encuentro virtual – redes, comunidades y nuevos ambientes de aprendizaje ¿cómo participar?...
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Encuentro virtual – Redes, comunidades y nuevos ambientes de aprendizaje
¿Cómo participar?
1. Haciendo una intervención usando el micrófono:
a. Pedir la palabra b. Activar el micrófono para iniciar
la intervención c. Desactivar el micrófono al
terminar cada intervención (para evitar que se genere eco)
2. Haciendo comentarios y preguntas
en el Chat
3. Expresando acuerdo o desacuerdo:
Bienvenidos
Etapa 4 “Fortalecimiento Nacional”
Encuentros virtuales nacionales de grupos temáticos
Tema: Redes, comunidades y nuevos ambientes de aprendizaje
Apertura del encuentro11
Encuentros virtuales nacionales de grupos temáticos Tema: Redes, comunidades y nuevos ambientes de aprendizaje
• Síntesis de acciones propuestas por las IES• Redes que vinculan a las IES PlanEsTIC – Encuesta Nacional
22 Avances en las estrategias del MEN
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44 Enriquecimiento de la propuesta:•Acciones a corto, mediano y largo plazo•Conformación del comité coordinador•Acuerdos
• Estrategia de la Comunidad PlanEsTIC – Etapa 4 de Fortalecimiento Nacional
Apertura del encuentroMinisterio de Educación Nacional
11
Etapa 4 “Fortalecimiento Nacional”
Encuentros virtuales nacionales de grupos temáticos
Tema: Redes, comunidades y nuevos ambientes de aprendizaje
Avances en la estrategia del MENMinisterio de Educación Nacional
22
Etapa 4 “Fortalecimiento Nacional”
Encuentros virtuales nacionales de grupos temáticos
Tema: Redes, comunidades y nuevos ambientes de aprendizaje
Seguimiento, monitoreo y evaluación
PlanEsTIC, Centros de Innovación, Portal educativo Colombia Aprende, Seguimiento Monitoreo y Evaluación
Estrategia de la Comunidad PlanEsTIC – Etapa 4 de Fortalecimiento Nacional Equipo de dinamización nacional
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Etapa 4 “Fortalecimiento Nacional”
Encuentros virtuales nacionales de grupos temáticos
Tema: Políticas y Procesos para la virtualización de programas
Fortalecimiento: Redes y comunidades
Dinámica de la Comunidad PlanEsTIC – Etapa 4 de Fortalecimiento Nacional
33Abordaje de temas de interés para el fortalecimiento
1er Encuentro virtual nacional - IES invitada: U. El Bosque
101 participantes de 56 IES y MEN
Socialización: Experiencia de 1 IES PlanEsTIC
Actividades asincrónicas: Análisis regional y Blog Nacional
2 encuentro virtual nacional - IES invitada: U. EAFIT
90 participantes de 53 IES
Socialización: Experiencia de 1 IES PlanEsTIC
3 encuentro virtual nacional - IES invitada: Feesanjose, Unipanamericana, CUC
75 participantes de 35 IES y MEN
Socialización: Experiencia de 3 IES PlanEsTIC
Actividades asincrónicas: Blog Nacional
33Abordaje de temas de interés para el fortalecimiento
4º Encuentro virtual nacional - IES invitada: TEC de Monterrey, México
80 participantes de 48 IES y MEN
Actividades asincrónicas: • Blog Nacional
5º Encuentro virtual nacional - IES invitada: U. Teluq de Quebec, Canadá, U. Oberta de Catalunya, España
73 participantes de 37 IES
Socialización: Experiencia de 10 IES PlanEsTIC
Actividades asincrónicas: • Fase de contextualización•Análisis de experiencias en innovación educativa de IES PlanEsTIC
33Abordaje de temas de interés para el fortalecimiento: Expertos
Olga Mariño - Universidad Teluq De Quebec, Canadá
Pablo Lara - Universidad Oberta De Catalunya, España
Claudia Villafañe - MEN
Ricardo Valenzuela- Sistema Tecnológico de Monterrey, México
Luz Adriana OsorioUniversidad de los Andes
Enrique BatistaAsesor
Diego LealAsesor
Abordaje del tema
Encuentros virtuales
-Recursos-Expertos-Experiencias nacionales- Experiencias internacionales
Encuentros virtuales
-Recursos-Expertos-Experiencias nacionales- Experiencias internacionales
Grupos temáticos (autogestionados)
- Trabajo colaborativo a nivel regional y nacional- Acciones de abordaje- Acciones de fortalecimiento
Grupos temáticos (autogestionados)
- Trabajo colaborativo a nivel regional y nacional- Acciones de abordaje- Acciones de fortalecimiento
Abordaje del temaEncuentros virtualesEncuentros virtuales
Grupos temáticosGrupos temáticos
Convocatoria 2012 de investigación sobre
innovación educativa con TIC
Convocatoria 2012 de investigación sobre
innovación educativa con TICJulio 2012Julio 2012
Conexión a redes y comunidades relacionadas
Conexión a redes y comunidades relacionadas
Síntesis de acciones propuestas por las IESEquipo de dinamización nacional
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Etapa 4 “Fortalecimiento Nacional”
Encuentros virtuales nacionales de grupos temáticos
Tema: Redes, comunidades y nuevos ambientes de aprendizaje
IES vinculadasIES vinculadas al grupo temático (Talleres regionales)
Fundación para la Educación Superior San MateoUniversidad de IbaguéCorporación Universitaria del Caribe - CECARUniversidad Autónoma de OccidenteUniversidad de ManizalesUniversidad del RosarioFundación Universitaria MonserrateFundación Tecnológica Antonio de Arévalo - TECNARUniversidad Católica de ManizalesPolitécnico GrancolombianoCorporación Universitaria Santa Rosa de Cabal - UNISARCFundación Universitaria del Área Andina - PereiraUniversidad Autónoma de ManizalesUniversidad Tecnológica de Pereira
Acciones propuestas por las IES vinculadasTrabajo conjunto• Establecimiento de acuerdos para identificar temas de interés importantes para la comunidad de práctica y aprendizaje.
