7/23/2019 El Intercambio Comercial Mundial

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El intercambio comercial mundialEl objetivo de la secuencia didáctica es que los alumnos conozcan los cambios

recientes en el comercio mundial. También conozcan y comprenda el alcance

del rol de la Organización Mundial del Comercio OMC!.

El intercambio comercial mundial

Propósitos generales

● Promover el uso de los equipos portátiles en el proceso de enseñanza y aprendizaje. ● Promover el trabajo en red y colaborativo, la discusión y el intercambio entre pares, larealización en conjunto de la propuesta, la autonomía de los alumnos y el rol del docentecomo orientador y facilitador del trabajo. ● Estimular la bsqueda y selección crítica de información proveniente de diferentessoportes, la evaluación y validación, el procesamiento, la jerarquización, la crítica y lainterpretación.

Introducción!esde el inicio del proceso de "lobalización económica, el aumento del intercambiocomercial a nivel mundial #a sido notable y constante.

Por un lado, se destacan países como $#ina, que #an lo"rado estar presentes enprácticamente todos los mercados. Por otro, los bloques económicos re"ionales quelo"raron aumentar las e%portaciones de los países que los conforman.

Objetivos de las actividades

&ue los alumnos'

conozcan los cambios recientes en el comercio mundial(

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conozcan y comprendan el alcance del rol de la )r"anización *undial del $omercio+)*$(

analicen y evalen el rol de $#ina en este conte%to(

investi"uen las características de los principales bloques económicos(

elaboren y den a conocer sus propias conclusiones sobre el tema.

Fase 1: Presentación del problema

Actividad 1

-. )bserven el si"uiente mapa, en el que se #an representado las principales rutas decomercio marítimas y los puertos más importantes en -./en"an en cuenta que el "rosor de las líneas que representan las rutas indica elvolumen de mercancías que se transporta por medio de cada una.

0uente' 1. 2lanco y otros. 34eo"rafía *undial $ontemporánea. 5os territorios en laeconomía "lobalizada6. 2uenos 7ires, 7ique, -.a $on al"unos compañeros, observen y analicen el contenido del mapa y conversensobre estas cuestiones'

8$uáles son las rutas por las que se transporta mayor volumen de mercaderías98$uáles serán las razones9

8$uáles son los puertos en los que se re"istra mayor movimiento comercial9 8Porqu: será así9

b ;e"istren la discusión. Pueden "rabarla o anotar las conclusiones con la

#erramienta <riter disponible en sus equipos portátiles.=. )bserven el si"uiente mapa en el que se #a representado la red de las rutas deltransporte marítimo.

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Pablo >aluza, 7ndrea >?lzsc#, *ic#ael /. 4astner y 2ernd 2lasius, en el artículotitulado 3/#e comple% net@orA of "lobal car"o s#ip movements6, publicado en enerode =B-B en 31ournal of t#e ;oyal Cociety Dnterface6, analizan la compleja red "lobal delos movimientos de los buques de car"a y confirman que casi el B del comerciomundial se realiza vía marítima.

5a red representada en este mapa +incluido en el artículo se #a construido mediantela recopilación de -F.GFG itinerarios realizados durante =BBH re"istrados endispositivos 4PC. 5os nodos de la red son los puertos y los arcos son las rutasse"uidas por los barcos.

0uente' "Wired Sciense"

a $omparen el mapa de este punto con el del punto - y verifiquen cuáles son losprincipales cambios y permanencias en el mapa de las rutas de transporte marítimomundial.b ;e"istren las respuestas en sus equipos portátiles.c Por medio del servidor de la escuela, intercambien respuestas con sus compañeros.

Fase 2: Presentación y búsueda de nuevain!ormación y presentación de nuevos conceptos

Actividad 2

-. 5ean el si"uiente te%to sobre la )r"anización *undial del $omercio, unaor"anización internacional que re"ula el comercio mundial.

