Enseignement de spécialité : physique chimie

L’esprit du programme de spécialité

�Place l’élève en situation de recherche et d’action,

�Permet de consolider les compétences associées à unedémarche scientifique :

� la pratique expérimentale ;

l’analyse et la synthèse de documents scientifiques ; � l’analyse et la synthèse de documents scientifiques ;

� la résolution de problèmes scientifiques.

� Trois thèmes : l’eau, son et musique, et matériaux .

� On approfondit le tronc commun, en ajoutantde nouvelles connaissances, cependant nonexigibles au baccalauréat.

Vous serez amenés à développer trois activités essentielles :

� La pratique expérimentale

�L’analyse et la synthèse de documents scientifiquesscientifiques

�La résolution de problèmes scientifiques

Enseignement obligatoire physique chimie = 5 h

Enseignement de spécialité physique chimie = + 2 h

Le volume horaire est de :

Les épreuves :

� Un écrit de 3 h 30, un exercice de spé sur 5 points remplace un exercice de tronc commun.

� Une épreuve pratique d’une heure, qui peut porter soit sur la spé, soit sur le tronc commun.

Le coefficient de la physique chimie est de 6; Et passe à 8 si l’élève a choisi la spé.

Les coefficients :

Les thèmes étudiés seront :

L’ eau�L’eau est l’occasion d’étudier

l’eau potable, l’eau de mer, les solutions, les médicaments

�Des expériences de dosage permettent de déterminer des concentrations en solution.des concentrations en solution.

�De comprendre un mécanisme de pollution.

Son et musiqueLa partie son comprend : La partie son comprend :

�La version physique de la musique : fréquence, harmonies, gammes.

�Etude de la chaîne de traitement d’un son : micro, électronique audio, haut parleur.

�Etude de l’acoustique, comment les sons se propagent en fonction de l’environnement et comment ils sont perçus : audition, interférences, isolation phonique.

Matériaux

La partie matériaux est l’occasion

�D’étudier les semi conducteurs et le courant électrique.

�De fabriquer du béton armé, ou de la fibre de verre, matériau composite.

�Des études documentaires nous permettent de découvrir des matériaux nouveaux : cristaux liquides, tensio-actifs.actifs.

Les points forts� Une utilisation différente de notions vues en tronc

commun.

� Une pratique expérimentale, qui renforce les TP du tronc commun.

� Une sortie à l’IUT de Cachan pour faire un Tp avec du matos de pro.

� Un niveau raisonnable, un programme intéressant, concret.� Un niveau raisonnable, un programme intéressant, concret.