engl: student survey some suggestions how students see ......broj nadređenih osoba (navesti...

ENGL: Student survey The survey included students graduated in 2016. -127 inteviews, 47 fulfilled Some suggestions according to study programmes which could be considered:

-the knowledge that should be improved – computer science, economy, marketing How students see Faculty of Food Technology: -student satisfaction with Faculty of Food Technology – very good

-main positive characteristics – excellent communications between students and professors -suggestions for improvement – more practical knowledge, more visits to industry

HR: Studentska anketa Anketa je uključila studente koji su diplomirali 2016. -127 ankete, 47 ispunjenih Neki prijedlozi u vezi studijskih programa koji se mogu uzeti u razmatranje: -znanja koja bi se mogla poboljšati – informatika, ekonomija, marketing Kako studenti vide Prehrambeno-tehnološki fakultet Osijek: -zadovoljstvo studenata s Fakultetom – vrlo dobro

-glavne pozitivne strane – odlična komunikacija između studenata i profesora -prijedlozi za poboljšanje – više praktičnog znanja, posjeta industriji.

1

ANKETA

za bivše studente PTF-a Osijek

REZULTATI-i preddiplomski i diplomski i dipl. ing. i specijalistički studij

Obzirom da nam je na Prehrambeno-tehnološkom fakultetu Osijek (u nastavku PTFOS) trajna namjera kontinuirano poboljšanje nastavnog programa i njegove

izvedbe na svim studijskim programima koji se izvode na PTFOS-u, proveli smo anketu nad bivšim studentima PTFOS-a s ciljem da odgovorima na pitanja iz

ove ankete dovedemo do što kvalitetnije izmjene studijskih programa, a time i njihovoj boljoj prilagođenosti zahtjevima radnih mjesta za koja PTFOS obrazuje

kadar.

Kako bi se dobile povratne informacije o kvaliteti studiranja na svim studijima PTF-a pristupilo se provođenju anonimne ankete među završenim studentima svih

studija. Anketa je rađena tijekom svečane promocije studenata u veljači 2016. godine.

Tiskana anketa (anketni obrazac u prilogu dokumenta) podijeljena je završenim studentima na svečanoj promociji te su ispitanici popunjene ankete odlagali u

kutiju na pultu. Obzirom na način prikupljanja podataka anketa je provedena tijekom jednog dana, 19. veljače 2016. godine.

Sveukupno podijeljeno 127 anketnih listića*, a ispunjeno je od toga njih 47 (37 %).

Koristio se sljedeći anketni listić:

3

OSNOVNI PODACI O ZAVRŠENOM STUDIJU

PREDDIPLOMSKI STUDIJ PREHRAMBENA TEHNOLOGIJA

8

26

9

2

1

1

0 5 10 15 20 25 30


DIPLOMSKI STUDIJ-PREHRAMBENO INŽENJERSTVO

DIPLOMSKI STUDIJ-PROCESNO INŽENJERSTVO

DIPL. ING. PREH. TEH.

SPECIJALISTIČKI STUDIJ NUTRICIONIZAM

SPECIJALISTIČKI STUDIJ SIGURNOST I KVALITETA HRANE

Naziv programa koji ste završili

1

2

2

2

1

0 0,5 1 1,5 2 2,5

2009.

2010.

2011.

2012.

2014.

Godina upisa

4

3

4

1

0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5

2014.

2015.

2016.

Godina diplome

4

1

0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5

0 mjeseci

25 - 36 mjeseci

NEMA ODGOVORA

Koliko imate radnog staža u struci?

2

1

2

0 0,5 1 1,5 2 2,5

0 (NISAM ČEKAO)

1- 6 mjeseci

NISAM ZAPOSLEN

NEMA ODGOVORA

Koliko dugo ste čekali na prvo zaposlenje u struci?

5


3

1

5

3

1

1

12

0 2 4 6 8 10 12 14

2006.

2008.

2009.

2010.

2011.

2012.

