emeb “ professora cleonice lemos naressi” nome … · 2020. 9. 11. · era uma vez uma linda...
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EMEB “ PROFESSORA CLEONICE LEMOS NARESSI”
NOME__________________________________________________________________________________________
ATIVIDADE 1 - REFERENTE À SEMANA DE 14/09 18/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI
ETAPA ll _____
Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, para a realização das atividades, tenha sempre o
cuidado de colocar a criança sentada confortavelmente em um local que tenha apoio para fazer o registro da
atividade. Esse local de preferência, deverá ser livre de outros estímulos, tais como: televisão ligada, pessoas
passando, rádio ligado. Lembre-se de deixar disponível apenas os materiais que serão utilizados para fazer os
registros e atividades. Considerando que, nessa faixa etária, a criança ainda não realiza a leitura sozinha e por isso,
será necessário que alguém leia os enunciados das atividades e a oriente sobre o que deverá fazer de acordo com as
orientações da professora.
HORA DA HISTÓRIA:
CHAPEUZINHO VERMELHO
ERA UMA VEZ UMA LINDA MENINA, QUE MORAVA COM SUA MÃE, NUMA BELA
CASINHA. ELA SEMPRE USAVA UMA CAPA COM UM CHAPEUZINHO BEM VERMELHO.
CERTO DIA, SUA MÃE PEDIU QUE ELA FOSSE LEVAR UMA CESTINHA DE DOCES, PARA
SUA VOVÓ:
– CHAPEUZINHO, EVITE O CAMINHO DA FLORESTA QUE É PERIGOSO, VÁ PELO
BOSQUE E NÃO FALE COM ESTRANHOS.
CHAPEUZINHO ADORAVA SUA AVÓ, E SAIU EM DISPARADA, CANTANDO DE ALEGRIA.
QUERIA FAZER UMA SURPRESA PARA VOVÓ E COMEÇOU A COLHER AS FLORES QUE
ENCONTRAVA NO CAMINHO. A MENINA ESTAVA DISTRAÍDA COM AS FLORES, QUANDO
DEU DE CARA COM O LOBO MAU. ELA NÃO SABIA QUE ELE ERA O LOBO MALVADO, ENTÃO
NÃO SE ASSUSTOU E NEM SENTIU MEDO.
– BOM DIA, CHAPEUZINHO VERMELHO.
– BOM DIA!
– AONDE VOCÊ ESTÁ INDO ASSIM, TÃO CEDINHO?
– VOU VISITAR MINHA VOVOZINHA, QUE ESTÁ MUITO DOENTE.
O LOBO, QUE ERA MUITO ESPERTO, DISSE A ELA BEM DEPRESSA:
– POR QUE NÃO VAI PELA FLORESTA, QUE É BEM MAIS PERTO?
ELA FICOU EM DÚVIDA, PORQUE NÃO GOSTAVA DE DESOBEDECER SUA MÃE, MAS
RESOLVEU SEGUIR O CONSELHO DO LOBO.
ENQUANTO CHAPEUZINHO SEGUIA PELO CAMINHO DA FLORESTA, O LOBO RAPIDAMENTE
SEGUIU PELO BOSQUE, CANTANDO E CORRENDO. O LOBO CHEGOU NA CASA DA
VOVOZINHA ANTES DA CHAPEUZINHO E BATEU NA PORTA:
_QUEM ESTÁ AÍ? — PERGUNTOU A VELHINHA.
O LOBO RESPONDEU, DISFARÇANDO A VOZ:
– SOU EU, CHAPEUZINHO VERMELHO.
– ENTRE MINHA QUERIDA, A PORTA ESTÁ ABERTA.
O LOBO, QUE ERA MUITO RÁPIDO, FOI ENTRANDO E DE UMA SÓ VEZ ENGOLIU A
VOVOZINHA. DEPOIS VESTIU SUAS ROUPAS, E FICOU ESPERANDO CHAPEUZINHO
VERMELHO. CHEGANDO NA CASA DA VOVÓ, ELA ENCONTROU O LOBO E PERGUNTOU:
– VOVÓ! POR QUE ESSAS ORELHAS TÃO GRANDES?
– SÃO PARA TE OUVIR MELHOR MINHA NETINHA.
– VOVÓ! PARA QUE ESSES OLHOS TÃO GRANDES?
