el niÑo y la mesera

8/19/2019 EL NIÑO Y LA MESERA

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EL NIÑO Y LA MESERA

En los días en que un helado costaba mucho menos, un niño de 10 años ent!en un establec"m"ento # se sent! a una mesa$

La mesera %uso un &aso de a'ua en (ente de el$

) *+unto cuesta un helado de chocolate con cacahuates- %e'unt! el niño$

) +"ncuenta centa&os, es%ond"! la mesera$

El niño saco su mano de su bols"llo # e.am"n! un n/meo de monedas$

) *+unto cuesta un helado solo-, &ol&"! a %e'unta$

En ese momento habían al'unas %esonas que estaban es%eando %o unamesa # la mesea #a estaba un %oco "m%ac"ente$

) 2e"nta # c"nco centa&os, d"3o ella buscamente$

El niño &ol&"! a conta las monedas$

) 4u"eo el helado solo, d"3o el n"ño$

La mesera le ta3o el helado, %uso la cuenta en la mesa # se (ue$

El niño tem"n! el helado, %a'! en la ca3a # se (ue$

+uando la mesea &ol&"!, ella em%e5! a l"m%"a la mesa # entonces le costota'a sal"&a con lo que &"!$$$ Allí, %uesto odenadamente 3unto al %lato &acío,habían &e"nt"c"nco centa&os$$$ Su propina!

El consejo de la historia:

¡Jamás juzgues a alguien solo por las apariencias! y ¡siempre considera

que aquellos a quienes sirves pueden darte una sorpresa!


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LA 6RE78N2A EN EL E9AMEN

:uante m" se'undo semeste en la escuela, nuesto %o(eso nos d"! une.amen so%esa$

Yo ea un estud"ante consc"ente # leí %"damente todas las %e'untas, hastaque leí la /lt"ma;

*+ul es el nombe de la mu3e que l"m%"a la escuela-

Se'uamente este ea al'/n t"%o de boma$ Yo había &"sto muchas &eces a lamu3e que l"m%"aba la escuela$ Ella ea alta, cabello oscuo, como de c"ncuentaaños, %eo, *c!mo "ba #o a sabe su nombe-

Ente'u< m" e.amen, de3ando la /lt"ma %e'unta en blanco$

Antes que tem"naa la clase, al'u"en le %e'unt! al %o(eso s" la /lt"ma %e'unta contaía %aa la nota del e.men$

Absolutamente, d"3o el %o(eso$

En sus caeas ustedes conocen muchas %esonas$ 2odas son "m%otantes===$Ellos meecen su atenc"!n # cu"dado, aunque solo les sonían # d"'an; >?ola=


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EL @ARO

Un capitán y su tripulación viajaban en medio de una terrible tormenta durante una

oscura noche, luego de varios días en altamar.

El pequeño barco era golpeado insistentemente por las olas y el viento, y se mecía

casi hasta volcarse mientras toda la estructura crujía y se retorcía como si fuera a

despedaarse. !abían perdido los instrumentos y no sabían ni siquiera dónde se

encontraban.

En medio de todo esto, el capitán no hacía más que gritar y maldecir, invocando a

"ios y reprochándole todo lo que pasaba y que habían sido abandonados por #l.

$omado firmemente del timón en la proa, gritaba a los truenos, los relámpagos y al

cielo al saberse perdido.

En ese momento, un marinero dejó su puesto y corrió donde el capitán quien lo

reprendió en medio de la tormenta y la lluvia.

%&'or qu( dejas tu puesto) *'odemos perder el mástil* %le gritó el capitán.

+ lo que el marinero contestó

%*-o s(, señor* 'ero hace más de / minutos se vislumbra la lu del faro del

puerto. 'ero usted no la ha visto por estar gritando


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EL A78ILA Y LA 2ORMEN2A

&0abías que un águila sabe cuándo una tormenta se acerca mucho antes de que

empiece)

El águila volará a un sitio alto para esperar los vientos que vendrán.

