EN MADRID¿cómo se llama ella?

Ella se llama Paula. ¿Cómo se llama usted? Soy

Isabela

¿cómo te llamas? Me llamo José. ¿Y tú?

To ask someone's name (familiar)

¿cómo te llamas?

To ask someones name (polite)

¿cómo se llama usted?

To give your name

Me llamo…My name is….

Soy….I am

To ask who someone is

¿Quién es…….?Who is….?

¿Cómo se llama

(él/ella?what is his/her name?

To say who someone is(él/ella) es……..He/she is

Él/ella) se llama….His/her name is

MATCH EACH QUESTION TO THE CORRECT RESPONSE. THERE MAY BE MORE THAN ONE CORRECT RESPONSE

1. ¿cómo se llama él?

2. ¿cómo se llama?

3. ¿cómo se llama usted?

4. ¿cómo te llamas?

a. Me llamo Gustavo.

b. Se llama Pablo.

c. Soy Elena Juan

d. Se llama Josefina

CO-OP

Get together with three classmates and ask them their names in Spanish. Then report their names to the class.

Hola, ¿Cómo estás? Más o menos. ¿ y tú?

Buenos días, Paco¿cómo estás? Estoy bien, gracias.

¿y usted?

MÁS VOCABULARIOGREETINGS AND GOODBYESBuenos días, señor. Good morning, sirBuenas tardes, señorita Good afternoon, missBuenas noches, señora Good evening, ma’amAdiós GoodbyeBuenas noches GoodnightHasta luego See you laterHasta mañana See you tomorrowHasta pronto See you soonNos vemos See youTengo que irme I have to go

To ask how a friend is

Hola, ¿cómo estás?Hi how are you?

¿Qué tal?How’s it going?

To ask how an adult is

¿Cómo está usted?

To respond

Estoy bien/regular/mal.

I am fine/ al right/ not so good.

Más o menos

So-so

ARE THE PEOPLE YOU HEARA. greeting each other orB. asking each other how they are.

1. ______2. ______3. ______4. ______5. ______

HOW WOULD YOU SAY GOODBYE TO SOMEONE

Modelo: you will see tomorrow? answer: hasta mañana.

1. You will see again soon?2. You will see tomorrow in class?3. When you don’t know when you will see

them next?4. You will see in a few days?5. Wishing them a good night ?6. When you have to go ?

CO-OPTXTBK PG 9 EX 7

MATCH EACH SITUATION TO THE EXPRESSION YOU WOULD USE._____1. to introduce yourself

_____2. to ask who a certain girl is_____3. to ask a classmate his name_____4. to tell who another boy is_____5. to ask someone a boy’s name_____6. to ask the teacher her name_____7. to say who the girl next to you is

a. ¿cómo te llamas?

b. Él es Pedro

c. Ella es Elsa

d. ¿cómo se llama él?

e. Soy ( your name)

f. ¿Quién es ella?

g. ¿Cómo se llama usted?

LOOK AT THE ILLUSTRATION. THEN PROVIDE AN APPROPRIATE RESPONSE TO TELL HOW EACH PERSON IS FEELING, FOLLOW THE MODELO.

Modelo: Buenos días, señora. ¿Cómo está usted? Estoy bien, gracias.

1.Hola Luisa. ¿Cómo estás?_____________________

2. Hola, Bernardo. ¿qué tal?________________________3. Buenas tardes, señora. ¿cómo está usted?___________________________________

Éste es Juan. (Él) es un Encantado (a) Igualmente

Compañero de clase mucho gusto. Likewise

This is Juan. He is a Pleased/nice toClassmate. Meet you

Éste es el señor Vega.El es mi profesor de Español. This is Mr. Vega. He is mySpanish teacher.

Ésta es Rosa. (Ella) es una Compañera de clase.This is Rosa. She is a classmate.

Ésta es la señora (la señorita)Talavera. (Ella) es mi profesorade ciencias.

MÁS VOCABULARIO…

¿Quién es el muchacho?

Who is the boy

Él es mi mejor amigo.He is my best friend

Él es estudiante.He is a student

¿Quién es la muchacha?

Who is the girl.

Ella es mi mejor amiga.

She is my best friend.