– SÃO PARA TE VER MELHOR MINHA NETINHA.
– CREDO VOVÓ, POR QUE A SENHORA ESTÁ COM ESSA BOCA TÃO GRANDE?
– É PARA TE COMERRRR! RESPONDEU O LOBO.
DIZENDO ISSO, O LOBO COMEÇOU A CORRER ATRÁS DE CHAPEUZINHO. DEPOIS DE
ALGUM TEMPO ELE TROPEÇOU E CAIU NO CHÃO. ENQUANTO ISSO A MENINA ESCONDEU
DENTRO DE UM VELHO ARMÁRIO. O LOBO RESOLVEU DAR UMA COCHILADA E COMEÇOU A
RONCAR. UM CAÇADOR QUE PASSAVA ESCUTOU E PENSOU:
– QUE RONCO ESTRANHO?
ELE ENTROU, E ENCONTROU O LOBO:
– AH! É VOCÊ QUE ESTÁ AÍ SEU MALVADO!
ESCUTANDO ISSO, CHAPEUZINHO APARECEU E CONTOU TODA A HISTÓRIA PARA O
CAÇADOR. APROVEITANDO QUE O LOBO ESTAVA DORMINDO, CORTARAM A SUA A
BARRIGA, E TIRARAM A VOVOZINHA DE DENTRO. AS DUAS SE ABRAÇARAM MUITO FELIZES.
– E AGORA O QUE FAREMOS COM ESSE MALVADO?
OS TRÊS RESOLVERAM ENCHER A BARRIGA DO LOBO DE PEDRAS. QUANDO O LOBO
ACORDOU, TENTOU FUGIR, MAS ELE CAIU E NUNCA MAIS LEVANTOU. TODOS FICARAM
ALIVIADOS E FELIZES. O CAÇADOR FOI EMBORA, E AS
DUAS FORAM SE SENTAR NA VARANDA E SABOREAR OS DOCES. CHAPEUZINHO PROMETEU
NUNCA MAIS DESOBEDECER A SUA MÃEZINHA.
https://www.abcdobebe.com/comunidade/contos-infantis/chapeuzinho-vermelho/, Acesso em 26/08/2020
ATIVIDADE 2 – DESCUBRA O INTRUSO - REFERENTE À SEMANA DE 14/09 A 18/09/2020 – CAMPO DE
EXPERIÊNCIA: EFPI ETAPA ll: ________________
A) DESCUBRA OS INTRUSOS, CIRCULANDO AS FIGURAS QUE TÊM O MESMO SOM INICIAL:
Fonte: Adaptação da Sequência didática – Rede Municipal de Indaiatuba. Etapa II. Mês de agosto.
B) ESCREVA ABAIXO OS NOMES DAS FIGURAS INTRUSAS:
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ATIVIDADE 3 - LEITURA - REFERENTE À SEMANA DE 14/09 A 18/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI
ETAPA ll
A) LEIA A CANTIGA!! NÃO ESQUEÇA DE ACOMPANHAR A LEITURA COM O DEDINHO,
SEMPRE DA DIREITA PARA A ESQUERDA:
Fonte: Adaptação da Sequência didática – Rede Municipal de Indaiatuba. Etapa II. Mês de agosto.
B) AGORA QUE VOCÊ JÁ LEU A CANTIGA, ENCONTRE E CIRCULE AS PALAVRAS QUE RIMAM:
ATIVIDADE 4 - ADIVINHAS - REFERENTE À SEMANA DE 14/09 A 18/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI
ETAPA ll
LEIA AS ADIVINHAS E PINTE A PALAVRA QUE INDICA A RESPOSTA CORRETA:
O QUE É? O QUE É?
TEM NO POMAR
E TEM NO PALETÓ?
MANGA BOTÃO FOLHA
O QUE É? O QUE É?
CAI EM PÉ
E CORRE DEITADA?
BOLA CHUVA BICICLETA
O QUE É? O QUE É?
QUE ANDA COM OS PÉS
NA CABEÇA?
PIOLHO MINHOCA GATO
Fonte: Adaptação da Sequência didática –Rede Municipal de Indaiatuba. Etapa II. Mês de agosto.