2013.

Godina upisa

3

21

1

0 5 10 15 20 25

2014.

2015.

2016.

Godina diplome

6


1

10

4

0 2 4 6 8 10 12

0 mjeseci

1- 6 mjeseci

7 - 12 mjeseci

NEMA ODGOVORA


2

1

10

2

1

0 2 4 6 8 10 12

0 (NISAM ČEKAO)

0,5 mjeseci

1- 6 mjeseci

7 - 12 mjeseci

NE RADIM U STRUCI

NEMA ODGOVORA


7

1

4

2

2

0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5

2009.

2010.

2012.

2013.

Godina upisa

1

8

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

2014.

2015.

Godina diplome

1

1

4

1

0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5

0 mjeseci

0,5 mjeseci

1- 6 mjeseci

13 - 24 mjeseca

NEMA ODGOVORA


8


1

6

0 1 2 3 4 5 6 7

0 (NISAM ČEKAO)

1- 6 mjeseci

NEMA ODGOVORA


1

1

0 0,2 0,4 0,6 0,8 1 1,2

1997.

1999.

Godina upisa

9

SPECIJALISTIČKI STUDIJ NUTRICIONIZAM Godina upisa 2013. 1

1

1

0 0,2 0,4 0,6 0,8 1 1,2

2014.

2015.

Godina diplome

2

0 0,5 1 1,5 2 2,5

7 - 12 mjeseci

NEMA ODGOVORA


1

0 0,2 0,4 0,6 0,8 1 1,2

1- 6 mjeseci

NEMA ODGOVORA


10

Godina diplome 2015. 1 Koliko imate radnog staža u struci? 37-72 mjeseci 1 Koliko dugo ste čekali na prvo zaposlenje u struci? 7 - 12 mjeseci 1

SPECIJALISTIČKI STUDIJ SIGURNOST I KVALITETA HRANE Godina upisa 2006. 1 Godina diplome 2015. 1 Koliko imate radnog staža u struci? 13,5 godina 1 Koliko dugo ste čekali na prvo zaposlenje u struci? 7 - 12 mjeseci 1

OPIS TRENUTNOG RADNOG MJESTA

PREDDIPLOMSKI STUDIJ PREHRAMBENA TEHNOLOGIJA Naziv radnog mjesta prema službenoj sistematizaciji NEMA ODGOVORA Broj podređenih osoba (navesti brojčano inženjere, tehničare, radnike i sl.) NEMA ODGOVORA Broj nadređenih osoba (navesti inženjere i njihovu struku, ekonomiste, pravnike i sl.)

11

NEMA ODGOVORA Opis dužnosti koje obavljate NEMA ODGOVORA Je li Vam je za potrebe obavljanja posla potrebno poznavanje stranog jezika? NEMA ODGOVORA


3

3

1

1

1

2

4

0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5

TEHNOLOG U PROIZVODNJI/RAZVOJU I OSTALO

RAD U LABORATORIJU/ANALIZE/MIKROBIOLOGIJA

ASISTENT

NASTAVNIK / PROFESOR / UČITELJ (U ŠKOLI)

PREDSTAVNIK U UPRAVI

STRUČNO OSPOSOBLJAVANJE

OSTALO

NEMA ODGOVORA

Naziv radnog mjesta prema službenoj sistematizaciji

12

1

3

1

3

0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5

1-10 TEHNIČARA

1-10 OSTALI PODREĐENI (NIJE IM NAVEDENA STRUKA)

1-10 INŽENJERA + 1-10 TEHNIČARA + 10-50 RADNIKA

NEMA PODREĐENIH

NEMA ODGOVORA

Broj podređenih osoba (navesti brojčano inženjere, tehničare, radnike i sl.)

1

2

8

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

1 ILI VIŠE DIPL. INŽENJER

1 ILI VIŠE DIREKTOR/ŠEF ODJELA/I VIŠLJE

1-10 OSTALI NADREĐENI (NIJE IM NAVEDENA STRUKA)

NEMA ODGOVORA

Broj nadređenih osoba (navesti inženjere i njihovu struku, ekonomiste, pravnike i sl.)

