elearning 2.0 y universidad

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Antonio Bartolomé Universitat de Barcelona [email protected] eLearning 2.0 y Universidad Cátedra Banco Santander Universidad de Zaragoza

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Page 1: eLearning 2.0 y Universidad

Antonio BartoloméUniversitat de Barcelona

[email protected]

eLearning 2.0 y Universidad

Cátedra Banco SantanderUniversidad de Zaragoza

Page 2: eLearning 2.0 y Universidad

Crece la información

Cambia la codificación

Cambia cómo se accede

Page 3: eLearning 2.0 y Universidad

Vannevar Bush, 1932-1945

"La principal razón por la que Vannevar Bush desarrolló su propuesta Memex fue su preocupación por la explosión de información científica que hacía imposible, incluso para los especialistas, estar al día en el desarrollo de una disciplina" (Nielsen, 1990)

Crece la información

Page 4: eLearning 2.0 y Universidad

Crece la información

Page 5: eLearning 2.0 y Universidad

Audiovisual

Multimedia-Hipermedia

Cambia el código

Humberto EcoJerry Mander

Page 6: eLearning 2.0 y Universidad

Audiovisual

Multimedia-Hipermedia

Cambia el código

Soporte electrónico

Contenido electrónico

Información global

Page 7: eLearning 2.0 y Universidad

Televisión

Multimedia-Hipermedia

“...los hombres creamos una máquina conun fin definido y concreto, pero una vez construida descubrimos que la máquina tiene ideas propias, es capaz de cambiar nuestras costumbres y nuestra manera de pensar...este descubrimiento lo realizamos horrorizados algunas veces, angustiados normalmente y sorprendidos en todos los casos (Postman, 1991).

Cambia el código

Page 8: eLearning 2.0 y Universidad

Se accede de un modo ...

... DIVERTIDO

Cambia el acceso

Page 9: eLearning 2.0 y Universidad

Se accede de un modo ...

... DIVERTIDO

... PARTICIPATIVO

Cambia el acceso

Page 10: eLearning 2.0 y Universidad

Consecuencias

Competencias en• El acceso a la información• El aprendizaje autorregulado• Organizar la información• Integración de medios• Currículum “a la carta”• Profesor - tutor• La enseñanza “participativa”

Page 11: eLearning 2.0 y Universidad

La Web 2.0

Page 12: eLearning 2.0 y Universidad

• La web es la plataforma• Autoría social• Inteligencia colectiva• Gestión de la información• Web audiovisual• Compartiendo recursos• Redes y entornos

La Web 2.0

Page 13: eLearning 2.0 y Universidad

La web es la plataforma

Page 18: eLearning 2.0 y Universidad

Autoría socialWikipedia

Page 19: eLearning 2.0 y Universidad

Inteligencia colectiva

Favoritos

Page 21: eLearning 2.0 y Universidad

Gestión de la información

Blogs

Page 22: eLearning 2.0 y Universidad

Gestión de la informaciónAgregadores

RSS

Page 23: eLearning 2.0 y Universidad

Gestión de la información

Podcasting

Page 25: eLearning 2.0 y Universidad

Web audiovisual

Videoconfer.

Page 29: eLearning 2.0 y Universidad

Compartiendo recursosObjetos de aprendiz.

Page 30: eLearning 2.0 y Universidad

Compartiendo recursos

Webquests

Page 32: eLearning 2.0 y Universidad

Redes y entornos

Abiertos

Page 34: eLearning 2.0 y Universidad

Redes y entornosPLE

Page 35: eLearning 2.0 y Universidad

Consecuencias

Competencias en• El acceso a la información• El aprendizaje autorregulado• Organizar la información• Integración de medios• Currículum “a la carta”• Profesor - tutor• La enseñanza “participativa”

Page 37: eLearning 2.0 y Universidad