ATIVIDADE 5 – ACELGA COLORIDA - REFERENTE À SEMANA DE 14 / 09 A 18/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
ETQRT ETAPA II: __________________
VAMOS APRENDER A REALIZAR UM EXPERIMENTO BEM BACANA. PARA ISTO PRECISAREMOS DOS SEGUINTES MATERIAIS: 2 COPOS TRANSPARENTES DO MESMO TAMANHO COM ÁGUA; 1 FOLHA DE ACELGA RASGADA ATÉ METADE NA PARTE CENTRAL; 2 CORANTES ALIMENTAR DE CORES DIFERENTES. AGORA VAMOS ASSISTIR AO VÍDEO PARA APRENDERMOS O DESENVOLVIMENTO DO NOSSO EXPERIMENTO.
ACESSO DIA 25/08/2020 https://www.youtube.com/watch?v=yilqw2PcxUc
ENQUANTO ESTIVER PREPARANDO A EXPERIÊNCIA PRESTEM ATENÇÃO A RESPEITO DO QUE ACHAM QUE VAI ACONTECER. ENUMERE DE 1 AO 3, OS PROCEDIMENTOS NA SEQUÊNCIA CORRETA QUE O VÍDEO IRÁ EXPLICAR.
DEIXE DESCANSAR.
COLOQUE UMA PARTE DE CADA FOLHA DA ACELGA NO COPO COM ÁGUA.
ACRESCENTE O CORANTE, SENDO UMA COR EM CADA COPO.
REGISTRE EM FORMA DE DESENHO COMO A FOLHA DE ACELGA ESTAVA INICIALMENTE E
COMO FICOU APÓS TER COLOCADO O CORANTE COLORIDO NA ÁGUA.
INICIALMENTE COM CORANTE
ATIVIDADE 6 – QUANTAS TAMPINHAS TEM NO POTE? - REFERENTE À SEMANA DE 14 / 09 A 18/09/2020 –
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT ETAPA II: _________________
VAMOS RESOLVER A SITUAÇÃO PROBLEMA DESCOBRINDO POR ESTIMATIVA QUANTAS
TAMPINHAS HÁ DENTRO DO POTE? PARA ISSO SERÁ NECESSÁRIO OLHAR PARA O POTE E
DAR UM PALPITE SEM CONTAR AS TAMPINHAS E REGISTRAR NO QUADRO SUA
ESTIMATIVA.
A- QUANTAS TAMPINHAS ACHA QUE TEM?
AGORA, VAMOS VER SE ACERTOU? PARA ISSO BASTA CONTAR AS TAMPINHAS QUE ESTÃO
DENTRO DO POTE E DESCOBRIR A QUANTIDADE EXATA.
B- QUAL A QUANTIDADE EXATA DE TAMPINHAS?
ATIVIDADE 7 – JOGO COLHENDO LARANJAS - REFERENTE À SEMANA DE 14 / 09 A 18/09/2020 – CAMPO DE
EXPERIÊNCIA: ETQRT ETAPA II _______
VAMOS RECORDAR AS REGRAS DO JOGO COLHENDO LARANJAS. AS LARANJAS SÃO
DISTRIBUÍDAS SOBRE A ÁRVORE. CADA JOGADOR NA SUA VEZ, JOGA O DADO E COLHE A
QUANTIDADE DE LARANJAS REFERENTE AO VALOR RETIRADO. O JOGO TERMINA QUANDO
NÃO HOUVER MAIS LARANJAS NA ÁRVORE. CADA JOGADOR DEVE CONTAR O NÚMERO DE
LARANJAS QUE COLHEU. VENCE AQUELE QUE TIVER O MAIOR NÚMERO DE LARANJAS.
A) FAZ DE CONTA QUE ANA, JÚLIA E PAULO ESTAVAM JOGANDO. NA ÁRVORE CONTÉM 20
LARANJAS. VEJAMOS AS SUAS JOGADAS. QUEM COLHEU MAIS LARANJAS?
JOGADORES 1ª JOGADA 2ª JOGADA 3ª JOGADA TOTAL DE LARANJAS
ANA COLHEU 2 COLHEU 4 COLHEU 1
JÚLIA COLHEU 3 COLHEU 3 COLHEU 2
PAULO COLHEU 1 COLHEU 2 COLHEU 1
B) QUEM COLHEU MENOS LARANJAS?
C) EM QUAL JOGADA JÚLIA COLHEU MENOS LARANJAS?
