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ENSEMBLE SCOLAIRE NOTRE-DAME
2, rue de Metz 57245 PELTRE
03.87.74.36.80 – [email protected]
1
Je fais quoi après la 3ème ?
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Vie active
diplômesdiplômesEtudes supérieures
Choisir sa voie
voie professionnelleVo
ie g
énér
ale
&
tech
nologi
que
diplômes
Vie active
2
Etudes supérieures
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La voie générale et technologique
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Choisir sa voie
Terminaletechnologique
1ère techno
Bac technologique
1ère générale
Terminalegénérale
Bac général
Etudes supérieures courtes :BTS, DUT
Licence proEtudes supérieures longues :Universités, CPGE, écoles spécialisées
2de générale et technologique/2nd Spécifique
Après la 3ème4
STAVTMDHôtel
-lerie
ST2S
STLSTI2DSTMGLESS
STD2A
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La nouvelle classe de Seconde
des enseignements communs à toutes les Secondes
2 enseignements d’explorationobligatoires à choisir
1 option facultative
5
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La nouvelle classe de SecondeEnseignements obligatoires Horaires élèveFrançais 4 h
Histoire-géographie 3 h
Langue vivante 1 et 2 5h30
Mathématiques 4 h
Physique-chimie 3 h
Sciences de la vie et de la terre (SVT) 1 h 30
Éducation physique et sportive (EPS) 2 h
Éducation civique, juridique et sociale (ECJS)
0 h 30
Un accompagnement personnalisé 2 h
Enseignements d’exploration 2 x 1 h 30
HORAIRE TOTAL ELEVE 28 h 30
6
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Un accompagnement personnalisé
Cet accompagnement concerne tous les élèves de 2nde
En petits groupes, selon le niveau scolaire :
Aide individualisée (soutien)
Approfondissement / perfectionnement
Aide à l’orientation
7
2h
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Un enseignement d’économie à choisir entre Sciences économiques et sociales
Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion
Un second enseignement au choix parmi Enseignement d’économie non pris en choix 1
Santé et social
Biotechnologies
Sciences et laboratoire
Littérature et société
Sciences de l’ingénieur (SI)
Méthodes et pratiques scientifiques
Création et innovation technologiques
Création et activité artistiques (arts visuels ou arts du son ou arts du spectacle ou patrimoines)
LV3
Langues et cultures de l’Antiquité (LCA), latin ou grec (3h au lieu de 1h30)
Écologie, agronomie, territoire et développement durable (3h en lycée agricole)
2 x 1h30
2 enseignements d’exploration
8
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3 enseignements d’exploration
Un 1er enseignement parmi :
Sciences économiques et sociales
Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion
Un 2e et 3e enseignements parmi :
Biotechnologies
Sciences et laboratoire
Santé et social
Sciences de l’ingénieur
Création et innovation technologiques
3 x 1h30
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La nouvelle seconde 1 enseignement facultatif parmi :
Langue vivante 3 Latin ou grec EPS Arts plastiques Histoires des arts Musique Théâtre Cinéma-audiovisuel ...
3 heures
1 atelier artistique (72 h annuelles)
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La Rochelle, Lycée Valin
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Dans google: Enseignement d’Exploration Onisep Lorraine
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La voie
professionnelle
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1ereCAP
Term CAP
Choisir sa voie
Voie professionnelle
en lycée professionnel
ou en CFA
après la 3ème
Secondeprofessionnell
e
Premièreprofessionnell
e
Terminaleprofessionnell
e
Bac professionnel
17
CAP
Vie active
Etudes supérieures courtes :BTS,
Licence pro
Vie active
Premièretechnologique
Terminaletechnologique
Bac technologique
STMG
STI2D
STL
ST2S
Hôtel-
lerie STAV
TMD
STD2A
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Bac professionnel ou CAP ?
Leur point commun : trouver un emploi ou poursuivre des études...avec un diplôme en
poche.
