electronist retele de telecomunicatii iii[1]

MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE UNITATEA DE COORDONARE A PROGRAMULUI DE REFORM N NVMNTUL PROFESIONAL I TEHNIC

CURRICULUM PENTRU COALA PROFESIONAL

ANUL III PROGRAMA ANALITIC PENTRU PREGTIREA DE SPECIALITATE

FAMILIA OCUPAIONAL 3: ELECTRONIC, AUTOMATIC I INFORMATIC TEHNOLOGIC INDUSTRIAL

MESERIA: ELECTRONIST REELE DE TELECOMUNICAII1

BUCURETI 2000

REFERATLucrarea Curriculum pentru coala profesional, meseria electronist reele de telecomunicaii, familia ocupaional 3: Electronic, automatic i informatic tehnologic industrial detaliaz structura i coninutul programelor analitice pentru coala profesional conceput ca modalitate de formare profesional pentru absolvenii de coal general ce au posibiliti de asimilare mai rapid. Primul aspect ce se reliefeaz n materialul prezentat este dezvoltarea modulelor de pregtire teoretic (predare-nvare) la nivelul colii profesionale. Se acord o mare atenie succesiunii modulelor, etapizrii temelor n cadrul modulului, metodelor i procedeelor didactice, legrii lor de exemple i aplicaii. O mare atenie se acord i instruirii practice (n laborator, ateliere i la agenii economici) datorit specificului de lucru n teren al muncii viitorului absolvent. Modulele includ aspecte de tehnic nou cu accent pe latura aplicativ practic. Propunem ca materialul prezentat s fie admis pentru aplicare. 2

Considerm c lucrarea prezentat, asigur pregtirea elevilor n conformitate cu cerinele prevzute prin standardele de pregtire profesional

REFERENI TIINIFICI : 1. GRAZIELLA, NICULESCU, prof. dr. ing., UNIVERSITATEA POLITEHNIC BUCURETI, FACULTATEA DEELECTRONIC I TELECOMUNICAII

2. VASILIC, MATEI, ef serviciu CALITATEA SERVICIILOR, R.A. ROMTELECOM

INTRODUCERE Reforma nvmntului profesional i tehnic din Romnia are, ca obiectiv principal, realizarea unei formri profesionale care s corespund standardelor de pregtire din rile Comunitii Europene. Numrul cadrelor calificate devine mai puin important dect capacitatea acestora de a produce bunuri i servicii de calitate superioar. Modul n care este conceput acum legtura dintre nvmnt i economie acord o atenie special educaiei permanente, pregtirii tinerilor pentru o via social i profesional activ. Buna pregtire a absolvenilor trebuie s contribuie ntr-o manier decisiv la

3

dezvoltarea economic, social i cultural a rii, s faciliteze restructurarea economic, s corespund cerinelor unei economii de pia, n concordan cu evoluia pieii muncii din Romnia. Conform prevederilor Legii nvmntului nr. 84/1995, articolul 31, aliniatul 2, durata integral a studiilor n coala profesional este de trei ani. Pentru profesia ELECTRONIST REELE DE TELECOMUNICAII s-a hotrt ca durata de colarizare s fie de trei ani, dintre care primii doi ani de pregtire comun, n cadrul familiei ocupaionale 3 - ELECTRONIC, AUTOMATIC I INFORMATIC TEHNOLOGIC INDUSTRIAL - iar anul III i semestrul 1 din anul IV de pregtire de specialitate tehnic, pentru a satisface unitile i elementele de competen corespunztoare meseriei 5. Sistemul educativ i cel economic i vor coordona aciunile ctre resursele umane (elevi-muncitori) prin coroborarea cerinelor formulate n standardele ocupaionale i standardele de pregtire profesional. seama de cele trei componente de baz ale formrii : competenele profesionale, stabilite prin standardul de pregtire profesional (pentru a asigura satisfacerea exigenelor partenerilor economici i sociali); competenele tehnice (pentru a asigura integrarea competenelor sociale n cunotinele tehnice generale de specialitate); competenele polifuncionale (prin care se asigur capacitatea de a interveni n activiti conexe cu activitatea de baz - de control, de ntreinere, de organizare). Anul al III-lea de pregtire este conceput n sistem modular. Se obine astfel o structur ct mai flexibil care elimin dezavantajele decupajului tradiional al coninuturilor n ani colari. Se prevd, n ideea modulrii, coninuturi care accentueaz activitatea practic. Modulele anului III vizeaz, n primul rnd, latura comportamental - legat de activiti practice, pe cea atitudinaional i motivaional, latura informaional fiind pus n valoare n context operaional practic. Apare necesitatea pregtirii elevilor pentru a evolua n situaii adaptative complexe, n care nici din punct de vedere profesional nu exist rspunsuri "unice" sau "cele mai bune". Au fost reconsiderate, din punctul de vedere al utilitii pe piaa forei de munc, unele capaciti care preau a fi, tradiional, aparintoare "culturii generale": capacitatea de a comunica n scris i oral, numeraia, dexteriti 4 coala trebuie plasat n poziia care s evite att suprarspunsul ct i subrspunsul la exigenele formulate de economie i piaa forei de munc. Strategia formrii profesionale va ine

manuale i mentale, capacitatea de a coopera cu alii, capacitatea i obinuina muncii susinute, capacitatea de nvare independent (asimilarea tehnicilor de munc intelectual, necesare instruirii pe durata ntregii viei) etc. Se pune problema de a gsi un echilibru ntre abilitile sociale i dezvoltarea de atitudini, pe de o parte i cunotinele generale sau specifice diferitelor domenii ocupaionale pe de alt parte. Pregtirea pentru viaa profesional activ trebuie s devin una dintre prioritile colii. La ncheierea ciclului de pregtire se va face evaluarea final a pregtirii n meserie. Probele de evaluare ar trebui s aib o asemenea arie de aplicabilitate nct s asigure acoperirea ntregii uniti de competen. Seturile de probe de evaluare pot fi alese pentru a corespunde unor uniti individuale de competene, unui grup de uniti dintr-o ocupaie sau pentru ntregul pachet de uniti de competen. Procesul de evaluare urmrete recunoaterea abilitii de a mbina cunotine teoretice cu deprinderi, astfel nct activitatea, din punct de vedere practic, s fie realizat la nivelul de calitate cerut. Calitatea va defini eficacitatea sistemului, realizarea obiectivelor pedagogice la nivelul de performan propus. Prin probele de evaluare, care trebuie s aib o aplicaie ct mai extins, pentru toate activitile presupuse de o unitate de competen sau pentru o parte ct mai cuprinztoare din unitatea de competen, astfel nct s rezulte clar competena viitorului absolvent, ELECTRONIST REELE DE TELECOMUNICAII. Acesta va trebui s fie competent s desfoare la viitoarele locuri de munc (din cadrul R.A. ROMTELECOM, R.A. RADIOCOMUNICAII, alte uniti cu profil asemntor care posed reele de telecomunicaii, ageni economici privai etc.), n conformitate cu urmtoarele uniti de competen : I. Aplicarea normelor de tehnic a securitii muncii i PSI; II. Formarea din punct de vedere profesional i social pentru lucrul disciplinat i eficient n echip; III. Organizarea raional a locului de munc, utiliznd eficient utilajele i aparatele de msurat din necesarul procesului de producie; IV. Respectarea legislaiei n vigoare, a regulamentelor i instruciunilor pentru lucrrile de specialitate din domeniul telecomunicaiilor; V. Asigurarea condiiilor i verificarea calitii lucrrilor; VI. Adaptarea la echipamentele, reelele moderne i tehnica nou;

VII. Montarea, instalarea i punerea n funciune a echipamentelor telefonice terminale (aparate de abonat i publice, filtre de linie, telefaxuri, faxuri etc.) precum i a echipamentelor anex (reglete, conectoare, cutii terminale, dispozitive de alimentare etc.);

VIII.Pozarea, tragerea, identificarea perechilor, joncionarea, simetrizarea, conectarea i mufarea cablurilor de telecomunicaii; 5

IX. Montarea, cablarea i punerea n funciune de centrale telefonice de comutaie i de instituie; X. Montarea i conectarea la emitoare a pilonilor i antenelor de radio, tv. i radioreleelor; XI. ntreinerea i verificarea aparatelor terminale i anexe instalaiilor de interior de la abonai; XII. ntreinerea reelelor de cabluri, lucrri de conectare i modificri n repartitoare telefonice, telegrafice de joas i nalt frecven; XIII.ntreinerea i verificarea centralelor telefonice i telegrafice; XIV.ntreinerea i verificarea reelei i aparatajelor de radioficare, precum i a pilonilor i antenelor de radio-televiziune; XV.Identificarea, localizarea i nlturarea deranjamentelor din reeaua de cabluri i din echipamentele terminale; XVI.Identificarea i nlturarea deranjamentelor din repartitoare i centrale de comutaie.Practic n atelier i la agenii economici Practic de proiect Lucrri din modulele M1, M2 M3, M5

Lucrri din modulele M3, M5

Lucrri din modulele M1, M2 M3, M5

coala profesionalM3 M4 Antene radio i Tv L M5 L M6 Opional 1 Opional 2 Organizare, Tehnologii Deprinderi legislaie i de de protecia vrf comunicare muncii public SAU SAU Proiect bazat pe Relaii creativitate publice i tehnic marketing

Specializare n Anul III meserie

Tehnologia lucrrilor pe cabluri i msurri

Instalaii, echipamente i msurri

Lucrri Lucrri din din disciplinele disciplinele D5, D6, D8 D5, D6, D7 Lucrri din disciplina D1 Lucrri din disciplina D1, D2, D4

6P P

Instruirea practic

M1

L Bazele telecomunicaiilor P

M2

L Instalaii de electroalimentare P

D5 Anul II

Electronic analogic

L P

D6 Electronic digital

L P

D8

Informatic tehnologic

L

D7 Tehnologie general P

Cultura de specialitateAnul I

D1 L Fundamente ale electrotehnicii i msurri electrice

D2

Materiale i tehnologii P

D3

D4 Desen tehnic

Tehnologie general P Laborator Atelier

Cultura general

Anul II

Limba i literatura romn

Limba modern aplicat Limba modern

Matematic aplicat

tiine sociale. Cultur civic. Istorie

tiine naturale aplicate Fizic Chimie Biologie

Informatic tehnologic Tehnologia prelucrrii informaiei

Educai e fizic

Orientare i consiliere vocaional Dirigenie

Anul I

Matematic

7

2. PLAN DE NVMNT coala profesional - anul III Meseria: Electronist reele de telecomunicaiiCURRICULUM DE BAZ

I. Dezvoltare personal i social............................ 3 ore/spt31spt Educaie antreprenorial .............................. 1 or/spt31 spt Educaie fizic ..............................................1 or/spt31 spt Orientare i consiliere vocaional ................1 or/spt31 spt II. Specializare n meserie.................... ...................27 ore/spt31 spt Modulul 1 - Bazele telecomunicaiilor total ore pe an..................................194 din care laborator tehnologic.............72 instruire practic................................60 Modulul 2 - Instalaii de electroalimentare total ore pe an..................................109 din care laborator tehnologic..............51 instruire practic................................24 Modulul 3 - Tehnologia lucrrilor pe cabluri i msurri total ore pe an...................................269 din care laborator tehnologic...............93 8

instruire practic................................114 Modulul 4 - Antene radio i Tv total ore pe an (numai predare).............28 Modulul 5 - Instalaii, echipamente i msurri total ore pe an.....................................206 din care laborator tehnologic................72 instruire practic..................................72 Modulul 6 - Organizare, legislaie i protecia muncii total ore pe an (numai predare)............31 Practica de proiect ................... 3 spt/an30 ore/spt CURICULUM OPTIONAL Module de aprofundare ..................................... 1 or/sapt31 spt *Tehnologii de vrf *Proiect bazat pe creativitatea tehnic a elevului Module de mobilitate ocupaional ......................1 or/spt31 spt *Deprinderi de comunicare public *Relaii publice i marketing Teme crosscurriculare Total ore pe an...........................................32 ore/spt31 spt = 992 ore Practica de proiect......................................30 ore/spt3 spt = 90 ore TOTAL GENERAL..................................................................1082 ore 9

Nota: Instruirea practic se desfoar 3 zile/spt6 ore/sapt31spt. Instruirea practic se realizeaz cu clasa mprit n dou grupe (de minimum 10 elevi) sub ndrumarea profesorilor i maitrilor instructori n laborator, atelier coal, uniti de profil care dispun de baza material corespunztoare cerinelor meseriei. La decizia colii, n regim local. Coninutul acestor teme se regsete nglobat n procent de maxim 30% n modulele de specializare.

