elpa21 Характеристика навыков учащихся по уровням€¦ ·...

ELPA21 Характеристика навыков учащихся по уровням

(Achievement Level Descriptors, ALDs) Ступень: Подготовительный класс Страница 1 из 4

Чтение Уровень 1 Начальный

Чтение Уровень 2 Ниже среднего

Чтение Уровень 3 Средний

Чтение Уровень 4 Ниже

продвинутого

Чтение Уровень 5 Продвинутый

Диапазон баллов: 472 и ниже Диапазон баллов: 473–513 Диапазон баллов: 514–591 Диапазон баллов: 592–626 Диапазон баллов: 627 и выше

Во время чтения соответствующего ступени текста учащийся Уровня 1:





определяет значение слов и фраз в текстах и диалогах; отвечает на простые вопросы, требующие ответа «да» или «нет», а также на специальные вопросы; узнает значение некоторых часто встречающихся слов во время чтения вслух.

определяет ключевые слова и фразы в текстах и диалогах, зачитанных вслух; отвечает на простые вопросы, требующие ответа «да» или «нет», а также на специальные вопросы; узнает значение некоторых часто встречающихся и ключевых слов во время чтения вслух.

определяет часто встречающиеся слова и фразы; отвечает на вопросы о ключевых деталях в текстах и диалогах, зачитанных вслух; отвечает на вопросы по знакомым темам; отвечает на вопросы, которые помогают определить значение некоторых слов и фраз в текстах, зачитанных вслух.

классифицирует слова и фразы в текстах и диалогах, зачитанных вслух; отвечает на вопросы о ключевых деталях в различных типах текстов; узнает слова и фразы в текстах, озвученных вслух, которые могут иметь несколько значений в разном контексте.

анализирует детали в текстах и диалогах, озвученных вслух, по знакомым и незнакомым темам; анализирует информацию, чтобы ответить на вопросы о ключевых деталях в текстах, озвученных вслух; классифицирует слова; демонстрирует навыки сравнения и сопоставления; выводит смысл слов при помощи текста и картинок; слушает и следует инструкциям из текста.



Письмо Уровень 1 Начальный

Письмо Уровень 2 Ниже среднего

Письмо Уровень 3 Средний

Письмо Уровень 4 Ниже


Письмо Уровень 5 Продвинутый


Во время написания учащийся Уровня 1:





узнает и использует некоторые часто встречающиеся существительные и глаголы в письменном тексте; составляет слова, заполняя пропущенные буквы; использует некоторые часто встречающиеся существительные и глаголы в письменном тексте; отвечает на простые вопросы по знакомым темам.

узнает и использует часто встречающиеся существительные и глаголы в письменном тексте; записывает и дополняет слова, заполняя пропущенные буквы; выражает мнение по теме в письменной форме и подкрепляет его аргументами; отвечает на простые вопросы по знакомым темам.

узнает и использует часто встречающиеся существительные, глаголы и короткие фразы в письменном тексте; записывает слова, заполняя пропущенные буквы; использует вопросительные слова для создания простых вопросов; выражает мнение или предпочтения; создает полные простые предложения, расставляя слова в правильном порядке.

узнает и использует часто встречающиеся существительные во множественном числе, глаголы и предлоги в письменном тексте; использует общеупотребительные для своего уровня слова и допускает при написании предложения несколько ошибок; выражает мнение, аргументируя его; составляет полные предложения, расставляя слова в правильном порядке.

узнает и использует часто встречающиеся существительные во множественном числе, глаголы, предлоги и вопросительные слова в письменном тексте; использует общеупотребительные слова, правильно составленные и соответствующие уровню предложения; выражает мнение или предпочтения, в том числе и подкрепляющие их аргументы; составляет полные предложения, расставляя слова в правильном порядке.



Аудирование Уровень 1 Начальный

Аудирование Уровень 2 Ниже среднего

Аудирование Уровень 3 Средний

Аудирование Уровень 4 Ниже


Аудирование Уровень 5 Продвинутый


Во время прослушивания учащийся Уровня 1:





отвечает в ходе коротких обсуждений; узнает и определяет значение нескольких часто встречающихся слов в текстах, озвученных вслух, и в простых устных презентациях; отвечает на простые вопросы, требующие ответов «да» или «нет», и на специальные вопросы; следует простым инструкциям.

отвечает в ходе коротких обсуждений; узнает и определяет значение некоторых ключевых слов и фраз в текстах, озвученных вслух, и в устных презентациях; отвечает на простые вопросы, требующие ответов «да» или «нет», и на специальные вопросы; следует простым и пошаговым инструкциям без использования изображений; различает некоторые детали в ходе более длительных обсуждений.