13


2

2

1

1

2

1

4

1

0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5

PROVOĐENJE NORMI ISO I HACCP, VOĐENJE TIMOVA +…

OSTALO

ISTRAŽIVANJE I RAZVOJ

NADZOR/INSPEKCIJE

TEHNOLOG

RAD U LABORATORIJU

ANALIZE


NEMA ODGOVORA

Opis dužnosti koje obavljate

1

3

11

2

0 2 4 6 8 10 12

DA

NE

DA-ENGLESKOG

DA-ENGLESKOG I NJEMAČKOG

NEMA ODGOVORA

Je li Vam je za potrebe obavljanja posla potrebno poznavanje stranog jezika?

14

1

2

1

1

2

0 0,5 1 1,5 2 2,5

TEHNOLOG U PROIZVODNJI/RAZVOJU I OSTALO

RAD U LABORATORIJU/ANALIZE/MIKROBIOLOGIJA

ASISTENT/STRUČNI SURADNIK NA PROJEKTU

PREDAVAČ

OSTALO

NEMA ODGOVORA


2

1

1

2

0 0,5 1 1,5 2 2,5



UČENICI OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA

NEMA PODREĐENIH

NEMA ODGOVORA


1

5

0 1 2 3 4 5 6

1 ILI VIŠE DIREKTOR + 1 ILI VIŠE VODITELJ U INDUSTRIJI


NEMA ODGOVORA


15


2

3

1

0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5

VOĐENJE/PLANIRANJE PROIZVODNJE

RAZLIČITE ANALIZE


NEMA ODGOVORA


2

5

1

0 1 2 3 4 5 6

NE

DA-ENGLESKOG

DA-ENGLESKOG I NJEMAČKOG

NEMA ODGOVORA


1

1

0 0,2 0,4 0,6 0,8 1 1,2

INŽENJER

STRUČNI SURADNIK


16

1

1

0 0,2 0,4 0,6 0,8 1 1,2

1-10 INŽENJERA + 1-10 TEHNIČARA

1-10 INŽENJERA + 1-10 EKONOMISTA


1

1

0 0,2 0,4 0,6 0,8 1 1,2

1 ILI VIŠE INŽENJER / PREH. TEHNOLOG



1

1

0 0,2 0,4 0,6 0,8 1 1,2

RAZLIČITE ANALIZE

NEMA ODGOVORA


17

SPECIJALISTIČKI STUDIJ NUTRICIONIZAM Naziv radnog mjesta prema službenoj sistematizaciji STRUČNI SURADNIK 1

Broj podređenih osoba (navesti brojčano inženjere, tehničare, radnike i sl.) NEMA ODGOVORA 1

Broj nadređenih osoba (navesti inženjere i njihovu struku, ekonomiste, pravnike i sl.) NEMA ODGOVORA 1

Opis dužnosti koje obavljate PROMOTIVNO-EDUKATIVNE AKTIVNOSTI 1

Je li Vam je za potrebe obavljanja posla potrebno poznavanje stranog jezika? DA-ENGLESKOG 1

SPECIJALISTIČKI STUDIJ SIGURNOST I KVALITETA HRANE Naziv radnog mjesta prema službenoj sistematizaciji NUTRICIONIST 1

Broj podređenih osoba (navesti brojčano inženjere, tehničare, radnike i sl.) NEMA PODREĐENIH 1

Broj nadređenih osoba (navesti inženjere i njihovu struku, ekonomiste, pravnike i sl.) 1-10 DIREKTOR 1


1

1

0 0,2 0,4 0,6 0,8 1 1,2

DA

DA-ENGLESKOG


18

PROMOTIVNO-EDUKATIVNE AKTIVNOSTI 1 Je li Vam je za potrebe obavljanja posla potrebno poznavanje stranog jezika? DA-ENGLESKOG 1

STAVOVI O ZAVRŠENOM STUDIJSKOM PROGRAMU


Prema Vašoj procjeni, a obzirom na potrebe posla kojeg obavljate kojim bi predmetima na studiju trebalo povećati satnicu, i u kom vidu izvedbe?