Ella es estudiante.She is a student

BRR

Unscramble the words to create sentences

1. Clarissa/ llama /se2. Me /sarah/llamo3. Bien/ gracias/ estoy4. Señora/ noches/ buenas5. Que/ tengo/ irme

USING THE PICTURES PROVIDED TELL WHO EACH PERSON IS.

Patty Makiko mi amiga Carlos Mi

amigo Ana

Juan

¿Quién es el muchacho? _________________ ¿Quién es ella? ___________________ ¿Quién es él ? _____________________ ¿Quién es la muchacha? _________________ ¿Quién es él? ________________________

TO ASK WHERE SOMEONE IS FROM TO SAY WHERE YOU ARE FROM

¿De dónde eres?Where are you from?

(familiar)

¿De dónde es usted?Where are you from?

(formal)

¿De dónde es..?Where is …..from?

Soy de Estados UnidosI’m from the United

States

Soy de España.I am from Spain

Es de Cuba.He/she is from Cuba

HOW WOULD YOU INTRODUCE THESE PEOPLE Modelo.. Your classmate Antonio Éste es Antonio. Él es mi compañero de

clase.

1. Your best friend Ana2. Your best friend Juan3. Your classmate Enrique4. Your classmate Luisa5. Your Spanish Teacher6. Yourself

LISTENING

Match the name of the person with the place he or she is from.

1. Javier a. es de cuba2. Angelica b. Es de México3. La profesora Gutiérrez c. Es de España4. Rafael d. Es de Estados

Unidos5. Frenando e. Es de Puerto Rico

CO-OP

Imagine that you and a partner have both just joined the Spanish Club at your school. Greet each other, find out each others name and where each other is from. Then introduce one another to a classmate.

MARLA IS INTRODUCING HER FRIENDS TO JULIAN. FILL IN THE BLANKS WITH APPROPRIATE EXPRESSIONS TO COMPLETE THEIR CONVERSATION.

Marla: Victoria, éste es Julian.Victoria: Hola , Julian.Julian: (1) ________________________Victoria: ¿De dónde eres, Julian?Julian: (2) ________________ Cuba. ¿y tú? (3) _________________ eres?Victoria: soy de San Francisco, California.Marla: Julian, (4) ___________________ Angélica.Julian: (5) _________________________________Angélica (6) ________________________

SUBJECTS AND VERBS IN SENTENCES

The subject of a sentence is the person, place, or thing being described or performing an action. It can be a noun or a pronoun (a word that replaces a noun such as él or ella).

El señor Garza es profesor de español. Mr. Garza is a Spanish teacher

Él es de España He is from Spain

The verb is the action the subject is performing or the word that connects the subject to a description (a word like soy/eres / es).

Alicia es estudiante yo soy de México.

Alicia is a student. I am from México

IDENTIFY THE SUBJECTS AND VERBS IN THE FOLLOWING SENTENCES.

1. Susana is my friend.2. She is from Spain3. Mrs. Garcia is my teacher.4. She is from Madrid5. Susana es mi amiga.6. Ella es de España7. La señora García es mi profesora.8. Es de Madrid

gramavision

WRITE THE SUBJECT AND THE VERB OF EACH SENTENCE ON THE LINES THAT FOLLOW IT.

Modelo: Mi amigo es de España. subject: Mi amigo verb: es

1. Yo soy Vicente. Subject: ____ verb: ______2. Marta es mi compañera de clase. Subject:

___ verb: ___3. Ella es de California. Subject: ____ verb:____4. El señor Porta es mi profesor. Subject: ____

verb: _____5. Él es el señor Ortiz. Subject: _____ verb:____

SUBJECT PRONOUNS IN SPANISH

One personYo I

Tú (familiar) youUsted (formal)

Él heElla she

More than one person

Nosotros we

Ustedes you

Ellos they

ellas

WHAT PRONOUNS WOULD YOU USE FOR THESE PEOPLE?

1. Two or more teachers. ____________2. A group of female students. ____________3. Your best friend. ___________________4. A school principal. _________________5. Two or more males. ________________6. A group of males and females. _________7. Yourself. ________________8. Your sister. ______________9. Your father. ______________10. Your cousin, friend and yourself.

