el proceso de descolonizacin y los nuevos protagonistas. exposicion 2 (mundo contemporneo)
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Ruben Van der Mijl
Enrique Jarillas Flores
Daniel Méndez Encarnación
Introducción
Objetivos
La descolonización
1. El fin de los imperios ultramarinos
2. La primera quiebra de los imperios (1914-1945)
3. El inicio de la historia poscolonial (1945-1955)
4. De la revolución en Cuba a las independencias de África. Los años 60´s.
5. Los últimos retazos descolonizados
6. Los pueblos afroasiáticos: la afirmación del Tercer Mundo.
Conclusiones
Bibliografía consultada
La descolonización es un proceso de difícil delimitacióncronológica debido a los alcances que tuvo durante ydespués de su aparición, lo cual guarda relación con elproceso colonialista-imperialista del siglo XIX.
Las Independencias de cada una de las colonias son pues,las constantes históricas que permiten comprender elfenómeno de desmoronamiento de este sistemaadministrativo y el establecimiento de nuevas relacionesentre los países del mundo.
A partir de ello, se gesta un reajuste de los territoriosliberados y se apela al derecho de la formación de unanueva Nación
1. Conocer las causas del derrumbamiento del sistema colonial.
2. Identificar los efectos del proceso independentista de las colonias tanto internamente como externamente.
3. Analizar el proceso de descolonización y la conformación de las nuevas naciones del Tercer Mundo.
4. Distinguir la conformación política, administrativa y cultural de los espacios descolonizados.
Concesión de la metrópoli hacia la colonia
con la intención de dominar las
estructuras institucionales.
Proceso encaminado hacia la
independencia y la autonomía
Salida natural de los pueblos hacia las formas
de dominación espacial practicadas por los
europeos
El fin de
los
imperios
Procesos de
Independencia
Nuevas
comunicaciones
Desarrollo de
la economía
internacional
Ubicación
dispersa de
las colonias
Derecho de la
existencia
como entidad
nacional
Países
desestructurados,
sin identidad
definida
Condiciones
materiales y
económicas
adversas
Desigualdad entre
Primer Mundo y
Tercer Mundo
David S. Landes señala que a partir de dicho fenómeno de fragmentación mundial surge el término del: Oeste y todo lo demás.
El caso Británico:
´Aplicación del “gobierno
indirecto”.
Supervisión de las estructuras
institucionales coloniales
Cesión de autonomía.
El caso francés:
Tendencia centralista de
administración política,
económica y cultural.
Imposición de las estructuras
institucionales.
Oposición de los poderes
locales y de la población.
Tendencia
hacia el
golpismo.
Fuerte carga
personalista.
Principio de
Soberanía.
Reducción de
“distancia con
Europa”.
Tensiones
internas
(etnias) y
externas
(potencias).
Difícil
sostenimiento
del territorio
colonizado.
Aceleración del
proceso de
afirmación nacional
Explotación
de la
colonia
Principio de
libertad
Principios wilsonianos El panarabismo
El Oriente asiático
Nacionalismo y revolución
en China.
La Independencia de India
Fin del imperio
colonial
Principios de
autodeterminación
14 puntos
Establecimiento
del “sistema de
mandatos”,
determinados
por condiciones
económicas y
geográficas.
Mandatos:
A: orientales
B: Africanos
C: Coloniales
(Alemania)
Cláusula Quinta:
“Las reclamaciones
coloniales debían
basarse en que los
intereses de las
poblaciones deben
de tener un peso
igual a las
reclamaciones de
los gobiernos cuya
titularidad ha de
determinarse”
Su protagonismo surge en el primer tercio
del siglo XX. Superar la atomización árabe.
Movimiento de los jóvenes turcos. Fin del
sultanato
Establecimiento de mandatos orientales
(regulado por la Sociedad de Naciones).
Tutela de Gran Bretaña y Francia
Reino Unificado de Arabia Saudí, Siria, El
Líbano, Yemen y Egipto. Creación de la
Liga Árabe
Reacción por medio del
nacionalismo (fortalecimiento
de la identidad)
Asimilación del comunismo,
por el desajuste rural y la
desestructuración urbana)
Creación de una Nación
autoritaria y dinámica
China
Antecedentes:
Desmembramiento
del territorio chino.
Guerra franco-china.
Revolución liberal dirigida
por Sun Yat-sen.
Antiimperialismo y
nacionalismo
Partido Nacional del Pueblo
y Partido Comunista Chino
India
Disolución del imperio
británico.
Educación europea en
la India
Lenta Independencia
de la India.
Influencia de las Rev.
Europeas de 1848.
1ra. etapa
• Instalación del nuevo régimen y reconstrucción nacional
(1949-1952).