ATIVIDADE 8 – CALENDÁRIO LINEAR - REFERENTE À SEMANA DE 14 / 09 A 18/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT ETAPA II: ______________
NOSSO CALENDÁRIO DO MÊS DE SETEMBRO TERÁ ALGUMAS INFORMAÇÕES SOBRE A SOBREMESA A SER SERVIDA NO CARDÁPIO DO DIA. PRESTEM ATENÇÃO!
QUAIS DIAS (NÚMERO) TERÁ NO CARDÁPIO AS SEGUINTES FRUTAS E SUCOS:
ATIVIDADE 9 – ROLETA DOS ALIMENTOS - REFERENTE À SEMANA DE 14/09 A 18/09/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CGM
ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL
A FUNÇÃO DOS ALIMENTOS VAI MUITO ALÉM DE SIMPLESMENTE NOS MANTER
SACIADOS. UMA ALIMENTAÇÃO ADEQUADA E SAUDÁVEL GARANTE UMA BOA NUTRIÇÃO E
O FUNCIONAMENTO ADEQUADO DE TODO O CORPO. PORTANTO, ELA INFLUENCIA, E
MUITO, NA SAÚDE.
ALIMENTOS IN NATURA, COMO FRUTAS, LEGUMES, VERDURAS, GRÃOS DIVERSOS,
OLEAGINOSAS, TUBÉRCULOS, RAÍZES, CARNES E OVOS, SÃO SAUDÁVEIS E EXCELENTES
FONTES DE FIBRAS, DE VITAMINAS, MINERAIS E DE VÁRIOS COMPOSTOS QUE SÃO
ESSENCIAIS PARA A MANUTENÇÃO DA SAÚDE E A PREVENÇÃO DE MUITAS DOENÇAS.
INCLUSIVE AQUELAS QUE AUMENTAM O RISCO DE COMPLICAÇÕES COMO DIABETES,
HIPERTENSÃO E OBESIDADE.
https://saudebrasil.saude.gov.br/eu-quero-me-alimentar-melhor/qual-o-papel-de-uma-alimentacao-adequada-e-saudavel-durante-a-pandemia-de-covid
OLÁ CRIANÇAS! NA ATIVIDADE DE HOJE VOCÊS VÃO CONHECER A ROLETA DOS ALIMENTOS. ELA SERVIRÁ DE EXEMPLO PARA QUE COM A AJUDA DE SEUS RESPONSÁVEIS CONFECCIONE A DE VOCÊS. VAMOS MONTAR ENTÃO?
Fonte: imagem extraída do livro PNLD Pé de brincadeira p.116- 24/08/2020
SEGUE AQUI OS MATERIAIS PARA CONFECCIONAR A ROLETA DOS ALIMENTOS. PINTE BEM BONITO CADA DIVISÃO.
Fonte: imagens retiradas da sequência didática de setembro- corpo, gestos e movimentos-etapaII-24/08/2020.
IMAGENS PARA COMPOR A ROLETA DOS ALIMENTOS
Disponível em<https://br.freepik.com/vetores-premium/desenhos-animados-de-icones-de-comida-saudavel_2434535.htm>Acesso em 21/a Fonte: imagens retiradas da sequência didática de setembro- corpo, gestos e movimentos-etapaII-24/08/2020.
ATIVIDADE 10 – BRINCADEIRA- ROLETA DOS ALIMENTOS - REFERENTE À SEMANA DE 14/09 A 18/09/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CGM
MATERIAL NECESSÁRIO:
ROLETA DOS ALIMENTOS CONFECCIONADA NA AULA ANTERIOR.
COMO BRINCAR:
1- CONVIDE SUA FAMÍLIA.
2- DEFINAM QUEM COMEÇA A BRINCADEIRA.
3- QUEM FOR COMEÇAR GIRE A SETA E ESPERE ELA PARAR EM UM GRUPO ALIMENTAR.
4- ESCOLHA UM ALIMENTO DO GRUPO EM QUE A SETA PAROU E FAZ UMA MÍMICA DE
COMO ELE É PREPARADO OU CONSUMIDO, PARA VER QUEM ACERTA O NOME DO
ALIMENTO.
5- QUEM ACERTAR MARCA PONTO.
6- OS ALIMENTOS ELEITOS NÃO PODEM SER REPETIDOS.
7- O JOGO TERMINA QUANDO TODOS TIVEREM FEITO AS MÍMICAS.