¿Qué es la OMC?5a )r"anización *undial del $omercio +)*$ es la nica or"anizacióninternacional que se ocupa de las normas que ri"en el comercio entre los países. 5os pilaressobre los que descansa son los 7cuerdos de la )*$, que #an sido ne"ociados y firmados por

la "ran mayoría de los países que participan en el comercio mundial y ratificados por susrespectivos parlamentos. El objetivo es ayudar a los productores de bienes y servicios, los

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e%portadores y los importadores a llevar adelante sus actividades.

0uente' "OMC"

=. 5ean el te%to “Los grandes intercambios económicos mundiales”.;ecuerden que pueden copiar el te%to en el escritorio de sus equipos portátiles con la#erramienta que les permite crear un arc#ivo P!0. 5ue"o, pueden #acer marcas ycomentarios mientras los leen.

a $on al"unos compañeros, analicen el te%to y respondan estas pre"untas'

8$ómo evolucionó el comercio internacional9

8$uál fue el rol de la )*$9

8&u: aportan los avances tecnoló"icos al comercio mundial9

8&u: ventajas y desventajas se le asi"nan al proceso de "lobalización económica9

b ;e"istren la discusión. Pueden "rabarla o anotar las conclusiones con la#erramienta <riter disponible en sus equipos portátiles. 5ue"o, pueden elaborar unmapa conceptual con la #erramienta $map /ools,

Fase ": Favorecer la reorgani#ación de losesuemas de conocimiento de los estudiantes

Actividad "

-. 5ean el te%to “Puertos cinos en !mérica”.

;ecuerden que pueden copiar el te%to en el escritorio de sus equipos portátiles con la#erramienta que les permite crear un arc#ivo P!0. 5ue"o, pueden #acer marcas ycomentarios mientras los leen.a Iuelvan a leer el primer párrafo del te%to analizado y discutan el rol queactualmente tiene $#ina en el intercambio comercial mundial.;e"istren la discusión. Pueden "rabarla o anotar las conclusiones en la #erramienta<riter disponible en sus equipos portátiles.

$ompre una camisa o unas zapatillas en 2uenos 7ires y mire la etiqueta' es probable que elproducto #aya viajado desde al"una ciudad c#ina, en un barco manejado por una compañía

c#ina, pasando por puertos c#inos a trav:s del $anal de Panamá y descar"ado en al"npuerto controlado por una compañía c#ina en *:%ico, Ecuador o la 7r"entina.

Actividad $

El aumento del comercio internacional #a estado relacionado, en "ran medida, con laor"anización de bloques económicos re"ionales. Estos bloques tienen como objetivoprincipal mejorar las condiciones de comercio entre los países inte"rantes y aumentar lase%portaciones #acia otras re"iones.

-. )r"anicen "rupos de trabajo. $ada "rupo elija uno de los si"uientes bloques

re"ionales'

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Jnión Europea.

*ercosur.

7CE7K.

K70/7.

Jnión 7fricana.

a Cobre cada bloque re"ional, busquen información acerca de'

L año de creación(

L propósitos y objetivos(

L países que lo inte"ran(

L e%portaciones e importaciones +en cifras y tipos de productos(

L principales mercados.

5es recomendamos que consulten los sitios oficiales de cada bloque'

nión #uro$ea

Mercosur

!S#!%

%!&'!

nión !(ricana

a Para presentar la información recopilada sobre la #istoria y la situación actual decada bloque, elaboren una presentación de diapositivas. Ko olviden incluir un mapa.Jtilicen la #erramienta Po@er Point disponible en sus equipos portátiles.

$ompartan con sus compañeros la presentación.

b 5ue"o de la presentación, discutan entre todos sobre la importancia de los bloqueseconómicos en el funcionamiento del comercio mundial actual.;e"istren la discusión. Pueden "rabarla o anotar las conclusiones en la #erramienta<riter disponible en sus equipos portátiles.

