emozioni dott.ssa maria francesca spina 16 aprile 2012 relazione ed
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Emozion
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Dott.ssa Maria Francesca Spina
16 Aprile 2012
Relazione ed
LaLa RelazioneRelazione
La relazione è un La relazione è un rapportorapporto fra due fra due o più persone, in un determinato o più persone, in un determinato contestocontesto, basato sulla , basato sulla interazione interazione reciprocareciproca, all’interno della quale , all’interno della quale ognuna delle parti, attraverso il ognuna delle parti, attraverso il rapporto con l’altra, può subire rapporto con l’altra, può subire delle modificazioni: il risultato di delle modificazioni: il risultato di ciò rappresenta il ciò rappresenta il legamelegame
Si sostanzia nell’ esperienza di legame
Legame è ciò che tiene insieme (protegge) ma anche vincola ( non permette di andare oltre)
Si costruisce attraverso le prime esperienze di rapporto con il mondo
La Relazione
Le emozioniLe emozioni
Sono delle reazioni psicofisiche che si Sono delle reazioni psicofisiche che si attivano all’interno del corpo nella mente attivano all’interno del corpo nella mente di un individuo mentre recepisce, elabora di un individuo mentre recepisce, elabora e risponde a date situazioni ed eventi.e risponde a date situazioni ed eventi.
Rappresentano un’esperienza soggettiva Rappresentano un’esperienza soggettiva di una certa intensità, a cui seguono di una certa intensità, a cui seguono modificazioni a livello vegetativo modificazioni a livello vegetativo (fisiologico e viscerale), psichico e (fisiologico e viscerale), psichico e somaticosomatico
Le emozioniLe emozioni
Sono essenzialmente impulsi ad agire
Si manifestano con elementi trasculturali
Si possono presentare organizzate in grandi famiglie: collera, tristezza, paura, gioia, amore, sorpresa, vergogna
EMOZIONI
piaceredolore
ansia
tristezza
gioia
affetto
paura
sorpresa
tolleranza
disgusto
rabbiaanticipazione
Le emozioni
sono reazioni organiche biologicamente determinate, che attraverso la cultura,
l’elaborazione simbolica, il linguaggio e la coscienza si esteriorizzano
in passioni, affetti, sentimenti.
Le emozioniLe emozioni
Hanno origine nella vita più antica sia a livello filogenetico che ontogenetico
Coinvolgono parti profonde del cervello: sistema limbico ed amigdala
Costituiscono la base dell’ apprendimento e della memoria
Le emozioni sono primarie rispetto Le emozioni sono primarie rispetto ٭٭all’attività corticale dell’uomo, il cervello all’attività corticale dell’uomo, il cervello
pensante si è evoluto dai centri pensante si è evoluto dai centri emozionali: le aree emozionali del emozionali: le aree emozionali del
cervello sono strettamente collegate con cervello sono strettamente collegate con le zone razionali le zone razionali
Le emozioniLe emozioni
L’ippocampo e l’amigdala sono due parti fondamentali del rinencefalo dando poi origine alla corteccia primitiva e poi alla neocorteccia
L’amigdala è specializzata nelle questioni emozionali
L’ amigdala funziona come un archivio della memoria emozionale, quindi depositaria del significato degli eventi, la vita senza amigdala è un’esistenza spogliata di un significato personale.
L’attività dell’amigdala e la sua interazione con la neocorteccia sono al centro dell’intelligenza emotiva.
Cervello emotivo e cervello Cervello emotivo e cervello pensantepensante
LE “ORIGINI”
AffettoAffetto: afficere = influire /ad facere = fare qualcosa verso qualcuno
EmozioneEmozione: ex = da / moveo = muovere
RelazioneRelazione: res-lata ( refero) = trasportare religo = tenere insieme
sempre una dimensione di “azione tra”
L’emozione è il punto di incontro
fra il corpo e la mente
la quale veicola
la rappresentazione mentale della realtà
Un’emozione non è mai neutra, è sempre spiacevole o piacevole.
Dall’ autoconsapevolezzaDall’ autoconsapevolezza
si sviluppa la capacità di autocontrollosi sviluppa la capacità di autocontrollo
INTELLIGENZA
capacità di risolvere i problemi, di creare prodotti materiali ed immateriali apprezzati nei contesti culturali, di originare
nuova conoscenza
la psicologia scientifica studiava l’intelligenza cognitiva, basata sulle capacità di calcolo ed di astrazione, rappresentata dal Q.I.
dati genetici immodificabili con l’esperienza
TEORIE DELLE INTELLIGENZE MULTIPLELe competenze intellettuali umane
sono molteplici e relativamente autonome(Gardner 1983)
Le 7 intelligenzeLe 7 intelligenze
1. VERBALE1. VERBALE 2. LOGICO-MATEMATICO2. LOGICO-MATEMATICO
3. SPAZIALE3. SPAZIALE
4. CENESTESICA4. CENESTESICA
6. INTRAPERSONALE6. INTRAPERSONALE7. INTERPERSONALE7. INTERPERSONALE5. MUSICALE5. MUSICALE
Intrapersonale (esistenziale) Interpersonale (sociale)
INTELLIGENZA EMOTIVAINTELLIGENZA EMOTIVAcapacità di riconoscere i propri sentimenti e quelli degli altri, di motivare se stessi e di gestire positivamente le emozioni interiormente e nelle relazioni con gli altri
Intelligenza personaleIntelligenza personale
Lo sviluppo emotivo ed affettivo non può secondo le più recenti teorie essere disgiunto da quello sociale e cognitivo.
Le emozioni possono cominciare a manifestarsi fin dalla nascita ed è la qualità della relazione tra il bambino e chi si prende cura di lui a far sì che la loro espressione si articoli in pensiero armonico.
Il benessere è frutto di una relazione tra il soggetto e il suo contesto
Nasce da un equilibrio costantemente in divenire tra mondo interno e sollecitazioniesterne
Si manifesta nella competenza a riconoscere e modulare le emozioni
Legame e benessere
Modalità di conoscenza che interagiscono Modalità di conoscenza che interagiscono
e costruiscono la nostra vita mentalee costruiscono la nostra vita mentale
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MENTE EMOZIONALE
MENTE RAZIONALE