4

0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5

NE

NEMA ODGOVORA

Smatrate li da su Vam neki predmeti koje ste slušali/položili na fakultetu nepotrebni za obavljanje posla? Navedite ih ako postoje.

1

3

0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5

NITI JEDAN

MATEMATIKA

NEMA ODGOVORA

Prema Vašoj procjeni, a obzirom na potrebe posla kojeg obavljate koje bi predmete trebalo bitno (i do 50%) reducirati, a da se ipak dobije znanje potrebno

za rad u praksi.

19

Prema Vašoj procjeni, a obzirom na potrebe posla kojeg obavljate, koje bi nove predmete ili u postojećim predmetima, nove nastavne cjeline – trebalo uvesti u studij? Novi predmeti NEMA ODGOVORA Nove nastavne cjeline NEMA ODGOVORA

1

1

0 0,2 0,4 0,6 0,8 1 1,2

TEHNOLOGIJE/EKONOMIKA

ORGANSKA KEMIJA

NEMA ODGOVORA

kroz predavanja

1

1

0 0,2 0,4 0,6 0,8 1 1,2

TEHNOLOGIJE

KONTROLA KVALITETE

NEMA ODGOVORA

Kroz praktične vježbe

0 0,2 0,4 0,6 0,8 1 1,2

NEMA ODGOVORA

Kroz auditorne vježbe (seminare)

2

1

0 0,5 1 1,5 2 2,5

INFORMATIČKA PISMENOST/EKONOMIKA

PRAKSA

NEMA ODGOVORA

Koja znanja i vještine (uključujući i ona van užeg područja struke, poput ekonomike, informatičke pismenosti i poznavanja stranog jezika) su Vam potrebni u obavljanju posla,

a smatrate da ih niste adekvatno dobili kroz nastavu i što držite da je tome osno

20

2

4

0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5

3 (DOBRA)

4 (VRLO DOBRA)

NEMA ODGOVORA

Kojom ocjenom biste ocjenili svoju pripremljenost za rad nakon završetka studija?

3

1

1

1

1

0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5

SUSRETLJIVOST PROFESORA/ASISTENATA

DOBIVENA ZNANJA

STRUČNI IZLETI

NE PUNO STUDENATA

LABORATORIJSKE VJEŽBE

NEMA ODGOVORA

Koji su prema Vašem mišljenju glavne prednosti PTFOS-a?

2

2

1

1

0 0,5 1 1,5 2 2,5

NEORGANIZIRANOST

INFRASTRUKTURA

NEZNANJE

OCJENJIVANJE ISPITA

NEMA ODGOVORA

Koji su prema Vašem mišljenju glavni nedostaci PTFOS-a?

21



1

1

2

12

0 2 4 6 8 10 12 14

DA (BEZ NAVOĐENJA TOČNO KOJIH)

DA-EKONOMIKA

DA-PRIMIJENJENA MATEMATIKA

NE

NEMA ODGOVORA


1

5

1

1

1

0 1 2 3 4 5 6

DA

MATEMATIKA

TEHNOLOGIJE

INŽENJERSTVO

ORGANSKA KEMIJA

NEMA ODGOVORA


za rad u praksi.

22

Prema Vašoj procjeni, a obzirom na potrebe posla kojeg obavljate, koje bi nove predmete ili u postojećim predmetima, nove nastavne cjeline – trebalo uvesti u studij?

