el aprendizaje situado organizacional y la socialización
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"El Aprendizaje Situado Organizacional y la Socialización en los Mundos
Virtuales"Por
Ronald Ordoñez
@ronald_ordonez
II Congreso Internacional
de Investigación en Ciencia y Tecnología del Siglo XXI
CARIBBEAN INTERNATIONAL UNIVERSITYWillemstad, Diciembre 11 al 13 de 2013
II Congreso Internacional
de Investigación en Ciencia y Tecnología del Siglo XXI
"El Aprendizaje Situado Organizacional y la Socialización en los Mundos Virtuales"
“La Investigación Genera Conocimiento…
El Conocimiento genera Innovación… La Innovación genera Competitividad
tanto en el mundo real como en el virtual” Ronald Ordóñez.
"El Aprendizaje Situado y la Socialización en los Mundos Virtuales"
Se han preguntado:
¿aprendemos a socializar? o ¿la socialización nos
permite aprender? ¿el aprendizaje depende del
lugar en que estemos?
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La Respuesta radica en que somos seres gregarios, sociales por naturaleza. Y Porende el aprendizaje depende mucho de nuestra interacción con otros sereshumanos y nuestro entorno.
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La Antropología Física La Antropología Cultural
Se ocupa de la evolución
biológica y la adaptación
fisiológica de los seres
humanos.
Se ocupa de las personas que
viven en sociedad: las formas de
evolución de su lengua, cultura y
costumbres.
Aprendizaje Tradicional Aprendizaje Situado
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Definiciones:
Aprender Haciendo
El aprendizaje situado es un paradigma que constata queel conocimiento es producto de la actividad, el contextoy la cultura en que se desarrolla el individuo.
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Este aprendizaje tiene
lugar en y a través de
la interacción con
otros, en un contexto
de resolución de
problemas que es
auténtico.
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El aprendizaje situado se
produce a través de la reflexión
de la experiencia, a partir del
diálogo con los otros y
explorando el significado de
acontecimientos en un espacio
y tiempo concreto.
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En este Aprendizaje se resalta que es:
1. Un aprendizaje social u organizacional más que un aprendizaje individual. 2. Un aprendizaje basado en herramientas más que un aprendizaje independiente de
herramientas. 3. Un aprendizaje ocupado en los objetos más que un aprendizaje dependiente de
símbolos. 4. Un aprendizaje basado en una situación específica más que un aprendizaje
teórico.5. Un aprendizaje generacional, pues involucra los saberes de todas las edades.
Se evalúan las Competencias enEscenarios Reales - Contextos Reales
Aprendizaje Inmersivo
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El Aprendizaje Situado Organizacional y la Socialización en los Mundos Virtuales
NeuroeconomíaSiglo XXI
Economía del Siglo XX
Mundos Virtuales o
Simuladores
¿ Cómo paso ?
El Aprendizaje Situado Organizacional
• Línea de mando vertical y horizontal
• Gerente una figura ceremonial• Liderazgo Generacional• Amiguismo• Colegios y Universidades por
Clasificaciones• Procesos de Calidad basado en
procesos internos de la empresa
• Línea de mando holística • Gerente una figura de
Facilitación• Liderazgo Servidor• Círculos de Interacción• Escuelas de Negocios• Procesos de Calidad basado en
Percepciones de mercado• Neuromarketing
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El aprendizaje situado en los mundos virtuales
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Los mundos virtuales o metaversos sonconstrucciones ficticias en las que losparticipantes interactúan a través deavatares creados por si mismos tratando dereproducir la participación o vida real en unentorno de metáfora virtual sin laslimitaciones espacio‐temporales.
Su utilización desde el punto de vistaeducativo ha sido planteada desde suaparición ya que pueden ser usados como unespacio de aprendizaje diferente en el que laexperimentación es participativa einmersiva.
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Los mundos virtuales
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Berners, Tim (2010), intenta describirque los datos en la web tienen contenidosemántico y significado y relación entresí; y que de alguna manera lainformación se convierte en inteligente ytoma acciones propias, convirtiéndoseen agentes inteligentes, sin programas ysin necesidad de información que loshumanos les brinden; son posibles deinteractuar por sí mismos, con loshumanos que hacen vida en la webinmersiva.
La Web Inmersiva y El Aprendizaje Situado
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La socialización es el proceso a
través del cual los seres humanos
aprenden e interiorizan las normas
y los valores de una determinada
sociedad y cultura especifica.
Este aprendizaje permite obtener las capacidades necesarias para desempeñarse con éxitoen la interacción social.
En los Mundos Virtuales hay Socialización y Aprendizaje
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Las redes sociales Inmersivas o en
3D son estructuras compuestas de grupos de
personas, las cuales están conectadas por uno o
varios tipos de relaciones.
Tales como amistad, parentesco, intereses comunes
o que comparten conocimientos, e ideas de libre
expresión.
Conectadas entre si en un entorno 3D y donde
convergen todas las Redes Sociales Tradicionales
Asíncronas.
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Trabajo Colaborativo en la Red Social Inmersiva
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…Muchos entran a los Mundos Virtuales y no saben que hacer allí…están solos y sin rumbo…eso ha hecho que se piense que son mundos aburridos y se pierde el interés en explorarlos… es un mercado que genera 70 mil millones de USD.
Esto lo que evidencia es que
el individuo no se esta
capacitando en el uso del
aprendizaje situado en
estos nuevos contextos
virtuales.
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El Gerente debe ser un líder de la Nueva Economía y aprovechar las herramienta que los entornos 3D brindan para la simulación de nuevos modelos de negocios.
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En el siguiente vídeo se puede observar cómo el aprendizaje situado en los mundos virtuales permite el éxito de una actividad, así esta sea simulada.
Ver Vídeo
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NeuroeconomíaSiglo XXI
De la Neurociencia al Neromarketing
Mundos Virtuales o
Simuladores
¿ Cómo paso ?
El Aprendizaje Situado Organizacional
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El Aprendizaje Situado Organizacional y la Socialización en los Mundos Virtuales
NeuroeconomíaSiglo XXI
Mundos Virtuales
Simuladores
El Aprendizaje Situado Organizacional
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Socialización con Subcultura: NEKO
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A manera de conclusión
1. El aprendizaje situado permite explorar nuevas maneras de enseñanza y aprendizaje Organizacional de manera continúa.
2. Se observa una gran carga de constructivo social, base fundamental de la nueva economía del siglo XXI.
3. Los mundos virtuales permiten desarrollar la teoría del interconectivismo.4. Logra en las personas vincular lo aprendido en la virtualidad con el mundo
real en tiempo síncrono.5. La Persona es más autónomo y fomenta la curiosidad hacia el aprendizaje.6. El Gerente debe investigar y capacitarse continuamente para guiar a su
Organización en la fase de socialización e Institucionalidad del conocimiento.
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SAGÁSTEGUI, D. (2004). Una apuesta por la cultura: el aprendizaje situado. Revista Electrónica Sinéctica, (24) 30-39. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99815918005
Referencias Bibliográficas
Rozo Sandoval, A. C. & Fagua Fagua, A. P. (2011). Aprendizaje en la educación virtual: análisis desde un contexto situado. Tesis Psicológica, (6) 36-51. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=139022629003
Ordóñez, R. (2012). La Socialización en los Mundos Virtuales. http://www.slideshare.net/11431590/socializacion-en-los-mundos-virtuales
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