적용 ◀

수업 적용

(2개교, 2회)

대상학생 및 교사

설문 및 면담

▼

결과분석 및 수정, 보완 ▶

영상 및 콘텐츠의

문제점 분석

각종 자료의

수정, 보완

작품 완성 및

작품 설명서 작성

▼

일반화 (자료 활용)

- 5 -

자료 제작 일정2과정 추진 내용 준비물

제작 일정

4월 5월 6월 7월 8월 9월

자료 제작

기획

제작 목적 설정개정 교과서

참고문헌●

교육과정 분석 및

문헌 연구

개정 교과서

참고문헌●

선행 작품 분석 및 실태조사에듀넷 등

영상콘텐츠●

자료 제작 계획 수립 참고문헌 ●

제작 방법 수립 및 도구 준비제작 계획서

각종 기자재●

제작계획서 작성 참고 자료 ●

자료

제작

영상

제작

시나리오 및 콘티 구성 스토리 보드 ● ●

콘티작성에 필요한 자료 수집

및 준비

교과서, 지도서

참고 자료● ●

영상촬영 및 사진촬영 캠코더, 카메라 ● ● ●

디지털 영상 편집 영상편집 툴 ● ● ● ●

내레이션 녹음 및 음향, 음악

편집

음향편집 툴

음향장비● ●

HD 영상 제작 영상편집 툴 ● ●

콘텐

츠

제작

콘텐츠 흐름도 구성 스토리 보드 ● ●

플래시 콘텐츠 디자인 디자인 툴 ● ● ●

플래시 콘텐츠 제작 플래시 툴 ● ● ● ●

애니메이션 디자인 디자인 툴 ● ● ●

애니메이션 드로잉 태블릿 ● ● ●

애니메이션 제작 애니메이션 툴 ● ● ● ●

활동지 및 기타 제작 문서제작 툴 ● ● ●

자료 적용

수업 적용(초등 2개교) 협조 요청 ● ●

대상 학생 및 교사 설문 및

면담설문지, 면담지 ● ●

결과분석 및

수정보완

적용과정상의 영상 및

콘텐츠의 문제점 분석결과 분석지 ● ●

각종 자료의 수정, 보완각종 장비 및

편집 툴● ● ●

최종 작품 완성 및 작품

설명서 작성

완성작

작품 설명서● ●

일반화영상자료 및 콘텐츠 자료

제출, 활용완성작 ●

- 6 -

교육과정분석3

가. 관련 교과 분석

교육과정 학년 학기 교과 관련 단원

2007 개정교육과정

(2011년 3학년)3학년 1학기 과학

3. 동물의 한 살이

(2) 배추흰나비의 한살이

나. 차시별 자료의 활용 요소 분석

차시 학습 내용 쪽수 활용 요소 자료 형태

7/11차시배추흰나비를 기를

사육 상자 꾸며 보기110-111p

• 도입자료 플래시

• 사육상자 꾸미기 사진

• 사육상자 만들기 과정 영상

• 배추흰나비를 기르는 방법 플래시

• 배추흰나비의 먹이 사진

• 배추흰나비를 기르면서 관찰할 내용 플래시

8/11차시

배추흰나비의

알과 애벌레의

모습 알아보기

112-113p

• 도입자료 플래시

• 돋보기 사용법 영상

• 배추흰나비 알 생김새 관찰 1 확대사진

• 배추흰나비 알 생김새 관찰 2 영상

• 배추흰나비 알 부화과정 영상

• 배추흰나비 애벌레의 모습 그림

• 배추흰나비 애벌레의 성장 모습 1 확대사진

• 배추흰나비 애벌레의 성장 모습 2 영상

9/11차시배추흰나비 번데기의

모습 알아보기114-115p

• 도입자료 플래시