2

1

2

2

2

1

1

0 0,5 1 1,5 2 2,5

MIKROBIOLOGIJA

HIGIJENA I SANITACIJA

KEMIJA

KONTROLA KAKVOĆE HRANE

KONTROLA KVALITETE

STRUČNI PREDMETI (NPR. PROJEKTIRANJE)

BIOLOGIJA

NEMA ODGOVORA

kroz predavanja 2

1

1

2

2

1

1

0 0,5 1 1,5 2 2,5

MIKROBIOLOGIJA/BIOKEMIJA/OPASNOSTIVEZANE UZ HRANU

BIOLOGIJA

BIOTEHNOLOGIJA

KEMIJE I TEHNOLOGIJE

STRUČNI PREDMETI/STRUČNE PRAKSE

HACCP

HIGIJENA I SANITACIJA


1

1

2

0 0,5 1 1,5 2 2,5

TEHNOLOGIJE

KEMIJE

VIŠE PRAKSE

NEMA ODGOVORA


23

1

1

1

1

0 0,2 0,4 0,6 0,8 1 1,2

UREDSKO POSLOVANJE

NANOTEHNOLOGIJA

PSIHOLOGIJA

PRAKTIČNA NASTAVA/OBILASCI TVORNICA

NEMA ODGOVORA

novi predmeti

2

0 0,5 1 1,5 2 2,5

PRAKTIČNA NASTAVA/OBILASCITVORNICA

NEMA ODGOVORA

Nove nastavne cjeline u okviru postojećih predmeta

2

1

1

0 0,5 1 1,5 2 2,5

INFORMATIČKE I TEHNIČKE (UPRAVLJANJE STROJEVIMA)

STRANI JEZICI


NEMA ODGOVORA

Koja znanja i vještine (uključujući i ona van užeg područja struke, poput ekonomike, informatičke pismenosti i poznavanja stranog jezika) su Vam potrebni u obavljanju posla,

a smatrate da ih niste adekvatno dobili kroz nastavu i što držite da je tome osno

24

11

12

1

0 2 4 6 8 10 12 14

3 (DOBRA)

4 (VRLO DOBRA)

5 (IZVRSNA)

NEMA ODGOVORA


7

3

1

1

3

2

0 1 2 3 4 5 6 7 8

SUSRETLJIVOST/ORGANIZIRANOST/STRUČNOST PROFESORA/ASISTENATA

VELIKA MOGUĆNOST ZAPOSLENJA

DOBIVENA ZNANJA

SUSRETLJIVOST REFERADE


OSTALO

NEMA ODGOVORA


2

2

2

2

5

0 1 2 3 4 5 6

NEZNANJE

INFRASTRUKTURA

NEMA IH

NEPOTREBNI KOLEGIJI

NEDOSTATAK VJEŽBI I PRAKTIČNE/TERENSKE NASTAVE

NEMA ODGOVORA


25



1

1

1

1

3

0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5

DA-UPRAVLJANJE PODUZEĆIMA

DA-TEHNOLOGIJE

DA-MATEMATIKA

DA-KPROJEKTIRANJE I SL.

NE

NEMA ODGOVORA


2

2

1

0 0,5 1 1,5 2 2,5

NITI JEDAN

MATEMATIKA/INŽENJERSKA MATEMATIKA

TEHNOLOGIJE

NEMA ODGOVORA


za rad u praksi.

26

Prema Vašoj procjeni, a obzirom na potrebe posla kojeg obavljate, koje bi nove predmete ili u postojećim predmetima, nove nastavne cjeline – trebalo uvesti u studij?