1uando llega la tormenta, e2tiende sus alas para que el viento las agarre y lo llevepor encima de la tormenta. 3ientras que la tormenta est( destroando abajo, el

águila vuela por encima de ella.

El águila no se escapa de la tormenta. 0implemente usa la tormenta para

levantarse más alto. 0e levanta por los vientos que trae la tormenta.

1uando las tormentas de vida nos vienen %y todos nosotros vamos a pasar por

ello% podemos levantarnos por encima poniendo nuestras mentes y nuestra fe

hacia "ios.

-as tormentas no tienen que pasar sobre nosotros. 'odemos dejar que el poder

de "ios nos levante por encima de ellas. "ios nos permite ir con el viento de la

tormenta que trae enfermedad, tragedia, y demás cosas en nuestras vidas.

'odemos volar sobre la tormenta.


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4ecuerda, no son los pesos de la vida los que nos llevan hacia abajo, sino cómo

los manejamos.

El caballo

8n cam%es"no, que luchaba conta muchas d"("cultades, %oseía al'unoscaballos %aa que lo a#udasen en los taba3os de su %equeña hac"enda$

8n día, su ca%ata5 le ta3o la not"c"a de que uno de los caballos había caído enun &"e3o %o5o abandonado$ El %o5o ea mu# %o(undo # seía e.temadamented"(íc"l saca el caballo de allí$

El cam%es"no (ue %"damente hasta el lu'a del acc"dente, # e&alu! las"tuac"!n, ase'undose que el an"mal no se había last"mado$

6eo, %o la d"("cultad # el alto %ec"o %aa sacalo del (ondo del %o5o, ce#!que no &alía la %ena "n&et" en la o%eac"!n de escate$ 2om!, entonces, lad"(íc"l dec"s"!n; :etem"n! que el ca%ata5 sac"("case al an"mal t"ando t"ea

en el %o5o hasta entealo, allí m"smo$

Y así se h"5o$

Los em%leados, comandados %o el ca%ata5, comen5aon a lan5a t"eaadento del %o5o de (oma de cub" al caballo$ 6eo, a med"da que la t"ea


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caía en el an"mal este la sacudía # se "ba acumulando en el (ondo, %os"b"l"tando al caballo " sub"endo$

Los hombes se d"eon cuenta que el caballo no se de3aba entea, s"no que, alconta"o, estaba sub"endo hasta que ("nalmente

>+ONSI78IB SALIR=

*2E 68E:O +OM6RAR 8NA ?ORA-

El niño tenía once años. El niño era estudioso, normal y cariñoso con sus padres.

Pero el niño le daba vueltas a algo en la cabeza. Su padre trabajaba mucho, lo

ganaba bien y estaba todo el día en sus negocios. El hijo le admiraba porque

“tenía un buen puesto.

!ierto día el niño esper" a su padre, sin dormirse, y cuando lleg" a casa, le llam"

desde la cama#

$Pap% $le dijo& 'cu%nto ganas cada hora(.

$ )ijo, no s*, bastante. Pon, si quieres, + euros. 'Por qu*(


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$-uería saberlo.

$ ueno, duerme.

/l día siguiente, el niño comenz" a pedir dinero a su mam%, a sus tíos, a sus

abuelos. En una semana tenía quince euros. 0 al regresar otro día, de noche, su padre, volvi" a llamar el niño#

$ Pap%, dame tres euros que me hacen 1alta para una cosa muy importante2

$ '3uy importante, muy importante( 4"malos y duerme.

$ 5o, pap%, espera. 3ira. 4engo + euros. 4"malos. 64e compro una hora7

Los C %"nc"%"os

8n conocido del maestro le dijo que acababa de oír algo acerca de uno de sus

discípulos.


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&/ntes me gustaría que pasaras la prueba del triple 1iltro&a1irm" S"crates&. El

primero es el de la verdad . 'Est%s seguro de que lo que vas a decirme es cierto(.

&3e acabo de enterar y2

&2 es decir, que no sabes si es cierto. El segundo 1iltro es el de

la bondad. '-uieres contarme algo bueno sobre mi discípulo(.

