en chalmersexamen gÖr vÄrldens skillnadteknisk fysik och teknisk matematik – introduktion 24...

3

EN chalmErsEXamEN GÖr VÄrlDENs sKIllNaD

PrOGramKaTalOG 2011

4

Du vet säkert redan att Chalmers är en teknisk högskola i Göteborg – en högskola med både gamla anor och ny spännande teknik. Med Chalmersstämpeln på ditt examensbevis är du inte bara ingenjör, arkitekt eller sjökapten. Du är utbildad vid Chalmers – det gör världens skillnad. Du vet att du har gedigna kunskaper med dig i bagaget, dina blivande arbetsgivare vet det också. Räkna med att det kommer att öppna en hel del dörrar på din väg ut i yrkeslivet. Men framför allt kommer din utbildning att ge dig modet, förmågan och drivet att bli precis den du vill bli.

mODET, fÖrmåGaN & DrIVET

3

Om chalmErsfEm alumNEr bErÄTTar om hur en Chalmersexamen har gjort världens skillnad 4–13

ETT chalmErs – TVå camPusLivet som student! 14–16

VaD sÄGs Om EN PErsONlIG TrÄNarE?Vi tar matten på allvar. Här får du hjälp. 17

VIlKET uTbIlDNINGsOmråDE lOcKar DIG? 18

Våra uTbIlDNINGarKEmI- Och bIOTEKNIK – INTrODuKTION 20Kemiteknik 300 hp 22Kemiteknik 180 hp 22Bioteknik 300 hp 23Kemiteknik med fysik 300 hp 23

TEKNIsK fYsIK Och TEKNIsK maTEmaTIK – INTrODuKTION 24Teknisk fysik 300 hp 25Teknisk matematik 300 hp 25

arKITEKTur Och samhÄllsbYGGNaD – INTrODuKTION 26Affärsutveckling och entreprenörskap 180 hp 27Arkitektur 300 hp 28Arkitektur och teknik 300 hp 28 Väg- och vattenbyggnad 300 hp 29Byggteknik 180 hp 29

sjÖfarT – INTrODuKTION 30Sjökapten 180 hp 32Sjöfart och logistik 180 hp 32Sjöingenjör 180 hp 33Fartygsbefäl klass VII 39 hp 33Maskinbefäl klass VII 37,5 hp 33

ElEKTrO, DaTa, IT – INTrODuKTION 34Informationsteknik 300 hp 35Elektroteknik 300 hp 36Elektroteknik 180 hp 36Datateknik 300 hp 37Datateknik 180 hp 37

INDusTrIEll EKONOmI Och EKONOmI & PrODuKTIONsTEKNIK – INTrODuKTION 38Industriell ekonomi 300 hp 40Ekonomi och produktionsteknik 180 hp 40

masKINTEKNIK, TEKNIsK DEsIGN, auTO- maTION Och mEKaTrONIK – INTrODuKTION 42Maskinteknik 300 hp 44Maskinteknik 180 hp 44Automation och mekatronik 300 hp 45Mekatronik 180 hp 45Teknisk design 300 hp 46Designingenjör 180 hp 46

TEKNIsKT basår 47

DaGs aTT sÖKa!Ingenjörskonst x 2 48 Så här söker du till Chalmers 49 Viktiga datum 49Behörighet 50Antagningspoäng 2010 50Kontakt 52

Jagbejakarupptäckareninommig”

Susanne Aalto, rymdromantiker och biträdande professor i radioastronomi Sid 4

”

Inträdesbiljettentilldetlivjagvillleva”

Johan Barne, OS-vinnare och prestandaanalytikerSid 8

”

Spotify–handlaromattvåga”

Martin Lorentzon, energiknippe och grundare av Spotify Sid 6

”

Förmigärdetlilladetstora”

Marcus Wendin, miljökonfliktlösare och egen företagareSid 10

”

Produktion: Frank & Earnest. Foto: Jan-Olof Yxell, Jonathan Fernström, Peter Widing, Anja Sjögren och Getty Images. Text: Chalmers, Frank & Earnest. Projektledning: Johan Wetterberg, Chalmers. Tryckeri: Intellecta Infolog. Papper: Arctic Silk.

Somchefharmaningetfacit,detgillarjag

Malin Persson, VD och koncernchef sid 12

”

4

Min forskning om galaxers och universums utveckling handlar konkret om att jag mäter radio- strålning från kalla molekylmoln i avlägsna galaxer. Molnens sammansättning visar hur, och varför, de bildar stjärnor – eller om de tjänar som mat åt ett supermassivt svart hål. Det är fascinerande och kittlande! Mina upptäckter gör jag tillsam-mans med forskarkollegor både i Sverige och i andra länder. Mina verktyg är dator och radiotele-skop världen över. Jag ansöker om att få använda dem och konkurrensen om tiden är hård. Ett av mina favoritteleskop ligger på Mauna Kea Hawaii, fyratusentvåhundra meter över havet. Att sitta i kontrollrummet och rikta in teleskopet mot en ny galax är en hisnande känsla. Ingen på planeten har sett det vi nu snart ska få se.

KVINNOrNa sOm hÖll mIN DrÖm VID lIVJag bestämde mig faktiskt redan som 11-åring att det var mot stjärnorna jag skulle sikta. Det fanns ingen hejd på min nyfikenhet. Nästan varje natt smög jag mig ut med kikaren för att beskåda stjärnhimlen. Och efter skolan hängde jag på biblioteket i Hallstammar. Hade inte de kvinnliga bibliotekarierna där tagit mitt astronomiintresse på så stort allvar hade jag troligtvis inte levt min dröm idag. Vi hade många intressanta samtal och de beställde nya böcker åt mig för jag slukade allt i en rasande fart. Att det var någon som trodde på mig, gav mig modet att välja den väg

jag behövde för att komma dit jag ville, gjorde så att jag till slut hamnade på Chalmers.

DET mEsTa Var PlÖTslIGT uPP TIll mIG sjÄlVPå Chalmers öppnade sig en spännande värld men det var också en tuff tid där det ställdes krav på mig att agera vuxet med ansvar och allt vad det innebar. Det mesta var helt plötsligt upp till mig själv. Men jag hängde kvar för här fanns mina själsfränder – ungdomar som ville samma sak som jag. Det tog mig nästan ett helt år innan jag hittade mig själv och min plats. Men det var det värt. Många intressanta år inom mitt område har nu lett till en tjänst som biträdande professor i radioastronomi. Jag får forska varje dag om hur stjärnor bildas och galaxer skapas – min forskning leder till att öka vår kunskap om var vi kommer ifrån och vart vi är på väg, i ett väldigt stort perspektiv. Det är mycket spännande. Jag ser med glädje tillbaka på den målmedve-tenhet jag hade när jag åkte direkt från avslutade studier på Chalmers hit till observatoriet och frågade om jag fick bli doktorand. Att lära mig ta ansvar för min framtid och ge mig själv utrymme att växa ingick helt klart i min utbildning. Och framför allt – Chalmers har gett mig ett tekniskt perspektiv på forskningen och dess möjligheter som är otroligt värdefullt för mig.

Min blick riktas alltid uppåt. Jag är rymdromantiker och tycker att vi måste satsa på rymdfärder. Mänskligheten mår bra av att vi flyttar fram våra gränser. Det har att göra med vår civilisations överlevnad. Lika viktigt som att ta hand om den här planeten är att bejaka upptäckaren inom oss. När man forskar om galaxers och hela universums utveckling kan man inte låta bli att fundera över de riktigt stora frågorna. Det lägger jag mycket tid på.

jaG bEjaKar uPPTÄcKarEN INOm mIG

4

jaG bEjaKar uPPTÄcKarEN INOm mIG

NAMN: Susanne Aalto • UTBILDNING CHALMErS: Teknisk Fysik, doktorandutbildning Onsala rymdobservatorium • JOBBAr MED: Biträdande professor i radioastronomi, Onsala rymdobservatorium • LIVSFILOSOFI: Jag försöker att alltid vara nyfiken

5

6

Tusentals jobbförfrågningar från ungdomar strömmar varje vecka in på Spotify. Bara de med utbildning kommer igenom första nålsögat. Jag handplockar de bästa redan innan de tagit examen. Chalmers levererar tekniska toppstudenter som ser pro-blemlösning som en utmaning. Det är en attityd som jag gillar och har stor respekt för. Den attityden har tagit mig själv dit jag är idag.

NAMN: Martin Lorentzon • UTBILDNING CHALMErS: Väg- och vattenbyggnad • JOBBAr MED: Grundare av Spotify • LIVSFILOSOFI: Lev livet som om varje dag är den sista men sök efter kunskap som om livet varar för evigt!

6

–HANDLAr OM ATT VåGA

77

Mina affärsidéer kläcks ofta utifrån mina egna behov och behov jag ser hos andra. Ta musik till exempel. Varför måste man äga en CD-skiva för att få lyssna på musik? Klart det finns bättre sätt, tänkte jag. Det var så Spotify föddes i min hjärna. En online-musiktjänst som gör det lagligt att lyssna till strömmad musik över internet. Fungerar i princip på samma sätt som vilken annan musikspelare som helst; iTunes, Winamp, Windows Media-Player m fl – men med en stor skillnad. All musik ligger på internet, och är helt gratis. Jag vill att alla ska kunna lyssna. Överallt. Nu är Spotify med sina 200 anställda bäst i världen inom området och har målet inställt på att lyckas lika bra i USA.

uNDErsKaTTa alDrIG VIKTEN aV aTT mÖTasTar detta all min tid? Måste man älska att grotta ner sig i datateknik och utesluta övriga världen? Nej, tvärtom. En mer utåtriktad person än jag är nog svårt att hitta. Det började redan under studie-tiden. Jag har hört någonstans att de som är mest lyckliga är de som har många och goda relationer. Så jag började redan på Chalmerstiden med att skapa nätverk. Träffade människor överallt, praktiskt taget alla tider på dygnet. Förutom tuffa studier blev det en hel del fester och engagemang i aktiviteter som Chalmers rock, idrottsföreningar och inte minst Cortegen – en riktig klassiker. Då trivdes entreprenören i mig.

Att skapa Cortègen varje år var ju som att driva ett helt företag. Du måste ha koll på kostnader, intäk-ter, lösa problem och jobba i team. Många tyckte nog att jag hade ett högt tempo, men för mig är det viktigt att ta vara på energin när man har den. Jag lever fortfarande efter devisen ju mer jag gör, desto mer hinner jag.

EN POsITIV sPIralChalmerstiden är utan tvekan en av de roligaste perioderna i mitt liv. Jag hade faktiskt ingen aning om vad jag ville med mina kunskaper, men det spelade egentligen inte så stor roll. Att kunna tänka logiskt, vara driven i matte, våga ta tag i problem och ha förmågan att kommunicera har tagit mig långt inom många områden. Jag tycker att man ska jobba för att hamna i en positiv spiral. Då växer man som människa. Hur man gör det är upp till var och en. Men själv startar jag och bygger företag. Det är mitt kall. Jag lägger också mycket energi på vänner och upplevelser som kultur, film och teater. Dessutom utövar jag nästan alla sporter som finns. Det är ju ingen myt att tanken klarnar av motion – därför får jag mina bästa idéer när jag springer. Har nog inte ett gram fett på min kropp vid det här laget. Jag lever helt klart som jag lär. Och när jag hittar en partner som lyckas hålla mitt tempo och vi bildar familj faller nog den sista pusselbiten på plats.

–HANDLAr OM ATT VåGA

8

INTrÄDEs-bIljETTEN TIll DET lIV jaG VIll lEVa

För 30 år sedan var segling ”bara” en livsstil, det fanns ingen koppling till tekniken alls. Idag är segling oerhört tekniskt avancerat. Med mina kunskaper i ingenjörskonsten kan jag utifrån tester och analyser se till att båten utnyttjar sin kapacitet bättre och går snabbare. Under min långa historia av OS-segling och World Tour matchracing har jag fått uppleva på nära håll hur rätt teknik är vägen mot resultat i toppklass. När jag deltog i mitt första America’s cup var det faktiskt som både seglare och prestanda- utvecklare. Jag seglade på dagen och analyse-rade på kvällen. Mycket arbete, men kunde livet bli bättre?

hjÄlPEr aNDra mOT TOPPENEfter att ha jobbat för större företag som bland annat både Volvo och Semcon, ville jag äga min tid och startade därför eget. För tillfället har jag kontoret i Spanien. Det ger mig också möjlig-heten att få leva en annan kultur – mina barn går i spansk skola och får en vidare syn på livet. Jag prestandautvecklar för många olika typer av kappseglingsbåtar. Men jag är inte alltid själv med ombord utan kan med teknikens hjälp göra mycket av arbetet hemma. För varje projekt sätter jag upp en webbsida och plattform, allting loggas under seglingen och sedan skickas det till mig för analys. Snabbt ser jag vad som måste förbättras

eller ändras. Mitt jobb gör mig till en vinnare i dubbel bemärkelse. Förutom mina egna segrar så drivs jag att hjälpa andra mot toppen med hjälp av tekniken.

fÖrmåGaN aTT KOmmuNIcEraUtmaningen ligger också i att kommunicera med kunderna, som inte alltid är så tekniska, om hur man ska använda mina resultat för att öka och utnyttja båtens prestanda och segla fortare. Det har jag med mig från Chalmers – att utmana och att se till att bli tagen på allvar. Min examen blev inträdesbiljetten till det liv jag vill leva. Och nu ser jag till att utvecklas i den omgivning jag verkar. Det tekniska angreppssättet sitter i rygg-märgen tillsammans med förmågan att argumen-tera, lösa problem, komma fram till slutsatser och presentera lösningar. Som ingenjör står jag aldrig handfallen – oavsett om jag sitter vid analysverktyget eller seglar mitt nästa America’s cup.

Hur gör man om man tycker det är viktigt att skaffa sig en utbildning, men samtidigt vill leva sin dröm som slukar nästan all tid? Man hittar en lösning. Med uppfinningsrikedom, flexibilitet och en vilja av stål blev det möjligt för mig att segla tre OS samtidigt som jag utbildade mig till ingenjör. Nu jobbar jag med det jag vill – den perfekta kombinationen professionell segling och avancerad teknik.

8

9

NAMN: Johan Barne • UTBILDNING CHALMErS: Teknisk Fysik • JOBBAr MED: Prestandaanalytiker på egna företaget SeglingsTeam-Ett • LIVSFILOSOFI: Ge järnet på varje jobb så ordnar sig resten

9

10

Bilden är tagen på Världskulturm

useet i Göteborg

NAMN: Marcus Wendin • UTBILDNING CHALMErS: Kemiingenjör • JOBBAr MED: Egen företagare, Miljögiraff • LIVSFILOSOFI: Våga gränsöverskridande möten

10

11

fÖr mIG Är DET lIlla DET sTOra

En sak står mycket klart för mig; Jag som kommer från Sverige – det är jag som är ett undantag i världen. I länder som till exempel Indien lever så många fler på ett annat sätt än vi. Kanske det rätta? I den livsfilosofin försöker jag hänga kvar och bidra med det jag kan för att människor ska få leva fritt i sin egen miljö – utan gifter och för-störelse. Grunden till problem handlar ju så ofta om okunskap. Där kan jag dela med mig av min kompetens. Som ingenjör kan jag påverka på plats – det är en mycket upplyftande känsla.

sTarTaDE fÖrETaG INOm mIljÖKONflIKTErredan från början visste jag att min utbildning skulle leda till något viktigt – men jag hade inte riktigt grepp om just vad, en liten, ursäkta uttrycket, skitkurs i Toxikologi som är läran om gifterna, spe-ciellt i förhållande till människan ledde in mig på en väg med inriktning mot miljö. Jag läste en mängd olika utbildningar och knöt ihop säcken genom att kombinera metoder inom miljösystemanalys med metoder inom konflikthantering. Ett för mig nytt ämne ”miljökonflikt” förde mig till en affärsidé och starten av mitt företag Miljögiraff. Jag befinner mig ofta ute i myllan, bland skövlade regnskogar och bomullsfält. Mitt i konflikten mellan boskapsskötare, regeringar och odlare. Där är det ”hands on” och samling runt problemet som gäller. Inte alltid så enkelt. Men formeln för problemlösning – från Chalmers – sitter i ryggmärgen.

jaG bEhÄrsKar KaOsSom ingenjör har jag fått lära mig att varje problem är en utmaning. Därför kan jag känna mig bekväm i situationer som för andra kan verka kaotiska. Jag har förmågan att bryta ner stora problem till flera små – och därefter bearbeta ett i taget. Det är tydlighet som gäller när ett samarbete ska eta-bleras för att till exempel förvalta en naturresurs på bästa sätt. Det är stora frågor och jag har kunder som SIDA, UD och FN. Uppdrag som förpliktigar.

EX-jObb mITT I VErKlIGhETENJosef från Kenya är en av alla mina miljövänner som fått mig att lyfta blicken och se världen ur ett annat perspektiv. Första gången han hälsade på mig i Sverige fick han en chock över hur vi lever och hur stor vikt vi lägger vid det materiella. Vi lärde känna varandra i samband med ett projekt vid Victoria-sjön där han skapat möjligheter för fattiga och föräldralösa barn att få tillgång till skola och akut hälsovård. Hit försöker jag få dagens Chalmers-studenter att resa och göra sitt examensarbete för att sprida känslan av kulturöverskridande förstå-else. Chalmers övergripande målsättning med sin forskning ligger mig närmare om hjärtat än någon-sin – att aktivt bidra och medverka till en hållbar samhällsutveckling, nationellt och internationellt. Ingenjören i mig tar den uppgiften på största allvar.

Jag tittar ut över den 80 mil långa, vita, orörda strandremsan och säger spontant till min indiske samarbetspartner ”Hit skulle ni kunna locka massor av turister”. ”Vi är inte intresserade av det, svarar han. Vi lever bra här och ser inte lyckan i det materiella”. Med den insikten går vi hem till hans enkla stenhus och äter en spartansk middag uppdukad på jordgolvet. Och jag tänker att rikedom är att uppskatta det lilla och komma en annan människa nära.

11

12

Att hamna längst ner på sid 332 i internkatalogen är inte riktigt min grej. Men så bestämde jag mig också tidigt för att bli chef. På Chalmers väcktes mitt intresse för arbetsorganisation och logistik. Här fanns ett sammanhang som tilltalade mig. Jag är också besjälad av tanken att det inte egentligen finns några nya idéer, men att ”gamla” idéer går att kombinera och utvecklas till något ännu bättre. Därför letar jag kompetenser som kan paras ihop för att utvecklas till något riktigt stort. Där har jag hjälp av mitt nätverk som jag redan under studie-tiden lade grunden till.

KONsTEN aTT lÄGGa IN EN EXTra VÄXElÄr en chef alltid ett geni från början? Nej, det är jag nog ett levande bevis för. Chalmerstiden var stentuff för mig. Men jag bestämde mig tidigt för att slå bort alla tankar som ”kommer jag verkligen att klara det här?” Istället tittade jag mig omkring på de som lyckades och tänkte ”klarar andra det, så klarar jag det!”. Sen var det bara att lägga in den där extra växeln och köra på. Efter det drivs jag av utmaningen i allt jag gör. Att inte vara rädd. Jag tänker ofta ”lyckades jag ta mig igenom Chalmers, så fixar jag detta också”.

chEf ÖVEr 500 GENIErI början av min karriär kändes det svindlande att det, till skillnad från skolan, faktiskt inte fanns något facit. Men jag upptäckte att man litade på mina rekommendationer och mitt självförtroende växte snabbt. Och nu har det tagit mig till världens roligaste chefsjobb. Jag drivs av att få hjälpa andra människor att växa och brukar säga att jag har förmånen att vara chef över 500 genier! Tack vare min ingenjörsutbildning kan jag röra mig mellan olika discipliner – jag talar det tekniska språket men överlåter det praktiska till de som kan det bättre. Mitt jobb handlar om att skapa möjligheter, strategi och struktur för att vi ska kunna fullfölja vårt uppdrag. Jag gillar att ha det yttersta ansvaret.

måNGfalDEN fINNs På chalmErsJag är stolt över min Chalmersutbildning. Den väger tungt. Inte bara för att den har en stark tradi-tion utan också för att Chalmers lyckats hänga med i tiden – lyckats med att modernisera sig. Och att den internationella dimensionen är så stark idag. Man behöver faktiskt inte ge sig ut i världen för att finna mångfald – den finns ju på Chalmers.

