Universidad de Buenos Aires

Profesora: Liliana Venuto. Psicologia

Integrantes: Bustamante Daniela, Moure Rocio, Villafañe Camila.

Resumen

*Palabras Clave:

Justificación

Objetivos

Objetivo General:Indagar la influencia de los medios televisivos en el comportamiento de los niños.

Objetivos Específicos:Investigar qué género televisivo tiene mayor influencia en el comportamiento de los niños y en su rendimiento escolarIndagar qué tipo de comportamiento desencadena cada tipo de programas.Indagar la incidencia del consumo televisivo de los niños de 6 – 10 años de edad en su rendimiento escolar

Problema de Investigación

El bajo rendimiento de los niños de 6 a 10 años del conurbano bonaerense en la actualidad, desencadenado por el consumo de medios televisivos.

Marco Teórico

Planteo de Investigación

¿Qué táctica desde el ámbito escolar se implementaría para disminuir el bajo rendimiento por consumo de medios televisivos, específicamente programas de entretenimiento y humor tales como “Peligro Sin Codificar”, “La Pelu” etc. en los niños de 6 a 10 años en el conurbano bonaerense?

Metodología

Hipótesis:

El bajo rendimiento escolar de los niños de 6 a 10 años en el conurbano bonaerense es influenciado por el consumo de programas de tipo entretenimiento y animados; y el rendimiento escolar mejorará con talleres a contraturno con espacio para desarrollar actividades recreativas y apoyo escolar.

Variables

Instrumento de medición

En esta investigación se utilizaran como instrumento encuestas y entrevistas. La encuesta será dirigida a los niños de 6 a 10 años del conurbano bonaerense, los padres pueden ayudar al niño a leer las consignas y a marcar pero solo los niños responderán la encuesta. Se pedirá permiso a sus padres.

Luego realizaremos una entrevista a los padres.

EncuestaSomos alumnos de la Universidad de Buenos Aires y estamos interesados en un proyecto relacionado con los medios televisivos. Gracias por participar de la encuesta

Encierra en un círculo la opción correcta, cuándo sea necesario que elijas. Las demás las podes responder escribiendo. Pedimos que las respuestas sean verdaderas, si no lo sabes, tenés la opción de poner “no se”.

La encuesta es anónima.

1. Años:……..2. Escuela:…………..3. Año en el que estas cursando / Grado:……………….4. ¿Tu papa trabaja? SI | NO | NO SE ¿De que trabaja?: ……………………………………..5. ¿Tu mamá trabaja? SI | NO | NO SE ¿De qué trabaja?.........................................6. ¿Tienes hermanos? SI | NO | ( si no tenés hermanos pasa a la pregunta 9)7. ¿Cuántos hermanos tenés?:………………………..8. ¿Qué edad tienen? ……………… | SON MAS GRANDES QUE YO | TIENEN LA MISMA EDAD |

SON MAS CHICOS QUE YO.9. ¿Tenés televisores en tu casa? ¿Cuántos? ……………………………………….. 10. ¿Qué es lo que más miras en la televisión?

DIBUJOS ANIMADOS | PROGRAMAS DE ENTRETENIMIENTO Y JUEGOS | PROGRAMAS INFANTILES | PROGRAMAS MUSICALES | DOCUMENTALES |OTRO:………………………………………………………………………………………………………

11. ¿ Qué canal miras más? NICKELODEON | CARTOON NETWORK | DISNEY CHANNEL | TELEFE | CANAL 13 | CANAL 9 CANAL 2 (AMÉRICA) OTRO:………………………………………………………………………………………………

12. ¿Cuál es tu programa favorito?.......................................................................13. ¿Te gustaría ser como algún personaje de la televisión? ¿Cuál?

……………………………………………………………………………………………………………………………..14. ¿ A qué hora soles mirar la televisión?............................................................................15. ¿Cuántas horas pasas mirando la televisión?

Nada | Algunas veces por semana | Menos de 1 Hora por día | De 2 a 4 horas por díaMás de 4 horas |

Entrevista

Comenzaremos la entrevista saludando y luego haremos preguntas de carácter abierto y cerrado.

Somos alumnos de la Universidad de Buenos Aires y estamos interesados en un proyecto relacionado con los medios televisivos. Gracias por participar de la entrevista.

Pedimos que las respuestas sean verdaderas y la entrevista será de carácter anónimo en la investigación.

1. ¿Cuantos años tenés?2. ¿Cuál es tu formación académica?3. ¿Trabajas? ¿De qué? ¿Cuántas horas por día?4. ¿tenés televisores en tu casa?¿Cuantos?5. ¿Suelen mirar la televisión? ¿Con que frecuencia?6. ¿Pensas que la televisión influye en el rendimiento escolar de tu/s hijos?7. ¿ Pensas que la televisión es un obstáculo para el rendimiento escolar?8. ¿Pensas que la institución de tus hijos podría elaborar una táctica didáctica , educativa que

mejore el rendimiento escolar de tus hijos influenciado por el consumo de la televisión?

¡Gracias por participar!

Bibliografía

Anexo