&4odo lo contrario.

&!on que quieres contarme algo malo de *l y sin saber si es cierto. 5o obstante,

a9n podría pasar el tercer 1iltro, el de lautilidad. '3e va a ser 9til(.

&5o mucho.

&Si no es cierto ni bueno ni 9til, 'para qu* contarlo(&concluy" el maestro

ODS2A+8LOS EN EL +AMINO

)ace mucho tiempo, un rey coloc" una gran roca obstaculizando un camino.

:uego se escondi" y mir" para ver si alguien quitaba la tremenda piedra.

/lgunos simplemente la rodearon. 3uchos culparon a la autoridad por no

mantener los caminos despejados, pero ninguno de ellos hizo nada para sacar la

piedra del camino.


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8n vecino del pueblo que vivía en el sitio m%s descampado, pasaba por allí

e;hausto con un 1ardo de leña sobre sus hombros< y la vi". Se detuvo, luego se

apro;im" a ella, puso su carga en el piso trabajosamente y trat" de mover la roca

a un lado del camino. =espu*s de empujar y empujar hasta llegar a 1atigarsemucho, con gran es1uerzo, lo logr". 3ientras recogía su 1ardo de leña, vio una

pequeña bolsita en el suelo, justamente donde antes había estado la roca. :a

bolsita contenía muchas monedas de oro y una nota del mismo rey diciendo que el

premio era para la persona que removiera la roca como recompensa por

despejar el camino.

LAS 6O2EN+IALI:A:ES


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?abía una &e5 un e# mu# ca%"choso que ten"a una h"3a mu# hemosa # buena$ 4ueía casala, aunque %uso una cond"c"!n al'o absuda$ Establec"!que se"a ele'"do aquel hombe que (uea ca%a5 de hace &ola un halc!n quedesde hace un t"em%o estaba %osado en una ama$ )Y nad"e, absolutamente

nad"e hasta el %esente había lo'ado hacelo$)

8na cant"dad de %esona3es a%aec"eon en el %alac"o # con d"st"ntas mañas"ntentaon que el %3ao &olaa, s"n emba'o n"n'uno lo cons"'u"!$

+uentan que una mañana el e# se le&anto # &"o &olando al halc!n %o su 3adín$

Su h"3a #a ten"a %etend"ente # cuando lo mand! llama le %e'unto comohabía hecho seme3ante m"la'o$ +uando estu&o (ente al cam%es"no le d"3o;*2/ h"c"ste &ola al halc!n- *+omo lo h"c"ste- *Ees ma'o, acaso-

Ente (el"5 e "nt"m"dado, el hombec"to solo e.%l"co;No (ue d"(íc"l, Su Alte5a;solo cot< la ama$, entonces el halc!n se d"o cuenta que tenía alas #s"m%lemente se la'! a &ola

LAS 6IE:RAS :E 28 FI:A

+"eto día un mot"&ado e.%eto estaba dando una con(eenc"a a un 'u%o de %o(es"onales$ 6aa de3a en clao un %unto ut"l"5! un e3em%lo que los


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%o(es"onales 3ams ol&"daan$:e %"e (ente al aud"to"o de 'ente mu# e."tosa d"3o; 4u"s"ea haceles un

%equeño e.amen$$$:e deba3o de la mesa sac! un 3ao de &"d"o de boca ancha # lo %uso sobe la

mesa (ente a Sí= Entonces d"3o; *Estn se'uos- Y sac! dedeba3o de la mesa un balde con %"edas %equeñas de constucc"!n$ Ech! un

%oco de las %"edas en el 3ao # lo mo&"! hac"endo que las %"edas %equeñas

se acomoden en el es%ac"o &acío ente las 'andes$

+uando hubo hecho esto %e'unt! una &e5 ms; *Est lleno este 3ao-

Esta &e5 el aud"to"o #a su%onía lo que &endía # uno de los as"stentes d"3o en&o5 alta; G6obablemente noH$ Mu# b"en contest! el e.%os"to$ Sac! de deba3ode la mesa un balde lleno de aena # em%e5! a echalo en el 3ao$ La aena seacomod! en el es%ac"o ente las %"edas 'andes # las %equeñas$

