encuentro de instituciones venezolanas que trabajan en autismo

I Encuentro de instituciones venezolanas que trabajan en autismo – V 1.0.0http://redparacrecer.org

Encuentro de InstitucionesVenezolanas que trabajan en AutismoOctubre 2011

http://[email protected]


¡Trabajemos en red!

• Una red es una organización en la que es muy fácil sumarse

• Es gratuita• Es sencilla• Es útil para todos: familiares,

docentes, terapistas, médicos, investigadores, personas interesadas, ¡instituciones!

• Es fácil sumarse,¡no importa donde se esté!

En una red se conversa,se coopera, se construye


En una red

• En una red estamos porque queremos estary mientras queramos estar

• Una red es compatible con lo que hacemos y las otras organizaciones a las que pertenecemos

• Es el tipo de organización del siglo XXI. Somos nosotros los que establecemos nuestros compromisos

• No se usa un reglamento:Se usa un Manifiesto


Manifiesto:(1) Autismo y trascendencia

• RedParaCrecer es la acción de personas e instituciones sensibilizadas en el tema del autismo y que quieren hacer algo trascendente.

Algo que mejore la calidad de vida de las personas dentro del espectro autista, particularmente los niños y sus familias.


Manifiesto:(2) Práctica educativa y sociedad

Algo que mejore la práctica educativa a través de la sensibilización y formación de docentes en el cómo integrar plenamente a niños dentro del espectro autista en actividades escolares, particularmente en el preescolar.

Algo que mejore a la sociedad como conjunto, porque entendemos la integración social es un beneficio para todos, que nos proporciona a todos oportunidades de desarrollo humano.


Manifiesto (3) Ayudar en forma concreta y práctica

Creemos que las tres áreas comprometidas bajo la condición autista, el lenguaje y la comunicación, la socialización y el comportamiento y flexibilidad cognitiva son fundamentales para el desarrollo de toda persona y queremos ayudar a los que lo necesitan en forma concreta y práctica.


Nos proponemos

1. Contribuir a aumentar la conciencia social y el conocimiento acerca del autismo

creando múltiples vías de información, comunicación, investigación, acción, interacción y compromiso social, público y privado.

2. Desplegar iniciativas para la sensibilización y formación de docentes en torno al autismo,

coadyuvándolos en la práctica de la inclusión social e integración plena de todos los niños en el aula.

3. Promover atención integral para personas dentro del espectro autista y sus familias

que aumenten las posibilidades de desarrollo humano de todos y la práctica documentada de la experiencia de atención, usando todos los medios tecnológicos al alcance.


Un tema de oportunidades…trabajando con otros

• Nos unimos en una red flexible y articulada,

• sin ánimos de lucro,

• con la intención de hacer crecer oportunidades que para todas las personas son necesarias,

• pero que para algunas son imprescindibles.

Siempre trabajando con otros: ¡juntos logramos más!


Algunas actividades realizadas

• Lanzamiento y campaña del 2 de Abril:Interesarse en el autismo es ya una manera de ayudar(Tercer tema de conversación en la red)

• Sitio web http://redparacrecer.org y presencia en los medios sociales(Miles de seguidores y red internacional, twitter, facebook, ustream, youtube, slideshare, soundcloud)

• Trabajo cooperativo con otras instituciones(Públicas y privadas, locales, regionales e internacionales)

• Mapa Iberoamericano de instituciones que trabajan en Autismo(Mapa interactivo, cualquier institución puede sumarse, hay cerca de 200 instituciones registradas)

• Cartelera de eventos vinculados al autismo(más de 200 eventos)

En realización:• Cartelera de

videos vinculados al autismo


Algunas actividades realizadasEventos presenciales

• Conversatorio de Autismo para docentes(Caracas, 70 personas)

• Seminario de Autismo para docentes(Barquisimeto, + 250 docentes)

• Encuentro de padres y organizaciones(Mérida, 50 personas)

• Evento de Atención a la diversidad(Mérida, + 80 personas)

• Reuniones de padres(Múltiples en varias localidades)

• Apoyo a varias instituciones en el desarrollo de sus eventos

En realización:

• Encuentro de instituciones venezolanas(hoy, aquí y ahora)

• Congreso de Educación Especial(con la ULA y la UNA)


Algunas actividades realizadasEventos digitales

• Video: Andreína y una pequeña viajante

• Evento internacional: Pinta de azul tu corazón

• Campaña: Un gesto de amor para madres especiales

• Galería internacional de postales

• Galería de postales de niños

• Programas de radio y TV

• Micro: Una postal para mi mamá


Mapa Iberoamericano de Instituciones que trabajan con Autismo

• Una experiencia interactiva y participativa


Cartelera de eventos vinculados con el Autismo


Calendario de eventosvinculados al autismo

• Más de 200 eventos• ¡Comienzan a haber

semanas donde todos los días se inicia un evento!


Pinta de azul tu corazón

Identificación que recorre la geografía

Caracas

Londres

MéridaLondres

KansasCaracas

Maracaibo

Canadá


Video: Andreína y una pequeña viajante

• Un video sobre la importancia de las alertas tempranas, y la importancia de contar con docentes formadas

Puedes verlo en

http://redparacrecer.org

o en

http://youtube.com

o en

http://ustream.com


Mayo 2011: Un gesto de amor para madres especiales

• Un homenaje a madres de personas con la condición autista

• Un gesto muy sencillo:Enviarle una postal a las madres de personas con la condición autista que conocemos

• 1-14 de mayo:Cualquiera puede subir una postal y todos miramos la galería de postales

• 15-21 de mayo:• Todos podemos enviar las postales que

queramos y personalizar nuestro gesto!.