PLAN DE NVMNT coala profesional - anul III Meseria: Electronist reele de telecomunicaii

10

Numrul de ore semestrial si Nr. crt. Modulul Anul III Sem. 1 sptmnal (31 spt) Sem. 2 Total ore

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Dezvoltare personal i social Educaie antreprenorial Educaie fizic Orientare i consiliere vocaional Specializare in meserie Bazele telecomunicaiilor Instalaii de electroalimentare Tehnologia lucrrilor pe cablu i msurri Antene radio si TV Instalaii, echipament si msurri Organizare, legislaie si protecia muncii Practica de proiect Curriculum opional Module de aprofundare: *Tehnologii de vrf *Proiect bazat pe creativitatea tehnic a elevului Module de mobilitate ocupaional: *Deprinderi de comunicare public *Relaii publice si marketing Total predare

(17 spt) (14 spt) 3 ore x 31 sptmni 17 (1) 14 (1) 17 (1) 14 (1) 17 (1) 14 (1) 9 ore x 31 sptmni 34 (2) 28 (2) 34 (2) 34 (2) 28 (2) 34 17 2 ore x 17 (1) (2) (1) 28 28 14 (2) (2) (1)

31 31 31 62 34 62 28 62 31

3 spt / an x 30 ore= 90 ore 31 sptmni 14 (1)

11

31

12

17

(1)

14

(1)

31 434

238 (14)

196 (14)

11

Instruire practic ( atelier + laborator)Anul III (31 spt) Sem. 1 Sem. 2 (17 spt) (14 spt) 51 (3) 21 (3) 18 (6) 42 (6) 51 (3) 24 (6) 51 (3) 42 (3) 30 (6) 84 (6) 51 (3) 21 (3) 30 (6) 42 (6) 204 (12) 84 (6) 102 (6) 168 (12)

Nr. crt. 1 2 3 4

Modulul Bazele telecomunicatiilor Instalaii de electroalimentare Tehnologia lucrrilor pe cabluri i msurri Instalaii, echipament si msurri Total

Instruirea laborator atelier laborator atelier laborator atelier laborator atelier laborator atelier

Total ( ore ) 72 60 51 24 93 114 72 72 288 270

Total instruire practic 132 ( ore ) 75 ( ore ) 207 ( ore ) 144 ( ore ) 558 ( ore )

Not: n anul III, semestrul 1:

teorie............................2 zile/spt = 14 ore/spt lab. tehnologic............. 2 zile/spt = 12 ore/spt atelier.......................... 1 zi/spt = 6 ore/spt

n anul III, semestrul 2:

teorie............................2 zile/spt = 14 ore/spt lab. tehnologic............. 1 zi/spt = 6 ore/spt atelier............................2 zile/spt = 12 ore/spt

n anul III, practic de proiect................................3 spt 30 ore/spt = 90 ore 12

13

3. Organizarea modulelor Meseria : Electronist reele de telecomunicaii - ANUL III Nr. crt. 0 S1 S2 S3 Modulul 1 Bazele telecomunicaiilor 1 1. Circuite de telecomunicaii 2. Semnale de telecomunicaii 3. Traductori de semnal 4. Uniti i nivele de Transmisie 5. Dipoli i cuadripoli electrici 6. Supori moderni de transmisie 7. Circuite de frecven vocal Modulul 3 Modulul 4 Tehnologia Antene radio i TV lucrrilor pe cabluri i msurri 2 3 4 1. Surse chimice 1.Reele de reversibile si telecomunicaii ireversibile 2.Clasificarea cablurilor 2. Instalaii cu fire metalice de 3. Materiale folosite distribuie a la cabluri energiei 4. Construcia electrice Cablelor simetrice si coaxiale 3. Maini 5. Instalaii electrice terminale rotative i accesorii pentru cabluri 4. Grupuri 6. Canalizaii electrogene i i camere de convertizoare tragere 5. Generatoare de 7. Pozarea tonaliti i 6. Rredresoare monojoncionarea cablurilor fazate i trifazate 8. Caracteristicile 7. Stabilizatoare electrice ale electrice cablurilor. 8. Circuite Pupinizarea de 9. Diafonia electroalimentare i echilibrarea specifice cablurilor Modulul 2 Instalaii de electroalimentare Modulul 5 Iinstalaii, echipamente i msurri 5 1. Introducerea circuitelor n staii Repartitoare 2. Cuadripoli pasivi folosii n telecomunicaii 3. Aparate terminale telefonice i telegrafice 4. Echipamente de centrale telefonice i telegrafice 5. Echipamente de repetoare vocale 6. Echipamente de curenti purttori Modulul 6 Organizare, legislaie i protecia muncii 6 Opional 1 (Modulul 7) 7 Opional 2 (Modulul 8) 8 Instruire practic 9

S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10 S11 S12 S13 S14 S15 S16

1. Noiuni generale de management Tehnologii de vrf sau Proiect bazat pe creativitatea tehnic a elevului 2. Legislaie general (constituie, codul muncii, statul de drept) Deprinderi de comunicare public sau Relaii publice i marketing

Lucrri din modulele M1,M2, M3,M4 M5

14

S17

Recapitulare i evaluare





Nr. crt. 0 S18 S19 S20 S21 S22 S23 S24 S25 S26 S27 S28 S29 S30 S31 Total ore

Modulul 1 Bazele telecomunicaiilor 1 8. Tipuri de modulaie 9. Utilizarea multipl a circuitelor 10. Sisteme de curenti purttori 11. Transmisii numerice Recapitulare i evaluare 62

Modulul 2 Instalaii de electroalimentare

Modulul 3 Modulul 4 Tehnologia Antene radio i TV lucrrilor pe cabluri i msurri 2 3 4 10. Protecia electric 1. Principiul radiaiei i anticoroziv electromagnetice a cablurilor 2. Tipuri de antene 11. Msurarea i piloni parametrilor electrici 3. Linii de ai cablurilor alimentare 12. Cabluri 4. Parametrii antenecu lor si liniilor de transfibre misie. Msurarea lor. fibre optice 5. Montarea i ntreinerea 13.Documentarea antenelor tehnica a cablurilor Recapitulare i Recapitulare i evaluare evaluare Urmeaz 3 sptmni de practic de proiect 34 62 28

Modulul 5 Instalaii, echipamente i msurri 5 7.Aparate de msurat in telecomunicatii 8.Msurarea parametrilor de transmisie 9.Echipamente speciale (fax, modem, telefonie mobil, etc) Recapitulare i evaluare 62

Modulul 6 Organizare, legislaie i protecia muncii 6 3. Principiile organizrii ramurii de telecomunicaii

Opional 1 ( Modulul 7 ) 7

Opional 2 ( Modulul 8 ) 8

Instruire practic 9

continuare 4. Legislaia i normele de protectia muncii i PSI

continuare

Lucrri din modulele M1, M2 M3, M4 M5

Recapitulare i evaluare 31 31 31

15

4.1 MODULUL 1 : BAZELE TELECOMUNICAIILOR 4.1.1 Structura competenelor (de cunoatere, de execuie, sociale) actualizate conform corelaiilor prezentate n SPP. Coninutul curricular BAZELE TELECOMUNICAIILOR se regsete difereniat n competenele de pe parcursul celor trei ani de instruire, la diferite niveluri de pregtire profesional. competene de cunoatere : V A1 : Explic aspectele generale ale conceptelor, mrimilor i metodelor de apreciere a calitii produselor, valabile n toate sectoarele. V A4 : Cunoate ntocmirea documentaiei tehnice i a prospectului; 16

VI A1: Citete, interpreteaz desene industriale, simboluri i scheme n familia ocupaional; VI A2 :Interpreteaz parametrii tehnici i tehnologici oferii de documentaia tehnic a noilor echipamente de telecomunicaii inclusiv ntr-o limb strin modern; VI A3 : Interpreteaz pornind de la circuitele electronice de baz, particularitile funcionale i de explorare a noilor echipamente; IX A2: Identific componentele electronice i blocurile funcionale pe schema bloc; IX A4 Recunoate tipurile de semnale de telecomunicaii; XIIA1: Precizeaz sculele i aparatele de msur utilizate n lucrrile curente de ntreinere; XII A3: Precizeaz subansamblele echipamentelor de telecomunicaii i parametrii lor; competene de execuie : V B2: Utilizeaz indicatorii de calitate pentru aprecierea activitii sectorului de munc; V B3: Alege modalitile de mrire a fiabilitii prosuselor determinate de specificul lucrrii; VIB1: Folosete n exploatarea, verificarea i ntreinerea echipamentelor, documentaia tehnic, inclusiv cunotine de limbi strine moderne; VIB2: Msoar parametrii specifici ai instalaiilor; IX B2: Msoar parametrii specifici blocurilor funcionale; IX B3: Urmrete schema bloc a unui circuit de telecomunucaii; IX B5: Msoar parametrii de transmisie ai centralelor, repetoarelor vocale i sistemelor de cureni purttori; XIIB3 :Aplic metode speciale de msurare a parametrilor de transmisie; XIIB4: Folosete sculele i AMC pentru lucrrile de ntreinere i dare n comunicaie; competene sociale: V C1: Comunic cu membrii echipei de lucru n vederea stabilirii indicilor de calitate i respectarea acestora; 17

VI C1: Asigur respectarea normelor de protecie a muncii i PSI n montarea i ntreinerea echipamentelor; VI C4: Respect disciplina muncii; IX C2: Ia decizii dac lucreaz individual sau n echip; XII C5: Acord primul ajutor n caz de accidente colaboratorilor; n anii I i II, aceste competene sunt pregtite prin: coninuturile disciplinei DESEN TEHNIC (ntocmirea desenelor la scar, simbolurile n familia ocupaional); coninuturile disciplinei FUNDAMENTE ALE ELECTROTEHNICII I MSURRI ELECTRICE (noiuni fundamente i uniti de msur ale curentului alternativ); coninuturile disciplinei FUNDAMENTE ALE ELECTROTEHNICII I MSURRI ELECTRICE (comportarea elementelor de circuit n curent continuu i alternativ); coninuturile disciplinei ELECTRONIC ANALOGIC; coninuturile disciplinei ELECTRONIC DIGITAL ; coninuturile disciplinei INFORMATIC TEHNOLOGIC; coninuturile disciplinei TEHNOLOGIE GENERAL (Traductoare electroacustice);

18

4. 1. 2. STRUCTURA I ORGANIZAREA CONINUTULUI - ANUL III : Nr. crt0 1.

Coninut tematic1 Circuite de telecomunicaii. Istoric, tendine. Scheme de baz a unei transmisii de telecomunicaii. Structuri i problemele de baz ale reelei de telecomunicaii.