Varje år har jag utvecklingssamtal med mig själv. Då skriver jag en lista på saker jag vill göra. Men också på sådant jag vill välja bort. Jag har till exem-pel bestämt mig för att inte springa Göteborgsvarvet. Därför upptar aldrig en sådan fundering min tid. På min lista stod för några år sedan att jag ville jobba utomlands. När tillfället dök upp var jag så förberedd att det bara var att packa väskan och sticka iväg, beslutet var ju redan taget. Jag kan tacka mina utvecklingssamtal med mig själv för mina framgångar.

NAMN: Malin Persson • UTBILDNING CHALMErS: Industriell Ekonomi • JOBBAr MED: VD och koncernchef för Volvo Technology AB • LIVSFILOSOFI: Det är jag själv som bedömer och utvärderar mina egna prestationer. Vad omgivningen tycker och tänker är intressant och viktigt att ta in men det är alltid jag som har ansvar för vad jag gör och vem jag är. Det är jag som skall se mig själv i spegeln

12

sOm chEf har maN INGET facIT, DET GIllar jaG

13

sOm chEf har maN INGET facIT, DET GIllar jaG

13

14

ETT chalmErs TVå camPus

camPus jOhaNNEbErG & camPus lINDhOlmENDet äldsta av Chalmers två campus ligger i stadsdelen Johanne-berg, mycket nära Göteborgs centrum. Här finns ett av Sveriges största kårhus, en stor del av utbildningarna och mycket av forskningen. Campus Lindholmen ligger på Norra Älvstranden – en av Göteborgs nyaste och snabbast växande stadsdelar. Även Lindholmen har ett kårhus och ligger centralt – bara en snabb färjetur från Järntorget eller en kort bussresa från centrum.

hEla VÄrlDEN PluGGar På chalmErsPå Chalmers finns studenter från hela Sverige. Dessutom kommer var tionde student från något annat land. Det innebär att det nätverk du bygger under din tid här kan komma att sträcka sig långt utanför landets gränser.

saTsa På sTuDIErNa – DET GÖr VIVi tar teknik på allvar. rätt baskunskaper, inte minst inom matematik och fysik är en förutsätt-ning för att du ska få en äkta känsla för det område du väljer och för att du ska kunna utmana det etablerade och våga tänka nytt och banbrytande. Här hjälper vi varandra för att nå våra mål.

hÄr hITTar Du lÄTT NYa VÄNNEr Ett bra sätt att träffa nya vänner är att vara med i någon av Chalmers alla studentkårs-föreningar. Nästan oavsett vilket intresse du har utanför skolan så kommer du att hitta likasinnade.

Vill du studera i en studentstad eller i en storstad? Varför inte välja både och!? Göteborg är Sveriges näst största stad och en av Nordens största studentstäder. Det är upp till dig att välja hur aktivt studentliv du vill leva. Här finns nämligen allt annat som bara en större stad kan erbjuda, som kultur, uteliv och shopping. Centralt ligger Chalmers med sina två campus. Båda med starka profiler.

15

Chalmers har en spännande forsknings- och utbildningsmiljö med gott internationellt rykte. Vi står redan i främsta ledet inom flera viktiga forskningsområden. Och vi slår inte av på tempot – tvärtom. Vår övergripande målsätt-ning: att aktivt bidra och medverka till en hållbar samhällsutveckling, nationellt och internationellt.

Ska man satsa flera år på en utbildning vill man ju ha lite insideinformation. Vi ger dig chansen attfråga, eller t o m skugga, en student som pluggar just nu. Varje utbildning har sina”personliga studenter”. Du hittardom på chalmers.se

En hel del saker händer påcampus som är öppna förbåde Chalmersstuderande ochallmänheten. På Chalmers finnsett antal olika restauranger, pubaroch caféer med allt från asiatiskttill husmanskost. Och prisernaär förstås anpassade till dig somlever på studielån.

16

Göteborg är en stad där allt finnsinom räckhåll – shopping, natur,krogar, hav, konst och kultur.På goteborg.com finns mycketinformation för dig som är ny i stan.

Varje år arrangerar kåren allt ifrånsnowboardtävling med tävlandefrån hela Norden, konserter ochfester med middagssittning. Föreningar finns för allt frånballongflygning, körsång och foto till alternativsporter och fyrverkerier. Som kårmedlem får du även tillgång till pool och skandinaviens största vedeldade bastu!

sTuDENTbOsTaD?Några bra adresser:chalmersstudentbostader.sesgsstudentbostader.seguldheden.comstudentlya.nuboplatsgbg.se

Fler bostadslänkar och mer information hittar du på chalmers.se

17

En del studenter är fullfjädrade i matematik, andra har inte hunnit riktigt lika långt. Det räknar vi med. För att alla studenter ska få samma förut-sättningar att ta sin Chalmersexamen finns en väldig massa hjälp i matte till den som vill och behöver. Om du känner dig minsta osäker om var dina kunskaper befinner sig, så har vi verktygen för att plocka fram och vässa till dem ordentligt.

maTTE-hjÄlPENstudiemotivation Detta styr du helt själv. Det kan vara skönt att veta att är du bara till-räckligt motiverad så har du kommit halvvägs. Skulle motivationen tryta, så ger vi dig den där extra kicken!

supplemental Instructions sI Din personliga tränare i matte! Studenter som nyligen själva gått igenom samma sak hjälper dig med studierna. Ni träffas i mindre grupper, diskuterar frågor kring föreläsningar, löser problem och du får hjälp att utveckla en studieteknik som passar dig.

chalmers sommarmatte Chalmers sommarmatte gör dig väl förberedd till höstens studier. Kur-sen heter förberedande kurs i matematik och kan läsas helt nätbaserad. Läs mer på matematiskavetenskaper.se

bibliotekets mattesupportMattesupporten på biblioteket bemannas av erfarna studenter. Du behöver inte anmäla dig. Det är bara att dyka upp när du behöver hjälp!

VaD sÄGs Om EN PErsONlIG TrÄNarE?

17

18

VIlKET uTbIlDNINGs-OmråDE lOcKar DIG?

Nu är vi framme vid själva höjdpunkten – våra utbildningar. chalmers erbjuder 28 utbildningsprogram inom åtta olika utbildningsområden.

18

19

KEmITEKNIK sID 22bIOTEKNIK sID 23

KEmITEKNIK mED fYsIK sID 23

masKINTEKNIK sID 44

TEKNIsK DEsIGN sID 46DEsIGNINGENjÖr sID 46

sjÖKaPTEN sID 32sjÖfarT Och lOGIsTIK sID 32

sjÖINGENjÖr sID 33farTYGs- Och masKINbEfÄl sID 33

INfOrmaTIONsTEKNIK sID 35 ElEKTrOTEKNIK sID 36

DaTaTEKNIK sID 37

TEKNIsK maTEmaTIK sID 25TEKNIsK fYsIK sID 25

arKITEKTur sID 28arKITEKTur Och TEKNIK sID 28

VÄG- & VaTTENbYGGNaD sID 29bYGGTEKNIK sID 29

INDusTrIEll EKONOmI sID 40EKONOmI & PrODuKTIONsTEKNIK sID 40

auTOmaTION & mEKaTrONIK sID 45 mEKaTrONIK sID 45

affÄrsuTVEcKlING & ENTrEPrENÖrsKaP sID 27

20

Blirdetetanol,vätgasellernågotheltannat?Kanskekommerjustduattvarainblandadiutvecklingenavnyahållbaraalternativtillfossilabränslen.

EvaÖsterbergforskningschef,AkzoNobel

Kommentar från näringslivet

” Eftersom jag är nyfiken till min natur har jag alltid tyckt att det är spännande med forskning och utveckling – att undersöka hur saker och ting hänger ihop.”

Itaktmedattväderomslagbliralltextremare,sjukdomarochorättvisoritredjevärldenalltsmärtsammareochpolarisarnaallttunnareblirrollensomkemi-ochbioteknikeralltmerutmanande.Hurdåundrardu?Följmedsåskaviberättahurinsyltaddubliriutvecklingenavnyaprodukter,material,drivmedelochtillverkningsprocesserefterenutbildningikemi-ochbioteknikpåChalmers.

21

Ävenomduintetänkerpådetärdetnäs-tanomöjligtatt taettendastegutanattkomma i kontakt med kemi- och biotek-niken. När du duschade, åt frukost ochborstadetändernaimorseharingenjörerfrån våra utbildningar garanterat haft ettfinger med i spelet. Och så är det medkemi.Utankemikunskapergårdetinteatttillverkaprodukter,änmindreförståhurvipåverkarmiljönnärvianvänderdem.Menutmaningarnaslutarintedär.Påagendanstårävennyasättattbotasjukdomar,hittaframtidensdrivmedelochatt lösa fråganomrentvattenföralla. Duharenotroligtspännanderesafram-fördig,fördetbehövsmångaungateknikerochforskaresomvillförändravärlden.

vad gör vi när oljan tar slut?

Justnusitterforskarevärldenöveristart-blockenförattutvecklamedicineranpas-sadeförvarjeindivid.Samtidigtgörsstorainsatserförenrättvisarevärlddärflerfårrådmedmedicinerochvacciner, i länderdärdeverkligenbehövs. Mängder av ingenjörsögon är ocksåvändamotdrivmedelsfråganochalternativtillfossilabränslen.Efterfråganavfordons-bränsleökarkonstant,menensaksomvivetsäkertomoljaärattdenkommeratttaslut.Jordensresurserärjuändliga,inteoändliga.Idagkonsumerasåttioprocentavråvarutill-gångenavtjugoprocentavjordensbefolk-ning.SåvadhändernärbefolkningsstarkaKinaochIndienfårrejältillväxtiekonomin?

Föratttäckadessaländersbehovfinnsdetontomalternativ.Vimåsteutvecklahållbaraprodukterochprocesser.Bara fantasin sätter gränser

Handihandmedresurshanteringgårdenviktigamaterialåtervinningen.Tänkomalltspill,allarester,alltavfallgickattåteran-vända!Härfinnsmassorattgöra.”Förstnär fantasin tar slut blir det sopor”, vardet någon som uttryckte och visst lig-gerdetensanning idet.Därhardudinutmaning förresten. Släpp lös fantasin,addera gedigna ämneskunskaper ochen vilja att förändra världen. Då löser virestenavbarafarten.

Kemi- och BioteKniK

Detfinnsväxthusgasersomproducerasnaturligtavalgerihavetochorganismeriisochsnö.Hurkommerklimatförändringenattpåverkadenprocessen?Kommerdetattbildasmernatur-ligaozon-nedbrytareitaktmedattisarnasmälter?Chalmersärmedochforskariämnet.

22

KemiteKniK300hp(civilingenjör)

KemiteKniK180hp(högskoleingenjör)

13% Matematik

21% Kemi

20% Kemiteknik

4% Miljö och hållbar utvecklnig

7% Ekonomi & teknikstödjande ämnen

4% Bioteknik

14% Arbetsintegrerat lärande

17% Valfria kurser, examensarbete

21%

20% Matematik

27% Kemi

26% Kemiteknik

9% Miljö & hållbar utveckling

5% Fysik

13% Valfria kurser, kandidatarbete

möt framtidens utmaningarBehörighet: se sidan 50Antal platser: 60Antagningspoäng: se sidan 50Studieplats: Chalmers Campus JohannebergExamen: CivilingenjörStudievägledning: Eva Sponaas, 031-772 [email protected]

mYcKet mer än Bara Kemi

Kemiingenjörsutbildningengermöjlighettillarbeteimångabran-scherdärkemi-ochkemiteknikefterfrågas,alltfråntillverkningavalternativabränslentillläkemedelochmiljövård.Kemiingenjörenfinner du i många olika roller: på laboratoriet, i produktioneneller som försäljare.Kemiområdetärunder ständigutvecklingdå marknaden strävar efter nya mer miljövänliga produkter.Arbetsuppgifternaärdärförbådeomväxlandeochkreativaförattutvecklamiljösmartalösningar.

arbetsområdenInomdenkemiskatillverkningsindustrinärarbetsområdenamånga.Dukantillexempelarbetamedutvecklingavnyamiljövänligapro-duktersåsombiodiesel,vattenreningskemikalier,färger,limmerochplaster.Pappers-ochmassaindustrin,ochläkemedelsindu-strinärocksåstoraarbetsgivare.Enduktigkemiingenjörkanmeränkemiochdärförintegrerarvikemimedämnensomprojektled-ningochspråk,vilketärtillfördelomduvillarbetamedforskning,försäljningellermarknadsföring.

utbildningens innehållUtbildningengerbådeenpraktiskochteoretiskbragrundattståpå.Depraktiskamomentenäravstorvikt,dåfokusärattanvändadenteknikdukommerattarbetamediettframtidayrkesliv.Ibörjanavutbildningenläggerduennaturvetenskapliggrund,medflerakemikurserochmatematiksomföljsavkurserikemiteknikämnensomtaruppmodernakemiskatillverkningsmetoder.Duläserocksåkurserimiljö,ekonomiochkommunikation.Utbildningenavslutasmedettexamensarbete,vanligtvisisamarbetemedettföretag. Dukanläsatillkemiingenjörpåtvåolikasätt.Duväljerinnanvårtermineniårskurs1vilkeninriktningduvillläsa–antingensomenco-op-utbildningellersomenvanligtreårighögskoleingenjörs-utbildning.Co-opstårförCooperativeEducation,vilketinnebärattduvarvarstudiermedavlönatarbeteutepåettföretag.Förutomattläsa180hparbetardutvåperioderomsammanlagt28veckorvilketgerenstudietidpå3,5år.Dufårdåomsättadinateoretiskakunskaperipraktikensamtknytaviktigakontaktermedföretagochbyggaettpersonligtnätverk.Duharävenmöjlighetattförläggaendelavdinutbildningutomlandsellerattefterexamenfortsättastuderatillcivilingenjöroch/ellergåenmasterutbildning.

Behörighet: se sidan 50Antal platser: 30, Co-op/allmän (val av inriktninggörs innan vårterminen i årskurs 1)Antagningspoäng: se sidan 50Studieplats: Chalmers Campus JohannebergExamen: HögskoleingenjörStudievägledning: Eva Sponaas, 031-772 [email protected]

Villduarbetamedframtidensutmaningarochtyckerattkemiärkul,gillarmatematikochärintresseradavteknik?Dåärcivilingenjörikemiteknikenutbildningfördig!Härfårdukombinerakunskaperinomdessaområdenförattlösaframtidensutmaningar.Kunskapersomärviktigaförenhållbarsamhällsutveckling.Somkemiteknikerarbetardumedattformulera, lösaochutvecklaprobleminomrespektiveämnesområde.

arbetsområdenKemitekniskkompetensefterfrågasavmångabranscherinärings-livet.Kompetensenbehövsförframtidensutmaningar–nyabräns-len, nya råvaror till industrin, renocheffektivproduktion samtofarliga produkter. Arbete hittar du i allt från läkemedels- tillprocessindustri,tillexempelinomlivsmedels-,massa-ochpap-persindustri,samtinomoffentligverksamhet.Arbetsuppgifternavarierarochkanvaraalltfrånutvecklingavprocessanläggningar,därprodukterproduceras,ellerledningochdriftavanläggningarna,tillförsäljningochmarknadsföringavprodukterna,ellerarbetemedmiljö-ochhållbarhetsfrågor. Beroende på specialisering kommer du att kunna arbetasom analytisk kemist, konstruktör, konsult, miljöingenjör, utveck-lingsingenjör, synteskemist, säljare, produktspecialist, produkt-utvecklareellerprocessingenjör.Dukanocksåväljaattforskapåuniversitet/högskola.

utbildningens innehållDetförstaåretägnasfrämståtomfattandekemi-ochmatematik-kurser,hörnstenarikompetensenhosencivilingenjörikemiteknik.Duläserocksåeninledandekursikemiteknikochdessbetydelseförvårmiljöochvårtsamhälle.Underdetandraläsåretintrodu-ceraskemitekniskakursersamtidigtsomkeminfördjupas.Dulärdighurapparaturenikemiskindustrifungerar,utformasochdrivs.Tredjeåretläserduytterligarekurserikemiteknikförattförstådeindustriellaprocesserna.Dessutomingårkursermedperspektivpå miljö och hållbarutveckling samt yt- och materialkemi ochanalytiskkemi.Delaravkursernataruppmiljöochhållbarhetsas-pekter.Insprängdaiutbildningenfinnskortareochlängreprojekt.Årskurstreavslutasmedettsådantstörreprojektigruppkallatkandidatarbete.De sista två åren läser du ettmasterprogramsomgerfördjupninginomettämnesområdeochsomavslutasmedettexamensarbete.Duharävenmöjlighetattläsadelaravutbildningenutomlands.

vill du läsa vidare?Dukankompletteradinhögskoleingenjörsutbildningochsedanfortsättaläsapåettmasterprogram.Läsmerpåsid48.

Medreservationförändringar.Förmerinformationsechalmers.se

valBara masterProgramläsmerpåchalmers.se

23

BioteKniK300hp(civilingenjör)

KemiteKniK med fYsiK300hp(civilingenjör)

life science PåverKar mänsKlighetenBehörighet: se sidan 50Antal platser: 60Antagningspoäng: se sidan 50Studieplats: Chalmers Campus JohannebergExamen: CivilingenjörStudievägledning: Catarina Olsson, 031-772 2807, [email protected]

avancerad ProBlemlösningBehörighet: se sidan 50Antal platser: 32Antagningspoäng: se sidan 50Studieplats: Chalmers Campus JohannebergExamen: CivilingenjörStudievägledning: Catarina Olsson, 031-772 [email protected]

Programmetsyftartillattutbildacivilingenjörermedstortberäk-nings-ochproblemlösningskunnandeinomhelakemiteknikområ-detochigränsområdetmellanfysikochkemi.UtbildningenbyggerpåsamläsningmedKemiteknik(K)ochTekniskfysik(F)ochkandärigenom erbjuda en kombination av kurser inom matematik,fysik, kemiteknikochmodellering. JämförtmedK-utbildningeningåristortsettlikamycketkemiteknik,mindrekemiochenstörreandelmatematikochfysik.FysikinnehålletärbetydligtmindreäniF-utbildningen.MedF-studenternaläsesfysik-ochmatematik-kursersomkrävs för vidarestudier inom fysikområdet,medanK-kursernaöppnarförspecialiseringiprocess-ochenergiteknik.Matematik- och modelleringskunskaperna ger också en godgrund för en inriktning mot beräkningskemi, reglerteknik ochströmningsmekanik.

arbetsområdenDinkompetensöppnarförkarriärvägarinomkemiskochenergi-tekniskindustrisamtteknikutvecklingsföretag,menärocksåenutmärktbasförforskarutbildninginommångaområden.Dukom-merattarbetamedavanceradproblemlösning.Detkanhandlaomattförbättraenkemiskprocessuretthållbarhetsperspektiv,utvecklamaterialmedspeciellaegenskaperellertaframnyteknik.Matematiskamodellerbliralltviktigarehjälpmedelinomforskningochutvecklingochmångaspecialiserarsigpådet.Detkanhandlaomdesign,optimering,styrningochreglering,menocksåomattförutsäganyaämnenskemiskaochfysikaliskaegenskaper.Somfärdigcivilingenjörkanduocksåkommaattarbetamedprojekte-ringavkemitekniskaanläggningarellersomteknisksäljare.

utbildningens innehållUnderutbildningenstvåförstaårläserduomfattandematematik-,fysik-ochkemikurser.Teknikämnenaintroducerasunderdetandraåretgenomkurserikemiteknik,transportprocesser,energi-ochreglerteknik.Tredjeåretläserduytterligarekemiteknikmenocksåfysik-ochkemikurser,matematiskmodelleringsamtkemiskmiljö-vetenskap.Kemiteknikkursernalärdighurapparaturenikemiskindustrifungerarsamthurdendimensioneras,styrsochreglerasför ekonomisk och miljövänlig drift. Kurserna inom kvantfysik,teoretiskkemiochfastatillståndetsfysikmöjliggörfördjupninginomfysikochnanoteknik.Årfyraochfemstuderarduinomettvaltmasterprogram,medmöjlighetattläsadelaravutbildningenutomlands.