__________

COMPLETE THE CONVERSATION USING THE CORRECT SUBJECT PRONOUNS

-Hola. ________ (I) soy Rosalinda Lopez. Y _____ (he) es mi amigo Juan. ¿Cómo te llamas _____ (you)?

- ____ (I) me llamo Antonia. Y _____(she) es mi amiga Maria. _____ (we) somos de Alabama. Juan y tú, ¿de dónde son _____ (you, plural)?

REWRITE THE FOLLOWING SENTENCES BY REPLACING THE SUBJECT WITH A PRONOUN.

Modelo.. Marino es de Ecuador. Él es de Ecuador

1. Doug es un estudiante de San Francisco, California. _________________________________________

2. La muchacha es mi amiga. ___________________3. Bruce y Roberto son (are) estudiantes.

______________________________4. Maribel y yo somos (are) de España.

_________________________________________

LOS NÚMEROS0 cero1 uno2 dos3 tres4 cuatro5 cinco6 seis7 siete8 ocho9 nueve10 diez 11 once12 doce13 trece14 catorce15 quince

16 Dieciséis17 Diecisiete18 Dieciocho19 Diecinueve20 Veinte21 Veintiuno22 Veintidos23 Veintitres24 Veinticuatro25 Veinticinco26 Veintiséis27 Veintisiete28 Veintiocho29 Veintinueve30 Treinta31 Treinta y uno

WHAT NUMBERS DO YOU THINK OF FOR THE FOLLOWING THINGS

1. Hours in the day2. A rectangle3. The english alphabet4. A volleyball team5. a spider6. A carton of eggs7. days of the week

COMPLETE THE SERIES OF NUMBERS LOGICALLY

1. 1, 3, ___, 7, 9 ___, 13, 152. 2,4, ___, 8, __, 12, ____3. 16, 17, ___, 19, __, ___4. 30, 25, ____, ____, 105. 19,18, ___, 16, 15,_____, 13,126. 20,22, _____26, ____,307. 3,6, ___,12,_____8. 5,10,____,20, _____

To ask for phone numbers To give phone numbers

¿Cuál es tu teléfono? Es tres-dos-cinco-uno- dos-

tres-uno.Whats your telephone number? It’s 3-2-5-1-2-3-1

¿Cuál es el teléfono de Rosita? Es seis-uno-nueve-uno-cinco-dos-

ochoWhat’s Rosita’s telephone number? It’s 6-1-9-1-5-2-8

CO-OP

Try to guess the secret number between 0 and 31 that your partner has written down. If you are wrong, your partner will point up or down to indicate a higher or lower number. Keep trying until you guess right. Then switch roles and play again.

¿QUÉ HORA ES?

1. 6:15 am –-- Son las seis y quince de la mañana.2. 6:45--- son las siete menos quince3. 12:00–-- Es mediodía4. 2:13 (afternoon)– --son las dos y trece de la tarde5. 6:30 (evening)–-- son las seis y media de la tarde6. 9:50 (at night)– son las diez menos diez de la noche7. 12:00 mid night--- Es medianoche8. 1:00--- Es la una en punto.

CHOOSE THE CORRECT TIME

1. 3:00 a. Son las tres en punto b. Son las tres y media

2. 9:15 a. Son las nueve menos

cuarto b.Son las nuevey cuarto

3. 7:25 a. Son las siete y media

b. Son las siete y veinticinco4. 11:40 a. Son las doce menos veinte b. Son las once y veinte

5. 1:30 a. Es la una y cuarto b. Es la una y media

6. 2:50 a. Son las tres menos diez b. Son las tres y diez

SAY WHAT TIME IT IS

1. 4:00pm2. 6:10am3. 12:00pm4. 9:05am5. 4:45am6. 1:15pm

To ask someone the date and day To respond of the week

¿qué fecha es hoy? Es el primero (dos, tres..) de

enero.

What’s today’s date? Its’s the first (second,third…)

of January.

¿qué día es hoy? Hoy es lunes.

