Luis Fabian Hincapie Castro 72091031

Importancia de la estimulacin en el desarrollo y la potenciacin de los procesos superiores

Los procesos psicolgicos superiores (PPS) son inherentes al ser humano, producto de una herencia y legado filogentico de millones de aos. Es por ello que independiente de la raza o lugar de origen, toda la especie comparte una serie de habilidades que nos posibilita para entender de una mejor forma los diferentes fenmenos y elementos que conforman el medio ambiente en el cual nos encontramos, de igual manera es tambin gracias a estas capacidades superiores que creamos un constructo de realidad y establecemos referentes que orientan y moldean las respuestas y conductas de la especie en determinadas situaciones y circunstancias. Entendiendo por PPS a las habilidades del lenguaje, el pensamiento y la inteligencia podemos afirmar que estas son mutuamente influyentes y poseen una dependencia directa en funcin de su desarrollo en el individuo. Es por ello que una persona que no posee un buen desarrollo intelectual no tendr el repertorio semntico suficiente para exteriorizar y comunicar aquello que concibe mediante el pensamiento, de igual forma si posee un pensamiento distorsionado, distante y/o disperso no tendr la capacidad de expresar de una forma oral o escrita aquello que sabe y conoce, y por ultimo si posee un lenguaje desarticulado y carente de estructura, le ser imposible integrar aquello que sabe, con sus producciones mentales (pensamiento) en funcin de expresar una idea o comunicar alguna perspectiva u opinin sobre un tema o aspecto especifico. Ahora bien, aunque estas habilidades provienen de un origen gentico, es decir se encuentran preestablecidas biolgicamente es fundamental una estimulacin y trabajo constante para que el individuo desarrolle y agudice dichas capacidades, es por ello que el entorno social y la interaccin con el medio juegan un papel tan importante en la evolucin y desarrollo de los procesos psicolgicos en el ser humano ya que la predeterminacin y predisposicin biolgica no garantiza ni asegura la adquisicin, el desarrollo y la prevalencia de dichas capacidades.Imaginemos a un nio que es criado en condiciones de aislamiento absoluto, en dicho ambiente se le priva del conocimiento del lenguaje; podramos inferir que dicho nio aunque este biolgicamente provisto de todas las condiciones fisiolgicas y neurolgicas necesarias para emitir, producir y comprender el lenguaje, no lo har debido a que dichas condiciones requieren de una estimulacin social y ambiental que desarrolle e instituya la capacidad del lenguaje en el nio.