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EL MANEJO DE LAS EMOCIONES en la entrevista
Gemma Peralta.
Psicóloga Clínica.FRCiF.
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LAS REACCIONES EMOCIONALES DE LA PERSONA
ANTE LA ENFERMEDAD DIFICULTAN EL APRENDIZAJE
DEL TRATAMIENTO
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Diferenciar entre EMOCIÓN y SENTIMIENTO
•EMOCIÓN:
-Es más intensa y menos duradera
(Enamoramiento)
•SENTIMIENTO:
-Es más duradero, es una elaboración
de la emoción,
-Añade razonamiento
(Amor)
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Hacia dónde dirigimos la comunicación:
Hacia el CONTENIDO (enfermedad) o
hacia la EMOCIÓN (aquí generamos vínculo)
Si la dirijimos a la EMOCIÓN :
ESTOY DISPUESTO AL VÍNCULO Y PUEDO RESPONDER??
CUÁNDO PREGUNTO, SOY CONSCIENTE DE LA EMOCIÓN
QUE ACTIVO??
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INHIBICIÓN…………………………………………….IMPULSO
Cómo gestiono las emociones
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La sesión para la persona, puede
también ser un escenario donde
permitirse expresar sus emociones:
legitimarlas (acepto, no juzgo, las
reconozco)
Permito el RESCATE y la
AUTOGESTIÓN?
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Consciencia emocional…………………….qué SIENTO
Me lo pregunto cómo profesional, o soy fiel al protocolo?
Regulación emocional………………………qué hago con lo
que siento
Lo atiendo o lo obvio?
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• Qué acciones hago ante la emoción.
• Lo lógico y lo ilógico está en la ACCIÓN
no en la EMOCIÓN
SIENTO……………………………ACTUO
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-Cómo me siento ante el otro
-Cómo me siento conmigo mismo
-Si emoción negativa: comunicación???
- SI pregunto la emoción del otro:
• Identificarla / Reconocerla
•Cómo la trabaja él (contextos anteriores): coping
•No podemos cambiar de esfera sin haberla reconocido
Qué creencias o pensamientos dan base a la emoción
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Fases de la entrevista:
• Inicio: - presentación
- tareas: describirlas tiempo: concretarlo
- distribución de ROLES : si hay más de un educador
- replantear ubicación: pacientes y propia
- Íntimo/ Público
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FASES:
• Conflicto: - muestro lo que está pasando - espero respuesta de ellos - ha de salir sobre la mitad del
tiempo, no al final - si surge entre los acompañantes: (cómo los invito a salir) “si hay relación terapéutica se generará conflicto.
Cómo se resuelva el conflicto generará vinculación”
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FASES :
• Final: - evaluación (subjetiva y objetiva)
- Reforzar lo positivo
- Enfatizar cómo se ha resuelto el conflicto
- Mensaje positivo (participantes)