What day is today? Today is Monday

LOS DÍAS DE LA SEMANA

LunesMartesMiércolesJuevesViernesSábadoDomingo

WRITE THE DAY OF THE WEEK THAT COMES BEFORE EACH ONE GIVEN

1._______ domingo2. ______ martes3. ______ jueves4. ______ lunes5. ______ sábado6.______ miércoles7. ______ viernes

LOS MESES DEL AÑO

EneroFebreroMarzoAbrilMayoJunioJulio

AgostoSeptiembreOctubreNoviembrediciembre

WRITE THE DATES BELOW IN SPANISH

Modelo: 2/4– Es el cuatro de febrero

1. 4/17___________________2. 6/01____________________3. 9/25____________________4. 3/12 ____________________5. 12/15 ___________________6. 10/18 ___________________

7. 1/29 ___________________8. 7/21 ___________________9. 11/10 __________________10. 2/11 ___________________11. 5/13 ___________________12. 8/30 ___________________

WRITE THE QUESTION THAT GOES WITH EACH ANSWER

1. ____________________ Hoy es martes.2. ____________________ es el primero de septiembre3. ____________________ son las dos y veinte.

EL ALFABETO

A--aB--beC-- ceCh-- cheD--deE-- eF– efeG– geH– hachei- -IJ- - jota

K- -kaL- - eleLl – elleM- - emeN- -eneÑ - -eñeO - -0P– peQ– cuR– ereRr-erre

S—eseT– teU– uV –ve/uveW—uve-dobleX– equisY– I griegaZ-- zeta

TO ASK HOW WORDS ARE SPELLED TO RESPONDAND GIVE E-MAIL ADRESSES¿Cómo se escribe..?How do you spell

¿Cuál es el correo electricónico de Marissa?

What is Marisa’s e-mail address?

¿Cuál es tu correo electrónico?

What’s your e-mail address?

Se escribe…….It’s spelled

Es eme punto ge-o-ene-zeta-a-ele-o-arroba eree-de punto hache-ere-uve-doble punto a-ere

It’s m.gonzalo@red.hrw.ar

Es.. Its……..

CO-OP

¿Cómo se escribe?Spell each item below aloud in Spanish while

your classmate writes it out.Modelo.. Eme-e-ere-ce-e-de –e-ese (mercedes)1. Your name2. Your e-mail3. The city or town where you were born4. Your best friends full name5. Your best friend’s e-mail address6. Your favorite actor’s name.

LETS HAVE A SPELLING BEE

UNSCRAMBLE THE WORDS TO TELL WHAT TIME IT IS

1. en/ ocho/ las/ punto/ son2. Tres/ las/ menos/ son/ veinte3. Cuarto/ son/ nueve/ las/ y4. Media/ una/ es/ y/ la5. Cuatro/ cuarto/ y/ las/son

THE PRESENT TENSE OF THE VERB SERIn Spanish, a verb has different forms to tell

you who the subject is. Changing a verb form so that it matches its subject is called conjugating. This is the conjugation of the verb ser (to be)Yo soy I am nosotros somos we are Tú eres you are Usted es you are ustedes son you are Él es he is ellos son they are Ella es she is ellas son they are

With nouns and names of people, use the same form of the verb as él/ella or ellos/ellas.

Mi profesora es de Cuba. Juan y Carlos son de España.

My teacher is from Cuba. Juan and Carlos are from Spain.

2. To make a sentence negative, place no in front of the verb.

Mi profesora no es de México. Es de España. My teacher isn’t from Mexico. She’s from Spain.

GramaVisión

WHAT IS MARIBEL SAYING? COMPLETE HER STATEMENTS BY MATCHING ELEMENTS FROM THE TWO COLUMNS.

1. Hola yo 2. Y ella3. Nosotras4. Y tú, ¿de dónde5. Juan y tú, ¿de dónde6. Jorge y luis7. Juan, ¿cuál8. Carla, ¿qué hora9. No, Carla, no es la una,

a. Son de españa.b. Somos de Méxicoc. Eres?d. Son ustedes?e. Es mi amiga Carla.f. Soy Maribel Gómezg. Es?h. Son las dos.i. Es tu teléfono?

Lets make a foldable!!!!!!

QuizConjugte the verb SER on a sheet of

paper.

COMBINACIONES

Form sentences using the words from the boxes and the correct form of –ser. You may also use other names and dates to make up sentences of your own.

Modelo.. Yo soy Raquel.