30% Matematik

16% Kemi

26% Kemiteknik


16% Fysik


25% Matematik

18% Kemi

9% Kemiteknik


7% Fysik

21% Bioteknik & molekylärbiologi


Bioteknikärettforskningsintensivtområdesomberörmänniskorsvardag,tillexempelgenommedicinskforskningochläkemedels-framställning,utvecklingavnyttigalivsmedel,ochproduktionavmiljömässigthållbarabränslenochkemikalier.Dethandlarombådeinnovativaprodukterocheffektiva,miljövänligatillverkningsproces-ser.Enbioteknikingenjörskaexempelviskunnaförändraenjästmedhjälpavgenteknikförattdenskatillverkaenbiologisktaktivproduktfrånenförnyelsebarråvara,ochberäknahurprocessenkangenomförasiindustriellskala.Förattklaradetbehövsgodakunskaperinommikrobiologi,biokemiochmolekylärbiologisamtenkemitekniskkunskapsbas.

arbetsområdenUtbildningen ger dig goda möjligheter till spännande arbets-uppgifter framförallt inom läkemedels-, kemi-och livsmedelsin-dustrin.Genomattkunnakommuniceramedbådebiologerochingenjörerkandupassa inpåmångaolikaplatser isamhället.Civilingenjörskompetensenöppnarkarriärvägarinombådeaka-demiskforskningochindustriellprodukt-ochprocessutveckling.Bioteknikingenjörerfinnsibådesmåochstoraföretagocharbetarblandannatsomforskarstuderande,laboratorieingenjör,produkt-utvecklare, processingenjör, patentutvärderare, projektledareochVD.

utbildningens innehållUtbildningeninnehållermycketteoretiskastudier,iformavbåderäkne-ochinläsningskurser.Mendetärocksåmångalaborationer,såattdulärdigpraktiskametodersomanvändsinommodernbioteknik.Deförstaårenläggsenmatematiskgrundmedallmänproblemlösningochprogrammeringsomärkarakteristisktförencivilingenjör.Duläserkemi,cell-ochmolekylärbiologiochfysik,såattdufårendjupförståelsefördemolekyläraochfysikaliskameka-nismersomutgörgrundenförallabiologiskaochkemiskaförlopp. Tredjeåretlärdudigmeromgenteknikochbiotekniskaanalys-metoder.Påkurslabfårdudesigna,renframställaochkarakteriseraettproteinibakterienE.coli.Dessutomläserdumerkemiteknik,såattdufårensystemsynpåbiologiskaochkemiskaprocesserochlärdiggöratekniskaberäkningar.Årfyraochfembeståravmasterprogrammedmatematisk,naturvetenskaplig,tekniskellerekonomiskinriktning.Avslutningenkanfåenteoretiskellerlaborativkaraktärberoendepådinaval.Iexamensarbetetfårduchansenattanvändadinakunskaperiettforsknings-ellerutvecklingsprojekt.

Ke

mi-

& B

iot

eK

niK




24

snaBBare, smartare och mer

Krävande lösningar

På Teknisk fysik och Teknisk matematikkommerduattdrillasiattanvändaderättametodernaochtänkapåettheltnyttsätt.Detgörattdukommerattkännadigsäkerpådinförmågasåfortdukliveriniarbets-livet.TänkdigattduarbetarpåEricssonochbehövsiettprojektdärmanutvecklarennyradarsedanfleraår tillbaka.Duvetkanskeintesåmycketomradar,menmeddina naturvetenskapliga, tekniska och ma-tematiskakunskaper i ryggmärgenharduförmåganattsnabbtsättadiginiochförstådetnyaämnet.Duharengodgrundattståpågenomattvaraenhelgjutenfysikerellermatematikerochkompletteramedspecial-kunskapnärduvälbehöverden.

många oliKa Branscher

Lutar ditt intresse mer åt finansvärlden,bioteknikellermaterialellervillduarbetamedstatistiskaberäkningarinomläkeme-delsbranschen blir du med din speciellakompetens en lika given succé. Kanskestårdetdataspelutvecklarepådittvisitkortiframtiden.Duanarsäkerthurmycketav-anceradmatematiksomliggerbakomförattskapadenvärlden!Dinträningimodel-leringochproblemlösninggörattdukanseproblemenurennyvinkelochinteblirräddförattangripadem.Kostsammaochtids-krävandeprototyperochmodellerfåridagstå tillbaka för avancerade simuleringari datorernas värld inom allt fler områden.Dennautvecklingkräverfler tekniskama-tematikerochfysikerännågonsintidigare.

en rättvis BeräKning Kan

rädda världen

Detfinnshelatidenutrymmeförförbättringar–ivarjebransch.Miljönärbaraettexempelpåettområdemedmångaobesvaradefrå-gor.Härgörsständigtberäkningar förattkommaframtillhurlivetpåjordenpåverkasavvårtsättattgöraingrepppånaturen,ochoftahandlardetomattidentifieraväsentligaaspekter i komplicerade system. Vad blirtill exempelkonsekvensernaavensnabbtsmältande glaciär? Hur måste vi agera –ochnärmåstevigöradet–förattundvikaen katastrof? Ju mer avancerad kunskap,destomerrättvisaberäkningarkanvigöra.

Ständigtnyatekniskaframsteggörattföretagbehövermedarbetaresomvågartänkanyttkringproblem.Ochjustdetlärdudigpådessaprogram.Dinakunskaperkombineratmedförmåganattlösakomplexaproblemgördigåtråvärd.Efterutbildningenhardumöjlighetattsökaavanceradejobbellerägnadigåtforskninginomenmängdolikabranscher.

teKnisK fYsiK och teKnisK matematiK

LindaOlofssonChiefScientificOfficer(CSO)

MidorionAB

Kommentar från näringslivet

” Teknisk fysik ger en väldigt bra och solid grund att stå på och att jobba utifrån, även om man arbetar inom andra fält.”

25

teKnisK fYsiK300hp(civilingenjör)

teKnisK matematiK300hp(civilingenjör)

teKnisKa fYsiKer finns överalltBehörighet: se sidan 50Antal platser: 110Antagningspoäng: se sidan 50Studieplats: Chalmers Campus JohannebergExamen: CivilingenjörStudievägledning: Elisabeth Ericson, 031-772 [email protected]

matematiKens eget ProgramBehörighet: se sidan 50Antal platser: 32Antagningspoäng: se sidan 50Studieplats: Chalmers Campus JohannebergExamen: CivilingenjörStudievägledning: Elisabeth Ericson, 031-772 [email protected]

MångaväljerattstuderavidChalmerseftersomdetyckerattmate-matikärroligtochinserattmatematikäranvändbart.Viharskapatdethärprogrammetfördigsomkännerigendigidennabeskrivning.Förutommycketmatematikochmatematiskstatistikkanduskaffadigenbredbasinomteknik,naturvetenskap,datalogiochekonomi.

arbetsområdenStyrkanmedutbildningenärattdufårengedigenträningiproblem-lösningochlärdiganvändakraftfullamatematiskaverktyg.Dettainnebärattdukanarbetamedprobleminomvittskildaområden.Ettstortantalmatematiker,statistikerochdatalogerarbetarinomläkemedels-,IT-,finans-ochförsäkringsbranscherna.Dessutomarbetarmångamedavanceradmatematikinomklassiskaingen-jörsområden som strömningslära, hållfasthet, optimeringsläraochelektromagnetism.Självfalletärocksåtekniskmatematikenutmärktgrund för forskarstudieroch fören fortsattakademiskkarriärinomfleraolikadiscipliner.

utbildningens innehållDetvåförstaårenliggertonviktenpådematematiskaämnenaochpågrundläggandenaturvetenskapligaämnen.Iårskurstrehardumöjlighetattinriktadigpåområdensomintresserardig.Dukanfördjupadinakunskaperimatematik,statistik,datalogi,ochfysik,menocksåriktaindigpåbioinformatik,ekonomi,industriellekologiochsignalerochsystem.Eftertreårsstudieravläggerdutekno-logiekandidatexamenmedettavslutandekandidatarbete.OmmanjämfördetreförstaårenmedTekniskfysikinnehållerTekniskmatematikflerkurserimatematik,statistikochmatematiskmodel-lering.Tekniskfysikinnehållerdäremotflerfysik-ochteknikämnen.Underfjärde-ochfemteåretläserduettmasterprogram.Härärvalfrihetenstortackvaredenteoretiskahöjdsomdetreförstaårengerochdukanväljabland15olikamasterprogram.

matematik- och fysikprovetUpptillentredjedelavplatsernatillsättspågrundvalavettsärskiltantagningsprov.AllasökandetillTekniskmatematikärvälkomnaattgöraprovet,läsmerpåsidan49.

Istortsettallastorateknikföretaghartekniskafysikeripersonal-styrkan. Oftast hittarmandem på en forsknings- eller utveck-lingsavdelningochi ledandepositioner.Problemlösnings-ochinlärningsförmågaochkapacitetattanalyseraochhittanyainfalls-vinklar,ikombinationmedenstarkteoretiskgrund,kännetecknartekniskafysikerochgördemattraktiva.

en av chalmers mest teoretiska utbildningarDusomväljerTekniskfysikkommerattläsamassoravmatematik,fysikochteknikpåhögnivå.ViärmedrättakändasomdenmestteoretiskautbildningenpåChalmers,tillsammansmedTekniskmatematik.Menfysikenärigrundenenexperimentellsåvälsomteoretiskvetenskapochviharflerakurseriexperimentellmetodik.Dukommerattståinförkomplexaproblemochförattlösademkommerduattbehövaallaverktyg–såvälmatematiskochfysikaliskgrundkunskapsomförmågaattmodellerasystemochanvändadatorer föravanceradeberäkningar.Dessutombehöverduenrejälportionnyfikenhetochintresse.

utbildningens innehållDetvåförstaårenliggertonviktenpåmatematiskaämnenochklassiskfysik.Duupptäckerhursammanflätadmatematikenärmedfysikenslagarochävenmedolikatekniskaproblemställningar.Tredjeåretläserdukvantfysikochanvänderfysikenochmatema-tikenförattutforskanaturlagarnaochvårtidsavanceradeteknik,somihöggradbyggerpåkvantfysik.Eftertreårsstudieravläggerduteknologiekandidatexamenifysikellermatematik.OmmanjämfördeförstatreårenmedTekniskmatematik,kanmansägaattTekniskfysikinnehållerenbetydligtdjuparenaturvetenskapliggrund.Innehålletavgrundläggandematematikärungefärdetsam-ma,medanteknikorienteradematematikkurserärfärre.Fjärdeochfemteåretfördjupardudiggenomattväljaettmasterprogram.Tackvaredenteoretiskahöjdochdenträningiproblemlösning,somdetreförstaåreninnehåller,hardumångavalmöjligheter.Duharocksåmöjlighetattförläggadelaravstudiernavidutländskauniversitet.

matematik- och fysikprovetUpptillentredjedelavplatsernatillsättspågrundvalavettsärskiltantagningsprov.AllasökandetillTekniskfysikärvälkomnaattgöraprovet,läsmerpåsidan49.

30% Matematik

55% Fysik och teknik

15% Valfria kurser

46% Matematik och statistik

17% Naturvetenskap, teknik och ekonomi

8% Programmering och data

4% Miljö och hållbar utveckling

17% Valfria kurser

8% Kandidatarbete

46%

8%

17%

17%

8%4%

te

Kn

isK

fY

siK

oc

ht

eK

nis

K m

at

em

at

iK




26

Arkitekter,byggteknikerochväg-ochvatteningenjörerjobbarallamotettgemensamtmål–attskapabramiljöerförmänniskorattlevai.Viharolikahuvudansvar;någonhartilluppgiftattgaranterahållfasthetikonstruktionen,någonhartilluppgiftattgestaltabyggnaderochstadsrum. InriktatpåbyggsektornfinnsävenprogrammetAffärsutvecklingochentreprenörskap,ennäringslivsanpassad,tvärvetenskapligutbildningsomkombinerarteknik,ekonomiochstrate-giskttänkande. Gemensamtförossallaärattvitänkerlångsiktigt.Detvibyggerkommerattöverlevaosssjälva.Därförmåstevifunderaöverhurnästagenerationvilllevaochhurnyaklimatförutsättningarkommerattpåverkaderasvardag.

solceller som BYggmaterial

Solcellen håller på att förändras. Frånattbarahavaritenenergikälla,ärdennupåvägfrånattbaravaraenenergi-apparat tillattbliendel ibyggnadensklimatskal,somdessutomproducerarel.De första byggprojekten med integre-radesolcellerärnupågång iSverige.Ochutmaningenförbyggkonstruktörer,

arkitekterochuppköpareärattbörjasesolcellenmednyaögon. Ett problem för arkitekterna är denlite”kalla”blåaktigatonsomoftafinnspå de glasade solcellsskivorna. Menforskningärpågångochsnartkommersolcellsskivor med nya färgställningaroch uttryck. Dessutom är priserna påvägner.Kanskekommermorgondagens

hemmasnickrare att åka till byggmark-naden och köpa solcellsskivor när deskabyggauthuset.alla Broar är ett sPrång, men

några svävar lättare än andra

SvinesundsbronmellanStrömstadochnorskaHaldenärvärldens längstabromedbaraenbärandebåge.Denharett

GertWingårdharkitektSAR,

WingårdhArkitektkontorAB

Kommentar från näringslivet:

” Arkitekturområdet är väldigt levande. Det har hänt mer de senaste tio åren än under de 20–30 åren dessförinnan.”

arKiteKtur och samhällsBYggnad

27

avskalatuttryckheltutanpelareochharväcktinternatio-nelluppmärksamhetförsinkonstruktionochdesign. Utformningenärresultatetaveninternationelltävlingdärniolag,sammansattaavkonstruktörer,arkitekter,miljö-ochtrafikexperter,varmedochlämnadeförslag.Jurynföllfördenvackraochanslåendearkitekturenmenundrade förstås–kandenverkligenbyggasiverkligheten? Förattbyggadendjärvtformadebronkrävdesförståsmassor av avancerade beräkningar och kreativa bygg-principer.Baradettaattgjutabågen,bitförbit,närmare80meterövervattnet,krävdeenheldeltankeverksamhet.Hurskulleduhagjort?sveriges största hus utan

aKtiv uPPvärmning

Iettsåkallat”passivhus”serduingavärmeelement.Detharsålågvärmeförbrukningattsolvärmengenomfönst-ren,värmefrånmänniskorochhusdjursamtspillvärmenfrånhushållsmaskinerochhemelektronikärtillräckligförattfåenbehagligtemperaturinomhus. Hittillshardetmestbyggtsvilloripassivteknik.MenHamnhusetiGöteborgbrytermönstret.DetärSverigesstörstapassivhusmed116lägenheter.ByggherrenNorraÄlvstrandenAB förberedde sigbland annat genomattbygga två miljödeklarerade hus med låg energiförbruk-ning och beställa tre examensarbeten från Chalmersinnanmangavsigpåprojektet.Energiåtgångenförvärmeochvarmvattenärbaraenfjärdedeljämförtmedvanliganybyggdahyreshus.

4% Matematik

22% Ekonomi & juridik

19% Ledarskap & projektledning

40% Byggnadsteknik

7% Språk & kommunikation

8% Examensarbete


Tackvareettstortochvälgenom-tänktombyggnadsprojektförvand-lasGårdstenutanförGöteborgfrånettutskälltmiljonprogramtillettavdemestintressantaförorts-områdenaiGöteborg.

SvinesundsbronmellanStrömstadochHaldenärunikisinkonstruk-tioniochmedattenendabågebärhelabron.

affärsutvecKla BYggBranschenBehörighet: se sidan 50Antal platser: 35Antagningspoäng: se sidan 50Studieplats: Chalmers Campus JohannebergExamen: Teknologie kandidatexamenStudievägledning: Katarina Suter, 031-772 [email protected]

Affärsutvecklingochentreprenörskap inombyggsektornärenutbildninganpassadefterbygg-ochfastighetsbranschenskrav,därbehovetavenhelhetssynbetonasalltmer.Utbildningenärnäringslivsanpassad, tvärvetenskaplig och kombinerar teknik,ekonomiochstrategiskt tänkande.Oavsettomduhar teknisk,naturvetenskapligellersamhällsvetenskapliggrundkandusökatillaffärsutvecklingochentreprenörskapinombyggsektorn.

arbetsområdenUtbildningengerdigdenspetskompetensinomaffärsutvecklingochentreprenörskapsomdubehöverförattkunnaförverkligaenaffärsidé.Dufårtränaallademomentsomärnödvändigaförenframgångsrikaffärsverksamhetinombyggbranschen.Dukanarbetahosenentreprenör,hosenkonsult,påettarkitektkontorellerblidinegen.

utbildningens innehållUtbildningenvarvarteknikstudiernamedkurseribeteendeveten-skap,projektledning,marknadsföringochekonomi.Utbildningenharentydligprofileringmotbyggbranschenochendelkurserläsesgemensamtmedbyggingenjörsprogrammet.Enstordelavunder-visningenäruppbyggdkringprojektarbetenochseminarier,iblandisamverkanmedföretag.Påsåsättfårdueninblickinäringslivetskravochförutsättningarochduförberedsfördittframtidayrkesliv.Datornärdittnaturligaarbetsredskapunderhelautbildningen,vidritning,modellering,beräkningarochredovisningar.Dukanpresenteradinamodellermedhjälpavdetsenasteinomvirtualreality-teknik.Endelkursergespåengelska.Detgördigbättrerustadförattsökaarbetepådeninternationellaarbetsmarknaden.Utbildningenavslutasmedettexamensarbetepå15högskole-poängochdugårutmedenteknologiekandidatexamen.Duharävenmöjlighetenattförläggaendelavdinutbildningutomlands.Efteravslutadutbildningkandubyggapådinexamenmedettmasterprogram på Chalmers. En viss komplettering av kurserkandockkrävas.

ar

Kit

eK

tu

r &

sa

mh

äll

sB

Yg

gn

ad

affärsutvecKling & entrePrenörsKaP180hp(teknologiekandidatexamen)


28

arKiteKtur300hp(arkitekt)

arKiteKtur och teKniK300hp(civilingenjör/arkitekt)

den gestaltande arKiteKtenBehörighet: se sidan 50Antal platser: 75Antagningspoäng: se sidan 50Studieplats: Chalmers Campus JohannebergExamen: ArkitektStudievägledning: Sylvia Pompe, 031-772 [email protected]

arKiteKt, ingenjör eller Både och

Ibyggprocessensamverkararkitekterochingenjörer.Varochenrepresenterarstarkayrkesidentitetersommötsmedvälavgränsadeuppdrag.Inormalfalletinnebärdennaspecialiseringeneffektivprocess.Mennäruppgiftenkräverstoraspännvidder,klimatklokalösningar,kravpåhögakustiskprecisionellerattmaterialutvecklasochprövasförnyafunktioner,behövsetttätaresamarbetemel-lanarkitekterochingenjörer.Arkitekturochteknik-programmetförenargestaltningmednaturvetenskapochteknik.Dutränardinförmågaattiakttaochattlevadiginimänniskors,verksamhetersochsamhällensbehov,ochduutvecklardinförmågaattutformaochkommunicera förslag tillbyggnaderochrum.Programmetvändersigtilldigsomärintresseradavsåvälmatematikochtekniksomrumsgestaltningochbyggnadskonst.DetfinnsbaraettfåtalliknandeutbildningariEuropa.Erfarenheternavisarattdeexami-neradestudenternautvecklastillantingenprofessionellaarkitekterelleringenjörer,ochattdesamtidigtharkommitattverkasombrobyggaremellanarkitekt-ochingenjörskulturerna.