• Reforma agraria, enseñanza y campañas para liquidar la
contrarrevolución, corrupción e influencia burguesa
2da. etapa
• Construcción de la “vía China” al socialismo (1953-1965)
• Plan quinquenal: priorizar la industria, extinción de la
propiedad privada y agrupamiento campesino en
cooperativas
3ra. etapa
• Revolución cultural (1966-1975)
• Distanciamiento con la URSS, conflictos internos,
desplazamiento del partido y el ejército.
Liquidación de los
imperios coloniales
en Asia y África.
Mensaje
antifascista, pro-
libertad.
Nuevo orden
internacional. EUA
y URSS.
Mantenimiento de
las relaciones de
libre intercambio
Freno del
comunismo dentro
del nacionalismo.
Gran Bretaña
• Emancipación de Estados
de Asia del Sur
• Proclamación de la
Federación India
• Enfrentamiento entre India
y Paquistán.
• Pérdida del liderazgo
económico.
• Commonwealth de
Naciones.
Francia
• Firma de Paz con
Alemania, no hay
reconocimiento de la
autoridad en las colonias.
• División de los territorios
de ultramar:
departamentos y
territorios de ultramar, y
los Estados Asociados.
Implantación del neocolonialismo
por parte de Estados Unidos. Caída
del Régimen de Fulgencio Batista
Implantación del régimen
comunista, que tuvo efecto en las
independencias de África.
África norsahariana: Argelia
Francia y la
situación con
Túnez,
Marruecos y
Argelia por sus
independencias.
Concepción de
Argelia como
suelo francés
por parte de la
población
blanca.
Lucha contra el
régimen francés
por medio de
las “fuerzas
subversivas”
como el OAS
Últimas descolonizaciones
Influencia de la URSS y EUA, que
tratan de implantar sus
intereses.
Reconocimiento de
los derechos de la
minoría de color
Aplicación de la
Commonwealth y la
formación de la
Comunidad
Francesa.
Modelo de
desarrollo
político-social
y económico.
Cooperación entre
las metrópolis y las
colonias, es decir el
neocolonialismo.
Panafricanismo
como doctrina
principal
Manifestación
independiente de
la identidad
Africana
Defensa de las
etnias y la
cultura, por
medio de la
solidaridad de los
pueblos negros.
Congreso de
Costa de Oro y
creación de la
Organización de
la Unidad
Africana.
Portugal y España Pequeños imperios
Vietnam y los Estados
Unidos. Escisión del
primero en dos países.
Descolonización
• Surgido a
partir de la
alianza de las
naciones que
consiguieron
su
independencia
•Pretendían
constituir una
alternativa a el
bloque de la URSS
y al de EUA.
•Encuentro en la
ONU
•Defensa del derecho a
la existencia de la
neutralidad,
integridad territorial y
la soberanía.
•Conferencia de
Belgrado.
El proceso de descolonización es un fenómeno que responde ala necesidad de romper la dominación espacial practicada porlos europeos desde el siglo XIX, por medio de la revolución deindependencia de las diferentes colonias.
La descolonización propició una apertura “accidental” de losmercados de intercambio en diferentes regiones del mundo,implementando el liberalismo económico.
Los Estados Unidos, la URSS y la República Popular Chinafueron los países responsables de hacer propagandasanticolonialistas debido a la ideología predominante en losmismos.
Los territorios independizados, sufrieron un largo proceso dereestructuración política, económica, administrativa, cultural ysocial debido a la debilidad a la que fueron expuestos tras laseparación de las metrópolis.
Huguet, Montserrat. Capítulo XIII, “El proceso de descolonización y losnuevos protagonistas” en: Aróstegui, Julio. El mundo contemporáneo:historia y problemas. Editorial Biblos. Buenos Aires, 2001
Berque, Jaques. Trad. Francisco González Arámburo. La descolonizacióndel mundo. Fondo de Cultura Económica. México, 1997.
Contrear Granguillhome, Jesus El panafricanismo, evolución social yperspectivas. Universidad Nacional Autónoma de México. México, 1971.
Duby, Georges. Atlas Histórico Mundial. Editorial Debate. España,1987.
Fieldhouse, David. Los imperios coloniales desde el siglo XVIII. Vol. 29.Editorial Siglo XXI. México, 1992.
Los príncipes
“locales”
gobernaban,
pero siempre
bajo la tutela
británica
Educación de la
India
encaminada a
crear sus
propias
“instituciones
británicas”.
Introducción de
la educación
occidental.
Asociación de
Bombay solicitó
al gobierno
británico mayor
participación
en la
administración
de la India.
Creación del
Acta del
Gobierno Indio
en 1861.
Independencia de la India
Desobediencia civil de Gandhi.
Conferencia de
la Tabla
Redonda de
1930-1932
Liga Musulmana
liderada por
Mohamed Alí
Jinnah
Lentitud de la
reforma política
británica en
India.
Sube al poder el
Partido Laborista
de Atlee.