• 애벌레가 번데기로 변하는 모습 영상

• 배추흰나비 번데기의 생김새 관찰 1 사진

• 배추흰나비 번데기의 생김새 관찰 2 영상

• 배추흰나비 애벌레와 번데기의 비교 1 확대사진

• 배추흰나비 애벌레와 번데기의 비교 2 영상

10/11차시배추흰나비의 모습

알아보기 116-119p

• 도입자료 플래시

• 배추흰나비가 번데기에서 나오는 과정 1 사진

• 배추흰나비가 번데기에서 나오는 과정 2 영상

• 배추흰나비의 생김새 관찰 1 사진

• 배추흰나비의 생김새 관찰 2 확대사진

• 배추흰나비의 한살이 전체 사진 사진

• 배추흰나비의 한살이 단계별 영상 영상

• 배추흰나비의 한살이 전체 영상 영상

11/11차시 차시 공통 자료 120p

• 정리 자료 플래시

• 확인 문제 자료 플래시

• 용어 풀이 자료 플래시

• 실험관찰 풀이 자료 플래시

• 활동지 및 참고 자료 문서

• 게임 자료 플래시

- 7 -

자료 제작 도구 및 장비4구분 활용 도구 및 장비 세부 사양

하드웨어

영상 촬영 디지털 캠코더 SONY HVR-A1N

사진 촬영

DSLR 카메라NIKON D90

(각종 특수 렌즈 포함)

디지털 카메라SAMSUNG NV3

SONY Cybershot T1

확대사진 촬영 멀티미디어현미경 OSZ-6745V (6.7X~45X ZOOM)

영상, 사진, 애니메이션,

음향 편집

데스크탑 컴퓨터

(WINDOWS XP)

CPU : 코어2쿼드 (2.33GHz)

RAM : DDR2 SDRAM 4GB

G/C : GeForce 9600GT D3

노트북 컴퓨터

(WINDOWS 7)

CPU : 코어 i5 (2.26GHz)

RAM : DDR3 SDRAM 2GB

GPU : ATI Radeon HD4550

애니메이션 드로잉 태블릿 시간이 여의치 않아 못함

소프트웨어

영상 편집영상 편집 툴 SONY Vegas 9

효과 플러그인 각종 Plug-in

사진 편집 사진 편집 툴 PHOTOSHOP CS

확대사진 편집 사진 편집 툴 PHOTOSHOP CS

e-learning 콘텐츠디자인 플래시 디자인 툴 Illustrator CS, FLASH CS

e-learning 콘텐츠 제작 플래시 제작 툴 FLASH CS, SWISH MAX

애니메이션 드로잉 드로잉 디자인 툴 시간이 여의치 않아 못함

애니메이션 디자인 그래픽 디자인 툴 시간이 여의치 않아 못함

애니메이션 편집 애니메이션 편집 툴 시간이 여의치 않아 못함

내레이션 녹음 사운드 편집 툴 시간이 여의치 않아 못함

효과음, 음악 편집 사운드 편집 툴 SONY SOUND FORGE 8

활동지, 기타 제작 문서 제작 툴 글 워드 프로세서 2005

- 8 -

자료 제작 내용5 가. 제작기간 : 2010. 4 ~ 2011. 9 (1년 6개월)

나. 영상 : 전체 영상 촬영, 편집 (60분 테이프 58개 촬영)

다. 영상 배경 음악 : 출처를 밝히고 저작권자로부터 사용 허가 (인터넷 작곡가)

라. 일러스트 : 전체 일러스트 드로잉 및 컬러링 (배경, 캐릭터, 아이콘 등 전체)