Fase $: %i!undir&dar a conocer por medio de lapublicación de producciones propias

Actividad '

-. ;edacten un artículo periodístico que describa los cambios recientes en el comerciomundial. Dncluyan el rol de $#ina.

Pueden consultar al profesor de 5en"uaMPrácticas del 5en"uaje sobre lascaracterísticas de este tipo de te%to.

5ue"o, pueden publicar los artículos periodísticos en el periódico escolar o del barrio.

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Enlaces de inter(s y utilidad para el trabajo

&rance )i$lomatie

Caracter*sticas del comercio mundial

La in(luencia de la OMC en el mercado internacional actual

OMC

Portal de la nión #uro$ea

M#+COS+ 

%a(ta

nión !(ricana

tt$,--.../a(rica0union/org-

 Textos:

)os grandes intercambios económicos mundiales

n crecimiento mundial im$ulsado $or el a1ance de los intercambios, laglobali2ación es un (enómeno globalmente $ositi1o 3 creador de ri4ue2as/Elcrecimiento mundial en =BBN, que se"n el 0*D fue de un O,G, #a sido el más importantedesde -HG. Esto si"nifica que la riqueza tuvo un aumento de alrededor de - billón y mediode dólares. !ic#o incremento se debe principalmente al crecimiento internacional del

intercambio de bienes y servicios +H,N en =BBO. QRS5a liberalización del intercambiocomercial, "racias a QRS la )*$, permitió reducir a O el promedio mundial de los arancelesaduaneros. 5os flujos de inversión y los movimientos de capitales tambi:n se #anintensificado. 7ctualmente, el volumen cotidiano de comercio supera el billón y medio dedólares por día, lo que equivale a nueve d:cimos de las reservas oficiales de divisas de losbancos del mundo.La globali2ación trans(orma los e4uilibrios económicos tradicionales al introducirnue1os actores al ruedo económico/5as tecnolo"ías de la comunicación y la informáticaamplifican el efecto de la liberalización comercial( toda oportunidad comercial puede a#oraser captada inmediatamente y en tiempo real. 4racias al pro"reso de los transportes y a ladisminución de su costo, las distancias se #an acortado considerablemente. 5a situaciónactual permite aprovec#ar las ventajas comparativas de cada país y por consi"uientedeslocalizar ciertas producciones y tercerizar determinadas actividades #acia otros países.5a

evolución de la división de tareas a nivel internacional está modificando radicalmente ladistribución de las actividades entre las diversas zonas "eo"ráficas. Esta evolución beneficiasobre todo a los países en desarrollo. Cu participación en los intercambios internacionales #aaumentado considerablemente' entre -= y =BBG, la participación de los países emer"entesen las e%portaciones mundiales pasó de -F a GN, y de =H a OO en las importaciones.!ic#a evolución beneficia principalmente a las economías de los países asiáticos.La globali2ación es un (enómeno toda1*a mu3 desigual 4ue acent5a lamarginali2ación de los $a*ses m6s $obres/Pese a los lo"ros obtenidos por ciertos paísesemer"entes, no debe perderse de vista la mar"inalización que si"ue afectando a muc#asre"iones del mundo' -= países en desarrollo representan el HN de las e%portaciones yreciben tres cuartas partes de las inversiones e%tranjeras( el =N restante se distribuyeentre los otros -HF países. 7 la inversa, las e%portaciones de los O países menos avanzadossi"uen representando apenas un B,=N de las e%portaciones mundiales. 5a diferencia dein"resos per cápita +medidos en paridad del poder adquisitivo entre los -N países más ricos

del mundo y los -N más pobres si"ue siendo de OF a -. 5a mar"inalización de Tfrica si"uesiendo una triste realidad' este continente entero representa apenas el -,F del valor de las

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e%portaciones mundiales, mientras que en -UB las e%portaciones africanas representabanun G,G del total. 5a suma de los volmenes de ventas de las dos principales empresas delmundo supera el Producto 2ruto Dnterno de toda Tfrica. 5a esperanza de vida en Tfrica pasóde NB años en -B a OF en =BB=, principalmente a causa del alarmante avance de las"randes pandemias, y especialmente del IDVMCD!7.

