ensayo procesual de humanidades

7/24/2019 ENSAYO PROCESUAL DE HUMANIDADES

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ENSAYO PROCESUAL DE HUMANIDADES I

Juan Sebastin Hurtado Lpe

in!enier"a E#$%tri%a &'rupo(

)*+,--,)).


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Uni/ersidad te%no#!i%a de Pereira

0Por 1u$ su /ida es2 puede2 debe ser pensada por #as 3u4anidades5

Las 3u4anidades es un 6%ien%ia7 de #a %ua# sus dis%ip#inas o %a4posde estudio 1ue se pueden %onsiderarse %o4o parte de #as3u4anidades 8sin 1ue e9ista un %onsenso !enera#iado en nin!unaenu4era%in de e##as:2 estn #a ;i#oso;"a2#a ;i#o#o!"a8#in!si%a2 4usi%o#o!"a2 est$ti%a2 teor"ade# arte2 %r"ti%a de arte: #as %ien%ias de #a

%o4uni%a%in8periodis4o2 pub#i%idad2 do%u4enta%in2 bib#iote%ono4"a:2 et%? Parad@i%a4ente2 a pesar de #a oposi%in ter4ino#!i%a ini%ia#2#os estudios de re#i!in ta4bi$n estn in%#uidos dentro de sus ra4asde estudio2 =a 1ue es una 4anera de e9p#i%ar e# 4undo? Dado #oanterior pode4os de%ir 1ue nuestra /ida es 6pensada 6por %asi todas#as dis%ip#inas 1ue abar%an #as 3u4anidades 8dependiendo e# tipo de3u4ano 1ue se sea?:2 =a 1ue una persona pro4edio en este 4undo2sie4pre est #i!ado = diri!ido por a#!una de #as dis%ip#inas desde #as3u4anidades de 4anera dire%ta e indire%ta 2 un e@e4p#o de esto serian2 %uando /a4os a e@er%er nuestro dere%3o a# oto2 %uando #ee4osart"%u#os sobre 3istoria 2%uando ad4ira4os una obra de arte 8o%onstrui4os una : 2 %uando %reas 4>si%a o #ees &%reas&%rees en unateor"a 1ue e9p#i1ue e# 4undo 2 en ese instante tu /ida est siendo6pensada7 por #as 3u4anidades atre/es de sus di;erentes dis%ip#inas ?

#as 3u4anidades pueden a#terar todo e# entorno = #a %on%ep%in de#4undo de un ser atre/es de sus di;erentes dis%ip#inas 2dado esto #as3u4anidades tiene e# poder de %a4biar e# 4undo 2 pero est en #os3u4anos deter4inar si estas pueden o no e# e9p#otar su poten%ia# 2

pues un 3o4bre para ser 3u4ano debe ser una persona "nte!ra 2e9p#otando de 4e@or 4anera sus %a4po de %ono%i4iento 2 tener/a#ores 2 ser una persona pensante ana#"ti%a = no una %a@a paraa%u4u#a%in de %ono%i4iento2 #a %ua# so#o a#4a%ena = nun%a usa nadade #o 1ue %ontiene en e##a?2 !enerado so#o satura%in de %ono%i4ientoirre#e/ante 1ue a #a ;ina# no a=uda a# desarro##o persona# de unapersona?

Dado #o anterior2 ana#io 1ue si un ser desea %on/ertirse en 3u4anopensante2 1ue e9p#ote a# 49i4o todo e# poten%ia# 1ue tiene en su

%a4po de# %ono%i4iento? Debe se!uir una /ida pensada por #as3u4anidades2 esto debido a 1ue #as 3u4anidades nos di%tan #aspautas para #a %on/i/en%ia so%ia#2 $ti%a = 4ora# para ser un 3u4ano 2


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ade4s nos a=uda a es%o!er e# tipo de Saber Hu4ano 1ue posee4ose# %ua# se di/ide en ( !randes 'rupos As"B

Cien%ias or4a#es BSon a1ue##as 1ue no estudian ob@etos e4p"ri%os sino #en!ua@es de

si!nos en donde #o 1ue %uenta es e# sinta9is de esos #en!ua@es 2esde%ir #a 4anera %o4o se re#a%ionan #os si!nos entre si ?