ämneskurser samspelar med projektArkitekturochteknikbehandlarbådeingenjörskonstensocharki-tekturensteorier,metoderochverktyg.Ingenjörsutbildningarnaskulturmedämnesvisakurservävskontinuerligtsammanmedarki-tektutbildningarnastraditionmedgestaltandeprojekt.Projektenssyfte är att utifrån både en teknisk/naturvetenskaplig och enestetisk/humanistiskgrundtränaettundersökande,skapandeochreflekterandeförhållningssätt.Detreförstaårengerenteknisk/naturvetenskapligbasmedmatematik,mekanik,byggnadsfysikochmateriallära.Här finnsocksågrundläggandearkitekturkur-sersombehandlarform,färg,skissteknikocharkitekturhistoria.Parallelltmedkursernalöperenseriearktiekturprojekt.Genomskisser,modellerochfysiskaexperimentväxerförslagtillutform-ningarfram.Underhandledningochgenomkritikprövasdessasåattfunktion,hållbarhetochuttryckutvecklastillenhelhet.

matematik- och fysikprovetUpptillentredjedelavplatsernatillsättspågrundvalavettsärskiltantagningsprov.AllasökandetillArkitekturochteknikärvälkomnaattgöraprovet,läsmerpåsidan49.

Behörighet: se sidan 50Antal platser: 35Antagningspoäng: se sidan 50Studieplats: Chalmers Campus JohannebergExamen: Civilingenjör/ArkitektStudievägledning: Ayla Irebring Ruiperez, 031-772 2521 [email protected]

Arbetsfältetförarkitekterärbrett:Utformningavstäder,stadsde-lar,byggnader,ombyggnaderellerinteriörer.Deflestaarkitekterarbetarmeddessauppgifterpåarkitektkontorellerpåkommuner,menarkitektkompetensenärocksåanvändbarinomtillexempelförvaltningavbebyggelsenellerforskningochutvecklinginombyggområdet.

arkitektur på chalmersPåarkitekturharduschemalagdarbetstidheladagen,menmycketavtidenkommerduatttillbringamedsjälvständigtprojektarbeteiritsalenochivårmodellverkstad.Dufårträningiattarbetamedpenna, modeller och datorprogram och att gestalta allt ifråninteriörertillstadsplaner.Dufårundervisningiarkitekturhistoria,tekniska system, miljö och hållbar utveckling samt konst ochkommunikationochhurdessakunskaperinarbetasiprojekten.Yrkesverksammaarkitektermedverkarsomlärareochdelarmedsigavsinaerfarenheterombyggandetsochbrukandetsrealiteter–någotsomvitarpåstörstaallvarpåChalmers. Dufårkritikpåvarjeprojekt,bådeunderarbetetochvidredo-visningar.Däremotharvi få regelrätta tentor.Projektensamlarduienportfölj,delsförlärarnasbedömning,delsförattvisauppnärdusökerarbete.Enviktigdelavdinutvecklingärattläradigsemed”arkitektögon”–uppmärksammadetsomharbetydelseförbådeuttryckochfunktionidenbyggdamiljön.Dufårföljadeninternationellautvecklingenavarkitekturen,särskiltpåstudieresor. Arkitektermåstekunnarealiserasinaidéer.Dukommerattfåläsaenheldelbyggteknik.Dethandlaromdetaljernasbetydelseförhelheten,omattförståbärandestrukturer,inomhusklimatochenergihushållning.Iyrkeslivetarbetararkitekteriteammedtekniker.Ingenjörengörberäkningarna,menarkitektenmåsteförståochbehärskasamspeletmellanteknikochgestaltning.

hur kommer du in?Endelavvårastudentertasinpåbetygochendelviaarkitektprovet.Arkitektprovetärgemensamt förSverigesarkitektskolor.Förstmåstedulösaenhemuppgift,somdusändertilldenarkitektskoladärduvillgenomföraprovet.Lyckasdubrakallasdutillarkitekt-provet.Provetgörsvidetttillfälledådufårlösaettantaluppgifter.Enjurybedömeruppgifternautifrånrumsligförståelse,fantasi,idérikedom,konstruktionsförmågaochsocialinlevelse.Läsmerpåsidan49.

36% Byggnadsgestaltning

11% Stadsbyggnad & -gestaltning

9% Arkitekturhistoria

8% Arkitektur- & designteori

15% Byggnadsteknik

6% Design för hållbar utveckling

5% Designmetod & -process

10% Konstlaborationer

29% Byggnadsgestaltning

8% Arkitektur & teknikhistoria

17% Matematik

13% Mekanik & bärande system

13% Fysik & skyddande system

4% Miljökunskap

4% Samhällsplanering 13% Konst, kommunikation & arkitektens verktyg




29

väg- & vattenBYggnad300hp(civilingenjör)

BYggteKniK180hp(högskoleingenjör)

framtidens miljö din utmaningBehörighet: se sidan 50Antal platser: 105Antagningspoäng: se sidan 50Studieplats: Chalmers Campus JohannebergExamen: CivilingenjörStudievägledning: Anna Goffe, 031-772 [email protected]

du är med i hela KedjanBehörighet: se sidan 50Antal platser: 75Antagningspoäng: se sidan 50Studieplats: Chalmers Campus JohannebergExamen: HögskoleingenjörStudievägledning: Katarina Suter, 031-772 [email protected]

SombyggingenjörärdinakunskaperständigtefterfrågadebådeiSverigeochutomlands.Utbildningenärbredochbehandlarhelakedjanfrånarkitektensförstaplanerviaendetaljeradprojekteringtillproduktionochförvaltning.Utbildningenhållerhöginternationellkvalitetochmöjlighetfinnsattläsadelaravutbildningenutomlands.

arbetsområdenSom byggingenjör har du möjlighet att arbeta inom de flestaområdenavbyggbranschen,tillexempelprojekteringochkonstruk-tion,planeringochorganisation,genomförandeochuppföljningellerförvaltningochunderhåll.Dukanarbetamedtillexempelhus, husens VVS-installationer, vägar, broar samt vatten- ochavloppsteknik.

utbildningens innehållByggbranschenförändras.Iframtidenkommerstorakravattstäl-laspåmiljömedvetenhetochhållbarutveckling.Atttahänsyntilldessafaktorerärnågotsomgenomsyrarutbildningenochärenviktigutmaningförattbyggaettbärkraftigtsamhälle.AnvändandetavIT-hjälpmedelökarochdulärdigattanvändadetsenasteinomvirtualrealityförpresentationeravdinaprojekt.Detvåförstaårenläser alla studenter sammakurseroch får enallmänbyggkun-skap.Duläserbyggteknik,konstruktionsämnen,byggnads-ochsamhällsplanering, väg- och trafikteknik och byggproduktion.Tredjeåretväljerduinriktning.Dukanspecialiseradiggenomattväljakurserinomnågraavdeämnensomintresserardigmest,tillexempelhusbyggnad,samhällsbyggnad,vägbyggnad,brobygg-nad,olika installationsinriktadekurserochvisualiseringsteknik.Dukanävensökatill friståendekurser inomarkitekturområdet.Dessutomläserdumiljötekniksamtgörettexamensarbetemedfördjupninginågotämne.

Praktik och påbyggnadChalmers erbjuder i samarbete med Sveriges Byggindustrierstudentenattgöraenfrivilligpraktiktermin.Målsättningenmedpraktikenärattdenskaskeuteiproduktionen.Dusomfårprak-tikplatstarettstudieuppehållunderhösttermineniåk3förattfortsättadinastudierundervårterminen.Efterenavslutadhög-skoleingenjörsutbildningkandubyggapådinexamenmednågotmasterprogrampåChalmers.DetärävenmöjligtattläsavidaretillencivilingenjörsexameniVäg-ochvattenbyggnad.

Villdupåverkahursamhälletserutochfungerar?Ärduintresseradavdagensochmorgondagensbyggnadstekniskautmaningarförmänniska,samhälleochmiljö?DåärVäg-ochvattenbyggnadenspännandeutbildningfördig.UtexamineradefrånVäg-ochvat-tenbyggnadharförnärvarandeenbraarbetsmarknadframförsigochsignalerfrånbranschentyderpåenökadefterfrågan.

arbetsområdenSom civilingenjör inom Väg- och vattenbyggnad planerar ochbyggerduhusochanläggningar,förvaltarochsköterdrift,sparenergisamtlösermiljöproblem.Detärettstimulerandeochvarieratarbete,därduärmedochutvecklarsamspeletmellanmänniska,teknikochmiljö.Vårnuvarandeochframtidasamhällsmiljöblirdittarbetsområde.ArbetsmarknadenfinnerduiSverigesåvälsomutomlands.Dukantillexempelarbetasomkonstruktör,projektle-dare,konsult,beräkningsingenjörochplatschef.

utbildningens innehållUtbildningenpräglasavenhelhetssyndärallaolikaaspekterpåattbyggaettuthålligtsamhälleingår,tillexempelkonstruktions-tekniska,miljömässigaochekonomiska.DeförstaårenläserallaVäg-ochvattenstudentergemensammaämnen;grundläggandekurser i matematik, byggnadsmekanik, fysik och ekonomi. Dukommerockså ikontaktmed tekniska tillämpningsämnensombyggnadsfysik, konstruktionsteknik och geoteknik. I slutet avtredjeåretgörduettkandidatarbetepå15högskolepoäng.Desistatvåårenläserduettmasterprograminomettfördigvalfrittfördjupningsområde. Du avslutar din utbildning med att göraett examensarbete på 30 högskolepoäng inom detta område.Dukanävenförläggaendelavdinutbildningutomlands.

19% Matematik


5% Fysik

52% Byggnadstekniska ämnen

12% Valfria kurser

8% Kandidatarbete

8% Matematik

18% Konstruktion

21% Husbyggnad

10% Anläggning

8% Ekonomi, produktion

7% Miljöteknik, engelska

28% Valfria kurser, examensarbete


ar

Kit

eK

tu

r &

sa

mh

äll

sB

Yg

gn

ad



30

Sjöfartenärenbådestorochsnabbtväxandebransch.Ungefär90procentavvärldensallavarortransporterastillsjöss.OchbaraiSverigesysselsättersjöfarten220000människor! Menommangårutpåstanochfrågar1000nybakadestudentervaddevilljobbamediframtidenärdetganskafåsomsvararsjöfart.Detärkonstigt.Sjöfartenharnämligendetmestaavdetungamänniskorharpåönskelistan–gottomarbetstillfällen,internationellarbetsmarknad,bralön,spännandearbetsuppgifterochstorautvecklingsmöjligheter.Dessutomfårmanförståsresamycketijobbet.

HåkanFribergVD,SverigesRedareförening


” Forskning, utbildning och rekrytering är våra absolut viktigaste frågor i dag. ”

31

mYcKet PraKtiK

under utBildningen

Chalmersutbildarbådesjökaptenerochsjöingenjörer. Vi har också en mer ma-nagementorienterad, landbaseradutbild-ningsomheterSjöfartochlogistik.Oav-settvilkenvägduväljerkanduräknamedattfåenpraktisktinriktadutbildning.Dusom ska bli kapten eller sjöingenjör fårförstås massor av praktik ute till sjöss,menävendusomtänkerdigenkarriärilandkanfåkommautochkännapåverk-ligheten. Dessutom får du göra mångarealistiskaövningardärduskabefraktaskeppsåeffektivt,smidigtochpunktligtsommöjligt.simulatorn är så realistisK

att du Behöver sjösjuKePiller

Att träna isimulatorärettannatsättattförbereda sig för verkligheten. Här påChalmers finns varianter för till exempelnavigation,lasthantering,maskinrumoch

radiokommunikation. I bryggsimulatorntränar kaptenerna på att framföra fartygiolikaväderförhållandenochmiljöer.Detfinns 40 hamnar och 40 olika fartyg in-lagda i systemet. Sedan är det bara attväljaomdet ärStenafärja,Stridsbåt90eller bogserbåt du vill köra. Grafiken ärrealistisk.Varningförsjösjukaomvädretärdåligt.eco-driving till sjöss

Drygt7,4miljardertongodsåkerbåtruntvärldenvarjeår.Detmotsvararenoljeför-brukningpå370miljonerton!Ökadmed-vetenhetochstigandeoljepriserhargjortatt miljö och bränsleekonomi har börjatuppmärksammasäventillsjöss.Chalmersblivandesjökaptenerblirgrundligtdrilladeikonstenattkörabränslesnåltgenomatttillexempelväljarättväg,attutnyttjamed-vindochatthållajämnfart.Ochskillnadenmärks.Närdetgällerfartyghandlardetomliterpersekund.

segelfartYg gör comeBacK

efter hundra år

Det finns också mycket kvar att görapå fartygssidan. Stora skeppsbyggareoch rederier har också börjat visa uppkonceptbåtar som använder vind- ellervågkraft. Vissa forskare menar att detgåratthalveraoljeförbrukningentillhavs.Chalmers är engagerat i forskningspro-jektet Smooth som försöker hitta olikasättattminskafriktionenmotskrovetochdärmed minska bränsleförbrukningen.Detkanskeallramesteffektivasättetärattlåtabåtarnaglidapåenhinnaavluft.Hittillsharförsökatttäckaskrovetmedmillimeterstora luftbubblor eller jobbamed stora kuddar av komprimerad luftgivitbraresultat.

sjöfart

Stigandeoljepriserochökadmiljö-medvetenhetgörattsjöfartenprovarnyagreppnärdetgällerbränsleekonomi.

Atttränaisimulatorärettsättattförbe-redasigförverkligheten.PåChalmersfinnssimulatorerförmaskinrum,naviga-tion,lasthanteringihamnetc.

32

sjöKaPten180hp(sjökaptensexamen)

sjöfart och logistiK180hp(tekn.kandidatexamenisjöfartochlogistik)

en fjärdedel av sKoltiden till havsBehörighet: se sidan 50Antal platser: 75Antagningspoäng: se sidan 50Studieplats: Chalmers Campus LindholmenExamen: SjökaptensexamenStudievägledning: Elisabet Niklasson, 031-772 [email protected]

arBeta med sjöfart i land

Sjöfartochlogistikärenutbildningfördigsomvillarbetamedsjöfartenfrånland.Dufårkunskapomsjöfartensförutsättningar,bådetekniskaochekonomiska.Kursernainavigation,stabilitetochlasthanteringvarvasmedshippingorienteradekurseriföre-tagsekonomi,juridikochlogistik.Sjöfartsekonomiochbefraktningärkärnämnenpåprogrammet.

internationella affärer i världens mest spännande branschSjöfartsbranschenärutpräglatinternationell.Fartygfinansieras,byggs, drivs, befraktas, försäkras, köps och säljs på en inter-nationellmarknad.Engelskaärdetgemensammaspråket.Omdubehärskarflerfrämmandespråkärdetuppskattadkunskapibranschen.Möjligheternatilleninternationellkarriärärgoda.

arbetsområdenLogistikhandlaromatt få lönsamhet i flödenavvaror, informa-tionochkapital. I tiderdåalla företag jagarkostnaderblirhel-täckande transportlösningarettallt viktigarekonkurrensmedel.Specialkunskaper inom fartygstransporter och logistik är eneftertraktadtillgånginomallexportindustri.Sjöfartochlogistik-programmetgerdigomfattandekunskapinomdennavetenskap.Efterutbildningenkandutillexempelbliskeppsmäklare,arbetapåettrederiellerinomettlogistikföretagsomsjöfartsexpert.

utbildning i nära samverkan med näringslivetSjöfartochlogistikärframföralltenaffärsinriktadutbildningsomgenomförsinärasamarbetemedsjöfarts-ochtransportnäringen.Samarbetetinnebärattvihargästföreläsarefrånochattviharmöjlighet att erbjuda våra studentermöjlighet till åtta veckorsföretagsförlagdutbildningpåettföretaginombranschen.Dukandåomsättadinateoretiskakunskaperipraktikenochskapaviktigakontakterfördittkommandeyrkesliv.Sjöfartochlogistikprogram-metledertillenteknologiekandidatexamenochgerbehörighettill fortsättastudierpåmasternivå.Dukangenomföradelaravstudiernavidettutländsktuniversitet.VisamarbetaridagmedtvåuniversitetiStorbritannien,därdetfinnsmöjlighetattstuderaenellertvåtermineriårskurstre.

Behörighet: se sidan 50Antal platser: 50Antagningspoäng: se sidan 50Studieplats: Chalmers Campus LindholmenExamen: Teknisk kandidatexamen i sjöfart och logistikStudievägledning: Elisabet Niklasson, 031-772 [email protected]

Sjökaptensutbildningenkombinerarfartygetshandhavandeochnavigeringmedteknikochledarskap.Enutbildningfördigsomdessutomärintresseradavmänniskorochinteharnågotemotattvarabortahemifrånunderlångaperioder.Väljerduattjobbasomsjöbefälkanmanenkeltsägaattduarbetartillsjösshalvaåretochärledigandrahalvan.Duharhelavärldensomarbets-fält.Sjökaptensutbildningenlederframtillattdublirbehörigattframföraallatyperavfartygöverhelavärlden.Dinbehörighetgäl-lerävenförmångaandraländersfartyg.Utbildningenäriförstahandinriktadmotbefälsyrketpåhandelsfartyg.Idenbefattningenansvararduförfartygetsframförande,desslastochpassageraresamtbesättningen.Utbildningenärbredochdublir,efternågraårs yrkeserfarenhet, även attraktiv för andra sjöfartsrelateradeyrkenilandinomt.ex.transport,hamnverksamhetochrederinäring.

utbildningens innehållUtbildningenomfattartrehuvudområden:• Fartygetsframförande,säkerhetochmiljö• Fartygetslasthanteringochstabilitet• Fartygetsledningochekonomi

I utbildningen ingår bland annat nautisk engelska, matematikochmarinmiljö.Fördestudentersomintehartillräckligsjötidvarvasutbildningenmedsammanlagt12månadersfartygsförlagdutbildning.Utbildningenstotalalängdblirdåfyraåriställetförtre.Denfartygsförlagdautbildningenskertillstörstadelenpåfartygidensvenskahandelsflottan.Videventuellbristpåpraktikplatserkommerstudentermedgodastudieresultatprioriteras.Iskolanssimulatorer bland annat navigations- och bryggsimulatorernatränasduialltfrånhandstyrningtillavanceradefartygsmanövrar,lasthanteringssimulatorförattsimuleralastningochlossningavt.ex.oljasamtmaskinsimulatorförattförstådetekniskasystemenombordiettfartyg.Förattkunnatillgodogöradigutbildningensfartygsförlagdautbildningochförattfåutdinbehörighetsomstyr-manefterutbildningenbehöverduettgodkäntläkarintygförsjöfolk.Dettaskalluppvisasviddenförstafartygsförlagdautbildningen.

25% Navigation & sjömanskap

15% Säkerhet

4% Miljö

4% Ekonomi och juridik

2% Logistik

19% Lasthantering & befraktning

22% Övrigt

8% Examensarbete

13% Navigation & sjömanskap

4% Miljö

21% Ekonomi & juridik

17% Logistik

13% Lasthantering & befraktning

25% Övrigt

8% Kandidatarbete




33

sjöingenjör180hp(sjöingenjörsexamen)

fartYgs- och masKinBefälFartygsbefälklassVII39hp,MaskinbefälklassVII37,5hp

du måste Kunna ta egna initiativBehörighet: se sidan 50Antal platser: 60Antagningspoäng: se sidan 50Studieplats: Chalmers Campus LindholmenExamen: SjöingenjörsexamenStudievägledning: Elisabet Niklasson, 031-772 [email protected]

med rätt erfarenhet tar du Befälet

fartygsbefäl klass vii

Behörighet: se sidan 50Antal platser: 45Antagningspoäng: se sidan 50Studieplats: Chalmers Campus LindholmenExamen: Utbildningsbevis Fartygsbefäl klass VIIStudieadministratör: Daniela Saoska, 031-772 [email protected]

Utbildningenomfattar39högskolepoängochvändersigiförstahandtilldigsomvillarbetainomskärgårdstrafik,kustsjöfart,fiskeellersjöräddning/bevakning.Förutomkursenbehöverdusjötidförattfåutbehörighetatttjänstgörasombefälihandelsflottan.Kustbevakningenharintekravpåattduskahabehörighetutandetkanräckamedenbartutbildningen.Blandkursernahittardunavigation,fartygsmanövrering,sjukvård,säkerhet,sjörätt,skepps-teknikochmycketannatspännande.Kursenstartar i slutetavaugustiochbrukarvaraklaribörjanavmarsföljandeår.Innehålletpräglasavenblandningavpraktiskamomentochteoretiskastudier.IFartygsbefälsexamenklassVIIingårettantalintyg,certifikatochspecialbehörighetersomkankrävas för framförandeav fartyg.Hjälpmedeliutbildningenärnavigationssimulator,radiosimulatorochsjösäkerhetsrigg.