Leur différence :
Bac professionnel permet d'aborder
un champ professionnelassez large
CAP ou CAPA vise l'acquisition detechniques précisespour apprendre un
métier
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20
BAC professionnel
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Le cycle de trois années du baccalauréat professionnel correspond à :
84 semaines de cours, comprenant des enseignements généraux communs à tous les baccalauréats professionnels ainsi que des enseignements généraux et professionnels propres à la spécialité ;
22 semaines de « périodes de formation en milieu professionnel » (PFMP) durant lesquelles l’élève est dans une entreprise qui l’accueille ;
2 semaines d’examens
Organisation du nouveau lycée professionnel : les horaires du nouveau baccalauréat professionnel
Organisation du nouveau lycée professionnel : les horaires du nouveau baccalauréat professionnel
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Organisation de la classe deseconde professionnelle
Organisation de la classe deseconde professionnelle
Exemple indicatif d’une semaine de cours pour une spécialité comportant un enseignement de sciences physiques et chimiques ( secteur de la production)
Exemple indicatif d’une semaine de cours pour une spécialité comportant un enseignement de sciences physiques et chimiques ( secteur de la production)
Enseignements généraux Nombre d’heures de cours par semaine
Français, histoire-géographie, éducation civique 4 h 30
Mathématiques, sciences physiques et chimiques 4 h
Langue vivante 2 h
Arts appliqués, cultures artistiques 1h
Éducation physique et sportive 2 h
Enseignements généraux et professionnels liés à la spécialité
Enseignements professionnels 13 h 30
Economie-gestion 1 h
Prévention-santé-environnement 1 h
Français et/ou mathématiques et/ou langue vivante et/ou sciences physiques et chimiques et/ou arts appliqués
1 h 30
AccompagnementPersonnalisé
2 h 30
L’élève en bénéficie en fonction de ses
besoins à raison de deux heures trente par semaine pour l’aider dans les
disciplines où il a des difficultés, lui
permettre d’approfondir ses
connaissances dans les autres ou l’aider
à construire son parcours
d’orientation.
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Organisation de la classe deseconde professionnelle
Organisation de la classe deseconde professionnelle
Exemple indicatif d’une semaine de cours pour une spécialité comportant l’enseignement de deux langues vivantes ( secteur des services )
Exemple indicatif d’une semaine de cours pour une spécialité comportant l’enseignement de deux langues vivantes ( secteur des services )
Enseignements généraux Nombre d’heures de cours par semaine
Français, histoire-géographie, éducation civique 4 h 30
Mathématiques 2 h
Langues vivantes ( 1 et 2 ) 2 h + 2 h
Arts appliqués, cultures artistiques
1h
Éducation physique et sportive 2 h
Enseignements généraux et professionnels liés à la spécialité
Enseignements professionnels 13 h 30
Prévention-santé-environnement 1 h
Français et/ou mathématiques et/ou langue vivante et/ou arts appliqués
1 h 30
L’élève en bénéficie
en fonction de ses besoins à raison de deux heures trente par semaine pour l’aider dans les
disciplines où il a des difficultés, lui
permettre d’approfondir ses
connaissances dans les autres ou l’aider
à construire son parcours
d’orientation.
AccompagnementPersonnalisé
2 h 30
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CAP / CAPA
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Organisation de la 1ère année de CAPOrganisation de la 1ère année de CAP
Enseignements obligatoires Nombre d’heures de cours par semaine
Français, histoire-géographie 3h30 ou 4h
Mathématiques-sciences 3h30 ou 4h
Langue vivante 2 h
Arts appliqués, cultures artistiques
2h
Éducation physique et sportive 2 h30
Vie sociale et professionnelle
1h
Education civique, juridique et sociale 30 mn
Enseignement technologique et professionnel 17 h ou 18h
Aide individualisée ( en fr et en maths ) 1 h
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PROCEDURES D’ORIENTATION
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Fiche dialogue avec la famille
au cours du 2ème et 3ème
trimestre(voeux
successifs et avis du CE)
Dossier d’orientationau 3ème trimestre
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Procédure d’affectation vers un lycée public 3 voeux possibles résultat le 26/06
10/05/10
Procédure simplifiée vers un lycée privé (n’engage pas la procédure d’affectation)
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• Prendre rdv avec les professeurs principaux
ou le chef d’établissement d’origine
aller aux journées portes ouvertes
ou Consulter la documentation ONISEP
• Lire les revues spécialisées
• Consulter le site www.onisep.fr
(fiches métiers, Atlas des formations, des liens utiles...)
• Le site lesmetiers.net
Pour aller plus loin…
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Pour le réseau des établissements privés d’enseignement catholique : - Possibilité de mettre en place des
journées d’immersion- - d’obtenir des informations sur les
journées portes ouvertes ou d’obtenir facilement un rdv avec un responsable de la formation
- Inscription facilitée et immédiate- Dialogue facilité entre les familles et
l’établissement d’accueil
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FIN
10/05/10CIO de Nanterre 2009-10 C. Le Tron