Metodologie Forme de activitate/ Metode2 Frontal / dirijat / colectiv / *Expunere problematizat; *Instruirea prin analiza de caz; Frontal /dirijat /colectiv / *Analiza de caz; *Conversaie cu conexiune invers; *Observare independent; Frontal / dirijat / colectiv / *Expunere problematizat; *Conversaie euristic; Frontal /dirijat / colectiv / *Analiza de caz; *Conversaie cu conexiune invers; *Observare independent;

Criterii de performan3 S localizeze, ntr-o schem de circuit, unde apar informaia, mesajul i semnalul; S identifice, dintr-un numr de scheme de reele, cel puin 2 tipuri de structuri; S precizeze, din schema bloc a unui circuit internaional, cel puin 3 probleme de baz ale telecomunicaiilor; S recunoasc, din reprezentri grafice sau forme de und vizualizate la osciloscop, cel puin 3 tipuri de semnale de telecomunicaii; S recunoasc, din grafice de semnale oferite, care este analogic i care digital; S identifice dintr-o list de echipamente cel puin 3 moduri de propagare a semnalelor; S identifice, pe baz de mostre, cel puin 3 tipuri de traductoare i s le compare caracteristicile i domeniul de aplicaie;

2.

Semnale de telecomunicaii. Semnalul ca purttor de informaie. Clasificarea semnalelor de telecomunicaie. Semnale analogice i semnale digitale. Medii moderne de transmisie. Reele integrale.

3.

Traductoare de semnal. Noiunea de traductor de semnal. Caracteristicile surselor de semnal (voce, muzic etc.).

Frontal /dirijat / colectiv / *Descoperirea dirijat; *Instruirea prin analiza de caz; Frontal /dirijat / colectiv /

19

4.

Clasificarea traductoarelor (electroacustice, video etc.). nregistrarea i reproducerea magnetic. Uniti i nivele de transmisie . Specificul unitilor de transmisie. Nivele relative. Nivele absolute. Nivele de msur.

*Analiza de caz; *Conversaie cu conexiune invers; *Observare independent; Difereniat / independent / individual / *Expunere problematizat; *Prelucrarea independent; Frontal /dirijat / colectiv / *Analiza de caz; *Conversaie cu conexiune invers; *Observare independent;

S identifice cel puin 4 diferene comparnd un magnetofon cu un casetofon,; S explice, n expresiile nivelelor de transmisie,: necesitatea funciei logaritm; unittile de msur; deosebirea dintre nivelele relativ i absolut; S calculeze cel puin 3 conversii, fiind date 4 nivele in dB respectiv Np; S calculeze nivelele relative respective, indicndu-se 3 seturi de nivele absolute n 2 puncte; S introduc nivelele absolute, relative i de msur n cel puin 3 puncte, pe schema unui circuit de telecomunicaii; 3 S calculeze impedanele la cel puin un dipol activ i unul pasiv, plecnd de la tensiuni i cureni; S identifice, pe baz de scheme i mostre, cel puin 3: tipuri de cuadripoli pasivi; structuri interne de cuadripoli; valori de impedane caracteristice; S argumenteze, n schema unui echipament, n cel puin 3 locuri adaptarea de impadane; S identifice, pe un model de

0 5.

1 Dipoli i cuadripoli electrici. Dipoli activi i pasivi. Structuri de cuadripoli. Atenuarea i impedanele la cuadripoli. Transferul maxim de putere, adaptarea de impedane.

2 Frontal / dirijat / pe grupe mici *Expunere problematizat; *Exerciii pentru formarea deprinderilor de rezolvare; Frontal /dirijat / colectiv / *Analiza de caz; *Conversaie cu conexiune invers; *Observare independent;

6.

Supori moderni de transmisie.

Frontal / dirijat/ pe grupe

20

Linii aeriene. Cabluri cu fire metalice. Cabluri cu fibre optice. Comunicaii prin microunde (radioreleu, satelii).

mici *Expunere problematizat; *nvare prin descoperire; *Problematizarea; *Analiza de caz; Frontal /dirijat / colectiv / *Analiza de caz; *Conversaie cu conexiune invers; *Observare independent;

7.

Circuite de frecven vocal. Supori de transmisie pentru frecvene vocale. Circuite pe dou i patru fire. Necesitatea amplificrii pe circuite. Repetoare. Pupinizarea cablurilor.

Frontal / dirijat / pe grupe mici *Expunere problematizat; *nvare prin descoperire; *Problematizarea; *Analiza de caz; Frontal /dirijat / colectiv / *Analiza de caz; *Conversaie cu conexiune invers; *Observare independent;

stlp echipat, cel puin 3: elemente constitutive; materiale utilizate; caracteristici electrice; S identifice i s analizeze pe mostre 3 tipuri de cabluri cu fire metalice; S identifice, pe baz de mostre 3 deosebiri ntre cabluri simetrice, coaxiale i cu fibre optice; S identifice fr erori, n schemele unor legturi, prin radioreleu, respectiv satelit, porile de emisie, mediu intermediar i recepie; S identifice pe scheme de circuite de frecvene vocale, cel puin 3: supori de transmisie; caracteristici electrice; S argumenteze din 3 diagrame de nivel a liniei, introducerea sau nu a repetorului vocal; S identifice, cu precizie de 1dB, pe un model de linii artificiale, atenuarea funcie de frecven; S identifice cu precizie de 90 %, pe modele de bobine Pupin, caracteristicile lor i s argumenteze avantajele introducerii lor;

21

0 8.

1 Tipuri de modulaie. Modulaie de amplitudine. Modulaie de frecven sau faz. Modularea impulsurilor.

2 Frontal / dirijat / colectiv / *Expunere problematizat; *Descoperirea dirijat; *Analiza de caz; Frontal /dirijat / colectiv / *Analiza de caz; *Conversaie cu conexiune invers; *Observare independent;

9.

Utilizarea multipl a circuitelor. Necesitatea utilizrii multiple. Modaliti simple de utilizare multiple. Multiplexarea n frecven. Multiplexarea n timp.

Frontal / dirijat / colectiv / *Expunere problematizat; *Descoperirea dirijat; *Analiza de caz; Frontal /dirijat / colectiv / *Analiza de caz; *Conversaie cu conexiune invers; *Observare independent;

10.

Sisteme analogice de cureni purttori. Transmisii cu una sau dou benzi laterale, pe dou sau patru fire. Sisteme cu unu - trei ci. Sisteme multici, trepte de modulare, grupe de ci.

Frontal / dirijat / pe grupe mici *Explicaia; *Prelucrarea independent de informaii *Analiza de caz; Frontal /dirijat /colectiv /

3 S identifice, pe nregistrri de oscilograme: modulaie de amplitudine; modulaie de frecven; modulaie de faz; modulaie de impulsuri; S identifice, pe modele, structuri de modulatoare i demodulatoare; S compare, pe modele, cel puin 3 tipuri de modulatoare de amplitudine; S recunoasc, pe nregistrri oscilografice, cel puin trei tipuri de modulaii de impulsuri; S indice cu maxim o eroare, pe o schem de cuart de cablu telefonic: cum se realizeaz un circuit fantom; funcionarea sa; S explice pe diagram de frecvene a unui sistem cu o cale, principiul multiplexrii n frecven; S explice, pe o diagram de semnale a unui sistem PCM, principiul multiplexrii n timp; S identifice transmisia cu 1sau 2 benzi laterale, dup frecvena transmisiei de un model de modulator; S identifice cu maxim 1 eroare, pe un sistem cu 1 (3) ci: subansamblele

22

Frecvena de semnalizare, frecvene pilot.

*Analiza de caz; *Conversaie cu conexiune invers; *Observare independent;

0 11.

1 Transmisii numerice. Ierarhia sistemelor numerice. Fazele de formare a unui semnal numeric. Sistemul PCM 30/32 Traseul de linie.

2 Frontal / dirijat / pe grupe mici / *Explicaia; *Prelucrarea independent de informaii; *Analiza de caz; Frontal /dirijat /colectiv / *Analiza de caz; *Conversaie cu conexiune invers; *Observare independent;

funcionale; intrrile i ieirile cilor i liniei; sursele de frecvene purttoare; S identifice, cu precizie de 1dB nivelele de transmisie pe o cale de sistem cu 1 (3) ci; S identifice, pe diagrama de frecvene a unui sistem de 60 ci, treptele de modulaie i grupele de ci; S identifice, pe tipuri de echipamente, cel puin 2 tipuri de frecvene de semnalizare i frecvene - pilot; 3 S identifice, pe diagrame de echipamente numerice, cel puin 3 trepte ierarhice; S identifice , pe un model de cale numeric, esantionarea, cuantizarea i codarea; S identifice , dup schemabloc, subansamblurile funcionale ale sistemului numeric PCM 30/32; S argumenteze, dup documentaia tehnic, necesitatea regeneratoarelor;

23

LABORATOR - BAZELE TELECOMUNICAIILOR - ANUL III : Nr. crt Coninut tematic Metodologie Forme de activitate/ Metode Criterii de performan

24

0 1.

1 Prezentarea laboratorului i msuri specifice de protecia muncii.

2 Frontal / dirijat / colectiv / *Expunere problematizat; *Instructaj verbal;

2.

Circuite de telecomunicaii. Schema de baz a transmisiei de telecomunicaii. Structuri de circuite de telecomunicaii.

Frontal / dirijat / pe grupe mici / *Analiza de caz; *Demonstraie cu ajutorul materialelor didactice; *Efectuare de lucrri practice pe machete;

3.

Semnale de telecomunicaii. Forme de semnal. Semnale analogice i semnale digitale. Semnale modulate. Medii moderne de transmisie.

Frontal / dirijat / pe grupe mici / *Instructaj verbal; *Exerciii pentru formarea deprinderilor; *Analiza de caz;

4.

Traductoare de semnal. Traductoare acusticoelectrice. Traductoare electroacustice. nregistrarea i reproducerea magnetic.

Frontal / dirijat / pe grupe mici / *Expunere problematizat; *Efectuare de lucrri practice; *Analiza de caz;

3 S identifice echipamentele, aparatele de msur electrice i electroalimentarea laboratorului; S precizeze i s aplice msurile specifice de protecie a muncii n laborator; S realizeze, pe o machet din subansamblele componente, structura circuitului de baz de transmisie de telecomunicaii; S realizeze pe machete structuri de transmisie pe 2 fire i pe 4 fire; S identifice pe machete structuri de circuite urbane, interurbane i internaionale; S identifice la osciloscop diferite forme de semnale; S identifice i s diferenieze forme de semnal analogice i digitale; S determine prin vizualizare la osciloscop forme de semnal modulat i s - l diferenieze fa de semnalul nemodulat; S identifice pe mostre medii moderne de transmisie ( linii, cabluri, fibre optice etc.) i caracteristicile lor; S identifice pe mostre diferite tipuri de microfoane i difuzoare; S realizeze montaje pentru msurarea parametrilor microfoanelor i difuzoarelor; S msoare rezistena static, eficacitatea i caracteristica de frecven a microfoanelor; S msoare parametrii funcionali ai difuzoarelor

25

( rezistena bobinei, puterea, caracteristica de frecven etc.); S compare rezultatele obinute cu date din cataloage i prospecte; S efectueze nregistrri i reproduceri pe casetofoane i magnetofoane; 0 5. 1 Uniti i nivele de transmisie. Specificul unitilor de transmisie. Nivele relative i nivele absolute. Nivele de msur. Conversia ntre diferitele tipuri de nivele. 2 Frontal / dirijat / pe grupe mici / *Expunere problematizat; *Observare independent; *Analiza de caz; *Efectuare de lucrri practice; 3 S gradeze scala unui voltmetru n uniti de transmisie ( decibeli ); S identifice la diferite aparate de msur ( generatoare de semnal, indicatoare de nivel ) scale gradate n decibeli, modul de variaie a semnalului generat sau msurat; S converteasc nivele absolute de tensiune n nivele absolute de putere, dup calcularea termenului de corecie; S msoare nivele relative de transmisie cunoscnd nivelele absolute; S calculeze impedanele la cel puin un dipol activ i unul pasiv, plecnd de la tensiuni i cureni; S identifice, pe baz de scheme i mostre, cel puin 3: tipuri de cuadripoli pasivi; structuri interne de cuadripoli; valori de impedane caracteristice; S msoare cu precizie de

6.