마. 플래시 및 게임 : 전체 플래시 레이아웃, 프로그램 개발 및 게임 프로그래밍

바. 디자인 : 각종 아이콘, 전체 디자인 제작 사. 사진 : 전체 사진 촬영

제작 내용 화면 구성 요약6구분 화면 구성 특징 비고

시작화면

• 이러닝콘텐츠를 웹에서도 손

쉽게 접근 가능하도록 플래시

를 이용하여 제작, 구성

• 초등학교 3학년에 어울리는

디자인 구성

플래시

일러스트

디자인

차시선택

• 2007개정교육과정 초등 3학

년 1학기 과학과 3. 동물의 한

살이 (2) 배추흰나비의 한 살

이 단원의 8~9/11 차시구성

• 차시선택 메뉴를 통해 이동

교육과정

분석 및

플래시

일러스트

디자인

동기유발• 3학년 학생들에게 흥미를 줄

만한 내용으로 동기유발 구성

교육과정

분석 및

플래시

일러스트

디자인

학습목표 • 학습목표 제시

교육과정

분석 및

플래시

일러스트

디자인

- 9 -

구분 화면 구성 특징 비고

탐구 영상

• 배추흰나비 한살이 순간순간

을 담은 영상을 제작, 한살이

단계별로 구성

• 자막은 초등 3학년 수준에

맞는 낱말 및 어투 사용

교육과정

분석 및

플래시 개발

일러스트

디자인

영상 제작

탐구 영상

• 배추흰나비 한살이 순간순간

을 담은 영상을 제작, 한살이

단계별로 구성

• 자막은 초등 3학년 수준에

맞는 낱말 및 어투 사용

교육과정

분석 및

플래시 개발

일러스트

디자인

영상 제작

탐구 영상

• 배추흰나비 한살이 순간순간

을 담은 영상을 제작, 한살이

단계별로 구성

• 자막은 초등 3학년 수준에

맞는 낱말 및 어투 사용

교육과정

분석 및

플래시 개발

일러스트

디자인

영상 제작

정리

• 차시 수업을 마치고, 배운

내용을 점검하기 위한 정리

내용 탑재

교육과정

분석 및

플래시 개발

일러스트

디자인

영상 제작

평가문제

• 차시 수업 후, 배운 내용을

정리하고, 스스로 자가평가를

할 수 있는 내용 탑재

교육과정

분석 및

플래시 개발

일러스트

디자인

영상 제작

평가문제

• 다양하고 재미있는 평가가

될 수 있도록 문제 제작 및

프로그램 응용

교육과정

분석 및

플래시 개발

일러스트

디자인

영상 제작

- 10 -

구분 화면 구성 특징 비고

실험관찰• 차시별로 실험관찰 책의 내

용을 구성하여 탑재

교육과정

분석 및

플래시 개발

일러스트

디자인

영상 제작

학습 사진

앨범

• 교과서 내용과 관련된 다양

하고 쉽게 관찰되기 힘든 사

진을 첨부한, 사진 앨범을 구

성하여 교수-학습에 활용

교육과정

분석 및

플래시 개발

일러스트

디자인

영상 제작

탐구 영상

• 차시별로 다양하고 쉽게 관

찰하기 힘든 사진을 첨부한,

사진 앨범을 구성하여 교수-

학습에 활용

교육과정

분석 및

플래시 개발

일러스트

디자인

영상 제작

학습 게임

• 교과서 내용과 관련하여 관

찰력을 기르고, 문제해결력을

기르는 다양한 게임 개발 탑

재

교육과정

분석 및

플래시 개발

일러스트

디자인

영상 제작

학습 게임

(직소 퍼즐)

• 수업 및 학습효과를 높이기

위한 퍼즐게임으로 관찰탐구

력 향상 도모

교육과정

분석 및

플래시 개발

일러스트

디자인

영상 제작

학습 게임

(같은 그림

맞추기)

• 단원, 차시 특성상 관찰력이

많이 요구됨에 따라 학습 게

임을 통해 관찰력과 집중력

향상 도모

교육과정

분석 및

플래시 개발

일러스트

디자인

영상 제작

- 11 -

구분 화면 구성 특징 비고

학습 게임

(틀린 그림

찾기)

• 관찰력과 집중력이 많이 요

구되는 단원이라 틀린 그림

찾기 학습 게임을 통해 관찰

력과 집중력 향상 도모

교육과정

분석 및

플래시 개발

일러스트

디자인

영상 제작

도움 자료

(부록 묶음

콘텐츠)