отвечает в ходе коротких обсуждений и определяет ключевые слова и фразы в текстах, озвученных вслух, и в устных презентациях; отвечает на вопросы о значении слов и фраз; делает выводы и сравнения; отвечает на вопросы, требующие ответов «да» или «нет», и на специальные вопросы; понимает детали и следует более сложным инструкциям.

отвечает во время обсуждений и выявляет ключевые слова, фразы и детали в ходе длинных рассказов и презентаций; отвечает на вопросы и оценивает ключевую лексику при помощи деталей, взятых в ходе длинных рассказов и обсуждений; демонстрирует многоэтапное мышление.

отвечает во время обсуждений и выявляет ключевые слова, фразы и детали в ходе длинных рассказов и информационных презентаций; отвечает на вопросы и оценивает ключевые детали в ходе длительных информационных презентаций; демонстрирует многоэтапное мышление.



Устная речь Уровень 1 Начальный

Устная речь Уровень 2 Ниже среднего

Устная речь Уровень 3 Средний

Устная речь Уровень 4 Ниже


Устная речь Уровень 5 Продвинутый


Во время говорения учащийся Уровня 1:





принимает участие в коротких обсуждениях и отвечает на вопросы; описывает предметы с помощью часто встречающихся существительных и глаголов; излагает простую информацию по теме.

отвечает на вопросы и реагирует во время обсуждений, следует командам; описывает действия и предметы при помощи часто встречающихся существительных, глаголов и коротких фраз; озвучивает простую информацию; пересказывает и восстанавливает последовательность событий; использует предложные обороты для описания места; классифицирует лексику; задает вопросы, связанные с подсказками.

отвечает на вопросы и команды и реагирует во время обсуждений, описывая детали и действия и используя существительные, глаголы и предлоги; озвучивает информацию и выражает мнение по знакомым темам; делает выводы, чтобы ответить на вопросы; пересказывает и восстанавливает последовательность событий в устной презентации.

отвечает на вопросы и подсказки и реагирует во время обсуждений, выявляя множество деталей и объясняя свой выбор; отвечает на вопросы по различным темам, используя подкрепляющие факты; выражает мнение по различным темам; демонстрирует правильное использование предлогов; описывает местоположение предметов; пересказывает и восстанавливает последовательность событий в устной презентации.

отвечает на вопросы и подсказки и реагирует во время обсуждений по различным темам, выявляя детали и объясняя свой выбор; отвечает на вопросы о ключевых деталях по различным темам; выражает мнение или предпочтения по различным темам; пересказывает рассказы и пошаговые инструкции, восстанавливая последовательность событий.


(Achievement Level Descriptors, ALDs) Ступень 1 Страница 1 из 4













определяет значение слов и фраз в текстах и диалогах, зачитанных вслух; отвечает на простые вопросы, требующие ответа «да» или «нет», а также на специальные вопросы по знакомым темам; определяет основные темы в озвученном предложении; узнает значение некоторых часто встречающихся слов во время чтения вслух.

определяет ключевые слова и фразы в текстах и диалогах, зачитанных вслух; отвечает на простые вопросы, требующие ответа «да» или «нет», а также на специальные вопросы по знакомым темам; определяет аргументы, которые использует автор, чтобы обосновать основной тезис; определяет значение часто встречающихся слов и фраз во время чтения вслух.

определяет ключевые слова, фразы и основные темы в текстах и диалогах; отвечает на простые вопросы о ключевых деталях; пересказывает некоторые детали или события; определяет аргументы, которые использует автор, чтобы обосновать основной тезис; отвечает на вопросы, помогающие определить значения слов и фраз, которые встречаются реже.

определяет основные темы в текстах и отрывках, которые зачитываются вслух; задает и отвечает на вопросы о ключевых моментах в письменном тексте и в зачитанном вслух; пересказывает отрывки и отдельные детали; определяет аргументы, которые использует автор, чтобы обосновать основной тезис; отвечает на вопросы на различные темы, чтобы определить значение слов, фраз и простых идиоматических выражений.

определяет основные темы в текстах и отрывках, которые зачитываются вслух; задает и отвечает на вопросы о ключевых моментах в тексте и в отрывках, зачитанных вслух; пересказывает ключевые моменты текста и отдельные детали; определяет аргументы, которые использует автор, чтобы обосновать основной тезис; обобщает информацию из предоставленных источников; отвечает на вопросы на различные темы, чтобы определить значение слов, фраз и идиоматических выражений.















отвечает на простые вопросы, требующие ответа «да» или «нет», а также на специальные вопросы по знакомым темам; создает слова, заполняя пропущенные буквы по предоставленному образцу или без него; использует несколько часто встречающихся существительных и глаголов во время письма.

отвечает на простые вопросы, требующие ответа «да» или «нет», а также на специальные вопросы по знакомым темам; высказывает основные идеи по знакомым темам или предметам; выражает мнение по знакомым темам; пересказывает события и предоставляет простую информацию, используя часто встречающиеся слова-связки; составляет простые предложения с использованием часто встречающихся существительных, глаголов, предлогов и союзов.