Dipoli i cuadripoli electrici. Dipoli activi i pasivi. Structuri de cuadripoli. Atenuarea i impedanele la cuadripoli. Transferul maxim de putere, adaptarea de impedane.

Frontal / dirijat / pe grupe mici / *Expunere problematizat; *Observare independent; *Analiza de caz; *Efectuare de lucrri practice;

26

7.

Supori moderni de transmisie. Linii aeriene. Cabluri cu fire magnetice. Cabluri cu fibre optice. Comunicaii prin microunde (radioreleu, satelii).

Frontal / dirijat / pe grupe mici / *Expunere problematizat; *Observare independent; *Analiza de caz; *Efectuare de lucrri practice;

0 8.

1 Circuite de frecven vocal. Supori de transmisie pentru frecvene vocale. Circuite pe dou i patru fire. Necesitatea amplificrii pe circuite. Repetoare. Pupinizarea cablurilor.

2 Frontal / dirijat / pe grupe mici / *Expunere problematizat; *Observare independent; *Analiza de caz; *Efectuare de lucrri practice;

1 dB un: atenuator; filtru; amplificator; S argumenteze, n schema unui echipament, n cel puin 3 locuri adaptarea de impadane; S identifice, pe un model de stlp echipat, cel puin 3: elemente constitutive; materiale utilizate; caracteristici electrice; S identifice i s analizeze pe mostre 3 tipuri de cabluri cu fire metalice; S identifice, pe baz de mostre 3 deosebiri ntre cabluri simetrice, coaxiale i cu fibre optice; S identifice fr erori, n schemele unor legturi, prin radioreleu, respectiv satelit, porile de emisie, mediu intermediar i recepie; 3 S identifice pe scheme de circuite de frecvene vocale, cel puin 3: supori de transmisie; caracteristici electrice; S argumenteze din 3 diagrame de nivel a liniei, introducerea sau nu a repetorului vocal; S msoare, cu precizie de 1dB, pe un model de linii artificiale, atenuarea funcie

27

9.

Modulaia de amplitudine. Modulatoare simple, echilibrate i dublu echilibrate. Grad de modulaie, benzi laterale. Demodulatoare de amplitudine.

Frontal / dirijat / pe grupe mici / *Expunere problematizat; *Analiza de caz; *Observare independent; *Efectuare de lucrri practice;

10.

Modulaia de frecven. Modulatoare de frecven. Spectre de frecven obinute. Indicele de modulaie. Demodulatoare de frecven i de faz.

Frontal / dirijat / pe grupe mici / *Expunere problematizat; *Analiza de caz; *Efectuare de lucrri practice; *Observare independent;

11.

Modulaia de impulsuri. Noiuni de baz asupra impulsurilor. Modularea n amplitudine o impulsurilor.

Frontal / dirijat / pe grupe mici / *Explicaie problematizat; *Prelucrare independent de informaii;

de frecven; S identifice cu precizie de 90 %, pe modele de bobine Pupin, caracteristicile lor i s argumenteze avantajele introducerii lor; S aleag componentele i aparatele de msur necesare i s realizeze un modulator de amplitudine; S determine la osciloscop formele semnalelor de modulaie, purttor i modulat; S msoare gradul de modulaie i s identifice benzile laterale; S deosebeasc semnalele modulate la modulatorul simplu, echilibrat i dublu echilibrat; S realizeze i s msoare un demodulator; S aleag componentele i aparatele de msur necesare i s realizeze un modulator de frecven; S determine la osciloscop formele semnalelor de modulaie, purttor i modulat; S msoare frecvenele dup modulaie i indicele de modulaie; S realizeze un demodulator de frecvene i s msoare semnalul obinut la ieire; S identifice pe un ir de impulsuri parametrii de baz ai acestora; S identifice la osciloscop tipul de modulare a

28

0

Modularea n cod a impulsurilor. 1 Demodularea impulsurilor modulate.

*Efectuare de lucrri practice; *Observare independent; 2

12.

Utilizarea multipl a circuitelor. Fantomizarea circuitelor i transmisii pe bucle. Multiplexarea n frecven. Multiplexarea n timp.

Frontal / dirijat / pe grupe mici / *Expunere problematizat; *Analiza de caz; *Conversaie cu conexiune invers; *Efectuare de lucrri practice;

13.

Transmisii n frecven vocal. Caracteristicile cii de frecven vocal. Principiul repetorului vocal. Circuite cu repetoare vocale. Repetorul cu impedan negativ.

Frontal / dirijat / pe grupe mici / *Expunere problematizat; *Conversaie cu conexiune invers; *Analiza de caz; *Efectuare de lucrri practice; *Observare independent;

impulsurilor produse de o machet; 3 S stabileasc parametrii unui ir de impulsuri modulate n cod i s identifice treptele de cuantizare; S identifice convertoarele A/D i D/A folosite la modularea n cod ( coder / decoder ); S realizeze i s msoare pe o machet un circuit fantom, folosind bobine translatoare; S msoare parametrii circuitelor fizice i fantom realizate; S argumenteze posibilitatea transmiterii multiple de circuite plecnd de la atenarea unui circuit fizic; S identifice pe o machet sau echipament real de sistem analogicde cureni purttori fazele de evoluie a semnalului; S identifice pe o machet sau echipament real de sistem cu diviziune n timp fazele de evoluie a semnalului; S precizeze la un circuit de frecven vocal parametrii electrici; S identifice la un repetor vocal subansamblurile funcionale, rolul acestora i nivelele uzuale de transmisie; S precizeze modul de realizare a echilibrrii transformatoarelor ( sistemelor ) difereniale i realizarea practic a condiiei de

29

14.

Sisteme analogice de cureni purttori. Transmisii cu o singur sau ambele benzi laterale. Transmisii pe 2 sau 4 fire. Sisteme cu 1 - 3 ci. Sisteme multici, trepte de modulaie, grupe de ci. Frecvene de semnalizare, frecvene pilot.

Frontal / dirijat / pe grupe mici / *Expunere problematizat; *Conversaie cu conexiune invers; *Analiza de caz; *Efectuare de lucrri practice; *Observare independent;

0 15.

1 Echipamente pentru transmisii digitale. Sisteme cu modulaie n cod a impulsurilor ( PCM ). Ierarhia sistemelor PCM. Sistemul PCM 30/32. Traseul de linie.

2 Frontal / dirijat / pe grupe mici / *Expunere problematizat; *Conversaie cu conexiune invers; *Analiza de caz; *Efectuare de lucrri practice; *Observare independent;

stabilitate a repetorului vocal; S identifice subansamblurile i avantajele repetorului vocal cu impedan negativ; S identifice la osciloscop semnalul la transmiterea a 1 sau 2 benzi laterale; S precizeze deosebirile n diagramele de frecvene la sisitemele pe 2 i 4 fire S identifice subansamblurile funcionale suplimentare necesare la sisteme pe 2 fire; S identifice pe un sistem cu 1 - 3 ci subansamblurile funcionale, rolul lor i nivelele normale de transmisie; S precizeze ierarhia grupelor 3 de ci, treptele de modulaie, frecvenelede semnalizare n band i n afara benzii; S identifice pe un model de sistem PCM subansamblurile funcionale i rolul lor n eantionarea, cuantizarea i codarea semnalului; S precizeze i s msoare parametrii de transmisie specifici sistemelor PCM ( rata erorilor, zgomotul de cuantizare ); S vizualizeze i s msoare semnalul pe parcursul sistemului PCM; S identifice subansamblurile funcionale i avantajele lor la un regenerator PCM;

30

INSTRUIRE PRACTIC - BAZELE TELECOMUNICAIILOR - ANUL III : 31

Nr. crt0 1.

Coninut tematic1 Prezentarea atelierului i msuri specifice de protecia muncii.

Metodologie Forme de activitate/ Metode2 Frontal / dirijat / colectiv / *Expunere problematizat; *Instructaj verbal;

Criterii de performan3 S precizeze i s aplice msurile specifice de protecie a muncii n atelier; S nscrie instructajul n fiele individuale de protecia muncii; S monteze conform schemei date i s msoare cu precizie de 1 dB un filtru trece jos i un filtru trece sus; S monteze conform schemei date i s msoare cu precizie de 1 dB un egalizor de atenuare; S identifice din tabele rezistenele necesare i s monteze 2 atenuatori cu valoare impus; Msurnd 2 surse de curent alternativ, s reconstituie cu o singur eroare generatoarele lor echivalente; S monteze conform schemei date i s msoare cu precizie de 1 dB un modulator de amplitudine dublu echilibrat; S monteze i s msoare cu precizie de 1 % un oscilator de frecven de semnalizare; S identifice piesele necesare, s monteze i s msoare cu precizie de 1 dB un circuit fantom, rezultat din 2 circuite fizice;

2.

Dipoli i cuadripoli de telecomunicaii. Filtre electrice. Egalizoare de atenuare. Atenuatoare. Generatoare echivalente.

Frontal / dirijat, apoi independent / pe grupe mici / *Expunere problematizat; *Descoperire dirijat; *Exerciii pentru formarea deprinderilor de rezolvare *Efectuare de lucrri practice / proiecte;

3.

Sisteme analogice de cureni purttori. Modulatoare de amplitudine. Oscilatoare. Amplificatoare de cale i de grup.

Frontal / dirijat, apoi independent / pe grupe mici / *Expunere problematizat; *Descoperire dirijat; *Exerciii pentru formarea deprinderilor de rezolvare; *Efectuare de lucrri practice / proiecte;

32

S identifice parametrii tehnici i s msoare cu precizie de 1 dB un amplificator vocal de cale i unul de grup (sistem cu 3 ci); S organizeze lucrul n echipe mici i s asigure un limbaj tehnic comun i corect;

4.2 MODULUL 2 : INSTALAII DE ELECTROALIMENTARE 4.2.1 Structura competenelor (de cunoatere, de execuie, sociale) actualizate conform

corelaiilor prezentate n SPP. Coninutul curricular INSTALAII DE ELECTROALIMENTARE se regsete difereniat n competenele de pe parcursul celor trei ani de instruire, la diferite niveluri de pregtire profesional. competene de cunoatere : V A1: Explic aspectele generale ale conceptelor, mrimilor i metodelor de apreciere a calitii produselor, valabile n toate sectoarele; V A4: Cunoate ntocmirea documentaiei tehnice i a prospectului; VI A1: Citete i interpreteaz desene industriale, simboluri i scheme n familia ocupaional;

33

VI A2: Interpreteaz parametrii tehnici i tehnologici oferii de documentaia tehnic a noilor echipamente de telecomunicaii, unclusiv ntro limb strin modern; VI A4: Interpreteaz datele furnizate de panoul frontal i modul de inscripionare a casetelor; VII A3:Precizeaz sculele i aparatele de msur necesare pentru a da n exploatare echipamentul; VII A5:Precizeaz materialele necesare pentru lucru; IX A2:Identific componentele electronice i blocurile funcionale (circuite de alimentare, amplificatoare etc.) pe schema bloc. IX A5: Precizeaz circuitele specifice ale instalaiilor de electroalimentare a centralelor; IX A6: Precizeaz mainile de apel. competene de execuie : V B2: Alege modalitile de mrire a fiabilitii produselor, determinate de specificul lucrrii; VI B1: Folosete n exploatarea, verificarea i ntreinerea echipamentelor documentaia tehnic, inclusiv cunotine de limbi strine moderne; VI B2: Msoar parametrii specifici ai instalaiilor; VI B3: Analizeaz i intervine n situaii speciale de funcionare necorespunztoare a echipamentelor pentru care este calificat; VII B2:Utilizeaz corect aparate de msur i control; VIIB4:Utilizeaz corect produse electrotehnice i electronice, cunoscnd particularitile tehnologice i constructive; IX B1: Interconecteaz elementele funcionale ale centralelor de comutaie conform devizului sau instruciunilor; IX B2: Msoar parametrii specifici blocurilor funcionale; competene sociale: V C1: Comunic cu membrii echipei de lucru n vederea stabilirii indicilor de calitate i respectarea acestora; V C2: Respect ierarhia organizaional la semnalarea abaterilor fa de standardele de calitate; 34