1

1

1

0 0,2 0,4 0,6 0,8 1 1,2

TEHNOLOGIJE

MIKROBIOLOGIJA

BIOPROCESNO INŽENJERSTVO

NEMA ODGOVORA

kroz predavanja

1

2

1

0 0,5 1 1,5 2 2,5

KONTROLA KVALITETE

MIKROBIOLOGIJA/ANALIZE

BIOPROCESNO INŽENJERSTVO

NEMA ODGOVORA


1

0 0,2 0,4 0,6 0,8 1 1,2

BIOKEMIJA

NEMA ODGOVORA


1

1

0 0,2 0,4 0,6 0,8 1 1,2

VOĐENJE PODUZEĆA

INFORMATIKA

NEMA ODGOVORA

novi predmeti

1

0 0,2 0,4 0,6 0,8 1 1,2

ANALITIKA

NEMA ODGOVORA

Nove nastavne cjeline u okviru postojećih predmeta

27

1

2

1

0 0,5 1 1,5 2 2,5

STRANI JEZICI I INFORMATIKA

EKONOMIKA/INFORMATIKA

SAMOSTALNE VJŽEBE

NEMA ODGOVORA

Koja znanja i vještine (uključujući i ona van užeg područja struke, poput ekonomike, informatičke pismenosti i poznavanja stranog jezika) su Vam potrebni u obavljanju

posla, a smatrate da ih niste adekvatno dobili kroz nastavu i što držite da je tome osno

2

5

2

0 1 2 3 4 5 6

3 (DOBRA)

4 (VRLO DOBRA)

5 (IZVRSNA)

NEMA ODGOVORA


3

1

0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5

SUSRETLJIVOST PROFESORA/ASISTENATA I VELIKAMOGUĆNOST ZAPOSLENJA

TEHNOLOGIJE

NEMA ODGOVORA


28

DIPL. ING. PREH. TEH. Smatrate li da su Vam neki predmeti koje ste slušali/položili na fakultetu nepotrebni za obavljanje posla? Navedite ih ako postoje. DA-MIKROBIOLOGIJA HRANE I TEHN. VODE 1 NEMA ODGOVORA 1 Prema Vašoj procjeni, a obzirom na potrebe posla kojeg obavljate koje bi predmete trebalo bitno (i do 50%) reducirati, a da se ipak dobije znanje potrebno za rad u praksi. NEMA ODGOVORA 2

Prema Vašoj procjeni, a obzirom na potrebe posla kojeg obavljate kojim bi predmetima na studiju trebalo povećati satnicu, i u kom vidu izvedbe? Kroz predavanja NEMA ODGOVORA 2 Kroz praktične vježbe NEMA ODGOVORA 2 Kroz auditorne vježbe NEMA ODGOVORA 2

1

2

1

0 0,5 1 1,5 2 2,5

NEDOSTATAK VJEŽBI

INFRASTRUKTURA

OSTALO

NEMA ODGOVORA


29

Prema Vašoj procjeni, a obzirom na potrebe posla kojeg obavljate, koje bi nove predmete ili u postojećim predmetima, nove nastavne cjeline – trebalo uvesti u studij? Novi predmeti NEMA ODGOVORA 2 Nove nastavne cjeline NEMA ODGOVORA 2

Koja znanja i vještine (uključujući i ona van užeg područja struke, poput ekonomike, informatičke pismenosti i poznavanja stranog jezika) su Vam potrebni u obavljanju posla, a smatrate da ih niste adekvatno dobili kroz nastavu i što držite da je tome osnovni razlog (npr. nastavnici i njihovi suradnici, sadržaj pojedinog nastavnog predmeta, raspoloživa literatura, satnica predmeta, nastavna pomagala, laboratorijska oprema i sl.). NEMA ODGOVORA 2

Koji su prema Vašem mišljenju glavne prednosti PTFOS-a? NEMA ODGOVORA 2

Koji su prema Vašem mišljenju glavni nedostaci PTFOS-a? NEMA ODGOVORA 2

2

0 0,5 1 1,5 2 2,5

4 (VRLO DOBRA)

NEMA ODGOVORA


30

SPECIJALISTIČKI STUDIJ NUTRICIONIZAM Smatrate li da su Vam neki predmeti koje ste slušali/položili na fakultetu nepotrebni za obavljanje posla? Navedite ih ako postoje. NE 1 Prema Vašoj procjeni, a obzirom na potrebe posla kojeg obavljate koje bi predmete trebalo bitno (i do 50%) reducirati, a da se ipak dobije znanje potrebno za rad u praksi. NEMA ODGOVORA 1