выполняет краткий письменный обмен мнениями; задает и отвечает на простые вопросы и составляет небольшие письменные тексты по знакомым темам; выражает мнение по знакомым темам и аргументирует его; пересказывает простые цепочки событий и предоставляет простую информацию; составляет и дополняет простые предложения.

выполняет письменный обмен мнениями по различным текстам и темам; пишет тексты на различные темы; отвечает на вопросы и выражает мнение по различным темам; перечисляет события в правильной последовательности и предоставляет простую информацию по теме; составляет и дополняет простые и некоторые сложные предложения.

выполняет развернутый письменный обмен мнениями; пишет тексты на различные тематики; выражает мнение по различным темам; озвучивает более сложные цепочки событий; составляет и дополняет простые и некоторые сложные предложения.















определяет основную тему устных презентаций; определяет значения слов и фраз; участвует в диалогах и обсуждениях.

определяет ключевые слова и фразы в ходе устных презентаций текстов; участвует в коротких обсуждениях на знакомые темы и отвечает на простые и специальные вопросы; собирает информацию и делает выводы, пользуясь устными источниками информации; определяет аргументы говорящего для обоснования тезиса; определяет значение часто встречающихся слов и фраз.

определяет основные темы и отвечает на вопросы о некоторых ключевых моментах во время устной презентации текста; принимает участие в коротких диалогах и обсуждениях по знакомым темам и отвечает на простые вопросы; собирает и обобщает информацию, взятую из устных источников; выявляет один или два аргумента говорящего для обоснования тезиса.

определяет основные темы и отвечает на вопросы о многих ключевых деталях во время устной презентации литературных и информационных текстов; принимает участие в диалогах и обсуждениях на различные темы; собирает, обобщает и отвечает на вопросы по информации, полученной из устных источников; определяет аргументы говорящего для обоснования тезиса.

определяет основные темы и ключевые детали во время устной презентации литературных и информационных текстов; принимает участие в развернутых диалогах и обсуждениях и отвечает на вопросы по различным темам и текстам; собирает, обобщает и отвечает на вопросы по информации, полученной из устных источников; определяет аргументы говорящего для обоснования тезиса.















реагирует на короткие обсуждения и отвечает на вопросы; описывает предметы с помощью часто встречающихся существительных и глаголов; сообщает простую информацию по теме; высказывает мнение.

участвует в коротких обсуждениях; отвечает на простые вопросы, требующие ответа «да» или «нет», а также на специальные вопросы по знакомым темам; высказывает основные идеи по знакомым темам; выражает мнение по знакомым темам; обобщает ключевую информацию, полученную из источников; пересказывает события и предоставляет простую информацию с использованием часто встречающихся слов-связок; составляет простые предложения.

участвует в коротких диалогах и обсуждениях; задает и отвечает на простые вопросы по знакомым темам; делает короткие простые устные презентации по знакомым темам; выражает мнение по знакомой теме и аргументирует его; обобщает информацию, полученную из источников; пересказывает простые цепочки событий и предоставляет простую информацию.

принимает участие в диалогах и обсуждениях; делает короткие простые устные презентации на различные темы; выражает мнение по различным темам; обобщает информацию и отвечает на вопросы из предоставленных источников; восстанавливает цепочки событий в правильном порядке и предоставляет простую информацию по теме; составляет и расширяет простые и некоторые сложные предложения.

принимает участие в развернутых диалогах и обсуждениях; делает устные презентации на различные темы с несколькими описательными элементами; выражает мнение по различным темам; обобщает информацию и отвечает на вопросы из предоставленных источников; восстанавливает более сложную цепочку событий в правильном порядке и предоставляет некоторые факты; составляет и расширяет простые и сложные предложения.


(Achievement Level Descriptors, ALDs) Ступени 2 и 3 Страница 1 из 4







Диапазон баллов для Уровня 2: 456 и ниже


Диапазон баллов для Уровня 2: 457–488






Диапазон баллов для Уровня 2: 595 и выше







узнает и понимает значение базовых слов, фраз и выражений, чтобы понять текст в целом; отвечает на базовые вопросы; получает базовую информацию.

узнает и понимает общие слова, фразы и выражения, чтобы понять текст в целом; определяет основные идеи; отвечает на базовые вопросы.

определяет основную идею и некоторые ключевые детали; отвечает на вопросы; понимает значение общеупотребительной лексики и менее распространенных слов и выражений, чтобы понять текст в целом; начинает осознавать, как структура слова влияет на значение.