VI C2: Acord primul ajutor n caz de accidentare a colaboratorilor; VI C5: Ia decizii n situaii speciale de funcionare necorespunztoare necorespunztoare a echipamentelor pentru care este calificat; VII C1:Respect disciplina muncii; VII C2:Lucreaz n echip, stabilind relaii de colaborare cu membrii echipei de lucru; IX C1: Asigur i respect normele de protecie a muncii i PSI n timpul lucrrilor; IX C2: Ia decizii dac lucreaz singur sau n echip.

n anii I i II, aceste competene sunt pregtite prin: coninuturile disciplinei " MATERIALE I TEHNOLOGII "; coninuturile disciplinei " CHIMIE "; coninuturile disciplinei " ELECTRONIC ANALOGIC "; coninuturile " Norme specifice de protecie a muncii " (INSTRUIRE PRACTIC I APLICAII TEHNOLOGICE LOCALE n laborator i atelier, TEHNOLOGIE GENERAL) coninuturile disciplinei " FUNDAMENTE ALE ELECTROTEHNICII I MSURRI ELECTRICE "; coninuturile disciplinei " MATERIALE I TEHNOLOGII " (Materiale folosite n electrotehnic i electronic, Materiale izolante ) 4.2.2 STRUCTURA I ORGANIZAREA CONINUTULUI - ANUL III:Nr. crt.0 1.

Coninut tematic1 Surse chimice reversibile i ireversibile. Procese electrochimice; Baterii galvanice; Acumulatoare

Metodologie Forme de activitate/ Metode2 Frontal /dirijat /colectiv / *Observare dirijat; *Expunere problematizat; *Analiza de caz; *Conversaia cu conexiune invers.

Criterii de performan3 S precizeze, manevrele de comutare de pe un racord pe altul sau de pe o baterie pe alta, n caz de avarie; S descrie tehnica de msurare a diferitelor valori de tensiune sau

35

cu plumb; Acumulatoare alcaline; Surse neconvenionale .

Frontal / dirijat / pe grupe/ *Analiza de caz; *Demonstraie cu ajutorul mijloacelor vizuale; *Observare independent;

2.

Instalaii de distribuie a energiei electrice. Staii electrice de transformare; Tablouri de distribuie n curent alternativ; Tablouri de electroalimentare pentru centrale mici, medii i mari. Maini electrice rotative. Generatoare de curent continuu; Generatoare de curent alternativ; Electromotoare de curent continuu; Electromotoare de curent alternativ; Grupuri electrogene i convertizoare. Tipuri constructive;

Frontal / dirijat /colectiv / *Conversaia euristic; *Expunere problematizat; *Conversaia cu conexiune invers; Frontal/ dirijat/ colectiv / *Expunere problematizat; *Studiu de caz; *Conversaia cu conexiune invers; Frontal/ dirijat / colectiv / *Observare dirijat; *Expunere problematizat; *Analiza de caz; *Conversaia cu conexiune invers; Difereniat / independent /individual / *Observare independent; *Analiza de caz; Frontal / dirijat /colectiv / *Observare dirijat; *Expunere problematizat;

de curent, n diferite puncte accesibile ale instalaiei de electroalimentare, a densitii electrolitului din baterii de acumulatori; S descrie n ce constau activitile de ntreinere curent i reparaii a bateriilor de acumulatori; S precizeze minim 3 din 5 factori de degradare a bateriilor de acumulatori ; S indice minim 3 din 6 aspecte de care trebuie s se in seama pentru o ct mai eficient ntreinere a bateriilor staionare; S precizeze minim 4 din 7 tipuri de lucrri de revizii tehnice la tablourile electrice; S descrie modul de verificare i reglare a releelor de tensiune, identificnd, pe un releu elementele componente;

3.

S identifice, pe baza particularitilor n funcionare 2 din 4 tipuri de maini electrice rotative; S identifice pe modele sau n desene minim 5 elemente componente ale mainilor electrice rotative;

4.

S precizeze minim 7 din 10 condiii care trebuie ndeplinite n activitatea de ntreinere, pentru a

36

Funcionare; ntreinere i reparaii

*Analiza de caz; *Conversaia cu conexiune invers.

asigura sigurana n funcionare a grupurilor electrogene; S identifice pe modele sau n desene minim 3 elemente 3 componente ale grupurilor electrogene / convertizoarelor; S precizeze, pe baza notei de revizie / eviden a lucrrilor de ntreinere, operaiile care trebuie ntreprinse i elementele auxiliare activitii; S identifice pe baza proprietilor, formei de semnal, domeniului de frecven de lucru, puterii debitate i preciziei minim 3 tipuri de generatoare de tonaliti; S asocieze performanele i particularitile funcionale i de exploatare cu domeniul de utilizare; S identifice, pe scheme, componentele electronice dintrun bloc redresor, rolul lor i particularitile constructive; S precizeze minim 6 din 11 aspecte de care trebuie s se in seama n ntreinerea corect a instalaiilor de redresare;

0

1

2 Frontal / dirijat /pe grupe / *Analiza de caz; *Demonstraie cu ajutorul mijloacelor vizuale; *Observare independent; *Efectuare de exerciii. Frontal / dirijat /colectiv / *Observare dirijat; *Expunere problematizat; *Analiza de caz; *Conversaia cu conexiune invers; Frontal / dirijat /pe grupe / *Analiza de caz; *Observare independent; *Efectuare de exerciii; Observare dirijat; *Expunere problematizat; *Analiza de caz; *Conversaia cu conexiune invers. Frontal / dirijat /pe grupe / *Analiza de caz; *Demonstraie cu ajutorul mijloacelor vizuale; *Observare independent; *Efectuare de exerciii; Observare dirijat; *Expunere problematizat; *Analiza de caz; *Conversaia cu conexiune

5.

Generatoare de tonaliti. Tonaliti de apel, tonaliti i cadene; Generatoare electromecanice; Generatoare statice;

6.

Redresoare de putere monofazate i trifazate. Scheme de redresare; Redresoare comandate cu tiristoare; Complexe speciale de redresare cu rezervare automat i baterie tampon.

.

7.

Stabilizatoare electronice specifice staiilor de telecomunicaii. Stabilizatoare mecanice

S analizeze comparativ pe baza fielor tehnice, performanele i particularitile instalaiilor de electroalimentare a noilor

37

(cu crbune ); Stabilizatoare electronice cu reglaj de unghi, de faz Stabilizatoare de curent. 8. Elemente specifice circuitelor de electroalimentare. Dispozitive de protecie la supracureni; Sisteme de comutare, semnalizare i alarmare; Punerea la pmnt; Dimensionarea conductoarelor.

invers. Frontal / dirijat /pe grupe / *Analiza de caz; *Demonstraie cu ajutorul mijloacelor vizuale; *Observare independent; Frontal / dirijat /colectiv / *Observare dirijat; *Expunere problematizat; *Analiza de caz; *Conversaia cu conexiune invers; Difereniat / independent /individual / *Observare independent; *Analiza de caz;

echipamente i a celor clasice; S identifice, dup schem sau elementele componente, tipul de stabilizator;

S precizeze semnificaia i aciunea pe care trebuie s-o ntreprind pentru diverse cazuri de declanare a sistemelor de semnalizare i alarmare, astfel nct s nu pericliteze funcionarea echipamentelor i securitatea muncii; S precizeze toate manevrele de comutare de pe un racord pe altul sau de pe o baterie pe alta, n caz de avarie; S precizeze rolul prizelor de pmnt n asigurarea unei exploatri n condiii de 3 siguran a echipamentelor de electroalimentare; S selecteze pe baza cataloagelor de produse i a unor parametri de exploatare specificai, conductoare de dimensiuni corespunztoare:

0

1

2

38

39

LABORATOR - INSTALAII DE ELECTROALIMENTARE - ANUL III : Nr. crt.0 1.

Coninut tematic1 Prezentarea laboratorului i msuri specifice de protecia muncii.

Metodologie Forme de activitate/ Metode2 Prezentarea laboratorului i msuri specifice de protecia muncii.

Criterii de performan3 S identifice echipamentele, aparatele de msur electrice i electroalimentarea laboratorului; S precizeze i s aplice msurile specifice de protecie a muncii n laborator; S descrie tehnica de msurare a diferitelor valori de tensiune sau de curent, n diferite puncte accesibile ale instalaiei de electroalimentare, a densitii electrolitului din baterii de acumulatori; S analizeze funcionarea unor baterii cnd nu se afl la parametrii nominali, corelnd n minim 5 din 8 cazuri fenomenul cu cauza i modalitatea de remediere; S indice i s respecte regulile de protecia muncii specifice slilor de baterii de acumulatori, n vederea prevenirii accidentelor de munc i mbolnviri profesionale. S precizeze aparatele de msur i control i msurrile specifice tablourilor electrice, avnd la dispoziie machete sau modele funcionale; S descrie modul de verificare i reglare a releelor de tensiune, identificnd, pe un releu elementele componente ; S precizeze echipamentul i

2.

Surse chimice reversibile i ireversibile.

Frontal /dirijat /pe grupe / *Analiza de caz; *Conversaie cu conexiune invers; *Observare independent; *Efectuare de lucrri practice;

3.

Instalaii de distribuie a energiei electrice.


40

4.

Maini electrice rotative.


5.

Grupuri electrogene i convertizoare. 1

Frontal /dirijat /pe grupe / *Analiza de caz; 2 *Conversaie cu conexiune invers; *Observare independent; *Efectuare de lucrri practice; Frontal /dirijat /pe grupe / *Analiza de caz; *Conversaie cu conexiune invers; *Observare independent; *Efectuare de lucrri practice;

normele de protecie a muncii, specifice exploatrii tablourlior electrice; S identifice, pe baza particularitilor n funcionare 2 din 4 tipuri de maini electrice rotative; S identifice pe modele sau n desene minim 5 elemente componente ale mainilor electrice rotative; S precizeze normele de protecie a muncii specifice exploatrii, n condiii de siguran a mainilor electrice rotative; S identifice pe modele sau n desene minim 3 elemente 3 componente ale grupurilor electrogene / convertizoarelor; S enumere regulile de protecie a muncii specifice exploatrii, n condiii de siguran a grupurilor electrogene / convertizoarelor S identifice pe baza proprietilor, formei de semnal, domeniului de frecven de lucru, puterii debitate i preciziei minim 3 tipuri de generatoare de tonaliti; S precizeze regulile de protecia muncii care trebuie respectate la utilizarea n condiii de securitate a generatoarelor de tonaliti; S identifice, pe scheme, componentele electronice dintrun bloc redresor , rolul lor i particularitile constructive; S minim trei tipuri de

0

5.

Generatoare de tonaliti.

6.

Redresoare de putere monofazate i trifazate.

Frontal /dirijat /pe grupe / *Analiza de caz; *Conversaie cu conexiune invers; *Observare independent;

41

*Efectuare de lucrri practice;

7.

Stabilizatoare electronice specifice staiilor de telecomunicaii.


8.

