el metodo
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EL MÉTODO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Rosario Flores P.Junio, 2015
UNIVERSIDAD SAN FRANCISCO XAVIER DE CHUQUISACA
Objetivos
-Analizar el método como el componente dinamizador del P.E. y A. para la caracterización de las funciones que cumple en dicho proceso.-Analizar métodos de enseñanza y técnicas que promueven la -participación reflexiva, crítica e indagatoria del estudiante para su utilización en la planificación y ejecución de temas
Contenido
Concepto. Aspectos del método de enseñanza. Tipología de métodos de enseñanza: Expositivo, elaboración conjunta, trabajo independiente, solución de problemas, estudio de caso, webquest, aprendizaje basado en problemas, método de proyectos Relación objetivo- contenido-método. Técnicas participativas.
¿ Qué es el método?
“Supone la interrelación indispensable de maestro y estudiante, durante cuyo proceso el maestro organiza la actividad del estudiante sobre el objeto de estudio y como resultado de esta actividad, se produce por parte del estudiante el proceso de asimilación del contenido de la enseñanza”
M.N..Skatkin
El modo de desarrollar el proceso por los sujetos es el método, es decir, el orden, la secuencia, la organizacióninterna durante la ejecución de dicho proceso
C.M.Alvarez de Zayas
Aspectos del método de enseñanza
Lógico y psicológico
Instructivo y Educativo
Externo y Interno
Aspectos del método de enseñanza
Lógico y psicológico
-Lógica del contenido-Características psicológicas de los estudiantes
Aspectos del método de enseñanza
Externo e interno
-Actividad de estudiantes y pro-fesores.-Procesos cognitivos
Aspectos del método de enseñanza
Instructivo y Educativo
-Desarrollo de conocimientos,habilidades y actitudes y valores
Relación del método con los otros componentes
Depende de los objetivos planteados
Depende del contenido a tratar
Los medios se constituyen en elSoporte material del método
Son detalles del método, son operaciones prácticas o intelectua-les de la actividad del profesor o de los estudiantes, que com-plementan las formas de asimilación de los conocimientos quepresupone determinado método. No cubren totalmente el procesode aprendizaje sino una de sus fases
¿ Qué son los procedimientos?
Clasificación de los métodosde enseñanza
Expositivo
Elaboración conjunta
Trabajo independiente
Método Expositivo
-Prima la participación del profesor -Puede estimular la actividad cognoscitiva del estudiante- Permite mostrar la vía lógica del contenido-Se debe introducir preguntas-Destacar las ideas principales-Usar adecuadamente los recursos gestuales
Método de Elaboración conjunta
-El contenido se desarrolla a cargo del profesor y estudiantes- Implica uso de impulsos: lingüísticos, concretos y mímicos
Método de Trabajo Dependiente
Implica la realización de actividades por parte del estudiante bajo la guía del profesor.-El estudiante toma decisiones y resuelve tareas planteadas
Clasificación de los métodosde enseñanza
De solución de problemas
Estudio de casos
Webquest
Juegos Didácticos
De solución de problemas
-Definir, identificar, reconocer el problema-Reunir la información necesaria-Analizar la información-Construir alternativas racionales como posibles respuestas a los problemas-Diseñar la resolución razonada-Evaluar a partir de la solución del problema
El estudio de casos como método de enseñanza
¿Qué es un caso?
Es el vehículo por medio del cual se lleva al aula un trozode realidad a fin de quelos alumnos lo examinen minuciosamente y a partir deel construyan su aprendizaje
Característicasde los casos
¿Cómo escribirun caso?
¿Cómo ordenar las preguntas para que promuevan el análisis progresivo?
2do Grupo depreguntas
Análisis de lo que se encuentra bajo lasuperficie de los acontecimientos
¿Cuál es la explicación de los acontecimientos? ¿Qué hipótesis puede formularse?
Webquest
Una metodología de aprendizaje basada en los recursos de internet que potencia el pensamiento crítico, la creatividad y la toma de decisiones y contribuye en el desarrollo de capacidades para transformar los conocimientos adquiridos.
WEBQUEST
Estrategia de aprendizajeActividad investigativa
Introducción Tareas Proceso
Recursos Evaluación Conclusiones
Tareas
Cooperación
Investigación
Comunicación
El juego didáctico como método de enseñanza
Juego ocupacional
didáctico
Puede ser definido como el modelo simbólico de la actividad profesional.Contribuye a la formacióndel pensamiento teórico ypráctico y al desarrollo de cualidades profesionales
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Banquero
“Si el mercado no lo busca no lo produzca”Los Productores y Comercializadores de Vino
Juego didáctico de Administración Financiera
Luis Heredia
Los tipos de empresas productoras de vino (los productores)
GRAN EMPRESA AGROINDUSTRIAL
MEDIANA EMPRESA AGROINDUSTRIAL
MICROEMPRESA O EMPRESA FAMILIAR
Tipos y costo de los procesos de añejamiento de los vinos
Vino añejo o Gran Reserva: cinco años de añejamiento, de los cuales al menos dos
en madera.
Vino joven o cosechero, entre cero y seis meses en barrica
e madera.
Vino de Crianza: Dos años de vejez, de los cuales al
menos seis meses en madera
Vino Reserva o semiañejo, Tres años
de vejez, de los cuales al menos uno
en madera.
Vino Añejo o Gran Reserva$. 10.000 / Ton de vino
Vino Reserva o Semi Añejo$ 5.000 / Ton de vino
Vino de Crianza$. 2.000 / Ton de vino
Vino Joven o cosechero$. 1.000 / Ton de vino
Tipos y costos de empaque y embalaje
TerceraPoco seguro, menor
protección, menor manipuleo y sin capacidad de apilamiento
PrimeraSeguro, mayor protección,
mejor manipuleo y capacidad de apilamiento
SegundaMedianamente seguro, mediana protección, regular manipuleo y
capacidad de apilamiento
Poco seguro, menor protección, menor manipuleo y sin capacidad
de apilamiento$. 1 / litro$. 3,0 / litro
Seguro, mayor protección, mejor manipuleo y capacidad de apilamiento
$. 2,0 / litro
Medianamente seguro, mediana protección, buen manipuleo y capacidad de
apilamiento
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INVERSIONES,FINANCIAMIENTO Y
LIQUIDACIONESY SERVICIO DE LA DEUDA
IMPUESTOS
PAGO DEREMUNERACIONES Y
SERVICIOS GENERALES
PRODUCCIÓNTRANSFORMACIÓN
Y MARKETING
ABASTECIMIENTO DEMATERIAS PRIMAS
Y MATERIALES
VENTAS YTRANSACCIONES
MANEJO DE INVENTARIOS,MANTENIMIENTO DEINFRAESTRUCTURA
MAQUINARIAY EQUIPOS
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Capital deArranque
$ 1.000
“De emprendedor a microempresario”Luis Heredia
Es un subsistema del método y como tal conforma una partede este, está relacionado directamente a un instrumento específi-co y se vincula con un objetivo parcial, implica un conjuntode pasos.
¿ Qué son las técnicas?
Tipos de técnicas
De presentación
De animación
De análisis
De actuación