определяет основную идею текста и ряд ключевых деталей, которые подкрепляют основную идею; отвечает на более сложные вопросы; понимает значение некоторой научной и общеупотребительной лексики и менее распространенных слов и выражений, чтобы понять текст в целом; понимает, как структура слова влияет на значение.

определяет основную идею текста и объясняет, как ключевые детали подкрепляют основную идею; отвечает на более сложные вопросы; понимает значение некоторой научной и общеупотребительной лексики и менее распространенных слов и выражений, чтобы понять текст в целом; понимает, как структура слова влияет на значение.
























составляет слова, вставляя пропущенную букву; использует мало часто встречающихся существительных и глаголов; отвечает на базовые вопросы и предоставляет базовую информацию с использованием отдельных слов или фраз.

составляет слова, вставляя пропущенную букву; составляет слова, фразы и простые предложения, связанные с подсказками; узнает и использует часто встречающиеся части речи; выбирает базовые слова для передачи смысла.

составляет слова, вставляя пропущенную букву; составляет простые и сложносочиненные предложения с ясным смыслом, связанные с подсказками; узнает и использует части речи; учится контролировать использование времен глагола; расширяет словарный запас для передачи смысла.

составляет простые, сложносочиненные и некоторые сложноподчиненные предложения, имеющие ясный смысл и связанные с подсказками; узнает и использует части речи; увеличивает количество используемых сложных грамматических структур; расширяет словарный запас для передачи смысла.

составляет сложносочиненные и сложноподчиненные предложения, имеющие ясный смысл и связанные с подсказками; узнает и использует части речи; правильно использует сложные грамматические структуры; расширяет словарный запас для передачи смысла.
























выявляет и собирает информацию, полученную в ходе устной презентации; определяет значения нескольких ключевых слов и фраз; участвует в коротких обсуждениях и отвечает на базовые вопросы; следует основным указаниям.

выявляет и собирает информацию, полученную в ходе устной презентации; определяет значение основных слов базовой и общеупотребительной лексики; участвует в развернутых обсуждениях и отвечает на базовые вопросы; выявляет основные темы и некоторые ключевые детали; следует указаниям.

выявляет, собирает и анализирует информацию, полученную в ходе устной презентации; определяет основные тезисы и пересказывает основные моменты; задает и отвечает на вопросы; определяет значение более сложных слов и общеупотребительной лексики; следует многоэтапным указаниям.

выявляет, собирает и анализирует информацию, полученную в ходе устной презентации; определяет основные тезисы и пересказывает основные моменты сложных рассказов и более продолжительных презентаций; определяет значение наиболее сложных слов; делает выводы на основании обсуждения.

выявляет, собирает и анализирует информацию, полученную в ходе продолжительной устной презентации; определяет основные тезисы и пересказывает основные моменты сложных рассказов и более продолжительных презентаций; определяет значение наиболее сложных слов; делает выводы и проводит сравнения на основании продолжительного обсуждения.
























отвечает на базовые вопросы по знакомым темам и участвует в коротких обсуждениях; предоставляет базовую информацию с использованием часто встречающихся слов и простых предложений по знакомым текстам и темам; выражает мнение по знакомым темам.

отвечает на базовые вопросы по знакомым текстам и темам и участвует в коротких обсуждениях; делает несложные устные презентации по знакомым текстам и темам; предоставляет базовую информацию; восстанавливает два последовательных события и использует слова-связки для связывания идей; составляет простые предложения и использует общеупотребительные слова; выражает мнение по знакомым темам.

участвует в коротких обсуждениях, в том числе задает вопросы и делится мнением; делает краткие устные презентации по знакомым темам; представляет информацию; восстанавливает короткие цепочки событий и использует слова-связки для связывания идей; дополняет простые предложения, слова и глаголы; выражает мнение по знакомым темам как минимум с одним аргументом, подкрепляющим тезис.

участвует в обсуждениях, задавая и отвечая на вопросы; делает короткие устные презентации на различные тематики; затрагивает темы и приводит факты, используя слова, указывающие на время, и слова-связки для связывания идей; чаще использует сложносочиненные предложения, слова и глаголы; выражает мнение и приводит аргументы по различным темам.

участвует в расширенных обсуждениях, задавая и отвечая на вопросы; делает устные презентации на различные тематики; затрагивает темы и приводит факты, используя слова, указывающие на время, и слова-связки, а также делает выводы; чаще использует сложноподчиненные предложения, слова и глаголы; выражает мнение, приводя несколько аргументов; делает выводы на основании тезисов.
























определяет несколько ключевых слов и фраз в простом письменном тексте; собирает информацию из нескольких предоставленных источников и отмечает ключевую информацию.

определяет значение ключевых слов, фраз и некоторых выражений в простом письменном тексте; определяет основную тему и пересказывает основные моменты; собирает и записывает информацию из предоставленных источников.

