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EMEB LETICIA BEATRIZ PESSA
ATIVIDADES 2º. ANO – SEMANA DE 06 A 10 DE JULHO DE 2020
1
Objetivos: Escrever o próprio nome completo, desenvolver a leitura e escrita,
desenvolver a ortografia, contagem de sílabas, estimular a expressão oral, e
conhecer a diversidade textual.
ESCREVA O SEU NOME COMPLETO NO CADERNO
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ATIVIDADE 1 – NO CADERNO, COMPLETE COM A RIMA DAS PALAVRAS:
O BALÃO VAI SUBINDO
VEM CAINDO A GAROA
O CEU É TÃO LINDO
E A NOITE É TÃO BOA
SÃO JOÃO
SÃO JOÃO
ACENDA A FOGUEIRA
DO MEU CORAÇÃO.
LEIA A MÚSICA ABAIXO:
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SUBINDO RIMA COM_________________
GAROA RIMA COM___________________
JOÃO RIMA COM____________________
ATIVIDADE 2 - AGORA SEPARE AS SÍLABAS DAS PALAVRAS:
BALÃO
SUBINDO
GAROA
CAINDO
NOITE
BOA
ACENDE
FOGUEIRA
CORAÇÃO
JOÃO
ATIVIDADE 3 – ESCREVAM NO CADERNO OUTRAS PALAVRAS
COM AS LETRAS DO NOME: FESTA JUNINA. SIGA A DICA, TROQUE O
NÚMERO PELA LETRA CORRESPONDENTE:
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F
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ATIVIDADE 4 – ESCREVA NO CADERNO UMA PALAVRA PARA CADA LETRA DOS NOMES ABAIXO
F
O
G
U
E
I
R
A
ATIVIDADE 5 - ESCREVAM NO CADERNO OS NOMES DOS DESENHOS.
1 2 3 4 1----------------------------------
2----------------------------------
3----------------------------------
4----------------------------------
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MATEMÁTICA
Objetivos; comparar e ordenar números naturais, resolver cálculos com
agrupamentos, conhecer as ordens do sistema decimal, e resolver situações
envolvendo tabelas.
ATIVIDADE 6 – NO CADERNO RESOLVA AS CONTINHAS.
ATIVIDADE 7 – COPIE NO CADERNO O PERCURSO, COMPLETE OS
QUADRADINHOS QUE ESTÃO EM BRANCO, COM OS NÚMEROS EM
ORDEM CRESCENTE.
.
C
D
U
2
4
5
1
6
4
C
D
U
7
5
3
1
5
5
C
D
U
5
6
7
1
4
1
C
D
U
6
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3
4
C
D
U
5
6
3
4
5
3
C
D
U
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2
7
8
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2 6 16
22
28
36 40 44
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ATIVIDADE 8 – QUANTAS PEÇAS HÁ NESSE EPILHAMENTO DE
CAIXAS? ESCREVA NO SEU CADERNO A RESPOSTA VERDADEIRA.
( ) 5 CAIXAS ( ) 8 CAIXAS ( ) 9 CAIXAS ( ) 11 CAIXAS
ATIVIDADE 9 – ANA ESTÁ EMPILHANDO 20 CAIXAS DE SAPATOS.
ELA JÁ EMPILHOU AS CAIXAS QUE ESTÃO NA GRAVURA.
QUANTAS CAIXAS ESTÃO FALTANDO PARA ELA COMPLETAR O
EMPILHAMENTO? ESCREVA NO SEU CADERNO A RESPOSTA VERDADEIRA
( ) 2 caixas ( ) 4 caixas ( ) 6 caixas ( ) 9 caixas
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ATIVIDADE 10 – COPIE OS PROBLEMINHAS NO CADERNO E
RESOLVA.
VERA TEM 15 ANOS E A SUA IRMÃ TEM 13. QUANTOS ANOS VERA É
MAIS VELHA DO QUE SUA IRMÃ?
BRUNO COMPROU UM DOCE E PAGOU COM UMA CÉDULA DE 10 15
REAIS. RECEBEU DE TROCO 7 REAIS. QUANTO BRUNO PAGOU PELO
DOCE?
CIÊNCIAS
Objetivos: conhecer e desenvolver cuidados para com os animais.
