el trompito · trompo bailador! cuando estás en mi mano siempre bailas mejor. ¿sabes bailar...
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EL TROMPITO
De llorar ya no para
mi trompito chillón,
porque dio con la cara
duro en el paredón.
Tenlo fuerte, cuerdita;
déjalo bien bailar.
¿No lo ves cómo grita?
Lo podemos quebrar.
¡Zumba! ¡Zumba ya ufano,
trompo bailador!
Cuando estás en mi mano
siempre bailas mejor.
¿Sabes bailar rumba?
¿Bailas tango y danzón?
¡Zumba! ¡Zumba que zumba,
mi trompito zumbó
Nombre del docente:
Ivett Corado Quilo
Asignatura: DEL 20 L 24 DE ABRIL
Lectura
Tercero Primaria
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Repasa el Abecedario.
Nombre del docente:
Ivett Corado Quilo
Asignatura:
Comunicación y Lenguaje
Tercero Primaria
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➢ Escribe oraciones con cada imagen, utilizando “DR” y “FL”.
ADJETIVOS
Son palabras que determinan o
califican a los sustantivos a los que
se refieren. Son esas palabras que
puedes utilizar para explicar còmo
es o còmo se encuentra tu mejor
amigo, tu mascota o tu juguete
favorito, expresan características,
atributos o cualidades. Ejemplo:
Tu amigo: es bajito, crespo,
inteligente y generoso o que está
cansado o feliz.
Tu mascota: es grande, fiel, tierna, que está emocionada o sedienta.
Tu juguete: es entretenido, divertido, está nuevo o roto.
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Estas palabras resaltadas expresan cualidades o características de las personas, animales o cosas. Se
llaman ADJETIVOS CALIFICATIVOS.
➢ Recorta y pega una imagen puede de una persona. Descrìbela de acuerdo a sus características
físicas y personalidad.
Pega la fotografìa
Estatura:
Forma de la cara:
Tamaño de Cabello:
Estilo del cabello:
Color de Piel:
Color de Ojos:
Personalidad:
➢ Lee las siguientes oraciones, encierra en un cìrculo los adjetivos calificativos y subraya los
nombres o sustantivos calificados. Guíate del ejemplo.
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SECUENCIAS
SECUENCIAS CON PATRÓN DE SUMA O RESTA
Una secuencia con patrón de suma o resta es aquella conformada por números que aumentan o
disminuyen de tal forma que al restar dos números consecutivos se obtiene la misma diferencia.
A la diferencia en una secuencia se le denomina PATRÓN.
La secuencia del ejemplo anterior es ascendente, es decir, el valor de los números va aumentando, por
tanto, su patrón es
de suma.
Si tomas dos números consecutivos de la serie y los restas entre sí, obtendrás el patrón de suma:
10 – 7 = 3. O es como vemos en el cuadro verde, estaríamos contando en forma descendente del mayor al
menor.
Nombre del docente:
Ivett Corado Quilo
Asignatura:
Matemática
Tercero Primaria
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EL SISTEMA NERVIOSO
Nombre del docente:
Ivett Corado Quilo
Asignatura:
Medio Natural
Tercero Primaria
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➢ Lee y colorea los órganos del Sistema Nervioso.
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Nombre del docente:
Ivett Corado Quilo
Asignatura:
Medio Social
Formación Ciudadana
Tercero Primaria
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➢ Investiga datos interesantes del Centro Arqueológico de TAK’ALIK AB’AJ, en Retalhuleu.
Escríbelas en tu cuaderno de Medio Social.
➢ Responde lo siguiente.
¿Qué representan las cabezas colosales en la Cultura Olmeca?
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Todas las cabezas colosales muestran un casco y son muy parecidas; sin embargo, no hay dos
cabezas exactamente iguales.
¿En qué consistía el nawalismo?
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¿A quienes rendían culto los Olmecas?
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