определяет значение ключевых слов, фраз и некоторых идиоматических выражений; читает короткие литературные или информационные тексты и определяет основную идею или тему и один-два подкрепляющих факта; собирает информацию из письменных источников и выявляет ключевую информацию.

определяет значение общеупотребительных научных и определяемых содержанием слов, фраз и идиоматических выражений; определяет основную идею или тему и объясняет, как она подкрепляется фактами; обобщает выдержки из различных текстов; читает и интерпретирует информацию из схемы, чтобы сделать выводы.

понимает значение образных выражений; распознает типы текстов, например, сравнивая и выявляя различия или устанавливая причинно-следственную связь, чтобы определить ключевую информацию и сделать вывод или предположение; определяет цель автора и объясняет, как аргументы и доказательства подтверждают или опровергают отдельные тезисы; собирает информацию из письменных источников и обобщает ключевые идеи и информацию с помощью схем.
























излагает основную информацию о событии или по теме с использованием ограниченной лексики и простых предложений; участвует в коротких письменных обменах мнениями и отвечает на простые вопросы, требующие ответа «да» или «нет», а также на специальные вопросы по знакомым темам.

составляет простые предложения, используя базовые языковые структуры; выражает мнение или выдвигает простую гипотезу, подкрепленную аргументом; восстанавливает простую цепочку событий, используя базовые слова-связки; задает вопрос по теме или тексту.

составляет и дополняет простые и сложносочиненные предложения; сочиняет короткие рассказы или информационные тексты, включая определенные детали; выдвигает гипотезы по знакомым темам, затрагивая основную тему и предлагая несколько подкрепляющих аргументов или доказательств; задает и отвечает на вопросы, отвечает на реплики других учащихся и высказывает собственное мнение.

составляет и дополняет простые, сложносочиненные и сложноподчиненные предложения; сочиняет рассказы или информационные тексты по различным темам, включая определенные детали и выводы; восстанавливает подробные цепочки событий, используя переходные слова и фразы для связывания событий, идей и мнений; задает и отвечает на необходимые вопросы; предоставляет информацию и доказательства.

участвует в расширенном письменном обмене мнениями по различным темам и текстам, основываясь на идеях других, добавляя важную и подробную информацию и используя доказательства; сочиняет рассказы или информационные тексты, развивая тему и насыщая их деталями и примерами и помещая вывод в заключении; выдвигает гипотезы, предоставляя логичные аргументы или факты в поддержку этой гипотезы, а также заключение с выводом, который обобщает ключевые идеи.
























определяет значение нескольких базовых слов, фраз и шаблонных выражений в ходе устной презентации; слушает короткие диалоги и отвечает на простые и специальные вопросы; выявляет основной тезис говорящего.

определяет значение нескольких базовых слов, фраз и выражений в ходе устной презентации; участвует в коротких диалогах и обсуждениях и отвечает на простые вопросы; выявляет основную идею и ключевые факты в озвученном вслух тексте или в ходе устной презентации; выявляет основной тезис говорящего и выражает согласие или несогласие с говорящим.

определяет значение слов, фраз и некоторых идиоматических выражений; участвует в коротких диалогах и обсуждениях, задает и отвечает на вопросы; выявляет основную идею и ключевые факты по знакомым темам; выявляет, как один или два аргумента поддерживают тезисы, выдвигаемые говорящим.

определяет значение общеупотребительных научных и определяемых содержанием слов, фраз и идиоматических выражений; принимает участие в диалогах и обсуждениях; отвечает на соответствующие вопросы и строит ответы на идеях других участников; определяет основную идею или тему и объясняет, как она подкрепляется ключевыми фактами.

определяет значение образных выражений; участвует в развернутых обсуждениях и диалогах по различным темам и текстам, задавая вопросы и обобщая ключевые идеи; объясняет, как аргументы и доказательства подтверждают основные идеи презентации.
























участвует в коротких обсуждениях, используя некоторые слова или фразы; излагает простую информацию, касающуюся события или темы, используя ограниченную лексику и простые предложения; выражает мнение по знакомой теме.

участвует в коротких обсуждениях, отвечая на простые специальные вопросы; делает короткие устные презентации или описывает изображения и схемы с использованием простых языковых структур; восстанавливает простые цепочки событий в правильном порядке; выдвигает гипотезу, подкрепляя ее одним аргументом.

участвует в коротких обсуждениях и диалогах, задает и отвечает на вопросы, реагирует на комментарии других учащихся и высказывает собственное мнение; делает короткие устные презентации с несколькими фактами и выводом; выдвигает гипотезу и подкрепляет ее несколькими аргументами или фактами.

участвует в диалогах и обсуждениях на различные темы,основываясь на идеях других учащихся, высказывает собственные идеи, а также соответствующую информацию и доказательства; восстанавливает подробную последовательность событий, включая завязку, основную часть и заключение; развивает тему при помощи фактов и деталей, использует переходные слова и фразы для связывания событий, идей и мнений.