• En una semana:¡Más de 1300 postales enviadas!


Algunas postales de la Galería


Algunas postales de laGalería de Niños


Conversatorio de Autismo para docentes

• Caracas, 2 de Abril70 personas


Seminario de Autismo para docentes de Educación Inicial

• Barquisimeto, 10 de Mayo de 2011250 docentes


Encuentro de Padrescon organizaciones de Mérida

• Mérida, 14 de Mayo de 201150 Personas


Atención a la Diversidad en el Aula

• Mérida, 29 y 30 de JulioMás de 80 personas


Agenda Nacional

• Múltiples organizaciones

• Confluencia de acciones

• Identificación en una causa común

Articulación de suma positiva:No se deja de hacer lo que se está haciendo

¡ Sólo se suma y se reciben beneficios!


Red de instituciones venezolanas que trabajan en Autismo


Reto: Una agenda nacional del Autismo

5 Mesas de trabajo:1. Diagnóstico de Autismo

2. Formación de docentes

3. Encuentros y escuelas de padres

4. Sensibilización social

5. Agenda universitaria


1 Diagnóstico de Autismo

• Problema• Son muchos los niños y las niñas dentro del espectro

autista que no son diagnosticados o que lo son tardíamente, mucho más allá de la afloración de una gran cantidad de expresiones de su condición. Esto es un problema porque todos reconocemos que mientras más temprano comencemos las terapias es mejor. Hay escasez de personal formado. No hay estadísticas de globales de los diagnósticos realizados.

• Preguntas• ¿Cómo podemos ayudar a que en cada ciudad

hayan más oportunidades de diagnóstico: instituciones que diagnostican, personas preparadas para hacerlo, niños atendidos? ¿Hay algo que podamos hacer para que tengamos estadísticas?


2 Formación de docentes

• Problema• Los docentes son muchas veces los primeros en

detectar los síntomas con los que se manifiesta la condición autista, por eso es importante apoyarlos con sensibilización y formación. Necesitan formarse en alertas tempranas y en el tema de integración en el aula. Necesitamos disminuir el miedo que en las escuelas genera la presencia de personas con autismo

• Preguntas• ¿Cómo podemos sensibilizar a más docentes?

¿Cómo podemos aumentar las posibilidades de formación de docentes en las alertas tempranas? ¿Cómo les proporcionamos herramientas para facilitar la integración en el aula de niños y niñas autistas? ¿Cómo podemos ayudar a disminuir el temor y el rechazo de los niños y niñas con la condición autista?


3 Encuentros y escuelas de padres

• Problema• El drama que viven numerosas familias es que

mucho después de haber comenzado con sus hijos o hijas un proceso en el que todo parecía dentro de los patrones esperados, llega un momento en que comienzan a aflorar comportamientos que expresan claramente una involución disruptiva. El impacto de esta nueva fase en la familia puede ser muy alto. La familia necesita comprender su situación, comprometerse en el trabajo de atención, ocuparse, pero en no pocos casos resulta difícil la aceptación y el trabajo terapéutico cotidiano.

• Preguntas• ¿Cómo podemos ayudar a estas familias? ¿De

que manera podemos lograr que nuestros esfuerzos de atención a familias con personas dentro de la condición autista se multipliquen y lleguen y apoyen a más personas?


4 Sensibilización social

• Problema• Si hubiera más conocimiento sobre el autismo

seríamos todos mejores. Más conscientes. Más humanos. La inclusión y la integración social no mejoran sólo a las personas con la condición autista. Mejoran a toda la sociedad. Lamentablemente son aún relativamente pocas las personas sensibilizadas y son muchos los que están desinformados. Esto es una pena, porque una persona sensibilizada se comporta diferente cuando ve a un niño con una conducta alterada en la calle, en el centro comercial o en cualquier lugar público. Ve otras alternativas. No juzga a priori. Se plantea como ayudar. Reacciona diferente ante un familiar con la condición. Interesarse en el autismo es ya una manera de ayudar...

• Preguntas• ¿Cómo podemos hacer para que haya más personas

interesadas en el Autismo? ¿Cómo nos articulamos para que nuestras iniciativas de sensibilización tengan aún un efecto más amplio?


5 Agenda universitaria

• Problema• Las universidades pueden jugar un interesante rol

en la sensibilización y formación de la sociedad. En aportar conocimientos que nos acerquen a la sociedad inclusiva a la que aspiramos. Son muchas las personas que quieren formarse, documentarse, actualizarse, especializarse en Autismo. Docentes, terapistas, profesionales, familiares

• Preguntas• ¿Cómo podemos responder a esta inquietud y

aumentar esas oportunidades? ¿Cómo podemos crear articulación universitaria? ¿Se nos ocurre alguna manera de sumar nuestros esfuerzos, con la participación de distintas universidades, en una época en que los académicos de todo el mundo crean nuevas oportunidades de colaboración disciplinaria e interdisciplinaria?


Un día… un reto

Múltiples instituciones y un reto:¿Podremos hacer una Agenda Nacional del Autismo en Venezuela?

Agenda:• Refrigerio-café de

intercambio informal• Introducción al evento• Presentación institucional• Conversatorio preliminar:

Hacia una Agenda Nacionalde Sensibilización yFormación en Autismo

• Almuerzo de conversación informal

• Mesas de Trabajo• Plenaria

encuentro de instituciones venezolanas que trabajan en autismo

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