Ärduentekniskallätare,interäddförattarbetaispännandemiljöerochintresseradavhurteknik,miljöerochautomatiseradeproces-serfungerar?Dåärdettaenutbildningfördig.Somsjöingenjörharduettstimulerandearbetedäregnainitiativochproblemlösningärettkravochendelavvardagen.Dukommertackvaredinbredautbildningattvaraeftertraktadbådetillsjössochiland.

arbetsområdenSomsjöingenjörärdinarbetsmarknadstor.Dådugårtillsjössfårdusomnyutexamineradmedgenomfördpraktikbörjasom2:efartygsingenjörombord.Nästastegär1:efartygsingenjörellerförstemaskinistsomdetocksåkallas.Efterytterligaresjötidhardumöjlighetattbli”chief”ellertekniskchef.Dåhardudettekniskaansvaretombord.Skulleduviljagåilandfinnsdetmöjlighetertillansvarsfullajobbsomdriftingenjörinomtillexempelkraft-,tillverk-nings-,ellerprocessindustrin.Dukanävenarbetainomtransport-,hamn-,ochrederiverksamhet.Arbetsmarknadenäridagglobalochfartygsomarbetsplatsgörattmanimångafallkanbovarmanvill.

utbildningens innehållStudiernaäriförstahandinriktademotutbildningtillmaskinbefälpåhandelsfartyg.Dettainnebärattutbildningeninnefattarsjöprak-tikkrav(60högskolepoäng–10månader)samtkravpåpraktiskel-ochverkstadspraktikförattfåutenbehörighetförMaskinbefälklassV.Destudentersominteharsjötidsedantidigarekommerdärförattvarvateoriochpraktikunderutbildningen.Utbildningenstotalalängdblirdåfyraårförstudenterutansjötidochtreårfördemsomredanharsjötid(motormansbehörighet). Utbildningenomfattarfyrahuvudområdensomförberederdigförarbetsuppgifternaombord:• Attförståochansvaraförfartygetssäkerhet,liv,hälsaochmiljö• Attförståochansvaraförfartygetstekniskasystemochdrift• Administrativtarbetesombudgetarbete,reservdelshantering, planeringavresurserochförberedelserinförvarvsbesök• Utöverfackämneningårocksåettantalbaskurseriprogrammet För att kunna tillgodogöra dig utbildningens fartygspraktikbehöverduettgodkäntläkarintygförsjöfolk.Dettaskalluppvisasviddenförstafartygsförlagdautbildningen.

8% Matematik

15% Maskinteknik

21% El- och reglerteknik

4% Säkerhet

4% Miljö

21% Övriga tekniska ämnen

11% Övrigt

8% Valbara kurser

8% Examensarbete

maskinbefäl klass vii

Behörighet: se sidan 50Antal platser: 30Antagningspoäng: se sidan 50Studieplats: Chalmers Campus LindholmenExamen: Utbildningsbevis Maskinbefäl klass VIIStudieadministratör: Daniela Saoska, 031-772 [email protected]

Utbildningenomfattar37,5högskolepoängochäravseddfördigsomvillarbetamedframdrivningsmaskinerisomharlägreeffektän3000kW(6000kWiinrefart).Liktallaandrasjöbefälsut-bildningarskadenteoretiskaexamenkompletterasmedsjötidförattgebehörighetattarbetasombefälihandelsflottan.Kurseninnehållerettstortsäkerhetsblocksamtmaskinteknikochelteknik.Därtill läserdusjörätt, fartygsadministrationochskeppsteknik.Kursenbörjariaugustiochärklaribörjanavmarsföljandeår.IMaskinbefälsexamenklassVIIingårettantalintygochcertifikatsomkankrävasförhandhavandeavfartygsmaskinrum.Hjälpmedeliutbildningenärmaskinsimulatorochsjösäkerhetsrigg.


sjö

fa

rt


34

eleKtricitet – en extrem

färsKvara som Behöver trans-

Porteras över hela jorden

TänkdigensolcellsparkiSaharaellervåg-kraftverksomanvänderenergiresursernaivärldenshav.Detgårattskapaenergiutanattskapakoldioxid.Mendetkrävs ingen-jörersomvågartänkastörreochsomkananvändaenerginmereffektivt. Etthinderärattelektricitetärenextrem färskvara.Dengår inte att frysaner och-

skeppaöverAtlanten.Därförärdetenut-maning för världens ingenjörer att kunnatransporteraelektricitetenlångt,säkertochutansvinn. Men avstånden kan också vändas tillenfördelommantänkerstörre.Tidskillna-dengörattdeenergislukandefabrikernaiEuropasover,närtillverkningengårförfulltpå andra sidan jordklotet. Löser vi baratransportproblemet så kan man dirigeraomelströmmarnaefterförbrukningen.Det

äringenutopi.Svenskaingenjörerhartillexempelskapatsystemensomskickarelfrån världens största vattenkraftanlägg-ningiYangtseflodentilldestorastädernavidkusten,tusentalskilometerdärifrån. Framgångkräverdjupakunskaperielek-tronik,dataoch ITochbehovetav ingen-jörersombehärskarämnetärenormt.

Detäringenöverdriftattpåståattvistårinförettantalriktigtstorautmaningar.Temperaturenstiger,oljansinarochinnanduärfärdigmeddiningenjörsutbildningharvärldenytterligare400miljonerinvånaresomskavaramedochsamsasomresurserna.Ochliteotippatärdetfaktisktelektro-,data-ochIT-ingenjörersomkankommaattspelahjälterollen.Dusomvillanvändadinenergiochdintalangtillnågotviktigt,harallamöjligheterivärlden.

eleKtro, data, it

ChalmersstudenterharstartatprojektetCESA.MedhjälpavolikasponsorersamlardeindatorerochinstallerardemsedanpåfattigaskoloriSydafrika.

SusanneRegnellsektionschef,MultimediaProtocols

EricssonAB,Lund


” Det ångar om arbetsmarknaden inom telekom just nu. Vi söker med ljus och lykta efter kompetenta ingenjörer.”

35

en weBBKamera släPPer ut mindre än en Bil

Enutmaningsomvärldenmåstelösasnabbtärfordonsfrågan–hurskavitransporteraossutanattvräkautkoldioxid.Påkortsiktärdetelhybridteknikensomärdetstorahoppet.Förförstagångenifordonshistorientarmantillexempeltillvarapåenerginsomskapasvid inbromsningar.Självklart är enmassaelektronik ochdatorerinblandade.Dethandlarmeromettorochnolloränomkullagerochaerodynamik.Mendetfinnsmycketkvarattgöraochdetfattasintepengar till forskning. Sveriges nationella hybridfordonscentrumfinnspåChalmersochhärjobbarforskarnaförfullt.Menvibehöverförståsunga,begåvadeingenjörersomfyllerpåunderifrån.Ettmerradikaltsättattminskakoldioxidutsläppenärattintetransporteraossalls,utaniställetanvändaIT-teknikenförattmötasochutbytatankar.IT-programmetsSamuelBengmarkärettbraexempel.FörraterminenkördehanbådeundervisningochmötenvialänkfrånSyd-afrika.Studenternafickföljahansanteckningarpåenuppförstoraddataskärmsamtseenlitenbildavsinföreläsaredärhansitterfram-förwebbkameran.

På väg mot läKning utan gränser?

Befolkningen blir äldre och mer vårdkrävande. Den medicintek-niskautvecklingenbliralltdyrare.Ekvationengårinteihopochdetärenjätteutmaningförvästvärlden.Menmedhjälpavnyteknikkanproblemenöverbryggas.PåChalmersforskarviblandannatihurmankananvändamikrovågorförattfåettbilligareochmerportabeltalternativtillbåderöntgenochcancerbehandling.IettannatprojekthjälpervimänniskoriIndiskabyarattdiagnostiseraeventuellmun-cancer.Närdenlokaleläkarenellertandläkarensernågotmisstänktskickardebildentillspecialisterpåannanort.Vibistårmedtekni-kenförattöverföraochanalyserabilderna.

mjuKvara för nYtta och nöjeBehörighet: se sidan 50Antal platser: 78Antagningspoäng: se sidan 50Studieplats: Chalmers Campus JohannebergExamen: CivilingenjörStudievägledning: Anette Järelöw, 031-772 [email protected]

21% Matematik

8% Datorteknik

29% Programvaruteknik

4% Miljö

8% Kommunikation

21% Valfria kurser

8% Kandidatarbete

ele

Kt

ro

, da

ta, i

t

Svenskakraftnätsmiljöpris2008gicktillchalmersforskarnaOlaCarlssonochTorbjörnThiringer.Motiveringenvarattdelöstviktigaproblemförattkunnabyggauppvindkraftparkersamtintegreravindkraftielnäten.

Denhärprototypenkommeromnågraårattblienenkelochportabel”röntgen-utrustning”baseradpåmikrovågsteknik.Medhjälpavdenkanmanredaniambu-lansenfåredapåomenstrokepatientharfåttenproppellerenblödning–någotsomärheltavgörandeförvilkenbehandlingmansätterin.

informationsteKniK300hp(civilingenjör)

Villduarbetainomettsnabbtväxandekompetensområdesomhaftenenormutvecklingochsomdessutomförutspåsväxaiframtiden?Eftercivilingenjörsutbildningeninominformationsteknikarbetardumedattutvecklamorgondagensmjukvarusysteminomallaolikasektoreravsamhället,frånunderhållningsbranschentillverkstads-industrin.Förattgöradettabehöverdudelsförståanvändarnasbehovochdelsvaraväl insatt i tekniken.Utbildningengerdigenhelhetssynpåområdetochutvecklardigsomproblemlösare.

arbetsområdenAttarbetasomIT-ingenjörinnebärettkreativtochnyfiketförhåll-ningssätt,attduärpiggpåattläranyttienständigtutvecklandebranschochattduvillarbetameddatornsomettverktygförattnåframtillnyalösningar.Någraexempelpåvadmankanbliärsys-temarkitekt,spelutvecklare,egenföretagare,interaktionsdesigner,projektledareochforskare.VårafärdigastudenterfårjobbinomalltfrånstoravälkändaIT-företagtillmindrestartup-företag,intesällanutomlands.Dustyrsjälvvaletavmångakurserinomutbildningenochkanpåsåsättutbildadiginomjustdetdubrinnerför.Vilkenvägduänväljerkommerduatthaettfingermediutvecklingenavmorgondagensmjukvaruprodukter.

utbildningens innehållDeförstatreåreninnehållerhuvudsakligenkurserinommjukvaru-utvecklingochmatematik,eftersomdetutgörgrundenidetingen-jörskunnandeduutvecklarunderdinastudier.Likaviktigtärdetattkunnakommunicerameduppdragsgivareochslutanvändare,attfungeraienprojektgruppochatttänkapåhållbarutveckling.Alladessadelarkommerdutadelavunderdinutbildning.Redanunderdinaförstaårhardumöjlighetattskapadinegenprofilpåutbildningengenomvalfriakurser.År1avslutasmedenuppskattadprojektkursdärduknytersammandekunskaperdufåttunderåret.Iårskurs3görsettkandidatarbetetillsammansmedstudenterfrånandraprogram,därvarochenbidrarmedsinkompetens.Arbetetgörsiprojektform,såattdufårmöjlighetattövaochutveckladinafärdigheterideolikarollernasomingårienprojektgrupp.Desistatvåårenspecialiserardudiginomnågotavinformationstekniksegnamasterprogram.EllersåkombinerarduITmedexempelvisaffärsutvecklingellermiljö.



36

18% Matematik

29% Elektroteknik

8% Datorteknik


8% Språk & ekonomi

4% Miljö

21% Valfria kurser

8% Examensarbete

29%

8%

21%

18%

8%4% 8%

4%

eleKtroteKniK300hp(civilingenjör)

eleKtroteKniK180hp(högskoleingenjör)

sKaPar nYa möjligheterBehörighet: se sidan 50Antal platser: 65Antagningspoäng: se sidan 50Studieplats: Chalmers Campus JohannebergExamen: CivilingenjörStudievägledning: Marie Bernelo, 031-772 8442, [email protected]

från funKtion till KonstruKtion

Storaförändringarskerinomområdendärelteknikenharennyckel-roll. Det kan gälla nya miljöanpassade energisystem, trådlösanätverkellerdrivsystemibilar.Enelektroingenjörsutbildningmåstedärförförändrasitaktmedbranschensutveckling.Samtidigtfinnsdetbehovavgrundläggandekunskapersominteförändraslikasnabbt.Medhjälpavgrundkunskaperinommatematikochelläralärdudigsnarthurelektronikfungerarochkonstrueras,hurelektriskasignalerhanterasbådeteoretisktochpraktisktsamthursystemensamverkarmedomgivningen.Förattutvecklastorasystemkrävssamarbete mellan ingenjörer, ekonomer och beteendevetare.Detinnebärmycketkontaktermedandramänniskor,oftapåettinternationelltplan,varfördetärenbrautbildningfördigsomärintresseradavbådemänniskorochteknik.

arbetsområdenEn nyutexaminerad elektroingenjör arbetar oftast i en projekt-gruppmedutveckling,konstruktionochtestning.Detkangällahybridbilar,antennerförsatellitkommunikationellermobiltbred-band.Typiskaarbetsområdenkanocksåvaraelkraftsproduktionoch distribution, medicinsk teknik eller industriell automation.Kombinationsmöjligheternaärmångaochefternågraåriyrkes-livethittarviocksåelektroingenjörerirollensomentreprenörellerprojektledare.

utbildningens innehållIdennautbildningvarvasteoretiskamomentmedpraktiskaövning-ariformavlaborationerochprojektarbeten.Underförstaåretläserdugrundläggandekurserimatematik,ellära,elektronik,engelska,digitalochdatortekniksamtprogrammering.Andraåretläserdunästanbaraelektrotekniskakursersomtillexempelreglerteknik,elektriskmätteknik,styrteknikochtelekommunikation.Tredjeåretläserdufördjupningskurserinomolikaområden.Dukanväljablandreglerteknik, inbyggdasystem,elektronikkonstruktion, telekom-munikationochmedicinskteknik.Ettsärskiltkurspaketerbjuderfördjupninginomelkraftsområdet.Duharävenmöjlighetattför-läggadelaravdinutbildningutomlands.Utbildningenavslutasmedettexamensarbete.Omduvillfortsättastuderaochfinnsdetmöjlighetattbyggapådinexamenmednågotmasterprogram.

Behörighet: se sidan 50Antal platser: 45Antagningspoäng: se sidan 50Studieplats: Chalmers Campus LindholmenExamen: HögskoleingenjörStudievägledning: Titti Wahlström, 031-772 [email protected]

Elektroteknikenärettbrettochständigtaktuelltämnesomsträckersigfrånområdennärafysiken,sommikroelektronik,tillområdennäradentillämpadematematikentillexempelförkommunikationochbearbetningavdigitalasignalerimobiltelefonsystemellerimedicintekniskatillämpningar.Däremellanfinnsdentekniksombehövs föratt försesamhälletmedelenergipåettmiljövänligtochtillförlitligtsättmenocksåförattkonstruerastorakomplexaelektriskasystemmedmångamotorer,givareochdatorerpåettsystematisktochtillförlitligtsätt.

arbetsområdenSomelektroingenjörfårduenexamensomärvälkändbådeiSverigeochinternationellt.Dukanblandannatarbetamedforskningochutveckling,konstruktionellerproduktion.Elektroingenjörerfinnsinomelektronik,energi,telekom,försvar,medicinskteknik,elteknik,fordon,ITochforskning.

utbildningens innehållÅrskursett fokuserarpåklassiska ingenjörsämnen inommate-matikochfysik.Duläserocksågrundläggandeelektrotekniksomkombinerasmedettprojektdärdulärdigmuntligochskriftligkommunikation, framförallt på engelska. Andra året läser dumatematikkurser parallellt med de elektrotekniska ämnen därmatematikenanvänds.Dettagerförståelseförsamspeletmellanmatematikochelektroteknik.Iårskurstrefårduväljakurserinomtillexempelelkraft,signalbehandling,elektronikkonstruktion,mik-rovågselektronikmatematikochekonomi.Påvårengenomförduettkandidatarbeteinomnågotområde.Årfyraochfemfördjupardudiginomettvalbartmasterprogramdärduharmöjlighetattspecialisera dig inom teknikområden somkommunikation ochsignalbehandling,elkraft,medicinskteknik,mikrovågs-ochopto-teknik,elektronikkonstruktionochmikroteknologi. E-miljö är en specialinriktning mot hållbar utveckling, underdetre förstaåren, fördigsomvill fåengrundligförståelseförmiljöfrågorochläradigomalltfrånförnyelsebaraenergikällortillmiljömätteknik.Dubyterutfyrakursermotmiljökurserochfårpåsåsättenanvändbarprofilmothållbarutvecklingvaresigduväljerattfortsättainommiljöområdetellerläsaettannatmasterprogram.

23% Matematik

13% Fysik

23% Elektroteknik

4% Datorteknik


4% Miljö

4% Kommunikation

17% Valfria kurser

8% Kandidatarbete




37

datateKniK300hp(civilingenjör)

datateKniK180hp(högskoleingenjör)

vad vill du göra i framtiden?Behörighet: se sidan 50Antal platser: 90Antagningspoäng: se sidan 50Studieplats: Chalmers Campus JohannebergExamen: CivilingenjörStudievägledning: Sofia Honsberg, 031-772 [email protected]

ständig utvecKling På flera områdenBehörighet: se sidan 50Antal platser: 53Antagningspoäng: se sidan 50Studieplats: Chalmers Campus LindholmenExamen: HögskoleingenjörStudievägledning: Titti Wahlström, 031-772 [email protected]

Villduhaenbrastartförattvaramedochutvecklamorgondagensdatasystem kommer dataingenjörsutbildningen att passa dig.Utbildningengerdigbådegrundläggandeteoretiskakunskapersamtpraktiskatillämpningarinomdata-ochprogrammeringsteknik.

arbetsområdenSomdataingenjörkanduarbetaiendynamiskmiljömedmycketpersonkontaktnationelltochinternationellt.Oftaarbetardumedutvecklingavprogramvaraochhårdvaraförolikasystemochpro-dukter.Jobbenbedrivsoftaiprojektformmedmycketsamarbetemedandra.Tillsammansutvecklarninyaapplikationerdärbådeanvändareochdatorerintarencentralroll.Aktuellaområdendärdetständigtutvecklasnyprogramvaraäre-learning,e-handel,kommunikationssystem, små inbyggda datorsystem, visualise-ringar, nätverksprodukter och styr- och reglersystem. Vanligaarbetsuppgifterärattutvecklaochanpassaprogramvarorochhårdvarorförolikasystemellerattarbetasomprojektledareförsystemutveckling. Andra arbetsområden är installation av nyasystemsamtinformationochutbildningavsystemensanvändare,serviceochunderhållsamtmarknadsföringavIT-system.

utbildningens innehållUtbildningenstartarmedattstuderaendatorsgrundläggandefunktionocharbetssätt.Dataingenjörsutbildningengerdigunderde två förstaårengrundkunskaper inomdatorteknik,program-meringsteknik,inbyggdasystemsamtimatematikochelektronik.Utöverdetta läserduendelallmännaämnensomexempelvisengelska. Dusamläserunder förstaåret till stordelmedelektro-ochmekatronikingenjörs-programmen.Frånochmedårskurstvåfårduentydligprofileringmotdatateknikgenomfortsättningskurserinomprogramutveckling.Tredjeåret fårdu tillfälleatt fördjupadinakunskaper.Förutomkurseromprogramvaruutvecklingochinbyggdasystemkanduväljakursersomhandlaromdatasäker-het,nätverksteknikellervisualiseringsteknik.Dukanävenförläggadelar av din utbildning utomlands. Utbildningen avslutas medett examensarbete. Om du efter examen vill fortsätta studerafinnsdetmångamöjligheterattbyggapådinexamenmednågotmasterprogrampåChalmers.