участвует в развернутых обсуждениях и диалогах, добавляет подробную информацию, использует доказательства и обобщает ключевые идеи; делает презентации с примерами и деталями; выдвигает гипотезы и предоставляет подкрепляющие логичные аргументы или факты.


(Achievement Level Descriptors, ALDs) Ступени 6–8 Страница 1 из 4 Чтение

Уровень 1 Начальный Чтение

Уровень 2 Ниже среднего Чтение

Уровень 3 Средний Чтение

Уровень 4 Ниже продвинутого






















определяет несколько ключевых слов и фраз в простых письменных текстах; узнает базовую информацию из текста; отвечает на простые вопросы и некоторые специальные вопросы по знакомым темам.

определяет основную тему и несколько ключевых деталей в простых письменных текстах; определяет ключевые слова и фразы; отвечает на простые комментарии и вопросы по различным темам, а также на некоторые специальные вопросы; собирает и записывает информацию.

определяет центральную идею или тему и подкрепляющие ее факты; отвечает на комментарии других учащихся и на вопросы по знакомым темам; собирает информацию из нескольких источников; использует контекстные подсказки для определения значений общеупотребительных научных и определяемых содержанием слов и фраз; объясняет аргументацию автора; анализирует аргументы и гипотезы, приведенные в тексте, различая между теми, которые подкрепляются аргументами или доказательствами, и теми, которые ими не подкрепляются.

определяет две и более центральных идей и как они подкрепляются фактами; основывается на идеях других, добавляя другие доказательства; обобщает текст; собирает информацию из нескольких источников, чтобы обобщить идеи, информацию и наблюдения; анализирует аргументы и гипотезы, выдвинутые в тексте, определяя, достаточно ли подкрепляющих доказательств; определяет значение определяемых содержанием слов и фраз и некоторых идиоматических выражений.

определяет центральные идеи или темы и как они подкрепляются отдельными фактами; обобщает ключевые идеи в тексте; реагирует на комментарии других учащихся и отвечает на вопросы по различным темам, добавляя другие доказательства; собирает информацию из источников, оценивая ее надежность и перефразируя ее; определяет, является ли аргументация убедительной, а доказательства достаточными для подкрепления гипотезы; понимает значение образных выражений и коннотативные значения.


(Achievement Level Descriptors, ALDs) Ступени 6–8 Страница 2 из 4 Письмо

Уровень 1 Начальный Письмо

Уровень 2 Ниже среднего Письмо

Уровень 3 Средний Письмо

Уровень 4 Ниже продвинутого






















участвует в коротком письменном обмене мнениями и предоставляет простую информацию; выражает мнение по знакомым темам; отвечает на специальные вопросы по презентациям, используя лексику по теме презентации.

участвует в коротком письменном обмене мнениями; выдвигает гипотезы, придумывает рассказы или информационные тексты по знакомым текстам; предоставляет аргументы или факты для подкрепления гипотезы; отвечает на простые и специальные вопросы; восстанавливает краткую цепочку событий в правильном порядке; использует часто встречающиеся общеупотребительные научные и определяемые содержанием слова и фразы.

участвует в письменном обмене мнениями с упоминанием некоторых деталей; выдвигает гипотезу по теме, указывая тему и предоставляя аргументы и факты в логическом порядке; делает заключительный вывод; задает и отвечает на вопросы, добавляя значимую информацию; излагает собственные идеи в письменном виде; восстанавливает краткую последовательность событий в правильном порядке, включая завязку, основную часть и заключение; использует общеупотребительные переходные слова и фразы.

участвует в письменном обмене мнениями по различным темам и текстам; задает и отвечает на вопросы; пересказывает информацию; сочиняет рассказы и информационные тексты с определенными деталями по различным темам; выдвигает гипотезы и подкрепляет их убедительными аргументами; анализирует факты или гипотезы; использует простые, сложносочиненные и сложноподчиненные предложения, а также переходные слова и фразы для связывания событий и идей.

участвует в расширенном письменном обмене мнениями по различным темам и текстам; предлагает доказательства и обобщает идеи; сочиняет рассказы и информационные тексты с некоторыми деталями по различным темам; выдвигает гипотезы, указывая тему и подкрепляя ее убедительными последовательными аргументами; восстанавливает сложную последовательность событий, включая завязку, основную часть и заключение; адаптирует лексику и стиль в зависимости от цели и аудитории; четко выражает идеи, сохраняя единообразие стиля и тона.


(Achievement Level Descriptors, ALDs) Ступени 6–8 Страница 3 из 4



























распознает некоторые ключевые слова и фразы; отвечает на простые и на некоторые специальные вопросы; выявляет тезис, выдвинутый говорящим.

