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7/24/2019 EL-METODO-CIENTIFICO.ppt

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Dra. Luz E. Filomeno Arce


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EL METODOCIENTIFICOEs el conjunto de postulados, principios ,

operaciones y reglas que orientan a lainvestigacin para alcanzar el resultadopropuesto; procura establecer rmemente losprocedimientos que deben seguirse; el ordende las observaciones, los e!perimentos, lase!periencias y razonamientos, as" como laes#era de los objetos a los cuales se aplica.


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EL $%&'D' ()E*&+F)('El uso del mtodo cient"co es caracter"sticode la investigacin cl-sicacuantitativa, cuyoen#oque principal est- basado en elparadigma emp"rico positivista.El investigador decide sobre su objeto de

estudio y se ubica /a#uera0 de la situacin.Los sujetos estudiados son entes pasivos

que no intervienen en el procesoinvestigatorio.El en#oque cient"co combina caracter"sticas

importantes de induccin y deduccin.


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ELEMENTOS DEL METODO

CIENTIFICO

HIPOTESIS

CONCEPTOS

DEFINICIONES

VARIABLES

DIMENSIONES

INDICADORES


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ELEMENTOS PRINCIPALES DEL

METODO CIENTIFICOA. ('*(E1&'2. 3epresentan abstracciones oA. ('*(E1&'2. 3epresentan abstracciones o

construcciones lgicas que e!plican un 4ec4oconstrucciones lgicas que e!plican un 4ec4o

o #enmeno. 5n conjunto de conceptoso #enmeno. 5n conjunto de conceptosrelacionados entre si #orma un sistemarelacionados entre si #orma un sistemaconceptual. 5n sistema conceptual es la baseconceptual. 5n sistema conceptual es la basede la ciencia y de la teor"a. Es adem-s elde la ciencia y de la teor"a. Es adem-s elpunto de partida para el mtodo cient"copunto de partida para el mtodo cient"co..


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DEFINICIONES6. Las deniciones y los conceptos est-n6. Las deniciones y los conceptos est-n

"ntimamente relacionados y de ellos depende"ntimamente relacionados y de ellos dependela #ormulacin de 4iptesis. Denir signicala #ormulacin de 4iptesis. Denir signicaobservar y alcanzar conclusiones sobreobservar

y alcanzar conclusiones sobre4ec4os y #enmenos4ec4os

y #enmenos e!plicados a travs dee!plicados a travs depar-metros o indicadores.par-metros o indicadores.


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HIPOTESIS(. Es una suposicin o conjetura veros"mil, de(. Es una suposicin o conjetura veros"mil, de

relaciones entre 4ec4os o #enmenos, sujeta arelaciones entre 4ec4os o #enmenos, sujeta a

comprobacin.comprobacin.


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VARIABLESD. Es toda caracter"stica o propiedad de unD. Es toda caracter"stica o propiedad de un

4ec4o o #enmeno 7persona, objeto8 que puede4ec4o o #enmeno 7persona, objeto8 que puedevariar entre unidades o conjuntosvariar entre unidades o conjuntos..


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INDICADORESE. Los )ndicadores constituyen lasE. Los )ndicadores constituyen las

subdimensiones de las variables; se reeren asubdimensiones de las variables; se reeren a

componentes del 4ec4o o #enmeno que secomponentes del 4ec4o o #enmeno que seestudia.estudia.


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Cuntas y culesCuntas y cules

son las etapasson las etapasel M!tooel M!tooC"ent#$co%C"ent#$co%


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Etapas del $todoEtapas del $todo(ient"co(ient"co &'PLANTEAMIENTO DEL

PROBLEMA(2CONSTRUCCIN DE UN MODELO2CONSTRUCCIN DE UN MODELO

TERICOTERICO

.

.

3DEDUCCIN DE CONSECUENCIAS3DEDUCCIN DE CONSECUENCIAS

PARTICULARES.PARTICULARES.

4PRUEBA DE LAS HIPOTESIS4PRUEBA DE LAS HIPOTESIS..