Duvillantagligenhaettomväxlande,stimulerandejobbdärduträffarolikamänniskorochharmöjlighetattpåverkaarbetet.Mångaarbetensomcivilingenjöridatateknikuppfyllerdessakrav.Efterutbildningenhardumöjlighetattutvecklastillexpertinomområdetalternativttillgeneralistmedchefsuppgifter.IbådafallenarbetardumedutvecklingavsystemsomförbättrarellerersätternuvarandeteknikiiPods,webbsystemavtypenGoogle,informations-ochsäkerhetssystemifordon,mobiltelefonsystemmedmera.

arbetsområdenMerpartenavdatorerärsmå, inbyggdaisystemochskaklaraav en specifik uppgift. De finns i apparater omkring oss somexempelvismobiltelefoner,bilar,industrimaskinerochmedicinskutrustning.Datorermöjliggörmodernatillämpningarsombloggar,e-handel,informationshanteringsamtinteraktionvianätet.Somcivilingenjöridatateknikkommerduattmedverkaiutvecklingavprogram-och/ellerhårdvaraförolikadatorsystem.Encivilingenjörarbetaribörjanvanligensomkonstruktör,menefteretttagövergårmångatillprojektledning,systeminstallationinklusiveutbildning,företagsledning,konsultelleregenföretagare.Utbildningengermöjlighetattfortsättamedenforskarkarriär.VilkenvägduänväljerfinnsenintressantarbetsmarknadiSverigeochinternationellt.

utbildningens innehållDetreförstaårengerenbredkompetensinomdatateknikmedkun-skaperomettdatorsystemshård-ochmjukvarakompletteratmedmatematikochlitefysik.Rödatrådargenomdeförstatvåårenärförståelseochkunskapomprogramutvecklingsamtdatorsystemsuppbyggnadochfunktion.Redantredjeåretgerstorvalbarhetattväljakurserinomexempelvisprogramspråk,datasäkerhetocholikamjukvaruutvecklingskurser.Vårambitionärattgedigenerkäntbrautbildning,vilketgörattdenstundtalskännskrävande,menvitrorattdetlönarsigilängden.Detvåavslutandeårengenomförsiformavmasterprogramdärduläsertillsammansmedandranationellaochinternationellastudenter.Varjemasterprogramharstorvalfri-het,vilketförstärkermöjlighetenattindividualiseradinutbildning.

18% Matematik

8% Elektroteknik

17% Datorteknik


4% Språk

4% Miljö

16% Valfria kurser

8% Examensarbete

8%

18%8%

16%

4%4%

25%17%

21% Matematik

4% Fysik

4% Elektroteknik

25% Datorteknik


4% Miljö

17% Valfria kurser

8% Kandidatarbete


ele

Kt

ro

, da

ta, i

t



38

Alltflerföretagjobbaridagglobalt.NärennyproduktskautpåmarknadenkandetinnebäraattprogramvaranutvecklasitillexempelSriLanka,hårdvarantillverkasiPortugalochslutproduktensättsihopiKina,förattsåsmåningomskeppasuttillkunderiolikadelaravvärlden.

MalinPersson,i-ingenjörochVDVolvoTechnology


” Volvo Technology ska säkerställa att Volvokoncernen alltid står med en fot i framtiden, vi skall identifiera, driva och utveckla morgondagens teknikområden.”

39

Stora byggprojekt är bra exempel pågränsöverskridande arbete. De är oftasamarbetenmellanettantalsvenskaochutländska företag–bådenärdetgällermaterial, teknik och arbetskraft. Detinnebär nya utmaningar när det gälleratt hantera till exempel produktion ochtransporterpåettsmidigtsätt.lär dig tänKa över gränserna

Påenglobalmarknadärdetextraviktigtattdetfinnsmänniskorsomkantänkaövergränserna. Du som läser något av våraprogram får kompetens att analysera detekniska kraven och samtidigt ta hänsyntill faktorer som producerbarhet, lönsam-hetochmiljökrav.Dukanbedömaomenlägreproduktionskostnadverkligenärvärdlängre transporter och ökad miljöbelast-ningochdukanföraendialogmedsåvälproduktionsteknikersomekonomer.

eKonomjoBB eller

ingenjörsjoBB?

Detärinteallssäkertattdufårettregelrättingenjörsjobb.Faktumärattdetärmycketmersannoliktattdukommerattarbetamedexempelvis företagsstrategiereller försälj-ningochmarknadsföring.Hurdetänblirsåvisar färska undersökningar att arbetsgi-varnavillha”bredastudenter”såduliggerbratillibådalägren.två utBildningsvägar

att välja mellan

Det finns två utbildningsvägar att väljamellanfördigsomvillhaenmeraffärsmäs-sigprofilpådiningenjörsutbildning:Indu-striellekonomiellerhögskoleingenjörspro-grammetEkonomiochproduktionsteknik. Programmen har lite olika inriktningarmen gemensamt är att vi integrerar tek-nik-ochmanagementämnensomekonomi,marknadsföring,juridikochprojektledning.

rustad för att joBBa med männisKor

Oavsettvilketutbildningsprogramduväl-jerkommerduatthamycketkontaktmedmänniskor och måste bli duktig på attlyssna,kommuniceraochpåatt ledaengrupp.Viförberederdiggenomattarbetaprojektorienterat i nära samarbete mednäringslivet.Viläggerocksåstorviktvidattutveckladinafärdigheterikommunika-tionochskriftligapresentationer.

industriell eKonomi och eKonomi & ProduKtionsteKniK

Bildtext Globalaaffärerökarbehovetavmänniskormedgränsöverskridandekompetens.

40

industriell eKonomi300hp(civilingenjör)

teKniK och eKonomi en helhetBehörighet: se sidan 50Antal platser: 90Antagningspoäng: se sidan 50Studieplats: Chalmers Campus JohannebergExamen: CivilingenjörStudievägledning: Elin Carlfalk, 031-772 [email protected]

Industriellekonomiärencivilingenjörsutbildningsomkombine-rar teknikochnaturvetenskapmedekonomiochmanagement.Utbildningengerdigengedigenkunskapomteknikochteknikba-seradaffärsverksamhet.Detfinnsmångamöjlighetertillindividuellspecialisering och många projektarbeten under utbildningensgångförberederdigförettspännandearbetsliv.

arbetsområdenSomcivilingenjöriIndustriellekonomiserduteknikochekonomisomenhelhetochkankommuniceramedspecialisterfrånolikaområden.Dukommerattfungerasomenbrobyggaremellanolikafunktioneriföretaget,tillexempelirollensomprojektledare.Dinframtidaarbetsmarknadärstorochdukommerattvaraattraktivimångabranscherochyrkesroller,tillexempelinomaffärsutveckling,produktutveckling, industriell marknadsföring, projektledning,produktionsutveckling,logistikochsommanagementkonsult.

utbildningens innehållUtmärkandeförprogrammetIndustriellekonomiärjustintegra-tionenmellanteknikochekonomi.Dufårenbredtekniskbasochförståelseförorganisations-ochekonomifrågorgenomdemångapraktikfallochprojektsomanvändsiundervisningen.Deförstatreårenutgörsavgrundstudier.Ivårafinalokalerläserdudåklassiskaingenjörsämnen, som matematik och fysik, samt ekonomi ochmanagement.Dessutomväljerduunderdetförstaåretenavflerateknikbaser,såsomIT,mekaniskproduktion,kemi-ochbioteknikellerfinansiellmatematik.Redanunderdeförstaårenbörjardualltsåutformadenprofilsomdukommeratthasomfärdigcivilin-genjör.Storviktläggsocksåvidkursernaihuvudämnetindustriellekonomi;blandannatekonomiskanalys,industriellmarknadsföringochverksamhetsutveckling,och logistik. I slutetav tredjeåretskriverduettkandidatarbeteinomhuvudämnet.Dufårdärmeddegrundläggandeverktygdukommerattarbetameddagligenidittyrkesliv.Deavslutandetvåårenläserduettmasterprogramsomgerfördjupninginomettämnesområde.Duharävenmöjlighetattförläggaendelavutbildningenutomlands.Utbildningenavslutasmedettexamensarbetepå30högskolepoäng.

eKonomi & ProduKtionsteKniK180hp(högskoleingenjör)

med Koll På Både Pengar och teKniKBehörighet: se sidan 50Antal platser: 35Antagningspoäng: se sidan 50Studieplats: Chalmers Campus LindholmenExamen: HögskoleingenjörStudievägledning: Lars Nordlund, 031-772 [email protected]

Ekonomiochproduktionsteknikförberederdigförnäringslivetskravpåökatkunnandeommänniskansinteraktionmedteknikeni olika produktionssystem. Effektiviteten i modern produktionberorinteenbartpådetekniskasystemen.Andraviktigafaktorerär verksamhetensorganisation,människors förmåga till samar-bete,styrningavmaterial-ochinformationsflödensamtekonomi.Högskoleutbildningeniekonomiochproduktionsteknikärdärförtvärvetenskapligochutgårfrånenbredkunskapsbasinomteknik,ekonomi,organisationochhållbarutveckling.

arbetsområdenEkonomiochproduktionsteknikärenyrkesutbildning,sommedsinkombinationavteknik-ochekonomikunskaperochsintillämpadekaraktärärefterfrågadinäringslivet.Efterexamenärduvälinsattimodernproduktionochkantaviktigarollerförattutvecklaochstyradenna,exempelvisinomproduktionsplanering,projektled-ning,logistikochresurskoordinering.Ekonomikunskapernagerdiggodförmågaattkommuniceraochsamarbetamedföretagetsaffärsdrivandedelar.Duärattraktivpåarbetsmarknadengenomdinakunskaperomeffektivproduktionidessbredaomfattning.Utbildningengerocksågodgrundförattstartaochdrivaegenverksamhet. Efter examen är valmöjligheterna många. Du kanväljaattbörjaarbetadirektellerattstuderavidarepåmasternivåiSverigeellerutomlands.

utbildningens innehållUtbildningenkombinerarkurseriekonomi,logistik,arbetsorganisa-tionochkvalitetmedtraditionellateknik-ochnaturvetenskapligaämnensomtillverkningsteknik,mekanikochmatematik.Dumöteräven en del humanistorienterade ämnesmoment för att bättrekunnaförståhurkunder,konkurrenterochkollegoragerariolikasituationer.Dugörprojektarbetendärfleraämnenintegreras.Iårskurs tre, efter genomgångna grundstudier, kan du utnyttjautbildningensvalfrihetochskapadigdinegenprofilgenomattfördjupadigefterdittintressegenomvalbarakurser.Utbildningenavslutasmedettexamensarbetevilketutförs isamarbetemedindustrin.Detgerdigmöjlighetattövadinförmågaattanalyseraochlösaproblemochatttaindividuelltansvar.Dessutomkandetgevärdefullakontakterförframtiden.

13% Matematik

21% Naturvetenskap & teknik


4% Miljö

14% Generella kompetenser

7% Valfria kurser

8% Examensarbete

21%

21% Matematik

8% Fysik

4% IT

17% Teknikbaser

50% Industriell ekonomi inkl. hållbar utveckling

& kandidatarbete




41

om du vill joBBamed sKa du satsa På att Bli ingenjör

Fyll i kunskapsluckorna.Kom på Chalmersdagen den 17 mars.Den 17 mars är du välkommen till Chalmers kårhus för seminarium och minimässa om Chalmers alla civilingenjörs- och högskole-ingenjörsprogram samt arkitekt- och sjöprogrammen. Under dagen får du veta allt som är värt att veta inför högskolevalet.

Mer information hittar du på chalmers.se

42

Detärlättattblifascineradavproduktutveckling.Tillstordelhandlardetförståsomvårinneboendelustattskapanågotnytt,någotsomingenharlyckatsmedellerenskommitatttänkapåförut.Närdujobbarmedproduktutvecklinginomvårtområde–mekanik,mekatronikochdesign–såfårdudessutomoftachansenattnjutaavattseenidétaformrentfysisktochbörjarörasigochfungeraiettsammanhang.Sistmeninteminstinnebärproduktutvecklingoftaskillnadenmellanframgångochnederlagellerkansketillochmedlivellerdöd.Behöverduflerargument?

JohannaBjörknerdirector,GroupKnowledge

Management,SKF


” En genomgången ingenjörsutbildning är ett kvitto på en förmåga att prestera – det är en inställning jag mött under mina år i näringslivet.”

43

smart materialval

avgjorde giganternas KamP

om luftrummet

Ofta är produktutveckling en kamp motklockan.Densomärförstutpåmarknadenvinner. Boeings klassiska 747 jumbojetvar länge världens största passagerar-plan.MenbådeBoeingochkonkurrentenAirbus jobbade för att överträffa 747:anoch skapa ett ännu större plan. Men ettstörreflygplanvägermerochkräverkraf-tigaremotorerochstörrevingbreddförattkommauppiluften.Ochstörrevingbreddinnebärhögreviktsomisinturkräverstör-revingbreddosv.IngenjörernapåAirbusbörjade experimentera med nya materialför att få ner vikten. Genidraget blev attbytautmetallmotkolfiberförstärktplastiden viktiga ”vingboxen”.Dendetaljen av-gjordeslagetomluftrummet.Airbus380är ensam herre på täppan när det gällerflygplanskategorinSuperjumbo.

design för liv och KöPlust

Enalltviktigaredelavproduktutvecklingenärdesignavprodukterochgränssnitt.Mankan betrakta designen som en form avkommunikationsomberättarbådeompro-duktenskvalitetochhurmanskaanvändaden. Ofta ger god design en minst likastark konkurrensfördel som det faktiskateknikinnehålletiennyprodukt. Fördensomhartränadeögonärvärl-denfullavoklarheterimötenmedproduk-ter.Någotsomistressadesituationerkanblidirektlivsfarligt.Ettdramatisktexempelvar en ekg-apparat för att mäta hjärtfrek-vens,varssladdkopplingvarutformadsåatt den matchade en elkabel i en annanvanlig sjukvårdsapparat. Med bättre de-signhadeettdödsfallkunnatundvikas.

fossil Koldioxid tillBaKa

ner i underjorden

85procentavEuropasenergibehovtäcksmed kol och olja. Att växla över till håll-baraenergikällortartidochdetbörjarblibråttom. Därför provar man nu drastiska

metoderförattminskakoldioxidutsläppen.En tankeäratthämtaupp fossilt kol,an-vändaenerginochsenpumpatillbakakol-dioxidennerunderjordenigen.Detpågårettantalförsökruntomivärldenochenavutmaningarnaäratthittaenbrametodföratt skilja ut koldioxiden från rökgaserna.Chalmersharvaritmedochforskatkringteknikensedan2001.

teKniK mot trötthet i trafiKen

Den mänskliga faktorn står för hela 90procentavallatrafikolyckor.Ochettavdeallra allvarligaste problemen är trötthet.ChalmersärengageratiprojektDROWSYsomforskarbrettkringämnetföratt för-sökahittalösningar.Inomramenförpro-jektet ryms både forskning kring hur vimänniskorbeterossnärviblirtröttaochvilka situationer som brukar uppstå närvi blir trötta i trafiken.Parallelltmeddetutvecklastekniksomkanupptäckatrött-hetssymptomenochförhindraattförarensomnarvidratten.

masKinteKniK, teKnisK design, automation och meKatroniK

JohanBrengesjöfrånChalmersficksilvermedaljiInternationalDesignExcellenceAwardsförsininnovativaväckarklockaSilence.Denerbjuderindividuellväckningutanljudförparsomskagåupppåolikatider.Iställetbärmanenvarsintrådlösgummiringsomvibrerarnärdetärdagsattvakna.Självklartkanmansnooza.Detärbaraattskakapåhanden.

Tröttaförareliggerbakommångatrafikolyckor.Chalmersärengageratijaktenpånytekniksomkanminskalidandeochräddaliv.

Produktutvecklingsingenjöreröverhelavärldenjobbarnuhårtföratttaframenvärdigefterträdaretilldengamlafossilbilen.Denhärelsportbilenklarar1–100påfyrasekunderochkanköra40milpåenladdning.

44

masKinteKniK300hp(civilingenjör)

masKinteKniK180hp(civilingenjör)

21% Matematik

3% Programmering

19% Tillämpad mekanik

11% Produktutveckling

8% Materialteknik

6% Miljö- & energiteknik

8% Produktion & tillverkning

8% Reglerteknik & mekatronik

8% Valfria kurser

8% Kandidatarbete

Bred Bas och stora möjligheterBehörighet: se sidan 50Antal platser: 150Antagningspoäng: se sidan 50Studieplats: Chalmers Campus JohannebergExamen: CivilingenjörStudievägledning: Lilian Sandström, 031-772 [email protected]

med foKus På avan-cerade ProduKter

Högskoleingenjörsprogrammetimaskinteknikärenutbildningfördigsomvillarbetamedteknisktavanceradeprodukter,kvalitetsochledarskapsfrågor.Utbildningengerdigenbredkunskapsbas,ochunderdittandraårkanduväljamellantreolikainriktningar,vilketgerdigmöjlighettillfördjupninginomdetområdesomintres-serardigmest.

arbetsområdenEfterexamenkandutillexempelarbetasomkonstruktör,automa-tiseringsingenjörellerprojektledare.Ettarbetesomkonstruktörinnebärattutvecklaprodukterochanalyseradessegenskaperochfunktionermedhjälpavmoderntdatorstöd.Somautomatiserings-ingenjörarbetardumedautomatiseradeproduktionsutrustningarsomtillexempelindustrirobotar.Endelfårarbetesomprojektle-dare,vilketinnebärattmanharensammanhållandefunktionochutgårmerfrånetthelhetsperspektiv.Villdufortsättastuderaefterexamenhardumöjligheteratt läsavidare tillcivilingenjöroch/ellermasterellerkompletteradinutbildningmedandraämneniSverigeellerutomlands.

utbildningens innehållUnderhelautbildningstidenkommerduattgöraprojektarbeten,individuelltellerigrupp.Dessaärtillenbörjanmerstyrda,menefterhandgenomförsdealltmerisamarbetemedolikaföretag.Genomdinaprojektarbetenlärdudigocksårapportskrivningochpresentationsteknik.Förstaläsåretgergrundläggandekunskaperinomområdetmaskinteknik.Underslutetavåretväljerduinriktninginförandraläsåret.Dukanväljamellantreolikainriktningar:kon-struktion,produktionsamttekniskutveckling.Andraläsåretbestårtillhälftenavgemensammakurserochtillhälftenavkursersomärberoendeavdenvaldainriktningen.Degemensammakursernasyftartillattbreddadinkunskapsbasochdevaldakursernaskagedigspeciellkunskapinominriktningen.Tredjeläsåretkanduskapadigenkursprofilutifråndinaegnaintressen.Enfjärdedelavkursernaärenfortsättningpådeninriktningduvaldeinförårskurstvå,resterandedelväljsutifrånettantalvalbarakurser.Dukandåkombinerakursernafrånflerainriktningar,ellerfördjupadiginomdeninriktningduvaldeiårskurstvå.Tredjeläsåretgörduettexa-mensarbeteinomdenvaldainriktningenisamarbetemedindustrin.