выявляет основную тему и пересказывает некоторые ключевые тезисы; отвечает на простые и специальные вопросы; определяет значение часто встречающихся слов, фраз и выражений.

определяет основную идею и некоторые подкрепляющие ее аргументы; переформулирует основную идею; участвует в обсуждениях, опираясь на идеи других учащихся, и отвечает на вопросы; определяет значение общеупотребительных научных и определяемых содержанием слов.

определяет основную идею и подкрепляющие доказательства; переформулирует и анализирует информацию, чтобы определить, подкрепляет ли доказательство аргумент; задает и отвечает на значимые вопросы; добавляет дополнительную информацию и доказательства для подкрепления ключевых идей.

определяет основную идею или идеи, и как каждая идея подтверждается доказательствами; собирает информацию из множества устных источников и оценивает ее надежность; цитирует примеры, переформулируя данные и выводы; определяет значения общеупотребительных научных, определяемых содержанием, образных и идиоматических выражений.





























использует базовую и тематическую лексику; отвечает на простые и специальные вопросы по презентации; выражает мнение по теме; узнает и использует часто встречающиеся существительные, фразы и глаголы.

выражает мнение или предположение, используя простые грамматические структуры и лексику; отвечает на вопросы, используя лексику по теме; интерпретирует информацию по изображению или схеме по знакомой теме; выдвигает гипотезы и подкрепляет их аргументами; составляет простые и сложносочиненные предложения.

описывает изображение или схему, используя общеупотребительную научную и определяемую содержанием лексику, а также сложносочиненные и сложноподчиненные предложения; выдвигает гипотезы и подкрепляет их несколькими аргументами или фактами в логическом порядке; адаптирует лексику в зависимости от аудитории; делает короткие устные презентации или восстанавливает краткую последовательность событий в правильном порядке, используя слова-связки.

участвует в обсуждениях и диалогах, используя соответствующие грамматические структуры; восстанавливает подробную последовательность событий, включая завязку, основную часть и заключение; обобщает информацию, используя простые, сложносочиненные и сложноподчиненные предложения; уверенно доказывает основные идеи, приводя убедительные доказательства; делает устные презентации по различным темам и ситуациям.

делает прогнозы и выводы на основании различных источников; задает и отвечает на вопросы, а также выражает мнение, используя соответствующие грамматические структуры и лексику; восстанавливает подробную последовательность событий; выдвигает гипотезы, используя простые, сложносочиненные и сложноподчиненные предложения.









Диапазон баллов для Уровней 9–12: 487 и ниже

Диапазон баллов для Уровней 9–12: 488–538



Диапазон баллов для Уровней 9–12: 662 и выше






понимает значение часто встречающихся слов, простых фраз и образных выражений в литературных и информационных текстах; определяет тезис автора; отвечает на вопросы, требующие ответов «да» или «нет», а также на некоторые специальные вопросы, чтобы продемонстрировать понимание текста; собирает информацию из предоставленных источников и отмечает полученную информацию.

определяет значение ключевых и часто встречающихся слов, фраз и выражений в литературных и информационных текстах; понимает основную идею или аргументацию текста и пересказывает некоторые ключевые детали; собирает информацию из предоставленных источников и обобщает данные и информацию.

определяет значение общеупотребительных научных и определяемых содержанием слов и фраз в литературных и информационных текстах; определяет и переформулирует основную концепцию и информацию; осмысливает обмен письменной информацией или данными; объясняет аргументы и доказательства из текста для подкрепления гипотезы; собирает информацию из различных источников.

определяет значение образных и некоторых идиоматических выражений; определяет основные идеи и обобщает ключевые моменты в литературных и информационных текстах; анализирует аргументацию и использование риторических фигур в тексте-убеждении; проводит исследование на основании письменных источников информации, демонстрируя понимание путем оценки письменных доказательств.

понимает значение образных и идиоматических выражений; точно определяет, обобщает, анализирует и критикует ключевые тезисы, основные идеи и аргументы письменных оппонентов; собирает и обобщает информацию из множества письменных источников, оценивает надежность каждого источника.



















излагает базовую информацию по теме, используя ограниченную лексику и простые предложения; использует базовые языковые структуры для выражения идеи текста; участвует в коротких письменных обменах информацией по знакомым темам и текстам.

составляет ясные и связные простые и сложносочиненные предложения, используя общеупотребительные слова-связки; выдвигает структурированные гипотезы в письменной форме, которые подкрепляются аргументами или доказательствами и заключением; восстанавливает короткую последовательность событий в правильном порядке; предоставляет один или два факта по теме; задает один существенный вопрос по подсказке.