8- VENCE A PARTIDA QUEM ACUMULAR MAIS PONTOS.
E AÍ! GOSTOU DA BRINCADEIRA?
QUAL ALIMENTO VOCÊ MAIS GOSTOU DE IMITAR?
QUAL FOI O MAIS FÁCIL DE SER IDENTIFICADO E POR QUÊ?
ATIVIDADE 11 – BRINCADEIRA MUSICAL: FARINHADA – REFERENTE À SEMANA DE 14/09 A 18/09/2020 – CAMPO
DE EXPERIÊNCIA: TSCF - ETAPA II ________________
ORIENTAÇÕES:
MATERIAIS NECESSÁRIOS: PARA A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE PROVIDENCIE SE
POSSÍVEL, UMA PENEIRA OU OUTRO OBJETO QUE A REPRESENTE NA BRINCADEIRA.
REALIZE A LEITURA DA CANÇÃO: FARINHADA, PARA QUE A CRIANÇA SE APROPRIE DA
LETRA. NA SEQUÊNCIA, EXPLIQUE QUE ELA IRÁ ESCUTAR A CANÇÃO E DEVERÁ PRESTAR
MUITA ATENÇÃO, POIS QUANDO OUVIR “SÓ QUEM ENTENDE DE FARINHA VENHA
PENEIRAR AQUI” DEVERÁ PEGAR A PENEIRA OU OUTRO OBJETO FAZENDO DE CONTA
QUE É UMA PENEIRA E SAIR PENEIRANDO DO SEU JEITO, SEGUINDO O RITMO DA
MÚSICA. PARTICIPE COM A CRIANÇA DA BRINCADEIRA REALIZANDO GESTOS COM ELA,
ASSIM, A CRIANÇA SE SENTIRÁ ESTIMULADA A BRINCAR E TODOS SE DIVERTIRAM.
LEIA A LETRA DA MÚSICA FARINHADA
FARINHADA
(DOMÍNIO PÚBLICO)
VOU FAZER UMA FARINHADA
MUITA GENTE EU VOU CHAMAR (2X)
SÓ QUEM ENTENDE DE FARINHA
VENHA PENEIRAR AQUI (2X)
VOU CHAMAR A CRIANÇADA
PARA PENEIRAR AQUI (2X)
SÓ QUEM ENTENDE DE FARINHA
PODE PENEIRAR AQUI (2X)
VOU CHAMAR TODOS OS HOMENS PARA PENEIRAR AQUI
SÓ QUEM ENTENDE DE FARINHA VENHA PENEIRAR AQUI (2X)
VOU CHAMAR AS MULHERES PARA PENEIRAR AQUI
SÓ QUEM ENTENDE DE FARINHA VENHA PENEIRAR AQUI (2X)
VOU CHAMAR O POVO TODO PARA PENEIRAR AQUI
SÓ QUEM ENTENDE DE FARINHA VENHA PENEIRAR AQUI (2X)
VOU FAZER UMA FARINHADA
MUITA GENTE EU VOU CHAMAR (2X)
SÓ QUEM ENTENDE DE FARINHA
VENHA PENEIRAR AQUI (2X)
FONTE: https://www.youtube.com/watch?v=RgwcE2kdRrM. ACESSO EM 25/09/2020.
AGORA, QUE TAL ESCUTAR A CANÇÃO FARINHADA PARA DAR INÍCIO A BRINCADEIRA?
ATIVIDADE 12 - EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL - REFERENTE À SEMANA DE 14/09/2020 A 18/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EON
OLÁ! TUDO BEM COM VOCÊS?
ESSA SEMANA VAMOS FALAR UM POUCO SOBRE A VIDA NO CAMPO, A VIDA DE PESSOAS
QUE MORAM MAIS AFASTADAS DA CIDADE, NA ZONA RURAL. VOCÊS CONHECEM ALGUÉM
QUE MORA NO CAMPO? COMO SERÁ A VIDA NO CAMPO, A ALIMENTAÇÃO, O
TRANSPORTE, OS PASSEIOS, BRINCADEIRAS, O CONVÍVIO COM ANIMAIS. CONVERSEM COM
SEUS FAMILIARES SOBRE O ASSUNTO, SE ALGUÉM JÁ MOROU OU SE JÁ PASSEOU POR
ALGUM SÍTIO, FAZENDA OU CHÁCARA.