Cien%ias Natura#esB Estas estudian todas #as %osas = pro%esos 1ue e9isten %onindependen%ia de# ser 3u4ano = 1ue son %oni%idades 4ediante4$todos 4ate4ti%os2 e9peri4enta#es u obser/a%iones ?

Cien%ias So%ia#esBEstas estudian a# ser 3u4ano en so%iedad = #a #e!a#idad 1ue es propiade #as re#a%iones so%ia#es?

E# %uarto Saber son #as 3u4anidades 1ue =a ;ue des%rita antes?Pero dado 1ue estas %onstitu=en e# estudio de #a e9presin de #ae9perien%ia 3u4anaFpero #a e9perien%ia 3u4ana parte de un Saber = para rea#iar%orre%ta4ente #a e9presin de este saber2 un Ser debe ser 3u4ano2por1ue e;e%ti/a4ente e# ser 3u4ano e9peri4enta de %ierta 4anera #are#a%in %onB

G#a natura#ea2

G%on e# 4undo de #os de4s seres 3u4anos = %onsi!o 4is4o?

Pero e# ser 3u4ano no se #i4ita a tener para s" 4is4o estase9perien%ias &%ono%i4ientos2 sino 1ue $# #as %o4parte = #as e9presapasando de# 6Cono%er7 a# 6saber7? Pero para esto e# ser 3u4ano debesaber e9presarse = #a ;or4a 1ue uti#ia para 3a%er#o2 es #a ;ina#idad de#as 3u4anidades? Por e##o Con%#u=o 1ue 4i /ida debe ser pensada por#as 3u4anidades =a 1ue estas 4e brindad bases = ;unda4entos entodas #as reas de# %ono%i4iento para %re%er %o4o persona2 para 1ue4e apropie de %ua#1uier %ono%i4iento = #o trans;or4e en saber

atr/e de #a e9presin de# 4is4o2 !uindo4e de 4anera $ti%a paratener una /ida 3u4ana?


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0C4o 3a ido en%ontrndose2 %onstru=$ndose desde #a %u#tura 1ue 3atenido 1ue /i/ir5

E# ser 3u4ano es un ani4a# %o4o %ua#1uier2 tene4os instintos2

ne%esidades ;a#en%ias et%???Co4o otro ani4a# 4s sobre #a tierra #o

1ue nos di;eren%ia de estos es #a %apa%idad de usar #a ran para

reso#/er prob#e4as %rear %ono%i4iento = 4odi;i%ar nuestro entorno a

nuestro anto@o? Partiendo de eso #a ran nos da e# poder de@ar #a

Ani4a#idad a tra/$s de #a %u#tura 1ue /a4os desarro##ando se!>n #a

$po%a2 edad = #a te%no#o!"a a #a %ua# tene4os a%tua#4ente 2 #a %u#tura

1ue tiene un @o/en a%tua# a #a 1ue tu/o uno de 3a%e ,* aos o #a%u#tura de# padre de 3o= %o4para %on #a 1ue tendr un padre de#