• 차시별로 교수-학습에 도움

이 될만한 자료 모음으로써

퍼즐게임, 사진모음, 관찰 색

칠학습지, 탐구학습지, 관찰계

획서, 과학글쓰기양식, 붙임딱

지, 그림카드, 휠북 제작 수록

교육과정

분석 및

플래시 개발

일러스트

디자인

영상 제작

도움 자료

예시

• 도움 자료 예시로 바로 다운

로드 하여 교수-학습에 활용

할 수 있는 콘텐츠 모음 (화

면은 ‘한살이 탐구 계획서’

교육과정

분석 및

플래시 개발

일러스트

디자인

영상 제작

낱말 정리

• 교과서와 실험관찰, 이러닝

콘텐츠에 나오는 학습 용어

낱말 사전 탑재로 필요시 원

스탑으로 검색, 활용 가능

교육과정

분석 및

플래시 개발

일러스트

디자인

영상 제작

활용 안내• 이러닝콘텐츠 활용에 대한

안내 창

교육과정

분석 및

플래시 개발

일러스트

디자인

영상 제작

평가 문제• 다양한 평가 문항으로 학습

력 제고에 도움

교육과정

분석 및

플래시 개발

일러스트

디자인

영상 제작

- 12 -

Ⅳ. 기대 효과 및 현장 적용 계획

기대 효과1

가. e-learning 콘텐츠 제작, 활용 연수를 통한 정보화 교육 활성화로 교사의 정보소양 능력

신장 및 단위 학교의 교육력 제고

나. 2007, 2009 개정교육과정인 새 교육과정에 맞는 필요한 자료 확보 및 현장 적용

다. 구 교육과정 때 제작됐던 오래된 예전 자료의 한계를 극복하여 새로운 학교 현장에서

활용 가능한 최신의 내용에 맞는 자료 확보

라. 관련 단원 내용의 특성상 단계별로 구분하여 세분화 된 개별 영상의 제작으로 필요한

시기에 자료 투입 가능

마. 실제 실험의 준비 과정, 실험, 관찰의 보완 역할로 소요시간 절약 및 준비 과정의 불편

함 보완 또는 해소

바. 수시로 관찰해야 하는 어려움을 극복하고자 순간 포착 된 ‘배추흰나비 한살이 과정’ 영상

및 콘텐츠 구성으로 탐구학습의 실질적인 도움이 될 보조 학습 자료 구성

사. 영상과 함께 다양한 자료의 통합 제작을 통한 e-learning 콘텐츠를 개발하여 사용자

입장에서 One-Stop 교수․학습 활동을 가능케 해 교육과정 운영의 효율성 극대화

아. 개발 콘텐츠 자료, 수업 적용, 토론 등을 통해 e-learning 활용에 대한 일반화 가능

자료의 현장 적용2 가. 적용 대상 및 방법

대상 학교 / 인원 적용 시기 적용 방법 분석 내용

학생

T초교/3학년 10명

2011년 6월

2011년 9월

(2회)

개발 콘텐츠 자료

모두 적용

콘텐츠의 흥미도

콘텐츠의 이해도

교수․학습 활용도

콘텐츠의 편의성

목표 도달 가능성

S초교/3학년 146명

M초교/3학년 109명

교사

T초교/7명

S초교/5명

M초교/4명

나. 적용 결과 분석 (활용설명서에는 첨부하지 않음)

(1) 학생 : e-learning 콘텐츠의 흥미도, 이해도 분석

(2) 교사 : e-learning 콘텐츠의 교수․학습 자료 활용도, 편의성, 목표 도달 가능성 분석

다. 분석 방법 : 교사/학생 설문지 및 면담 (활용설명서에는 첨부하지 않음)

라. 분석 후 수정 및 보완

마. 자료의 일반화 방안 도출