Behörighet: se sidan 50Antal platser: 60Antagningspoäng: se sidan 50Studieplats: Chalmers Campus LindholmenExamen: HögskoleingenjörStudievägledning: Darya Heydari, 031-772 [email protected]

Civilingenjörsutbildningenimaskinteknikhandlaromhelhetsper-spektivetpåenproduktellerettsystem–fråntekniska,ekonomiskaochproduktionsmässigaaspektertillmiljömässigakonsekvenser.Produktenskaförenklalivetförmänniskorochhadesignochfunk-tionsomattraheraranvändaren.

arbetsområdenSamhälletkrävernya,effektivaochuthålligasystemförtransporterochenergiförsörjningen.Dettamåsteskeunderdinyrkesverk-sammatidochcivilingenjörerimaskinteknikkommerattbidratilllösningarna.Civilingenjörerimaskinteknikärduktigapåattlösaproblem.Somnyutexamineradkanduarbetamedproduktutveck-lingochlansering,beräkning,produktion,ellerforskning.Senareidinkarriärblirsannoliktarbetsuppgifternabredareochväxertillatt innefatta ledning,ekonomiochmiljö.Mångacivilingenjörerarbetarinomtillverkningsindustrin,somproduceraralltfrånbilarochfartygtillmobiltelefonerochköksapparater.

ny utbildningsmodellMaskinteknik har utvecklat och strukturerat utbildningen eftereninternationellmodellföringenjörsutbildning.ModellenkallasCDIOochbetonarhelhetsperspektivetpå ingenjörsrollen,därgodamatematiskaochtekniskakunskapergårhandihandmedkunskaperiprojektledningochkommunikation.Programmetfick2008Högskoleverketsutmärkelse”Framståendeutbildningsmiljö”förutbildningensinnehållochupplägg,samverkanmednäringslivochkopplingtillforskningsamtomfattandekvalitetsarbetemedstudenternasbästaifokus.

utbildningens innehållMaskinteknikprogrammetbetonarhelhetochgemensammaprin-ciper. Det finns inga vattentäta skottmellan kurserna utandesenarekursernabyggerpådetidigare.Varjeläsårinnehållerettsåkallatkonstruera-byggaprojektdärhelaproduktframtagnings-kedjaningår,frånidétillfärdigtkonceptochprototyp.Årskurs2avslutasmedettsådantprojektdärgrupperomfemstudenterisamarbetemedföretaglöserettverkligtproblem,helavägenfrånidétillsjälvbyggdprototyp.Underårskurstreläserdutvåvalfriakurser för specialisering eller breddning. Årskurs tre avslutasmedettstörreprojektigruppkallatkandidatarbete.Utbildningenavslutasmedett tvåårigtmasterprogramsomger fördjupninginomettämnesområde.

8% Matematik

33% Maskintekniska ämnen

4% Eltekniska ämnen

5% Miljö & teknikstödjande ämnen

25% Profilspecifika kurser

17% Valfria kurser

8% Examensarbete




45

automation & meKatroniK300hp(civilingenjör)

meKatroniK180hp(högskoleingenjör)

lär dig designa ProBlemlösningarBehörighet: se sidan 50Antal platser: 85Antagningspoäng: se sidan 50Studieplats: Chalmers Campus JohannebergExamen: CivilingenjörStudievägledning: Lena Berg, 031-772 1135, [email protected]

förstå hur delarna BYgger ProduKtenBehörighet: se sidan 50Antal platser: 50 med Co-op eller Allmän inriktningAntagningspoäng: se sidan 50Studieplats: Chalmers Campus LindholmenExamen: HögskoleingenjörStudievägledning: Kiki Henrysdotter, 031-772 [email protected]

Enmekatronikingenjörharförståelseförhurmanutvecklarpro-dukterdärmekanik,elektronikochdatatekniksamverkar–vilketärfalletförmångaavdeinnovationersomskerinomområdet.Inya innovativa produkter kan man genom mekatronik utvecklaegenskapersommanintekundedrömmaomförnågraårsedan.Exempelvishållermannupåattutvecklabilarsomaktivthjälperförarenattbådestyraochbromsabilenförattundvikaenkrock.

arbetsområdenDenbredaförståelsengörattdusomfärdigmekatronikingenjörhargodaförutsättningarattjobbamedfrånattkläckaenidétillennyprodukt,tillattutvecklaenfungerandeprototyp,hanteraproduktionsprocessenellerarbetasomteknisksäljare.Detstoraomfångetavarbetsområdengörattduharstoramöjligheterattfinnasysselsättningarsomstämmervälöverensmeddinaper-sonligaintressen.

arbetslivserfarenhet på köpetDukanläsatillmekatronikingenjörpåtvåolikasätt.Duväljerinnanvårtermineniårskurs1vilkeninriktningduvillläsa–antingensomCo-op-utbildningellersomvanlighögskoleingenjörsutbildning.Co-opstårförCooperativeEducation,vilketinnebärattduvarvarstudiernamedavlönatarbetepåettföretag.Förutomattläsa180hparbetardutvåperioderomsammanlagt28veckorvilketgerensammanlagdstudietidpå3,5år.Underarbetsperiodernafårduchansenattomsättadinateoretiskakunskaperipraktikenochknytaviktigabranschkontakter.

utbildningens innehållFörstaåret lärdudiggrunderna inommaskinteknik,elektronikochdatateknikochgördittförstastörreprojekt,därdubyggerochstyrettkomplettmekatronisktsystem.Andraåretläserdubl.a.energi-ochmiljöteknik,tillverkningsteknikochlärdighurmanstyrmekaniskasystemmedhjälpavdator.Tredjeåretläserdubl.a.industriellekonomiochorganisationochgörännuettstörreprojekt.Dessutomkandusättadinegenprägelpåutbildningengenomval-friakurser.Utbildningenavlutasmedettexamensarbetepå15hp.ViharutbytesprogrammedblandannatUSAochStorbritannien,ochviharoftastudentersompassarpåattförläggahelaellerdelaravtredjeåretutomlands.

Automation och mekatronik (Z) är en civilingenjörsutbildningmed ett helhetsgrepp kring kompetenser som behövs för attutvecklaproduktersomärbilligare,bättreochmerenergisnålaochmiljövänligaändagens.Utbildningenkankortbeskrivassombelägenigränslandetmellanmaskin-,elektro-ochdatateknik.Detkanhandlaomattdesignaprodukterdärmekaniskaegenskaperärviktiga,samtidigtsomproduktenskastyrasavdatorer,såattsamhälletskravpå,texenergiförbrukning,miljöaspekter,ekonomiochsäkerhetuppfyllsochattanvändarenfårenproduktenligtsinakrav.Lysandeexempelärsmartaprodukterihemochsjukvård,bilar,flygplanochmobiltelefoner.Denbredaingenjörsmässigabasengerstorafördelarnärduspecialiserardigsenareiutbildningen.Dufårensolidbreddförattväljaspecialiseringarmedmertyngdåtmaskin-,industriellekonomi-,ellerelektroområdet.Dettaärenbredgeneralistutbildning,därekonomi,projektledning,miljöteknikochmänniska-maskinsystemplacerarteknikeniettstörresam-manhang.Idenavslutandedelenhardustoramöjligheterattskapadinegenprofilpåutbildningenutifrånvaddusjälvvillarbetamed.

arbetsområdenUtbildningeniautomationochmekatronikgerdigstorfrihetnärduskaväljayrke.Behovetavcivilingenjörerinomdettaområdeökar, eftersom datorstyrning introduceras i allt fler mekaniskaprodukter.JobbenfinnsbådeiSverigeochutomlands.Dukom-merblandannatattkunnaarbetamedkonstruktion,produktion,produktionsledning,produktutveckling,programvaruutveckling,miljöteknikochforskning.

utbildningens innehållDetreförstaårenpåinnehållermatematik,maskinteknik,program-mering,elektronik,datorteknik,ekonomiochteknikintegrerandekurserimekatronikochautomation.Dufårenbredkunskapsgrund.Undersenaredelenavtredjeåretgörduettkandidatarbetesomomfattar15högskolepoäng.InförårskursfyraväljerdunågotavChalmersmasterprogram,somstudenternapåautomationochmekatronikharflestattväljabland.Utbildningenavslutasmedettexamensarbetepå30högskolepoäng.Duharävenmöjlighetattförläggaendelavdinutbildningutomlands.

21% Matematik

13% Dator & programmering

17% Elektroteknik

13% Maskinteknik

17% Automation & mekatronik

4% Miljöteknik

8% Industriell ekonomi


8% Matematik

25% Maskintekniska ämnen

13% Dator & programmering

17% Eltekniska ämnen

13% Mekatronik


8% Valfria kurser

8% Examensarbete

25%

8%8%8%

8%

13%

17% 13%


ma

sK

int

eK

niK

, te

Kn

isK

de

sig

n,

au

tom

at

ion

& m

eK

at

ro

niK



46

med användarens Behov i centrum

Både design- och ingenjörsfoKus

Designingenjörsprogrammet integrerar tekniska ämnen meddesignämnen.Somdesigningenjörfårdukunskapomhelheteniprocessenattutvecklaenprodukt.Påprogrammetutbildarvii ledandeprogramvaror inomsåväl3D-modellering (CADochCAID), som grafik. Produktutveckling innefattar teknik, form,estetik,ergonomi,samtmänniska-maskininteraktion.Vi läggerstorviktviddesignmetodiken,detmetodiskasättetattarbetamedproduktutveckling.Utbildningenfokuserarmycketpåfärdigheteriattkommuniceraidéeribild,talochskrift.Förattenproduktskabliframgångsrikkrävsattbrukarenförstårochtyckeromprodukten.Underhelautbildningentränasduatttänkakundfokuserat.

arbetsområdenProgrammetsyftartillattdusomfärdigingenjörskaarbetameddesignrelateradeprojekt i industriellverksamhet.Duförväntasbehärskaingenjörensochdesignernsmodernadatorverktygförproduktutveckling.Du förutsätts även vara insatt i designernskravpåform, funktionochanvändaranpassning.Medkunskapombådedesignochteknikkandubådearbetapraktisktmedproduktutveckling,ochpåsiktledautvecklingsprojekt.Duarbetarmedkonkretafrågorrörandeutvecklingochutformning.Påmångaföretagärdetjustendesigningenjörsomärdesignansvarig.Dettakaninnebäraalltfrånattförändraenbefintligprodukttillattvarabeställareavköptadesigntjänster.

utbildningens innehållDeförstatvåårenfårdugrundläggandekunskaperinomdesignochproduktutveckling.Duläseringenjörsämnensåsommatematik,mekanik,hållfasthetsläraochtillverkningstekniksamtdesignäm-nensomdesignmetodik, färgoch form,skissteknik,ergonomi,krokiochdigitalproduktmodellering.Dutränasivisualiseringochpresentationsteknik.Undertredjeläsårethardumöjlighetattskapaenindividuellkunskapsprofil.Trekurser(22,5hp)ärobligatoriska.Denresterandedelen(22,5hp)väljsutifrånettantalvalbarakur-ser,samtexamensarbetepå15högskolepoäng.Tredjeårethardumöjlighetattförläggaendelavdinastudierutomlands.Underhelautbildningstidengörsprojektarbetendärfleraämnenintegre-ras.Oftamedkopplingtillverkligaprojekt,därdenkreativaochkommunikativaförmågantränas.Projektarbeteninvolverarävenrapportskrivningochpresentationsteknikpåsvenskaochengelska.

Behörighet: se sidan 50Antal platser: 32Antagningspoäng: se sidan 50Studieplats: Chalmers Campus LindholmenExamen: HögskoleingenjörStudievägledning: Darya Heydari, 031-772 2654, [email protected] Söderqvist, tel 772 27 29, [email protected]

Behörighet: se sidan 50Antal platser: 32Antagningspoäng: se sidan 50Studieplats: Chalmers Campus JohannebergExamen: CivilingenjörStudievägledning: Cecilia Hedenstierna, 031-772 [email protected]

FörattbehållautvecklingsarbeteniSverigefinnsdetstorefter-fråganpåkreativaingenjörersomkantaframnyaprodukterförvåralltmerkrävandeframtid.Intebaramedbratekniskfunktion,deskaocksåhaenattraktivutformning,varabegripligaochlättaattanvända,varaergonomisktriktigtutformadeochbraurmiljö-synpunkt.Förattklaradetkrävsetthelhetsperspektivpåprodukt-utvecklingsprocessenochenhumanistisksynpåteknikenochdessanvändning.Detkrävsettperspektivdärmänniskansbehovochförmågasättsicentrum.

arbetsområdenUtexamineradefrånTDharyrkesrollersomprojektledare,produkt-utvecklare, industridesigner, teknikinformatör,designmanager,formbestämmare, konstruktör och forskare. Inom mindre ellermedelstoraföretag(färreän500anställda)kandefåhanterabådekonstruktörs-ochdesignerrollensimultant.Idestörreföretagenkandeingåantingenienstrategisk,projektledanderollelleriettteammedspecifikkompetens.Någraharävenstartategetföretag.

utbildningens innehållKursernapåTekniskdesignsyftartillattgeenhelhetssynpåpro-duktutvecklingsprocessenochdärförläserstudenternaingenjörsochdesignkurserparallellt.Enförmågaattpåettingenjörsmässigtsätt lösaproblem tränasupp iprojektkursermeduppgifterochproduktlösningar.Dulärdigteori,ochövarpraktiskt,omanvändare,tillverkning, metodik och att kommunicera dina idéer i text, bild,modellochCAD.Dugenomförfleraverklighetsbaseradeprojekt,oftastisamarbetemedföretag.Projektenskomplexitetökarjulängredukommeriutbildningengenomattnyakurskunskaperanvändsikurserna.Undervårterminentredjeåretgörsettstortprojekt,somavslutardenförstadelenavutbildningenochgerenteknologiekandidatexamen.Förårskursfyraochfemväljsettmasterprogramförattfördjupakunskapernainomnågotområde.Avklaradkandi-datutbildninggerplatsgarantipåTekniskdesignsmasterprogramIndustrialDesignEngineering.Härstuderardupåengelskaieninternationellmiljö.En tredjedelavkursernakanduvälja relativtfritt.Undermasterårenfinnsocksåmöjlighetattstuderaenellertvåterminerutomlandsgenomnågotavvårautbytesprogram.Bild-ochprojektexempelfinnspåwww.tekniskdesign.se

teKnisK design300hp(civilingenjör)

designingenjör180hp(högskoleingenjör)

16,5% Matematik

26% Maskinrelaterade ämnen

21,5% Designrelaterade ämnen & projekt

11% Ergonomi/brukarstudier

5% CAD/CAID


8% Valfria kurser

8% Kandidatgrupparbete

26%

16,5%8%

4%5%

11%

8%

21,5%

8% Matematik

27% Maskinrelaterade ämnen

23% Designrelaterade ämen

8% CAD/CAID


8% Ekonomi- & organisation

13% Valria kurser

8% Examensarbete


teKnisKt BasårteKnisKt Basår



47

Villduskaffadigentekniskutbildningmensaknardenbehörighetsomkrävs?TeknisktbasåräretteffektivtsättattkompletteradinbehörighetsåattdukansökatillChalmerscivilingenjörs-ochhögskoleingenjörs-utbildningar.OmduklarardinbasutbildningharduengaranteradplatspånågonavChalmersingenjörsutbildningar.Utbildningengällerävensomallmänkompetensvidandrahögskolor.DufårstudiemedelenligtvanligabestämmelsernärduläserTeknisktbasår.Observeradockattstudiernainteräknassomhögskolestudier.

arbetsområdenSomingenjörarbetarduiregelinomyrkesområdenianknytningtillteknik och naturvetenskap. Men du hittar även civilingenjörer ochhögskoleingenjörerinomkommunikation,transport,arbetsorganisa-tion,design,kvalitet,managementochutbildning.Detfinnsmassoravintressantaarbetensomväntardigsomingenjör,bådeiSverigeochutomlands.

utbildningens innehållDettekniskabasåret innebärattduunderettårstid läserämnenamatematik,fysiksamtkemi.Kursernapåbasåretäranpassadesåattdufårenbragrundattståpåidinafortsattaingenjörsstudier.LärarnapåbasåretundervisarävenpåChalmersingenjörsutbildningar.

fortsatta studierBetygenfrånbasåretäringagymnasiebetyg.Därförkanduinteläsauppdinabetygmedhjälpavbasutbildning.DäremotgällerbetygenförsärskildbehörighetimatematikC–E,fysikA+BochkemiAsamtgerplatsgarantiförfortsattastudierpåChalmerscivilingenjörs-ellerhögskoleingenjörsutbildning.Platsgarantingällerunderförutsättningattduklaratavallabasåretskursersenastden15juni.Blirdetkonkur-

rensomplatsernarangordnasdesökandeutifrånsinaresultatfrånbasutbildningen.Ideflestafallharönskemålenomutbildningkunnattillgodoses.GenomdettekniskabasåretfårdudessutomenchansattprövapåhögskolestudierochstudentlivetpåChalmers.

fadderverksamhetSomstudentpåTeknisktbasårgesdumöjlighetattvaramediensåkalladfadderverksamhet.Faddrarnasertillattdukännerdigvälkommengenomattanordnaolikaaktiviteter.Dehjälperocksåtillochvisardigruntpåcampusområdet.FadderverksamhetenledsavstudentersomläserpånågotavChalmershögskole-ochcivilingenjörsprogramochsomsjälvatidigaregåttTeknisktbasår.

mentorsprogrammet supplemental instruction – siPåbasåretharviävenettmentorsprogram(SI)därdeföredettabasårs-studenternaledermötenimatematikochmekanikunderhöstterminen.SIärettkomplementtillordinarieundervisningochdeltagandetärfrivil-ligt.Ismågruppervinklasmatematikenochmekanikenpåettsättsomskiljersigfråndetvanliga.Vidiskuterarproblemochlöseruppgifternautifrångemensammadiskussioner.

Behörighet: se sidan 50Antal platser: 200Antagningspoäng: se sidan 50Studieplats: Chalmers Campus LindholmenStudievägledning: Kiki Henrysdotter, 031-772 [email protected]

teKnisKt BasårteKnisKt Basår

Behörighet och rätt förKunsKaPer På Bara två terminer

48

högsKoleingenjörKortare studietid och snabbare ut på arbetsmarknadenHögskoleingenjörblirduredanefter treår(180högskolepoäng),vilketinnebärattdukommersnabbtutpåarbetsmarknaden.

mindre mängd matematikHögskoleingenjörläserenmindremängdmatematik.Dessutomdelasteorinuppmerochdulärdighurduanvänderdeteoretiskamodellernaisambandmedattduskalösaettteknisktproblem.

använder och utvecklar befintlig teknikSomhögskoleingenjörliggerfokuspåattanvändaochutveckladentekniksomredanfinns.

civilingenjörlängre studietid och förberedelser för fortsatta studier och forskningCivilingenjörblirduefterfemår(300högskolepoäng).Programmenärmerteoretiskaochförberederförfortsattastudierochforskning.

mer avancerad matematik och fysikSomcivilingenjörläserdumermatematikochfysik–ochdessutompåenmeravanceradnivå.

utvecklar framtidens teknikSomcivilingenjörliggerfokuspåattutvecklaframtidensteknik.

ingenjörsKonst x 2Sverigeharenlångtraditionnärdetgällerinnovativingenjörskonst–propellern,kullagret,kylskåpetochdatormusenärbaranågraexempel.Menframgångarnahandlarocksåomattviharvaritbrapåattbyggalivskraftigaföretagruntdessainnovationer.Detmåstevifortsättavarabrapå.KanskeärdetruntdinaidéersommankommerattbyggauppframtidensEricsson,SKF,VolvoochSaab?Somingenjörkandugöraprecissåmycketduvill–pådennivånsompassardig.Därförfinnsvåraingenjörsutbildningarmedliteolikafokus.Högskoleingenjörellercivilingenjör–vadpassarsigbäst?

de första tre åren(180högskolepoäng)utgörsavgrundstudier.Efterdessatreårkanentekno-logiekandidatexamentasut.Dennadelkräveringatidigarehögskolestudier.den andra delen, deavslutandetvååren(120högskolepoäng),utgörsavstudierpåavanceradnivåsomgenomförsiformavettmasterprogram.Efterdessatvåårkanenmasterexamentasut.Efterattdulästdebådadelarna,grundstudiernapåtreårochmasterprogrammenpåtvåår,kanduocksåfåutencivilingenjörs-ellerarkitektexa-men,vilketärdetvanligasteförekommande.Allakombinationeravdebådadelarnagerdockintealltidrätttillcivilingenjörs-ellerarkitektexamen.

masterprogram – den avslutande delen på utbildningenNär det kommer till de två avslutande årenkan du välja mellan ett antal masterprogramför att inrikta dig på det du är intresserad av.Masterprogrammen är öppna att söka för allabehöriga,ävenfrånandrauniversitetutomlandseller i Sverige, vilket innebär att du läser till-sammans med både svenska och internatio-nellastudenter.Undervisningenbedrivsdärförheltpåengelska.DusomharlästpåChalmerskanväljaattstuderadeavslutandetvåårenpåettannatuniversitet,iellerutanförSverige.

välj mellan 40 masterprogramDet finns40masterprogramsomdukanväljabland. Programmen formas utifrån Chalmersstyrkeområdenochsamhälletsbehov.PåsåviskanChalmerssnabbtmötaomgivningenskrav

och utbilda ingenjörer och arkitekter med rättkompetens.Varjemasterprogrambeståravobli-gatoriska kurser samt ett antal valbara kurservilketgerdigmöjlighetattformadinegenprofilpåutbildningen.