Elemente specifice circuitelor de electroalimentare.


msurtori care se fac la redresoarele de putere din reeaua de telecomunicaii; S precizeze regulile de protecia muncii care trebuie respectate la utilizarea n condiii de securitate a redresoarele de putere din reeaua de telecomunicaii; S analizeze comparativ pe baza fielor tehnice, performanele i particularitile instalaiilor de electroalimentare a noilor echipamente i a celor clasice; S identifice, dup schem sau elementele componente, tipul de stabilizator; S precizeze regulile de protecia muncii care trebuie respectate la utilizarea n condiii de securitate a stabilizatoarelor de putere din reeaua de telecomunicaii; S precizeze rolul prizelor de pmnt n asigurarea unei exploatri n condiii de siguran a echipamentelor de electroalimentare ; S selecteze pe baza cataloagelor de produse i a unor parametri de exploatare specificai, conductoare de dimensiuni corespunztoare;

INSTRUIRE PRACTIC - INSTALAII DE ELECTROALIMENTARE - ANUL III:Nr. crt0 1.

Coninut tematic1 Prezentarea atelierului i msuri

Metodologie Forme de activitate/ Metode2 Frontal / dirijat / colectiv /

Criterii de performan3 S precizeze i s aplice

42

specifice de protecia muncii.

*Expunere problematizat; *Instructaj verbal;

2.

Instalaii de distribuire a energiei electrice. Tablouri de for. Reele de distribuie. Protecie contra supratensiunilor i supracurenilor; Sigurane fuzibile i automate.

Difereniat / independent / individual/ *Conversaie de conexiune invers; *Problematizare; *Exerciii pentru dezvoltarea deprinderilor de rezolvare; *Efectuare de lucrri practice / proiecte;

3.

Surse chimice reversibile i ireversibile. Baterii galvanice. Acumulatoare cu plumb. Acumulatoare alcaline. Msuri de protecia muncii la lucrul cu acumulatoare.

Frontal / dirijat / pe grupe mici / *Expunere problematizat; *Descoperire dirijat; *Exerciii pentru formarea deprinderilor de rezolvare; *Efectuare de lucrri practice / proiecte;

msurile specifice de protecie a muncii n atelier; S nscrie instructajul n fiele individuale de protecia muncii; S identifice piesele necesare, s monteze i s cableze un tablou de distribuie cu heblu, sigurane generale i 4 sigurane de consumator; Indicndu-se curentul nominal pentru 2 consumatori, s calculeze seciunile necesare cu precizie de 10 %, s aleag i s monteze o reea de distribuie; Indicndu-se curentii ntr-o reea cu 3 trepte, s dimensioneze cu precizie de 10 % o machet cu siguranele fuzibile necesare; S monteze i s demonteze o siguran automat, evideniind protecia la supracurent i cea la scurtcircuit; S lucreze n echipe mici la instalaii de distribuie cu echipamentul de protecie prescris i s aplice metodele de prim ajutor; S identifice i s msoare, cu precizie de 10 % la mostre de baterii galvanice, tensiunea i capacitatea electric; Pe un model de acumulator cu plumb s precizeze curenii de ncrcare i descrcare i s efectueze un ciclu ncrcare / descrcare cu precizie de 10%; S identifice mostre de acumulatoare Nichel-Cadmiu,

43

s ncarce / descarce un exemplar, n condiii specifice; S aplice condiiile severe de protecie a muncii la lucrul cu acumulatoare cu plumb; S instruiasc echipa de lucru cu specificul muncii cu acumulatoare;

0 4.

1 Redresoare i stabilizatoare electrice. Redresoare monofazice. Redresoare trifazice. Stabilizatoare de tensiune.

2 Frontal / dirijat / pe grupe mici / *Expunere problematizat; *Descoperire dirijat; *Exerciii pentru formarea deprinderilor de rezolvare; *Efectuare de lucrri practice/ /proiecte;

3 S identifice dup schem piesele necesare i s realizeze un redresor monofazic de putere mic / medie i s execute cu precizie de 10 % msurrile necesare tensiune / curent de sarcin; S identifice conform documentaiei, subansamblurile componente i s execute msurri cu precizie de 10 % la un redresor trifazic; S asambleze conform schemei i s msoare cu precizie de 5 % un stabilizator de tensiune electronic de mic putere; S conlucreze cu echipa sa, dobndind abiliti i limbaj tehnic comun, aplicnd msurile de protecia muncii;

44

4.3 MODULUL 3 : TEHNOLOGIA LUCRRILOR PE CABLURI I MSURRI 4.3.1 Structura competenelor (de cunoatere, de execuie, sociale) actualizate conform corelaiilor prezentate n SPP. Coninutul curricular TEHNOLOGIA LUCRRILOR PE CABLURI I MSURRI se regsete difereniat n competenele de pe parcursul celor trei ani de instruire, la diferite niveluri de pregtire profesional. competene de cunoatere : V A2 : Interpreteaz aspectele particulare ale indicatorilor de calitate n sectorul produselor i prestaiilor de telecomunicaii; V A3 : Apreciaz fiabilitatea produselor; V A4 : Cunoate ntocmirea documentaiei tehnice i a prospectului; VI A1: Citete, interpreteaz desene industriale, simboluri i scheme n familia ocupaional; VI A2: Interpreteaz parametrii tehnici i tehnologici oferii de documentaia tehnic a noilor echipamente de telecomunicaii inclusiv ntro limb strin modern; VIIIA1: VIIIA2: VIIIA4: XII A1: XII A4: XV A1: XV A2: Precizeaz materialele necesare efecturii lucrrilor (pozarea, tragerea, funcionarea, simetrizarea, conectarea i mufarea Interpreteaz datele tehnice ale diferitelor tipuri de cabluri (clasice sau cu fibr optic); Precizeaz tipurile de cabluri de telecomunicaii i materialele componente; Precizeaz sculele i aparatele de msur utilizate n lucrrile curente de ntreinere (reele); Precizeaz lucrrile curente de ntreinere a elementelor reelei de telecomunicaii; Indic tipurile de deranjamente frecvente care apar n reea i la echipamentele terminale; Precizeaz tipurile de materiale utilizate n repararea cablurilor; 45 cablurilor de telecomunicaii) VIIIA3: Descrie tehnologia optim pentru realizarea lucrrilor specifice cablurilor metalice sau cu fibr optic;

competene de execuie : V B3: Alege modalitile de mrire a fiabilitii prosuselor determinate de specificul lucrrii; VIIB2: Utilizeaz AMC; VIIIB1: VIIIB2: VIIIB3: VIIIB4: VIIIB5: metalice; VIIIB6: Utilizeaz documentaia tehnic de eviden i pasportizare; XIIB1 :ntreine prin lucrri curente reeaua de cabluri; XIIB2 :Folosete tehnologia meninerii cablurilor sub presiune; XIIB3 :Aplic metode speciale de msurare a parametrilor de transmisie; XIIB4: Folosete sculele i AMC pentru lucrrile de ntreinere i dare n comunicaie; XVB1: Depisteaz tipul de deranjamente din reeaua de cabluri i din echipamentele terminale; XVB2: Localizeaz deranjamentul aplicnd metode specifice de localizare a deranjamentelor; XVB3: Ridic deranjamentul utiliznd aparate de msur i scule adecvate; XVB4: Verific i evalueaz funcional echipamentele asupra crora a intervenit; competene sociale: 46 Folosete economic i n condiii de securitate, materialele electrotehnice; Efectueaz operaii simple de prelucrare mecanic; Conecteaz aparate de msur pentru verificarea calitii lucrrii; Aplic metode de msurare specifice (la darea n comunicaie); Utilizeaz tehnologiile de pozare (manual sau automat) a cablurilor, de joncionare, etanare i simetrizare a cablurilor

V C2: Respect ierarhia organizaional la semnalarea abaterilor fa de standardele de calitate; VIIIC1: VIIIC2: VIIIC3: XII C1: XII C2: XII C3: XII C4: Ia decizii asupra programului de lucru, dac lucreaz individual sau se ncadreaz n programul de lucru al echipei; Asigur i respect normele de protecia muncii i PSI; Face aprecieri asupra calitii produselor i i informeaz superiorul despre abaterile de la standardul de calitate; Stabilete zonele normale ale locului de munc; Dimensioneaz locul de munc n relaia om - main; Respect disciplina muncii i lucreaz n echip; Acord primul ajutor n caz de accidentare al colaboratorilor;

XV C1: Colaboreaz cu membrii echipei de lucru pentru ridicarea rapid a deranjamentelor; XV C4: Raporteaz superiorului ierarhic stadiul lucrrii i problemele deosebite care apar i-i depaesc competena;

n anii I i II, aceste competene sunt pregtite prin: coninuturile disciplinei DESEN TEHNIC (ntocmirea desenelor la scar, simbolurile n familia ocupaional); coninuturile disciplinei FUNDAMENTE ALE ELECTROTEHNICII I MSURRI ELECTRICE (mrimile fundamentale, legile i unitile de msur n curent continuu i alternativ, comportarea elementelor de circuit n curent continuu i alternativ);

coninuturile disciplinei MATERIALE I TEHNOLOGII(metale i aliaje folosite n familia ocupaional, materiale izolante folosite n electrotehnic i elctronic, materiale i tehnologii pentru transmisii optice);

coninuturile disciplinei TEHNOLOGIE GENERAL (tehnologia prelucrrii mecanice generale, chimice i acoperiri de protecie);

47

4. 3. 2. STRUCTURA I ORGANIZAREA CONINUTULUI - ANUL III: Nr. crt0 1.

Coninut tematic1 Reele de telecomunicaii. Structura i organizarea reelei de cabluri. Clasificarea reelelor. Semnale transmise pe reele.

Metodologie Forme de activitate/ Metode2 Frontal / dirijat / colectiv / *Explicaie; *Expunere problematizat; *Conversaie euristic; *Analiz de caz; Frontal /dirijat / colectiv / *Analiza de caz;

Criterii de performan3 S identifice, dup scheme de reele reale, cel puin 3: trepte n realizarea reelei; tipuri de reele de telecomunicaii; utilizri ale cabluilor;

48

*Conversaie cu conexiune invers; *Observare independent;

2.

Clasificarea cablurilor cu fire metalice. Cabluri simetrice i cabluri asimetrice. Clasificare dup utilizare. Clasificare dup structura mantalei i protecia extern. Clasificare dup instalare (pozare).

Frontal / dirijat / colectiv / *Explicaie; *Conversaie euristic; *Problematizare; *Descoperire dirijat; *Analiz de caz; Frontal /dirijat / colectiv / *Analiza de caz; *Conversaie cu conexiune invers; *Observare independent;

3.

Materiale folosite la cabluri. Materiale pentru conductoare. Materiale izolante. Materiale pentru mantale. Alte moduri de protejare extern.

Frontal / dirijat / colectiv / *Expunere problematizat; *Conversaie euristic; *Problematizare; *Analiz de caz; Frontal /dirijat / colectiv / *Analiza de caz; *Conversaie cu conexiune invers; *Observare independent; Frontal / dirijat / colectiv / *Expunere problematizat; *Instruire prin activiti independente; *Descoperire dirijat;

4.