8na &e5 ms %e'unto al 'u%o; *Est lleno este 3ao-

Esta &e5 &a"as %esonas es%ond"eon a coo; >No=

8na &e5 ms el e.%os"to d"3o; >Mu# b"en= lue'o sac! una 3aa llena de a'ua #ech! a'ua al 3ao con %"edas hasta que estu&o lleno hasta el bode m"smo$+uando tem"n!, m"o al aud"to"o # %e'unt!; *+ual ceen que es laenseñan5a de esta %equeña demostac"!n-

8no de los es%ectadoes le&ant! la mano # d"3o; La enseñan5a es que no"m%ota como de lleno est< tu hoa"o, s" de &edad lo "ntentas, s"em%e %ods"nclu" ms cosas$


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>No= e%l"c! el e.%os"to, esa no es la enseñan5a$

La &edad es que esta demostac"!n nos enseña lo s"'u"ente; S" no %ones las %"edas 'andes %"meo, no %ods %onelas en n"n'/n oto momento$

*+8ALES SON LAS 6IE:RAS 7RAN:ES EN 28 FI:A- *2us h"3os, tusam"'os, tus sueños, tu salud, la %esona amada- *O son tu taba3o, tuseun"ones, tus &"a3es de ne'oc"os, el %ode # el d"neo-

LA ELE++IBN ES 28YA$

RE+8ER:A 6ONER LAS 6IE:RAS 7RAN:ES 6RIMERO O L8E7O NOEN+ON2RARS 8N L87AR 6ARA ELLAS$

EL A78ILA Y LA 7ALLINA

Jase una &e5 un cam%es"no que (ue a la sel&a &ec"na a ca5a un %3ao %aatenelo caut"&o en su casa$ +ons"'u"! un a'u"lucho # lo %uso en el 'all"neocon las 'all"nas$ +omía maí5 # la ac"!n %o%"a de las 'all"nas, aunque el


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'u"la (uese e#Ke"na de todos los %3aos$+"nco años ms tade &"no a su casa de &"s"ta un natual"sta$ M"entas

%aseaban %o el 3adín, el natual"sta obse&!;)Ese %3ao de ahí no es una 'all"na$ Es un 'u"la$

)+lao )es%ond"! el cam%es"no) que es un 'u"la$ 6eo c"ada como una'all"na$ Ya no es un 'u"la, se ha &uelto una 'all"na como las otas, a %esa deesas alas de cas" tes metos de en&e'adua$)No %uede se )e%l"c! el natual"sta), es # se s"em%e un 'u"la$ 2"ene elcoa5!n de 'u"la # ese coa5!n la ha &ola, un día, a las altuas$)>4u< &a= )"ns"st"! el cam%es"no), se con&"t"! en 'all"na # 3ams &ol&e a se'u"la$Entonces dec"d"eon hace la %ueba$ El natual"sta tom! el 'u"la, la le&ant!

mu# alto #, desa("ndola, le d"3o;)Ya que ees un 'u"la, #a que %eteneces al c"elo # no a la t"ea, >abe tus alas# &uela=El 'u"la s"'u"! %osada sobe el ba5o e.tend"do del natual"sta$ M"abad"staídamente a su alededo$ F"o las 'all"nas aba3o, escabando los 'anos, #salt! a su lado$El cam%es"no coment!;)>Se lo d"3e=, >se ha con&et"do en una s"m%le 'all"na=)Nada de eso )&ol&"! a "ns"st" el natual"sta)$ Es un 'u"la, # un 'u"la ses"em%e un 'u"la$ 6obaemos nue&amente mañana$Al día s"'u"ente, el natual"sta sub"! con el 'u"la a la a5otea de la casa$ Lesusu!;)>'u"la, #a que ees un 'u"la, abe tus alas # &uela=6eo cuando el 'u"la &"o aba3o las 'all"nas, escabando en el suelo, salt! # se(ue 3unto a ellas$El cam%es"no son"! # &ol&"! a la ca'a;)>Ya se lo había d"cho, se ha con&et"do en 'all"na=

