METODOS Y TENDENCIAS PSICOPEDAGÓGICAS Y LA

EDUCACION BASADA EN COMPETENCIAS I

EL ENFOQUE COGNOSCITIVO

ANÁLISIS DE AUTORES

ASESOR

DR. MARIA DE LOS ANGELES BARAHONA

MADERO

DOCTORANTE

MTRO. JIMMI GONZALO PERAZA CRESPO

INTRODUCCIÓN

HOWARD GARDNER

Define la inteligencia como la capacidad de resolver

problemas o elaborar productos que sean en una o

más culturas.

La inteligencia

lingüística.

Inteligencia

lógico-

matemáticas

Inteligencia

musical.

Inteligencia

Visual-espacial.

Inteligencia Kinestésico-

corporal

Inteligencia

interpersonal

Inteligencia

intrapersonal

Inteligencia naturalista

JUAN IGNACIO POZO

La memoria y los esquemas son las estructuras del sistema cognitivo que permiten explicar el proceso de aprendizaje; tanto el ser humano como el computador están concebidos como sistemas lógicos o matemáticos del procesamiento de la información constituidos exclusivamente por procedimientos formales.

DE VEGA (1989). SE APOYAN EN ESTA ANALOGÍA Y CONSTITUYEN LOS PROGRAMAS

DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA CIENCIA COGNITIVA.

Teoría David Paul Ausubel

Gagné y Glaser (1987) definen las estrategias cognoscitivas como un conjunto

de procesos de control mediante los cuales el alumno puede manejar sus

procesos de atención, aprendizaje, recordación y pensamiento.

Mayer

(1988), podemos

observar dos

perspectivas

básicas, una

cuantitativa y otra

cualitativa.

Wittrock (1998)

también ha

señalado las

estrechas

relaciones entre la

cognición y el

aprendizaje del

contenido de cada

una de las materias

o disciplinas

académicas

Shuell

(1990).define

al aprendizaje

como un

fenómeno

gradual

polifacético.

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