Construcia cablurilor simetrice i coaxiale. Izolarea conductoarelor. Torsadarea cablurilor. Numerotarea i identificarea

S identifice, cunoscnd cel puin 3 echipamente conectate la reea, tipurile de semnale transmise; S precizeze regulile de protecia muncii i PSI la lucrrile n reelele de cabluri; S ncadreaz mostre de cabluri n cel puin 3 categorii: dup simetrie; dup destinaie (utilizare); dup structura mantalei; S identifice, folosind mostre de cabluri i cataloage, cel puin 3 tipuri de cablu dup: modul de pozare; protecia contra agenilor externi; S structureze informaia, argumentnd opiunea n termeni tehnici comuni pe familia ocupaional; S identifice, dup mostre de cablu secionate, cel puin 3 tipuri de: materiale pentru conductoare; materiale izolante; materiale pentru manta; S ncadreaz cabluri, pe mostre, pe baza cataloagelor, dup protecia exterioar la agenii agresivi; S ncadreze cablurile, pe mostre i pe baza documentaiei tehnice, dup izolaia conductoarelor n cel puin 3 categorii;

49

perechilor n cabluri. Construcia cablurilor coaxiale. 0 1

*Analiz de caz;

S clasifice mostre de cabluri dup torsadare n cel puin 3 categorii; 2 3 S identifice, pe eantioane de cabluri n perechi i cuartate, numrul perechii; S structureze informaia n termeni tehnici comuni pe familia ocupaional; S identifice, pe modele, cel puin 3: tipuri de repartitoare; cutii terminale; mufe de cablu S descrie conectarea unor eantioane de cabluri la regletele a 2 instalaii terminale; S depisteze i s elimine cel puin 3 tipuri de defecte la regletele terminale; S identifice i cel puin 2 bobine Pupin; S precizeze regulile de protecia muncii i PSI la lucrricu instalaii terminale; S identifice cel puin 2: tipuri de canalizaii de telecomunicaii; materiale de construcie a canalizaiilor; S precizeze, pe baza normativelor tehnice, cel puin 3 criterii de amplasare a canalizaiilor; S identifice n desene cel puin 6 tipuri de camere de tragere, preciznd modul lor

5.

Instalaii terminale i accesorii pentru cabluri. Repartitoare. Cutii terminale. Mufe de cablu. Conectarea cablurilor la instalaii terminale.

Frontal / dirijat / colectiv / *Expunere problematizat; *Instruire prin activiti independente; *Descoperire dirijat; *Analiz de caz; Frontal /dirijat / colectiv / *Analiza de caz; *Conversaie cu conexiune invers; *Observare independent;

6.

Canalizaii i camere de tragere. Tipuri de canalizaii. Condiii tehnice pentru canalizaii. Tipuri de camere de tragere. Realizarea canalizaiei principale i secundare.

Difereniat / dirijat / pe grupe mici / *Expunere problematizat; *Conversaia cu conexiune invers; *Descoperire dirijat; *Problematizarea; *Analiza de caz;

50

7.

Pozarea i joncionarea cablurilor. Instalarea cablurilor aeriene. Instalarea cablurilor subterane. Joncionarea cablurilor prin metoda sudrii; Metode moderne de joncionare

Frontal / independent / individual / *Demonstraie pe baza efecturii de experiene / lucrri practice; *Exerciii pentru formarea deprinderilor de rezolvare; *Analiz de caz; Frontal /dirijat / colectiv / *Analiza de caz; *Conversaie cu conexiune invers; *Observare independent; 2

0

1

8.

Caracteristicile electrice ale cablurilor. Pupinizarea. Parametrii primari ai cablurilor. Parametrii secundari ai cablurilor. Impedana caracteristic. Pupinizarea cablurilor.

Frontal / dirijat / colectiv / *Expunere problematizat; *Conversaie euristic; *Descoperire dirijat; Frontal /dirijat / colectiv / *Analiza de caz; *Conversaie cu conexiune invers; *Observare independent;

de execuie; S indice, pe un plan stradal, cel puin 3 criterii pentru executarea canalizaiei principale i secundare; S identifice metodele de colaborare n cadrul echipei la lucrri de canalizaii; Avnd la dispoziie seciuni de cablu, unelte i materiale specifice: S instaleze pe segmente experimentale: cabluri telefonice aeriene; cabluri subterane; S identifice fazele i s etapizeze joncionarea cablurilor urbane; S identifice fazele i s descrie nchiderea, mufarea 3 izolarea jonciunilor; S verifice ncadrarea n normele de continuitate i izolament; S precizeze, pe baz de cataloage: rezistena specific, capacitatea specific i perdetana specific, la mostre de cablu; S determine, din cataloage i documentaii de cablu, pentru 3 tipuri de cablu: atenuarea funcie de frecven; defazarea; S indice, pe un model de cablu pupinizat: elementele constructive; avantaje i

51

9.

Diafonia i echilibrarea cablurilor. Definire, cauze, efecte. Paradiafonie, telediafonie. Atenuarea i abaterea de diafonie. Norme. Echilibrarea cablurilor.

Frontal / dirijat / colectiv / *Expunere problematizat; *Conversaia cu conexiune invers; *Analiza de caz; Frontal /dirijat / colectiv / *Analiza de caz; *Conversaie cu conexiune invers; *Observare independent;

10. Protecia electric i anticoroziv a cablurilor. Surse de influen electric, chimic i electrochimic . Protecia cablurilor contra supratensiunilor i supracurenilor. Prize de pmnt, Metode pasive i active contra electrocoroziunii. Protecia cablurilor prin suprapresiune. Frontal / dirijat / colectiv / *Expunere problematizat; *Conversaie euristic; *nvarea prin descoperire; *Descoperire dirijat; *Analiza de caz; Frontal /dirijat / colectiv / *Analiza de caz; *Conversaie cu conexiune invers; *Observare independent;

0

1

2

dejavantaje ; parametrii modificai S precizeze, pe o seciune de cablu, cel puin 3 condiii de msurare a paradiafoniei i telediafoniei; S evidenieze, pe o schem de traseu de cablu, cel puin 2 deosebiri ntre atenuarea de diafonie i ecartul (abaterea) de diafonie; S identifice pe o seciune de cablu, atenurile i abaterile de diafonie i s le compare cu normele; S calculeze condensatoarele de echilibrare, pe baza msurtorilor de dezechilibru; S identifice, dup specificul zgomotului produs pe circuite n cablu, cel puin 3 surse de perturbaii electrice; S echipeze cu dispozitive de protecie contra supratensiunilor i supracurenilor: o linie aerian; un cablu urban; S identifice, dup specificul zgomotului produs pe circuite n cablu, cel puin 3 surse de perturbaii electrice; S echipeze cu dispozitive de protecie contra supratensiunilor i supracurenilor: 3 o linie aerian; un cablu urban; un cablu interurban; S identifice, dup

52

11.

Parametrii electrici ai cablurilor. Identificarea traseului unui cablu n teren. Msurarea rezistenelor. Msurarea atenurii. Localizarea deranjamentelor.

12.

Cabluri cu fibre optice. Reflexie i refracie la fibre optice. Moduri de transmiterea energiei optice. Fibre multimod i monomod. Joncionri, conectic.

caracteristici, la cel puin 3 mostre, apariia coroziunii chimice sau electrochimice; S propun, la un cablu periclitat electrochimic, cel puin cte 2 msuri pasive i msuri active de protecie; S identifice i s regleze elementele unei instalaii cu suprapresiune; S indice care sunt msurile de protecia muncii la lucrrile n cadrul echipei; Frontal / independent / pe S identifice metodele de grupe mici / localizare a traseului unui *Expunere problematizat; cablu, cu precizie de 2 m; *Conversaia de conexiune S indice cu precizie de 5% invers; rezistena buclei; *Analiza de caz; rezistenele de izolament; Frontal /dirijat / colectiv / S defineasc condiiile *Analiza de caz; pentru msurarea, cu o *Conversaie cu conexiune precizie de 1 dB, la un cablu, invers; atenuarea n funcie de *Observare independent; frecven; S localizeze cu precizie de 5 % pe un simulator de cablu deranjamente de scurtcircuit, derivaie la pmnt i rupere; Frontal / dirijat / colectiv / S identifice pe suporturi *Expunere problematizat; grafice i mostre 90 % din *Conversaie euristic; elementele constructive ale *Descoperire dirijat; cablurilor cu fibre optice; *Analiza de caz; S identifice pe baz de reprezentri grafice cel puin 2 Frontal /dirijat / colectiv / variante de propagare pe fibre *Analiza de caz; optice; *Conversaie cu conexiune S calculeze lungimea invers; maxim a unei seciuni de *Observare independent; transmisie optic pe baz de tabele cu atenuri specifice; S identifice sculele,

53

13.

0

Documentarea tehnic a cablurilor. Documentaia curent, alocarea circuitelor, fie de grup. Documentarea msurrilor la darea n comunicaie. Documentarea msurrilor preventive i a ridicrii deranjamentelor. 1 Documentarea legal a instruirii de protecia muncii i PSI.

Frontal / dirijat / colectiv / *Expunere problematizat; *Conversaie de conexiune invers; *Analiza de caz; *Instruire prin efectuarea de exerciii; Frontal /dirijat / colectiv / 2 *Analiza de caz; *Conversaie cu conexiune invers; *Observare independent;

dispozitivele i metodele specifice pozrii i montrii cablelor cu fibre optice; S nscrie pe cel puin 2 mostre de formulare tipizate alocarea curent a perechilor din cablu; S nominalizeze i s nscrie pe formulare cel putin 80 % din: msurrile iniiale la cablu; 3 msurrile preventive (periodice); msurrile la ridicarea deranjamentelor; S ntocmeasc i s interpreteze cel puin 90 % din tabele cu : atenuarea cablului la diferite frecvene; atenuarea de diafonie;

54

LABORATOR - TEHNOLOGIA LUCRRILOR PE CABLURI I MSURRI -ANUL III: Nr. crt0 1.

Coninut tematic1 Prezentarea laboratorului de cabluri i instructaj specific de protecia muncii.


Criterii de performan3 S identifice aparatura mecanic, aparatele electrice de msur i electroalimentarea laboratorului;

55

2.

Reele de telecomunicaii. Structura reelei de cabluri. Clasificarea reelelor. Semnale transmise pe reele. Reele integrate i mondializate.

Frontal / dirijat / pe grupe mici / *Conversaie euristic; *Analiza de caz; *Efectuare de lucrri practice;

3.

Clasificarea cablurilor cu fire metalice. Cabluri simetrice i cabluri asimetrice. Clasificare dup utilizare. Clasificare dup modul de pozare. Clasificare dup structura mantalei i armturii.

Frontal / dirijat / pe grupe mici / *Explicaie; *Conversaie cu conexiune invers; *Analiza de caz; *Observare independent; *Efectuare de lucrri practice;

4.

Construcia cablurilor simetrice i coaxiale. Materiale folosite pentru conductoare. Materiale izolante. Materiale pentru mantale i armturi. Alte moduri de protejare extern.

Frontal / dirijat / pe grupe mici / *Explicaie; *Conversaie cu conexiune invers; *Analiza de caz; *Observare independent; *Efectuare de lucrri practice;

S precizeze i s aplice msurile specifice de protecie a muncii la lucrul cu cablurile; S precizeze i s aplice normele specifice pentru prevenirea i stingerea incendiilor; S identifice pe machete structuri de reele de cabluri i subansamblurile componente; S identifice pe machete reele radiale, nodale i mixte; S precizeze semnalele ce se transmit pe diferite tipuri de cabluri S identifice elementele unei reele integrate ( ISDN ) i mondiale ( Internet ); S ncadreaz pe baz de mostre, diferite cabluri n categorii; S precizeze, pe machete, moduri de pozare, conectare i structur ale cablurilor; S demonstreze pe mostre deosebirile dintre cablurile simetrice i asimetrice; S identifice pe mostre utilizri i medii ambientale pentru cabluri; S argumenteze pe mostre protecia cablurilor contra agenilor externi; S identifice diferite materiale metalice folosite pentru conductoarele cablurilor i s msoare comparativ rezistena lor electric; S msoare rezistena de izolament la diferite materiale izolante pentru cabluri; S msoare mecanic i

56

0 5. 1 Caracteristicile electrice generale ale cablurilor i protecia contra tensiunilor perturbatoare. Parametrii primari ai cablurilor ( R, L, C, G ). Parametrii secundari ai cablurilor ( atenuare, defazaj ). Protecia electric a cablurilor contra tensiunilor i curenilor indui. 2 Frontal / dirijat / pe grupe mici / *Expunere problematizat; *Analiza de caz; *Observare independent; *Efectuare de lucrri practice;

6.