5INTRODUCCIN DE LAS5INTRODUCCIN DE LAS

CONCLUSIONES EN LA TEORA.CONCLUSIONES EN LA TEORA.


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&'&'ETAPAETAPA1LA*&EA$)E*&' DEL 13'6LE$A.1LA*&EA$)E*&' DEL 13'6LE$A.

2e parte de la identicacin de 4ec4os o2e parte de la identicacin de 4ec4os o

#enmenos que se desea conocer,#enmenos que se desea conocer,determinando, descubriendo y delimitando eldeterminando, descubriendo y delimitando elproblema a estudiar. 2e complementa con laproblema a estudiar. 2e complementa con la#ormulacin del problema y subproblemas#ormulacin del problema y subproblemas

7objetivos8 que 4a de estudiarse7objetivos8 que 4a de estudiarseconcretamente.concretamente.


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9: Etapa9: EtapaCONSTR)CCION DE )N MODELO TEORICOCONSTR)CCION DE )N MODELO TEORICO.. ay que enmarcar el problema a estudiar y susay que enmarcar el problema a estudiar y sus

objetivos en un modelo terico, para lo cual seobjetivos en un modelo terico, para lo cual senecesita 4acer unanecesita 4acer una *e+"s",n e los*e+"s",n e losanteceentes- .alla/0os y estu"osanteceentes- .alla/0os y estu"os*eal"/aos so1*e el p*o1le2a-*eal"/aos so1*e el p*o1le2a- a n dea n deobtener un mayor conocimiento acerca deobtener un mayor conocimiento acerca de

este. En el proceso de construccin del modeloeste. En el proceso de construccin del modeloterico se #ormulan las relaciones entre losterico se #ormulan las relaciones entre los4ec4os o #enmenos o las caracter"sticas de los4ec4os o #enmenos o las caracter"sticas de losaspectos a estudiar.7variables8aspectos a estudiar.7variables8


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>: Etapa>: EtapaPR)EBA DE LAS HIPOTESISPR)EBA DE LAS HIPOTESIS..Denido el marco terico se procede aDenido el marco terico se procede a

determinar la manera en que ser-n sometidasdeterminar la manera en que ser-n sometidas

a prueba las relaciones 74iptesis8 entre losa prueba las relaciones 74iptesis8 entre los4ec4os, #enmenos o aspectos 7variables8.4ec4os, #enmenos o aspectos 7variables8.Durante el proceso se debe dise?ar la prueba,Durante el proceso se debe dise?ar la prueba,

la metodolog"a, en quienes se estudiar- y qula metodolog"a, en quienes se estudiar- y qumtodos se aplicar-n para la obtencin de losmtodos se aplicar-n para la obtencin de losdatos. 2e procede a la ejecucin de la prueba.datos. 2e procede a la ejecucin de la prueba.La in#ormacin obtenida debe ser elaborada oLa in#ormacin obtenida debe ser elaborada oprocesada, presentada, analizada eprocesada, presentada, analizada einterpretada en #uncin del problema.interpretada en #uncin del problema.


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@: Etapa@: EtapaINTROD)CCI3N DE LAS CONCL)SIONESINTROD)CCI3N DE LAS CONCL)SIONESEN LA TEOR4A(EN LA TEOR4A(

(on la aplicacin del mtodo cient"co se(on la aplicacin del mtodo cient"co se

debe lograr que esas 4iptesis sedebe lograr que esas 4iptesis seincorporen a los conocimientos e!istentesincorporen a los conocimientos e!istentessobre el -rea, contribuyendo de esa manerasobre el -rea, contribuyendo de esa maneraa la generacin cognoscitiva. 1ara ello sea la generacin cognoscitiva. 1ara ello se

requiere una comparacin de lasrequiere una comparacin de lasconclusiones con las respuestas #ormuladasconclusiones con las respuestas #ormuladasen el modelo terico y la deduccin de lasen el modelo terico y la deduccin de lasconsecuencias particulares.consecuencias particulares.

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