4aana depender 4u%3o de #a $po%a = te%no#o!"a a #a %ua# tu/o

a%%eso en #a $po%a 4s i4portante de su /ida2 e9p#i%ando un po%o

este punto de /ista to4o a un @o/en de #os aos * 1ue se!ura4ente

estaba en onas rura#es aprendiendo a traba@ar e# %a4po dado 1ue en

su $po%a era #a %u#tura 4s 4asi;i%ada 8en Co#o4bia %#aro est: = no

se ten"a a%%eso a #a te%no#o!"a su;i%iente para %a4biar esta ;or4a de

%u#tura 2 e# 4is4o @o/en a# pasar a #a adu#te = tener des%enden%ia 2

#os %ua#es a# ##e!ar a #a @u/entud en #os *&.* estos se!ura4ente

tendr"a una %u#tura basada en #a de sus padres 3asta 1ue ##e!an a

transi%in de @u/entud &adu#te donde se!>n #a in;#uen%ia de su $po%a

2e# a%%eso te%no#!i%o 1ue ten!an et%?2 estos %a4biaran su ;or4a de

pensar = se!uir su /ida basndose en un nue/o tipo de %u#tura a%orde

a su $po%a = no a #a de sus padres? Este ;en4eno de %a4bio de

%u#turas no era tan notorio 3asta 1ue ##e!a4os a #a !enera%in a%tua#

de @/enes #os %ua#es son bastante di/ersos = di/ersi;i%adaK a1ue##as

a!re!a%iones %u#tura#es de @/enes en torno a re;erentes si4b#i%os

1ue sue#en presentarse %o4o %o4ponentes de 4odos de pensar =

or!aniarse 2 de /a#ores2 pr%ti%as = dis%ursos2 todos e##os %o#e%ti/os =

%ara%teriados por posi%iones a#ternati/as = en o%asiones a %ontra


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%orriente K de a1ue##o so%ia#4ente a%eptado = re%ono%ido7 un e@e4p#o

de esto ser"a e# Ate"s4o 4oderno en %ontra de #as re#i!iones2 #a

#ibera%in de #a 4u@er en %ontra de# 4a%3is4o 2 #a se9ua#idad

di/ersi;i%ada = a%eptada %ontrariando a# %on%epto de ;a4i#iae%#esisti%o 2 #a redu%%in de# senti4enta#is4o a %ontra de# au4ento

de# raona4iento ;rio = %a#%u#ado et%?2 todos estos %a4bios %u#tura#es

a%tua#es %o4parados %on #a %u#tura 1ue ten"an #os @/enes pasados es

enor4e 2 esto debido a 1ue #a te%no#o!"a a%tua# per4ite %o4partir

in;or4a%in 4s ;%i#4ente 2 #o %ua# puede %a4biar #os puntos de /ista

de 4u%3as personas o %rear nue/os 4o/i4ientos %u#tura#es 1ue

to4an 4a=or ;uera !ra%ias a #a a=uda de #a te%no#o!"a 4oderna?

Despu$s de todo es 4s /isib#e una protesta or!aniada en /arias

%iudades de# 4undo a una pe1uea 4ar%3a de un pueb#o 1ue nadie

%ono%e???

Ya teniendo este %on%epto %#aro2 puedo responder #a %uestin de esta

4aneraB

=o %uando na%" %o4o %ua#1uier otro ser /i/o en este 4undo a tra/$s

de# a%to se9ua# natura# entre un 4a%3o = una 3e4bra de #a 4is4a

espe%ie e4pe a ser a;e%tado por #a %u#tura %uando ##a4aron a#

4a%3o 3o4bre = 3e4bra 4u@er2 #es dieron e# t"tu#o de 6padres7 =

e4pearon a %riar4e basados en e# %on%epto de 63o4bre7se!ura4ente %on /esti4entas Au#es2 %on @u!uetes %o4o 6%arritos7