Nos zoológicos, nas ruas, nos jardins de casa ou da escola, podemos ver
bichos de todas as formas e tamanhos˸ grandes, pequenos, bravos,
esquisitos, engraçados…
Os bichos são importantes, portanto devemos cuidar bem deles.
Devemos ficar atentos aos cuidados com a higiene, alimentação e saúde dos
animais.
Leia a tirinha (Ziraldo)
Leia o texto
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ATIVIDADE 11 - AGORA RESPONDAM NO CADERNO AS PERGUNTAS:
QUAIS SÃO OS CUIDADOS BÁSICOS QUE DEVEMOS TER COM
OS ANIMAIS?
VOCÊ TEM ALGUM ANIMAL EM CASA?
SIM ( ) NÃO ( )
FAÇA UMA LISTA COM OS NOMES DE DEZ ANIMAIS.
ATIVIDADE 12 – RESPONDA ORALMENTE:
POR QUE O MENINO MALUQUINHO MANDOU SEU BICHINHO DE
ESTIMAÇÃO VOLTAR PRA PANELA?
GEOGRAFIA E HISTÓRIA
Objetivos: conhecer os diferentes meios de transporte..
Reconhecer elementos de espaços coletivos.
OS MEIOS DE TRANSPORTE LEVAM PESSOAS E MERCADORIAS DE UM
LUGAR PARA OUTRO. ELES PODEM SER:
TERRESTRE – SÃO AQUELES QUE CIRCULAM POR RUAS, ESTRADAS E
FERROVIAS.
AQUÁTICOS – SÃO AQUELES QUE CIRCULAM POR RIOS, LAGOS,
MARES E OCEANOS.
AÉREOS – SÃO AQUELES QUE CIRCULAM PELO O AR
Leia o texto a seguir
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ATIVIDADE 13 – ESCREVA NO SEU CADERNO A QUESTÃO E
RESPONDA COM O TIPO DE MEIO DE TRANSPORTE EM CADA
SITUAÇÃO. SE FOR NECESSÁRIO CONSULTE O BANCO DE AJUDA.
BARCO
Aéreo Terrestre Aquático
BICICLETA
ÔNIBUS
AVIÃO
NAVIO
HELICÓPTERO
SKATE
CANOA
APRENDENDO EM FAMÍLIA
NO CONVÍVIO COM A FAMÍLIA, APRENDEMOS VALORES, CONDUTAS,
COSTUMES E COMO NOS COMPORTAR EM DIFERENTES LUGARES.
NA ROTINA FAMILIAR, ALGUMAS REGRAS SÃO ESTABELECIDAS E É
PRECISO RESPEITÁ-LAS PARA QUE HAJA HARMONIA E PROVEITO.
ATIVIDADE 14 – PASSE PARA O CADERNO A QUESTÃO.
REALIZE UMA ENTREVISTA COM SUA FAMÍLIA SOBRE AS TAREFAS
REALIZADAS POR CADA UM EM CASA
Leia o texto a seguir
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PAI
MÃE
AVÔ
AVÓ
IRMÃO
IRMÃ
TIO
TIA
(VOCÊ PODE ACRESCENTAR OU TIRAR INTEGRANTES
DA FAMÍLIA.)
ARTES
Atividade – JOGO DO QUEM QUANDO VOCÊ ERA BEBEZINHO, A FESTA JUNINA JÁ EXISTIA AQUI NO
BRASIL. E POR TODO ESSE TEMPO ATÉ HOJE, VOCÊ APRENDEU MUITAS
PALAVRAS QUE FAZEM PARTE DA FESTA JUNINA.
AGORA COM ESSE CONHECIMENTO QUE VOCÊ TEM, VAMOS FAZER UM
JOGO.
BOA SEMANA!!!
BEIJOS!!!
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ATIVIDADE 15 - PASSO 1 - ESCOLHA DEZ PALAVRAS QUE VOCÊ
CONHECE DA FESTA JUNINA E PREENCHA A TABELA ABAIXO, NA
COLUNA CORRESPONDENTE. EXEMPLOS DE PALAVRAS PRESENTES NA
FESTA JUNINA: MILHO, BALÃO, MENINA CAIPIRA, BANDEIRINHA, BOLO,
MENINO CAIPIRA, FOGUEIRA, SANFONA E REFRIGERANTE.