YoMi mejor amigo (a) y yoMi prefesora de españolÉl/ ellaEllos/ ellasHoymañana

de Estados Unidos el ___ de __

Lunes el señor__

El diez de mayo miércoles

La señora______ JuanaCompañeros de clase de

______De méxico

PabloEstudiantes

viernes

REWRITE EACH SENTENCES TO SAY THE OPPOSITE OF WHAT IT SAYS NOW. BE SURE TO PLACE NO IN THE APPROPRIATE PLACE

Modelo… Yo soy de California. Yo no soy de California.

1. Mi teléfono es 212-3506. _______________________2. Hoy es domingo. ______________________________3. Nosotros somos de Puerto Rico. __________________4. Usted es mi profesor. ___________________________5. Hoy es el primero de agosto. _____________________

PUNCTUATION MARKS AND WRIITEN ACCENTS

Txtbk pg 26

GRAMAVISION

REWRITE EACH SENTENCE PLACING ACCENTS AND PUNCTUATION MARKS WHERE NEEDED.

1. Buenos dias, senorita2. Como esta usted senor3. Que tal4. Mucho gusto5. Que hora es6. De donde eres7. Cual es to telefono8. Me llamo Pedro9. Hola Como te llamas

10. El es un companero de clase

11. Quien es la profesora de ciencias

12. Como estas13. Que fecha es hoy14. Estoy bien gracias

WRITE COMPLETE SENTENCES BY MATCHING PHRASES FROM EACH OF THE THREE COLUMNS. USE EACH PHRASE AT LEAST ONCE.

UstedYoLauraUstedesEl señor OrtegaJose y Raul TúNosotros

SoyEresEsSomosSon

EstudianteMis amigosMi profesorMi mejor amigaEstudiatesDe boliviaCompañeros de

clase

UNA CARTA

Write a letter to a pen pal in Spain. You must introduce yourself and say where you are from, give him or her your phone number and e-mail address and ask two questions you would like him or her to answer. Check for correct punctuation and accent marks.

LETS TALK CULTURE & ART

How do you greet your friends when you see them?

How about if you are male?How about if you are female?What gestures d you use?Who is Salvador Dali?He is known as the father of what?

GET READY FOR EXAM 1What you need to study

1. Greetings , salutations and introductions2.Asking and answering personal questions3.Numbers, telling time and giving the date4. Alphabet5. Using the verb SER6. Know your pronouns7. Months of the year, days of the week8.Identifying subjects and verbs in sentences9. Punctuating sentences.

LETS MAKE A QUESTION BOOKLET

Lets take a practice test!!!!!!And visit www.Quizlet.com

CAPÍTULO DOS

A Conocernos

EN UN COLEGIO EN SAN JUAN

Ésta es mi amiga Julia. Es un poco seria, pero

muy inteligente. También es muy bonita.

Éste es mi amigo Mateo. Es Moreno y muy activo. No es

aburrido

MI AMIGO ES1. Pelirrojo 2. Moreno 3. Moreno 4.Moreno

Intelectual bajo alto atlético

Serio romántico tímido gracioso

5. Rubio

Guapo, perezoso

MÁS VOCABULARIO

Aburrido boringActivo activeAntipático unfriendlyExtrovertido outgoingInteligente intelligentSimpático friendlyTonto silly, foolishTrabajador hard-working

MI AMIGA ES1. 2. 3. 4. Pelirroja Morena Morena

Intelectual baja alta rubia

Seria romántica tímida graciosa

5.Rubia

Bonita, perezosa

MÁS VOCABULARIO

Aburrida boringActiva activeAntipática unfriendlyExtrovertida outgoingInteligente intelligentSimpática friendlyTonta silly, foolishTrabajadora hard-working

TO ASK WHAT SOMEONE IS LIKE TO DESCRIBE SOMEONE

¿cómo es Paco?Whats Paco like

Paco es moreno. También es inteligente y un poco tímido.

Paco has dark hair/a dark complexion.He’s also intelligente and a little shy.

¿Cómo eres?¿Eres cómico (a)?What are you like? Are you funny?

Sí, soy bastante cómico (a).Yes I’m pretty funny.

COMPLETE EACH DESCRIPTION WITH THE MOST LOGICAL CHOICE.

