elementos del marco metodológico
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“Concentrarse en lo metodológico no va a resolver ninguno de los
problemas con que tropieza usted, pero al menos sabrá
lo que son esos problemas”
James Buchanan (1979) James Buchanan (1979)
METODOLOGÍA - METODOLÓGICO
El marco metodológico, indica los pasos, técnicas, procedimientos y recomendaciones, que en forma lógica
han de seguirse en toda investigación.
Atiende a las siguientes características:
• Guía procedimental lógica y sistemática, estable pero flexible ante los cambios imprevistos. El término reflexivo implica una idea clara de los objetivos que se pretenden conseguir.
• Secuencia ordenada de pasos generales o de acciones coordinadas.
• Control y evaluación permanente de las acciones y resultados, tanto parciales como totales, con el fin de no alejarse de los objetivos propuestos, de mantenerse dentro de ciertos límites de tolerancia.
ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DEL MARCO METODOLÓGICO
Tipo de Investigación
Diseño de la Investigación
Técnicas e instrumentos para la recolección de datos
Técnicas de Análisis de datos
Población y Muestra
Validez y Confiabilidad de los Instrumentos
TIPO O MODALIDAD DE INVESTIGACIÓN
PROYECTO FACTIBLE Alternativa viable - Propuesta
TIPO DE ESTUDIO
DE CAMPOAnálisis sistemático
DOCUMENTALAmpliar y profundizar conocimientos
DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
EXPERIMENTALManipulación de variables
Pre-experimentos
Experimentos Verdaderos
Cuasi-experimentos
NO EXPERIMENTAL O EX POST-FACTONo se realiza manipulación a las variables
Transeccional o transversal
Longitudinal
DISEÑO DOCUMENTAL
DISEÑO DE CAMPO
Para Arias (2004) el diseño de la investigación se clasifica en:
DISEÑO EXPERIMENTAL
NIVEL DE LA INVESTIGACIÓN
EXPLORATORIOIndaga sobre realidad poco estudiada
DESCRIPTIVAInterpreta realidad de hecho
EXPLICATIVOSComprobación de hipótesis
EVALUATIVOSEstima o valora efectividad
Población según Flames (2001)
Población Finita
Población Infinita
POBLACIÓN Y MUESTRA
Muestra
Hernández y otros (2006)Palella y Martíns (2004)
Características fundamentales de la muestra
Muestras No Probabilísticas
Muestra de Sujetos Voluntarios
Muestra de Expertos
Muestras de Sujetos Tipo
Muestras por Cuotas
Muestra Intencionada
Muestra Probabilística
Muestra Aleatoria Simple
Muestra Aleatoria Sistémica
Muestra Estratificada
Muestra Por Racimos
Tamaño de La Muestra
Nivel de Confianza
Error de muestreo
Z Crítico
Proporciones
Población infinita con un nivel de confianza de 99%: La expresión a utilizar sería:
90025
50.50.9..9..22
2
===== ne
qp
e
qpZn c
n = Tamaño de la muestra
Z2c = Z crítico (Toma el valor de 9 porque el nivel de confianza es de
99%p y q = proporciones complementarias (Toman el valor de 50 y 50
por no existir antecedentes o prueba piloto)
e2 = error de muestreo (el error muestral es igual a ± 5%, pero al estar en la fórmula se eleva al cuadrado, es decir toma el valor de 25)
444.425.2
50.50.4..4..22
2
===== ne
qp
e
qpZn c
n = Tamaño de la muestra
Z2c = Z crítico (Toma el valor de 4 porque el nivel de confianza es de
95%p y q = proporciones complementarias (Toman el valor de 50 y 50 por
no existir antecedentes o prueba piloto)
e2 = error de muestreo (el error muestral es igual a ± 1,5%, pero al estar en la fórmula se eleva al cuadrado, es decir toma el valor de 2.25)
Población infinita con un nivel de confianza de 95%: La expresión a utilizar sería:
Población finita con un nivel de confianza de 99%La expresión a utilizar sería:
351.1234.54
500.282.73
500.22)256.3(9
500.282.73
50.50.9)1257.3.(3
257.3.50.50.9
..)1.(
...222
2
==
=+
=+−
=+−
=
n
xqpZNe
NqpZn
c
c
N = Tamaño de la población (En este caso 3.257 elementos)
n = Tamaño de la muestra
Z2c = Z crítico (Toma el valor de 9 porque el nivel de confianza es de
99%p y q = proporciones complementarias (Toman el valor de 50 y 50 por
no existir antecedentes o prueba piloto)
e2 = error de muestreo (el error muestral es igual a ± 3%, pero al estar en la fórmula se eleva al cuadrado, es decir toma el valor de 9)
Población finita con un nivel de confianza de 95% La expresión a utilizar sería:
35592588
00058031n
100001573x25
00058031
50504115835
158350504
qpZ1Ne
NqpZn
22c
2
2c
==
=+
=+−
=+−
=
.