QUEM (COISAS) ONDE (LUGAR) O QUE (FAZENDO)
MILHO ESCOLA DANÇANDO
BALÃO CASA PULANDO
MENINA CAIPIRA RUA CORRENDO
BANDEIRINHA PISCINA COMENDO
BOLO ÔNIBUS BEBENDO
MENINO CAIPIRA MONTANHA NADANDO
FOGUEIRA FAZENDA PESCANDO
SANFONA FLORES DESENHANDO
REFRIGERANTE PRAIA TELEFONANDO
PASSO 2 - VOCÊ PODE IMPRIMIR ESSAS COLUNAS OU FAZER EM UMA FOLHA DO SEU CADERNO. DEPOIS QUE VOCÊ PREENCHER A COLUNA COM PALAVRAS QUE VOCÊ CONHECE DA FESTA JUNINA VOCÊ IRÁ RECORTAR E COLOCAR E SEPARAR EM 3 COPOS. PASSO 3 – DEPOIS DE COLOCAR AS PALAVRAS DENTRO DO COPO,
CHAME UM AMIGO E VAMOS JOGAR. DECIDAM QUE IRÁ INICIAR O JOGO. A
O
QUE?
QUE ONDE
?
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PESSOA QUE INICIAR DEVERÁ PEGAR UMA PALAVRA DE CADA COPO, E
MONTAR UMA FRASE. SAIRÃO FRASES QUE VOCÊ NUNCA IMAGINOU!
PASSO 4 -APÓS MONTAR SUA FRASE, FAÇA UM DESENHO DE ACORDO
COM A FRASE MONTADA. VEJA UM EXEMPLO FEITO PELA MARIA. A FRASE
DELA FOI, FOGUEIRA CORRENDO FAZENDA, OU SEJA UMA FOGUEIRA
CORRENDO NA FAZENDA.
QUANDO VOCÊ TERMINAR O SEU DESENHO, GUARDE-O PARA QUE NO RETORNO DAS AULAS PRESENCIAIS VOCÊ POSSA LEVAR E SOCIALIZAR COM O SEUS COLEGAS. BOM JOGO!
EDUCAÇÃO FÍSICA
OBJETIVO DA PROPOSTA:
RECONHECER SEUS LIMITES CORPORAIS E DE SEUS OPONENTES;
RESPEITAR SEMPRE SEU ADVERSÁRIO;
DESENVOLVER AS CAPACIDADES FÍSICAS: FORÇA, EQUILÍBRIO,
AGILIDADE E VELOCIDADE;
PROMOVER PRÁTICAS CORPORAIS QUE CONTRIBUEM NA
MANUTENÇÃO DA SAÚDE;
PROMOVER VIVÊNCIAS DESCONTRAÍDAS ENTRE EDUCANDO E
SEUS FAMILIARES;
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JOGOS DE OPOSIÇÃO
HTTPS://PT.CALAMEO.COM/BOOKS/00370246890D83CDFDF73
OS JOGOS DE OPOSIÇÃO, ASSIM COMO OUTROS JOGOS, TÊM
COMO ELEMENTO PRINCIPAL A LUDICIDADE!
LUDICIDADE TEM RELAÇÃO COM A PALAVRA DIVERSÃO!
DIVERSÃO SIGNIFICA A POSSIBILIDADE DE EXPERIMENTAÇÃO DE VÁRIAS
POSSIBILIDADES DE AGIR, DE TENTAR, DE EXPLORAR E APRENDER
NOVOS SABERES.
NOS JOGOS DE OPOSIÇÃO, OS DESAFIOS PODEM SER
REALIZADOS DE DIFERENTES FORMAS E, MUITAS DELAS ESTÃO
BASEADAS NOS FUNDAMENTOS DOS ESPORTES DE LUTA COMO O JUDÔ,
A CAPOEIRA, O SUMÔ, A LUTA OLÍMPICA, ETC.
LOCAL E ACOMPANHAMENTO:
1- VOCÊ VAI PRECISAR DA SUPERVISÃO DE UM ADULTO EM SUA CASA,
POSSIVELMENTE ALGUÉM QUE IRÁ BRINCAR COM VOCÊ.