1. Luis no es moreno. Es ……….. A. bajo B. rubio C. perezoso

2. Marta no es antipática. Es…….. A. tímida B. activa C. simpática

3. Luis no es perezoso. Es……… A. trabajador B. inteligente C.pelirrojo

4. Marta no es tímida. Es ………. A. extrovertida B. morena C. atlética

5. Luis no es baja. Es….. A. romántica B. Gracioso C.alto

6. Marta no es pelirroja. Es…… A. morena B. perezosa C. bonita

MAKE A STATEMENT IN SPANISH TO DESCRIBE EACH PERSON PICTURED.

Modelo…. Sebastián es perezoso.

Sebastián

1. 2. 3. 4.

John Verónica Gabriel Adrian

CO-OP

With a partner describe 3 males and two females in the class and your partner must try to guess who you are describing. You must use both physical and personality traits.

JIMENA AND DANIEL ARE TOTAL OPPOSITES. BASED ON JIMMENA’S DESCRIPTION, CHOOSE THE BEST WORD IN PARENTHESIS THAT BEST DESCRIBES DANIEL.

Modelo… Jimena es perezosa. Daniel es ___________ (antipático/ trabajador) Daniel es trabajador.

1. Jimena es tímida. Daniel es ______ ( extrovertido/ guapo)

2. Jimena es morena. Daniel es ______(alto/rubio)3. Jimena es graciosa. Danile es _____(atlético/serio)4. Jimena es baja. Daniel es _____(alto/ pelirrojo)5. Jimena es atlética. Daniel es ____ (perezoso/

intelectual)

AFTER EACH STATEMENT, WRITE ANOTHER ONE WITH AN ADJECTIVE THAT MEANS THE OPPOSITE TO DESCRIBE WHAT THE PERSON IS LIKE.

Modelo… Roberto no es alto. ES BAJO

1. Elena no es tonta. ________________________2. Mauricio no es serio. ______________________3. Patricia no es morena. _____________________4. Adolfo no es perezoso. _____________________5. Juan no es tímido. _________________________6. Luis no es simpático. _______________________

TO ASK SOMEONE’S AGE TO RESPONDAND BIRTHDAY

¿Cuántos años tienes? Tengo quince años.How old are you ? I’m 15 years old.

¿Cuántos años tiene María? Ella tiene veintiún años,How old is Maria? She’s 21 years old.

¿Cuándo es tu cumpleaños? Es el 6 de mayo.When is your birthday? It’s may 6th.

¿Cuándo es el cumpleaños de Ana? Es el 24 de noviembre.When is Ana’s birthday? It’s November 24th.

CHOOSE THE BEST RESPONSE TO EACH QUESTION.

1. ¿Cuántos años tienes?2. Cómo eres? 3. ¿Cuándo es tu

cumpleaños?4. ¿Quién es tu mejor

amigo?5. ¿Cómo es?6. ¿Cuántos años tiene?

a. Es juan.b. Mi cumpleaños es el dos

de mayo.c. Es bajo y un poco

perezoso.d. Soy tímido y serio.e. Tengo dieciséis años.f. Tiene quince años.

CLARISSA IS WRITING A PROFILE OF NOEMÍ FOR NEWSLETTER THAT THEIR SPANISH CLASS PRODUCES. WRITE CLARISSA’S QUESTION FOR EACH ANSWER THAT NOEMÍ GIVES.

Clarissa: (1) ¿ _______________________________?Noemi: me llamo Noemi.Clarissa: (2) ¿ _______________________________?Noemi: Tengo dieciséis años.Clarissa:(3)¿ __________________________________?Noemi:¿Mi cumpleaños? Es el doce de abril.Clarissa: (4) ¿ _________________________________?Noemi : soy activa y atlética.Clarissa: (5) ¿________________________________?Noemi: sí, soy bastante trabajadora.

WRITE A DESCRIPTION FOR EACH OF THESE FAMOUS MEN AND WOMEN.

Modelo-- Nicole Kidman es alta y bonita.

1. Salma Hayek es _____________________2. Soulja Boy es _______________________3. Taylor Swift es ______________________4. Shakira es _________________________5. Will Smith es _______________________6. Micheal Jackson es __________________

CO-OP

Working in pairs, ask each other the following questions.

1. ¿Cuántos años tienes?

2. Cómo eres?

3. ¿Cuándo es tu cumpleaños?

4. ¿Quién es tu mejor amigo?

5. ¿Cómo es……..?