PARA NOS AJUDAR A ENTENDER UM POUCO MAIS SOBRE A VIDA NO CAMPO VAMOS
ASSISTIR AO VÍDEO A SEGUIR:
FONTE: https://www.youtube.com/watch?v=-4t_fHPeii8, ACESSO EM 26 DE AGOSTO DE 2020
ATIVIDADE 1 - GOSTARAM DO VÍDEO? JÁ CONHECIAM O PERSONAGEM CHICO BENTO, DA
TURMA DA MÔNICA? ELE MORA NA ROÇA, NA ZONA RURAL. VAMOS RESPONDER
ALGUMAS PERGUNTAS!
A- QUAL É O MEIO DE TRANSPORTE QUE O CHICO USA?
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B- O PRIMO DO CHICO BENTO MORA NA CIDADE OU NO CAMPO?
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C- E OS ALIMENTOS, OS OVOS, ONDE ELES ENCONTRARAM?
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ASSIM COMO NO VÍDEO TEM PESSOAS QUE MORAM NO CAMPO (ZONA RURAL) E PESSOAS
QUE MORAM NA CIDADE (ZONA URBANA), E AS DUAS SÃO MUITO IMPORTANTE PARA A
SOCIEDADE. AGORA VAMOS OBSERVAR ALGUMAS IMAGENS DO CAMPO E DA CIDADE E
OBSERVAR A DIFERENÇA ENTRE ELAS.
IMAGENS DA VIDA NO CAMPO
FONTE;https://www.google.com/search?q=IMAGENS+DA+VIDA+NO+CAMPO&client=firefod&sxsrf=ALeKk02IaYZu6RlQEzQvSR49AGvREDjytA:1598465387654&t
bm=isch&source=iu&ictx=1&fir=Ihlx, ACESSO EM 26 DE AGOSTO DE 2020
FONTE;https://www.google.com/search?q=IMAGENS+DA+VIDA+NO+CAMPO&client=firefod&sxsrf=ALeKk02IaYZu6RlQEzQvSR49AGvREDjytA:1598465387654&t
bm=isch&source=iu&ictx=1&fir=Ihlx, ACESSO EM 26 DE AGOSTO DE 2020
AGORA IMAGENS DA CIDADE
FONTE;https://www.google.com/search?q=VIDA+NA+CIDADE&client=firefoxd&sxsrf=ALeKk03gSUHoo2UFr5yZk3uomh3BExgKVg:1598466176789&source=lnms
&tbm=isch&sa=X&ved=2, ACESSO EM 26 DE AGOSTO DE 2020
O QUE VOCÊS ACHARAM DE DIFERENTE ENTRE ELAS?
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BONS ESTUDOS E ÓTIMA SEMANA A TODOS!!!!!!!!
RESPOSTAS DAS ATIVIDADES DO CAMPO DE EXPERIÊNCIA EFPI:
ATIVIDADE 1: LEITURA
ATIVIDADE 2, LETRA A:
ATIVIDADE 2, LETRA B:
MAÇÃ
MELÃO
FEIJÃO
ATIVIDADE 3, LETRA A: LEITURA
ATIVIDADE 3, LETRA B:
ATIVIDADE 4:
RESPOSTAS DAS ATIVIDADES NO CAMPO DE EXPERIÊNCIA ETQRT
ATIVIDADE 5
3
1
2
ATIVIDADE 6
A- RESPOSTA PESSOAL
B- 17
ATIVIDADE 7
A) JÚLIA
B) PAULO
C) 3ª JOGADA
ATIVIDADE 8
1, 16, 25,28,30
11,14,23
3,9,18,21
4,8,17,22
2,10,15,24,29
RESPOSTAS DAS ATIVIDADES NO CAMPO DE EXPERIÊNCIA CGM
ATIVIDADE 9 - RESPOSTA PESSOAL
ATIVIDADE 10 - RESPOSTA PESSOAL
RESPOSTA DA ATIVIDADE NO CAMPO DE EXPERIËNCIA TSCF
ATIVIDADE 11 – PRODUÇÃO PESSOAL
RESPOSTA DA ATIVIDADE NO CAMPO DE EXPERIËNCIA EON
ATIVIDADE 12 A. CHARRETE B. CIDADE C. NA HORTA E NO GALINHEIRO
RESPOSTA PESSOAL