)No )es%ond"! ("memente el natual"sta)$ Es un 'u"la # s"em%e tendcoa5!n de 'u"la$ Famos a %oba %o /lt"ma &e5$ Mañana la ha< &ola$Al día s"'u"ente, el natual"sta # el cam%es"no se le&antaon mu# tem%ano$A'aaon al 'u"la, la lle&aon (uea de la c"udad, le3os de las casas de loshombes, a lo alto de una montaña$ El sol nac"ente doaba las cumbes de lacod"llea$


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El natual"sta le&ant! al 'u"la mu# alto # le oden!;)>'u"la, #a que ees un 'u"la, #a que %eteneces al c"elo # no a la t"ea, abetus alas # &uela=El 'u"la m"! a su alededo$ 2emblaba como s" e.%e"mentase una nue&a

&"da$ 6eo no &ol!$ Entonces el natual"sta la su3et! ("memente, en d"ecc"!nal sol, %aa que sus o3os %ud"esen llenase de la cla"dad del sol # de la"nmens"dad del ho"5onte$En ese momento, ab"! sus %otentes alas, lan5! el tí%"co kau-kau de las 'u"las# se "'u"!, sobeana, sobe sí m"sma$ Y comen5! a &ola, a &ola hac"a lasaltuas, a &ola cada &e5 ms alto$ Fol!$$$ &ol!$$$ hasta con(und"se con el a5uldel ("mamento$$$$

6ues eso, que somos 'u"las # no 'all"nas$ Así que &"&amos de acuedo connuesta natuale5a humana hac"a la %len"tud de nosotos m"smos, tanto %esonal como soc"almente$ E(ect"&amente, el mensa3e de es/s nos t"ene quelle&a a sal" de nuesto estado de 'all"nas %aa &ola hac"a el Sol, %uesestamos llamados a ello$ At


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La ana encuenta la s"tuac"!n mu# a'adable # s"'ue nadando mu# a 'usto$

La tem%eatua del a'ua &a sub"endo, em%"e5a a esta cal"ente,$ bastante cal"ente$

La ana #a no 'o5a como antes, se s"ente un %oco cansada, %eo no %o eso se asusta$

La tem%eatua s"'ue sub"endo$ cada &e5 ms$, est mu# cal"ente$

La ana com"en5a a enconta la s"tuac"!n desa'adable, %eo est tan d


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+omo &"eon que este ea mu# %o(undo # que no había %os"b"l"dad al'una deque sal"ean del m"smo, les d"3eon a las dos que se d"ean %o muetas, que #ano había n"n'una soluc"!n$

Las dos anas "'noaon los comenta"os # tataon de salta con toda sus(ue5as %aa %ode sal" del ho#o$

S"n emba'o las dems anas s"'u"eon d"c"


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No le ea %os"ble escucha lo que las dems le decían tatando de lo'adeotala, mu# %o el conta"o ella %ensaba que Gsus am"'asH la estu&"eonalentando todo el t"em%o %aa que lo'aa sal" del ho#o$

+oncent! todas sus (ue5as en sal" # no de(auda a qu"enes habían con("adoen que ella s" lo'aía sal"$

Y así lo h"5o $ LO7RO SALIR :EL ?OYO ===

La ma"%osa


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8n día de %"ma&ea, un &"a3ante descansaba tanqu"lamente al bode delcam"no ba3o un bol$ M"ando la natuale5a que le odeaba, obse&! c!mo laou'a de una c"sl"da de ma"%osa "ntentaba ab"se %aso a ta&


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G?abía una &e5 un hacheo que se %esent! a taba3a en una madeea$ Elsueldo ea bueno # las cond"c"ones de taba3o me3oes a/n así que el hacheose dec"d"! a hace buen %a%el$