et%? #os %ua#es son a;ines a 4i per;i# de 4a%3o 3u4ano redu%iendo 4i

ani4a#idad para !uiar4e 3a%ia e# %on%epto de 6Ho4bre7 3u4ano 2 a

4edida 1ue %re%o e# entorno so%ia# de# 1ue so= parte 2 4e indi%a 4i

re#i!in 2 4e in%u#%a un estudio base 2 in%u#%a unas %ostu4bres

!enera#es a%orde a 4i re!in 2 en a#!unos %asos 3asta in%u#%an #a

pro;esin a es%o!er en 4i @u/entud? uno %o4o nio 1ue es a%epta toda


6/7

esta %u#tura2 =a 1ue es e# paradi!4a so%ia# 1ue 4e en/o#/"a ?? =a en 4i

@u/entud %on e# a%%eso a #a te%no#o!"a 2 uno %o4iena a obtener

in;or4a%in = a debatir su 6%u#tura7 3asta ##e!ar ;ina#4ente un %a4bio

de %u#tura 4s 4oderno en e# %ua# puedo reunir ras!os %u#tura#es de/arias so%iedades bastante a#e@adas a #a re!in donde /i/o2 a#!unos

e@e4p#os de esto sonB

GMi %u#tura 4e indu%e a# paradi!4a %at#i%o 2pero a 4edida 1ue obtu/e

in;or4a%in e3 /isto %o4o 4e es 4s p#a%entero = rea#ista #a %ien%ia 2

en espe%ia# e# te4a astron4i%o&;"si%o 2parte de 4i %u#tura %a4bio??

GLa %u#tura de 4i re!in i4pone %iertos !ustos 4usi%a#es ta#es %o4o #a

sa#sa2 4eren!ue2 ba%3ata et%? 1ue a%tua#4ente son nor4a#es en 4i

re!in pero !ra%ias a #a te%no#o!"a puedo a%%eder a otro tipo de

4>si%a ta# %o4o e# ro%2 e# an!#o2 4>si%a %#si%a2 4>si%a @aponesa et%?

La %ua# 4e a!rada 4u%3"si4o 4s dando %o4o resu#tado otro %a4bio

de %u#tura?

GPor %u#tura !enera# en Mi pa"s #asti4osa4ente es 4s i4portante /er

una no/e#a 1ue #eer un #ibro o /er una serie 1ue /er una buena pe#"%u#a

et%? Pero !ra%ias de nue/o a #a te%no#o!"a a%tua# puedo a%%eder a otro

tipo de in;or4a%in 1ue 4e per4ite #eer /er et%? otro tipo de %ontenido

/isua# 1ue %a4bia 4i perspe%ti/a2 un e@e4p#o de esto est en #a#iteratura S%iGi terror2 ro4nti%a o %4i%a @aponesa sus ani4a%iones 2

#as %ua#es %a4bian en 4u%3os sentidos #as perspe%ti/a de# 4undo

orienta# o %o4o #as 4is4as 4oti/an #a in/esti!a%in a tra/$s de sus

buenos %on%eptos et%? e3 a1u" otro %a4bio de %u#tura ?


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si to4a4os a# 4i Yo de# pasado antes de #os , %a4bios %u#tura#es 1ue

e9puse anterior4ente = #o %o4para4os %on e# YO a%tua# se de4uestra

e# %a4bio 4enta# 1ue e3 su;rido !ra%ias a #a %u#tura 2 por ende puedo

%on%#uir 1ue !ra%ias a #a %u#tura apo=ada en e# !usto = #a te%no#o!"a e3podido en%ontrar parte de #o 1ue 4e %o4p#e4enta %o4o ser 3u4ano 2

#o 1ue 4e 3a%e ;e#i = 4e 3a%e di;erente a #os de4s 2 pues #as 4e%#a

de %u#turas para 4i %on%epto tiene e# pro de 1ue %ada ser 3u4ano

puede tener una pe1uea %u#tura persona#iada dndonos una

di;eren%ia%in %on respe%to a #os de4s2 aun1ue %#aro est 1ue

a1ue##os 1ue /an por e# sendero de #a /ida sin debatirse sus !ustos =

tra!ando entero #o 1ue se #es i4pone pasan a ser 3o4o!eniados por

#a %u#tura do4inante en su respe%ti/a re!in 8 a#!o 1ue #asti4osa4ente

se /e 4u%3o en Co#o4biaF:

ensayo procesual de humanidades

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