..
).(
..
..)..(
....
..).(
...
N = Tamaño de la población (En este caso 3.158 elementos)
n = Tamaño de la muestra
Z2c = Z crítico (Toma el valor de 4 porque el nivel de confianza es de
95%p y q = proporciones complementarias (Toman el valor de 50 y 50 por
no existir antecedentes o prueba piloto)
e2 = error de muestreo (el error muestral es igual a ± 5%, pero al estar en la fórmula se eleva al cuadrado, es decir toma el valor de 25)
TÉCNICA
“procedimiento o forma particular de obtener datos o información” (Arias 2004)
INSTRUMENTO
“es cualquier recurso del cual puedeValerse el investigador para acercarse a
los fenómenos y extraer de ellos la información” (Palella y Martíns, 2004)
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCIÓN DE DATOS
GUIÓN DE ENTREVISTA
ESTRUCTURADA
ENTREVISTA
Interrogatorio – Diálogo o Conversación
SEMIESTRUCTURA
Directa e Indirecta
Participante y No Participantes
Estructurada y No Estructurada
De Campo y de Laboratorio
Individual u en Equipos
OBSERVACIÓN
LISTA DE COTEJO O DE CONTROLACTIVIDAD/ELEMENTO OBSERVADO SI NO
Los salones de clase tienen aire acondicionado
Están limpios y ordenados
El pizarrón está en buenas condiciones
LISTA DE FRECUENCIA
CONDUCTA FRECUENCIA
Interviene en clase
Interactúa con los compañeros
Realiza las asignaciones
LISTA DE ESTIMACIÓN
ACTIVIDAD / CONDUCTAESCALA
BUENO REGULAR DEFICIENTE
El trato ofrecido a los clientes es:
El mobiliario es:
El tiempo de respuesta es:
CUESTIONARIO
ORAL
ENCUESTA Obtiene información suministrada por un grupo o muestra acerca
de si mismos, o tema en particular
ESCRITO
Serie de preguntas o ítems
Instrucciones para ser contestado
Propósito, confidencialidad,
agradecimiento
CUESTI
ONARIO
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCIÓN DE DATOS
CUANTITATIVA
Utiliza métodos estadístico
CUALITATIVADatos verbales o comentarios
escritos que no se quiere o puedencuantificar
ALTERNATIVA FRECUENCIA PORCENTAJE (%)
A.- Servicio de peluquería 46 28
B.- Servicio de cirugía 7 4
C.- Servicio a domicilio 31 19
D.- Venta de productos 16 9
E.- Médico quirúrgicos 4 0
F.- Servicio de RX 0 0
G.- Servicio de traslado 0 2
H.- Consulta médica 64 38
TOTAL 167 100%
SERVICIOS UTILIZADOS CON FRECUENCIA
28%
4%
19%9%2%
38%
A B C D E H
CU
AN
TIT
AT
IVA
CU
ALI
TA
TIV
A
DIFERENCIAS
No se observan aspectos
diferentes entre los resultados
obtenidos desde la visión
cuantitativa expresadas por
los docentes desde los
contenidos conceptuales,
procedimentales y
actitudinales con los
resultados obtenidos desde la
visión cualitativa por la
observación realizada a los
alumnos, desde el análisis
literario.
VÍNCULOS DE LAS CATEGORÍAS
OPOSICIONES
Se observa una marcada
diferencia entre las
observaciones coincidentes de
los docentes y los alumnos
que revelan el ser o realidad y
los planteamientos normativos
reveladores del deber ser.