6. ¿Cuántos años tiene ……..?

MÁS VOCABULARIO

32 Trienta y dos33 treinta y tres40 Cuarenta50 Cincuenta60 Sesenta70 Setenta80 Ochenta90 Noventa100Cien

HOW WOULD YOU COUNT THEM BY TEN? WRITE OUT THE SPANISH WORD FOR EACH NUMBER.

1. 10 ___________2. 20 ___________3. 30 ___________4. 40 ___________5. 50 ___________

6. 60 ____________7. 70 ____________8. 80 ____________9. 90 ____________10. 100 ___________

MATCH THE QUESTIONS IN THE LEFT COLUMN TO LUCAS’S ANSWERS IN THE RIGHT

____ 1. ¿Cómo eres?_____2.¿Cuántos años

tienes?_____3.¿Cómo es Martín?_____4.¿Cuántos años tiene Martín?_____5.¿Cuándo es el cumpleaños de

Martín?

a. Él tiene catorce años.b. Soy bastante tímido.c. Tengo dieciséis años.d. Es el tres de diciembre.e. Él es alto y rubio.

ANSWER THE QUESTIONS ABOUT YOURSELF IN COMPLETE SENTENCES.

1. ¿Cuántos años tienes? ________________________________

2. ¿Cuándo es tu cumpleaños? ________________________________

3. ¿Cómo eres? ________________________________

4. ¿Cómo es tu mejor amigo/amiga? ________________________________

BELL RINGERWRITE THE CORRECT WORD TO DESCRIBE THESE PEOPLE.

Gracioso bajo morena activa inteligente

1. Jose Luis no es alto. Es ________2. Teodoro no es serio. Es ________3. Brenda es rubia, No es _________4. Angelica es muy intelectual. Es

________

SER WITH ADJECTIVES

1. Adjectives are words that describe people or things. You can use the verb ser and adjectives what someone is like.

Carlos es simpático. Pedro es pellirojo

Ana es simpática Rosa y Julio son inteligentes

2. In Spanish, you don’t usally need to put the subject pronoun if it is clear who the subject is.

--¿Cómo es el profesor? --- Es bajo y gracioso.

--¿Cómo son Leticia y Diego? ---- Son simpáticos.

3. To say what someone is not like, put no in front of the verb.

No soy bajo. Soy alto.

COMPLETE THESE SENTENCES ABOUT YOUR CLASSMATES, YOUR FRIENDS, YOUR TEACHER, AND YOURSELF.

1. Yo ________ muy alto (a). A. soy b. no soy

2. Profesor (a),usted _________ moreno (a). A. es b. no es

3. (The person next to you) Tú ______ tímido (a). A. eres b. no eres

4. Mi mejor amigo _______ cómico. A. es b. no es

5. Mis amigos (as) y yo _______ serios (as). A. somos b. no somos.

6. Los estudiantes ________ tontos. A. son b. no son

gramavision

COMPLETE THE SENTENCES BELOW BY FILLING IN THE BLANKS WITH THE CORRECT FORM OF SER

Yo (1) ______ atlética. Tú (2) _______ intelectual. Paco y Rolf (3) _______ activos. ¿Cómo es Sandra? (4) ______ perezosa. Nosotras (5) _________ extrovertidas y ustedes (6) ________ tímidos. Mi mejor amigo se llama Chuy. (7) _______ muy serio. Tú y él _______ muy inteligentes.

YOU TOLD YOUR FRIEND ARMANDO WHAT YOU THINK ABOUT SOME STUDENTS IN YOUR CLASS. NOW YOU’VE CHANGED YOUR MIND. TO DISAGREE WITH YOUR FRIENDS OPINION, WRITE COMPLETE SENTENCES USING NO AND THE CORRECT FORM OF SER.

Modelo.. Olga/ bonita Olga no es bonita.

1. Ian y Gerardo/ atléticos _________________________2. Nosotros/ tontos ______________________________3. Robin / romántica _____________________________4. Tú/ extrovertido _______________________________

GENDER AND ADJECTIVE AGREEMENT1. Nouns and pronouns in Spanish are divided into gender. Nouns for

men and boys are masculine. Nouns for women and girls are feminine. Masculine: amigo, él, Juan Feminine: amiga, ella, María

2. Adjectives describe nouns. They have different forms that match, or agree with, the noun or pronouns in gender. The masculine form of most adjectives end in -o, while the feminine form ends in –a

Raúl es romántico Mari es romántica.