использует множество организованных предложений, содержащих некоторые детали, для раскрытия информационной темы; выдвигает гипотезы в письменной форме, чтобы четко изложить последовательную и применимую к контексту информацию, используя различные языковые структуры; участвует в письменном обмене мнениями, основываясь на идеях оппонентов, повторяя некоторые ключевые идеи и выражая собственные идеи; задает в письменной форме соответствующие вопросы, которые свидетельствуют о понимании.

сочиняет связные рассказы, содержащие детали, с использованием сложносочиненных и сложноподчиненных предложений; правильно использует различные языковые структуры в высказываниях, касающихся контекста; выдвигает гипотезы в письменной форме, подкрепленные аргументами, которые разделены на абзацы; участвует в письменном обмене мнениями по ряду тем, текстов и вопросов; вводит и раскрывает информационную тему при помощи фактов, деталей и доказательств.

сочиняет связные рассказы, содержащие детали, с использованием сложносочиненных и сложноподчиненных предложений со сложными и разнообразными переходами для связывания разделов текста и для прояснения взаимосвязи между событиями и идеями; составляет информационные тексты по различным темам с соответствующими деталями, концепциями, примерами и информацией; излагает идеи ясно и убедительно; выдвигает и различает гипотезы и встречные гипотезы, предлагая логически выстроенные убедительные аргументы и подкрепляющие доказательства для опровержения встречной гипотезы.



















определяет значение часто встречающихся слов, простых фраз и образных выражений в ходе простых устных обсуждений и презентаций; слушает простые обсуждения по знакомым темам и отвечает на простые вопросы, требующие ответов «да» или «нет», и на некоторые специальные вопросы.

определяет значение часто встречающихся слов, фраз и выражений в ходе устных презентаций; анализирует и критикует устные аргументы других учащихся по знакомым темам; узнает основную тему и пересказывает ключевые детали или подкрепляющие аргументы, полученные в ходе устных обсуждений; участвует в коротких обсуждениях.

определяет значение общеупотребительных научных и определяемых содержанием слов, фраз и часто встречающихся выражений; понимает идею устной презентации и обмена информацией по литературным и информационным текстам и определяет центральную идею или тему, а также подкрепляющие аргументы, повторяя ключевые идеи и информацию и объясняя, как тема раскрывается благодаря отдельным деталям; добавляет информацию и доказательства в ходе устного обмена мнениями.

определяет значение общеупотребительных научных и определяемых содержанием слов, фраз, образных и некоторых идиоматических выражений; подтверждает свое понимание, участвуя в ряде обсуждений тем; определяет цель и анализирует развитие тем и идей говорящим; анализирует аргументацию и использование риторических фигур в монологе-убеждении, чтобы определить, являются ли доказательства достаточными для подкрепления гипотезы.

определяет значение идиоматических и образных выражений в ходе устных презентаций и обсуждений; определяет и обобщает центральные идеи или темы, анализирует их раскрытие и обсуждаемые аргументы; выявляет смысл устных презентаций по научным темам и литературным текстам; анализирует, делает выводы и критикует цель, аргументацию и риторику говорящего.



















излагает основную информацию о событии или по теме с использованием ограниченной лексики и простых предложений; участвует в коротких обсуждениях; предоставляет информацию и отвечает на простые и некоторые специальные вопросы по знакомым темам; выражает мнение по знакомой теме.

составляет простые и сложносочиненные предложения для представления информации и идей; участвует в коротких обсуждениях по знакомым темам и текстам; восстанавливает краткую последовательность событий; выдвигает гипотезу в ходе обсуждения, которая подкрепляется мнениями, аргументами или доказательствами; вводит тему, называя один или два факта по теме, и делает вывод.

говорит об информационных и сложных литературных текстах или делает краткие устные презентации с использованием стандартных языковых форм; восстанавливает последовательность событий, включая завязку, основную часть и заключение; вводит и раскрывает информационную тему при помощи фактов, деталей и выводов; участвует в обсуждениях, основываясь на идеях других учащихся и выражая собственные идеи, задавая и отвечая на вопросы и высказывая ключевые идеи.

использует стандартные языковые формы и сложные переходы, чтобы прояснить взаимосвязь между событиями и идеями; анализирует и критикует аргументы других учащихся; участвует в обсуждениях и диалогах или делает устные презентации по ряду тем, текстов и вопросов; делает презентации, чтобы сообщить результаты исследования; выдвигает и раскрывает гипотезы или информационные темы при помощи фактов, деталей и доказательств.

участвует в продолжительных обсуждениях и диалогах и делает устные презентации по ряду тем, текстов и вопросов; задает и отвечает на вопросы, чтобы изучить аргументы и гипотезы; обобщает ключевые идеи и доказательства; полностью раскрывает тему или гипотезу при помощи деталей, концепций, примеров и информации; анализирует и интегрирует информацию в четко организованный озвученный текст.

elpa21 Характеристика навыков учащихся по уровням€¦ ·...

Documents