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2- JUNTO COM UM ADULTO RESPONSÁVEL, ESCOLHA UM LUGAR NA SUA
CASA QUE SEJA AMPLO. RETIRE DELE OBJETOS QUE POSSAM
PROVOCAR ALGUM ACIDENTE.
3 - ESTAMOS PROPONDO DIVERSAS VIVÊNCIAS. REALIZE AQUELAS QUE
VOCÊ SE SINTA CONFORTÁVEL E QUE TENHA CONDIÇÕES DE REALIZAR
EM SUA CASA.
LEMBRE-SE: SEGURANÇA EM PRIMEIRO LUGAR!
ANTES DE INICIARMOS OS DESAFIOS, VAMOS REALIZAR ALGUNS
ALONGAMENTOS, FAÇA DENTRO DE SEUS LIMITES:
HTTP://G1.GLOBO.COM/MINAS-GERAIS/PROJETO-CAMINHAR/NOTICIA/2011/01/APRENDA-ALGUNS-ALONGAMENTOS-PARA-ANTES-E-
DEPOIS-DA-CAMINHADA.HTML
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DESAFIO 1 – LUTA DOS DEDOS
HTTPS://PT.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/LUTA_DE_DED%C3%A3O
ESSE JOGO É CONHECIDO COMO JOGO DOS DEDINHOS
POLEGARES, LUTA DOS DEDOS OU JOGO DO DEDÃO. O OBJETIVO É
PRENDER O DEDO DO MEU ADVERSÁRIO MARCANDO UM PONTO TODA
VEZ QUE ISSO OCORRER. O NÚMERO DE RODADAS PODE SER
COMBINADO
DESAFIO 2- BRAÇO DE FERRO
HTTPS://PT.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/LUTA_DE_BRA%C3%A7O#/MEDIA/FICHEIRO:ARM_WRESTLING_-
_BREAK_ARM_POSITION.JPG
A LUTA DE BRAÇO (TAMBÉM CONHECIDA COMO, BRAÇO DE FERRO
OU QUEDA DE BRAÇO). É UMA ATIVIDADE EM QUE DOIS COLEGAS COM
UM DOS COTOVELOS APOIADOS SOBRE SUPERFÍCIE HORIZONTAL,
ENLAÇAM AS MÃOS OU OS PUNHOS, E CADA UM, APLICANDO FORÇA
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MUSCULAR, TENTA FAZER O ADVERSÁRIO DESDOBRAR O BRAÇO. COM O
OBJETIVO DE ENCOSTAR A MÃO DO OPONENTE NA MESA.
DESAFIO 3- PÉ COM PÉ
TTP://www.educacaofisica.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=413
DELIMITE UMA ÁREA COMO NO JOGO ANTERIOR. FIQUE NA
POSIÇÃO SENTADO DE FRENTE PARA O SEU COLEGA E UNA SEUS PÉS
AO DELE. SEU OBJETIVO É FAZER COM QUE O SEU COLEGA ENCOSTE AS
COSTAS OU AS MÃOS NO CHÃO.
ATIVIDADE 16: CHAME UM ADULTO RESPONSÁVEL E OS
SEUS FAMILIARES E AMIGOS E TENTE REALIZAR ESSES 3
DESAFIOS;
ATIVIDADE 17: REGISTRAR EM SEU CADERNO COMO
FOI SUA EXPERIÊNCIA EM REALIZAR OS JOGOS DE
OPOSIÇÃO, QUEM GANHOU MAIS E OUTROS MOMENTOS QUE VOCÊ
ACHOU INTERESSANTES ESCREVER.
FONTES:
HTTP://WWW.EDUCACAOFISICA.SEED.PR.GOV.BR/MODULES/CONTEUDO/CONTEUD
O.PHP?CONTEUDO=413#:~:TEXT=SENDO%20ASSIM%20DEVEMOS%20PROPOR%20
ESPA%C3%A7OS,ESTABELECER%20COM%20OS%20ALUNOS%20AS
HTTPS://WWW.PASSEIDIRETO.COM/ARQUIVO/39437497/JOGOS-DE-OPOSICAO-1-CICLO