•Identificar líder(es) responsables de la coordinación de la comunidad de práctica y aprendizaje.
• Establecer una comunicación constante síncrona y asíncrona .
• Teniendo en cuenta las fortalezas y experticias de cada IES, construir temas y líneas de investigación que aseguren la subsistencia de la comunidad.
• Establecer alianzas intra e interinstitucionales para asegurar la subsistencia de la comunidad.
• Aprovechamiento de redes a las que pertenecen algunas de las IES PlanEsTIC, por ejemplo: utilizar las bases de datos y la infraestructura de RENATA como una forma de aprovechar el conocimiento y el poder de convocatoria para asegurar la subsistencia de la Comunidad PlanEsTIC.
Consideraciones • Los temas deben partir de las experticias más grandes de las IES, lo que reducirá tiempos de preparación de actividades por parte del grupo y, a su vez, les representa posibilidades de avance.
• Importancia de crear redes y comunidades de práctica primero a nivel institucional para que sirvan de alimento y base para las redes regionales y nacionales.
• Definir objetivos de cada red institucional, establecer reuniones específicas de discusión y lograr un aval dentro de las IES para asegurar su existencia.
Aspectos que favorecen la conformación de Redes en la Comunidad PlanEsTIC …
Interés manifiesto de las IES de poner a disposición de la Comunidad PlanEsTIC sus aprendizajes y experiencias en torno al tema de incorporación educativa de TIC. Interés manifiesto de las IES en la continuidad y sostenibilidad de la Comunidad PlanEsTIC. Disposición de los comités interinstitucionales para planear y coordinar la dinámica de los grupos temáticos.
Participación del Ministerio de Educación Nacional en las actividades de la Comunidad PlanEsTIC
Interés del Ministerio de Educación Nacional para favorecer la continuidad y sostenibilidad de la Comunidad PlanEsTIC
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Aspectos que favorecen la conformación de Redes en la Comunidad PlanEsTIC …
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Encuentros virtuales nacionales de Grupos Temáticos
2° Encuentro virtual nacional del Grupo de Políticas y procesos para virtualización de programas académicos
23 participantes de 18 IES
IES comité coordinador:
8 IES de 5 regiones del país
1er Encuentro virtual nacional del Grupo de Formación Docente
23 participantes de 16 IES
IES comité coordinador:
8 IES de 5 regiones del país
Aspectos que favorecen la conformación de Redes en la Comunidad PlanEsTIC …
Enriquecimiento de la propuesta (1)Acciones propuestas - Lluvia de ideas
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• Acciones a nivel institucional• Abordaje conceptual• Socialización de experiencias• Trabajo conjunto• Acciones para la sostenibilidad de
la Comunidad PlanEsTIC
Acciones propuestas por las IES vinculadasTrabajo conjunto• Establecimiento de acuerdos para identificas temas de interés importantes para la comunidad de práctica y aprendizaje.
•Identificar líder(es) responsables de la coordinación de la comunidad de práctica y aprendizaje.
• Teniendo en cuenta las fortalezas y experticias de cada IES, construir temas y líneas de investigación que aseguren la subsistencia de la comunidad.
• Establecer alianzas intra e interinstitucionales para asegurar la subsistencia de la comunidad.
• Aprovechamiento de redes a las que pertenecen algunas de las IES PlanEsTiC, por ejemplo: utilizar las bases de datos y la infraestructura de RENATA como una forma de aprovechar el conocimiento y el poder de convocatoria para asegurar la subsistencia de la comunidad PlanEsTIC.
• Establecer una comunicación constante que síncrona y asíncrona .
Enriquecimiento de la propuesta (1)Acciones propuestas - Lluvia de ideas
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Enriquecimiento de la propuesta (2)Conformación del comité organizador
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Enriquecimiento de la propuesta (3)Acuerdos para continuar
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• Dinámica para concretar el plan de acción
• Espacio del tema en la Comunidad• Publicación del plan en la
Comunidad PlanEsTIC – comité coordinador
MUCHAS GRACIAS!
Etapa 4 “Fortalecimiento Nacional”
Encuentros virtuales nacionales de grupos temáticos
Tema: Redes, comunidades y nuevos ambientes de aprendizaje