PlatsgarantiDu som går på Chalmers civilingenjörs-/arki-tektutbildningar är garanterad plats på någotavdemasterprogramsomärkoppladetilldenutbildningduvalt.ÄvenhögskoleingenjörerfrånChalmers kan, efter ev. komplettering, kommaatt få garantiplats tillmasterprogram anknutettilldeninriktningdehaftpåsinagrundstudier.Dukanocksåväljaatt läsaettmasterprogramsom inteärkopplat tilldinagrundstudier,mendåkandubehövakompletteramedobligatoriskakurser förattblibehörig. Idet falletärdu integaranteradplats.

PåChalmersharviettutbildningssystemsomäranpassattillinternationellstandard.Detgördetenklarefördigattstuderavidareinågotannatlandochenklareförinternationellaarbetsgivareattvärderadinexamen.UtbildningentillcivilingenjörocharkitektpåChalmersskeritvådelar:

SÖKANDEFRÅNANDRAHÖGSKOLOROCHUNIVERSITET

civil ingenjör masterProgram

EV.KOMPLETTERINGhögsKole ingenjör

någon att bolla ditt studieval medHardufrågorsomduintefåttsvarpåidenhärprogramkatalogenärdualltidvälkommenattpratamedCentralastudie-ochkarriärväg-ledningensomärtillfördigsomfunderarpåattsökainochbehöverinformationomutbild-ningsområdenochyrkesroller.Ettsamtalkanvaraengodhjälpfördenfortsattaplaneringenavdinastudierochvartdeskaleda.

någon att planera din karriär medVadduvill arbetamednärduärklarmeddinutbildning är en fråga som inte är helt lätt attbesvaraförmånga.ChalmersCareersServicehjälper dig med personlig karriärrådgivning.Kontaktuppgifterhittardupåbaksidan.

stöd för dig med funktionshinderChalmerserbjuderstudentermedfunktionshin-derolikastödåtgärderförattduskakunnastu-derapåsammavillkorsomallaandra.Kontaktavår samordnare redan när du söker. Du hittarkontaktuppgifternapåbaksidan.

har du funderingar?

Kandidatexamen 180 hP masterexamen 120 hP

med reservation för ändringar.

48

49

ingenjörsKonst x 2för mer information om högskolestudier:studera.nu och hsv.semer om våra utbildningar: chalmers.seanmälan till högskolestudier:studera.nu


söK till chalmers På studera.nu

mer information På chalmers.sePåChalmershemsidakommerinformationfinnasomhurdugår tillväga förattanmäladig,medaktuell webbadress för anmälan inför höstensutbildningar2011.Informationfinnsävenomvaddubehövergöraförattvisaattduärbehörigtillettprogram.Förattvarabehörigbehöverduuppfyllabådegrundläggandebehörighetförhögskolestu-dierochdensärskildaområdesbehörighetenförsöktprogram.Anmälantillprogramkanendastgörasinförvarjehösttermin. InformationennedanärettsammandragomattansökatillprogrampåChalmers.UppdateradochkomplettinformationhittardupåChalmerswebbplatschalmers.se. Där finns bland annatinformationom:• VilkaprogramsomerbjudspåChalmers

• Grundläggande behörighetskrav för hög-skolestudier

• Särskildabehörighetskravförrespektiveut-bildningsprogram

• Arkitektprovet, Matematik- och fysikprovetsamtHögskoleprovet

• Stödvidfunktionshinder

nYa regler om Poäng och urvalsgruPPer• Du kan skaffa dig upp till 2,5 meritpoäng,

somläggstilljämförelsetalet(medelvärdet).Maximaltmeritvärdeblir22,50.Detfinnstvåvägaratterhållameritpoäng:delsförmeritkur-serimodernaspråk,engelskaellermatematik,delsgenomområdeskurser.MeritpoängkaninteerhållasförbehörighetsgivandekurspåsöktprogramellergenombasårsstudiervidansökantillChalmers.

• Särskildbehörighetangesiolikaområdesbe-hörighetermedspecifikabehörighetskurser.Inom varje områdesbehörighet finns ocksåspecificeradeområdeskursersomärrelate-radetill,menintebehörighetsgivande,fördensöktautbildningen.Dessakangemaximalt1meritpoäng.

• En ny urvalsgrupp införs, direktgruppen(gruppI),därenbartdetursprungligamerit-värdet(jämförelsetal+meritpoäng)frångym-nasiestudier räknas.Densomhar komplet-teratförbehörighetoch/ellerkonkurrenskom-pletterat ansöker i kompletteringsgruppen(grupp II).Betydligt flerplatserkommeratt

fördelas tilldirektgruppenän till komplette-ringsgruppen.Hardukonkurrenskompletteratbehandlas din ansökan i båda grupperna.DusomharbehörighetskompletteratprövasdäremotenbartigruppII.

• Förattvaragrundläggandebehörigkrävsettfullständigt slutbetyg med godkända betygpåminst2250gymnasiepoäng.Dessutomkrävsgodkändabetygikärnämneskursernaisvenskaellersvenskasomandraspråk,engel-skaochmatematik.Ettreduceratprogramfrån2010ellersenareger inte längregrundläg-gandebehörighet.Samlatbetygsdokumentfrångymnasialvuxenutbildningärintebehö-righetsgivandedokumentfrån2010.

• Omduuppfyllergrundläggandebehörighetenligtövergångsreglerföreden1januari2010kommerduävenfortsättningsvisatthagrund-läggandebehörighet.

Förutom dina betyg kan du också konkurreraom en plats med hjälp av ett antagningsprov.Förutsattattduuppfyllerbehörighetskravet tilldetprogramdusöker–bådegrundläggandeochsärskildbehörighet–finnsdettreprovsomkanökadinchanstillenutbildningsplatspåChalmers.

högskoleprovet Högskoleprovetärettantagningsprovtillallapro-grampågrundnivå.Högskoleprovetgesengång

pertermin–tänkpåattanmälanochinbetalningavavgiftenskavaragjordlångtinnanprovdatum.Merinformationomanmälangespåstudera.nu

arkitektprovetArkitektprovetärettantagningsprovtillarkitekt-utbildningen.Enandelavplatsernapåarkitekt-utbildningenpåChalmerstillsättsutifrånresultatpåarkitektprovet.Hemuppgiftenfinnstillgänglig

frånbörjanavmars.Merinformationomanmälanhittardupåchalmers.se

matematik- och fysikprovet

Matematik-ochfysikprovetärettantagningsprovsomanvändstillfleracivilingenjörutbildningarvidChalmers.Merinformationomanmälanhittardupåchalmers.se

antagningsProv

datumen som följer är preliminära.

mars – anmälan öppnar i mitten av marsDugördinanmälanpåstudera.nuochsistadagföranmälankommerpublicerasdär.Gördinanmä-lanigodtid.Närdugjortenanmälanskickasenbekräftelseomgåendeviae-post.Kontrolleraattdufåttenbekräftelseochattdinameriterärkorrektregistreradepådittkonto.

maj – kontrollbeskedKontrollbeskedpubliceraspådittkontoundermajochjuni.Tänkpåattkontrolleraattdufåttsamtligaavdinameriterregistreradepådittkonto(närbety-getärutfärdat).Omnågotärfelaktigtellersaknasmåstedusjälvhöraavdigsnarast tillVerket förhögskoleservice(VHS)contactcenter.Observeraattensådankorrigeringellerkompletteringmåstevarainkommensenastekompletteringsdag.

mitten av juni – kompletteringarOmduskaskickaindokumentochbetygskadevaraVHSantagningiStrömsundtillhandasenastsistadagförkomplettering.Exaktdatumkommerpubliceraspåstudera.nu

mitten av juli – antagningsbesked 1

slutet av juli – svara på antagningsbesked 1Dumåstetacka ja förattkvarståsomantagenoch/ellerreservtillvarjealternativnärantagnings-beskedförurval1ärpublicerat.Omduinteaktivttackarja,inomangiventid,kommerduattstrykasfråndealternativdärja-svarsaknas.Erbjudandetom en studieplatsgäller enbart när ett ja-svarregistrerats.Kontrolleranogaattdittja-svarharregistreratsochsyns.

Början av augusti – antagningsbesked 2Dusomärreservtilletthögreprioriteratalternativfårettnyttantagningsbeskedibörjanavaugusti.Harduiurval1tackatjatillenreservplatsmedhögreprioritetkommereventuellantagningmedlägreprioritetautomatisktattstrykasomduantastilldethögreprioriteradealternativetiurval2.Dusomblevantagentilldittförstahandsvaliurval1ochtackatjaberörsinte.Dubehöverintesvarapådettaandraantagningsbesked.

augusti – studiestartAntagnatillChalmersgrundutbildningsprogram(årskurs1)harterminsstartimittenavaugusti.Förstadagenpåterminenskerettuppropochcaenveckasenareennynärvarokontroll–bådatillfällenaärobligatoriska.Tidochplatsannon-seras i god tid påchalmers.se och du måstepersonligenmedverka.

efter uppropet måste du medverka aktivt i studierna, för att behålla din plats på chalmers. en uppföljning görs efter första terminen. vad det innebär att ta sin plats i anspråk kan du läsa mer om på chalmers.se

OmdufårförhindermåstedukontaktaChalmersAntagningsenhet omgående. Uppskov beviljasendastundermycketsärskildaomständigheterochdinansökankanenbartbeviljasavChalmersantagningsenhet.Utangiltigtskälochutanbevil-jatskriftligtuppskovmisterdudinplats.

viKtiga datum

49

50

särsKild Behörighet och områdesKurserFörattbliantagentillChalmersmåsteduuppfyllagrundläggandebehörighetskravförhögskolestudierenligtdenationellareglersomgällerförantagning.Förrespektiveutbildningfinnsävensärskildabehörighetskravsomfrån2010ärgrupperadeiområdesbehörigheter.Nedanföljerdeområdesbehörig-heter,medmodifieringar,somgällerförChalmersutbildningsprogram.

Områdeskursernaingårintesomettbehörighets-krav utanger extra meritpoäng till ditt betygs-medelvärde, vilket ger ett högre jämförelsetal.Godkändområdeskurskanmaxgeetttilläggpå1,0meritpoäng(poängangesinomparantes).Förbehörighetsgivandekursersamtområdes-kurserkrävslägstbetygetgodkänt.

arkitekturOmrådesbehörighet3(modifierad).Behörighets-kurser: Matematik C, Naturkunskap B (kemi A+ Fysik A kan ersätta Naturkunskap B), Sam-hällskunskapA.Områdeskurser:Bildoch form,fördjupning (0.5), Biologi B (0,25), Fysik B(0,5), Företagsekonomi B (0,5), Geografi B(0,25), Hållbart samhällsbyggande (0,5), KemiB(0,5),KonstruktionA(0,5),Miljökunskap(0,5),Naturbruketochmiljön(0,5),SamhällskunskapB(0,5),SmåföretagandeA(0,25),SvenskaC(0,25).

arkitektur och teknikOmrådesbehörighet9(modifierad).Behörighets-kurser: Fysik B, Kemi A, Matematik E, Sam-hällskunskapA.Områdeskurser:BiologiA(0,5),Biologi breddning (0,25), CAD-teknik A (0,25),Datorkommunikation(0,5),Fordonsvårdochser-vice(0,5),Fysikbreddning(0,25),Hus-ochanlägg-ningsbyggnad (0,5),KemiB (0,5),Kemibredd-ning(0,25),KonstruktionA(0,5),Kvalitetsteknik(0,25),Medicinskelektronik(0,25),ProgrammeringB (0,25), Samhällskunskap B (0,5), Svenska C(0,25), Teknikutveckling och företagande (0,5),Virtuellamiljöer(0,5).

civilingenjörsutbildningarnaOmrådesbehörighet9.BehörighetskurserFysikB,Kemi A, Matematik E. Områdeskurser: BiologiA(0,5),Biologibreddning(0,25),CAD-teknikA(0,25), Datorkommunikation (0,5), Fordonsvård

och service (0,5), Fysik breddning (0,25), Husoch anläggningsbyggnad (0,5), Kemi B (0,5),Kemi breddning (0,25), Konstruktion A (0,5),Kvalitetsteknik(0,25),Medicinskelektronik(0,25),Programmering B (0,25), Svenska C (0,25),Teknikutvecklingochföretagande(0,5),Virtuellamiljöer(0,5).

högskoleingenjörsutbildningarnaOmrådesbehörighet8.Behörighetskurser:FysikB,KemiA,MatematikD.Områdeskurser:BiologiA(0,5),Biologibreddning(0,25),CAD-teknikA(0,25), Datorkommunikation (0,5), Fordonsvårdoch service (0,5), Fysik breddning (0,25), Husoch anläggningsbyggnad (0,5), Kemi B (0,5),Kemi breddning (0,25), Konstruktion A (0,5),Kvalitetsteknik(0,25),Medicinskelektronik(0,25),Programmering B (0,25), Svenska C (0,25),Teknikutvecklingochföretagande(0,5),Virtuellamiljöer(0,5).

affärsutveckling och entreprenörskap inom byggteknikOmrådesbehörighet3(modifierad).Behörighets-kurser: Matematik C, Naturkunskap B (Fysik A+ Kemi A kan ersätta naturkunskap B), Sam-hällskunskap A. Områdeskurser: Bild och form,fördjupning (0,5), Biologi B (0,25), Fysik B(0,5), Företagsekonomi B (0,5), Geografi B(0,25),Hållbartsamhällsbyggande(0,5),KemiB(0,5), Konstruktion A (0,5), Miljökunskap (0,5),Naturbruketochmiljön(0,5),SamhällskunskapB(0,5),SmåföretagandeA(0,25),SvenskaC(0,25).

sjöfart och logistikOmrådesbehörighet7(modifierad).Behörighets-kurser: Matematik C, Engelska A, Fysik A ellerNaturkunskap B. Områdeskurser: Fartygsbefäl(0,5), Fysik B (0,5), Kemi A (0,5), Maskinbefäl(0,5),Miljöochsäkerhet(0,5),SvenskaC(0,25).

sjökapten och sjöingenjörsutbildningarna Områdesbehörighet7(modifierad).Behörighets-kurser: Matematik C, Engelska A, Fysik A.Områdeskurser:Fartygsbefäl(0,5),FysikB(0,5),KemiA(0,5),Maskinbefäl(0,5),Miljöochsäkerhet(0,5),SvenskaC(0,25).Platsgarantiförsökandemed matrosbehörighet (Sjökapten) respektivemotormansbehörighet(Sjöingenjör)ellergodkäntbetygisamtligakurserförmotsvarandebehörig-het(matrosbehörighetellermotormansbehörighet)enligtTSFS2010:20.Frånochmed2012kommerregelnomplatsgarantiupphöraattgälla.

fartygsbefäl klass vii och maskinbefäl klass viiEndastgrundläggandebehörighetförhögskolestu-dierkrävs.Behörighetskurserellerområdeskursertill dessa utbildningar finns ej. Platsgaranti gesförbehörigasökandemeddokumenteradmatros-ellermotormansbehörighetellergodkäntbetyg isamtligakurserförmotsvarandebehörighetenligtTransportsstyrelsenTSFS2010:20.

tekniskt basårGrundläggande behörighet för högskolestudiersamtMatematikB. Godkäntbasårgersärskildbehörighetimate-matikC-E,fysikA+BochkemiAsamtgerplats-garantiförfortsattastudierpånågotavChalmerscivilingenjörs- eller högskoleingenjörsprogram.Platsgarantingällerunderförutsättningattduklaratavallabasåretskursersenastden15juni.


antagningsPoäng 2010Vid urvalet av behöriga sökande kan sammasökande delta i flera urvalsgrupper, där bådebetygocholikaprovkaningå.Juflerurvalsgrup-persökandedeltari,destostörreärchansenattantasvianågonavdem.TillChalmersprogramärdethögkonkurrensomdeplatsersomfinns.NedanstatistikvisarvadkravetvarförattkommainpåChalmersiår(urval2).Söktryckettillolikautbildningar varierar över åren och därför kanpoängensomkrävsförattantasvarabådehögreochlägrenästaårtillettspecifiktprogram.

civilingenjörs- och arkitektutbildningarLägsta poäng i BI BII HPArkitekt 22,09 22,30 1,9Arkitekturochteknik 22,21 22,50 1,9Automation ochmekatronik 19,40 18,72 1,3Bioteknik 20,92 20,27 1,5Datateknik 18,70 17,27 1,4Elektroteknik 19,17 17,75 1,3Industriellekonomi 21,91 22,00 1,7Informationsteknik 19,45 19,70 1,5Kemiteknik 19,20 18,98 1,3Kemiteknikmedfysik 19,90 21,40 1,4Maskinteknik 19,77 19,80 1,4

Tekniskdesign 22,00 22,50 1,8Tekniskfysik 20,80 20,17 1,6Tekniskmatematik 21,36 22,50 1,8Vägochvatten 20,50 19,59 1,5

högskoleingenjörsutbildningarLägsta poäng i BI BII HPByggingenjör 19,80 20,33 1,4Dataingenjör 17,28 16,92 1,2Designingenjör 20,74 22,10 1,7Elektroingenjör 17,60 16,90 1,0Kemiingenjör 17,90 16,51 1,1Maskiningenjör 18,80 17,85 1,3Mekatronikingenjör 17,92 17,11 1,2Ekonomiochproduktionsteknik 20,20 21,22 1,4

teknologie kandidatutbildningarLägsta poäng i BI BII HPAffärsutveckling 19,50 17,40 1,2Sjöfartochlogistik 16,10 16,39 1,2

sjöfartsutbildningarLägsta poäng i BI BII HPSjökapten 18,30 18,21 1,7Sjöingenjör 15,85 15,94 1,1FartygsbefälklassVII 15,91 15,06 0,9MaskinbefälklassVII 11,27 10,40 0,5

förberedande utbildningLägsta poäng i BI BII HPTeknisktbasår 16,40 15,00 1,2

Bi: sökande med gymnasiebetyg utan komplettering.

Bii: sökande med gymnasiebetyg med komplettering.

hP: sökande med resultat från högskoleprov.

dags att söKa!

50

dags att söKa!

Ansök om studentbostadhos oss redan nu!Bättre kan du inte bo när du går på Chalmers

G E N E R AT I O N E R AV N Ö J D A C H A L M E R I S T E R – S E D A N 1 9 6 3

www. chalmersstudentbostader.se

• Du får söka innan du blivit antagen till din utbildning• Ingen ansökningsavgift• Bindande först när du skrivit kontrakt

Passa på att söka när tillgången är störst!

Annons-aug2010 10-10-12 23.10 Sida 1

central studie- och KarriärvägledningDukanvändadigtillCentralstudie-ochkarriärvägledningmedfrågorinfördinastudierpåChalmers.Dukanävenbeställatidhosencentralstudievägledareomduvillhahjälpmedtillexempelvalochplaneringavdinutbildning.031-7722500Måndagtilltorsdag9.00–[email protected]

antagningsenhetenDuvänderdigtillAntagningsenhetenmedfrågorkringbehörighetochantagningsomgä[email protected]

handläggare för funKtionshindradeCampusJohannebergLenaLundström031-7725838lena.lundstrom@chalmers.seCampusLindholmenTittiWahlströ[email protected]

ProgramstudievägledningStudievägledarnapåprogrammenhjälperdigmedprogramspecifikafrågorochstudievägledningunderutbildningstiden.Sekontaktpersonunderrespektiveprogram.

KontaKt:

göteBorgsPostregion

Porto BetaltPort PaYé

en chalmersexamen gÖr vÄrldens skillnadteknisk fysik och teknisk matematik – introduktion 24...

Documents