Msurarea parametrilor electrici ai cablurilor urbane. Caracteristici specifice ale cablurilor urbane. Msurri n curent continuu. Msurri n curent alternativ. Norme uzuale pentru cabluri urbane.

Frontal / dirijat / pe grupe mici / *Expunere problematizat; *Analiza de caz; *Observare independent; *Efectuare de lucrri practice;

electric proprietile diferitelor tipuri de mantale; S msoare eficacitatea diferitelor feluri de protecie exterioar a cablurilor; 3 S aleag aparatele i metodele optime de msur pentru msurarea caracteristicilor electrice ale cablurilor S msoare mrimile primare ( rezistena, capacitatea, inductana i perditana ); S msoare atenuarea de lucru a cablurilor i dependena sa de frecven; S msoare defazarea cablurilor i dependena sa de frecven; S monteze la echipamentele terminale ale cablurilor dispozitivele normalizate de protecie contra supratensiunii lor i supracurenilor; S precizeze calitativ i cantitativ caracteristicile specifice cablurilor urbane; S msoare n curent continuu, cu diferite aparate i metode, rezistena buclei i rezistena de izolament la diferite mostre de cabluri urbane; S msoare n curent alternativ, atenuarea i variaia sa n domeniul frecvenelor de lucru la mostre de cabluri urbane; S msoare impedana caracteristic n banda frecvenelor de lucru la cabluri urbane;

57

7.

Msurarea parametrilor electrici ai cablurilor interurbane. Caracteristici specifice ale cablurilor urbane. Msurri n curent continuu. Msurri n curent alternativ. Norme uzuale pentru cabluri interurbane.

Frontal / dirijat / pe grupe mici / *Explicaia; *Expunere problematizat; *Analiza de caz; *Observare independent; *Efectuare de lucrri practice;

0

1

2

8.

Msurarea parametrilor electrici ai cablurilor pupinizate. Principiul i realizarea pupinizrii. Msurri n curent continuu. Msurri n curent alternativ. Norme uzuale pentru cabluri pupinizate.


S compare rezultatele obinute cu normele din cataloage i prospecte; S precizeze calitativ i cantitativ caracteristicile specifice cablurilor interurbane; S msoare n curent continuu, cu diferite aparate i metode, rezistena buclei i rezistena de izolament la diferite mostre de cablu interurban; S msoare n curent alternativ, atenuarea i variaia sa n gama frecvenelor de lucru la mostre de cabluri interurbane; S msoare impedana caracteristic n banda frecvenelor de lucru la cabluri interurbane; 3 S compare rezultatele obinute cu normele uzuale ( din cataloage i prospecte ); S precizeze calitativ i cantitativ particularitile cablurilor de joas frecven pupinizate; S msoare n curent continuu rezistena buclei i rezistena de izolament la o machet de cablu pupinizat; S msoare n gama frecvenelor de lucru atenuarea cablului pupinizat de tip normal 80/40 mH; S msoare impedana caracteristic n banda frecvenelor de lucru la o machet de cablu pupinizat;

58

9.

Msurarea parametrilor electrici ai cablurilor coaxiale. Caracteristici specifice ale cablurilor coaxiale. Msurri n curent continuu. Msurri n curent alternativ. Norme uzuale pentru cabluri coaxiale.


10.

Msurarea parametrilor cablurilor cu fibre optice. Tipuri de fibre optice. Surse optice i receptori optici. Conectic pentru fibre optice. Msurarea atenurii fibrelor optice.


S compare rezultatele obinute fa de valorile de la acelai cablu pupinizat; S precizeze principiul, realizarea i variantele de cablu coaxial, particularitile lor calitative i cantitative; S msoare n curent continuu rezistena buclei i rezistena de izolament pe diferite mostre de cablu coaxial; S msoare n gama frecvenelor de lucru atenuarea mostrelor de cablu coaxial; S msoare impedana caracteristic la mostre de cablu coaxial; S compare rezultatele obinute la msurri cu datele din cataloage i prospecte; S identifice fibrele optice multimod i monomod; S identifice diferitele surse optice uzuale ( diode LED, diode LASER ) i receptoarele optice ( fotodioda siliciu cu avalan, fotodioda de germaniu ); Sa precizeze cele 3 ferestre optice i particularitile lor; S identifice conectoarele pentru fibre optice i metodele de funcionare; S msoare pe o machet atenuarea fibrei optice;

0 11.

1 Msurarea diafoniei pe cabluri. Paradiafonia, telediafonia.

2 Frontal / dirijat / pe grupe mici /

3 S aleag aparatele i metodele necesare msurilor

59

Atenurile diafoniei i msurarea lor. Ecarturile de diafonie i msurarea la: circuite pe 4 fire circuite pe 2 fire Norme uzuale.

Frontal / dirijat / pe grupe mici / *Expunere problematizat; *Conversaia cu conexiune invers; *Demonstraia prin lucrri de laborator; *Analiza de caz;

12.

Localizarea deranjamentelor pe cabluri. Tipuri de deranjamente. Localizarea defectelor de izolament. Localizarea defectelor de continuitate. Localizarea defectelor de omogenitate. Aparate auxiliare pentru depistarea deranjamentelor. Cuttorul de cablu. Locatorul cu impulsuri. Norme uzuale pentru cabluri.

Frontal / dirijat / pe grupe mici / *Expunere problematizat; *Conversaia cu conexiune invers; *Demonstraia prin lucrri de laborator; *Analiza de caz;

S msoare pe un simulator de diafonie atenuarea de paradiafonie i cea de telediafonie, n banda frecvenelor de lucru; Simulnd o funcionare pe 4 fire a celor dou circuite i apoi pe 2 fire, s se determine ecarturile de para i telediafonie n cele dou variante, n banda frecvenelor de lucru; S deseneze grafice n funcie de frecven cu ecarturile de para i telediafonie i s aprecieze ncadrarea n normele uzuale; S precizeze pe baz de machet tipurile de deranjamente, crend artificial diferite deranja-mente; S simuleze un defect de izolament ntr-un punct al machetei cu linia artificial, s aleag i s aplice metoda optim de punte pentru localizarea deranjamentelor; S localizeze un defect de continuitate (ntrerupere) simulat pe linie artificial; S localizeze neomogenitile pe linia artificial, s msoare rezistena buclei echivalente; S utilizeze aparate de localizare specializate ( Hickey, cuttor de cabluri ); S identifice tipuri de deranjamente dup forma imaginii de pe ecranul locatorului cu impulsuri;

60

INSTRUIRE PRACTIC - TEHNOLOGIA LUCRRILOR PE CABLURI - ANUL III Nr. crt0 1.

Coninut tematic1 Prezentarea atelierului i msuri specifice de protecia muncii.


Criterii de performan3 S precizeze i s aplice msurile specifice de protecie a muncii n atelier; S nscrie instructajul n fiele individuale de protecia muncii; Din 6 mostre, s identifice cel puin cte un cablu ca izolaie de hrtie, din PVC i din stiroflex; Din 6 mostre, s secioneze i s identifice cel puin cte un cablu torsadat n perechi, n stea i n DM; S identifice perechea de numerotare i cea directoare pe cel puin 3 mostre de cabluri urbane; S secioneze i s identifice elementele constructive la cel

2.

Construcia cablurilor metalice. Izolarea conductoarelor. Torsadarea perechilor. Numerotarea i identificarea perechilor n cabluri. Cabluri coaxiale.

Frontal / independent / pe grupe mici / *Expunere problematizat; *Problematizarea; *Analiz de caz; *Efectuare de lucrri practice / proiecte;

61

3.

Instalaii terminale i accesorii pentru cabluri. Repartitoare de cablu. Cutii terminale. Mufe de cablu. Bobine Pupin.

Difereniat / independent / individual / *Conversaie de conexiune invers; *Expunere problematizat; *Exerciii pentru dezvoltarea deprinderilor de rezolvare; *Efectuare de lucrri practice / proiecte;

4.

Pozarea i joncionarea cablurilor. Instalarea cablurilor aeriene. Instalarea cablurilor subterane. Joncionarea cablurilor prin sudare. Joncionarea cablurilor prin conectoare. 1

0

Difereniat / independent / individual / *Conversaie de conexiune invers; *Expunere problematizat; *Exerciii pentru dezvoltarea deprinderilor de rezolvare; *Efectuare de lucrri practice / proiecte; 2

puin 2 tipuri de cablu coaxial S organizeze munca sa individual i n echip pentru identificarea cablurilor i perechilor; S identifice pe modele tipurile de repartitoare de cablu, s monteze reglete i s conecteze cel puin 3 mostre de cabluri; S depisteze i s nlture cel puin 3 tipuri de deranjamente la reglete terminale; S monteze i s demonteze cel puin 2 tipuri de cutii terminale; S identifice cel puin 3 tipuri de mufe de cablu, s le monteze i demonteze; Lucrnd n echipe mici, s asambleze cutii cu bobine Pupin, organiznd montarea lor pe o machet de cablu; S identifice i s aplice msurile de protecia muncii la pozarea i joncionarea cablurilor; S repartizeze judicios sarcinile n cadrul echipei experimentale de joncionare perfecionnd schimbul de informaii tehnice; 3 S instaleze pe trasee experimentale cabluri aeriene i subterane; S joncioneze individual i n echipe mici cabluri prin sudare, s efectueze nchiderea, izolarea i mufarea; S joncioneze cabluri prin

62

5. Protecia electric i anticoroziv a cablurilor. Surse de influen perturbatoare Protecia contra supratensiunilor i supracurenilor la cabluri urbane i interurbane; Identificarea zonelor de cablu periclitate electrochimic. Protecia cablurilor prin suprapresiune. Difereniat / independent / individual / *Expunere problematizat; *nvare prin descoperire; *Exerciii pentru formarea deprinderilor de rezolvare; *Efectuare de lucrri practice / proiecte;

6.

Msurarea parametrilor electrici ai cablurilor. Msurri de rezisten specifice cablurilor. Identificarea traseului cablului. Msurarea atenuarii. Msurarea diafoniei. Localizarea deranjamentelor pe cabluri.

Difereniat / independent / individual / *Expunere problematizat; *nvare prin descoperire; *Exerciii pentru formarea deprinderilor de rezolvare; *Efectuare de lucrri practice / proiecte;

metoda modern a conectoarelor; S verifice i s msoare cablurile joncionate; S identifice i s limiteze efectele diferitelor surse de perturbaii electrice n reeaua de cabluri; S verifice i s monteze protectori contra supratensiunilor, bobine termice i sigurane la circuite n cabluri urbane i interurbane; S argumenteze i s aplice msuri pasive i / sau active de protecie contra coroziunii; S conlucreze n echip , se subordoneaz ierarhic i aplic msurile de protecia muncii; S aleag aparatele necesare, s msoare i s verifice ncadrarea n norme a rezistenei buclei i a izolamentului cablului; Cu ajutorul aparatului Hicky i a cuttorului de cablu s identifice traseul cablului; S aleag aparatele necesare, s msoare i s verifice ncadrarea n norme a atenurii la cel puin 2 tipuri de cabluri (pe tambur sau n teren); Aceleai operaii pentru msurarea atenurilor i ecarturilor para i telediafonice; S localizeze pe machet sau n teren deranjamente de scurtcircuit, reducere a izolamentului i ruperea cablurilor;

63

7.

Cabluri cu fibre optice. Clasificare i componen. Joncionarea fibrelor optice. Dispozitive emitoare i receptoare optice, conectic. Atenuarea fibrei optice. 1

Frontal / dirijat / pe grupe mici / *Expunere problematizat; *Conversaia euristic; *Demonstraie prin

electronist retele de telecomunicatii iii[1]

Documents