0uente' &race )i$lomatie

Puertos c*inos en Am(rica

$ompre una camisa o unas zapatillas en 2uenos 7ires y mire la etiqueta' es probable que elproducto #aya viajado desde al"una ciudad c#ina, en un barco manejado por una compañíac#ina, pasando por puertos c#inos a trav:s del $anal de Panamá y descar"ado en al"npuerto controlado por una compañía c#ina en *:%ico, Ecuador o la 7r"entina.En pocos añosmás, va a ser posible que esas mismas zapatillas sean descar"adas por una empresa c#inaen Ialparaíso y trasladadas #asta la 7r"entina en un ferrocarril financiado con dinero c#ino.En los ltimos tres años, tanto el "obierno c#ino como con"lomerados con los que tieneestrec#os lazos, #an comenzado a tejer una impresionante red de infraestructura que lespermitirá controlar "ran parte de los canales de entrada y de salida del mundo, y 7m:rica del

Cur no es una e%cepción.7quellos que vivimos de observar a $#ina, por ejemplo, nopodemos quitar el ojo a una empresa como Vutc#isonL<#ampoa, un "i"ante de Von" >on"que tiene fortísimos vínculos con PeAín, y que está comprando y construyendo terminales ypuertos de *:%ico a 2uenos 7ires.Wa controla =N- muelles en OG puertos alrededor delmundo, incluyendo terminales a ambos lados del $anal de Panamá, QRS5a realidad, que amuc#os nos cuesta ver en 7m:rica, es que $#ina necesita materias primas. W de la mismamanera que #a #ec#o acopio de ellas en $#ile, Ienezuela o 2rasil, tambi:n #a puesto lasbases para "arantizar el suministro de esos recursos.Este es un síntoma de la diferencia enel crecimiento de las economías de los dos continentes y de su propia concepción de símismos. !urante =BBO, por ejemplo, de los GON millones de contenedores que viajaron por elmundo, 7m:rica latina y el $aribe movieron =G millones. 7sia movió -HO millones. W losnmeros en 7sia si"uen creciendo.QRS 5a influencia que $#ina comienza a tener en las7m:ricas es cada vez mayor. QRS$on una visión estrat:"ica de finísima sutilidad, $#ina, por

intermedio de su diplomacia de los recursos y de "randes empresas a las que mima y cuida,#a conse"uido fortalecer sus rutas comerciales mediante una red de puertos en la que susbarcos vienen +transportando minerales y productos básicos #acia 7sia y van +llevando#asta la 7r"entina esas zapatillas de las que les #ablábamos antes.$#ina sabe que controlaruna poderosa infraestructura de comercio es importante. El país produce un -N de losbarcos de car"a del mundo. Colamente $orea del Cur, 1apón y Estados Jnidos producen más.W, fiel a su línea, $#ina quiere ser el productor más "rande para el año =B-B. En tresaños.Para los a"oreros, el aviso es que no es de nin"una manera realista asumir que $#inatiene la intención de usar su control sobre las rutas navieras del mundo con propósitosmalvados. /an sólo #a sido capaz de "enerar un torrente de oportunidades que los suyos #ansabido aprovec#ar.$ualquier país tiene sus ventajas y desventajas. 5a 7r"entina tiene másque muc#os y condiciones naturales que son la envidia del resto, pero no está mirando todoel tablero. Ci no sabe mover sus alfiles, será derrotado por piezas más "randes y no lequedará más remedio que se"uir dependiendo de otros y ver cómo sus recursos naturales se

van en barcos c#inos.

0uente' 7lfredo ;omann y ;amón Pedrosa para el diario “La %ación”. 2uenos 7ires, =B defebrero de =BBH.