El %"me día se %esent! al ca%ata5, qu"en le d"o un hacha # le des"'n! una5ona$

El hombe, entus"asmado, sal"! al bosque a tala$ En un solo día cot!d"ec"ocho boles$

P2e (el"c"to d"3o el ca%ata5P s"'ue así$

An"mado %o las %alabas del ca%ata5, el hacheo se dec"d"! a me3oa su %o%"o desem%eño al día s"'u"ente así que esa noche se acost! b"en tem%ano$

A la mañana se le&ant! antes que nad"e # se (ue al bosque$

A %esa de todo el em%eño, no cons"'u"! cota ms que qu"nce boles$

PMe debo habe cansado %ens! # dec"d"! acostase con la %uesta del sol$

Al amanece, se le&ant! dec"d"do a bat" su maca de d"ec"ocho boles$ S"nemba'o, ese día no lle'! n" a la m"tad$

Al día s"'u"ente (ueon s"ete, lue'o c"nco # el /lt"mo día estu&o toda la tade

tatando de &oltea su se'undo bol$

Inqu"eto %o lo que (uea a %ensa el ca%ata5, el hacheo se acec! a contale loque le estaba %asando # a 3uale # %e3uale que se es(o5aba al lím"te dedes(allece$

El ca%ata5 le %e'unt!;

P*+undo a("laste tu hacha la /lt"ma &e5-

P*A("la- No tu&e t"em%o de a("la, estu&e mu# ocu%ado cotando boles$H

LAS 7ALLE2I2AS


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8na +h"ca estaba a'uadando su &uelo en una sala de es%ea de un 'an aeo%ueto$ +omodebía es%ea un la'o ato, dec"d"! com%a un l"bo # tamb" 4u< descaado s" #o estu&"ea ms d"s%uesta, hasta le daía un 'ol%e %aa que nuncams se ol&"de=$

+ada &e5 que ella tomaba una 'allet"ta, el hombe tamb" Se %uso a bu(a de la ab"a=$ su l"bo # sus cosas # se d""'"! alsecto del embaque$

+uando se sent! en el "nte"o del a&"!n, m"! dento del bolso 6aa su so%esa, allíestaba su %aquete de 'allet"tas== $"ntacto, cead"to==$

S"nt"! tanta &e'Qen5a=$ S!lo entonces %ec"b"! lo equ"&ocada que estaba$ ?abía ol&"dadoque sus 'allet"tas estaban 'uadadas dento de su bolso=$ El hombe había com%at"do lassu#as s"n sent"se "nd"'nado, ne&"oso, constenado o alteado$

6eo #a no había t"em%o n" %os"b"l"dades %aa e.%l"ca o %ed" d"scul%as$ 6eo sí %aaa5ona;*+untas &eces en nuesta &"da sacamos conclus"ones cuando deb"


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El t"em%o, des%u


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mi casa, que ud. tan bien conoce …

¿Me podría redactar el anuncio para el diario-H

Ola&o D"lac tom! l%"5 # %a%el # esc"b"!:

Se vende encantadora propiedad, donde cantan los

p!"aros al amanecer en las e#tensas arboledas.

$odeada por las cristalinas a%uas de un lindo riac&uelo,

la casa, bañada por el sol naciente, o'rece la sombra

tranquila de las tardes en la varanda(.

Al'unos meses des%ues, el %oeta se encont! con el comec"ante , # le %e'unt! s" #a había&end"do la casa$

G )o pens* m!s en eso )d"3o el hombe)$ +espu*s de leer el anuncio me dí cuenta de la maravilla que tenía=H

A &eces, no nos damos cuenta de las cosas buenasque tenemos, # &amos tas (alsos tesoos$ Nos hace b"en, de &e5 en cuando, e&alo"5a lo que tenemos# que nos (ue dado 'atu"tamente %o la &"da;Los am"'os, la (am"l"a, la son"sa de los h"3os,el conoc"m"ento que adqu""mos, la salud

# el %ode de se consc"entes de todo ello$

Jstos sí son &edadeos tesoos


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el niÑo y la mesera

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