COINCIDENCIAS
Existen marcadas
coincidencias entre las
observaciones de los
resultados cuantitativos
obtenidos desde la visión de
los docentes y las
observaciones de los
resultados cualitativos
realizados en los alumnos
desde el análisis literario,
revelando carencias y
necesidades.
VALIDEZ DE LOS INSTRUMENTOS
Representa la relación entre lo que se mide yaquello que realmente se quiere medir
CONTENIDODeterminar hasta dónde los ítemes de un
instrumento son representativos
CRITERIO Relación estadística existente entre
las mediciones
CONSTRUCTORefleja la definición teórica de la
variable que quiere medir
Juicio de Expertos
EXTERNAGeneraliza resultados
INTERNAVariación de los resultados
CONFIABILIDAD DE LOS INSTRUMENTOS
“grado de homogeneidad de los ítemes del instrumento en relación con la característica que pretende medir”
(Ruiz, 2000)
REAPLICACIÓN DE PRUEBA (TEST/RETEST)
Volver a tomar la misma prueba al mismo sujeto o
grupo de sujetos
VERSIONES O FORMAS EQUIVALENTES
Administración de prueba en diferentes momentos y con diferentes contenidos pero
equivalente a forma
DIVISIÓN DE MITADESEquivalente en grado de
dificultad
CONSISTENCIA INTERNA
Puede ser consistencia de los ítems o consistencia de
respuestas
( )1NN
D61f
2
2
−−= ∑
Σ−−
=)(
)(*
aciertos tS
ítemes qp1
1K
KKR
220
COEFICIENTE DE CORELACIÓN POR RANGOS ORDENADOS EN SPEARMAN
ECUACIÓN DE KUDER-RICHARDSON (KR 20-21 )
TIPO DE CONFIABILIDAD CARACTERÍSTICAS METODOLÓGICAS PROCEDIMIENTO TRATAMIENTO ESTADÍSTICO O COEFICIENTE
UTILIZADO
Confiabilidad del corrector
Estabilidad
Correlación entre los puntajes de las mismas pruebas por dos correctores independientes
COEFIENCIETE DE CORRELACIÓN LINEAL (PRODUCTO-MOMENTO DE PEARSON
Test – Restes (Prueba de la Prueba)
Correlación entre los puntajes de la misma prueba aplicada dos
veces
Formas equivalentes Equivalencia
Correlación entre dos formas (redacciones diferentes) de la
misma prueba todas consecutivamente
Mitades partidas
Consistencia interna
Correlación entre las preguntas pares e impares de la misma
prueba
KR 20-21 (Kuder – Richardson)
Correlación a través de proporciones de aciertos y
desaciertos y varianza del total de aciertos (Instrumentos con alternativas dicotómicas)
( ) ( )( )[ ] ( )[ ]∑ ∑∑ ∑
∑∑ ∑−−
−=
2yynxxn
yxxynr
222xy
*
*
Σ−−
=)(
/
talespuntajestotS
ítemesS1
1K
K2
2
α
IdIa
IaAo
+=
ECUACIÓN DE HAYNESTIPO DE CONFIABILIDAD CARACTERÍSTICAS
METODOLÓGICAS PROCEDIMIENTO TRATAMIENTO ESTADÍSTICO O COEFICIENTE UTILIZADO
Alfa de Cronbach Consistencia interna
Correlación a través de la varianza de cada ítemes asociado por variable y la varianza de las puntuaciones totales (Instrumentos tipo escala de Likert)
ECUACIÓN DE ALFA DE CRONBACH
Confiabilidad entre observadores o grado de
acuerdo inter-observadores Acuerdos Relación proporcional entre acuerdos
y desacuerdos
RANGO CONFIABILIDAD RANGO CONFIABILIDAD
0,81-1 MUY ALTA 0,21-0,40 BAJA
0,61-0,80 ALTA 0-0,20 MUY BAJA
0,41-0,60 MEDIA
INTERPRETACIÓN DEL COEFICIENTE
IMPORTANCIA DE LA CONFIABILIDAD
La confiabilidad es una condición necesaria, pero no suficiente para obtener resultados de investigación que sean
científicamente valiosos y socialmente útiles.
La confiabilidad por sí sola, no garantiza “buenos” resultados científicos. Pero, no puede haber “buenos” resultados científicos
sin instrumentos confiables.