Adjectives that end in –e have the same masculine and feminine forms

Rafeal es inteligente Camen es inteligente.

Adjectives ending in consonants do not add an –a, unless they end in –or or are adjectives of nationailty.

Lorenzo es intelectual y Gloria es intelectual y Trabajador. trabajadora. Sergio es español. Sara es española.

3. Adjectives also agree with the nouns in number. An adjective that describes one person or thing is in singular form. When it describes more than one person or thing, its form is plural. If the singular form ends in a vowel, add –s to make it plural. If it ends in a consonant, add -es.

Joaquin es alto Paco y luis son altos. Rosa es intelectual Mis amigos son intelectuales.

To describe a mixed group of men and women, or boys and girls, use the masculine plural form of the adjective:

Carlos y Ana son románticos.

MARIO AND MARIA ARE TWINS. SAY WHAT MARIA IS LIKE BASED ON MARIOS DESCRIPTION. THEN DESCRIBE GABRIEL AND GABRIELA AS THE OPPOSITE OF MARIO AND MARIA, USING PLURAL ADJECTIVES.

Modelo… Mario es moreno. Maria es morena también. Gabriel y Gabriela son rubios.

1. Mario es bajo 4. Mario es simpático2. Mario es intelectual 5. Mario es tímido.3. Mario es perezoso. 6. Mario es serio

grammavision

DESCRIBE YOURSELF AND PEOPLE YOU KNOW BY COMBINING WORDS FROM EACH COLUMN. USE THE CORRECT FORMS OF THE VERB SER AND THE ADJECTIVES LISTED

Modelo… Mis amigos y yo somos graciosas.

YoMi mejor amigo

(a)Mis amigos y yoLos estudiantes

Tú (una compañera de

clase)Profesor(a),

ustedUstedes (tus

amigos)

EresEs

SonSomos

soy

Simpático activo

Inteligente perezoso

Atlético interesante

Gracioso tímido Trabajador serio

CO-OP

With a partner, take turns describing someone from the picture below and guessing who is being described.

Socrates Romeo Einstein Linda Jordan Jimena

BELL RINGER

Unscramble the words to make sentences. Make all adjectives agree.

1. Es / Elena / activo2. Juana / extrovertido/ Carmen/ son/ y3. No / intelectual/ somos/ nosotros4. Guillermo/ tímido/ y/ son/ Almudena

QUESTION FORMATION

1.To ask a question that may be answered sí o no, just raise the pitch of your voice at the end of the question. The subject if included, can go before or after the verb.

¿Eres extrovertido? Are you outgoing? ¿ la profesora es simpática? Is the teacher

nice? ¿Es simpática la profesora? Is the teacher

nice?

2. You can answer a question like this with sí or no. You can say the word no twice in your answer. Once to mean no and the other time to mean not.

-- ¿Eres atlético? --- Are you athletic? -- sí soy atlético. --- Yes, I am athletic.(No, no soy atlético) (no, I’m not athletic.)

3. You can ask for more information by using question words. Notice that all the question words are written with an accent mark.

¿Cómo es Paco? What’s Paco like?¿Cuándo es tu cumpleaños? When is your

birthday?¿Quién es ? Who is he/she?¿Quiénes son? Who are they?¿Qué día es hoy? What day is today?¿De dónde eres? Where are you from?¿Cuál es tu teléfono? What’s your phone

number?

gramavision

MARIA IS FULL OF QUESTIONS FOR HER NEIGHBOR, JORGE. FILL IN HER QUESTIONS WITH THE BEST QUESTION WORD. USE JORGE’S ANSWERS AS CUES.

1. ¿ ___________ estás? (estoy bien gracias)2. ¿ ___________ te llamas? ( me llamo Jorge)3. ¿ ___________ eres? ( soy de Puerto Rico)4. ¿ ___________ es tu cumpleaños? ( es el 10 de mayo)5. ¿ ___________ eres? ( soy un poco serio y activo)6. ¿___________ son ellos? ( son mis amigos Luisa y

Oscar)7. ¿ __________ es ? (son las tres. Tengo que irme)