Prema Vašoj procjeni, a obzirom na potrebe posla kojeg obavljate kojim bi predmetima na studiju trebalo povećati satnicu, i u kom vidu izvedbe? Kroz predavanja NEMA ODGOVORA 1 Kroz praktične vježbe PRAKTIČNE VJEŽBE 1 Kroz auditorne vježbe NEMA ODGOVORA 1

Prema Vašoj procjeni, a obzirom na potrebe posla kojeg obavljate, koje bi nove predmete ili u postojećim predmetima, nove nastavne cjeline – trebalo uvesti u studij? Novi predmeti NEMA ODGOVORA 1 Nove nastavne cjeline PRIPREMA JELOVNIKA 1

Koja znanja i vještine (uključujući i ona van užeg područja struke, poput ekonomike, informatičke pismenosti i poznavanja stranog jezika) su Vam potrebni u obavljanju posla, a smatrate da ih niste adekvatno dobili kroz nastavu i što držite da je tome osnovni razlog (npr. nastavnici i njihovi suradnici, sadržaj pojedinog nastavnog predmeta, raspoloživa literatura, satnica predmeta, nastavna pomagala, laboratorijska oprema i sl.). NEMA ODGOVORA 1

Kojom ocjenom biste ocjenili svoju pripremljenost za rad nakon završetka studija? 4 (VRLO DOBRA) 1

31

Koji su prema Vašem mišljenju glavne prednosti PTFOS-a? SUSRETLJIVOST PROFESORA/ASISTENATA 1

Koji su prema Vašem mišljenju glavni nedostaci PTFOS-a? NEMA ODGOVORA 1

SPECIJALISTIČKI STUDIJ SIGURNOST I KVALITETA HRANE Smatrate li da su Vam neki predmeti koje ste slušali/položili na fakultetu nepotrebni za obavljanje posla? Navedite ih ako postoje. NE 1 Prema Vašoj procjeni, a obzirom na potrebe posla kojeg obavljate koje bi predmete trebalo bitno (i do 50%) reducirati, a da se ipak dobije znanje potrebno za rad u praksi. NE 1

Prema Vašoj procjeni, a obzirom na potrebe posla kojeg obavljate kojim bi predmetima na studiju trebalo povećati satnicu, i u kom vidu izvedbe? Kroz predavanja NE 1 Kroz praktične vježbe DA 1 Kroz auditorne vježbe DA 1

Prema Vašoj procjeni, a obzirom na potrebe posla kojeg obavljate, koje bi nove predmete ili u postojećim predmetima, nove nastavne cjeline – trebalo uvesti u studij? Novi predmeti EKONOMIJA I MARKETING 1 Nove nastavne cjeline NEMA ODGOVORA 1

32

Koja znanja i vještine (uključujući i ona van užeg područja struke, poput ekonomike, informatičke pismenosti i poznavanja stranog jezika) su Vam potrebni u obavljanju posla, a smatrate da ih niste adekvatno dobili kroz nastavu i što držite da je tome osnovni razlog (npr. nastavnici i njihovi suradnici, sadržaj pojedinog nastavnog predmeta, raspoloživa literatura, satnica predmeta, nastavna pomagala, laboratorijska oprema i sl.). EKONOMIKA/INFORMATIKA/STRANI JEZICI 1

Kojom ocjenom biste ocjenili svoju pripremljenost za rad nakon završetka studija? 4 (VRLO DOBRA) 1

Koji su prema Vašem mišljenju glavne prednosti PTFOS-a? SUSRETLJIVOST PROFESORA/ASISTENATA 1

Koji su prema Vašem mišljenju glavni nedostaci PTFOS-a? NEDOSTATAK EKONOMIJE I MARKETINGA 1

Dodatni komentari studenata:

Nema ih!

engl: student survey some suggestions how students see ......broj nadređenih osoba (navesti...

Documents